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老支书

老支书，用自己的生命为全村人搭建了一座生命之桥.

老支书，您用自己的满腔热血筑起了一座灿烂光辉的桥梁

（1）“老支书，您是村民们跨越死亡的生命桥啊！”

（2）“老支书，是您用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥！”（3）“老支书，…桥?，是你生命的象征！是你高尚人格美的化身！”

一个故事情节好的小故事

一个故事情节好的小故事【篇一：一个故事情节好的小故事】以前回答过一个类似的问题，今天贴上来，再加一些新的感想。我觉得还算是切题。为什么要编故事？因为讲真话太没有意思。会讲故事，从常规的技术层面上来说，一方面是思维和想象力的天赋决定的，另一方面是取决于情节架构和表达水准的能力。但在我看来，有一种会讲故事更加吸引我，那就是把自己讲在一个完全不属于自己的生活里。有一个电影叫大鱼老爸，老爸是个平凡的推销员，他编造出自己周游世界的经历，博得众人的钦慕。他通过这种谎言般的“讲故事”，来达到一种尊严和慰藉，他在扮演并不属于自己的人生中过的活色生香。他很会讲故事吧。我曾经也是这样的一个姑娘。暗自准备考研的那个时期，一些朋友们工作的工作，出国的出国，旅游的旅游。一人问我你这几天干嘛呢的时候，我会说我昨天和他们去喝茶，明天决定去谁家一块打麻将。他说你过得好像民国年轻太太啊。还有人问我我师兄有个室内剧要拍你要不要参加，俩月，在北京。我说我真没空啊，家里老人病了我每天得去病房照顾，还把自己照顾的辛苦挑重点说了说，到最后都觉得自己特别女汉子。有人问我出去玩呗咱几个自驾，我说不行啊，我准备去趟菲律宾都跟他们说好了，咱下次吧。事实上，我没有去喝茶打麻将，我在书桌前一整天开着台灯学习。我没有照顾老人到那种程度就是去过几次而已，我妈才是女汉子。我也没有去菲律宾，菲律宾去年就去了。我的时间都拿来看参考书了。所以当我去读研的时候大家说没见你怎么复习啊，我说是，因为我讲给你们那个次元的故事里，没有一个我是在学习。

其实我想说的是，要讲好一个故事，最重要的就是你自己本身就要是个有故事的人，就是常说的这人一出场就带着戏，而且你要把它当成一件很认真的事，认认真真去讲、去演，“假作真时真亦假”。这叫用生命去玛丽苏。多说两句，我一直是个爱幻想的人，而我也坚信幻想中的故事其实最后都能实现。比如我曾经讲述的那些故事，慢慢的我都在生活中做到了。而且最感人的是，我发现我实际的生活比从前自己讲出来的故事还要美好。新的一些技术上的小补充: 描述一个故事时的节奏一定要把握好，有的人为什么讲故事平淡无奇而有的人就让人一直想听下去呢？包袱甩的好。语气得当。我朋友在论坛上写过一些他写小说做编剧时的心得，贴一段。有没有人想过你的小说目的是什么，又是如何结构的？在这里，参照法国作家克洛德.西蒙的话来说，“传统小说史由因果概念来制约的”。先把小说想象成一个迷宫，迷宫有一个特殊的入口，那边是小说的起点，经过在迷宫中长时间的漫游，即一系列的原因和结果，最后，我们来到小说的结尾。小说的结尾是作者事先决定的，有的作者会在写作中才确定下来。写到结局，需要作者对小说做一个大概的结构。你要读很多书，要对往事进行回忆，假如你写一个男人穿越一段铁轨，你要回忆小时候你见过的铁轨，铁轨左边的玉米田，右边的杨树林，远端的湖泊，以及在高空俯瞰时，在铁轨上缓慢爬行的，像豆虫一样的绿皮火车。你还要准备许多纪实的材料，如当年的期刊杂志，诡异的传言，老旧照片。如果是一个技法娴熟的作家，他会专注准备小说的结尾。这个结尾会受着联想、对比、插入事件和对立物的制约。

赞扬领导的句子

赞扬领导的句子本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。赞扬领导的句子 1、太美的文字，无不流露着真诚与祝福；欣赏你的文字，赏你内心的美与善良，你的品味与个性值得我借鉴和学习，感恩生活，感谢有你的相知！ 2、时间过得好快！一天又一天，一月又一月，一年又一年，转眼之间自己都长这么大了，借助短信我要感谢收到此信息的人，我想说：谢谢你！ 3、像你考虑问题这么细，不成功才怪。 4、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的领导。 5、您是一个特别平易近人，特别有亲和力的人。您在这方面真是非常优秀，您能不能教教我。 6、保险业中像你这样有能力的人确实不多见。 7、象你这样有能力的人确实不多见。 8、在公司当领导，我想您不但头脑好，人缘也一定很好。 9、你在这里有着不可取代的位置。 10、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃

了希望的光芒。谢谢您，领导！对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 11、有机会一定要多向您请教，您讲的每一句话，都叫我终身受用无穷。在我的印象当中，您是一个富有活力且极富魅力的人。 12、如果谁能在你的手下工作，天天得到这么多鼓励和赞美，流再多的汗也无怨无悔。 13、你的领导能力绝不常见。 14、你太有智慧了。 15、如果用一个词来形容我对您的感受的话，我觉得那就是真诚。 16、常言道：恭敬不如从命。谦恭地敬重领导，不如顺从领导的意志和命令。对高明的者而言，服从是金，语言是银。这是由领导与下属的特殊关系决定的。 17、听说王经理今天很忙，想不到还能抽空一见，真不胜感激。 18、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的领导。 19、领导，你如我的再生父母，滋养着我们，给我们最大的支持以及鼓励！感谢阅读，希望能帮助您！

王安石历史名人故事

王安石历史名人故事江西抚州的王安石少有大志，负籍远游，曾挑着书箱行李，从家乡临川，来到宜黄鹿岗芗林书院求学。在名师杜子野先生指导下，他勤奋苦读，每至深夜。一日，王安石翻阅王仁裕《开元天宝遗事》，得知李白梦见自己所用的笔头上长了一朵美丽的花，因此，才思横溢，后来名闻天下。于是他拿着书问杜子野先生：先生，人世间难道真会有生花笔吗？杜子野正色道：当然有啊！事实上有的笔头会长花，有的笔头不会长，只是我们的肉眼难以分辨罢了。王安石见杜子野先生如此认真，便道：那么先生能给我一支生花笔吗？于是，杜子野拿来一大捆毛笔，对王安石说：这里九百九十九枝毛笔，其中有一枝是生花笔，究竟是哪一枝，连我也辨不清楚，还是你自己寻找吧。王安石躬身俯首道：学生眼浅，请先生指教。杜子野摸着胡须，沉思片刻，严肃地说：你只有用每枝笔去写文章，写秃一支再换一支，如此一直写下去，定能从中寻得生花笔。除此，没有别的办法了。从此，王安石按照杜子野先生的教导，每日苦读诗书，勤练文章，足足写秃了五百枝毛笔。可是这些笔写出来的文章仍然一般，也就是说还没有从中找到生花笔。他有些泄气，于是又去问杜子野先生：先生，我怎么还没有找到那枝生花的笔呢？杜子野没有说什么，饱蘸墨汁，挥笔写了锲而不舍四个大字送给他。又过了好久，王安石把先生送给他的九百九十八枝毛笔都写秃了，仅剩一枝。一天深夜，他提起第九百九十九枝毛笔写了一篇《策论》，突然，他觉得文思潮涌，行笔如云，一篇颇有见地的《策论》一挥而就。他高兴得直跳了起来，大声喊：找到了，我找到了生花笔了！从此，王安石用这枝生花笔学习写字，接着乡试、会试连连及第。以后又用这枝笔写了许多改革时弊、安邦治国的好文章，被后人称为唐宋八大家之一。 [王安石历史名人故事
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平凡小故事的人生寓意

平凡小故事的人生寓意父亲的一块表找不到了，非常恼火，四处翻也找不到。等他出去了，儿子悄悄进屋，不一会找到了表。父亲问：怎么找到的?儿子说：我就安静的坐着，一会就能听到钟表滴答滴答的声音…… 我们越是焦躁的寻找，越找不到自己想要的，只有平静下来，才能听到内心的声音。两只老虎，一只在笼子里，一只在荒野中。两只老虎都认为自己所处的环境不好，互相羡慕对方。它们决定交换身份，开始十分快乐。但不久，两只老虎都死了：一只饥饿而死，一只忧郁而死。有时，人们对自己的幸福熟视无睹，总是把眼睛看向别人的幸福。其实，你所拥有的正是别人所欣羡的。有一个城里人，1984年为了圆出国梦，卖了一个四合院的房子，凑了30万，背井离乡到意大利淘金……风餐雨宿，大雨送外卖，夜半学外语，在贫民区被抢7次被打3次……辛苦节俭，如今已两鬓苍苍，30年了，终于攒下100万欧元人民币745万，打算回国养老享受荣华。一回国，发现当年卖掉的四合院现中介挂牌8000万，刹那间崩溃了… 或许，人一生多半是瞎忙……有些时候，选择比努力更重要! 百货公司的香水，95%都是水，只有5%不同，那是各家秘方。人也是这样，95%的东西基本相似，差别就是其中很关键性的5%，包括人的修养特色，人的快乐痛苦欲望。香精要熬个五年、十年才加到香水里面去，人也是一样，要经过成长锻炼，才有自己独一无二的味道。师父问：如果你要烧壶开水，生火到一半时发现柴不够，你该怎么办?有的弟子说赶快去找，有的说去借，有的说去买。师父说：为什么不把壶里的水倒掉一些呢? 世事总不能万般如意，有舍才有得。当玻璃杯中装满牛奶的时候，人们说：这是牛奶;当装满油的时候，人们又说：这是油。只有杯子空时，人们才看到杯子。当我们心中装满学问、财富、权势、成就和偏见的时候，就不是自己了。往往拥有了一切，却不能拥有自己。老人对他的孩子说：“攥紧你的拳头，告诉我什么感觉?”孩子攥紧拳头：“有些累!”老人：“试着再用些力!”孩子：“更累了!有些憋气!”

王安石与双喜字的历史故事

王安石与双喜字的历史故事相传，王安石年轻时进京城赶考，住在舅父家。在附近的街上，他看见一户人家的门楼上挂着一只走马灯，上面写着一条上联：“走马灯，灯马走，灯熄马停步。”他不由地失声叫道：“好对，好对!”正想对下联，门里出来个老家人，一把拉住他哈哈大笑说： “你说这副对联好对，那请稍候片刻，我马上去禀报我家马员外。 ” 原来，这副对联是马员外的独生女为选婿所出。悬挂半年，没一人能对，至今仍在时时留意对联人。王安石次日就要应试，不等老家人出来径自走了。第二天，王安石在考场一挥而就。主考官见他才华出众，传他面试。他指着厅前的飞虎旗说：“飞虎旗，旗虎飞，旗卷虎藏身。”说完，命王安石答对。王安石一听，心里豁然一亮，这不正好对马员外家的“走马灯”吗?于是不加思索随口念道： “走马灯，灯马走，灯熄马停步。 ”主考官见他才思敏捷，对答如流，十分满意。考试完毕，王安石刚进舅父家门，早已侯在那里的马家人不容分说；拉着他就走。马员外一见王安石忙施礼让座，吩咐仆人取出文房四宝，请他写下联，王安石挥笔写道：“飞虎旗，旗虎飞，旗卷虎藏身。”马员外见他对得工整，非常高兴，要招他为婿。王安石告别马员外，找舅父商议。舅父素知马家女知书达理，才貌双全；极力赞成。结婚喜日，拜过天地进入洞房后，新娘笑道：“王郎才高学广，这场科试定能中榜，那是‘大登科’；如今对出下联，结成连理，该算是‘小登科’ 了。” 王安石正和新娘沉醉在幸福之中，忽然门外人欢马叫，两个报子来报：“王大人官星高照，金榜题名，明日请赴琼林御宴!”顿时鼓乐喧天，鞭炮齐鸣。王安石喜上加喜，乐不可支。马员外也喜出望外，吩咐重新摆酒庆贺。酒宴上，王安石眉飞色舞，欣然挥笔在红纸上写了斗大的“双喜”字贴在门上。接着又念诗一首： “巧对联成双喜歌，马灯飞虎络丝罗，洞房花烛题金榜，小登科遇大登科。” 王安石与双喜字的故事点评从此以后，“双喜”字在民间传说开来，成了一种吉祥欢庆标志。人们凡有结婚等喜事都要剪贴红双喜，以示吉利。每一个汉字的背后都有个有趣的故事，这更加说明创造力的重要性啦，小朋友们一定要重视哟~

赞扬领导的话简短精辟,夸领导的话简短精辟

赞扬领导的话简短精辟,夸领导的话简短精辟 1、我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导! 2、如果领导被上级评为先进工作者，我就说领导业绩突出，实至名归。 3、如果用一个词来形容我对您的感受的话，我觉得那就是真诚。 4、老大，多谢你给我这样的合作机会，这个小组因为有你所以空前的团结,你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持谢谢你! 5、千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;感谢领导平日的指点，才有我今天的成就。 6、祝愿你在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的期待都能出现，所有的付出都能兑现! 7、感谢你在我工作这段期间对我的关怀和指导，现在您要离开我们了，虽然很不舍，但是我仍然要祝福您，希望您在以后的生活、工作中，身体健康、事事顺心、工作顺利! 8、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，领导!对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

9、常言道：恭敬不如从命。谦恭地敬重领导，不如顺从领导的意志和命令。对高明的赞美者而言，服从是金，语言是银。这是由领导与下属的特殊关系决定的。 10、如果谁能在你的手下工作，天天得到这么多鼓励和赞美，流再多的汗也无怨无悔。 11、元旦佳节到，我把福来祝，好运天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次赢，口味顿顿好，若敢把我忘，小心挨棍棒 12、在公司当领导，我想您不但头脑好，人缘也一定很好。 13、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的领导。 14、搅尽脑汁，费尽心力， 15、谦恭地敬重领导，不如顺从领导的意志和命令。对高明的者而言，服从是金，语言是银。这是由领导与下属的特殊关系决定的。 16、我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导,感谢你对我的照顾。 17、太美的文字，无不流露着真诚与祝福;欣赏你的文字，赏你内心的美与善良，你的品味与个性值得我借鉴和学习，感恩生活，感

30个感人小故事看哭了

30个感人小故事，看哭了整理| 浅兮（悦读特邀作者）来源| 悦读（yuedu58）01 小时候，奶奶吃饺子总是很慢很慢，一直以为是她胃不好。长大后才知道，原来她是怕我不够吃 (02) 大学离家后，有次妈妈来电话，很忧伤地说： “你不在家，我就只能天天看着你的照片发呆，对着照片说话……你爸没事总去你的房间，有时候还会叫几声你的名字……”03 在国外工作，给妈妈邮了些保健品。今天妈妈收到邮包后高兴地打电话过来：“我仔仔细细把邮包里面的东西摸了一遍，就仿佛摸到你一样……” 突然间眼泪就在眼眶里打转转了。04 最心酸的一句话是我在我老妈笔记本看到的： “这辈子我不求什么了，有这么个听话的女儿我就很心满意足了。我不希望她成为人上人，我只希望她能做个人中人，幸福平安的过一生……”05 小时候有一次得病，医生误诊，说不出三天我就会挂掉。那时家境贫寒，亲戚朋友都劝家人不要再花钱，赶紧准备后事，可妈妈却依然给我买来一双崭新的棉鞋，还边流眼泪边帮我穿：“合适吗？”

至今记忆犹新，伟大的母爱！06 当年妈病重，我趴在她身上哭着说：“以后我一定要研究出治这病的药！” 妈虚弱地说：“量力而行，妈怕你累……”07 奶奶肠癌晚期，第三次住院的时候我去看她，她抓住我的手仔细看着我说： “陪奶奶坐一会吧，这次我是真的出不去了……”08 奶奶去世，当晚遗体是要放地上盖块布的。我爷爷很伤心地坐在沙发上拉着他儿子的手说：“别把你妈放地上行吗？这大冬天的，放床上吧，我和她睡最后一晚，我不怕的……” 一客厅的人都哭惨了。09 我去外地上大学，走的前一天，因为爸爸腿还没好，没办法送我，于是他和妈妈为我打了一盆水，帮我洗脚，爸边洗边叨咕着：“这样，你以后的人生路就会顺顺利利的……” 当时再也没忍住眼里的泪花。10 昨天买完毛线钎子，坐在超市外的椅子上琢磨怎么织手套，这时旁边的一个阿姨就教我，还为我织了好长一截。旁边等她的女儿非但没有着急，反而友好的看着我学习。谢谢那对让人温暖的母女！！！11 有次去坐公交车，身上正好没带零钱，眼看车就要来了，我试着问一下旁边的大姐姐能不能帮我破一个零钱，当时她翻

王安石的故事

王安石的故事王安石一生，只到过五次临川，时间不足四年。其中大部分时间逗留在湖南乡灵谷峰周围。至今在那里还流传着王安石许多传说。 “王安石”名字的来历王安石是北宋年间的宰相，又是文学家。他为什么叫王安石？这里有一段故事。相传王安石的祖父病重，王安石的父亲想待他百年后葬在一块风水好、有龙脉的地方，但始终没有找到。早年信看风水，还有看风水的地仙。有一天，王安石的父亲找来一位地仙帮看风水。这个地仙在下马山连看了三年，都没看准。地仙在山下看有龙脉，可是一到山上看，就什么也看不出。山上有一个靠打柴为生的樵夫，每天都见地仙在山上转来转去，感到很奇怪，问地仙，地仙说是玩一玩。这样地仙三年都在山上转。有一天樵夫又问地仙：“老人家，你长年在山上看，到底看什么？”这时地仙实在没办法，就跟樵夫说：“远看这山确有龙脉，到近处看，怎么也找不到。”樵夫听后手一指：“不用看，那棵大树下就是龙脉。”地仙看好后，立即告诉王安石的父亲。王安石的父亲按照地仙说的，在大树底下挖了一个坑。这个坑奇怪得很，大小刚刚能放下棺材，坑的周围都是石。安葬了王安石的祖父后，王安石的父亲就给儿子取名王安石。传说这就是王安石名字的来历。智胜厨师王安石小时候，在下马山的榉林书舍读书，离书舍不远的流坊街口有一个面馆。王安石每天上学都要从这家面馆门前经过，并经常在这里吃早点，久而久之，和面馆的老板伙计都相识了。有一天，王家石又到这家面馆吃面。进门后，拣了个座位坐下，老板、伙计有心考考他，故意不给他端面。王安石等了好久，看见后进门的人都吃上了面，便问跑堂的伙计：“师傅，我的面做好了么？”伙计答道：“就来。”不大一会儿，只见跑堂的伙计手中拿了一双筷子交给王安石道：“伢仔，你的那碗面做好了，大师傅说要自己去端。”王安石也不计较，径直来到厨房，只见灶墩上放着一碗热气腾腾的肉丝面，滚烫的面汤快要溢流碗外，大师傅笑眯眯地对王安石说：“伢仔，这碗面是我特意为你做的，味道格外好，肉也特别多，你能把它端到堂前去，不泼掉一滴汤，算你白吃。”王安石问：“此话当真？”大师傅说：“偌大的一个面馆，还出不起一碗面么？”好一个王安石，主意还真不少。只见他用筷子轻轻地往碗里一伸，把面条挑起了起来，碗内自然只剩下半碗汤了。就这样，王安石左手端起汤碗，右手拿着筷子挑起面，顺顺当当地把一碗满满的热面条端到店堂前，便津津有味地吃了起来。面馆里的人都翘起大拇指称赞道：王安石真神童啊！禽言令王安石自幼聪颖敏捷，出口成章。他在下马山书院读书时，有次和同学在山中玩耍，春风吹拂，百花吐艳，群鸟争鸣，景色宜人。大家心情舒畅，兴趣甚浓。这时，王安石提议说：“我们来做《禽言令》，以助兴添趣吧！” 大家齐声赞成。王安石又风趣地说：“每首《禽言令》都要用孔老夫子书中的话，违者照罚！”众人听后欣喜异常，异口同声地说：“行！你开头吧！”

如何发挥表扬的激励作用(精)

《教学与管理》!""#年$月!"日赞美犹如阳光，获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要，一旦得到满足，便会成为其积极向上的原动力。但是在教育实践中广大教师发现表扬的作用并非像理论上所说的那样明显。为什么会出现这种现象呢？笔者认为主要原因在于表扬方法不当，表扬被滥用、误用或机械地套用。为了使表扬震撼学生的心灵，引导学生努力学习、健康成长，激励学生自强不息、奋发向上，表扬必须做到以下几个方面。一、教师对学生的表扬要把握好导向性心理学认为正强化（奖励）的行为出现的频率逐步提高，负强化（惩罚）的行为出现的次数会明显减少。因此，表扬本身就具有导向功能，所以教师表扬学生必须有明确的方向，引导学生朝着某一目标努力，以避免出现误导。首先，应着眼于学生未来的发展目标。表扬除了肯定受表扬者的行为之外，更重要的则是通过表扬，引起学生共鸣，让学生理解教师的期望，并努力形成正确的价值观念。比如持之以恒地肯定学生的勤奋，就会有助于学生形成积极的处世态度和勤奋进取的精神。其次，要关注学生的成就和努力方向。对学生取得的成就，尤其是对学生的努力提出表扬，不仅可以增强学生的自信心、自尊心，强化学生的主体意识，还可以使学生坚定努力的方向。当学生经过自己努力的思考，解答出一道难题时，老师应给予及时充分的肯定和表扬，攻克一道难题，也许是微不足道的，但学生这种知难而进、刻苦钻研的精神应得到表扬，学生也会在自觉和不自觉中学习这种精神。二、教师对学生的表扬要真诚、实在、有针对性表扬是一门艺术。教师不仅要有发现美的能力，更要能把对美的认同真实地表露出来。教师要做到 “以人为本”，为学生着想，理解学生的思想情感，深入体验学生内心感受。当学生做了好事，学生对问题有所悟解，学生终于改过自新等等，老师要真诚地、确切地、有的放矢地表明自己的看法和观点，肯定和支持学生的行为。也许学生并不会留心或玩味老师说的每一句表扬的话，但他们完全能够理解老师的善意和对自己的激励，美国前总统林肯说过， “关键的一句话有时会影响人的一生”。诚然，老师表扬学生随时随地都可以进行，但老师在跟学生交往时，老师说话的语气、神态、举止无一不是老师的内心表白，受表扬的学生会体察到老师每句话的分量。一个信赖的眼神，一个真诚的微笑就是一种实在的激励，可谓“此时无声胜有声”。表扬还必须具有针对性，注意针对性的关键是应针对学生行为，而不是针对学生禀赋。表扬的目的是让学生明白哪些行为是好的，让学生明确努力的方向，以强化学生好的行为。所以表扬要针对学生对某一件事付出的努力，取得的效果，而不要针对学生的性格和本人。所以教师对学生的表扬应建立在深入了解学生的基础上，其言语必须具体、精练、有特色，不能轻描淡写，更不能落入俗套。三、教师对学生的表扬要恰如其分、恰到好处首先，表扬不可过头。有家杂志刊出文章，标题是《原子弹之父钱三强》。钱三强看到以后十分焦急： “怎么能够这样写，已经有了一位之父，怎么又来一位之父。”立即打电话给编辑部，绝对不允许这样宣 !安徽安庆师范学院曹长德!! ?? 万方数据

少年王安石的故事

人物简介王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，号半山，汉族，临川(今江西抚州市临川区)人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。轶事典故 1、"害"爹挨雨淋王安石从小聪明伶俐，邻居们都夸他心眼多，脑瓜灵。他爹听了，自然喜上眉梢，甜进心里。有一年秋天，正下着毛毛细雨，他爹穿着单衣，坐在屋里，于是把王安石叫到跟前说：?安石啊，大家都说你聪明，我不信。如果我坐在屋里，你能叫得我站到院子里去挨雨淋，才算你真聪明。?王安石知道父亲在考自己，就笑着说：?爹，落雨天当然是坐在屋里，我怎么能叫你站到院子里去淋雨呢？?他爹说：?哪你不算聪明。?王安石接着说：?爹，你要是站到院子里，我就能把你请到屋里来，你信不信？?他爹连声说着?不信?，就走到院子里去了。王安石在屋里来回走着，就是不喊爹进屋来，让他爹挨淋雨。他爹等了好久好久，实在不耐烦了，催问他为什么还不开始？王安石说：?爹，这不是‘叫你站到院子里挨雨淋’了吗？?他爹这才恍然大悟，笑着说：?还真有两下子。?王安石说：?爹，快回屋里来，要不淋雨受凉会生病的。?他爹立即回来了，王安石又说：?爹，又‘把你请到屋里来’了。?说完，两人都哈哈大笑。 2、对联成婿王安石年轻时赴京赶考，半路上遇见一富户人家在对诗选婿，难住了许多人。他细一打听，这上联是小姐出的：天连碧树春滋雨，雨滋春树碧连天。?求对下联。王安石略一思索，对出?地满红香花连风，风连花香红满地。?众人齐声称好。于是，王安石约定科考后完婚。巧的是，考场上收毕试卷，主考官又另出一题：?地满红香花连风，风连花香红满地。?求对上联。王安石灵机一动，对道：?天连碧树春滋雨，雨滋春树碧连天。?主考官闻言大喜，十分赞赏。不久，王安石与小姐举行婚礼，正进行时，传来王安石高中状元的消息。正是喜上加喜，王安石非常兴奋，亲自下厨房烹饪菜肴，招待贺喜的四亲八邻。其中的一道?喜喜字肉?的菜别具特色，不但味道好，而且每块肉上都刻着个喜喜字。众人越吃越爱吃，边吃边夸新郎精湛的烹饪技艺。 3、智胜厨师王安石小时候，住在临川城内的盐埠岭，离他家不远的街口有一家面馆。王安石每天上学都要从这家面馆门前经过，并经常在这里吃早点，久而久之，和面馆的老板伙计都相识了。有一天，王安石又到这家面馆吃面。进门后，拣了个座位坐下，老板、伙计有心考考他，故意不给他端面。王安石等了好久，看见后进门的人都吃上了面，便问跑堂的伙计：

把赞美送给学生

把赞美送给学生 ——一个激励我成长的关键教育事件一、背景介绍哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”热情、向上的学生希望如此，普通、内向、默默无闻的学生更希望如此。教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。但作为教师都有这样一种感觉，每班总有几个学生长得不是很招人喜爱，学习成绩也不是很好，看上去也没什么特长。一般情况下，这种学生既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的小刚同学就是这样一个腼腆、内向、孤僻，似乎没有什么特色的学生，而且上课爱开小差，思想游离，容易分散，考试成绩很不理想。在他身上，我实在找不出任何值得表扬的理由。很长时间，我几乎没注意到他的存在。二、事件描述有一天，一件微不足道的小事改变了我对小刚的看法。好象也改变了他自己。那是一个中午，我站在班级门口，看着走廊里来回走动的学生。无意中发现走廊里的一只垃圾筒倒了，果皮、垃圾撒了一地，旁边还横着一把扫帚，许多同学说着笑着绕着而过，好象没有注意到地上的垃圾。这时，小刚同学走了过来，看到地上横着的扫把，迟疑了一下，但还是弯腰把它扶起来，然后急忙跑回教室拿来清扫工具，将垃圾扫净，又用拖把拖了一遍。我被这一幕感动了。回教室后，我立刻在班级表扬了他，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现小刚性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。于是，我紧紧抓住她的优点，使她认识到她本身的优势。另一方面，提醒她学习的重要性，告诉她现在是打基础的时期。作为学生，不仅要善于发挥自己的长处，同时，还要使自己全面发展。因此，我就鼓励她在学习方面也要向前发展，提高自己的学习成绩。有不懂的问题，随时都可以来问老师。课后，我也经常找她聊天、谈心。渐渐地我发现小刚同学变了。他上课能集中精神学习了，而且举手也比以前积极多了，我就趁机鼓励她，课堂上时

平凡人,平凡的故事

这是一个平凡村子里的平凡故事。那次放假，正值我梨花姐姐家要盖新房，原本是哥哥去帮忙的，但是我哥临时有点急事，叫我去顶替，一听到这件事情我当然是高兴的，好久没看到从小对我好的梨花姐姐了，她家盖新房，怎么说要去贡献点憨力气的，当然最主要的是，假期太无聊有没有！当我哥带着我驾着车子到达王村村口时，我第一次见到了那个男人，沈老师。梨花姐姐对于能看到他虎哥哥和熊弟弟自然是很开心的，也许是我太可爱了，我一下车，梨花姐姐就跑过来摸我的头，捏我的脸，说我都成大孩子了，惹的我哥和那个男人大笑。正当我觉得窘迫的时候，哥发话了：“老沈啊，我带梨花去城里置办东西，毕竟这盖新房嘛，来帮忙的大家都应该吃好点，梨花我带走了，你别太想她，也别吃醋。”那个老沈笑道：“没事没事，尽快回来就好了，在说我敢吃醋，我怕你打我。”说完两个男人像傻子一样哈哈大笑。我想着敢情这就是梨花姐姐的对象，我上下打量一下，恩！有点小帅，勉强配得上我梨花姐姐，只是不知人怎么样。谈笑过后，哥哥带着梨花姐姐上车走了，临行前，还特地的说叫那个老沈多看着点我，说我别的不行，捣蛋功夫是一流，老沈笑着我放心放心。哎，如我一般单纯乖乖孩子，说我捣蛋，这是亲哥吗？车子走了之后，只剩下我和那个老沈，我在外人面前不怎么放得开说话，是吧！这斗还不熟，爸妈说不要和陌生人说话勒。站着没多久，老沈说：“走吧，熊弟弟，我们先回去。”“诶，我可不是你弟弟，还有你怎么不和我哥去城里买东西啊，还让梨花姐姐去。”“置办东西我不在行啊，再说了，明天我还要上课呢。”这时我才知道他是个老师，哎，好感度直线下降啊！这都放假了，还给学生上课，肯定是强制补课，这可是小学诶，看来这是个压榨学生的严厉老师，我这样想着。一路上我没主动说话，倒是他絮絮叨叨问我话，诸如你多大啊，爱好做什么啊，学习怎样这类问题，我都是以哦和恩来回答。不过多久，就到了梨花姐姐家里，不，应该说这也是我的家，我和梨花姐姐就如一家人，这就是我的家！再回到这个家，有点心旷神怡，家里王爸王妈都在，还有小桃子妹妹，见到我来了，肯定开心啊，毕竟我这么讨人想念不是。家里已经准备好晚饭了，在一起吃饭的时候，小桃子妹妹问那沈老师明天什么时候上课，那沈老师说早上七点，我心里就来气，不过也不好说出来，等到那沈老师吃过饭出去了，我对小桃子说：“放假了要该好好玩耍，还去上什么课哦，他是不是还要你们必须去，还收补课费用？”小桃子妹妹告诉我说，都是他们自愿的，也没收什么劳什子补课费，我不禁有点奇怪。大家有没有一种感觉，在上学的时候，怎么睡都睡不够似得，放假后，总想着睡到自然醒，不用设那该死的闹钟，晚上想玩耍到几点就几点，不用在乎那该死的时间，可是问题来了，放假后，总是在要上课的时候自然醒来，天啊！这不是我想要的自然醒，没错，我来之后，睡到早上七点，就怎么都睡不着了，可是我想一下，再睡一下，酝酿一下情绪总会睡着的，这时候，学校那边传来了朗朗的读书声，我再也无心睡觉，我起床，我倒要看看那沈老师放假上课在搞什么名堂！家离小学很近，我洗把脸就往那边赶，路上还遇到了一个小子，王二蛋，说来大家不信，这小子有我的年纪，我初中，他却还在小学，现在想来，在农村里，悲哀的可能是孩子到了接受教育的年纪，却得不到教育，有很多如我一般大的，还在小学，甚至还没上学，就连我初中时，有很多同窗，他们都到了本应大学甚至出社会的年纪，这到底是为什么呢？说远了，在我看来，二蛋是和我一样的人，不爱学习，放荡不爱自由，用今天的话说，那就是学渣！我看他往学校那里跑，想叫住他，他看到我没停下，倒是边跑边说：

六年级语文上册第六单元 21《古诗四首》主题阅读王安石推敲的故事北京版

王安石“推敲”的故事王安石是抚州临川人，唐宋八大家之一。宋神宗熙宁二年（1069），王安石当宰相后，决心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的坚决反对，没几年就被罢了官。他在京城闭居无聊，决意回南京去看看妻儿。第二年春天，王安石由汴京南下扬州，又乘船西上回金陵，路过于京口到了隔江相望的瓜洲时，船靠码头，不再走了。他站在船头上，极目西望，但见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起金陵钟山的亲人来了。他走进船舶，拿出纸笔，略一思索，就写了一首题名《泊船瓜洲》的诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？写完后，王安石觉得“春风又绿江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风的一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入”字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。王安石走到船头上，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字，王安石特地把“绿”写得稍大一些，显得十分醒目。一个“绿”字使全诗大为生色，全诗都活了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。后来许多谈炼字的文章，都以他为例。

100句赞美的话

100句赞美的话赞美的话语都有哪些呢，来学学吧!下面是给你们分享的100句赞美的话，希望你们喜欢。 100句赞美的话： 1) 你很有责任感哦! 2) 你今天的表现令大家都很开心! 3) 你今天给了我很多的惊喜! 4) 你学的真快! 5) 你真棒! 6) 你真聪明! 7) 你的观察力很强! 8) 你的想法很有创意! 9) 你的作品真棒! 10) 你很有想法哦! 11) 你真的很能干哦! 12) 你真可爱! 13) 你真是个聪明的孩子! 14) 你做的非常好! 15) 你做对了 16) 做得好极了!

17) 你最近进步很大，继续保持。 18) 你的形体真健美! 19) 你的眼睛真有神! 20) 你工作的样子很迷人! 21) 我对你的表现非常满意。 22) 你就好像是上品的西湖龙井，那种淡淡的苦涩是你的成熟，越品你越有味道。 23) 尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美! 24) 你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。 25) 你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的、一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。 26) 你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄、好看。 27) 你也许没有一簇樱唇两排贝齿，但你的谈吐也应该高雅脱俗，机智过人。 28) 你有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。 29) 你看上去真精神。 30) 你是一个成熟的人!

31) 你是一个顾家的好男人。 32) 你是一个很专情的男人! 33) 你是一个有责任、有担当的男人! 34) 你是一个有责任心的人! 35) 瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。 36) 其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。 37) 进步真快! 38) 你真大方! 39) 你真能干! 40) 你真幽默! 41) 你真有思想! 42) 你很有想象力哦! 43) 智慧女人是金子，气质女人是钻石，聪明女人是宝藏，可爱女人是名画，据我考证，你是世界上最大的宝藏，里面装满了金子钻石名画! 44) 只有莲花才能比得上你的圣洁，只有月亮才能比得上你的冰清。 45) 在人流中，我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。 46) 在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你

邓厚双-9岁男孩撑起一个家-平凡人不平凡的故事_平凡人感人小故事

邓厚双:9岁男孩撑起一个家-平凡人不平凡的故事_ 平凡人感人小故事孝感天地春花开 ——晴天，一人；雨天，一伞。上学路上的小小身影，总在牵挂大山上的父亲。父亲在，家就在。有家千般好，全仗一少年。独撑风雨有泪也很累，但你始终用微笑面对。 9岁，本是一个天真烂漫、无忧无虑的年龄，而双龙镇新安村的9岁少年邓厚双，却成了这个家庭的“顶梁柱”。 9年前，父亲因煤矿事故瘫痪在床。3年前，母亲带着12岁的姐姐离家出走。从那时起，6岁的邓厚双扛起了家庭的重担，与父亲相依为命。小厚双每天早上6点左右起床，抹屋、扫地、做饭、洗碗、给父亲清洗褥疮、搬父亲上下床。小厚双很乐观，他希望：爸爸好好的，家里好好的。记者随县文明办一行带着对小厚双的敬佩之情，走进他家，走进了这位“重庆好人”，从而也走进了他的这个暑期生活。每天6点左右起床在记者的心目中，凡是家有瘫痪病人、甚至家中没有女人收拾的家，家中一定搞得乱七糟八、杂乱无章。甚至臭衣服、脏鞋子到处都丢的是。然而，走进小厚双的家里，却改变了我的这一定位方式。小厚双的家单家独户，红砖小平房。硬化了的院坝里都打扫得干

干净净，每间房屋里的物件也都摆放有序，床上的被子铺得平平整整……这哪像一个瘫痪病人的家，哪像一个没有女人收拾的家？原来，这些都是小厚双用他那稚嫩的小手把家中收拾得井井有条的。“他一般都是6点左右起床，有时5点多就起来了。”据他现年38岁的父亲邓忠斗介绍。起床后，他先是打水给父亲清洗屁股上的伤疤，再就是扫地。然后就打开电磁炉烧水做早餐。早餐一般都是吃面条。在烧水的空隙，他便将他爸爸伺候下床。小厚双到底因身单力薄，父亲上下床时他显得很是吃力。“前两年，他根本就弄不动我。他就只有抬我一条腿，另一条腿我就自己提。”邓忠斗说，现在好些了，双娃子力气也大些了，我两条腿他可一下抬起了。他直到把父亲弄到坐在轮椅上，但记者看到，小厚双的脸上仍渗出了密密的汗珠。小厚双把父亲推到了门前院坝里，接着将洗脸水端到了父亲的面前。这时锅中煮面条的水也烧开了。小厚双把面条下进锅里后，熟练地拿出两个碗，在碗中放盐、味精、酱油等佐料。10多分钟后，面条熟了，在给父亲送面条的同时，将父亲的洗脸水端走倒进了厕所。他回到厨房，才端起面条吃了起来。父亲洗衣他舀水 “今天天气好，把昨天换的衣服洗了吧。”小厚双的父亲说。刚洗完吃面条的碗，小厚双听着爸爸的召唤，从寝室里将换的衣服端了出来，并拿出一条围裙，放到父亲面前，将父亲推到院坝边的水池边，他又折身走进屋里，拿来洗衣粉和一把红色水瓢。

100句赞扬和鼓励孩子的话

100句赞扬和鼓励孩子的话教师对学生真诚的赞扬会给学生巨大的鼓励,也有利于营造积极、和谐的课堂气氛。 1. You’re on the right track now! 2. You’ve got it made. 3. You’re really working hard today. 4. You’re very good at that. 5. You’re doing that much better today. 6. Y ou’ve just about got it. 7. You’re doing a good job. 8. You’re getting better every day. 9. You really make my job fun. 10. You did it that time! 11. You haven’t missed a thing! 12. You’ve got your brain in gear today. 13. You’ve just about mastered it. 14. You must have been practicing. 15. You did that very well. 16. You’re really going to town. 17. You’re really improving. 18. You’re doing beautifully. 19. You know this inside out. (你认识得真透彻。) 20. You did a lot of work today. 21. Congratulations. You got it right! 22. Now you have the hang of it. 23. Now you have it! 24. You’re doing fine! 25. You are really learning a lot. 26. You outdid yourself today! 27. You figured that out fast. 28. You remembered! 29. There you go! (对，就是这样的！) 30. That’s right! 31. That’s good! 32. That’s much, much better. 33. That’s it! 34. That’s quite an improvement. 35. That’s the right way to do it. 36. That’s the way to do it! 37. That’s the best you’ve ever done. 38. That’s not half bad. 39. That’s the way. 40. That’s better. 41. That was first class work. 42. That’s the best ever.

(完整word版)苏轼的故事

苏轼的故事苏轼的故事（一）：苏轼的故事：苏东坡向王安石认错宋朝大文学家苏东坡，是翰林院学士，人们都称他为苏学士。苏东坡才华横溢，文章写得好，诗词也作得好。但知识再丰富的人也不可能会知天下事，因此他有时候也不免要出点差错。有一天，苏东坡拜见当朝宰相王安石。相府仆人把他领进王安石的书房，说是宰相大人外出办事，立刻回来，请苏学士用茶稍候。等了一会，主人还不回来，苏东坡便信步走到书桌旁，见桌上摊着一首咏菊诗。这首诗没有写完，只写了两句： “昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。” 苏东坡看了，心里不由暗暗好笑起来：“西风”明明是秋风，“黄花”就是菊花，而菊花从来就敢于顶风傲霜，最能耐寒耐冻，说西风“吹落黄花满地金”，岂不是大错特错了？想到那里，苏东坡诗兴大发，不能克制，就提笔蘸墨，信手续写了两句： “秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。” 苏东坡搁下毛笔，又待了一会，见主人还不回来，便起身告辞了。再说王安石回家后，到书房见了苏东坡的那两句话，只是摇了摇头，并不与苏东坡计较。

之后苏东坡降到黄州去当团练副使。苏东坡在黄州住了将近一年。到了九九重阳天气，连连刮了几日大风。一天，风停歇后，苏东坡邀请了几个好友到郊外赏菊。只见菊园中落英缤纷，满地铺金，一派西风萧瑟的景象。这时，苏东坡猛然想起了给王安石续诗的事情来，不禁目瞪口呆，半晌说不出话来。他恍然悔悟到自己过去闹了笑话，连忙提笔给王安石写信认错。苏轼的故事（二）：苏家诗会苏轼高中榜眼后，苏氏三父子加上以三难秦少游而闻名的苏小妹一家齐聚在花园里庆祝，苏轼之父苏洵命题定以“冷、香”两个字，每人写两句诗，要求都会合当时的情景。为起带头，苏老泉缓步度到花池边，吟道：“水自石边流出冷，风从花里过来香”。少游站起来摘了瓣馨香腊梅，弹了下手指，曰：“冷字句佚不可知，梅花弹遍指头香。”小妹也去摘花，少游要笑他摹仿自己，小妹却云：“叫日杜鹃喉舌冷，宿花蝴蝶梦魂香”。说完摊开手掌，一只蝴蝶已被捏死。女儿特点毕露，大家都齐声叫好。苏轼却用一拂石凳，骑着马就走，苏老泉叫道：“我儿，答不出也不好走啊。”话音未落，苏轼已长声飘来两句：“拂石坐来衣带冷，踏花归去马蹄香”！此虽为传说，可信度不可考，但也能从中窥出苏轼之才。苏轼的故事（三）：苏轼的故事：苏轼立志读尽人间书

让赞美成为一种习惯

《让赞美成为一种习惯》如果你有这个好习惯，那可以肯定，你的生活中一定是充满幸福和快乐的。不管是一个普通的人，还是一个伟大的人，都希望听到别人的一句赞美的话。赞美不是虚伪的奉承，不是夸大其辞的吹捧，赞美也不是一味地宽容；赞美是真诚的鼓励，赞美是对别人的鞭策。一句真诚的赞美可以激励一个人的一生，可以使他成就一番事业；一句不经意的讽刺、挖苦之言，有时会毁掉一个人的一生。一、逃避赞美以前的我是从来不会赞美别人，跟别人交流，总是通过揭露别人短处，找别人的缺点，来强化自己的存在。让别人认为自己是与众不同的，满足自己的虚荣心。这样言不由衷的做，心很累很累。以前见到亲戚朋友邻居，不是特别熟的，从来不会打招呼。看到装作没看到，或者低头路过，能让我主动打招呼的，很有限，有时候跟自己的亲戚都那么见生，很怕路上遇到熟人。不知道大家有没有跟我这样的心理。自己早就意识到自己的问题，但是不知道如何去改正。从来没有人跟自己说，你要去赞美别人，多说别人的优点。第一次听说人需要赞美是在一次讲座上，裴老师（我曾经的一名老师）无数次的夸奖自己的爱人和孩子，给我第一感觉就是：特别舒服。这才有点小小的意识：亲人、朋友都是需要得到肯定的。而自己呢，一直以为说别人优点就是奉承，就是拍马屁。为什么自己就会有这样的一种心理呢？今天终于找到原因了，是妈妈对待类似问题的态度，深深影响着我。举个例子，邻居家孩子，特别活泼那种，见到认识的人就会主动去打招呼，问候别人。每次提到这样的孩子，妈妈就会说人家：见个人，不管熟不熟就远

远的打上招呼了，虚情假意。（旁边邻居也迎合着。突然想到同声相应，妈妈吸引过来的也是这样的人。）遇到不爱说话，见谁也是低头溜走的孩子，妈妈就会说：见人也不理，就装没看到别人一样，太没礼貌了。妈妈的话总是自相矛盾，对于我来说，不知道该何去何从了，所以就逃避。我特别害怕遇到熟人，因为遇到后，我不知道自己该怎么办？我怕别人说我假惺惺，不真实。但是自己知道，不理人是自己没礼貌，所以很痛苦的。打招呼都不会，更别说赞美别人的话了，那时的我把赞美等同于虚情假意。所以，从来没有想过要去赞美别人。记得上学的时候，有次跟朋友外出玩，我们骑车走在公路上，突然听到鸟叫声，朋友说：“你听，是喜鹊叫呢，说明我们今天运气不错，会玩的很开心。”自己想都没想，直接一句话就出去了“是只乌鸦吧，兆头不好。”习惯性思维，就是要跟别人对着干。不敢表现自己的真实感情，总是一直压抑着。记得上高中，有次，我们班在学校辩论会上取得第一名的成绩，我当时特别高兴，边往外跑，边叫喊“我们赢喽。”一出门就碰到一位同学，朝我看了一眼，突然感觉自己“失态”了，立马就把自己封闭了起来，表情严肃地、默默地走了。一直以来连自己的快乐也受到了压抑，活在给别人看的世界里，不是为了自己活，感觉就是要活给别人看的。记得5、6岁的时候，在邻居家玩，玩得特别开心，因为自己和邻家小朋友一起说相声了。婶婶说我说的特别好，我回家就迫不及待的跟妈妈说了，当时很期待妈妈会赞美啊，可是，妈妈恶狠狠地跟我说了句“女孩子家家的，说什么相声”。从此后，我就变得不喜欢表达自己的感受，慢慢语言也就退化了，呵呵。所以，家长的每句话对孩子特别重要，特别是孩子还小的时候。

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