教学进度表(参考模板)

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教 学 进 度 表

（参考模板）

教务处 制 2017年

填表说明

一、教学进度表是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的 具体计划。

二、教学进度表由教研室组织承担同类型课程教学任务的教师共同 制定，教研室负责人签字。

三、各教研室根据本学期开设课程制定教学进度表于开学第二周内1式3份上

交系（部）办公室，系（部）领导审查签字后报备教务处。教学进度表由教务处、系（部）和任课教师各存档1份，同时由各教学系负责向本系学生公布。

四、教学进度表作为教学进度和教学质量监控的重要依据之一，一经审核确定

学 年 2016-2017 学 期 第二学期

课程名称 生物化学

课程类别 公共必修课□ 素质选修课□ 学科基础课?

专业必修课□ 专业选修课□

考核类别 考试? 考查□ 课程所属系（部） 生命科学系 课程所属教研室

生物化学教研室

专 业 生物化学 年级、班级 2014级1班 任课教师 张三、李四

填表时间

年 月 日

不得更改；特殊情况需要更改的，教研室应及时以书面形式报系（部）领导签署意见后报备教务处。

五、填写“教学章节”“主要内容”以每周学时为基本单位进行填写。

六、“教学形式”指教学采用的实际形式，可以填写为课堂讲授及多媒体教学、

实验、实训等教学形式。

审核意见

课程教学进度表

总学时周学时理论课总学时实验/实训课总学时

96 4理论+2实验64 32

课程教学内容理

论

知

识

要

点

生物化学的意义及方法；生命体的化学组成与元素组成。

生物大分子间的作用力。

氨基酸的定义、结构、分类。

蛋白质结构、功能和分类。

酶的分子组成、结构与功能；酶的命名与分类原则。

核酸的发现和研究进展；核酸的化学组成和分子结构。

核酸的分类、分布和生物学意义；核酸的性质新陈代谢的概念与特点。

糖的结构；单糖、二糖、多糖和糖衍生物。

糖的生理功能和代谢。

脂类结构功能及代谢。

核苷酸的分解代谢；核苷酸的生物合成。

基因表达与调控的概念、意义。

基因表达调控原理及要素。

操纵子概念及乳糖操纵子工作原理。

真核基因结构、转录及调节特点。

教研室系（部）

教研室负责人：

年月日系（部）领导：

年月日

技能要求熟练掌握糖的测定。

掌握氨基酸自动分析仪的操作。初步掌握蛋白质凝胶电泳方法。熟练掌握DNA提取方法。

选用

教材

王镜岩等，生物化学教程，高等教育出版社，2008，第一版

参考书目1. Jeremy M. Berg. et al. Biochemistry. W.H.FREEMAN AND COMPANY, 2006, sixth edition.

2. David L. Nelson. et al. LEHNINGER PRINCIPLES OF BIOCHEMISTRY. W.H.FREEMAN AND COMPANY, 2008, fifth edition.

3. 查锡良等，生物化学，人民卫生出版社，2008，第七版.

教学

形式

课堂理论讲授、多媒体教学以及实验操作

教学进度表

周次教学章节主要内容预习和作业要求

1 生物化学概论

生物分子导论

蛋白质化学1

学习生物化学的基本内涵

生物化学的意义及方法

生命体的化学组成与元素组成

分子间的作用力

蛋白质功能和分类

氨基酸的定义、结构、分类

思考生命的定义，了解生化

历史。

掌握分子间的作用力，熟悉

蛋白质的重要性和分类。

掌握20种氨基酸的结构式、

名称、符号、分类和重要性

2 蛋白质化学2 氨基酸和肽的理化性质

蛋白质理化性质及分离纯化

蛋白质一级结构测定

掌握氨基酸和肽理化性质，

熟悉肽和活性肽的概念

3 蛋白质化学3 蛋白质一级结构测定

蛋白质的一级结构与高级结构

蛋白质结构与功能的关系

熟悉蛋白质测序的原理和方

法掌握蛋白质一级结构和高

级结构的关系

4 酶生物学1 酶学概论和作用特点

酶的命名与分类原则

酶的分子组成、结构与功能

掌握酶的特点

5 酶生物学2 酶的作用机制

活性调节（酶促反应动力学）

掌握酶的作用机和调节机制

自学：酶的制备和应用

6 维生素与辅酶

核酸化学1

维生素与辅酶

核酸的发现和研究进展

核酸的化学组成和分子结构

讨论：维生素与辅酶营养学

功能？

了解DNA测序原理

掌握核酸的分析方法

7 核酸化学2

代谢总论核酸的分类、分布和生物学意

义

核酸的性质新陈代谢的概念与

特点

生物氧化

氧化磷酸化

生物能学

了解新陈代谢的研究方法

掌握生物氧化特点

氧化磷酸化的偶联机制

8 糖的代谢1 单糖、二糖、多糖和糖衍生物

介绍

糖的结构和生理功能

糖无氧分解

了解糖及衍生物结构和功能

掌握糖酵解

9 糖的代谢2 糖有氧分解掌握TCA及调节机制的

理解和掌握掌握糖有氧氧化过程、部位、关键酶和意义

10 糖的代谢3

脂类代谢1 戊糖磷酸途径

糖原合成、分解

糖异生

脂质的分类、结构、生物学功

能

生物膜的结构和功能

蔗糖完全氧化放出的能量估

算戊糖磷酸途径的意义。掌

握糖异生的过程、部位、关

键酶和意义。了解血糖正常

值、来源、去路和意义。

思考：脂质与生物膜的结构

和功能关系？

11 脂类代谢2

蛋白质代谢

脂类结构功能及酶促水解

甘油三酯的中间代谢

蛋白质的酶促降解

氨基酸的一般代谢

氨基酸的生物合成

掌握β氧化

脂代谢与糖代谢的联系

掌握氨基酸分解代谢一般规

律

氨基酸合成途径类型

氨基酸代谢与糖代谢的关系

12 核苷酸代谢

物质代谢联系

核苷酸的分解代谢

核苷酸的生物合成

物质代谢的联系

熟记主要核苷酸生成途径

绘制三大物质代谢联系与调

节关系图

周次教学章节主要内容预习和作业要求

13 DNA生物合成DNA的复制

DNA损伤的修复

DNA损伤的修复

掌握DNA复制的概

念、特点和损伤修复

熟记参与DNA复制过

程的酶与蛋白质种类

和作用

14 RNA生物合成RNA的生物合成

转录后加工

遗传密码的特点

总结真核生物和原核

生物DNA与RNA合成

之间的异同

15 蛋白质生物合成蛋白质合成体系

蛋白质的合成过程

蛋白质合成与某些医学问题

蛋白质合成的分子机

制

总结生物遗传信息传

递中的保真机制

幼儿园大班级教学进度表

2012-2013学年大班级上学期教学进度表 8 周 《国庆真热闹》 《爱盖章的国王》 《Lesson、7》 《Song、7》 《我跟大雁学写 字》 《跟、向、学》 《找邻居》 《2--5的分解与 组合》 《妈妈亲》《窗花朵朵》 《红砖房》 《运动健儿》《了不起的科学家》《我们都是中国人》 日期科 目 语言英语启蒙阅读数学音乐美术体育科学社会 十一月份 春夏秋冬9 周 《变化家乡》 《彩虹》 《Practice、7》 《Lesson、8》 《学字》 《板、饭勺、念》 《有趣的0》 《5的加减法》 《茉莉花》《四季小路》 《一盘虾》 《战地奇兵》《多变的天气》《秋天的树》 10 周 《画画》 《小蜗牛》 《Practice、8》 《Lesson、9》 《叠罗汉》 《罗汉、森林、食 品》 《魔法奶奶的电 话》 《6—10的分解 与组合》 《快乐的小雪花》《四季的 花》 《美丽的窗花》 《玩竹梯》《好吃的部位在哪 里》 《南极于北极》 11 周 《只要坚持就一定能》 《小雨点旅行记》 《Practice、9》 《Lesson、10》 《流水歌》 《清洁、流、江、 池》 《蔬果丰收园》 《5—10的加减 法》 《郊游》《绿叶园树蓝 天》 《蜗牛》 《打雪仗》《植物找家》《世界各地的朋友》 12 周 《云彩和风》 《秋天的雨》 《Song、10》 《Practice、10》 《小熊过桥》 《桥、过站、抱、 乌鸦》 《有用的温度计》 《多角度分类》 《最炫民族风》《我为老师画 张像》 《美丽的菊花》 《抢尖尖角》《会变的季节》《我和同伴生日》 十二月份 动物我们的朋友13 周 《花园城市》 《恐龙的秘密》 复习：《Lesson、1》 《Song、1》 《孙悟空打妖怪》 《空、唐僧、猪》 《小动物住新家》 《认识左右》 《拉拉钩》《海底世界》 《蜜蜂嗡嗡转》 《找尾巴》《动植物间的关系》《了不起的建筑师》14 周 《长大的帽子》 《螃蟹的奇遇》 《Lesson、2》 《Lesson、3》 《夜色》 《勇敢、散步、胆》 《熊猫玩气球》 《比较》 《小黄鸭减肥》《恐龙》 《孔雀开屏》 《勇敢的蜘蛛侠》《森林运动会》《小蛋壳历险记》 15 周 《分饼干》 《小小的蚂蚁》 《Lesson、4》》 《Song、4》 《数一数》 《抓、数、演、边》 《我们是一家》 《容积的概念》 《老鼠画猫》《生肖》 《花盆》 《跳远冠军》《益虫和害虫》《我去过的地方》 16 周 《国庆真热闹》 《爱盖章的国王》 《Lesson、7》 《Song、7》 《我跟大雁学写 字》 《跟、向、学》 《找邻居》 《2--5的分解与组 合》 《妈妈亲》《窗花朵朵》 《红砖房》 《运动健儿》《了不起的科学家》《我们都是中国人》

教学进度表模板

课程教学进度表 （20 至20 学年第学期） 课程名称 任课教师 授课班级 学院专业（□本科、□专科） 年月日 注意事项和要求 教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。

5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。 课程教学进度表

四年级英语上册教学计划及进度表汇编

人教版小学英语四年级英语上册教学计划 豆仁庆 本学期我执教四年级的英语。通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，学习积极性比较高。同时也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。这学期进入到了四年级英语的学习，又是新教材。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 教材简析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大灵通教育有限公司合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

教学工作 预期目标 1、能听、说、认读56个单词，能听说28个单词或短语以及34个句子，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语以及句子。 2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 3、.进一步规范学生课堂上的听课习惯，达到教学相长的效果。 4、进一步提高英语课代表及英语小组长和英语课纪律委员的执行能力和检查能力，是他们成为老师的得力助手. 5、利用英语印章，更加细化形成性评价，把课后家庭作业的完成情况、课文朗读等评价纳入的评价之中，培养学生的学习习惯。 6、加强学生作业和家庭作业的书写和完成情况检查，学生形成自觉完成作业的习惯，并要求高质量完成。 7、强化单词记忆、检测，重点知识的实际运用和习题训练。 8、搞好课堂复习巩固环节，增强学生做题能力，丰富学生做题技巧。 9、规范学生书写习惯。 教学重点工作 思路(措施) 1、创设有利的英语学习环境 首先，在英语课堂上毫无疑问老师尽量多用英语、少用母语。一是多采用直观手段，如实物、图片等创设语境，二是老师利用眼

教学进度表(参考模板)

. 教 学 进 度 表 （参考模板） 教务处 制 2017年 填表说明 一、教学进度表是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的 具体计划。 二、教学进度表由教研室组织承担同类型课程教学任务的教师共同 制定，教研室负责人签字。 三、各教研室根据本学期开设课程制定教学进度表于开学第二周内1式3份上 交系（部）办公室，系（部）领导审查签字后报备教务处。教学进度表由教务处、系（部）和任课教师各存档1份，同时由各教学系负责向本系学生公布。 四、教学进度表作为教学进度和教学质量监控的重要依据之一，一经审核确定 学 年 2016-2017 学 期 第二学期 课程名称 生物化学 课程类别 公共必修课□ 素质选修课□ 学科基础课? 专业必修课□ 专业选修课□ 考核类别 考试? 考查□ 课程所属系（部） 生命科学系 课程所属教研室 生物化学教研室 专 业 生物化学 年级、班级 2014级1班 任课教师 张三、李四 填表时间 年 月 日

不得更改；特殊情况需要更改的，教研室应及时以书面形式报系（部）领导签署意见后报备教务处。 五、填写“教学章节”“主要内容”以每周学时为基本单位进行填写。 六、“教学形式”指教学采用的实际形式，可以填写为课堂讲授及多媒体教学、 实验、实训等教学形式。 审核意见 课程教学进度表 总学时周学时理论课总学时实验/实训课总学时 96 4理论+2实验64 32 课程教学内容理 论 知 识 要 点 生物化学的意义及方法；生命体的化学组成与元素组成。 生物大分子间的作用力。 氨基酸的定义、结构、分类。 蛋白质结构、功能和分类。 酶的分子组成、结构与功能；酶的命名与分类原则。 核酸的发现和研究进展；核酸的化学组成和分子结构。 核酸的分类、分布和生物学意义；核酸的性质新陈代谢的概念与特点。 糖的结构；单糖、二糖、多糖和糖衍生物。 糖的生理功能和代谢。 脂类结构功能及代谢。 核苷酸的分解代谢；核苷酸的生物合成。 基因表达与调控的概念、意义。 基因表达调控原理及要素。 操纵子概念及乳糖操纵子工作原理。 真核基因结构、转录及调节特点。 教研室系（部） 教研室负责人： 年月日系（部）领导： 年月日

高一英语教学计划及进度表汇总

西山高级中学2013 -- 2014学年度第一学期高一英语教学计划 英语组张佰英 一、指导思想： 本学期高一英语组根据学校工作要点，以教务处、教科室的工作计划为指导，全面配合学校的中心工作，力求将继续运用快乐教学的模式完成本学期人教新课标高一英语（必修1、2）的教学工作，努力增强课堂教学趣味性及有效性，引导学生快乐学习，从面全面提升教育教学质量。同时发扬团结拼搏的精神。发挥群体优势，促使教师（尤其新教师）个人业务素质的提高，让年轻教师脱而出颖。 二、本学期目标： 1.完成必修1和必修2和教学工作。 2.在这一学期的教学工作中要尤其注重学生学习方法的形成和良好学习习惯的养成。 3.注重运用快乐的教学方式激发学生的学习兴趣，提高学习英语的积极性。 三、主要工作及措施 1、深化课堂教学改革，深挖快乐教学的理念，提高理论素养。组织本组教师认真学习快乐教学方法。同时向有快乐教学经验的老师学习，力争将快乐教学方法运用到课堂教学中。

2、备好学生。根据高一新生和我校学生的特点去按排授课内容并组织课堂教学，做好学生从初中到高中的心理及知识上的过度，从而打好心理和知识上的基础，提高教学质量。 3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，力争高标准完成各项教学 任务。 （1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工 作。 （2）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周二次集体备课,精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。 （3）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。 （4）加强学生良好学习习惯的引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。英语组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。 4、认真落实公开课与相互听课制度。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能

人教版九年级下学期英语教学计划及进度表(4篇)

九年级英语下学期教学计划 本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。 一、提前做好充分的思想准备。 本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。 二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。 因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行： 三、情况分析 1、学生情况分析 九年级两个班，学生的基本情况：基础差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有些喜欢享受欢乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极

英语教学进度表

东马庄小学2016-2017第一学期教学进度表任课教师：佟秀余学科：英语三年级： 周次完成单元或课题总课时数备注1-4Unit1 School and Numbers16 5-8Unit2 Friend and Colours16 9周期中复习4 10-13周Unit 3 Feelings and Body 16 14-18周Unit4 Family16 19-20周期末复习10 东马庄小学2016-2017第一学期教学进度表任课教师：佟秀余学科：英语年级：四年级 周次完成单元或课题总课时数备注1-4Unit1 The Colthes We Wear16 5-8Unit2 At Home 16 9周期中复习4

10-13周Unit 3 Let’s Go !16 14-18周Unit4 Shopping in the City16 19-20周期末复习10 东马庄小学2016-2017第一学期教学进度表任课教师：佟秀余学科：英语年级：五年级 周次完成单元或课题总课 时数 备注 1-4Unit1 My F amily16 5-8Unit2MyCountryandEnglish- speakingCountries 16 9周期中复习4 10-13 周 Unit 3 A Travel Plan16 14-18 周 Unit4 Jenny and Danny Come to China16 19-20期末复习10

周 东马庄小学2016-2017第一学期教学进度表任课教师：佟秀余学科：英语六年级： 周次完成单元或课题总课时数备注1-4Unit1Li Ming Goes to Canada16 5-8Unit2 School in Canada16 9周期中复习4 10-13周Unit 3 Winter in Canda16 14-18周Unit4 Christmas16 19-20周期末复习10

教学进度表(模板)

课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称 任课教师 授课班级 学院专业（□本科、□专科） 年月日

注意事项和要求 教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。 5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。

幼儿园教学计划表

幼儿园教学计划表 为加强幼儿的学习自觉性，幼儿园教师如何制定工作计划呢? 下面是WTTWTT收集整理关于幼儿园教学计划的资料，希望大家喜欢。 幼儿园教学计划篇一一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。 二、教学目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。 四、教学措施1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术

三年级英语上教学计划与教学进度表

小学三年级上册英语教学计划 本学期，是英语试行使用新教材的第二学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下： 一、教材分析 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 二、教学目的 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。

(完整word版)PEP人教版小学五年级英语下册教学计划和进度表(2)

PEP人教版小学五年级英语下册教学计划和进度表 一、指导思想 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。 二、教材分析 本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。 三、学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 四、教学目的任务 1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2．初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4．能四会要求掌握所学句型。 5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 第1 页共8 页

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 五、教学重点难点 1．重点 ①四会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2．难点养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 六、创新研究目标 充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团结合作的学习精神 七、主要措施 1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 八、教学进度表安排

实验幼儿园中班下学期教学进度表.

周宁第二实验幼儿园中班下学期教学进度表 月 份 领域内容调整 2月份 健康 1.身心保健：让自己快乐/5 2.身心保健：灵活的关节/12 3.动作发展：狡猾的狐狸在哪里/6 4.动作发展：帮助朋友/8 语言 1.文学活动：做彩灯，闹元宵/35 2.听说游戏：传话活动/36 3.文学活动：我唱歌儿骑大马/37 4.讲述活动：恐龙妈妈藏蛋/39 社会 1.自我成长：我能专心/87 2.自我成长：我不插嘴/88 3.人际交往：我是这样长大的/91 4.幼儿园安全：安全游戏不争抢（安全教育/3) 5.幼儿园安全：我会安全做美工（安全教育/5) 6.家庭安全：电话不是玩具（安全教育/11) 科学 科学： 1.我喜欢的车/117 2.制作汽车/118 3.车的作用与交通安全/119 4.不倒翁的秘密/121 数学： 1.按物体的数量分类/161 2.复习7以内的数/162 3.学习8/ 163 艺术 音乐： 1.歌唱：王老先生/201 2.韵律：下蛋了/202 3.音乐游戏：十个小矮人/204 4.歌唱：我会变/205 美术： 1.绘画：愉快的春节/259 2.手工：美丽的窗花/260 3.绘画：我的妈妈真漂亮/261 游戏 角色： 幼儿园（一）（二）（教参P400） 结构： 茶杯和碗（一）（二）（三）（四）（教参P408） 表演： 金色的房子（一）（二）（教参P422）

份 3月份健康 1.安全防护：注意安全/8 2.身心健康：健康的皮肤/13 3.动作发展：小兔子钻树洞/9 4.动作发展：白雪公主和七个小矮人/11 5.生活自理：我会整理衣服、床铺/7 语言 1.谈话活动：多种多样的鞋子/40 2.讲述活动：特别的邮包/42 3.文学活动：圆圆的春天/45 4.听说游戏：野牵牛/52 5.文学活动：痒痒树/54 社会 1.社会文化：城市美容师/95 2.人际交往：我爱家人/90 3.人际交往：我是爸爸妈妈的好帮手/92 4.家庭安全：我会保护我的胃（安全教育/15) 5.公共安全：远离窨井和装饰灯（安全教育/23) 6.公共安全：安全乘坐电动扶梯（安全教育/24） 7.家庭安全：植物不能随便摸（安全教育/13) 科学 科学： 1.制作不倒翁/122 2.春天的信息/124 3.种子发芽/126 4.移种豆苗/127 数学： 1.认识梯形/164 2.学习9 /165 3.按图形特征分类/166 4.学习10 /167 艺术 音乐： 1.歌唱：报春/206 2.歌唱：欢迎来我家211 3.韵律：跟我做操/210 4.演奏：小鞋匠/207 美术： 1.绘画：我的爸爸更帅/262 2.欣赏：故事书真好看/268 3.手工：特殊的礼物/263 4.手工：迎春花（二）/265 5.绘画：迎春花（一）/264 6.绘画：我来画一画故事书/269 游戏 角色： 1.幼儿园（三）（四）（教参P400）

初一英语上学期教学计划进度表

2010——2011学年度上学期英语教学工作计划 杨倩 新的学期又开始了，对本学期的英语教学，特制定以下教学计划： 一、教学目标 1 遵循教学大纲，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要成绩。 2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。 3、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，给每个学生带来喜悦； 4、重视学生的思想品德教育，体现教育培养全面合格人才的方针政策。 二、具体实施方案 1.要求学生坚持每周一篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现不足加以改进； 2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查，并给与及时的表扬。 3.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生； 4. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信； 5. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础； 6. 要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提高教学效果。

英语教学进度 第一周开学初教学准备 第二周unit 1 第三周unit 1 第四周unit 1 第五周unit 1 第六周Holiday 第七周unit 2 第八周unit 2 第九周unit 2 第十周 Mid-term exam 第十一周unit 3 第十二周unit 3 第十三周unit 3 第十四周 unit 4 第十五周unit 4 第十六周 unit 4 第十七周Revision 3-4 第十八周Revision 第十九周Final exam

PEP小学英语五年级上册教学计划及进度表(表格式)

PEP小学英语五年级上册教学计划 一、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。由于我所教的三个班学生英语基础各不相同，有的班上学期就出现了两极分化严重的现象，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。 二、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 三、教学目标 1. 能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2. 能听说认读16个单词。 3. 能学会6个手工制作。 4. 能听懂会唱8首歌曲。 5. 能听懂会吟唱12首歌谣。 6. 能完成6个自我评价活动。

7. 能理解6个幽默小故事 8. 能了解6项简单的中西方文化知识。 五、教学方法建议 (1) 词汇教学(Let ' s learn Let ' s learn分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let' s lea中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话(句子)中学习。 (2) .对话教学(Let ' s talk Pair work Group wOrk 本册教材浓缩了原有的 情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可替换的内容。为此，教师应做相应的调整。 教学注意事项： 1、不应象Let ' aikt中那样教，应降低要求，并不作要求全部会认读； 2、write部分照样子抄”并不是写”应该让学生自己扩展，运用到现实中去； 3、可以表扬加鼓励写的好的同学可以少写” 4、要从开始就培养学生良好的书写习惯。 (3) 、阅读理解教学(Read and write ) 这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。 课堂建议： 1. 学生阅读对话，采用小组成员相互合作的形式进行。（约5分钟） 2. 教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。（约5-10分钟）

教学进度表(模板)

课程教学进度表（20 至20 学年第学期） 课程名称 任课教师 授课班级 学院专业（□本科、□专科） 年月日 注意事项和要求

教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。 5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。 课程教学进度表

人教版小学三年级英语下册教学计划及进度表

人教版三年级下册英语教学计划 一、学生情况分析 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的掌握重点句型和学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。 二、目标 ㈠培养学生学习英语的兴趣。 ㈡培养正确的书写习惯。 ㈢能认读所学词语。 ㈣能用所学语言进行语境交际。 ㈤培养学生积极参与主动学习的态度。 ㈥字母在单词中的发音。 ㈦字母手写体和印刷体的辨别。 ㈧了解生活中常见的字母。 三、教学方法 ㈠字母教学 1.26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小

学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 2.学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。 3.学生练习书写字母。 ㈡单词教学 直观教学法-使用直观的实物、图片、多媒体、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。加强学生的认读和拼读能力，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。 ㈢句子教学 1.看图或听录音、教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。 2.学生听录音。 3.学生跟录音指读句子。 4.老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。 5.教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。 6.让学生听音复述句子。 7.学生自主练习课文。

2020-2021学年度第一学期七年级英语教学工作计划及教学进度表

2020-2021学年度第一学期七年级英语教学工作计划新的一学期又拉开了序幕，为了更好地开展教学工作，我特意 制定如下计划： 一、教学内容及教材分析 完成新目标（Go For It）初中英语unit1-uint12教学任务。新目标 英语 Go for it 七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2 个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。七年级教材在编排上由Section A、Section B、Self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤 其表现在阅读与写作上。 二、教学重难点 Unit1 My name’s Gina.以What’s your/his /her name?句型，获取对 方姓名，结交新朋友。语法焦点在于my/your/her/his等形容词性物主 代词的用法。 Unit2 Is this your pencil?以“Lost and Found”为话题展开来寻找物品的主人，并能正确使用is引导的一般疑问句，并对其作出回答。 Unit3This is my sister.帮助学生能得体地介绍家人和朋友，能够使用Is this/that…?Yes, it is./No it isn’t. Are these/ those…? Yes, they are./ No, they aren’t.句型来正确辨认人物。 Unit 4 Where’s my backpack?用where 句型来流利谈论物品的位置，难点在于方位介词在中英文里的不同用法。 Unit5 Do you have a soccer ball?正确运用have 对所属关系进行问答，同时能对别人的建议谈论自己的感受。语法焦点在Do和Does 在不同 人称中的用法。 Unit 6Do you like bananas?用动词like 来表达喜欢与不喜欢的食物。难点在于可数名词与不可数每次的运用。 Unit 7How much are these pants?能正确使用“How much…?” 对物品 价格进行问答。难点在于指示代词this/that/these/those 的正确使用。 Unit 8When is your birthday?熟练运用“when”引导的特殊疑问句谈论自己、同学以及家人的生日。难点在于中英文中时间的不同表达方式。

【优质】幼儿园大班下学期周计划表

参考范本 【优质】幼儿园大班下学期周计划表 ______年______月______日 ____________________部门

一、教学计划具体目标 加强幼儿阅读、书写能力的训练,为幼儿进入小学打好基础。 二、常规教育 (一)、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清晰讲述内容,耐心倾听的良好习惯。 2、引导幼儿大胆地在集体面前讲述;学会轮流交谈,坚持用普通话 与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有一定的时间观念,学习自我监督与观察、自 我控制等行为。 (二)、卫生习惯 1、做好卫生工作,以防病毒感染。 2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性,培养幼儿较强的生 活自理能力。 3、加强幼儿的安全意识教育。 (三)、家长工作 家园相互配合,教师积极主动的利用时间与家长沟通,了解幼儿的 情况,从而使用更有效的教育方式。 三、具体措施 (一)学习习惯 1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识,增强独 立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯;培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯,为幼 儿进入小学打好基础。

2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话有能力。 3、培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我监督、自我评价等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的行为。 (二)、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子,保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐,保持桌面、教室主题墙的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表,记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况,每周五下午发放给家长,让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。 3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。 (三)、家长工作 1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿吃饭、上课等情况,相互沟通提出合理建议等。 2、及时更新家园零距离、,通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长积极参与,并通过与家长及时地沟通,更有效的了解到

初三英语教学计划及进度表

初三上学期英语教学工作计划及教学进度表 本学期教学总目标 知识与技能：掌握1-11单元的词汇，短语，基本句型，语法要点，句型的各种变化形式以及语言结构和课文。能根据所给的任务进行简单的对话和写作。能独立完成单元练习，形成良好的语言表达习惯和学习语言的能力。提高学生们听说读写的技巧。创造语言环境，为他们的口语练习和今后的学习创造条件。 过程与方法：以任务型教学为主，尽量利用多媒体教学，把知识点呈现给学生。听说读写相结合，精讲多练，采用切实可行的多种教学方法，调动学生学习的主动性和积极性，达到以学为主，当堂达标的教学目的。做到学好知识，掌握知识和巩固知识。 情感、态度与价值观：培养学生树立远大的学习目标，养成良好的学习习惯，围绕本单元所学的内容，组织学生进行话题交际，学会谈论一些事情。用英语完成简单的任务，处理并传达一些信息。通过所学的知识，达到交际的目的。 教学资源分析 教材基本结构：本学期要学习11个单元。从谈论How do you

study for a test （怎样学习）到Unit 11 .Could you please tell me where the restrooms are （告诉地点的委婉的表达方法），包括了十一个方面的内容。每个单元都自成体系，有本单元的重点、难点和教学目标。层次分明，条理清晰，要认真领会，组织教学。 重点、难点分析 重点：生词、短语和听力材料，尤其是对典型例句的应用。 难点：对每一个单元的主题写一篇习作，突出主题思想。 学生基本况分析：同学们学习英语的兴趣很浓，积极性很高，成绩相对较稳定。不足的是对自己记忆力的挑战还需要花费一定的精力和时间。在解决问题上还需要付出一定的努力。非常需要老师的督导和严格要求。 教学方法 设计课前精心备课，设计教案；教学中给学生充分的准备时间、思考时间和讨论时间；让学生能够正确地用英语表达。让学生多创造出一些创作性的句子和语言。能够用简单的英语表达自己的思想和感受。 多运用上网便利的条件，为课堂教学提供丰富的教学资源。 教学评价