二年级八班家长会ppt课件.doc
二年级八班家长会ppt课件
二（8）班,大朋友们欢迎您的到来！,1,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,2,会议议程,请徐老师谈谈语文学习要注意的事项及方法。
请和子晗的妈妈谈教育孩子的心得体会。
请王泽恺的妈妈谈教育孩子的心得体会。
由我介绍学校总体情况、班级管理、数学教学及有关家庭教育方面的内容。
,3,请徐老师谈谈语文学习要注意的事项及方法,4,请和子晗的妈妈谈教育孩子的心得体会,5,请王泽恺的妈妈谈教育孩子的心得体会,6,学校总体情况,我们学校现有48个教学班，在校生2165人，教职工132人，学历达标率为100%。
其中，高级教师10名、中级教师35名、泰山名师5名、泰安教坛英才12名。
泰安教学新星8人；泰安教学能手13人，泰安学科带头人9人。
5人获省级优质课评选一等奖，26人获泰安市优质课一等奖，12人获泰安市级创新课一等奖，5人获省级录像课一等奖。
5月底在市教育局举办的电教优质课评选中，我校推荐11节录像课，均获市级一等奖，并有9节课被选送泰安参加评比。
特别在刚刚结束的泰安青年教师素养大赛中，我们学校老师获特等奖第一名，被泰安市教育局选拔参加省级比赛。
学校教职工平均年龄29周岁，是一个富有朝气、思维活跃、积极工作的年轻团队。
我们学校的育人目标是“让每一个孩子幸福地成长”。
追求个性化的办学特色：让阅读成为生活方式、让运动成为生活习惯、让艺术成为生活情趣。
学校先后被评为省级素质教育先进单位、省级艺术教育先进单位、省级绿色学校、省级少先队工作规范化学校、省级教学示范学校、市级教学示范学校、市级教学素质先进学校、泰安文明单位、泰安教书育人先进单位、泰安市课改工作先进单位、泰安市校园文化建设4A单位。
,7,（一）德育为先，以德树人。
,1、建立健全各项规章制度，实现了德育管理的规范化。
学校成立了由校长室、教导处、学管处、少先队、年级组相关成员组成的德育工作领导小组，从领导到我们老师实行“一岗双责，全面育人”。
养师德、提师能、铸师魂。
教师不断学习《中小学教师职业道德规范》、《教师行为“十不准”》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》等师德建设方面的内容，制定建立和完善了与之相配套的《新泰市平阳实验学校德育工作方案》、《教师评价实施方案》、《教师职业道德考
核方案》、《班主任量化评估细则》、《平阳实验学校制止有偿家教实施方案》等规章制度；通过举办教育教学经验交流会和研讨会，师德演讲、征文活动，特别是“我的学生我的班”班主任工作经验交流会，全校有18位班主任进行了经验交流演讲，受到了上级领导的好评。
这些活动使我们广大教师在活动中吸收了先进的教育理念和教育方法，提高了自己的工作水平。
,8,,2、拓宽各种育人渠道，实现了德育活动的多彩化。
①以学科教育为主渠道，创设愉快和谐的课堂环境。
在课堂教学中所有教师根据学科特点挖掘教材的教育内涵，结合学生特点，不失时机地进行教育引导，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育体现在课程和教材之中，贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节。
学校开发了成长在平阳德育读本——《幸福成长》校本课程，分年级对学生进行“丰富情感、学会感恩、增益智慧、培育爱心、开启灵性、激发创新、养好习惯、快乐成长”教育，使学生的养成教育从点滴做起。
,9,②强化班主任引导教育作用，树立学生正确价值观。
,班主任是学校德育工作的主力军，学校投入大量教育经费开展班主任工作培训、外出学习、专家讲座等活动。
学校要求我们班主任在班级各项活动中的工作要全面细致，每月定期召开主题班会，加强学生的安全教育、理想教育、法制
教育、养成教育、诚信教育、礼仪教育等等。
,10,,③以发挥学校团队组织导向作用，不断丰富学生德育活动内涵。
团队组织是学校教育发展建设的有生力量，在未成年人的思想道德建设中发挥着独特的作用，因此，学校组织开展了各种专项教育活动。
,11,,3月25日，在消防大队的大力协助指导下，组织全校师生进行了消防安全疏散演练。
中央人民广播电台、山东省教育电视台、新泰电视台相继报道了此次演练。
此次演练，组织严密、师生严肃认真，演练效果非常好，真的灾难来临，学生知道怎么撤离，到哪里是安全的地方。
,12,安全教育,学校定期组织专项检查，及时发现问题，及时处理，消除隐患，要求各班充分利用班会课、活动课、讲座、校园广播站、黑板报等形式，根据不同年龄阶段学生的心理、生理和认知特点，开展了防火、防溺水、防交通事故、防其它意外人身伤害事故等教育活动，培养学生的安全防范意识和法制意识。
实行安全巡查值班制度，每天由校领导、中层干部和5名班主任检查学生上、放学情况和在校常规活动。
3月22日，为确保学生乘车的动态化、常态化、跟踪管理，保证孩子的乘车安全，学校专门召开了“学生乘车安全家长会”，真正实现了孩子高高兴兴上学，平平安安的回家。
,13,行为习惯养成教育,我们认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《平阳实验学校学生一日常规》、《平阳实验学校学生行为规范40条》等规章制度。
学校不断完善班级量化考核制度，从学生入校开始对学生进行规范教育。
学校建立了红领巾监督岗、教师督导、校值日检查三级行为监督检查，每天对学生、班级进行检查评定，检查成绩采取日查（对学生纪律、卫生、安全、日常行为习惯负责日常检查，每日进行反馈）、周结（发流动红旗）、月公示，计入班主任量化，兑现班主任费；间月一次对学生进行自评、互评教育，由学管处制定评价表，班主任组织，向学生反馈；不定时间深入班级抽查主题班会，计入班主任量化成绩。
加强了学生的思想道德教育和养成教育，提高了学生的文明素养。
,14,爱国主义教育,积极组织学生参加爱国主义教育读书活动，先后开展了“改革开放三十年”“热爱祖国，唱响和谐”征文、演讲、讲故事比赛，“我与祖国共成长”书画比赛，并在市教育局组织的比赛中多次获奖。
我们每周一举行全体师生参加的升国旗仪式，利用国旗下讲话，将爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
,15,法制教育,学校组织学生学习《未成年人保护法》、《预防
未成年人犯罪法》等法律法规，提高了学生的知法、守法、用法意识。
3月聘请了青云分局曹新凤所长为法制副校长，并组织了五年级的法制教育报告会。
会后班主任利用班会时间举办了一次“法律安全在我身边”的主题班会；同学们自行制作了一期“安全伴我行”为主题的黑板报、绘制了“我是懂法小公民”为主题的法制教育手抄报、撰写了“法律联系着你我他”为主题的法制教育作文等活动。
,16,节日教育,利用清明节、建党节、国庆节、老人节、教师节、母亲节、感恩节等时机，举行征文、演讲、手抄报比赛、书画展览。
学生们还走进敬老院、走上大街小巷，开展爱老敬老、义务宣讲、爱绿护绿等活动。
在各项社会实践活动中让学生去领悟、去感受、去思考，把爱国主意教育、传统美德教育融入具体活动中，避免了空洞的说教。
,17,礼仪教育,我国伟大的教育家荀子曾说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
”学校以小促大，紧抓日常行为规范养成，持之以恒，以此培养、强化学生的礼仪意识。
,18,以特色教育为抓手，展学生自我风采。
,5月份，在泰安组织的小哥白尼知识竞赛中，教育局参赛代
表队四名同学，我校有两名同学以并列第一的成绩入选，并发价值1000多元的天文望远镜。
在平阳情才艺大赛中，学校上报作品全市最多，获奖数量也最多，被评为最佳组织奖。
学校上报音乐项目中四大类8个节目，其中6个荣获新泰一等奖，2个节目获得新泰二等奖，其中有4个节目被选送到泰安；书画类上报21幅作品，有3幅作品被推到泰安。
,19,（二）教学质量是学校的生命线。
,近年来，学校全面实施“质量工程”，采取一系列措施狠抓教学质量、完善教学管理体系、探索人才培养模式、建立健全教学科研激励机制。
在不断地探索和实践中，教学改革得以不断深化，办学质量又上新台阶。
,级组为单位进行集体备课以便对年轻教师进行传、帮、带活动；⑤“三级听评课制度”。
,22,,。
⑥“推门听课制度”。
学校班子成员，可以随时对每位老师进行推门听课活动，这项活动的开展，促使教师精心准备每一节课，提高了教师的课堂教学水平。
⑦“课堂教学达标课认定制度”。
每学期初由教师自己报名，教导处组织评委对申请课堂教学
达标的教师进行听课评定，确定合格、优秀等次，并推荐优秀教师参加上级的各级各类课堂教学评比活动。
⑧“常规教学成果展评制度”。
,23,2、活动引领发展彰显学校特色,学校本着以“让每一个孩子幸福地成长，让学校成为师生向往的精神家园”为主线。
开展丰富多彩的活动，室内活动团队有：十字绣、棋类、国画、书画装裱、书法、陶艺、线描、肚皮舞、印染、装饰画等，学校定于每周三下午第三节课，开展团队活动，并持之以恒的坚持下去。
室外团队：合唱、竹竿舞、拉丁舞、跳大绳、足球队、篮球队、排球队、武术队、呼啦圈、健美操等。
这些活动让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,24,,小记者团更是校园一道亮丽的风景线。
我校有12名小记者被评为泰安市小记者站明星小记者。
在上学期中，泰安组织的争当小实验家活动，有27多名学生获得金奖。
47名同学获得银奖，获金奖的同学去北京参加比赛，并取得优异的成绩。
自至今共有级常规教育是相当重要的。
就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后就直不了，开始
是直着长，以后就会变成参天大树。
所以常规教育一直是我班级管理的重点。
一年多下来，从一年级接班到现在，我教二（8）班，有一年多了，我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。
学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步，尤其是很多同学的思维比一年级有了很大的进步。
,27,一学习方面,我班学生大多数好胜心比较强，在学习上形成了你追我赶的局面，这就促使了我班的各科成绩在全年级名列前茅，当然这也和各位家长与老师的密切配合、积极支持是密不可分的，在这里，也对各位家长说声谢谢，正是您的配合才会让我班的同学成绩优异。
希望各位家长继续配合老师，把每一位同学的成绩都提高到一个新高度，可以这样说，您的支持就是我们前进的动力！,28,二活动方面,我班同学积极参加学校组织的各项活动。
上学期的队形队列比赛，我班取得全年级第一的好成绩；在本学期的班级文化建设中，我班总成绩为全年级第四；在校运动会中，小运动员们顽强拼搏，取得总成绩全年级第六的名次，同时获得了精神文明奖；上个星期班级小书架评比中，我班的成绩为全年级第二；卫生方面，这个学期孩子已经能自觉的打扫卫生，屡次获得流动红旗······。
每一项成绩的取得，都是家长对我班主任工作配合的结果。
有时和同事们聊起来，同事们经常说，你们班的家长就是积极。
我想，不是我们班的家长积极，而是我们班的家长对班级工作的重视，对孩子成长过程的积极参与，正是家长这种良好的、正面的引导，才促成了我们班孩子的积极参与、努力向上的个性。
,29,三班级管理方面,在班级管理方面，我采取的方法是“一讲二抓三落实”。
俗话说的好：没有规矩不成方圆，在学校制定的各项规章制度的基础上，我做出了一系列本班的规章制度来约束管理我班的同学。
同时调动每一个孩子的积极性。
每天一个值日班长，提高学生的责任感和管理能力。
,30,,说了这么多，各位家长一定会感到幸福，感到高兴，但同时我们也要正视孩子们的一些缺点，我们经常说：人无完人。
看事物总要一分为二，当我们看到孩子的成功和进步时，我也在和孩子们的朝夕相处中发现了一些存在的问题：,31,,1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。
2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条，上课闹着玩。
3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。
以上主要是指家庭作业。
4、孩子动作慢。
5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里
6、爱动手打人，经常被告老师。
7、说脏话。
8、做值日不主动，不积极，有时忘记。
9、过于自我，不爱帮助同学。
10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。
,32,,1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。
虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。
对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。
我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
,33,,2、提高作业的书写质量我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。
对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。
要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。
不能轻描淡写地敷衍。
,34,,3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
,35,,4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。
这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。
可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
,36,,5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。
对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。
不要什么事情都为孩子一手包办。
逐渐让孩子学会生活自理。
,37,,7、要让孩子学会爱。
父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。
父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。
父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
,38,,8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。
要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。
同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
,39,家庭教育的误区,溺爱以溺爱为特征的父母不能掌握感情
的分寸，只注意满足孩子的需求，忽视了对孩子所应承担的教育责任和义务。
主要表现有以下几种：⑴对孩子缺乏客观评价父母被爱心蒙住了眼睛，不但觉察不到孩子的弱点或不足，而且言过其实地称赞孩子的智慧、特长或外貌特征，结果导致孩子自我评价的歪曲,形成唯我独尊、好高骛远、为所欲为等性格缺陷。
当孩子发现自我评价与现实不符或他人评价与自我评价不一致时，就会产生心理冲突，严重时可酿成心理障碍。
,40,,⑵包办代替，过于保护父母整天担心孩子的身体健康、饮食调理和行动安全，免除孩子的一切家务劳动，并替代孩子做他们力所能及或必须做的事情，如穿衣服、整理书包、做作业等。
有的孩子做了错事，也由父母出面解决。
责任全由父母承担。
这些做法使孩子失去了很多锻炼的机会。
能力得不到提高，人格成长出现隐患，有的孩子甚至产生强烈的依赖心理，好逸恶劳，缺乏自理能力，人际交往和社会适应问题甚多。
,41,,⑶以孩子为中心父母对孩子百依百顺，满足孩子的一切需求，唯恐孩子不高兴。
结果使孩子错误地以为别人都要为“我”服务，而不知道自己也应关心别人，于是形成自私、任性的性格，缺乏同情心和自控能力。
,42,,2放任以放任为特征的父母对孩子不管不问，听其自然，这会使孩子养成散漫的习惯，缺乏自制，善恶不分，易受外界诱惑，不能很好地接受社会约束，有时甚至会导致违法犯罪。
有的家长不仅对孩子放任自流，而且对孩子持冷漠态度，这会使孩子的感情受到极大伤害。
他们会觉得自己是多余的，生活没有乐趣，制造事端，给家庭和社会带来危害。
,43,,3不一致以不一致为特征的家长主要有以下几种表现;⑴家长之间教育意见不一致表现为家长对孩子的要求不统一，或母管父护，或父严母慈，或父母管祖父母护，有的家长甚至因为教育意见分歧而争吵、打骂。
在这种情况下，孩子无法形成明确的是非观念，无所适从，结果也就把家长的教育意见统统当作耳旁风，不予重视。
,44,,⑵家长对孩子的要求不能一贯到底有的家长提要求时，前紧后松，有要求无检查;有的家长对孩子同样的言行高兴时表扬，烦恼时训斥。
这些做法容易使孩子养成惰性，且易使孩子学会看父母的脸色行事，给孩子人格的成长带来损害。
,45,,⑶家长的言行本身相互矛盾集中表现在对自己要求低，对孩子要求高。
比如家长自己天天“混“字挂在嘴上，得过且过，却要求孩子办事认真，奋发上进，这种做法容易使孩子对父母的意见产生怀
疑，削弱教育应起的作用。
,46,,⑷家庭教育与学校教育要求不一致这种不一致不仅表现在教育内容和教育方法上.而且表现在培养目标上。
有的家长甚至当着孩子的面贬低教师，在师生之间制造隔阂。
这就使得家庭教育与学校教育形成两股力量，严重损害了孩子的精神健康和心理发展。
以上这些错误的家教方式降低了父母的威信，破坏了孩子与父母之间正常的感情联系。
父母的教育无法变为孩子的内在需要，不能发生深刻、持久的效力，同时也使孩子出现许多情绪问题，有的还构成持续的心理障碍或精神疾患，这些问题是应当引起足够重视的。
,47,,5家庭氛围家庭气氛是指家庭成员在日常生活联系中形成的稳定的心理环境。
家庭气氛主要取决于父母的心理健康水平和素质。
家庭气氛对孩子的智力开发、情感陶冶、个性塑造和道德品质发展有潜移默化的影响。
如果父母不尊重他人，甚至对他人持有冷漠感或敌意;如果父母不能从工作中找到乐趣，得过且过;如果父母不能坚持学习，努力提高自身的文化素质;如果父母只知道向社会索取而不愿付出劳动;如果父母经常抑郁、烦闷，牢骚满腹，悲观失望.喜怒无常，不能很好地控制自己的情绪，保持良好的心境;如果父母意志薄弱，缺乏耐心，优柔寡断，固执己见，做事漫无目的，缺乏
自制力等等，那么家庭气氛就会紧张、压抑，父母的种种弱点最终都会通过孩子这面镜子折射出来。
,48,,家庭气氛往往通过家庭人际关系集中体现出来。
不良的家庭关系(主要是夫妻关系恶化)是影响孩子心理健康的重要因素。
在上述调查中，因父母不和、经常打架或家庭破裂、残缺、重新组合而感到烦恼的小学生有27人，占21.5%。
父母关系紧张对孩子心理的不良影响主要表现在：父母关系紧张，经常争吵、打骂。
使孩子处于焦虑不安的状态，易使孩子形成孤僻、冷漠甚至凶狠等不良性格特征;父母关系紧张，双方都没有更多的精力去照顾、教育孩子，容易使孩子接受外界不良环境的消极影响，脱离健康的成长道路。
有些年龄尚小的学龄儿童出现较严重的反社会行为，便与不良的家庭关系有极为密切的关系。
这个问题是不能掉以轻心的。
,49,安全教育,1、有的学生早上、中午到校太早，没老师监督孩子不主动读书、写字，容易发生安全隐患。
规定是早上7:30、中午2:30以后到校。
2、乱花零钱，乱买零食的现象（三无产品，抽奖）。
3、由于孩子的年龄较小，家长一定要亲自接送孩子。
4、教会孩子自我保护的一些方法。
,50,其他方面：1、讲究个人卫生，勤换衣服勤洗刷。
2、在家有意识的培养孩子做点的家务活。
（洗袜子）3、要午休，中午不能看电视，在街上转。
中午不休息，下午的课很难集中注意力。
,51,几点教育建议,培养良好的习惯。
督促的力量。
增强孩子的自信心。
,52,一、孩子成功教育从好习惯培养开始,53,培养良好的习惯,培养良好的品德习惯培养良好的学习习惯培养良好的生活习惯培养良好的社交能力,54,（一）、培养良好的品德习惯,1、学会感激。
2、勇敢面对自己的错误。
3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。
4、诚实不说谎，答应的事说到做到。
,55,（二）、培养良好的学习习惯。
,1、兴趣是最大的学习动力。
2、上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。
3、养成每天阅读的习惯。
4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。
5、正确看待“分数”，学会全面评价自己。
,56,（三）、培养良好生活习惯。
,1、合理安排作息时间学会珍惜时间。
2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。
3、不迷恋电脑游戏，知道学习的重要性。
4、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。
,57,（四）、培养良好的社交能力。
,1、主动关心帮助他人，与他人和谐相处。
2、耐心倾听他人讲话，学会赞美他人。
3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。
4、和小动物成为好朋友，学会保护自己。
,58,二、督促学生完成家庭作业的具体做法,59,关于作业,1、有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样，直接就往下做。
其实孩子的错误正是他知识上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻以前的作业，如有错误一定要他及时改正、弄明白，才会学的更扎实。
2、有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问，这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。
不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会才请教家长。
培养孩子遇事动脑筋的好习惯。
对于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必须在规定的时间内完成。
这需要家长狠下心来管理才能收到好的效果。
,60,3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，
鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答的，我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。
这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
4、为孩子创设祥和安临的学习环境，鼓励孩子静心学习，当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话，争论，看电视等。
我们了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法，只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错的。
,关于作业,61,具体做法：,让孩子一放学先写作业，并且在这段时间内只能专心做作业，别的什么也不能做。
家长此时可以在旁边看书，督促孩子形成正确的坐姿和握笔姿势。
孩子写作业的顺序应该是：1.先复习当天的学习内容。
2.写作业。
3.预习第二天的内容。
作业一定要认真工整，家长一旦发现孩子有写得不规范的地