人教版五年级品上册品德与社会期末试卷

人教版五年级品上册品德与社会期末试卷

一、填空（50分）

1、（）、（）是中国的两大河流，它们也是世界著名的大河。人们喜欢赞美它们，如诗句（），（），（），（）。

2、地球上很早就有了生命，科学家们从地下挖掘出来的化石中，知道人类最早的祖先是从（）进化而来的（）。我们伟大的祖国有着非常悠久的历史，从（）、（）、（）的演进过程，我们可以看出中华大地早期人类进化的轨迹。

3、我国古代的四大发明是（）、（）、（）、（）。

我国古代的四大名著是（）、（）、（）、（）。

4、我知道的古代的名医有（）、（）等。

5、（）是我国南北朝时期的伟大科学家，他把圆周率推算到小数点后第（）位。地动仪是我国东汉时期伟大科学家（）发明的，它的作用是（）。

6、（）是我国目前发现的最早汉字，我还知道的汉字字体类型有

（）、（）、（）等。我国古代的书法家有（）、（）等。

7、孔子名（），字（），是我国古代的思想家和（），后人把他的言论编辑为（）。西汉时期的司马迁写了巨著（）。

8、（）和（）是中华民族的祖先，所以我们都称自己为（）。

9、我们祖国山川秀丽，历史悠久，我知道的名胜古迹有（）（）

（）、（）、（）、（）、（）等。

我去过（），我还想去（），因为那里有我向往的（）

二、我知道(30分)

1、我们班在这学期中取得的主要成绩有：

为了让班级更优秀，我的建议是

2、我在班级中的“岗位”是。本学期我为班级所做的贡献是

在父母的眼里，我是一个的孩子。

在同学眼里，我是一个的孩子。

我为自己来个学期总结：

三、我评价（20分）

1、这学期我最喜欢的一堂课是（）

2、在品社课上我的学习态度认真（）；一般（）；不太认真（）。

小学五年级上册品德与社会期末试卷

五年级品德与社会试题（30分）姓名：

一、我会判断（每小题1分，共7分）

1、“一言既出，驷马难追”，是说人在理智状态下，一旦许下诺言，就要忠诚的履行承诺。（）

2、班集体的事是老师和班长说了算。（）

3、我国面积最大的岛屿是海南岛。（）

4、“火把节”是傣族的传统节日。（）

5、毁掉信誉容易，重建信誉得花很长时间。（）

6、青海湖是我国最大的淡水湖。（）

7、我国的陆地面积约九百六十万平方千米。（）

二、我会填空（每空0.5分，共6分）

1、尊重是_______的前提，而认同他人的________，就是最基本的尊重。

2、我国的三大平原是东北平原_______________,_______________.

3、________是我国的第二长河，全长_____________千米。

4、台湾地区包括__________________及其周围的澎湖列岛、___________、赤尾屿等几十座岛屿。

5、1300多年前，唐朝_________公主与吐蕃王____________和亲，开创了唐蕃友好交往的新时代。

6、抗日战争时期，在河北、山东一带活跃着一支少数民族抗日武装__________，领导人是___________。

三、我会选择（每小题1分，共6分）

1、被称为我国“两弹之父”的著名科学家是（）

A：华罗庚B：钱学森C：邓稼先

2、提出用“一国两制”的办法实现祖国统一的是（）

A：毛泽东B：邓小平C：周恩来

3、“人而无信，不知其可也。“出自（）

A：《论语》B：《道德经》C：《礼记》

4、献哈达是（）民族的习俗礼仪。

A：回族 B：藏族C：苗族

5、我国农村的村委会主任是由（）产生的。

A：村民们直接投票选举B：政府任命C：党委决定

6、《敕勒歌》是古代（）族的一首脍炙人口的民歌。

A：匈奴B：羌族C：鲜卑

四、我会连（请把下列相关联的用线连接起来，每线0.5分，共6分）

河南陕泰山

山东湘恒山

安徽豫衡山

陕西鲁嵩山

湖南皖华山

山西晋黄山

五、我知道（5分）

请结合“曾子杀猪”的故事，说说你是怎样理解孔子“人无信不立”这句话的？

学年第一学期五年级品德与社会期末试卷

学校班级姓名等级

一、填一填(30%)

1．如果家中不慎起火，千万别慌张，要保持镇静。火势加剧时，切记要以逃生为第一原则。

2．母校的校名全称是，创办于年，现在共有个班级，共有位老师。

3．你认识下面这些标志吗？请把标志的名称写在相应横线上

高压危险步行禁火逃生

4．万一有人触电，要立即切断电源。如不能及时找到电源，可以用绝缘性能好的器具，如干木棒、干布等将触电者和带电体分开。不能将带电体触碰自己和他人身体。

5．户外活动要选择安全的场所，避免进入危险的情景。

二、判断题（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。）(10%)

1．家庭的稳定关系到社会的稳定。因此，历代的统治者都很重视家庭问题。我国历史上曾出现过，用立牌坊、赐匾额等方式表彰家庭。（√）2．发现煤气罐泄漏，可以用明火查找泄漏点。（×）3．50多年前，美国百货业名人艾尔弗莱德·布卢明代尔和金融家弗兰克·麦克纳马拉发明了最早的信用卡是购物卡。（√ ）

4．独自在家时，不要轻易开门，而且不要让对方知道没有大人在家。（√）5．当我们与父母发生摩擦时，退一步，站在父母的角度来想一想，是解决问题的一个好办法。（√）

三、选一选（把正确答案的序号填在括号里。提示：共有15 项正确）(15%) 1．下面的表现中，属于“文明家庭”生活（①③④⑤⑥）。

①家里的每个人都能积极锻炼身体

②家人常常打麻将到深夜

③家人之间有事商量，和睦相处

④家人常常读书看报

⑤晚辈孝敬长辈

⑥父母努力工作

2．1985年1月，全国人民代表大会常务委员会作出决定，正式将（②）定为教师节。

①9月1日②9月10日③10月13日

3．我们要想有更多的朋友，平时就要（①②④⑤）。

①主动关心、帮助他人

②宽容待人，不斤斤计较

③不管有什么要求，都要爽快地答应他人

④对人有礼貌，尊重他人

⑤要勇于承担责任

⑥以自己为中心

4．如果家用电器或线路着火，为了以防触电或电器爆炸伤人，一定要先切断电源，再灭火。灭火时不可以（①）。

①液体灭火剂

②用干粉灭火剂

③用气体灭火剂灭火

5．老师引领我们走进知识的大门，呵护我们茁壮成长，我们应该尊敬老师。尊敬老师要努力做到（②④⑤⑥）。

①教师节时，请爸爸、妈妈给老师送一份特别贵重的礼物

②平时对老师有礼貌

③一切都听老师的

④认真学习，按时完成作业

⑤自觉及时订正作业本上的错误

⑥了解身边的老师

三、列举题（20%）

1．哪些时候，爸爸、妈妈就像你的朋友？请列举2例来告诉大家。

①

②

2．平时与他人交往时，你宽容过他人吗？请讲述一个具体的事例。

3．在学校里，我们每天有同学相伴，快乐地学习，快乐地成长。我们的校园生活充满了阳光，有许多难忘的事。其中，最难忘的一件事是：

4．我们要自觉遵守交通规则，注意安全。请列举在日常生活中，我们作为小学生必须遵守的交通规则，最少写出4条。

①

②

③

④

四、材料阅读题（25%）

有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”和“荣誉”七个背囊。

渡船开出时，风平浪静。不久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。

船家开口说道：“船小负载太重，客官必须丢弃其中一个背囊方可渡过难关。”

年轻人看着七个背囊，想来想去，最后把“诚信”抛进了水里。

1．设想一下，这个年轻人扔掉“诚信”后会怎么样呢？请你在横线上续写故事。2．在我们的生活中，有时也会在不经意中丢掉了诚信。当诚信被丢掉时，同时还会失去什么呢？

3．你想对这个年轻人说些什么？

4．在生活中，我们怎样来做到“诚信”呢？

新课标人教版五年级上册《品德与社会》期末试卷

一、填空

1、诚信即，诚实就是，待人；守信就是。P3

2、都是少先队组织的主人，在队里都有和，队干部的任职重，严格实行。P23

3、学校会每年召开一次，它是队组织实施和具体体现。P29

4、集体讨论的时候，我们有积极发表自己的意见的和，经过民主决策出的行动计划，我们也有的责任。P34

5、每个年满18周岁的公民（除被剥夺政治权利的人外）都有和。P40

6、民主对话的方式有、、、。P42

7、写出五条关于“诚信”的格言

8、按照现行的行政区划,我国共有

个省级行政单位，包括个省、

个少数民族自治区、个直辖市，个特别行政区。(P49) 五个少数民族自治区是、、、

、。我国有个民族，族人数最多。P70 9、和是中华民族的祖先，龙是的象征。已有年的历史。（P72）我们的祖国有着辽阔的疆域,陆地面积约有万平方千米。有、、、四海。P48

10、我国的四大高原是高原, 高原, 高原和高原,__ ______是世界上海拔最高的高原，人们称它是“世界屋脊”。我国的四大盆地是、、、。我国的三大平原指、、。P53

13、长江是我国第长河，全长千米，黄河是中国第长河，全长千米。P54-55

14、是我国最大的咸水湖，我国第一大岛是。

15、一个国家,两种制度”的方针是为实现祖国统一提出的。

16、我国的、、、、、、等已被列为世界自然遗产。黄山四绝、、、。P57

17、年月日，我国建立了第一支军队。P64

18、按法律服和参加组织是中华人民共和国公民的光荣义务。每年月日以前年满岁的男性公民，都应当在当年月日以前，进行兵役登记。P66

19、我们的汉字是字，笔稳重沉静，笔垂直匀齐，飘逸遒劲。P72

20、维吾尔族能歌善舞，信仰教，主要居住在。（P73）蒙古族人住，杰出领袖是

，、、三项运动是蒙古族的民族体育项目。献是藏、

蒙的礼节，表示主人对客人的忠告和尊敬。布依族的传统民居是，傣族人住，跳舞，新年过节。（P75）舞是藏族人民日常生活的重要内容。节是彝、白少数民族的节日，节是回族、维吾尔族的重要节日。P79

二、判断题

1、人民代表是各地区的选民们选举出来的。（）

2、国家主要领导人是由领导班子选举决定的。（）

3、我国的海域，在祖国大陆的东面，自东向西。（）

4、我国的地势是自从东向西逐渐下降，成三级阶梯式。（）

5、台湾岛是中国的第二大岛。（）

三、简答题

1、在生活中你遇到过不诚信的事情吗？举例说一说，请你想象一下加入生活中没有诚信，会怎么样呢？

2、说一说你知道哪些的少数民族及他们的传统习俗或节日。至少写出3个少数民族）

五年级品德与社会上册全册教案

五年级品德与社会上册全册教案 第一单元1、父母对我的希望2、希望带来的苦与乐3、架起沟通的桥梁 第二单元4、我有上学的权利5、选举我们的班干部6、做有责任的小公民 第三单元7、我们的衣食那里来8、生活中的工业产品 第四单元9、四通八达的交通10、现代通信真方便11、传媒拉近了时空 第五单元12、世界科技的今天13、让科技造福人类 第六单元14、揭开邪教的面纱15、抵制邪教 父母对我的希望 一、教学目标：1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。4、培养学生评价他任何修改作文的能力。二、重点难点：重点：选择典型的材料进行习作。难点：表达出真情实感。三、课时安排：2课时四、教学过程：（一）积蓄情感，在享受中动情。教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。（1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？（2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。板书：父母对我的希望（二）在交流中叙情1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报）同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。5、下面来看一下本次习作的要求。（1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。（2）抓住细节，以小见大，把过程叙述完整。（3）要表达真情实感。（三）写作中抒情1、学生开始写作。2、教师巡视，具体指导，帮助学生解决困难。（四）佳作欣赏学生互相点评。（五）总结今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后，我们全体学生起立，一起唱一首歌——《母亲》，无论以后你干什么，都不要忘了父母对你的希望。六、课后作业：习作《父母对我的爱》。 希望带来的苦与乐 一、教学目标：1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过过的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。二、教学重点：1、从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望；2、联系实际，让学生通过

五年级上册品德与社会期末试卷 及答案

道明外国语学校2015-2016学年度第一学期 五年级上册《品德与社会》期末试卷 班级：姓名：得分： 一、选择。（5×15=75分） 1 、无论是男生还是女生，在交往中如果能彼此理解，互相尊重， 包容别人的（），便会找到真正的友谊。 A、理解 B、尊重 C、弱点 D、辱骂 2、《中华人民共和国义务教育法》规定的儿童入学年龄是（）。 A、3-4岁 B、4-5岁 C、5-6岁 D、6-7岁 3、消费者投诉热线电话是：（） A、12315 B、10086 C、12345 D、96111 4、1894年末，（）在美国的檀香山成立了最早的革命团体：兴 中会。 A、毛泽东 B、孙中山 C、蒋介石 D、周恩来 5、黄花岗起义爆发的时间是：（）。 A、1910年 B、1911年 C、1912年 D、1913年 6、1924年，孙中山在（）召开了中国国民党第一次全国代表大 会，提出“联俄、联共、扶助农工，三大政策，实现了第一次国共合作。 A、北京 B、上海 C、广州 D、深圳 7、1921年7月23，各地共产主义代表在（）举行中国共产 党第一次全国代表大会. A、重庆 B、南京 C、广州 D、上海 8、1927年8月1日，周恩来、贺龙、（）等率领革命军在江 西南昌举行武装起义，占领了南昌城，打响了武装反抗的第一枪。 A、朱德 B、刘少奇 C、刘伯承 D、邓小平 9、毛泽东建立了中国第一个农村革命根据地是（）。

A、西安 B、井冈山 C、延安 D、重庆 10、1934年10月红军长征开始，历时两年，行程二万五千里。1936 年10月，红军三大主力在（）胜利会师，宣告长征胜利结束。 A、延安 B、会宁 C、南昌 D、遵义 11、1933年“卢沟桥事变”后（）从此发动了全面的侵华战争。 A、美国 B、俄罗斯 C、日本 D、英国 12、1936年12月12日，爱国将领（）、杨虎城在西安扣留蒋 介石，逼他联共抗日，这就是震惊中外的西安事变。 A、朱德 B、邓小平 C、孙中山 D、张学良 13、中国政府对香港恢复行使主权的时间是：（）， A、1997.7.1 B、1998.7.1 C、1999.7.1 D、2000.7.1 14、对澳门恢复行使主权的时间是：（）。 A、1998.12.20 B、1999.12.20 C、2000.12.20 D、2001.12.20 15、被誉为“东方之珠”的是香港，被称为“东方拉斯维加斯”是（）。 A、香港 B、澳门 C、台湾 D、深圳 二、简答题。（30分） 1、遇到烦恼时，你有那些解除烦恼的方法？ 2、新的一年即将开始，你又成长了一岁，你想对爸爸妈妈或者老师说些什么？ CDABB

五年级上期《品德与社会》试卷及答案.doc

五年级《品德与社会》试卷第一学期阶段性评价 一、我会选：（请选择一个正确的答案序号填在括号里。每小题5分，共50 分。） 1. 我国陆地面积为960万平方千米， A. — B.二 C.三 2. 打岳中的中岳和北岳分别是指（ A.嵩山和泰山 B.泰山和衡山 3. 传说中（）让仓颉造字。 A 、黄帝 B 、大禹 4. 京杭大运河是（ A.唐 B.隋 居世界第（ D.四 ）o C.衡山和恒山 D,嵩山和恒山 ） C 、尧 ）朝人工开甫的最早、最长的运河。 C.宋 D.秦 割让香港岛的是《中英南京条约》。 C. 1999年12月20廿 D.2001年7 月1日 D 、 B.1998 年 12 月 20 6. 松赞干布与汉族唐朝的 A.太平公主 B.金城公主 7. 维吾尔族和|口|族都过 （ A.开斋节 B.泼水节 8. （ ）通婚，促进了藏族地区经济和文化的发展。 C.南平公主 D.文成公主 ）。 C.龙船节 ）的传统民居大部分为石A.蒙古族 B.布依族 C.IW 族 9. 有“世界屋有”之称的是（ A.珠穆朗玛峰 B.内蒙古高原 10. E-mail 是指 （ ）。 D.火把节 石墙。 D.维吾尔族 ）0 C.青藏高原 D.黄土高原 D.博客 二、我会答（每小题5分，共计20分） 1.请写出我国解放后建立的一五个少数民族自治区的名 2.我国古代四大发明分别是哪四项？毕昇发明的是其中的哪一项? 3.为什么中国人说自己是炎黄了孙，并引以为自豪?

4.孔了是哪个时期的人？他是哪个学派的创始人？他的弟子把他的言论编成-?部什么书? 请写出两句孔子的名言。 三、我会做：（共30分） 1.班上组织野炊，老师提醒大家要尊重1门1族同学马小青的饮食习惯，小明说：“应该少数服从多数。”请回答下列问题。 （1）他的说法对吗？（2分）说说你的理由。（5分） （2）请你再举出两个有关少数民族风俗特点的例了。（8分） 2.随着信息技术的不断进步，网络渐渐走进了千家万户，给人类带来了前所未有的影响，人类进入了一个崭新的时代。 （1）网络是把双刃剑,请你分别说出网络的三个利与弊。（6分） （2）请你告诉你的同学应该怎样自觉遵守网络法规、抵制网上的各种诱惑？（9分）

五年级上册品德与社会教学计划

五年级上册品德与社会教学计划 知识与技能目标：了解创业成功的四个因素，知道创业投资要注意规避风险。培养大 胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。 一、教材分析： 从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引 领次主题，次主题整合一个相对独立的内容;版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内 容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显加大;与形象的东西相比，观念的引导力度在加大;从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式，目的在于 引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。品德课的学习，一定 要始于情感态度，依托于活动与实践，形成于观念及价值判断。 另外，增加一定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需要;教材本身留给老师的 空间，也有所拓展。 总之，本册教材各单元主题层次清晰、内容突出。例如，第一单元主要是课标“我在 成长”的内容，第二单元主要是课标“我与家庭”的内容，第三单元主要是课标“我与学校”的内容，第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且，这四个单元的内容与三 年级、四年级教材的相关内容自然衔接、螺旋上升。 二、教学目标： (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。教师 要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主 动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。 《品德与社会》课程标准明确提出：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以 儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质， 根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年级上册分解 的目标如下： (1)了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心;知道人各有所长，要取长补短，学 会欣赏和尊重别人;对人宽容。 (2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法提高适应 能力。

苏教版五年级上册品德与社会复习资料

苏教版小学《品德与社会》五年级上册期末复习题及部分答案 一、填空： 1、虽然我们有很多优点，但是我们并不（完美）。虽然我们有很多缺点，但是我们有能力去（克服）它。 2、世界上没有一个人是十（全）十（美）的，我们人人都不完美，只有真正认识（自我），不灰心，不放弃，努力去克服缺点，改变（自己），才能走近完美。每一次的改变都标志着我们离完美又（近）了一步。 3、我们要（取人之长）补己之短，要认识（自我），挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（学习）吸取他们的（长处）。 （1）怎样对待自己的缺点呢？第一步，正视缺点，平静理智的对待它们。第二步，分清楚缺点是否可以克服，如果是可以克服的缺点，就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是不能克服的缺点，就应该采取扬长补短的方法来弥补自己的缺憾。 （2）我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为潜能。 4、我是自己的（主人），我要学会（独立思考），不盲目从众，不（人云亦云）。要敢与（大师）对话，要充分发挥自己（脑袋）的作用。什么是独立思考？不迷信权威、坚持自己的正确意见。

5、从众也可能产生积极的效果，但是决不能（盲目从众），万事都有要问个为什么，在（独立思考）的前提下再采取行动。 （1）自我控制的行为训练：1.记下自己要改变或者建立的行为目标。2.对自己发布命令：我一定要做到……3.请父母老师和朋友当监督人。4.记录自己的行为。5.定期检查，有进步时给自己一点奖励。 6、我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我学会了说（不），我要机智勇敢地行使（拒绝权） 7、我心中的星是（杨利伟）、（姚明），我知道星光灿烂的背后是（勤奋）、是（汗水）是超出常人的（努力）和（拼博）。从这些星身上我学到了（刻苦耐劳）、（虚心好学）、（勤俭节约）、（孝敬长辈）、（宽容他人）等许多优秀的品质。 8、我知道要心想事成就要做到以下六点：正确认识自己——确立远大理想——制定具体目标——付诸实际行动——正确对待成败——总结经验教训。 （1）我崇拜他（她）是因为（或者是明星的背后你看到了什么）：百折不挠、坚持不懈的精神和他们身上闪耀的人性光辉。2008年8月8日，北京举办奥运会。 （2）理想的实现需要脚踏实地的具体行动。 9、未来的我是一个有（爱心）的我，一个（真诚）的我。

小学五年级品德与社会试卷与答案

小学五年级品德与社会 一、填空。（每空1分） 1、我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略（）别人。 2、（），补已之短。 3、“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这是（）的名言。 4、当别人有困难时，你会（）他（）们。 5、（）是最好的礼物。 6、嘲笑别人，不尊重别人，实际上也是不（）。 7、快乐其实很简单，就是在别人（）时，能够（）。 8、做好事遭到别人的误解时，我会（）。 9、是非分明，一路直行；（）。 10、嘲笑别人，不尊重别人，实际上也是（）。 11、（）犹如磁铁，可以吸引住同学。 12、快乐就是（）。 13、真正的快乐是（）。 14、最大的快乐是（）。 15、集体的事不能（）或（）人说了算。 16、人人享有（），事情大家说了算。 16我们班的班干部是（）产生的。 17、一位哲学家曾经说过：“最高尚的事情是（）的事情。” 18、（），能赢得他人真诚的心。 19、兼听则明，（）。 20、当你在发言时，你希望听众（）。当别人在发言时，别人希望你（）。 二、我来当小法官（10分） 1、细心倾听，是对他人应有的尊重；善于倾听，是提高自己的好机会。（） 2、我是班长，所有的事都由我说了算。（）

3、我国每年3月都要在首都北京隆重召开全国人民代表大会。（） 4、人大代表是由人民选举产生的，代表着人民的利益，对人民负责。（） 5、我们可以在背后议论别人，说别人的坏话。（） 6、在日常生活中，人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。（） 7、人人都有为难的时候，我们要站在自己的角度看他们。（） 8、我们班只有班干部和学习好的才有发言权。（） 9、别人说话时认真听，不随意打断别人的话题。（） 10、我是小公民，对在社会发生的事情，我也有发言权。（） 三、简答题。（略，学生说得合理即可） 1、有事大家商量，少数服从多数，有什么好处呢？ 2、你怎样对待生活中的不顺心的事情呢？

五年级上册品德与社会试卷

五年级《品德与社会》练习卷 （一） 一、填空。 1、（）、（）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。 2、诚信是（）。诚实就是（，）；守信就是（，）。 3、我们的（）都是专为自己打造诚信品牌。诚信要靠（）来打造。 4、要做到诚信，一方面（），另一方面（）。 5、让我们从（）做起，从（）做起，做一个诚实守信的现代公民。 6、孔子说过（），意思是（ ）。 7、我信任（谁）（），原因是（）。 8、诚信乐园的入园条件是：（ ）。 9、我知道的诚信队和事有：（ ）。 10、社会呼唤（）。（），（），（）等都是在社会生活中讲信用的表现。 11、（）月（）日被定为温州信用日，时刻提醒人们：（），（）。 12、我知道的诚信故事（至少三个） 有（）。 （）。 有（）。 13、“诚信是金”意思是 （）。 14、假如失去诚信，最终受到伤害的会是（谁）（）。 15、只有（）的人才能进入“诚信乐园”。我们就从（）做起，努力做个（）的人。 16、当诚信被丢掉时，同时你会失去（）（）（）（）（）等。 17、有承诺还要（），不（）我们也不相信。 18、社会生活中的信用，如双方用签订合同、协议的方式，做出（），并依据（）行事，（）要受到惩罚。

二、简答题。 1、我们在与人交往时，怎样才能让对方相信自己，愿意与自己相处？ 2、在我们的社会生活中，为什么要讲诚信？ 3、为了塑造一个诚信社会，人们做到了哪些努力？我们小公民可以做些什么？ 五年级《品德与社会》练习卷 （二） 一、填空。 1、每个少先队员都是少先队组织的（），在队里都有（）和（）。 2、队干部的任职要充分尊重（）的意愿，严格实行队干部的（），禁止由成人（）或（）队干部。 3、少先队干部是（）的小助手，是帮（）做事的。 4、学生干部是大家选出来的，没有（）的权利，只有（）的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份（），多了一些（ ）。 5、当上干部，就要肩负一些（）的职责。 6、少先队代表大会，是（）召开，以（）为主体参加的会议。它有（）、（）一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的（）。学校少代会每年召开（）次。 7、少先队代表大会是队组织实施（）和（）的具体体现，是少先队员实施（）、（）的保证，是队员学习（）、发扬（）、培养（）和（）的重要形式。 8、在商量事情的时候，需要大家（），每个人都应该为集体（）。当大家各有各的意愿和想法，商量时应通过（），采纳（）的意见。 9、集体的事需要大家商量。大家在商量的时候，要有一个（）、（）的氛围，以使每个人都能（），充分发表自己的（）。 10、集体讨论的时候，我们有积极

五年级上册品德与社会考试

五年级上册品德与社会考试

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五年级《品德与社会》练习卷 （一） 一、填空。 1、（）、（）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。 2、诚信是（）。诚实就是（，）；守信就是（，）。 3、我们的（）都是专为自己打造诚信品牌。诚信要靠（）来打造。 4、要做到诚信，一方面（），另一方面（）。 5、让我们从（）做起，从（）做起，做一个诚实守信的现代公民。 6、孔子说过（），意思是（ ）。 7、我信任（谁）（），原因是（）。 8、诚信乐园的入园条件是：（ ）。 9、我知道的诚信队和事有：（ ）。 10、社会呼唤（）。（），（），（）等都是在社会生活中讲信用的表现。 11、（）月（）日被定为温州信用日，时刻提醒人们：（），（）。 12、我知道的诚信故事（至少三个） 有（）。 （）。 有（）。 13、“诚信是金”意思是 （ ）。 14、假如失去诚信，最终受到伤害的会是（谁）（）。 15、只有（）的人才 能进 入“诚信乐园”。我们就从（）做起，努力做个（）的人。 16、当诚信被丢掉时，同时你会失去（）（）（）（）（）等。 17、有承诺还要（），不（）我们也不相信。 18、社会生活中的信用，如双方用签订合同、协议的方式，做出（），并依据（）行事，（）

要受到惩罚。 二、简答题。 1、我们在与人交往时，怎样才能让对方相信自己，愿意与自己相处？ 2、在我们的社会生活中，为什么要讲诚信？ 3、为了塑造一个诚信社会，人们做到了哪些努力？我们小公民可以做些什么？ 五年级《品德与社会》练习卷 （二） 一、填空。 1、每个少先队员都是少先队组织的（），在队里都有（）和（）。 2、队干部的任职要充分尊重（）的意愿，严格实行队干部的（），禁止由成人（）或（）队干部。 3、少先队干部是（）的小助手，是帮（）做事的。 4、学生干部是大家选出来的，没有（）的权利，只有（）的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份（），多了一些（ ）。 5、当上干部，就要肩负一些（）的职责。 6、少先队代表大会，是（）召开，以（）为主体参加的会议。它有（）、（）一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的（）。学校少代会每年召开（）次。 7、少先队代表大会是队组织实施（）和（）的具体体现，是少先队员实施（）、（）的保证，是队员学习（）、发扬（）、培养（）和（）的重要形式。 8、在商量事情的时候，需要大家（），每个人都应该为集体（）。当大家各有各的意愿和想法，

五年级下册品德与社会期末检测试卷分析

小学五年级品德与社会 期末检测试卷分析 一、试卷评价 这次质量检测试题范围广、题型新、知识活、运用强，具体表现为： 1、试题不仅考察了学生的知识应用能力，还教给了学生做人的道理。这样不仅落实了教学中的三维目标，同时也完成了综合学科的教学内容。 2、试题在设计上具有人性化。如：试卷题目用“精彩补白”、“择优录取”、“明辨是非”等这些带有童心童趣的语言来表达。 3、试题把学生的书本知识与生活实际有机的结合起来。 如： 第三题判断第（9）小题：班干部可以由班主任指派。（） 第四题回答下列问题：第（3）小题，说一说你们班里的民主生活表现在哪些方面？ 4、试题注重考察学生主观获取知识的能力，充分体现了自主探究的教学理念。 如：为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？ 二、试题分析 第一题、请你认真思考，把题中得每空填好。 本题从学生得分情况来看，满分仅达15％，无零分学生。【存在问题】： 1、学生错别字太多，书写普遍不过关，卷面混乱，阅卷教师无法辨认是什么字。 2、既然是按要求填空，但学生对知识掌握的准确性不高，不能用教材中准确的词语来表达题意。 第二题、选择题。 本题从学生得分情况看，学生做的不够理想，本题满分仅达到15％，无零分学生。 【存在问题】： 1、学生对字母A、B、C、D的书写不规范。 2、改错时，不是把原来错的答案划去修改，而是在错的字母上乱描，使阅卷教师无法看清。

3、学生的审题能力应再提高。 4、对课本上的知识掌握得不牢固。 第三题、判断。 本题从得分情况来看，学生基本能做到正确分析，合理判断。无满分，无零分学生。 【存在问题】： 如：第9小题（班干部可以由班主任指派。）有的学生过于粗心，以至不能正确判断。 第四题：回答下列问题。 本体从得分来看，学生能够把所学的知识运用到生活中，但是有的同学审题不清造成丢分的现象。 如：第（4）小题请你设计一张诚信卡，并写上自己的诚诺。很多同学没有设计成卡片的形式，只写出了自己的诚诺。 四、今后在教学中应注意的问题 1、必须把学生的书写基本功放在教学的第一位，养成正确的书写习惯。 2、教学中应抓好学生对题目的审题指导和答题方法指导。 3、在教学中一定要培养学生动手操作、亲自参与的实践能力。 4、应注重对学生用所学知识来解决生活中实际问题的培养。

人教版五年级品德与社会上册全册教案

人教版五年级品德与社会上册全册教案 1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点： 1、让学生懂得做人要诚实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 教学准备： 1、学生收集相关的故事和格言。 2、老师准备课件创设情境。 课时划分：3课时 第1课时请你相信我 一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过

二、课件演示教材提供的场景，学生观看。 看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。 我信得过的人姓名我信任他的原因 3、小组内交流，教师参与其中。 4、全班汇报 XXXXX：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？ 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗？

五年级上册品德与社会期末考试试卷(附带答案)

（品德与社会） 一、填空题（每题1分，共8分） 1、__________是中华民族的“母亲河”，她是我们祖先最早的发源地和栖息地。 2、关于行政区的简称，广东省简称“粤”，北京市简称“__________”。 3、我国共有__________个少数民族。 4、2003年10月15日，我国“神舟五号”载人飞船发射成功，我国首位航天员是__________。 5、孙武所著的《________________》被誉为世界“第一兵书”和“兵学圣典”。 6、我国最富庶的地区——素有“渔民之乡”之称的地区是________________。 7、1999年12月20日，__________特别行政区宣布成立，回归祖国怀抱。 8、郑和七下西洋走向世界，哥伦布发现美洲新大陆，都离不开指示方向的工具：__________（四大发明之一）。 二、单选题（每题2分，共20分） （）1、中华民族的共同祖先是__________，因此我们被称为“炎黄子孙”。 A、炎帝 B、黄帝 C、炎帝和黄帝 （）2、我国的四大发明分别是__________、印刷术、__________、火药。 A、造纸术、砚台 B、造纸术、指南针 C、指南针、毛笔 （）3、孔子是一位伟大的教育家，__________是后人研究孔子思想的重要依据。 A、《孔子》 B、《诗经》 C、《论语》 （）4、我国地形呈现__________级阶梯。 A、一 B、二 C、三 （）5、我国的首都是__________。 A、广州 B、北京 C、南京 （）6、以下不属于我国直辖市的是__________。 A、上海 B、天津 C、南昌 （）7、你认为以下哪种做法会造成水土流失？ A、植树造林 B、打扫卫生 C、乱砍树木 （）8、被尊为我国的“国剧”的是__________。 A、京剧 B、豫剧 C、越剧 （）9、__________是居住在海南岛的少数民族，“打竹舞”是他们最有特色的舞蹈。 A、回族 B、黎族 C、朝鲜族 （）10、世界上人口最多的国家是__________。 A、中国 B、印度 C、美国 三、判断题（每题1分，共10分） （）1、“因材施教”是孔子重要的教育思想之一，但早已过时了。 （）2、郭守敬编写的新历法《授时历》比现行公历的确立早300年。 （）3、我国有960万平方千米的国土。

苏教版五年级品德与社会上册教案

第一单元我是谁 第1课我更了解自己了 第一课时(总第一课时) 教学目标： 1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。 2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。 教学准备： 1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。 2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。 教学过程： 一、录象导入，揭示学习内容 1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。 2、录象展示根据课文拍摄的小品。 老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。 3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？ 小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。 二、我挺不错的 1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。 2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。 3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来--"自我欣赏"。 4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。 三、自我展示 在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。 例：毛笔字写得好的，可以展示自己的书法作品； 唱歌唱得好的，可以现场演唱一首； 舞跳得好的，可以当即献舞一段；

人教版小学五年级上册品德与社会

《民居》 东井集中心校宋立 教学目标： 知识与能力：了解我国部分少数民族各式各样的住所的特点以及形成的原因。 过程与方法：通过对少数民族住所风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。 情感态度与价值观：通过了解新中国成立以来少数民族住所的变化，使学生体会到中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀。 教学重点：了解少数民族的住房的形式多样。 教学难点：理解少数民族住房的特点。 教学过程： 一、导入新课 我国各民族的住房，由于居住地区的自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多种多样，各具特色。今天这节课我们就来介绍一下各民族形式多样的住房。 二、进行新课 ﹙1﹚自读课文，说说文中介绍了几种建筑？ 1、蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是满族对蒙古族牧民住房的称呼。“包”，满语是“家”、“屋”的意思。居室：用毡块、木料构成。圆形尖顶，用一屋或两层羊毛毡子覆盖。在大风雪中阻力小，不积雪，包顶不存雨水。包门方而小，且连地面，寒气不易侵入。迁徙

拆散，定居安装。 2、布衣族石板房 3、傣族竹楼是一种全用竹子建造的二层楼房。柱、梁和屋架结构用粗竹，围墙用竹片编织，剖开的竹子压平做楼板，门、窗也用竹子制作，屋顶盖茅草或葵叶编的草排。底层有的架空，用来饲养耕牛、舂米或堆放杂物，有的用竹墙围作粮仓或厨房。二层设堂屋和卧室供人居住，并在一侧或两侧设有外廊和晒台。屋顶坡度较陡，屋脊两端设通风孔。屋檐很低而且出挑深远，起遮阳避雨作用。廊下安装楼梯供人上下。 ﹙2﹚看过多种多样的民族住房后，同学们有什么感想呢？ 学生：回答略。 三、课外拓展 1、壮族的特色住房叫做“干栏式木楼”，壮族喜欢依山傍水而居。点缀着一栋栋干栏式木楼，这就是壮族人民的传统民居。木楼上面住人，下面圈牲畜。前厅用来举行庆典和社交活动，两边厢房住人，后厅为生活区。屋内的生活以火塘为中心，每日三餐都在火塘边进行。 2、黎族的竹架棚房子状如倒扣的船只，茅草覆顶，木头或竹子的梁柱，编竹抹泥墙、竹条墙或椰叶墙；屋内设火灶，灶上方悬挂竹筏，做烤干食物作用，屋顶侧面开天窗。没有间隔和睡床，居住者一般在灶旁铺席席地而睡。 四、总结评价 本课主要介绍我国各民族形式多样的住房、，我国各民族的住房，

人教版五年级品德与社会下册期末试卷及答案

人教版五年级品德与社会下册期末试卷及答案 一、我会填（35分） 1、我们的成长是一个充满（期待）、（）、努力和（）的发展过程。（）可能让人去掉烦恼，所以（）是好心情，（）是一种感受。 2、面对有些烦恼，我们可以尝试改变自己的（），自行（）；也可以（）他人的（），寻求帮助。 3、从年代上看，祖先的生活离我们很遥远，但是回望我们祖先走过的路，从一件（）、一粒（）、一个（），都可以去了解他们是怎样生活的。 4、我国是世界上最早种植（）和（）的国家。 5、用（）、格扇代替墙面，用（）将木块咬合在一起，都是中国独特的建筑构造。 6、江西的景德镇是我国著名的（）都，江苏的宜兴是我国著名的（）都。 7、最早的汉字是三千多年前刻在（）和（）上的文字，叫甲骨文。 8、（）、（）、（）、（）这四大发明是中国人的首创。 9、文房四宝是指（）、（）、（）、（）。 10、万里长城东起辽宁的（），西到（）省嘉峪关，全长（）多千米。 11、地球是（）系的一颗行星，其赤道长约（）万千米。 二、选择题，填字母。（12分） 1、我国历史上第一个称皇帝的是（） A、汉武帝 B、李自成 C、康熙 D、秦始皇 2、在没有文字之前，人们记事是以（） A、结绳 B、刻木 C、画图 3、珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔（）米。 A、88000米 B、8844.43米 C、884400米 4、世界上的人，根据他们的外表特征，主要分为（）种人种。 A、黄、黑、白 B、黄、棕、白 C、黑、棕、白 5、汉字字体的演变顺序正确的是（） A、甲骨文小篆隶书金文楷书 B、金文小篆隶书楷书甲骨文 C、甲骨文金文小篆隶书楷书行书 D、楷书甲骨文金文小篆隶书 6、毕昇发明了（） A、造纸术 B、地动仪 C、活字印刷 三、连连看（24分） 1、人物与成果 张衡《本草纲目》 贾思勰《资治通鉴》 徐光启圆周率 李时珍地动仪 司马光《齐民要术》 祖冲之《农政全书》 2、文化遗产与所在地 山东兵马俑坑 北京布达拉宫 四川敦煌莫高窟 陕西颐和园 西藏曲阜孔庙 甘肃峨眉山—乐山大佛 四、简答题（29分） 1、我们生活的地球被划为哪七大洲、四大洋？（11分） 亚洲非洲欧洲大洋洲北美洲南美洲南极洲 2、举例说明，如何磨练坚强的毅力？（6分）

小学五年级品德与社会上测试题

小学五年级品德与社会上 测试题 The latest revision on November 22, 2020

东门小学五年级上册品德与社会测试卷 班号姓名教师评价 一、让心灵比天空更博大：2+8+6+6 1、我们的周围不是缺少美，只要我们用心发现，就会惊 叹：。 、取长补短，共同进步是我们全体同学的共同心愿，我要和签订了互助合同，我帮助他（她），他（她）帮助 我。 4、你认为下面的几种做法能得到真正的快乐吗能的打“√”，不能的“X”：1）、在别人需要是帮别人一把。（）2）、将心比心，理解他人。 （） 3）、给同学取外号。（） 4）、对受表扬的同学看不顺眼。（） 5）、与同学分享好书。（） 6）、认真复习，取得好成绩。（） 二、我们都有发言权：6+10+5 1、集体的事谁说了算可以表决，也可以表决，当意见不统一时要做到。 2、我国每年三月都要在隆重召开。中华人民共和国年满岁的公民，都有权和权。除了被剥夺政治权利的人。 3、我想为学校、班级出点子： 三、乡村新发现：2+4 1、农民要致富，必须要靠（经验种田、科学知识） 2、2008年第（六七）届农运会将在（泉州福州）举行。 四、一方水土养一方人：5+5+6

拉萨雨 港 火 炉 雾 都 北极村新疆葡 萄 熊 猫 水 稻 青稞 漠河四川 基隆山西 五、我们都是炎黄子孙： 10+4+11+10 1、和 是中华民族的祖先，是 的象征。我国土地辽阔，面积有 平方公里，已有 的历史。 2、张骞两次出使西域，是 “”的开拓者。 泉州是古代 的起点。 3、我国历史名人知多少（填序 号）： ⑴李白⑵张衡⑶李时珍⑷华陀⑸孔子⑹孙子⑺司马迁⑻曹操⑼司马光⑽杜甫⑾朱 科学家教育家医学家 军事家文学家史学家 答：

人教版五年级上册品德与社会教学计划

一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共69人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。 二、教材分析 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： 1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。 三、教学目标 1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。 2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立现代民主意识。 3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。 4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结. 四、教学策略 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。 5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。 五、教学进度

小学五年级品德与社会上册单元试题及答案全册

教科版五年级品德与社会上册第一单元试题及答案班级姓名等级 一、填空。 1、每个人的内心都希望自己被别人肯定。我们自己渴望得到（）， 那就不要忽略（）。 2、人人都渴望得到别人的( )。让我们好好尊重别人，它会使别人的( )加倍，也能使自己的（）减半！ 3、看到别人取得成功，甚至超过自己，我们要（）， 真诚地（）。 4、嘲笑别人，不尊重别人，实际上也是不尊重（）。 5、用一盏灯点亮另一盏灯，却无损于自身的（）。 6、每个人都有长处、短处，伙伴们互相（），就能共同进步，不断（）。 7、小事虽小如果不能做出正确的选择，失去的可能就是人的（）和（）。 8、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是 （）。 9、有的美，人人都看的见；有的美，却需要（）。其实，美无处不在。在我们周围不是缺少美，而是缺少（）。只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴（）！ 二、你认为下面的说法正确吗?请分别用“√”或“×”表示。 1、小明想:“热情的鼓励和帮助他人，能使他人进步，对自己也有好处。”（） 2、伙伴们互相取长补短，就能共同进步，不断完善自己。 ( ) 3、“红眼病”能促使我们进步。 ( ) 4、静下心来，站在别人的角度想想别人的难处，将心比心心更宽。 ( ) 5、有时候快乐其实很简单，就是在别人需要帮助时能帮人一把。 ( ) 6、生活中会遇到许多小事，在这些小事面前可以一律不讲原则。（） 7、小华说：“我成绩第一，没什么可向别人学习的了。”（） 8、我们可以背后说别人的一些隐私。（） 三、选择。 1、下面的说法正确吗？请把正确的选出来。（） A.你成绩好，帮我写作业，我帮你扫地。 B.别人的学习成绩比不上我，我向别人没有什么可以学习的。

五年级品德与社会试题

五年级品德与社会试题 一、我会判断（每小题1分，共7分） 1、“一言既出，驷马难追”，是说人在理智状态下，一旦许下诺言，就要忠诚的履行承诺。（） 2、班集体的事是老师和班长说了算。（） 3、我国面积最大的岛屿是海南岛。（） 4、“火把节”是傣族的传统节日。（） 5、毁掉信誉容易，重建信誉得花很长时间。（） 6、青海湖是我国最大的淡水湖。（） 7、我国的陆地面积约九百六十万平方千米。（） 二、我会填空（每空0.5分，共6分） 1、尊重是_______的前提，而认同他人的________，就是最基本的尊重。 2、我国的三大平原是东北平原_______________,_______________. 3、________是我国的第二长河，全长_____________千米。 4、台湾地区包括__________________及其周围的澎湖列岛、___________、赤尾屿等几十座岛屿。

5、1300多年前，唐朝_________公主与吐蕃王____________和亲，开创了唐蕃友好交往的新时代。 6、抗日战争时期，在河北、山东一带活跃着一支少数民族抗日武装__________，领导人是___________。 三、我会选择（每小题1分，共6分） 1、被称为我国“两弹之父”的著名科学家是（） A：华罗庚B：钱学森C：邓稼先 2、提出用“一国两制”的办法实现祖国统一的是（） A：毛泽东B：邓小平C：周恩来 3、“人而无信，不知其可也。“出自（） A：《论语》B：《道德经》C：《礼记》 4、献哈达是（）民族的习俗礼仪。 A：回族B：藏族C：苗族 5、我国农村的村委会主任是由（）产生的。 A：村民们直接投票选举B：政府任命C：党委决定

教科版小学五年级上册《品德与社会》全册教案1

教科版五年级上册《品德与社会》全册教案(含全册教学 反思) 《品德与社会》五年级上册第一单元 《让心灵比天空更博大》 单元备课 本单元的总目标： 1、在引导学生正确认识自我的基础上，了解他人的长处，学会欣赏他人，能够取人之长，补己之短，达到互相学习、互相促进、共同提高、共同进步的目标。 2、鼓励学生凡事能替别人着想，能体谅他人的难处。 3、让学生学会辨明是非，分清美丑，自尊自爱，有羞耻感，从而反省和规范自己的言行，爱惜自己的名誉，做一个自尊并且尊重他人的人。 本单元所体现的课程标准的内容与要求： 1、知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容 2、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。 活动建议 1、在教学中注意与学生所处的生活环境以及他们生活经验相联系，同时注意引导通过观察和事例分析，学习反省自己的言行。 2、可以通过改编、续编故事、讨论等形式开展活动。 3、选择情景表演、手抄报等形式进行教学。 本单元的课时安排： 《我们共同进步》2－3课时 《将心比心心更宽》2－3课时

《尊重是最好的礼物》2－3课时 《快乐其实很简单》3－4课时 第一课《我们共同进步》第一课时我的伙伴个个棒 9.6 总1 活动目标 1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。 2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。 3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动过程 一、激趣引题 同学们，你们有没有获过奖呀？谁愿意把你的奖状拿上来展示一下？（学生上台展示。） 看到这些奖状，你们想对这些同学说些什么？ 对，我们应该为这些同学喝彩、叫好。那我们其他的同学呢？他们的身上有没有值得我们学习的地方呢？（生思考，并回答）是的，我们每个人都各有所长，我们的伙伴个个棒。 二、走进“故事屋” 1、读读海燕和英子的故事，小组交流自己的感受。 2、全班讨论：说说英子为何改变了甩开燕子的想法？ 3、你从这个故事中，明白了什么？ 小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会，其实，