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中学生亚健康现状的调查与对策

中学生亚健康现状与对策

亚健康是介于健康与疾病之间的一种状态，亚健康如不加重视，就会发展成疾病。预防和消除亚健康，是世界在2l世纪一项预防性的健康策略。初中学生正处在身心发展的关键时期，一方面因身体迅速发育，对此而引起的形态、生理变化不了解，出现疑惑、担忧、恐惧或好奇；另一方面：长期处于满负荷、持续不断的学习状态，往往因为学习负担过重、睡眠不足、过度疲劳、营养不当等造成亚健康状况。每位教育工作者都有责任，针对引起亚健康可能出现的原因，采取有效措施，帮助学生从亚健康状况，转向健康状况。

所谓“亚健康”是一个新的医学概念。1977年，世界卫生组织(WHO) 将健康概念定为“不仅仅是没有疾病和身体强壮，而是达到身体、心理和社会适应的完满状态”。这就充分表明：健康在生物属性方面不单纯指人体没有病痛，而是强调入在气质、性格、情绪、智力等方面的完好状态。

一、学生亚健康状况

对问卷进行整理显示：有39．5％的学生学习上的压力很大，而且年龄越大比例越高。调查结果还显示，53．2％的学生经常出现疲倦、睡眠不好，甚至失眠、腰酸背疼等通常只有成年人才会出现的身体不适现象。杭州市科委连续三年对大中学校的2196名学生进行追踪调查发现心理不健康的比例相当高：初中生有13．76％，高中生有18．79％，大学生有23．39％。又有资料显示：有很大部分的中学生存在心理卫生问题：其中初一学生占15．91％，初二占16．34％，初三占17．33％，高一占16．85％，高二占18．24％，高三占19．3％，大学生约占25％，且呈不断上升趋势。

二、中学生亚健康状态的表现

亚健康是整个身心性的，是躯体或心理处于一种非健康的状态。中学生

在心理卫生方面的亚健康状态表现尤为突出。具体表现在以下方面：

1 心理素质“亚健康”

调查发现，此类学生占绝大多数(37．4％)。学习上的焦虑：对学习很被动，缺乏主动性、积极性，把成绩不好完全归之于客观原因：学习兴趣和态度存在问题，学习压力过大、紧张不安，对考试不能很好地控制，出现情绪低落，精神不振，对什么都不感兴趣，心烦意乱，记忆力下降和成绩退步等

症状；

性格上的缺陷：主要表现在虚荣心、依赖心和嫉妒心上。有些学生对自己缺少自知之明：常常夸大自己的能力，不实事求是，并在与别人的比较中感觉到自己的委屈、不公平等不良情绪；有的学生心理焦虑不安：上课时如坐针毡，注意

力不集中，有时过于自卑，情绪上表现为无可奈何，经常有失落感：有的总觉得别人比自己什么都不如，对别人显露的才能和成绩不服气，甚至对别人的身段外貌、服饰打扮都会产生嫉妒：使自己的心理不平衡。

2情感“亚健康”

社会或异性交往问题：被调查的学生中：很多学生对事情表现为冷漠、无情，甚至有7．32％的学生对集体漠不关心，还有的是缺乏自信心，或是在和人的交往中感到困难，从而变的孤僻自闭；有的过分美化浪漫主义的爱：对异性有强烈的好奇心或羞却躲避，有时有性心理及性行为的欲望。

心理阴郁：对人生倾向于悲观主义的态度，心理低落，有孤独感、空虚感，觉得生活没有意义：有时会有严重的自闭情绪，抑郁心境。

3 思想行为“亚健康”

对抗行为：7．6％的学生顶撞父母，4．22％的学生和老师唱反调，9．41％的学生有虐待动物和破坏行为；从以上统计数据来看，学生思想行为亚健康表现的相当突出。主要原因是；青少年学生思想表现化，脆弱不坚定，容易接受和改变。思想绝对化，即非黑即白，过分自以为是。

4 身体成长上的“亚健康”

营养问题：学生营养过剩和营养失衡同时存在，体质较弱，身体肥胖或瘦弱，一些身体器官超前使用，如眼睛近视发病率很高，脊柱发育偏向畸形等。在身体上产生失眠、乏力、疲倦、气短、汗虚、心悸等方面的不适。

进食问题：厌食、挑食、进食量波动大，进食习惯不良，严重的存在厌食症或贪食症。

三、对策及措施

人的身体和心理有密切的关系。健康的心理寓于健康的身体。心理不健

康会导致身体异常，甚至患病。因此我们要对学生加强心理素质的培养。

1 体育锻炼是走出“亚健康”最有效的途径

“生命在于运动”是法国思想家伏尔泰的一句名言，一言道出了生命的

一条规律。高速度、快节奏的现代生活常常使人紧张，适度而有趣的运动则可使人身心处于舒畅、和谐和愉快之中，因而可以转移不愉快的压力源，在运动后，由于无氧阈结束或激素分泌，还可使人处于更放松的状态。虽然运动不能改变压力源，而且运动后也还要面对压力与紧张，但运动能转移压力，并将不利于人体的能量物质通过运动而清除。

2 保持乐观向上的良好心态

健康的情绪会促进血液循环：有利于肺气体交换，有利于脑部轻松。因

此多参加集体活动，多帮助他人，都有益于身体健康：平时不要因为一些小事而引起情绪波动，要多体谅别人，多看别人的优点；不要苛求别人，要心胸开阔，心境平和，确立“知足常乐”、“助人为乐”、“自得其乐”的三乐精神，这是

健康人生最难得也是最重要的一条。

3 养成有规律的生活习惯

当今社会是信息万变、知识爆炸的时代。人们处在剧烈的竞争中，工作

和生活的节奏明显加快，疲劳也就容易产生。脑力疲劳是导致亚健康的一个不可忽视的重要因素。那些学富五车：满腹经纶的科技人员为什么会英年早逝呢?就是因为不注意脑力疲劳：生活节奏很不规律。顺应人体生物钟的运转规律作息：进食、工作、休息相对稳定，有助于新陈代谢：从而使生理机能发挥最佳效应。

4一种合理的膳食结构

对学生来讲，最重要的是让他们吃饱饭：决不可不吃早饭。食物多样，

谷类为主；要多吃新鲜蔬菜、瓜果、鱼等食物，·适当增加牛奶、蛋、豆制品及鱼、肉等动物性食物，这样可以补充人体所必须的各种营养物质、维生素和微量元素。同时注意不要暴饮暴食或偏食。暴饮暴食会造成消化道器质病变；偏食会因为缺乏某种营养物质而诱发“亚健康”状态。

四结束语

世界卫生组织提出健康的“四大基石”，如合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。我们应该遵循这种生活规律：使身体更健康。有专家指出；

学生心理素质教育是全面素质教育的核心，它既是素质的出发点，又是全面素质教育的归宿。在提倡全面素质教育的今天，提高学生的心理素质显得尤为重要，因为它不仅是素质教育的重要内容，也是提高学生科学文化素质、思想道德素质和生活技能素质的先决条件。只有及时消除和纠正不健康的心理、行为，培养学生健康成长。所以，从这个意义上说，社会、家庭，尤其是学校应该高度关注中小学生的心理健康问题：使处于“亚健康”状态中的学生早日走出亚健康，从而健康地学习、工作和生活。

大学生健康状况调查问卷

大学生健康状况调查问卷亲爱的同学：大学生是国家的栋梁，其营养结构与膳食结构的正确调整，直接关系到大学生身体素质的提高。为了调查大学生的饮食状况，我们制定了这份调查问卷，希望您从百忙之中抽出一点时间来配合我们的调查。这次调查以不记名的形式，请您如实填写。真诚谢谢您的合作! 年级性别□男□女 1. 你会因为减肥而节食吗?A 会 B 偶尔 C 不会 2. 你经常吃早餐吗?A 是 B 一般不吃 C 来不及就不吃了 3. 你在校期间一般在哪里就餐?A 食堂 B 超市买零食 C 餐馆 D 随便 4. 你喜欢以什么做零食?可多选 A 甜食 B 膨化类 C 干果 D其他 E 不吃 5. 你会因为你的情绪而影响你的饮食吗?A 不会 B 会 C 看程度 6. 以下良好的饮食习惯你做到几点?多选A饮食细嚼慢咽 B 就寝前两个小时不进食C早起喝一杯白水D站着吃饭 E饭前喝汤 F水果在两餐之间吃 7. 你有没有挑食的习惯? A 有 B 没有 C 个别的食物不吃 8. 你的一日三餐都定时定量吃吗?A 定时定量 B 不定时定量 C 定时不定量 D不定时也不定量 9. 你经常吃夜宵吗? A 经常 B 从来不吃 C 很少 10. 你最爱吃什么食品?A 甜食 B 酸的 C 辣的 D 口味浓的 11. 你暴饮暴食吗?A 经常 B 从不 C 偶尔 12. 你会每天吃水果吗?A 会 B 不会 C 偶尔想起就会 D 有就吃没有就算了 13. 你的饮食习惯比较偏向于?A 多肉少菜 B 少肉多菜 C 荤素均衡搭配 14. 如果发现自己有不良饮食习惯,你会不会刻意纠正?A 会 B 不理会 C 可能会 15. 你认为大学生造成不良饮食习惯的原因有哪些?多选A过度偏食 B 为了减肥 C 为了

2021年大学生亚健康状况调查报告

2021年大学生亚健康状况调查报告没有有效的针对农民的贷款机制，对农民来说也是贷款难，虽然近两年国家针对这种状况进行了农村金融体制改革，采取了很多新的措施，实行了大刀阔斧的改革，但看来收效不大。在农民资金短缺的时候，大部分农民选择向亲戚朋友借款或其他门路自筹。农民由于借钱难，家庭产业化经营发展不起来，致富之路随之变得曲折坎坷，这也日渐成为制约农村农民家庭经济发展的一个重要瓶颈。我村茶叶情况调查农民增收、农村发展、农业现代化是一个系统工程，农村税费改革、乡镇财政体制改革、乡镇机构改革、农村金融体制改革、农村医疗及教育体系改革、农村民主政治建设、农业产业结构调整、新型农民合作经济组织建设以及我省以改善农民生活环境为目标的千村示范、万村整治工程这一切构成了一个有机整体，牵一发而动全身! 1.本村茶叶产业化经营的现状我村经过几年的农业结构调整和筛选培育，形成了以茶叶为主的具有特色优势的农业主导产业。已有茶叶基地两千多亩，产值0.1亿元.全村90%以上农户均从事茶叶产业，其中有10%左右的农户办起了茶叶加工企业，而手工作坊式的加工户更是遍地开花。品牌意识逐渐深入人心，规模较大的企业普遍重视品牌建设，努力树立本企业品牌。而在这方面，政府也给予大力扶持，连续几年投入大量资金打造品牌。农村专业合作组织从xx年开始起步，运作还比较松散。通过茶叶产业的经营，我村农民人均收入较之传统农业有很大提高，达6000多元. 2.存在的主要问题

1)土地问题全村上千亩茶叶基地中，除部分由企业主开发的农业基地外，绝大多数是由农户自主开发一亩三分地而连接而成的百衲衣。农户分散经营，既给标准化无公害生产带来了巨大困难，也严重制约了科技推广和机械化生产，增加了劳动成本。如人工一项开支往往占一亩绿茶产值的四分之一，而机械采茶则可以提高功效4-5倍。而且分散经营使大多数农户一户独立完成产供销，无力影响市场供求和价格，导致产业的高风险。而大多数专业合作组织为公司+农户式运作，还未与农户结成真正的利益共同体，经常出现价高时农户自行销售，价低时企业又不愿按协议价格收购的矛盾。这些也是农业产业化发展，农民增收亟需解决的问题。 2)产业链问题我村目前的茶叶加工企业由于自身基地有限，与农户之间的利益联结机制不完善，产供销、农工贸联结不紧密，导致本身无法扩大规模。其他手工作坊卫生条件差，管理松散，导致农产品质量问题突出。由于规模的限制，使得我村的茶叶加工能力受到了很大限制，许多农户种植的茶叶均以鲜销为主，结果把加工环节的巨大利润送给了外地的茶叶加工产业。而且大多数加工企业由于资金，技术等原因，仅限于初级加工，缺乏精细加工和深度开发，没有自己的品牌，产业链难以延长。

中学生作文现状的调查与思考

中学生作文现状的调查与思考一、问题的提出及调查说明语文能力包括听、说、读、写。“写”就是写文章，也就是“作文”。作文能力是语文能力中的最高层次，它是学生语文能力的综合表现。作文是学生创造性的思维过程，学生能写出自己的新发现、新见解、新感受，是作文教学追求的真缔。《语文新课程标准》中明确提出：“中学生要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”但是大多数学生最怕作文，不少学生在作文课上冥思苦想，却提不起精神，许多人往往抱着应付老师的态度去写作。造成学生怕作文的问题症结究竟在哪儿？笔者带着这一疑问，采用了问卷调查、抽样测评和座谈讨论等方式，对初三两个班共64位学生进行了调查。二、调查结果与分析本次问卷调查是从中学生对写作的态度、写作的主要目的、写作的素材和作文的评改等方面进行调查，分析中学生作文的现状及产生的原因。具体情况如下：表一：你写作时感到生活素材丰富吗表一调查数据显示，有28.1 %的中学生写作时感到生活素材很贫乏，有37.5%的中学生认为生活素材要根据情况而定，感到生活素材较丰富和很丰富的学生仅占34.4%，多数同学认为是“没有东西可写，词汇贫乏，不会开头、结尾，感到头痛难写。”许多学生囿于生活经历、经验积累不多，往往无法根据题意广泛联想，去回顾和选取平时生活中的材料，从而感到自己想写却苦于言之无物，难以广泛联想，于是感到害怕，激不起作文兴趣。其实，写作的源泉是生活，生活离不开环境。丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活实践是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。但客观存在的环境万物与丰富生活的种种特色，只有靠观察才能发现、掌握与积累，才能形成写作的素材与题材。鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。”从作文角度说，观察就是有意识、有目的的知觉自然或认识社会现象，从中获得写作的材料。观察的过程，便是积累材料的过程。因此，中学生要养成处处留心观察的良好习惯，观察自然界的万事、万物，观察家庭生活、学校生活、社会生活，并要把观察的所得、所知、所感的各种细微特征及时记录、随时积累，才会使材料越来越丰富，写作时便能厚积薄发，得心应手地选择材料，正确立意。表二：你写作的主要目的：表一调查数据显示，有20.3%的中学生是为了完成作业而写作，有21.9%的学生是为了提高考试成绩而写作，可见，有五分之二以上的学生抱着应付和应试的态度去写作，缺乏写作的兴趣，只有31.3%学生是为了提高写作技巧而写作，有26.6%的学生为了记录自己的思想和情感。三、思考与建议通过对中学生作文现状的调查，我们对本班学生写作中面临的问题有了一个基本的了解，这也反映了新课程背景下初中学生的写作现状。结合初中学生的写作现状，笔者认为对

关于中学生作文现状的调查报告

关于中学生作文现状的调查报告刘瑞马世伟执笔 10月7日至10日我课研组在九年级学生中做了俩个调查，老师们获益匪浅。课题研究学生作文水平差的主要原因分析调查表(学生、教师) 《语文课程标准》中说：学生的写作能力是语文素养的综合体现。在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的事物。“课标”对作文教学提出了明确的要求，但实际的作文教学状况，却始终不尽如人意。作文成了语文教学的一大难点，“害怕、厌恶写作文”是学生的普遍心理现象。更具调查知：对学生而言，写作文是件苦差事，为了交差，她们不得不绞尽脑汁，使尽浑身解数凑字数。正是由于

这种心理定式，从一开始就制约了学生的思维，因而作文的恐惧心理越来越强烈。在这种情况下写出来的作文质量必定不佳。经统计分析，学生的作文问题大致可分为如下几种：一、没有素材，篇幅短小有相当一部分学生的作文瘳瘳数语，几行字就是一篇作文。意思虽然说清了，语句也通顺，但不能抓住事物的细节作细致地描绘。就仿佛一幅画，只有轮廓，没有血肉，因此总也丰满不起来。二、缺乏真情实感有的学生景物也描绘了，事情的来龙去脉也写得很清楚，但读起来干巴巴的，缺乏情感的滋润。也不能在作文中体现作者的价值取向和主观立场，仿佛只是一个事不关己的看客。这样的文章必定缺乏感染力，难以和读者产生共鸣。有的学生虽然也有直抒胸臆的句子，比如：妈妈真伟大！我的老师是世界上最好的老师！等等，但由于在行文中缺乏情感渗透，读起这样本该情感充沛的句子，总觉得有些空洞和高调。三、表示不准确有些学生要么重复罗嗦，要么词不达意，这样的作文让作者和读者的交流受阻。本班就有几个这样的同学，作文通篇都是口语，有的字甚至从字典中都找不到，她用拼音代替，都找不到一个合适的书面语来表示。看这样的文章，如同嚼白蜡，索然无味。四、作文模式化，缺乏个性作文原来是个性化的活动。所谓个性化，就是一个命题或多个命题，全班学生的作文应该是多种多样的内容和形式，体现出每个

关于中学生作文现状的调查报告

关于中学生作文现状的调查报告刘瑞马世伟执笔 10月7日至10日我课研组在九年级学生中做了俩个调查，老师们获益匪浅。课题研究学生作文水平差的主要原因分析调查表(学生、教师) 主要因素百分比对象素材语言积累少训练次数少方法技巧指导老师认为（平均）70％10％20％学生认为 (平均) 80％6％14％课题研究前学生作文情况调查表(学生) 项目对象素材占有情况拟题能力结构安排语言驾驭足够多严重不足还行不行有能力随意还行不行学生比例6％94％20％80％10％90％4％96％《语文课程标准》中说：学生的写作能力是语文素养的综合体现。在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的事物。“课标”对作文教学提出了明确的要求，但实际的作文教学状况，却始终不尽如人意。作文成了语文教学的一大难点，“害怕、厌恶写作文”是学生的普遍心理现象。更具调查知：对学生而言，写作文是件苦差事，为了交差，他们不得不绞尽脑汁，使尽浑身解数凑字数。正是由于这种心理定式，从一开始就制约了学生的思维，因而作文的恐惧心理越来越强烈。在这种情况下写出来的作文质量必定不佳。经统计分析，学生的作文问题大体可分为如下几种：一、没有素材，篇幅短小有相当一部分学生的作文瘳瘳数语，几行字就是一篇作文。意思虽然说清了，语句也通顺，但不能抓住事物的细节作细致地描绘。就好像一幅画，只有轮廓，

没有血肉，所以总也丰满不起来。二、缺乏真情实感有的学生景物也描绘了，事情的来龙去脉也写得很清楚，但读起来干巴巴的，缺乏情感的滋润。也不能在作文中体现作者的价值取向和主观立场，好像只是一个事不关己的看客。这样的文章必定缺乏感染力，难以和读者产生共鸣。有的学生虽然也有直抒胸臆的句子，比如：妈妈真伟大！我的老师是世界上最好的老师！等等，但由于在行文中缺乏情感渗透，读起这样本该情感充沛的句子，总觉得有些空洞和高调。三、表达不准确有些学生要么重复罗嗦，要么词不达意，这样的作文让作者和读者的交流受阻。本班就有几个这样的同学，作文通篇都是口语，有的字甚至从字典中都找不到，他用拼音代替，都找不到一个合适的书面语来表达。看这样的文章，如同嚼白蜡，索然无味。四、作文模式化，缺乏个性作文本来是个性化的活动。所谓个性化，就是一个命题或多个命题，全班学生的作文应该是多种多样的内容和形式，体现出每个儿童不同的心声和不同的水平。可是平时一说写作文，学生就搬出作文书，套用模仿，有的甚至是全盘接收；或是老师念一篇例文，有一半学生都成了例文的作者，这样写出来的作品千篇一律，毫无新意，更无个性可言。到底是什么原因导制学生失去作文兴趣，固化了学生的思维，限制了学生作文能力的提高呢？归结为以下几点： 1、学生的第二课堂严重溃乏除了读读教材中的文章，抄抄书本上老师指定的词句，有相当一部分学生的第二课堂几乎为零，有的学生甚至没有一本课外读物，他们的语言积累很是缺乏。心中无货，当然下笔无墨了。作文时冥思苦想，也不过瘳瘳数语而已。再者，家长在这方面的引导和交流也非常有限，我曾经做过调查，在家里过问孩子的学习情况，并能主动予以引导的不足10%。（当然这并不能怪我们的家长们，他们要么农活太忙，无暇顾及；要么知识底子不够，有心而力不足；要么根本就没有这个意识。）

亚健康调查表

亚健康调查表尊敬的受访者：您好！这是一份关于亚健康的调查表。世界卫生组织指出：21世纪威胁人类健康的头号杀手是生活方式病，尤其是它的“前奏”----亚健康。因此正确对待和处理亚健康已成为人类健康的首要任务，同样也是每一个人的健康的首要任务。以下是关于亚健康的34种表现，您可以根据以下内容为自己做一个自我体检。 1．晚上睡不着，睡了又总是做梦，睡眠质量差；（）2．体形开始发胖、行动迟缓；（）3．记忆力下降，想去做的事，一会儿就忘了；（）4．不想出门，只想一人独自在房子里；（）5．进食减少，吃什么都不香，口味很差；（）6．生活失去规律，行动散漫，不注意个人整洁；（）7．体重下降，早上起来，眼眶凹陷；（）8．烟吸得多了，表现出更多的忧虑；（）9．头发出现经常脱落的现象；（）10．社交活动减少，没热情，勉强应付了事；（）11．工作无情绪，不想走进办公室，对同事不愿理睬；（）12．性功能下降，配偶表示明显的需求，而你却没有欲望；（）13．经常感冒，又不能好转；（）14．家庭观念淡漠，没有原来的激情和信心；（）15．家庭关系紧张，为一点小事就吵闹；（）16．对外界的噪声、嘈杂声非常敏感，更想宁静；（）

17．整天觉得全身不舒服，腰酸背疼；（）18．情绪不稳定，总觉得不顺心，总想发脾气；（）19．夏天怕热，总想在空调房里渡过；（）20．冬天怕冷，出现冻手、冻脚的现象；（）21．总感到身上疲劳，坐下来就想打瞌睡；（）22．夜里出现盗汗现象，低烧不退；（）23．头昏脑胀，无精打采；（）24．小便短少、无力，腹部不适；（）25．手脚麻木，血脉不通；（）26．有口苦、口臭、口有异味等现象；（）27．大便不利，经常便秘；（）28．耳鸣、脑鸣的现象时有发生；（）29．消化不良，口吐酸水，胃胀不适；（）30．眼花、眼胀有异物感，视力下降；（）31．双腿出现抽筋，四肢发凉；（）32．胸闷心慌，心促气短；（）33．反应迟钝，注意力不集中，说话无力；（）34．皮肤干燥、无光，斑点沉着出现。（）如果您想详细了解如何令自己达到一个更加健康的状态，我们将很愿意为您提供一个专业化的咨询和服务。非常感谢您能配合我们的工作，并祝您身体健康，合家幸福！受访者：联系电话：工作单位：中草药健康顾问：联系电话：

中学生对中华传统文化了解现状调查情况报告.pdf

当今社会，浅文化、俗文化、网络文化充斥人们的生活，传统文化在学生中的地位越来越低，他们对传统文化知之甚少。另外，写作教学的功利化、速成化的趋向已经严重影响到写作教学的可持续发展。重操作技巧传授、轻写作素养养成的写作教学模式已然充斥着中学写作课堂，直接导致学生习作的套路化、浅薄化。因此，我们课题组针对初中生对中华优秀传统文化的了解与理解进行了一次问卷调查，以期在教学中研究，在研究中探索并掌握在写作教学中落实中华优秀传统文化的方法，提高学生写作的水平，弘扬中华传统文化。一、调查目的了解传统文化在当代初中教育中的现状，弘扬传统文化，测试当今初中学生对中国传统和文化认识程度，以及学校的重视程度和他们对我国传统文化的道德观念、教育方法的态度，从而引发思考，是传统文化得以受到更多的重视，教育得以进一步发展。二、调查对象：我校七、八、九年级三个班共60人。为了保证调查结果的信度和效度，我进行了调查，完全能够保证调查结果的科学性，从而帮助我们做出客观理性的分析判断，保证研究的有效性。三、调查方式

本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷对象是七、八、九年级60名学生，共发放问卷60份，有效问卷60份，有效率100%。四、调查时间： 2018年12月3日2018年12月12日五、调查内容：主要调查本校学生对中华优秀传统文化的了解情况。共设置了11个问题，其中单项选择10个，主观题1个。六、调查研究的方法：问卷法，统计法，分析法七、问卷调查的结果 1.我国的三大国粹是（） A.儒学、国画和针灸 B.儒学、瓷器和武术 C.瓷器、书法和儒学 D.国画、京剧和中医

关于中学生阅读现状的调查报告

关于中学生阅读现状的调查报告时间：2016.3学校西安市第中学调查报告名称关于中学生阅读现状的调查报告调查报告内容简述本次调查通过调查问卷的形式，在西安市第十九中学七年级、八年级、九年级学生展开，通过相关有代表性的问题，了解发现中学生阅读中存在的问题，提出合理化的建议，希望对相关的管理部门及教师的日常教学都有所借鉴，完成本次课题研究，最终提高学生阅读水平。调查目的掌握学生阅读现状,及时调整教学,提高学生阅读理解能力与表达能力调查范围西安市第十九中学七年级、八年级、九年级部分学生调查类型掌握学生阅读现状,调整教学,提高学生阅读理解能力与表达能力调查分工以小组为单位，共分三组，每组15人，指定一名学生为组长，负责调查问卷的收集，和与学生及教师的沟通。调查结果小结目前中学生阅读现状不容乐观，部分学生阅读目的性太强，还有部分学生不喜欢阅读，希望家长、社会、学校能加强联系，共同做好学生的阅读工作。

阅读是语文学习最重要的环节，中学生阅读不仅能提高阅读水平，培养好的学习习惯，而且能熏陶心灵，提升个人素质。学生阅读能力的高低直接影响着语文教学能否顺利进行。当今的社会,信息来源渠道很多,各种各样的电子阅读产品充斥着我们的生活,很多中学生阅读时不能整体感知文本内容，只是应付考试，目的性较强，或者为了应付老师的检查，受社会大环境和学习压力等影响，学生中真正的精读者很少，学生静心阅读越来越困难，通过本次调查，我们掌握了目前阅读存在的问题，对相关的教育管理部门及我校的教学工作有一定的指导意义。这次调查，以西安市第十九中初中三个年级的部分学生为调查对象，为期一周。通过发放问卷的形式展开。此次调查共发放调查问卷135张，收回132张，涉及阅读时间，阅读途径，课外阅读，家长态度等几方面，以问题方式呈现。（附问卷表）问卷调查（七年级、八年级）（1）你们每天阅读吗，如果阅读，大概每天阅读多长时间？（2）你平时的阅读以纸质书为主还是电子书为主？说说理由。（3）你能坚持课外阅读吗？平时阅读主要的书目来源是什么？

大学生亚健康调查报告

大学生亚健康调查报告 “亚健康状态”又被称为“灰色状态”，是介于健康与疾病之间的临界状态。小编收集了大学生亚健康调查报告，欢迎阅读。大学生亚健康调查报告【一】随着时代的发展，科技一步步融入我们的生活，社会各种条件设施的越来越先进，体力劳动越来越少，取而代之是精神方面的享受，是导致当代大学生健康状况低下、身体素质下降的主要原因。然而近些年来，我国大学生的多项体质监测结果呈逐年下降趋势，身体状况令人担忧。因此，保持健康的身体成为大学生健康成长的内在要求。对此，我协会大学生亚健康防控专业委员会针对大学生进行了一系列调查与研究，对在校大学生的健康问题进行了研究分析，并针对大学生目前的健康状态做出了相关的总结，并根据调查结果提出相关意见与建议。我国是世界性的人口大国，这就使现在的大学生就业越来越困难，社会、学校、家庭和自身等各方面施加的压力越来越大，普遍大学生都在寻求就业出路，有的考研，抱头苦读;有的发展特长，各展千秋，但更多的大学生则是迷茫颓废，不管刻苦的还是颓废的都面临着一个巨大的问题，身体素质在不断的下降，然而很多大学生并未意识到自己的身体健康正在发生改变。这一系列的压力给大学生造成的健康损

害已非往日所能比，他们正在遭受着身体和心理的双重迫害，越来越多的大学生选择结束生命，选择浪费生命，选择虐待生命。此次调查选定济南英华培训学校，在校培训大学生。主要通过问卷调查的方式来获取数据。调查问卷由张福全设计，使用闭合式与开放式调查问卷结合方式。总共发放了240份，回收233份，回收率为97%,有效问卷233份,问卷有效率为100%。并据此从大学生对亚健康的认识、大学生的睡眠情况、大学生的生活习惯、大学生的锻炼情况及其生活方式等几个方面来分析数据，并从中发现问题提出建议。 1、参与调查基本情况此次参与调查共233人，其中男生63人女生170人男女比例，其中男生人数的构成比是27%，女生人数的构成比是%。年龄组在19—22岁。大部分为医学院学生。 2、对亚健康的认识因是医学院学生，故大部分学生对“亚健康”有一定了解，其中第一次听到“亚健康”名词的学生8人，占% 建议：加大亚健康知识的普及工作。 3、自身健康状况大部分学生对自己的身体状况有一定的了解，其中对自己健康状况不了解的68人，占29% 。想做个健康计划但又

中学生阅读现状调查报告

-中学生阅读现状调查报告阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径，对中小学生而言，阅读不仅可以在潜移默化中帮助积累语言，提高语文成绩，而且能够丰富心灵，扩展视野，有助于独立人格的养成。不良糟粕的文化会阻碍人们的发展，尤其是中学生，不论是在心理或生理上都还未成熟，文化对他们的影响是最大的，所以中学生阅读问题应该引起社会的关注!于是，“群文阅读”课题组进行了对本校中学生的问卷调查，希望能对中学生的阅读提供一些帮助，能对教师的教学起到指导。一、调查方法 1、问卷调查围绕课外阅读设计相关的问题，挑选6个班级，三级每级两个班分发问卷，要求学生按照自己的真实情况填写问卷，然后进行统计，归纳并简单分析。 2、个别访问针对学生的阅读情况，随机抽取30个学生做个别谈话，了解学生课外阅读的书的类型及阅读的各种情况，以更加全面、真实地了解学生。二、问卷整理本次调查问卷在郾城实验中学七八九年级展开，一共发出180张问卷，收回178张，回收率为99%。本次调查只在小范围内进行，因此只能掌握大概的情况。问卷调查的内容及结果简析 1、你认为中学生应该阅读吗? A、应该(84%) B、不应该(1%) C、随便(15%) 现在的中学生还是很注重阅读的，在参与调查的100名学生中高达84%的学生认为中学生应该阅读。阅读是增长知识的最佳途径。 2、你喜欢课外阅读吗? A、喜欢(64%) B、不喜欢(7%) C、一般(29%) 中学生对于课外阅读还是很有兴趣的，大多数人都喜欢阅读，只有少数人不喜欢，而且都是成绩较差，喜欢玩的学生，当然，还有一些学生的态度很随便，只是凭一时的兴趣决定。 3、你是否经常看课外书? A、是(58%) B、否(42%) 虽然喜欢课外的学生较多，但是由于多方面的原因，很多学生并没有经常看课外书，学校和家长需要花更多的时间去引导、帮助他们增加阅读。 4、一周内共看几小时课外书? A、两小时以下(44%) B、三小时(29%) C、四小时以上(27%) 现在的中学生阅读的时间极少，即使学校每星期安排一节阅读课，还是有44%的学生每周阅读时间只在两小时一下，但学习成绩较好的学生，他们的阅读量就特别高，一般都超过4小时。 5、你经常看什么类型的书? A、小说 B、散文 C、传记 D、漫画 E、报纸、杂志对中学生来说，漫画和小说是最受欢迎的。报纸、杂志等比较比较时尚的书也较受欢迎，男生则较喜欢漫画。但散文、传记等文学性较强的书籍就比较冷门，只有少数喜欢文学的学生喜欢看。 6、你经常去书店吗? A、是(36%) B、否(64%) 虽然有较多的人喜欢阅读，但是大部分的人还是不经常去书店，很多学生喜欢看别人推荐的书籍，可以减少寻找的时间。 7、你一般多久去一次书店? A、一周一次(16%) B、两周一次(22%)

-亚健康问卷调查

亚健康问卷调查前言：有关专家指出，"亚健康状态"是一种介于有病与无病之间的状态，表现为：经常感觉身体不舒适，容易疲劳，睡眠不好，食欲不振，或常感觉头疼。工作节奏的加快、体育锻炼次数下降，不健康的生活习惯是陷入"亚健康"状态的主要原因。通过问卷、了解您的基本体质状况，我们将为您提供健身、营养及生活方式建议，以期提高您健康水平。为了您的健康，请如实填写、快速作答问卷部分。该调查不涉及个人隐私，仅作科学研究。您的个人资料和健康档案我们将为您妥善保管，敬请放心。一、个人基本情况姓名: 性别: 年龄: 文化程度A 研究生B 本科 C 大专D 其他最近体检结果有无异常A 有B 无有下列疾病（1项以上）病史，建议您不要参加体质测试 □ 冠心病□ 高血压□ 关节炎□ 其他因运动而恶化的疾病二、问卷部分 A、运动情况调查（第1个问题回答"否"即可跳过此项调查） 1、您是否参加体育锻炼？ A 是 B 否 2、您每周参加几次体育锻炼？ A 1-2次 B 3-4次 C 5次以上 3、平均每次体育锻炼的时间？ A 30分钟以下 B 30-60分钟 C 60分钟以上 4、您参加体育锻炼的主要目的是？ A 防病治病 B 减肥、健美 C 提高运动能力 D 减轻压力、调节情绪 E 社交 F 其他 5、您经常参加体育锻炼的项目是？ A 跑步 B 游泳 C 长走 D 登山 E 自行车 F 健身操（舞） G 球类H 武术I 其他J 健美、力量练习 6、您参加体育锻炼的主要形式是？

A 工作时间组织 B 业余时间组织 C 业余时间自发 7、您参加体育锻炼的场地是？ A 免费运动场馆 B 收费运动场馆 C 公路或街道 D 居室 E 办公室 F 公园 G 空地 H 其他 8、影响您参加体育锻炼的主要原因是？ A 无兴趣 B 没时间 C 无经费 D 无场地 E 缺乏技术指导 F 其他 B、亚健康量表（一）躯体感官 1．自察健康状态： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差2．自察体力状态： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差3．自察食欲： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差 4．自察睡眠： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差 5．二便情况： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差 6．自觉疲劳否： A 没有 B 偶尔 C 有时 D 经常 E 总是7．晨起有倦怠感： A 没有 B 偶尔 C 有时 D 经常 E 总是8．头痛、背痛： A 没有 B 偶尔 C 有时 D 经常 E 总是9．咽痛、关节痛： A 没有 B 偶尔 C 有时 D 经常 E 总是10、易感冒、发烧： A 没有 B 偶尔 C 有时 D 经常 E 总是（二）心理状态 1．自觉适应能力： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差 2．自觉记忆力： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差 3．自觉精力集中否： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差4．自觉反应能力： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差 5．自觉烦躁忧郁： A 没有 B 偶尔 C 有时 D 经常 E 总是（三）社会适应 1．自觉工作能力： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差2．自觉工作负担：A很轻松B轻松 C 一般 D 较重 E 很重3．人际关系情况： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差4．家庭关系情况： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差5．自觉生活充实否： A 很好 B 好 C 一般 D 较差 E 差

初中生写作现状调查问卷

初中生写作现状调查问卷为了提高作文教学作效率，更加有针对性地帮助同学们解决写作中的困难，特开展这次调查问卷活动。请如实做答，放心填写。谢谢！本卷为无记名调查。所有答案请写在所附答卷上。本试题与答卷同时收回。！！！ 1、你平均每天花多少时间进行课外阅读？： A基本不读 B不到20分钟 C不到30分钟 D30~60分钟 E一小时以上 2、你所阅读的课外书籍主要是哪一类的？（可多选） A美文杂志（如《读者》《青年文摘》《格言》等） B青春校园小说（如郭敬明等）C卡通作品（小人书） D武侠小说 E科幻作品 F学科教材辅导 G 文学刊物 3、看优秀作文选时，你会做以下那些工作呢？（可多选） A摘录好词好句 B积累写作材料 C分析结构层次 D研究文章立意 E什么都不看 4、你喜欢写作吗？： A非常喜欢 B喜欢 C有时候喜欢 D不喜欢 5、你认为学写作重要吗？： A非常重要 B有些重要 C不重要 D不知道 6、你觉得自己的写作水平如何？： A优秀 B较好 C一般 D较差 E不知道 7、你喜欢上作文课吗？： A非常喜欢 B喜欢 C有时候喜欢 D不喜欢 8、你觉得老师的作文教学对你有帮助吗？： A有很大帮助 B有一定帮助 C有点帮助 D没有帮助 9、你写作文的主要目的是什么呢？： A为了完成作业 B为了提高考试成绩 C为了提高作文技巧 D为了记录自己的思想和情感 E写给他人看（交流） F其他

10、你经常遇到作文难写的困难吗？： A每次 B经常 C有时 D 偶尔 E从未 11、你平时主动用文字表情达意（比如写日记、随感等）吗？ A经常主动地写 B有时主动地写 C不主动地写 D被迫写 E压根不写 12、你想提高写作能力吗？： A非常想 B有点想 C无所谓 D不想 13、在写作方面，你最擅长什么？（可多选）： A围绕中心选材 B围绕中心剪材 C遣词造句 D写作技巧高超 E文章立意好 F流畅叙述 G描写具体 14、你遇到的作文困难主要是哪方面的？（可多选） A不知写什么 B知道写什么，不知该怎么表达 C觉得所写文章没思想 D作文语言不够生动 E不知怎么开头 F不知怎么拟标题 G写不出新意来 H其它 15、你怎么解决作文困难的？（可多选）： A寻求老师帮助 B寻求家长帮助 C寻求同学帮助 D寻求书本帮助 E回避困难 F自己琢磨 16、如果和同学们讨论作文思路和技巧，你觉得会有什么帮助？（可多选） A可以提高写作积极性 B可以打开自己的思路 C可以吸收别人长处 D可以获得别人及时的帮助 E可以满足自己的表现欲 F没有帮助 17、你对进一步提高作文水平有没有信心？： A有 B没有 C不知道 18、请用简要的文字写出你感觉老师所教的写作技巧中哪些对你最有效？ 19、请用简要的文字写出你最喜欢的作文教学方式是什么？

健康调查问卷

健康调查问卷The final revision was on November 23, 2020

健康调查问卷 "亚健康状态"是一种介于有病与无病之间的状态，表现为：经常感觉身体不舒适，容易疲劳，睡眠不好，食欲不振，或常感觉头疼。工作节奏的加快、体育锻炼次数下降，不健康的生活习惯是陷入"亚健康"状态的主要原因。通过问卷、了解您的基本体质状况，我们将为您提供体检、运动、营养及生活方式建议，以期提高您健康水平。为了您的健康，请如实填写、快速完整作答问卷部分。不涉及个人隐私，仅作科学研究。您的个人资料和健康档案我们将为您妥善保管，敬请放心。一、个人基本情况姓名：性别：年龄：岁身高： CM 体重： KG 文化程度：研究生□本科□大专□其他□ 最近体检结果有无异常：有□无□ 有下列疾病（1项以上）病史冠心病□高血压□关节炎□其他因运动而恶化的疾病□ 二、问卷部分 A、运动情况调查（第1个问题回答"否"即可跳过此项调查） 1、您是否参加体育锻炼 A 是□ B 否□ 2、您每周参加几次体育锻炼 A 1-2次□ B 3-4次□ C 5次以上□ 3、平均每次体育锻炼的时间 A 30分钟以下□ B 30-60分钟□ C 60分钟以上□

4、您参加体育锻炼的主要目的是 A 防病治病□ B 减肥、健美□ C 提高运动能力□ D 减轻压力、调节情绪□ E 社交□ F 其他□ 5、您经常参加体育锻炼的项目是 A 跑步□ B 游泳□ C 长走□ D 登山□ E 自行车□ F 健身操（舞）□ G 球类□ H 武术□ I 其他□ J 健美、力量练习□ 6、您参加体育锻炼的主要形式是 A 工作时间组织□ B 业余时间组织□ C 业余时间自发□ 7、您参加体育锻炼的场地是 A 免费运动场馆□ B 收费运动场馆□ C 公路或街道□ D 居室□ E 办公室□ F 公园□ G 空地□ H 其他□ 8、影响您参加体育锻炼的主要原因是 A 无兴趣□ B 没时间□ C 无经费□ D 无场地□ E 缺乏技术指导□ F 其他□ B、亚健康量表（一）躯体感官 1．自察健康状态： A 很好□ B 好□ C 一般□ D 较差□ E 差□ 2．自察体力状态： A 很好□ B 好□ C 一般□ D 较差□ E 差□ 3．自察食欲： A 很好□ B 好□ C 一般□ D 较差□ E 差□ 4．自察睡眠：

-亚健康调查问卷

健康及亚健康问题调研问卷尊敬的____先生/小姐：您好！我是瑞颜公司的访问员。现在我们正在进行一项关于健康与亚健康方面的市场调研，很想听听您的一些意见和看法。现在耽误您一点时间，请您回答一些问题。感谢您的支持，谢谢！ 1.1您对自己目前的健康状况满意吗?(单选) A.非常满意 B.很满意 C.满意 D.一般 E.不太满意 1.2您在最近两年内是否出现过以下问题？（多选） A.腰椎、脊椎、骨质增生等运动系统问题 B.前列腺增生，尿路感染等泌尿系统问题 C.肠胃、肝脏等消化系统问题 D.失眠等神经系统问题 E.激素紊乱等内分泌系统问题 F.生殖系统问题 G.肺部呼吸系统问题 H.心血管问题 I.其它（请注明）______________________________________________ 1.3如果您感觉身体不适，但不清楚原因，通常会如何处理？（单选） A.出现症状后，先自己查询可能的疾病，然后决定 B.除非是急症、大型外伤等自己无法处理的情况，否则都会自己解决 C. 去医院彻底的检查，寻求专家的意见及建议

D.询问自己的家人或身边的朋友 E.凭自己的常识做出判断，自己买药治疗 F.回家休息一段时间 G.去体检中心进行健康筛查 H.扛一段时间再说 I.其它（请注明）________________________________________________ 1.4您是否听说过亚健康？(单选) A.听说过,基本了解 B.听说过,不甚了解 C.没听说过 1.5以下关于”亚健康”的解释,您会选？（单选） A.介乎健康与疾病之间的状态，故又有“次健康”等称谓 B.是小病，比一般的病轻 C.将要生病的状态 D.其它（请注明）________________________________________________ 1.6以下为“亚健康”的部分症状，最近两年内，您曾经有过哪些？（多选） A.经常疲乏无力，反应迟钝 B.失眠多梦 C.头痛、头晕、目眩、耳鸣 D.腰酸腿痛 E.胸闷、气短、多汗 F.食欲不振 G.烦躁、焦虑、健忘、注意力不集中 H.冷漠、无望无助、孤独空虚、轻率 I．其它（请注明）________________________________________________ 1.7您在生活中是否遇到过以下“亚健康”问题？（多选） A.对城市污染、噪音更为敏感，比常人更渴望清幽、宁静的山水修养身心 B.不再像以前一样热衷于朋友聚会，有种勉强应酬的感觉

中学生作文现状调查问卷---学生

李村乡中（初）中学生作文现状调查问卷亲爱的同学：你好！作文是语文学习的重要内容。我校语文课题组在开展农村中学生作文素材积累研究的进程中，想了解你在作文学习过程中的一些情况和想法，答案无所谓对错，真实最重一、单项选择题1．你是否经常读课外书？（） A 经常读 B 有时读 C 在老师、家长要求下读 D 从来不读2．你读书时是否有摘抄的习惯？（） A 经常摘抄 B 偶尔摘抄 C 在老师的要求下摘抄 D 从不摘抄3．摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗？（） A 不会 B 有时会D 会有意识地运用 C 经常会4．你有写日记或随笔的习惯吗？（） A 经常写 B 老师布置才写 C 有时兴趣来了就写 D 没有 5．你写作文的目的是？（） A 教师的鼓励 B 自己的兴趣 C 考试的压力 D 文学的影响 E 其他原因6．你从课文阅读中获得的写作知识有多少？（） A 很多 B 较多 C 很少 D 基本没有 7. 写作文时，你最喜欢写什么样的内容？（） A 写个人的生活志趣 B 写同学之间的事 C 写个人家庭的事 D 写社会中的事 E 写自己不熟悉的事 F 写教材中的人和事 G 写其他内容8．对作文题目，你希望老师怎么做？（） A 老师只出一个题目 B 老师出几个题目，由自己选择 C 给材料或话题作文 D 让学生自由拟题 9. 你希望老师怎样指导作文？（） A 老师不提要求，不做指导 B 老师只提要求，不做指导 C 老师帮助审题 D 让学生讨论 E 老师提供材料启发10．你比较喜欢写什么类型的作文？ A 写人记事的 B 写景状物的F 老师读同类作文开导（）

C 想象作文 D 自由作文（比如日记、诗歌、小散文等）11．写作前，你是否有读别人的佳作或查阅相关资料的习惯（）Ａ常常是这样Ｂ有时是这样Ｃ偶尔如此Ｄ从不这样12．在写作时你有拟写提纲的习惯吗？（） A 经常拟写 B 有时拟写 C 在老师、家长要求下拟写 D 从来不拟写13．老师布置的作文你能达到规定的字数吗？（） A 经常超过规定字数 B 基本能达到 C 比规定字数少一些 D 少很多 14．你在写作时考虑最多的是？（） A 内容 B 结构 C 主题 D 语言 E 创新 F 字数15．你在写作时借鉴最多的是哪类范文？（）A 课文中的内容B 老师提供的范文C 作文选上的内容D 其他 16．作文初稿完成后，你有自己修改的习惯吗？ A、有 B、没有 C、有时有 17．你觉得自己修改自己的作文最大的困难是什么？ A、标准没有 B、修改内容缺乏 18.你对批改后的作文的做法是（A 再看看自己的文章 B 再修改19．你喜欢什么样的作文批语（ C 、范文没有D、语言精确性） C 只看分数和评语 D 没时间看） A 多肯定优点，少些不足 B 多指正不足，少些夸大的表扬 C 多一些写作建议 20．你喜欢怎样评讲作文（） A 老师评讲为主，学生互评为辅 B 同学互相评讲，老师作必要的指导 C 老师评讲学生认真听讲 21．你希望语文老师对你的作文作怎样的评价？（） A 激励性评语 B 等级评价 C 分数评价 D 鞭策性评语22．在你的印象中，老师对你的作文从哪方面评价居多？（） A 写作内容 B 思想高下 C 写作技巧 D 语言特点 23．在你所有的作文中，哪次作文的评价留给你印象最深？（） A 作文发表 B 典型范文 C 面批表扬 D 反面典型 24．你的老师在作文讲评上，以哪类作文作为讲评的依据为多？（） A 优秀作文 B 病例作文 C 中等作文 D 问题作文 25．你写作文遇到最大的困难是？ A 不知道写什么好，无从动笔C 词语贫乏，语言不优美 B 写的都是老材料，没有新意D 写作不具体，不够生动

亚健康调查问卷修订稿

亚健康调查问卷内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

健康及亚健康问题调研问卷尊敬的____先生/小姐：您好！我是瑞颜公司的访问员。现在我们正在进行一项关于健康与亚健康方面的市场调研，很想听听您的一些意见和看法。现在耽误您一点时间，请您回答一些问题。感谢您的支持，谢谢！ 1.1您对自己目前的健康状况满意吗(单选) A.非常满意 B.很满意 C.满意 D.一般 E.不太满意 1.2您在最近两年内是否出现过以下问题（多选） A.腰椎、脊椎、骨质增生等运动系统问题 B.前列腺增生，尿路感染等泌尿系统问题 C.肠胃、肝脏等消化系统问题 D.失眠等神经系统问题 E.激素紊乱等内分泌系统问题 F.生殖系统问题 G.肺部呼吸系统问题 H.心血管问题 I.其它（请注明）_____________- _________________________________ 1.3如果您感觉身体不适，但不清楚原因，通常会如何处理（单选） A.出现症状后，先自己查询可能的疾病，然后决定 B.除非是急症、大型外伤等自己无法处理的情况，否则都会自己解决 C. 去医院彻底的检查，寻求专家的意见及建议 D.询问自己的家人或身边的朋友 E.凭自己的常识做出判断，自己买药治疗 F.回家休息一段时间 G.去体检中心进行健康筛查 H.扛一段时间再说 I.其它（请注明） ________________________________________________ 1.4您是否听说过亚健康( 单选 )

A.听说过,基本了解 B.听说过,不甚了解 C.没听说过 1.5以下关于”亚健康”的解释,您会选（单选） A.介乎健康与疾病之间的状态，故又有“次健康”等称谓 B.是小病，比一般的病轻 C.将要生病的状态 D.其它（请注明） ________________________________________________ 1.6以下为“亚健康”的部分症状，最近两年内，您曾经有过哪些？（多选） A.经常疲乏无力，反应迟钝 B.失眠多梦 C.头痛、头晕、目眩、耳鸣 D.腰酸腿痛 E.胸闷、气短、多汗 F.食欲不振 G.烦躁、焦虑、健忘、注意力不集中 H.冷漠、无望无助、孤独空虚、轻率 I．其它（请注明） ________________________________________________ 1.7您在生活中是否遇到过以下“亚健康”问题（多选） A.对城市污染、噪音更为敏感，比常人更渴望清幽、宁静的山水修养身心 B.不再像以前一样热衷于朋友聚会，有种勉强应酬的感觉 C.盼望早早离开办公室，为的是能够回到家躺在床上休息片刻 D.工作情绪无法提高，无名火气很大，但是又没有精力发作 E.情绪经常有些抑郁，会对着窗外发呆 F.晚上经常睡不着，即使睡着了，睡眠质量也很糟糕，多梦，易醒 G.免疫力在下降，容易感冒 H.昨天的事，今天怎么也记不起来了，而且近来这种状况常发生 I.早上起床时，发现枕上有掉落的头发丝 J.害怕走进办公室，觉得工作令人厌倦 K.不想面对周围认识的人，有自闭趋势

中学生亚健康现状的调查与对策

大学生健康状况调查问卷

2021年大学生亚健康状况调查报告

中学生作文现状的调查与思考

关于中学生作文现状的调查报告

关于中学生作文现状的调查报告

亚健康调查表

中学生对中华传统文化了解现状调查情况报告.pdf

最新大学生亚健康调查问卷

关于中学生阅读现状的调查报告

大学生亚健康调查报告

中学生阅读现状调查报告

-亚健康问卷调查

初中生写作现状调查问卷

健康调查问卷

-亚健康调查问卷

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亚健康调查问卷修订稿