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手比头高

小学期末检测

六年级语文试题

亲爱的同学们，我们的课程将要结束了，老师、家长为我们服务了一学期，多么希望我们以理想的成绩回报他们！相信你准备好了，加油！

一、基础知识（40分）

（一）看拼音写词语

Zheng róng duan lian rou zhou yi dou chou ye ji xie fei cui ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chou ti jian wei zhi zhu she ben zhu mo zhuan xin zhi zhi

( ) ( ) ( ) ( )

（二）查字典

1、“鼎”字，用部首查字法应查（）部，用音序查字法应查的音序是（），用数笔画查字法应查（）画。

2、“鼎”有如下解释：①古代煮东西用的器物；②比喻王位、帝业；③大；④锅；

⑤正当，正在；⑥更新。下列词语中，“鼎”字应选择的义项是：

革故鼎新（）鼎鼎大名（）鼎盛时期（）

3、你还能写出含有“鼎”字的成语吗?

__________________、____________________、____________________

（三）、请你用合适的诗句、名言、谚语填空

1、古诗人常常托物言志。比如，诗人于谦通过“________________________、

___________________________来表达自己不同流合污的志向;诗人王冕通过_______________________________、_______________________________”来寄寓他鄙视流俗、贞洁的高尚情操。

2、平时王宁不善于听取别人的忠告，在毕业之际你可以送她一句格言：

“__________________________________、________________________________”。3、《论语》是记录了孔子及弟子的言论的书籍，其中有许多精辟的语句，请写一句：

_________________________________________________________________。

（四）按要求写句子

1、请你根据《小抄写员》一文的内容，用上“因为····所以···”写一个句子。

________________________________________________________________________ 2、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你自己洗衣服吧。”（改为第三人称转述句）

______________________________________________________________________ 3、下列几个词语除了可以组成“漓江的景色多么秀丽啊！”这个通顺的句子外，还可以组成的句子是：

__________________________________________________

( 秀丽多么景色的漓江啊)

4、把句子写得更简洁些

都江堰市两千年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。

5、2010年，世博会在上海举行。请为本届世博会设计一条公益广告语。

________________________________________________________________________

二、阅读理解

手比头高

常记起父亲发脾气的样子：眼直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错时，他甚至粗鲁地握着老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。

记得刚参加工作的那些日子，我对生活对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中琐碎的小事，对于父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我（）地将自己的这些想法告诉朋友、同事。我拥有许多听众，他们都愿意听我演讲。有一次，在家里吃饭的时候，我（）地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲时一门实用性很强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”

我愈发得意起来：“当然啦！”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。

可是我想错了，只见他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，一脸怒气地盯着我。我感到惊讶，避开父亲的目光，（）地说：“我哪儿说错了？”

“你以为你很对？”父亲几乎是（）地说，“你对个屁！”

我忍不住叫了起来：“不，我是对的。不对的是你，这么不理解人。”

“闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我，“把手举起来！”

我无法理解他，觉得他非常可笑，拔腿走出房间。

父亲在身后高喊：“给我回来！”

课文没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。

然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已头发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我软下来了。

他把我按在椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人？”父亲一口气说下来，在他的眼中我看到有泪光闪动。

“手比头高！”父亲的这一席话如同一阵疾风，一下子开启了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼！那是父亲对儿子才会有的。我浑身一然，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。

几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头：________________________________。

1、将下列有关说话的提示语选填在文中相应的括号里。

咬牙切齿眉飞色舞迫不及待自言自语

2、“我自以为得意的想法”是什么？从文中找出一句最能代表我想法的句子用“_____”画下来.

3“手比头高”的真正含义应是（）

①手比头高贵。②做事不用说，不用想，只要做就行。③无论你想得再多，讲得

再好，你都要动手干，干总是第一重要的。④父亲总让我把手高高地举起来。

4、如果你是文中的“我”，你最想对父亲说的一句话是什么?请把你想说的写在文末的横线上。

5、根据短文内容填空。①父亲的一席话让我认识到了自己的____________________________________，

也感受到了父亲的______________________________________。

②“我软下来了”，说明我在这之前曾强硬地“反抗”过，从文中来看，依次表现为：先是不服地回避，然后______________________________________________________________，

最后_______________________________________________________。(用简短的语言概括)

报价比对手高30%怎么应对

报价比对手高30%怎么应对报价比对手高30%怎么应对我自己所在公司的产品就经常比对手高30％左右，所以我经常要向用户解释WHY，也经常要教给我们的分销商怎么向用户解释。也许有的XDJM一听说要自己卖的产品比竞争对手高价头就大了，但事实上我非常希望自己卖的是这个市场上最高价的产品。为什么呢？大家可以想想，在其他所有条件差不多的前提下，价格低的产品比价格高的产品好销是理所当然的。如果你是一个卖底价产品的销售，做成订单有什么可以夸耀的呢？你的价值又能从什么地方体现出来呢？相反，只有你成功地将高价产品销售出去了，才能够反映出你基本了解了自己公司和产品的优势，说明你基本拥有了一位销售应该具备的职业技能和技巧，证实你基本具备了作为一位销售存在于公司的价值。从另一方面来讲，我们必须承认你的公司高于竞争对手30％的定价是合理的，因为如果定价长期不合理，它要么必须适应市场做出调整，要么面临公司倒闭。所以，尽管向公司反映高价导致的促销困难是销售人员的本职工作之一，却绝对不是第一位重要的工作，因为定价不是我们负责的工作，也不是在我们的能力范围之内可以改变的事情。我们最重要的工作，乃是在目前的价格体系下，更多地销售公司的产品。好，现在我们已经断掉了自己的后路，面临背水一战的境地。有了这个决心，胜利已经在望了。

现在应该怎么办？让我们抄起销售的第一利器屠龙刀—“永远的换位思考”吧。想想看，如果你是买家，你会在什么情况下选择贵30％的产品？我想举一个也许大家应该都购买过的东西—大米为例。这里的XDJM没有买过大米的请举手？没有人举手，那我就继续了，呵呵。真没有买过大米的XDJM最好先去超市里挑一呆大米，再回来接着往下看。当我们走近家乐福或者沃尔玛的大米柜台时，你看见了什么？几十个不同产地、公司、品牌的大米—就好像你的客户面对你所销售的同类产品时同样的头晕目眩啊。这时候你会做的第一件事是干什么？肯定是扫描一下全部的价格—就像我们初次接触的客户常常在正式交谈的十句话之内就问你“贵公司产品的大致价位”一样。可是最后你买了价格最便宜的那种大米么，XD？反正我是从来没有干过这样的蠢事，而且第一个被我排除可能性的往往就是最便宜的牌子。要知道，绝大多数的客户也最终肯定不会选择最便宜的产品。而且，我可以向你保证，客户选择产品和你选择大米之间在所有细节的相似性方面不会小于70％，绝对有足够的借鉴意义。那么，在用户询价到决定购买哪家的产品这个过程之间，也就是在你扫描价格到你做出决定购买哪种大米这个过程之间，究竟发生了什么事情呢？如果在没有促销员出现的前提下，你很有可能选择了一袋价格适中、包装美观的大米扛回家去。可是如果出现了一位对业务都非常熟悉的促销员，我担保你有很大的可能性选择里面最贵的一袋大米。

对比手法的句子

对比手法的句子 1. 自称盗贼的无须防，得其反倒是好人；自称正人君子的必须防，得其反则是盗贼。 2. 爸爸很懒惰，不像妈妈那样勤劳。 3. 妹妹很乖巧，不像弟弟那么顽皮。 4. 花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 5. 我们的老师对待学生很温柔，对待学生的学习却很严厉。 6. 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。 7. 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。 8. 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。 9. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。 10. 光阴是一把神奇而无情的刻刀，当你用功时，它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白，让你悔恨终生。 11. 鲸是用肺呼吸，而鱼是用鳃呼吸，所以鲸不属于鱼类。 12. 露露虽是一个孤儿，但他有很多朋友却不孤单；小红身事高贵，却没有一个好朋友，只是自己独来独往，很孤单。 13. 有缘千里来相会，无缘对面不相逢。 14. 江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。忆昔霓旌下南苑，苑中景物生颜色。

15. 只见新人笑，那闻旧人哭。 16. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？ 17. 很多人都在羡慕着大学的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大学的生活真的太盲目，太乏味。 18. 对某人来说做某事肯定不正常，但同样，对某人来说做某事也不正常。 19. 对某人来说做某事的主意是令人担忧的。但做某事则更令人担忧。 20. 临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 21. 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 22. 四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。 23. 这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。 24. 秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。 25. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。 26. 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。 27. 大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。 28. 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 29. 泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之傲气了。

对比手法的作用

对比手法的作用内容摘要：对比手法作为文学作品的常用表现手法，在古今中外的文学作品中俯拾即是，其作用：使作品主题更突出，人物形象更鲜明，思想感情更深刻，能收到以少胜多的艺术效果关键词：对比手法艺术作用对比作为一种修辞手法，普遍应用于社会生活的各个方面；而对比手法作为一种表现手法则在文学作品中常常见到。从古到今、从中到外的文学作品，运用对比手法后，其作品主题更加突出，其人物形象更加鲜明，其思想情感更加深刻，能够收到以少胜多的艺术效果。这样的例子不胜枚举。我们先说中国古代的。选自《左传》的《曹刿论战》通过对比手法的运用，把曹刿和庄公两个人物进行对比，更加突出了曹刿的智谋和胆略。中国亚圣孟子是运用对比手法的高手，其政论性散文借助对比手法使其论点更具有说服力。《鱼，我所欲也》一文，通篇运用对比手法，把“生和义不能两全时应当舍生取义”这一论点论述得让人无可辩驳。出自《战国策》的《唐雎不辱使命》把秦王的“不悦”“怫然怒”等“骄横跋扈，不可一世”与“色挠”“长跪而谢”的“外强中干、色厉内荏”进行对比，突出了唐雎的有胆有识和正气凛然。东晋大诗人陶渊明的《桃花源记》中把渔人的背信弃义和桃源人的淳朴好客进行对比，让人们看到世人心之险恶，更加突出了作者对美好社会的向往之情。明初诗文三大家之一一—宋濂的《送东阳马生序》则现身说法，把自己青少年时代的刻苦读书求学经历与同乡后辈马君则等太学生优越的学习条件进行对比，勉励马生倍加珍惜，一心向学，突出了文章的主题。选自清代小说家吴敬梓《儒林外史》的《范进中举》，不但把范进中举前后的语言、生活以及社会地位的变化进行了对比，而且对范进的岳父胡屠户在范进中举前后的语言、动作变化进行了细致入微地刻画和妙笔生花般的对比，使其前倨后恭、欺贫惧富的性格栩栩如生、活灵活现，牢牢地印在了读者的脑海中，挥之不去。我们再看中国近代和现代的。鲁迅是中国最伟大的文学家（我是这样认为的），他的小说、散文和杂文在运用对比手法方面更达到了炉火纯青的地步。《孔已己》，《故乡》，《社戏》，《药》，《祝福》，《阿Q正传》等等小说无不使用对比手法，把人物形象刻画得入木三分，使小说的主题鲜明深刻；其散文《从百草园到三味书屋》运用对比，突出了对“儿童喜欢自由的天性要倍加呵护”这一主题；《藤野先生》把日本“爱国青年”狭隘的民族偏见与藤野先生对作者正直热忱的关怀进行对比，使藤野先生的人格力量更加具有感人的魅力。其杂文《纪念刘和珍君》更是把反动政府的凶残虐杀与“始终微笑着的”刘和珍进行对比，无情地揭露了反对政府的毫无人性、卑鄙无耻，高度赞扬了刘和珍的坚定与执着，如同投枪和匕首，直戳敌人的心脏。

对比手法的句子-句子对比

对比手法得句子 1. 自称盗贼得无须防,得其反倒就是好人;自称正人君子得必须防,得其反则就是盗贼。 2、爸爸很懒惰,不像妈妈那样勤劳。３、妹妹很乖巧,不像弟弟那么顽皮。 4、花生长在地下,不像苹果那样高挂枝头。 5. 我们得老师对待学生很温柔,对待学生得学习却很严厉、６、明明身体很虚弱,但在班级中却就是最高得男生。 7、从室内瞧外面很清楚,从外面瞧室内却什么也瞧不见、８。瞧,春风就是那样缠绵,让人神清气爽,而夏天得风,则带着丝丝暖意,让人暖意十足、 9、苏州园林与北京得园林不同,极少使用彩绘、通过比较,容易突出被说明对象得特点。 10。光阴就是一把神奇而无情得刻刀,当您用功时,它会在您得脑海里不断地刻下用之不尽得知识财富;当您虚度光阴时,它会在您得脑海里不断地刻下无用得空白,让您悔恨终生。 1１。鲸就是用肺呼吸,而鱼就是用鳃呼吸,所以鲸不属于鱼类。 12。露露虽就是一个孤儿,但她有很多朋友却不孤单;小红身事高贵,却没有一个好朋友,只就是自己独来独往,很孤单。 13. 有缘千里来相会,无缘对面不相逢。 14、江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿。忆昔霓旌下南苑,苑中景物生颜色。

15。只见新人笑,那闻旧人哭。１6. 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来？ 17、很多人都在羡慕着大学得生活,可就是身在其中得才知道,与高中相比,大学得生活真得太盲目,太乏味。 18、对某人来说做某事肯定不正常,但同样,对某人来说做某事也不正常。19。对某人来说做某事得主意就是令人担忧得。但做某事则更令人担忧、 2０。临街得窗子如果装上这种玻璃,街上得声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。２1. 我国得建筑,从古代得宫殿到近代得一般住房,绝大部分就是对称得,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 22。四叶草代表幸福,而康乃馨则代表健康,不同花语,相同心意。 23、这座假山很漂亮,如果把它缩小1０0倍,不用任何修饰就就是一个美丽得盆景。 24、秋有秋得冷瑟,春有春得澎湃、 25. 我们瞧太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,1３0万个地球才能抵得上一个太阳、 26. 或许对人类来说,地球就是庞然大物,而对茫茫得宇宙来说,地球只就是一粒沙,就是微乎其微得。２7。大礼堂顶上藏着比北京新扩建得长安街路面还要宽得十二榀钢屋架。 28、松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。 29、泰山可谓雄伟壮观,相比之下,峄山就没有如此之傲气了。

古典诗歌中的对比手法

浅析古典诗歌中的对比手法山东省平原一中刘新菊内容提要：对比，就是把两个相对或相反的事物或同一事物的两个方面放在一起进行比较，在古典诗歌中有很多表现百姓苦难生活的伟大诗人往往是采取对比手法，这种手法更能突出事物的特点，给人以鲜明的印象。关键词：古典诗歌对比手法别林斯基说过，任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他们将痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他们是社会、时代、人类的器官和代表。在古典诗歌中有很多表现百姓苦难生活的伟大诗人往往是采取对比手法，这种手法能突出事物的特点，给人以鲜明的印象。笔者结合多年的教学实践稍作总结，现略举几例：一、为谁辛苦为谁甜辛苦吟于濆垅上扶犁儿，手种腹长饥。窗下投梭女，手织身无衣。我愿燕赵姝，化为嫫母姿。一笑不值钱，自然国家肥。前四句表现了下层人民的饥寒。亲自耕种、亲手织布的男儿妇女应该吃得饱、穿得暖，而实际却相反，情理与实际形成强烈的对比。后四句表现上层社会的靡费。“我”希望燕赵的美女都变成面目丑陋而德行贤惠的嫫母，那么她们的笑就不可能再那样值钱，也就再不至于有一笑千金的挥霍现象了。这样于家于国有利，都会好起来。前后对比深刻表现了封建社会衣食两方面的不合理现象。而《橡媪叹》（皮日休）：“吾闻田成子，诈仁犹自王。”诗人用对比的手法把批判的矛头直接指向封建统治者。他没有把统治者同古圣先贤进行比较，而是同被人唾骂的田成子进行比较。连田成子都不如，意思更深了一层。《伤田家》（聂夷中）：“我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。”其中“绮罗筵”和“逃亡屋”构成鲜明对比，反映出两极分化的尖锐阶级对立的社会现实，增强了诗歌的批判性。《官仓鼠》（曹邺）：“官仓老鼠大如斗，见人开仓也不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。”官仓里的老鼠被养得又肥又大，而前方守卫边疆的战士和后方终年辛劳的老百姓却依然在挨饿。诗人以强烈的对比一下子把一个令人触目惊心的矛盾展现在读者面前，将矛头指向了最高统治者，主题十分鲜明。

运用对比手法塑造人物形象

精心整理运用对比手法塑造人物形象对比是，把对立的事物，或景，或境，或人，或情，前后相叙，加以比照，来使人从中有所感有所悟，更加强烈而清晰地传达出作者所要表达的意旨，以增强艺术效果的表现手法。它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨。二、如何用对比手法塑造人物形象㈠人与人的对比慢半拍的同桌快一拍的我他有一身晒不黑的皮肤和一双水汪汪的眼睛，他就是我的同桌岑雨航。然而我和他的性格却截然不同，我总是亲切地叫他一声“慢吞吞”。因为他做任何事都磨磨蹭蹭，我却总比他快一拍。下面，就来听听慢半拍的同桌和快一拍的我的故事吧。

中午，只要马老师布置好作业，我和我手中的笔会一刻不停地工作起来。一拿起笔，就连一秒钟都不肯停歇，字写得像印刷机一样快，发出了沙沙的声音，像春蚕在吞食桑叶！好朋友来了，对我说：“反正时间有的是，咱们先去玩玩吧！”我头也不抬回答她：“哎呀！烦死了，一群捣蛋鬼，都打断了我做作业的思路了。走开！”我手中的笔一停，就意味着我做作业的速度要慢下来，可一万个不答应！不过每次我做好作业，去给马老师看时，不知要去多少次。我做作业虽然速度快，可是太粗心了。而我的同桌却和我恰恰相反。你知道吗？他做作业的速度可以用龟速来形容，你看看他，写一个字，就欣赏一番。如果这个字里的一横微微斜了一点，他就要拿起橡皮来回擦。不过，这一擦起来啊，他不知要擦多少次才肯罢休，5次？10次？还是20次？一边擦还一边轻轻地用手按着本子，生怕擦坏了。好不容易，擦完了，接着又用手轻轻地掸掉纸上的橡皮屑。我想：现在总该写字了吧。不料，他又写错了。哎！没办法，又要重演刚才那个情节了，在旁边观看的我都被急得满头大汗。慢半拍的同桌和快一拍的我，互帮互助，取长补短，成了最要好的朋友。买壶奶奶老早就吵着爷爷赶集时买把铝壶。那天逢集，爷爷便早早起来吃了饭，提着烟袋上了路。将近中午，爷爷回来了，一进门就对奶奶嚷：“老婆子，壶买回来了！” 奶奶戴着花镜正在剥花生米，忙放下手里的簸箕凑上前来问：“试过没有？壶漏吗？” “咳！人家是‘三包’产品，没问题！不信我灌上水给你看！爷爷说着，走到水缸前，先舀了一瓢凉水，又打开壶盖。“嗯——？”爷爷猛地愣住了，慌忙放下手里的水瓢。奶奶一看就唠叨开了：“这死老头子，都七老八十的人了，还这么毛手毛脚的，买把壶也是漏的！”奶奶还没说完、爷爷早提着壶出门了。天擦黑的时候，爷爷回来了，脸色阴沉沉的，奶奶一看就知道没换回壶来。爷爷只说了句：“集

对比手法的句子.

对比手法的句子 2017-01-18 你的胃口不好,吃饭时不能狼吞虎咽,应该细嚼慢咽. .你看,小张他们都是生龙活虎的,你怎么这样无精打采呀? .谦虚使人进步，骄傲使人落后。 .我们的老师对待学生很温柔，对待学生的学习却很严厉。(或者说对学生的出发很严厉。北方的秋天白天很温暖，晚上却很寒冷。个人感觉适合小学生，因为小孩子不会很华丽的修辞。简单易懂的句子最好。但见新人笑，那闻旧人哭反义词：新-旧死别已吞声，生别常恻恻反义词：死-生上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川反义词：上-下近泪无干土，低空有断云。反义词：无-有身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。反义词：无-有天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。反义词：有-无少壮不努力，老大徒伤悲反义词：老-少这条街道白天很热闹，晚上却很寂静。那个人不卑不亢. 他不紧不慢地走着. 你的胃口不好,吃饭时不能狼吞虎咽,应该细嚼慢咽. 你看,小张他们都是生龙活虎的,你怎么这样无精打采呀? 老师在时和不在时的教室截然不同,老师在时,教室鸦雀无声;老师不在时,教室热闹非凡. 伟人总是能在黑暗中给劳苦大众带来光明.

真叫人哭笑不得。你说你这么又哭又笑的到底是高兴还是难过啊? 这里怎么凹凸不平这个字最简单又最复杂，最通俗又最高雅，最浅易又最深奥。 https://www.wendangku.net/doc/2a3458635.html,--华丽丽的分割线------------------ 1. 自称盗贼的无须防，得其反倒是好人;自称正人君子的必须防，得其反则是盗贼。 2. 爸爸很懒惰，不像妈妈那样勤劳。 3. 妹妹很乖巧，不像弟弟那么顽皮。 4. 花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 5. 我们的老师对待学生很温柔，对待学生的学习却很严厉。 6. 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。 7. 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。 8. 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。 9. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。 10. 光阴是一把神奇而无情的刻刀，当你用功时，它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富;当你虚度光阴时，它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白，让你悔恨终生。 11. 鲸是用肺呼吸，而鱼是用鳃呼吸，所以鲸不属于鱼类。 12. 露露虽是一个孤儿，但他有很多朋友却不孤单;小红身事高贵，却没有一个好朋友，只是自己独来独往，很孤单。 13. 有缘千里来相会，无缘对面不相逢。 14. 江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。忆昔霓旌下南苑，苑中景物生颜色。 15. 只见新人笑，那闻旧人哭。

感悟对比手法得意得言得法

感悟对比手法得意得言得法作者：葛晓丽来源：《作文成功之路·上旬刊》 2015年第7期 ——《青海高原一株柳》教学设计江苏省南通市文亮小学葛晓丽【摘要】从课文里学习写作技巧是可行的。选好可借鉴的格式，巧妙结合写作导入点，进行有的放矢地指导。这样，学生就能掌握一些写作的基本方法，从理解到运用，在实践中不断巩固深化，既得言，又得法。【关键词】对比感悟学法迁移学校布置了青年教师执教公开课的任务，翻开语文书，《青海高原一株柳》一下子跳入眼帘。这是陈忠实的一篇美文，展现的是一幅充满生命力量的风景画，由物及人，托物抒情，情景交融，字里行间融入了对生命力的赞美。可是，这样字字珠玑的文章，如何让孩子们读出情，悟出味呢？备课时，我犯了难：这篇文章是不是不适合公开课教学？它没有什么动人的情节，更缺少童年的趣味，似乎更适合历经沧桑的成人去品读，文中蕴藏着的深刻哲理如何揭示？经过思考，我坚持选择了这篇文章。本文是丰富语言积淀和情感体验的好材料，更是习得对比手法的好范式。我把课文教学划分为三个板块：第一课时了解高原独特地貌；第二课时引导学生想象高原柳外形及恶劣的生长环境；第三课时把灞河柳的极易生长及高原柳的命运多舛进行对比，再学法迁移，尝试运用对比手法描写一种植物。公开课就定在第三课时，以小组合作的形式，对文章中的“对比”的部分进行探究，以学法迁移作为教学的突破口，通过对高原柳和灞河柳多方面的对比，引导学生感悟作者这样写的目的是为衬托高原柳的“顽强”精神，表达“逆境中勇敢抗争”的人生哲理，从而实现与文本的心灵对话。在“得意”“得言”的基础上再“得法”，渗透一些写作的基本方法。为此，我设计了如下教学流程：一、质疑导人引发探究题目是《青海高原一株柳》，而作者对灞河柳的描写，却占全文的多少篇幅？学生查看全文后发现竟然占了1/4的篇幅。他们不禁发出疑问：为什么要用这么多笔墨写灞河柳呢？是画蛇添足，还是另有意图？二、对比感悟意会主旨这时，老师出示《合作学习单》：作者将平原柳和高原柳的哪些方面进行了对比？读第8段，再联系前面几个小节，比较它们有哪些不同之处，画出对应的词句。小组讨论，完成填表。同学们通过默读、圈划关键词句、小组交流，发现这两种柳树有三个方面的不同。从外形上看，灞河柳是“婀娜多姿、风情万种”的，高原柳却“粗实坚硬”，柔美和壮美的不同气质显而易见。再比较生长环境，灞河柳长在河边，有充足的水源，关中平原还有温暖的气候，可

左手的温度为何比右手高

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢左手的温度为何比右手高导语：身体的温度决定了一个人的体质状况，一般火焰高的人体质较好。那么为什么人们的左手的温度会比右手要高呢？或许大家没有发现这样的问题。就身体的温度决定了一个人的体质状况，一般火焰高的人体质较好。那么为什么人们的左手的温度会比右手要高呢？或许大家没有发现这样的问题。就这个问题，下面就来为大家讲解一下吧！男性用左手的多男性使用左手的几率比女性高出了3%。此外，左手的温度比右手高，右手的力量比左手大。关于手，还有一些你不知道的趣闻第一，手泡在水里不仅起皱还不能出汗。向手掌皮肤传送感觉的神经被切断，该部分的皮肤会变得麻木，手潮湿时，就会出现这种现象。第二，别看手掌不大，它的容量可不小，每只手不仅各有29块骨头，还被30多条动脉和众多小血管滋养着。第三，把手指绷紧，通常情况下，食指、无名指和小拇指只能倾向中指弯曲，而不能笔直地竖直向上。这是因为，手骨骼位于手掌外侧的面是直的，内侧的面是弯曲的。刚出生时左脚没反应研究发现，刺激新生儿的脚底，右脚大多会做出反应，左脚却无反应。到了20-50岁之间，无论男女，左脚接触地面的面积比右脚大。而且，在站立和行动时，左脚主要起支撑地面的作用，右脚主要用来做各种动作。脚趾甲长得更慢脚趾甲的生长所用时间大概是1年到1年半，而手指甲的生长仅需6个月。右眼使用频率比左眼高右眼的使用频率比左眼高一倍，而且主要使用右眼的人，90%的视觉任务都靠右眼完成。左耳听力好，右耳记话牢无论在任何音频下，左耳识别声音的能力都比右耳强。但是，右耳听到的话记得更牢，因为右耳听到的信息会转入左脑进行处理，左脑的记忆力比右脑好。不同情绪用不同鼻孔呼吸人在情绪波动时，多用右鼻孔呼吸，情绪稳定或犯困时多用左鼻孔呼吸。大多数人的鼻尖偏向左侧。多使用左手可预防脑出血人的大脑分为左右两部分，一般人的左脑比右脑要发达，这是因为大部分人都在使用右手的缘故。老年人要想预防脑出血，就应左右脑并用。生活知识分享

对比手法的句子

对比手法的句子 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

对比手法的句子 1.自称盗贼的无须防，得其反倒是好人；自称正人君子的必须防，得其反则是盗贼。 2.爸爸很懒惰，不像妈妈那样勤劳。 3.妹妹很乖巧，不像弟弟那么顽皮。 4.花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 5.我们的老师对待学生很温柔，对待学生的学习却很严厉。 6.明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。 7.从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。 8.瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。 9.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。 10.光阴是一把神奇而无情的刻刀，当你用功时，它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白，让你悔恨终生。 11.鲸是用肺呼吸，而鱼是用鳃呼吸，所以鲸不属于鱼类。 12.露露虽是一个孤儿，但他有很多朋友却不孤单；小红身事高贵，却没有一个好朋友，只是自己独来独往，很孤单。 13.有缘千里来相会，无缘对面不相逢。 14.江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。忆昔霓旌下南苑，苑中景物生颜色。

15.只见新人笑，那闻旧人哭。 16.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来 17.很多人都在羡慕着大学的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大学的生活真的太盲目，太乏味。 18.对某人来说做某事肯定不正常，但同样，对某人来说做某事也不正常。 19.对某人来说做某事的主意是令人担忧的。但做某事则更令人担忧。 20.临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 21.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 22.四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。 23.这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。 24.秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。 25.我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。 26.或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。 27.大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。 28.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 29.泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之傲气了。

运用对比手法的句子

运用对比手法的句子运用对比手法的句子 1、或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。 2、我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷八哥的，却没看见过百灵这样的鸟。 3、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。【太阳】 4、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。 5、《只有一个地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。这里运用了作比较的手法，更加形象，生动地写出地球很小。 6、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 7、书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？ 8、这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就

是一个美丽的盆景。 9、明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。 10、我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担——积少是会成多的。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度、距离……都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。 11、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。 12、不知什么时候，草钻出了土地，花，也含苞欲放了，花园的空气一下变的十分清新。远处，一只大雁从天空飞过，仿佛在给人们报春。近处，一朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开，飘出淡雅的清香，闻起来沁人心脾，香飘十里，仿佛是一个春天的礼物。 13、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。 14、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 15、从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。 16、海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。 17、这种新型战斗机速度非常之快，如果让20年前最先进的

运用对比手法塑造人物形象

对比是，把对立的事物，或景，或境，或人，或情，前后相叙，加以比照，来使人从中有所感有所悟，更加强烈而清晰地传达出作者所要表达的意旨，以增强艺术效果的表现手法。它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨。二、如何用对比手法塑造人物形象㈠人与人的对比慢半拍的同桌快一拍的我他有一身晒不黑的皮肤和一双水汪汪的眼睛，他就是我的同桌岑雨航。然而我和他的性格却截然不同，我总是亲切地叫他一声“慢吞吞”。因为他做任何事都磨磨蹭蹭，我却总比运用对比手法塑造人物形象

他快一拍。下面，就来听听慢半拍的同桌和快一拍的我的故事吧。

为什么人的右手比左手灵活原因是什么

为什么人的右手比左手灵活原因是什么生活中,每个人使用左手和右手的次数往往相差很远。大多数人的右手比左手灵活,因此习惯于使用右手做一切事情。为什么人的右手比左手灵活呢?下面是的为什么人的右手比左手灵活资料，欢迎阅读。为什么人的右手比左手灵活大脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。大多数人习惯于用右手写字，拿筷子，大多数人的右手比左手灵活;如果不是的话，我们常称他们为“左撇子”。为什么右手比左手灵活呢?这不仅仅是习惯上的原因，而且与人脑左右两半球的功能分工有关。科学研究表明，人的大脑的两半球各部位的功能是不尽相同的，而且有分工。总体上讲，左半球负责人的右半身的动作而右脑则负责左半身的动作。具体来讲，左脑支配着人的语言以及与之相关的读、写、听、说以及计算、口头记忆等思维活动;而右脑对记忆图形、把握空间、音乐、美术、技术等方面有较大优越性。由于人们的大量思维活动更多地集中在左脑，所以人们的左脑相对于右脑使用的频率较

大。因此，右手、右眼作为左脑支配的对象，相对来说就较右脑支配的左手，左眼使用得较多。懂得了这个道理，就能明白为什么“右撇子”多，“左撇子”少了。不过，如果你是个左撇子，也不要因此而烦恼。科学家们的一些研究结果表明，左撇子对于开发人的右脑大有益处，一定条件下，说不定比常人还聪明呢! 为什么左脑控制右手，而右脑控制左手人的两脑分工在美国，荣获1981年度医学、生物学奖的斯佩里博士做过一个有名的实验。斯佩里博士切断患者的位于左右脑连接部的脑梁，然后挡住其左视野，在其右视野放上画或图形给患者看，患者可以使用语言说明图形或画上的东西是什么。可是，如果在左视野显示数字、文字、实物，哪怕是读法很简单，他也不能用语言说出它们的名称。通过实验，人的两脑分工情景越来越清楚了。左脑有理解语言的语言中枢，而右脑有与之对应的接受音乐的音乐中枢。这一点，从左、右脑的外形差别便一目了然。其次，语言中枢的左脑与人的意识相连。如果打击左脑，人的意识会立即变得模糊。右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，正如实验一所表明的，右视野同左脑，左视野同右脑相连。因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。右脑是创新能力的源泉

对比手法的句子

对比手法的句子自称盗贼的无须防，得其反倒是好人；自称正人君子的必须防，得其反则是1. 盗贼。2. 爸爸很懒惰，不像妈妈那样勤劳。3. 妹妹很乖巧，不像弟弟那么顽皮。4. 花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。我们的老师对待学生很温柔，对待学生的学习却很严厉。5. 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。6. 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。7. 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人8. 暖意十足。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对9. 象的特点。它会在你的脑海里不断地刻下光阴是一把神奇而无情的刻刀，当你用功时，10. 它会在你的脑海里不断地刻下无用的空用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，白，让你悔恨终生。鲸是用肺呼吸，而鱼是用鳃呼吸，所以鲸不属于鱼类。11. 露露虽是一个孤儿，但他有很多朋友却不孤单；小红身事高贵，却没有一个12. 好朋友，只是自己独来独往，很孤单。13. 有缘千里来相会，无缘对面不相逢。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。忆昔霓旌下南苑，苑中景物生颜色。14. . . . . 只见新人笑，那闻旧人哭。15. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？16. 很多人都在羡慕着大学的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大学17.

的生活真的太盲目，太乏味。18. 对某人来说做某事肯定不正常，但同样，对某人来说做某事也不正常。19. 对某人来说做某事的主意是令人担忧的。但做某事则更令人担忧。分贝时，传到房间里就只临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为4020. 分贝了。12剩下我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎21. 么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。22. 倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆10023. 这座假山很漂亮，如果把它缩小景。 24. 秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。万个地球才能抵得上一我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，13025. 个太阳。地球只是一粒沙，而对茫茫的宇宙来说，26. 或许对人类来说，地球是庞然大物，是微乎其微的。27. 大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。28. 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之傲气了。29. . . . . 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就30. 是鲸。年前最先进的同类机型先飞半个这种新型战斗机速度非常之快，如果让31. 20 10分钟内超过它。小时，它可以在永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过32. 事，足见它的坚固。33. 这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米34. 的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。太平洋占的面积差不多等于其

《比手劲》作文3篇

《比手劲》作文3篇【1】大家都上过作文课，但你上过这样的作文课吗？今天我们就上了一节有趣的作文课——比手劲。当马老师刚写完作文题目，同学们各个笑容满面，有的同学都乐得合不拢嘴。马老师说：比手劲是需要两个人来互相较量的。同学们听了，顿时来了劲，有的摩拳擦掌，有的斗志旺盛。一切准备就绪，马老师说：“为了比赛更精彩，我就选我们班的“大将”顾毅！”同学们一听“大将”即将上场，斗志更加旺盛，都说让我们班的“大块头”徐阳来挑战会稳操胜券！大家真是“鞭炮两头，响到一块了！” 精彩的比赛即将开始，只见顾毅伸展着双臂，一副非常自信的样子走向“擂台”。马老师为了挑起现场的气氛，笑眯眯地问徐阳：“你敢挑战顾毅吗？”徐阳腼腆地笑了笑，紧接着又狠狠地点点头，一副不服输的架势。

一切准备就绪，在老师的一声令下，比赛开始了！起先，两人跃跃欲试，谁都不愿先发力，等双方找准发力点后便开始用力出击。瞧，徐阳双目圆睁，眉头紧锁，嘴巴微张，双齿紧扣，主动出击。顾毅面不改色地迎接攻击，紧握徐阳的手掌反攻为首。眼见徐阳占尽优势，只等最后发力便可取得胜利。忽然，顾毅张大嘴巴，怒目圆睁发出一声“啊！”地怒吼，霎时场面凝固，一片寂静！同学们目不转睛盯着两位高手。俗话说的好，“先赢不算赢”，这不，徐阳慢慢地有些招架不住了，力量的天平开始倾向顾毅。不知同学中谁带头喊起“大将”，紧接着大家一声高过一声地喊起：“顾毅，大将，顾毅，大将……”声音如山崩一般响彻整个教室。顾毅趁徐阳喘息之时猛地一发力将徐阳掰倒，反败为胜！激烈的比赛伴随着同学们的欢呼声结束了，大家在快乐中上了一节生动有趣的作文课！【2】今天的作文课，马老师刚进门，就在黑板上写起课题《比手劲》。