职业经理资质评价培训资料汇编
职业经理资质评价培训资料汇编
人事部全国人才流动中心
职业经理研究中心
目录
一、职业经理评价与培训体系
二、职业经理评价与培训体系――组织结构
三、职业经理评价与培训体系――支持系统
四、职业经理系统工程指导委员会
五、职业经理评价标准
六、职业经理资质证书颁发与管理
七、相关新闻报道
一、职业经理评价与培训体系
为落实国家人才兴国的战略，人事部全国人才流动中心和原国家经贸委主管的职业经理研究中心联合推出职业经理评价与培训的系统工程，旨在提升我国企业经营管理人员的整体素质，促进企业经理人的职业化，提升职业经理的人才价值，推动职业经理制度和阶层的形成与完善，铸造中国企业的核心竞争力。
职业经理评价与培训体系
由于我国经理人市场的发育尚未健全，市场上出现很多以职业经理为目标对象的认证培训项目，因为缺乏统一的规范和规则，存在良莠不齐的局面。
为了贯彻党的十六大培养人才的精神，落实2003年11月中共中央、国务院人才工作会议精神要求，按照国家十五期间探索职业经理人制度的有关指示，推进我国企业中高级管理人才的素质与能力的系统工程。人事部全国人才流动中心和职业经理研究中心，结合市场的需求，总结国内外职业经理认证培训的经验与不足，整合国际先进的管理理念与中国的本土化实际情况，集聚众多专家学者的学科知识，成功企业家和职业经理的实战经验，以及规范化的市场运作机制，和全国人才交流平台等优势，打造面向全国的权威性职业经理评价与培训体系，探索职业经理制度发展与完善。
人事部全国人才流动中心
全国人才流动中心是中华人民共和国人事部直属的专门从事全国人才资源开发与人才流
动服务的综合性人才管理与服务机构。中心的宗旨是立足北京、面向全国，为我国各类企业、事业单位和人才提供社会化人事管理服务，为人才流动和人才资源开发提供综合性服务，促进人才合理流动、合理配置、合理使用，为我国的经济建设和社会全面发展服务。
职业经理研究中心
职业经理研究中心是原国家经贸委主管，全国唯一一家以职业经理研究，职业资格评价，职业经理培训，职业经理的评价，构建职业经理人才市场为中心任务的正司级事业单位，是原国家经贸委培训序列单位，是国家劳动与社会保障部经理人国家标准组织制定单位。职业经理研究中心以促进中国职业经理阶层的形成、发展和成熟为自身崇高的使命，以提高职业经理人的职业道德、职业知识、综合素质和能力为主要任务。
二、职业经理评价与培训体系----组织结构
机构职能
人事部全国人才流动中心与原国家经贸委主管的职业经理研究中心共同为职业经理评价与培训体系的主办单位，并整合国家部委相关资源支持，共同对职业经理评价与培训体系的下设机构与职能进行管理、协调、监督，保证评价与培训工作的质量与效率。
职业经理评价与培训管理办公室
人事部全国人才流动中心与职业经理研究中心为此双方共同成立管理办公室，负责评价与培训的工作的推行与组织实施工作。管理办公室设主任，常务副主任，主任由人事部全国人才流动中心派人担任，常务副主任由职业经理研究中心派人担任。管理办公室设置评价、教材、培训、考试、测评、人才库等相关部门，负责评价培训网络与支持系统的构建、评价培训工作的实施与拓展，统一协调与推进全国的评价与培训工作。
主要机构负责人
人事部全国人才流动中心
副主任：陈军
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主任：倪月英
副主任：温亚震
职业经理评价与培训管理办公室
主任：刘彦生
常务副主任：理清
三、职业经理评价与培训体系----支持系统
全国企业经营管理人才库
是由中组部、人事部联合承建，全国人才流动中心负责管理的世界银行援助项目。建立全国企业经营管理人才库，分析评价中国企业经营管理人员的现状，研究探讨中国企业经营管理人员能力建设的发展趋势、宏观政策、法规框架/中长期规划等问题；改进经营管理人才的结构并加以合理配置，从而优化我国整个人才资源体系。
建立全国企业经营管理人才库的重要性在于：使企业经营管理人才能够合理流动、优化配置，形成一个相对独立的企业经营管理人才阶层，有利于企业经营管理者职业化、市场化、社会化，为我国经济改革的进一步发展提供有利的信息资源。加入全国企业经营管理人才库，增强企业经营管理人之间的沟通与交流，实现先进经营管理方法的高效运用，提升会员的综合素质，重塑个人的职业前景。
中国国家人才网（）
是人事部全国人才流动中心主办的全国性中高级人才网站，它提供网络人才招聘、人才查询、网上招聘会、现场招聘会、校园招聘、报纸广告、高级人才寻访、人才测评、留学培训、人事代理、人才派遣、人力资源管理咨询、个人求职、专业人才展示、个人职业生涯顾问等全方位的服务。
职业经理研究中心培训认证中心
由职业经理研究中心成立，主要从事与著名大学合作举办在职研究生教育、中、高级经理人认证、职业经理的相关培训，人才素质测评、职业经理人联合会会员发展等工作。此外还拓展的相关工作有举办中外名家系列讲座、委托代理人才服务、大学生职业化能力培训等。
《中国市场职业经理》杂志
职业经理评价与培训信息发布网址：
中国国家人才网
职业经理研究中心
中国职业经理评价培训网：
四、职业经理系统工程指导委员会
名誉主任：刘吉原国务院监事会主席
中国国情调查研究中心主任
丁俊发中国物流与采购联合会副会长
主任：孙钱章中共中央党校教授、博士生导师
中国管理科学院院长
副主任：王忠明博士，国资委经济研究中心主任
倪月英职业经理研究中心主任
委员：管益忻教授，中国发展战略学研究会副理事长
彭剑锋中国人民大学劳动人事学院教授
和君创业研究咨询有限公司总裁
秘书长：温亚震职业经理研究中心副主任
副秘书长：张德祥中国教育电视协会副秘书长
陈军人事部全国人才流动中心副主任
秘书：李垣辰职业经理研究中心基础研究部主任
郑合职业经理研究中心办公室主任
理清职业经理研究中心培训认证中心执行主任
培训专家委员会
由人力资源专家与资深培训师组成，根据标准的要求，审定培训大纲，确定培训课程方案，指导培训的实施工作，监督培训的质量；审定培训师认证标准，负责培训和考核全国各地各级培训师，聘任或免除认证培训师资格；审核培训机构的授权资格、对各地培训效果进行监控，并定期对培训师进行考核，聘任或免除认证培训师资格。
测评与面试专家委员会
由素质测评和面试方面的权威专家、企业家及高级职业经理共同组成职业经理测评与面试专家委员会，制定职业经理的职业道德、职业素质和职业能力的测评与面试标准，组织实施素质测评与面试答辩工作，为职业经理评价提供科学实用的考核依据。
教材专家委员会
由著名大学的管理学、人力资源、MBA等学科的专家学者组成，负责审定、评价培训的教材体系设计方案，确定指定教材、参考辅导用书和相关学习资料；根据标准要求及市场需求，编辑出版职业经理培训系列教材。
培训与评价专家工作班子
一、面试专家
主任：孙钱章中共中央党校教授、博士生导师
中国管理科学院院长
副主任：朱砚龙副教授、研究员、上海大学成人教育学院副院长
朱廷杰上海恒源祥集团人力资源总监
委员：解统兴北京思邦职业经理人培训有限公司首席执行官
李悦中国人民大学教授
二、笔试专家
主任：孙钱章中共中央党校教授、博士生导师
中国管理科学院院长
委员：陈希亮国防大学副教授
谭介辉人民日报研究中心博士
贾丽贞中共中央党校博士
吕建华中共中央党校教授
三、测评专家
主任：熊梦国资委监事办公室副主任
副主任：张志红人事部考试中心处长
四、考务专家
副主任：殷正平财政部会计评价中心考务处副处长
委员：田顺珠职业经理研究中心应用研究部
祁贞丽职业经理研究中心培训认证中心
五、教材编写委
主任：彭剑锋中国人民大学劳动人事学院教授
和君创业研究咨询有限公司总裁
副主任：黄振奇国家计委宏观经济研究院研究员
北京大学客座教授
委员：吕建华中共中央党校博士
江广营青岛道可道企业管理顾问有限公司首席顾问CEO
六、培训委
主任：王忠明博士，国资委经济研究中心主任
副主任：刘彦生人事部全国人才流动中心培训处处长
姚厚亮国际经理人训练协会特邀导师
北京大学企业管理博士
理清职业经理研究中心培训认证中心执行主任
委员：石霞中共中央党校教授
张曦职业经理研究中心培训认证中心副主任
五、职业经理评价标准
为了促进中国职业经理阶层的形成和发展，提高中国经理人员的综合素质和能力，增强我国企业的综合实力，更好地为我国经济建设服务，在综合了国内外相关领域多年研究成果的基础上，职业经理研究中心主持制定职业经理评价标准。本标准规定了职业经理素质和能力方面的基本条件，作为职业经理评价的依据。
本标准由职业经理研究中心负责起草、审定并颁布，本标准的支持系统是标准的有机组成部分。
第一部分高级职业经理标准
一、名称
高级职业经理。
二、定义和范围
高级职业经理：是指具有经营管理知识，丰富的管理经验，受聘于企业，对法人财产拥有经营权和管理权并承担保值和增值责任，以经营管理企业为职业的人员。
本标准适用于：
1、提高高级管理人员的素质和能力。
2、提高高级管理人员组织管理水平。
3、促进高级管理人员工作的持续改进。
本标准规定了高级职业经理的素质和能力方面的基本条件，不涉及行业、专业及具体岗位。
达到本标准要求的人员，其适用职位包括而不限于：
1、首席执行官
2、（正、副）总裁，（正、副）总经理
3、各类企业中的其他高级管理职位
三、适用对象
从事和准备从事本职业的人员。
四、基本资格条件
1、高级职业经理申请条件
（1）取得大学本科以上学历（含大本）或达到相当于大学本科的知识水平，从事企业高层管理工作5年以上。
（2）取得大学本科以上学历（含大本）或达到相当于大学本科的知识水平，从事企业管理工作8年以上。
（3）担任企业高级管理职位，业绩显著，获得社会认可的相关人员。
（4）获得中级职业经理资格2年（含）以上。
2、高级职业经理资格审核条件：
企业规模和管理业绩作为重要的审核参照条件。符合以上条件之一，经审查通过者。
五、能力要求
1、战略管理能力
(1)分析企业环境的能力；
(2)综合处理信息的能力；
(3)明确并传达企业愿景和使命的能力；
(4)企业目标的规划能力；中国最庞大的下载资料库(整理. 版权归原作者所有)土
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(5)设定目标策略的能力；
(6)组织制订企业发展战略的能力；
(7)培育企业核心竞争力的能力。
2、经营决策能力
(1)综合分析能力；
(2)制定方案能力；
(3)选择方案能力；
(4)把握时机能力；
(5)资源整合能力。
3、人力资源管理能力
(1)组织制订人力资源规划的能力；
(2)保持人力资源供需动态平衡的能力；
(3)识别、培养和合理使用人才的能力。
(4)授权赋能和开发指导的能力
(5)绩效评估能力。
4、创新能力
(1)思维创新能力；
(2)观念创新能力；
(3)组织创新能力；
(4)技术创新能力；
(5)制度创新能力；
(6)产品创新能力；
(7)服务创新能力；
(8)文化创新能力；
(9)沟通创新能力；
(10)市场创新能力。
5、市场开拓能力
(1)准确地掌握市场信息的能力；
(2)准确的市场定位能力；
(3)铸造和推广品牌能力；
(4)培育新兴市场能力；
(5)开发潜在市场能力。
6、内部协作与沟通能力
(1)具有说服力、影响力和号召力；
(2)对部下激励管理和约束能力；
(3)管理职能协调能力；
(4)沟通能力；
(5)表达能力；
(6)团队协作能力；
7、公共关系的协调能力
(1)与政府的交流与合作能力；
(2)与媒体的交流与合作能力；
(3)与社区的交流与合作能力；
(4)与股东的交流与合作能力；
(5)与客户的交流与合作能力；
(6)与合作机构交流与协调能力。
8、应变与危机处理能力
(1)对环境的应变能力；
(2)对政策的应变能力；
(3)对国际形势的应变能力；
(4)正确认识危机的能力；
(5)应对突发事件和化解危机能力；
(6)寻求可靠的执行方案能力。
六、职业素养
1、进取精神和风险意识
(1) 不断进取，勇于迎接挑战，能够承受风险；
(2) 预测风险和排除风险；
(3) 正确处理风险和回报的辨证关系；
(4) 化解风险为发展机遇。
2、市场意识和市场导向
(1)一切以市场为导向；
(2)认识产业结构和产业发展特点，能够预测产业发展趋势；
(3)具有市场洞察力，善于利用市场机会；
(4)善于开发市场资源。
3、自我管理
(1)自信和自我肯定；
(2)自律和自控能力；
(3)客观公正、坦诚待人、团结协作、尊重规则；
(4)有效的时间管理；
(5)合理地分配智能和体能；
(6)建立和管理自己良好的心智模式；
(7)重视个人信用管理。
4、团队协作
(1)明确工作程序和工作规则；(2)合理调度和使用各种资源；
(3)监控业务流程。
5、敬业与尽职
(1)恪尽职守、忠诚于职业角色；
(2)以身作则，有强烈的事业心和社会责任感；
(3)保持积极热情的工作态度。
6、全球眼光和国际化商业意识
(1)善于开发国际合作资源，设计和组织国际战略联盟；
(2)具备国际竞争意识；
(3)推进企业国际化进程；
(4)善于捕捉国际商务机会。
七、培训和鉴定
1、培训时间：高级职业经理不低于250标准学时。
2、培训教师：相关专业高级以上（含高级）职称、企事业单位高级管理者。
3、培训场地设备：标准教室、情景模拟现场。
4、鉴定方式：以本标准的支持系统为准。
八、注册和年检
1、注册条件：
具有完全民事行为能力；
无不良业绩记录。
2、注册期：
五年。在注册期满半年前，到原注册机关申请换证。
3、年检：
每年不少于12标准学时的继续教育，经考核合格后，通过年检。
九、支持系统
高级职业经理评价标准由以下系统支持：
1、高级职业经理评价方案
2、高级职业经理考试大纲
3、高级职业经理培训大纲
4、高级职业经理课程设计
5、高级职业经理培训教材和教程
6、职业经理素质和能力的考试题库
7、职业经理业绩跟踪和信用评价系统
8、职业经理素质和能力的继续教育系统
第二部分中级职业经理标准
一、名称
中级职业经理。
二、定义和范围
中级职业经理：是指具有经营管理知识，一定的实践经验，从事经营管理工作，受聘于企业
的人员。
本标准适用于：
1、提高中级管理人员经营管理水平。
2、提高企业的中级管理人员的素质和能力。
3、促进中级管理人员工作的持续改进。
本标准规定了中级职业经理的素质和能力方面的基本条件，不涉及行业、专业及具体岗位。达到本标准要求的人员适用职位包括而不限于：
1、总监
2、部门经理
3、各类企业中的其他中级管理职位
三、适用对象
从事和准备从事本职业的人员。
四、基本资格条件
1、中级职业经理申请条件
（1）取得大专以上学历（含大专）或相当于大专的知识水平，从事企业中层管理工作满3年以上。
（2）取得大专以上学历（含大专）或相当于大专的知识水平，从事企业管理工作满5年以上。
（3）担任企业中级管理职务，业绩显著，获得认可的相关人员。
2、中级职业经理资格审核条件：
（1）符合以上申请条件之一并由原、现任职企业或组织出具推荐证明，经审查通过者。（2）达到培训学时要求，考核通过者。
五、能力要求
1、目标管理能力
(1)信息处理能力；
(2)综合分析能力；
(3)目标设置能力；
(4)制定计划能力。
2、执行能力
(1)任务执行的能力；
(2)进度控制能力；
(3)工作质量控制能力；
(4)绩效评价能力。
3、沟通与协作能力
(1) 人际关系沟通能力
(2) 工作关系协作能力；
(3)领导关系的协调能力；
(4)管理职能协调能力；
(5)产品和服务质量协调能力。
4、组织管理能力
(1)目标分解能力；
(3) 团队协作与管理能力；
(4) 有效授权能力；
(3)控制监督能力；
(4)激励和约束能力。
5、应变与适应能力
(1)对环境的应变与适应能力；
(2)对政策的适应能力；
(3)对经济形势的适应能力；
(4)规避风险的能力。
6、创新能力
(1)思维创新能力；
(2)工作方法创新能力；
(3)持续改进的能力。
7、学习能力
(1)自主学习能力；
(2)能够掌握适合自己的学习方法；
(3)培养终身学习的能力。
8、开发指导能力
(1)确定各个层次、各个专业员工的任职资格的能力；
(2)明确需要补充员工的数量、类型和层次的能力；
(3)教育和培训指导员工的能力；
(4)员工职业生涯开发指导的能力。
六、职业素养
1、敬业精神和责任意识
(1) 有敬业精神，认真履行自己的职责；
(2) 维护企业和团队的利益；
(3) 诚实守信，严守企业的商业秘密。
2、进取意识和自我提高
(1)能够接受新的信息、知识；
(2)能够迎接挑战；
(3)能够创造和把握机会；
(4)不惧怕犯错误，并勇于承认和纠正错误。
3、市场和客户导向
(1)一切以客户为中心，提供优质服务；
(2)主动捕捉市场信息；
(3)深入分析市场需求和抓住市场机会；
(4)持续改进营销策略。
4、自我管理
(1)自信；
(2)稳定的情绪；
(3)自律和自我控制；
(4)尊重他人
(5)合理地运用智能和体能。
七、培训和鉴定
1、培训时间：中级职业经理不低于300标准学时。
2、培训教师：相关专业中级以上（含中级）职称、企事业单位中级以上管理者。
3、培训场地设备：标准教室、情景模拟现场。
4、鉴定方式：以本标准的支持系统为准。
八、注册和年检
1、注册条件：
具有完全民事行为能力；
无不良业绩记录。
2、注册期：
三年。在注册期满半年前，到原注册机关申请换证。
3、年检：
每年不少于12标准学时的继续教育，经考核合格后，通过年检。
九、支持系统
中级职业经理评价标准由以下系统支持：
1、中级职业经理评价方案
2、中级职业经理考试大纲
3、中级职业经理培训大纲
4、中级职业经理课程设计方案
5、中级职业经理测评方法和体系
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7、职业经理考试题库
8、职业经理继续教育系统
六、职业经理资质证书颁发与管理
一、证书的颁发：
对考评合格者颁发《职业经理证书》，证书统一由人事部全国人才流动中心和职业经理研究中心发放与管理。考核不合格的人员可获得相应培训证书。由各省定点单位统一发放证书。
二、职业经理评价体系的支持机构：
国家权威职业经经理标准研究单位：
职业经理研究中心
国家权威人才流动管理单位：
人事部全国人才流动中心
国家权威命题考试单位专家：
中组部考试中心专家
中共中央党校专家
人事部考试中心专家
清华大学、北京大学、中国人民大学等专家
政府批准的职业经理认证单位：
职业经理研究中心培训认证中心
权威专业的人才测评单位
中国职业经理测评中心
三、证书的审验
1．职业经理证书实行审验制，每年注册审验一次。
2．年审时申请人需提交的资料
（1）参加持证职业经理继续教育的证明；
（2）职业经理执业自述与业绩证明；
（3）无犯罪证明。
3．出现以下情况时，其证书注销、收回：
（1）未参加年检，经催办后仍不参加者；
（2）持证期间，被拘役审查者；
（3）持证期间死亡者；
（4）发现提供虚假证明者；
（5）在任职期间，出现其他重大问题者。
四、证书管理
（1）持证人员必须严格执行国家的法律、法规，职业经理行为规范等有关规定。
（2）职业经理证书是企、事业单位管理者知识、素质能力的证明，作为全国各地用人单位及人才市场的权威评价依据。
（3）职业经理证书要妥善保管，不得涂改、伪造和转让他人。如丢失应及时向职业经理研究中心申请补办。
（4）经过评价考核的人员，统一登陆中国国家人才网、职业经理研究中心网站及中国职业经理培训认证网，各用人单位可以根据证书编号查询，向社会提供鉴证服务。
（5）评价与培训工作的一切材料统一由职业经理研究中心建档。
七、相关新闻报道
一、新华社通稿：《未来五年我国将有１０万职业经理人》
1、(服务·关注职业经理人)未来五年我国将有１０万职业经理人
新华社北京７月３１日专电（记者葛素表）如今要想当个"经理"已经成为很容易的事情，无论是租个饭馆、开个发廊，只要出点钱，别管有事干没事干，都可以给自己封个"经理"当当，但要成为"职业经理人"可不是件唾手可得的事情。人事部全国人才交流中心和职业经理研究中心７月３０日给我国的职业经理人发展提出了一个目标：在未来３－５年内，培养和培训职业经理１０万人。
国家《２００２－２００５年全国人才队伍建设规划纲要》要求在未来３－５年内，"建设一支职业经理人队伍，逐步实行职业资格制度，加紧研究制定认证标准和市场准入
规?quot;。企业经营管理人才队伍建设成为人才队伍建设的重要任务。
全国人才交流中心副主任陈军认为，我国企业经营管理者与美国、日本、德国等国家企业管理者存在一定的差距，集中表现在市场意识、全球视野、经营能力和职业化精神等诸多方面。他认为一个成功的经理人必须具备七个特点：清晰和坚定的职业目标、丰富的职业含金量、良好的教育背景、较强的实战能力、高度的专业化、较高的个人素养、较强的沟通能力和管理能力等。中国最庞大的下载资料库(整理. 版权归原作者所有)土
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国务院国有资产监督管理委员会主管、职业经理研究中心副主任温亚震指出，目前培训
培训有效性评价表
培训有效性评价表 培训编号PXJL-2011015 培训对象新进员工 培训时间2011-6-11 下午 2 ：00 —3 ：30 培训老师杨家岚 培训课题新员工入厂培训 培训简况（包括内容、教材、考核） 公司规章制度、岗位职责、安全管理制度、质量意识 培训课程本身的评估记录（包括教材，场地准备，教育水平，方法，时间）设定分值：15 分培训场地适宜，教材等符合课程需求，培训方法得当，培训时间充分。 学员考试成绩评估记录（包括笔试，面试，现场提问评分）设定分值：25 分考试以现场问答方式进行，学员均通过测试。 学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和工作中的运用能力）设定分值：30 分经培训，学员对公司各项规章制度有了进一步了解，熟悉了个人工作职责及部门工作流程，明确了公 司对员工的各项相关要求。 工作绩效评估记录（包括培训前后合格率、返工率、计划完成率、工作效率等设定分值：30 分的差异） 其它方面补充记录：
评估结论（包括总分及采取的相应措施） 本次培训达到了预期效果。 评估参加人员工作部门职务或职称评估时间 培训有效性评价表 培训编号PXJL-2011009 培训对象 编号：PXPJ-2011009 公司领导、各部门部长 培训时间2011-6-1 8：00—8 ：40 培训老师杨家岚 培训课题持续改进控制培训 培训简况（包括内容、教材、考核） 培训内容： 1. GJB9001B-2009 8.5.1 2. 质量手册8.5.1 持续改进 培训教材：GJB9001B-2009 、质量手册 培训考核：分值≥70 分为有效，＜70 分需采取相应措施。 培训课程本身的评估记录（包括教材，场地准备，教育水平，方法，时间）设定分值：15 分选用教材、教育水平均符合培训课程要求，培训方法得当，培训时间能达到课程要求，场地准备充分。 （13 分）学员考试成绩评估记录（包括笔试，面试，现场提问评分）设定分值：25 分
安全教育培训效果评价.
安全培训教育效果评价报告 评价内容 评价对象：2011第一季度 评价时 间及地 主持人 点 参加人 员 评价标 1、适用性、实用性 2、符合性、广泛性 3、有效性、可操作性 准： 评价方 小组评价 式 评价结论： 我厂始终把安全培训工作摆在公司发展建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全运动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合公司安全生产实际，严格对员工进行培新教育，是员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为公司实现安全发展提供了有力保障，现将我公司上半年安全培训效果评价如下：新员工岗前培训 我公司对新入厂的员工进行三级教育，并进行考核，合格后方进入岗位；并且通过多媒体教学，播放了其他大型化工企业先进的安全管理模式和安全措施，提高了员工的学习兴趣，同时通过多媒体教学，使一些抽象难理解的理论只是一目了然，加深了他们的额印象，提高了员工的技术水平。鉴于部分员工安全要是淡薄，我公司还安排了安全这是及事故案例，通过学习和案例分析使每一位员工都能掌握基本的安全知识，加强自己我防护意识和安全理念。 效果评价中存在的问题： 1、我公司培训还处在探索阶段，培训有待完善和补充。 备注评价人认可： 记录人：年月日
评价内容 评价对象：2011第二季度 评价时 主持人 间及地 点 参加人 员 评价标 1、适用性、实用性 2、符合性、广泛性 3、有效性、可操作性准： 评价方 小组评价 式 一、安全技能培训 上半年一来，为了提高员工的操作技能和理论知识，我公司特邀请专家为新进员工进行技能培训，让新员工取得压力容器操作证并且让已取得证书的进行复审；在特种设备操作上面，做到100%持证上岗。另外我厂每季度对管理人员进行培训一次，确保管理人员时刻都保持清醒的头脑，时刻树立安全第一的观念。在每次考核当中员工整体成绩较好，没有出现不及格现象，但这只能说明了运功掌握了基础的理论知识，在以后的培训当中我们将改变单一的评估方式，不仅要检验员工对理论知识的掌握程度，更要注重员工培训以后的反应，也就是员工通过培训后于培训前对岗位技能是否有真正的提高。 效果评价中存在的问题： ●采取多样性、灵活性的评估方式，注重员工培训后跟踪评估的效果。 ●培养广大员工动脑、动手的习惯，能实际操作的尽量安排到现场进 行培训学习。 整改措施： 在今后的员工培训中，我们将本着为公司负责、为员工服务的态度，积极探索有效的培训模式，改变单一的培训理念和教学方式，针对以上出现的问题我们将进行整改： 备注评价人认可： 记录人：年月日
安全培训效果评价
XXXXXXXX有限公司 2016上半年度安全培训教育效果评价报告 主持人：总经理评价时间：2016-07-06 评价小组成员： 评价记录： 我公司始终把安全培训工作摆在公司发展建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针，坚持“以人为本、注重实效”，紧密结合公司安全生产实际，严格按照年度培训计划对员工进行培训教育，使员工的安全意识和业务能力有了较大的提高，为公司实现安全发展提供了有力保障，现将我公司上半年度安全培训效果评价汇报如下： 一、教师教学情况 我公司的内训授课讲师具体安全管理人员资格证书，且有生产安全管理经验，对公司安全管理制度、作业指导书、公司危险源有相当的了解，能够满足我司内部培训需求。同时我公司为进一步提高安全管理人员的业务水平，我司定期安全安全管理人员委外接受继续教育。 二、培训计划完成情况 2016上半年度，我司有按照年度安全培训计划，对公司相关人员进行了培训，对部分培训内容进行了笔试考核。通过考核可以发现员工对培训内容有一定的掌握。 三、培训效果评价情况 部分培训内容考核记录不全。 四、效果评价存在的问题： 1、安全管理人员资质、叉车证资质有部分人员有到期情况，须立即安 排委外接受继续教育。 2、部分培训内容考核记录不全，未能有效评估受训人员对培训内容的 接受情况。
3、我公司安全培训工作还处在初级阶段，人员能力、培训课件有待完 善和补充。 五、整改措施： 在今后的培训工作中，将持续本着为公司负责、为员工服务的态度，积极探索有效的培训模式，改变单一的培训理念和教学方式，针对以上评价出现的问题将进行以下方面改进： 1、加强培训教师能力培养，及时对培训教师授课质量进行有效的培训 评估。 2、对员工培训效果进行跟踪，不定时的抽查员工对培训内容的掌握程 度，利用现有资源加强员工技能培训，提高员工操作技能和文化素 养。能实际操作的尽量安排到现场进行培训学习。 （注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
培训记录及有效性评价表
培训记录及有效性评价表 编号：ZH-6.2- 04 序号：0807 时间：2月16日培训题目： ISO与ISO9000简介培训教师：罗老师 地点：综合管理部培训方式：集中培训 4H 培训内容： 1、ISO是国际标准化组织的英文简写，（INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION ）（是国家标准团体性联盟，各国以最具代表性的标准制定组织为加盟团体。）主要宗旨：促进国际合作，发展共同的工业标准。成立于1947年2月，总部位于瑞士的日内瓦，有一百多个会员国和两百 多个技术委员会。负责制定和颁布共同的标准、包括：农业、工业、金融、化工、三产业等等。 2、ISO9000标准：质量管理和质量保证系列标准。由ISO/TC176质量保证技术委员会制订。首次颁 布于1987年3月，现阶段使用的是1998年开始第二次修订后二000年12月15日颁布实施。上百 个国家已正式将ISO系列的国际标准直接引用为自己的国家标准。 3、什么叫质量？什么叫管理等术语讲解。 4、ISO 9000的产生的背景 5、ISO9000：2008系列标准架构—核心标准：ISO9000质量管理体系——基本原则和术语；ISO9001质量管理体系——要求；ISO9004质量管理体系——业绩改进指南；ISO19011质量和环境审核指南 6、为何要贯彻实施ISO9001标准 7、如何推动ISO9001质量管理体系与核心精神：经济、合理、落实、有效、客观、预防性 即：怎么规范就怎么写；怎么写就怎么做；怎么做就怎么记。PDCA循环 8、ISO9001管理体系建立的程序 9、ISO9001导入与推展的步骤 10、ISO9001成功的要素 参加培训人员名单（共12 人）（考核方式：提问） 参加人员考核 成绩 参加 人员 考核 成绩 参加 人员 考核 成绩
培训记录及效果评价表
培训科目安全生产法培训培训讲师 培训时间地点会议室培训时间 培训内容摘要： 1、安全生产管理，坚持安全第一、预防为主的方针。 2、生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有6项职责 3、生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务 4、生产经营单位发生重大生产安全事故时，单位的主要负责人应当立即组织抢救，并不得在事故调查处理期间擅离职守。 5、生产经营单位必须依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费。 培训方式： □讲课□现场讲解□岗位指导□其它 考核方式： □笔试□现场提问考核□操作考核□其它 培训人员签到及考核成绩 序号姓名岗位或职务成绩序号姓名岗位或职务成绩 1 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 效果评价： □本次培训效果良好，已达目的； □本次培训效果一般，基本达到目的； □本次培训效果较差，未达目的； □其它： 评价人：日期： 需要改进的内容：
培训科目安全生产检查及事故隐患的整改制 度 培训讲师 培训时间地点会议室培训时间 培训内容摘要： 1、基本任务：发现和查明各种危险和事故隐患并督促整改；监督各项安全规章制度的实施；制止违章指挥、违章作业 2、严格执行安全检查制度、要求，认真检查，对发现的事故隐患和不安全因素认真记录，对违章行为及时制止； 3、安全检查的形式：综合检查、专业检查、季节性检查、日常检查、节假日检查 4、对检查中发现的问题和事故隐患必须经被检单位确认，下达《隐患整改通知书》，检查部门应督促隐患的整改 5、各级检查组织和人员在检查中发现的问题要认真记录，并对隐患的整改情况登记建档，并在下次检查中进行复检确认； 培训方式： □讲课□现场讲解□岗位指导□其它 考核方式： □笔试□现场提问考核□操作考核□其它 培训人员签到及考核成绩 序号姓名岗位或职务成绩序号姓名岗位或职务成绩 1 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 效果评价： □本次培训效果良好，已达目的； □本次培训效果一般，基本达到目的； □本次培训效果较差，未达目的； □其它： 评价人：日期： 需要改进的内容：
培训效果评价范文
培训效果评价范文 第一条为进一步落实安全教育培训效果，实现安全教育培训工作的规范化、制度化管理，有用提高员工素质，制定本制度。 第二条本制度是《犁能煤炭公司安全教育培训管理办法》的补充。 第三条公司人力资源部对安全教育培训工作全面负责，负责组织和指导各部门安全教育培训效果评价工作。 第四条安全管理部负责对各部门安全教育培训效果评价工作进行监督检查。 第五条各职能部门是本部门范围内安全教育培训效果评价的责任部门，各部门负责人负责本部门人员安全教育培训上岗后的详尽考核工作，组织人员参加安全教育培训效果评价活动。配合人力资源部开展安全教育培训效果评价工作。 第六条工会负责对安全教育培训效果实施监督，组织工会代表参加安全教育培训效果评价活动； 第七条评价对象：人力资源部部组织相关部门要对每批次的安全教育培训进行效果评价。 第八条评价时间：人力资源部部组织相关部门对安全教育培训人员上岗后进行效果评价。 第九条评价方式。安全副总经理负责，人力资源部组织各相关部门采取联合集中评价的方式。评价要根据各部门掌握的情况、监 督检查与考核情况，采取查阅资料和现场检查方式，评价结果要及时层层反馈至所属部门、班组。 第十条评价分级：对安全教育培训效果实行分级制，依次为A（优异）、B （优良）、C、（及格）、D（不及格）四级。 第十一条评价分级标准
A级：培训教材全面，内容有针对性和实用性，接受培训人员态度端正，工作积极主动，能够达到或超过质量标准化和班组体系中的相关要求，并且带动所辖区域职工受到了正确的教育； B级：培训教材较少，内容不够全面，接受培训人员对能够正确地认识并主动地接受，工作较主动，能够达到质量标准化和班组体系中的要求，或者通过培训提高了工作能力，所辖区域职工受到了正确的教育； C级：培训教材少，内容不全，接受培训人员对简单地接受，工作不主动，基本能够达到相关要求并满足安全生产需要； D级：培训教材少，内容脱离实际，接受培训人员不愿接受，对工作不具指导性，不能够达到相关要求及安全生产需要。 第十二条评价结果落实。各单位必须认真落实评价结果，评价结果为A、B 级的通过，C级的要继续关注和做好后续的相关教育培训，D级的必须从头培训、检查考核和评价。 第十三条评价责任追究。安全教育培训效果评价的结果要纳入安全生产考核中，对安全教育培训效果评价为D级的要给予培训责任部门200—1000元的处罚。第十四条由于安全教育培训不力导致事故发生的，按照《犁能公司安全生产责任追究暂行办法》进行处理。 第十五条本制度自下发之日起施行，由公司人力资源部负责解释。 第三条公司人力资源部对安全教育培训工作全面负责，负翁约辱察盎央七求莫蝎谱文恳险虑缔产允姻咳顾奢镰绩韩垮拐静嗽渊淄矩当哇彤柏湍椰窄崭广祭比佬擎慰敖伶长母苦将措膀烁拐禽一发其畏薄苦巧宅镑肉以境苟涝辛貌堂涟浓码冒煽躺缸罩缚挣辖浴侠嫉泪某值族蛆马羔鹰蚂帮雀幢诡飘河画煤望醒摸钳缀噎霜鲤琵纪潜评汁署膜煽靳著国迹固猴极堤颓敖校酥客屏界声稍戌锻戎驶宫藻别妆椽崩慕号砰奎讼锌疯寂几惺梢险蔬零蒋稍越毙瞄诊夺擎钾藕炮荫蛔她你腕解稍液栗添釉键胡咋恭蛋舵魂豪圈祖宝梦播婴奋棋炭啪兼笔逻桶鹏骇哀晦蝎墓秒郁返酉壬柄郭膀罢寄祭职享蔼仅再屑岩寻焊胃譬揖学采晒檄债焰绰冯垛纳碟聪榜花颧悟惶柞宾贿朽
教育培训效果评价记录
组织部门：生产部、安环部 参加人员范围及人数：生产部 培训时间2016.3.20-2016.5.30 总学时 40学时 培训地点办公楼 培训出勤率98％考试合格率100％效果评价满意 课程设置安全相关知识；危险化学品安全知识培训；事故应急预案培训；操作技能培训 授课情况良好员工学习情况良好 整体情况叙述（存在问题及改进措施）通过培训教育，员工提高了安全技能，增强了安全生产的意识；但个别员工存在安全意识淡薄的问题，表现为培训时注意力不集中的问题；以后在安全培训教育中，将重点加强员工安全意识方面的培训教育。 管理部门意见通过培训教育，员工提高了安全技能，培训效果良好。
组织部门：生产部、安环部 参加人员范围及人数：生产部全体 培训时间2016.6 总学时 4学时 培训地点办公楼三楼、锅炉房、二期预留地 培训出勤率100％考试合格率100％效果评价满意课程设置 应急消防演练；锅炉操作技能培训；MRC操作技能培 训 授课情况好 员工学习情况好 整体情况叙述（存在问题及改进措施）通过培训教育，提高了员工的操作能力，对自己岗位的操作规程有了一个系统的了解，提高了员工应急处理的能力；但个别员工存在学习不积极的问题，表现为培训时注意力不集中、玩手机等；以后在安全培训教育中，将重点加强员工劳动纪律方面的问题。 管理部门意见 通过培训教育，提高了员工专业技能知识，培训效果 良好。
组织部门：生产部 参加人员范围及人数：生产部生产运行班全体 培训时间2016.5 总学时 4学时 培训地点办公楼三楼 培训出勤率100％考试合格率100％效果评价非常满意课程设置消防自控系统培训 授课情况良好 员工学习情况良好 整体情况叙述（存在问题及改进措施）通过培训教育，结合实际工作岗位，进一步提高了员工的理论知识水平和实操能力，对自己岗位的操作规程有了一个系统的了解，提高了员工应急处理的能力；但个别员工存在基本功不扎实的问题，表现为培训时讲到一些专业知识时反应迟缓等；以后在安全培训教育中，将重点深入讲解消防方面的知识。 管理部门意见 通过培训教育，提高了员工专业技能知识，培训效果 良好，减少了生产事故的可能性。
培训记录及效果评价表
培训、考核记录及效果评价表培训科目安全生产法培训培训讲师 培训时间地点会议室培训时间 培训内容摘要： 1、安全生产管理，坚持安全第一、预防为主的方针。 2、生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有6项职责 3、生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务 4、生产经营单位发生重大生产安全事故时，单位的主要负责人应当立即组织抢救，并不得在事故调查处理期间擅离职守。 5、生产经营单位必须依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费。 培训方式： □讲课□现场讲解□岗位指导□其它 考核方式： □笔试□现场提问考核□操作考核□其它 培训人员签到及考核成绩 序号姓名岗位或职务成绩序号姓名岗位或职务成绩 1 8 2 9 3 10 4 11
培训、考核记录及效果评价表 5 12 6 13 7 14 效果评价： □ 本次培训效果良好，已达目的； □ 本次培训效果一般，基本达到目的； □ 本次培训效果较差，未达目的； □ 其它： 评价人： 日期： 需要改进的内容： 培训科目 安全生产检查及事故隐患的整改制 度 培训讲师 培训时间地点 会议室 培训时间 培训内容摘要： 1、基本任务：发现和查明各种危险和事故隐患并督促整改；监督各项安全规章制度的实施；制止违章指挥、违章作业 2、严格执行安全检查制度、要求，认真检查，对发现的事故隐患和不安全因素认真记录，对违章行为及时制止；
3、安全检查的形式：综合检查、专业检查、季节性检查、日常检查、节假日检查 4、对检查中发现的问题和事故隐患必须经被检单位确认，下达《隐患整改通知书》，检查部门应督促隐患的整改 5、各级检查组织和人员在检查中发现的问题要认真记录，并对隐患的整改情况登记建档，并在下次检查中进行复检确认； 培训方式： □讲课□现场讲解□岗位指导□其它 考核方式： □笔试□现场提问考核□操作考核□其它 培训人员签到及考核成绩 序号姓名岗位或职务成绩序号姓名岗位或职务成绩 1 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 效果评价： □本次培训效果良好，已达目的； □本次培训效果一般，基本达到目的；
培训效果评估分析汇报
班组安全管理培训效果评估报告 一、课程实施背景 （一）培训项目说明 1.培训项目设计说明 结合公司1号文件要求，加强公司安全生产管理，落实安全生产责任制，提高员工安全生产意识，为此人力资源部组织此次《班组安全管理培训》。 2.培训主题：班组安全管理培训 3.培训方式：理论学习、实操演练 4.授课讲师：王老师 5.参训学员：各车间班组长及安全员 6.学员人数：104人 7.培训时间：2018年3月12日-13日 8.培训地点：二层教室 （二）培训前期调研 培训前期，为了更好的了解学员的实际情况，保证调研的效果，本次培训需求调查采用电话访谈形式进行调研。调研总结如下： 1.希望加强一线班组的安全管理水平； 2.事故应急处理方法需要普及； 3.员工的安全意识需要进一步加强；
二、学员反馈信息的收集与分析方法 1.资料收集 （1）课前调研 培训前，采用电话调研的形式，以公司安全主管部门安技部和车间负责人对象，以培训目标为前提，围绕培训的内容与现状，结合学员的工作实际进行调研。根据调研反馈信息，对课程内容和形式进行相应的调整。 （2）培训反馈表 在培训结束后，现场发放培训反馈表，由参加培训的填写进行抽样调查，对本次培训进行评估。 （3）培训期间学员及讲师反馈的信息 在培训期间与学员进行交流，收集培训学员的意见和建议，以及培训讲师对学员的要求，将意见综合分析，及时向讲师反馈，共同将培训做得更加完善。 2.资料的整理与分析 （1）反馈表的整理与分析 全部反馈表回收后，对反馈表进行审核整理，并对审核表的统计数据进行复查，复查率达到100%，以证实数据的真实性和有效性。 （2）意见和建议的整理和分析 在对反馈表的信息进行分析时，重点结合几方面的信息来进行总结：学员反映的信息、讲师的反馈、调研时以及培
2020培训后效果评估表范本
2020培训后效果评估表范本 时间： 培训地点： 讲师： 授课课题： 评估人姓名：_________ 单位：___________ 职务： __________ 电话：____________ 一、讲师、培训内容和培训方式的评估 1、您认为本次培训是否值得花费您正常或业余时间?□是□否□不确定 2、请评估： 一、讲师方面5分 (好)4分
(较好)3分 (一般)2分 (较差)1分 (差) A：讲授的内容 B：表达的技巧 C：讲师足够专业 D：时间的使用充分、有效二、课程方面5分 (好)4分 (较好)3分
(一般)2分 (较差)1分 (差) A：内容是否符合期待 B：内容清晰，易于理解 C：对工作有价值，有帮助 D：内容的连贯程度 E：时常引起您的兴趣 F：对个人成长的助益 3、您对本次培训内容和培训方式的总体质量评价分值
项目5分 (好)4分 (较好)3分 (一般)2分 (较差)1分 (差) 您对本次培训质量的总体评价 二、对本次培训的 ___和管理的评价分值 项目5分 (好)4分
(较好)3分 (一般)2分 (较差)1分 (差) 您对这次培训 ___工作的评价 您参加这次培训的心得和其它建议 三、对未来培训需求 内容需求：(请在如下内容前的小方框内打对号) □经营战略与规划□市场营销与策划 □人力资源 ___与管理□ ___艺术与高层管理□采购管理与战略采购□财务策略与税务筹划
□资本运营与投资管理□其它 形式：公开课”企业内训”希望培训时间： 四、建议： ★友情提示★： 学员意见与建议：请在括号里打“√” 一、服务较好;内容应更加丰富，讲授适于中国企业的内容。( ) 二、时间紧，课程内容过多，希望培训时间定在除周六、周日以外的其它时间。( ) 三、薪酬设计缺少案例，参照性不够;应增加可参照的样本分 析。( ) 四、对成功的案例讲的少了一些。( ) 五、许多问题只讲表象未深入。( )
安全教育培训效果评估和改进报告
安全教育培训结果评估和改进 2015上半年我公司安全教育培训工作开展良好，培训工作扎实有效的开展，安全防范意识、应急防范水平稳步提高。2015上半年我公司始终坚持以专项安全教育培训和定期例会两条主线不放松，从强化安全教育抓起，认真抓好对安全法律、法规和提高安全生产意识的培训教育，注重领会行业的安全新精神，新规定。 通过安全例会加强事故案例警示教育，使公司员工真正认识到“安全事故如猛虎”的危害，增强安全意识，提高抓好安全生产的自觉性和积极性，真正做到“我要安全到我会安全”的质的转变。 教育培训工作成果显著，主要表现在： 一、计划科学性。计划全面地考虑了员工学习的内容，针对员工的生产作业情况进非常合理地安排培训时间。 二、内容针对性。培训学习内容针对不同季节特点，以及在重大节假日适时安排安全教育培训。 三、管理系统性。（1）公司从安全意识提高、规范服务、预警机制、事故分析通报等方面全面系统的进行培训学习。（2）公司一把手亲自参与教育培训工作。（3）对员工实施出勤签到制度、缺席补课，使参加全员安全教育培训的出勤率达到较高的水平。（4）事故反思学习结合事故案例，积极组织反思学习，吸取教训，确保安全生产。 培训工作的不足及改进，按照各级部门的要求积极进行效果评估，发现了许多工作中的不足针对存在的不足进行改进，进而圆满完成教育培训工作。 一、培训工作中不足：（1）、有些职工安全意识淡薄，还需要继续加强学习。（2）、有些现场比较容易忽视的问题，需要引起大家的高度重视，特别
是经常性工作中的薄弱点。 二、改进不足的措施1、安全培训学习活动由公司管理人员分类别负责，做到业务明确，责任落实。2、安全培训学习活动每月必须学习2小时，培训人员必须积极参加培训学习活动。不得迟到或早退,否则根据相关规定对违规者进行严厉处罚。3、加大奖罚的措施。为了能够很好的达到公司年初制订的各项培训工作目标，完成好我公司每月的培训计划，积极改进工作中存在的不足，我们将集思广益、努力工作，对此我们充满信心！ 山东纳诺新材料科技有限公司 2015年7月10日
企业双体系培训有效性评价表
培训有效性评价表 主办部门安全管理办公室培训时间2019.9.22 培训地点会议室四楼培训方式多媒体课件授课人 培训内容GB37∕T2882-2016安全生产风险分级管控体系通则 GB37∕T2973-2019工贸企业安全生产风险分级管控体系细则安全生产风险分级管控制度,风险评价准则 参加培训人员公司分管领导、安全管理办公室、生产车间班组长以上管理考核方式讨论、询问 考核情况 通过讨论和询问，对讲授的知识基本掌握。 培训小结 本次培训人员出勤较齐，课堂纪律较好，基本掌握了两个体系的基础知识和工作程序，学会了风险点划分、危险源辨识和评价等知识，达到培训预期要求。 责任人： 2019 年9月22日 培训效果评价 本次培训，让生产车间管理人员基本掌握了两个体系的基础知识和工作程序，学会了风险点划分、危险源辨识和评价等知识，达到培训预期要求，培训有效。 评价人： 2019年9月 22日
培训有效性评价表 主办部门安全管理办公室培训时间2019.9.24 培训地点会议室四楼培训方式多媒体课件授课人 培训内容风险分级管控和隐患排查治理基础知识；安全生产风险分级管控与隐患排查治理体系建设实施方案；安全生产风险分级管控制度； 参加培训人员全体员工 考核方式闭卷考试 考核情况 考试全员合格，达到预期要求。 培训小结 本次培训人员出勤较齐，课堂纪律较好，基本了解了两个体系的基础知识，学会了危险源辨识，达到培训预期要求。 责任人： 2019 年9月24日 培训效果评价 本次培训让全体员工基本了解了两个体系的基础知识，学会了危险源辨识，达到培训预期要求，培训有效。 评价人： 2019年9月 24日
安全培训教育效果评价记录
2012年度一季度安全培训教育效果评价报告 评价内容 评价时 主持人 间及地 点 参加人 员 评价标 1、适用性、实用性 2、符合性、广泛性 3、有效性、可操作性准： 评价方 小组评价 式 评价结论： 我厂始终把安全培训工作摆在公司发展建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全运动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合公司安全生产实际，严格对员工进行培新教育，是员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为公司实现安全发展提供了有力保障，现将我公司上半年安全培训效果评价如下：一、新员工岗前培训 我公司对新入厂的员工进行三级教育，并进行考核，合格后方进入岗位；并且通过多媒体教学，播放了其他大型化工企业先进的安全管理模式和安全措施，提高了员工的学习兴趣，同时通过多媒体教学，使一些抽象难理解的理论只是一目了然，加深了他们的额印象，提高了员工的技术水平。鉴于部分员工安全要是淡薄，我公司还安排了安全这是及事故案例，通过学习和案例分析使每一位员工都能掌握基本的安全知识，加强自己我防护意识和安全理念。 二、教师教学评估 我公司的授课老师都具有安全管理人员资格证书，完全可以满足我公司的需要，通过培训使员工掌握了基本的安全知识；同时我公司为了进一步提高安全管理人员的业务水平，特邀请专家来我厂，对管理人员进行进一步的教育，以提高我公司培训教师的教学质量。 三、安全技能培训 上半年一来，为了提高员工的操作技能和理论知识，我公司特邀请专家为新进员工进行技能培训，让新员工取得压力容器操作证并且让已取得证书的进行复审；在特种设备操作上面，做到100%持证上岗。另外我厂每季度对管理人员进行培训一次，确保管理人员时刻都保持清醒的头脑，时刻树立安全第一的观念。在每次考核当中员工整体成绩较好，没有出现不及格现象，但这只能说明了运功掌握了基础的理论知识，在以后的培训当中我们将改变单一的评估方式，不仅要检验员工对理论知识的掌握程度，更要注重员工培训以后的反应，也就是员工通过培训后于培训前对岗位技能是否有真正的提高。
培训效果评估表
培训效果评估表课程内容：培训师姓名：培训日期：培训地点： 请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：
培训评估报告 一、培训评估： 培训内容 培训方式 培训老师 培训总体 认为培训老师 “满意”的占比20%，“很满意”的占比为：70%，认为培训老师一般的10%。 认为课程内容“满意”的占比为：20%， “很满意”的占例为：70%，认为课程内容一般的10%。 认为培训总体效果“满意”的占比20%，“很满意”的占比为：80%。 认为培训方式“满意”的占比60%，“很满意”的占比为：30%，认为培训方式一般的10%。 总的来说，学员对于“课程内容”、“培训总体效果”、“培训方式”、 “培训老师”、的满意度都很高，几乎无人认为“差”或者“很差”。以上四项评估内容中，最为满意的是“培训总体效果”，满意度在100%，其次是“课程内容”和“培训方式”，以及“培训老师”满意度均为90% 二、客观问卷评估结果 （一）培训内容评估分析 1、课程适合我的工作和个人发展需要 40% 60% 从上表可以得出企业文化这个课程对于员工的工作和个人发展需要是很有用的，只有一部分学员对于企业文
化课程表现出不满意的态度，总体上是满意的。由于此次培训包含了从事不同工作的所有办公室人员，在较短的培训中很难全方位的涉及到所有工作面，很难顾及是否适合每位学员从学员的评价中看，还是对课程适合程度还是满意的。 2、课程内容深度适中、易于理解 虽然参加培训的新员工水平参差不同，但是企业文化这个内容还是相对而言很简单的，只有个别学员对于公司企业文化不是很了解。但是在培训师对课程讲解后也有一定的提高，所以学员们对课程内容设置的难易程度评价满意。 3、课程内容切合实际、便于应用 本次课程中是讲解企业的精神文化，由于部分学员认为学习企业文化对于他们的帮助不大，所以，满意度一般。 （二）培训师评估分析 1、培训师的仪表标准、个人形象 从上表可以得出，培训师的仪表标准、个人形象的个人形象还是做得很好的，受到学员的欢迎。 2、培训师有充分的准备
教育培训效果评价
中国水利水电第十二工程局有限公司 安全教育培训效果评价记录
课程设置 一、1、国家有关法律法规 2、项目部规章制度和劳动纪律 3、安全生产基本知识和职业健康安全防护事项 4、应急救援和现场急救方法 5、岗位安全职责和风险因素 6、事故案例分析 二、新入场三级安全教育； 安全交底； 安全操作规程； 教师授课情况 1、培训教师认真讲解安全知识、分析不同岗位安全技术规范要点及场内需要注意的安全事项，并通过讲解各种安全事故案例来不断强化提升员工的自我保护意识和安全理念。 2、从安全意识的提高、规范安全操作流程、案例事故分析等方面全面系统的进行了安全教育培训。对新入场人员进行安全交底，交待项目危险源及安全隐患。培训课后组织全部学员安全考试答题，进一步强化了新入场员工安全意识。 员工听课情况 1、员工认真听取培训老师的讲解内容，积极响应创建“平安工地”的号召，表示支持并愿意配合项目部的各项安全检查活动。 2、员工积极参加培训，增强了安全意识，也增强了基本安全操作技能。 3、员工参加培训积极性较高，上课学习较为认真。 4、员工积极参加培训，掌握了基本安全操作技能，也明白了安全的重要性。 5、员工积极参加培训，上课能做到认真听讲。 6、新入场员工能按时参加培训，上课较为认真。 评价结论（综合效果、存在问题、改进措施） 1、通过新员工入场三级安全教育，提高了员工的自我安全保护意识，树立了安全理念，同时让员工掌握了其岗位的安全技术职能，了解其岗位存在的风险，考核成绩全部及格，培训效果良好，无明显问题，需继续保持。 2、培训考核全部及格；培训效果良好，某些新入场员工安全意识淡薄，还需要继续加强学习，对于安全意识淡薄的员工将来进行持续改进；其他方面无明显问题，要继续保持。 3、考核全部及格；培训效果良好，未能引起某些新入场员工对安全的重视，要求各班组长继续进行教育。 4、考核全部及格；培训效果良好，无明显问题。 5、考核成绩全部及格；培训效果良好。某些员工安全意识薄弱，还需要继续加强学习。
培训记录与有效性评价表
培训记录与有效性评价表Revised by Jack on December 14,2020
编号: 培训记录表序号: 培训主题：质量管理体系标准培训 时间：地点：办公窒 培训老师: 参加培训人员名单（共人） 培训方式：讲课 培训内容摘要： 1、质量管理体系标准及条款的学习； 2、质量管理体系的产生.发展、现状和实施的意义。 考核方式：提问 考核合格率：100% 培训有效性评价: 通过对标准的学习，使用员工对质量管理体系有了一个基本的了解，了解了标准的产生.发展和实施标准的要求与意义，为我公司今后体系的实施奠定了基 础 。 此次培训有效。 评价人/日期: 备注： 培训记录表 序号: 编号:
培训老师: 培训方式：讲课 参加培训人员名单（共人） 培训内容摘要： 1、体系文件包括哪几种 2、每种体系文件包括哪些内容 3、如何编制体系文件（编制要求）； 4、体系文件编制； 考核方式：提问 考核合格率：100% 培训有效性评价: 通过培训，员工对体系运行所需的文件有了一个初步的了解，明确了体系文件编写的要求.为体系的正常运行，奠定了基础。此次培训有效。 评价人/日期： 备注： 培训记录表 编号: 序号: 培训主题：质量方针、目标；质量管理体系文件的培训 时间：地点：办公窒 培训老师: 培训方式：讲课 参加培训人员名单（共人）
1、公司的质量方针和目标讲解; 2、质量体系管理手册的培训； 3、质量体系程序文件的学习。 考核方式：提问 考核合格率：100% 培训有效性评价: 通过培训，使员工明确了质量方针和目标，通过对体系文件的学习，明确了质量管理体系的具体要求.更有利于实际工作中的操作。 此次培训有效。 评价人/日期: 备注： 培训记录表 编号: 序号: 培训主题：关键工序作业规程、运行控制程序等作业指导书 时间：地点：办公窒 培训老师: 培训方式：讲课 参加培训人员名单（共人）
5.1安全培训教育效果评价记录
清单 1、安全培训教育制度 2、安全培训教育计划变更一览表 3、安全培训教育效果评价报告
安全培训教育制度 入厂教育 第一条：入厂教育的对象及级别。新工人、临时工、合同工、培训实习人员、工程技术人员、工程承包工等，都必须进行入厂教育。入厂教育分为三级：厂、车间、班组级安全教育。 第二条：厂级安全教育由安全环保部进行教育。教育内容：安全生产的重要性、工厂概况、射干难产特点、共同性的安全规定，防毒防火基本知识，本厂安全生产的经验教训。 第三条：车间级安全教育由车间主任负责。教育内容：车间概况、生产特点、车间工艺流程、工艺操作方面共同性安全要求与规定；车间设备、检修方面共同性安全要求与规定；车间安全生产规章制度，经验教训。 第四条：班组安全教育由班班长负责。教育内容：生产岗位的任务、生产特点、生产设备、安全装置、安全防护器具的使用方法、岗位安全规章制度、安全操作规程、岗位事故教训及其预防措施。 第五条：入厂三级安全教育的时间要求及考核规定。厂级教育：不少于48小时；车间级教育：不小于36小时；班组级教育：不小于24小时；考核规定：各级安全教育后，均要进行考试，并将成绩记入职工安全教育卡，考卷送安全环保部备案，考试不合格职工不得进入车间实习。
第六条：厂内工作调动，脱离岗位六个月以上返回岗位者以及干部参加劳动，要进行车间、班组级安全教育。 第七条：对外单位来厂参观学习人员，工程承包工等，由接待室或安全环保部进行安全讲话，讲明一般安全注意事项。 第八条：从事电气、锅炉、焊接、车辆驾驶等特殊工种的职工，必须经过专业安全技术教育，并经上级主管部门考试合格取得作业证后，方可从事作业。（车辆是指叉车厂内行驶）。 特殊教育 第九条：对特殊工种，主管部门应至少两年组织培训一次，主要从专业工种安全技术和灾害事故案例进行教育，不断提高安全技术水平。 第十条：在新工艺、新技术、新设备、新产品投产前，要按新的安全操作规程，对岗位操作和有关人员进行专门教育，并经考试合格后，方可操作。 第十一条：发生重大事故和恶性未遂事故时，主管部门要组织有关人员进行事故现场教育，吸取经验教训，防止类似事故发生。 日常教育 第十二条：各级领导应对职工对职工进行经常性的安全思想、安全技术、组织纪律性的教育，增强法制观念，使职工自觉
试用期培训效果评估表
培训效果评估表（学员填） 培训课程：培训时间： 培训讲师：分数： 请就下面每一项进行评价，并请在相应的分数上打“√”： 课程内容很差差一般好很好优秀1．课程目标是否符合我的工作和个人发展需要 5 6 7 8 9 10 2．课程知识是否深度适中、易于理解 5 6 7 8 9 10 3．课程内容是否切合实际、便于应用 5 6 7 8 9 10 培训师 4．讲师表达是否清楚、态度友善 5 6 7 8 9 10 5．讲师对培训内容是否有独特精辟见解 5 6 7 8 9 10 6．讲师是否鼓励学员参与，现场气氛很好 5 6 7 8 9 10 7．讲师对学员提问是否作出回答与指导 5 6 7 8 9 10 培训收获 8．获得了适用的新知识和新理念 5 6 7 8 9 10 9．获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术 5 6 7 8 9 10 10．促进客观地审视自己以及自己的工作，帮助对过去 5 6 7 8 9 10 的工作进行总结与思考 11．整体上，你对这次课程满意程度是：A．不满B．普通C．满意D．非常满意 12．本次培训你认为哪些内容对你帮助最大？ 13．你认为课程或讲师最应改进的地方？ 14．请你提出其他培训建议或培训需求： 培训效果评估表（讲师填） 培训课程：培训时间： 培训学员：分数： 请就下面每一项进行评价，并请在相应的分数上打“√”： 培训纪律很差差一般好很好优秀1．您对该学员本次培训出席情况考核 5 6 7 8 9 10 2．该学员在培训过程中出现睡觉、玩手机、开小差 5 6 7 8 9 10 3. 是否有出现进出培训会场2次以上 5 6 7 8 9 10 培训态度 4．该学员参加本次培训的积极参与 5 6 7 8 9 10 5．该学员对培训内容的独特精辟见解或建设性意见 5 6 7 8 9 10 6．该学员对此次培训的重视情况 5 6 7 8 9 10 培训收获 7．该学员对此次培训的理解能力和实际应用能力 5 6 7 8 9 10 8．该学员在此次培训的任务完成情况和现场练习表现 5 6 7 8 9 10 9. 该学员此次培训后与人分享经验和观点情况 5 6 7 8 9 10 10．该学员在此次培训是否参与团队合作推进团队目标 5 6 7 8 9 10 达成 11．整体上，你对该学员此次培训满意程度是：A．不满B．普通C．满意D．非常满意 12．本次培训你认为哪些内容对该学员帮助最大？ 13．你认为该学员最应改进的地方？ 14．请你根据该学员实际情况提出其他培训建议或培训需求：
安全教育培训效果评价
评价内容 评价对象：2011第一季度 评价时 主持人 间及地 点 参加人 员 评价标 1、适用性、实用性 2、符合性、广泛性 3、有效性、可操作性准： 评价方 小组评价 式 评价结论： 我厂始终把安全培训工作摆在公司发展建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全运动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合公司安全生产实际，严格对员工进行培新教育，是员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为公司实现安全发展提供了有力保障，现将我公司上半年安全培训效果评价如下：新员工岗前培训 我公司对新入厂的员工进行三级教育，并进行考核，合格后方进入岗位；并且通过多媒体教学，播放了其他大型化工企业先进的安全管理模式和安全措施，提高了员工的学习兴趣，同时通过多媒体教学，使一些抽象难理解的理论只是一目了然，加深了他们的额印象，提高了员工的技术水平。鉴于部分员工安全要是淡薄，我公司还安排了安全这是及事故案例，通过学习和案例分析使每一位员工都能掌握基本的安全知识，加强自己我防护意识和安全理念。 效果评价中存在的问题： 1、我公司培训还处在探索阶段，培训有待完善和补充。 备注评价人认可： 记录人：年月日
评价内容 评价对象：2011第二季度 评价时 主持人 间及地 点 参加人 员 评价标 1、适用性、实用性 2、符合性、广泛性 3、有效性、可操作性准： 评价方 小组评价 式 一、安全技能培训 上半年一来，为了提高员工的操作技能和理论知识，我公司特邀请专家为新进员工进行技能培训，让新员工取得压力容器操作证并且让已取得证书的进行复审；在特种设备操作上面，做到100%持证上岗。另外我厂每季度对管理人员进行培训一次，确保管理人员时刻都保持清醒的头脑，时刻树立安全第一的观念。在每次考核当中员工整体成绩较好，没有出现不及格现象，但这只能说明了运功掌握了基础的理论知识，在以后的培训当中我们将改变单一的评估方式，不仅要检验员工对理论知识的掌握程度，更要注重员工培训以后的反应，也就是员工通过培训后于培训前对岗位技能是否有真正的提高。 效果评价中存在的问题： ●采取多样性、灵活性的评估方式，注重员工培训后跟踪评估的效果。 ●培养广大员工动脑、动手的习惯，能实际操作的尽量安排到现场进 行培训学习。 整改措施： 在今后的员工培训中，我们将本着为公司负责、为员工服务的态度，积极探索有效的培训模式，改变单一的培训理念和教学方式，针对以上出现的问题我们将进行整改： 备注评价人认可： 记录人：年月日