《大学英语2》(新)第二套作业(第五~八单元)

1、––Dad: Could you run over to the store right away? We need a few things. ––Son:____

回答正确

A: Yes, I could. I want to play football.

B: All right. What do you want me to get?

C: For me, running is not a problem. I’d like to do exercises.

D: Yes, storing a few things away is quite necessary, right?

答案:

B

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2、Kate learns chemistry ______ in our class.

回答正确

A: more carefully

B: the most carefully

C: more careful

D: the most careful

答案:

B

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3、––Waiter: Welcome sir, may I help you?

––Customer:____ .

回答正确

A: Thank you. I’ll have fried tofu and stir-fried cauliflower.

B: Sorry. I don’t need your help, thank you.

C: If you want to help me, I’ll be glad to accept it.

D: Yes, please. I’d like a hamburger and a chocolate shake.

答案:

D

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4、______ I know, he has been abroad.

回答正确

A: As far as

B: As soon as

C: As well as

D: As much as

答案:

A

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5、I want ______ movies because it can help me feel relaxed.

回答正确

A: watch

B: watching

C: watched

D: to watch

答案:

D

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6、––Robert: I’m going to the cinema this evening.

––Bill: ____

––Robert: It’s a Western “Cowboy Comes Home”.

回答正确

A: What’s on?

B: What’s in?

C: What is acted?

D: What is perform?

答案:

A

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7、I had better explain that I was a ______ visitor to the headmaster’s study. 回答正确

A: rare

B: silly

C: strange

D: frequent

答案:

D

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8、––Anderson: Hello. I’m Nigel Anderson. Let me get you some more to drink.

––David: Not at the moment, thank you. ____

回答正确

A: How do you do?

B: How are you?

C: I’m glad to meet you.

D: I’mDavid Brown.

答案:

D

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9、––Jenny (Treading on someone’s foot):____I hope I haven’t hurt you.

––John: It’s all right.

回答正确

A: Oh, I’m sorry.

B: Oh, I’m regretful.

C: Oh, excuse me.

D: Oh, forgive me.

答案:

A

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10、While I was still a boy, I came ______ the conclusion that there were three grades of thinking.

回答正确

A: of

B: at

C: to

D: on

答案:

C

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11、––Salesman: Good morning. Planning to buy a new car today?

––Customer: ____.

––Salesman: What kind of car are you looking for?

––Customer: Something that has enough room for my family.

回答正确

A: I'm just looking everywhere

B: I'm just looking around

C: I'm just looking here and there

D: I' m just looking all the cars

答案:

B

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12、Martin stood ______ his shirt by the window.

回答正确

A: with

B: at

C: in

D: at

答案:

C

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13、––Clerk: Good morning. Can I help you?

––Mr. Liu: Yes, I'd like a one-way ticket to Manchester 8: 15 tomorrow evening. ––Clerk: Fifteen pounds, please.

––Mr. Liu:____.

回答正确

A: Here it is

B: There is the payment

C: Here you are

D: Take the payment, please

答案:

C

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14、Her fingers outside her woolen mittens were numb ______ the cold.

回答正确

A: in

B: on

C: at

D: with

答案:

D

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15、––Frank: We haven't got together for a long time. How about lunch next week?

––Nick: I' m pretty tied up all next week. How about we plan on two weeks from today?____.

––Frank: OK Wednesday in two weeks.

回答正确

A: I can reach it on that Wednesday

B: I can get it on that Wednesday

C: I can assure it on that Wednesday

D: I can make it on that Wednesday

答案:

D

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16、––Host: Jack, come and sit in the sofa. Dinner will be ready in a minute. Could I get you something to drink?

––Guest: ____.

回答正确

A: No, don’t trouble. I’ve drunk enough

B: No, you couldn't. I'm not thirsty

C: Yes, you could. I’d like some Coca cola

D: Yes, please. I'd like some Sprite

答案:

D

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17、––Jerry: Hi, mom. I'd like you to meet my girlfriend, Tanya Trench. Tanya, this is my mother.

––Tanya: How do you do, Mrs. Miller.

––Mother: How do you do?

––Tanya: I' m glad you can join us. ————.

回答正确

A: Take is easy

B: Make yourself at home

C: Please feel natural

D: Feel all right here

答案:

B

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18、––Sophia: Hey,—————?

––Teresa: I wish I could. But I really have to stay in and finish my paper tonight. ––Sophia: Oh, maybe some other time, then.

回答正确

A: can I come to visit you tonight

B: shall we have a barbecue some day this week

C: Lisa will leave Chicago tonight. Shall we go to see him off

D: would you like to go to cinema with me tonight

答案:

D

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19、––Kate: Do you have to have that TV on quite so loud?

––Mike:____. Is it bothering you?

––Kate: Yes, I’m trying to sleep.

回答正确

A: Oh, excuse me

B: Oh, I’m sorry

C: No, I don’t

D: Yes, I have to

答案:

B

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20、The woman can’t find her keys, so she looks ______.

回答正确

A: happy

B: nice

C: worried

D: excited

答案:

C

部编版小学六年级语文上册第八单元 《语文园地八》课后作业及答案

部编版小学六年级语文上册第八单元 《语文园地八》课后作业及答案 一、填空。 1.__________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》 2.无情未必真豪杰，__________________。——鲁迅《答客诮》 3.我们人生的道路应该不止一条，就像鲁迅先生说的那样：“________ ____________。”只有积极进取，勇于开拓，才能开创美好的未来。 4.我们从古以来，就有_________的人，有_________的人，有______ 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 二、看右图，按要求完成练习。 1.右边这幅书法作品是______代著名书法 家_________的作品。 A.宋 B.唐 C.清 D.颜真卿 E.王羲之 F.柳公权 2.这幅书法作品属于______。 A.楷书 B.隶书 C.草书 D.行书 3.请用心抄写这幅作品，一定要美观、整洁哦！

三、下面几个题目中，拟题角度不同于其他三个的是（） A.我的伯父鲁迅先生 B.少年闰土 C.军需处长 D.草船借箭 四、阅读下面的文段，完成练习。 夏天是炎热的。火球似的太阳高高地挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。 夏天是多彩的。那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。 夏天是轻松的。孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑地背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。 夏天是____________的，______________________________ 。 1.为文段拟写一个题目：____________。 2.用“______”画出每段的中心句。 3.夏天还可以是怎样的？请发挥你的想象，在文中横线上写下来。

第六周周末作业

第六周周末作业姓名： 一、虚拟语气： 1.If I ________ a boy. I would join the army. 如果我是男孩我会入伍。 2.如果我在高中努力学习，我现在应该在大学了。 If I __________________hard in high school, I _____________ in the college now. 3.如果明天下雨的话，会议将会被取消。 If it__________/_______ _____ ______/_______ ________tomorrow, the meeting_______ _________ put off. 4.If you______________(take) my advice, you ____________________(fail) in the exam. 5.我希望能年轻10岁。 I wish I were ten years younger. 6.我希望我将来是个医生。 I wish I would be a doctor in the future. 7.我希望我在高一的时候努力学习。 I wish I had studied hard in Senior 1. 8.今天不要来，我宁愿你明天来。 Don’t come today. I ________ __________ you __________ tomorrow. 9.我宁愿Tom昨天没有来。 I would rather Tom _____________________(not come) yesterday. 10.她爱这个小宝贝仿佛是她自己的儿子。 She loves the baby_______ __________ it _________ her own son. 11.我仍然记得这个地地震仿佛就发生在昨天。 I still remember the earthquake as if it ____________________(happen) yesterday. 12.该是我们睡觉的时候了。 It’s high time that we_____ ______ _______/ _______ go to bed. 13.His pale face suggested that he _____(be) ill and I suggested that you _____(go)to see a doctor. 14.He insisted that she ______(be)seriously ill and that ________(be) sent to a hospital at once. 二、高考写作重点句型仿写 句型1.【比起做B事件，更喜欢做A 事件】 【would rather do A than do B】【prefer to do A rather than do B】【prefer doing A to doing B】比起做作业，我更喜欢看语法书。（grammar book） __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 句型2. 【It was + 时间段+before…。“过了多久才(怎么样)……”】 再过半年你才能毕业。( half a year; graduate from) __________________________________________________________ 句型3. 【in case of (+n.) “以防;万一”】【in case that(+从句) “以防，万一……”】 (谓语动词用一般现在时态或should+动词原形) 带上雨伞，以防下雨。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 句型4. 【not…until…：“直到……才……”】 直到考试失败，他才意识到他已经浪费了太多时间在玩电脑游戏上 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 句型5. 【强调句：It is/was + 被强调的部分+ who/that + 其余部分】 [例句] 对三个例句中划线部分进行强调： I saw him in the street yesterday afternoon. →____________________________________________________ (强调主语) →_________________________________________________ (强调地点状语) →_________________________________________________ (强调时间状语) →_____________________________________________________ (强调宾语) He didn’t go to bed until his mother came back.

(最新)初二语文周末作业及答案

初二语文周末作业 班级姓名家长签字： 一、根据拼音写出相应的汉字。 第一单元：⑴wēi yí⑵磅bó⑶mí n 山⑷qión 境 ⑸草tǎn ⑹泥zhān ⑺惊huóng ⑻pā n 谈⑼呜yè⑽咀jué⑾quó n 曲⑿澎pài ⒀打zhàn ⒁chù立⒂景zhì⒃打liang （17）焦zhuó (18)yù n 怒(19)惶huò （20）酸sè (21)嘱fù (22)抽yē (23)宽wè i (24)cù然 （25）è然 (26)mò地 (27)bān 机（28）哽yè （29）gōu 火(30)xuòn 丽 (31)急zhòu （32）má o 牛 （33）niān 巴 (34)火liáo (35)shà时36）zhèn g 住 （37）平zè（38）báo 雾 (39)liàng qiàn g 第二单元: (1)qī qiāo (2)yīn 切 (3)玛nǎ o (4)山ào (5)圣dàn (6)xié着 (7)chà异 (8) à o 悔(9)字tiè (10)qí祷 (11)chéng 罚 (12)gěng 住 (13)ju àn 恋 (14)áo 游 (15)zhuō越 (16) méng 发 (17)恐h è (18)wū蔑 (19)mù集 (20)qián 坤（21）洋yì (22)jiǎo 健 (23)diāo 谢 (24)júe 强 (25)贫j ǐ（26）推jiàn 二、补充完整下列成语。 虎离山用兵如千锤 百捐杂税 然人梦踉踉花 天地万俱 谈笑风汹涌 湃口同声指一算 风残年故弄虚得门生 理力争无以对安乐业

花水月飞烟灭无以比 有一日如获宝不而同 三、填写诗句。 《泊秦淮》杜牧 1、写景中蕴含凄清暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子： 2、使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子： 3、杜牧的《泊秦淮》:表现诗人的忧患意识的诗句是： 《春望》杜甫 1、借花鸟表达忧国忧民之情的诗 句： 2、作者思念家乡的诗 句： 3、言明春望所见的诗句是： 《过零丁洋》文天祥 1、表现诗人的英雄气概与舍生取义的生命观的诗 句： 2、概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句 是： 3、写出国家和个人的境遇的诗句 是： 4、概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句 是： 5、表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句 是： 毛泽东诗词： 1、，而今迈步重头越。从头越，，残阳如血。 2、，。不到长城非好汉，屈指行程二万。 3、，岁岁重阳。今又重阳，。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，。4、，冻死苍蝇未足奇。5、，引无数英雄竞折腰。 6、，不可沽名学霸王。 7、踏遍青山人未老，。 8、金猴奋起千钧棒，。9、牢骚太盛防肠断，。 10、，她在丛中笑。 爱国情怀： 1、，事定犹须待阖棺。 2、臣心一片磁针石，。 3、粉身碎骨浑不怕，。 4、我自横刀向天笑，。 5、王师北定中原日，。 6、但使龙城飞将在，。思乡之情： 1、狐死归首丘，。 2、，月是故乡明。 3、今夜月明人尽望，。 4、？烟波江上使人愁。 5、此夜曲中闻折柳，？

北航最优化方法大作业参考

北航最优化方法大作业参考

1 流量工程问题 1.1 问题重述 定义一个有向网络G=(N,E)，其中N是节点集，E是弧集。令A是网络G的点弧关联矩阵，即N×E阶矩阵，且第l列与弧里(I,j)对应，仅第i行元素为1，第j行元素为-1，其余元素为0。再令b m=(b m1,…,b mN)T，f m=(f m1,…,f mE)T，则可将等式约束表示成： Af m=b m 本算例为一经典TE算例。算例网络有7个节点和13条弧，每条弧的容量是5个单位。此外有四个需求量均为4个单位的源一目的对，具体的源节点、目的节点信息如图所示。这里为了简单，省区了未用到的弧。此外，弧上的数字表示弧的编号。此时，c=((5,5…,5)1 )T， ×13 根据上述四个约束条件，分别求得四个情况下的最优决策变量x=((x12,x13,…,x75)1× )。 13 图 1 网络拓扑和流量需求

1.2 7节点算例求解 1.2.1 算例1（b1=[4;-4;0;0;0;0;0]T） 转化为线性规划问题： Minimize c T x1 Subject to Ax1=b1 x1>=0 利用Matlab编写对偶单纯形法程序，可求得: 最优解为x1*=[4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0]T 对应的最优值c T x1=20 1.2.2 算例2（b2=[4;0;-4;0;0;0;0]T） Minimize c T x2 Subject to Ax2=b2 X2>=0 利用Matlab编写对偶单纯形法程序，可求得: 最优解为x2*=[0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0]T 对应的最优值c T x2=20 1.2.3 算例3（b3=[0;-4;4;0;0;0;0]T） Minimize c T x3 Subject to Ax3=b3 X3>=0 利用Matlab编写对偶单纯形法程序，可求得: 最优解为x3*=[4 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0]T 对应的最优值c T x3=40

人教版(部编)小学三年级语文上册第八单元《语文园地八》课后作业及答案

人教版（部编）小学三年级语文上册 第八单元《语文园地八》课后作业及答案 一、交流平台 根据你对“默读”的认识，判断对错。 1．默读要做到眼到、心到、手到。“手到”指的是提起笔来边读、边画、边写，学会圈点。（） 2．默读是在心中读，不动唇，不发出声音。这种读书的方法不会影响其他的人。（） 3．在默读的时候，我们应该用手指着读，不然的话容易出现错误。 4．默读需要安静的环境，所以晚上躺在床上看书是一种很好的习惯。（）（） 二、识字加油站 1．给加点字补充音节。 ___ǎ d____ k____ 眨眼瞪着眼眶 2．写出含有偏旁“目”的字并组词。（与上题的字不能重复） （）（）（）（） 3．我会补充带有“目”字的四字词语。 （）（）十行反（）（）仇 （）不（）接（）（）在目 （）清目（）（）人（）目 三、词句段运用 1．选词填空。 连续陆续继续 （1）上学期我的作文成绩有了提高，这学期我要（）努力。（2）这位运动员，一年（）三次打破了纪录。 （3）开会的时间到了，各班排队（）走进会场。 2．根据意思连线。

表示有先有后，时断时续。继续 一次性完成。连续 做一件事中途停下后来又接上。陆续 3．将不是同类的词语用“\”划去。 （1）蜻蜓蝴蝶蚂蚁蜜蜂 （2）苹果杏子桃子果树 （3）毛笔毛巾直尺橡皮 （4）指南针火药造纸术冶铁 4．我也会用上面的词语造句。 继续：__________________________________________________ 连续：__________________________________________________ 陆续：__________________________________________________ 5．我会根据类别补充填写词语。 （1）毛毯枕头床单 ________ （2）电冰箱洗衣机电视机 ________ （3）篮球排球乒乓球 ________ 四、日积月累 1．补充下面的句子。 （1）______________，暖于布帛；______________，深于矛戟。 （2）______________，不贰过。 2．灵活运用所学的名言警句。 （1）妈妈总是教导我，“________________”，你才能得到别人更多的关爱。（2）每当我心情不好，想要乱发脾气，或犯了错时，就会想起《论语》里的那句话“____________________”。 （3）一个人要对万物倾注爱心，要懂得尊重别人。这就是《孟子》里所说的“______________________”。 参考答案 一、1.√ 2.√ 3.× 4.× 二、1.zh èng uàng

统编版(人教版 )小学二年级上册语文试题-第8周周末作业

二年级上语文第8周周末作业 班级：姓名：评价： 一、看拼音，写词语。 yīshān lóu céng rìzhào nán bùjùshí （）（）（）（）（）měi dāng zhōng yáng zhǎn xiàn pīshàng hào kè（）（）（）（）（）二、选音节填空。 hào hǎo zhòng zhǒng 1.维吾尔族老乡特别热情好．（）客，做了许多好．（）吃的招待客人。 2.妈妈在菜园里种．（）了许多种．（）蔬菜。 三、给下列的字加部首组成新字，再组词。 每（）云（）户（）（）（）（） 四、照样子，写一写。 例：穷尽（山穷水尽）山川（）烟云（） 例：一（座）（陡峭的）山峰一（）（）石头 一（）（）队旗 例：绿色----（草绿）（墨绿）白色----（）（） 黄色----（）（）蓝色----（）（） 五、连一连。 树木秀丽高高的细雨 风光鲜艳蓝蓝的街道 颜色香甜蒙蒙的大海 味道茂盛宽宽的楼房

六、默写古诗《望庐山瀑布》。 （） 。 。 七、照样子仿写句子。 1、爸爸的鞋像小船。 ．．．．．．．． 2、葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 果园里的水果都熟了，有苹果、石榴、葡萄， 八、写留言条。 星期六上午，小洋接到王朋的电话，约他一起去书店买书。小洋走之前，给妈妈写了一张留言条，以免她担心。你知道他应该怎么写吗？（注意留言条的格式） 请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）： 学生作业完成的写字姿势：（1.端正 2.一般 3.差） 学生作业完成的态度：（1.积极 2.拖拉 3.不愿做） 学生作业完成的质量：（1.非常好 2.良好 3.一般 4.差） 家长签名：

八年级语文周末作业

东苑中学快乐周休八年级语文作业 式微 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露? 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中? 注释①式：语气助词，没有实义。微：幽暗不明。②胡：为什么。③微：非，不是。故：为了某事。④中露：露中，露水之中。 1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。 2、这首诗表达作者怎样的思想感情？ 阅读下面的诗歌，完成下面的题。 子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音①？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮②，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！注：①嗣音：传音讯。②挑兮达兮：独自来回走动的样子。3．这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？ 4．这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？ 5.下列对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是（） 城阅辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知已，天涯若比郁。无为在岐路，儿女共沾巾。 A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B.首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C领联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。 D.尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 6“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里?请作赏析。 7.对王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（） 城阕辅三泰。风烟望五津。与君离别意．同是宦游人。 海内存知已。天涯若比邻。无为在歧路．儿女共沾巾。 A．这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。 B．这首诗充分表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。 C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可在风烟弥漫中望到五津。 D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱含 深情而富有哲理。 8．“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是_________,诗句表达了诗人_________ 的思想感情. 9．简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含哲理的理解。 10．感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。 11.本诗出自《》；作者是（朝代）的王勃（诗人），他和并 称为“初唐四杰”。 12.此诗是一首，全诗表达了与知己的，抒发了对朋友远行的 之情，体现出作者。 13“风烟”突出了杜少府任所的，上任路途的。“”字将相隔千里的 京城和蜀川联系起来。 14、颈联蕴含了的哲理，真正的友谊是不受 的，既是永恒的，也是无所不在的。这一句成为远隔不朽名句。15．诵读节奏划分有误的一项是（） A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。B．与君／离／别意，同是／宦／游人。 C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 诗中太清的意思是。 17、下列理解正确的一项是( ) A、八月湖水平写出了洞庭湖的水面平静。 B、波撼岳阳城描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。 C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。 D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。 18．这是一首诗，写景运用了和修辞手法，作者借欲济无舟楫想表 达思想感情。 19．请你从写景角度和选词炼句两方面对颔联进行赏析。

第八单元作业

五年级上册第八单元综合作业 班级：姓名： 一、给加点的字选择正确的读音。 1.我每忆及少年时代,就禁．(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。 2.我读得很快,大有囫．(húwù)囵吞枣的味道。 3.对于那部述说“官迫民反”的《水浒．(hǔxǔ)传》尤其欣赏。 4.读万卷书便是我唯一的消遣．(yíqiǎn)。 二、看拼音,写词语。 jiàohuì( ) wúxiàn( ) háojié( ) fánsuǒ( ) shūkān( ) chēnɡwèi( ) lǎnɡsònɡ( ) quēfá( ) 三、在括号中填上合适的关联词语。 1.( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,( )我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。 2.《三国演义》真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。 3.( )明天开始努力学习,( )今天就用功学习。 4. 昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我喜欢的《动物世界》。 四、按要求写句子。(8分) 1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(“书”还可以比喻成什么?仿写一个句子) 2. 有志则断不甘为下流。(用现代汉语翻译这个句子) 3.我说读书是我生命中最大的快乐。(改成双重否定句) 4. 根据句前的提示语,将句子补充完整。(不与书中的句子重复) 总而言之, 五、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料,按要求答题。) 期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。校长在会上说:据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。 1.校长肯定的是: 2. 2.校长否定的是: 3.校长的目的是: 六、课文直通车。 1. 读书“三到”包括, , ,“三有”分别 是, , 。不要读死书,要多积累、多思考、多探索,正如朱熹所说“”。 2.“开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了”,“不过瘾”说明了( )。 A.“我”的求知欲得不到满足 B.“我”从此不喜欢阅读小画片了 3. 用冰心《忆读书》的话为下面诗句或名言做批注。 (1)读书破万卷,下笔如有神。批注: (2)读过一本好书,像交了一个益友。批注: (3)一月不读书,耳目失精爽。批注:

最优化原理大作业

基于粒子群算法的神经网络在电液伺服系统中的应用 摘要：由于人工神经网络在解决具有非线性、不确定性等系统的控制问题上具有极大的潜力，因而在控制领域正引起人们的极大关注，并且已在一些响应较慢的过程控制中获得成功应用。由于电液伺服系统属 于非线性系统，因此本文利用神经网络控制电液伺服系统，并利用粒子群优化算法训练该神经网络的 权值。通过对神经网络的优化实现对电液伺服系统的控制。 关键词：神经网络电液伺服系统粒子群算法优化 近年来，由于神经网络具有大规模并行性、冗余性、容错性、本质的非线性及自组织自学习自适应能力，所以已成功地应用于众多领域。但在具有复杂非线性特性的机电设备的实时控制方面，虽然也有一些神经网络技术的应用研究，但距实用仍有一段距离。电液伺服系统就属于这类设备[1]。 神经网路在用于实时控制时，主要是利用了网络所具有的其输人——输出间的非线性映射能力。它实际上是通过学习来逼近控制对象的动、静态特性。也就是构造实际系统的神经网络模型[2]。本文利用神经网络控制一电液伺服系统，并利用粒子群优化算法训练该神经网络的权值，将结果与BP神经网络控制该系统的结果进行比较。从而得在电液伺服系统中引入神经网络是可行的。 1、粒子群算法 粒子群优化算法(Particle Swarm optimization, PSO)是一种进化计算技术, 由Eberhart博士和kennedy博士发明, 源于对鸟群捕食的行为研究, 粒子群优化算法的基本思想是通过群体中个体之间的协作和信息共享来寻找最优解[3]。算法最初受到飞鸟和鱼类集群活动的规律性启发，利用群体智能建立了一个简化模型，用组织社会行为代替了进化算法的自然选择机制，通过种群间个体协作来实现对问题最优解的搜索[4]。 在找到这两个最优值时, 粒子根据如下的公式来更新自己的速度和新的位置 v[]=v[]+c1*rand()*(pbest[]-present[]) + c2*rand()*(gbest[]-present[]) present[]=persent[]+v[] 式中ω为惯性权重，ω取大值可使算法具有较强的全局搜索能力，ω取小值则算法倾向于局部搜索。一般的做法是将ω初始取0.9并使其随迭代次数的增加而线性递减至0.4，这样就可以先侧重于全局搜索，使搜索空间快速收敛于某一区域，然后采用局部精细搜索以获得高精度的解；c1、c2为两个学习因子，一般取为2；randl和rand2为两个均匀分布在(0，l)之间的随机数；i=1，2，?，m；k=1，2，?，d。另外，粒子在每一维的速度Vi都被一个最大速度Vmax所限制。如果当前粒子的加速度导致它在某一维的速度 超过该维上的最大速度Vmax，则该维的速度被限制为最大速度[5]。 粒子群算法流程如下： (一)初始化粒子群。设群体规模为m，在允许的范围内随机设置粒子的初始位置和速 度。 (二)评价每个粒子的适应值。 (三)调整每一个粒子的位置和速度。 (四)如果达到最大迭代次数genmax或误差达到最初设定数值终止迭代，否则返回(2)。 2、神经网络 神经网络一般由输入层、隐含层、输出层组成。对于输入信号，先向前传播到隐节点，经过节点作用函数后，再把隐节点的输出信息传播到输出节点，最后输出结果。节点的作用函数通常选取S 型函数f（x）=1/（1+e-x）。神经网络算法的学习过程分为正

部编人教版一年级语文下册第八单元作业练习(含答案)

部编版一年级语文下册 第八单元作业练习 一、下面词语的读音完全正确的一项是（）。 成熟害怕现象别人 ○1chéng shúhài bàxiàn xiàng béi rén ○2chéng shóu hái pàxiàn xàng bié rén ○3chéng shúhài pàxiàn xiàng bié rén 二、拼一拼，写一写。 dà jiābìng rén zhuō yúpáxíng shū fáng （）（）（）（）（）三、比一比，再组词。 医（）吓（）跟（）姐（） 国（）还（）根（）组（） 四、写出下列词语的反义词。 上（）热闹（） 哭（）难过（） 五、选词填空。（选序号） ○1甩○2摇○3摆 1.小鱼（）尾巴。老牛（）尾巴。燕子（）尾巴。 ○1嫩绿嫩绿○2金黄金黄○3湛蓝湛蓝○4雪白雪白 2.春天到了，我们一家去公园里玩。公园里真美丽啊！（）的天空飘着（）的云朵。河边开着（）的迎春花，还有（）的柳条随风飘荡。 六、按要求，写句子。 1.她多么 ．．盼望有医生来给她治病啊！（用加点的词语造句） 多么！ 2.小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。（改为“被”字句）

七、按时间顺序排列句子，把序号写在括号里。 （ ）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。 （ ）早上，我吃过早饭去上学。 （ ）学校里一天的学习生活真让人高兴！ （ ）到了学校，老师教我们写字、数数。 八、读短文，完成练习。 夏xià天tiān 的de 晚wǎn 上 shang ，萤yíng 火huǒ虫chóng 提tí着zhe 小xiǎo 灯dēng 笼long 出chū门mén 了le 。 萤yíng 火huǒ虫chóng 飞fēi 到dào 池chí塘táng 边biān 瞧qiáo 瞧qiao ，小xiǎo 青qīng 蛙wā有yǒu 没méi 有yǒu 举jǔ 行xíng 音yīn 乐yuè会huì ？ 萤yíng 火huǒ虫chóng 飞fēi 到dào 小xiǎo 河hé边biān 瞧qiáo 瞧qiao ，小xiǎo 鱼yú儿er 是shì不bú 是shì在zài 睡shuì觉jiào ，萤yíng 火huǒ虫chóng 飞fēi 到dào 瓜guā棚péng 下xià瞧qiáo 瞧qiao ，老lǎo 婆pó婆po 种zhòng 出chū的de 甜tián 瓜guā，有yǒu 没méi 有yǒu 让ràng 刺cì 猬wei 偷tōu 吃chī？ 每měi 天tiān 晚wǎn 上 shang ，萤yíng 火huǒ虫chóng 提tí着zhe 绿lǜ莹yíng 莹yíng 的de 灯笼dēnglong ，到dào 处chù瞧qiáo 。他tā们men 真zhēn 像xiàng 天tiān 上shàng 的de 星xīng 星xīng ，一yī闪shǎn 一yì闪shǎn 的de ， 美měi 丽lì极jí了le ！ 1.这篇短文一共有（ ）个自然段。 2.萤火虫飞过了哪些地方？请你用“—”在文中画出来。 3.“他们真像天上的星星，一闪一闪的，美丽极了！”句中“他们”指（ ）。 ①小灯笼 ②萤火虫 九、看图写话。 仔细看图，想一想，故事发生在什么时间？什么地方？图中都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？然后用几句话写下来。

最优化方法大作业答案

1.用薄钢板制造一体积5m 3，长度不小于4m ，无上盖的货箱，要求钢板耗量最小。确定货箱的长x 1、宽x 2和高x 3。试列出问题的数学模型。 解：min 32312122x x x x x x z ++= s.t 5321=x x x 41≥x 0,,321≥x x x 2.将下面的线性规划问题表示为标准型并用单纯形法求解 max f=x 1+2x 2+x 3 s ．t ．2x 1+x 2-x 3≤2 -2x 1+x 2-5x 3≥-6 4x 1+x 2+x 3≤6 x i ≥0 i=1，2，3 解：先化标准形： Min 321x x x z -+= 224321=+-+x x x x 6525321=++-x x x x 646321=+++x x x x 列成表格：

1 2 1 610011460105122001112----- 可见此表已具备1°，2°，3°三个特点，可采用单纯形法。首先从底行中选元素-1，由2/2,6/2,6/4最小者决定选第一行第一列的元素2，标以记号，迭代一次得 1 2 1 2102310401162010021212 11-------- 再从底行中选元素-2/3，和第二列正元素1/2，迭代一次得 1 2 12 32 30 210231040116201002121211- ------ 再从底行中选元素-3，和第二列正元素2，迭代一次得 4 2 3 3 410120280114042001112--- 再迭代一次得 10 2 30 2 10 6 221023 1010213000421021013-- 选取最优解：

优秀作业设计

四年级数学上册第五单元《找规律》作业设计 一、设计说明： “做数学”是目前数学教育的一个重要观点，它强调学生学习数学是一个现实的体验、理解和反思的过程。小学数学学习方式应该多样化，现实的、有趣的、探索性的数学学习活动应该成为数学学习的主要形式之一。因此，小学数学学习应当大量采用操作实验、自主探索、大胆猜测、合作交流、积极思考等活动方式。在数学作业设计中，积极实施多样化的数学作业形式，可以培养和发展学生的主体意识，给学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，变“要我做”为“我要做”，让学生成为作业的主人、学习的主人，进而逐步改善学生的数学学习方式。 1、课堂作业设计讲求趣味性 我们在设计课堂作业时，应注意从学生的年龄特征和生活经验出发，设计出具有童趣性和亲近性的数学作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个学习的热情者和主动者 2、课堂作业设计讲求生活性 新课程强调“数学源于生活，又应用于生活”，我们在设计课堂作业时，可以创设出一些生活性的实际问题，促使学生尝试从数学的角度运用所学的数学知识和方法寻求解决问题的方法，体验数学在现实生活中价值，使学生认识到生活中处处有数学，生活离不开数学，数学离开了生活便是枯燥无味的。 3、设计弹性作业，让学生自主选择 在同一个班级里，学生的认知水平存在着一定的差异，因此，在设计作业时， 要有机设置弹性作业，供学生自主选择，以满足各层次学生的学习需要。 有层次的课外作业习题，让学生任选其中几道解答。这样的作业，既针对了学生的实际，又体现了明显的自主意识，有利于发挥学生的主体精神。 二、作业内容： 1、小巧手 游戏规则：将学生分为挑战队和应战队，每队分别拿一根细绳按一定规律穿好珠子，然后发出挑战。（挑战前先说出规律和其中一种颜色的珠子的颗数。）最后由另一队应战（说出另一种颜色的珠子的颗数。）成功一次加十分。 2、小小厨师（切一切） 学生回家选取细长的蔬菜切一切，填写记录。 我切的是（），切了（）次，切了（）段 我切的是（），切了（）次，切了（）段 我切的是（），切了（）次，切了（）段 哈哈，我发现了： 3、小锣手（敲一敲） 每隔2秒敲一下锣，（可以用其它物替代）填写记录。 我敲了（）下，用了（）秒 我敲了（）下，用了（）秒 我敲了（）下，用了（）秒 我真棒，我找到了： 4、我要探索秘密！（自己选作） A、到我们周围走一走，看看你能找到哪些和今天学习有关的资料，和同学一起分享。 B、当一次园林设计师，设计一个美丽的小花园吧！

部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业题及答案

部编本四年级语文下册第八单元《语文园地八》 课后作业题及答案 班级姓名分数 一、选词填空。 抬头昂首 1.鹅便（）大叫，似乎责备人们供养不周。 2.他（）望去，一缕阳光从窗外射进来。 忘记忘怀 3.任岁月潺潺流淌，不能（）的，始终是老师深情的目光。 4.这个字怎么写？我（）了。 二、仿照下面的句子，写一写你喜欢的季节。 示例：冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。 三、填上恰当的名言名句。 1.在读书学习的道路上，是没有捷径可以走的。想要在广博的书山、学海里吸取更多更广的知识，则必须要“勤奋”“刻苦”才行。这正如古人所说：“，。” 2.少年的时候不知道勤学苦读，到老了才后悔，但为时已晚，这正如古人所说：“，。”

3.“一日读书一日功，”告诉我们坚持阅读是多么重要啊。 4.小明学习基础差，我会用“，。”劝说他好好学习。 四、阅读材料，完成练习 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列小站参加活动。 1.在读书心得栏里，小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。 2.四年级二班组织了“讲孔子、孟子的故事”活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语参加这一活动。 3.四年级三班学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请简要介绍你的读书经验。 五、动手做一个有趣的书签吧。 折纸书签叶脉书签凹形针书签竹子书签金属书签

参考答案 一、1.抬头 2.昂首 3.忘记 4.忘怀 二、示例：初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。 三、1.书山有路勤为径学海无涯苦作舟 2.少年不知勤学苦老来方知读书迟 3.一日不读十日空 4.学习不怕根底浅只要迈步总不迟 四、1.示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2.示例：举一反三、孟母三迁。 3.示例：我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到“不动笔墨不读书”。 五、略。

部编版八年级(上)语文 周末作业及答案

八年级（上）语文周末作业及答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、书写 1.请将下面句子准确、规范、美观地书写在米字格中。 明月松间照，清泉石上流。 二、默写 2.（1）《关雎》中统摄全诗的句子是：______，______。 （2）《关雎》中以“______，______”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。 3.（1）作者描写小石潭周围树木青葱的句子是：______ （2）文中侧面描写水清澈透明的语句：______ （3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：______ （4）作者描写小石潭凄清的气氛的句子是：______。 4.（1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，__________。（《关雎》） （2）谁见幽人独往来，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （3）《小石潭记》中不仅高度概括了潭中环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境的句子是___________，__________。 （5）送别诗在中国古代诗词中占有很大的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。王勃在《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而泣别的两句诗是____________，___________。李白在《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分的诗是_________，_________。 5.（1）求之不得，。（《关雎》）（2），胡为乎泥中？（《式微》） （3）《子衿》中表达了抒情主人公痴迷地思念心中的恋人，沉醉于恋人青绿的衣襟的诗句是： “，。” （4）《桃花源记》中写出桃源人幸福生活的句子是“，”。 （5）把《蒹葭》第二节默写完整。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 ，。，。 三、填空题 6.阅读下面的文字，按要求作答。 在每一丝曙光破晓之前，一定是快要窒①息的漫长黑夜；在每一次荣光到来之前，一定有太多狼狈的时刻，被看不起的日子；在每一个山顶峰巅，总有贝壳；每一片浩hàn②的沧海，都是过去的桑田；在每一次欢呼声中，总甲（A凝聚B凝练）着汗水；在获得每一块奖牌之前，总要乙（A接受B接纳）数不清的考验。 所以在快要放弃的每一个时刻，记得对自己说：要加油，不要哭。 （1）为文中①处加横线字注音，根据②处拼音写出汉字。 ①处__________ ②处__________

最优化方法大作业答案

武工院你们懂的 1.用薄钢板制造一体积5m 3，长度不小于4m ，无上盖的货箱，要求钢板耗量最小。确定货箱的长x 1、宽x 2和高x 3。试列出问题的数学模型。 解：min 32312122x x x x x x z ++= s.t 5321=x x x 41≥x 0,,321≥x x x 2.将下面的线性规划问题表示为标准型并用单纯形法求解 max f=x 1+2x 2+x 3 s ．t ．2x 1+x 2-x 3≤2 -2x 1+x 2-5x 3≥-6 4x 1+x 2+x 3≤6 x i ≥0 i=1，2，3 解：先化标准形： Min 321x x x z -+= 224321=+-+x x x x 6525321=++-x x x x 646321=+++x x x x

列成表格： 00001216 100114 60105122001112----- 可见此表已具备1°，2°，3°三个特点，可采用单纯形法。首先从底行中选元素-1，由2/2,6/2,6/4最小者决定选第一行第一列的元素2，标以记号，迭代一次得 0000 1 2 121023 10 40116201002 1 21 211-------- 再从底行中选元素-2/3，和第二列正元素1/2，迭代一次得 1 002 1232 30210231 040116201002121211-- ----- 再从底行中选元素-3，和第二列正元素2，迭代一次得 4002 3 03410120280114042001112--- 再迭代一次得

10 23021 062 21023 1010 213 000421 2 10 13- - 选取最优解： 01=x 42=x 23=x 3. 试用DFP 变尺度法求解下列无约束优化问题。 min f （X ）=4（x 1-5）2+（x 2-6）2 取初始点X=（8，9）T ，梯度精度ε=0.01。 解：取I H =0,初始点()T X 9,8= 2221)6()5(4)(-+-=x x x f ??????--=?122408)(21x x x f ???? ??=?624)() 0(x f T x f d )6,24()()0()0(--=-?= )0(0)0()1(d x x α+= T )69,248(00αα--= ])669()5248(4min[)(min 2020)0(0)0(--+--?=+αααd x f )6()63(2)24()2458(8) (00)0(0)0(=-?-+-?--=+ααααd d x df 13077.013017 0≈= α ???? ??=???? ??--?+???? ??=21538.886153.462413077.098)1(x

部编版小学一年级语文上册第八单元《语文园地八》课后作业及答案

部编版小学一年级语文上册第八单元 《语文园地八》课后作业及答案 一、补全下列字的音节。 g y ch y sh 工医厂院生 二、看图片，连词语。 三、比一比，再组词。 几（）山（） 儿（）出（） 只（）马（） 尺（）鸟（） 四、照样子组词。（不会写的字写拼音） 学同学学问上学_ 见

石 回 五、将下面的字按笔顺规则分类。 小月水问用 先外后内： 先中间后两边： 六、做一做，写一写。 新年 快到了，给家人或朋友做一张贺卡，写一句祝福的话吧！ 七、和大人一起读《春节童谣》，连一连。 二十三磨豆腐 二十四糖瓜粘 二十五扫房子 二十六把面发 二十七蒸馒头 二十八去买肉 二十九宰公鸡 八、把诗句补充完整，再完成练习。

解落（）秋叶，能（）（）（）花。 过江千（）浪，入（）万竿斜。 1.我知道这首诗的题目是《》，作者是唐朝诗人李峤。 2判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 （1）古诗的后两句分别描绘了风经过江面和树林时的画面。（）（2）古诗的前两句分别描写了秋季和春季的风。（） 九、阅读下面的短文，回答问题。 聪明的乌鸦 乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想出各种办法要难倒乌鸦。 这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路中间，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是鸟鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。看到这切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。 1.短文一共有（）个自然段，第二自然段一共有（）句话。2读了短文我知道，松鼠给了乌鸦（）。 ①果肉②榛子③水 3.乌鸦是用什么方法吃到棒子的呢？（） ①利用车子压碎。②用嘴啄破。③用脚踩碎。