学校班级文化建设评比方案及细则
学校班级文化建设评比方案及细则
学校班级文化建设评比方案
班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，对学生的健康成长起着重要的作用。为了切实加强校园文明建设，校园文化建设，营造班级文化氛围，让每一处角落都发挥教育的功效，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，使学生在浓厚的文化气息熏陶下健康成长。学校决定每学期开展一次班级文化建设评比活动。通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献的热潮。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人等良好的行为蔚然成风。
一、评比时间：每学期开学初二、评委小组：全体领导及学生代表三、班级文化建设的具体内容（紧扣：让每个角落都会说话）
1、教室内整体设计美观，色调搭配合理，各种张贴物内容健康向上，字体工整，制作规范、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。
2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；清洁用具等物品有序放置，无闲置品；室内、楼道等保持整洁（天花板无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩、电风扇等无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观。
3、板报内容主题突出，健康积极向上，版面设计新颖，字画优美，有特色，并定期更换。
4、特色布置（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、操行评比、礼仪建设、班级美化......），能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。
5、课室正面、后面上方悬挂国旗、标语。
6、走廊和过道文化建设。（如果要布置，则要征求学校意见）
（1）、走廊展示的作品不能有过期、破损等现象。
（2）、设计美观、大小合适、制作精美。
（3）、力求创新，彰显各自特色。
四、评比办法
1、评比对象：全体班级；
2、评委成员将对各班级进行现场打分，去掉最高分和最低分，取其平均分作为该班分数；
学校班级文化建设评价细则说明校园文化建设是实施素质教育的重要途径之一，班级文化环境建设作为校园文化重要组成部分，一直是学校工作的一个重点。为适应学校素质教育发展的新要求，为学生健康成长创造良好的环境，营造浓厚的班级文化氛围，进一步的规范和治理班级文化，特制定本评价细则表如下：项目评比内容及要点班级布置（50 分）
1、前后黑板上方标语、国旗无破损、脱落现象，各种标语、守则悬挂整齐（4 分）
2、图书角或阅读栏（ 6 分）
报纸、图书摆放整齐
布置合理美观。
3、黑板报（共 20 分）
①内容丰富，设计新颖②图文并茂、整体协调③富有教育意义④无错字错句 4、班级特色文化（20 分）
①取名新意、设计巧妙②位置安排恰当③内容健康向上富有教育意义④字体工整，无错字错句⑤各栏有内容、便于更新⑥制作精美班务公开栏
（5 5 分）
1、班级组织机构健全，管理制度、职责详细，有分工表；班规明确；有“三表” （课程表、作息时间表、值日安排表）（3 分）
3、其他特色（2 分）
班级内外卫生管理
（0 20 分）
1、窗户明净，无死角，窗台、暖气片上不摆放杂物。（3 分）
2、墙壁无乱涂乱画、乱张贴（3 分）
3、地面无纸屑杂物、痰迹等（3 分）
4、桌椅排放整齐、无乱刻画，黑板面、讲台干净整洁（3 分）
5、多媒体柜内外整洁有序、干净无灰尘（3 分）
6、卫生洁具存放有序、合理（3 分）
7、其他卫生事项。（2 分）
其他项（5 5 分）
是否有细节闪光点或设计独到之处。（5 分）
整体效果5 (15 分) )
酌情处理
班级内外环境创设富有新意、色调搭配合理，体现本班独有风貌。（15 分）
文明班级的评比细则
文明班级的评比细则 加强班队建设，培养学生文明行为习惯以及竞争意识，增强学生的集体观念和班级凝聚力，形成良好的教育教学秩序，促进学生管理工作规范化、制度化。下文是文明班级评比细则，欢迎阅读! 文明班级评比细则一 指导思想：为加强我校学生在校常规管理工作，促进学生从小养成文明行为习惯，促进班队工作正常有序地开展，经研究，决定通过评比表扬先进，树立榜样。评比方案如下： 一、评比办法： 1.每天由红领巾值日岗的成员在分管老师的带领下根据学 生的表现进行一日常规检查评比打分。 2.每月依据一日常规检查得分的情况以及行政值日检查记 载进行班级考核。 3.学期结束再次进行班级考核，此次考核加入班级内的学生荣誉、学生比赛、班级荣誉、班级得分的甲酚情况，按各班得分由高到低评选“文明班级”，原则上各年级组“文明班级”数为一个。
4.文明班级评选实行“一票否决”制，凡是有涉及一票否决项目的班级不得被评为“文明班级”。 二、奖励办法： 期末获得“文明班级”称号的班集体，学校将公开表彰、颁发证书，班主任可获得优秀班主任称号并享受一定物质奖励。 三、一票否决：如有以下情况将取消月度文明班级或文明班级的评比资格： 1.班主任未上交每学期一篇班队工作总结、中队工作记载簿或教育随笔、中队主题队会活动方案的。 2.学期内班级发生重大安全责任事故，造成不良影响的。 3.班级内有学生严重破坏公物，造成不良影响的。 4.班主任推委、懈怠部门工作任务，影响学校正常工作开展的。 5.班队组织不健全，班规不完善或未能有效执行的，班风不正的(民意测验)。 四、此评比方案最终解释权归德育处，未尽事宜，另行规定。文明班级评比细则二
中学生“文明之星”评比活动方案文档
中学生“文明之星”评比活动方案文档 Program document of "star of civilization" evaluation fo r middle school students 编订：JinTai College
中学生“文明之星”评比活动方案文档 小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修 改调整修改及打印。 为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》 和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明之星”的评比活动。 “争做文明学生，共创和谐校园” 三、活动内容及评比标准： 本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。 1、“遵规守纪星”：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。 2、“成绩优异星”：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂 就问，成绩冒尖，多次获得嘉奖，且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。
3、“品德高尚星”：有出众的品德，能拾金不昧，乐于 助人。在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。 4、“整洁卫生星”：注重个人卫生与集体卫生，内务整 理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。 5、“文明礼貌星”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊 师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮助有困难的人。 6、“团结友爱星”：关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。 7、“全面发展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有 骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。 8、“自立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不 气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
班级文化建设评比方案
班级文化建设评比方案 1、班级文化建设评比方案 一、指导思想 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，逐步打造具有鲜明个性的班级文化精神，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。 二、领导小组 组长：雷志敏 副组长：胡昌华 成员：李彦军冯雪皎及各班主任 三、工作目标 1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生。 2、在结合自身情况，经过民主讨论确定本班申报目标的过程中，充分调动和发挥班主任、学生以及家长的积极性。 3、在建设个性化班级文化的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。 4、通过“亮点班级”、“品牌班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。 5、通过“亮点班级”、“品牌班级”的榜样示范和激励达到带动学校整体管理优化的目的。 四、评比内容 （一）班级物质文化建设 班级物质文化建设是指教室环境建设。
1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，班级中有绿色植物且生长茂盛，教室布置雅致有特色； 2、有图书角、“文化墙”、学习园地及体现班级精神的字画等。 （二）班级精神文化建设 1、班级制度文化 （1）有班级成员共同认可的班级公约； （2）有健全完善的班级评比考核及各项奖惩制度； （3）班级实现自主管理。 2、班级的凝聚力和集体荣誉感。 （1）班级要有民主制定形象、有趣、具体、切实的班级目标； （2）有班级成员自订的个人奋进目标，并通过创优争先活动来实现； （3）有特色鲜明的班级文化标志（如班徽、班训、班牌）； （4）班级成员人人能唱班歌 （三）班级活动文化建设 1、班（队）会主题鲜明，形成系列，且富有成效； 2、开展丰富多彩的大课间活动、第二课堂、兴趣小组、社团活动等，学生参与度高。 3、开展有特色的亲子活动，家长积极性高，反响良好。 （四）班级档案建设 1、班级文本档案，如班级日记、学生作品、学生成长档案袋、班级活动图片等； 2、班级师生QQ群、师生电子邮箱、家校短信平台。 五、评比标准:（共5项） （一）班级文化主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。
八一小学文明班级评比细则
郑小集中学文明班级评比细则为了进一步贯彻落实中共中央、国务院《进一步加强和推进未成年人思想道德建设若干意见》的精神,认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合学校“学生文明习惯”的养成教育,培养学生文明行为，形成良好的校风,特将文明班级评比制度修订如下：?一、评比细则：?(一)、纪律:?１、出勤（10分) （1)、每迟到1人扣1分。 （如果是迟到却假冒请假,被发现者每人扣2分。）?（２)、无故旷课每人扣２分。?2、路队（１0分) (1)、放学没有排路队的扣2分。?（2）、排路队但没有带队老师的扣1分。?(３）、排路队故意推打、玩笑的扣1分,?如造成严重后果的扣2分。?３、课间操或集会( 10分) （1)、班级集队没有排路队的,每次扣1分。?(２)、做操集队时间在五分钟之内还未到排好队的，每次扣1分。 （3）、集队后不整齐或纪律吵闹的。每次扣1分。?(4）、认真做操,推打玩笑的视情节严重扣1—２分。?（5)、集会纪律吵闹，不认真听讲的视情节严重扣1—2分。?(6)、集队、集会散会无秩序的每次扣1分，如造成严重后果的每人次扣2—4分。 （7)、跟班教师未到扣1分。?(8）、无故不上操每人次扣1分。 ４、清校( 10分） (1）、清校钟打了后，还有学生无故留在班级或学校内的,每人次扣1分。?(2)、午间值日老师未按规定时间到校,每人扣1分。
５、行为习惯：（20分) （1)、无佩戴红领巾每人扣１分。(值日队干到班级检查,没有把红领巾戴上的也视为无佩戴红领巾每人扣1分。）?(2)、学生穿拖鞋、男生留长发穿背心短裤进校园，每人次扣1分。 （３）、追逐打闹、爬高下低每人次扣2分。?(4)、随地大小便、随地吐痰、随地丢果皮纸屑，每人次扣２分。 （５)、进校园乱扔垃圾每人次扣1分。 （６)、学生带危险性的玩具或不健康的玩具进校园，每人次扣1分。（7）、有吵口、打架，视实际情况每人扣1分。（如果是无故挨打者不要扣分。） （８）、有损坏公共财物，破坏花草树木,每人次扣1分。 6、课堂（１0分)?（１）、上午到校后,秩序混乱的扣1分。?（2)、不遵守课堂纪律，特别是综合课上秩序一般的,由上课教师上报值日教师每人次扣１分。 （3）、课堂秩序混乱或公然顶撞甚至打、骂老师的，每人次扣2分。?(二）、卫生：(3０分）?(1）、黑板未擦、垃圾未倒、桌椅不齐扣1分。 （2)、教室未打扫扣2分，打扫不干净、抽屉有纸屑或其他脏物品每人次扣１分。?（3)、卫生区未打扫、墙上乱涂画扣2分。?(4)、课间卫生区保持不干净的视情节严重扣1—2分。?（5)、放学后门窗未关、灯、水未关每次扣1分。?(三）、奖励分:?(1)、班级“两见两主动”见到有杂物主动拾起，见到乱扔杂物主动劝阻每人次奖1
文明之星评比方案
建设良好校风，弘扬精神文明 青山泉中学“文星之星”的评比方案 为进一步净化学生的思想、优化我校育人环境、营造文明礼貌、团结协作、积极向上、奋发进取的精神文明建设氛围，从而有效地把中学生的规范教育落实到学习、活动和生活之中，使强制变自制、他律变自律，并逐步内化成为学生自身的素质，我校特举行“文明之星”（每周一星）的评比活动。 一、成立“文明之星”评估小组，名单如下： 教师组： 组长：孙更生副组长：陈公京胡辉时超齐 组员：李仁军耿兴运李克伟时信任 学生组： 组长：蔡先振副组长：袁昊周晖坪任伟 组员：每班派两名代表 监督组： 组长：徐昊副组长：耿莉莉李永 组员：全体班主任 二、参评条件： 当周纪律、卫生、宿舍总分前三名的班级即可获得参评资格（阅纪律、卫生检查评分标准）。 三、评选程序： （1）获得参评资格的班级选派一名同学在周五中午1：00在评估小组所有成员面前介绍本班在当周的文明礼貌、团结互助等方面的情况（重点介绍：同学间的友爱互助、协作精神、语言文明、礼貌待人、好人好事、规范行为、“手拉手”、“一帮一”活动等）。注：本项不重形式，只重
内容。 （2）所有参评班级实绩介绍（演说2分钟）结束。以后，评估小组投 票（暂取前2名）。 （3）规范测试（10分）：在第一轮获胜的两个班级中抽查学生（抽查 学生的水平力求一致）的规范掌握情况（一般主要由领导作口头测试）。 参考资料： 1、校园纪律十不准 2、教师纪律十不准 3、在校一日常规 4、中学生守则 5、中学生日常行为规范 6、中学生礼仪常规等 （4）领导、教师评议（10分）由评估小组同学，了解、征求部分领导、教师的意见。 （5）“星”级班级的产生：票数居前两名+测试、、评议分数最高的班 级可获得当周的“文明之星”称号。 四、奖励措施： （1）获得“文明之星”的班级可获得“文明之星”锦旗，月考核总分加3分且当周纪律、卫生宿舍总分各加10分； （2）“星级班级”在宣传栏上为该班班号上绘星，并公开表扬该班班长、团委书记、纪律委员，作为下周全校的典范的最高荣誉； （3）广播室对“星级班级”跟踪报道，大力宣传表扬。 （4）一月以内有三次获得“文明之星”评选资格而未获得“文明之星” 称号的，将试同获得一次“文明之星”称号，仅纳入综合考评积分没有（2）和（3）两项奖励。 （注）几点说明：： （1）班主任老师要认真阅读本评比方案，吃透精神，切实把学生的常规，（2）提高文明养成的高度，使本活动落实到实处。 （3）生的思想品德建设的好坏，直接影响着学校教育教学的效果，班主
小学班级文化墙评比活动方案
小学班级文化墙评比活动方案 一、活动目的 班级文化是校园文化的重要组成部份也是构成班级凝聚力进步学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径为了进一步加强学校校园文化建设修建浓厚的班级文化氛围增强学生的责任心和集体荣誉感进步他们的审美能力和动手能力使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀实现多彩的梦想特举行特点文化墙评比活动 二、参赛对象 全校所有班级 三、评比时间 20xx年10月17日（周四）具体时间由各级部主任定 四、评分标准 １．内容：（3分） 要求：积极向上主题鲜明内容充实整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主也能够穿插其他内容 ２．版面布局：（2分） 要求：设计公道编排得当；墙面整洁视觉效果好各版块内容穿插变化生动活泼 ３．主题：（2分） 要求：主题鲜明体现本班的精神风采 ４．色采搭配：（1分）
要求：色采清新色采搭配公道不要过于花梢 ５．插图：（1分） 要求：插图大小和位置公道能反映和突出主题起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练色采丰富与板块内容应有空隙不能过于复杂导致喧宾夺主 6．创意：（1分） 要求：情势新奇有创意 五、评委组成 各级部主任班主任美术教师共分5组一个级部为一组 留意： 一年级评委：（1—7班班主任和张主任）负责人：张对三年级六个班打分评比 二年级评委（1—8班班主任和张主任）负责人：张对四年级六个班打分评比 三年级评委（1—6班班主任和付主任）负责人：付对五年级六个班打分评比 四年级评委（1—6班班主任和于主任）负责人：于对二年级八个班打分评比 五年级评委（1—6班班主任和杨主任）负责人：杨对一年级七个班打分评比 打分时记录在打分表上级部主任汇总算出均匀分并将结果（打分表统分表都要）于20日交到少先队室处
班级文化建设方案
班级文化建设方案 一、总体目标 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家，一个飘满书香的家。 二、班级文化建设要求 1、以人为本。 在班级建设中，“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园"。 2、实用美观。 以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。 3、自主创新。 突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。 三、班级文化建设具体措施 （一）班级布置 1、布置好”室内布告栏”，使学生明确班级的工作安排。 2、建里“图书角"，增添教室的书香气息。为的是让孩子们爱上阅读。 3、设计一个“绿化角”，让教室的文化色彩尽可能丰富，也是为孩子们营造一个舒心的学习环境。。
2、办好一个“展示台"和“明星台"o 总之，积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让教室的“每一堵墙”都会说话。 （二）班级制度化建设 1、组建班委，明确各自的职责，定期开班委会。 2、建立健全的班级制度，包括班级加扣分细则方案，值日安排及要求等，以此对学生进行养成习惯的培养。如，班级加扣分细则方案。 2、制定“优秀卫生小组''评比方案。 3、制定“文明小天使”评比细则。 （三）班级活动文化 1、开展晨会、班队活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动。 2、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力、 3、坚持开展读书活动，打造“书香班级”、“书香少年”。 4、借助黑板报、快乐周末等活动，对学生进行各方面的教育。 5、以各个节假日为契机，组织各种活动，进行德育教育。 5、利用班级博客，做好家校沟通的工作。
文明班级评比方案
坪山新区博明学校 文明班级评比方案 一、指导思想 为了进一步完善我校的德育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风、班风，继续加强我校的内涵建设。从本学期开始，在全校开展“创建文明班级体”评比活动，按照《博明学校“创建文明班级体”的评分细则》，对各班文明礼仪、纪律规范、安全、卫生健康、路队、红领巾等方面进行督察和评比。根据评比结果分别授予“文明班级体”的称号。通过争创“文明班级体”活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。 二、评比内容 依据《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，结合学校实际，设立“文明礼仪、纪律规范、安全、仪容仪表、路队、餐队，红领巾、校卡”等考核内容。 三、实施办法 1、文明班级体评比是根据“公正、公平、公开”的原则施行。公正以体现竞争的目的和执行的态度；公平以体现竞争标准的合理竞争机会的均等；公开指竞争制度、评比过程和检查结果的公开，以增加竞争的透明度。 2．文明班级体评比以阶段性评比为主 评比由郭主任实施，每周评比一次，主要考核六项内容，发给周评“文明班级”或“流动红旗” 3．检查采用每天定时和随机检查相结合的方式，检查任务由行政值日领导和团队部监督岗联合承担，以打分（总分为100分）的形式给出每天的检查情况作为该班的当天成绩并当天下午公示。
4．每天公布一次评比结果，班主任对评比结果若有异议，可向相关部门或相关人员询问，相关部门或人员给予解释或修正。 四、奖励： 1、凡被评为“文明班级”的班级，获得相应的锦旗。 2．给班班主任适当的实物奖励，并优先考虑评优评先。 五、注意事项： 1、文明班评比当天公布的是各班所得量化分，如班主任需了解具体事项，可到 工作小组或相关的管理部门（人员）处查实。若学生（班长）来了解情况，须经班主任授权。 2、文明班评比各项目检查人员（包括学生干部），如发现有扣分现象该扣分时， 应将具体的人物事件及时告知该班的班主任或班长。 3、在文明班评比过程中，所有的老师和学生都要尊重开展检查工作的领导、老 师、学生干部等人员，不得故意阻挠评比检查工作，不得弄虚作假，否则予以重罚。情节严重的，一票否决，取消该班当周的评选资格，并给予通报批评或其他处罚。 4、在文明班评比过程中，如果班主任或班级学生对评比工作有异议，由班主任 应先调查了解情况后，向工作小组反映事实，再由工作小组或相关部门核实处理。不可与检查评比人员直接发生冲突，即使是检查人员出错，也不得刻意喧吵闹事，更不得出现人身攻击等不道德行为。 5、文明班评比的目的是为了促使各班学生在思想学习纪律等方面做得更好，当 文明班量化管理与其他活动有冲突时，以学校工作或更有利于学生的学习和生活的优先。 六、组织机构： 一、文明班评比工作小组： 总指导：张敬阳 组长：李敏 组员：刘洪艳、江练兵、潘昕光、黄雪萍、郭学林、李勇新 二、评分人员： 评委包括：学校行政、年级长、少先队辅导员、体育老师、各科任教师、学生干部、当天值日教师和值日学生、饭堂工作人员等 （附：博明学校“创建文明班级体”的评分细则，见下页） 一、珍惜生命，注意安全 1、遵守交通规则，注意交通安全，违者扣3-5分； 2、不准触摸用电设施及开关，违者一次扣1-3分；
优秀班集体评比实施方案
优秀班级评比实施方案 兰西县红星乡第一中学校 一、指导思想： 加强校园精神文明建设，提高我校学生文明素质、规范我校学生道德行为是我校德育的重要工作。班级是学生学习、生活最重要的集体，建立良好文明的班风，是学校精神文明建设的基础。为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，为此，学校决定开展“红星一中流动红旗”评选活动，现特制定此班级考核评比方案。 二、目的： 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 三、领导小组： 组长：闫长明 副组长：颜科华 成员：政教处、团支部 四、评比内容： (一)出勤（学生在校的出勤情况）（10分） (二)双操和各种集会（课间操、眼保健操、升降旗和各种集会）（10分） （三）卫生（20分） 1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。 2、学生的个人卫生。 （四）纪律（20分） 1、课堂纪律 2、课间纪律 3、爱护公物 （五）就餐情况（5分） （六）文明礼仪（10分） （七）安全（校内安全和校外安全）（20分） （八）主题班会（5分） （九）加分情况。 五、评比原则和方法： 1、由带班领导、值日教师和部分学生干部一同检查，采用一日一查和不定时检查的形式进行。要求每天要做好详细检查记录，每周汇总一次。
2、各班班级量化考核分的计算方法是：班级量化分=基础分（100）-扣分+加分。 3、班级考评分每周公布一次，各班主任要及时查看，对丢分较多的方面要采取有力整改措施。 4、每月评比一次，全校分年级评选出最高分班级为流动红旗所得班级，发奖金100元做为班费使用（如有得分并列第一情况，给予同样奖励）。 5、每月初公布上月累计得分，优胜者发给流动经旗（月底收回）。每月第一周升旗时举行授旗仪式和奖金发放。 6、评分时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。 7、值勤教师每人都要准备好一本小本子，随时进行情况记载。(包括好人好事和不良行为，要尽量记下他们的姓名，以便班主任老师进行教育。) 附：评比、评分细则。 （一）出勤（10分） 要求：各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到校。 1、各班班长每天如实登记各班学生考勤，登记要和教师的晨检登记薄相符合。考核以“学生考勤登记薄”、“教师晨检记录薄”和抽查情况为准。每无故缺席一人扣0.5分。 2、学生早退情况，每人每次扣0.2分。 3、学生迟到情况，每人每次扣0.2分 4、多彩贵州文明监督岗和检查卫生的同学迟到一次扣0.5分（二）双操和各种集会（10分） 要求： 1、做广播体操时，各班要有序、整齐、安静并在规定的时间内到活动场地，做到快、静、齐、全；做广播体操认真、姿势正确；不讲话，不打玩。违者，视其情况每次扣0.5-1分。（凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班0.2分。） 2、眼保健操音乐一响，学生立即停止学习，教师立即停止讲课，要求各班组织好眼保健操，按节奏和要领认真做操，对于秩序混乱的班级每次扣0.5分。未做或提前出教室的班级每次扣1分。 3、全校升旗仪式、降旗仪式和集会、集合，做到安静、整齐。违者，视其情况每次扣0.5-1分。 （三）卫生（20分） 1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。 要求：（各班每天要对自己班的卫生区域进行彻底的清扫。每天两扫。） （1）、检查由当天值日教师，学生干部共同检查，每天检查两次打扫情况和保持情况。 （2）、各班分管的公共区域要求：无纸屑、零食袋、果皮、烟头等，打扫要干净彻底，不留卫生死角。若发现别班同学乱扔废弃物，则在乱扔废弃物学生的教学班每次扣0.5分。 （3）、各班的教室，要求：地面干净，桌椅摆放整齐，清洁用具、学习资料等摆放有序，门窗、玻璃干净、透明。
班级文化建设评比方案及评分标准
培英学校班级文化建设评比方案 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，做到让“墙壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让环境影响教育学生，学校决定举行班级文化建设评比活动。班级文化建设评比具体事宜如下： 一、班级文化建设 以班级环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化、励志化的班级文化。 基本要求： 1.教室整洁，地面亮净，墙面干净，黑板科学合理利用，物品摆放有序（20分）； 2.桌椅干净，摆放整齐（12分）； 3.有醒目名人名言（12分）； 4.师生衣着干净、整洁、得体，精神面貌好；（12分） 5.有信息栏（张贴课程表、作息时间表、班级花名册等表册）、宣传栏（宣传安全、健康、学科知识等）、班务栏（12分）； 6.班训（班风、班级口号）、班规上墙，内容健康、励志积极向上（12分）； 7.自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性（20分）； 自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。
二、评比时间： 2017年9月21日中午 三、评委： 黄家福、刘运才、聂国未、胡佳、罗雯静、周静 四、奖励办法： 所得分数按比例加在班级量化激励机制（20%） 希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。 海滨培英学校 2017年9月11日附：
学校文明班级评比方案
蓝圃学校文明班级评比方案 一、指导思想 文明班级评比目的是为了加强班集体建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、班貌，进而营造文明向上的校园环境 二、具体要求及操作途径 1．文明班级条件 （1）班风良好。全班同学团结互助，积极向上，集体凝聚力强，思想品德整体水平高。 （2）学风端正。全班同学勤奋学习，努力钻研，认真完成作业，学习成绩良好。 （3）纪律严明。全班同学严格遵守上课、自修、宿舍、出操等各项校纪校规，自觉遵守考试纪律。 （4）卫生整洁。全班同学自觉遵守学校有关卫生管理制度，教室、宿舍、食堂和公共区域的卫生、保洁工作做得好。 （5）生活有序。经常美化教室、宿舍等，动手能力、生存能力强。 （6）活动丰富。积极参加学校组织的各项活动，班内活动丰富多彩，有一定的创造性。 2.为了确保文明班级评比的公正性和真实性，使文明班级评比真正起到营造和谐、进取的良好班风和校风的目的，特制定该评比细则： （1）评比内容与方式 文明班级评比由政教处牵头，各部和其他部门配合。评比内容包括班级卫生、宿舍卫生、清洁区卫生、纪律安全、仪容仪表、集会两操、加分项目等六项内容。 （2）评比细则（满分100分） （一）卫生（20分）（班级卫生6分＋宿舍卫生6分+公共卫生责任区8分） 要求： ①班级卫生责任区包括本班教室、走廊及所属公共卫生责任区。 ②每天第一节课前、晚自习前共二个时间段值日生必须对班级的卫生责任区进行认真清扫，并负责做好全天候的卫生保洁工作。 ③班主任负责做好组织集体性大扫除，并教育学生劳动时注意安全。卫生扫除力求做到窗明几净、地面清洁、无卫生死角、桌椅排列整齐、教室布置合理等。 ④宿舍要求物品摆放整齐有序，按时值日、室内外地面、卫生间干净整洁，有一定的文化氛围。 扣分细则： 1．教室、走廊、卫生责任区每发现一处垃圾，扣1分。 2．班级卫生工具摆放不整齐扣1分。 3．不能在规定的时间内打扫完卫生区域的班级，扣1分。
每周文明班级评选方案
安康市高新国际中学 文明班级流动红旗评比方案 班级是学生成长的重要单位，是学校发展的缩影，为加强班级管理，培养学生的集体主义意识和班集体责任感、荣誉感，树立良好的班风、学风，构建和谐班级体，促进学生个性发展、全面发展和可持续发展，结合我校实际，特制订安康市高新国际中学文明班级流动红旗评比方案。 组织机构： 成立安康市高新国际中学文明班级流动红旗考核工作领导小组，全面负责我校的流动红旗评比工作。 领导小组机构如下： 组长：张忠林 副组长：陈洪相杨白龙王芬 成员：各处室负责人及各年级主任 具体由各处室配合各年级组做好相关工作，由各年级组具体负责执行。 文明班级流动红旗名额： 初中部： 七年级：共计11各班级每周评选出1个。 八年级：共计10各班级每周评选出1个。 高中部： 一年级：共计21个班级（含国际班）每周评选出3个。 二年级：共计19个班级（含国际班）每周评选出2个。考核内容及标准： 一、三操情况10分（早操、课间操、眼保健操）
该项目以学校体艺卫处、学生会检查结果综合评定（具体由体艺卫负责向年级组提供相关考核数据）。 责任人：马应虎 二、卫生情况 20分 1、教室卫生与各班清洁区卫生进行双重检查。每周五下午为学校固定大扫除时间，检查主要以体艺卫处、学生会检查结果进行综合评定（具体由体艺卫负责向年级组提供相关考核数据）。 责任人：马应虎 2、各班级每天必须组织学生对本班级及清洁区进行不定期的清理，年级组每天进行不定期检查（至少三次），未打扫扣班周考核1分，打扫不干净、有垃圾或保持不好的视情况扣相应分值，并立即整改，整改不到位的加倍扣分。具体细则如下： （1）、乱丢果皮、纸屑者经抓获，每人次扣0.5分; （2）、班级卫生区打扫不干净者扣0.5分； （3）、没有按规定时间完成卫生任务者扣1分； （4）、教室未倒垃圾者每次扣0.5分; （5）、乱倒垃圾者每次扣0.5分; （6）、在墙壁上踏脚印者每人次扣0.5分; （7）、随地吐痰者每人次扣0.5分; （8）、教室桌椅摆放零乱、卫生工具乱放者每发现一次扣0.5分; （9）、男生留长发、红头发、女生烫发、染发、披发、化装、穿高跟鞋、超短裙的每人次扣0.2分,最高扣至0.5分; （10）、留长指甲者每人次扣0.2分,最高扣至0.5分；
班级文化建设方案设计
班级文化建设方案设计 班级文化建设方案设计范文1 凡是有人群的地方，都有自己的文化。班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，班级文化是社会文化的亚文化，是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下，由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。 如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。 班级文化的建设可从以下三方面入手： 1.物质文化———班级文化建设的载体 班级物质文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明几净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。这需要全班同学长期的努力，要有文明的观念、文明的行为，要持之以恒地与乱丢、乱吐、
乱扔等行为作斗争。二是让教室的墙壁“说话”。教室四周的墙壁均可利用，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围。总之，班级是学生的第二个“家”，良好的班级环境建设会对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。 2、制度文化———班级文化建设的关键 以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的如何，直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。 班级制度公开化：开学初，班主任应根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验，组织学生讨论、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定，例如：定期对调座位、卫生责任的划分等等。 班级管理民主化：让每个学生都有参与班级管理的机会，例如：值日班长、值周班委等，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。 3.精神文化———班级文化建设的核心
学校文明班级评比细则
学校文明班级评比细则 为进一步强化我校班级管理，加强学校精神文明建设与校园文化建设，构建文明和谐校园，树立良好的校风、学风，增强学生集体主义观念，特制定本细则。 总体方案：本细则涵盖学生出勤、纪律情况，班级卫生情况，校纪遵守，班级财产管理、班级文化建设等方面，基础分为100分。实行每周一小结，每月一总结，评出月文明班级；每学期一大汇总，评出学期文明班级。每月各组按班级积分的高低取第一名作为本月的“文明班级”，获得文明班级的班主任在模范班主任评选中进行加分。学期文明班级的评比，根据各班分月得分之和学期末一次不定时卫生大检查得分而定，各年级分数最高的班级为本年级内学期文明班级，获得学期文明班级的班主任，在模范班主任评选中进行加分。 周评办法： 一、学生出勤、纪律情况（20分） 本项考核由教导处和政教处具体实施，主要以教导处查课记录，值班领导值班检查记录，政教处课间操、升旗仪式、活动出勤情况检查记录为依据。 1、旷课每人每节扣1分，扣完为止。（无班主任批准的假条均视为旷课）。 2、课间操、升旗仪式、相关活动，政教处查出勤情况，缺席每人每次扣1分，扣完为止。因病、事假缺席者，以班主任批准
的假条为依据，否则视为缺席。 3、迟到、早退每人每次扣0.5分，扣完为止。 4、住宿生夜不归寝的每人每次扣5分。 5、课间操、升旗仪式及相关活动中，因队列混乱、讲话、随意出列等被点名批评的班级1次扣2分。因班级纪律太差，造成课间操、升旗仪式及相关活动无法正常开展的，1次扣5分。 二、班级卫生情况（20分） 班级卫生包括教室卫生、楼道卫生、卫生区卫生，检查登记工作由分管卫生教师具体负责。分为日常卫生检查和每周一次的不定时卫生大检查。 1、要求班级卫生一天两打扫，随时检点，保持清洁。 2、值日生应将垃圾倒入垃圾池中。 3、不在校内墙壁、门窗、桌椅上乱写、乱画、乱刻。 4、每周一次不定时卫生大检查，由卫生组打分，每月一总结，每周卫生得分总计为本月总得分，记入班级评比中。具体评分由卫生处制定。 三、自行车管理情况（10分） 1、每班按学校规定把自行车存放于车棚中。 2、自行车摆放要整齐，要有专人负责。 3、学校对自行车存放不定时检查，每月总结得分记入班级考核。具体细则见自行车管理细则。 四、校规校纪，文明行为习惯（30分）
优秀班级评比实施方案
化起中学优秀班级评比实施方案 （试行） 一、指导思想 加强校园精神文明建设，提高我校学生文明素质、规范我校学生道德行为是我校德育的重要工作。班级是学生学习、生活最重要的集体，建立良好文明的班风，是学校精神文明建设的基础。为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，为此，学校决定开展“化起中学流动红旗”评选活动，现特制定此班级考核评比方案。 二、目的 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 三、领导小组 组长：肖云 副组长：彭彦贵张贵 成员：张胜彭彦德赵令平彭育广陈书智杨灿徐鹏团支部以及各班班主任
四、评比内容： (一)出勤（学生在校的出勤情况）（10分） (二)双操和各种集会（课间操、眼保健操、升降旗和各种集会）（10分） （三）卫生（20分） 1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。 2、学生的个人卫生。 （四）纪律（20分） 1、课堂纪律 2、课间纪律 3、爱护公物 （五）就餐情况（5分） （六）文明礼仪（10分） （七）安全（校内安全和校外安全）（20分） （八）主题班会（5分） （九）加分情况。 五、评比原则和方法： 1、由带班领导、值日教师和部分学生干部一同检查，采用一日一查和不定时检查的形式进行。要求每天要做好详细检查记录，每周汇总一次。
2、各班班级量化考核分的计算方法是：班级量化分=基础分（100）-扣分+加分。 3、班级考评分每周公布一次，各班主任要及时查看，对丢分较多的方面要采取有力整改措施。 4、每月评比一次，全校分年级评选出最高分班级为流动红旗所得班级，发奖金100元做为班费使用（如有得分并列第一情况，给予同样奖励）。 5、每月初公布上月累计得分，优胜者发给流动经旗（月底收回）。每月第一周升旗时举行授旗仪式和奖金发放。 6、评分时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。 7、值勤教师每人都要准备好一本小本子，随时进行情况记载。(包括好人好事和不良行为，要尽量记下他们的姓名，以便班主任老师进行教育。) 附：评比、评分细则。 （一）出勤（10分） 要求：各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到校。 1、各班班长每天如实登记各班学生考勤，登记要和教师的晨检登记薄相符合。考核以“学生考勤登记薄”、“教师晨检记录薄”和抽查情况为准。每无故缺席一人扣0.5分。
班级文化建设评比活动方案
“弘扬传统文化，做最美中国人”班级文化展示活动方案教室是学生学习、生活、交流的主要场所，整洁、明亮、温馨的教室能激发学生的热情，陶冶思想情操，从而达到育人的目的。为了进一步加强班级文化建设，给学生创造一个良好的学习环境，政教处决定开展“弘扬传统文化，做最美中国人”班级文化建设（教室布置）活动，现将方案公布如下： 一、总体要求 1、精心策划，让教室内的每一处布置，每一个角落都体现中国传统文化特色和文明礼仪教育功能。 2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。 二、布置对象 全校各班级教室。 三、活动方针： 美化、净化、绿化；知识性、激励性、教育性、实效性。 四、具体要求 1、教室物品摆放、卫生要求（60分） （1）地面整洁，门窗干净，桌椅排列整齐规范横竖对齐成直线，桌面、桌内物品摆放整齐规范。 （2）多媒体操作台内无杂物，无灰尘；教师讲台清洁，物品摆放整齐。 （3）门沿、窗沿、班牌、开关等物品无积尘。 （4）卫生角扫帚、纸篓、垃圾桶等卫生工具保持清洁，按要求摆放整齐、有序，教室内无杂物。
（5）教室墙面无污渍、无破损，墙面装饰物无缺损。 （6）室外宣传画无污渍。 2、教室环境布置（40分） （1）班干队伍：班干队伍建设完善，名单有公示。 （2）班级个性化园地：紧扣主题，设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。（可以是学生才艺展示园地、读书以及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏，等，同样体现本班文化特色，各班还可以自主设置具有班级特色的专栏。）( 3 )班级风采栏：要求张贴规范、整洁，体现班级特色。 （4）围绕主题精心构思，设计美观大方，独特、新颖。 3、教室布置特色附加分（10分） 教室整体布置温馨和谐、美观大方、创意新颖、色彩协调、图文及装饰布局合理。 六、评比时间：2018年 9 月21 日（周五下午） 七、评委：高丹娟、李兰珍、熊子瑜、宋子波、李欢、左印莲、姜小丽、胡蓉、王水桃、。 八、奖项设置 一等奖6个，奖金80元；二等奖12个，奖金60元；三等奖若干个，奖金40元。 庐山市第三小学政教处 2018年9月
小学班级文化建设方案及评分细则
XXXXX乡小学部2017—2018学年度第二学期 班 级 文 化 建 设 方 案
XXXXX乡小学部 2017—2018学年度第二学期 班级文化建设方案 一、指导思想： 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、总体目标： 为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。 三、活动主题：创建舒心校园、展现班级风采 四、实施时间： 2018年X月—X月中旬 五、参评对象：全乡一至六年级所有班级 六、评比内容 （一）班级特色文化：主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。 （二）班级的整体布置：绿化、美化、育人化，整齐、优雅。
（三）黑板报（墙报）：主题突出，具有特色，生动活泼，美观、整洁。 基本要求： 1.教室整洁，地面亮净，墙面干净，几块黑板科学合理利用，物品摆放有序。 2.桌椅干净，摆放整齐。 3.有醒目名人名言。 4.班训（班风、班级口号）、班规上墙，内容健康、励志积极向上。 5.自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性。 6.自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。 七、评比时间：2018年X月 八：评委：另行通知 九、评选方法：实行百分制，考评人员在客观公正的前提下，对各班的设计进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后以分数高低排名。 十、奖项设置：对全乡班级文化评出一、二、三等奖，一等奖20名、二等奖40名、其余为三等奖。并分别给予相关主要负责人荣誉证书，由中心校统一发放。
学校文明班评比细则
佛山市外国语学校七年级“文明班”评比细则 为惯窃落实学校德育工作思路，全面提升班级管理的精细化、数字化程度，进一步加强学生规范化管理，特制定本评比细则。 一．评比规程 1、每个班基础分100分，由七年级级部依照考核细则打分排名，每月按年级评选出班级数 的30%为校“文明班”。 2、以下的各项考核分数都将按学生所在班级统计到各班。 3、所在班级当月评为文明班级，班级奖励30元。以学生值日干部检查记录、值日教师的 检查记录、首导的检查记录、值日领导的巡查记录、政教处的检查记录作为评比依据。二．考核细则 （一）、扣分项 Ⅰ、卫生（各班对教室和公共区卫生一天三扫，早晨7︰25分前完成，中午2︰15分前完成。晚上6︰50分前完成，晚上由学生会值日干部检查，中午、早上由政教处检查） 1、课室的走廊、地面、门窗、讲台面不拖扫、不干净，窗台、桌面、抽屉不整齐，黑板 不干净，扣1分/项； 2、卫生用具摆放不整齐、卫生桶内垃圾不及时处理，扣1—2分； 3、公共区卫生，清扫不及时扣1分，清扫不干净扣1—3分，不扫扣5分； Ⅱ、纪律 1、考勤 （1）、无故上课迟到每人次扣1分；早退每人次2分；旷课每人次3分； （2）、无故不参加晨跑、课间操、不参加集会或集体活动每人次扣1分； 2、仪容仪表 （1）、学生在校期间未穿校服每人次扣1分； （2）、男生头发遮住眉毛和耳朵，后面没有起发角；女生披发，不扎留海；学生有染发、烫发的，每人次扣2分（以学校检查为准）； （3）、学生佩戴头饰、手饰、玉佩等，每人次扣1分； （4）、在校内公共场所穿拖鞋、赤脚、打赤膊，每人次扣1分； 3、违反校纪校规 （1）、带零食、早餐进教学区，在教学区吃零食者，每人次扣2分； （2）、在教室、楼道、楼梯上打闹、起哄者，每人次扣1分； （3）、在校内墙壁、门窗、桌椅上乱写、乱画，发现一次扣2分，故意破坏公物扣5分；（4）、同学间起矛盾打架，打架挑起者每人次扣5分，参与者每人次扣2分；情节严重（需到医院治疗）直接取消该班评选资格； （5）、制造假假条或爬墙私自外出，每人次扣5分； （6）、发现学生抽烟、喝酒的每人次扣５分； （7）、故意破坏教学设备、实验用品、体育器材、课桌椅、门窗等一切学校财务设施，视情节轻重，扣1—3分； （8）、带手机，MP3等电子产品进入校园，发现一次，扣2分； （9）、打击进步、报复、威胁同学，扣3—5分； （10）、在校门口出现有外校及社会闲杂人员接送的，每人次扣3分； （11）、发现有拍拖者，调查核实，扣3—5分； （12）、违抗检查人员检查，虚报姓名、班级，扣1—3分； （13）、在早上7︰00—7︰30、中午14︰00—14︰20、晚上18︰40—19︰00这三个时间段各班来校学生不得在走廊上追打、嬉戏、玩耍，一律进入教室做好上课准 备，违者每人次扣1分；
文明班级评比标准及评分表
文明班级评比标准及评 分表 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
文明班级评比活动方案 一、活动目的 为进一步深化全旗文明校园创建活动，营造良好的未成年人思想道德建设工作氛围，创设安全温馨的学习氛围，完善全旗德育工作评价体系。为强化学校内部管理，促进良好的学风、班风、校风的形成，充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。经全旗未成年人思想道德建设工作领导小组研究决定，在全旗中小学开展文明班级评选表彰活动。 二、文明班级评比领导小组 组长： 组员： 三、活动安排 1、宣传发动阶段：2018年5月17日，召开完教干会议，宣传发动，各校在此基础上组织教师，尤其是班主任教师认真学习方案。统一思想，提高认识，明确本次活动的重要意义，所有班级都要参加本次评比活动，每个年级表彰一个班级。 2、组织实施阶段：2018年5月17日至2018年5月19日，对照评比细则，积极创造条件，为建设平安文明校园，创设安全温馨的学习氛围作出深入探索，切实达到促进良好的学风、班风、校风的早日形成，为学校管理工作积累经验。 3、评比总结阶段：2018年5月19日 四、文明班级评比标准 （一）品行及秩序（共35分） 1、学生能用实际行动践行社会主义核心价值观，做到爱国、诚信、友善。（5分） 2、全班学生爱校守纪，言行文明。爱护公物，遵守社会公德。（5分） 3、班级出勤率高，课间没有追逐打闹等不文明行为服从教师管理。（5分）
4、不穿奇装异服、不浓妆艳抹、不佩戴首饰。不带危险物品到学校，不进网吧。（5分） 5、“三操”纪律 早操、课间操出操人数齐，出操迅速，步伐整齐，做到静、齐、快；?动作整齐、到位，节奏明确，精神饱满；退场有序。要按时做眼保健操。（5分） 6、放学路队整齐，唱歌或背诵古诗、美文等，到指定地点再散队。送学生的家长到指定位置，不堵学校大门口。（5分） 7、能及时落实上级指示、指令和学校有关决定，各项活动服从于学校统一指挥。（5分） （二）班风及学风（共25分） 1、班级布置符合本班学生的特点，班级有记录薄或班级日志，规范工整，保管使用好。（5分） 2、图书角图书数量适中，摆放整齐，质量高。（5分） 3、同学友好相处，师生感情融洽，班级凝聚力强，精神面貌良好。（5分） 4、热爱学习，积极进取。（5分） 5、会唱国歌、队歌、校歌。（5分） （三）卫生及安全（共5分） 1、保持地面干净，地面无纸屑、果壳，保持桌椅摆放整齐、无乱涂鸦现象。保持黑板清洁、及时擦净。（5分） 2、节约用电、及时开关电灯、多媒体等。（3分） 3、保持门窗清洁，无积灰。保持瓷砖和墙体无积灰，及时打扫。所有垃圾入纸篓，每天及时倒掉。保持纸篓清洁，（5分） 4、学生按时洗脸、洗手、刷牙及时理发、修剪指甲。（5分） 5、班级未出现任何安全事故。无体罚和变相体罚学生的现象。（5分） （四）勤俭及爱心（共15分） 1、学生在校主动参与校园环境维护，在校孝敬长辈自觉承担分内家务。（5分）