数学教学中素质教育培养

数学教学中的素质教育培养

【摘要】素质教育，即以提高人的整体素质为主要目标的教育。具体来说，素质教育指用遗传，环境和教育的积极影响，在对学生的已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上，充分发挥学生的主观能动性，使所有学生都有所发展，从而促进社会意识向学生个体心理品质的内化。而传统的应试教育主要是为应试而努力，只注意提高学生文化课的分数，对每一个学生都作同样的要求不切实际的想把他们都培养成名校学生。

【关键词】数学教学素质教育积极影响

在教学上以教师唱独角戏为主，学生总是围绕教师转。学生的学习自主性差，不是“我要学”，而是“要我学”。素质教育力图以“人本”思想为指导，以建立和谐社会为目标，以发展人和培养有利于社会的人才为目的，是准重个体发展，进入自由天地的价值回归。素质教育应以学科教育为主渠道，而通过数学教育来培养学生的数学素质以带动其他素质的发展是实施素质教育的重要途径。把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就中小学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。

一、应用数学能力的培养及引导作用

1.重现知识形成的过程，培养学生用数学的意识。数学概念和数学规律大多是由实际问题抽象出来的，因而在进行数学概念和数