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部编版新人教版七下语文文言文专题复习题含答案

七下语文文言文专题复习

班级：姓名：

《孙权劝学》

【作家作品】

司马光，字，（朝代）史学家。本文选自《》，是我国一部重要的体通史。

【主题探究】

本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。

【重点字词】

1.初．，权谓．吕蒙曰（）（）

2.卿今当涂掌事

．．．．（）（）

3.蒙辞．以军中多务（）

4.肃遂．拜蒙母（）

5.孤岂欲卿治经

．．为博士邪

．．．：（）（）（）

6.但当涉猎

．．耳（）（）．．（） 7.见．往事

8.卿言多务，孰若

．．孤（） 9.蒙乃．始就学（）

10.及．鲁肃过．寻阳（）（）11.卿今者才略

．．（）

12.士别三日，即更刮目相待

．．．．．（）（）

13.大兄

．．之晚乎（）（）．．何见事

【句子翻译】

1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。

2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。

3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益

4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！

5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

【问题探究】

1.写出出自本文的两个成语并解释。

（1）：。（2）：。

2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？

3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：

4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。（用原文词语填空）

5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？

6.学了本文给你什么启示？

《木兰诗》

【文学常识】

《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。

【通假字】：对镜帖花黄：通，。

【古今异义】

1.卷卷有爷名爷：古义：今义：

2.双兔傍地走走：古义：今义：

3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：今义：

4.出郭相扶将郭：古义：今义：

5.木兰当户织户：古义：今义：

【一词多义】

1.市：愿为市鞍马：（）东市买骏马：（）

2.愿：愿为市鞍马：（）愿驰千里足：（）

【词语活用】

1.策勋十二转策：（）

2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：（）

【重要实词】

1.木兰当户织当：（）

2.问女何所忆忆：（）

3.昨夜见军帖帖：（）

4.唯闻女叹息唯：（）

5.但闻黄河流水鸣溅溅但：（）

6.旦辞爷娘去旦：（）

7.朔气传金柝朔：（） 8.策勋十二转策勋：（）

9.赏赐百千强强：（） 10.出郭相扶将扶将：（）

12.著我旧时裳著：（） 13.当窗理云鬓云鬓：（）

14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：（）迷离：（）

【特殊句式】

1.省略句：愿为市鞍马。愿为（此）市鞍马（此”指代父从军这件事。）

翻译：

2.倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。）

翻译：

3.互文现象：

所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的，结合起来表示一个完整意思，是古诗文中常用的一种修辞手法。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

翻译：

②将军百战死，壮士十年归。

翻译：

③开我东阁门，坐我西阁床。

翻译：

④当窗理云鬓，对镜帖花黄。

翻译：

【成语】写出出自本文的一个成语并解释。

：

【内容理解】

1.写木兰出征前紧张准备的句子：

2.侧面表现木兰谨慎、机智的句子：

3.通过议论赞美木兰的才智和勇武精神：

《卖油翁》

【作家作品】

欧阳修，号，晚年又号，时期文学家，唐宋八大家之一。唐宋八大家是：。

【重点字词】

1.自矜：（）

2.释担：（）

3.睨：（）

4.发矢：（）

5.但微颔之：（）（）

6.但手熟尔：（）

7.忿然：（）

8.尔安敢轻吾射：（）（）9.以我酌油知之：（）

10.乃取一葫芦置于地：（）（）

11.以钱覆其口：（）（）

12.徐以杓酌油沥之：（）（）（）

13.因曰：（） 14.康肃笑而遣之：（）

【通假字】

但手熟尔：同，。

【一词多义】

但微颔之．（）

以我酌油知之．（）

以杓酌油沥之．（）

笑而遣之．（）

以我酌油知之．（）

释担而．立（）

自钱孔入，而．钱不湿（）

康肃笑而．遣之（）

【古今异义】

但．手熟尔古义：今义：

尔安．敢轻吾射古义：今义：

【句子翻译】

1.见其发矢十中八九，但微颔之。

2.无他，但手熟尔。

3.以我酌油知之。

4.徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

【文章主旨】

本文通过与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。【内容理解】

1.描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，这是为什么？

2.“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？

3.概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点：

4.这篇短文说明了什么道理？

《陋室铭》

【作家作品】

刘禹锡，字，（朝代）文学家。有“”之称。与柳宗元并称“刘柳”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。

【文章主旨】

作者通过描写自己的“陋室”表明自己的节操和的情趣。【重点字词】

1.有仙则名名：（）

2.有龙则灵灵：（）

3.斯是陋室斯：（）

4.惟吾德馨惟：（）馨：（）

5.苔痕上阶绿上：（）

6.草色入帘青入：（）

8.谈笑有鸿儒鸿儒：（）9.往来无白丁白丁：（）

10.可以调素琴调：（）素琴：（）

11.无丝竹之乱耳丝竹：（）乱：（）

12.无案牍之劳形劳：（）形：（）

案牍：（）之：（）

13.何陋之有？之：（）

14.陋室铭铭：（）

【句子翻译】

1.孔子云：“何陋之有？”

2.斯是陋室，惟吾德馨。

3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

【内容理解】

1.文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？

2.作者是从哪些方面来表现“陋室不陋”的？

3.通过对陋室的描写，表达了作者怎样的思想感情？

4.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？

5.文章以孔子的话结尾，用意何在？

《爱莲说》

【作家作品】

周敦颐，字，（朝代）哲学家。著有《太极图说》《通书》等。【重点字词】

1.蕃：（）

2.独：（）

3.濯：（）

4.清涟：（）

5.妖：（）

6.亭亭：（）

7.植：（）

8.亵：（）

9.谓：（） 10.鲜：（） 11.宜：（）

12.蔓：（） 13.枝：（）14.益：（）

15.予独爱莲之．出淤泥而不染之：（）而：（）

16.水陆草木之花之：（）

【句子翻译】

1.独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2.不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

3.莲，花之君子者也。

4.牡丹之爱，宜乎众矣。

【内容理解】

1.本文主要写“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？

2.文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。

3.课文主要运用了什么写作手法？表达作者怎样的思想感情？

《河中石兽》

【文学常识】

纪昀，字，（朝代）文学家,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官。《四库全书》按内容分为、、、集四档，总名为“四库全书”。

本文选自《》一书，是以笔记形式写成的志怪小说。全书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。

【字词解释】

1.临：（）

2.河干：（）

3.圮：（）

4.并：（）

5.阅：（）

6.募：（）

7.求：（）

8.竟：（）

9.棹：（）10.以为：（） 11.曳：（）12.闻：（）

13.尔辈：（）14.究：（）15.是：（）16.木杮：（）

17.物理：（）18.岂：（）19.为：（）20.去：（）

21乃：（） 22.湮：（） 23.耳：（）

24.沿：（） 25.颠：（）26.服：（）

27.确论：（）28.闻：（） 29.凡：（）

30.失石：（）31.当：（） 32.盖：（）

33.啮：（）34.坎穴：（） 35.至：（）

36.倒掷：（） 37如是：（）38.不已：（）

39.遂：（） 40.溯流：（）41.固：（）

42.如其言：（）43.然则：（）

44.但：（）45.臆断：（）48.欤：（）

【一词多义】

闻之．笑曰：沿河求之．：

一老河兵闻之．：当求之．于上流:

其反激之．力: 求之．下流求之．地中:

【古今异义】

1.干：古义，今义。

2.阅：古义，今义。

3.物理：古义，今义。

4.是：古义，今义。

5.已：古义，今义。

6.但：古义，今义。

【句子翻译】

1.以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

2.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?

3.乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

4.“沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

5.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

【内容理解】

1.在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵是正确的?

2.本文告诉我们一个怎样的道理？

3.课文阐述的道理对我们平时的生活、学习有什么启示？

参考答案

《孙权劝学》

【作家作品】

司马光，字君实，北宋史学家。本文选自《资治通鉴》，是我国一部重要的编年体通史。

【主题探究】

本文描写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。

【重点字词】

2.初．，权谓．吕蒙曰：当初；对 2.卿今当涂掌事

．．．．：当权；管理

4.蒙辞．以军中多务：推脱 4.肃遂．拜蒙母：于是

5.孤岂欲卿治经

．．．：研究儒家经典；专掌经学传授的学官；邪通“耶”

．．为博士邪

6.但当涉猎

．．．：了解；指历史

．．：粗略地阅读 7.见往事耳

8.卿言多务，孰若

．．孤：谁；比得上9.蒙乃．始就学：于是，就

10.及．鲁肃过．寻阳：到……的时候；到 11.卿今者才略

．．：才干和谋略

12.士别三日，即更刮目相待

．．．．．：重新；另眼相看，用新的眼光看待

13.大兄

．．之晚乎：长兄，对同辈年长者的尊称；认清事物

．．何见事

【句子翻译】

1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。

你现在当权管事了，不可以不学习！吕蒙用军中事务繁忙推辞。

2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。

我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗！只应粗略地阅读，了解历史罢了。

3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益

你说事务多，谁能比我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。

4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！

以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！

5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

士人分别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！鲁肃于是

拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友然后分别了。

【问题探究】

5.文章出了两个成语。

（1）刮目相待：用新的眼光看待。（2）吴下阿蒙：指学识浅薄的人。

6.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？

孙权：善劝，关心属下；吕蒙：善于听取意见、好学；鲁肃：敬才爱才。

7.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：体现吕蒙的惊人长进，

说明学习的必要性。

8.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：涉猎、见往事。（用原文词语填空）

9.学了本文给你什么启示？

孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进告诉我们学无止境，开卷有益的

道理。同时我们也明白了不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。

另外，吕蒙折节读书也让我们明白只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所

成。

6.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？

孙权先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。孙权劝学语重

心长，循循善诱，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。

《木兰诗》

【文学常识】

《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首民歌，与《孔雀东南飞》，合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。

【通假字】：对镜帖花黄：“帖”通“贴”，贴，粘贴。

【古今异义】

1.卷卷有爷名爷：古义：父亲今义：即父亲的父亲

2.双兔傍地走走：古义：跑今义：行走

3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：只，副词今义：常用作转折连词。

4.出郭相扶将郭：古义：外城今义：仅用作姓氏。

5.木兰当户织户：古义：门今义：人家、门第。

6.军书十二卷赏赐百千强壮士十年归

十二、百千、十年：古义：泛言其多，并非确数今义：数词

【一词多义】

1.市：愿为市鞍马：购买东市买骏马：集市

2.愿：愿为市鞍马：愿意愿驰千里足：希望

【词语活用】

1.策勋十二转策：记录（名词作动词）

2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：战马（动词作名词）

【重要实词】

2.木兰当户织当：对着 2.问女何所忆忆：思念

4.昨夜见军帖帖：文书 4.唯闻女叹息唯：只

5.但闻黄河流水鸣溅溅但：只

6.旦辞爷娘去旦：早晨

7.朔气传金柝朔：北方 8.策勋十二转策勋：记功劳

9.赏赐百千强强：有余 10.木兰不用尚书郎用：为，做11.出郭相扶将扶将：扶持 12.著我旧时裳著：穿

13.当窗理云鬓云鬓：如云那样的鬓发

14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：跳跃的样子迷离：不明的样子

【特殊句式】

4.省略句：愿为市鞍马。愿为（此）市鞍马（此”指代父从军这件事。）

翻译：愿意为此去买鞍马。

5.倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。）

6.互文现象：

所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的，结合起来表示一个完整意思，是古诗文中常用的一种修辞手法。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。

意思：到各处的街市备办鞍马等战具，不是一个地方买一样东西。

②将军百战死，壮士十年归。

将军身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。

意思：征战多年，经历很多战争，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

③开我东阁门，坐我西阁床。

推开我东阁的门，坐在我西阁的床上。

意思：每间房子都要进去看看。不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。

④当窗理云鬓，对镜帖花黄。

对着窗户梳理如云的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。

意思是：对着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴上花黄。

【成语】扑朔迷离

原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂，难于辨别。

【内容理解】

1.木兰从军的原因：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

面对可汗点兵，木兰作出的决定是：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，

从此替爷征。

2.木兰出征前紧张准备：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

3.侧面表现木兰谨慎、机智：出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰

是女郎。

7.通过议论赞美木兰的才智和勇武精神：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，

安能辨我是雄雌！

《卖油翁》

【作家作品】

欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

【重点字词】

1.自矜：自夸。矜，夸耀。

2.释担：放下担子。释，放下。

3.睨：斜着眼睛看。

4.发矢：放箭。矢，箭。

5.但微颔之：只是微微地点点头。但，只是。颔，点头。

6.但手熟尔：不过手法熟练罢了。尔，罢了。

7.忿然：恼怒的样子。

8.尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我的射技？尔，你。轻，轻视。

9.以我酌油知之：凭我倒油（的经验）懂得这个道理。

10.乃取一葫芦置于地：就取来一个葫芦放在地上。乃，就，于是。置，放。

11.以钱覆其口：用一枚铜钱盖住葫芦的口。以，用。覆，盖。

12.徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢

慢地。杓，现在写作“勺”。沥，注入。

14.因：接着。 14.康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。

【通假字】

但手熟尔：同“耳”，罢了。

【一词多义】

但微颔之．（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）

以我酌油知之．（代词，指射箭凭手熟的道理）

以杓酌油沥之．（代词，指葫芦）

笑而遣之．（代词，指卖油翁）

以我酌油知之．（介词，凭）

释担而．立（连词，表顺承）

自钱孔入，而．钱不湿（连词，表转折，但是）

康肃笑而．遣之（连词，表修饰）

【古今异义】

但．手熟尔（古义：只，不过；今义：表示转折的连词）

尔安．敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全）

【句子翻译】

5.见其发矢十中八九，但微颔之。

老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

6.无他，但手熟尔。

没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。

7.以我酌油知之。

凭我倒油（的经验）知道这个道理。

8.徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。

【文章主旨】

本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。

【内容理解】

3.描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得

比较简略，这是为什么？

写卖油翁沥油一段详细，为突出他以理服暴，以“酌油”技艺制服对方的形象；略写陈尧咨的射技，只用“十中八九”略写，对他恃技骄横则较详，便

于突出各自性格，突出文章中心。

4.“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”

等词可以吗？为什么？

不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其他词，表达不出这种含义。

3.概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点：

陈尧咨因善射而自以为是，骄傲自大，不可一世。

卖油翁身怀绝技，但含而不露，而又谦虚谨慎。

4.这篇短文说明了什么道理？

本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精益求精的道理。

《陋室铭》

【作家作品】

刘禹锡，字梦得，唐代文学家。有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。

【文章主旨】

作者通过描写自己的“陋室”表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

【重点字词】

1.山不在高在：动词，在于

2.有仙则名名：动词，闻名，著名

3.有龙则灵灵：神异不凡。

4.斯是陋室斯：指示代词，这

5.唯吾德馨唯：因为馨：本指散发得很远的香气，这里指品德高尚。

6.苔痕上阶绿上：动词，长到，漫到

7.草色入帘青入：映入。

8.鸿儒：大儒，学识渊博的人；鸿，同“洪”大。儒，有学问的人。

9.往来无白丁白丁：无官职的平民，这里指没文化素养低的人。

10.可以调素琴调：弹奏，调弄素琴：不加装饰的琴

11.无丝竹之乱耳丝竹：泛指乐器，这里指奏乐的声音。乱：使……扰乱

12.无案牍之劳形劳形：使身体劳累。形：形体，身体。案牍：指官府的文书、

公文之：主谓之间，不译。

13.何陋之有？之，宾语前置的标志。

14.铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。

【句子翻译】

5.山不在高，有仙则名。

山不在于高，有了仙人就成了名山。

6.斯是陋室，惟吾德馨。

这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。

7.谈笑有鸿儒，往来无白丁。

说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。

8.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。

【内容理解】

1.文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？

类比的写法；引出“斯是陋室，惟吾德馨”。

4.文章表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

5.通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？

表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

4.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？

运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。

5.文章以孔子的话结尾，用意何在？

这是全文的画龙点睛这笔，引用孔子的论证“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”这一主题。

6.作者既说“可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这

是否矛盾，为什么？

不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俗务缠身。

《爱莲说》

【作家作品】

周敦颐，字茂叔，道州营道人，北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。

【重点字词】

2.蕃：多。 2.独：仅，只。

3.濯：洗涤。

5.清涟：水清而有微波的样子，指清水。 5.妖：美丽而不庄重。

7.亭亭：挺立的样子 7.植：竖立 8.亵：亲近而不庄重

10.谓：认为 10.鲜：少 11.宜：当然

12.蔓：长枝蔓，指牵牵连连的 13.枝：长枝丫，指枝枝节节的14.益：更加

15.予独爱莲之．出淤泥而不染之：主谓之间，不译。而：表转折，却，但是。

16.水陆草木之花之：结构助词，的。

【句子翻译】

5.独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染。

6.不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

莲花不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里。

7.莲，花之君子者也。

莲花，是花中的君子。

8.牡丹之爱，宜乎众矣。

对于牡丹的喜爱，人该是很多了。

【内容理解】

1.本文主要写“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？

以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲的高洁质朴，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。

3.文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入

手谈谈你的认识。

象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴，不哗众取宠的品质，在当今社会，学习这一品质尤其重要。

3.说说作者心中的君子具有怎样的品质？

围绕“不同流合污”、“不慕名利”、“特立独行”、“洁身自好”、“庄重”、“质朴”、“正直”作答，要写出两点以上。

、

4.《爱莲说》的结构，可以概括为：一条线索，即从爱莲为线索，两个陪衬，即

以水陆草木之花为莲的总陪衬，以菊和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，

即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。

《河中石兽》

【文学常识】

纪昀，字晓岚，清代文学家,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官。《四库全书》按内容分为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。

本文选自《阅微草堂笔记》一书，是以笔记形式写成的志怪小说。全书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。

【字词解释】

2.临：靠近。 2.河干：河边。

3.圮：倒塌。

4.并：一起。

6.阅：经过，过了。 6.募：募集。

7.求：寻找。

8.竟：终于，到底。

10.棹：划船。 10.以为：认为。 11.曳：拖。 12.闻：听说。

13.尔辈：你们。 14.究：推究。15.是：这。 16.木杮：削下的木片。

17.物理：事物的道理、规律。18.岂：怎么。19.为：被。20.去：离开。

21乃：是。 22.湮：埋没。 23.耳：语气词，表示“罢了”。

25.沿：顺着。 25.颠：通“癫”，疯狂。 26.服：信服。

28.确论：精当确切的言论。 28.闻：听说。29.凡：大凡，凡是。

31.失：丢失。31.当：应当。 32.盖：原来是。33.坚重：又硬又重。

34.啮：这里是侵蚀、冲刷的意思。35.坎穴：坑洞。 36.至：到。

37.倒掷：栽倒。38.如是：像这样。39.不已：不停止。40遂：于是。41.溯流：逆流。42.固：固然、当然。43.如其言：依照他的话（去做）。

44.得：找到。45.然则：既然这样，那么。 46.但：只。

47.臆断：主观地判断。48.欤：句末语气词，吗，呢。

【一词多义】

闻之．笑曰：代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之．：代词,代石兽。

一老河兵闻之．：代词,代讲学家的话当求之．于上流:代词,代石兽。

其反激之．力:的至石之．半:的求之．下流求之．地中:代词,代石兽

然则天下之．事:的

【古今异义】

2.干：古义是岸，今义是不潮湿。 2.阅：古义是经过，今义是看。

5.物理：古义是事物的道理、规律。今义是一门学科。

6.是：古义是这。今义是表示判断的动词。 5.已：古义是停止。今义是已经。

7.但：古义是只。今义是表示但是。

【句子翻译】

1.以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

人们认为（石兽）顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁耙，向下游寻找了十多里，没有石兽的踪迹。

2.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携

之去?

一位教书的在寺庙里讲学，听到这件事便嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。不是木片，怎么能被洪水带走呢?

3.乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙里，越沉越深罢了。

4.沿河求之，不亦颠乎?”众服确论。

顺流而下寻找（石兽），不也是疯狂了吗？大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。

6.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

既然这样，那么天下的事情，只了解其一、不了解其二的情况太多了，怎么可以根据某个道理主观地判断呢?

【内容理解】

2.在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵是正确

的?

寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性沉重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性沉重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将

石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，所以才能做出正确的判断。

2.本课告诉我们一个什么道理？找出文中说明这个道理的句子。

做任何事情不可主观臆断，要注意理论联系实际。

3.课文阐述的道理对我们平时的生活、学习有什么启示？

为我们指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也告诉我们在生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。

部编版七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)

七年级语文下册古诗文孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。课外古诗词背诵竹里馆王维(唐) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。春夜洛城闻笛李白(唐) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

部编人教版七年级下册语文试卷

2017-2018学年第二学期七年级《语文》第二次月考测试卷班级：姓名：学号：成绩：一、积累与运用（30分） 1.看拼音写汉字。*6=3分 léi zhuì shāng zhuó shǎng wǔ （）（）（） xiāng qiàn pī lì chuāng bā （）（）（）（）2. 选出下列加点字的注音全都正确的一项。（3分） A.昼．（zhòu）夜气魄．（pò）字帖．（tiē）锲．（qì）而不舍 B.污秽．（suì）粗拙．（zhuō）肚脐．（jí）深恶．（wù）痛绝

C.绷．（bēng）带门槛．（kǎn）譬．（pì）如颠沛．（pèi）流离 D.撬．（qiào）开滞．（zhì）笨气氛．（fèn）目不窥．（ku ī）园（）3. 选出下列没有错别字的一项。（3分） A.深霄元勋愧怍深恶痛决 B.疙瘩祈祷斑斓大庭广众 C.缴肉震竦取缔诲人不倦 D.磕头拖沓朦泷以身做则（）4. 选出下列正确的一项。（3分） A.《叶圣陶先生二三事》——作者张行中——代表作《倪焕之》 B.《晚春》——作者王维——作品《王维集校注》 C.《卖油翁》——选自《归田录》——作者欧阳修 D.《老王》——作者钱钟书——代表作《堂吉诃德》（）5. 选出句子的顺序排列正确的一项。（3分） ①记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮。 ②万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了。 ③心里立即罩上双层的悲哀。

④叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。 A.④①②③ B. ④②①③ C. ④③①② D. ④①③② （）6. 选出下列加点词语运用错误的一项。（3分） A.我们都不想过颠沛流离．．．．的生活。 B.在大庭广众．．．．之下，不许打人。 C.你的言外之意．．．．是，周六不用来了 D.还有不会的问题要及时向老师请教，老师要不耻下问．．．．。（）7. 为该上联选择合适的下联。（3分）上联：春暖华堂人衣锦下联： A.管竹弹奏乐齐鸣 B. 婉转莺歌凌紫烟 C.月明水榭客听歌 D. 万千雅阁遥相闻填空1*9=9分 8.乃取一葫芦置于地，，，自钱孔入，。 9.《阿长与<山海经>》选自（作者）的散文集《》，是作者回忆儿时保姆的一篇文章。

部编人教版七年级下册语文文言文阅读训练及答案

部编人教版七年级下册语文文言文阅读训练及答案一、部编七年级语文下册文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之丰，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）【乙】黔无驴，有好①事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭②然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（柳宗元《黔之驴》）【注】①好：喜欢。②慭慭：小心谨慎。（1）解释下列划线词语的意思。 ①阅十余岁________ ②棹数小舟________ ③庞然大物也________ ④尽其肉，乃去________ （2）下列划线词的意义或用法相同的一项是（） A.然则天下之事慭慭然，莫相知 B.岂能为暴涨携之去庞然大物也，以为神 C.有好事者船载以入以为顺流下矣 D.当求之于上流至则无可用，放之山下（3）用现代汉语翻译下面的句子。 ①沿河求之，不亦颠乎？ ②驴不胜怒，蹄之。（4）【甲】【乙】两文讲了一个相同的道理，试结合文章内容分析。【答案】（1）经过，经历；划（船）；巨大的样子；离开（2）D （3）①顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？②驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。

部编版七年级下册语文文言文全套测试题(含答案)

人教版七年级下册语文文言文复习试题 ★★★《伤仲永》金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具，忽啼/求之。父异焉，借/旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父利/其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余/闻之也久。明道中，从先人/还家，于/舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：“仲永之通悟/受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣；卒之为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受之人，且为/众人。今/夫不受之天，固众人；又/不受之人，得为/众人/而已邪？”。一、常识积累 ⑴作者：王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋、、。著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。政治家、思想家、文学家

⑵文学常识：本文是一篇随笔，叙事部分采用了的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。见闻录二、通假字日扳仲永环谒于邑人（）贤于材人远矣（） “扳”通“攀”，牵，引“材”通“才”，才能三、一词多义自： 1.并自为其名（） 2. 自是指物作诗立就（）自：名词，自己介词，从闻： 1、余闻之也久（） 2、不能称前时之闻（）闻：动词，听说名词，名声其： 1、其诗以养父母（）2、稍稍宾客其父（）其：代词，这代词，他的然： 1、父利其然也（） 2、泯然众人矣

部编版语文七年级下册古诗文汇总

部编版语文七年级下册古诗文汇总【必背篇目】十三首古诗词（5+8）古代诗歌五首 1.《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆（chuàng）然而涕（tì）下！ 2.《望岳》杜甫岱（dài）宗夫（fú）如何？齐鲁青未了（liǎo）。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦（zì）入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 3.《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4.《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄（zhǔ）杖无时夜叩（k?u）门。 5.《己（jǐ）亥（hài）杂诗（其五）》龚（gōng）自珍浩荡离愁白日斜（xiá），吟（yín）鞭东指即（jí）天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。课外古诗词诵读八首 6.《竹里馆》王维独坐幽篁（huáng）里，弹琴复长啸（xiào）。深林人不知，明月来相照。 7.《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散（sàn）入春风满洛城。此夜曲中闻折（zh?）柳，何人不起故园情。 8.《逢入京使》岑（c?n）参（shēn）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 9.《晚春》韩愈（yù）草木知春不久归，百般红紫斗芳菲（fēi）。杨花榆（yú）荚（jiá）无才思，惟解（jiě）漫天作雪飞。 10.《泊（b?）秦淮》杜牧烟笼（lǒng）寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹（y?u）唱后庭花。 11.《贾生》李商隐宣室求贤访逐（zhú）臣，贾生才调（diào）更（gang）无伦（lún）。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 12.《过松源晨炊（chuī）漆（qī）公店（其五）》杨万里莫言下岭便（biàn）无难，赚（zhuàn）得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。 13.《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。六篇文言文 14.《孙权劝学》《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当（dāng）涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿（qīng）治经为博士邪（y?）！但当涉（sha）猎（lia），见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮（guā）目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì）拜蒙母，结友而别。 15.《木兰诗》《乐府诗集》唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（ka hán）大点兵，军书十二卷（juàn），卷（juàn）卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（w ai）市鞍（ān）马，从此替爷征。东市买骏（jùn）马，西市买鞍（ān）鞯（jiān），南市买辔（pai）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕（yān）山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū jiū）。万里赴戎（r?ng）机，关山度若飞。朔（shu?）气传金柝（tu?），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见（jiàn）天子，天子坐明堂。策勋（xūn）十二转（zhuǎn），赏赐百千强（qiáng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还（huán）故乡。爷娘闻女来，出郭相（xiāng）扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆（zhuāng）；小弟闻姊来，磨刀霍霍（hu? hu?）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhu ?）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（bìn），对镜帖（tiē）花黄。出门看火伴，火伴皆（ji ē）惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔（shu?），雌（cí）兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？ 16.《卖油翁》欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释（shì）担（dàn）而立，睨（nì）之久而不去。见（jiàn）其发（fā）矢（shǐ）十中（zh?ng）八九，但微颔（hàn）之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但（dàn）手熟尔。”康肃忿（fan）然曰：“尔（ěr）安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhu?）油知之。”乃取一葫芦

部编人教版七年级语文上册文言文阅读训练及解析

部编人教版七年级语文上册文言文阅读训练及解析一、部编语文七年级上册文言文练习 1．阅读文言文，回答问题。【甲】周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” 【乙】诸葛亮《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列划线的词。 ①博闻强记，守之以浅者________ ②非学无以广才________ ③悲守穷庐________ ④又相天子________ （2）这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中【甲】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：________；【乙】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：________。（3）将下列句子译为现代汉语。 ①夫此六者，皆谦德也。 ②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（4）【乙】文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：________，________。【答案】（1）见闻广博，记忆力强；增长；陋室；辅佐（2）不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才；要立德、修身（3）①这六点都是谦虚谨慎的美德。②（如果）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人大多对社会没有任何贡献，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，又怎么来得及！（4）非淡泊无以明志；非宁静无以致远【解析】【分析】（1）①句意为：见闻广博,记忆力强,却用浅陋来保持,这是聪明。博闻：见闻广博，记忆力强； ②句意为：如果不刻苦学习就不能增长自己的才干。才：才干； ③句意为：等到悲凉地守着贫穷的小屋。庐：陋室； ④句意为：又身兼辅助天子的重任。相：辅佐；（2）阅读甲文，了解内容可知，诸葛亮告诫儿子的中心内容是：要立德、修身；乙文周

部编人教版语文七年级下册文言文复习资料(全套)

七下语文文言文专题复习班级：姓名：《孙权劝学》【作家作品】司马光，字，（朝代）史学家。本文选自《》，是我国一部重要的体通史。【主题探究】本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。【重点字词】 1.初．，权谓．吕蒙曰（）（） 2.卿今当涂掌事．．．．（）（） 3.蒙辞．以军中多务（） 4.肃遂．拜蒙母（） 5.孤岂欲卿治经．．．：（）（）（）．．为博士邪 6.但当涉猎．．耳（）（）．．（） 7.见．往事 8.卿言多务，孰若．．孤（） 9.蒙乃．始就学（） 10.及．鲁肃过．寻阳（）（）11.卿今者才略．．（） 12.士别三日，即更刮目相待．．．．．（）（） 13.大兄．．之晚乎（）（）．．何见事【句子翻译】 1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。 2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。 3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。【问题探究】 1.写出出自本文的两个成语并解释。（1）：。（2）：。 2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？ 3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是： 4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。（用原文词语填空） 5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？ 6.学了本文给你什么启示？

《木兰诗》【文学常识】《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。【通假字】：对镜帖花黄：通，。【古今异义】 1.卷卷有爷名爷：古义：今义： 2.双兔傍地走走：古义：今义： 3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：今义： 4.出郭相扶将郭：古义：今义： 5.木兰当户织户：古义：今义：【一词多义】 1.市：愿为市鞍马：（）东市买骏马：（） 2.愿：愿为市鞍马：（）愿驰千里足：（）【词语活用】 1.策勋十二转策：（） 2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：（）【重要实词】 1.木兰当户织当：（） 2.问女何所忆忆：（） 3.昨夜见军帖帖：（） 4.唯闻女叹息唯：（） 5.但闻黄河流水鸣溅溅但：（） 6.旦辞爷娘去旦：（） 7.朔气传金柝朔：（） 8.策勋十二转策勋：（） 9.赏赐百千强强：（） 10.出郭相扶将扶将：（） 12.著我旧时裳著：（） 13.当窗理云鬓云鬓：（） 14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：（）迷离：（）【特殊句式】 1.省略句：愿为市鞍马。愿为（此）市鞍马（此”指代父从军这件事。）翻译： 2.倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。）翻译： 3.互文现象：所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的，结合起来表示一个完整意思，是古诗文中常用的一种修辞手法。 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。翻译： ②将军百战死，壮士十年归。翻译： ③开我东阁门，坐我西阁床。翻译：

新版部编版七年级下册语文必背古诗文(完整版)

部编版人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁原文陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：

新部编初中七年级语文文言文阅读练习及答案

新部编初中七年级语文文言文阅读练习及答案一、部编七年级语文下册文言文阅读 1．阅读文言文，回答问题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）对下列句子划线词的解释，不正确的一项是（） A.香远益清，亭亭净植益：好处 B.菊之爱，陶后鲜有闻鲜：少 C.可爱者甚蕃蕃：多 D.牡丹之爱，宜乎众矣宜：应当（2）用现代汉语翻译下列句子。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②莲之爱，同予者何人？（3）用“/”给文中画线的句子断句。（限标一处）可远观而不可亵玩焉（4）《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：________。【答案】（1）A （2）①我唯独喜爱莲从淤泥中生长出发却不沾染污秽；在清水里洗涤过却不显得娇媚。 ②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（3）可远观/而不可亵玩焉（4）不慕名利、洁身自好的生活态度【解析】【分析】选自《周元公集》，作者：周敦颐，年代：北宋。（1）A项的解释不正确，“益”在这里是“更加”的意思。（2）“染”“濯”“妖”“予”是此题中的关键词语，一定要解释准确。（3）这句话的意思是：可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。可以根据句意进行停顿。（4）由文中莲的生长环境可知，本文借莲花赞美了作者在污浊的社会环境下依然保持的正直、坚贞的节操。故答案为：⑴ A ⑵ ①我唯独喜爱莲从淤泥中生长出发却不沾染污秽；在清水里洗涤过却不显得娇媚。 ②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ ⑶可远观/而不可亵玩焉 ⑷不慕名利、洁身自好的生活态度【点评】⑴本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语

部编版语文七年级下册专题训练：文言文阅读

部编语文七下专题训练：文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成题目。 [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) [乙]周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (选自《宋史》) [注]①任：推荐。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。 1．下列句中加点词解释错误的一项是(2分)() A．亭亭净植．(竖立)B．有狱．久不决(案件) C．有囚法．不当死(法律)D．将弃官去．(离开) 2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)() A．莲之．出淤泥而不染敦颐独与之．辩 B．可远观而．不可亵玩焉人不知而．不愠

C．以．舅龙图阁学士郑向任杀人以．媚人 D．乃．委手版归乃．不知有汉，无论魏晋 3．将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)莲之爱，同予者何人？ ________________________________________________________________________ (2)逵，酷悍吏也，众莫敢争。 ________________________________________________________________________ 4．甲文____________________，借“莲”表达自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和“__________________”两件事分别表现了周敦颐______________、 ______________的特点。(4分) 二、阅读下面的文言文，回答问题。 [甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) [乙]昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也。而予处之旬月，安而乐之。始予至，无室以止③，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，夷民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧⑤竹，莳⑥之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑦焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑧孔子之言。

(部编版)2017七年级下文言文

部编版七年级下册文言文期末过关检测姓名：_____________ 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂（）掌事，不可不学！”蒙辞以（）军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经（）为（）博士（）邪（）?但（）当（）涉猎（），见（）往（）事耳。卿言多务，孰（）若（）孤？孤常读书，自以为（）大有所益。”蒙乃（）始就学。及（）鲁肃过（）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（），非复吴下阿蒙（）！”蒙曰：“士别三日，即（）更（）刮目相待（），大兄何见（）事之晚乎！”肃遂（）拜蒙母，结友而别。 1.本文节选自《》，是_______（朝代）_______家、_______家__________主持编纂的一部__________体通史，记载了从____到______共1362年的史事。 2,、人物形象——孙权：____________________________________；吕蒙：________________________________；鲁肃：__________________________________。 3.鲁肃赞学的作用：______________________________________________________________。 4．孙权劝学的技巧有：___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 5．本文主要采用___________（表达方式），体会他们不同的语气，表达的情感有何不同：孙权：______________________________________________；吕蒙：______________________________ ______________________；鲁肃：_____________________________________________________。 6.学习本文后获得的启示是_______________________________________________________。《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户（）织。不闻机杼声，唯（）闻女叹息。问女何所思，问女何所忆（）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗（标注拼音）大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（）市（）鞍马，从此替爷征。东市（）买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（标注拼音）。旦（）辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但标注拼音闻燕山胡骑（标注拼音）鸣啾啾。万里赴戎机（），关山度（）若（）飞。朔（）气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋（）十二转，赏赐百千强（）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰（）千里足，送儿还故乡。

部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总(全册)

9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部下要求严格，善劝。吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。《木兰诗》重点句子翻译(注意括号内的字词) 1．不闻机杼声。(机杼声) 不能听到织布机发出的声音。 2．但闻黄河流水鸣溅溅。(流水鸣溅溅) 只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。 3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。(胡骑鸣啾啾) 只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。 4．万里赴戎机，关山度若飞。远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。5．将军百战死，壮士十年归。将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。 6．策勋十二转，赏赐百千强。 (木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。 7．愿驰千里足，送儿还故乡。希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。 8．爷娘闻女来，出郭相扶将。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。 9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。(三)揣摩语言 2．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。” 这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。3．“万里赴戎机，关山度若飞。” 概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。 4．“朔气传金柝，寒光照铁衣。” 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。5．“将军百战死，壮士十年归。” 概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。 .

2019人教部编版七下语文作业本答案

2019人教部编版七下语文作业本参考答案第五单元 17紫藤萝瀑布预学一略预学二忍不住笑不恰当。句中“哈哈大笑”与“忍俊不禁”的意思重复了。预学三＊（1）淡紫色（2）浅紫色（3）浅紫色（2）（3）任务一【示例一】我这是对个体生命的认可与尊重。“我”的生命也许是渺小的，但是“我”依然很重要【示例二】开“开”是生命力绽放的过程与状态，体现出生命的姿态任务二（1）该句里，作者将盛开的紫藤萝花比作“张满了的帆”，又比作“一个忍俊不禁的笑容”，花儿本是静态的，作者在赋予其情态的同时又赋予其动态，真切地写出了紫藤萝花盛开时的勃勃生机。（2）当繁茂的紫藤萝花犹如从高空垂下的瀑布一样，“遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”时，呈现在作者眼前就只有源源不断的“瀑布”了，恍惚间那源源不断的瀑布流向了“我”的心底，使“我”悟出了生命不息的道理。任务三（1）①蓬勃、热烈、茂盛②稀落、伶仃“眼前的紫藤萝”长得非常茂盛，“不见其发端，也不见其终极”，给人一种自上而下倾泻而来的感觉，比作“瀑布再贴切不过了（2）①流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚②紫藤萝为自己的生命得以延展而尽情绽放的生命活力感染了“我”③十年前家门外藤萝花的稀落、凋零以及周遭的环境让“我”失落④藤萝花的重焕生机给予“我激励⑤我不觉加快了脚步⑥眼前的紫藤萝花、紫藤萝花十年间的遭遇给予我”人生的启迪，振奋了“我”的精神（3）作者自己的内心感受（4）“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”一句是说当一个人遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念厄运过后，也不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。（5）“瀑布”二字背后有三层内涵:一是描绘了紫藤萝瀑布的茂盛美；二是描绘了紫藤萝瀑布的动态美，也是对紫藤萝瀑布的花形的描绘；三是紫藤萝瀑布象征了生命的流动，也就是紫藤萝瀑布使得作者释怀，获得了生命的真谛和心灵的安宁。拓展（1）岑参的诗句“千树万树梨花开”是用梨花喻雪，本文题目中的“梨花雪”是用雪喻梨花，巧用诗意，推陈出新；“梨花雪”既指梨花的洁白，也暗含圣洁的品质，一语双关，赞美了梨花纯洁而高贵的品质。（2）①梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人要不取悦、不谄媚，保持一生天性；②梨花开在清明之前，仿佛在祭奠万物生灵，想让人类懂得慎终追远，饮水思源；③梨花坚守不变的清白，坚守淡淡的清香启发人类应当有必要的敬畏和必要

部编版七年级下册古诗及文言文汇总

统编版七年级下册古诗文合集《木兰诗》唧（j ī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ti ě），可汗（kèhán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为（wèi）市鞍（ān）马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯（ji ān），南市买辔（pèi ）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（ji ān ji ān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（j ì）鸣啾啾（ji ū ji ū）。万里赴戎（r óng）机，关山度若飞。朔（shuò）气传金柝（tu ò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强（qi áng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将（ji āng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍（huòhuò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（b ìn），对镜帖（ti ē）花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍（b àng）地走，安能辨我是雄雌？【译文】叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？【注释】

新部编七年级语文文言文练习

新部编七年级语文文言文练习一、部编语文七年级上册文言文练习 1．阅读下面的文言文，完成小题。疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。” （选自《历代寓言大观》）【注】①踵：到，走到。②缪：通“谬”，错误，荒谬。（1）给下列划线的词选择恰当的解释。 ①友人来过________ A．走过，经过 B．胜过，超越 C．错误，过失 D．访，探望 ②逾年而事暴________ A．暴露，显露 B．凶恶残酷的 C．突然 D．欺凌，损害（2）用现代汉语翻译下面的句子。吾固疑之，果然窃吾履。（3）联系全文，你认为友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。【答案】（1）D；A （2）我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。（3）友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。【解析】【分析】（1）①这句话的意思是：他的朋友来拜访他；过：拜访。故选：D； ②这句话的意思是：过了几年有关这个仆人的事情暴露；暴：暴露。故选：A。（2）①句中重点词语有：“固”，本来；“窃”，偷。句意为：我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。 ②句中重点词语有：“知”，了解；“缪”，错误；“罪”，过错。句意为：是我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过错。（3）第一问：解答此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可。阅读全文，了解内容，从“友人踵楚人之门，而悔谢曰”中可知，友人是一个知错就改的人。第二问：阅读全文，了解内容，结合“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也；请为以如初”这句话，我们围绕着“当误解别人时，我们要在了解事情的真相后勇于承认并改正错误”等方面来评价即可。故答案为：（1）①D；②A。（2）我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋；

部编版语文七年级下册四至六单元重要知识点组卷

试卷第1页，总12页部编版语文七年级下册四至六单元重要知识点一．选择题（共1小题） 1．下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是（） A ．《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。 B ．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。 C ．《游山西村》是一首写景抒情诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象；颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理；颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷；尾联诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转，以频来夜游之情收结，余韵不尽。 D ．《己亥杂诗》前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志。这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。二．翻译（共1小题） 2．句子翻译（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）必于石下迎水处啮沙为坎穴。（3）如其言，果得于数里外。（4）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？（5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？三．古诗词赏析（共7小题） 3．阅读《游山西村》，根据要求回答问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）下面对本诗分析和理解正确的一项是 A ．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。 B ．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。 C ．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。 D ．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。（2）请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。 4．阅读《己亥杂诗》，回答问题。（1）这首诗第一句是怎样写“离愁”的？（2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3）这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是。三四句借花喻人，抒发了诗人的志愿（或“志向”）。 5．己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析，有误的一项是 A ．前两句诗抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。

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