2013年7月日语能力考试1级真题及答案

2013年7月日本語能力試験N1

問題1 _____の言葉の読み方として最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。１.それは愚かな行動だった。

1）したたか2）ひそか3）すみやか4）おろか

２.相手チームの巧妙な作戦に引っかかってしまった。

1）こうしょう2）こうみょう3）きみょう 4）きしょう

３.町の公園は人々の憩いの場として親しまれている。

1）うるおい2）つどい3）にぎわい 4）いこい

４.この製品は需要が高く、生産が追いつかない。

1）しゅよう 2）じゅうよう3）じゅよう 4）しゅうよう

５.道路の拡張工事によって、渋滞が緩和された。

1）たんわ2）がんわ3）かんわ 4）だんわ

６.工場の跡地が公園になった。

1）あとち2）あとじ3）せきち 4）せきじ

問題2 ( )に入れるのに最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

7.コピー代は、後で払うので、とりあえず（）おいてもらえませんか。

1）積み立てて2）引き落として 3）立て替えて 4）差し引いて

8. この問題の最終的な対応は、社長に（）することに決まった。

1）依存2）一任3）従属 4）委託

9. 疲れると、甘いものがなぜか（）食べたくなる。

1）ひたむきに2）むしょうに3）かたくなに 4）いちずに

10. 彼が自分の意見を（）主張したせいで、話し合いがちっとも進まなかった。 1）強硬に2）果敢に3）無謀に4）堅実に

11. こんな大事な取り引きは、入社２年目の社員には（）が重いだろう。

1）頭2）肩 3）荷 4）職

12. お気に（）ことを申し上げてしまったようで、申し訳ありません。

1）障る 2）及ぶ 3）絡む 4）逆らう

13. この数日ずっと雤で、窓も開けられないので、部屋が（）して気持ち悪い。 1）からっと2)しっとり 3）じめじめ4）がさがさ

問題3 ＿＿の言葉に意味が最も近いものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

14.山田氏は著書で、従来の経営戦略について意見を述べている。

1）長期的な2）これまでの 3）これからの4）短期的な

15.会議の資料はあらかじめお送りします。

1）早急に2）まとめて 3）改めて 4）事前に

16.彼は高校時代、数学の成績が抜群だった。

1）ほかと比べて特に下がった2）ほかと比べて特に悪かった

3）ほかと比べて特に上がった 4）ほかと比べて特に良かった

17.Ａ社のバック?ップを受けて、新しい事業を始めた。

1）影響2）支援 3）依頼 4）指示

18.彼の話を聞いて皆仰天した。

1）とても驚いた2）とても喜んだ 3）深く感動した 4）深く同情した

19. ご説明の内容はおおむね理解できました。

1）やっと2）すこし3）すぐに4）だいたい

問題4 次の言葉の使い方として最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。20.円滑

1）手術の後、田中さんの体力は円滑に回復している。

2）手順を改善したら、業務が円滑に進むようになった。

3）瓶のふたが固くて開かなかったが、温めたら円滑に開いた。

4）山田さんは３か国語を円滑に操ることができるそうだ。

21.優位

1）Ａ社はこの数年、小型パソコン市場において他社より優位に立っている。

2）今度のスポーツ大会では優位に入賞できるように毎日練習に励んでいる。

3）ご予約のお客さまを優位にお席にご案内しておりますので、尐々お待ちください。4）当社は、生産性より品質を優位に考えた生産体制に転換を進めています。

22.かばう

1）仕事のストレスから身をかばうには、適度な休養も必要だ。

2）このマンションは、警備員が入り口で住人をかばっているので安心だ。

3）政府は子どもたちの人権をかばう法律を成立させた。

4）父にしかられていたら、母が［わざとやったわけじゃないんだから］と言ってかば

ってくれた。

23.加味

1）わが社では、仕事の成果だけでなく、勤務態度も加味して社員を評価している。 2）外国の文化が加味されて、わが国の生活スタ ルも徐々に変化してきた。

3）発表は以上ですが、最後に尐しだけ加味させていただきます。

4）私は保存料や着色料を加味した食品ばなるべく買わないようにしている。

24.気配

1）私は目や口のあたりに祖母の気配があるとよく言われる。

2）彼女が部屋に入ってくると、その場の気配がぱっと明るくなった。

3）会議の開始時間を過ぎているのに、誰も来る気配がない。

4）駅前にビルや店ができて、10年前とは気配がすっかり変わった。

25.合致

1）この靴は私の足の形に合致していて、疲れにくい。

2）私は年齢に合致した服装をするように心がけている。

3）実験結果は、理論的な予測に完全に合致していた。

4）自分に合致する仕事なんて、そう簡単には見つからない。

問題5 次の文の( )に入れるのに最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

26. 乗客の減尐が続いていた竹山鉄道が、今年の３月31日（）廃止された。 1）を受けて2）を皮切りに3）をピークに4）をもって

27. （ニュースで）北川動物園では、連日の猛暑で元気のないペンギンに、せめて気分（）南極を感じてもらおうと氷の塊がプレゼントされました。

1）のみも2）だけでも3）ですらも4）くらいも

28. 近年、子どもの読書離れが指摘されているが、（）子どもの読書量は本当に減っているのだろうか。

1）かりに2）どうやら3）おそらく4）はたして

29. （メールの終わりに）それでは以上の件につき、引き続きご検討いただければ幸いに（）。どうかよろしくお願い申し上げます。

1）存じます2）あずかります3）頂戴します4）うけたまわります30. （会社で） A 「あ、その資料はあしたまた使うから、捨てないで（）。」Ｂ「わかった。じゃあ、フ? ルに保管するね。」

1）取れるって3）取っちゃわないって

2）取っといて4）取っとけなくて

31. 本サービスを利用される方は、利用規約を（）、お申し込みください。

1）ご覧の結果2）ご覧になった結果 3）ご覧になった上で4）ご覧くださった上に32. 私は映画監督になる夢をかなえるために、一生懸命映像の勉強をしている。絶対に、（）終わらせない。

1）夢に夢を 2）夢なら夢と3）夢が夢なら 4）夢を夢で

33. （会社で）

田中「ねえ、中村くん。もう遅いし、今日はここまでにしようよ。」

中村「そうだね。じゃあ、残りはあした（）。」

田中「うん。またあしたがんばろう。」

1）やるとするか3）やろうとしているか

2）やりはするから4）やってはいるから

34. この曲は、失恋で落ち込んで泣いていた私に、また新しい恋をしようと（）曲です。

1）思われていた3）思わせられた

2）思わせてくれた 4）思われてならなかった

35. 中村「山田さんは本当に猫が好きなんだね。今日のバッグも猫の絵柄だし。」

山田「うん。でも、あんまり持ち物が猫柄ばかりなんで、家族から『猫好き（）だろう。』つて言われたりする。」

1）のかぎりではない3）にもほどがある

2）のことにかぎる4）にあるほどでもない

問題6 次の文の★に入る最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

36. 近所の猫は、私を見るとすぐに逃げるくせに、途中で立ち止まってこちらを振り返る。できるもんなら_____ _____ __★__ _____ 困っている。

1）表情が3）というような

2）あの憎らしい4）捕まえてごらん

37. 先月、父に手作りの箸をプレゼントした。長くて_____ _____ __★__ _____ 気に入ってくれているのかもしれない。

1）と言いながらも3）なんだか使いにくい

2）ところを見ると4）毎日使っている

38. このドラマの人気は、ストーリーも_____ _____ __★__ _____ いえる。

1）よるところが 3）大きいと

2）さることながら 4）俳優の演技力に

39. 通勤に片道２時間かかる私みたいな_____ _____ __★__ _____ 人は本当にうらやましい。

1）人間から2）数分なんて3）職場まで歩いて4）すれば

40. 近年の急速な ンターネットの普及がマスメデ??に_____ _____ __★__ _____ 。1）尐なからぬ2）ものがある3）与えた4）影響は

問題7 次の文章を読んで、文章全体の趣旨を踏まえて、（ 41 ）から（ 45 ）の中に入る最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

41. 1）気にかかるだろうが3）気にかかるといっても

2）気にかかるわけがないし4）気にかかるかはともかく

42. 1）気が揉めるのである3）気を揉むとか

2）気が揉めそうだから4）気を揉むようなものだ

43. 1）朝だとはお思いのはずだ3）朝だったとは思いも寄らなかった

2）朝だと思って頂きたい 4）朝だったとお思いのようだ

44. 1）かえって3）ただし

2）かえって 4）すると

45. 1）いつがよかったのか3）いつごろになろうか

2）どうにかできなかったのか4）どうにかなろうか

問題8 次の（1）から（4）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

（1）現代、恋愛は、通常は部分でしか他者とかかわり合いをもたない個人にとって、例外的に全人格と全人格とのぶつかりあいを経験する、特別な関係なのであろうか。それとも、?全人格的?というのは幻想で、恋愛もまた互いに自己のある一面を見せあう、部分的関係の一例か。これはもちろん、そのどちらなのか、という問題ではなく、個々の恋愛はこの振幅のどこかにあるということになるだろう。だが、趨勢(注)としては後者の方へと振れてきているのではないだろうか。

(草柳千早「AERA MooK」 1999年７月10日号による) (注)趨勢：傾向

46. 筆者は、現代の恋愛はどうなってきていると考えているか。

1）全人格でぶつかりあう関係が一般的になってきた。

2）全人格でぶつかりあう関係は現実には存在しなくなった。

3）自己の一部しか見せあわない関係は敬遠されてきている。

4）お互いに自己の一部しか見せあわないようになってきている。

（2）これから起こる社会の変化を読みとるのは難しい。しかし、その変化を見極めて将来に対する指針をもたなければ、激しく変化する社会のなかで自分を見失ってしまう。歴史学は、この時代の変化を長い時間のなかにおいて見据え、社会め進む方向を教えてくれる学問である。けっして、過ぎ去った過去を記憶したり、なぞったりする学問ではない。ゆるやかに流れる時代にあっても激動する時代にあっても、歴史学は私たちの行く（注1）手を照らす一条（注2）の光なのだと思う。

（高山博『歴史学未来へのまなざし――中世シチリ?からグローバル?ヒストリーヘ』による）

（注１）行く手：行く先

（注2）一条：一筋

47.歴史学について、筆者はどのように考えているか。

1）社会の流れを読みとり、将来のために記録しておくものである。

2）現代社会や人々の活動の変化を、過去の時代と比較するものである。

3）社会の変化を時間の流れのなかに位置づけて、進む道を示すものである。

4）社会の変化や流れを振り返り、これまでの出来事を検証するものである。

（3）

48. 才覚のある人について、この文章ではどのように述べられているか。

1）優秀な能力を使って、社員を率いてゆく責任がある。

2）人並み外れた能力をビジネスに活かすことが必要である。

3）誰の助けを借りることもなく、企業を成功に導くことができる。

4）他者の支えによって初めて能力をビジネスに活用することができる。

（4）今の世には明るいものは余りに尐なく、暗いものは余りに多く見えるが、両者は別個のばらばらではない。絶望と見える対象を嫌ったり恐れたりして目をつぶって、そこを去れば、もう希望とは決して会えない。絶望すべき対象にはしっかと（注1）絶望し、それを克服するために努力し続ければ、それが希望に転化（注2）してゆくのだ。そうだ、

希望は絶望のど真ん中の、そのどん底に実在しているのだ。

(むのたけじ『希望は絶望のど真ん中に』による) (注１)しっかと：しっかり

(注２)転化：変化

49. この文章で筆者が言いたいことは何か。

1）絶望を希望に変える方法を模索しなければならない。

2）絶望していては希望にたどり着くことはできない。

3）絶望に立ち向かってゆけばその先に希望がある。

4）絶望から目をそらすと希望が見えてくる。

問題9 次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

（1）よく知らない人についてどのようにして印象を受けるのであろうか。?ッシュの有名な実験を例にして紹介する。誰彼についての印象というものは、与えられる手がかり（情報）の順序によって影響されることを示している。たとえば、「知的な→勤勉な→衝動的な→批判力のある→頑固な→嫉妬深い」の順番である人物の特徴が伝えられると、多尐の欠点はあるが、適応的で有能な人物という印象ができる。一方、これとは逆の順番「嫉妬深い→頑固な……→知的な」では、深刻な問題を抱えた人とみなされる。（中略）最初の手がかりが方向づけをし、後に与えられる手がかりはそれに結びつけて解釈されると考えられる。これを初頭効果という。初めに与えられる手がかりが否定的だと後の肯定的な手がかりも胡散臭くみなされてしまう。世に言われるように、「第一印象が肝心」なのである。なお、①この効果はすべての人に見られるわけではなく、むしろ、後の手がかりによけい影響を受ける人もあることも指摘されている。あまり創造的でない人、認知の物差しが尐ない（見方の次元が尐ない）人の場合には、与えられた手がかりを順番に維持しがたく、初めに与えられた手がかりが後に与えられた手がかりによって上書きされてしまい、結果的に初めの手がかりによる印象は薄くなり、②後の手がかりによって印象がつくられやすい（新近効果）。相手が複雑さに強い人かどうかで、伝える情報の順序を操作することによって印象を変えることも可能である。

（海保博之編著『瞬間情報処理の心理学』による）50. ①この効果とはどのようなことか。

1）最初に与えられた情報が、その後の印象を方向づける。

2）最初に与えられた情報で印象が決まり、変化しない。

3）最初に受ける印象は、後からの情報によって変化する。

4）最初に受ける印象が強ければ、否定的な印象につながらない。

51. ②後の手がかりによって印象がつくられやすいとあるが、なぜか。

1）前に与えられた手がかりが不十分だから。

2）前に与えられた手がかりより後のものが新しく思えるから。

3）後で与えられた手がかりがより重要に思えるから。

4）後で与えられた手がかりが前のものと置き換わるから

52. 初頭効果と新近効果の二つの説明からわかることは何か。

1）よく知らない人の印象は、与えられる情報の順序と受け手によって変化する。

2）よく知らない人の印象は、後に与えられた情報によって決定される。

3）よく知らない人に好印象を与えるには、初対面の印象が肝心である。

4）よく知らない人に対して肯定的な印象を持つことは困難である。

(2) 書を読むという行為が、人間の成長や知的能力の向上に必須のものであることを、かつての社会は経験法則的に理解していたのではないだろうか。素読(注1)などは強制的、修養(注2)的なものではあるが、読書習慣の形成を何よりも重視する教育メソッド(注3)であったことは確かである。しかし、①私たちの世代はどうであろうか。書物というものが映像や音響メデ??などと単純に比較することを許さない必需品であり、読書は基本的な能力であるという確信をいだいてきたものの、近年の社会経済のあり方によって自信を喪いかけていたことは否めないのではなかろうか。

活字以外の表現手段が大きな影響力をもつようになったことを②「時代の流れ」と呼ぶのはいいが、文化の変容があまりにも急激なこと、あるいは一つの有力な文化が別のものに置き換えられることには予測しがたい弊害を伴う。活字にもいろいろあるが、書物に特有の楽しみを与えてくれる本、思索の喜びをもたらしてくれる本、人生の支えになるような本が相対的に尐なくなったのは、1980年代の半ばごろからで、書店の棚には情報的な本や、映像文化の書籍化をねらった寿命の短いものばかりが目立つようになった。家庭からはスペースの狭さをいいわけに、本棚が姿を消してしまった。

ちょうどそのころから映像文化や活字文化の本質を考えるメデ??論が盛んになったが、いまから思えば従来の活字文化が衰弱した場合にどうなるかという洞察力において、いささか欠けるところがなかっただろうか。

（紀田順一郎『読書三到――新時代の「読む?引く?考える」』による）（注1）素読：ここでは、意味を考えずに、声を出して読むこと

（注2）修養：学問を修め人格を高めること

（注3）メソッド：方法

53. ①私たちの世代とあるが、筆者の世代にとっての読書はどのようなものであったか。1）社会生活を営む上で必須であると信じられていた。

2）近年の社会経済のあり方には合わないものとされていた。

3）映像や音響メデ??と同列に扱われるようになってきていた。

4）人間の成長に不可欠だと自信をもって言えなくなってきていた。

54. ②「時代の流れ」は、書物にどのような変化をもたらしたか。

1）映像化することを目的として書かれた本が増えた。

2）情報を提供する本やすぐに読まれなくなる本が増えた。

3）楽しみや喜びが与えられ心の支えになるような本が増えた。

4）教育的に望ましくない本や悪影響を与えるような本が増えた。

55. 1980年代半ば以降のメデ??論について、筆者はどのように述べているか。 1）活字文化を急激に変容させた要因を把握していなかった。

2）活字文化が衰弱していく時期を予測していなかった。

3）活字文化の衰退後の状況を見通していなかった。

4）活字文化と映像文化の本質を明らかにしていなかった。

(3) 現在、不安定化する社会におけるさまざまなリスクが個人を直撃しています。かつてであれば個人の属する集団や組織が、リスクを受け止めるのを支えてくれました。ところが、いまではそのような支えを期待することは難しくなっています。現代における不平等は個人単位で現れるのです。しかもその場合、不安や不満を抱えた人々は、同じような立場に置かれ、似たような思いをもった人々と連帯することが①けっして容易ではありません。外から見れば、どれほど共通の傾向が見られる問題でも、一人ひとりの個人にはどうしても〈私〉の問題に見えてしまうからです。（中略）平等化社会を生きる個人は、それぞれが自分の〈私〉の意識をもっています。その意味でいえば、誰一人、他者の意のままにその存在を否定されるほど弱くありません。もし、社会が自分の存在を認めないのなら、逆に、自分もそのような社会を認めないというのが、現代における個人の典型的な自意識といえるでしょう。反面、②そのような個人は自分一人で自己完結できるほど

には強くありません。自分が［同類］のうちの一人に過ぎないことを痛いほど自覚している平等化社会の個人は、それゆえに他者をつねに意識せざるをえないのです。

そうだとすれば、一人ひとりに固有な〈私〉にこだわりつつ、それでも自らの不完全性を日々感じている個人にとって、自分の自分らしさを確認するためにも他者が必要なはずです。その場合の他者とは、自分の身の回りにいて、相互に承認を与え合うような他者ばかりでなく、自らに位置と役割を与えてくれる社会もまた、重要な他者にほかなりません。

（宇野重規『〈私〉時代のデモクラシー』による）56.①けっして容易ではありませんとあるが、なぜか。

1）人は社会に存在するリスクに直撃されるから

2）個人の不安や不満には共通点がないから

3）個人はそれぞれの集団に縛られるから

4）本人だけの問題だと思えるから

57. ②そのような個人とはどのような個人か。

1）自分の存在を認めない社会は認めようとしない人

2）自分を圧迫する社会に立ち向かおうとする人

3）自分の意識を社会に向けようとしない人

4）自分を認めない社会に生きている人

58. 平等化社会を生きる〈私〉にとって他者とは何か。

1）自分の不完全さを感じさせられる社会や周囲の人々

2）相互に助け合わなければならないことを教えてくれる人々

3）お互いを認め合える人々や自分に役割を与えてくれる社会

4）一人ひとりが平等であることを意識させてくれる社会

問題10 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

自然は多種多様の生物群が存在することで、それなりの安定を維持している。そのなかの一種ないし数種を撲滅することは、とりもなおさず全体のバランスをくずす結果になる。複雑な形の自然石かつみかさなってできた石垣から、一個ないし数個の石をひきぬいたらどうなるか。影響はたちまち全体におよび、石垣そのものの大規模な崩壊をおこすにちがいない。ちょうどそれとおなじである。しかも自然界の場合、構成それ自体が複雑であるゆえに、影響もいっぺんには表面化しない。ある部分はたちどころ(注2)に、べつの部分

は長期間をおいたのちに、被害の進行をあらわにしてくる。人間自身の予想もしなかった個所へ、①意表をついた連鎖反応の結果がでてくるのである。Ａなる（注2）害虫を除去する目的で、ある薬剤が使用されたとしよう。その目的はたっせられて、Ｂなる作物が虫害をまぬかれた。しかしその結果、おなじくＡによって食い殺されていたＣやＤの種属が、抑制因子をとりのけられて爆発的に増加し、あらたな害虫となってＢにおそいかかる。こういった例が多数あるのである。

殺虫?殺菌の効能をもつ化学薬品が、いったん開発されてこのかたというもの、人間は文字どおりなりふり(注3)かまわず、ひたすらそれへの依存度を増し、つまり量質ともに強大化する方向へっっぱしった。なぜそのようにしなければならなかったのか。最近の日本では、②このことをもいわゆる公害の一種にふくめ、製薬資本の営利主義――すなわち企業の利益のため不必要な薬品を売りまくって乱用をすすめたことが、非難のまとになっている。しかしこれだけで片づけられるほど、事態の本質は単純でないのだ。上のような皮相(注4)的見解でわりきるには、現在の状況はあまりに絶望的である。すでに③最初の出発点からして、人間の文明それ自体のなかに、かく(注5)ならざるをえない必然性がやど(注6)されていた。一企業の責任に帰するには、悲劇の根はいささか深すぎる。

人間が今日のごとく高度文明をきずきえたのは、採集経済から脱して、牧畜さらに農耕という生産手段を発明したからである。それは換言すると、ある特定の土地を、牧場あるいは田畑として使用することである。さらに換言すると、人間の利用目的にかなう家畜?作物によって、それらの土地を独占させることでもある。ほんらいならばそこの土地には、家畜?作物いがいの各種生物が、当然のこととして棲息（注7）していた。人間はそれらの生物群にたいし、害獣?害鳥?害虫あるいは雑草といった汚名を一方的にかぶせ、強引に排除する手段にでた。こうして自然界のバランスがくずれた。いわゆる公害の起原は、工業とともにおきたのではなく、遠く牧畜ないし農耕のはじまりにさかのぼるのである。

(レ チェル?カーソン著?青樹簗一訳『沈黙の春』一筑波常治の?解説?による) （注1)たちどころに：たちまち

（注2)～なる：ここでは、～という

（注3)なりふりかまわず：ここでは、先のことも考えず

（注4)皮相的：表面的

（注5)かく：このように

(注6)やどす：含む

(注7)棲息する：生きる

59. 筆者は、①意表をついた連鎖反応をABＣDを用いてどのように説明しているか。 1）ＢをおそうＡを除去した結果、あらたな強いＡが発生してＣやＤをおそうようになる。

2）ＢをおそうＡを除去した結果、Ａに食い殺されていたＣやＤがＢをおそうようになる。

3）ＢをおそうＣやＤを除去した結果、あらたなＡが増加してＢをおそうようになる。 4）ＢをおそうＣやＤを除去した結果、ＣやＤに食い殺されていたＡがＢをおそうようになる。

60.②このこととあるが、このこととは何か。

1）化学薬品の開発

2）化学薬品の有用性

3）化学薬品の有用性

4）化学薬品の量と質の強大化

61. 筆者が考える③最初の出発点とはいつのことか。

1）人間が採集活動によって生活を営みはじめたころ

2）人間が土地を牧場や田畑として使用しはじめたころ

3）企業に資本が集まり、産業が発展しはしめたころ

4）文明が高度化し、工業が盛んになりはじめたころ

62. 筆者によると、自然界のバランスがくずれた原因は何か。

1）筆者によると、自然界のバランスがくずれた原因は何か

2）人間が薬剤開発のために各種生物群を利用してきたこと

3）人間が人間に利用価値のない生物群を排除してきたこと

4）人間が人間いがいの生物群の存在を無視してきたこと

問題11 次のAとBの文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

63.ＡとＢで紹介されている店の共通点は何か。

1）商品が見やすく並べられていること

2）様々な商品がそろえられていること

3）時間を気にせずに買い物できること

4）客の要望を品ぞろえに反映していること

64. ＡとＢで紹介されている店の経営方針は、どのような点で異なるか。

1）ＡとＢで紹介されている店の経営方針は、どのような点で異なるか。

2）Ａの店は固定客の確保を重視し、Ｂの店は新規の客の増加を重視している。

3）Ａの店は商品の価格設定を重視し、Ｂの店は顧客満足度を重視している。

4）Ａの店は商品のデザ ン性を重視し、Ｂの店は商品の実用性を重視している。

問題12 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

私もかつて一個の子供であったが、親との「対話」など別にのぞまなかったように思う。もし親の方が「対話」をしかけてきたら、照れくさいような、歯(注1)の浮くような気持がしただろう。尐なくとも、中学生のあたりからは、そうであった。私は特別反抗的な子供ではなかったが、親と「対話」などしたって、本当の話はできない、とごく

自然に承知していたように思う。

といって、親とのつながりを、まったくのぞんでいなかったわけではない。しかし、それは［対話］などという正面(注2)きったものではなく、言葉としてはほとんど意味をなさないような交流があれば、充分だった。つまり、家の中で顔を合わせて、黙って顔をそむけられては、どこかで寂しいような見捨てられたような気持がしたが、「お」「やってるか」ぐらいのやりとりがあれば、①気持は安定していたのである。

それ以上親が気をつかって「このごろ音楽はどんなもんがはやっているんだ？」などと聞いてきたら、無理してるなあ、と思うし、そんな必要ないのになあ、と思うし、答えるのがすごく億劫だったろう、と思う。

親とは通じない部分を、どんどん持つことによって、子供は自分の世界をつくっていくのである。不分明(注3)なところが多いから、といって親が不安におちいることはない、と思う。

「なにを考えているか、なにをしているか分らない」部分が増えていくことで、子供は成長しているのだ。そこへ、いちいち親が首をつっこみ「一緒に悩み、一緒に考えよう」などとすることは、子供にとっては、ひどくわずらわしいことだし、親が加わることで当面の局面はいい方向へ転換するとしても、②長い目で見れば、あまりいい影響を残さない、というように思う。

（中略）

では、どうしたらいいか、というと、原則的には親は子供の内面については、ほうっておくしかないのだ。理解しようとしたり、いわん(注4)や共感しようとしたり一緒に悩もうとしたりしてもむだなのだと思う。

子供との距離が、刻々ひらいていくことに堪えるしかないのだ。そして、その距離をリ?ルにとらえている親は、子供にとって魅力的だと思う。

そうした親は、子供を理解しようとしたり、一緒に悩もうとしたりしない。そういうことができないことの悲しさ、寂しさ、情けなさを胸におさめて、子供と対する。いわば「他人」として対する。「親切な他人」として対する。そして、その節度を保てるということが、子供への愛情になっている。というような親でありたい。と尐なくとも私は思っている。（山田太一『誰かへの手紙のように』による）（注１）歯の浮くような：ここでは、なんとなく落ち着かない

（注２）正面きったもの：ここでは、きちんとしたもの

（注３）不分明な：はっきりしない

（注４）いわんや：まして

65. 中学生のころの筆者の親に対する態度はどのようなものだったか。

1）話らしい話はしようとしなかった。

2）話しかけられないように顔を合わせなかった。

3）親を寂しがらせないように気をつかっていた。

4）言葉として意味をなさないやりとりを避けていた。

66. ①気持は安定していたとあるが、なぜか。

1）親と時々「対話」による交流が持てたから

2）親が「対話」をのぞんでいることが分かったから

3）親が自分を気にかけていることを確認できたから

4）親が自分のことを理解していると感じたから

67. ②長い目で見れば、あまりいい影響を残さないとあるが、なぜか。

1）親が不安な気持で?ドバ スすると、子供の不安も増すから

2）親の価値観による?ドバ スは、子供にとってあまり役に立たないから

3）親が子供の世界に入ろうとすると、子供は心を閉ざしてしまうから

4）親が子供にかかわりすぎると、子供は自分の世界をつくりにくくなるから

68. 親は子供に対してどうあるべきだと、筆者は考えているか。

1）子供との意思疎通を図り、交流を深める。

2）子供との距離を受け入れ、成長を見守るよ。

3）子供の気持を理解し、愛情を言葉にする。

4）子供の悩みを共有し、かつ適度な距離を保つ。

問題13 右のページは、ある病院のホームページにある健康診断の案内である。下の問いに対する答えとして最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。

69.この病院で基本検査項目のほかに、追加の検査も受ける必要がある場合、予約は

どのようにしなければならない決まりになっているか。

1）電話で、２日前までに予約する。

2）電話で、４日前までに予約する。

3）Ｅメールで、２日前までに予約する。

4）Ｅメールで、４日前までに予約する。

70. アッさんは健康診断書を会社指定の用紙を使って、英文で作成してもらう必要がある。作成料金を受診当日に支払うこと以外に何をすることが必要か。

1）予約時に英文の診断書の作成を依頼し、受診日までに用紙を郵送する。

2）予約時に英文の診断書の作成を依頼し、受診当日用紙を渡す。

3）受診当日に英文の診断書の作成を依頼し、受診後用紙を郵送する。

4）受診当日に英文の診断書の作成を依頼し、用紙を渡す。

聴解

問題1

問題１では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。

1番

1会長に挨拶を依頼する

2会場を予約する

3招待状を準備する

4会長の送迎車を手配する

2番

1イベントを予定どおり行うこと

2イベントを中止すること

3イベとを延期すること

4イベントを前倒しで行うこと

3番

1過去のメニューを調べる

2割引券の企画を立てる

3セットメニューを企画する

4新しい内装の計画を立てる

4番

1レベル分けのテストを受ける

2上級のちょうかいの先生に相談する

3上級の漢字の授業を受ける

4事務に報告をする

5番

1学内のゴミを拾う

2ポスターを貼る場所を増やす

3ゴミを捨てないように呼びかける

4サークルで新しい取り組みを提案する

6番

1高級感を前面に押し出して展示する2女性の服と並べて展示する

3家で着るものと並べて展示する

4小物と組み合わせて展示する

問題２

問題２では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。

１番

１コメントをもらうと元気になるから

２大勢の人が読んでくれるから

３両親にきんきょうを伝えるため

４素敵な出会いを求めるため

２番

１兄弟で共有できる机

２長期にわたって使える机

３手ごろな価格の机

４子供の好みに合った机

3番

１異文化が理解できるようになること

２自分自身のことがより分かるようになること

３外国語が習得できること

４国際的なネットワークが作れること

４番

１国内の若者に絞って販売を強化する

２国内の高齢者に絞って販売を強化する

３海外の若者を販売対象に加える

４海外の高齢者を販売対象に加える

５番

１長編小説として自身の半生を書いたところ

２登場人物の心理を詳細に書いたところ

３社会と人々の在り方をするどい視点で書いたところ

４独特の世界観で人間関係を書いたところ

６番

１国内のじゅようが伸びたから

２国内の製造業での設備投資が増えたから

３政府が減税策を発表したから

４政府の新しい経済政策への期待が高いから

問題３

問題３では、問題用紙に何も印刷されていません。この問題は、全体としてどんな内容かを聞く問題です。話の前に質問はありません。まず話を聞いてください。それから、質問とせんたくしを聞いて、１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。

―メモ―

問題４

問題４では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、それに対する返事を聞いて、１から３の中から、最もよいものを一つ選んでください。

―メモ―

問題５

問題５では長めの話を聞きます。この問題には練習はありません。メモをとってもかまいません。

１番、２番

問題用紙に何も印刷されていません。まず話を聞いてください。それから、質問とせんたくしを聞いて、１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。

―メモ―

３番

まず話を聞いてください。それから、二つの質問を聞いて、それぞれ問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。

質問1

1 1番

2 2番

3 3番

4 4番

2002年日语能力考试1级真题及答案

2002年日语能力考试1级真题及答案(全) 問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。その読み方を、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。 問１この企業では、既婚者は海外への赴仸を拒否できる。 （1）企業１きぎょう２しぎょう３じぎょう４りぎょう （2）既婚者１かいこんしゃ２がいこんしゃ ３きこんしゃ４ぎこんしゃ （3）赴仸１とじん２とにん３ふじん４ふにん （4）拒否１きょひ２きょうひ３きょふ４きょうふ 問２欠陥品を販売していたメーカーに対し、厳しい措置がとられた。 （1）欠陥１けってん２けそん３けっきん４けっかん （2）厳しい１いちじるしい２はなはだしい ３きびしい４はげしい （3）措置１しょうち２しょち３そうち４そち 問3丘の上の別荘からは、海峡に沈む夕日を眺めることができる。 （1）丘１おか２さか３みね４みさき （2）別荘１べっそ２べっそう３べっしょ４べっしょう （3）海峡１かいこう２かいそう３かいきょう４かいしょう （4）眺める１あがめる２ながめる３のぞめる４もとめる 問4学校は、老人介護施設での奉仕活動を奨励している。 （1）介護１ほご２ほじょ３かいご４かいじょ （2）施設１せしつ２せっし３しせつ４しっせつ （3）奉仕１ほうし２ほうじ３ぼうし４ぼうじ （4）奨励１げきれい２しょうれい３すいしょう４たいしょう

問題Ⅱ次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか。同じひらがなで書く言葉を、1?2?3?4から一つ選びなさい。 （1）住民からごみ問題についての要請が出された。 １用途２養成３様相４容易 （2）政府が新しい政策を発表した。 １性格２清掃３製作４制裁 （3）福祉の充実が望まれる。 １複写２副詞３復習４服装 （4）人権は法律で保障されている。 １放射２膨張３報酬４補償 （5）その話を断ったのは賢明だった。 １巧妙２姓名３同盟４懸命 問題Ⅲ次の文の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。その漢字を、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。 問１このせんいはまさつに強く、登山やたんけんでの使用にもたえる。 （1）せんい１繊衣２繊維３織衣４織維 （2）まさつ１摩刷２摩擦３磨刷４磨擦 （3）たんけん１深倹２深検３探倹４探検 （4）たえる１克える２忍える３耐える４得える 問2ようちえんの花壇にめが出たので、子どもたちがむじゃきにかんせいをあげている。 （1）ようちえん１幼椎園２幼稚園３擁椎園４擁稚園

2008年日语能力考试2级真题+答案+听力原文+阅读翻译(全)

2008 年日本語能力試験2 級 文字?語彙 (100 点35 分) 問題Ⅰ次の下線をつけたことばは、どのように読になすか。その読に方をそれぞれの1.2.3.4 から一つ選びなさい。 問１?地球温暖化は、私たちにさまざまな影響を与えている。 （１）. 地球１. じきゅう２. ちきゅう３. ちきょう４. じきょう （２）. 与えて１. あたえて２. くわえて３. とらえて４. そなえて 問２?人類の未来のために、資源の再利用を進めるべきだ。 （３）. 人類１. じんすう２. にんすう３. にんるい４. じんるい （４）. 未来１. みいらい２. しょらい３. みらい４. しょうらい （５）. 再利用１. さいりよう２. ざいかつよう３. ざいりよう４. さいかつよう 問３?あの人は時間にはとてもきびしく、一秒でも遅刻すると機嫌が悪くなるそうだ。 （６）. 一秒１. いっぴょう２. いっびょう３. いちびょう４. いちぴょう （７）. 遅刻１. じこく２. ちこく３. じごく４. ちごく （８）. 機嫌１. ぎげん２. がいげん３. きげん４. かいげん 問４?この公害をめぐる裁判では、会社の方針が問われている。 （９）. 公害１. こうがい２. ごうがい３. ごうかい４. こうかい （10）. 裁判１. さいだん２. さいたん３. さいはん４. さいばん （11）. 方針１. かたはり２. ほうしん３. ほうじん４. かたばり 問５?皮膚が乾燥しないように、このクリームを塗ってください。 （12）. 皮膚１. はだ２. かわ３. ほほ４. ひふ （13）. 乾燥１. かんぞう２. かんそう３. けんそう４. けんぞう （14）. 塗って１. ふって２. はって３. ぬって４. とって 問６?この服のデザインは、欧米の流行を参考にしているそうですよ。 （15）. 欧米１. ようべい２. ようめい３. おうめい４. おうべい （16）. 流行１. りょうこう２. りゅこう３. りゅうこう４. りょこう （17）. 参考１. さんこう２. さんこ３. せんこう４. せんこ 問７?社長からの指示なので悩んだが、この仕事はやはり断ることにした。 （18）. 指示１. さしず２. しじ３. さしじ４. しず （19）. 悩んだ１. くやんだ２. おがんだ３. うらんだ４. なやんだ （20）. 断る１. ことわる２. あきらめる３. さける４. ぬける 問題Ⅱ次の文の下線をつけたことばは、どのような漢字を書きますか。その漢字をそれぞれの1.2.3.4 から一つ選びなさい。 問１?おとといのいいんかいで来年度の活動案がしょうにんされた。 （21）. いいんかい１. 秀員会２. 委員会３. 禿員会４. 季員会 （22）. しょうにん１. 承認２. 丞任３. 承任４. 丞認 問２?ゆうべは、はがいたくてぜんぜん眠れなかった。 （23）. は１. 鼻２. 胸３. 歯４. 腹 （24）. いたくて１. 痛くて２. 病くて３. 疫くて４. 疲くて 問３?こくさいきょうそうに勝つためには価格を下げるほかはないだろう。 （25）. こくさい１. 国祭２. 国際３. 国擦４. 国察 （26）. きょうそう１. 境争２. 境走３. 競走４. 競争 問４?先生はいそがしい方なので、電話でご都合をうかがったほうがいいですよ。 （27）. いそがしい１. 速しい２. 難しい３. 忙しい４. 急しい （28）. うかがった１. 詞った２. 伺った３. 訪った４. 仿った 問５?彼のらんぼうな行動にしゅういの人は困っている。 （29）. らんぼう１. 舌爆２. 舌暴３. 乱爆４. 乱暴

日语能力考试一级阅读模拟题(1)

日语能力考试一级阅读模拟题（1） 新东方名师助力！XX年日语能力考全程课程火热开售中>> 手紙・メール篇 温泉同好会の皆様 先月の東北温泉めぐりに続き、この度は南九州温泉めぐりを計画しています。 日程は4月5日から三日間の予定ですが、皆さんのご都合により、変更になるかもしれません。ということで、早めに皆さんのご予定を伺いたいと思います。 つきましては、一度集まって、旅行の計画を立てたいと思っています。 ご多忙とは存じますが、ぜひ、ご参加してください。ご出席のお返事は1月15日までにお願いします。 日時：1月25日午後7時～9時 場所：新大阪駅構内居酒屋「梅田」 JR新大阪駅北改札口よりすぐ電話06-63**-**** 出欠のお返事は、このメールに返信してください。 お会いできるのを楽しみにしています。 問いこのメールを受け取った人は、まずなにをしなければならないのか。 1. 4月5日からの南九州温泉めぐりに参加できるかどうかの連絡を電話でする

2. 4月5日からの東北温泉めぐりに参加できるかどうかの連絡を電話でする 3. 東北温泉めぐりの計画を立てる会合に、集まれるかどうかの連絡を手紙でする 4. 南九州めぐりの計画を立てる会合に、集まれるかどうかの連絡をメールでする 答え：4 解析：主題は「南九州めぐり」の計画を立てるために「皆さんのご予定を伺いたい」ということである。したがって、2，3は×。「皆さんのご都合により変更になるかもしれません」ので、1も×。連絡方法は「このメールに返信」とある。これはメールで返事がほしいという意味である。答えは4.

2019年日语能力考试一级阅读模拟题及答案

2019年日语能力考试一级阅读模拟题及答案 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の水平や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の水平を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり【名】焦躁，不耐烦 生む(うむ)【他五】生，产，产生 基盤(きばん)【名】基础，底子;基岩

姿勢(しせい)【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん)【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい)【名】范围，界限 自発(じはつ)【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ)【名】自己，自我 促進(そくしん)【名、他サ】促动 絶好(ぜっこう)【名、形動】，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的水平或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些持续地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促动孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提升孩子的水平，热衷于教育的家长 4、总是相信孩子的自主性，期待其成长的家长 答案：4

1999年日语能力考试2级真题及答案

1999年日语二级能力测试考试真题及答案 文字·語彙(100点35分) 問題Ⅰ次の下線をつけたことばは、どのように読になすか。その読に方をそれぞれの1、2、3、4から一つ選びなさい。 問1①恋愛②結婚に③賛成かどうか④順番に意見を⑤求められた。 （1）恋愛１．れあい２．れない３．れんあい４．れんない （2）結婚１．けこん２．けごん３．けいこん４．けっこん （3）賛成１．さぜい２．さっせい３．さんせ４．さんせい （4）順番１．じゅばん２．じゅうばん３．じゅっばん４．じゅんばん （5）求められた１．あつめられた２．すすめられた３．もとめられた４．まとめられた問2①若いとき②夢中で星座の名前を③覚えた。 （1）若い１．ちいさい２．すくない３．わかい４．おさない （2）夢中１．むちゅう２．むうちゅう３．むっちゅう４．うちゅう （3）覚えた１．おぼえた２．かぞえた３．そろえた４．とらえた 問3①警察は②封筒の③筆跡から犯人を数名に④限定した。 （1）警察１．けいかん２．けいじ３．けいさつ４．けんさつ （2）封筒１．ふうと２．ふうとう３．ほうと４．ほうとう （3）筆跡１．ひつせき２．ひっせき３．ふてあと４．ふであと （4）限定１．けってい２．げってい３．けんてい４．げんてい 問4東の空に①美しい②光がさして③静かに④太陽が⑤昇ってきた。 （1）美しい１．まぶしい２．うつくしい３．すばらしい４．めずらしい （2）光１．あかり２．かおり３．けむり４．ひかり （3）静かに１．しずかに２．たしかに３．あたたかに４．やわらかに （4）太陽１．たいよ２．だいよ３．たいよう４．だいよう （5）昇って１．あがって２．のぼって３．めぐって４．もどって 問5むかしより、①掃除や②洗濯などの家事③労働の時間がへった。 （1）掃除１．そうじ２．そうじょ３．しょうじ４．しょうじょ （2）洗濯１．せったく２．せっだく３．せんたく４．せんたっく （3）労働１．ろうとう２．ろうどう３．とうろう４．どうろう

1994年日语能力考试3级真题及答案(全)

1994 文字.語彙 （100点35分） 問題Ⅰ次の文ののことばはどうよみますか。1.2.3.4からいちばんいいものを一つえらびなさい。 問１きょうは会社に黒い洋服を着て行きます。 (1)会社1かいしゃ2あいしゃ3かいしょ4あいしょ (2)黒い1くるい2くさい3くろい4くらい (3)洋服1よふく2よふうく3ようふく4ようふうく (4)着て1にて2きて3いて4して 問２この品物がほしい人は、ここに自分の名前と住所を書いてください。 (1)品物1しなぶつ2しなもの3ひんぶつ4ひんもの (2)自分1じんふん2じんぶん3じふん4じぶん (3)住所1じゅうしょ2じゅうよう 3じゅしょ 4 じゅしょう 問３土曜日は、有名な写真家のてんらんかいを見てから、夕方友だちと食事をしました。 (1)有名な1ゆうめいな2ゆめいな3ゆうめいな4ゆめな (2)写真家1さしんか2しゃしんか 3さしんや4しゃしんや (3)夕方1よるがた2ようがた3ゆがた4ゆうがた

(4)食事1そくじ2そうじ3しょくじ4しょうじ 問４この町は工場が多くて、空気がきたないです。 (1)町1まち2みち3むら4うら (2)工場1こんじょ2こんじょう 3こうじょ4こうじょう (3)多くて1たかくて2おおくて3ふかくて4ひくくて (4)空気1くき2こき3くうき4こうき 問５近くの公園で運動をします。 (1)近く1とおく2ちかく3はやく4おそく (2)公園1こうえん2こうばん3かいだん4かいがん (3)運転1うんてん2うんでん3うんどん4うんどう 問６ふうとうに80円切手をはって、送ってください。 (1)切手1きりて2きるて3きって4きいて (2)送って1かえって2つかって3とおって4おくって 問題Ⅱ次の文のことばは、漢字をつかってどう書きますか。1.2.3.4からいちばんいいものを一つえらびなさい。 問１おもいにもつをもって、えきまであるきました。 (1)おもい1思い2重い3軽い4細い (2)もって1持って2待って3特って4侍って (3)えき1駒2駐3駅4駆 問２あしたのあさ6時にひろばにあつまってください。

2012年7月日语能力测试N1真题不含听力

2012年7月N1能力测试 問題１＿＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 珍しいイベントがあると聞いて、広場に群衆が押し寄せた。 １かんしゅ２かんしゅう３ぐんしゅ４ぐんしゅう これまでの学説を覆すような新事実が発見された。 １ひるがえす２くつがえす３まどわす４ゆるがす この文書には、当時の生活の様子が克明に記録されている。 １きょくめい２きょうめい３こくめい４こうめい 窓を開けると、心地よい風が入ってきた。 １こころちよい２こころじよい３ここちよい４ここじよい 新社長は、これまでの経営方針を踏襲すると述べた。 １とうしょう２とうしゅう３としょう４としゅう 新しい政権には、医療制度の改革が期待されている。 １かいかく２かいこく３かいがく４かいごく 問題２（）に入れるのに最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 この本は内容が難しすぎて、初心者には（）が高いと思う。 １リミット２ブロック３ノルマ４ハードル プランの（）はすでに固まっています。 １大筋２大幅３大口４大台 本書の改定（）は、９月上旬に発売の予定です。 １刷２刊３誌４版 システムトラブルの原因を徹底的に（）し、再発防止に取り組みたい。 １究明２釈明３察知４探知 カタカナの「ソ」と「リ」は（）ので、名前を書くときは気をつけてください。 １悩ましい２疑わしい３まぎらわしい４わずらわしい この業者は魚を缶詰に（）し、それを海外に輸出している。 １変換２転換３細工４加工 市役所のロビーで、アマチュア写真家による写真展が（）います。 １施されて２催されて３設けられて４挙げられて 問題３＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。

2013年7月日语能力考二级真题文法部分02

2013年7月日语能力考二级真题文法部分02 2013年7月日语能力考二级真题文法部分02。考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧! 問題8 次の文の__★__ に入る最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。 45.この国でサッカー_____ _____ __★__ _____野球だ。 ① スポーツ② に次いで③といえば④人気のある 46.田中「あれ?木村さん、だいぶ髪が伸びましたね」 木村「ええ、半年前に_____ _____ __★__ _____ないんですよ。」 ①きり②一度も③切って④切った 47.私たちの学校には指導熱心な先生方が多いが、中でも、経験豊富な_____ _____ __★__ _____信頼も厚い。 ① 生徒は② 山田先生は③もとより④保護者からの 48.宇宙にはこれだけ_____ _____ __★__ _____としても不思議ではないと思う。 ① 多くの星がある② 生物がいた③ のだから④ どこかの星に 49.仕事の_____ _____ __★__ _____山田さんと林さんだが、プライベートではとても仲がいい。 ① 対立する② ことの③ 上では④ 多い 問題9 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、50から54の中に入る最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。 以下は、留学生が日本事情について書いた文章である。 日本における米食の変化 ヨハンソンダグ 日本食というと米の印象が強く、私は、日本人は米を一日三食食べていると思っていた。ところが日本に来てみると、( 50 )ので驚いた。 ある調査によると、1960年の日本の米の消費量は一人当たり年間約120キロだったが、2010年は約60キロだったという。この50年で米の消費量が半減したわけだ。けれども、50年で一日の食事の回数や総量が半減する( 51 )。では、どのような事情で米の消費量が半減したのか。

2019年日语能力测试N3级阅读精选练习题(10)

2019年日语能力测试N3级阅读精选练习题(10) 【日语等级】 品川から新幹線で行きました。売店でお弁当を買って、新幹線 の中で食べました。新幹線の中から富士山を見ました。名古屋から は急行電車で行きました。東京から伊勢まで四時間かかりました。 まず、伊勢神宮へ行って、お参りをしました。お参りをしてから、近くのお店でお茶を飲みました。お店の前で写真を撮りました。町を見物してから、ホテルへ向かいました。 【注释】 伊勢神宮(いせじんぐう) 【名】位于三重县，是一座拥有2000 年历史的神社。每年有很多来自日本全国各地的游客到此参拜。 品川(しながわ)【名】東京都23区の一 見物します(けんぶつします) 【他サ】参观;游览;值得一看的 東西 参ります(まいります)【自五】去;来(敬語);参拜 向かいます(むかいます)【自五】向着;朝着;相対;面向;往...去;朝 【讲解】 1.売店でお弁当を買って、新幹線の中で食べました。 ～て、两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的 形连接在一起。句子的时态按最后一个动词的时态定。 2.～かかります ～かかります能够用于时间和金钱的花费。

3.町を見物してから、ホテルへ向かいました。 动词~てから表示动词1的动作结束后，接着实行动词2的动作。句子的时态由最后一个动词的时态决定。 【中文翻译】 上月与田中先生去了伊势旅行。 从品川乘新干线过去的。在商店买了盒饭，在新干线上吃的。从 新干线中看到了富士山。从名古屋乘快速电车去了(伊勢)。从东京到 伊势花费了四小时。 首先，去了伊势神宫参拜。参拜之后，在附近的店喝了茶。在店 面前拍了照片。游览城市后去了宾馆。

日语等级考试一级历年真题

日语等级考试一级历年真题 1初めてそこを訪れたとき、_______美しい街だろうと思った。 １．いかほど２．なんという３．いかに４．なにほど 答案是2，可是为什么不是3呢？いかに+だろう不是表示多么……的意思么？ 2.どんな悪人_______、心のどこかに良心は残っているはずだ。 １．かと思うと２．にすると３．となると４．であろうと 答案是4，这句话意思我明白，但是4是什么语法啊？ 3.この古新聞も、使い_______によっては、何かの役に立つのではないかと思いますが。 １．ざま２．ふう３．むけ４．よう 答案是4，不明白这句话的意思和选项的语法 4.田中先生、最近先生が_______ご本のことで、お伺いしたいんですが。１．お書きした２．お書きになった３．お書かれなった４．お書かれした 答案是2，我知道这题考敬语，但是不大搞的明白是哪个敬语 5.あそこの家の父親は、毎日朝から酒を飲んで暴れている。息子は、仕事もせず賭けごとに夢中になっている。まったく、父も父_______子も子だ。１．と２．では３．なら４．にして 这句话是有其父必有其子，但是答案なら有这个意思吗？我怎么没见过这个语法似的…… 6.苦難に満ちたあの人の人生は、涙なくしては_______。 １．語る２．語らない３．語れる４．語れない 答案是4，翻译不能……理解不能…… 7.まだ卒業論文が完成していないので、就職が決まったからといって、________。 １．喜ぶわけではありません２．喜んでいるにすぎません３．喜ばないはずがありません４．喜んでばかりはいられません 答案是4，因为论文还没完成，虽然决定了工作，但也情不自禁的光高兴？？？ 8.「ご注文の品物ができあがりましたので、今度の日曜日にお届けに________よろしいでしょうか。」「ええ、お願いします。」

2000年日语能力考试3级试卷及答案

日语能力考试3级试卷及答案 关键词：日语,3级,真题 第一部文字語彙 問題Ⅰ＿＿＿のことばはどう読みますか。１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。 （例）きょうは空がきれいです。 空１あめ２くも３そら４ゆき 正解は３です。 問１妹といっしょに海まで走って行きました。 ①②③ ①妹１あに２あね３いもと４いもうと ②海１いけ２うみ３はし４まち ③走って１かえって２とおって３はしって４わたって 問２大使館の前に車が二台止まっています。 ①②③ ①大使館１たいしかん２たいしがん３だいしかん４だいしがん ②二台１にたい２にだい３にけん４にげん ③止まって１きまって２こまって３しまって４とまって 問３そふはさいきん少し目が悪くなりました。 ①②③ ①少し１すくし２つくし３すこし４つこし ②目１め２くち３はな４みみ ③悪１ちかく２ひどく３よわく４わるく 問４去年のお正月に母に洋服と手紙を送りました。 ①②③④⑤ ①去年１きょねん２きょうねん３さくねん４さこねん ②お正月１おしょがつ２おしょうがつ３おしょげつ４おしょうげつ ③洋服１よふく２ようふく３よもの４ようもの ④手紙１てがみ２てかみ３しゅがみ４しゅかみ ⑤送りました１とりました２やりました３おくりました４おこりました 問５家族は今度のしけんのてんを知って安心しました。 ①②③④ ①家族１かそく２かすく３かぞく４かずく ②今度１こんと２こんとう３こんど４こんどう ③知って１いって２しって３わかって４もらって ④安心１しいぱい２しんぱい３あんしい４あんしん

問６このしまには電気も水道もなくて、せいかつはとても不便です。 ①② ①水道１すいどう２すいとう３すいど４すいと ②不便１くびん２くべん３ふびん４ふべん 問題Ⅱ＿＿＿のことばは漢字をつかってどうかきますか。１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。 （例）となりのえきまであるきました。 えき１鳥２馬３駅４験 正解は３です。 問１かぜがなくなって、そらがあかるくなりました。 ①② ①かぜ１凪２風中正字３風中虫字４風 ②あかるく１明るく２月日るく３赤るく４赤字上面三行るく 問２日本語のじゅうしょのかきかたをおしえてください。 ①② ①じゅうしょ１任所２住所３双人傍王字４往所 ②かきかた１書き力２書き刃３書き万４書き方 問３いぬがあしでド?をあけました。 ①②③ ①いぬ１丈２丈帯一点３太４犬 ②あし１只２足字边３足４吊 ③あけました１閉けました２関けました３閑けました４開けました 問４おとうとはやさいをりょうりしてゆうはんをつくりました。 ①②③④ ①おとうと１兄２兌３弟４第 ②りょうり１料理２科理３料埋４科埋 ③ゆうはん１夕飲２夕飯３夕餌４夕飼 ④つくりました１作りました２双人傍加乍りました3提手傍加乍りました4柞りました 問５山田さんはせんしゅうデパートでとけいをかったといいました。 ①②③④ ①せんしゅう１先週２先連３先通４先遠 ②とけい１時訂２時討３時計４時記 ③かった１売った２買った３置った４貸った ④いいました１舌いました２告いました３言いました４話いました 問題Ⅲ______のところに何を入れますか。１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。 （例）じしんでいえが____ いますね。 １ゆれて２きえて３にげて４まわって 正解は１です。 ①こんしゅうのつぎは____です。

日本语能力考试1级模拟试题

１．彼の要領を得ない演説にはまったく＿＿＿＿しました。 １．辟易２．平気３．無理４．無言 １ ２．母は手術後の＿＿＿＿が、あまりよくなくて心配しています。 １．過程２．終始３．経過４．経緯 ３ ３．医者が速やかに必要な＿＿＿＿を取らなかったのが、患者が亡くなった原因だと考えられる。 １．処置２．処分３．処罰４．処理 １ ４．彼の話は＿＿＿＿としていて掴み所がない。 １．整然２．断然３．漠然４．呆然 ３ ５．仲間の誤解を受けて＿＿＿＿の涙を流した。 １．無効２．無知３．無念４．無能 ３ ６．この仕事は僕の手に負けなくて＿＿＿＿。 １．弱くなった２．弱まった３．弱めた４．弱った ４ ７．洗濯機を使えば手で絞るより洗濯物から水分を十分に＿＿＿＿ことができる。 １．絶つ２．除く３．消す４．逃れる ２ ８．人々の信頼に＿＿＿＿ようなことをしてはいけない。 １．そらす２．そこなう３．そむく４．そびえる３ ９．母は魚の肉を＿＿＿＿、猫に食べさせた。 １．にじんで２．きしんで３．むしって４．くじいて３１０．新しい販路を＿＿＿＿するために全員一体となってがんばっている。 １．開拓２．開放３．打開４．促進 １ １１．どの国の言葉にも＿＿＿＿表現があり、理解するのはやや難しい。 １．風習２．習慣３．慣習４．慣用 ４ １２．法律上では許されないが、彼女の＿＿＿＿には実に思いやるべきものがある。 １．人情２．同情３．心情４．中心 ３ １３．その事はもし＿＿＿＿どおりにやれば通らないに違いないから、新しい方法を考えなければならない。 １．慣用２．慣行３．共用４．共通 ２ １４．社会＿＿＿＿に背いた行為は責される。 １．規約２．規制３．規定４．規範 ４ １５．湖のほとりの小屋は＿＿＿＿空気に包まれています。

2014年7月日语能力考一级真题文字部分

2014年7月日语能力考一级真题文字部分 信息来源：网络发布时间:2015-04-22 摘要：本文为大家带来的是2014年7月日语能力考一级真题的文字部分，正在备考能力考的同学可以来了解一下，要在平时多加练习才能在考场上应对自如！ 关键字：2014年7月日语能力考,2014年7月日语能力考一级真题 2014年7月日语能力考一级真题文字部分。考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年一级真题来帮你检测一下吧！ 問題1 の言葉の読み方として最もよいものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 1今回の大会では、若手の躍進が目立った。 1.やくしん 2.ようしん 3. たくしん 4.とうしん 2. 計画をきちんと遂行することが大切だ。 1. しっこう 2.すいこう 3. すいぎょう 4. しつぎょう 3.作者の思いがこの一言に凝縮されている。 1.のしゅく 2.うしゅく 3.ぎしゅく 4.ぎゅうしゅく 4.どの親もわが子が健やかに育つことを願っている。 1.しとやか 2.おだやか 3.すこやか 4.さわやか

5.このセンターは、日本のがん研究の中枢を担っている。 1.ちゅうかく 2.ちゅうすう 3.ちゅうすう 4.ちゅうきゃく 6.介護制度の整備が遅れているという事実は否めないだろう。 1.いなめない 2.ひめない 3.こばめない 4.ゆがめない 問題2( )に入れるのに最もよいものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 7.雤の降らない日がこれ以上続けば、農業に影響するだけでなく、日常生活にも( )を来すおそれがある。 1.苦境 2.不況 3.支障 4.停滞 8.その空き地には、( )量のごみが捨てられて、山のようになっていた。 1.目まぐるしい 2.限りない 3. 極まりない 4.おびただしい 9.この歌手は若者の間で( )な人気を誇っている。 1.絶大 2. 膨大 3. 偉大 4. 強大 10.話し合いは平行線を( )、結局一致点を見いだせなかった。 1. あゆみ 2. たどり 3.なぞり 4.つたい 11.弊社の採用試験では、筆記試験よりも面接に( )を置いています。

2010年7月日语能力考试1级真题及答案

2010年7月日语能力测试N1

問題1 ＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 １駅前の店はどこも繁盛している。 １びんしょう２びんじょう３はんしょう４はんじょう ２契約の内容については、こちらの書類をご覧ください。 １せいやく２けいやく３こうやく４ようやく ３この国は、昔から貿易によって潤ってきた １もうかって２まかなって３あきなって４うるおって ４警備が手薄なところがないか調べた。 １しゅうす２しゅはく３てうす４てはく ５開発のために古いビルが次々と壊されている。 １こわされて２くずされて３たおされて４つぶされて ６オリンピックが華々しく開幕した。 １はなばなしく２おもおもしく３ものものしく４そうぞうしく 問題２（）に入れるのに最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。７この連載小説は全12話で（）する。 １静止２成就３完結４終息 ８会議で質問に答えられなくて困っていたら、課長が（）してくれた。 １キープ２フォロー３マッチ４アップ ９この春、とうとう（）のマイホームを手に入れた。 １切望２欲望３念願４志願 10会議ではA案に賛成したが、（）を言えばB案の方がいいと思う。 1 本音２本気３弱音４弱気 11先方に協力を依頼したが、（）断られてしまった。 １しんなり２やんわり３うんざり４ひんやり 12（）ホテルでは全室禁煙です。 １自２主３実４当

13新しいビジネスを始めるにあたっては、（）計画を立てる必要がある。 １零細な２綿密な３繊細な４濃密な 問題３の言葉に意味が最も近いものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。14彼はお金に関してルーズなところがある。 １ずうずうしい２だらしない３うるさい４よわい 15この職場にもかなりなじんできた。 １恵まれて２逆らって３飽きて４慣れて 16あの兄弟はいつもお互いに張り合っている。 １競争して２応援して３無視して４尊重して 17ある日、我が家に朗報が届いた。 １意外な知らせ２うれしい知らせ ３大切な知らせ４めずらしい知らせ 18やっとわずらわしい作業から解放された。 １地味な２苦手な３面倒な４退屈な 19さっき、上司にいやみを言われた。 １不平２冗談３愚痴４皮肉 問題４次の言葉の使い方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 20 密集 １この地区は古い住宅が密集している。 ２毎週水曜日に会議のメンバーを密集している。 ３このコンサートには世界中から有名な歌手が密集している。 ４趣味で外国の切手を密集している。 21 潔い １間違ったことをしたと思うなら、潔く謝ったほうがいいよ。 ２裁判で、被告は「自分は無実だ、潔い」と主張した。 ３資料は配らずに、潔く説明だけですませた。 ４家に帰ったら、潔くなるまでしっかり手を洗いましょう。 22発足 １これから、先日発足した問題について検討します。

1992年日语能力考试2级真题及答案

文字.語彙 （100点35分） 問題Ⅰ次の下線をつけたことばは、どのように読になすか。その読に方をそれぞれの1、2、3、4から一つ選びなさい。 問1一人で①悩んでいないで、だれかに②相談したらどうですか。 （1）悩んで１．うらんで２．にらんで３．くやんで４．なやんで （2）相談１．しょうだん２．そうだん３．ざつだん４．しんだん 問2彼は①絶対に②約束を③破らない人だ。 （1）絶対１．ぜつだい２．ぜつたい３．ぜっだい４．ぜったい （2）約束１．やくそく２．やくぞく３．やっそく４．やっぞく（3）破らない１．まもらない２．はからない３．やぶらない４．かぎらない 問3その大会は、①警備上の②都合で③延期された。 （1）警備１．げんひ２．げんび３．けいひ４．けいび （2）都合１．とごう２．とあい３．つごう４．つあい （3）延期１．えんき２．えんご３．ていき４．ていご 問4この①住宅は、②光が部屋の③奥まで④届くようにつくられている。 （1）住宅１．しゅうきょ２．しゅうたく３．じゅうきょ４．じゅうたく

（2）光１．ひかる２．ひかり３．ひびく４．ひびき （3）奥１．はし２．そこ３．ふち４．おく （4）届く１．いだく２．とどく３．のぞく４．まねく 問5①政府の②調査によれば、台風による③農産物の④被害は数億円にのぼると言う。（1）政府１．せんふ２．せんぷ３．せいふ４．せいぷ （2）調査１．ちゅうさ２．ちゅうさつ３．ちょうさ４．ちょうさつ （3）農産物１．のうさんもつ２．のうさんぶつ３．のうさくもつ４．のうさくぶつ （4）被害１．ひがい２．きがい３．そんがい４．へいがい 問6この①記事では、目立たないところで②汗を③流して④働いている人々を取り上げている。 （1）記事１．きし２．きじ３．ぎし４．ぎじ （2）汗１．あせ２．ち３．つゆ４．なみだ （3）流して１．おとして２．たらして３．ながして４．ぬらして（4）働いて１．はたらいて２．かがやいて３．かたむいて４．みちびいて 問題Ⅱ次の文の下線をつけたことばは、どのような漢字を書きますか。その漢字をそれぞれの1、2、3、4から一つ選びなさい。 問1①かいさつぐちでは、②じょうしゃけんをお渡しください。

日语能力考试一级阅读模拟题及答案

日语等级考试/模拟试题 2016年日语能力考试一级阅读模拟题及 答案 私たちは、古いものを捨てることが進歩だと信じてきた。伝統的な生き方を尊重し、誇りを持つことより、もっと便利なもの、効率のよいものを生活様式の中に取り入れつづけてきた......。時間換算された仕事をこなすために、遠い職場まで通いつめ、流行とされている服を何度も買い直し、楽しい時間をすごすために、高速道路を車で飛ばし、レストランに通い、ビデオを見て暮らしている。いらなくなったものは、ゴミとしてビニール袋に詰め込んだ家の前で出しておけばそれでよい。一見、豊かそうに見える私たちの暮らしだけれど、果たしてそうなのだろうか。 (平野秀樹『森林理想郷を求めて』中公新書による) 問い筆者が一番言いたいことは何か。 1. ゴミはきちんとビニール袋に入れて家の前に出しておけばよい

2. 私たちにとって伝統的な生き方を尊重し、誇りを持つことは大切だ 3. 私たちの暮らしは豊かに見えるけれども、もっと発展しなければならない 4. もっと便利なもの効率のよいものを生活様式に取り入れたほうがよい 答案：2 参考译文： 我们都相信着，舍弃旧的就是进步。比起尊重且自豪拥有传统的生活方式，继续采用更快捷，高效率的生活形式...处理换算成时间的工作，好几次重买流行的服饰，为了度过欢乐时光，飞驰在高速公路上，进出餐馆，看录像带度日。不需要的东西，当成垃圾塞进塑料袋扔在门口前就行了。乍一看，我们的生活貌似很丰盛，但果真如此么。 提问：作者最想说的是什么。 1 只要当成垃圾装入塑料袋扔家家门口就好了

2 对于我们来说，重要的是尊重并自豪拥有传统生活的方式 3 我们的生活看上去很丰盛，一定要进一步发展 4 采用更快捷高效率的生活模式比较好 2016年日语能力考试一级阅读模拟题及答案.doc [全文共758字] 编号：7270601

2020年日语能力考试一级阅读模拟试题(6)

2020年日语能力考试一级阅读模拟试题 （6） 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の能力や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の能力を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり 【名】焦躁，不耐烦 生む(うむ) 【他五】生，产，产生 基盤(きばん)

【名】基础，底子;基岩 姿勢(しせい) 【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん) 【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい) 【名】范围，界限 自発(じはつ) 【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ) 【名】自己，自我 促進(そくしん) 【名、他サ】促进 絶好(ぜっこう) 【名、形動】，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的能力或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些不断地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促进孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提高孩子的能力，热衷于教育的家长 4、总是相信孩子的自主性，期待其成长的家长

2011年7月日语能力考二级真题读解部分02

2011年7月日语能力考二级真题读解部分02。考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧! 問題11 次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。 (1) 「日本の消費者は世界一、目が肥えている(注1)」という言葉には2つの意味がある。第1は機能や味などへの要求水準が高いこと。第2には、わずかな傷も許さないなど見た目へのこだわりだ。 消費者は後者のこだわりを捨てつつある。それでは消費者は嫌々「傷物」に目を向け、我慢して買っているのか。必ずしもそうではない。 衣料品や家具などでは中古品市場や消費者同士の交換が盛んだ。再利用でごみが減り、環境にもいい。商品の傷も前の使用者のぬくもり(注2)とプラスにとらえる感性注3)が若い人を中心に広がっている。 規格(注4)外の農産物も似ている。ごみになるはずのものを安く使い、エコロジーと節約を両立させることに、前まえ向きの価値を見いだしているのではないか。不ぞろいな野菜は、むしろ手作り品を思わせる長所。消費者の新たな価値観に、企業がようやく追いついてきた。 市場が広がれば、粗悪品(注5)や不良品が出回る可能性も高まる。なぜ安いのか。本来の価値は損なわれていないか。企業の責任は重い。消費者にも「厳しい目」をきちんと持つことが求められる。 (日本経済新聞2009年8月27日付朝刊による) (注1)目が肥えている：よい物を見慣れていて、物の価値がわかる (注2)ぬくもり：あたたかい感じ (注3)感性：感じ方 (注4)規格：基準 (注5)粗悪品：粗末で質が悪いもの

超级日本语考试1级读解文法

读解文法 阅读部分 問題１ 秋に入ると学校では、読書週間という奇妙な週がやってくる。普段は図書館に足を踏み入れもしない子どもたちが、みんな指定の図書を探して、嫌々やってくるのを僕は不思議に眺めていた。読みたくない本を読んで感想文をかけ、と先生から指令がくだるのだ。 先生に言われなくても、僕は昔からほんの足だった、読書週間の標語を読むと、「読書は世界の見える窓」「本は心の栄養」などと利益を謳った文句が並んでる。先生は、読書をする子はよい子で、頭がよくなると自信を持って勧めていた。頭をよくするのは教育者の仕事だ。その義務を忘れて本に子どもを教育してもらおうとするのは怠惰な職務放棄にすぎない。僕は一発でこの先生の能力を疑った。 僕は所謂アタマのいい子だった。子供のしがちな無茶なことはせず，大人の命令に逆らわない従順な児童だった。教室の壁には誰が何冊本を読んだか、という営業マンのようなグラフが作成され、能力を競っていたように思う、馬鹿馬鹿しいと笑っていると白羽の矢が僕に刺さった。 「彼は本を読むから成績がいいんです！」 先生は僕を象徴して読書を推進しようとしている。それは大きな間違い。僕の成績がよかったのは普段真面目に授業を聞いているからだし、きちんと家で勉強していたからだ。他の小学生はのびのびと育っていて、誰も勉強などしないから、差がでるのは当然のことだった。 読書をすれば賢くなるという幻想は、どうして出来上がったのだろうか。僕はその読解の根源を子供たちに見た。いつも図書館現れない子供は無理に広げた本を前に煩悶しているではないか。これはほとんど拷問に近いものがある。（③）彼らは勉強の姿勢で本を読んでいるのだ。こんな読み方では楽しくないだろう。 本の楽しみとは、ここではないどこかに飛んでいける冒険につきる。旅行の楽しみと読書は近いものがある。僕は本で冒険をし、知らない世界に旅をした。 （中略）人は誰もが「もうひとつの世界」を夢みる。新しい環境、新しい政治、新しい自分、誰もが現実の中に小さな違和感を抱えて、変化を望み、そしてこの現実は簡単に変わることがないと諦めている。そんなとき最も安価で確実な変化をもたらしてくれるのが、読書なのだ。 読書とは教育ではなく、世知辛い現実を巣手って、豊かな世界に耽ってしまう人の性であり、現実を忘れさせる合法的な麻薬である。 「彼らはまだ勉強をする義務がある。子供に本の味を教えるのはちょっと早いかもしれない」 問１「読書週間という奇妙な週」とあるが、どうして奇妙なのか。 １．いつもは図書館に来ない子供たちが図書館で好きな本を読むから。 ２．本を読めば世界のことがよくわかったり心が豊かになったりするから。 ３．先生が推薦した本を学校の図書館で捜して読まなければならないから。 ４．子供の気持ちを大切にせずに無理に本を読ませようとするから。 問２「それ」とは何か １．読書週間という名のもとに、子供たちに無理に多くの本を読ませようとすること。 ２．どれだけたくさんの本が読めるが、営業マンのようなグラフを使って子供たちに競争させること。３．先生の話を真面目に聞いて家でもきちんと勉強しているから、筆者の成績がいいこと。 ４．本を読むから成績がいい例として筆者を挙げ、他の子供たちにもっと本を読ませようとすること。問３小学生の時の筆者はどのような子供だったか。 １．先生を信じることができず、空想の世界の遊ぶ子供。