河北工业大学导师信息

电气与自动化学院硕士研究生指导教师名单

（按姓氏笔画排列）

1 、080801 电机与电器

王华君、王景芹、王海涛、刘子胥、刘帼巾、李文华、李志刚、李奎、李玲玲、杨彦杰、苏秀苹、姚芳、骆燕燕、赵靖英、崔芮华、傅仲文

2 、080802 电力系统及其自动化

张福民、杨晓光、凌跃胜、傅仲文

3 、080803 高电压与绝缘技术

张惠娟

4 、080804 电力电子与电力传动

王宏文、宋桂英、李练兵、汪友华、张福民、凌跃胜

5 、080805 电工理论与新技术

毛一之、王博文、白惠珍、安金龙、刘素贞、刘福贵、闫荣格、张惠娟、杨文荣、杨庆新、杨晓光汪友华、李晓霞、陈海燕、陈堂功、赵智忠、凌跃胜、徐桂芝、曹淑瑛、黄文美、葛曼玲

6 、081101 控制理论与控制工程

丁宝苍、王宏文、王喜太、刘作军、孙鹤旭、安连祥、李志军、李练兵、杜太行、林涛、杨鹏、陈曦、郭欣、董砚

7、 081102 检测技术与自动化装置

丁宝苍、孙鹤旭、杜太行、张英、杨鹏、陈曦、梁秀霞

8、 081104 模式识别与智能系统

张燕、周颖

9、 081105 导航、制导与控制

杨晔

10、 083100 生物医学工程

李颖、徐桂芝、郭磊、葛曼玲、董国亚

导师详情

姓名性别职称研究方向

丁宝

苍

男副教授过程控制、预测控制和自适应控制

毛一之女教授

变压器绝缘和高电压技术的研究、变压器线圈波过程的数值

分析

王华君男

高级工程

师

无刷双馈电机及电气控制技术

王宏

文

男教授PLC控制系统应用及电器传动系统的智能控制

王海

涛

女副教授电器可靠性与检测技术

王博

文

男教授磁性材料与职能器件的研究

王喜

太

男研究员自动控制

王景

芹

女教授低压电器可靠性理论、可靠性检测技术

白惠

珍

女教授节能电机及大功率电机的软启动研究、电路的优化

刘子胥男

正高级工

程

电机控制

刘作

军

男副教授机器人、智能建筑、电力系统

刘素

贞

女副教授工程电磁场与磁技术

刘帼

巾

女教授电器可靠性

刘福

贵

男教授永磁磁场设计、电永磁磁场计算

孙鹤

旭

男教授现代传动控制理论及应用

安连

祥

男教授现代控制理论及智能控制系统方法在工业控制中的应用

安金

龙

男副教授电力电子技术

闫荣

格

女副教授磁材料与磁技术

宋桂

英

女副教授电力电子与电力传动

张英男高级工程

师

自动控制

张惠

娟

女教授电磁场数值分析、电磁感应加热

张福

民

男副教授电力电子技术及应用

张燕女副教授智能控制

李文

华

男副教授电器可靠性与检测技术

李志军男

高级工程

师

控制及稳定性策略在大中型发电机阻励磁系统中的应用

李志

刚

男教授低压电器可靠性检测技术

李练

兵

男副教授电力电子与电力传动

李奎男教授电器可靠性、智能电器

李玲

玲

女教授电器现代设计技术、电器可靠性

李晓

霞

女副教授电器及其自动化

李颖女副教授生物电磁学

杜太

行

男教授自动化、计算机应用、电器

杨文

荣

女教授现代工程电磁技术及应用、新型磁性材料与智能器件

杨庆

新

男教授现代电磁技术及应用、电气理论与新技术

杨彦

杰

男高工电站设备的控制与调节技术

杨晓

光

男副教授工程电磁场数值分析

杨晔男研究员惯性技术及应用

杨鹏男教授计算机测控技术及装置

汪友华男教授

工程电磁场数值分析与全局优化方法研究、高压电器与电子

电力装置

苏秀

苹

女教授可靠性设计、优化性设计

陈海

燕

女副教授电工理论与新技术

陈堂

功

男副教授电磁场计算

陈曦男教授计算机控制、智能化仪表与现场总线控制技术林涛男副教授网络控制

周颖女研究员模式识别与智能控制

姚芳女副教授低压电器可靠性与检测技术

赵智

忠

男教授电网中真空开关状态参数的检测

赵靖

英

女副教授电器可靠性与检测技术

骆燕

燕

女教授电器可靠性、电器试验检测技术

凌跃

胜

男教授电机设计、电工理论、电磁场分析计算

徐桂

女教授生物电磁技术

芝

郭欣男副教授智能假肢

郭磊男副教授医学图像处理

崔芮

女教授电器计算机辅助设计和计算机辅助分析

华

曹淑

女副教授磁材料与磁器件、智能控制技术、器件测试

瑛

梁秀

女副教授高等过程控制系统及控制装置

霞

黄文

女副教授电机电器及其控制

美

傅仲

男教授电站设备的控制与调节技术、有源电力滤波器技术与应用

文

葛曼

女教授离子通道非线性，脑内电活动仿真

玲

董国

女副教授生物医学工程

亚

董砚女副教授现代传动理论与应用

张福民老师——本文来自暮鼓晨钟-河工论坛『https://www.wendangku.net/doc/262458849.html,』原帖地址：https://www.wendangku.net/doc/262458849.html,/bbs/viewthread.php?tid=161763&fromuid=79927

河北工业大学2021年硕士研究生招生考试自命题科目考试大纲

河北工业大学2021年硕士研究生招生考试 自命题科目考试大纲 科目代码：861 科目名称：水力学与水分析化学 适用专业：土木工程(市政工程方向)、土木水利(市政工程方向)—————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 一、考试要求 水力学与水分析化学适用于河北工业大学土木与交通学院土木工程（研究方向07市政工程）、土木水利（研究方向05市政工程）专业研究生招生专业课考试。内容包括水力学和水分析化学两部分。主要考察对于水力学与水分析化学的基本概念、方法、计算等，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试形式 试卷采用客观题型和主观题型相结合的形式，水力学部分主要包括判断题、简答题、计算题等；水分析化学部分主要包括填空题、名词解释题、简答题、实验设计题、计算题等，考试时间为3小时，总分为150分，其中水力学部分占75分，水分析化学部分占75分。 三、考试内容 第一部分水力学 （一）水力学基础知识 1、液体的基本特性和主要物理性质。 2、理想液体和作用在液体上的力：理想液体的概念，作用在液体上的两种力及其判断。 （二）水静力学 1、静水压强的基本概念：静水压强的定义；静水压强的基本特性。

2、等压面的概念与性质。 3、水静力学基本方程：压强的几种表示方法；水静力学基本方程的能量意义和几何意义；水静力学在量测中的应用：测压管、差压计的工作原理及其典型计算。 4、作用于平面上的静水总压力计算：应用图解法求解总压力。 5、作用于曲面上的静水总压力计算：曲面上静水总压力大小、静水总压力方向作用点。 （三）水动力学基础 1、描述液体运动的两种方法：拉格朗日法和欧拉法；全加速度的概念。 2、描述液体运动的基本概念：恒定流与非恒定流；迹线与流线；流管、元流、总流、过水断面、流量和断面平均流速；均匀流与非均匀流。 3、恒定总流的连续性方程：液体运动的连续性微分方程；恒定总流的连续性方程。 4、恒定总流的能量方程：实际液体恒定总流的能量方程的物理意义和几何意义；恒定总流实际液体能量方程应用。 5、恒定总流的动量方程：恒定总流动量方程的应用条件和技巧；恒定总流动量方程工程应用；能量方程与动量方程的异同。 （四）液流形态与水头损失 1、流动阻力和水头损失的分类：流动阻力的分类；水头损失的分类。 2、雷诺实验；层流和紊流的判别方法；雷诺数的表达式和物理意义。 3、均匀流沿程水头损失的计算：沿程水头损失与边壁切应力的关系；沿程水头损失与流层间切应力的关系；沿程水头损失的通用计算公式。

河北工业大学工程经济学课程设计

河北工业大学 工程经济学课程设计 姓名：*** 学号：***** 指导老师：陈敬武 日期：******

目录 1．本课程设计目的¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨2 2．设计任务书¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨2 3．项目概况¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨2 4．项目财务数据测算¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨3 5．国民经济评价资料¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨4 6．有关参数¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨6 7．成绩评定¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨6 8．项目国民经济评价分析¨¨¨¨¨¨¨¨¨6 9．国民经济评价分析¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨7 10．附表¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨7

一、本课程设计目的 通过对一个具体建设项目经济评价全过程的计算与分析，熟悉项目经济评价的程序，掌握评价报表编制和评价指标计算的原理和方法，以及经济评价方法的运用，达到能运用本课程理论来解决实际工程项目经济评价问题的目的。 二、设计要求 1．根据所给出投资项目的基础资料，编制必要的经济评价报表，计算和分析各种评价指标，给出项目经济评价结论。 2．要求计算和分析的财务评价指标有： 静态评价指标：投资回收期、投资利润率、投资利税率、资本金利润率、借款偿还期、资产负债率、流动比率、速动比率。 动态评价指标：财务净现值FNPV，财务内部收益率FIRR。 不确定性分析：盈亏平衡分析。 敏感性分析，分别就固定资产投资、经营成本和销售收入变化±10%、±20%对投资回收期和 净现值进行单因素敏感分析（全部投资，税后）。 3．要求计算和分析国民经济评价指标有： 全部投资的经济内部收益率ＥＩＲＲ、经济净现值ＥＮＰＶ。 国内投资经济内部收益率、经济净现值、经济外汇净现值、经济节汇（或换汇）成本。 国民经济评价只进行敏感性分析（不确定因素和财务评价相同）。 4．要求完成设计任务后，交课程设计成果报告。 依封面、目录、设计任务书、项目概况、项目财务数据测算、项目财务评价及评价结论、项目国民经济评价数据调整、国民经济评价及评价结论、经济评价报表（以附录形式表示，先基础报表，后辅助报表）的顺序装订成册。 设计报告的封面上应注明班级、姓名，指导老师，完成日期等。 设计报告要整洁、清楚，报表数据要完整，不可用省略号。提交打印文件及电子文档。 5．本设计要求学生在规定的时间内独立完成。同学之间可以互相讨论，但不能抄袭。 6．报表中数据取整数，评价指标及中间计算保留两位小数。 三、项目概况 本项目为一新建化工厂，拟生产目前国内外市场较为紧俏的X产品。这种产品目前国内市场供不应求，每年需要一定量的进口，项目投产后可以以产顶进。 本项目的主要技术和设备拟从国外引进，厂址位于城市近郊，占用一般农田350亩，交通运输方便，原材料及水、电等供应可靠。 项目主要设施包括生产车间、与工艺生产相适应的辅助生产设施，公用工程以及有关的生产管理与生活福利等设施。

河北工业大学 2020 年硕士研究生招生考试211翻译硕士英语

河北工业大学2020年硕士研究生招生考试 自命题科目考试大纲 科目代码：211 科目名称：翻译硕士英语 适用专业：英语笔译（专业学位） 一、考试要求 翻译硕士英语适用于河北工业大学外国语学院英语笔译（专业学位）专业研究生招生专业课考试。主要考察考生是否具备进行翻译专业学习所要求的英语水平，考试范围包括考生应具备的词汇量、语法知识、阅读、写作以及其他语言综合运用方面的能力。 本考试要求考生具有良好的英语基本功，认知词汇量在10,000个以上，积极词汇6,000个以上，能够正确运用常用词汇、掌握正确的英语语法、结构、修辞等语言规范知识，识别并改正翻译和写作中出现的基本词汇、语法、语用等方面的错误。具有较强的阅读理解能力和写作能力。 二、考试形式 试卷采用客观题型和主观题型相结合的形式，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。主要包括选择题、综合阅读题以及写作题等（具体题型参见考试内容一览表）。测试采取闭卷笔试形式，考试时间为3个小时，总分为100分。 三、考试内容 本考试包括以下部分：（一）词汇语法（语言基础），（二）阅读理解（理解选择与回答问题），（三）语言综合运用（语句翻译和译文审校），（四）英语写作等。 （一）词汇语法（考试时间约40分钟，总分20分，占20%） 1、测试形式和内容

本考题测试形式为单项选择题。测试内容包括词汇与短语的语义识别、词汇搭配、近义词辨析等，词汇范围为英语专业四、八级常用核心词汇、托福、雅思中度难度词汇等；语法测试涵盖英语专业本科期间及非英语专业大学英语所学全部英语语法内容以及语体、修辞知识等。 2、题型 （1）词汇语义识别单项选择题。要求从四个选项中选择一个与题干中划线部分词汇语义最接近的选项。每题0.5分，共20个题目。 （2）词汇语法综合运用单项选择题。要求从四个选项中选择一个能够使题干语义完整、形式正确的选项。每题0.5分，共20个题目。 （二）阅读理解（考试时间约50分钟，总分30分，占30%） 1、测试形式和内容 本题测试形式为客观选择题和简答题两种。内容包括常见外刊上的专题报道、历史传记、小说、散文等各种文体的文章，要求既能够理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实和细节，并能理解其中的观点和隐含意义。能根据阅读时间要求调整自己的阅读速度、方法，灵活地完成所有题目。 2、题型 （1）单项选择题。要求阅读完2篇约400至700单词的短文后对信息事实和观点进行评判。共10个选择题，每题2分。 （2）简答题。要求阅读完1篇400至700单词的短文后简要回答问题，重点考察阅读综述能力。共2个问题，每题5分。 （三）语言综合运用（考试时间约40分钟，总分20分，占20%） 1、测试形式和内容 本题考察学生从事与翻译有关的语言基础综合运用能力，具体包括“语篇结构理解”（为短文添加标点）和“修改译文”。 2、题型

河北工业大学单片机课程设计

河北工业大学 MCS-51单片机原理及应用 课程设计报告 专业：土木工程 班级：土木班 组别：11 姓名：

MCS--51单片机课程设计 汽车信号灯控制系统 组别:11 设计人: 一、题目：汽车信号灯控制系统 二、实验目的和最终完成的功能 1）功能： （1）车辆转弯时，相应一侧之前灯、尾灯及仪表板指示灯均应闪烁。即左转时，左头灯、左尾灯、仪表板左转弯灯闪烁，右转时则右头灯、右尾灯和仪表板右转弯灯闪烁； （2）紧急开关闭合时要求前述6个信号灯全部闪烁； （3）刹车时2个尾灯亮，若转弯时刹车，则转弯时原应闪烁的信号灯仍应闪烁； （4）转向闪烁频率1Hz，应急闪烁频率2.5Hz。 2）按照以前所学实验方法，将程序输入，编译无误，按照硬件系统设计图并对照实验书后的对照表进行接线，然后运行，通过开关控制灯的亮灭。 三、线路原理： 硬件系统设计流程图

软件系统设计流程图 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 四、源程序及注释： ORG 8000H LJMP MAIN ;；转到主程序 ORG 800BH LJMP TC0LEFTON ;；转到T/C0的中断服务程序T0ISR ORG 801BH LJMP TC1SET ; ；转到T/C1的中断服务程序T1ISR ORG 8030H MAIN: MOV SP,#30H MOV TMOD,#11H ; ；置T/C0 方式1，定时；T/C1方式1，定时 MOV TH0,#0DCH MOV TL0,#0DH ; ；装入T/C0定时初值 MOV TH1,#0E8H

MOV TL0,#0DH ;；装入T/C1定时初值 SETB ET0 ; ；T/C0允许中断 SETB ET1 ; ；T/C1允许中断 SETB EA ; ；CPU开中断 MOV P1,#0FFH ; ；灯全灭 MOV R7,#00H MOV R6,#00H BREAK: SETB P3.2 JB P3.2,YINGJI ; ；刹车开关闭合继续执行，否则跳转 CLR P1.4 ; ；点亮p1.4,左尾灯亮 CLR P1.5 ; ;点亮p1.5，右尾灯亮 YINGJI: SETB P3.3 JB P3.3,LEFT ; ；应急开关闭合继续执行，否则跳转 CLR TR0 SETB TR1 ; ；启动TR1 LEFT: SETB P3.4 JB P3.4,RIGHT ; ；左转开关闭合继续执行，否则跳转 CLR PSW.5 ; ；设左转状态标志位 CLR T R1 SETB TR0 ;；启动TR0 RIGHT: SETB P3.5 JB P3.5,NO ; ；右转开关闭合继续执行，否则跳转 SETB PSW.5 ; ；设右转状态标志位 CLR T R1 SETB TR0 ; ；启动TR0 NO: MOV A,P3 ANL A,#3CH CJNE A,#3CH,BREAK ;；所有开关都打开，继续执行；否则跳转 MOV P1,#0FFH ; ；所有灯全灭

河北工业大学化工学院导师

化工学院硕士研究生指导教师名单 （按姓氏笔画排列） 1 、070305 高分子化学与物理 丁会利、王月欣、王家喜、任丽、刘国栋、刘宾元、张福强、张庆新、张旭、杨永芳郑德、袁金凤、郭宏飞、秦大山、解一军、潘明旺、黎钢、瞿雄伟 2 、080706 化工过程机械 王金戌、史晓平、刘鸿雁、刘燕、张及瑞、张少峰、张继军、李春利、陈建民、陈文义、赵景利、赵斌、高炳军 3 、081701 化学工程 王洪海、王志英、刘继东、刘智勇、吕建华、张文林、李春利、李柏春、 杨振生、袁俊生 4 、081702 化学工艺 王延吉、王桂荣、王桂赟、王淑芳、王军、冯树波、田辉平、邓会宁、刘振法、 刘智勇、刘雁、任铁真、纪志永、张林栋、张敏卿、李金来、李彦涛、李焕荣、李芳、陈霄榕、陈建新、杨红健、周秋香、侯凯湖、胡琳娜、赵新强、赵继全、耿艳楼、 高静、袁俊生、常俊石、曹吉林、程庆彦、谢英惠、薛伟 5 、081703 生物化工 史延茂、田连生、齐树亭、吴兆亮、宋水山、邹晋、胡滨、高静、董庆霖、郑辉杰、荆迎军、黄亚丽 6 、081704 应用化学 王月欣、王家喜、王振平、王荷芳、卢星河、刘宾元、刘红光、刘秀伍、刘洁翔、

朱令之、许刚、李效军、李梦青、李国华、张福强、张月成、张颖、张惠欣、张西慧陈玉焕、罗萍、赵继全、段中余、郝玉芝、高忠良、姚颖悟、章文军、龚金保、 韩恩山、滕厚开、潘明旺、黎钢 导师详情 姓名性别职称研究方向 丁会 利 男教授聚合物基复合材料 王月 欣 女教授通用塑料高性能化 王延 吉 男教授绿色催化反应过程与工艺,材料化学 王金 戌 男高工化工分离过程 王振 平 男教授有机地球化学理论及应用 王家 喜 男教授功能高分子的设计、合成及应用，催化 王桂 荣 女教授绿色化工 王桂赟女教授 海水资源的综合利用、钙钛矿型无机材料的合成 及应用性能的研究 王淑 芳 女教授绿色化学 冯树 波 男副研究员工业催化 卢星 河 男副教授电化学、新型能源材料史延 茂 男副研究员微生物发酵工程 史晓 平 男副教授化工过程传热强化与优化田连 生 男高级工程师生物防治 田辉男高级工程师催化材料工程研究

河北工业大学复试面试中英文自我介绍

河北工业大学复试 （个人陈述自我介绍中文+英文） 在河北工业大学复试面试当中，河北工业大学导师最爱问的问题之一就是让学生做一个中文或英文自我介绍。面试中的自我介绍，可以让导师观察你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价、你的精神风貌以及你对河北工业大学的了解情况等。希望这篇原创范文能助同学们上河北工业大学一臂之力！ ==河北工业大学复试自我介绍英文版==

==河北工业大学复试自我介绍中文版== ==自我介绍中文版河北工业大学复试== 尊敬的老师： 您好！ 我叫某某某，今年××岁，是来自××省××市××学校的一名学生。我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。在××学校的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的人生态度。 在××学校的学习时光里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。其中：××××××（列举有代表性的获奖证书）。在学校各项学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的求学精神，并在社会实践活动中加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在学习上，我刻苦进取、兢兢业业，无论是期末理论考试，还是动手实践操作，我的成绩都能在班级名列前茅。（这里列举有代表性的学科考试名次和成绩）在平时，我自学一些关于×××专业相关知识（表现大学某专业的兴趣），并在实践中锻炼自己。在班级工作上，我曾担任过班级班长、学生会×××、××协会等职务，从中锻炼自己的组织管理能力。 河北工业大学一直是我心目中向往的象牙塔。河北工业大学有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，（阐述自己所认识的河北工业大学历史背景，以及自己向往的河北工业大学具体专业，发展方向）。

一、实训目的： - 河北工业大学工程训练中心

河北工业大学工程训练中心 国家级实验教学示范中心申报材料 典型视频案例简介

视频案例一简介 手锤与小飞机的制作 主讲人：刘晓微 一、实训目的 1.了解机械制造的一般过程，熟悉机械零件的常用加工方法及其主要设备的工作原理和典型结构，熟悉工、夹、量具的使用及安全操作技术，了解机械制造工艺知识和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用。 2.培养初步对简单零件选择加工方法和进行工艺分析的能力及在重要工种上独立完成简单零件加工制造的实践能力。 3.在劳动观念、理论联系实际和科学作风等工程技术人员应具有的基本素质方面受到培养和锻炼。 二、实训任务 要求每个同学在整个实训过程中完成手锤与铝制小飞机的制作。 三、实训内容 （一）手锤的制作 1.分析锤柄和锤头图纸。 2.分析锤柄和锤头的加工步骤及工艺流程： （1）锤柄——下料后在车工完成手锤柄的加工制作。 （2）锤头——通过锻压完成手锤头毛坯制作；手锤头在铣工、刨工完成外形加工；在钳工完成手锤头的最后加工。

（二）小飞机的制作 1.分析图纸及实物。 2.具体工艺流程图。 （1）在铸工完成小飞机的挖砂造型，进而熔化并浇铸；清理后，得到飞机铸件； （2）点焊法焊接飞机支架； （3）在钳工完成飞机与支架的装配。 四、检验与验收 指导教师对学生制作好的各工件进行主要尺寸和装配等方面的检查验收;再结合出勤与文明生产和实习态度给出成绩。成绩按优、良、中、及格和不及格五级评定。 五、实训报告要求 在各工种独立完成相应实训项目的实习报告内容，有针对性对实习过程进行总结与巩固。

视频案例二简介 采用数控机床加工盘盖类零件 主讲人：魏骏 喆 一、实训目的和意义 1.通过对典型零件进行工艺讲解、计算机模拟加工以及实际操作实习， 熟悉加工中心的结构、加工范围、掌握数控系统的操作。 2.通过实训，能更清楚地掌握数控机床和普通机床在本质上的区别和优 越性。 3.培养学生将理论知识运用于生产实践的能力，提高学生的动手能力。 二、实训任务 要求以五个学生为一组，在实训过程中，完成零件加工，并对其进行检验。 三、实训内容 （一）多媒体教室讲述 1.识读零件图。 2.选择加工机床、刀具、切削用量、加工工艺。 3.分解加工工艺过程。 4.编写加工程序的要点。 5.程序的优化。 （二）计算机房仿真练习 1.同学编制加工程序。 2.模拟对刀。 3.模拟加工。

河北工业大学毕业设计说明书格式模版1306485519456

毕业设计说明书格式样板（A4纸型） 河北工业大学 毕业设计说明书 作者：学号： 学院： 系(专业)： 题目： 指导者： (姓名) (专业技术职务) 评阅者： (姓名) (专业技术职务) 年月日

（空2行） 目次（4号黑体，居中） 1引言（或绪论）（作为正文第1章，小4号宋体，行距18磅，下同） (1) 2××××××（正文第2章）……………………………………………………Y 2.1 ××××××（正文第2章第1条）…………………………………………Y 2.2 ××××××（正文第2章第2条）………………………………………… Y 2.X ××××××（正文第2章第X条）………………………………………… Y 3 ×××××（正文第3章）……………………………………………… Y ………………………………………（略） X ×××××（正文第X章）……………………………………………………… Y 结论…………………………………………………………………………………… Y 参考文献……………………………………………………………………………… Y 致谢………………………………………………………………………………Y 附录A ××××（必要时）………………………………………………………… Y 附录B ××××（必要时）………………………………………………………… Y 图1 ×××××（必要时）………………………………………………………… Y 图2×××××（必要时）………………………………………………………… Y 表1 ×××××（必要时）………………………………………………………… Y 表2 ×××××（必要时）………………………………………………………… Y 注：1. 目次中的内容一般列出“章”、“条”二级标题即可； 2．X、Y表示具体的数字。

基础工程河北工业大学(期末复习资料)

天然地基：未经人工处理处理就可以满足设计要求的地基。 人工地基：天然地层图纸过于软弱或存在不良工程地质问题，需要经过人工加固或处理后才能修筑基础。 浅基础：埋置深度较浅（一般在数米以内），且施工相对简单的基础，在设计计算中，可忽略基础侧面土体的摩阻力和侧向抗力（如刚性扩大基础，柔性扩大基础） 深基础：浅层图纸不良，需将地基至于较深的良好图层上，且在设计计算中不能忽略基础侧面土体的摩阻力和侧向抗力的基础形式（桩基础、沉井基础、地下连续墙） 浅基础，综述 刚性基础（无筋扩展基础）：当基础圬工具有足够的截面使材料的容许应力大于有地基反力产生的弯曲拉应力和剪应力时，基础不产生裂缝而不需配置受力钢筋，这种基础称为刚性基础。 柔性基础（钢筋混凝土扩展基础）：在外力和地基外力的作用下，基础本身发生较明显的变形，基础刚度较小，不可以承受压力，弯曲拉应力和剪应力，需要配置钢筋。 因为刚性基础不易变形的特点，使其一般应用于桥梁基础 扩散角：自墩台身边缘处的垂线与基地边缘的连线的夹角α 刚性角：自墩台身边缘处的垂线与基地边缘的连线最大夹角αmax。（由基础本生的材料决定的） 当α≤αmax则安全（刚），所以通常也用刚性角来定义刚性基础和柔性基础 浅基础的构造 刚性扩大基础、单独和联合基础、条形基础、筏板和箱型基础 由于地基强度一般较墩台或墙柱圬工的强度低，因而需要将地基平面尺寸扩大以满足地基强度要求，这种刚性基础有成为刚性扩大基础 地基承载力容许值[?a]（修正后得到的）地基承载力基本容许值[?a0] 地基承载力容许值的确定 地基承载力容许值[?a]，由下式确定。当基础位于水中不透水地层上时，[?a]按平均常水位至一般冲刷线的水深每米再增大10kPa [?a] = [?a0] + k1γ1(b-2) + k2γ2（h-3） [?a]——地基承载力容许值（kPa） b——基础底面的最小变宽（m），当b<2m，时取b=2m； 当b>10m，时取b=10m h——基地埋置深度（m），自天然地面起算，有水流冲刷时自一般冲刷线算。 当h<3m，时取b=3m； 当h/b>4m，时取h=4bm； k1、k2——基底、深度修正系数，根据基底持力层土累呗按表确定 γ1——基底持力层土天然重度（kN/m 3），若持力层在水面以下切为透水者，应取浮 重度 γ2——基底以上土层的加权平均重度（kN/m 3），换算是若持力层在水面以下，且不 不透水时，不论基底以上土的透水性质如何，一律去饱和重度；当透水时，水 中土层则应取浮重度

河北工业大学 生物医学工程.

河北工业大学生物医学工程 学科专业攻读硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 努力学习、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，牢固树立科学的世界观和方法论；热爱祖国；遵纪守法，品德优良；勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新，努力掌握现代科学文化知识，成为思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质全面发展的高层次人才。 具有本学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，全面深入了解本学科有关研究领域的现状、发展方向。 具有独立从事本学科的科学研究或解决工程中技术课题的能力。具有严谨求实的科学态度和工作作风。 至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本学科的外文资料，具有一定的写作能力和学术交流的能力。 二、学制与学习年限 培养年限为二年半，其中课程学习时间为一年，学位论文工作时间为一年半。无特殊情况不允许延期。若需延期，本人必须提前五个月递交申请，经导师同意、所在学院主管院长审批后报研究生学院批准，并向学校交纳2000元培养费后，可延期半年。延期期间，停发该硕士生的普通奖学金。未被批准而逾期者，按结业处理。 本校定向培养的硕士生，若承担一定的教学和科研工作量，经教学和科研部门证明，可申请延期一年。 硕士生提前完成课程学习和学位论文工作，可以申请提前进行学位论文答辩。申请者需提前五个月写出书面申请，经导师同意、所在学院主管院长审批、报研究生学院批准后，可提前答辩和毕业。提前时间一般不得超过半年。 三、培养方式 硕士生的培养实行导师负责制，导师可指定讲师以上职称的教师作为副导师，协助导师指导硕士生的学习和科研实践。 硕士生的课程学习以听课、教师辅导与自主学习相结合的方式进行，科研能力的培养以参加科研课题的研究与撰写论文相结合的方式进行，鼓励硕士生积极参加国内

河北工业大学土木工程学院硕士研究生指导教师名单

1 、081401 岩土工程 王贵君、刘春原、徐东强、郭抗美、窦远明 2 、081402 结构工程 王国清、王贵君、田稳苓、刘春原、刘熙媛、戎贤、宋金华、宋娃丽、李艳春、杜青杨春风、周建宾、周明杰、侯子义、赵彦东、赵欣、赵少伟、徐东强、梁金国、 阎西康、窦远明、魏连雨 3 、081403 市政工程 杨春风、侯子义、魏连雨 4 、08140 5 防灾减灾工程及防护工程 田稳苓、任文杰、戎贤、徐东强、阎西康 5 、08140 6 桥梁与隧道工程 王荣霞、王贵君、宋娃丽、杜青、张振学、周建宾、韩振勇 6 、082301 道路与铁道工程 宋金华、李艳春、李巧茹、孙建诚、杨春风、庞建勋、庞明宝、侯子义、魏连雨

导师信息 姓名性别职称研究方向 王国清男 教授级高 工 路基路面工程、材料工程及交通工程 王荣 霞 女副教授桥梁加固理论 王贵 君 男教授岩土力学与岩土工程 田稳苓女教授 新型墙体材料、纤维混凝土、新型节能住宅结构体系、旧有 建筑物维修 任文 杰 女副教授结构振动控制 刘春 原 男教授结构可靠度分析与岩土工程稳定性评价 刘熙 媛 女副教授地基与基础 孙建 诚 男副教授道路设计理论 戎贤男教授施工安全与工程加固 宋金 华 男副教授路基路面工程 宋娃 丽 女教授弯箱桥梁的内力分析及桁架工程在能力的评价 张振学男 高级工程 师 城市景观桥 李巧 茹 女副教授道路交通管理科学与技术 李艳 春 女教授沥青路面材料及结构性能研究、土力学及加筋土的性能研究 杜青男教授岩土与结构工程有限元分析、岩土与结构工程稳定性分析与控制技术 杨春男教授交通工程

风 周建 宾 男副教授桥梁工程,桥梁加固与监测 周明 杰 女副教授钢筋混凝土结构及抗震 庞建 勋 男道路与铁道 庞明 宝 男副教授交通运输与物流系统化管理研究 侯子 义 男副教授路基路面工程 赵少 伟 男副教授工程检测与加固技术 赵欣女副教授钢结构及组合结构抗震理论及设计 赵彦东男 教授级高 工 公路建设项目前期工作、公路建设项目勘察设计 徐东 强 男教授岩土边坡工程，软土地基处理 郭抗 美 男副教授土动力学、不良地质现象、软基处理 梁金 国 男结构工程 阎西 康 男副教授钢筋混凝土结构、施工技术与管理 韩振勇男 高级工程 师 桥梁结构设计理论 窦远 明 男教授地基处理新技术、基础工程 魏连 雨 男教授道路交通运输工程

2021年河北工业大学设计学考研经验分享

2021年河北工业大学设计学考研经验分享及辅导班推荐首先，先介绍一下本人情况。 我本科就读于山西一所非师范类普通二本院校，考研考到211、河北工业大学设计学学硕专业。初试、复试均第一名的成绩成功上岸。虽本科成绩还不错，但在我们那样的本科学校，成绩根本不值一提，所以我根本不算学霸。 此经验分享是想让学弟学妹们明白，要勇于突破自己，选择自己感兴趣、喜爱的专业考研不是不可能的事情，当然了择校也是很重要的。考研路上，明白自己最需要什么很关键，不要什么都想要，最后却一无所得。我很庆幸自己的选择，也很幸运自己成功上岸。努力不是无用，只要找对方向，一切皆有可能。 初试准备经验 1.思想政治理论 考研政治相对而言比较容易，不用花太多心思的。我考研政治大概是大三暑假开始复习的，用的是肖秀荣大大的全套组合。刚开始时间比较充裕，所以跟着精讲精练，再看着各种视频过知识点，然后用1000题练习。除了形势政策是听肖大大之外，其它章节听徐涛网课，还是挺有趣的。复习期间，可以关注几位老师的微博和公众号，肖大大就时常在微博下面答疑，会的知识可以巩固，不会的也可以和大家交流。 平时就跟着肖大大的进度一步步走就可以，我买了知识点提要和考点预测，但是都没有用到。最后阶段就跟着肖八和肖四，一边做题一边总结。肖大大押题还是可以信赖的，我最后只背诵了肖四，把里面相同类型的题总结好，背起来难度也不是很大。最重要的还是要学会总结，总结有时候比学习更重要，好的方法是成功的第一步，要不然浪费太多时间，也得不到好的结果。 2.考研英语 我的英语水平还算可以，大三通过六级，但是语法方面比较欠缺，考英语一还是有些难度。刚开始对于考研一无所知，所以听过很多老师的课。最开始是学校里放的考研英语课，打基础还是不错的，也学会了不少方法。中间也听过唐迟老师的课，从中汲取了一些觉得适合我的方法，也没有全程听下来。所以说，听课最重要的就是要学会里面的做题方法，在复习的过程之中，可以多听一下不同老师的课，然后从中选择最适合自己的，把各种方法融会贯通。 教材的话，我花最便宜的价钱，买了一套20年真题，然后不断刷题。第一遍做完之后，把试卷题当中不认识的单词或者表达统统都记在了一个本子上，每天早上等待图书馆开门的时候，我会选择拿出来看。

河北工业大学毕业设计(论文)要求及模板(新)

毕业设计(论文)打印格式样板(供理工类专业用) （A4纸型）工业大学成人高等教育毕业设计说明书(论文) 姓名：学号： 教学管理单位： 专业： 题目： 指导者： (姓名) (专业技术职务) 评阅者： (姓名) (专业技术职务) 年月日

毕业设计(论文)打印格式样板(供管理、文法专业用) （A4纸型）工业大学成人高等教育 毕业论文 姓名：学号： 教学管理单位： 专业： 题目： 指导者： (姓名) (专业技术职务) 评阅者： (姓名) (专业技术职务) 年月日

毕业设计（论文）摘要

（空2行） 目录（4号黑体，居中） 1 引言（或绪论）（作为正文第1章，小4号宋体，行距18磅，下同） (1) 2××××××（正文第2章）……………………………………………………Y 2.1 ××××××（正文第2章第1条）…………………………………………Y 2.2 ××××××（正文第2章第2条）…………………………………………Y 2.X××××××（正文第2章第X条）…………………………………………Y 3×××××（正文第3章）………………………………………………Y ………………………………………（略） X×××××（正文第X章）………………………………………………………Y 结论……………………………………………………………………………………Y 致……………………………………………………………………………………Y 参考文献………………………………………………………………………………Y 附录A××××（必要时）…………………………………………………………Y 附录B××××（必要时）…………………………………………………………Y 图1×××××（必要时）…………………………………………………………Y 图2×××××（必要时）…………………………………………………………Y

漫谈河北工业大学评211工程、搬迁经过及其现状

漫谈河北工业大学评211工程、搬迁经过及其现状 1996年河北推荐是河北大学和河北工业大学争取211工程院校名额，211入选的一个硬指标就是必须有博士点，而当时河北高校仅有河北工业和河北大学有博士点。因此，河北其它高校就不要胡乱扯谎了，96年河北就这两个高校有博士点。此时燕山大学还在黑龙江，不算河北的学校，而且燕大此时正在与吉林工大争夺机械部的211名额。本来论政、治优势，其实河大优势比河工强(别和我说贾XX，贾XX那会位置还不算高，也就是北京代市长而已)。河大生在河北本土，省内一票河大校友，论人缘远比在天津的河工高。在专家组评审之前，河大的呼声比河工高。省内倾向河大，但是考虑到河大确实底气不那么足，怕不保险，当时国内大环境又偏向理工学校。于是河北省又报了河工，河工只是一个备胎。河北当时是把这两个学校都报给教育部了，但是报上去还要获得教育部211专家组审核(全是院士组成)此时出了一个很大的变数，就是三峡工程。那是当年的举国之力的世纪工程，而这关键时候，河工的项目和技术中标，三峡核心发电机组核心技术选用了河工的某项关键技术。因为项目中标，使河工的技术专家在三峡工程过程中与两院院士们交往颇深，这也让这些院士们了解到了河工的科研实力。一时间，河工作为一个省属高校在科技界声名大振。于是，到了教育部专家组到河大和河工评审时，河大羸弱的科研实力被众院士所诟病，而河工的科研实力则得到了众专家一致认可。在综合考虑下，两院院士组成的专家组全票通过河北工业大

学。因为河大本来是省内定的211，结果教育部出大名单时却风云突变，第一批211大名单为河北工业大学。此事让省内感到特别难堪，于是后来为了安慰河大，给河大争取了省部共建，又承诺211给河工多少钱，就给河大多少钱。 河工在天津，那是历史遗留问题。天津曾是河北省会。河北迁出天津时，要求天津的两个大学迁校，一个是河大，一个是河工。(从这件事上就看出河北当时真的是乱七八糟了)，倒霉的河大随河北迁到保定，一切安定后河北ZF却跑石家庄了。河大直接悲剧了。河工本来被强令迁邯郸，偏偏河工人有种，公然抗命，获得了当时邓老爷的批示，没迁。再说河工在天津的损失。七十年代末，河北让河工搬迁邯郸(现在的河北工程大学的校园就是那会河工的预定地址)。河工被迫卖掉了大片土地(现天津的西沽公园，北洋园，凯莱赛等两千多亩)换取资金迁校，河工校园面积缩小到1/5，且分为了三个无法相连的片。这也为日后河工发展埋下了苦果，使得2000年后，河工被迫在北辰另辟新校区。河工评上211后，省内为了防止河工脱离河北，又提议迁校，不想迁校的河工搞了一个样子工程，即廊坊的分校。河工虽然评上211，但是多年来除了教育部划拨的211资金外，省内的那部分资金每年都拿不到或者拿不足。(没办法，承诺给河大的那部分，再加上新来的燕山，哪有河工的份?)这就造成了自2000年后，河工的实际获得的资金一直低于河北大学和燕山大学，甚至河北师大。没有钱，就没有办法更新设备，也没有办法扩大招生，也没有办法吸引更多人才，连保住自家人才都难。随着天津经济形势迅速发

河北工业大学研究生在学期间成果奖励

河北工业大学研究生在学期间成果奖励 实施办法（试行） 为鼓励我校研究生在学期间积极参加科学研究，撰写高质量科学论文，增强创新意识，提高创新能力，取得创新成果，形成有利于研究生科研创新的激励机制，特制定本办法。 一、奖励对象及条件 河北工业大学在学或毕业不满一年的研究生。奖励学术成果必须符合下列条件： （一）以河北工业大学为第一单位发表，并由研究生本人和导师共同署名。 （二）学生第一作者或者导师第一作者、学生第二作者。 二、奖励经费与标准 （一）奖励经费额度按下列办法分配到各培养单位，具体计算方法为： 1、博士研究生：各培养单位在学博士研究生数量乘以0.1万元。 2、硕士研究生：各培养单位在学硕士研究生数量乘以0.01万元。 （二）奖励标准 1、获奖成果：论文不能低于A级论文。 2、奖励额度：研究生的单项成果奖金不低于0.5万元，最高不高于1.0万元。

三、奖励实施办法 （一）以“一流学科”为导向，各培养单位制定各学科的研究生成果奖励实施细则，细则不能低于上述标准。经各培养单位的学位评定分委员会和党政联席会议批准后，到研究生院备案。 （二）研究生成果奖励每年1月份受理上一年度的成果奖励。 （三）各培养单位按照各学科的研究生成果奖励实施细则严格评审，并公示一周，无异议后按附件1的形式上报奖励成果和获奖人名单。 （四）研究生院汇总，报主管校长审批后报学校财务处直接将奖金发到学生卡上。 （五）对于已经毕业的研究生，财务处将奖金发到导师卡上，由导师转交。 四、附则 （一）每一项成果对研究生只能使用一次。 （二）对于违反学术道德、弄虚作假等行为，发现后取消该生在学期间的一切奖励参评资格。 （三）本办法自2017年1月1日起实施，由研究生院负责解释。 河北工业大学 二〇一六年十月二十四日

河北工业大学土木工程认识实习报告(DOC)

河北工业大学城市学院认识实习报告 班级：土木C114班 姓名 学号： 指导老师：赵晓燕 成绩： 2013年6月1日

实习时间与地点： 4月20日去工地看打桩 5月27日河北工业大学北辰校区大学生工程训练中心、体育场、大学生活动中心 5月28日天津博物馆、图书馆 5月30日西河桥 二实习目的：对专业知识进行初步、直观的了解。对自己将来所从事专业环境进行直接接触。认识各种常见地下工程、建筑工程和道路桥梁，并对施工程序有所认识，通过学习，接触社会，开阔眼界，使其对专业知识产生较浓厚的兴趣，为大三分专业提供可靠依据及认识，也为进一步学好以后的专业课打下基础。 三实习要求：通过实习，对一般土木与民用房屋建筑物、商用房屋建筑、构筑物的功能及空间组合有较全面的了解；对基础建筑的构造形式及其特点有一定了解；对一般房屋建筑物施工前尤其是灌注桩的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解；理论联系实际，巩固和深入理解所学的理论知识（如建筑材料、建筑学等），并为后续课程积累知识；了解土木工程的基本生产工艺过程（土石方、砖石、钢筋混凝土、结构安装、装饰等）中的生产技术技能；了解目前天津市的主要规划目标，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设的远大志向。 1、4月20日 我们在这一天的早上在大学门口集合，然后老师带领我们步行到科技

园施工现场，我们到那里的时候工人们正在打桩，科技园使用的是16米的桩，桩的直径是400毫 米，单桩的承重是1000KN，为 了不让桩的焊接面在同一水平 线上，桩的焊接也是错开的， 打桩的大致过程是： (1) 桩材 起吊起重工指挥桩机起吊桩 体，使桩头进入桩帽，桩起吊采用一点吊，吊点位置离开桩头2米左右。 (2) 喂桩桩尖对正桩位中心，并使桩体基本垂直。桩插入就位桩尖对正桩位中心，并使桩体垂直，用两台经纬仪成90°同时找正，使桩锤、桩帽、桩中心线在同一垂直线上。 (3) 锤击沉桩先用冷锤轻击桩体，桩入土1～2米（不能超过3m）后再调整桩垂直度,校核垂直度时，先校正导杆，后校正桩，确认桩的中心位置及垂直度不超过0.5%后，再正式施打，同时作好打桩记录及垂直度观测记录，当桩顶打到距地面60～80cm时停锤，准备接桩。打桩时桩帽与桩周围的间隙应在5-10mm之间。施工用焊丝应具备产品出厂合格证及材料部门提供的复验报告。打桩过程中要结合地质勘察报告进行，在桩进入淤泥层时应特别注意控制桩的垂直度。沉桩过程中如发生异常情况应及时与现场监理及有关单位研究确定处理。 (4) 接桩焊接起吊上节与下节桩相接(接桩时用2米靠尺检查桩的顺直度)，焊接前均应除锈、挡风，焊缝连续饱满，符合设计要求和施工规范的规定。为提高效率，采用我公司已经成熟的二氧化碳半自动气体保护焊工艺接

河北工业大学研究生学籍管理规定

河北工业大学研究生学籍管理规定 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教案秩序，提高研究生教育教案质量，促进研究生德、智、体、美全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况,特制定本管理规定。 第二条本规定适用于我校接受普通高等学历教育的博士、硕士研究生。 第二章入学与注册 第三条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书和学校规定的有关证件按照规定的日期到校报到，办理入学手续。如有特殊原因不能按期报到的，应当书面向研究生所在学院请假，并附有原单位或所在街道、乡镇证明。请假应当经研究生院批准方为有效。假期一般不超过两周。未经请假、请假未获批准或者请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格，由新生所在学院报研究生院，按放弃入学资格处理。 第四条新生入学后，学校在三个月内由研究生院按照国家招生规定对入学新生进行入学资格审查；由新生所在学院通过查阅学生档案等方式对入学新生政治和思想品德进行复查；由校医院依据学生体检规定对入学新生进行健康复查。审查和复查合格的按学校规定缴纳学费并办理相关手续后予以注册，取得学籍。 对审查和复查不合格的，报研究生院按照有关规定处理，直至取消入学资格。 第五条对健康复查时发现患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（以下简称学校指定医院）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格期间不具有学籍。在保留入学资格期间治疗康复的，提前三个月向研究生院提出入学申请，经学校指定医院诊断，符合体检要求，并经学校医院复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续的，取消入学资格。 1 / 7

河北工业大学土木工程学院

河北工业大学土木工程学院 认识实习 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 成绩： 2012年5 月25日

一、地下工程实习 （1）实习地点 天津北站附近万柳村大街 （2）实习时间 2012年5月5日 （3）实习主要内容——地下箱涵基坑支护工程 地下箱涵指的是洞身以钢筋混凝土箱形管节修建的涵洞。箱涵 由一个或多个方形或矩形断面组成，一般由钢筋混凝土或圬工制成， 但钢筋混凝土应用较广，当跨径小于4m时，采用箱涵，对于管涵， 钢筋混凝土箱涵是一个便宜的替代品，墩台，上下板都全部一致浇筑。 在施工现场我们也看到用工字钢进行加固的基坑原状土，同时老师 也讲述了其支撑作用。我们还看到了两种水泥搅拌机。 ①双轴水泥搅拌机它用料主要为泥土，它极其稳定,搅拌量大、搅拌 效果好,能连续生产线生产,噪音小、维修简单,成本造价低，效率高， 但设备比较大，搬运移动不方便。移动时需要注意高压线等高空物 。 ②高压旋喷桩所用的材料亦为水泥浆,它是利用高压经过旋转的喷 嘴将水泥浆喷入土层与土体混合形成水泥土加固体,相互搭接形成排 桩,用来挡土和止水。高压旋喷桩的施工费用要高于深层搅拌水泥土桩, 但其施工设备结构紧凑、体积小、机动性强、占地少,并且施工机具的 振动很小,噪音也较低,不会对周围产生影响。 对于基坑的支护，我们了解到基础施工前必须进行地质勘探和了解地下管线情况；基坑施工必须进行临边防护。深度不超过2M的临边可采用1.2M高栏杆式防护，深度超过2M的基坑施工还必须采用密目式安全网做封闭式防护。对基坑支护来说不能发生支护结构破坏、倾倒、滑动周边环境的破坏，出现较大范围的失稳。而在保证不出现失稳的条件下，还要控制位移量，不致影响周边建筑物的安全使用。

新版河北工业大学艺术设计考研经验考研参考书考研真题

在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。这种情绪反反复复，曾几度崩溃。 所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。 所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。 知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。 首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。当然不是说除了考研就没有了别的出路。只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。 而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。 由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。文章结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。 河北工业大学艺术设计的初试科目为： (101)思想政治理论 (204)英语二

(734)设计理论(Ⅱ) (504)专业设计(Ⅱ)(6小时,中间不休息) 参考书目为： 《世界现代设计史》第二版，王受之著，中国青年出版社，2015。 《工业设计史》（第四版），何人可著，高等教育出版社，2010。 《设计美学》，梁梅著，北京大学出版社，2016。 先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。 关于单词 单词一定要会，不用着急做题，先将单词掌握牢，背单词的方式有很多，我除了用乱序单词，我还偏好使用手机软件，背单词软件有很多，你们挑你们用的最喜欢的就好，我这里就不做分享了。我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息，所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复，将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射，这样我们提取的速度也就会达到最快。 都说考研有很多生僻词义，其实不是的，很多都是书面语言常见意思，只是我们不熟悉书面语言而已。比如casualty表示伤亡，我们口语常见是casual 随意的。这种能力一定不是背单词搞出来的，而且需要扎扎实实坐下来读书。 关于阅读 第一次我阅读很差，对答案错了一大半。这次我阅读是满分。如何做到？我非常认同老钟的观点，不要再管命题人，不论谁命题，不论什么题型，都是围绕着你有没有读懂作者在说什么，题型的存在只是从不同侧面考察这一点。只有回到阅读本身，才会真的恍然大悟，而不是被定位的思想牵着盲人摸象。我算明白