高等教育学法规

高等教育学法规

第一卷

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、下列属于法的社会作用的是（）。D

A．依照法律的导向来约束自己的行为；B．根据法律规范来判断买卖行为是否合法；C．通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识；D．协调各种利益关系，促进经济发展

2、根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于（）。D

A.企业法人；

B.社会团体法人；

C.机关法人；

D.事业单位法人

3、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。B

A.12月1日和3月13日；

B.12月4日和3月15日；

C.12月3日和3月16日；

D.12月5日和3月15日

4、中国是世界上最大的发展中国家，处于并将长期处于社会主义初级阶段。中国的法治建设仍面临一些问题，关于这些问题，下列说法不正确的是（）。A

A.通过法治教育，全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平，仍需进一步提高；

B.有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在；

C.地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生；

D.有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法，对社会主义法治造成损害

5、从逻辑的结构上看，任何单一、完整的法律规范都应包含法定条件、行为准则和（）这三个组成部分。A

A.法律后果；

B.法律责任；

C.行为结果；

D.法律依据

6、不属于教育法律的责任种类的是（）。D

A.行政法律责任；

B.民事法律责任；

C.刑事法律责任；

D.行为法律责任

7、表述义务性教育法律通常采用的字样是（）。A

A.“必须”；

B.“可以”；

C.“有权”；

D.“有……的自由”

8、作为一个部门法，教育法规与其他部门法相比较，具有的特征，除了内容具有多层次性、广泛性和调整对象的多样性之外，还包括（）。B

A.权利和义务的统一性；

B.法律后果的特殊性；

C.国家强制性；

D.法律规范内容的明确性

9、根据我国《立法法》有关规定，在法理上，各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比，其法律效力如何？( )A

A.地方性教育法规的效力高；

B.教育部的教育规章效力高；

C.两者的法律效力相等；

D.两者的法律效力无法比较

10、关于教育立法权的特征，正确的是( )。D

A.是一种综合的权利体系；

B.最终属于国家主权拥有者；

C.以调整教育中的各种行为关系为目的；

D.以上三种都对

11、交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案，如提案人认为必须制定该法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全国人大会议议程最终由( )。A

A.全国人大审议决定；

B.全国人大主席团审议决定；

C.全国人大常委会委员长会议审议决定；

D.全国人大各代表团团长会议审议决定

12、全国人民代表大会常务委员会的法律解释( )。B

A.其效力低于其解释的由全国人大制定的法律，等于其解释的由全国人大常委会制定的法律；

B.与其解释的所有法律具有同等效力；

C.其效力低于其解释的法律，高于国务院制定的行政法规；

D.其效力不能确定

13、教育法制建设的中心环节是（）。C

A.教育法规的制定；

B.教育法规的适用；

C.教育法规的实施；

D.教育法规的遵守

14、所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。D

A.教育法规的制定；

B.教育法规的适用；

C.教育法规的实施；

D.教育法规的遵守

15、下列机构中无权进行教育行政处罚的是（）。D

A.县级教育行政机构；

B.省级教育行政机构；

C.国家教育部；

D.各级各类学校

16、以该监督方式是否存在直接国家强制力来分，教育法制监督有国家机关的法制监督和( )两大系统。D

A.社会团体的法制监督；

B.行政机关的法制监督；

C.司法机关的法制监督；

D.社会力量的法制监督

17、人民法院对教育行政案件审理后，应根据不同情况作出判决，下列判决中不属于法定判决形式的有（）。D A．履行判决；B．维持判决；C．变更判决；D．中止判决

18、在教育行政诉讼中，（）负有举证责任。C

A．教育行政管理相对人；B．教育行政机关；C．教育行政机关或教育法律、法规授权的组织；D．起诉人19、我国的教育仲裁制度（）。D

A．已经基本建立；B．已经趋于完善；C．已经较为完善；D．尚在摸索之中

20、学生对学校给予的处分不服有权向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其（）等合法权益，有权提出申诉或者依法提起诉讼。C

A．人身权；B．财产权；C．人身权、财产权；D．受教育权

21、国家实行行政许可制度，实施教育行政许可，一般应当由（）。D

A.政府的名义作出；

B.政府发改委的名义作出；

C.政府相关职能部门联合作出；

D.教育行政部门名义作出

22、根据我国《学位条例》规定，学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况，可以（）。A

A.经学位评定委员会复议，撤销其获得的学位；

B.向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位；

C.向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位；

D.向法院申请，由法院裁决撤销其获得的学位

23、高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的特征是（）。B

A.从属法律性；

B.效力先定性；

C.强制性；

D.单方意志性

24、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？（）。B

A.中国境内所有的高等学校；

B.中国国家举办的高等学校；

C.中国境内除中外合作办学外的所有高等学校；

D.中国国家举办的普通高等学校

25、不属于高等教育行政行为的合法性要是（）。B

A.主体合法；

B.客体合法；

C.行政权限合法；

D.行政行为的内容合法

26、关于高等教育行政关系的特征，错误的是（）。B

A.必须有一方是教育行政主体；

B.权利义务具有对等性；

C.权利义务一般是法定的；

D.教育行政主体在实体上的权利义务是重合的

27、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？( )C

A.警告；

B.开除学籍；

C.罚款；

D.勒令退学

28、通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是( )。B

A.警告；

B.开除；

C.记过

D.留校察看

29、高等学校章程的修改，应当报以下机构核准（）。C

A.国务院；

B. 国务院教育行政部门；

C. 原审批机关；

D. 省、自治区、直辖市教育行政部门

30、学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍（）。D

A. 2年；

B.3年；

C. 退役当年；

D.退役后一年

31、专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A

A.教师培养；

B.教师培训；

C.教师考核；

D.教师奖励

32、因品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,被撤销教师资格的,自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格？C

A.3；

B.4；

C.5；

D.6

33、高校学生权利是一项（）。B

A．应有权利；B．法律权利；C．自然权利；D．道德权利

34、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（）、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。C

A.传授专业知识；

B.传授实验技能；

C.教书育人；

D.为人师表

35、社会力量依法举办的学校，办学经费由谁负责筹措？（）D

A.校长；

B.董事会；

C.所在地政府；

D.举办者

36、国家规定范围之内的学费标准审批权限在（）。B

A.省级教育行政部门；

B.省级人民政府；

C.国务院；

D.国务院教育行政部门

37、国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年应达到（）。C

A.10%；

B.3%；

C.4%；

D.12%

38、确定高校学费标准的主要依据是（）。B

A.人均生活费；

B.生均教育培养成本；

C.基建成本；

D.教师工资

39、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？（）A

A.普通话和规范汉字；

B.英语；

C.合作外方规范语言；

D.由合作双方商定；

40、根据《中外合作办学条例》规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目，中方合作办学者（）。C

A.可以是具有雄厚经济实力的企业；

B.可以是实施专科层次学历教育的普通高校；

C.必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构；

D.必须是具有硕士学位授权资格的普通高校；

二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)

1、教育法律救济依其救济方式的不同，可分为( )。ABC

A.教育申诉；

B.教育行政复议；

C.教育行政诉讼；

D.教育督导；

2、根据《宪法》、《立法法》规定，我国的立法机关是（）。ABCDE

A.全国人民代表大会及其常务委员会；

B.省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员；

C.省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会；

D.国务院；

E.中国人民银行

3、教育法律关系的构成要素是（）ABC

A.主体；

B.客体；

C.内容；

D.对象；

E.行为

4、按照“法律后果”的内容，可将教育法律规范分为（）。AB

A.制裁性规范；

B.奖励性规范；

C.义务性规范；

D.授权性规范

5、教育立法的基本程序有( )。ABCD

A.议案的提出；

B.议案的审议；

C.议案的表决和通过；

D.议案的公布

6、具有制定地方性法规权限的权力机关有( )。ABC

A.省级人民代表大会及其常务委员会；

B.省级人民政府所在的市的人民代表大会及其常务委员会；

C.国务院批准的较大市的人民代表大会及其常务委员会；

D.省级人民政府

7、依据处罚内容的不同，可以将教育行政处罚分为（）。BCD

A.人身罚；

B.申诫罚；

C.能力罚；

D.财产罚

8、目前我国解决教育违法和教育纠纷的主要司法途径包括（）。ABC

A.民事诉讼；

B.刑事诉讼；

C.行政诉讼；

D.行政复议；

E.自行和解

9、下面所列特征中不属于教育行政诉讼特征的是( )。AD

A.原告举证；

B.主管恒定；

C.诉权专属；

D.可以调解

10、教育行政诉讼的管辖主要分为( )。ABC

A.级别管辖；

B.地域管辖；

C.裁定管辖；

D.专属管辖

11、我国高等教育的基本原则有（）。ABCD

A.公民依法享有接受高等教育的权利；

B.积极发展高等教育；

C.提高高等教育的质量和效益；

D.鼓励高等学校开展交流与合作

12、根据《国家赔偿法》规定，申请行政赔偿的基本条件是（）。CD

A.国家机关及其工作人员违法侵权；

B.国家机关及其工作人员在行使职权时违法侵权；

C.国家机关及其工作人员在行使职权时有《国家赔偿法》规定的侵权情形；

D.侵犯行为已造成损害

13、根据我国现行相关法律法规规定，教育行政处分的种类主要包括( )。ABC

A.对在校学生的处分；

B.对国家行政工作人员的处分；

C.对教师的行政处分；

D.对学生家长的行政处分

14、《教育法》规定，设立学校必须具备的基本条件包括（）。AD

A.有组织机构和章程；

B.有50位以上专任教师；

C.40亩以上土地；

D.有必备的办学资金和稳定的经费来源

15、下列属于高等学校机构的在是（）。ABCD

A.大学；

B.独立设置的学院；

C.高等专科学校；

D.成人高等学校

16、根据《教师法》第37条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分( )。ABC

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

B.体罚学生,经教育不改的；

C.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的

D.弄虚作假、骗取教师资格；

E.违反学校内部纪律的

17、教师的权利主要包括的方面（）。ABC

A.教师实施某种行为的权利；

B.要求承担义务者承担法律义务的权利；

C.通过行政和司法渠道确认和保护被非法侵害的合法权益；

D.参加教学活动之外的活动的权利

18、教育经费预算单列的基本涵义包括（）。ABD

A.提高教育经费预算的等级；

B.教育部门拥有教育经费预算的编制权；

C.教育部门拥有教育经费预算的否决权；

D.教育经费的分配权和管理权划归

19、民办学校收取的费用应当主要用于（）。ACD

A.教育教学活动；

B.归还举办者投入；

C.改善办学条件；

D.归还银行贷款

20、申请创办中外合资研究开发机构，在经主管部门同意后，须报请（）。AD

A.科学技术委员会审核；

B.教育行政部门审核；

C.发改委审批；

D.机构编制部门审批

三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)

1、违反教育法规的行为不一定是违反教育道德的行为。错对错

2、教育法规是人类社会的产物，贯穿于人类社会的始终，伴随着教育的存在而存在。错对错

3、只有违反教育法律法规的行为是损害后果发生的直接原因时，违法行为人才承担教育法律责任。错对

4、一般说来，受教育法规制裁的行为必将受教育道德的谴责；而违反教育道德的行为则不一定是违反教育法规的行为。对对错

5、我国教育行政法规是由国家教育部制订的。错对错

6、全国人大代表50名以上联名、可以向全国人大提出立法议案。错对错

7、教育法规的实施主要有教育法规的适用和遵守两种形式。对对错

8、教育法规的遵守方式包括教育法定义务的履行和教育法定权利的正确行使。对对错

9、从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。对对错

10、教师申诉是通过司法机关的诉讼程序进行的，因而教师申诉具有诉讼的性质。错对错

11、教育与生产劳动相结合是我国高等教育的一个基本原则。错对错

12、高等教育只能由高等学校实施。错对错

13、学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。对

14、高校学生身份权是基于高等教育的性质，学生应该获得的本体性权利。对对错

15、获得贷学金及助学金的学生，应当履行相应的义务。对对错

16、高校应以培养人才为中心，开展教学、科研和社会服务。对对错

17、高等教育不是义务教育，因此保障高等教育财政经费投入不是政府的法定责任。错对错

18、政府科研经费又称为横向科研经费。错对错

19、留学是我国对外开放政策的一部分。对对错

20、我国鼓励开展教育对外交流与合作。对对错

第二卷

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、我国教育法规的体系的核心是（）。C

A.《宪法》；

B.《高等教育法》；

C.《教育法》；

D.《教师法》

2、下列属于法的社会作用的是（）。D

A．依照法律的导向来约束自己的行为；B．根据法律规范来判断买卖行为是否合法；C．通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识；D．协调各种利益关系，促进经济发展

3、将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法的是（）B

A.2004年宪法修正案；

B.1999年宪法修正案；

C.1993年宪法修正案；

D.1988年宪法修正案

4、教育法规的调整对象是（）。C

A.教育经济关系；

B.教育物质关系；

C.教育社会关系；

D.教育思想关系

5、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。C

A.法定条件；

B.行为准则；

C.行为动机；

D.法律后果

6、下列属于教育法规表现形式的是（）。D

A.决议；

B.决定；

C.通知；

D.实施细则

7、通常只承担补偿性法律责任的责任主体是( )。A

A.教育行政机构；

B.教师；

C.学生；

D.学校

8、《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A

A.义务性规范；

B.授权性规范；

C.制裁性规范；

D.奖励性规范

9、下列论述错误的是( )。D

A.混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度，而且还包括教育法律制度的运行；

B.1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》；

C.静态意义的教育法制，是国家全部有关教育的法律制度体系；

D.1986年4月,第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》

10、我国教育立法权限和程序主要由哪些法律确定？( )A

A.《宪法》、《立法法》、《组织法》；

B.《宪法》、《立法法》、《教育法》；

C.《宪法》、《组织法》、《教育法》；

D.《立法法》、《组织法》、《教育法》

11、教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是( )。A

A.教育行政部门、政府有关部门依法行政；

B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立、健全对学校的监督与评估机制；

C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利；

D.建立、健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制

12、教育法律草案交付表决前，最后一稿（即法律草案表决稿）通常是由哪个机构修改完成的？( )C

A.全国人大主席团；

B.全国人大常委会委员长会议；

C.全国人大法律委员会；

D.国务院

13、教育法制建设的中心环节是（）。C

A.教育法规的制定；

B.教育法规的适用；

C.教育法规的实施；

D.教育法规的遵守

14、目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（）。B

A.教育经费预算、决算制度；

B.教育执法检查制度；

C.教育督导；

D.教育行政监察

15、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。C

A.警告；

B.罚款；

C.拘役；

D.撤销教师资格

16、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。B

A.申诫罚；

B.能力罚；

C.财产罚；

D.人身罚

17、教育行政复议申请人在申请行政复议时（）一并提出行政赔偿请求。C

A．必须；B．不可以；C．可以；D．根据具体情况

18、教育行政复议的申请人只能是（）。A

A．教育行政管理相对人；B．教育行政机关；C．学校；D．教师

19、教育法律救济的目的在于（）。A

A.补救合法权益受损害者；

B.解决法定权益的纠纷；

C.惩治侵权行为；

D.维护国家教育法律的尊严

20、我国的教育仲裁制度（）。D

A．已经基本建立；B．已经趋于完善；C．已经较为完善；D．尚在摸索之中

21、根据《普通高等学校教育评估暂行规定》，普通高校的合格评估（鉴定）由哪个部门组织实施？（）。B

A.省属高校由省级教育行政部门组织实施，部属院校由教育部组织实施；

B.所有普通高校都由教育部组织实施；

C.本科院校由教育部组织实施，专科院校由省级教育行政部门组织实施；

D.所有普通高校都由省级教育行政部门组织实施

22、根据我国《学位条例》规定，学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况，可以（）。A

A.经学位评定委员会复议，撤销其获得的学位；

B.向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位；

C.向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位；

D.向法院申请，由法院裁决撤销其获得的学位

23、高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生。反映高等教育行政行为的特征是B

A.从属法律性；

B.效力先定性；

C.强制性

D.单方意志性

24、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？（）。B

A.中国境内所有的高等学校；

B.中国国家举办的高等学校；

C.中国境内除中外合作办学外的所有高等学校；

D.中国国家举办的普通高等学校

25、关于高等教育行政关系的特征，错误的是（）。B

A.必须有一方是教育行政主体；

B.权利义务具有对等性；

C.权利义务一般是法定的；

D.教育行政主体在实体上的权利义务是重合的

26、根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A

A.记过；

B.罚款；

C.停考，停止申请认定资格；

D.吊销办学许可证

27、成人高等学校主要培养对象为（）。C

A.18岁以上成年人；

B.24岁以上成年人；

C.30岁以上成年人；

D.在职在业者

28、我国的学科门类大约有（）个。B

A.3个左右；

B.10个左右；

C.50个左右；

D.超过100个

29、明确规定“高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施”的法律是（）。B

A.《教育法》；

B.《高等教育法》；

C.《宪法》；

D.《普通高等学校设置暂行条例》

30、教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。C

A.长期性；

B.迟效性；

C.长期性和迟效性；

D.周期性

31、提出“国将兴，必贵师而重傅”观点的是（）。D

A.孔子；

B.孟子；

C.墨子；

D.荀子

32、在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是（）。D

A.遵守法律法规；

B.尊敬师长、刻苦学习；

C.增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想；

D.获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务

33、高校对教师的考核工作要遵循（）的原则。A

A．客观、公正、准确；B．实事求是；C．从群众中来，到群众中去；D．平等协商

34、教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。A

A.国务院教育行政部门；

B.省级教育行政部门；

C.学校上级教育行政部门；

D.组织教师资格考试的学校

35、高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）C

A.学校；

B.教育部；

C.省级教育行政部门；

D.学校举办者

36、国家规定范围之内的学费标准审批权限在（）。B

A.省级教育行政部门；

B.省级人民政府；

C.国务院；

D.国务院教育行政部门

37、确定高校学费标准的主要依据是（）。B

A.人均生活费；

B.生均教育培养成本；

C.基建成本；

D.教师工资

38、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。B

A.培养各类高级人才；

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才；

C.从事科学研究，创新科技成果；

D.直接服务社会

39、根据国家教育行政部门规定，在职人员申请自费出国留学，其公职等问题由（）。A

A.所在单位自行处理；

B.所在单位上级部门处理；

C.所在单位所在地的劳动人事部门处理；

D.所在单位所在地的教育行政部门处理

40、根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由谁审批？（）C

A.教育部；

B.国家留学基金委员会；

C.省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门；

D.高等学校上级教育行政部门

二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)

1、健全的教育法制体现在（）。ABCDE

A.有完善的法制来明确教育的地位和作用；

B.有完善的法制来保障公民的受教育权利；

C.有完善的法制来保证学校的教育教学；

D.有完备的法律体系；

E.有明确的责任规定

2、教育法规包含的内容（）。ABCD

A.宪法中的有关教育的条款；

B.教育法律；

C.教育行政法规；

D.教育的地方性行政法规

3、教育法律关系的内容包括（）。CD

A.教育法上的行为能力；

B.教育法上的权利能力；

C.教育权利；

D.教育义务

4、能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，即教育法律事实包括（）。AD

A.教育法律行为；

B.教育法律关系主体；

C.教育法律关系客体

D.教育法律事件；

E.教育法律后果

5、我国教育法制的基本要求是( )。ABCDE

A.逐步建立并完善我国教育法律法规体系；

B.严格做到依法行政；

C.加强教育法制工作机构和教育行政执法队伍建设；

D.建立、健全严格、公正的教育处罚和救济制度；

E.提高全社会的教育法律意识

6、根据我国《立法法》规定，哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限？( ) BC

A.县级以上人民政府；

B.省、自治区、直辖市人大及其常委会；

C.由国务院批准的较大的市的人大及其常委会；

D.省、自治区、直辖市人民政府

7、依据处罚内容的不同，可以将教育行政处罚分为（）。BCD

A.人身罚；

B.申诫罚；

C.能力罚；

D.财产罚

8、教育法制监督的途径很多，在目前教育实践中，国家机关和群众对教育法律法规实施情况通常采用监督方式除了教育审计外，还有（）。ABCD

A.教育经费预算、决算；

B.教育执法检查；

C.教育督导；

D.教育行政监察

9、下列哪些事项属于教师可以对学校或其他教育机构及教育行政机关提出申诉的范围( )。ABCD

A.教师认为其考核奖惩方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的；

B.教师认为其工资福利待遇方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的；

C.教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的；

D.教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其《教师法》规定的合法权益的

10、有关机关或职能部门接到教师申诉书后，应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查，分别根据不同情况作出如下处理( )。ABD

A.对于符合申诉条件的应予以受理；

B.对于不符合申诉条件的，可以答复申诉人不予受理；

C.对于申诉书未说清申诉理由和要求的，不可受理；

D.对于申诉书未说清申诉理由和要求的，可要求申诉人重新提交申诉书

11、我国高等教育的基本原则有（）。ABCD

A.公民依法享有接受高等教育的权利；

B.积极发展高等教育；

C.提高高等教育的质量和效益；

D.鼓励高等学校开展交流与合作

12、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘( )。BCD

A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的；

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

C.体罚学生，经教育不改的；

D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

13、有权审批设立实施专科教育的高等学校的机构是（）。AC

A.国务院；

B. 国务院教育行政部门；

C. 省、自治区、直辖市人民政府；

D. 省、自治区、直辖市教育行政部门

14、学生不得转学的情形有（）。ACD

A. 入学未满一学期的；

B.有1门以上科目考核成绩不合格；

C.招生时确定为定向、委托培养的；

D.应予退学的

15、高等学校校长的职权包括（）。AD

A.拟定发展规划；

B. 领导学校的思想政治工作和德育工作；

C.任免副校长；

D.聘任与解聘教师

16、高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的（）进行考核，考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据。ACD

A.思想政治表现；

B.个人道德品行；

C.业务水平；

D.工作实绩

17、高校学生的学业保障权包括（）。ABCD

A.教育教学活动参加权；

B.教育教学设施利用权；

C.师资配置请求权；

D.重新选择专业权

18、按《高等教育法》规定，哪一级政府应保证国家兴办的高等教育的经费逐步增长？（）ABC

A.国务院；

B.省级人民政府；

C.中心城市人民政府；

D.县人民政府

19、民办学校收取的费用应当主要用于（）。ACD

A.教育教学活动；

B.归还举办者投入；

C.改善办学条件；

D.归还银行贷款

20、我国接受外国留学生的途径主要有（）。ABCD

A.根据政府间双边交流协议；

B.根据学校间的交流协议；

C.外国学术、教育机构或各类团体等派遣学生来华学习；

D.学生个人申请来华学习

三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)

1、教育法规是人类社会的产物，贯穿于人类社会的始终，伴随着教育的存在而存在。错对错

2、教育道德是人类社会的产物，随着阶级和国家的消亡而消亡。错对错

3、在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。错对错

4、“精彩一课”，应当属于教育法律关系中的内容。错对错

5、在我国，全国人大的立法权限是修改宪法，其他法律由全国人大常委会制定。错对错

6、宪法是我国的根本大法，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。对对错

7、教育法规的实施在内容上包括教育执法、司法和守法。对对错

8、从内容上看，教育行政执法主要有教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行三种形式。对对

9、从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。对对错

10、即便没有造成侵权损害事实，教师也可以进行教育法律救济。错对错

11、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是我国教育的根本目标。对对错

12、设立实施专科教育的高等学校，经国务院授权，也可以由省、自治区、直辖市人民政府审批。对对错

13、《高等教育法》所说的“其他高等教育机构”也可以颁发学历证书。错对错

14、高校教师的培养和培训是在专门的教育机构中进行的。错对错

15、普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。对

16、《中国教育改革和发展纲要》明确提出了高等教育的体制改革。对对错

17、高等学校的举办者应当保证稳定的办学经费来源。对对错

18、学生人均教育成本通常由社会成本和个人成本构成。对对错

19、按照国际惯例，各国对教育证书的相互承认通常是对等的。对对错

20、留学是我国对外开放政策的一部分。对对错

第三卷

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略？A

A.1997；

B.1999；

C.2002；

D.2004

2、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。B

A.12月1日和3月13日；

B.12月4日和3月15日；

C.12月3日和3月16日；

D.12月5日和3月15日

3、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。B

A.教育法律；

B.教育行政法规；

C.教育政府规章；

D.教育单行条例

4、中国是世界上最大的发展中国家，处于并将长期处于社会主义初级阶段。中国的法治建设仍面临一些问题，关于这些问题，下列说法不正确的是（）。A

A.通过法治教育，全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平，仍需进一步提高；

B.有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在；

C.地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生；

D.有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法，对社会主义法治造成损害

5、在教育实践中，当某种学校事故出现后，学校不应承担教育法律责任的情形有（）。D

A.学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；

B.学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；

C.对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；

D.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的

6、刑罚分为两类:主刑和附加刑。主刑是对犯罪人适用的主要的刑罚方法,附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，同时也可单独适用。下列属于附加刑的刑罚是（）D

A.罚款；

B.拘役；

C.管制

D.罚金

7、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。C

A.法定条件；

B.行为准则；

C.行为动机

D.法律后果

8、教育法律责任的内容依据处罚严厉程度的不同，可分为( )和制裁。C

A.返还财产；

B.吊销办学许可证；

C.补救；

D.通报批评

9、同一机关制定的法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章，特别规定与一般规定不一致的，应适用( )。B

A.一般规定；

B.特别规定；

C.重新修订；

D.由制订机关解释

10、我国教育立法权限和程序主要由哪些法律确定？( )A

A.《宪法》、《立法法》、《组织法》；

B.《宪法》、《立法法》、《教育法》；

C.《宪法》、《组织法》、《教育法》；

D.《立法法》、《组织法》、《教育法》

11、动态意义的教育法制，其核心在于( )。D

A.教育立法；

B.教育执法；

C.教育普法；

D.依法治教

12、教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是( )。A

A.教育行政部门、政府有关部门依法行政；

B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立、健全对学校的监督与评估机制；

C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利；

D.建立、健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制

13、教育法制建设的中心环节是（）。C

A.教育法规的制定；

B.教育法规的适用；

C.教育法规的实施；

D.教育法规的遵守

14、目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（）。B

A.教育经费预算、决算制度；

B.教育执法检查制度；

C.教育督导；

D.教育行政监察

15、下列机构中无权进行教育行政处罚的是（）。D

A.县级教育行政机构；

B.省级教育行政机构；

C.国家教育部

D.各级各类学校

16、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。B

A.申诫罚；

B.能力罚；

C.财产罚；

D.人身罚

17、教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道。从我国现行法律制度看，凡符合（）受案范围的，都可以通过教育诉讼来获得法律救济。C

A．民事诉讼法；B．行政诉讼法；C．民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法；D．刑事诉讼法

18、教育法律救济的目的在于（）。A

A.补救合法权益受损害者；

B.解决法定权益的纠纷；

C.惩治侵权行为；

D.维护国家教育法律的尊严

19、教育行政相对人在（）教育行政诉讼中是原告。B

A．部分；B．所有；C．以教育行政机关为被告的；D．由其自身提起的

20、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的，（）申请行政复议D A．在特定情况下可以；B．一般不可以；C．可以；D．不得

21、根据我国《高等教育法》第五条规定，我国高等教育的任务不包括（）。B

A.发展科学技术文化；

B.培养德、智、体全面发展的劳动者和接班人；

C.促进社会主义现代化建设；

D.培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才

22、我国教育工作的总方向是（）。A

A.教育必须为社会主义现代化建设服务；

B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来；

C.必须与生产劳动相结合；

D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

23、不属于高等教育行政行为的合法性要是（）。B

A.主体合法；

B.客体合法；

C.行政权限合法；

D.行政行为的内容合法

24、高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的特征是（）。B

A.从属法律性；

B.效力先定性；

C.强制性；

D.单方意志性

25、关于高等教育行政关系的特征，错误的是（）。B

A.必须有一方是教育行政主体；

B.权利义务具有对等性；

C.权利义务一般是法定的；

D.教育行政主体在实体上的权利义务是重合的

26、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？（）。B

A.中国境内所有的高等学校；

B.中国国家举办的高等学校；

C.中国境内除中外合作办学外的所有高等学校；

D.中国国家举办的普通高等学校

27、大学必须设有几个国家规定的学科门类为主要学科？（）B

A.2个以上；

B.3个以上；

C.7个以上；

D.12个以上

28、《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布的时间是（）。D

A.1958年；

B. 1961年；

C.1978年；

D.1985年

29、学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍（）。D

A. 2年；

B.3年；

C. 退役当年；

D.退役后一年

30、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？( )C

A.警告；

B.开除学籍；

C.罚款；

D.勒令退学

31、教师享有“开展教育改革和实验”的权利属于《教师法》所规定的教师的（）。A

A.教育教学权；

B.科学研究权；

C.管理学生权；

D.民主管理权

32、专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A

A.教师培养；

B.教师培训；

C.教师考核；

D.教师奖励

33、根据《教师法》的规定，教师是（）。C

A.普通劳动者；

B.公务员；

C.专业人员；

D.自由职业者

34、《中华人民共和国教师法》的颁布时间是（）。D

A.1978年；

B.1985年；

C.1986年；

D.1993年

35、国家规定范围之内的学费标准审批权限在（）。B

A.省级教育行政部门；

B.省级人民政府；

C.国务院；

D.国务院教育行政部门

36、高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）C

A.学校；

B.教育部；

C.省级教育行政部门；

D.学校举办者

37、确定高校学费标准的主要依据是（）。B

A.人均生活费；

B.生均教育培养成本；

C.基建成本；

D.教师工资

38、国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年应达到（）。C

A.10%；

B.3%；

C.4%；

D.12%

39、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？（）A

A.普通话和规范汉字；

B.英语；

C.合作外方规范语言；

D.由合作双方商定；

40、不属于国外学者来华进行研究和学术交流的是（）。B

A.与我国高等教育机构进行短期合作研究；

B.来华任教；

C.来华开展学术访问；

D.参加我国举行的学术会议

二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)

1、法是调整社会关系的社会规范，但调整社会关系的社会规范很多，除了法之外还有（）。ABCD

A.道德；

B.政策；

C.纪律；

D.社会风俗习惯

2、法在促进社会政治、经济、文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用，但法不是万能的，法在被制定、实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足。这主要体现在（）。ABC

A.调整范围的有限性；

B.法具有非全真性和不周延性；

C.法具有滞后性；

D.法具有恐怖性；

3、根据我国教育法律法规的有关规定，制裁手段表现在教育法律责任方面有（）。ABCD

A.人身罚；

B.能力罚；

C.财产罚；

D.申诫罚

4、教育法律关系的构成要素是（）ABC

A.主体；

B.客体；

C.内容；

D.对象；

E.行为

5、根据我国《立法法》规定，哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限？( ) BC

A.县级以上人民政府；

B.省、自治区、直辖市人大及其常委会；

C.由国务院批准的较大的市的人大及其常委会；

D.省、自治区、直辖市人民政府

6、地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，应如何处理？( ) BD

A.由国务院裁决；

B.由国务院提出意见，认为应当适用地方性法规的，决定在当地适用地方性法规的规定；

C.由全国人大常委会裁决；

D.由国务院提出意见，认为应适用部门规章的，提请全国人大常委会裁决

7、依据处罚内容的不同，可以将教育行政处罚分为（）。BCD

A.人身罚；

B.申诫罚；

C.能力罚；

D.财产罚

8、目前我国解决教育违法和教育纠纷的主要司法途径包括（）。ABC

A.民事诉讼；

B.刑事诉讼；

C.行政诉讼；

D.行政复议；

E.自行和解

9、教育行政诉讼的管辖主要分为( )。ABC

A.级别管辖；

B.地域管辖；

C.裁定管辖；

D.专属管辖

10、学生提出申诉的事项应当在教育法律、法规等规定的申诉受理范围之内，下列事项属于申诉受理范围的有( )。ABCD

A.学生对学校给予的处分不服的；

B.学生认为学校违反规定乱收费的；

C.学生认为教师剽窃其著作权的；

D.学生认为教师的行为侵犯其人身权利的

11、自学考试是我国高等教育重要组成部分，目前国家承认的高等教育自学考试有（）。CD

A.博士研究生学历；

B.硕士研究生学历；

C.本科学历；

D.专科学历

12、根据我国《高等教育法》规定，省、自治区、直辖市人民政府对高等教育的管理权限是（）。BD

A.管理各自行政区内所有的高等学校；

B.管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校；

C.协调行政区间的高等教育事业；

D.统筹协调本行政区域内的高等教育事业

13、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘( )。BCD

A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的；

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

C.体罚学生，经教育不改的；

D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

14、设立高等专科学校应符合以下规定（）。AB

A.主要培养高等专科层次的专门人才；

B.以1个学科为主要学科；

C.全日制在校学生计划规模在2000人以上；

D.专任教师在500人以上

15、高校学生学业成绩考核的两种形式为（）。AC

A. 考试；

B.评议；

C. 考查；

D.综合评定

16、高校学生的学业保障权包括（）。ABCD

A.教育教学活动参加权；

B.教育教学设施利用权；

C.师资配置请求权；

D.重新选择专业权

17、教师的权利主要包括的方面（）。ABC

A.教师实施某种行为的权利；

B.要求承担义务者承担法律义务的权利；

C.通过行政和司法渠道确认和保护被非法侵害的合法权益；

D.参加教学活动之外的活动的权利

18、教育经费的“三个增长”指（）。ABC

A.各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长；

B.按在校学生人数平均的教育费用逐步增长；

C.教师工资和学生人均公用经费逐步增长；

D.教育总经费逐步增长

19、教育经费的“三个提高”指（）。ACD

A.国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应逐步提高；

B.教育经费总额占国民生产总值的比例应逐步提高；

C.全国各级财政支出总额中教育经费所占比例应逐步提高；

D.中央财政支出总额中教育经费所占比例应逐步提高

20、根据国家规定，我国高校短期邀请外籍专家，被邀请者应具有（）。BC

A.硕士及以上学位或教授职称；

B.博士学位或副教授以上职称；

C.在该学术领域有一定造诣；

D.在该学术领域有杰出造诣

三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)

1、我国教育政策是教育法规的具体化。错对错

2、我国的教育政策与教育法规在本质上都是一样的。对对错

3、教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，也是构成教育法律法规体系的最基本因素。对对错

4、“精彩一课”，应当属于教育法律关系中的内容。错对错

5、教育立法必须遵循法定程序。对对错

6、在具体的教育立法活动中，最基本的立法主体是教育立法机关。对对错

7、教育行政执法的主体是教育行政机关。对对错

8、教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。错对错

9、教育法律救济以法定权益纠纷的存在为基础。对对错

10、从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。对对错

11、我国学位分为学士、硕士、博士三个层次。对对错

12、对学生的退学处理，由学校教务部门决定。错对错

13、国家严格控制社会力量举办高等教育机构。错对错

14、高校教师的培养和培训是在专门的教育机构中进行的。错对错

15、不具备研究生或者大学本科毕业学历的公民一律不得申请教师资格。错对错

16、高等学校年经费开支标准由教育部制定。错对错

17、民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利。对对错

18、高校学费标准审批权限在教育部。错对错

19、境内公民出国交流包括我国公民出国留学、研究、进行学术交流或任教等活动。对对错

20、按照国际惯例，各国对教育证书的相互承认通常是对等的。对对错

第四卷

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、中国是世界上最大的发展中国家，处于并将长期处于社会主义初级阶段。中国的法治建设仍面临一些问题，关于这些问题，下列说法不正确的是（）。A

A.通过法治教育，全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平，仍需进一步提高；

B.有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在；

C.地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生；

D.有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法，对社会主义法治造成损害

2、教育法规的调整对象是（）。C

A.教育经济关系；

B.教育物质关系；

C.教育社会关系；

D.教育思想关系

3、根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于（）。D

A.企业法人；

B.社会团体法人；

C.机关法人；

D.事业单位法人

4、法是由国家制定或认可，体现（），并由国家强制力来保证其得以实施的，具有普遍约束力的法律规范体系的总和，其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系。A

A.统治阶级意志；

B.中产阶层的意志；

C.执政党的意志；

D.最广大人民的意志

5、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。B

A.民事责任；

B.刑事责任；

C.一般责任；

D.行政责任

6、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。B

A.复杂性；

B.同一性；

C.强制性；

D.阶级性

7、根据我国《义务教育法》的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（）。B

A.5周岁；

B.6周岁；

C.7周岁；

D.8周岁

8、我国《义务教育法》规定，我国适龄儿童少年有受教育的（），各级政府应采取有效措施保障适龄儿童少年到学校接受教育，一个都不能少。C

A.权利；

B.义务；

C.权利和义务；

D.权力

9、全国人民代表大会常务委员会的法律解释( )。B

A.其效力低于其解释的由全国人大制定的法律，等于其解释的由全国人大常委会制定的法律；

B.与其解释的所有法律具有同等效力；

C.其效力低于其解释的法律，高于国务院制定的行政法规；

D.其效力不能确定

10、根据我国《立法法》规定，行使国家立法权的机关是( )。B

A.中共中央总书记，中国国家主席；

B.全国人大，全国人大常委会；

C.全国人大，全国政协；

D.全国人大和中共中央

11、我国教育的基本法律是( )。A

A.《中华人民共和国教育法》；

B.《中华人民共和国宪法》；

C.《中华人民共和国义务教育法》；

D.《中华人民共和国学位条例》

12、我国教育法律的标准文本须刊登在( )。D

A.人民日报；

B.中国教育报；

C.国务院公报；

D.全国人大常委会公报

13、教育法制建设的中心环节是（）。C

A.教育法规的制定；

B.教育法规的适用；

C.教育法规的实施；

D.教育法规的遵守

14、目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（）。B

A.教育经费预算、决算制度；

B.教育执法检查制度；

C.教育督导；

D.教育行政监察

15、以该监督方式是否存在直接国家强制力来分，教育法制监督有国家机关的法制监督和( )两大系统。D

A.社会团体的法制监督；

B.行政机关的法制监督；

C.司法机关的法制监督；

D.社会力量的法制监督

16、不属于我国教育法规实施内容的是（）。D

A.教育执法；

B.教育司法；

C.教育守法；

D.教育普法

17、人民法院对教育行政案件审理后，应根据不同情况作出判决，下列判决中不属于法定判决形式的有（）。D A．履行判决；B．维持判决；C．变更判决；D．中止判决

18、教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道。从我国现行法律制度看，凡符合（）受案范围的，都可以通过教育诉讼来获得法律救济。C

A．民事诉讼法；B．行政诉讼法；C．民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法；D．刑事诉讼法

19、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。C

A．当地人民政府的有关行政部门；B．学校或其他教育机构；C．主管的教育部门；D．信访部门

20、我国的教育仲裁制度（）。D

A．已经基本建立；B．已经趋于完善；C．已经较为完善；D．尚在摸索之中

21、根据我国《学位条例暂行实施办法》规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩？（）B

A.两年内；

B.一年内；

C.六个月内；

D.三个月内

22、教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施。如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由（）。A

A.委托的教育行政部门承担；

B.被委托的有关组织承担；

C.委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担；

D.根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担

23、不属于高等教育行政行为的合法性要是（）。B

A.主体合法；

B.客体合法；

C.行政权限合法；

D.行政行为的内容合法

24、根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A

A.记过；

B.罚款；

C.停考，停止申请认定资格；

D.吊销办学许可证

25、根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（）。C

A.中央与地方分级管理体制；

B.中央集权制；

C.中央统一领导下的分级管理体制；

D.中央与地方合作管理体制

26、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？（）。B

A.中国境内所有的高等学校；

B.中国国家举办的高等学校；

C.中国境内除中外合作办学外的所有高等学校；

D.中国国家举办的普通高等学校

27、通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是( )。B

A.警告；

B.开除；

C.记过；

D.留校察看

28、设立高等职业学校，其全日制在校学生计划规模应为（）。C

A.500人以上；

B.800人以上；

C.1000人以上；

D.2000人以上

29、我国高等教育行政管理的基本体制是（）。C

A.中央统一领导；

B. 地方各自领导；

C.分工负责、分级管理；

D.分级负责、分工管理

30、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？( )C

A.警告；

B.开除学籍；

C.罚款；

D.勒令退学

31、学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。B

A.行政处罚；

B.行政处分或解聘职务；

C.撤销教师资格；

D.追究民事法律责任

32、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。D

A．服从学校发展需要；B．由教师自己申请；C．学校规章制度确立；D．双方平等自愿

33、不属于高等学校教师管理制度的是（）。A

A.监督制度；

B.资格制度；

C.职务制度；

D.聘任制度

34、提出“国将兴，必贵师而重傅”观点的是（）。D

A.孔子；

B.孟子；

C.墨子；

D.荀子

35、高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）C

A.学校；

B.教育部；

C.省级教育行政部门；

D.学校举办者

36、社会力量依法举办的学校，办学经费由谁负责筹措？（）D

A.校长；

B.董事会；

C.所在地政府；

D.举办者

37、在我国的实践中，国家规定高等学校的经费开支标准的途径是（）。C

A.综合定额；

B.普通基金；

C.综合定额加专项补助；

D.普通基金加专项基金

38、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。B

A.培养各类高级人才；

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才；

C.从事科学研究，创新科技成果；

D.直接服务社会

39、根据《中外合作办学条例》规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目，中方合作办学者（）。C

A.可以是具有雄厚经济实力的企业；

B.可以是实施专科层次学历教育的普通高校；

C.必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构；

D.必须是具有硕士学位授权资格的普通高校；

40、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的（）。B

A.二分之一；

B.三分之一；

C.四分之一；

D.五分之一

二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)

1、教育政策与教育法规之间的关系，叙述正确的是（）。ABCDE

A.教育政策是教育法规的灵魂；

B.制定的主体不同；

C.实施的方式不同

D.稳定性不同；

E.表现形式不同

2、健全的教育法制体现在（）。ABCDE

A.有完善的法制来明确教育的地位和作用；

B.有完善的法制来保障公民的受教育权利；

C.有完善的法制来保证学校的教育教学；

D.有完备的法律体系；

E.有明确的责任规定

3、按照“法律后果”的内容，可将教育法律规范分为（）。AB

A.制裁性规范；

B.奖励性规范；

C.义务性规范；

D.授权性规范

4、能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，即教育法律事实包括（）。AD

A.教育法律行为；

B.教育法律关系主体；

C.教育法律关系客体；

D.教育法律事件；

E.教育法律后果

5、根据我国《立法法》规定，哪些立法主体拥有制定规章的权限？( ) CD

A.地方各级人民政府；

B.县级以上人民政府；

C.由国务院批准的较大的市与省、自治区、直辖市人民政府；

D.国务院各部委

6、所谓教育法律意识是指人们对于教育法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。它包括( )。ABCD

A.人们对教育法律精神实质的理解；

B.对教育法律实施作用的评价；

C.对教育行政执法和司法的信任程度；

D.遵守并运用教育法律法规的自觉性等

7、依据处罚内容的不同，可以将教育行政处罚分为（）。BCD

A.人身罚；

B.申诫罚；

C.能力罚；

D.财产罚

8、以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。ABD

A.罚款；

B.责令停止招生；

C.记过；

D.吊销办学许可证

9、下面所列特征中不属于教育行政诉讼特征的是( )。AD

A.原告举证；

B.主管恒定；

C.诉权专属

D.可以调解

10、在我国，教育法律救济的途径主要有( )。AB

A.教育行政救济；

B.教育司法救济；

C.教育民事救济；

D.教育刑事救济

11、根据我国《学位条例》规定，申请论文博士的条件是（）。AC

A.在科学或专门技术上有重要的著作、发明、发现或发展；

B.通过国家有关考试；

C.经有关专家推荐，学位授予单位同意；

D.通过论文答辩

12、根据我国现行相关法律法规规定，教育行政处分的种类主要包括( )。ABC

A.对在校学生的处分；

B.对国家行政工作人员的处分；

C.对教师的行政处分；

D.对学生家长的行政处分

13、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘( )。BCD

A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的；

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

C.体罚学生，经教育不改的；

D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

14、设立高等专科学校应符合以下规定（）。AB

A.主要培养高等专科层次的专门人才；

B.以1个学科为主要学科；

C.全日制在校学生计划规模在2000人以上；

D.专任教师在500人以上

15、下列属于高等学校机构的在是（）。ABCD

A.大学；

B.独立设置的学院；

C.高等专科学校；

D.成人高等学校

16、下列权利中不属于我国《教师法》第7条明确规定的教师权利的有（）。CD

A.民主管理权；

B.管理学生权；

C.获得公正评价权；

D.选举权与被选举权

17、《教师法》对教师作用的原则性规定是（）。ABC

A.教书育人；

B.培养社会主义建设者和接班人；

C.提高民族素质；

D.传承民族文化

18、按《高等教育法》规定，哪一级政府应保证国家兴办的高等教育的经费逐步增长？（）ABC

A.国务院；

B.省级人民政府；

C.中心城市人民政府；

D.县人民政府

19、民办学校收取的费用应当主要用于（）。ACD

A.教育教学活动；

B.归还举办者投入；

C.改善办学条件；

D.归还银行贷款

20、设立中外合作办学机构，省、自治区、直辖市人民政府的审批权限是（）。BD

A.实施本科及以下层次高等学历教育的中外合作办学机构；

B.实施高等专科教育的中外合作办学机构；

C.实施研究生教育的中外合作办学机构；

D.实施非学历高等教育的中外合作办学机构；

三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)

1、我国教育政策是教育法规的具体化。错对错

2、教育的法律法规在追求稳定性的同时，还要保证适用性。对对错

3、一般说来，受教育法规制裁的行为必将受教育道德的谴责；而违反教育道德的行为则不一定是违反教育法规的行为。对对错

4、无过错责任原则也是教育法律责任的一项基本归责原则。错对错

5、宪法是我国的根本大法，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。对对错

6、教育立法必须遵循法定程序。对对错

7、教育法规的实施在内容上包括教育执法、司法和守法。对对错

8、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。对对错

9、教师申诉制度的确立首先是基于公民宪法上的申诉权，是宪法赋予公民的申诉权利在教育领域中的具体体现。对对错

10、教师申诉是通过司法机关的诉讼程序进行的，因而教师申诉具有诉讼的性质。错对错

11、学制是国家规定的，高等学校不能单独申请调整本学校的修业年限。错对错

12、学生思想品德的考核、鉴定，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。对对错

13、大学与独立设置的学院区别主要在于办学水平。错对错

14、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的教师，将永久丧失教师资格。对对错

15、申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有一名相关专业的教授或者副教授推荐。错对

16、高校学费经教育行政部门批准，可跨学年预收。错对错

17、国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。对对错

18、民办学校收取费用的项目和标准由学校自行确定。错对错

19、聘请外籍专家、外教，应由省、自治区、直辖市人民政府外事局审批。错对错

20、出国留学是教育对外交流的重要组成部分，我国实行“支持留学、鼓励回国、来去自由”的方针。对对第五卷

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、我国普法工作的起始年份是（）。B

A.1985；

B.1986；

C.1987；

D.2001

2、教育法规的调整对象是（）。C

A.教育经济关系；

B.教育物质关系；

C.教育社会关系；

D.教育思想关系

3、中国是世界上最大的发展中国家，处于并将长期处于社会主义初级阶段。中国的法治建设仍面临一些问题，关于这些问题，下列说法不正确的是（）。A

A.通过法治教育，全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平，仍需进一步提高；

B.有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在；

C.地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生；

D.有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法，对社会主义法治造成损害

4、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。B

A.12月1日和3月13日；

B.12月4日和3月15日；

C.12月3日和3月16日；

D.12月5日和3月15日

5、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。B

A.民事责任；

B.刑事责任；

C.一般责任；

D.行政责任

6、我国《义务教育法》第56条第1款规定:“学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对( )依法给予处分。”D

A.校长；

B.直接负责的主管人员；

C.副校长；

D.直接负责的主管人员和其他直接责任人员；

7、在众多教育法律责任主体中，最主要、最常见的一种教育法律责任主体是( )。C

A.学生；

B.教师；

C.学校；

D.教育行政机关

8、下列论述错误的是( )。C

A.责任人有教育违法行为是其承担教育法律责任的前提；

B.损害事实的客观存在是构成教育法律责任的前提条件；

C.行为人的主观过错是指行为人在主观上有违反教育法律法规的故意；

D.因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任

9、《中华人民共和国义务教育法》实施的起始时间是( )。A

A.1986年；

B.1987年；

C.1988年；

D.1989年

10、拥有撤销地方性法规权限的机关是( )。C

A.国务院；

B.全国人大；

C.全国人大常委会；

D.全国政协

11、下列论述错误的是( )。D

A.混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度，而且还包括教育法律制度的运行；

B.1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》；

C.静态意义的教育法制，是国家全部有关教育的法律制度体系；

D.1986年4月,第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》

12、全国人民代表大会常务委员会的法律解释( )。B

A.其效力低于其解释的由全国人大制定的法律，等于其解释的由全国人大常委会制定的法律；

B.与其解释的所有法律具有同等效力；

C.其效力低于其解释的法律，高于国务院制定的行政法规；

D.其效力不能确定

13、目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（）。B

A.教育经费预算、决算制度；

B.教育执法检查制度；

C.教育督导；

D.教育行政监察

14、所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。D

A.教育法规的制定；

B.教育法规的适用；

C.教育法规的实施；

D.教育法规的遵守

15、我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于（）。B

A.行政监督；

B.社会监督；

C.司法监督；

D.权力机关的监督

16、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。B

A.申诫罚；

B.能力罚；

C.财产罚；

D.人身罚

17、我国的教育仲裁制度（）。D

A．已经基本建立；B．已经趋于完善C．已经较为完善；D．尚在摸索之中

18、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。C

A．当地人民政府的有关行政部门；B．学校或其他教育机构；C．主管的教育部门；D．信访部门

19、教育行政复议的申请人只能是（）。A

A．教育行政管理相对人；B．教育行政机关；C．学校；D．教师

20、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。D

A．7；B．15；C．10；D．5

21、在我国，现行教育法对我国教育方针规定的是( )。B

A.教育必须为社会主义现代化建设服务；

B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来；

C.必须与生产劳动相结合；

D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

22、根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。C

A.三至四年

B.三至五年；

C.四至五年；

D.四至六年

23、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？（）。B

A.中国境内所有的高等学校；

B.中国国家举办的高等学校；

C.中国境内除中外合作办学外的所有高等学校；

D.中国国家举办的普通高等学校

24、根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（）。C

A.中央与地方分级管理体制；

B.中央集权制；

C.中央统一领导下的分级管理体制

D.中央与地方合作管理体制

25、不属于高等教育行政行为的合法性要是（）。B

A.主体合法；

B.客体合法；

C.行政权限合法；

D.行政行为的内容合法

26、根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A

A.记过；

B.罚款；

C.停考，停止申请认定资格；

D.吊销办学许可证

27、设立独立设置实施本科及以上教育的学院应符合以下规定（）。A

A.主要培养专科及专科以上专门人才；

B.有2个国家规定的学科门类为主要学科；

C.全日制在校学生计划规模在6000人以上；

D.专任教师在1000人以上

28、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。C

A.开除；

B.批评教育并处罚款；

C.批评教育，但不得随意开除；

D.罚款

29、通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是( )。B

A.警告；

B.开除；

C.记过；

D.留校察看

30、普通高校学生贷学金实行（）。C

A. 低息贷款；

B. 贴息贷款；

C. 无息贷款；

D.都不是

31、《教师法》规定的教师的权利和义务的自身特点，不包括（）。D

A.在教育活动中产生并由教育法律所规范；

B.与教师的职责和职务紧密相连；

C.与我国现阶段的政治、经济、文化状况相适应；

D.伴随着教师取得教师资格证而产生

32、高校对教师的考核工作要遵循（）的原则。A

A．客观、公正、准确；B．实事求是；C．从群众中来，到群众中去；D．平等协商

33、被撤销教师资格的，自被撤销之日起（）年内不得重新申请教师资格认定。C

A.1；

B.3；

C.5；

D.10

34、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（）、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。C

A.传授专业知识；

B.传授实验技能；

C.教书育人；

D.为人师表

35、确定高校学费标准的主要依据是（）。B

A.人均生活费；

B.生均教育培养成本；

C.基建成本；

D.教师工资

36、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。B

A.培养各类高级人才；

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才；

C.从事科学研究，创新科技成果；

D.直接服务社会

37、在我国的实践中，国家规定高等学校的经费开支标准的途径是（）。C

A.综合定额；

B.普通基金；

C.综合定额加专项补助；

D.普通基金加专项基金

38、国家规定范围之内的学费标准审批权限在（）。B

A.省级教育行政部门；

B.省级人民政府；

C.国务院；

D.国务院教育行政部门

39、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？（）A

A.普通话和规范汉字；

B.英语；

C.合作外方规范语言；

D.由合作双方商定；

40、国家公派留学人员未按时向我国驻外使领馆报到、从事协议规定以外的工作、擅自变更留学单位或留学计划、

擅自变更留学国别和留学身份、未按规定留学期限回国都会（可能会）被视作违约。此外，出现哪种情况也有可能被取消公派留学资格并承担违约责任？（）D

A.未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》；

B.未与我国驻外使领馆经常联系；

C.学习/研修成绩没有达到要求；

D.未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表

二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)

1、教育法规与教育政策的不同之处在于（）。ABCDE

A.制定主体不同；

B.调整教育社会关系的范围不同；

C.表现形式不同；

D.实施方式不同；

E.稳定性不同

2、法是调整社会关系的社会规范，但调整社会关系的社会规范很多，除了法之外还有（）。ABCD

A.道德；

B.政策；

C.纪律；

D.社会风俗习惯

3、根据我国教育法律法规的有关规定，制裁手段表现在教育法律责任方面有（）。ABCD

A.人身罚；

B.能力罚；

C.财产罚；

D.申诫罚

4、根据我国相关教育法律法规规定和教育实践，教育法律责任的归责原则主要有( )。ABCDE

A.责任法定原则；

B.公正、合理原则；

C.效益原则；

D.过错责任原则；

E.公开原则

5、根据我国《立法法》规定，哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限？( ) BC

A.县级以上人民政府；

B.省、自治区、直辖市人大及其常委会；

C.由国务院批准的较大的市的人大及其常委会；

D.省、自治区、直辖市人民政府

6、决定立法议案能否列入全国人大或全国人大常委会议程的机构是？( ) AC

A.全国人大主席团；

B.全国人大常委会；

C.全国人大常委会委员长会议；

D.全国人大法律委员会

7、依据处罚内容的不同，可以将教育行政处罚分为（）。BCD

A.人身罚；

B.申诫罚；

C.能力罚；

D.财产罚

8、以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。ABD

A.罚款；

B.责令停止招生；

C.记过；

D.吊销办学许可证

9、教育行政复议的受案范围主要包括( )。ABCD

A.对教育行政处罚不服的；

B.对教育行政强制措施不服的；

C.对教育行政机关作出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撒销的决定不服的；

D.对教育行政机关违反法定条件和法定程序违法设定义务的行为不服的。

10、下面所列特征中不属于教育行政诉讼特征的是( )。AD

A.原告举证；

B.主管恒定；

C.诉权专属；

D.可以调解

11、参照我国《行政许可法》规定，国务院教育行政部门可以（）。BC

A.在制定的规章和规范性文件中设定教育行政许可；

B.对教育行政许可规定具体实施的程序、条件等；

C.向国务院提出有关增设、修改、废止教育行政许可的立法建议；

D.向省、自治区、直辖市人民政府提出有关增设、修改、废止教育行政许可的立法建议

12、根据我国《高等教育法》规定，省、自治区、直辖市人民政府对高等教育的管理权限是（）。BD

A.管理各自行政区内所有的高等学校；

B.管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校；

C.协调行政区间的高等教育事业；

D.统筹协调本行政区域内的高等教育事业

13、制裁指特定的国家机关依法追究违法行为者应负法律责任而实施的一种强制性惩罚措施，主要包括( )。ABC

A.行政制裁；

B.民事制裁；

C.刑事制裁；

D.经济制裁

14、下列属于高等学校机构的在是（）。ABCD

A.大学；

B.独立设置的学院；

C.高等专科学校；

D.成人高等学校

15、《高等教育法》明确高校六个方面的自主权，包括（）。AB

A. 依法自主设置和调整学科、专业。

B. 根据教学需要，自主制订教学计划、选编教材、组织实施教学活动；

C. 确定校长人选；

D.自行确定招生规模

16、下列人员中不属于教师的有（）。BC

A.各级各类学校和其他教育机构专门从事教育教学工作的人员；

B.未履行教育教学职责的行政管理人员；

C.后勤服务人员；

D.成人高等学校中从事教育教学的人员

17、《教师法》对教师作用的原则性规定是（）。ABC

A.教书育人；

B.培养社会主义建设者和接班人；

C.提高民族素质；

D.传承民族文化

18、政府对高等教育的财政拨款形式主要有（）。ACD

A.普通经费拨款；

B.特别补助拨款；

C.专项经费拨款；

D.政府科研经费拨款

19、教育经费预算单列的基本涵义包括（）。ABD

A.提高教育经费预算的等级；

B.教育部门拥有教育经费预算的编制权；

C.教育部门拥有教育经费预算的否决权；

D.教育经费的分配权和管理权划归

20、我国教育对外交流与合作的形式有（）。ABCD

A.出国留学；

B.到国外进行学术交流；

C.出国做研究；

D.到国外任教

三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)

1、法通过义务性规范来进行非确定性指引。错对错

2、教育道德是人类社会的产物，随着阶级和国家的消亡而消亡。错对错

3、学生家长或其他监护人的教育法律责任主要是被强制履行依法送处于义务教育阶段的未成年子女或其他被监护人接受义务教育的责任。对对错

4、教育权利能力是一种特殊权利能力，公民或组织必须达到一定年龄或具备某种资格才能取得。对对错

5、宪法规定了教育法规的基本指导思想和立法依据。对对错

6、我国于1995年9月1日起制定并施行《中华人民共和国教育法》。错对错

7、教育法规的实施在内容上包括教育执法、司法和守法。对对错

8、学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。错对错

9、教育行政诉讼只能由教育行政相对人如教师、学生或学校提起，而不能由教育行政机关提起。对对错

10、教育行政复议的被申请人并非只限于作出具体行政行为的教育行政机关。错对错

11、要接受硕士研究生教育，必须先取得本科学历。错对错

12、实施非学历教育的高等教育机构的设置标准由国务院授权的有关部门或省、自治区、直辖市人民政府根据国务院规定的原则制定。对对错

13、《高等教育法》所说的“其他高等教育机构”也可以颁发学历证书。错对错

14、辞聘是指教师主动请求高校解除聘任合同的行为。辞聘应当由提出辞聘的教师承担相应的法律责任。错

15、设立助学资金，都必须采用无偿捐助形式。错对错

16、民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权。对对错

17、学校可以校产作抵押向金融机构贷款。错对错

18、《高等教育法》规定，各级政府应保证国家兴办的高等教育的经费逐步增长。错对错

19、我国鼓励开展教育对外交流与合作。对对错

20、聘请外籍专家、外教，应由省、自治区、直辖市人民政府外事局审批。错对错

第六卷

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、根据宪法和法律，可以制定行政法规的是（）。C

A.全国人民代表大会；

B.全国人民代表大会常务委员会；

C.国务院；

D.国家教育部

2、法是由国家制定或认可，体现（），并由国家强制力来保证其得以实施的，具有普遍约束力的法律规范体系的总和，其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系。A

A.统治阶级意志；

B.中产阶层的意志；

C.执政党的意志；

D.最广大人民的意志

3、中国的法制宣传日是（）。A

A.每年的12月4日；

B.每年的3月15日；

C.每年的6月5日；

D.每年的6月26日

4、下列论述错误的是（）。A

A.法是统治阶级意志的体现，只能由国家制定；

B.法律是规定权利和义务的行为规范；

C.法律依靠国家强制力来得以实施；

D.法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面

5、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。C

A.行政责任；

B.刑事责任；

C.民事责任；

D.AB两种责任

6、根据我国《义务教育法》的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（）。B

A.5周岁；

B.6周岁；

C.7周岁；

D.8周岁

7、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A

A.过错责任原则；

B.无过错责任原则；

C.严格责任原则；

D.注重效率原则

8、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。B

A.民事责任；

B.刑事责任；

C.一般责任；

D.行政责任

9、下列论述错误的是( )。D

A.混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度，而且还包括教育法律制度的运行；

B.1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》；

C.静态意义的教育法制，是国家全部有关教育的法律制度体系；

D.1986年4月,第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》

10、《中华人民共和国义务教育法》实施的起始时间是( )。A

A.1986年；

B.1987年；

C.1988年；

D.1989年

11、根据我国《立法法》有关规定，在法理上，各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比，其法律效力如何？( )A

A.地方性教育法规的效力高；

B.教育部的教育规章效力高；

C.两者的法律效力相等；

D.两者的法律效力无法比较

12、我国教育的基本法律是( )。A

A.《中华人民共和国教育法》；

B.《中华人民共和国宪法》；

C.《中华人民共和国义务教育法》；

D.《中华人民共和国学位条例》

13、所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。D

A.教育法规的制定；

B.教育法规的适用；

C.教育法规的实施；

D.教育法规的遵守

14、教育法制建设的中心环节是（）。C

A.教育法规的制定；

B.教育法规的适用；

C.教育法规的实施；

D.教育法规的遵守

15、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。C

A.警告；

B.罚款；

C.拘役；

D.撤销教师资格

16、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的少年被告人年龄是（）。B

A.14周岁以下；

B.14周岁以上不满16周岁；

C.16周岁以上不满17周岁；

D.18周岁以下

17、教师提出申诉，应当以（）形式提出。D

A．口头；B．书面或口头；C．自己认为合适的；D．书面

18、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。C

A．当地人民政府的有关行政部门；B．学校或其他教育机构；C．主管的教育部门；D．信访部门

19、我国的教育仲裁制度（）。D

A．已经基本建立；B．已经趋于完善；C．已经较为完善；D．尚在摸索之中

20、人民法院对教育行政案件审理后，应根据不同情况作出判决，下列判决中不属于法定判决形式的有（）。D A．履行判决；B．维持判决；C．变更判决；D．中止判决

21、根据我国《学位条例》规定，学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况，可以（）。A

A.经学位评定委员会复议，撤销其获得的学位；

B.向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位；

C.向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位；

D.向法院申请，由法院裁决撤销其获得的学位

22、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。C

A.罚款1000元；

B.五年内不得申请教师资格；

C.三年内不得参加教师资格考试；

D.警告

23、根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（）。C

A.中央与地方分级管理体制；

B.中央集权制；

C.中央统一领导下的分级管理体制；

D.中央与地方合作管理体制

24、高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的特征是（）。B

A.从属法律性；

B.效力先定性；

C.强制性；

D.单方意志性

高等教育学概论

专题一高等教育历史与理论 （一）高等教育的概念演变 1.古代高等教育 西方古代高等教育形式：专门性的学校，博物馆和图书馆。萌芽于古埃及印度，发展于古希腊罗马，延续至中世纪欧洲。修辞学校内容三艺即文法、修辞、辩证法。哲学学校增加四艺---算数、天文、几何、音乐。 中国古代高等教育形式：①西周大学②私学(春秋齐国的稷下学宫，不仅是中国封建教育史上第一所高等学府，也是世界中世纪教育史上最早的大学。始于唐末的书院：江西庐山白鹿洞书院，湖南衡阳石鼓书院，河南商丘应天府书院，湖南长沙岳鹿书院号称宋代四大书院) ③太学(汉武帝)宋代，太学的建立，标志着中国封建社会官立大学制度的建立。王安石改革太学考试制度，实行“三舍”法，择优授官。 古代高等教育的特点: 高等教育的机构性质不明确，教育职能不确定；专业教育性质模糊，主要目的在于培养全面和谐发展的人；以成人为主要教育对象，学生年龄参差不齐；高等教育思想尚未从哲学、政治思想中分化出来。 2.西方近现代高等教育 欧洲中世纪大学：最早的大学建立于12世纪的意大利、法国和英国。中世纪大学中具有代表性且影响较大的大学主要有：意大利的波隆那大学（法律院校）；意大利的萨莱诺大学（医科大学）；法国的巴黎大学（综合性大学，有文学、神学、法学和医学四个学院） ①特点行会性；自治性；国际性 ②早期中世纪大学四大学科文科法学医学神学 ③高等教育近代化教育活动的制度分层化，世俗化，国家化④洪堡的两原则教学与科研相统一的原则、学术自由的原则⑤1900年美国大学协会成立，意味着研究型大学这一体系初步建立 ④通过“莫利尔法案”、“赠地学院运动”建立的名校：康乃尔大学、威斯康星大学。威斯康星思想：人才培养、科学研究、服务社会，高校三大职能确立的标志3.中国近现代高等教育：1862年成立于北京的京师同文馆是洋务学堂中开办最早、最具代表性也最富高等教育性质的一所，是近代第一所具有高等教育性质与功能的学校。1901年清政府的壬寅学制我国历史上第一个正式颁布的学 制,1903年清政府的鍨卯学制我国历史上第一个正式\ 颁布并予以实施的学制高等教育的概念表述：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。 （二）高等学校的职能演变 高等学校职能是高等学校为实现自身价值所承担的社会任务和必须履行的职责，主要表现在三大方面：①培养高级专门人才。培养高级专门人才，是高等学校的基本职能，也是其最古老的职能，高等学校为社会培养从专科到本科到研究生的各层次专门人才。②发展科学。随着高等教育的发展和科学技术的进步，科学研究在高等学校中获得了越来越独立的地位，发展科学因而也成为高等学校一项相对独立的职能；③直接为社会服务的职能。高等学校为社会直接服务的职能主要途径有人员培训、技术推广、专家咨询、图书仪器开放等等。高等学校为社会服务，范围广泛，内容丰富多彩，形式也是多种多样。高等学校通过广泛的社会服

高等教育学复习重点

《高等教育学》复习重点 第一章绪论 一、简答题 1、高等教育研究大致可分为哪几个时期？ 个别研究阶段、组织研究阶段、系统研究阶段 2、如何认识高等教育学的性质？ 高等教育学，就其总体来说，它是一门应用性学科，而就其研究任务来说，既有应用教育基本理论以认识高等教育现象，解决高等教育的任务，又有其研究成果来丰富和发展教育基本理论的作用。高等教育的研究工作，大量的应是应用性、开发性的研究，但也必须重视理论研究，包括应用研究和基本理论研究。 3、试分析高等教育学发展的动因。 1）高等教育事业的发展极大地推动着高等教育学的产生和成熟 2）高等教育的内部矛盾促使高等教育学的研究不断升华 3）相关学科的协同效应推动着高等教育学的发展 三、论述题 1、简论世界高等教育的发展趋势。P7 1）规模化。精英教育—大众教育——普及教育阶段（马丁特罗理论） 2）中心化。大学从社会的边缘步入社会的中心 3）综合化。学科整体化和人才素质综合化 4）国际化。一国的高等教育面向国际发展的总趋势和过程，是把国际的、跨文化的、全球的观念融合到本国高等教育教学、科研和服务社会等功能中的过程。 5）职业化。大学注重职业教育的倾向，关心学生的职业能力；高等职业教育机构的发展。6）终生化。从一次教育观向终生教育观转变。 7）多元化。高等教育由单一系统向多元系统转变，内部结构越来 越复杂。 2、高等教育研究可运用哪些研究方法？P27 1）哲学层面的高等教育研究方法 2）一般科学层面的高等教育研究方法 3）高等教育的具体研究方法 多学科研究法；文献研究法、案例分析法、反思批判法、体悟总结法 3、高等教育学是如何产生的？目前对高等教育学有哪些体系的探 索？P24 高等教育学是通过高等教育研究而完成理论探索与体系构建的。 高等教育研究活动正如大多数研究活动一样，旨在通过发现和应用新知识以解决理论问题。然而，高等教育的研究目的比较复杂，高等教育本身不仅是理论活动而且是实践活动，其目的在于以科学有效的途径发展教育主体的身心。 因此，高等教育研究同其他研究活动一样，要关注调查研究和解决实际问题，它所寻求解决的问题归根到底是实践问题。 在我国，将高等教育学作为一门独立学科进行研究的时间并不长，在国外高等教育学形成学科，也只有40余年的时间。国内对高等教育学的学科体系进行了如下探讨：①1984年7 月人民教育出版社和福建教育出版社出版了潘—元的《高等教育学》，是全国第一套。是全国最早的、最有影响的专著。1995年9月潘—元和王伟廉主编的另一本《高等教育学》。2001年王伟廉主编出版了《高等教育学》。②1990年田建国撰写出版的《高等教育学》是以基础理论-宏观高等教育-微观高等教育的逻辑展开的；特点是按层次设计了基础理论+宏观高等教育+微观高等教育体系。内容编排有独到之处，材料丰富。 ③1991年杨德广主编了《高等教育学概论》，该书注重搜集和吸收高等教育新成果，现实针对性较强。④1995年胡建华主编的《高等教育学新论》确实构建了一个有别于知识体系、课程体系的学科框架，其主线为历史——现实——未来。⑤薛天祥2001年主编的高等教育学，是按科学方法论构建高等教育学科理论体系的一次尝试。从德育、教学、课程、科研、体育——美

年江苏省高校高等教育学试题及答案

2013年江苏省高等学校教师岗前培训 《高等教育学》试卷 一、单项选择题: 本大题共10小题，每小题1分，共10分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题干的括号内。 1、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（ C ）。P93 A. 个人本位论 B. 形式教育论 C. 实质教育论 D. 社会本位论 2、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能”，首先提出这个论点的是( D)。P29 A.柏林大学 B.霍普金斯大学 C.剑桥大学 D.威斯康星大学 3、根据《中华人民共和国学位条例》我国学位分为（ A ）。P239 A.．学士、硕士、博士. B．硕士、博士、博士后 C．协士、学士、硕士 D. 协士、学士、硕士、博士 4、高等学校的教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（ C ）。 A. 高关联化 B.综合化 C. 短学程化 D.融合化 P143 5、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（ C ）。P152 A.讲授法 B. 谈话法 C.演示法 D.发现法 6、高等教育的大众化阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（ C ）。 A.＜15% B.＞15% C.15%~50% D.＞50% 7、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（ B ）。P53

A. 政治 B.经济 C. 文化 D.法律 8、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课、专业课程和（C ）。P115 A.必修课程 B.选修课程 C.专业基础课程 D.实业实训课程 9、第一次提出“教学科研相统一”，原则的学者是（ D ）。P24 A．布鲁纳 B．杜威 C．范海斯 D.洪堡 10、教育要适应人的发展的个别差异，做到（ C. ）。P137 A.循序渐进 B. 教学相长 C.因材施教 D.防微杜渐 二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，把答案写在题中横线上） 1、高等教育的本质特征是专业性。（P3） 2、美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入学通道，包括考试入学、推荐入学和注册入学 3、我国古代提出“有教无类”思想的是着名教育家孔子 P187 4、《中华人民共和国高等教育法》规定，国家举办的高等学校在管理体制上实行党委领导下的校长负责制。P216 5、高等教育对文化的发展作用主要表现在传承文化、改造文化和创新文化。P75 6、欧洲中世纪大学主要有三大专业，即法学、医学和神学P97 7、高等学校管理模式中，学术权力主导模式以欧洲大陆国家为代表。P211 8、高等教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学组织形式、教学管理制度和教学方法。P177

吉林省高校教师岗前培训高等教育学复习题

吉林省高校教师岗前培 训高等教育学复习题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

名词解释 高等教育：是在完成高级中等教育基础上实施的培养社会各类高级专门人才的专业教育。 教育规律：是指教育发展过程中的本质联系和必然趋势，是教育工作必须遵循的客观法则。 通才教育：是指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育 社会本位论：强调社会对教育的制约作用，主张根据社会需要确定教育目的和教育活动，教育目的就是培养为社会获国家服务的人 教育方针：是教育工作的宏观指导思想，是国家或政党根据一定社会的政治、经济要求，为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向 高等教育目的：是教育目的的一部分，它是依据教育目的规定的高等教育工作的总方向，也是对接受高等教育的人提出的较为概括和抽象的要求 专业：是指高等教育培养学生的各个专门领域，是根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类 层次结构：又称水平结构，是指不同要求和程度的高等教育的构成状态，包括专科教育、本科教育和研究生教育，又称第一级、第二级、第三级高等教育 教学过程：是师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及时间流程 高校教学原则：是在总结高等教育教学经验、基础上，依据高等教育教学目的，反映高校教学规律，制定的指导高校教学工作的基本要求 潜在课程：过去也称“非官方课程”、“非正式课程”。它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。 教学组织形式：也称教学形式，是指为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式。 学分制：是以学生取得的学分数作为衡量其学业完成情况的基本依据，并锯此进行有关管理工作的教学制度。 学制：是指一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。 学位：是指高等院校授予的头衔，它标志着被授予者的受教育程度和学术水平在某一领域已达到的标准 简答论述 第一章高等教育与高等教育学高等教育，教育规律 1、简述教育的本质：（1）教育的社会制约性（2）教育的历史性（3）教育的阶级性（4）教育的生产性（5）教育的民族性（6）教育的相对独立性 2、简述当代高等教育理论的发展趋势。（1）高等教育学的问题领域在不断扩大（2）高等教育学的研究范式在发展（3）高等教育学理论基础不断发展（4）高等教育学理论与教育改革的联系日趋加强（5）高等教育学术理论的国际化影响越来越明显 3、联系实际，谈谈你如何理解我国高等教育学理论与教育改革日益加强的联系。答：改革的目标指向，最终都是为了人的全面发展和社会的全面进步；改革的实质，是调整教育内部各要素以及教育与外部因素的相互关系。这种教育改革的潮流在我国表现得尤为波澜壮阔。高等教育更是首当其冲，成为教育改革的重点领域之一。改革的丰富实践，为发展高等教育理论提供了前所未有的良机，推动着高等教育学从多层面、多视角去审视过去总结的教育经验，寻找教育的新观点、新内容、新方法，丰富已有的教育理论宝库。这是教育实践对教育理论的制约和影响。另一方面，由于教育改革的复杂性和长期性，为了避免盲目实践带来的苦果，是教育改革顺利进行到底，教育改革也迫切需要科学教育理论的指导。高等教育改革实践和高等教育学理论的联系，在宏观的方针政策的改革和微观的教学方法的改革上愈来愈密切。改革的实践使理论更新和发展，而更新和发展的理论又进一步保证了改革实践的深入进行。 第二章高等教育与社会发展、人的发展 1、试述高等教育与社会发展的关系。（一）高等教育与生产力的关系（1）高等教育受社会生产力发展水平的制约(制约着目标的设定，速度规模和学校的结构，课程设置和教学内容的变革，促进教学组织形式、教育教学手段、方法的变革)（2）高等教育是推动生产力发展的强大动力（提高劳动者能力的重要手段，实现知识的再生产和知识创新，是知识经济社会发展的重要因素，为社会带来巨大经济价值）（二）高等教育与经济基础的关系（1）经济基础制约着高等教育（性质和规模，目的，内容）（2）高等教育对经济基础具有重要影响（三）高等教育与政治制度的关系（1）高等教育为社会政治制度所制约（目的和内容，决定领导权和受教育权）（2）高等教育对社会政治制度的发展具有重要影响（培养具有一定政治态度和思想意识的人去维护巩固政治制度，宣传统治阶级的思想意识制造舆论为

高等教育学复习提纲-2010

高等教育学复习提纲-2010 专题一高等教育历史与理论 （一）高等教育的概念演变 了解高等教育概念从古代高深学问教育，到近代大学教育，再到现代第三级教育的演变过程，掌握不同时期高等教育的基本特点。 （二）高等学校的职能演变 了解高等学校培养人才、发展科学和直接为社会服务三项职能形成的标志性事件，正确认识高校职能的价值，科学处理各项高校职能之间的矛盾和冲突。（三）高等学校的人才培养目标 重点掌握围绕“高校培养什么人”的问题而产生的价值冲突，主要包括：社会本位论和个人本位论（教育目的）；学术型人才与职业型人才（人才类型）；专才与通才（教育内容）。 专题二大学精神与理念 （一）什么是大学精神文化 了解大学精神文化的基本内涵，大学精神与大学理念、大学精神与大学校训的区别与联系，掌握大学精神文化所具备的发展性、兼容性、整合性和多元个性特征。 （二）现代大学理念的时代内涵 了解高等教育发展过程中出现的理性主义大学理念、实用主义大学理念的代表人物和基本思想内涵，掌握走向“社会中心”的现代大学理念的时代内涵。 专题三高校教师发展 （一）高校教师发展为何必要？ 了解高校教师学术职业的基本特征，正确认识高校教师培训向高校教师发展

的变化趋势。 （二）高校教师发展什么和如何发展 了解高校教师发展的五项基本内容：专业发展、教学发展、组织发展、职业发展和个人发展，重点掌握高校教师教学发展模式（自助互动型和专家介入型）和教师职业生涯发展理论（傅勒的教师关注阶段论、伯顿的教师发展阶段论、费斯勒的教师生涯循环论）。 （三）高校教师发展的阻力及其超越 正确认识高校教师发展过程中面临的价值迷失、学术失范和资源约束困境，树立正确的教师发展观，通过自我的心理调整、行为调整和组织的制度创新克服困难，不断超越。 专题四高等学校课程与教学（一） （一）高校课程概念与价值观 打破传统单一静止的课程概念，形成开放、动态和多层面的课程概念，辩证地认识和理解高校课程价值观存在的冲突和矛盾，重点是通识教育与专业教育、人文教育与科学教育的关系。 （二）高校课程的主要类型 了解高校课程类型划分的基本依据，正确认识必修课与选修课、理论课与实践课、显性课程和隐性课程所具有的价值及其比例关系。 （三）高校课程的编制与评价 了解高校课程编制的主体构成及其作用，正确分析我国高校课程编制中存在的主要问题，掌握高校课程编制的基本方法（单门课程编制、培养方案编制、学院层面课程编制）；了解高校课程评价的主要内容和基本程序。 （四）高校课程改革的基本趋势 了解高校课程改革的五大趋势：拓宽基础，加强普通教育；跨越学科，实施课程整合；优化结构，实行真正选修；注重人文，实施全文教育；面向未来，课程设置的国际化和信息化。 专题四高等学校课程与教学（二）

高等教育学重点

高等学校教师岗前培训 《高等教育学》教学重点 （后面的数字是教材页码序号） 使用教材：胡弼成主编湖南人民出版社2011年6月印刷

《高等教育学》教学重点 第一章绪论 ●高等教育成型阶段：始于欧洲文艺复兴末期，资产阶级革命初期，高等教育建立在新兴起的中等教育的基础上，围绕专业学科、课程组织教育过程，成为“建立在普通教育基础上的专业教育。”（P4） ●高等教育完善阶段：从单一走向多样，职能不断充实。其代表是19世纪初的德国柏林大学（把科学研究职能引进大学）和美国的威斯康星大学（明确大学的社会服务职能）。（P5） ●扩张中的高等教育：七大特征和发展趋势—规模化、中心化、综合化、国际化、职业化、终身化和多元化。（P6-12） ●高等教育学的性质：是教育科学体系分支的应用性学科。其任务是应用教育学基础理论和技术方法认识和解决高等教育中的各种问题；并开展自身领域的教育理论研究。（P16） 第二章高等教育本质 ●建立在人性论基础上的教育本质：发挥人的潜能/ 发现人的价值/ 使个体社会化/ 引导完备人性的构建和发展。（P34-35） ●高等教育的本质属性：高等教育具有上层建筑属性（主要表现在其与国家政治的关系上），又具有生产力属性（表现在其与社会经济的关系上）（P40） ●高等教育的基本特征：高等专门性/ 教育对象的身心成熟性/教育劳动的复杂精神性。（P41-42） ●高等教育的个人本位价值观：高等教育价值在于促进个人理智

发展和个性完善；其职责在于知识的传递而非创新；主张实施自由教育、人文教育和通识教育。（P46-48） ●高等教育的社会本位价值观：高等教育价值在于培养各种专门人才，促进国家政治、经济和社会发展。（P49） ●大学走进社会的中心：农业经济时代大学游离于经济社会之外；工业经济时代大学处于经济社会边缘；知识经济时代大学走进经济社会的中心，成为知识经济发展的“人才库”、“知识库”和“思想库”，而且是知识经济时代产业的“孵化器”。(p51~53) 第三章高等教育目的 ●教育方针：国家或政党根据教育目的所规定的教育工作总方针、教育基本政策的总概括。其内涵主要包括教育性质任务（为谁培养人）、教育目的（培养什么样的人）和实现教育目的的基本途径（怎样培养人）三方面的内容。其特点是：①阶级性（政治性）②历史性（阶段性）③时代性④相对稳定性。（P64） ●我国现阶段的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（P66） ●教育目的的概念、作用和依据：教育目的是对教育对象培养质量规格的总的期望或规定（明确培养什么样的人）。在层次上有国家教育目的（反映在教育方针中）、各级各类教育目的（反映在高等学校专业培养目标上）、教育过程的具体发展目标（反映在教育过程一系列的评价指标中）。（P67）

高等教育学考研 高等教育学概论章节题库(第5~8章)【圣才出品】

高等教育学考研高等教育学概论章节题库 第5章高等教育管理体制 一、选择题 1．高等教育的管理体制结构属于地方分权制的国家是（）。 A．法国 B．俄罗斯 C．美国 D．英国 【答案】C 【解析】高等教育管理的中央集权制的类型，以前苏联及东欧各国、西方的法国及东亚朝鲜最为代表。高等教育管理的地方分权制，是以美国、德国、加拿大等国为代表。 2．政府对高校的管理和领导应通过立法、经费调配等手段进行间接控制，其主要目的是（）。 A．增强高等教育的办学自主权 B．建立新的高等教育投资体制 C．形成新的教育教学体制 D．提高高等学校的办学效益和工作效率 【答案】D 【解析】政府强调和大学管理的分离，要求大学进行自我管理，政府只是通过立法、经

费调配等方式，对大学进行间接的管理和控制。同时，也让大学的学术管理和行政管理相互脱离，进一步提高高等学校的办学效益和工作效率。 3．美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。 A．中央集权制 B．权力分散型 C．集权与分权结合型 D．以上都不是 【答案】B 【解析】美国高等教育实行的是典型的权力分散管理体制，联邦政府对高等学校没有直接的管理权，只是作为一个一般的指导和咨询机构。各州政府下辖的高等教育管理委员会或高等教育协调委员会是各州公立高等教育的权力决策机构。因此，该题选B。 4．1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是（）。 A．校长负责制 B．党委领导下的校长负责制和校长负责制并存 C．党委领导下的校长分工负责制 D．党委领导下的校长负责制 【答案】D 【解析】1989年以来，我国高等学校基本确立了党委领导下的校长负责制。《高教法》对此作了明确规定。因此，答案为D。

高等教育学实用教程

高等教育学实 用教程 第一讲 教育与高等教育概述 1、教育概述 （1）教育的内涵 1 教育是一种培养人 的社会活动。内涵：教育是一种社会活动 ，教育的直接对象是人。 学科层面：专业院系 则根据国家和学校的规则提出更具体的人 目标。 2 我们通常所称的教 是当今教育活动的主 干。 育指学校教育，它是一种具有特殊的系统 性和组织性的教育活动， 3 思想品德教育 2）教育的构成要素 教育的构成要素主要 教育者：一般指的是 教师、家长、教育管理人员等。 受教育者：学生；广 义的指社会的所有人。 教育中介： 1 作为传播媒介的符 2 教育手段，包括教 3 教育材料，即值得 4 教育组织形式和制 号，即人的姿态、文字等。 育活动的场所、教学设备。 传播的知识、经验等精神财富。 度。 3）教育在人的发展中的作用 1、教育作为一种外部影 响，教育适应并促进人的发展，对人的发 2、教育适应并促进人的 发展，教育具有政治、经济、文化的主导 例 题：如何理解教育 在人的发展中起主导作用？ 展起主导作用。 功能 1 人的发展主要受遗 传、自然和社会环境、特殊的社会互动— —教育以及主观能动性 的共同影响。 2 现代学校教育有专 任的教师、科学安排的课程、固定的场所 和时间，尤其是有确定 的、围绕人 的发展制 定的教育目的和目标，相比其他因素，它 更具有计划性和可控性。随 着人类教育水平的提 高，它已经成为人的发展的主导因素。 2、高等教育的定义和基本特征 （1）高等教育的概念 是在完成高级中等教 育基础上实施的教育，是培养各类高级专 门人才的社会实践活动。 2）高等教育的特征——高深性和专业性 教学内容的高深性和 专业性是高等教育区别于其他教育形式的 本质特性。 3、高等教育的目的与功能 （1）高等教育的目的 高等教育目的：是一 个由不同层次目的、目标构成的体系，包 的要 求，高等学校的 培养目标，各专业的培养目标。 国家层面的高等教育 的目标：培养具有创新精神和实践能力的 科学 技术文化，促进 社会主义现代化建设。 大学层面：各个高校 根据自己的特点提出培养教师、医生、工 标。 括国家对高等教育总 高级专门人才，发展 程师等具体的培养目 才知识、能力、品行

2019高校教师岗前培训高等教育学课后习题及答案

1.在古希腊时期，哪位哲学家于公元前看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。 A 、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、康德 标准答案： B 2、高等教育学是属于什么领域的应用学科（30 分） A 、自然科学 B、人文科学 C、社会科学 D、思维科学 标准答案： C 3、下列属于教养性教育的是（30 分） A 、思想政治教育 B、研究方法课程 C、心理健康教育 D、专业课程 标准答案： A,C 1904 年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校（30 的基本任务不包括分） A 、把学生培养成有知识能工作的公民 B、进行科学研究，发展科学与文化 C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点 D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务 标准答案： C 美国的第一所大学（30 分） A 、亚历山大大学 B、哈佛大学 C、麻省理工学院 D、爱资哈尔大学 标准答案： B 二 、 多选（共 1 道试题，共 40 分） 艺修辞”学，校包括，：由智者派创办，教学内容主要是 “三（分40） A、文法 B、修辞387 年创办的学园被（30 分）

C、辩证法 D、经济法

标准答案： A,B,C 从上世纪 50 年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整” A 、 一 B 、 二 C 、 三 D 、 四 标准答案： B 中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是 （30 分 ） A 、 江南水师学堂 B 、 江南制造局工艺学堂 C 、 京师同文馆 D 、 广州同文馆 标准答案： C 二、多选（共 1 道试题，共 40 分） 蔡元培于 1917 年初 就任国立北京大学校长，对北京大学进行了一场 （40 大刀阔斧的改革，包括 分） A 、 整顿学风，更新师资 B 、 倡导学术自由，推动学术研究 C 、 推动“学”与“术”的分离，改革教学 D 、 实行教授治校 标准答案： A,B,C,D 从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个 （30 理念称为大学的灵魂。 分 ） A 、 学生自治理念 B 、 教授治校理念 C 、 学术自由理念 D 、 大学自治理念 标准答案： C 您的得分： 30 分 将学术自由真正付诸实践的大学是 （30 分 ） （30 分 ）

(完整版)高等教育学复习资料

高等教育学 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对高等教育的规划 1.全面提高高等教育质量； 全面提高高等教育质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。到2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。 2.提高人才培养质量； 3.提升科学研究水平； 4.增强社会服务能力； 5.优化结构办出特色 加快建设一流大学和一流学科，以重点学科建设为基础。 第一章教育与高等教育概述 一、教育的内涵 教育是一种培养人的社会活动（本质属性）。教育是随着历史发展的、存在于一定共同文化的人类群体之中的活动。 首先，教育是一种社会活动；其次，教育的直接对象是人；最后，其目的是人自身的发展和完善。教育就是使一个“自然人”成为“社会人”的过程。 二、教育构成要素 教育者、教育中介（介质、文字、材料、手段）、受教育者。 三、教育在人的发展中的作用 教育作为一种外部影响，对人的发展起主导作用。教育也必须遵循人的生理和心理发展的规律，包括遗传决定的每个个体的特殊性、生长的阶段性以及胜利与心理发展的相互关系。 四、高等教育的概念 高等教育是建立在中等教育基础上的各种专业教育。 五、高等教育的内涵 1.建立在完全中等教育的基础上才接收的教育，其前提是学前教育、初等教育、和中等教育完成后才接受的教育；

2.是一种高深知识和专业知识教育，以培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才为基本任务，传授的是具有一定难度的、根据学科分类和社会职业分工特点专门设定的知识； 3.具有相当的学术性，承担着发展科学技术文化的任务，是社会高端文化的组成部分； 4.是有一定标准、机构和程序来确认和管理的制度行为，包括招生制度、学位制度等。 六、高等教育的特征 1.教学内容的高深性（程度特征，代表知识的难度和深刻性）； 2.教学内容的专业性（知识的门类和针对性）。 七、高等教育的目的 高等教育目的是一个由不同层次目的、目标构成的体系，包括国家对高等教育总的要求、高等学校的培养目标、各专业的培养目标。 1.国家层面：培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设； 2.各个高校：根据自己的特点培养出教师、医生、工程师等具体的培养目标； 3.专业院系：根据国家和学校的规定提出更具体的人才知识、能力、品行目标。 八、高等教育的基本功能 高等教育的功能分为基本功能和衍生功能 1.基本功能 ①育人功能：通过有目的、有计划的教育教学活动，通过品德培养、知识传授来实现人的各方面发展； ②政治功能：影响社会的政治稳定和政治变革 ③经济功能：影响一定的社会经济增长和科技发展； ④文化功能：影响文化的传承与创新。 2.衍生功能 促进社会成员的流动；促进文化交流、重组；成为文化资本生产交换的平台；安置社会人口。 九、高等学校的主要职能 1.教学（培养人）：高等教育的基本职能。 2.科研： 3.社会服务： 十、高等教育结构：组成高等教育系统的各个部分结合的方式及其相互关系。

(完整版)高等教育学单选试题库-A

《高等教育学》单选试题库-A 01 单选题 C高等教育目的是一个国家根据社会发展需要和（），对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求。 社会发展规律 高等教育方针 人的身心发展规律 高校培养目标 02 单选题 A高等教育从性质来看是一种（）。 专业教育 通才教育 人文教育 科学教育 03 单选题 C西欧最早的学术研究机构是（）。 吕克昂 君士坦丁堡大学 学园 哈佛学院 04 单选题 A历史上第一所正规的高等学校是（）。 学园 吕克昂 君士坦丁堡大学 哈佛学院 05 单选题 B学园的创办者是（）。 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 昆体良 06 单选题 B世界第一所大学是（）。 中世纪大学 博洛尼亚大学 萨莱诺大学 巴黎大学

07 单选题 D博洛尼亚大学创办于（)。 法国 英国 美国 意大利 08 单选题 C欧洲最早医科大学是（）。 中世纪大学 博洛尼亚大学 萨莱诺大学 巴黎大学 09 单选题 D以研究神学著称的大学是（）。 中世纪大学 博洛尼亚大学 萨莱诺大学 巴黎大学 10 单选题 B美国最早的大学是（）。 康奈尔大学 哈佛学院 威斯康星大学 哥伦比亚大学 11 单选题 C美国哈佛学院创建于（）年。1618 1626 1636 1646 12 单选题 C被誉为欧洲“大学之母”的是（）。牛津大学 哈佛学院大学 萨莱诺大学 柏林大学 13 单选题

A欧洲中世纪大学的基础学科是（）。 文科 法科 神科 医科 14 单选题 B现代意义上的大学起源于（）。 美洲 欧洲 非洲 亚洲 15 单选题 A第一所具有现代意义上的大学是（）。 柏林大学 巴黎大学 博洛尼亚大学 剑桥大学 16 单选题 C柏林大学的创办于（）年。 1610 1710 1810 1910 17 单选题 A柏林大学的创办者是（）。 威廉?冯?洪堡 马丁?路德 格雷夫桑德 冯?闵希豪森 18 单选题 B柏林大学的办学方针是学术自由和（）。 文化创新 教学与科研相统一 培养专门人才 服务社会 19 单选题 D世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府是（）。右学

高校教师岗前培训——高等教育学名词解释

高等教育学 名词解释 1所谓“学科建制”：它包含学者的职业化、固定教席和培养计划的设置、学术组织和学术会议制度的建立、专业期刊的创办等。 3康乃尔大学：是赠地学院运动中诞生的一所著名大学，其办学思想是（大学向所有人开放，向所有学科领域开放。） 4高等教育价值的选择历来就有不同的见解和主张。基本上可归结为两种观点：（以个人为中心的个人本位价值观和以社会为中心的社会本位价值观。 5劳动和专业技能教育既包括：（基本的劳动意识和劳动技术教育），也包括与专业和职业有关的（基本技能、生产工艺和规范教育。）大学生社会实践活动的内容是根据大学生全面发展的要求和社会实践活动的特点而提出的。 6教育方针：是国家在一定的历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。 7教育目的：指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，它规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。 12、高等教育的层次结构：也称水平结构，是指高等教育内部由于教育程度和教育水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。它包括高等专科教育、本科教育和研究生教育三个层次。 13、高等教育的科类结构：是指不同学科领域的构成状态，是对高等

教育机构所培养人才的知识与人才性质不同进行的。 14、高等教育的形式结构：是指高等教育结构体系中各种教育类型和教育形式的横向结构，它是一个国家或地区如何兴办高等教育所采取的种种途径与方式方法的反映，同时也体现者高等教育与科学、文化以及生产、技术、就业等各项经济结构之间的各种关联。 15、高等教育的分布结构：又称区域结构，是高等教育机构在地区分布上的构成状态。 高等教育的管理体制结构：是高等教育管理过程中制度性的构成状态和作用方式。又可具体分为较多类型，如高等教育的投资体制、高等学校的运营体制等。 17高等教育质量：是指高等教育作为一种实践活动，在实现自身功能的过程中对高等教育基本规律的体现程度。 19.高等教育制度：高等教育制度一般可以分从宏观和微观两个层面进行界定。宏观的高等教育制度是指一个国家或地区的高等教育系统，包括高等学校的管理体制、投资体制和办学体制等；微观的高等教育制度是指一所高校内部的组织结构和运行机制，包括组织结构的分层，内部权力体系的构成等。 高等教育制度是以学术性为本质的高等教育机构赖以存在与发展的规则体系。 26“T型人才”：“T”上的一条横杠代表知识面，下面的一竖代表知识的深度。“T型人才”也就是知识既博又专的人才。 27“X型人才”：的第一个含义是系统地掌握两门专业知识的人才；

高等教育学考试重点内容

高等教育学考试重点内容 一、考试题型 1、名词解释 2、辨析题，判断正误，并给出理由 3、简答题 4、论述题或材料分析题 二、答题注意事项 1、名词解释：概念解释，考的是概念的理解是不是规范？概念比较长，按照主 谓宾模式背诵记忆；可能四分一题，可以多答一两句，则更加长度，保证空间的合理利用； 2、辨析题：判断正误，说明理由；联系实际就要举例说明，要说专业术语不要 说别的；字迹整洁； 三、名词解释（精简版） 1、大众教育 西方学者马丁·特罗认为入学人数在适龄人口的15%-50%之间，属大众教育阶段。高等教育面向全体社会公民，不设入学选拔考试或入学选拔考试不通过率

极低。受教育的机会增多，大众受教育者分布广泛，而且高等教育种类、层次、形式出现多样化。 或：高等教育面向社会成员，受教育者分布广泛，更多的人可以上大学，目的除了培养未来国家管理者之外，主要培养国家所需的各行各业的建设者。国家政府虽然提供一部分高等教育经费，但高等教育的主要支撑者已是老百姓。学校数量多，与各种职业相对应的技术逐渐成为专门的学科，并作为知识进行传授。 2、高等教育 是在完全的中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高等专门人才的专业教育。 3、高等教育结构 指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系。包含体制结构、形式结构、层次结构、科类结构、能级结构、地区结构。 4、高等教育目的p48 具体而言就是指按一定社会的要求把接受过完全中等教育的人培养成为一定社会所需要的高级专门人才。《中华人民共和国高等教育法》对我国高等教育的目的作了如下规定：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 5、高等教育培养目标

040106高等教育学

高等教育学专业硕士研究生培养方案 Higher Education 学科门类：教育学 一级学科名称：教育学学科代码：0401 二级学科名称：高等教育学学科代码：040106 一、学科专业点介绍 本学科于2005年获得硕士学位授予权，现有教授8人，副教授12人。本学科主要研究高等教育学方面的理论与实践问题，培养高等教育研究和高等教育管理领域的高级专门人才。本学科拥有十几项省部级在研项目，一批成果通过省部级鉴定，获省部级成果一、二、三等奖多项。 二、培养目标 1、本专业学生在思想道德素质方面的要求 具有科学的世界观和人生观，对祖国和整个人类世界充满责任感，具备道德识别和判断能力；崇尚学术，学风严谨，遵纪守法；对高等教育学科有着浓厚的兴趣，在专业工作中有自我奉献精神和公共服务意识，具有与他人合作的意识和能力。 2、本专业学生在专业知识方面的要求 了解本学科的历史、现状和未来的发展趋势；了解世界和中国的高等教育改革与发展的现实与趋势；掌握本学科及其他相关学科的基础理论；具有较扎实的教育科学、管理科学与战略规划学术基础；养成较为开阔的社会科学学术视野；掌握现代教育与管理手段；掌握研究与解决高等教育问题、区域教育发展规划问题的多学科理论和方法；掌握高校德育的精髓与实质；熟练掌握一门外语。 3、本专业学生在专业能力方面的要求 具备用现代技术手段收集与处理各种信息的能力；具备较强的口头表达和写作能力；能够分析、解决高等教育发展过程中所存在的问

题；能够分析、解决高等教育服务于地方经济社会发展所出现的问题；能够从事高校德育体系构建与实施途径的研究工作；能够较熟练地阅读外语文献，能够搜索、阅读国外高等教育研究领域最新研究成果，并能够较熟练地进行外语写作和口头表达；熟练掌握现代教育技术和方法。 三、学习年限 1、学制一般为3年，需要延长学习年限者，应提前办理申请审批手续，延长期一般不超过1年。 2、特别优秀的硕士研究生，提前完成培养计划要求的课程学习和学位论文撰写工作，并符合提前毕业的条件，经本人提出申请，经导师和学院同意，报研究生处审批，可提前答辩，提前毕业时间不超过一年。 四、主要研究方向 1、地方高校管理与人才资源开发 本研究方向主要从地方社会发展需要出发，研究地方高校为地方人才资源开发服务的问题。该研究方向的重点是运用人力资源管理理论和方法指导整体性人才资源开发，并探讨人才培养规格、层次、类别与地方市场需求之间的关系问题，以及从业人员的继续教育、合理管理与有效使用的问题。 2、区域教育发展战略与规划 本研究方向主要研究区域教育与区域经济之间的协调发展、以及区域内各级各类教育协调发展等问题。此外，本研究方向还从地方高校改革与发展的实际出发，结合区域经济发展的现状和要求，重点研究地方高校改革过程中出现的新情况、新问题，探索地方高校的管理体制、发展方向、规模效益、服务特色等战略问题，并开展区域教育发展战略和规划的制定。 3、大学德育工程 本研究方向突出大学德育工程的构建和实施途径研究。在宏观层

高等教育学复习题

高等教育学》复习题 、单选 1. 在古希腊时期，哪位哲学家于公元前 387 年创办的学园被看作是雅典第一个永 久性的高等教育机构。 答案： B 1. 从上世纪 50 年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模 的“院系调整” 答案： B 2. 中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是 A 、江南水师学堂 B 、江南制造局工艺学堂 C 、京师同文馆 D 、广州同文馆 答案： C 1.将学术自由真正付诸实践的大学 A 、哈佛大学 B 、柏林大学 C 、麻省理工学院 D 、爱资哈尔大学 答案： B 2. 以培养从事某种专门职业为目的的教育的是 A 、自由教育理念 B 、通识教育理念 C 、专业教育理念 D 、职业教育理念 答案： C A 、亚里士多德 B 、柏拉图 C 答案：B 2. 高等教育学是属于什么领域的应用学科 A 、自然科学 B 、人文科学 C 答案： C 1. 学完文学学科的学生，即可称： A 、学士 B 、硕士 C 答案： A 2. 美国的第一所大学 A 、亚历山大大学 B 、哈佛大学 C 、苏格拉底 D 、康德 、社会科学 D 、思维科学 、博士 D 、院士 麻省理工学院 D 、爱资哈尔大学 A 、 D 、四

1. 实用主义的代表人物有 A 、博克 B 、杜威 C 、克拉克?克尔 D 答案：B 2. 中国最著名的杜威思想的解读者是 1.20 世纪 80 年代末期，我国开始进入 A 、一元化高等教育办学体制 B 、 中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制 C 、 多元化高等教育办学体制阶段 D 成本分担和成本补偿机制 答案： C 2.20 世纪 50 年度初期的院系调整之后，我国进入 A 、 一元化高等教育办学体制 B 、 中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制 C 、 多元化高等教育办学体制阶段 D 成本分担和成本补偿机制 答案： A 1. 以下是中央集权型优点的是 A 、 有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平 B 、 社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性 德雷克?博克 A 、陈鹤琴 B 、陶行知 答案： C 1. 在软件方面，基本逻辑是 A 、“越发达、越复杂” C 、“教育受制于社会” 答案： C 2. 在习俗方面，基本逻辑是 A 、“越发达、越复杂” C 、“教育受制于社会” 答案： D B D B D C 、胡适 D 、“现存即合理” 、“突出差异” 、“现存即合理” 、“突出差异” 、蒋梦麟

《高等教育学概论》复习题(2)

《高等教育学概论》复习题（2） 一．判断题（40） 1．法国社会学家布迪厄认为，正式的学校制度有助于维持不平等的社会制度. √ 2．教育按社会职能分，有幼儿教育．初等教育．中等教育．高等教育四类。× 3．高等教育是传授一般文化科学知识的教育。× 4．汉代设立的鸿都门学是世界上第一所文学艺术的专科学校。√ 5．欧洲中世纪大学是仿照手工业行会形式组织起来的。√ 6．高等教育发展要遵循公平与平等相统一原则。√ 7．到18世纪，各国普遍设置了师范学校。× 8．高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级综合型人才。× 9．美国高等教育宏观管理体制具有分权制的特征。√ 10．我国初步形成“一主多元”的高等教育办学模式。√ 11．大学博士生导师的专业技术职务要求是教授。× 12．现代教育理论认为，教师的职责是向学生传授知识，因此教学以教师为中心，教学内容以教材为中心。× 13．我国的德育，包括思想教育．政治教育．道德教育。√ 14．大学生大脑发育还未成熟，尚不能承受强度较大的脑力劳动。× 15．在我国多元化．多样化的社会里，没有必要用主导性价值观来教育学生。× 16．启发式和注入式是两种不同的教学方法。× 17．讲授法是注入式教学。× 18.心理素质包括创新精神、协作精神、心理承受能力、坚强的意志,不包括交际能力。× 19.仰恩大学是第一所具备独立办法本科学历文凭资格和授予学士学位资格的民办大学。√ 20.1984年3月，北京海淀走读大学（现名北京城市学院）正式成立，这是国家承认学历的首家民办高校。√ 21.《独立学院设置与管理办法》明确规定：“独立学院设立理事会或者董事会，作为独立学院的决策机构。√ 22．德国的研究生教育注重纯理论的研究，并主张学问的自由，研究生教育一般不与产业的发展直接联系起来。× 23．学位起源于中世纪的欧洲，原来的意思是执教执照。√ 24．在高等学校的教学过程中，学生处于主体地位。√ 25．1876年，美国第一所研究型大学——约翰 霍普金斯大学成立，并率先成立了研究生院。√ 26．高等学校既是教学活动的中心，又是科学研究的中心。√ 27．课程成绩是衡量研究生教育质量的重要标志。× 28．我国研究生教育未来发展趋势之一是加强学位与研究生教育的法律法规体系建设。√29．高等职业院校主要培养具有一定理论知识，适应生产第一线需要的学术型人才。×30．德国高等职业教育更多地强调联邦政府行为。√ 31．高等职业教育的核心是加强实践教学。√ 32.1996年5月15日，全国人大通过的《中华人民共和国职业教育法》规定：“职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育”√ 33．目前，我国有民办高校1500多所，在校生500多万人。√ 34．我国民办高等教育有多种办学形式，其学校属性和产权归属较为容易统一界定。×35．大学文化的主体是全校师生员工。× 36．大学文化是多种文化形态的复合体，而不仅仅指校园精神文化。√