2014石家庄质检一语文

2014年石家庄市高中毕业年级质量检测（一）

语文试题及参考答案

第一卷阅读题

甲必考题

一、阅读下面的文字，完成1～3题。

防空识别区是一国根据自己的空中防御需要划定的一个空中预警范围。通常情况下，以该国的战略预警机和预警雷达所能覆盖的最远端作为“防空识别区”的界限，可以从领海基线向外延伸几十至数百海里不等，它比领空和专属经济区的范围要大得多，根本不属于国际法中的主权范畴。一般来说，设置“防空识别区”的主要目的是防止国籍不明的飞机侵犯主权国领空，提示或警告进入“防空识别区”的他国军机不要误入或闯入主权国领空。防空识别区是为最大限度地保护国家安全而设立的，完全是一国的单方面行为。

对于进入防空识别区的航空目标。国际上有通行的处置原则。一旦发现对方目标进入防空识别区，设立防空识别区的一方识别目标后，在实施G波道广播的同时，向军事最高当局通报情况，并加强雷达监控，同时立即提高防空导弹的警戒，命令空中待战的飞机前往这一区域，或者令地面战斗机做好拦截准备。通过对目标航向、机型、速度、姿态和以往情报的进一步掌握，判断目标有无敌意。对于有无敌意的判断，通常把握三条原则。一是目标在防空识别区内停留时间长短，如果较短，并依照指令行动，即可以认为“误入”或者“无害通过”，不采取武力措施。二是如果停留时间过长，不听从全球通用G波道广播劝告，目标继续沿防空识别区外沿飞行，且飞行速度没有变化，无意进入对方领空时，一般采用跟踪飞行的方法进行监视；如果对方飞机续航时间过长，通常采用轮换监视飞机批次的方式保持持续监视。三是目标不听从劝告，且航行方向直指对方领空，从机型、姿态、航线等能够判明敌意，即可在目标进入领空时按最高当局指令采取攻击手段，将目标击落或者迫降。

自1950年美国最早建立空中识别区以来，加拿大、澳大利亚、韩国、日本、德国、缅甸、土耳其、泰国、中国台湾地区等20多个国家和地区也相应地建立了海上空中识别区。尽管各国和地区关于防空识别区的范围、作为限制对象的航空器的种类、目的等内容不尽相同，但防空识别区自20世纪50年代出现以来，已经得到了大多数国家的默认，成为国际法所默认的事实存在。

与其他建立了防空识别区的国家相比，日本防空识别区的划定范围可以用“霸道”一词来形容。日本防空识别区是一个巨大的正五边形，其最西部距离中国大陆东海海岸线仅130公里，最南部与中国台湾的防空识别区呈重叠状态，西北部更是过分到距离俄罗斯海岸不足50公里。

长期以来，日本政府一直向国民制造“受威胁”的假象。其每年4次公布针对“可能侵犯领空”外国战机的紧急出动次数，最近两年一直宣称针对中国飞机的紧急出动次数在急升。但实际上是怎么回事呢？中国海军运8电子侦察机尚在东海中线以西飞行，日本就已出动战斗机进行近距离跟踪拍摄，而日本海上自卫队的P-3C反潜巡逻机则在中线以西的中国东海油气田上空大摇大摆地盘旋着。

2013年11月23日，中国宣布在东海设立防空识别区，覆盖大部分东海海域，要求在区域内航行的航空

器向中国通报飞行计划，对不配合识别或拒不服从指令的航空器，中国武装力量“将采取防御性紧急处置措施”。

1.下面关于“防空识别区”的表述，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A.防空识别区是空中预警范围，这个范围是根据一个国家的空中防御需要而划定的，设立防空识别区不需要经过他国同意。

B.防空识别区不等于一个国家的领空，也不等于一个国家的专属经济区，它可以从领海基线向外延伸几十至数百海里不等。

C.防空识别区设置的目的是最大限度地保护国家安全，防止他国飞机侵犯，提示或警告他国飞机不要误入或闯入“防空识别区”。

D.防空识别区已有六十多年的历史，现有20多个国家和地区相继设立了海上空中识别区，已经得到了世界上大多数国家的默认。

2.下列理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A.一旦发现对方目标进入防空识别区，国际通行的原则是实施C波道广播同事通报军事最高当局，加强监控和警戒，命令飞机前往拦截。

B.目标在防空识别区内停留时间短，依照指令行动，从航向、机型、速度、姿态及以往情报的掌握来判断，若无敌意可不采取武力措施。

C.对在防空识别区外沿飞行时间过长，不听劝告而继续沿外沿飞行，速度没有变化又无意进入己方领空的目标，一般跟踪飞行进行监视。

D.对于不听从劝告，航向直指己方领空，从机型、姿态、航线等能够判明有敌意的航空目标，在其进入领空时可根据指令将其击落或迫降。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.防空识别区最早由美国在上世纪五十年代建立，每个国家和地区设立防空识别区的目的、范围、限制对象的种类等内容都不尽相同。

B.日本防空识别区划定的范围远要比其他国家更加霸道，距离我国大陆东海海岸线仅130公里，最南部与我国台湾的防空识别区重叠。

C.长期以来，日本政府不断制造“受威胁”的假象；它一方面宣称针对中国飞机的紧急出动次数急升，一方面派巡逻机在中国海域上空盘旋。

D.我国宣布在东海设立防空识别区，要求在区域内航行的航空器向我国通报飞行计划，对于保护我国领土和国家的主权安全意义重大。

二、古代诗文阅读

（一）阅读下面的文言文，完成4～7题。

富弼，字彦国，河南人。初，母韩有娠，梦旌旗鹤雁降其庭，云有天赦，已而生弼。少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。仁宗复制科，仲淹谓弼：“子当以是进。”举茂材异等，授将作监丞、签书河阳判官。通判绛州，迁直集贤院。康定元年，日食正旦，弼请罢宴彻乐，就馆赐北使酒食。执政不可，弼曰：“万一契丹行之，为朝廷羞。”后闻契丹果罢宴，帝深悔之。

时禁臣僚越职言事，弼因论日食，极言应天变莫若通下情，遂除其禁。庆历二年，为知制诰，纠察在京刑狱。会契丹屯兵境上，遣其臣萧英、刘六符来求关南地。朝廷择报聘者，皆以其情叵测，莫敢行，夷简①因是荐弼。欧阳修引颜真卿使李希烈事，请留之，不报。弼即入对，叩头曰：“主忧臣辱，臣不敢爱其死。”帝为动色，先以为接伴。英等入境，中使迎劳之，英托疾不拜。弼曰：“昔使北，病卧车中，闻命辄起。今中使至而君不拜，何也？”英矍然起拜。

河朔大水，民流就食。弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。率五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取。死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。弼曰：“此守臣职也。”辞不受。前此，救灾者皆聚民城郭中，为粥食之，蒸为疾疫，及相蹈藉，或待哺数日不得粥而仆。自弼立法简便周尽，天下传以为式。弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。当是时，百官任职，天下无事。

六年三月，以母忧去位，诏为罢春宴。故事，执政遭丧皆起复。帝虚位五起之，弼谓此金革变礼，不可施于平世，卒不从命。英宗立，召为枢密使。后请老，加拜司空，进封韩国公致仕。元丰六年八月，薨，年八十。

（节选自《宋史·富弼传》）注：①夷简：吕夷简，时任宰相。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A.听流民擅取听：听任

B.天下传以为式式：格式

C.弼为相，守典故典故：先例

D.帝虚位五起之虚位：空着职位

5.以下各组句子中，全部能表现富弼“王佐”之才的一组是（3分）

①少笃学，有大度

②极言应天变莫若通下情

③主忧臣辱，臣不敢爱其死

④凡活五十余万人，募为兵者万计

⑤遣使褒劳，拜礼部侍郎

⑥自弼立法简便周尽

A..①②⑤

B.①③④

C.②④⑥

D.③⑤⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.富弼自幼好学，才华出众。范仲淹非常赏识他，认为他是“王佐才”；晏殊在看了他的文章之后把女儿嫁给了他；他在制科考试中获得了优异成绩。

B.富弼见识卓越，虑事周详。康定元年发生日食之后，他建议撤除宴会舞乐，在驿馆中招待使者，执政者未采纳此建议，而契丹却撤除宴乐，令朝廷蒙羞。

C.富弼忠于朝廷，勇于担当。契丹屯兵边境，派遣使者谋取隔占宋朝国土，富弼不顾朝臣的一致拦阻，挺身而出，为主分忧，接待应对契丹使者，据理力争。

D.富弼变革创新，救民水火。河朔大水，灾民流离，食宿无着，他一改前人聚民施粥的陈旧方式，调动官、民之资，养生丧死，成效显著。

7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）

(1) 朝廷择报聘者，皆以其情叵测，莫敢行，夷简因是荐弼。

(2) 弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。

（二）阅读下面这首宋词，完成8～9题。

重送裴郎中贬吉州①

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

注：①重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。

8．诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？(5分)

9．“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。(6分)

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

（1），，用心躁也。（荀子《劝学》）

（2），。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。（白居易《琵琶行》）

（3）萧鼓追随春社近，。从今若许闲乘月。。（陆游《游山西村》）乙选考题

三、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

窗中戏剧

女人倚在窗子边，朝对面望去。风微微地从河边吹来，感觉和平常没什么不一样。她住在顶楼的倒数第二层，街道在远远的下面，就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。就在女人准备从窗边转身离开的时候，她突然发现，对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。天色还不晚，外面还很亮，老人房间里的灯光并不明显，那种感觉就好像太阳底下开着的街灯，又像是灯火通明的教堂里，某个人在窗边点亮的蜡烛。

女人站住了。

老人打开窗子，朝着这边点了点头。

他是在向我打招呼吗？女人心里暗自想道。她所住的房子上面一层是空着的，下面一层是一个工厂，这会儿早就关门了。女人于是微微地点了点头，作为对老人的回应。只见老人又冲着这边点点头，同时伸手去摘帽子，却突然发现，自己的头上并没有帽子。老人转身消失在了后面的房间里。

很快，老人又出现在了窗前。这次，他的头上多了一顶帽子，身上加了一件外套。他脱下帽子，微笑着向女人致意。接着，他从口袋里掏出一块白色的手帕，开始挥舞起来。一开始，是轻轻的，接着，越来越激烈。他把身子倾在窗台上，让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。女人有些愕然地后退了一步。

这时，窗子对面的老人一抬手，将手中的帽子远远地甩开了。同时，他将围巾顶在了自己的头上，就像一个穆斯林人一样，将自己的头包裹了起来。接着，他将双臂交叉，合在胸前，开始鞠躬。每次抬起头时，他的左眼都闭着，仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。女人饶有兴味地看着这一切，直到她突然发现，窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。老人在做倒立！当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时，女人终于拨打了警察局的电话。

老人仍然没有停下来。他披着一个床单，在两个窗子前交替出现。三条街道以外的警局接到了女人的电话，女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动，以至于警察们也不知道发生了什么事。此刻，对面的老人笑得更厉害了，脸上的皱纹堆成了一团。他伸出一只手，做了个模糊的手势，在脸上一抹，随即，他脸上的笑容消失了，似乎，他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。女人一直站在窗边看着这一切，直到警车赶到楼下。

女人气喘吁吁地跑下楼。警车周围已经围了许多人。一群人跟着警察和女人上了楼，有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。他们凑在一起，好奇地等待着——先是有人上前敲门，没有人应；然后按门铃，仍然没有回应。作为训练有素的警察，打开一道门并不是难事——门很快被打开了，干净利落。顺着窄窄的走廊，他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。女人蹑手蹑脚地，紧紧地跟在警察后面。当通往里间的那道门被打开时，只见老人背对着他们，仍站在窗子旁。他的双手拿着一个大大的白色的枕头，放在自己头上，又拿下，不断重复着。那样子仿佛是在告诉什么人，他要去睡觉了。而他的肩上，还披着一块地毯。

众人几乎已经走到了他的身后，老人仍然没有转身——这个老人的听觉已经非常迟钝了。女人的视线越过老人，望向对面，她看到了自己家那扇昏暗的窗子。

就像她所想的那样，底下那一层的工厂已经下班了。不过，在她家楼顶上，不知什么时候搬来了一对小夫妻。在他们房间的窗子旁，有一个围着栏杆的儿童床。一个小男孩正站在里面。

这个小孩儿头上也顶着一个枕头，身上披着一个床单。他不停地在床上蹦着跳着，朝着这边挥动着双手，嘴里咿咿呀呀地叫着。他先是笑着，接着，用手在脸上抹了一把，随即，他的脸变得严肃起来，仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。紧接着，小男孩伸出手，用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.这篇小说采用“误会”的写作手法，讲述的是女人看到一位老人表演而发生误会的故事。题材偏又怪，而主题发人深省，耐人寻味。

B.“外面还很亮，老人房间里的灯光并不明显”这部分的描写，暗示女人能够看到老人的表演，较好地为后面情节的发展作了铺垫。

C.女人在报警电话中之所以有些“语无伦次，声音十分激动”是因为她看到老人在做倒立，担心老人在倒立过程中会出现意外情况。

D.敲门时“没有人应”，按门铃“依然没有人应”，原因是老人听力不好，又全神贯注地表演，逗对面楼上的孩子玩耍，并且离门较远。

E.本小说通过老人在窗前逗孩子玩的情节，主要突出了老人的孤独寂寞，同时也较好地表现了社会上人与人之间的隔膜和猜疑。

（2）结合文本，简要概括小说中女人心理变化的过程。（6分）

（3）小说是怎样刻画老人形象的？试指出两种手法，并作简要分析。（6分）

（4）小说结局既在“意料之外”，又在“意料之中”。请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

四、实用类文本阅读

12、阅读下面的文字，完成（１）～（４）题。（２５分）

中国现代教育之父----南开中学创办人张伯苓

①在我看来，张伯苓是中国现代教育的一座山，也是一座人格的丰碑。作为中国现代基础教育的奠基者，他还是一条泱泱大河，濡溉后人，泽被中华。

②1904年，张伯苓和严范孙一起创办了南开中学。在后来成为名校的现代新式学校中，南开中学创办最早。在由封建传统教育进入近现代新式教育的转型时期，南开中学的诞生及其以后一系列的办学实践，确实起到了开一代先风的作用。

③ 南开的办学理念是“人生以服务为目的”。20世纪30年代，在《南开双周》、《南开高中》、《南开

校友》、《南开童子军》的创刊号上，张伯苓校长的题词是“以服务为目的”。

④张伯苓在南开施行的人生教育和人格教育，就是和我们的许多学校相比，仍然是十分领先的。其中较著名的就是施行“四十字镜箴”。为了培养学生的文明行为，张伯苓特意在南开中学校门入口处立了一面一人高的大镜子，上面镌刻着严范孙书的四十字箴言“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。”这种做法在当时，赢得了极好的社会反响，甚至连来校访问的哈佛大学校长伊利奥都赞叹不绝，回国后四处宣传，“镜箴”及相关照片还上了美国的报刊。

⑤亲历过“国帜三易”的张伯苓，一直将爱国热情同教育救国的理念融为一体。这是南开学校“人格教育”中一个极为闪光的特色和亮点。在每周三固定的修身课及不定期的各种集会上，都要对会场进行一番精心布置，讲台上必定高悬国旗，两旁大书“爱国”二字。1916年，张伯苓想起他几年前在美国看到美国学校的学生在校长的带领下向国旗行礼的场面，便决心也在南开仿效实行。于是学校每天都会在黄昏时吹响旗号，三三两两漫步校园或闲谈的学生，只要一听吹号声，都会不约而同地止步立正，面向国旗行注目礼。

⑥ 张伯苓是现代学校体育教育最杰出的先驱者。这首先表现在他对体育精神的理解上。中国人向来私念重，缺乏公德意识，而体育可以帮助学生消除这种国民弱性，培养密切合作、集体为重的观念意识。他还认为，体育比赛能培养同学们公平竞争、以技取胜的观念，真正的体育精神乃是以积极向上的精神创造最佳成绩，以豁达乐观的情绪和心态来对待失败的态度。南开的体育场地设施，在当时是全国一流的。20世纪20年代中期，南开学校千余名学生，共有15个蓝球场，5个足球场，6个排球场，17个网球场。张伯苓大力提倡普及体育，他一直强调，每个学生都应该德、智、体、群四者并进，明确宣称：“教育里没有了体育，教育就不完全。”

⑦张伯苓作为南开学校的校长，两袖清风，生活十分简朴。几十年中，先生四处奔走，努力募捐，靠“化缘”为南开挣下数百万产业。但是，他从没有在自已身上乱花一分钱。教育无小事，事事育人；教育无小节，处处楷模。张伯苓酷爱听戏，但为了教育学生不浪费学习时间和防止学生沾染不良习气，他从不进天津戏院听戏；他虽然和梅兰芳等名角颇有来往，但当他们在天津表演时，张伯苓决不前去捧场。张伯苓以身作则，行为师表的故事在南开有口皆碑。一次修身课上，张伯苓谆谆告诫学生不要抽烟，但有一个调皮的学生当场质问校长说：“您不许我们抽烟，您为什么自已还抽烟呢？”张伯苓顿时无话可说。沉思了一下，他便当场明确表态：“这个问提得好，现在我宣布马上戒烟。”说着，他就把随身带的烟杆折断了，在场的全体学生被感动了，报以热烈的掌声。凭着顽强的毅力，成功地戒除了烟瘾。在他人高尚人格的感召下，南开学校形成了铁的纪律和良好风尚。

⑧作为一所私立学校校长，张伯苓因其名望功业得到社会和高度认可和尊重。他把毕生献给了南开和中国的现代教育。一所中学，出了周恩来、温家宝两位总理，拥有如此一流的时代骄子，在中国现代基础教育史上，很难有第二所中学可以匹敌。

⑨一所私立学校，一位平民出身的校长，靠什么创造了如此辉煌的奇迹？还是用张伯苓校长的话说明

吧：“既无天才，又无特长。我终身努力，小小成就，无非因为我对教育有信仰有兴趣而已。”

（１）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（５分）

A.称张伯苓是“一条泱泱大河，濡溉后人，泽被中华”，其中原因之一是他创办了南开中学，并培养出了以周恩来、温家宝为杰出代表的一流学子。

B.南开中学校门入口处所立的“四十字镜箴”令美国哈佛大学校长伊利奥赞叹不绝，正因为他四处宣扬，“镜箴”及相关照片才上了美国的报刊。

C.南开中学每天都会在黄昏吹响旗号，学生们只要听到号声，就都会面向国旗行注目礼，这是南开学校“人格教育”中一个极为闪光的特色。

D.张伯苓处处以身作则。他酷爱听戏，和梅兰芳等名角颇有来往，但为了教育学生不浪费学习时间和防止学生沾染不良习气，他从不进戏院听戏。

E.本文运用平实自然的语言，精心选材，记述了张伯苓的办学实践和为中国现代基础教育所做出的杰出贡献。再现了一个现代教育家的光辉形象。

（2）本文第一自然段有何作用？请简要分析。（6分）

（3）为什么说“张伯苓是中国现代教育之父”？请结合文本简要分析。

（4）在张伯苓看来，一个人要创造辉煌的奇迹，需要“终身努力”。请结合全文并联系现实，谈谈你的看法。（8分）

五、语言文字运用

13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

A.在范仲淹笔下，洞庭湖风光无限，有时波平浪静，天水一色，令人心旷神怡；有时则风生水起，浊浪排空，让人顿生萧然之悲。

B.有的村干部喜欢做承诺，结果却往往无法兑现，而老李却一言九鼎，信守几年前许下的诺言，成功地修建了一条通向山外的公路。

C.有人批评余华的《第七天》是缺乏艺术加工的“新闻串烧”，说他江郎才尽，但也有人认为其立足现实的创作态度还是值得肯定的。

D.为了迅速打掉这个罪恶的贩毒团伙，公安干警下定决心，铤而走险，深入罪犯在山区的老巢，，一举将他们全部抓获，获得上级嘉奖。

14、下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（3分）

A.2014年巴西世界杯抽签仪式12月6日在绍伊皮海滨举行，抽签仪式从为去世的前南非总统曼德拉默哀的方式拉开帷幕。

B.为贯彻落实十八大关于改革干部考核评价制度、完善“发展成果考核评价”体

系的精神，中组部改进了考核领导的方式。

C.中国常驻联合国代表刘结一大使表示，中国将坚持客观公正、高效务实、透明开放，推动安理会积极履行其职责。

D.他在《家庭医生报》上发表的关于饮食习惯和身体健康的文章，提出了许多新的意见和观点，批评的人很多。

15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(3分)

海南的黄花梨是及其名贵的木材，带有“鬼脸”的更是其中的佼佼者。其实，所谓“鬼脸”就是黄花梨木受到伤害之后留下的疤。。，，，。。

①形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有的像人物。

②这就是人们俗称的“鬼脸”

③形象逼真，十分迷人

④海南常遭台风袭击，所以黄花梨不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断

⑤形态各异，丰富多彩

⑥为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化，长出了非正常的纹路

A ①③④⑥⑤②

B ①③④⑥②⑤

C ④⑥①⑤③② D④⑥②①③⑤

16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。（6分）

病毒是由一个核酸分子与蛋白质构成的，它是一种①的生命形式。它没有自己的代谢机构，具有高度的寄生性，因此，②，它就不能独立地自我繁殖，也没有了任何生命活动，成为一个非生命体。只有遇到宿主细胞，③。所以病毒介于生物与非生物之间的一种原始的生命体。

17、下面是网友仿照“沁园春·雪》对雾霾天气的调侃：“北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔……”请另选一首诗词或者歌词，仿其形式，调侃一下雾霾天气。（5分）

六、作文（60分）

18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

神仙传授酿酒之法给两个凡人，,叫他们选端午那天收割的稻子,与冰雪初融时高山流泉的水珠调和，注入千年紫砂土铸成的陶瓮中,再用初夏第一张看见朝阳的新荷覆紧，密闭七七四十天，直到鸡叫三遍后方可启封。

这两个人历尽了千辛万苦，总算找齐了所有的材料，把酒调和好并密封，然后潜心等待那注定的时刻。

终于等到第四十九天了。两人整夜都不敢有片刻休息，急切地等着鸡鸣的声音。第一遍鸡鸣后，过了很久，才响起了第二遍，其中一个再也忍不住了，他迫不及待地打开了陶瓮，却惊呆了——里面的一汪水，像醋一样酸，又像中药一般苦。

而另外一个，虽然打开盖子的也让他按捺不住，但他还是咬着牙，坚持到了第三遍鸡鸣后才打开陶瓮，一股清香扑鼻而来，他终于喝到了甘醇的美酒。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不用脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第Ⅰ卷阅读题（70分）

1．C（范围扩大。原文是“提示或警告进入“防空识别区”的他国军机不要误入或闯入主权国领空”，原文是“军机”而不是“飞机”）

2．A（理解错误。“命令飞机前往拦截”应为“做好拦截准备”。）

3．B（理解错误。“比其他国家更加霸道”含有“其他国家也霸道”的含义，原文只说了日本防空识别区划定得“霸道”。）

4 B 式：样板，典范。

5 C（①只是说他好学有气度，不是有才能的表现；③表现他忠心勇敢，非才能。）

6 C（“一致拦阻”错）

7（1）朝廷选择回访（复）的使臣，大家都认为契丹人的想法不可预测，没有人敢前去，夷简因此推荐富弼。（“报”“以”“叵测”“莫”“因是”各一分，共5分。）

（2）富弼规劝所管辖地区的百姓拿出粮食，加上政府的粮食，获得公私房舍十余万处，让流民分散居住，以方便他们用柴用水（烧水做饭）。（“所部”“益”“处”“薪水”

各一分，共5分。）

8.诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫。（3分）表现出诗人送别友人时悲戚又无奈的思想情感。（2分）（共5分，意思对即可。）

9．以景结情（寓情于景、借景抒情）（2分），描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景，（2分）既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人对朋友的关切与不舍。（2分）（手法答想象，能够合理解释，也可得分）

（共6分，意思对即可。）

10（1）蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者

（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识

（3）衣冠简朴古风存拄杖无时夜叩门

乙选考题

11.

（1）答B给3分，答D给2分，答A给1分。

（A的“题材偏又怪”不准确，这只是日常生活中最普通的事件。C项错在原因，女人之所以报警，是因为老人动作怪异，想让警察调查情况，并非因为担心老人倒立会出现

意外。E项错在两点，一、主要突出的不是老人的孤独寂寞，他可能有点孤独，但他在窗前逗乐，既有自寻开心的意思，也有喜欢孩子、愿让孩子快乐的意思。二、表现的不是社会上人与人之间的隔膜与猜疑。女人对于老人是陌生人，本可以不管他。她之所以报警，是因为关心老人的情况。）

（2）①突然发现老人房间里的灯打开了，她在窗边站住-----好奇；

②看到老人动作越来越剧烈并把身子倾在窗台上----愕然、担心；

③他的左眼都闭着，仿佛传递着某种秘密信息，女人饶有兴味地看着----好奇、猜疑；

④突然发现老人倒立后，她拨打电话-----紧张，有顾虑；

⑤女人一直站在窗边看对面的老人喜怒无常、动作怪异，气喘吁吁地跟着警察-----

害怕、紧张、好奇；

⑥看到楼上男孩的动作，了解真相----释然。

（每点1分，共6分。意思对即可。）

（3）①动作描写。例如“他披着一个床单，在两个窗子前交替出现”等。

②神态描写，如“通红、满是汗水而又兴高采烈”。

③效果：写出了老人逗孩子玩耍时的滑稽而可爱的情态。

（手法，各1分，例举各1分，指出效果2分。）

也可以回答：

①正面描写。如“脸上的皱纹挤成了一团”；

②侧面描写。如最后一段通过小孩子的动作，可以看出老人曾做出怎样的动作。

③正面描写与侧面描写相结合，使老人可爱、童真的形象更加鲜明生动。

（手法各1分，举例各1分，效果2分）

（共6分，意思对即可。）

（4）①小说到结尾处，才使读者明白，那老人原来是在逗孩子玩，这个结局是起初料想不到的，故曰在意料之外。（2分）

②但这个结局在前文其实已有暗示，故也在意料之中。暗示有：

A、“她住在顶楼的下面一层”，“她所住的房子上面一层是空着的”，反复提到楼上，

其实是在暗示楼上可能住人。

B、“老人打开窗子，朝着这边点了点头”，这样的情节说明老人是彬彬有礼的，这样

的老人不应该做出怪诞的行为。“这边”一词，表明老人未必是对女人点头。

C、“她看到了自己家那扇昏暗的窗子”，强调“昏暗”，暗示的是在前文，老人其实

是看不见女人的，他是在看别人。

D、老人的种种动作表情，都有逗乐的意思，不像是对着女人发出。

（上面四条，写出三条即可，每条2分。如果学生找到了其他暗示，只要言之成理，亦

可给分。）（共8分，意思对即可。）

12.

（1）选E项得3分，选A项得2分，选C项得1分。

（B项因为他四处宣扬而上了美国报刊是强加因果；C项原文说“将爱国热情同教育救国的理念融为一体。这是南开学校‘人格教育’中一个极为闪光的特色”。D项范围扩大，“张伯苓酷爱听戏，但为了教育学生不浪费学习时间和防止学生沾染不良习气，他从不进天津戏院听戏”。）

（2）①在内容上，它突出了张伯苓在中国现代基础教育方面的地位和作用。

②从结构上讲，它以“奠基者”，照应了题目“现代教育之父”。

③从结构上讲，它还总起下文，为写张伯苓现代教育的措施及影响作铺垫。

④通过突出张的成就和地位，引发悬念，可以引起读者的阅读兴趣。

（以上四点，答出三点即可，每点2分。共6分，意思对即可。）

（3）①最早创办了现代新式学校，起到了开一代先风的作用。

②他的“人生以服务为目的”的办学理念，在南开所施行的人生教育、人格教育、爱

国教育，影响都十分深远。

③他率先在学校实行了体育教育。

④作为教育工作者，他的清廉自律、两袖清风的品格，足以当得起“先辈”的称号。

（以上四条，答出三条即可，每条2分。共6分，意思对即可。）

（4）一个人要创造辉煌的奇迹，确实需要“终身努力”。（提出这样的观点，2分）

①在事业上，张伯苓的努力坚持了一生。从创办南开中学开始，他把毕生献给了南开和

中国的现代教育。其名望功业得到了社会的认可。

②在理念上，他一直推行先进的人生教育、人格教育、爱国教育，这才有了优秀的人才。

③在品格上，他一直两袖清风，生活十分简朴，清廉自律，赢得了广泛的尊重。

（写出任意两点4分，每点2分。）

我们都是一般人，与张伯苓相比，机会和才智都更逊，所以要想取得事业的成功，更需要终身努力。（2分）

（共8分，意思对即可。）

第II卷（80分）

13 C(A项望文生义。风生水起：比喻事情做的特别好，一定的时间里就发展的特别快，迅

速壮大起来或是产生意料之外的效果。B项语境不当。一言九鼎：比喻说话力量大，能起很大作用。C江郎才尽：比喻才思衰退。D感情色彩不当。铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。)

14 B（A项“从…的方式”搭配不当或句式杂糅；语序不当，应为“南非前总统”；C项

成分残缺，应为“中国将坚持客观公正、高效务实、透明开放的原则”；D项“批评的人”表意不明。）

15 C（先说黄花梨受到伤害，再说受伤后的结果，最后小结。）

16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。（6分）

① 结构极其简单；

② 如果离开宿主细胞；

③ 显示出典型的生命体特征。

（每句2分，意思对即可。）

17《虞美人》：蓝天白云何时了，星星知多少？九州昨夜又雾霾，牛郎不堪回首月明中。高楼大厦应犹在，只是空气改。问君能有几多愁？恰似一城风絮四处游。

《再别康桥》：悄悄的风走了，不如雾呼呼的来。风挥一挥衣袖，带不走一粒尘埃。

（形式2分，内容3分。）

18参考立意：

（1）耐心等待才能成功；（2）急躁往往会事与愿违；（3）要善于控制自己；

（4）条件很重要，时机更重要。

参考译文

富弼，字彦国，是河南人。起初，他的母亲韩氏身怀有孕，梦见旌旗、鹤雁降落在庭院中，说有上天的赦令，不久生下富弼。年轻时专心学习，气量宽宏，范仲淹见到他后认为他才能杰出，说：“你是辅佐帝王的材料啊。”把他写的文章拿给王曾、晏殊看，晏殊将女儿嫁给他。仁宗恢复制科（选拔特殊人才的临时性考试），范仲淹对富弼说：“你应当凭借这个进入仕途。”被举荐为茂才异等（出类拔萃的优秀人才），任命他担任将作监丞、签书河阳判官。任绛州通判，调他到集贤院任职。康定元年(1040)，正月初一发生了日食，富弼请求停止宴会，撤去舞乐，在别馆中赐予北国使者酒饭。执政官认为不行，富弼说：“万一契丹这样做，是朝廷的羞辱。”后来听说契丹果然撤除了宴会，仁宗深感后悔。当时禁止臣僚超越职位上书言事，富弼借着议论日食，极力主张应付天象变化不如使下情畅通，于是就解除了禁令。庆历二年，担任知制诰，纠察在京刑事案件。恰逢契丹在边境驻扎军队，派遣大臣萧英、刘六符前来索要关南土地。朝廷选择回访的使臣，大家都认为契丹人心怀叵测，没有人敢前去，吕夷简因此推荐富弼。欧阳修引用颜真卿让李希烈出使的事，请求让富弼留下，朝廷没有回复。富弼立刻入朝答话，叩头说：“人主忧虑就是臣下的耻辱，臣下不敢爱惜生命贪生怕死。”仁宗为此深受感动，先让富弼去做迎接和陪伴契丹使者的事。萧英等进入宋朝境内，中使（宫中使者）迎接并慰劳他们，萧英声称有病不下拜。富弼说：“从前出使北

方，病卧在车中，听到信息就起来了。如今中使到而你不拜谢，什么原因呢？”萧英慌忙起来拜谢。河朔地区发大水，百姓到处流浪讨饭。富弼规劝所管辖地区的百姓拿出粮食，加上政府的粮食，获得公私庐舍十余万处，将流民各地安排，以便于供给柴水。

官吏中已去职的、等待任职的、寄居在当地的都给予俸禄，让他们到老百姓聚集的地方，选择老病衰弱者给予粮食，照旧记下他们的功劳，约定以后替他们上奏请求赏赐。大略每五天，就派人拿着酒肉饭菜进行慰问，出于最大的诚心，人人都尽力而为。山林池塘水泽中有利于老百姓生活的出产，都任由流民自行获取，死了的人用大坑合葬，将它叫作“丛冢”。第二年，麦子丰收，老百姓依路的远近接受粮食回家，共救活五十余万人，招募流民为兵达万人。仁宗听说这件事后，派遣使者嘉奖慰问，授任礼部侍郎。富弼说：“这是做臣子的职责。”辞谢不予接受。在此之前，救灾的都将老百姓聚集在城中，煮粥给流民吃，湿热之气蒸腾，导致疫病流行，以至于死者枕藉；有的等待救济数天都不能吃到粥而饥饿倒毙。自从富弼确定了简便周到详尽的赈济方法后，天下都学习它，用来作为样板。富弼做宰相，遵守礼仪，按过去的办法处理问题，以公众的议论为辅助，对于毁誉不曾留心。在这时，百官尽职，天下平安。嘉祐六年(1061)三月，由于母亲丧事离职，皇帝下诏为此免除春宴。按着旧例，宰相遇到丧事都起任官复原位。仁宗空着职位五次起用他，富弼认为这是战争时期适应特殊情况而设的仪礼，不能在太平之世施行，始终不听从任命。英宗即位，召为枢密使。后来请求退休，加任司空一职，进封韩国公退休。元丰六年(1083)八月，去世，终年八十岁。

石家庄市一模理科数学试题及答案

届石家庄市高中毕业班第一次模拟考试试卷 数学(理科)B 卷 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合{}|05A x x =≤≤,{}*|12B x N x =∈-≤,则A B =I ( ) A ．{}|13x x ≤≤ B ．{}|03x x ≤≤ C ．{}0,1,2,3 D ．{}1,2,3 2.若z 是复数,121i z i -= +,则z z ?=( ) A ． 2 B ． 2 C ．1 D ． 52 3.下列说法错误的是( ) A ．回归直线过样本点的中心(,)x y B ．两个随机变量的线性相关性越强,则相关系数的绝对值就越接近于1 C ．对分类变量X 与Y ,随机变量2 K 的观测值k 越大,则判断“X 与Y 有关系”的把握程度越小 D ．在回归直线方程$0.20.8y x =+中,当解释变量x 每增加1个单位时,预报变量$y 平均增加个单位 4.函数()31x f x e x =--(e 为自然对数的底数)的图象大致是( ) 5.函数()sin()f x A x ω?=+(0A >,0ω>)的最小正周期为π,其图象关于直线3 x π =对称,则||?的最小值为 ( ) A ． 12 π B ． 6 π C ． 56π D ．512 π 6.已知三个向量a r ，b r ，c r 共面，且均为单位向量，0a b ?=r r ，则||a b c +-r r r 的取值范围是（ ） A ．1?? B ．?? C ． D ．1,1?? 7.某几何体的三视图如图所示（在如图的网格线中，每个小正方形的边长为1），则该几何体的表面积为（ ） A ．48 B ．54 C ．64 D ．60 8.已知函数()f x 在(1,)-+∞上单调,且函数(2)y f x =-的图象关于1x =对称,若数列{}n a 是公差不为0的等差数列,且5051()()f a f a =,则{}n a 的前100项的和为( ) A ．200- B ．100- C ．0 D ．50- 9.祖暅是南北朝时代的伟大科学家，5世纪末提出体积计算原理，即祖暅原理：“幂势既同，则积不容异”．意思是：夹在两个平行平面之间的两个几何体，被平行于这两个平面的任何一个平面所截，如果截面面积都相等，那么这两个几

2017年河北石家庄市一模英语试卷及答案

##2017年河北石家庄市一模英语试卷及答案$$ 2017年石家庄市初中毕业班质量检测(一)英语试卷 (卷I 选择题, 共75分) 听力部分(第一节） I.听句子, 选出句子中所包含的信息。(共5小题, 每小题1分, 计5分) 1. A. smell B. smile C. sell 2. A. K6731 B. D6732 C. D6733 3. A. try out B. work out C. take out 4. A. I walk to school. B. I ride to school. C. I drive to school. 5. A. We had a great time at the party yesterday. B. We had no time to go to the party yesterday. C. We enjoyed a great meal at the party yesterday. II.听句子, 选出该句的最佳答语。(共5小题, 每小题1分, 计5分) 6. A. Yes, you may. B. Please hold on. C. Can I take a message? 7. A. Of course. B. That's all right. C. Not at all. 8. A. I don‘t believe it. B. Congratulations! C. You are welcome. 9. A. I prefer the movie. B. Wonderful, I think. C. I don’t think so. 10. A. I want to book a room. B. I’d like a T-shirt. C. You are very kind. III.听对话和问题, 选择正确的选项。(共8小题, 每小题1分, 计8分) 11. What show can they see now?

2015届石家庄高三一模英语试卷及答案

2015届石家庄市高中毕业班第一次模拟考试试卷 英语（A卷） 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第I卷1至8页，第Ⅱ卷9至10页。 第I卷 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How-much is the shirt? A.￡19.15. B.￡9.15. C.￡9.18. 答案是B。 1．Where is the man from? A. Mexico. B.Spain. C.Germany. 2. How long is the library open on Saturdays? A. For three hours. B.For six hours. C.For nine hours. 3. What does the man think of soap operas? A. Exciting. B.Boring. C.Interesting. 4. Where are the speakers? A. In a lift. B.In a shop. C.At home. 5. What are the speakers mainly talking about? A.A professor. B.A plan. C.A report. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6.7题。 6. What is probably the woman? A. An air hostess. B.A travel agent. C.An office secretary. 7. How will the man and his wife travel? A. By plane. B.By ship. C.By coach. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. When will Tommy run the 400-metre race? A. On the first day. B.On the second day. C.On the third day. 9. What would Tommy like to do? A. Write about his competition. B. Change the distance that he runs. C. Make himself recognized in public. 听第8段材料，回答第10至12题。 10. What are the speakers talking about? A.A famous painting. B.An art exhibition. C.Some unusual food. 11. What does the woman advise the man to do? A.Go to the exhibition. B.Sell some art works. C.Taste some food. 12. What did Mark do today? A. He visited the exhibition. B.He worked on his paper C.He stayed with his aunt. 听第9段材料，回答第13至16题。 13. Why is Linda so frightened? A. She has been robbed. B.She is at home alone. C.She has been followed. 14. Where did Linda notice the stranger on Monday? A. At a restaurant. B.Outside a shoe store. C.In a bookshop. 15. What did Linda do right after she saw the stranger today? A. She stared at him. B.She went into a bookshop. C.She returned home quick 16. What will Linda do if anything like that happens again? A. Wait and see. B.Call the police at once. C.Ask the stranger what hewa 听第10段材料，回答第17至20题。 17. What must you do for the English course? A. Take a test, B.Finish the previous level. C.Study a specific culture. 18. Why is history open at all levels? A. Students have different levels. B. Different teachers teach courses. C. Cultures and time periods vary. 19. What is included in the optional courses? A. History. B.Science. C.English. 20. What will the speaker do for the students? A. Help them arrange their courses. B. Help them sign up for a course. C. Help them find room in a course. 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A.B.C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

2015年3月河北省石家庄市第42中学2015年一模理综试题

一模试题理综定稿3.30.docx 2015年石家庄市第四十二中学初三年级第一次模拟考试 理科综合试卷 本试卷分卷I和卷II两部分；卷I为选择题，卷II为非选择题。 本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 卷Ⅰ（选择题，共47分） 注意事项：1．答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员将答题纸和答题卡一并收回。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 答在试卷上无效。 一、选择题（本大题共22个小题，共47分。1—19小题的四个选项中，只有一 个选项符合题意，每小题2分；20—22小题的四个选项中，至少有两个选项符合题意，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分） 1.关于“舌尖上的化学”，下列说法不科学的是（） A．为了身体健康，必须均衡膳食 B．为预防缺碘性疾病，可食用适量海带 C．为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂 D．为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠 2. 下列实验现象的描述中，正确的是（） A. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体三氧化二铁 B. 将铝丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色 C. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为蓝色 D. 将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，有蓝色沉淀产生 3．规范的操作是实验成功的保证,如图1所示下列实验操作正确的是（）

A．收集O2B．稀释浓硫酸C．过滤D．测溶液pH 4．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（） 5. 用置换反应验证铁的金属活动性比铜强，下列各组药品能达到目的的是（） A．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液B．Fe、Cu、稀H2SO4溶液 C．Fe、Cu、ZnSO4溶液D．Fe、Cu、KOH溶液 6.下列实验操作能达到实验目的是（） 7. a、b 两种物质的溶解度曲线如图2所示．下列说法正确的是（） A．a、b 的溶解度均为20g B．加水或降温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液 C．30℃时，将a溶液降温至15℃，溶质的质量分数一定变小 D．分别向100g 水中加入a和b的混合物20g，升温至30℃，所得a溶液可能为不饱和溶液 8. 下列说法中错误 ．．的是（） A．街边的路灯同时亮、灭———路灯是串联的

2017石家庄市一模文科数学试题及答案

2017届市高中毕业班第一次模拟考试试卷 数学(文科)A 卷 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合{}|05A x x =≤≤,{}*|12B x N x =∈-≤,则A B =I ( ) A ．{}|13x x ≤≤ B ．{}|03x x ≤≤ C ．{}1,2,3 D ． {}0,1,2,3 2.设1 sin()3 πθ-= ,则cos 2θ=( ) A ．42 B ． 79 C ．42 D ．79 - 3.若z 是复数,121i z i -= +,则z z ?=( ) A 10B 5C ． 52 D ．1 4.下列说法错误的是( ) A ．回归直线过样本点的中心(,)x y B ．两个随机变量的线性相关性越强,则相关系数的绝对值就越接近于1 C ．在回归直线方程$0.20.8y x =+中,当解释变量x 每增加1个单位时,预报变量$y 平均增加0.2个单位 D ．对分类变量X 与Y ,随机变量2 K 的观测值k 越大,则判断“X 与Y 有关系”的把握程度越小 5.若定义在R 上的函数()f x 当且仅当存在有限个非零自变量x ，使得()()f x f x -=，则称()f x 为类偶函数，则下列函数中为类偶函数的是（ ） A ．()cos f x x = B ．()sin f x x = C ．2 ()2f x x x =- D ．3 ()2f x x x =- 6.已知三个向量a r ，b r ，c r 共面，且均为单位向量，0a b ?=r r ，则||a b c +-r r r 的取值围是（ ） A ．221???? B ．2???? C ．21,1?? D ．2,3?? 7.某几何体的三视图如图所示（在如图的网格线中，每个小正方形的边长为1），则该几何体的表面积为（ ）

2014年石家庄一模数学(理科)试卷与答案

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分 2014年石家庄市高中毕业班第一次模拟考试试卷 数学(理科）A卷 （时间120分钟，满分150分） 一、选择题:本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知为虚数单位，，若是纯虚数,则的值为 A. -1或1 B.1 C.-1 D.3 2.若p:=2+k,k∈Z, q:是偶函数，则p是q的 A.充要条件 B. 充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 3. 已知，则 A.B.C.D. 4.登山族为了了解某山高(km)与气温（°C）之间的关系，随机统计了4次山高与相应的气 温，并制作了对照表： 由表中数据，得到线性回归方程 A.-10 B.-8 C. -6 D. -4 5.已知等差数列,且，则数列的前13项之和为 A. 24 B. 39 C. 52 D. 104 6. 执行右面的程序框图，若输出的结果为3，则可输入的实数值的个数为 A. 1 B. 2 C.3 D. 4 7. 曲线(其中e为自然对数的底数)在点(0, 1)处的切线与直线和轴所围成的区域D（包含边界），点为区域D内的动点，则的最大值为 A. 3 B. 4 C. -1 D.2 8.三棱锥S-ABC及其三视图中的正视图和侧视图如图所示，则棱SB的长为 A. 211 B.42 C.38 D. 163 9. 在ABC中，角A、B、C所对的边长分别为, 且满足，则sinA+sinB的最大值是 A. 1 B.2 C. 3 D.3 10. 双曲线的左、右焦点分别为F1，F2,渐近线分别为，点P在第一象限内且在上，若⊥ P F1，∥P F2，则该双曲线的离心率为 A. 5 B. 2 C. 3 D. 2 11.设直线与曲线有三个不同的交点A、B、C, 且|AB|=|BC|=10 ,则直线的方程为 A.B.C D. 12.设max{}=若函数的图象经过不同的两点，且存在整数n,使得n＜＜＜n+1成立， 则 A. max{h(n),h(n+1)}＞1 B.max{h(n),h(n+1)}＜1 C. max{h(n),h(n+1)}＞ 1 2D.max{h(n),h(n+1)}＜ 1 2 第II卷（非选择题，共90分） 二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分. 13.= 14. 在三棱锥P-ABC中，侧棱PA,PB,PC两两垂直，Q为底面ABC内一点，若点Q到三 个侧面的距离分别为3、4、5，则过点P和Q的所有球中，表面积最小的球的表面积为______ 15.已知函数为抛掷一颗骰子得到的点数，则函数在[0, 4]上零点的个数小于5或大于6 的概率为 16.若实数，b, c, d满足，则的最小值为__ 三、解答题:本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤. 17. (本小题满分12分） 已知是各项均为正数的等比数列，且 (I)求数列的通项公式； (II) 18. (本小题满分12分） 如图，在三棱柱ABC-A1B1C1中，AB⊥AC，顶点在底面上的射影恰为点，且AB=AC=A1B=2. （Ⅰ）证明：平面平面； （Ⅱ）若点为的中点，求出二面角的 余弦值． 19.(本小题满分12分） 气温（0C）181310-1山高(km)24343864

河北省石家庄中考数学一模试卷(含解析)

2017年河北省石家庄四十二中中考数学一模试卷 一、选择题（本大题共16个小题，共42分） 1．在﹣3，﹣1，1，3四个数中，比﹣2小的数是（） A．﹣3 B．﹣1 C．1 D．3 2．下列图形中，能确定∠1＞∠2的是（） A．B．C．D． 3．下列运算正确的是（） A．a6÷a3=a2B．3a﹣a=3 C．（﹣a）2?a3=a5D．（a2）3=a5 4．某几何体的主视图和左视图如图所示，则该几何体可能是（） A．长方体B．圆锥 C．圆柱 D．球 5．已知点M（1﹣2m，m﹣1）在第四象限，则m的取值范围在数轴上表示正确的是（）A．B．C．D． 6．据科学研究，火星距离地球的最近距离约为5500万千米，这个数据用科学记数法可表示为（）千米． A．5.5×106B．5.5×107C．55×106D．0.55×108 7．化简的结果是（） A． B． C．x+1 D．x﹣1 8．估计+1的值（） A．在1和2之间 B．在2和3之间 C．在3和4之间 D．在4和5之间 9．任意一条线段EF，其垂直平分线的尺规作图痕迹如图所示．若连接EH、HF、FG，GE，则下列结论中，不一定正确的是（）

A．△EGH为等腰三角形B．△EGF为等边三角形 C．四边形EGFH为菱形D．△EHF为等腰三角形 10．公园有一块正方形的空地，后来从这块空地上划出部分区域栽种鲜花（如图），原空地一边减少了1m，另一边减少了2m，剩余空地的面积为18m2，求原正方形空地的边长．设原正方形的空地的边长为xm，则可列方程为（） A．（x+1）（x+2）=18 B．x2﹣3x+16=0 C．（x﹣1）（x﹣2）=18 D．x2+3x+16=0 11．如图，点A是量角器直径的一个端点，点B在半圆周上，点P在上，点Q在AB上，且PB=PQ．若点P对应140°（40°），则∠PQB的度数为（） A．65° B．70° C．75° D．80° 12．如图，圆锥底面半径为rcm，母线长为10cm，其侧面展开图是圆心角为216°的扇形，则r的值为（） A．3 B．6 C．3πD．6π

2017石家庄市一模理科数学试题及答案

2017届石家庄市高中毕业班第一次模拟考试试卷 数学(理科)B 卷 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合{}|05A x x =≤≤,{}*|12B x N x =∈-≤,则A B = ( ) A ．{}|13x x ≤≤ B ．{}|03x x ≤≤ C ．{}0,1,2,3 D ．{}1,2,3 2.若z 是复数,121i z i -= +,则z z ?=( ) A B C ．1 D ． 52 3.下列说法错误的是( ) A ．回归直线过样本点的中心(,)x y B ．两个随机变量的线性相关性越强,则相关系数的绝对值就越接近于1 C ．对分类变量X 与Y ,随机变量2 K 的观测值k 越大,则判断“X 与Y 有关系”的把握程度越小 D ．在回归直线方程 0.20.8y x =+中,当解释变量x 每增加1个单位时,预报变量 y 平均增加0.2个单位 4.函数()31x f x e x =--(e 为自然对数的底数)的图象大致是( ) 5.函数()sin()f x A x ω?=+(0A >,0ω>)的最小正周期为π,其图象关于直线3 x π =对称,则||?的最小值为 ( ) A ． 12π B ． 6 π C ． 56π D ．512 π 6.已知三个向量a ，b ，c 共面，且均为单位向量，0a b ?= ，则||a b c +- 的取值范围是（ ） A ．1?? B ．?? C ． D ．1,1?? 7.某几何体的三视图如图所示（在如图的网格线中，每个小正方形的边长为1），则该几何体的表面积为（ ）

2015石家庄一模语文答案

2015届石家庄市高中毕业班第一次模拟考试 语文参考答案(B) 1. A(范围扩大。将“蚂蚁运用信息素”的特点与能力说成“蚂蚁、鸟、鱼”具有。) 2. C(特殊性变普遍性。“人类活动”错，“公交车”只是一个特定的场合。) 3. C(绝对化。“没有互动规则”错，原文是说人群没有超出局部互动规则。) 4. C(规：谋求，收复) 5. C 6. D(原文是“或言秦桧使师中毒皋云”) 7.(1)攻打江西的金人，从荆门往北撤退，牛皋在宝丰的宋村埋伏军队，打败了金人。 (定语后置句、介宾后置句各1分，北、归、潜各1分，共5分。) (2)我今年六十一岁，官位到了侍从，很是幸运，不止于满足。遗憾的是南北通好议和，(使得我)不能用马革裹尸的方式死去(或者“使得我不能为国捐躯”)，只能死在家中(窗下)罢了。 (幸、不啻、恨、顾、牖各1分，共5分) 8.①色美：花心淡紫、花瓣嫩黄，色彩鲜明而和谐; ②味香：它有罗含宅中菊的香味; ③品高：将菊花的色、香与陶潜、罗含等有德行的人联系起来，赋予其高贵的品格。 (每点2分，共6分。意思对即可。) 9.前六句借助对菊花的描绘，表达了诗人才德具佳却不为世用的苦闷以及对时光流逝的感慨;(3分)最后两句以菊自喻，表达了诗人渴望得到重用的心情。(2分) (共5分。意思对即可。) 10.(1)万里悲秋常作客，百年多病独登台 (2)南阳诸葛庐，西蜀子云亭 (3)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 11小题(25分) 11(1)B项2分，C项3分，A项1分。

(A 项“完璧归赵”只是一种推测，原文并没有明确指出，故给1分。D项错在“前后矛盾，说明他的年纪确实大了”，制琴师记住了许多细节，是因为那是他唯一的演出，印象深。至于说“有些情节我记不太清楚了”，是讲与狗搏斗的过程，因为是夜晚，又慌急害怕，加上过去了多年，确实有记不住的地方。E项错在“所有东西”，范围扩大。) 11(2)他是一位穷困潦倒的音乐家。(2分)他曾辉煌无限，是交响乐队的第一小提琴手。录制的唱片很受欢迎。(2分)后来因病不能拉琴，丢掉了工作，陷入痛苦之中，最后在制琴师的教导启发下，重新振作了起来。(2分) (每点2分，共6分。意思对即可。) 11(3)第一次：点明了自然环境的恶劣;为下面被狗咬的情节发展作铺垫。 第二次：使得演奏的成功、满心的激动与唯一的遗憾形成对比，突出遗憾之深; 第三次：与音乐家的辉煌形成对比，目的在于启发音乐家改变生活态度。 (每点2分，共6分。来源https://www.wendangku.net/doc/203349733.html,意思对即可。) 11(4)①情节设置的需要。制琴师的故事是最精彩的部分，是促成音乐家转变生活态度的关键。 ②突出人物形象的需要。制琴师是作者着力塑造的人物形象，大量描写使其形象丰满。 ③突出小说主题的需要。通过写制琴师的故事，表达了即使陷入困境也不能绝望，而要积极追求、热爱生活的主旨。 ④写作意图的需要。音乐家虽是主人公，但制琴师才是作者想要重点表现的人物，所以要浓墨重彩。 (答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。意思对即可。如有其他答案，可根据观点鲜明、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。) 12小题：新闻阅读(25分) 12(1)(5分) ①前四个数字具体而客观地说明了坝高与水位的变化，后两个数字表现了移民的规模之大，这些数字体现移民难度大，强调移民付出之多。(3分) ②增强了新闻的真实性，符合新闻的要求。(数据的列举，产生了视觉冲击力，加深读者印象。)(2分) (共5分。意思对即可。) 12(2)(6分) 相同：①南水北调工程中中线移民是主要问题。突出移民的觉悟和巨大牺牲。

2019石家庄高三一模理科数学试题及答案

2019届石家庄高三一模数学试题（理科） 石家庄2019届高中毕业班模拟考试（一） 理科数学答案 一、选择题 1-5 CDBCA 6-10ACCAD 11-12DB 二、填空题 13. 1 14. ()122y x = - 或()1 22 y x =-- 16. 10 三、解答题 17. 解: （1） ∵△ABC 三内角A 、B 、C 依次成等差数列，∴B=60° 设A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c ,由S =1 sin 2 ac B 可得12ac =.……2分 △ABC 中，由余弦定理可得2222cos 28b a c ac B =+-=，∴b= 即AC 的长为……6分 （2）∵BD 是AC 边上的中线，∴1()2 BD BC BA =+u u u r u u u r u u u r ……8分 ∴2221(2)4BD BC BA BC BA =++?u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r =221(2cos )4a c ac B ++=221 ()4a c ac ++ 1 (2)94ac ac ≥+=，当且仅当a c =时取“=” ……10分 ∴3BD ≥u u u r ,即BD 长的最小值为3. ……12分 18. 解：（1）证明：在PBC ?中，60o PBC ∠=，2BC =，4PB =，由余弦定理可得 PC = 222PC BC PB +=Q ，PC BC ∴⊥，…………2分

,PC AB AB BC B ⊥?=Q 又， PC ABC ∴⊥平面，PC PAC ?Q 平面，PAC ABC ∴⊥平面平面.…………4分 （2）法1：在平面ABC 中，过点C 作CM CA ⊥，以,,CA CM CP 所在的直线分别为z y x ,,轴建立空间直角坐标系C xyz -如图所示： (0,0,0),(0,0,(2,0,0),C P A B F ，…………6分 设平面PBC 的一个法向量为111(,,)x y z =m 则11100 CB x CP ??==???==??u u u r u u u r m m 解得1x =11y =-，10z = 即1,0)=-m …………8分 设平面BCF 的一个法向量为222(,,)x y z =n 则222200 CB x CF x ??=+=???=+=??u u u r u u u r n n 解得2x =，21y =-，21z =- 即1,1)=--n …………10分 cos 5 ,<>= = = g m n m n m n 由图可知二面角P BC F --为锐角，所以二面角P BC F --12分 法2：由（1）可知平面PBC ⊥平面ABC ， 所以二面角P BC F --的余弦值就是二面角A BC F --的正弦值，…………6分 作FM AC ⊥于点M ，则FM ⊥平面ABC ， 作MN BC ⊥于点N ，连接FN ，则FN BC ⊥ ∴FNM ∠为二面角A BC F --的平面角；…………8分 Q 点F 为PA 中点，∴点M 为AC 中点， 在Rt FMN ?中，1 2 FM PC = =Q 2MN = FN ∴= …………10分 sin 5 FM FNM FN ∴∠= =,所以二面角P BC F --12分 y

石家庄一模文综第二组试题解析

石家庄一模第二组试题解析 特威德河是一条重要的区域性河流， 它为捕鱼业和商贸业提供了一个避风的港口。 20 世纪 60 年代，当地政府在特威德河河口修建了两座堤坝（图 2），结果给当地环境带来了一 定的负面影响。据此完成 3?4题。 图2 3. 特威德河河口修筑堤坝是为了 A.拓宽通航航道，提高船只通行速度 C.增加停船泊位，扩大港口的吞吐量 4.特 威德河河口堤坝的修建，产生的负面影响是 A.黄金海岸海滩退缩 B .河口鱼类资源减少 C.海水倒灌频繁发生 D ?堤坝南侧泥沙堆积 试题解析： 该案例旨在说明海岸环境对环境变化的敏感性，人类活动对于自然环境的影响。 特威德河坐落在新南威尔士州东北部， 这条河流为这片区域往来船只提供了一个避风的 港口。 多年以来，沿岸洋流造成大量沙子在河口处堆积， 造成河流变浅，这对往来船只是非 常危险的。 20 世纪六十年代，决定建设两座堤坝来保护河口，一旦计划实施，将会保证其 后是一直畅通和可通航的， 如下图所示。 两座堤坝位于河口两侧， 有效地将河流扩展到滨海 带以外， 因此解决了因沿岸洋流带来的问题， 沙子被阻挡在南侧堤坝之后， 避免了在河口堆 积。图中可以清晰的看到堤坝南侧沉积物的堆积。 沿着澳大利亚东海岸， 沿岸洋流将沙子从南部运移到北部。 堤坝的建设阻止了这一运动， 使特威德河北侧沙滩失去了沙子的来源。 滨海带（或海岸带） 是一个侵蚀与堆积动态平衡的 过程， 在失去沿岸洋流带来的泥沙之后， 黄金海岸的沙滩在很多时间都被海洋风浪侵蚀， 剥 夺失去沙子，出现海滩退缩的现象。 第 3 题： 从景观图中可知堤坝为特威德河河口向海人为延伸部分，长度大约为 200? 300 米，将 河流入海后直接扩展到滨海带以外，水深较深的区域。 A 选项，堤坝修建并没有拓展河流宽 度，只是河流向海的人为延伸； C 选项从景观图中可知河口处并非船只停泊处，只是往来船 只通行的通道， 真正意义的港口应在河流内陆部分， 类似于上海港位于黄浦江， 还有既然是 避风港口， 不应该位于河口处， 堤坝仅仅高于海平面若干米， 不能起到遮蔽风浪的作用，故 D 选项也是错误的。对于B 选项，学生应学会提取有效信息， 示意图中沿岸洋流自南向北流， 堤坝的修建影响了沿岸洋流的流动， 产生的结果可以从景观图中提取信息， 南侧堤坝泥沙堆 积比北侧多，海水明显变浅，推知堤坝修筑是为了减少泥沙堆积， 保证河口通航能力。 该题 设计信息的提取和堤坝大小尺度的推测和影响。 第 4 题： 该题堤坝是什么， 堤坝是人为的将河流向海延伸部分， 尺度多大， 通过比例尺可以计算 和推测，目的是将河流人为避开滨海浅水区域，引向较深海域入海。 B 选项，堤坝的修建并 没有影响河流入海泥沙的增加或减少， 且只是向海延伸 200 米左右， 对于整个滨海河口地区 来说200米只是一个小尺度，因此不会对河口鱼类资源带来较大影响。 C 选项，首先要明确 海水倒灌的发生机理， 其次堤坝的修建一是没有显着改变河口形状和河流水量， 二是由于是 一个小尺度的工程， 向海延伸长度也很有限， 因此海水潮汐作用较海岸没有显着差异， 因此 海水顶托作用不会显着增强， 这只是将入海口位置向海推进 200米左右， 又没有显着改变其 水文特征，因此对海水倒灌的频率和强度也没有较大影响。 D 选项，南侧泥沙堆积并没有对 人类和当地生态带来显着影响， 没有对人类的生产和生活产生严重干扰和破坏堤坝南侧生态 环境，因 此不是主要的负面影响。 A 选项不再赘述。 B ．减少泥沙堆积，保证河口通航能力 D ．减小风浪影响，保障船只通航安全

2017年河北省石家庄市中考数学一模试卷--有答案

2017年河北省石家庄市中考数学一模试卷 一、选择题（本大题有16个小题，共42分.1～10小题各3分，11～16小题各2分） 1．﹣7的相反数是（） A．7 B．﹣7 C．D．﹣ 2．下列图形中，∠2＞∠1的是（） A．B．C．D． 3．若两个非零的有理数a、b，满足：|a|=a，|b|=﹣b，a+b＜0，则在数轴上表示数a、b的点正确的是（） A．B．C． D． 4．在6×6方格中，将图1中的图形N平移后位置如图2所示，则图形N的平移方法中，正确的是（） A．向下移动1格B．向上移动1格C．向上移动2格D．向下移动2格 5．下列运算中，正确的是（） A．4m﹣m=3 B．﹣（m﹣n）=m+n C．（m2）3=m6D．m2÷m2=m 6．如图，在⊙O中，弦AB∥CD，若∠ABC=40°，则∠BOD=（） A．80°B．50°C．40°D．20° 7．关于x，y的方程组的解是，其中y的值被盖住了，不过仍能求出p，则p的值是（）

A．﹣ B．C．﹣ D． 8．如图，己知△ABC，任取一点O，连AO，BO，CO，并取它们的中点D，E，F，得△DEF，则下列说法正确的个数是（） ①△ABC与△DEF是位似图形；②△ABC与△DEF是相似图形； ③△ABC与△DEF的周长比为1：2；④△ABC与△DEF的面积比为4：1． A．1 B．2 C．3 D．4 9．设边长为3的正方形的对角线长为a．下列关于a的四种说法： ①a是无理数； ②a可以用数轴上的一个点来表示； ③3＜a＜4； ④a是18的算术平方根． 其中，所有正确说法的序号是（） A．①④B．②③C．①②④D．①③④ 10．某校九年级（1）班全体学生2015年初中毕业体育考试的成绩统计如下表： A．该班一共有40名同学 B．该班学生这次考试成绩的众数是45分 C．该班学生这次考试成绩的中位数是45分 D．该班学生这次考试成绩的平均数是45分 11．如图，是四张形状不同的纸片，用剪刀沿一条直线将它们分别剪开（只允许剪一次），不能够得到两个等腰三角形纸片的是（） A．B．C．

2012石家庄一模参考答案及评分标准

2012年石家庄市高中毕业班第一次模拟考试 理科综合能力测试 物理部分一模参考答案及评分标准 二、选择题：本大题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 C B C C AB AC D AC 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答。 22. （6分）（1）（2分）h m gs E P 42 = （2）（2分）图象如图 （3）（2分） x =0.005s p E =h m gx 2410 23.（9分） （1）（2分）D ( 或R 2 ) ，C （ 或R 1 ） （2）（3分）如右图 （3）（2分）多次移动滑动触头，记录相应的G 1、G 2读数I 1、I 2 （4）（2分）21R k k - 24（13分） 解：(1)（5分）匀加速过程 a 1=t v ??=6m/s 2 （1分） 撤去力后匀减速 a 2= t v ??= —10m/s 2 （1分） 由牛顿第二定律得： -（mg sin37°+μmg cos37°）= ma 2 （2分） 解得：μ = 0.5 （1分） (2)（3分） 匀加速过程，由牛顿第二定律得：F - mg sin37°-μmg cos37° = ma 1 （2分） 解得：F =16N （1分）

(3) （5分） 设加速时间为t 1，减速时间为t 2 最大速度：v m = a 1 t 1 （1分） 在2.2s 时的速度为2.0m/s ：有2.0 = v m —a 2 (2.2 — t 1) （1分） 又： —v m = a 2 t 2 （1分） S AC = )(2 21t t v + （1分） 联立解出：S AC = 10.8m （1分） （用其它方法解答正确同样给分） 25.（19分） 解:?（4分）粒子在匀强电场中，由动能定理得： 2 012 1mv qU = ……………………① （2分） 解得： 5 0101?=v 7 m/s…………②（2分） ?（8分） 粒子刚好不进入中间圆形磁场的轨迹如图所示，设此时粒子在磁场中运动的旋转半径为r 1，在Rt ΔQOO 1中有： 2112 221)(R r R r +=+.…………....③（2分） 解得r 1=1m …………………④（1分） 由 ….… ⑤（1分） 得 Bq m v r = 1 又由动能定理得： 2221mv qU = .………⑥（2分） 联立④⑤⑥得：6 21221052?==m q r B U V …⑦（1分） 所以加速电压U 2满足条件是：U 2 > 6 2105?≤U V ………⑧（1分） ?（7分）粒子的运动轨迹如图所示，由于 O 、O 3、Q 共线且 竖直，又由于粒子在两磁场中的半径相同为r 2，有 O 2O 3 = 2O 2Q = 2r 2 由几何关系得∠QO 2O 3=600……………(1分) 故粒子从Q 孔进入磁场到第一次回到Q 点所用的时间为 t = 2 (61T +125T ) = 67 T ……………⑨（2分） 1 2 r mv Bqv =Q U v + _ B O R 1 R 2 B O 2 O 3 P + _ O 1 Q U v 0 B O R 1 R 2 B P M N N M

石家庄一模文综第二组试题解析

石家庄一模第二组试题解析 特威德河是一条重要的区域性河流，它为捕鱼业和商贸业提供了一个避风的港口。20世纪60年代，当地政府在特威德河河口修建了两座堤坝（图2），结果给当地环境带来了一定的负面影响。据此完成3～4题。 沿岸洋流 河流图例 28°S 050m 图2 3.特威德河河口修筑堤坝是为了 A ．拓宽通航航道，提高船只通行速度 B ．减少泥沙堆积，保证河口通航能力 C ．增加停船泊位，扩大港口的吞吐量 D ．减小风浪影响，保障船只通航安全 4.特威德河河口堤坝的修建，产生的负面影响是 A ．黄金海岸海滩退缩 B ．河口鱼类资源减少 C ．海水倒灌频繁发生 D ．堤坝南侧泥沙堆积 试题解析： 该案例旨在说明海岸环境对环境变化的敏感性，人类活动对于自然环境的影响。 特威德河坐落在新南威尔士州东北部，这条河流为这片区域往来船只提供了一个避风的港口。多年以来，沿岸洋流造成大量沙子在河口处堆积，造成河流变浅，这对往来船只是非常危险的。20世纪六十年代，决定建设两座堤坝来保护河口，一旦计划实施，将会保证其后是一直畅通和可通航的，如下图所示。两座堤坝位于河口两侧，有效地将河流扩展到滨海带以外，因此解决了因沿岸洋流带来的问题，沙子被阻挡在南侧堤坝之后，避免了在河口堆积。图中可以清晰的看到堤坝南侧沉积物的堆积。 沿着澳大利亚东海岸，沿岸洋流将沙子从南部运移到北部。堤坝的建设阻止了这一运动，

使特威德河北侧沙滩失去了沙子的来源。滨海带（或海岸带）是一个侵蚀与堆积动态平衡的过程，在失去沿岸洋流带来的泥沙之后，黄金海岸的沙滩在很多时间都被海洋风浪侵蚀，剥夺失去沙子，出现海滩退缩的现象。 第3题： 从景观图中可知堤坝为特威德河河口向海人为延伸部分，长度大约为200～300米，将河流入海后直接扩展到滨海带以外，水深较深的区域。A选项，堤坝修建并没有拓展河流宽度，只是河流向海的人为延伸；C选项从景观图中可知河口处并非船只停泊处，只是往来船只通行的通道，真正意义的港口应在河流内陆部分，类似于上海港位于黄浦江，还有既然是避风港口，不应该位于河口处，堤坝仅仅高于海平面若干米，不能起到遮蔽风浪的作用，故D选项也是错误的。对于B选项，学生应学会提取有效信息，示意图中沿岸洋流自南向北流，堤坝的修建影响了沿岸洋流的流动，产生的结果可以从景观图中提取信息，南侧堤坝泥沙堆积比北侧多，海水明显变浅，推知堤坝修筑是为了减少泥沙堆积，保证河口通航能力。该题设计信息的提取和堤坝大小尺度的推测和影响。 第4题： 该题堤坝是什么，堤坝是人为的将河流向海延伸部分，尺度多大，通过比例尺可以计算和推测，目的是将河流人为避开滨海浅水区域，引向较深海域入海。B选项，堤坝的修建并没有影响河流入海泥沙的增加或减少，且只是向海延伸200米左右，对于整个滨海河口地区来说200米只是一个小尺度，因此不会对河口鱼类资源带来较大影响。C选项，首先要明确海水倒灌的发生机理，其次堤坝的修建一是没有显著改变河口形状和河流水量，二是由于是一个小尺度的工程，向海延伸长度也很有限，因此海水潮汐作用较海岸没有显著差异，因此海水顶托作用不会显著增强，这只是将入海口位置向海推进200米左右，又没有显著改变其水文特征，因此对海水倒灌的频率和强度也没有较大影响。D选项，南侧泥沙堆积并没有对人类和当地生态带来显著影响，没有对人类的生产和生活产生严重干扰和破坏堤坝南侧生态环境，因此不是主要的负面影响。A选项不再赘述。 部分教师和学生疑问： 1.河口泥沙的来源究竟是河流沉积的还是沿岸洋流带来泥沙沉积的？该题信息指向主要是沿岸洋流泥沙在滨海带沉积，也包括滨海带河口处。 2.堤坝修建后泥沙在南侧堆积，会不会在新的河口也形成堆积，使河口变浅？堤坝修建后的负面影响除了导致北侧海岸侵蚀加剧之外，还在新的入海处形成新的堆积，例如水下沙坝，影响船只通行，题目因为是单选题，只选了一个最显著负面影响。 3.修筑堤坝，约束河流，导致流水速度加快？堤坝的长度很小，只是将河流入海口向海推进若干距离，河水受到的海洋作用没有显著变化，因此流速不会显著增加。 众多教师和学生都将工程的影响放大化绝对化，不能区分要素间的主次联系，这是分析问题时指向不明的主要原因。

2015-2016年石家庄市中考一模英语试卷

2016年石家庄市初中毕业班质量检测(一)英语试卷 卷I (选择题，共80分) 听力部分(第一节) I.听句子，选出句子中所包含的信息。(共5小题，每小题1分，计5分) 1. A. lending B. landing C. leading 2. A. put off B. put on C. put up 3. A. 8:15 B. 8:45 C. 9:15 4. A. Mary has finished reading the book. B. Mary may finish reading the book in two days. C. Mary can’t finish reading the book in two days. 5. A. Jim went to school by car. B. Jim was late for school. C. Jim wasn’t late for scho ol. II.听句子，选出该句的最佳答语。(共5小题，每小题1分，计5分) 6. A. With pleasure. B. That’s great! C. Here you are. 7. A. By plane. B. With our teacher’s help. C. Only a little. 8. A. That’s true. B. I’m afraid not. C. Thank you. 9. A. The same to you. B. Me, too. C. I’ll take your advice. 10. A. Take a bus. B. You can’t miss it. C. Turn left at the corner. III.听对话和问题，选择正确选项。(共8小题，每小题1分，计8分) 11. A B C 12. A B C 13. A. He had a car accident. B. He bit a woman. C. He got hurt in his arm. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14. A. Go camping. B. Watch foreign films. C. Take classes. 15. A. At university. B. Outdoor. C. At the cinema. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16. A. Beijing. B. Kunming. C. Shanghai. 17. A. Cool. B. Hot. C. Warm. 18. A. Help her sister with math. B. Go to Kunming with John. C. Do some homework. IV.听对话、短文和问题，选择正确答案。(共7小题，每小题1分，计7分) 19. When do the students get together at the school hall? A. Before classes. B. After classes. C. In the 4th classes.