第十二讲简单机械

7.

第十二讲简单机械

一、选择题

1. （2016，桂林）如图所示的简单机械，属

于省力杠杆的是

2. （2016，宁夏）如图所示，启瓶器开启瓶盖时，可以看作是

A ?以

B .以

C.以 D .以

3. （2016，枣庄）在生产生活中，利用如图所示的简单机械时,

C

D

B 、

C 两点施加力 F 1、F 2, A 4. （2015，广州）AC 硬棒质量忽略不计， 00 '线，棒在如图所示位置处于静止状态，则 A. F K F 2 C. F 1力臂小于S 1

在棒的

C

F 2的方向沿

L

第4题图 B. F 1= F 2

D. F 2方向沿OO'

F F,

线向下

F , 乙 第5题图 5?如图，用同一滑轮匀速提升同一重物 （不计摩擦），图中 关系正确的是B F 1、F 2、F 3、F 4之间的大小 A . F 1= F 2 B. C. F 1= F 3 D. 6.如图所示，在竖直向上大小为10 N 的力F 的作用下，重物A 沿竖直方向匀速上升. 知重物A 上升速度为0.2 m/s ，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小 和滑轮上升的速度分别为 F 3= F 4 F 2= F 4 A. C. 20 N ; 0.4

m/s

5 N ; 0.4 m/s

20 N ; 0.1 m/s

5 N; 0.1 m/s

第6题图

* 1■口 ? TL'

J F

1 0

/ ty

第7题图

（2016，滨州）（多选）在探究杠杆平衡条件的时候，小明在均匀木板中间挖孔，孔中插

一金属杆，固定在铁架台上，木板可以围绕中间自由转动.

每个钩码的质量为 200 g, A 、B 、

A 为支点的费力杠杆

A 为支点的省力杠杆

B 为支点的费力杠杆

B 为支点的省力杠杆

C

A D

7.

C 、

D 、

E 、

F 为挂钩，已知 AB = BO= OC = CD , ABOCD 的连线与 EDF 的连线垂直.现在 B 处挂两个钩码，D 处挂一个钩码，木板在水平位置平衡 （如图所示）?下列做法能使木板重 新平衡的是BCD

A .在

B 、D 两处各加挂一个钩码

B .在B 处加挂2个钩码，D 处加挂一个钩码 C. B 处挂两个钩码不变，把 D 处一个钩码挂在 E 处 D . B 处挂两个钩码不变，把 D 处一个钩码挂在 F 处

& （2016 ,黄冈）在道路条件不允许的情况下， 军车通常采用如下方法原地掉头， 先将千 斤顶放在车底部合适的位置将军车顶起来，然后推动军车绕千斤顶转动即可实现原地掉头 （如图），下列有关分析正确的是

B

A .千斤顶应放在车底部靠近车轮的位置

B ?千斤顶应放在车所受重

力的作用线上

C.只要在车前部推就最省力 D .只要在车上离千斤顶最远的地方推就最省力 二、填空题

9. （2016，聊城）如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时它相当于一个 “省力”或“费力”）杠杆.若旅行箱内装满物体且质量分布均匀， 其总重为 杆拉出的长度是箱体长度的二分之一， 要使旅行箱和拉杆构成的杠杆水平平衡，

的拉力F 为_70_N.

箱it

L 第10题图

10. （2016,钦州）如图所示，物体重G= 50 N ,在F = 5 N 的拉力作用下向左匀速运动， 若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为

_10_N ，方向向_右_.

11. （2016,成都）如图所示，古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起.使用定滑轮 可以_改变动力的方向_（选填“省力”“省距离”或“改变动力的方向”）；吊桥可以看作杠 杆，绳子对它的拉力是动力，吊桥的重力是阻力. （选填“变大”“变小”或“不变”）.

12. （2016，衢州）如图为小柯在科技节中制作的“杠杆力臂演示仪”，杠杆本身质量和

摩擦忽略不计，固定装置未画出，

0为支点，OA = OD = 3OB = 0.6 m , CD = 0.2 m .在做背

景的白纸上作有以 0为圆心，半径为 0.2 m 的圆，在A 点挂5 N 的重物G,要使杠杆水平 平衡，则作用在B 点竖直向下的力 F B 应为_15_N,撤去F B 后，按图示方向分别施加 两个力，且每次都使杠杆在水平位置平衡，则 F C 、F D 大小关系为_F C = F_D _.

三、作图题

13. （2016，随州）中国人是使用筷子的专家，如图将 AB 这支筷子作为杠杆分析， 为支点，食指指头对筷子上的 M 点的压力F M （垂直于筷子）是动力，食物对筷子上的 挤压力F N （垂直于筷子）是阻力.画出F M 、F N 和阻力臂L N .

_省力_（选

填

210 N,轻质拉

第9题图 在拉起吊桥的过程中，阻力臂大小

第12题图

F c 、F D O 点 N 点的

第11题图

四、实验探究题

15. (2016,宿迁)小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，

所用的

器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码 若干个.

(1) 实验前，将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平 平衡；这样做的好处是便于在杠杆上直接测量

_力臂_.

(2) 实验过程中，将钩码悬挂于图中 A 点，保持阻力、阻力臂不变，在

支点

O 右侧不同

位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力 (动力)，使杠杆水平平衡，测出每一组动力臂 L 1和

对应的动力F 1,并记录在表中.请根据表中数据，在坐标系中绘制出 图象可

知，当L 1

为0.6 m 时，F 1为_0.5_N.

(3)实验中小明发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向 时，弹簧测力计的拉力会变大，原因是

_拉力的力臂变小_.

五、综合应用题

16. (2016，河北)如图所示，将边长为 10 cm 的正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆的 A 点处，在B 点施加力F 1= 30 N 时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面的压强恰好 为0.撤去F 1,在B 点施加F 2时，合金块对地面的压强为 1.2X 103

Pa(OB = 3OA ，g 取10

N/kg).

(1) 画出F 2的力臂. (2) 求合金块的质量. (3) 求F 2的大小.

s

1

14. (2016，东营)如图所示，某人在 if

A 处提起物体，请在图中画出最省力的绳子绕法.

L i 与F i 的图象，根据

次数 动力 F 1/N 动力臂 L 1/m 1 0.75 0.40 2 1.00 0.30 3 1.50 0.20 4

2.00 0.15 5

3.00

0.10

(2)在B 点施加力F i = 30 N 时，杠杆在水平位置平 0,对合金块进行受力分析可知，此时合金块受到竖直 并且这两个力是一对平衡力，根据杠杆平衡条件 即G OA= 30 N - 3OA ，解得G = 90 N ，合金块的质量

m= KO^N/kg = 9

⑶从图中可以看出，拉力 F

2的力臂为L 2

= 2OB ，撤去

施加F 2时，合金块对地面的压强为 1.2 X 103

Pa,对合金块的受力分析可知，重力 受的拉力F A 和地面支持力F N 的和，

而支持力与合金块对地面的压力是相互作用

力， 金块受到的支持力 F N = pS= 1.2 X 103

PaX 0.1 mX 0.1 m= 12 N ，则拉力 F A =

G — F N = 90 N —

1 1

12 N = 78 N,根据杠杆平衡条件 F 2L 2= F A - OA ，即 F 2 - -OB = 78 N --OB ，解得 F 2= 52 N

(1)如图所示：

衡，合金块对水平地面的压强恰好为 向下的重力和细绳对它竖直向上的拉力，

F i L i = F 2L 2 可得，

G - OA = F i - OB , F i , 在 B 点

G 等于所 此时合

第十二章 简单机械单元达标测试提优卷

一、选择题 1．要用30N的力刚好提起40N的物体，若不计机械本身重力和摩擦，则下列简单机械可以采用的是（） A．一个定滑轮 B．杠杆 C．一个动滑轮 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 2．材料相同的甲、乙两个物体分别挂在杠杆A、B两端，O为支点（OA＜OB），如图所示，杠杆处于平衡状态．如果将甲、乙物体（不溶于水）浸没于水中，杠杆将会 A．A端下沉B．B端下沉C．仍保持平衡D．无法确定 3．某同学用滑轮组提升物体，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图中图线a 所示，物体上升的高度随时间变化的关系如图中图线b所示。已知物体的质量为450g，所用动滑轮的质量为50g，绳子自由端的拉力F为3.2N．g取10N/kg。在0~2s的过程中，下列说法中正确的是（） A．物体上升的速度为0.1m/s B．机械提升动滑轮做的功0.2J C．滑轮组的机械效率为90% D．拉力F的功率为0.64W 4．如图，用同一滑轮组分别将两个不同的物体A和B匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦），提升A时滑轮组的机械效率大。下列说法中正确的是（）

①A物体比B物体轻；②提升A的拉力大； ③提升A做的额外功多；④提升A做的有用功多 A．只有②④B．只有①③C．只有②③D．只有①④ 5．如图在水平力F的作用下，使重为G的木棒绕固定点沿逆时针方向转动，在棒与竖直方向的夹角 逐渐增大的过程中，下列说法中正确的是（） A．拉力F不变，F的力臂变大 B．拉力F变大，F的力臂变小 C．重力G不变，G的力臂变小 D．重力G变小，G的力臂变大 6．用图所示装置提升重为350 N的箱子，动滑轮重50N，不计绳重和一切摩擦，下列说法正确的是 A．该装置不仅省力，还省距离 B．箱子匀速上升时，人对绳子的拉力为200 N C．箱子上升的速度等于绳子自由端伸长的速度 D．此过程装置的机械效率约为58.3% 7．如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦，三个弹簧测力计拉力F A、F B、F c三者的关系正确的是

第十二章简单机械知识点总结

第十二章简单机械知识点总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

O 第十二章 简单机械 一、杠杆 （1）定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 说明：①杠杆可直可曲，形状任意。 ②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。 （2）五要素──组成杠杆示意图。 ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母F 1表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F 2表示。 说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L 1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L 2表示。 （3）画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。 ⑴找支点O ；⑵画力的作用线（虚线）； ⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）； ⑷标力臂（大括号）。 （4）研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。 这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F 1L 1=F 2L 2也可写成：F 1/F 2=L 2/L 1。 解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受 力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） 解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 【习题】1.下列测量工具没有利用杠杆原理的是（ ） A.弹簧测力计 B.杆秤 C. 台秤 D. 托盘天平 2.如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C 处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F 的变化情况是（ ） A . 变小 B . 变大 C. 不变 D.无法确定 3.（1）人要顺时针翻转木箱，请画出用力最小时力臂的大小。 （2）如图人曲臂将重物端起, 前臂可以看作一个杠杆。在示意图上画出F 1和F 2的力臂。 4. 如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A 点分别作用的四个力中，最小的是（ ） A ．F 1 B ．F 2 C ．F 3 D ．F 4 5. 如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg 。身 体可视为杠杆，O 点为支点．A 点为重心。每次俯卧撑他肩膀向上撑起40cm ．（ g 10N/ kg ） (1) 该同学所受重力是多少 (2) 在图中画出该同学所受重力的示意图，并画出重力的力臂L 1 （3）若0B=，BC=，求地面对双手支持力的大小． （4）若他一分钟可完成30个俯卧撑，其功率多大

中考物理总复习系列12简单机械

第十二章《简单机械》 知识点1：杠杆五要素和平衡条件 1．杠杆的五要素和平衡条件 （1）定义：一根在力的作用下能绕着__固定点O __转动的硬棒叫做杠杆 （2）杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂 （3）平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂(F 1l 1＝F 2l 2) 【提示】画力臂：(1)先在杠杆示意图上确定出支点。(2)画出动力作用线和阻力作用线。(3)最后从支点向力的作用线引垂线。 2．杠杆的分类：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆 【提示】省力杠杆必然费距离，省距离杠杆必然费力，既省力又省距离的杠杆是不存在的。 知识点2：滑轮 1.滑轮与滑轮组 2.斜面与轮轴 【提示】轮轴不一定是省力机械，主要取决于动力作用于轮还是轴。 知识点3：机械效率 1.定义：物理学中，将__有用功__跟__总功__的比值叫做机械效率，用η表示 2.表达式_η＝W 有W 总 ___ 3.测量滑轮组的机械效率：η＝W 有W 总＝Gh Fs _ 1.考查热点：杠杆力劈的作图及其平衡条件的探究，滑轮组的绕制，机械效率的理解及简 单计算 2.考查题型：以填空题、作图题、计算题、实验题为主 3.备考重点：杠杆与滑轮的作图，机械效率的理解及简单计算 考点1：杠杆的分类 例1 如图所示，所使用杠杆属于费力杠杆的是( A ) ★备考指导 ★突破考点，典例呈现 ★知识梳理 ★考纲要求： 1. 简单机械改变力的大小和方向.（探究） 2. 机械效率.（了解） 3. 机械使用的历史发展过程；机械 的使用对社会发展的作用.（认识）

方法点拨：生活生产中，常用工具的杠杆分类： (1)省力杠杆：羊角锤、指甲剪、撬棒、剪刀、扳手、钢丝钳等。 (2)费力杠杆：船桨、钓鱼竿、镊子、筷子、坩埚钳、火钳等。 (3)等臂杠杆：天平、跷跷板、定滑轮等。 例2 图甲是钳子使用时的情景。图乙是图甲中A部分受力的简化图，F1是钳子受到的动力，B点是阻力的作用点，O是支点，请在图乙中画出动力臂l1和阻力F2。 【答案】 方法点拨：(1)力臂表示的是支点O到力的作用线的距离，是从支点O向力的作用线引垂线，不是支点O到力的作用点的距离。 (2)画力臂时可以按照以下步骤： ①先在杠杆上确定支点O；②找到动力和阻力的作用点，沿力的方向画出动力作用线和阻力作用线；③最后从支点O向力的作用线引垂线。 考点2：滑轮与滑轮组 例3 如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60 N，G2＝38 N，甲、乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。则每个动滑轮的重力为( B ) A．3 N B．6 N C．11 N D．22 N 方法点拨：(1)使用动滑轮能省一半力需满足两个条件：一是 不考虑动滑轮重及绳子与轮间的摩擦力；二是拉绳子的力的 方向必须是竖直向上的(若动滑轮水平放置，拉力方向是水平 的)，且拉力作用在绳子上，阻力作用在动滑轮的轴上。 (2)判断滑轮组绳子段数n的方法：可以在定滑轮与动滑轮之 间画一条虚线，数一下与动滑轮相连的绳子的段数是几段， 则n就是几。如图甲、乙所示。 考点3：机械效率的计算

人教版第十二章_《简单机械》单元测试题及答案(二)

《简单机械》单元测试及答案附参考答案一、选择题（每题2分，共38分） 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答 题12 13 14 15 16 17 18 19 答 1.关于公式G=mg有几个同学进行了下面的说明，说法正确的是( ) A.重力是质量的10倍,g取10 B.g是质量和重力的比值 C.某一地点地面物体的G和g成正比 D.在同一地点,g为定值 2.用n只定滑轮与n只动滑轮组成滑轮组去匀速提升重物G，若不计动滑轮的重及摩擦， 加在绳上的拉力是向下的，则拉力应为（） A. n G B. n G 2 C. n G 2 D. n G 4 3.下列哪个物体最接近3N( ) A.一头小牛 B.一块砖 C.两枚一元硬币 D.一本物理课本 4.月球对它表面物体的引力只有地球对物体引力的 6 1。设想我们乘宇宙飞船从地球登上月 球，则下列说法中正确的是( ) A.地球上质量为6㎏的物体，在月球表面时其质量为1㎏ B.在地球上重为600N的人，在月球表面时其重力仅为100N C.在月球表面一个金属球的密度仅为它在地球表面时的1/6 D.一根轻弹簧在地球表面将它拉长1㎝需用6N的拉力，同样这根弹簧在月球表面将它拉 长1㎝仅需1N的拉力 5.杠秤是一种常用称量工具，如下图所示，下列说法中正确的是( ) A.秤杆左端粗、右端细，所以秤杆上刻度左端密、右端稀 B.在秤砣上吸附一块磁铁，将使测量值大于被测物体的实际质量 C.秤钩上不挂物体，用B提纽时，定盘星在B提纽处；用A提纽时，定盘星在A提纽处 D.用A提纽时，杆秤的称量范围比用B提纽时称量范围大 6.如下图所示中OA=4OB，杠杆平衡时F为( ) A.100N B.200N C.400N D.50N 7.下列说法错误的是( ) A.给我一个支点和一根足够长的棍，我一定能撬起地球 B.在研究杠杆的平衡条件试验中，一定要先调节螺母，使杠杆在水平位置平衡 C.将已经平衡的杠杆两边所挂钩码都增加或减少相同的个数时，杠杆可能仍平衡 D.影响杠杆平衡因素是力 8．（德州市）如图2所示的杠杆处于平衡状态，若使弹黄秤的示数变为原来的1/2，杠杆 仍然保持平衡状态， 可以采取哪些措施？ A、把弹簧秤向左移动一个小格 B、减少三个钩码 C、把钩码向左移动一个小格 D、把钩码向右移动一个小格 9．（襄樊市）如图1所示的杠杆中，属于费力杠杆的是C 10．（重庆市）如图4所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对 此过程提出了如下的猜想。你认为合理的是 ( ) A.文具盒所受重力对它做了功 B．文具盒所受支持力对它做了功 C．文具盒所受的推力F对它做了功 D．在此过程中没有力对文具盒做功 11.如下图所示，要把杠杆一端提起来，用力最小的是( ) A.F1 B.F2 C.F3 D.F4 12.把一个石柱拉上台阶，在无滑动时，如右上图所示，最省力的施力点及施力方向应是 ( ) A.a B.b C.c D.d 13.如下图所示，物体的重力为G，在水平拉力F的作用下匀速前进，这时物体受到摩擦力 的大小是( ) 图2

第12章 简单机械

第 12 章 简单机械
组卷：251912093 布置作业在线训练下载组卷
一．选择题（共 12 小题）
1．如图所示，一根粗细均匀的铁棒 AB 静止在水平地面上，现用力 F 将 铁棒从水平地面拉至竖直立起．在这个过程中，力 F 作用在 B 端且始终与铁棒垂直，则用力 F 将（
A． 逐 渐 变 大 C． 保 持 不 变 B． 逐 渐 变 小 D． 先 变 小 后 变 大
）
2．将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在不计绳重和摩擦时 （ ）
B． 一 定 降 低 C． 一 定 不 变 D． 无 法 判 断
A． 一 定 提 高
3．小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为 3N 的物体匀速提高了 0.5m，已知绳子自由端的拉力 F 为 2N，则 绳端移动的距离 s 及提起重物时滑轮组的机械效率是（
A ． s=1.5m ， η =50% C ． s=lm ， η =75% B ． s=1.5m ， η =80% D ． s=lm ， η =37.5%
）
4．如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别 挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如 果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是 （ ）
B． 右 端 下 沉 C． 仍 然 平 衡 D． 无 法 判 断
A． 左 端 下 沉

5．如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（
）
A．
B．
C．
D．
6．如图为用瓶起开启瓶盖的情景，关于该瓶起使用时的杠 杆示意图正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
7．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手 执另一端，分别用力 F1、F2、F3 匀速拉起钩码．忽略绳子与 滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（
A． F1 较 小 B． F2 较 大
）
C． F1、 F2、 F3 的 大 小 不 能 确 定 D． 如 果 将 钩 码 提 升 相 同 的 高 度 ， 那 么 力 F1、 F2、 F3 做 的 功 相 等
8．如图所示，不计摩擦，把重 G=16N 的物体匀速提起所用的 拉力 F=10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是（
A ． 动 滑 轮 重 4N B． 使 该 用 动 滑 轮 要 费 距 离
）
D． 提 升 物 体 的 速 度 越 快 ， 机 械 效 率 越 高 C ． 该 动 滑 轮 的 机 械 效 率 为 80%
9．李华同学利用如图装置提起水中的物块，下 列判断正确的是（ ）

人教版八年级物理下册第十二章简单机械 专题练习(含答案)

简单机械专题练习 一、力臂及其作法 1、请在图中画出拉力F1的力臂． 2、（1）画出杠杆的动力臂和阻力臂 （2）如图2所示，请在图中作出使杠杆平衡最小的力F． 第1题图第2题图 二、杠杆的平衡条件 3、如图所示，是探究杠杆平衡条件的实验装置，已知杠杆上刻度均匀，每个钩码质量均为50g。 (1)将杠杆中点置于支架上，不挂钩码，当杠杆静止时，发现杠杆左端上翘．此时应将杠杆两端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡； (2)当凋节杠杆在水平平衡后，在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置再次平衡，需在B点悬挂总重为_______N的钩码； (3)撤去B点所挂钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。若此时改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方拉，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的读数将_______ (选填“变大”、“不变”或“变小”)。 4、“探究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在位置平衡，应将杠杆左端螺母向边旋一些（选填“左”或“右”）． （2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第组实验更好，理由是． （3）小组测得一组数据如表所示： 动力（F1/N）动力臂 （L1/cm） 阻力 （F2/N） 阻力臂 （L2/cm） 3 4 4 3

请你对小明的分析做出评价：． （4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：．5、如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m，OB=0.4m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，需要在A点施加竖直向上的拉力是多少？ 6、做俯卧撑运动的人可视为杠杆．如图所示，一同学质量50kg，P点为重心，他每次将身体撑起，肩部上升0.4m．在某次测试中，他1min内完成20次俯卧撑，g=10N/kg．求： （1）同学的体重； （2）将身体匀速撑起，地面对双手的支持力； （3）该同学在1min内的平均功率． 三、滑轮组的绕线 7、如图1所示，要用向下的力提升重物，请画出滑轮组绳子的绕法． 8、请在图2中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人用力往上拉绳使重物升起。 9、用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图3中画出最省力的绕绳方法．

第十二章简单机械练习题及答案

第十二章 简单机械 一、填空题 1．各式各样的剪刀都是一对对的杠杆．如图1所示，要剪 开铁皮，应该用 最合适，剪纸或布时，应该 用 最合适，要剪树枝，应该用_______最合适， 省力杠杆是_________，费力杠杆是__________。（选填对应的标号） 2．下列工具中①天平、②扳手、③镊子、④羊角锤、⑤裁衣剪刀、⑥瓶盖起子、 ⑦筷子、⑧钓鱼杆等都是简单机械，其中属于省力杠杆的是 ， 属于费力杠杆的是 ， 属于等臂杠杆的是 。（填序号） 3．如图2所示，在用杠杆撬石头的过程中，该杠杆属于_____杠 杆（选填“省力”、“费力”或“既不省力也不费力”）。在用力 方向不变的情况下该人想用更小的力撬起石头，那么他的手应 该向__________支点O(选填“远离”或“靠近”)方向移动 4．滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用 （选填“定滑轮”或“动滑轮”）；在需要省力时，要使用 （选填“定 滑轮”或“动滑轮”）。 5．学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升，这是由 于旗杆顶部有一个_____滑轮，它的优点是______________________________。 7．某工人用如图3所示的装置把重240N 的物体提高1m ，所用的拉力为150N ， 则该滑轮组的机械效率是 ；若不计摩擦，则动滑轮的重 为 N 。 6．一台起重机将重3000N 的货物提高3m 。如果额外功是3000J ， 起重机做的有用功是________J ，机械效率是______。 8.利用如图4所示的滑轮组，在5s 内将重为360N 的物体匀速 向上提起2m ，作用在绳端竖直向上的拉力F 为150N ，该滑轮 组的机械效率是 ，拉力F 的功率是 W ． 9．物体重1OO0N,如果用一个定滑轮提起它,需要用 N 的力,如果 用一个动滑轮提起它,又要用 N 的力(不计摩擦及滑轮自重)。 10．如图5所示，一个人要拉起比他体重大的重物，用定滑轮行吗 ， 应该怎么办： 。 二、选择题 11．下列工具中属于省力杠杆的是（ ） A.筷子 B.瓶起子 C.镊子 D.天平 12．如图6是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A 处钩码应挂 ( ) 图2 图1 图3 图4 图5

初三物理第十二章简单机械知识点总结

初三物理第十二章简单机械知识点总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

简单机械知识点总结 一、杠杆 1、定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 （1）“硬棒”不一定是棒，泛指有一定长度的，在外力作用下不变形的物体。 （2）杠杆可以是直的，也可以是任何形状的。 2、杠杆的七要素 （1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示。它可能在棒的某一端，也可能在棒的中间，在杠杆转动时，支点是相对固定的。 （2）动力：使杠杆转动的力，用“F1”表示。 （3）阻力：阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示。 （4）动力作用点：动力在杠杆上的作用点。 （5）阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点。 （6）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，用“l1”表示。 （7）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，用“l2”表示。 注意：无论动力还是阻力，都是作用在杠杆上的力，但这两个力的作用效果正好相反。一般情况下，把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力，而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。 零，对杠杆的转动不起作用。 3、杠杆示意图的画法：（1）根据题意先确定 支点O；（2）确定动力和阻力并用虚线将其作用线 延长；（3）从支点向力的作用线画垂线，并用l1和 l2分别表示动力臂和阻力臂。如图所示，以翘棒为例。 第一步：先确定支点，即杠杆绕着哪一点转动，用字母“O”表示。如图甲所示。

第二步：确定动力和阻力。人的愿望是将石头翘起，则人应向下用力，画出此力即为动力用“F 1”表示。这个力F 1作用效果是使杠杆逆时针转动。而阻力的作用效果恰好与动力作用效果相反，在阻力的作用下杠杆应朝着顺时针方向转动，则阻力是石头施加给杠杆的，方向向下,用“F 2”表示如图乙所示。 第三步：画出动力臂和阻力臂，将力的作用线正向或反向延长，由支点向力的作用线作垂线，并标明相应的“l 1”“l 2”， “l 1”“l 2”分别表示动力臂和阻力臂，如图丙所示。 1、杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。 2、杠杆的平衡条件实验 （1 时，力臂l 1和l 2恰好重合，这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂食物大小了，而图甲杠杆在倾斜位置平衡，读力臂的数值就没有乙方便。由此，只有杠杆在水平位置平衡时，我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小，因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。 （2）在实验过程中绝不能再调节螺母。因为实验过程中再调节平衡螺母，就会破坏原有的平衡。 3、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，或F 1l 1=F 2l 2。

2014八年级第十二章简单机械单元测试题

2014八年级第十二章简单机械单元测试题(含答案） 1.如图14所示，小明分别用甲滑轮、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同的高度，则( ) A.使用甲滑轮可以省力 B.使用乙滑轮可以改变力的方向 C.使用甲滑轮做的有用功多 D.使用乙滑轮的机械效率为100% 2.按照题目要求作图： (1) 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。 (2) 如图所示的曲棒，ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图。 3.用下列简单机械，使重力同为G的物体都保持静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用最小的是( ) 4.如图l4所示，用沿竖直方向的绳子吊一光滑球靠在墙上，球处于静止状态。请画出小球的受力示意图。 5.如图（甲）、（乙）所示是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是：( ) A．甲的拉力是乙的拉力的3倍 B．甲拉力的功率大于乙拉力的功率 C．乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍 D．如果考虑滑轮质量，图甲装置的机械效率比图乙的小 6.下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是 （） A．动滑轮B．订书机C．羊角锤D．镊子 7.电气化铁路的输电线常用如图4的方式悬挂在钢缆上。钢缆的A端固定在电杆上，B端通过滑轮组连接在电杆C上。 （1）配重D是3个混凝土圆盘，每个盘的质量是15kg。按图示的配置，钢缆在B端所受的拉力是N。（不计滑轮和钢缆的质量，g＝10N／kg） （2）如果只考虑B端的牢固性，本来可以把它直接固定在电杆C上，也可以用一个很硬的大弹簧连接B和C。实际上却用滑轮组来连接，这样做的好处是，以保证措电器与输电线接触良好。 8.如图所示：用滑轮组拉动重500N的物体在水平支持面上以2m/s的速度做匀速直线运动，且物体所受摩擦力是物重的0.2 倍，问： （1）若不计机械自重及滑轮与轴之间的摩擦，则拉力F是多大？ （2）若滑轮组的机械效率是90%，则F的大小是多大？（保留一位小数） （3）可见，使用滑轮组时可以省力不能省功，在物理学中这一原理称为。

第十二章 《简单机械》单元测试题及答案

第十二章《简单机械》单元测试题 班级：姓名：学号：成绩： 一、单项选择题 1.有关杠杆的说法正确的是( ) A.作为杠杆一定要有支点，而且支点一定在杠杆上，杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的 B.杠杆的长度一定等于动力臂与阻力臂之和 C.使用杠杆一定省力，有的杠杆既可省力，又可少移动距离 D.从杠杆的支点到动力作用点的距离叫做动力臂 2.如果在两个力的作用下杠杆恰好平衡，则( ) A.这两个力的大小一定相等 B.这两个力的力臂一定相等 C.这两个力的大小与它们的力臂成反比 D.这两个力与它们的力臂正比 3.处于平衡状态的杠杆，如再加一个力F后，杠杆仍处于平衡，则力F( ) A.一定在阻力一边 B.一定在动力一边 C.作用线通过支点 D.无法判断 4.一只杆秤原来准确，但跟它配套的秤砣掉了一块，再用它称量物体时，其读数将比实际质量( ) A.大 B.小 C.相同 D.无法确定 5.以下工具，使用时动力臂小于阻力臂的是( ) A.钢丝钳 B.镊子 C.剪铁皮的剪刀 D.扳手 6. 如右图所示，定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑 轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力，力的大小分别为： F1、F2、F3，则( ) 。 A．F1最大B．F2最大 C．F3最大D．三个力一样大 7.一定不省力的简单机械是( ) A.杠杆 B.轮轴 C.动滑轮 D.定滑轮 8. 要提高某机械的机械效率，应该( ) A．减小外力所移动的距离B．减小额外功占总功的百分比 C．减小总功D．减小外力 9. 建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，目的是为了( ) A.减少拉力的大小 B.减少做功的多少 C.改变拉力的方向 D.减少物体移动的距离 10.园艺师傅使用剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了 ( ) A.增大阻力臂，减小动力移动的距离 B.减小动力臂，减小动力移动的距离 C.增大动力臂，省力 D.减小阻力臂，省力 11. 右图是用滑轮组把陷入沟里的汽车拉出来的两种方 法，你看哪种方法更省力？( ) A.甲图的方法. B.乙图的方法. C.两图的方法一样. D.无法比较

第十二章简单机械知识点总结教学提纲

第十二章简单机械知 识点总结

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 O 第十二章 简单机械 一、杠杆 （1）定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 说明：①杠杆可直可曲，形状任意。 ②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。 （2）五要素──组成杠杆示意图。 ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母F 1表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F 2表示。 说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L 1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L 2表示。 （3）画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。 ⑴找支点O ；⑵画力的作用线（虚线）； ⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）； ⑷标力臂（大括号）。 （4）研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。 这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F 1L 1=F 2L 2也可写成：F 1/F 2=L 2/L 1。 解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受 力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） 解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 【习题】1.下列测量工具没有利用杠杆原理的是（ ） A.弹簧测力计 B.杆秤 C. 台秤 D. 托盘天平 2.如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C 处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F 的变化情况是（ ） A . 变小 B . 变大 C. 不变 D.无法确定 3.（1）人要顺时针翻转木箱，请画出用力最小时力臂的大小。 （2）如图人曲臂将重物端起, 前臂可以看作一个杠杆。在示意图上画出F 1和F 2的力臂。 4. 如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A 点分别作用的四个力中，最小的是（ ） A ．F 1 B ．F 2 C ．F 3 D ．F 4 5. 如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg 。身体可视为杠杆，O 点为支点．A 点为重心。每次俯卧撑他肩膀向上撑起40cm ．（ g 10N/ kg ） (1) 该同学所受重力是多少？ (2) 在图中画出该同学所受重力的示意图，并画出重力的力臂L 1

第十二章简单机械教材分析

第十二章简单机械教材分析 一、新旧教材对比 本章是在新教材的“第七章力”、“第八章运动和力”、“第十一章功 和机械能”等力学重要知识的基础上，进一步学习简单机械及机械效率的相关知识。新教材将原有“第十三章力和机械”中的“第四节杠杆”、“第五节其他简单机械”和“第十五章功和机械能”中的“第二节机械效率”整合为“第十二章简单机械”。这样的编排顺序，使学生在学习完了简单机械后紧接着就进一步认识机械效率，更利于机械效率和简单机械知识的有效衔接，可以避免在后续机械效率的学习时要先对前面所学的简单机械知识做必要的回顾，有利于知识的系统化，减少不必要的重复劳动和课时浪费。同时学生在学习了力、功和能相关知识的基础上，有了更多的知识储备，更容易认识杠杆和滑轮等简单机械，并了解提高机械效率的具体途径和实际意义。 二、课程标准要求： （一）2011版课程标准要求： 1、知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。 2、知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。 3、了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。 （二）2001版课程标准要求： 1、通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。 2、理解机械效率。 3、了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。 （三）对比分析 1、将“通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向”改为“知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件”。细化科学内容，明确教学要求，同时规范表述，增强可评价性。 2、“理解机械效率”调整为“知道”,可以避免在机械效率的问题上进行更多的转化，降低了教学要求的层次，从而减轻了学生的课业负担。 3、增加“了解提高机械效率的途径和意义”。目的在于强化物理知识跟生产、生活的联系，更加关注知识的实践应用。

八年级物理第十二章简单机械教案

第十二章简单机械 一、杠杆 （一）杠杆 1．定义：在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。 2．杠杆五要素： 3．要点透析 五要素物理含义 支点杠杆绕着转动的点，用“O”表示 动力使杠杆转动的力，用“F1”表示 阻力阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示 动力臂从支点O到动力F1作用线的距离，用“l1”表示 阻力臂从支点O到阻力F2作用线的距离，用“l2”表示 （1）杠杆的支点一定要在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置； （2）动力和阻力是相对而言的，不论动力还是阻力，杠杆都是受力物体，跟杠杆发生相互作用的物体都是施力物体； （3）动力作用点：动力在杠杆上的作用点； （4）阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点； （5）力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用点的距离，它是点到线的距离而不是点到点的距离； （6）力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上，如果力的作 用线恰好通过支点，则力臂为零； （7）力臂的表示与画法：过支点作力的作用线的垂线；

（8）力臂的三种表示：根据个人习惯而定 【例1】下列关于杠杆的一些说法中，正确的是（） A．杠杆必须是一根直棒B．杠杆一定要有支点 C．动力臂就是支点到动力作用点的距离D．当力的作用线通过支点时，力臂最大（二）杠杆的平衡条件 1．杠杆平衡：杠杆静止或匀速转动都叫做杠杆平衡。 2．实验探究：杠杆的平衡条件 实验序号动力 F1/N 动力臂 l1/cm 动力×动力臂 N·cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm 阻力×阻力臂 N·cm 1 0.5 20 10 1.0 10 10 2 1.5 20 30 1.0 30 30 3 2.0 20 40 4.0 10 40 探究归纳：只有动力×动力臂=阻力×阻力臂，杠杆才平衡。 3．杠杆平衡条件表达式：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即；公式表示为：， 即.应用公式时单位要统一。 【例2】图2是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在图示位置平衡，在A处钩码应挂A．6个 B．3个 C．2个 D．1个 【例3】三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，如图所示，甲图中和尚们商量出新的挑水方案：胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶.以下说法中不正确的是（） A．乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离

12章简单机械知识点总结

第十二章：简单机械知识点： 一、杠杆： （一）、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 说明：①杠杆可直可曲，形状任意。 （二）、五要素──组成杠杆示意图。 ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。 说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上.动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。 （三）、画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。 ⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线 作垂线）；⑷标力臂（大括号）。 （四）、研究杠杆的平衡条件： （1）、杠杆平衡是指：杠杆静止。 （2）、实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：

动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1L1=F2L2也可写成：F1/F2=L2/L1。 注意：解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大， 五、应用： 名称结构特征特点应用举例 省力 杠杆 动力臂大于阻 臂 省力、费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车 花枝剪刀 费力 杠杆 动力臂小于阻 臂 费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂 杠杆 动力臂等于阻 臂 不省力不费力天平，定滑轮 说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。 六、滑轮： 1．定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆。 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

第十二章简单机械练习题及答案

第十二章 简单机械 一、填空题 1．各式各样的剪刀都是一对对的杠杆．如图１所示,要剪 开铁皮，应该用 最合适，剪纸或布时,应该 用 最合适,要剪树枝，应该用＿___＿__最合适, 省力杠杆是_＿____＿＿＿,费力杠杆是__＿____＿__。(选填对应的标号） 2．下列工具中①天平、②扳手、③镊子、④羊角锤、⑤裁衣剪刀、⑥瓶盖起子、⑦筷子、⑧钓鱼杆等都是简单机械,其中属于省力杠杆的是 ，属于费力杠杆的是 ， 属于等臂杠杆的是 。（填序号) 3．如图2所示，在用杠杆撬石头的过程中，该杠杆属于_____杠 杆（选填“省力”、“费力”或“既不省力也不费力”）。在用力 方向不变的情况下该人想用更小的力撬起石头,那么他的手应 该向＿_________支点O(选填“远离”或“靠近”)方向移动 4.滑轮在生活中有着广泛的应用,在需要改变力的方向时，要使用 (选填“定滑轮”或“动滑轮”);在需要省力时，要使用 （选填“定滑轮”或“动滑轮”)。 5．学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时,国旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个_____滑轮,它的优点是___________＿___＿__＿__＿_______＿。 7.某工人用如图３所示的装置把重２40N 的物体提高1m ，所用的拉力为150Ｎ，则该滑轮组的机械效率是 ；若不计摩擦,则动滑轮的重为 N 。 6．一台起重机将重3０00N 的货物提高3ｍ。如果额外功是3000J ， 起重机做的有用功是___＿____J ，机械效率是＿___＿＿。 8.利用如图４所示的滑轮组,在５s 内将重为360N 的物体匀速 向上提起2m ，作用在绳端竖直向上的拉力F 为15０Ｎ，该滑轮 组的机械效率是 ，拉力Ｆ的功率是 W. ９．物体重１ＯO0N,如果用一个定滑轮提起它,需要用 N 的力,如果 用一个动滑轮提起它,又要用 N 的力(不计摩擦及滑轮自重)。 10．如图5所示，一个人要拉起比他体重大的重物，用定滑轮行吗 ， 应该怎么办: 。 二、选择题 １1．下列工具中属于省力杠杆的是( ） A.筷子 B.瓶起子 C.镊子 D.天平 １2．如图６是研究杠杆平衡条件的实验装置,要想使杠杆平衡，A 处钩码应挂( ) A.１个 B.2个 C.3个 D.6个 13.如图7所示杠杆， O 是支点, 中间挂一重物G, 如果在杠杆的另一端M 处加一个力F 使杠杆平衡, 且要求所加的力要最小, 则这个力( ) A. 应沿MQ 方向 B ．应沿MP 方向 C.应沿ＭN 方向 D.可沿任意方向 14.如图8是赛艇的场景，赛艇的桨可看成一个杠杆，赛艇的桨属于（ ) A ．省力杠杆 B ．费力杠杆 C.等臂杠杆 Ｄ.无法判断 图6 图8 图2 图1 图3 图4 图5 图7

12：简单机械(含答案)

第十二章《简单机械》 『知识回顾』 知识点1：杠杆五要素和平衡条件 1．杠杆的五要素 （1）定义：一根在力的作用下能绕着 固定点O 转动的硬棒叫做杠杆。 （2）杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。 动力臂：支点到动力作用线的距离； 阻力臂：支点到阻力作用线的距离。 【提示】A.画力臂：(1)先在杠杆示意图上确定出支点。(2)画出动力作用线和阻力作用线。(3)最后从支点向力的作用线引垂线。 B.画最小动力：找出最长的力臂。支点与动力作用点的连线就是最长力臂，作该力臂垂直的线段就是最小动力。（注意确定动力方向） 2. 杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂 (F 1l 1＝F 2l 2) 3．杠杆的分类： （1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂，平衡时则动力小于阻力。 如：钳子、羊角锤、瓶起子等。 （2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂，平衡时则动力大于阻力。 如：钓鱼竿、镊子、筷子等。 （3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，平衡时则动力等于阻力。 如：天平、定滑轮。 【提示】省力杠杆必然费距离，省距离杠杆必然费力，既省力又省距离的杠杆是不存在的。 知识点2：滑轮 1. 定滑轮 特点：不省力也不省距离，可以改变动力方向。 实质：等臂杠杆。 2. 动滑轮 特点：省力但费距离，不能改变动力方向。 实质：动力臂为阻力臂二倍的杠杆。 3. 滑轮组 特点：省力但费距离。用几段绳承担重物，所用的力就是总重的几分之一。（不计绳重和摩擦） 知识点3：其它简单机械 1. 斜面 特点：省力，但费距离。 斜面高一定时，斜面越长越省力。 应用：盘山公路、螺丝钉的螺纹。 2. 轮轴 动力作用在轮上，阻力作用在轴上，为省力轮轴。如：汽车方向盘、门把手、自行车脚踏板等。 动力作用在上轴，阻力作用在轮上，为费力轮轴。如：圆规、自行车后齿轮与后轮等 【提示】轮轴不一定是省力机械，主要取决于动力作用于轮还是轴。 知识点4：机械效率 1.定义：物理学中，将 有用功 跟 总功 的比值叫做机械效率，用η表示。 （W 总=W 有+W 额） 2.表达式：总 有W W = η（η一定小于1，用百分数表示） 3.机械效率的高低与W 有和W 额的关系：

第12章简单机械填空题专项练习题

第12 章简单机械》专题练习题 知识点回顾： 12.1杠杆 1、定义：在的作用下绕着固定点的硬棒叫杠杆。 2. 五要素——组成杠杆示意图。 ①支点：杠杆绕着转动的。用字母表示。 ②动力：的力。用字母表示。 ③阻力：的力。用字母表示。 ④动力臂：从到的距离。用字母表示。 ⑤阻力臂：从到的距离。用字母表示。画力臂方法： ⑴ 找支点O ；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）； ⑷ 标力臂（大括号）。 3. 研究杠杆的平衡条件： ①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 ②实验前：应调节杠杆两端的，使杠杆在位置平衡。这样做的目的是：。 实验过程中：仍调节杠杆两端的，使杠杆在位置平衡。 这样做的目的是：。 ③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：× ＝ 1 2 2 1 名称结构特征特点应用举例 省力杠杆动力臂 大于 阻力臂 省力、费距 离 撬棒、铡刀、羊角锤、钳子、手推独轮 车、花枝剪刀、瓶起子、自行车的手 闸、汽车的刹车装置、轮轴、动滑轮 费力杠杆动力臂 小于 阻力臂 费力、省距 离 缝纫机踏板、起重机的起重臂、人的前 臂、理发剪刀、裁缝用的剪刀、钓鱼 杆、赛艇的桨、镊子、筷子 等臂杠杆动力臂等于阻 力臂 不省力不费 力 天平、定滑轮、跷跷板 12.2滑轮 1、定滑轮： ①定义：使用时轴不随物体移动的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：杠杆③特点：使用定滑轮不能但是 能改变 ④理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G F 2 F 1

绳子自由端移动距离S F = 重物移动的距离S G 绳子自由端移动速度v F= 重物移动的速度v G 2. 动滑轮： ①定义：使用时轴随物一起移动的滑轮。 ②实质：动滑轮的实质是：。③特点：使用动滑轮能的力，但不能。④理想的 动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 / 2G 物，只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 1 / 2（G 物+G 动），绳子自由端移动距离S = 2 h（重物移动的距离）绳 子自由端移动速度V绳=2 V 物（重物移动的速度） 3. 滑轮组 ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能又能。③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= ，绳子自由端移动距离S= h（重物移动的距离） 绳子自由端移动速度V 绳= V 物（重物移动的速度） 12.3机械效率 1、在物理学中，把做功时对人们有用的功叫做 ___________ ，用“ ”表示。对人们无用 而又必须做的功，叫做_________ 用“”表示。而总功则是 ____ 之 和． 2、 _____ 跟________ 的比值叫做机械效率，其表达式为___________ ． 对于滑轮组来说，机械效率表达式为 ___________ ． 3、使用机械时不可避免要做额外功，使得W 有用_________ W 总，所以机械效率必然 100％． 专题练习： 填空题 12.1杠杆 1. ___________________________________________________ 一个杠杆的动力臂与阻力臂之比为1∶4，则该杠杆是________________________ 杠杆，动力与阻 力之比是 _______ .若此杠杆受到的阻力是60 N，则当动力为______ N时，杠 杆处于平衡状态。 2．地面上有一根粗细不同的木杆，抬起 A 端需用力150 N，而抬另一端B 端时需用力200 N.则该木杆_______ 端较粗，整个木杆的重量为 ________ N. 3. ______________ 一人挑担子，扁担AB 长 1.6米。在A 端挂重物600牛，B 端挂重物400牛，则人肩在离 A 端米处担子才能平衡。若使两边重物各减少100 牛，人肩应向 ___ 端（选填“ A”、“B”）移动才有可能保持平衡。 4. ______________ 用一杠杆撬一块重为4000N 的石块，如果动力臂是150cm，阻力臂是30cm，则动力应是N。 5. __________ 一扁担长 1.75 m，前端挑300 N的货，后端挑200 N的货，则肩膀应该离扁担前端 _________________________________________________ m处，才能使扁担平衡，平衡后肩受到的压力为 _____________________________ N.（不计