【新教材】部编版小学三年级语文下册课堂同步练习试题及答案(全册)

人教部编版三年级语文下册同步练习

1.古诗三首

一、看拼音写词语。

yuān yānɡ lúyá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo

róng huàēn huì cháng duǎn chóng shān yàn zi

二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。

杜甫．（pǔ fǔ）苏轼．（shì sì）曾．几（zēng zhēng）河豚．（tún zhuó）黄鹂．（lí lì）山行．（xíng háng）三衢．（qú qù）蒌蒿．（gāo hāo）三、比一比，再组词。

桃( ) 蒌( ) 芦( ) 泛( )

逃( ) 楼( ) 户( ) 眨( )

四、选字填空。

1. 芽牙发________ 树________刷________ ________齿

2. 梅海大________蜡________杨________________水

3. 短豆________小________子长________ 黄________

五、默写《绝句》。

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六、写出下面加点词的意思。

1．迟日

．．江山丽迟日：_______________________________________

2．泥融

．．飞燕子泥融：_______________________________________ 3．小溪泛尽却．山行却：_________________________________________

4．正是河豚欲．上时欲：_________________________________________

七、下列理解不正确的一项是（）。

A．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。

B．“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。

C．“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。

D．“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。

八、课内阅读

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。，画面景物有动有静，静的景物有_____________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。

2.下列对词语的解释不正确的一项是（）。

A.芦芽：芦苇的嫩芽

B.蒌蒿：一种高大的树木

C.欲上：想逆江而上

D.河豚：一种有毒的鱼

3.下列对诗句分析不恰当的一项是（）

A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情

趣盎然。

九、类文阅读

（一）小池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1.选出下列词语在古诗中的意思。

惜：（）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜

尖尖角：（）

A.蜻蜓尖尖的尾巴

B.还没有展开的嫩荷的尖端

C.尖尖的树枝

D.尖尖的莲蓬

2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。

泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）

荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）

3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的

感受？或者体会到了诗人怎样的情感？

.

（二）游园不值

[南宋]叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

1.给下列加点的字选择合适的释义。

（1）游园不值（）

A.值得

B.遇到

C.价钱

（2）应怜屐齿印苍苔（）

A.应该

B.怜惜

C.可怜

2.这首诗抓住了_______和_______两处景物来表现春天。

3.诗人游园却进不了门，本来是件的_______的事，但他从“_________________”（诗句）联想到满园的美好春色，心情也自然而然转为了_______（欣喜愤怒）。

4.这首诗描写了怎样的情景？表现了诗人怎样的思想感情？

___________________________________________________________________

答案：

一、鸳鸯芦芽小溪梅子减少融化恩惠长短崇山燕子

二、fǔshì zēng tún lí xíng qú hāo

三、桃花逃跑蒌蒿高楼芦苇户口广泛眨眼

四、1. 发芽树芽刷牙牙齿

2. 大海蜡梅杨梅海水

3. 短小豆子长短黄豆

五、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

六、1．迟日：春天白天渐长。

2．泥融：指泥土湿润。

3．却：再，又。

4．欲：刚要，将要。

七、A．

八、1.宋苏轼竹桃花江水鸭春天

2. B.

3.B.

九、（一）1. C B

2. 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶

3.例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。

（二）1.（1）B（2）B

2.青苔红杏

3.失落一枝红杏出墙来欣喜

4.描写了诗人游园未遂，却看到了红杏出墙的动人情景，表现了诗人对春天的喜爱之情。

人教部编版三年级语文下册同步练习

2.燕子

一、看拼音写词语。

còu chéng chuī fú gǎn jíjù lǒnɡxíng chéng

lüè guòjuàｎ le ǒu ěｒ jǐ hén xiān xì

二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

1. 小燕子的翼．（yù yì）尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕．（yūn yùn）便一圈一圈地荡漾．(yàng yàn)开去。

2. 爷爷退休后经常出门散．（sǎn sàn）心，日子过得很闲散．（sǎn sàn）。

3. 他用笔杆．（gǎn gān）子作杆．（gǎn gān）杆，制作了一面小旗。

三、比一比，再组词。

佛( ) 拢( ) 沾( ) 卷( ) 痕( )

拂( ) 笼( ) 站( ) 倦( ) 很( )

四、括号内填入合适的词语。

( )的翅膀 ( )的图画 ( )的湖面 ( )的尾巴

( )的细雨 ( )的天空 ( )的春天 ( )的电线

五、我会查字典。

1.“纤”用部首查字法，应查部首______，再查______画；“漾”用部首查字法应查______，再查______画，可组词_________。

2.“偶”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。“偶尔”的意思是 ____________。。

六、选词填空。

偶尔偶然

1.小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

2.他总是这么马虎，出现这样的错误绝不是（）的。

七、按要求改写句子。

1. 那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

.

2. 燕子掠过湖面。（把句子写具体）

.

3.小燕子有着剪刀似的

．．尾巴。（用加点字造句）

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八、课内阅读

一（）乌黑的羽毛，一（）剪刀似的尾巴，一（）轻快有力的翅膀，凑成了

那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的

黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那

些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光

平添了许多生趣。

1.在（）填入恰当的量词。

2.第一自然段运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。

3.第二自然段中描写的景物有、、、、、

。其中这个成语写出了春天的特点。

4.文中画“”的句子把、、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是的春天

5.“都像赶集似的聚拢来”运用的写法突出表现了春天的热闹景象。

6.仿写：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春

天。

的天，的云，的空气，都像似的，组成了这个的夏日。

九、课外阅读，完成问题。

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春

天，尤其爱春天里那绿油油的小草。……”

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机、生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼

的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样(软弱柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，

突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息

了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草

又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”……”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔挺立)，可是它的生命力是多么(顽强坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1.给短文加个题目，写在文首的横线上。

2.用“﹨”划去( )里用得不恰当的词语。

3.“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。

4.按下列形式写出词语。

水灵灵：、生机勃勃：、

奄奄一息：、歪歪斜斜：、

5.根据文中内容，选择作者表达的思想感情。（用“√”表示）

①表现了作者喜爱春天的思想感情。（）

②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。（）

③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（）

④赞扬了小草的美丽可爱。（）

答案

一、凑成吹拂赶集聚拢形成掠过倦了偶尔几痕纤细

二、1. yì yùn yàng 2. sàn sǎn 3. gǎn gān

三、大佛吹拂拉拢笼子沾上站立卷发倦了水痕很多

四、轻快有力有趣平静剪刀似的如毛旷亮无比光彩夺目纤细

五、 1. 纟 3 氵 11 荡漾

2. O ǒu 亻 9 有时

六、1.偶尔 2.偶然

七、1. 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩

2. 几只小燕子轻快的掠过波光粼粼的湖面。

3. 弯弯的月亮像小船似的。

八、1. 身双对

2 比喻燕子的尾巴剪刀

3. 轻风细雨柔柳花草叶烂漫无比

4. 花草叶烂漫无比

5. 拟人万物复苏

6. 蓝蓝的天，洁白的云，浩热的空气，都像赶集似的聚在一起，组成了这个炎热的夏日

九、1. 小草

2.划去：生命软弱挺立坚强

3.半包围疒 5 ④

4.亮晶晶急匆匆小心翼翼白发苍苍

头头是道亭亭玉立整整齐齐马马虎虎

5.③√

人教部编版三年级语文下册同步练习

3.荷花

一、看拼音写汉字。

huā bàn lián péng pò liè zīshì bǎo zhànɡfǎng fú wǔ dǎo tíng zhǐ gēn suí wēi fēng

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

挨．挨挤挤(āi ái) 一幅．(fú fǔ) 露．出(lòu lù) 翩．翩起舞（piān biān）小狗一看见骨．(gū gǔ)头，便骨．(gū gǔ)碌一下从地上爬了上来。

三、比一比，组词语。

蓬（）裂（）姿（）蹈（）仿（）

逢（）列（）资（）稻（）访（）四、在括号里填上恰当的词语。

( )的大圆盘 ( )的姿势 ( )的花瓣 ( )的衣裳

( )的公园 ( )的小莲蓬 ( )的荷花 ( )的本领

五、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。

1. 闻：①听见②消息③用鼻子嗅

A.一进门就闻．到一阵清香（）

B. 新闻．（）

C.耳闻．不如眼见（）

2. 破：①碎、不完整②使分裂，劈开③使损坏

A.饱胀得马上要破裂（）。

B.手被戳破（）了。

C.破（）釜沉舟

六、判断，在是比喻句的句子后面画“?”，不是的画“×”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( )

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )

3．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( )

4．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )

七、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

____________________________________________________________________________ 2．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

___________________________________________________________________________ 3.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）

___________________________________________________________________________ 八、课内阅读。

荷花（己已）经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩

黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀张）得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果

把眼前的一池荷花看作一大幅（fù fú）活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，

我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停

止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉

我昨夜做的好梦。

1.从片段中的括号里选择正确的字或读音，用“√”标出来。

2.第一自然段中第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势。

3、照样子写一写：

挨挨挤挤

4.用“有的……有的……有的……”说一句话。

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5、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。

（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。( )

A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )

A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

九、阅读短文，回答问题，

牵牛花（片段）

叶圣陶

手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍

庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。

这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了

墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜．．重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。

但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回

来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，

明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！

即使没有花，兴趣未尝．．短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

1.联系上下文写出加点词语的意思。

不胜： .

未尝： .

2.“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来。

3.你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。

A.生长迅速，内心惊喜

B.寻找新泥，悉心照料

C.制作架子，期待开花

D.每日观赏，寄托心情

4.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？

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