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人教版六年级上册语文选择题

选择题

一、给“负”字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

负：A担负 B遭受 C背 D违背

1．在这次作战中，他身负重伤。（）

2．我们不能做忘恩负义的人。（）

3．既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（）

二、下列一组句子中，没有语病的一句是

A．桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。（）

B．校园里屹立着一棵棵松树。（）

C．《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。（）

D．我一定改正不好的缺点。（）

三、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。

A环境描写 B语言描写 C心理描写 D神态描写 E动作描写

1.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）

2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”（）

3.他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）

4.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）

5.“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （）

四、在书写正确的一组词语后面打上“√”。

A．周密坚巨嘲笑轻蔑（）

B．著名回击陡坡悬崖（）

C．修筑经韦铲除岔道（）

五、给下列加点词选择正确的解释。

仿佛：A似乎，好像 B类似，差不多

1．他和我仿佛年纪。（）

2．十五的月亮仿佛是个大圆盘。（）

素：A本色，白色 B本来的 C蔬菜类的食品 D平素，向来

1．我素不知道天下有这许多新鲜事。（）

2．她喜欢穿一些素色的衣服。（）

端：A端正，不歪斜 B仔细地看 C（事情的）开头 D东西的一头 E原因，起因

1．我只是无端地觉得它是状如小狗而且很凶猛的动物。（）

2．良好的开端，是成功的一半。（）

3．她静静地端详着孩子的脸。（）

六、下面几组词语中，没有错别字的一组是（）

A．亭台搂阁志同道合赴汤蹈火鳞次节比

B．重峦叠嶂卓尔不群刻服困难湖光山色

C．和哀共济刻苦学习金碧辉皇舍己为人

D．安装机器欣赏音乐流连山水奋不顾身

七、下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）

A．旷（kuàng）野之地女贞（zhēn）树哺（fǔ）育

B．高楼大厦（shà）转（zhuǎn）送好（hào）奇

C．智慧结晶（jīng）气概（gài）沉没（méi）

D．一（yī）本正经怒号（hào）患难（nán）

八、下面几组词语中，带点字意思没有错误的一组是（）。

A．深（深奥）入浅出感情深（距离大）厚深（非常）信不疑

B．顾名（名称）思义举世闻名（名声）莫名（说出）其妙

C．一胜（胜利）一负风景名胜（优美的景物）事实胜（比另一个优越）于雄辩D．悲愤欲（将要）绝求知欲（欲望）欲（将要）擒故纵

九、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

1．德高望重（）

望：A向远处看。 B拜访。 C希图，盼。 D名望，声誉。

2．津津乐道（）

道：A路。 B方向，方法。 C说。

3．不拘一格（）

格：A划分成德空栏和框子。B规格，标准。 C阻碍，限制。

4．狂风怒号（）发号施令（）号啕（）

号：A呼喊。 B大声哭。 C号令。D名称。

5．悬崖峭壁（）悬心吊胆（）悬殊（）

悬：A挂。B距离远，差别大。 C挂念。 D危险。

6．百折不回（）回过身来（）回乡（）

回：A还，从别处到原来的地方。B掉转。C曲折环绕。

十、体会省略号的作用（在括号里填写字母）

A、列举的省略

B、话未说完

C、语意未尽 D语意的跳跃 E心理活动的时断时续

1．侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（）

2．它去年没有来，今年也没有来……（）

3．听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（）4．自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！（）

5．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（）

十一、句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。

A表示解释、说明 B表示意思的递进 C表示意思的转折 D表示声音的延续

1．一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（）2．连树与数之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种的花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（）

3．“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（）

十二、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜叶上，轻捷的云雀忽然从草丛间直窜云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

对这段文字中的“不必说……也不必说……单是……就有”这个句式的作用的理解，正确的是（）。

A．表明可写的内容很多，前边的略写，后边的详写，是为了突出“单是”后面的内容。

B．表明前后内容并列，都有趣味。

C．表明前边的内容不需要说，只需说“单是”后边的内容。

十三、选择字词的意思。

1．“洋洋兮若江河”中的“若”指（）。

A 如果 B很多 C好像

2．“善哉”的意思是（）。

A太善良了 B太好了

3．“乃破琴绝弦”中的“绝”指（）

A拒绝 B断绝 C极其

4．“伯牙善鼓琴”中的“善”指（）。

A擅长 B善良 C赞叹

人教版六年级语文上册教案(全册)

1 山中访友教学目标：知识与技能： 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢部分。 2．掌握本课8个生字，理解新词意思，摘录好词好句。 3．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。过程与方法：学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。引导学生朗读、模拟当时的情景，跟山中的“朋友”打打招呼，感受语言的魅力，从而积累好的语言。情感态度和价值观：感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。教学重点：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。教学难点：学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。教学方法：教师引导、点拨法学法指导：自学、交流、深入理解课型及教学课时：新授课 2课时教学过程：第一课时课时目标： 1.掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 2.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。教学重点：掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。教学难点：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。一、创设悬念，揭示课题 1.同学们平时都有哪些朋友？会去探访你好朋友吗？

2.今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢？ 3.出示课题《山中访友》，学生读题。二、读通课文，掌握字词 1.初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。 2.交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意 3.谁来简单地说说这篇文章的内容？三、学习“出门”，感受心情 1.作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。（心情好；高兴） 2.你从什么地方可以看出作者当时心情很好？出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！（1）自由读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。（2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含韵味。（3）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。（1）读读这句话，从什么地方最能看出作者好心情？ “满怀”是什么意思？与上一句的“满怀”意思一样吗？平时还可以说什么东西是满怀的？用“满怀______”练习说话。（2）带着满怀的好心情朗读这句话。四、再读课文，捕获感知 1.作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？ 2.交流讨论。五、精读课文，感悟深情 1.请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。

【12篇】新部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选

【12篇】新部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选 1．阅读下文，回答问题。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（1）这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。（2）两个“活着”的含义是（） A. 两个都指肉体的生存。 B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。 C. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。【答案】（1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马（2）B 【解析】【分析】（1）解答此题要结合上下文来理解，这一小节写了两种人，前一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，后一个“有的人”是指鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马的人。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马。（2）B 【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 2．阅读下文，回答问题。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” （1）在横线上填上合适的动词。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________

小学六年级语文选择题100题-答案

1、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。 A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B 校园里屹立着一棵棵松树。 C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。 D 我一定改正不好的缺点。 2、词语搭配完全正确的一组是（）。 A提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物 B反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田 C发现问题远大理想参观演出改正错误 D改善生活天空晴朗安排工作工作认真 3、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（）A如果没有太阳，地球上自然．．也不会有人类。 B我们要热爱大自然．．。 C他上神态自然．．地讲起来。 D风、雨、雷、电都是自然．．现象。 4、与提供的句子搭配恰当的一句是（）他一人走在巷子里，…… A一个人影也没有。 B只听见远处传来的几声犬吠。 C周围人声鼎沸。 5、下列句中没有语病的一句是（）

A我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。 B止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 C中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 D通过这次活动，我们受到了很大的教育。 6、选出不是比喻句的一项是（） A往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 B那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。 C地中海被称为西方文明的摇篮。 D燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 7、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要授粉( ) A ????，：! B ?、、?，，。 C ?，，?，：。 D ，，，?。：。 8、在（）室里，我们（）书报时，不能只看大标题，而应该认真地读每一篇文章，这样才能提高我们的（）能力。 A阅览阅读欣赏 B阅览欣赏阅读 C阅读阅览欣赏 9、下列句子关联词使用正确的一组是（）

人教版六年级语文上册试卷及答案

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六年级语文上册第一单元试卷及答案班级姓名分数一、辨字组词（8分）俯（）府（）暴（）瀑（）区（）考（）躯（）烤（）二、选择正确字义（8分） 1.优美的音韵．，像灵泉一般流了出来。（）韵：①语音名词；有节奏的声音；风致，情趣 2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（）俏：①漂亮，相貌美好；②货物销路好；③方言 3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（）悬；①高而陡；②凭空设想；③挂，吊在空中 4.它竟然是个庞然大物。（）庞：①大；②杂乱；③面庞，脸盘三、找词语中的错别字（6分）斤斤乐道（）别友深意（）德高忘重（）千峰万刃（）浩气长书（）不句一格（）意味深常（）庞然大物（）行色勿勿（）断壁悬涯（）花色班谰（）反璞归真（）四、给加点字换意思相近的词（10分） 1.我的目光顺着僻静．．（）．．的小路探索（）2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦 3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦．．（） 4.深深的峡谷衬托着你挺拔．．着那水中的人影.鱼影.月影。（）．．的身躯。（）5.你弓着腰，俯身凝望五、选填关联词（12分）只有……才……如果……就……不是……而是……即使……也…既然……就……因为……所以…… 1.索溪峪的山（）一峰独秀，（）千峰万仞。 2.（）仔细倾听，（）能感受到山雨的奇妙无比。 3.（）风中含着露水的栀子花的气息，（）让人感到清爽。 4.（）你是文静的姑娘，在这儿（）变“野”了。 5.（）来到山中，（）要好好欣赏美景。 6.（）你置身大自然，（）可以跟大自然进行心灵对话。六、按要求写句子（14分） 1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句） 2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句） 3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句） 4.造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整） 5.甲虫振着翅膀。（改拟人句） 6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句） 7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）七、写出下列句子的修辞手法（5分） 1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（） 2.山野静的快叫人窒息了。（） 3.山雨像一曲无字的歌谣。（） 4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（） 5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（）八、阅读短文，回答问题（17分）山村的路我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。一进山，我们便被淹没（mòméi）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。

六年级上册语文基础知识练习题(部编新人教版).doc

六年级上册语文基础知识练习题（人教版）【六年级上册语文基础知识练习题】第一部分：基础知识积累与运用(30分) 一、读拼音写字、词。(3分) jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú ( ) 威 ( ) 枯( ) ( ) 二、用横线找出带点字的正确读音。(2分) 1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品. 2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼! 3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。(6分) 漫不经( ) 别( )一格恍( )大悟和蔼( )亲可见一( ) ( )耳欲聋惹人讥( ) ( )扬顿挫 1.他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么( )。 2.爷爷对人很友善，是个( )的人。四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(3分) 负： A担负 B遭受 C背 D违背

1.在这次作战中，他身负重伤。( ) 2.我们不能做忘恩负义的人。( ) 3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( ) 五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) 1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 ( ) 2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。( ) 六、句子加工厂(按要求改写句子)。(3分) 1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句) 2.说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思) 七、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分) A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B 校园里屹立着一棵棵松树。 C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达?芬奇。 D 我一定改正不好的缺点。八、先连一连，再根据要求填空。(6分) 龚自珍孤村落日残霞燕山月似钩白朴稻花香里说丰年轻烟老树寒鸦辛弃疾落红不是无情物听取蛙声一片

人教版小学语文六年级上册课文(完整版)

教版小学语文六年级上册课文 1 山中访友这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 3 草虫的村落我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 5 詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原

六年级语文(上册)选择题集锦

六年级语文（上册）选择题集锦一、给带点字（词）选择正确的读音，在正确读音下面画“”。 A：载歌载舞（zài 、zǎi）横行霸道（hénɡ、hènɡ）犁耙（pá、 b à） B：（1）这道菜很地道[dì dɑo、dì dào]，不愧出自特级厨师之手。（2）在抗日战争期间，河北人民发明了地道[dì dɑo、dì dào ]战的战术。（3）我出去一会儿，你替我照应(zhào yìnɡ、zhào yinɡ) 一下我弟弟。（4）五十六族兄弟（xiōnɡdì、xiōnɡ di）姐妹是一家。二、选择正确答案的序号填在（）内。 ⑴书是知识的，力量的，智慧的，生活的。（） A、海洋、源泉、方向盘、翅膀 B、源泉、海洋、方向盘、翅膀 C、海洋、方向盘、翅膀、源泉 D、海洋、源泉、翅膀、方向盘 ⑵“李老师是教师。”句中横线上应填以下五个部分内容的：（）①年轻的；②具有改革精神的；③一位；④特级；⑤小学语文。 A．①②③⑤④B．③①②⑤④C．②①③⑤④D．③⑤①②④⑶把下面四句话分别填在横线上，顺序正确的一项是（）①唱着一支清冽的歌②唱着一支粗犷的歌③唱着一支缠绵的歌④唱着一支婉转的歌秋雨，淅淅沥沥，；山泉，丁丁冬冬，；鸟儿，啾啾啼鸣，；雷暴，轰轰隆隆，。 A. ③①②④ B.③②①④ C. ③①④② D.①③④② ⑷“下雨，我要带雨具。”下面几组关联词中，不能用的是（） A．如果……就…… B．因为……所以…… C．只要……就…… D．只有……才…… 三、选择题（只填序号）： 1、下列各句没有语病的一句是：（） A、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。（“脑白金”保健品广告词） B、我看见一座座山，一座座山川。（韩红：《青藏高原》歌词） C、每一次张开翅膀去飞翔，难免不会受伤。（孙俪：《小小的梦想》歌词》 D、如果没有联想,世界将会怎样?（“联想”电脑广告词） 2、依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（） ①为进一步做好环境整治工作，市政府对城市建设布局做出了新的。 ②在这个真实的故事中，有一种美丽的东西。 ③日本海啸灾难后，中国政府郑重，愿根据受灾国需要，进行多项援助。 ④仓库里堆满了棉花包，万一失火，后果将。 A．规划蕴涵许诺不堪设想 B.计划蕴涵承诺不可思议 C．规划蕴涵承诺不堪设想 D.计划蕴藏许诺不可思议 1

人教版六年级上册语文日积月累(完整版)

六年级上册语文日积月累第一单元: 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (龚自珍) 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 (张维屏) 今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。 (刘方平) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (李白) (陈与义) 卧看满天云不动，不知云与我俱东。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 (元缜) 第二单元: 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 (周恩来) 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 (鲁迅) 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金) 第三单元: 轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》不精不诚，不能动人。《庄子》诚者，天之道也;诚之者，人之道也。《礼记》《原氏世范》有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。第四单元: 善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。第五单元: 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不太好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》第七单元: 马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。第八单元: 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

六年级上册语文选择题专项练习

选择题专项练习姓名学号 1.下列字音全对的一组是（）。 A 瞭望（liào）蓟北( jì) 家祭( jì) 溢满眼眶（kuān g） B 倾注(qīng) 欺凌(líng) 鬓发(bìn) 顷刻间(qǐng) C 盛满(chéng) 漫卷(juǎn) 还乡(huán) 载歌载舞（zǎi） D 巫峡(xiá) 涕泪(tì) 屋脊（jí）横行霸道（hén g） 2.画横线的字注音全对的一组是（）。 A 脚腕（wàn）蹭破(cènɡ ) 愣住(lènɡ) 不禁(jīn) B 尽管(jǐn) 粗糙(cāo ) 薄雾(báo ) 机械师(xiè) C 上卿(qīn) 咽气(yàn) 踱步(duó) 剖开(pōu) D 侮辱(wǔ) 着想(zháo) 争执(zhí) 顷刻间(qǐn ) 3.下面每小题中，都有一个字的读音是错误的，把序号写在提前括号里。 ①（）A．负隅顽抗（yú）B．巴黎（lí）C．犁耙（pà）D．涕泪（tì） ②（）A·坍塌（tān）B．干瘪（bié）C．咏唱（y?ng）D．生死攸关（yōu） 4.没有错别字的一组是（）。 A 历害废墟斗殴硕果 B 餐馆既然惧怕震憾 C 忧愤野兽隐蔽廉刀 D 诠释宽恕昏庸颠簸 5.下面每小题中，都有一个词语含有错别字。 ①（）A 腊烛B．驻地C．银装素裹D．漱口 ②（）A．黎明B．奴役C．融恰D．愣住 6．下列成语书写完全正确的一组是（） A 井然有序浓装淡抹 B 云雾漂渺天工巧夺 C 唇枪舌箭异国他乡 D 波澜壮阔弥留之际 7.加横线的字解释有错的一组是（）。 A 若有所悟（了解，领会）深明大义（正义） B 聚精会神（集中）绘声绘色（描绘、描摹） C 生死攸关（所）惊恐万状（陈述） 8．加横线的字解释有错的一组是（） A 喜出望外（探访）东张西望（看） B 负荆请罪（背）负隅顽抗（依靠） C 积劳成疾（病）疾驰而去（急速，猛烈） D 载歌载舞（又，且）三年五载（年） 9．下面句中标点使用正确的一组是（）。 A．凭着坚韧不拔的毅力，他成了能诗、能画、能写的艺术大师。 B.我带领参观者站在树下，指着嬉戏的鸟儿们，说,“瞧！这是我们的一景。”

新人教版六年级上册语文教材词语盘点、日积月累、词语解释、重点问题

人教版六年级上册语文复习资料第一单元【词语盘点】清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲【日积月累】 1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）【词语解释】 1 山中访友幽径：隐蔽、僻静的小路。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。德高望重：道德高尚，名望很大。波光明灭：水波忽明忽暗的样子。津津乐道：很感兴趣地谈论。吟咏：?咏?的基本意思是指有节奏地诵读诗文。?吟?往往跟?咏?连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。 2 山雨

轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟婉转地叫。 3 草虫村落静谧：安宁而平静。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。 4* 索溪峪的?野? 索溪峪：湖南省张家界著名景点的名称。峪：山谷。蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。随：依从。欲：想要、希望。不拘一格：不局限于一种规格或形式。格：格局。婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。年过花甲：年龄已超过了六十岁。花甲：指人六十岁。【重点课文】《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》

(完整word)六年级语文选择题专项练习

六年级语文选择题专项练习 1、我们学过的课文《草船借箭》《猴王出世》和《景阳冈》分别出自于我国古典四大名著中的（ A ） A、《三国演义》《西游记》《水浒传》 B、《西游记》《水浒传》《红楼梦》 C、《水浒传》《三国演义》《红楼梦》 D、《史记》《水浒传》《西游记》 2、下列词语完全正确的一组是（ C ） A、毅燃骏工厨窗倒霉 B、恐怖澈底魅丽阻捞 C、嘲笑藐视妒忌伶俐 D、和氏碧抵卸蜷着腿抱怨 3、下列《西游记》中的人物，按字母表顺序排列正确的一组是（ D ） ①唐僧②猪八戒③孙悟空④观音⑤白骨精 A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．⑤④②①③ D．⑤④③①② 4、下面词语中没有错别字的一组是（ D ） A、精兵减政兴高彩烈负荆请罪振天动地 B、迫不急待书声朗朗天崖海角决口不提 C、刻舟求箭风尘仆仆如肌似渴理直气状 D、南辕北辙大名鼎鼎风调雨顺居高临下 5、下列字的笔画数相同的一组是（ C ） A、盔冤寇 B、嘲撒嫣 C、凹玄鸟 D、沸卧拗 6、下列词语中完全正确的一组是（ B ） A、辨护辩别辫子花瓣 B、壮丽撞击状况壮烈 C、方园公园果园园地 D、严峻峻美骏马俊俏 7、“发芽”、“出发”、“蒸发”、“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（ A ）。 A、产生；起程；分散、散开；扩大 B、扩大；产生；分散、散开；起程 C、起程；分散、散开；扩大；产生 D、产生；扩大；起程；分散、散开 8、下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（A ） A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 9、下列诗（词）句出自毛泽东的作品的是（ B ） A、已是黄昏独自愁，更著风和雨。 B、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ C、少壮不努力，老大徒伤悲。 D、随风潜入夜，润物细无声。 10、下列四句诗分别出自古诗《长歌行》、《七步诗》、《出塞》、《示儿》的是( C ) ①百川东到海，何时复西归。②死去元知万事空，但悲不见九州同。 ③本自同根生，相煎何太急。④秦时明月汉时关，万里长征人未还。 A、①②③④ B、④①②③ C、①③④② D、③①④② 11、下列句子形式改变后意思不同的一组是（ D ） A、这件事你得告诉他。 B、没有谁不被山城的夜景所迷住。这件事你非告诉他不可。有谁不被山城的夜景所迷住？ C、学习语文要下功夫。 D、这件事容易做好。学习语文不能不下功夫。这件事不容易做好。 12、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到最简程度的一句是（D ） A、我看到了长头发下面的脸。 B、我看到了他。 C、我看到了他的脸。 D、我看到了脸。 13、下列句子中没有语病的一句是（A ） A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。 B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。 C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。 D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。

人教版小学六年级语文上册古诗解释

1.诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。解词：昔：从前。矣：语气助词。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。思：语气助词。霏霏：雪花飞舞的样子。诗意：回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今归来之日，已是满天飞雪的冬天。 2.春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。解词：乃：就。发生：催发植物生长。潜：暗暗地，悄悄地。润物：使植物受到雨水的滋养。野径：乡间小路。晓：天刚亮的时候。花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。锦官城：成都的别称。诗意：及时的好雨像知道时节似的，当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。春雨伴着春风悄悄地在夜晚下起来，无声地滋润着春天的植物。雨意正浓，田野与天空一片昏黑，唯有江边船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。早晨起来，那潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣，成都的大街小巷必将是一片万紫千红。 3.西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片，七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。解词：西江月：词牌名。黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。社林：土地庙附近的树林。见：同“现”。诗意：明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝，清风习习，入夜，有蝉在不时地鸣叫。空气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。天空中轻云飘拂，闪烁的星星时隐时现，山间细雨微洒。从前曾经游过的茅舍小店依然坐落在土地庙附近的树林边，山路忽然一转，那曾经熟悉的小桥、溪流突然呈现在眼前。 4.天净沙·秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。解词：天净沙：曲牌名。飞鸿影下：雁影掠过。诗意：夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞，在孤零零的山村上空升起了缕缕炊烟，落光了叶子的老树上，栖息着几只乌鸦，天空中掠过一只大雁。远处是一片青山绿水，其间是白草、红叶、黄花，好一幅色彩绚丽的秋景图。伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。注译绝：断绝若：像~~一样。弦：在这里读作“闲”的音。善：擅长，善于。洋洋：广大。鼓：弹。念：心里所想的。志在高山:心里想到高山。必：一定，必定。哉:语气词,表示感叹也表示"啊"的意思。之：他。谓：认为。峨峨:高。知音：理解自己心意，有共同语言的人。兮:语气词，相当于“啊”。乃：就。复：再,又。译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！”无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也

人教版语文六年级上册选择题(含答案)

人教版语文六年级上册选择题一、给“负”字选择恰当的解释，把序号填在括号里。负：A担负B遭受C背D违背 1．在这次作战中，他身负重伤。 2．我们不能做忘恩负义的人。 3．既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（（）（））二、下列一组句子中，没有语病的一句是 1．桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。（） 2．校园里屹立着一棵棵松树。（） 3．《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。（） 4．我一定改正不好的缺点。（）三、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。 A环境描写B语言描写C心理描写D神态描写E动作描写 1.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（） 2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,,是他来啦？,,” （） 3.他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（） 4.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（） 5“.我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （）四、在括号里填上表示行走的词语。踏走渡登越（）过一条河流（）进一片林子（）上一座城楼（）过一座山岭（）上一条幽径五、在书写正确的一组词语后面打上“√”。 1．周密坚巨嘲笑轻蔑（） 2．著名回击陡坡悬崖（） 3．修筑经韦铲除岔道（）六、选词填空。惊叹惊奇惊讶 1．试验失败了，人们感到很（） 2．大家（）发现，原来刚才看到的是罕见的海市蜃楼。 3．这个盲童的音乐天赋令人（）。强劲刚劲强硬 4．纪念碑上“革命烈士永垂不朽”这几个大字显得（）有力。

5．他的态度十分（），使顾客十分不满。 6．他太牛了，两只胳膊（）有力，一下子就打败了对手。留恋眷恋 7．我们热爱大地，就像出生的婴儿（）母亲温暖的怀抱一样。七、给下列加点词选择正确的解释。仿佛：A似乎，好像B类似，差不多 1．他和我仿佛年纪。（） 2．十五的月亮仿佛是个大圆盘。（）素：A本色，白色B本来的C蔬菜类的食品D平素，向来 1．我素不知道天下有这许多新鲜事。（） 2．她喜欢穿一些素色的衣服。（）端：A端正，不歪斜B仔细地看C（事情的）开头D东西的一头E原因，起因 1．我只是无端地觉得它是状如小狗而且很凶猛的动物。（） 2．良好的开端，是成功的一半。（） 3．她静静地端详着孩子的脸。（）八、选择关联词语填空。不但,,而且,, 尽管,,还,, 虽然,, 但是,, 因为,,所以,, 如果,,就,, 无论,, 都,, 1．（）大象预感到自己的死期将至，它（）会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。 2．（）已经过了整整二十六年，但它（）是记得那么牢。3．（）嘎羧体力不济，（）挖一阵就喘息一阵。 4．村长（）在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，（）在四条象腿上绑了四块黑布。 5．（）家里没人，两只狐狸（）会从门缝里挤进了，和正太郎亲近一会儿。 6．《最后一头战象》的故事（）令我们感动，（）带给我们很多启迪。 7．（）“海鸥老人”不在了，（）他的精神一直感动着人们。8．一到冬天，（）什么天气，老人（）会来到翠湖边喂海鸥。九、下面几组词语中，没有错别字的一组是（） 1．亭台搂阁志同道合赴汤蹈火鳞次节比 2．重峦叠嶂卓尔不群刻服困难湖光山色 3．和哀共济刻苦学习金碧辉皇舍己为人 4．安装机器欣赏音乐流连山水奋不顾身十、下面几组词语中，注音没有错误的一组是（） 1．旷（kuàng）野之地女贞（zhēn）树哺（fǔ）育 2．高楼大厦（shà）转（zhuǎn）送好（hào）奇 3．智慧结晶（jīng）气概（gài）沉没（m?i） 4．一（yī）本正经怒号（hào）患难（nán）十一、下面几组词语中，带点字意思没有错误的一组是（）。 1．深（深奥）入浅出感情深（距离大）厚深（非常）信不疑

人教版小学六年级上册语文课文原文

（1-3课） 1.山中访友走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途

中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了。幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。 2.山雨来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了…… 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里想起了李商隐的诗潇洒停回汀依微过短亭气凉先动竹点细未开萍稍促高高燕微疏的的萤仿佛就是写着我此刻的感觉。雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕（qùe）又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”呵！雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……

(完整版)小学六年级语文试题及答案

小学六年级语文试题及答案（特别强调：主观题阅卷应灵活机动，只要大致意思靠谱，就应该给分，绝对没有标准答案）一、读拼音写词语。（6分） kāng kǎi chìrènèi hán （慷慨）（炽热）（内涵）bǐng bào xīshēng dàng yàng （禀报）（牺牲）（荡漾）二、词句积累。（12分） 1．把下面的成语补充完整。（2）（蔚）为壮观（乘）虚而入顾名思（义）博大精（深）2．按要求各写两个成语。（2）表示“笑”的：捧腹大笑、前俯后仰、笑逐颜开、笑容满面描写四季的：春暖花开、绿树成阴、枝繁叶茂、冰天雪地 3．选择合适的词语填在相应的括号里。（4）沉寂安静沉浸沉醉六年了，每天清晨我们迎着朝阳踏进（沉寂）了一夜的校园，（沉浸）在欢声笑语里。当美妙的上课音乐响起，校园立即（安静）下来，生动的课堂让我们（陶醉）。 4．请用上恰当的修辞方法，把下面的句子写得生动些。（2）啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。 5．请用“无……不……”写一个句子。（2） 6．把下面的句子补充完整。（2）兼听则明，偏听则暗。

学而不思则罔，思而不学则殆。三、判断下面说法是否正确，正确的打√，错误的打×。（8分） 1．“猝（cuì）不及防、望而却步、窗明几（jī）净”字形和字音都是正确的。（×）2．林冲是《三国演义》中着力塑造的一个大英雄，我们以前学过他的故事《林冲棒打洪教头》。（×）3．“鉴往知来”中“鉴”应该选择“照，映照”的义项。（×） 4．“水彩笔、钢笔、圆珠笔、铅笔”都是“文具”类的。（√）四、根据课文内容填空。（17分） 1．“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……”（《孔子游春》）（7） 2．明代爱国诗人于谦一句“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”，写出了他坚贞的人格魅力。唐代张志和则更愿意“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，享受逍遥的世外生活。（5） 3．读完这一册课文，我们有许多收获，我们聆听了古希腊伟大的哲学家苏格拉底的教诲，知道了要善于抓住机遇；我们从法国著名的文学家福楼拜那里学到了要写好文章应该肯吃苦勤练习、善于观察、长期坚持；我们知道人们在意大利科学家斯帕拉捷研究蝙蝠的基础上进行研究才发现了超声波；我们知道了我国语言大师季羡林喜爱非常普通的植物夹竹桃的原因是夹竹桃有韧性、能引起幻想；我们还懂得了成功的合作需要统一的目标和协作精神。（5）五、阅读短文，完成题目。（21分）（一）（13）

人教版六年级语文上册全册练习和答案

一、1、山中访友三、1、为加点字选择正确的读音唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuānɡuàn)旋转．(zhuàn zhuǎn) 蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī） 2、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路 ( 幽径 ) （2）道德高，名望重。（德高望重）（3）很感兴趣地谈论。（津津乐道）（4）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（A）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山. 峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到作者与树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用排比、拟人的修辞手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，表达了作者热爱大自然的感情。 3、文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。这山中的一切，全都是我的朋友。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。 3、草虫的村落 1、辨字组词俏（俊俏）庞（庞大）烤（烧烤）巷（小巷）谥（谥号）