八年级地理上册第一章第一节疆域第1课时学案新版新人教版

第一节疆域(第1课时)

【学习目标】

1.运用地图说出我国的地理位置并分析地理位置的优越性。

2.找出我国疆域的四至点，理解我国东西端的时间差异和南北部的气候差异。

3.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国，说明我国疆域辽阔的优势。

【重点难点】

重点：我国的地理位置及其优越性，陆地领土面积、邻国和临海

难点：在地图上找出我国的邻国和和临海，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国【新知预习】

一、我国的地理位置

1、半球位置：在半球、半球。

2、纬度位置：大部分在带，南部部分地区在带，没有带。

3、海陆位置：位于大陆的东部，洋的西岸。

二、我国广大的陆地

1.领土的四至点

我国领土最南端为海南省南沙群岛中的。

最北端在黑龙江省漠河县北端的。

最西端在新疆维吾尔自治区的。

最东端位于黑龙江省。

2.我国的陆地领土面积约为，居世界第三位。

3.陆上国界线长达多千米，

4.陆上相邻国家有个。在图中填出陆上邻国的名称。

三、我国辽阔的海域

1.我国的大陆海岸线长多千米

2.东部濒临的海洋从北向南依次

是、、和。台湾岛东岸直接濒临。

3.沿海分布着、、和南海诸岛等众多的岛屿。

4.我国领海范围从领海基起算，向海上延伸

到海里。被辽东半岛和山东半岛所环抱的海，以及雷州半岛和海南岛之间 5.与我国隔海相望的国家有个，在图中填出隔海相望的国家。

6.我国与、即陆上相邻，又隔海相望。

【课堂探究】

一.我国的地理位置的优越性

1.指出俄罗斯、加拿大、巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。

2.指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。

二.我国领土的四至点

这是小明在聊天时间和同学们发在群里的照片，为什么同一时间，南北的气候差异和东西的时间差异这么大？

1.估算我国南北所跨纬度。在同一条经线上，纬度相差1°，举例约为110千米。据此估算我国领土的南北最大距离。

2.估算我国东西所跨经度。根据图上的比例尺，估算我国领土最东端到最西端的距离。

三.14个路上领国和6个隔海相望的国家

四.我国疆域辽阔的优势有哪些？

【优化训练】

1.读中国位置图，回答下列问题。

（1）从南半球来看，我国位于________，从东西半球来看，我国位于________。

（2）从纬度位置来看，我国领土南北跨度很广，大部分领土位于地球上五带中的_____。南部一小部分位于_______，没有位于______的地区，我国气候差异很大，为发展__________提供有利条件。

（3）从海陆位置来看，我国位于世界最大的大陆_________的东部，东临世界最大的大洋_________，是一个海陆兼备的国家。这种优越的地理位置，有利于我国发展_______和___________。

2.读中国疆域示意图，回答下列问题。

（1）我国濒临的海洋有：

A B C D ,

海峡：E F 。

（2）半岛：①②③

岛屿：④⑤

（3）陆上邻国⑥⑦⑧，

⑨⑩

（4）隔海相望的国家有ⅠⅡ，

ⅢⅣ

【拓展延伸】

从海陆位置分析，我国实施“一带一路”战略的优越条件

【学后反思】

附：参考答案

【新知预习】

一、我国的地理位置

1、半球位置：在东半球、北半球。

2、纬度位置：大部分在北温带，南部部分地区在热带，没有寒带。

3、海陆位置：位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。

二、我国广大的陆地

1.领土的四至点

我国领土最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙。

最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道的中心线上。

最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原。

最东端位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。

2.我国的陆地领土面积约为 960万平方千米，居世界第三位。

3.陆上国界线长达 2.2万多千米，

4.陆上相邻国家有 14 个。在图中填出陆上邻国的名称。

三、我国辽阔的海域

1.我国的大陆海岸线长 18000 多千米

2.东部濒临的海洋从北向南依次

是渤海、黄海、东海和南海。台湾岛东岸直接濒临太平洋。

3.沿海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛等众多的岛屿。

4.我国领海范围从领海基起算，向海上延伸

到 12 海里。被辽东半岛和山东半岛所环抱

的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间琼州海峡，是我国的内海。

5.与我国隔海相望的国家有 6 个，在图中填出隔海相望的国家。

6.我国与朝鲜、越南即陆上相邻，又隔海相望。

【课堂探究】

一.我国的地理位置的优越性

1.指出俄罗斯、加拿大、巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。

俄罗斯和加拿大主要位于北温带和北寒带，纬度较高，气候寒冷；巴西大部分领土位于热带，纬度较低，气候炎热。而我国大部分国土地处北温带，仅南部少数地区位于热带，没有寒带，属于中低纬度，光热条件好，气候适宜。与它们对比，我国的纬度位置更优越。2.指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。

蒙古地处内陆，周围没有海洋，没有自己的出海口。日本地处太平洋西部，周围为浩瀚的太平洋围绕没有陆上邻国，也没有与外界进行陆上交往的通道。而我国地处亚欧大陆东部，面临广阔的太平洋，同时拥有陆上和海上交往的便利条件。因此，与蒙古、日本等国家相比，我国的海陆位置更优越。

二.我国领土的四至点

这是小明在聊天时间和同学们发在群里的照片，为什么同一时间，南北的气候差异和东西的时间差异这么大？

1.估算我国南北所跨纬度。在同一条经线上，纬度相差1°，举例约为110千米。据此估算我国领土的南北最大距离。

5500千米

2.估算我国东西所跨经度。根据图上的比例尺，估算我国领土最东端到最西端的距离。5200千米

三.14个路上领国和6个隔海相望的国家

四.我国疆域辽阔的优势有哪些？

【优化训练】

1.读中国位置图，回答下列问题。

（1）从南半球来看，我国位于北半球，从东西半球来看，我国位于东半球。

（2）从纬度位置来看，我国领土南北跨度很广，大部分领土位于地球上五带中的北温带。南部一小部分位于热带，没有位于寒带的地区，我国气候差异很大，为发展多种多样的农业提供有利条件。

（3）从海陆位置来看，我国位于世界最大的大陆亚欧大陆的东部，东临世界最大的大洋太平洋，是一个海陆兼备的国家。这种优越的地理位置，有利于我国对外交往与合作和海洋事业。

2.读中国疆域示意图，回答下列问题。

（1）我国濒临的海洋有：

A 渤海

B 黄海

C 东海

D 南海 ,

海峡：E 台湾海峡 F 琼州海峡。

（2）半岛：①雷州半岛②山东半岛③辽东半岛

岛屿：④海南岛⑤台湾岛

（3）陆上邻国⑥朝鲜⑦俄罗斯⑧哈萨克斯坦，

⑨印度⑩缅甸

（4）隔海相望的国家有Ⅰ韩国Ⅱ日本，

Ⅲ菲律宾Ⅳ印度尼西亚

【拓展延伸】

从海陆位置分析，我国实施“一带一路”战略的优越条件

从海陆位置上开看：我国东临东海，南邻南海，沿海多优良的港湾，有利于与各国海上往来；西部深入亚欧大陆内部，通过陆上交通可与中亚、西亚、欧洲各国直接往来。因此，实施“一带一路”战略具有优越条件。

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：

粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时

二、教学方法：

要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！

（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：

（一）组织教学

让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，

通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！

（三）讲授新课

1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！

A书法文字发展简史：

①古文字系统

甲古文——钟鼎文——篆书

早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。

②今文字系统

隶书——草书——行书——楷书

到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出

现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。

B主要书体的形式特征

①古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。

②今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世

学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。

3、欣赏要点：

先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？[或如何来欣赏一幅书法作品？]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。进而得出：书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。

四、课堂评价：

根据本节课所学的内容结合板书。让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。

人教版八年级上册地理知识点整理

2017八上地理复习提纲 第一章从世界看中国 本章重点图幅:图、图、图 第一节疆域 1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球； 纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带； 海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。 2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 3、我国陆上邻国14个（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南；隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛； 我国的两大内海：渤海、琼州海峡。 读中国疆域图，填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。

临海：①渤海，②黄海，③东海，④南海；海峡：⑤台湾海峡，⑥琼州海峡；岛屿：⑦台湾岛，⑧海南岛；陆上邻国：A朝鲜，B俄罗斯，C蒙古，D哈萨克斯坦，E印度，F缅甸，G老挝，H越南；隔海相望的国家：a韩国，b日本，c菲律宾，d印度尼西亚，e马来西亚。 6、我国领土的最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E）； 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 7、我国陆上国界线长达2、2万多千米，大陆海岸线长18000多千米。 8、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级； 9、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行 政区。北京是我们伟大祖国的首都。 编号行政单位简称行政中心编号行政单位简称行政中心1宁夏回族自治区宁银川16新疆维吾尔自治区新乌鲁木齐2山东省鲁济南17青海省青西宁 3安徽省皖合肥18云南省云或滇昆明 4陕西省陕或秦西安19西藏自治区藏拉萨 5江苏省苏南京20湖北省鄂武汉 6山西省晋太原21江西省赣南昌

人教版八年级地理上册第一章单元测试题(1)

北炉中学2011学年度上学期八年级地理单元测验卷 第一章从世界看中国 班级_________________ 学号 ________________ 姓名_____________________ 成绩100 分 一、单项选择题（每题有且仅有一个正确答案，请你将正确答案所对应的字母填入下列答题表中。每小题2分，共60分） 1、下列表述正确的是 A. 我国大部分位于高纬度地区 B. 我国位于亚洲东部，东临大西洋，是一个海陆兼备的国家 C?我国位于北半球和东半球 D. 我国领土的最北端和最南端分别位于寒带和热带 2、中央台2011年1月14日发布天气：14日中国渤海、黄海海冰总体分布面积已超过2万平方千米。渤海、黄海海冰分布面积广，而我国其他海域没有出现海冰是因为 A.我国海岸线漫长 B.渤海、黄海海域位于寒带 C.我国海域南北跨纬度广 D.我国海域东西跨经度广 3、歌曲《我爱你一中国》中“当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波，你的帕米尔高原上依然是群星闪烁；当你的北国还是银装素裹的世界啊！你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色”现象差异的原因主 A.纬度因素，经度因素 B.经度因素，纬度因素C?地形因素，海陆因素D.海陆因素，地形因素 2010年11月12日至27日，第16届亚运会在广州市举行，此届亚运会的理念是“激情盛会， 和谐亚洲”，来自亚洲45个国家和地区的数千名运动员在42个项目上展开了激烈的争夺，最后中国代表团以199枚金牌独领风骚。据此完成4?6题 4、本届亚运会举办地位于哪个省区 5、下列省级行政区与该省区陆上相邻的是 A.浙、赣、闽 B. 鲁、云、闽 C. 湘、赣、闽 D. 鄂、闽、云 6、上图四省区中汽车牌照的第一个字依次为 A.①云②桂③皖④黑 B.①滇②粤③鄂④黑 C.①青②粤③渝④新 D.①新②滇③鄂④鲁 7、我国人口的地理分布的特点是 A.东多西少 B. 西多东少 C. 南多北少 D. 北多南少 &下列关于我国民族知识的说法中，错误的一项是 A. 壮族是我国人口最多的少数民族，集中分布在云南省 B. 我国有56个民族，各民族的分布具有“大杂居，小聚居”的特点

八年级地理上册第二章知识点总结

八年级地理上册第二章知识点总结 1、我国地形总特征：地形，面积广大。 2、山脉分布： 东西走向：北列是和，中列是和，南列是 和。 南北走向：，，。 东北—西南走向：西列是，，中列是，， 东列是。 西北—东南走向：，，。 弧形山脉：。 3、四大高原：，冰川广布，海拔最高，“世界屋脊”； ，地势平坦，一望无际； ，黄土广布，水土流失严重； ，地形崎岖，石灰岩广布。 4、中国陆地最低处在盆地的艾丁湖湖底。 5、四大盆地：，我国最大盆地，有我国最大沙漠沙漠； ，我国纬度最高盆地； ，我国海拔最高盆地，誉为“”； ，我国纬度最低、面积最小盆地，也叫“盆地”。 6、三大平原：，我国最大平原，土肥沃； ，又称“黄淮海”平原； ，“鱼米之乡”，“水乡”。

7、三大丘陵：，，。 8、我国地势总特征：高低，呈状分布。 9、第一阶梯，平均海拔，地形种类，； 第二阶梯，平均海拔，地形种类，； 第三阶梯，平均海拔，地形种类，。 10、一、二阶梯分界线：，，，； 二、三阶梯分界线：，，，。 11、冬季我国气温分布的特点是南北温差，越往北气温越； 冬季气温最低出现在，气温最高在省。 12、夏季气温分布特点是全国普遍，南北温差； 夏季气温最低在高原，气温最高在盆地。 13、我国有个温度带，，，， 和一个区。 14、秦岭和淮河是我国月℃等温线分布，也是温度带中和 的分界线。 15、我国降水分布规律是从向递减。降水最多出现在台湾省 的，降水最少出现在新疆的。 16、四种干湿地区：，，，。 17、秦岭和淮河是毫米等降水量线分布，也是干湿地区中和 的分界线。 18、我国有种气候类型，北方的气候，南方的气候 和气候，西北的气候，青藏高原的气候。 19、秦岭和淮河也是气候和气候的分界。 20、季风区内夏季盛行季风，冬季盛行季风。

人教版八年级上册地理知识点整理02618

第一章从世界看中国 本章重点图幅:图1.3、图1.7、图1.13 第一节疆域 1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球； 纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带； 海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。 2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 3、我国陆上邻国14个（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南；隔海相望 的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛； 我国的两大内海：渤海、琼州海峡。 读中国疆域图，填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。 临海：①渤海，②黄海，③东海，④南海；海峡：⑤台湾海峡，⑥琼州海峡；岛屿：⑦台湾岛，⑧海南岛；陆上邻国：A朝鲜，B俄罗斯，C蒙古，D哈萨克斯坦，E印度，F缅甸，G老挝，H越南；隔海相望的国家：a韩国，b日本，c菲律宾，d印度尼西亚，e马来西亚。 6、我国领土的最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E）； 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 7、我国陆上国界线长达2、2万多千米，大陆海岸线长18000多千米。 8、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级； 9、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行 政区。北京是我们伟大祖国的首都。

八年级地理上册 疆域 学案 新版新人教版

第一节疆域（第一课时） 一、学习目标 1.运用地图等资料，说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。 2.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 二、学习重难点 重点：我国的地理位置和疆土辽阔 难点：分析我国地理位置的优越性 三、学习过程 【新课导入】 视频《中国历代疆域的变化》 【自主学习】 知识点一：优越的地理位置 1.地理区域体现了区域内部的，地理解线两侧反映出区域之间的。 2.秦岭-淮河线是中国东部重要的地理界线。它的南北两侧，、和等有明显的差异。 3.秦岭为水系与水系的重要分水岭。 知识点二：海陆兼备的大国 1.领土的四至点 我国领土最南端为海南省南沙群岛中的。 最北端在黑龙江省漠河县北端的。 最西端在新疆维吾尔自治区的。 最东端位于黑龙江省。 2.我国的陆地领土面积约为，居世界第三位。 3.东部濒临的海洋从北向南依次是、、和。台湾岛东岸直接

濒临。 4.沿海分布着、、和南海诸岛等众多的岛屿。 【合作探究】 探究一：我国的地理位置的优越性 1.指出俄罗斯、加拿大、巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。 2.指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。 3.交流讨论：结合以上学习，完成下表，说明我国地理位置的优越性。 1.估算我国南北所跨纬度。在同一条经线上，纬度相差1°，举例约为110千米。据此估算我国领土的南北最大距离。 2.估算我国东西所跨经度。根据图上的比例尺，估算我国领土最东端到最西端的距离。探究三：我国疆域辽阔的优势有哪些？ 【互动交流】 【达标检测】 一、选择题 1.我国大部分领土位于 ( ) A.寒温带 B.南温带 c.热带 D.北温带 2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。说明我国（）

人教版八年级地理上册第一章测试题及答案

第一章从世界看中国 第一节疆域 1.世界上面积最大的国家是_______________。 思路解析：根据对世界地理的学习，可知世界上面积最大的国家是俄罗斯，对世界国土面积位于前三位的国家要有初步的知识积累。 答案：俄罗斯 2.比例尺的计算公式是：比例尺=_______________。 思路解析：鉴于教材中提到的对我国南北方向、东西方向的计算，对比例尺公式的计算复习是非常必要的。教材上利用比例尺的换算公式，转换成实地距离=图上距离/比例尺。 答案：图上距离/实地距离 3.北温带的判定界线是_______________到_______________（纬线）之间。 思路解析：了解温度带的判定可以让我们对各地区的气候有一个初步了解。全球一共划分了五个温度带：热带——地处北回归线和南回归线之间，北温带——地处北回归线和北极圈之间，北寒带——地处北极圈以北，南温带——地处南回归线和南极圈之间，南寒带——地处南极圈以南。 答案：北回归线北极圈 4.你的户口所在地是_______________(省/市/自治区) _______________（市/区）_______________（乡/镇/街道）。 思路解析：写出自己户口所在地可以帮助学生了解我国三级行政单位，在描述的时候注意从省级到县级到乡级。 答案：（略）(如教材中：河北省固安县柳泉乡) 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.我国所处的位置十分优越，从纬度看大部分处于中纬度地区，属_______________带，南部少数地区位于_______________带，没有_______________带,_______________(适宜、不适宜)人们休养生息。 思路解析：在分析我国地理位置的时候，我们首先要进行海陆位置和经纬度位置的学习。阅读地图册可以发现，我国的纬度范围从4°N的曾母暗沙到53°N的漠河，大部分地区地处北温带。北回归线到北极圈之间的地区为北温带，而北回归线以南的地区称为热带，北极圈以北的地区为北寒带。我国地处的纬度带适合人们休养生息。 答案：北温热北寒适宜 2.我国位于世界最大的大陆_______________的东部，东部濒临世界上面积最大的洋_______________，是个海陆兼备的国家。 思路解析：在分析我国地理位置的时候，我们首先要进行海陆位置和经纬度位置的学习。阅读地图册可以看出我国的东部为太平洋。 答案：亚欧大陆太平洋 3.我国有34 个省级行政区，包括_______________个省，_______________个自治区，_______________个直辖市和_______________个特别行政区。 思路解析：34个省区中，有2个特别行政区（香港和澳门），4个直辖市（京、津、沪、渝）,5个自治区（内蒙古、新、藏、宁、桂），其余均为省。 答案：23 5 4 2 4.下列属于我国内海的是（） A.南海 B.东海 C.黄海 D.渤海 思路解析：1958年9月4日，中国政府发表声明，宣布中国领海的宽度为12海里，中国大陆及其沿海岛屿的领海以连接大陆岸上和沿海岸外缘岛屿上各基点之间的各直线为基线，从基线向外延伸12海里的水域是中国领海。在基线以内的水域，包括渤海湾、琼州海峡在内，都是中国内海。这项规定适用于中华人民共和国的一切领土，包括中国大陆及其沿海岛屿，台湾及其周围各岛、澎湖列岛、东沙群岛、西沙群岛、

八年级上册地理第二章《中国的自然环境》知识点

第二章中国的自然环境知识点 【第一节地势和地形】 一、地势呈阶梯状分布 1、我国地势的特征：西高东低，呈阶梯状分布 2、第一阶梯与第二阶梯的分界线：昆仑山脉--祁连山脉--横断山脉 第二阶梯与第三阶梯的分界线：大兴安岭--太行山脉--巫山--雪峰山 3、我国地形的特征：复杂多样，山区面积广大 4、我国各类地形所占的比例：丘陵百分之十 山地百分之三十三 高原百分之二十六 盆地百分之十九 平原百分之十二 5、第一阶梯主要地形区有：青藏高原、柴达木盆地 第二阶梯主要地形区有：内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地 第三阶梯主要地形区有：东北平原、华北平原、长江中下游平原、江南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵 6、通常把山地和地表比较崎岖的高原统称为山区。我国山区面积约占陆地面积的百分之六十，多集中在西部，其中近一半是难以利用的沙漠、冰川、戈壁、、高寒荒漠等。总的来说，山区有利于发展旅游业、采矿业及农业多种经营等，部分水热条件好的山间盆地和河谷平原，可以发展种植业。 7、山区常发生的地质灾害有：崩塌、滑坡、泥石流 【第二节气候多样季风显著】 一、南北气温的差异

1、我国冬季的气温分布特点：南北温差大 2、我国一月的零度等温线大致与秦岭--淮河一线相重合 3、我国夏季的气温分布特点：除青藏高原外，普遍高温 4、我国夏季最热的地方：吐鲁番盆地 5、通常把大于或等于十摄氏度持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和，叫做活动积温。活动积温反映一个地方气候对农作物所能提供的热量条件，是我国划分温度带的主要指标。 6、根据活动积温，把我国划分为五个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带 7、由于南北气温的差异，不同的温度带内，生长着不同的果树；物能够成熟的次数也不一样；在建筑上也有一定反映。 二、东西干湿的差异 1、我国年降水量分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。 2、我国降水量最多的地方是火烧寮；降水最少的地方是托克逊。 3、一个地方降水量与蒸发量的对比关系，反映该地气候的湿润程度。依据气候的干湿程度，我国可以划分为湿润地区、半湿润地区、干旱地区、半干旱地区。我国干旱和半干旱地区面积广大，主要位于西北地区。 4、半湿润地区和半干旱地区的分界线是400毫米等降水量线，大致走向是：大兴安岭--呼和浩特--兰州--拉萨。 5、半湿润地区和湿润地区的分界线是800毫米等降水量线，大致与我国一月的零度等温线，也就是秦岭--淮河一线相重合 三、季风气候显著 1、一年内盛行风向随着季节的变化而改变，被称作季风。受季风影响的气候类型，是季风气候。我国是典型的季风气候。 2、我们把受夏季风影响明显的地区，称作季风区，受夏季风影响不明显的地区称作非季风区。 3、我国季风区和非季风区的分界线是：除高原外，大致沿大兴安岭--阴山--贺兰山

新人教版八年级地理上册第一章第一节疆域教案

第一节疆域 (2课时) 第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国 教学目标 1．能指图说出我国的地理位置。 2．记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。 教学重难点 我国地理位置及其特点。 教学设计(设计者：) 教学过程设计 一、创设情境激情导入 从本学期开始，我们将学习中国地理，了解祖国的大好河山。同学们都知道我们中国是文明古国，东方大国。请大家在地球仪上找到中国的版图，判断它的海陆位置和所在半球。 出示板书课件第一章从世界看中国 同学们自主预习教材2～5页内容，完成学生用书有关题目。 二、自主研读初步感知 地理位置 展示电脑投影2页图1.1中国在地球上的位置示意图，提问： 1．划分南、北半球的界线是什么？我国在哪个半球？ 2．划分东、西半球的界线是什么？我国在哪个半球？ 利用多媒体课件指图用红线闪烁再现赤道、西经20度和东经160度等三条经纬线。 指图归纳并板书我国位于东半球、北半球。 【引导】再从地球仪上观察我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？ 指图归纳并板书亚洲东部、太平洋西岸。 【小组讨论】 评价我国地理位置的优越性(做3页活动1和活动2)。 用多媒体展示俄罗斯、加拿大、巴西地图并全班归纳

俄罗斯、加拿大均为北极圈穿过的国家，巴西为赤道与南回归线穿过的国家，而我国没有寒带，只有少数地区在北回归线以南。 多媒体展示蒙古、日本地图并全班归纳我国是一个海陆兼备的国家。 板书我国大部分位于中纬度、海陆兼备。 三、小组合作深化探究 全班讨论并展示多媒体课件 我国国土位置的优越性 发展农业生产：纬度位置→适合农业生产。 对外交往合作：海陆兼备，既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进行陆上交往，也能利用东部沿海优良港湾进行对外海上交往合作。 发展海洋事业：东临太平洋，海洋环境多样，地跨温带、亚热带、热带近42个纬度，岛屿众多，盐场、渔场分布较多；有海底石油、天然气等丰富资源，海上交通便利。 其他大部分地区位于中纬度，属于温带，过冷、过热的地区很少，有利于人们的生活、生产和各种社会活动。 承转我国不仅地理位置优越，国土面积也很大，哪些数据可以说明我国国土辽阔呢？ 讨论议题：从数字看我国辽阔的国土，结合做5页活动1。 展示图1.3中国疆域示意图课件请同学上来指图说明我国领土的四至点。并要求说出它们的经度或纬度。 讨论5页图1.5中国领土东西端的时间差异。 【归纳解释】南北纬度跨度大，气候差异显著，北方冬季漫长而寒冷，南方没有真正的冬季，东、西经度跨距大，由于地球自转，东边的地方时刻早，每相差15个经度，时间相差1小时，所以当乌苏里江洒满早晨金色阳光的时候，帕米尔高原还是满天星斗的漫漫黑夜。 展示4页图1.3的课件请同学上台指出我国14个陆上邻国和6个海上邻国。 讨论6页活动2组织全班发言并总结归纳 【总结归纳】领土大的好处：人们活动的空间大，有利于增强我国的综合国力；自然条件多样，物产丰富；国防的腹地宽广；风土人情地域差异大，文化丰富多彩。 四、知识梳理释疑解惑 板书设计 (一)我国位于东半球、北半球 (二)国土辽阔 1．陆地领土：约960万平方千米 2．管辖海域面积：300万平方千米 3．南北相距5500千米；东西相距5000千米 (三)我国有14个陆上邻国和6个海上邻国 五、当堂检测提高升华 完成学生用书有关题目，教师讲解答案。 六、课后作业测评 学习至此，请完成学生用书有关题目。

八年级地理上册第二章重点知识点归纳

八年级地理上册第二章重点知识点归纳 八年级地理上册第二重点知识点归纳（湘教版） 第一中国的自然环境 §2-1 中国的地形 1、中国的地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。 2、山脉的走向： 山脉走向名称 山脉名称 备注 东西走向 天山——阴山、昆仑山——秦岭、南岭 （1）台湾山脉主峰为玉山，海拔3997米，是我国东部最高峰。 （2）喜马拉雅山脉主峰为珠穆朗玛峰，海拔为8844.43米，是世界最高峰。 东北——西南走向 大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山、长白山——武夷山、台湾山脉 南北走向 横断山脉、六盘山、贺兰山 西北——东南走向

阿尔泰山、祁连山、小兴安岭 弧形山脉 喜马拉雅山脉 3、中华五岳山：东岳泰山（山东中部）、西岳华山（陕西东南部）、南岳衡山（湖南中南部）、北岳恒山（山西北部）和中岳嵩山（河南中部）。 4、中国地形分布特点：地形复杂多样；山区面积广大（占全国的三分之二）。 5、我国西高东低、阶梯状的地势特点对我国气候与河流有什么影响？ 答：对于河流，有利于河流东流入海，并在阶梯的交界处形成巨大的水能，可利用巨大的发电兴修水利；对于气候，有利于东部深入内陆形成降水。 6、四大高原、四大盆地（外一盆地）、三大丘陵与三大平原： 高原名称 高原特点 盆地名称 盆地之最 青藏高原 雪山连绵，冰川纵横；“世界屋脊” 准口葛尔盆地

我国纬度最高的盆地 内蒙古高原 地面平坦，一望无垠 塔里木盆地 我国面积最大的盆地 黄土高原 千沟万壑，支离破碎 柴达木盆地 我国海拔最高的盆地；“聚宝盆” 云贵高原 地形崎岖，石灰岩分布广泛 四川盆地 我国人口最多的盆地；“天府之国”；“紫色盆地”吐鲁蕃盆地 我国陆地最低点（-155米）；我国最高气温点 丘陵名称 平原名称 辽东丘陵 东北平原 山东丘陵 华北平原 东南丘陵

人教版八年级上册地理知识要点汇总整理

八年级上册地理复习提纲 第一章从世界看中国 本章重点图幅:图1.3、图1.7、图1.13 第一节疆域 1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球； 纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带； 海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。 2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 3、我国陆上邻国14个（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南；隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛； 我国的两大内海：渤海、琼州海峡。 读中国疆域图，填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。

临海：①渤海，②黄海，③东海，④南海；海峡：⑤台湾海峡，⑥琼州海峡；岛屿：⑦台湾岛，⑧海南岛；陆上邻国：A朝鲜，B俄罗斯，C蒙古，D哈萨克斯坦，E印度，F缅甸，G老挝，H越南；隔海相望的国家：a 韩国，b日本，c菲律宾，d印度尼西亚，e马来西亚。 6、我国领土的最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E）； 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 7、我国陆上国界线长达2、2万多千米，大陆海岸线长18000多千米。 8、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级； 9、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2 个特别行政区。北京是我们伟大祖国的首都。

八年级地理疆域教案

八年级地理疆域教案 【篇一：2014年人教版八年级地理上册1.1《疆域》教 案】 《疆域》教学设计 首都师范大学附属中学王佳 ■教学目标 1．通过阅读地图和文字材料，使学生能够运用描述区域地理位置的一般方法，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置； 2．通过综合及比较的方法，帮助学生认识并说出我国是一个海陆兼备的大国，并能进而说出我国的地理位置和疆域特点，能简要评价其优势。 ■教学重点、难点 【教学重点】 中国的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置） 【教学难点】 中国地理位置优越性评价 ■教学策略 根据课标要求，在充分调研和分析学生情况的基础上，制定合理的教学目标，以启发式讲授为主要方法，引导学生调用已有知识，尝试运用综合比较和分析的方法，逐步形成区域地理学习的策略和方法。 ■教学准备 【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。 【学生准备】根据教材的导学问题自学课文。 ■教学过程 导入新课──出示中国在世界中的位置示意图，开门见山 教师：展开一张世界地图，我们很容易就能看到我们的伟大祖国──中华人民共和国，如何来描述所处的地理位置呢？从所处的相对半球位置来看，中国处于哪个半球呢？ 学生：观察地图，找出中国所在的位置，并回忆之前学过的关于半球位置的划分方法。设计意图：开门见山，切入主题，引导学生回忆已学知识。 讲授新课──读“南北半球图”“东西半球图”，描述中国半球位置

教师：出示南北半球图和东西半球图，还记得南北半球和东西半球的判断方法吗？学生回答预设：南北半球的分界线是赤道，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；东西半球的分界线是西经20度和东经160度构成的经线圈，西经20度以东至东经160度为东半球，西经20度以西至东经160度为西半球。 设计意图：回顾南北半球、东西半球的判读方法。 教师：你们能够在地图上找出南北半球和东西半球的分界线吗？如果找到了，请你们用红笔标注出来。 学生：在地图上用红笔标注出半球分界线。 教师：那么现在应该一目了然了，中国处于哪个半球呢？ 学生：东半球、北半球。 设计意图：学生能够掌握在半球图上判断中国半球位置的方法。 讲授新课──读“中国地图”，描述中国经纬度位置 学生：阅读中国地图，用彩笔圈出四至点大致的位置。 学生回答预设：我国最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，最东端在黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处，最北端在黑龙江省漠河县以北，最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙。 设计意图：学生能够认识中国所处的大致经纬度位置。 教师：出示“五带的划分”示意图，阐释纬度位置对于国家的重要意义。一个国家的经纬度位置，特别是纬度位置，对这个国家而言非常重要，回忆一下我们学过的五带划分知识，还记得地球上是怎么划分五带的吗？ 学生：调用以前学过的知识，思考五带的划分依据。 学生回答预设：五带是以南北回归线和南北极圈为界线划分的。南北回归线与赤道之间的范围称为热带；南北回归线到南北极圈之间的范围，分别称为北温带和南温带；南北极圈到南北极点之间的范围，分别称为北寒带和南寒带。 设计意图：引导学生回顾五带划分依据的知识。 教师：那么从纬度位置来看，我们国家处于哪个或哪些温度带呢？学生回答预设：从纬度位置看，我国大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有属于寒带的地区。 设计意图：使学生能够理解纬度位置与温度带划分之间的关系。 讲授新课──读“世界地图”，用比较法说出我国的纬度位置优势 教师：出示世界地图，用比较法说明中国纬度位置的优势。刚才我们已经说了，纬度位置对于一个国家来说非常重要，我们来看看中

2017八年级地理上册第二章知识点整理

XX八年级地理上册第二章知识点整理第二章中国的自然环境 21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。 22、第一阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。 23、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山; 二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。 24、四大高原是：黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原;四大盆地是：四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地;三大平原是：东北平原、华北平原、长江中下游平原。 2、黄土高原的特征质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，沟壑纵横，内蒙古高原的特征地面平坦，一望无垠，青藏高原的特征冰川广布，云贵高原的特征地面崎岖不平。 26、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流。 27、开以利用山区和时候，要特别注意生态环境建设。 28、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的2/3。 29、冬季，我国南北气温差别很大，夏季，大多数地方

普遍高温。 30、1月0℃等温线大致沿秦岭--淮河一线分布。 31、冬季最冷的地方是黑龙江漠河，夏季最热的地方是x疆吐鲁番。 32、号称我国"三大火炉"的是重庆、武汉、南京。 33、划分温度带主要指标是活动积温。 34、我国从北到南划分为个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。 3、我国年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。 36我国降水最多的地方是台湾的火烧寮，降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊。 37、一个地方的降水量和蒸发量对比关系，反映该地气候的湿润程度。 38、干湿地区的划分是依据气候的干湿程度，我国四个干湿润是湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。 39、我国南北温差大的主要原因是纬度位置，冬季风 40、季风区和非季风区的分界线是大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山。 42、季风气候的最大优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风。

2018年八年级地理上册第二章知识整理填空

八年级上第二章复习填空 第二章知识整理填空 1、我国西部地形以、和为主，东部以平原和丘陵为主。地势总特征：高低，呈分布。 2、一、二阶梯分界线是山山山，二、三阶梯分界线是、山山山。第一阶梯主要地形为，（有高原）第二阶梯主要地形为高原、盆地 (有高原高原高原盆地盆地盆地)；第三阶梯主要地形为平原、丘陵。（有平原平原平原）（要求在图中相应位置指出各种地形） 3、我国地形特点：复杂多样，面积广大。 4、山区在发展、和等方面优势大，但是，山区地面较为崎岖，不便，难度大。在开发利用山区的时候要注意生态环境问题，预防避免、、、等常见山地灾害的发生。 5、高原水土流失严重，沟壑纵横。高原地面平坦一望无垠。高原山巅白雪皑皑冰川广布；崎岖不平，多梯田。 6、由于影响，我国冬季南北气温差异，夏季南北气温差异，除、、外，全国。我国冬季最冷的地方在，夏季最热的地方在。号称我国的三大火炉的城市是、、。 7、我国从北到南可以划分为个温度带，有、、、、，另外还有一个气候区，划分的主要指标是。 8、我国1月份0oC等温线大致沿一线分布，也是带和带的分界线。秦岭淮河还是 毫米等降水量线经过的地方，所以，秦岭淮河还是区和区的分界线。 9、我国年降水量分布的总趋势是从向递减。主要受因素影响。 10我国降水最多的地方是，降水最少的地方是。 11、一个地方的干湿程度与与有关，根据干湿程度我国可以划分为、、和。 12、湿润地区的自然景观（植被）是，农业以为主；半湿润地区的自然景观是，半干旱地区的自然景观，农业以为主；干旱地区的自然景观。 13、在我国，山区包括、和约占全国陆地面积的。 14、受和的影响，我国大多数地区一年内的盛行风向随季节有显著变化，形成了典型的。 15、冬季风带来的气流。是我国冬季南北温差大的主要原因之一。夏季风能带来丰富的水汽，形成了我国的。除青藏高原地区外，习惯上以、、、把我国划分为和。季风区受影响明显，降水，主要集中在；非季风区受、等因素的制约，很难到达，降水，全年。 16、我国五种气候类型是，总的说来，东部主要是和，西北地区主要是。 17、给我国带来降水的是季风，冬夏季风冷暖气流的交锋形成雨，雨带的移动使我国降水量多少；雨季时间长短；季风气候的优点是，这有利于我国季风区种植业的发展。但季风的不稳定也给我国带来严重的灾害和、等灾害性天气 18、我国河流湖泊众多，根据其是否流入海洋分为河和外流河，我国流量最大的河流是，汛期最长的河流是，含沙量最大的河流是，结冰期最长的河流是，最长的内流河是；我国最大的湖泊是，最大的淡水湖泊是，最长的运河； 19、黄河发源于青藏高原上的山，呈巨大的“”字形，流入海。 20，黄河上、中游分界是自治区的，中、下游的分界线是省的。 21、黄河上游资源丰富。利用黄河水灌溉使、成为“”。黄河中游流经，支流较多，土层疏松，植被破坏严重，是我国水土流失严重地区。黄河游地区，自古多泛滥。流经平原，河宽水缓，泥沙沉积成为“”。黄河的上游和下游常有冰坝阻塞水流的现象。治黄的关键是泥沙问题，搞好游黄土高原的水土保持是治黄之本，根本措施是植树种草。 22、长江发源于青藏高原上的山，注入海，有“”和“”之称，长江水能主要集中在河段，水能蕴藏量占全国的1/3，建立了许多座水电站，有、、等水利工程。 23、湖北的到湖南的一段称为“九曲回肠”江，河道蜿蜒蛇形，多浅滩和沙洲，水流不畅易发生灾害。 24、三峡自东向西有瞿塘峡、峡、峡。 25、长江支流众多，通航里程8万多，宜宾以下四季通航，有“”之称。 26、秦岭-淮河一线（南方与北方的分界线）；1月份0OC等温线（河流有无结冰期的分界线） 暖温带与亚热带的分界线；800mm等降水量线；湿润地区与半湿润地区的分界线（水田和旱地的分界线，水稻与小麦主产地的分界线，米饭和面食为主食的分界线，）；温带季风气候与亚热带季风气候的分界线 27、我国东部与西部的分界线：400mm等降水量线： 半湿润地区与半干旱地区的分界线；种植业区与畜牧业区的分界线；季风区与非季风区的分界线温带季风气候与温带大陆性气候的分界线 二、课后习题参考答案 第一节地势和地形 P23 2．对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海洋湿润气流深入内地，为我国广大地区带来了较为丰沛的降水。 对河流流向的影响：使我国许多大江大河自西向东奔流入海。 3．落差：变大。 价值：落差变大，流速加快，蕴藏着大量的水能资源。 4．一方面沟通了东西方交通，方便了沿海和内地的经济联系；另一方面阶梯交界处的高大山脉成

八年级地理上册 1_1 中国的疆域教案 (新版)湘教版

中国的疆域 课题第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 课时 1.5课时 学习目标1、据图说出中国的半球位置、经纬度位置、海陆位置。 2、记住领土四端的位置名称；了解我国东西差异和南北差异。 3、记住中国的陆地面积及在世界的位次；陆疆及海疆的长度。 4、记住中国海域面积，分析中国地理位置的优越性及特殊性。 5、据图说出陆上邻国，并能在空白图填出邻海、岛屿、邻国。 学习重点目标1、3、5 学习难点目标2、4 教学方法讲授法、读图分析法 教具准备班班通、世界全图；中国简图课型新授课 教学过程（应注重体现教师与学生的双向互动） 教学内容过程反思及备注教学过程教师活动学生活动 导入新课: 初一我们学习了世界地理，对我们生活 的地理空间有了一个大致的了解。作为一个 中国人，我们同样应该对我们的祖国有一个 全面的了解，在初二的一年中我们就来了解 我们的祖国。 介绍本学期的内容 第一章中国的疆域和人口 第二章中国的自然环境 第三章中国的资源 第四章中国的区域差异 第一章中国的疆域和人口导入新课： 简介第一章节的作用。

第一节中国的疆域一、优越的地理位置 1、半球位置： 从南、北半球看在北半球； 从东、西半球看在东半球。 2、经纬度位置： （1）领土四端： 最东端：黑龙江与乌苏里江汇合处 最西端：帕米尔高原 最北端：漠河以北黑龙江主航道中心 最南端：曾母暗沙 使学生会比较我国领土南北冬季景色的差异；东西部的晨昏差异。 （2）优越性 东西跨越经度约为60°经度，近5000KM；导致了时差及湿差（干湿程度的差异） 南北跨越纬度约为50°纬度，近5500KM；导致了温度的差异。 3、海陆位置：中国位于亚洲东部、太平洋西岸。 a、东部北向南濒临渤海、黄 海、东海、南海（最大边缘海）。中国在世界中的 地位 要求学生说明判 断依据。 要求学生记住领 土四端。 东西跨越经度约 为多少？产生了 何种差异？ 南北跨越纬度约 为多少？产生了 何种差异？ 学生讨论课 本P2的活动 练习1、2。 描红赤道线、 东西半球的 分界线、北回 归线。 约73°E— 135°E 约4°N—— 53°N 学生讨论课 本P3的活动 练习1、2。 并分析纬度 位置的优越 性 复习提问：划分 南北半球、东西 半球的依据？南 北半球：赤道 东西半球：20° E、160°W 东5区至东9区 热带和北温带

人教版八年级地理上册第一章第一节《疆域》测试题

八年级地理上册第一章第一节测试题 、选择题 1. 我国大陆濒临的海洋自北向南依次是（） A. 渤海、黄海、东海、南海 B. 东海、渤海、黄海、南海 C. 南海、东海、黄海、渤海 D. 南海、东海、渤海、黄海 2. 来自蓬溪的丽丽和玲玲，在街上看到“鲁菜”“粤菜” “豫菜”“川菜”等招牌, 如果她们想吃家乡菜，应该选哪种招牌菜（） A. 鲁菜 B. 湘菜 C. 粤菜 D. 川菜 3. 中国的疆域辽阔，邻国众多。下图中B是我国的邻国（） A.日本 B. 蒙古 C. 菲律宾 D. 俄罗斯 4. 关于我国地理位置的叙述，错误的是（） A. 位于亚欧大陆的东部 B. 主要位于北温带 C. 从东西半球看，我国位于西半球 D. 海陆兼备的国家

5.根据《联合国海洋法公约》我国管辖的海域毗连区是指领海以外多少海里范围内? （） A.12海里 B.20 海里 C.200 海里 D.50 海里 6.下列关于我国地理位置的说法，正确的是（） A.位于亚洲东部、太平洋西岸 B.位于北半球、西半球 C.大部分位于北温带，小部分位于北寒带 D.全部位于低纬度地区 7.我国三级行政区划指的是（） A.省、县、乡 B.省、自治区、直辖市 C.省、地、县 D. 省、市、镇 8.我国领土位于五带中的（） ①北寒带②热带③北温带④南温带 A.②③ B.③④ C.①② D.②④ 9.关于我国位置的说法，正确的是（） A. 我国领土的最西端在帕米尔高原，最南端在海南岛 B. 我国既位于北半球，又位于东半球 C. 我国位于亚欧大陆的西部，太平洋的东侧 D. 我国所跨纬度较广，地处寒、温、热三带 读下图（世界黑白轮廓图）完成下面小题 10. 下列关于我国地理位置信息的相关叙述，正确的是（） A. 从海陆位置看，我国位于亚欧大陆东部，太平洋的东岸 B. 从南北半球看，我国位于南半球 C. 我国领土南北跨度大，北到53° N,南到4°N附近 D. 我国领土大部分位于北半球高纬度地区 11. 下列关于我国地理位置优越性的相关描述，不正确的是（

人教版八年级地理上册第二章测试题

新课标人教版八年级地理上册第二章测试题 一、选择题（60分） 1.下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是 A.大兴安岭 B.天山 C.祁连山 D.雪峰山 2.位于我国地势第三级阶梯上的地形区是 A.柴达木盆地 B.成都平原 C.黄土高原 D.华北平原 3.右图中数码所代表的地形区名称是 A.①黄土高原②华北平原 B.①四川盆地②长江中下游平原 C.①青藏高原②云贵高原 D.①内蒙古高原②东北平原 4.秦岭－淮河一线大致同哪些界线相一致 ①1月0℃等温线②400毫米年等降水量线③800毫米年等降水量线④热带与亚热带的分界线⑤季风区与非季风区的分界线⑥湿润区与半湿润区的分界线 A.①②③ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤ 5．有“世界屋脊”之称的大高原是 A.黄土高原 B.云贵高原 C.青藏高原 D.内蒙古高原 6．既属东西走向又是我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的山脉是 A.横断山脉 B.祁连山脉 C.长白山——武夷山 D.昆仑山 7．下列地形区中，位于我国地势第三级阶梯的是 A.南岭 B.内蒙古高原 C.云贵高原 D.准葛尔盆地 8．在黄土高原上行走，本来距离很近，却常要绕道远行，原因是 A.沟壑纵横 B.地面平坦 C.冰川广布 D.河网稠密 9．我国地势最高的盆地是 A.塔里木盆地 B.准葛尔盆地 C.四川盆地 D.柴达木盆地 10．关于我国地形地势特点的叙述正确的是 A.以平原为主，中高周低 B.地形复杂多样，山区面积广大 C.地势东高西低，呈阶梯状分布 D.边缘海大陆架窄小 11．拥有我国最大沙漠的盆地是 A.柴达木盆地 B.塔里木盆地 C.准噶尔盆地 D.四川盆地 12．长江中下游平原突出的地形特点是 A.沃野千里 B.地势低平 C.开阔坦荡 D.波状起伏 13．能够“开着汽车追黄羊”的大高原是 A.青藏高原 B.内蒙古高原 C.黄土高原 D.云贵高原 14．我国的降水主要集中在 A.秋季 B.夏季 C.春季 D.冬季 15．关于我国夏季气温分布特点的叙述，正确的是 A.东部地区南北温度相差不大 B.东部地区南北温度相差很大 C.全国各地普遍高温 D.青藏高原的平均气温与长江中下游平原相近 16．下列地区中，既在湿润区，又在亚热带的是 A.东北平原 B.华北平原 C.珠江三角洲 D.塔里木盆地 17．造成我国气候产生南北差异的主要因素是 A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.季风 18．我国年降水量分布的总趋势是 A.从西南沿海向东北逐渐减少 B.从西向东逐渐减少 C.从东南沿海向西北内陆递减 D.从北向南逐渐减少 19．我国唯一一条注入北冰洋的河流是 A.长江 B. 珠江 C.黄河 D.额尔齐斯河 20．世界上开凿最早、最长的人工运河是

八年级地理上册教案(人教版全册教案)

地理教案 八年级上册

学期教学工作计划 一、情况分析 总体上来说学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、 判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识。 二、学期教学目标、任务和培养目标 本学期地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自 然资源、中国的经济发展。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政 区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、 民族的基本情况、我国的民族政策。第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、 河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国 的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措 施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点讲述了四大区域的情况。 三、教学措施 根据本学期地理教学目标，学生的实际情况和可供利用的教学资源等情况，我决 定采取这样的教学方式：1、强化学生的基本技能，学会读图。2、学生运用所学的地 理知识，分析解决问题的能力。3、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学 生学习的积极性、创造性。4、注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教 学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生 学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关 注学生体验、感悟和实践的过程。5、通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案， 周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学 生的学习基础。6、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方 位的开放性试题训练。 四、教学计划安排 教学内容课时安排周次 第一章 6 1-4 第一次月考及考试分析 2 5 第二章 8 6-9 期中考试及考试分析 2 10 第三、四章 14 11-17 总复习 4 18-19 期末考试 20

人教版八年级地理上册知识点总结

八年级上册第一章中国的疆域与人口第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 （一）地理位置： （1）从半球位置看，中国位于东半球、北半球。 （2）从纬度位置看，大部分处于中纬度地区；大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。（3）从海陆位置看，中国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。（二）位置的优越性： （1）纬度位置的优越性: ①为大多数农作物的生长提供了足够的热量。 ②纬度南北跨度大，使南北气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。 （2）海陆位置的优越性: ①面临大洋,有利于发展海洋事业和对外经济联系。 ②我国西部深入大陆内部,有利于发展陆上交通,加强与中亚、西亚、欧洲等的联系。 ③面临大洋,背靠大陆,有利于形成季 风气候,有利于海洋湿润气流深入我国 内陆，在我国东部广大地区形成丰富的 降水。 二、疆域辽阔： （1）陆地面积约960万平方千米，仅 次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位。 管辖的海域面积约300万平方千米。陆 上边界线长2.2万多千米，大陆海岸线

长1.8万多千米。 （2）我国领土的四个端点： ①最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江的主航道的中心线上（53°N） ②最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N） （南北跨纬度约为50度，南北最大距离约为5500千米，因而冬季北方千里冰封，万里雪飘，南方绿意盎然。） ③最东端：黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 ④最西端：新疆的帕米尔高原上（73°E）。 （东西跨经度约62°，东西相差约4个小时，东西最大距离约5000千米，因而东部乌苏里江上旭日东升时，西部帕米尔高原还是满天星斗。） （3）我国的临海与岛屿：自北向南依次为：A渤海、B黄海、C东海、D南海；内海：渤海、E琼州海峡；我国最大的岛屿：台湾岛。 （4）中国的陆上邻国：（14个）：F朝鲜，G蒙古，H俄罗斯，I哈萨克斯坦、J吉尔吉斯斯坦、K塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦，N印度、O尼泊尔、P不丹、Q缅甸、R老挝、S越南。（5）隔海相望的国家：（6个）：T韩国、M日本、L菲律宾、W马来西亚、Y文莱、Z印度尼西亚。 三、行政区划： (1)三级行政区划：省、县、乡。 (2)我国有34个省级行政单位，包括23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。 (3)特殊省：（部分省区简称，行政中心表） 全称简称行政中 心 全称简称行政中 心 - 2 -