2020年高考地理必修一全册精品讲义(完整版)
2020年高考地理必修一全册精品讲义
（完整版）
第一单元从宇宙看地球
第一节地球的宇宙环境（一）
一、读课标，找考点——明确学习方向
1．天体系统、太阳系概况，地球在太阳系中的位置。
2．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
二、读课文，查地图——突破重点难点
（一）宇宙
1．宇宙中最基本的天体是和；
2．天体系统：宇宙中的天体相互，相互，构成天体系统。
[难点探究1]读P4图1-1-6：
天体系统的级别从小到大举例依次为：、、、。
河外星系是银河系外许多星系的总称，它和属同一级别。
[难点探究2]读图1-1-11：
（1）太阳系行星的运动特征：、、。
（2）太阳系有八大行星，地球处于第个轨道上，日地距离约为1.5亿千米。
（3）行星的分类：类地行星包括、、、，巨行星包括、，远日行星包括、。
（4）哈雷彗星公转方向与八大行星，运行周期是76年。（二）地球
[难点探究3] 地球上能够存在生命物质的原因：
（1）外部原因：①安全的宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰；
②稳定的太阳光照。
（2）自身原因：①适中，②适中，③适中。
三、读生活，找热点——体验学科意义
1．月球到太阳的距离与地球差不多，但月球表面的白天最高温度可达127℃，夜晚最低温度-183℃。请分析月球表面温度昼夜变化大的主要原因？
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2.2009年7月出现了百年一遇的日全食景象。日全食发生的最基本条件是什么？
四、研高考题，找出发点——感悟命题思路
[例1]（2007年上海） 2007 年4月，欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。该行星可能适宜生命存在的主要依据是
（）
A.行星上有岩石
B.行星上有液态水与适宜的温度
C.行星的表面比较平坦
D.行星接受来自恒星的辐射能量
[例2]（2008江苏）读“示意图”，回答：与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是（）
A．适宜的大气厚度和大气成分
B．强烈的太阳辐射和充足的水汽
C．复杂的地形和岩石圈
D．强烈的地震和火山活动
第一节地球的宇宙环境（二）
一、读课标，找考点——明确学习方向
1．太阳辐射对地球的影响。
2．太阳活动对地球的影响。
二、读课文，查地图——突破重点难点
（三）太阳
1．太阳是太阳系的中心天体，它的质量占整个太阳系99．86％。
2．太阳的能量来源：太阳内部物质在高温高压条件下发生反应。太阳向地球提供大量光能和热能，维持生物的繁洐。
3．太阳大气层由里往外：、、。肉眼可见的是层。
4．太阳活动及其对地球的影响
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（1）太阳活动对地球的影响：
①太阳活动强烈时可扰乱地球层，影响地面通信。
②太阳活动能使地球受到扰动，产生“磁暴”现象。
③来自太阳的带电粒子流（太阳风）使地球两极上空大气发光，形成现象。
[难点探究]读P6图1-1-12：
（1）太阳活动中：太阳黑子位于层，耀斑位于层。
（2）耀斑与黑子相伴而生、同步增强，其变化周期大约都是年。
三、读生活，找热点——体验学科意义
1．人们接打手机有时发生信号断续现象，可能是什么原因造成的？
四、研高考题，找出发点——感悟命题思路
[例1]（2007年上海）2007 年4月，美国宇航局的太空探测器拍摄到太阳三维图像，人类首次可从三维视角观测太阳活动。目前，人们对太阳活动的正确认识之一是（）
A.黑子增多增大时耀斑也频繁爆发
B.太阳活动会引发极光、流星雨、磁暴
C.太阳风是太阳活动的主要标志
D.光球层到日冕层依次出现黑子、太阳风、耀斑
五、冲A+高峰
(一)选择题
1．目前，人类能够观测到的最远天体距地球约有 ( ) A．8万光年 B．1.5亿千米 C．100亿光年 D．150亿光年2．与地球上存在生命无关的因素是( )
A．日地距离适中，地球表面温度适宜 B．地球的体积和质量适中
C．地球附近大小行星各行其道，互不于扰 D．地球自西向东绕日公转
（二）综合题
3．读右“太阳系模式图”，完成下列要
求：
(1)图中字母所代表的行星名称是：
A ，
C ，G 。
(2) 用箭头在公转轨道上表示地球的公转方向。
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(3)小行星带在星和星(填字母)轨道之间。
第二节地球自转的地理意义（一）
一、读课标，找考点——明确学习方向
1．掌握地球自转的方向、周期和速度。
2．理解昼夜更替及晨昏线。
3．了解地转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。
二、读课文，查地图——突破重点难点
（一）地球自转的一般规律
1．地球自转的方向从三个方面来
把握：从赤道方向看，
是；
从北极上空看，地球呈方向旋转；从南极上空看，地球呈方
向旋转。
2．地球自转的周期
地球自转一周360°，所需要的时间为 23时56分4秒，称为一个“恒星日”。
3．地球自转的速度
(1)角速度：地球表面除点外，任何地点都，大约
是。
(2)线速度：因的不同而不同。最大，向两
极。
[难点探究1]读P11图1-2-2：
北纬60°、北纬30°和赤道处相同的两条经线间的纬线长度等不等？有什么规律？
（二）地球自转的地理意义
1．产生昼夜交替
（1）昼夜与昼夜交替
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昼夜产生的原因是由于地球是个、的球体；
昼夜交替的原因是。
（2）晨昏线：也叫晨昏圈，是地球上与的分界线，它是一个大圆。
（3）昼夜交替的周期：小时，称为一个“太阳日”，也就是通常所说的“一天”。
[难点探究2] 读图1-2-3：
（1）晨昏线是一个大圆。晨线上各地在日出；昏线上各地在日落。
（2）晨线和昏线的判别：东面为昼的是晨线，东面为夜的是昏线。
（3）晨昏线有以下几个特点：
①晨昏线平面始终与太阳光线垂直，晨昏线（圈）永远平分赤道。
②晨昏线只在春分日和秋分日时与经线重合，其他时间与经线相交。
③晨昏线在地球上自东向西移动，与太阳东升西落的方向相同，地球自转方向相反。
2．使地表水平运动物体方向发生偏转
（1）地转偏向的基本规律：北半球向偏，南半球向偏，赤道上。
（2）北半球河流的岸侵蚀严重，南半球河流的岸侵蚀严重。
（3）地转偏向力：促使物体水平运动方向产生
偏向的力。
[难点探究3] 读P13图1-2-5：
（1）判断地转偏向时关键是物体“前方”运动。我们可以用左右手定则来判别：展平手掌（北半球用右手，南半球用左手），掌心朝上，使四指指向物体初始运动方向，则大拇指方向为物体实际运动方向（偏转方向）。
四、读生活，找热点——体验学科意义
1．纬度相同的地区，高山顶上与山下相比，地球自转的速度相同吗？
2．我国已有四个卫星发射基地（酒泉、太原、西昌、海南文昌），文昌基地有什么优势？
四、研高考题，找出发点——感悟命题思路
[例1] （2008广东）下图标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是
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