接力版小学英语 三年级下册 重点句型

接力版小学英语三年级下册重点句型Lesson 1 ---How old are you ? ----I am nine.

---How old is Tom ? ----He is ten.

---How old is the bird? ----It is two.

Lesson 2 --- Happy birthday to you ! ---Thank you!

---- Here you are ! ---Thank you!

Lesson 3 --- Touch your nose. -----OK!

Look at me . This is my hair.

Draw a mouth. -----OK!

Lesson 4 ----Put your left hand up. -----OK!

----Put your left hand down. -----OK!

Lesson 5 ---Who is on the left of Mary?

----Lingling is on the left of Mary.

Lesson 6 ----What is it ? ----It is an apple.

-----What colour is it ? ---Red./ Black and white.

Lesson 7 ----Where is the red dress? ----Where is it ? Lesson 8 ----Where’s the cat?

------It’s in the box./It’s on the box./It’s under the box. -----Draw a ball on the box .

Lesson 9 I can draw a car . I can draw an apple.

A bird can fly. A man cannot fly.

Lesson 10 Tom can swim. Ann can read.

Polly can speak English. Mary can cook.

---Can Ann cook? ----Yes./No.

----Who can swim? ---Tom.

----How many cats can you see? ----I can see two./Two. Lesson 11 I have black hair. You have the key. Lesson 12 Tom has a short ruler. Ann has a big dog.

-----Who has a long dress?

-----Lily has a long dress./ Lily.

Lesson 13 This is your ball. This is my ball.

I have a blue watch. I have a red bike.

Put your balls on the table.

Lesson 14 ---What is wrong? ---I have a pain in my leg. ---What is wrong? ---I have a pain in my head. Lesson 15 It’s tall.

It has big ears and a long nose.

Walk like an elephant.

Jump like a monkey.

Swim like a fish.

Lesson 16 Put your letter in the box.

接力版(三起点)小学英语三年级上册Lesson 9 Show me a ball.同步练习(I)卷

接力版（三起点）小学英语三年级上册Lesson 9 Show me a ball.同步练习（I） 卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、看图根据首字母写单词 (共5题；共16分) 1. （2分）—Who is ________? —He is my ________. —He is kind. 2. （5分）按要求写出下列单词的适当形式。 （1）write (现在分词) ________ （2）wind (形容词) ________ （3）read (过去式) ________ （4）three (序数词) ________ （5）apple (复数) ________ 3. （7分）补全下列单词中所缺的字母。 （1） k________y

（2） c________ndy （3） storyb________ ________k （4） n________ ________ ________book 4. （1分）You________/??d/ put your books and toys in order. 5. （1分）Don't climb the tree. （抄写句子） ________ 二、写出下列单词的汉语意思 (共1题；共5分) 6. （5分）看单词，写词义 （1）bread________ （2）cake________ （3）ice-cream________ （4）tomato________ （5）fruit________ 三、选出合适的应答语 (共1题；共5分) 7. （5分）匹配题。 ⑴What colour are autumn leaves? ________ A. We will go on a trip to Hainan. ⑵What will Jenny do tomorrow?________ B. I swam yesterday. ⑶What did you do yesterday?________ C. Yellow, red and orange.

小学英语五年级上册重点句子汇总

小学英语五年级上册重点句子 Unit1 1.What's she like? 她什么样？ 2. She's kind. 她很和蔼。 3.Is she young? 她年轻吗？ 4.No, she isn't. 不，她不是。 5.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王小姐将会成为我们的新语文老师。 6.He's a good football player.他是一个好足球运动员。 7.I like funny teachers.我喜欢滑稽有趣的老师。 8.Who's your art teacher? Mr Jones. 谁是你的美术老师？约翰先生。 9.Do you know her? Yes, I do. 你认识她吗？是的，我认识。 10.He is very helpful at home. 他在家是有帮助的。 11.My grandpa made him.(make过去式made) 我的外祖父叫他的。 12.He makes me finish my homework. 他让我完成我的家庭作业。 Unit2 1.What do you have on Thursdays? 星期四你有什么课？

我有数学、英语和音乐。I have maths, English and music. 2. 3.What do you often do on the weekend?你周末经常干什么？ 4. I often wash my clothes.我经常洗我的衣服。 5.Do you often read books in this park? No, I don't. 你经常在这个公园里看书吗？不，我不看。 6.I don't like sports. 我不喜欢运动。 7.I have a cooking class with your grandma.(with “和”是介词) 我和你的外祖母上一堂烹饪课。 8.I like this park very much. 我非常喜欢这个公园。 9.You look tired. 你看起来很疲惫。 10.You should play sports every day. 你应该每天做运动。 11.Here is a new schedule for you. 这是你的新计划表。10.I need a box of crayons.( a box of “一盒……”) 我需要一盒蜡笔。 Unit3 Would like “想，想要”would 是助动词。 1.What would you like? 你想吃什么？ 2.I'd like some milk.. 我想喝点牛奶。 3.Would you like some milk? 你想喝点牛奶吗？ 4. Yes, please. 是的。 5. No, thanks. 不，谢谢。 6.What would you like to eat? 你想吃点什么？

接力版三年级下册小学英语全册教案(教学设计)

接力版三年级下册小学英语 全册（精编）教案（教学设计） Lesson 1 How old are you? 教案第1课时 教学主题Look，listen and say —、教材分析 本板块分别呈现了一个男生和一个女生看病时，医生询问年龄的场景。How old are you? I am...为本板块的重点句型。旨在通过本板块的教学.让学生学会如何询问他人和回答A己的年龄。 二、教学目标 1.知识目标。 (1)能听懂、会说句型How old are you? I am… (2)能听、说、认读单词how，old。 2.能力目标。 (1)知道如何运用所学句型获得有关年龄的信息。 (2)能听懂并跟读课本中对话.学会根据课本场景进行对话表演。 3.情感态度.文化意识.学习策略。 (1)知道在西方国家一般不能直接询问女士的年龄这个文化习俗。 (2)培养学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，在说英语中体会学

习英语的乐趣。 (3)积极与他人合作，共同完成学习任务。 三、教学重难点 1.教学重点。 能听懂、会说句型How old are you? I am…并能够在实际情景中运用。 2.教学难点。 能用英语询问他人和回答A己的年龄.并能在tl常生活中大胆用英语交流。 四、教学准备 1.教师准备。 多媒体课件、配套音响、人物头饰、教学挂图、单词卡等。 2.学生准备。 课本。 五、教学流程设计 1.热身活动。 (1)教师与学生之间进行问候对话，询问近况并回答。 (2)活动:大家一起唱。 教师打开课件.呈现歌曲“Ten Little Indians”。学生跟唱歌曲，并能边唱边表演。歌曲复现已知的数字单词.同时能够活跃课堂气氛.调动学生

(完整版)接力版小学英语三年级下册单词测试

第二单元： cl_________k（钟）to____ ____ ____（今天）t____（到）ca________（卡片）hap_____ ______（快乐的）birth____ _____ _____（生日） quest_____________（问题）第三单元： tou___ ____（触摸）________ (我的)________(向)l___ ____k（看）yo____ ____（你们的）m____ ____th（嘴巴）e___ _____ (眼睛)e____ ____（耳朵） ha_____ _____（头发）第四单元： p___ ____ (放)f____ ____t (脚)a________（臂）rig___ ___（右边的） _______ d (和)le___ ____(左边)）第五单元： le__ ___ (左边)rig___ ____（右边）_____ _____（好的） 第六单元： col___ ___r(颜色）b___ ___e（蓝色的）wh___ ___e（白色的）b___ ____ck （黑色的）gre______（绿色的）yell___ ____（黄色的）r___ ____（红色的）bro____ ____（棕色的）___ ____ange（橙色的）第七单元： st___ _____(星星)dre___ ____(连衣裙)whe____ ____(在哪里)m____ ____n （月亮）moonca___ _____（月饼）第八单元： ____ ____（在....里面）____ _____（在.....上面）____ ____der（在.....下面）so____ _____（一些）wat_____ _____（水）l____ ____e（线）bott___ ____（瓶子） 第九单元： s___ ____（看见）c____ _____（会）c____ ke（蛋糕）f____ _____（飞）m_____ _____（男人）____ _____d（阅读）can___ ___t（不会） 第十单元： sw______(游泳）s____ ____g（唱歌）c___ ____k (烹饪）sp___ _____k （说）____nglish（英语）man___ (许多的第十一单元：

小学英语重点句型语法总结

各位家长 您好：为了小学到初中的衔接过渡顺利，请协助孩子下载并监督完成英语暑假作业。具体操作要求： 1 比如您计划孩子用暑假中的15天学习，那您可以让孩子平均分配完成每日的数量。 2 朗读三项内容，每日不少于15分钟，循环往复。 3 默写词汇和短语两项，仍是平均分配原则。 注：每日的朗读默写请您分别在下载的篇子上和默写本上签字， 祝您顺利！ 英语晁老师 小学句型语法总结 ［一］to be 句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等 1. Who's your English teacher Mr. Carter. 2. What 's he like He 's tall and strong. 3. Is she quiet No, she isn 't. She is very active. 4. Is she strict Yes, she is, but she 's very kind. 5. What day is it today It 's Wednesday. 6. What ' s your favourite fruit/food … 7. They ' re sweet/ sour/ salty/ healthy/ ?… 8. When is your birthday It 's in May. 9. My birthday is in June. Uncle Bill 's birthday is in June, too. 10. Is her birthday in June Yes, it is. 11. What 's the date is Zhang Peng. 13. Where is the cinema, please It 's next to the hospital. 14. How tall are you I 'm 164 cm tall.

接力版英语三年级上册Lesson3Iamapupil练习卷3.doc

接力版英语三年级上册Lesson3Iamapupil 练习卷3 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 1 . 根据汉语补全单词 1. p__p__l 小学生 2. te__ __her 教师 3. s__and 站，立 4. d__ __n 向下 5. pl__ __se 请 2 . （题文）根据汉语提示完成句子 1. Stand ______________(向上), Mike. 2. ______________(你好). I am Miss Li. 3. I am Bill. I am a ______________(小学生). 4. I am Miss Li. I am a ______________(老师). 5. ______________(坐) down, please. 3 . 连线搭配 stand morning sit am good up goodbye down I dad 4 . （题文）翻译句子 1. 我是一名小学生。 ____________________________________________________ 2. 站起来，约翰。 ____________________________________________________ 3. 请坐下。 ____________________________________________________ 4. 我是一名老师。 ____________________________________________________ 5. 坐下，皮特。 ____________________________________________________ 5 . 根据图片完成句子 1. ________________________, Peter.

小学三年级英语重点句型汇总

小学三年级英语重点句型汇总 ★We have a new friend today. 今天我们来了一位新朋友。 Where are you from? 你来自哪里？ I’m from America. 我来自美国。Happy Women’s Day! 妇女节快乐！（3.8） Who’s that woman? She’s my mother. 那位女士是谁？她是我的妈妈。Who’s that man? He’s my father. 那位男士是谁？他是我的爸爸。Who’s this girl? She’s my sister. 那个女孩是谁？她是我的姐妹。Wow, how funny! 哇，真有趣！ How many kites can you see? 你能看见多少只风筝？ I can see 12. 我能看见12只。 How many crayons do you have? 你有多少只蜡笔？ I have 16 crayons! 我有16只蜡笔。Do you like peaches? Yes, I do . 你喜欢桃吗？是的，我喜欢。 Do you like oranges? No, I don’t. 你喜欢橘子吗？不，我不喜欢。 Can I have an apple, please? Certainly! 我能吃只苹果吗？当然！ Where is my car? On your desk? No! It’s under the chair. 我的小汽车在哪儿？在你的课桌上？不！它在椅子下面。 Excuse me. Can I use your pencil? No problem. 打扰一下，我能用用你的铅笔吗？没问题。 It has a long nose and a short tail. 它有一只长鼻子和一条短尾巴。 The giraffe is tall. The deer is short. 长颈鹿高高的，鹿是矮小的。 Happy Children’sDay！儿童节快乐！（6.1） ★能听懂会做以下指令。（Let’s do）Say “OK” Touch you knee Look and see make a “D” Drink some tea 说“OK 摸摸膝盖看一看 做一个“D”字形喝茶 come and follow me Draw a tree Have a seat fly a kite read after me 跟我来画棵树坐下来放风筝跟我读 say “goodbye” raise your leg jump kick clap with me close your eye 说再见抬抬腿跳一跳踢一踢拍手闭眼 show me ten listen to me pour the tea Look at me I can say from A to T 秀出十听我说喝茶看我我能从A说到T Show me ABCDE Point to FGHIJ Type JKLMN Colour OPQRS Circle STUVW 把ABCDE秀给我指着FGHIJ 打出JKLMN 给OPQRS涂上颜色圈出STUVW I can say from A to W make yourself tall make your eyes big make your arms long 我能从A说到W 把你自己变高把眼睛变大把胳膊变长 make yourself short make your eyes small make your arms short jump 16 times 把你自己变矮把眼睛变小 把胳膊变短16 次 bounce 20 times Open it and see 拍20次打开它看看 ★句子对对碰。 1. How many books do you have? I have nineteen. 2. Who's that man? He's my teacher. 3. Who’s that woman? She’s my grandmother. 4. Where is my ruler? It's on the desk.

接力版小学英语 三年级下册 重点句型

接力版小学英语三年级下册重点句型Lesson 1 ---How old are you ? ----I am nine. ---How old is Tom ? ----He is ten. ---How old is the bird? ----It is two. Lesson 2 --- Happy birthday to you ! ---Thank you! ---- Here you are ! ---Thank you! Lesson 3 --- Touch your nose. -----OK! Look at me . This is my hair. Draw a mouth. -----OK! Lesson 4 ----Put your left hand up. -----OK! ----Put your left hand down. -----OK! Lesson 5 ---Who is on the left of Mary? ----Lingling is on the left of Mary. Lesson 6 ----What is it ? ----It is an apple. -----What colour is it ? ---Red./ Black and white.

Lesson 7 ----Where is the red dress? ----Where is it ? Lesson 8 ----Where’s the cat? ------It’s in the box./It’s on the box./It’s under the box. -----Draw a ball on the box . Lesson 9 I can draw a car . I can draw an apple. A bird can fly. A man cannot fly. Lesson 10 Tom can swim. Ann can read. Polly can speak English. Mary can cook. ---Can Ann cook? ----Yes./No. ----Who can swim? ---Tom. ----How many cats can you see? ----I can see two./Two. Lesson 11 I have black hair. You have the key. Lesson 12 Tom has a short ruler. Ann has a big dog. -----Who has a long dress?

人教版小学英语重要句型汇总

1. ---What’s your name? ——你的名字是什么？ --- My name is Chen Jie. ——我的名字是陈洁。 2. --- This is John, ——这是约翰。 ---Nice to meet you. ——见到你很高兴。 3. ---How are you? ——你好吗？ ---I’m fine, thank you. ——我很好。谢谢。 4. ---Let’s paint. ——让我们一起画画吧。---Great. ——太好了。 5. ---Look! I have a rabbit. ——看！我有一只兔子。 ---Cool. ——真酷！ 6. ---May I have a look? ——我能看一下吗？ ---Sure. Here you are. ——当然可以，给你。 7. I like hamburgers. ——我喜欢汉堡包。 8. ---Have some French fries. ——吃一些薯条吧。 ---Thank you. ——谢谢。 9. ---Can I have some chicken? ——我可以吃一些鸡肉吗？ --- Sure. Here you are. ——当然可以，给你。10. ---How old are you? ——你几岁了？ ---I’m 9. ——我9岁。 11. ---How many balloons? ——有多少只气球？ ---4. ——4只。

1. ---Where are you from? ——你来自哪里？ --- I’m from America. ——我来自美国。 2. --- Who’s that woman? ——那位女士是谁？ ---She’s my mother. ——她是我的妈妈。 3. --- Who’s that man? ——那位男士是谁？ ---He’s my father. ——他是我的爸爸。 4. ---How many kites can you see? ——你能看见多少只风筝？---I can see 12 ——我能看见12只。 5. ---How many crayons do you have? ——你有多少支油画棒？ ---I have 16. ——我有16支。 6. ---Do you like peaches? ——你喜欢桃子吗？ ---Yes, I do. ——是的，我喜欢。 7. ---Do you like oranges? ——你喜欢橘子吗？ ---No, I don’t. ——不，我不喜欢。 8. ---Where is my car? ——我的小汽车在哪里？ ---It’s under the chair. ——它在椅子下面。 9. ---Look at the elephant! ——看那只大象。 --- Wow! It’s so big. ——哇！它好大。 10. It has a long nose and a short tail. 它有一个长长的鼻子，一条短短的尾巴。 11. It has small eyes and big ears. 它有小小的眼睛，大大的耳朵。

接力版三年级英语下册教学计划

2017春三年级英语下册教学计划 一、学情分析 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 二、教材分析 《接力版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新： 1．适应儿童特点，采用行动学习法。 2．引入项目制作，实现任务型教学。 3．提倡合作学习，培养合作精神。 4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。 5. 重视双向交流，增强文化意识。 6．注重形成性评价，促进学生发展。 7．实现整体设计，确保中小学衔接。 三、教学目标 1. 培养学生学习兴趣； 2、培养正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的顺序。

3）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。 四、教学措施 1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。 2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。 3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。 五、在教学中应注意的问题 1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。 2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。 3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。 4）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。 5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。 6）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

转载：小学英语重点句型

小学英语重点句型 1. allow sb to do sth 允许某人去做某事（后接动词不定式） My father allowed me to go out for a walk after finishing my homework. 2. asked sb (not) to do sth 叫某人做事某事（叫某人不要去做某事） My father asked me to study hard. He asked me not to swim alone. be asked to do sth 被叫去做某事/被邀请去做某事 I was asked to have a dinner with them yesterday. 3. be afraid to do sth 害怕做某事 She is afraid to ask me questions. 4. be afaid of doing sth 害怕做某事 I am afraid of going out at night. 5. be afaid of sth 害怕某物 He is afraid of snakes. 6. be amazed to do sth 对做某事感到惊讶 He was amazed to meet the girl there. be amazed at sth 对某事感到惊讶 they were amazed at the news.

7. be busy doing/with sth 忙于做某事（常考） I was busy washing my car at that time. 那时候我正忙于清洗我的车子。 I am busy with my work. 8. be coming/going/leaving/fiying/moving/dying（某些位移动词用进行时态时表将来） the bus is coming/the dog is dying. 9. be excited to do sth 对做……感到兴奋 Jacky was excited to travel there by plane. be excited at sth Lily was excited at his words. be excited about doing sth he was excited about passing the exam without going overing b ooks. 10. be frightened to do sth 害怕去做某事 Sam is frightened to ride a horse.

接力版(三起点)小学英语三年级上册Lesson 1 Hello!同步练习D卷

接力版（三起点）小学英语三年级上册Lesson 1 Hello!同步练习D卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、根据汉语写单词 (共1题；共1分) 1. （1分）你呢? What ________? 二、选择正确的译文 (共5题；共10分) 2. （2分）happy A . 累的 B . 难过的 C . 开心的 3. （2分）I put a book on my head. A . 我把一本书放在我的桌子上。 B . 我把一些书放在我的桌子上。 C . 我把一本书放在我的头上。 4. （2分）She has seventeen books. A . 她有十七本书。 B . 她有十二本书。 5. （2分）pay attention A . 付钱 B . 注意 6. （2分）clean

A . 清洁的 B . 日期 三、连词成句 (共2题；共6分) 7. （1分）①lake②the③swims④He⑤in ________ 8. （5分）study ，where ，your father ，does ， now ( ? ) (连词成句) 四、看图完成对话 (共5题；共22分) 9. （5分）补全对话。 A：This is my family photo. B：________ A：Nine B：________ A：He is my father. B：What is your father? A： ________ B：________ A：Yes, she is. She is a teacher. B：________ A：They are my grandpa and grandma. B：They look young. A. Who is this man?

小学英语教案四年级下册(接力版).docx

小学英语教案四年级下册( 接力版 ) Lesson 1教案 教学重点：句型Who’s that man ?thirteen、sister 教学点：音I think she’s about thirteen. 理解 I think she’s about thirteen. 教学程： 一、身 / 复 1 ．和学生一起唱第19 所学的小韵文 2 ．学生两人一表演第19 的，并找一至两学生到前面表演 二、介新言目及教学方法 1 ．生交流： What’s your name? My name is? What’s your number? My number is? Who’s that? That’s? Who’s he? He ’s ? Who’s the girl? She’s? 2 ．教出示主，生：[ 将主在黑板上] ：（指中中国女孩）Who’s that?生：That’s Yang Li. ：（指另一女孩）Who’s this girl?生：She’s Kate. ： How many pictures?生：Six. ： Yes. There are six pictures. This is Picture 1. And this is Picture?(指着第六幅照片，引学生和自己一起six) 学生反复This is Picture 6. 3．全班一起听文音，熟悉文内容，掌握准音：全班共同重复句子一遍 学生重复个句子：Who’s that in Picture 6? [板] Sorry. I don’t know. I think she’sabout thirteen. She’s my sister. 教示范I think she’s about thirteen.（示范的同做作解本句的意：食指指向部， 然后再指指中的第六幅，用手表示13 。） 教解sister ：（学生出示一自己姐妹的照片或某位学生姐妹的照片）This is my sister. Her name is? 提： What’s your sister’s name?学生回答：Her name is? sister ， 小、个人 4．学生打开，自文两分：找出理解或朗中的、点 全体文一遍；听整体文音一遍[ 播放音 ] ；听音、小声跟文 5．两人小文 两人小改文，如：Who’s that in Picture 2? I think he’s about 11.

(完整版)PEP小学英语重点语法总结与分析.doc

PEP 小学英重点句型法与分析 三年起点的人教版PEP 教材在小学段共有8 册，其涉及的重要法知主要有7 种： to be 句型、 there be 句型、一般在句型、在行句型、一般去句型、 情 can 引的句型、 be going to句型等。以5——8 册例，要分析如下： [一 ] to be句型：用于介个人情况如姓名、健康状况、 身份、国籍、家庭成、朋友、等，描述地点、色、 四季、日期、星期几等，句型广泛分布于各册教材中，其 中 5—— 8 册的句型主要有： 1. Who ’ s your English teacher?Mr. Carter. 2. What ’ s he like? He’ s tall and strong. 3. Is she quiet? No, she isn She’t. is very active. 4. Is she strict?Yes, she is, but she’ s very kind. 5. What day is it today? It’ s Wednesday. 6. What ’ s your favourite fruit/food?? 7. They ’ re sweet/ sour/ salty/ healthy/? 8. When is your birthday? It’ s in May.

9. My birthday is in June. Uncle Bill ’ s birthday is in June, too. 10. Is her birthday in June? Yes, it is. 11. What ’ s the date? 12.This is Zhang Peng. 13. W here is the cinema, please? It ’nexts to the hospital. 14. How tall are you ？ I ’ m 164 cm tall. 15. You are shorter than me. 16.You ’ re 4 cm taller than me. 17.How heavy are you?I ’ m 48 kg. 18. I ’ m thinner than you, and shorter. 19. What ’ s the matter with you? My throat is sore. 20. How are you, Liu Yun / Sarah? [二 ] there be 句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为： There is+ 可数名词单数或

小学英语接力版三年级上册Lesson16Numbers1-10教学设计

小学英语接力版三年级上册Lesson16Numbers1-10教学设计 【名师授课教案】 1学情分析 三年级的学生生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。由于三年级学生刚学习句型,有的学生可能说的不好,有的还不敢说,针对学生现状,在课堂上以鼓励表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,营造英语氛围,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。 2教学过程 2.1.1教学目标 要求学生掌握数字1-10 。 要求学生能运用数字1-10在句型“How many?”,“How old are you?, I am …”中进行对话。 2.1.2教学重难点 重点:问数量How many? 难点:问年龄How old are you? I am …old are you?, I am …”中进行对话。 2.1.3教学准备 课件,数字卡片,学生自制数字卡片 2.1.4教学活动 活动1【导入】接力版小学英语三年级上册复习Numbers 1－10 Step 1 Warming up 1.出示动物园图,T:“Look! What’s this? Ok. Today we will go to the zoo.” 2.出示门票,T:“But we have no ticket. Look, our friend Panpan can help us. He s ays:‘Finish the 3 task, you can get the ticket.’” Task1: Count from1-10 Task2: Count from 10-1 Task 3: Chant 拿到门票,T:“Let’s go to the zoo.”。 活动2【讲授】接力版小学英语三年级上册复习Numbers 1－10 Step 2 Presentation

小学英语重点句型及语法总结

PEP小学英语重点句型语法总结 人教版PEP教材在小学阶段涉及的重要语法知识主要有7种： to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的型、be going to句型等。现以5-8册书为例，简要总结如下： [一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等，该句型广泛分布于各册教材中，其中5—8册的句型主要有： 1. Who’s your English teacher?Mr. Carter. 2. What’s he like?He’s tall and strong. 3. Is she quiet? No, she isn’t.She is very active. 4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind. 5. What da y is it today? It’s Wednesday. 6. What’s your favourite fruit/food…? 7. They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/… 8. When is your birthday? It’s in May. 9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too. 10. Is her birthday in June? Yes, it is. 11. What’s the date? 12.This is Zhang Peng. 13. Where is the cinema, please? It’s next to the hospital. 14. How tall are you？I’m 164 cm tall. 15. You are shorter than me. 16.You’re 4 cm taller than me. 17.How heavy are you? I’m 48 kg. 18. I’m thinner than you, and shorter. 19. What’s the matter with you?My throat is sore. 20. How are you, Liu Yun / Sarah? [二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为：There is+ 可数名词单数或不可数名词+时间或地点。There are+可数名词复数+地点。该句型主要分布在第5册的Unit 5和Unit 6中，如： 1. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. 2. There is a mirror, a bed and a big closet. 3. Is there a forest in the park? Yes, there is. 4. Is there a river? No, there isn’t. 5. Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t. 6. Are there any fish in the rivers? Yes, there are. [三] 一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。句型基本结构为：主语+行为动词+其他。当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主语时则用动词原形，在问句及否定句中需要用助动词do或does。这种句型通常有一些标志词，如：usually often sometimes never always等。该句型主要分布在第5册Unit2&3，第6册Unit1&2, 第7册Unit4,5,6, 第8册Unit2中。如：

接力版三年级上册英语重点归纳

接力版三年级上册英语重 点归纳 Prepared on 22 November 2020

接力版小学英语三年级上册 一、英文字母分为大写字母和小写字母 二、重点单词 水果：apple 苹果banana 香蕉orange橘子 文具：ruler 尺，直尺pen钢笔pencil铅笔desk书桌 book 书 家具：chair 椅子door 门bed床table桌子 职业：drive 司机doctor医生nurse护士teacher 教师，老师farmer 农民动物：cat 猫dog狗monkey 猴子 食物：egg鸡蛋fish 鱼ice cream冰淇淋juice果汁 称呼：Miss小姐dad 爸爸mum妈妈Mrs. 夫人，太太Mr.先生 人称：I我it它me我he 他she 她you 你，你们 数字：one一two 二three三four四 five五six六 seven七eight八nine九ten十 身体部位：face脸head头hand 手leg腿nose鼻子 交通工具：car车，小汽车 taxi 出租汽车train火车bus公共汽车ship （大）船 礼貌用语：hello 喂，你好please请goodbye再见good morning 早上好 动作：stand 站，立up 向上sit坐sit down坐下down向下stand up起立 come来go开始，走，去draw 画，绘制show 出示stop停止 drink 饮，喝 jump 跳跃come here 过来 反义词：no不，不是yes是，是的 boy男孩 girl女孩hot 热的 cold冷的 ill有病的fine 好的，健康的 其他：am是good好的morning早晨，上午 a pupil一（个）小学生 box箱，盒an一（个）ball球bag袋，包is是 tree树 what什么this这，这个 here这里not不cap帽子 shoe鞋 are是tired疲劳的now现在hungry饥饿的 kite 风筝 here it is在这里who 谁 三、情景选择重点句子 1. 上学路上碰到了同班同学，打个招呼，你会说：Hello! 或Hi! 2. 向别人问好（或遇到好久没见的朋友，你想知道他一切可好），你说：How are you 答： I’m fine, thank you. 或I’m very well, thank you. 3. 早晨起床见到了妈妈，你会说：Good morning, mom ; 下午上课，遇到赵老师，你会说：Good afternoon, Mr. Zhao ; 爸爸晚上下班回到了家，你会对他说：Good evening, dad ; 晚上十点了，你上床去睡觉，妈妈也准备睡了，你会对她说：Good night, mom ! 4. 放学了，你给李老师说声再见，你会说：Goodbye, Miss Li! 或Bye-bye，Miss Li！或Bye, Miss Li! 5. 学生Tom向别人介绍自己时说：I am Tom. I am a pupil 6. 班上来了新同学，你想知道他叫什么，你会问：What is your name 答：My name is Alice. 7. 认识了新朋友，你很高兴，你会说：Nice to meet you!