草房子复习资料

名著阅读复习资料《草房子》

【作者简介】

曹文轩，1954年1月生于江苏省盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，现为

北京大学中文系教授和博士生导师。我国当代著名作家，精擅儿童文学。【内容简介】

这本书的第一章是讲秃鹤，这位小朋友应叫陆鹤，但因秃顶而叫秃鹤。他被小伙伴们戏弄，但我们不应该戏弄同学。

第二章讲学习优秀，家住很远的纸月。老师有一次误解了纸月，因为纸月平时从不迟到，今天迟到了，几个大男孩欺负她。我们也不应该欺负弱小。

第三章和第七章都讲的是蒋一轮老师和白雀美好的爱情。但蒋一轮因为白雀不爱，所以对学生大怒。但因一些纠结原因，还使蒋一轮与白雀相亲相爱。我们不应该对别人发脾气

第四章讲的是秦大奶奶为命而拼搏出来的艾地，秦大奶奶舍不得离开这片艾地，所以与油麻地小学展开了“斗争”。

第五章和第八章讲的是住在大红门里的杜小康。他家富裕，最后因父亲杜雍和的种种原因，到外地去放鸭，回来时消瘦许多，风尘仆仆。让我们感受到了现在生活的美好。应该珍惜现在的美好生活。

第六章讲的是江南小伙细马。讲了桑桑与细马的珍贵友谊。我们也应该体会到友谊的珍贵。

第九章将了桑桑患病，父亲桑乔带他到处求医，让我们感受到父爱之伟大。

【人物简析】

主人公桑桑（爸爸桑乔，油麻地小学校长）

特点：（内心善良，愿意帮助人，喜欢养鸽子）

A、奇思妙想异想天开（夏天穿棉裤、棉袄，戴大棉帽子）

B、制造风景好出风头（大热天穿一身厚棉衣，行走在校园，得到了满足）

C、两小无猜浓浓亲情（哄骗妹妹柳柳的玉米，带妹妹远游县城）

杜小康（爸爸杜雍和，杂货铺老板，油麻地第一富庶）

特点：

A、优越感强（有一条皮带，有一年四季的衣服，冬天有白口罩，有唯一的自行车）

B、傲慢无礼（欢迎桑桑，无动于衷）

C、人生洗礼（暴风雨中，追赶失散的鸭群，心由脆弱变得坚强）

桑乔（桑桑的爸爸）油麻地小学校长

秃鹤（陆鹤）桑桑从一年级到六年级的同班同学，瘦而高，是秃头。

特点：

自尊、倔强。为了演出成功，在练习中战胜了严寒。

蒋一轮（桑桑的班主任）

细马（语言不通不爱念书，决定放羊）：抑郁、孤独。语言不一样，和老师、同学之间不能正常交流。

白雀（和蒋一轮有一段动人心玄的故事）

纸月（有着身世之谜，水灵优秀，聪慧，有书卷气的小姑娘。）特点：

A、文弱忧伤沉静坚韧。离开板仓，离开油麻地小学。

B、恬静清纯受人关怀。上学情景，桑桑母亲最喜欢她。

桑桑的妈妈

柳柳（桑桑的妹妹）温幼菊（桑桑的老师）：文质彬彬弱不禁风【阅读训练】

一、“秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出来，但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔流而出，几乎成了号啕大哭。纸月哭了，许多孩子也哭了。纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年……”

这里最英俊的少年指谁？为什么称他为世界上最英俊的少年？

答1.这里最英俊的少年是指陆鹤。

答2.为什么称他为世界上最英俊的少年？

1.陆鹤自信，他却凭着自信让所有人刮目相看。谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。不然任何人侵犯它。

2.陆鹤有尊严，他并没有因为别人的嘲讽而消极，而有着自己的人生观，有尊严地活下去。

3.陆鹤的心灵很美，和许多人比起来都要美好的多，种精神可以然我们人人学习。

陆鹤其实长的不好看,但他却以心灵感动大家,成为了世界上最英俊的少年。

二、油麻地小学的师生们为什么要拆秦大奶奶的草房子，让她搬走，后来又要把她接回来，重新在校园内给她盖上房子？你认为秦大奶奶是位怎样的老人？

答1.让秦大奶奶搬走是因为很多人看中这块地，于是决定在这里盖学校。经过几次谈论不成功。油麻地人无奈之下，强迫性地将秦奶奶移搬到

了新房子。后来，秦大奶奶为救一个小女孩险些淹死，大家知道了秦大奶奶是个好人，一个善良的人，就在原来的地上盖上房子，把重新她接回来。

2.秦大奶奶从原先蛮不讲理，死也不肯离开艾地，变成了一个能主动管理学校，而又无偿地将艾地捐献给学校的热心人，后来，秦大奶奶为了救油麻地小学的学生，差点被淹死，从这以后，油麻地的老老少少都十分敬佩她。我也从原来讨厌她，觉得她固执渐渐变成敬仰她。秦大奶奶心地善良的人。

三、“那天，学生们都在上课时，桑乔站在办公室的廊下，望着校门外的杜小康，正在冬天的第一场雪中，稳稳地坐在树下。他对另外几个也在廊下望着杜小康的老师说：‘日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！’”桑校长是根据什么这样说的？请举例说明。

答：1.杜小康家境不错，也常能做到同学们都不能做到的事。

2.杜小康他善于奇思妙想、且敢做敢当。

3.杜小康在学习中总是拿第一，只有纸月可以跟他比。

4.文艺表演也非常不错，是一个很出色的男孩子。

5.在家中遭受重创、在被迫停学的时候，却仍然想着要上学；在父亲病得轻的时候，他能够撑着小船，带着父亲去各地看病；在与父亲放鸭的过程中，他又是那样勇敢地面对着暴风雨的袭击……

四、“他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全部扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去；梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。”“呜咽”是什么意思？桑桑为什么会呜咽起来？

答：1.“呜咽”伤心哽泣的声音；小声地哭的意思。

2.桑桑觉得自己的病没有希望治好，他能活在世上的时间不多了，他看到的景色触动他的心弦，他害怕死亡，他不想离开这个世界。所以桑桑会呜咽起来。

五、读完这部美丽纯净的小说，你觉得作家曹文轩为什么要用“草房子”作为题目？

答：我觉得曹文轩之所以要用“草房子”作为题目，是因为所有的一个个故事，都是围绕着草房子发展的。另一方面，草房子是油麻地的象征性建筑，不管是油麻地小学，还是一般名居，都是草房子。草房子可以代表油麻地，代表

油麻地小学，可以代表桑桑、陆鹤、纸月……

六、阅读下面片段回答问题

A往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他汗淋淋的，却挑了一件最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身，转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了水淋淋的头上。A的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出了院子，跑到了教室中间的那片空地上。

那时，B也已走进了校园。

但A装着没有看见她，顺手操了一根竹竿，大模大样地在空地上走。

首先发现A的是C老师。那时，他正在树荫下的一张竹椅上打盹，觉得空地上似乎有个人在走动，一侧脸，就看见了那样一副打扮的A。他先是不出声地看，终于忍俊不禁，噗哧一声笑出来。随即起来，把老师们一个一个地叫了出来：“你们快来看A。”

…………

A就越发起劲地走动，还做出一些莫名其妙的动作来。A将这块空地当作了舞台，沉浸在一种荡彻全身的快感里。汗珠爬满了他的脸，汗水流进了他的眼睛，使他睁不开眼睛。睁不开眼睛就睁不开眼睛。他就半闭着双眼打着圆场。或许是因为双眼半闭，或是因为无休止地走圆场，A就有了一种陶醉感，像那回偷喝了父亲的酒之后的感觉一模一样。

四周是无数赤着的上身，而中间，却是隆冬季节中一个被棉衣棉裤紧紧包裹的形象。有几个老师一边看，一边在喉咙里咯咯咯地笑，还有几个老师笑得弯下腰去，然后跑进屋里喝口水，润了润笑干了的嗓子。

A这回是出尽了风头。

1、片段中人物A是B是C是

2、结合片段内容分析人物A的性格。

答案

1、片段中人物A是桑桑B是纸月C是蒋一轮

2、桑桑是个六年级男孩，聪明、淘气，做事常常出人意料。三伏大热天里，穿上棉衣棉裤，看似难以想象，然而，他的理由却是足够充分：“在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。这个念头缠住了他。”这种心理描写，将桑桑那种儿童的好奇心，敢想敢做的性格特点充分的体现了出来。

草房子人物简介及赏析

《草房子》主要人物简介 1、秃鹤:“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。但最终秃鹤还是用自己的方式赢得了大家的尊重。少年时代的体验是刻骨铭心的。因为身体缺陷而遭人嬉笑唾弃的事时有发生。秃鹤是不幸的，但他面对不幸时是积极的，他用自己的努力最终捍卫了自己的尊严，赢得了老师和同学的尊敬。尽管这个过程充满了屈辱与痛苦，但是，美丽的成长之花正是因为有了这些痛楚和泪水才能绽放得更美丽。 2、纸月：有一双白净的细嫩如笋的手，她不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。纸月俏丽，会唱歌，会跳舞。纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。 3、白雀：是个长得极好看的女子，她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然还是很耐看。她与蒋一轮老师之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛及交往过程，看得让人怦然心动。可惜因为桑桑一个送信事件，让两个互相有情的大人姻缘殆尽。看白雀这一章节，总忍不住去回忆那样的月光，那样的荷塘，那样的笛声。可惜蒋一轮和白雀最终是没能在一起。桑桑只当这是一个和平时一样的错误，可以撒谎，认错就能弥补。然而这个错误，永远不能弥补，代价不仅是两人分手，还有蒋一轮精神上的损失…… 4、秦大奶奶：身材高高的，十分匀称，只是背已驼了。浑身上下，穿得干干净净，只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着，拄着拐棍，一头银发，在风里微微飘动。因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争。桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊，唤醒了垂老的秦大奶奶坚硬顽固的心，使她奋不顾身地去解救落水的女孩；在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，她自觉放弃了曾经倾注了自己和丈夫所有青春和心血的关于土地的梦想，搬出了草房子，在这之前，秦大奶奶是任凭你几条大汉将其放在门板上也抬不走的呀。最终心甘情愿融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。 5、杜小康：个头长得高，比他同龄的孩子高出一头多，但并不胖，脸色红润，很健康，杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无虑，有求必应的生活。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。他的蜕变和勇敢相当励志。 6、桑桑：父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，

四年级语文必读书目《草房子》课外阅读试卷

四年级《草房子》阅读测试题 一、填空题（20分） 1.《草房子》的作者是。他是的教授。我们还看过他写的《》《》等。

A.被单 B.蚊帐 C.袋子 D.衣服 3.当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却抢了他风头。 A.穿着新衣 B.骑着车子 C.戴着白帽 D.戴着草环 4.油麻地小学因为没有拿到会操第一。 A.桑桑 B.杜小康 C.纸月 D.秃鹤 5.秃鹤所在的小村子，是个种了许多的小村子。 A.枫树 B.杏树 C.梨树 D.桃树 6.秃鹤的光头从年级开始不让人家摸。 A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级 7.小说第一、二、三、六、七章的小标题共同的特点是都有 A.地名 B.事情 C.象征物 D.人名 8.桑桑得了病。 A.大脖子病 B.鼠疮 C.癌症 D.淋巴瘤 9.《草房子》曾获过奖。 A.冰心文学奖 B.国家图书奖 C.中宣部“五个 D.台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖 10.油麻地人对有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换”。 A.白三 B.朱一世 C.桑乔 D.秦大 11.纸月的爸爸是。 A.惠思僧人 B.蒋一轮 C.桑乔 D.不知道 12.秦大奶奶是死的。 A.救乔乔 B.救学校的南瓜 C.自杀 D.救自己养的小鸡 13.桑桑家视为“家宝”的东西是。 A.黑鞭 B.猎枪 C.装奖状的小木箱 D.二胡

14.红门（一）象征。 A.富有 B.喜事 C.革命 D.没意义 15.纸月临走前，送给桑桑的礼物是。 A.一只鸽子 B.一本书 C.一个书包 D.一封信 16.微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几 枝硕大的，黑黑地竖着。桑桑能够感觉到：它们正在一点一点地开放。 A.扫帚 B.毛笔 C.树枝 D.芦苇 17.为蒋一轮和白雀送信的孩子是。 A.秃鹤 B.桑桑 C.杜小康 D.纸月 18.“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚， 拄着拐杖，一头银发。”这句话描述的是《草房子》里的。 A.纸月的外婆 B.秦大奶奶 C.邱二妈 D.桑桑的妈妈 19.油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，他说自 己不吃点东西，脑子就不好使。他是。 A.戚小罐 B.细马 C.朱小鼓 D.李铜壶 20.“豁嘴大茶壶”是。 A.周德发 B.吴天衡 C.刘一水 D.阿恕 三、判断题（结合阅读内容，对的打“√”，错的打“×”）（30分） 1.油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细 马。（） 2.细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。（）

《草房子》主要人物分析

典型环境中的典型人物 ——曹文轩《草房子》中的儿童形象 桑桑是一个小男孩,他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘.在这六年中，他经历了无数感人的故事:这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了:善良,尊严,顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子. 陆鹤是个长着光光脑袋的孩子,因此，大家都叫他”秃鹤”,他充满无助与孤单．被叫”秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看.谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解药”． 纸月是个内向、善良的小女孩.她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈.只有一个又当爹,又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心,当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶,只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑.善解人意的她话不多,却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的．白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子,不洪亮,不宽阔,但银铃般清脆．她不仅外表美,而且心灵美.这就是真正的美． 细马是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子．他长的很精神,喜欢笑，十分爱说话.在油麻地小学,他变了,变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音,他感到一个哑巴才有的压抑．他是那样的可怜.这使他不想再上学,他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方．几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友.他那顽强的品质十分另人敬佩. 《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个个性格独特的儿童形象,而这些形象的又是不是孤立塑造的，他们是在典型环境中逐步形成与发展的。 《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小学,依山傍水,风和日丽，景致如画。当时的时代背景是中国已进入社会主义建设时期，百姓生活安定,无外来侵略,但由于基础薄弱,加上自然灾害的影响，特别是在农村，老百姓的生活依然贫困。然而人们心态平衡，精神面貌好,民风淳朴。油麻地就是一块纯美的境地。 一、生活在象牙塔里的主人公－桑桑。 在油麻地，桑桑算得上是个幸福的孩子,父亲是校长,妈妈是普通农民，还

九年级语文名著导读 草房子 教案

草房子 一、作品介绍 《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，它能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。 二、教学目标 1、交流阅读感受，加深对作品的理解。 2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 3、感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。 三、课前准备 1．每个学生人手一本《草房子》阅读《草房子》； 小说《草房子》，并把部分章节录制成幻灯。 2．电影《草房子》片断。 四、教学过程 （一）、交流 1、板书“草房子” 看到“草房子”这三个字，你想到了什么？ 2、今天，老师要带领大家去看看北方油麻地的草房子，看看那里的草房子和我们印象中的草房子有什么不同。

（课件出示：这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。）师：一边看投影，一边听同学读。（伴乐指名学生深情朗读。） 说说这样的草房子给你留下了怎样的印象？ 师：油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天是凉爽的。当太阳凌空而照时，房顶上金泽闪闪，显得十分华贵。 3、师：让我们从书的封面上来大概感受一下这样的草房子，瞧，这就是那草房子的房顶。（课件出示）封面上的画一直延伸到封底了，让我们仔细观察封面和封底，你观察到了什么？知道了什么？ 教师在学生讲到作者时，适机介绍作者： 曹文轩，生于我们江苏盐城，他在农村生活了20年，现在是北京大学的教授。曹文轩叔叔写了很多给我们孩子读的作品。其中有不少获得了多项大奖，还有一些作品被译成了英、法、日、韩等文字。 教师适机说：封面和封底的图中最引人注目的当然是这些孩子了，他们之间发生了什么样的故事呢？课前老师在我们班调查了一下，了解到有几位同学读过这本书了，就请他们介绍书里写到的孩子，你记得哪些孩子的名字？ 4、交流关于人物“秃鹤”的故事。 （1）猜猜看，哪个男孩子可能会叫秃鹤？为什么

草房子阅读题及答案

《草房子》问题梳理 一、填空题： 1、秃鹤所在的小村子，是个种了许多（）的小村子。 2、秃鹤因为（），所以不能参加汇操。 3、秃鹤在《屠桥》中演（）。 4、桑桑砸锅卖铁为的是（）。 5、离板仓大约一里地，有条大河。大河边上有一大片树林，在林子深处，有一座古寺，叫（）。 6、桑桑是油麻地小学文艺宣传队的（）。 7、当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的作文本下，压着（）的作文本。 8、（）和（）在烂泥塘里打泥巴仗。 9、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（）。 10、白雀的父亲是（）。 11、秦大奶奶小屋前种的是（）。 12、是（）救了乔乔。 13、离开了油麻地小学的秦大奶奶，她常长时间地站在屋后眺望，她的眼睛已经（）了。 14、秦大奶奶一生最喜欢的的孩子（）剪下一绺头发伴随老人。 15、只有（）有一年四季的衣服。 16、鲜红的太阳还只剩下三分之一时，孩子们看见又一个人走了上断桥：（）！ 17、捉迷藏有许多种，其中一种叫（）。 18、玩捉迷藏的其他人都被（）叫到他家吃柿饼去了。 19、只有（）有自行车。 20、（）和（）在（）玩火。 21、是（）揭开了在酱油里掺水。 22、邱二爷这个人很（）又（）。 23、邱二爷带回了一个叫（）的男孩。 24、蒋一轮对桑乔说：“细马最多只能读（）。” 25、（）买下了十只小山羊。

二、判断题： 1、细马很喜欢放羊。（） 2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。（） 3、细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。（） 4、大水一个星期就退去了。（） 5、细马卖给桑乔十六棵树。（） 6、桑桑不喜欢吃红菱。（） 7、杜雍和从鸭坊买下了六百只鸭子。（） 8、桑乔是油麻地人。（） 9、桑乔不在乎荣誉。（） 10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。（） 11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。（） 12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。（） 13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城门。（） 14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。（） 15、一场不拉看排练的是桑乔。（） 16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。（） 17、白三平衡能力很好。（） 18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。（） 19、桑桑的病最后还是没治好。（） 20、桑桑没考上中学。（）

草房子中桑桑的人物形象分析

曹文轩《草房子》中桑桑的人物形象分析 摘要：桑桑是我国著名的少儿小说家曹文轩笔下的人物，桑桑是个精灵的化身，穿梭于油麻地的每个角落。他生活于特殊年代，他的物质生活是贫乏的，而内心世界却永远充满朝气，正是如此他给我们诠释了苦难中美的含义。桑桑有孩子特有的天性、顽皮幼稚，有很多缺点，但身上却有着许多宝贵的东西。他的淘气、富于幻想，不谙世事塑造了他的矛盾性格。我们以桑桑的经历中真切的体会了人世间的真善美，他给我们展示了特殊年代富有特殊风情的人生画卷。 关键词：苦难的美；矛盾性格；真善美 桑桑是油麻地小学校长的儿子，一个活泼、顽皮、要强、又懂事，重感情的孩子。正如曹文轩所说的那样：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”①他是作者童年的化身,也是作者对童年生活的回忆。桑桑是一个在苦难中长大的孩子,在苦难中长大的孩子有其独特的生活方式和矛盾的性格特征。在他的身上让我们看到了久违的快乐的童年时光。尤其是他身上的真善美使得他在那个时代中熠熠生辉。虽然桑桑的生活已经离我们很远,但这个淘气、富于幻想、不谙世事的少年形象就像一个精灵一般扎根在我们的脑海中,下面笔者用三部分来分析这位曹文轩笔下的儿童人物形象,让我们试着走进桑桑的内心世界,去领略他独特的人格魅力。 一、桑桑身上带着苦难的美 世上万物皆美，“苦难要写，但要以一种优美的方式”②基于这样一种创作思想和创作理念，即使物质的贫乏，即使是病痛的缠绕，即使是灾难的降临……再悲惨的事情在曹文轩的笔下都有美的力量，小说写的是中国五六十年代少年的故事，那时正是中国最贫困的时期，但作者笔下没有满眼的荒凉，没有满野的饿蜉，没有人性的龌龊，这不是作者有意回避，他也写到了贫穷，但是他反映的是贫穷中人们的勤劳拼搏和追求人性的善良。桑桑是曹文轩童年的本身。桑桑是个老好人,他总是能够和每一个人物发生关系,这是曹文轩的本意,做一个生活的旁观者。尽管如此桑桑是脆弱孤独的,尤其是最后他生病时,他深深的感到了一个人的孤独。他感觉自己就像是被人们隔绝了一样,以前的伙伴跟他走近了但是他却

草房子阅读题目及答案

《草房子》测试题及答案 一、单选题 1、秃鹤的父亲给秃鹤擦 A 让秃鹤长出头发。 A.姜 B.茶叶 C.醋 D.土豆 2、桑桑是 A 的儿子。 A.桑乔 B.温幼菊 C.蒋一轮 D.邱二爷 3、桑桑所在的学校叫 B 小学。 A.油油 B.油麻地 C.柿油 D.桑乔小学 4、桑桑用了 B 做成渔网。 A.被单 B.蚊帐 C.袋子 D.衣服 5、桑桑用网打了鱼后，他母亲用 C 来惩罚他。 A.打他屁股 B.不准吃饭 C.摘掉蚊帐 D.罚站 6、当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却 C 抢了他风头。 A.穿着新衣 B.骑着车子 C.戴着白帽 D.戴着草环 7、油麻地小学因为 D 没有拿到会操第一。 A.桑桑 B.杜小康 C.纸月 D.秃鹤 8、油麻地小学会操 D 没有参加。 A.杜小康 B.阿恕 C.秃鹤 D.桑桑 9、秃鹤所在的小村子，是个种了许多 A 的小村子。 A.枫树 B.杏树 C.梨树 D.桃树 10、秃鹤的光头从 C 年级开始不让人家摸 A、一年级 B、二年级 C、三年级 D、四年级 11、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点 D 。 A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名

12、桑桑得了 B 病 A、大脖子病 B、鼠疮 C、癌症 D、淋巴瘤 13、《草房子》曾获过 B 奖A、冰心文学奖B、国家图书奖、C、中宣部“五个D、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖 14、油麻地人对 A 有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换” A、白三 B、朱一世 C、桑乔 D、秦大 15、让秃鹤最为骄傲是 C A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打架 16、纸月的爸爸 A A、惠思僧人B、蒋一轮C、桑乔D、不知道 17、秦大奶奶是 B 死的A、救乔乔B、救学校的南瓜C、自杀D、救自己养的小鸡 18、桑桑家视为“家宝”的东西是 C A、黑鞭B、猎枪C、装奖状的小木箱D、二胡 19、红门（一）象征什么 A A、富有B、喜事C、革命D、没意义 20、纸月临走前，送给桑桑的礼物是 C 。A.一只鸽子B.一本书C.一个书包D.一封信 21、以下不是杜小康所为的是D 。 A.在学校门前摆摊卖货 B.和桑桑一起玩火 C.在芦场养鸭 D.捉迷藏时藏在棺材里 22、以下不是桑桑所为的是 C 。 A.撕下蚊帐作渔网 B.拆卸柜橱作鸽子窝 C.偷走女同学的书本 D.帮细马找柳须 23、为蒋一轮和白雀送信的孩子是 B 。A.秃鹤B.桑桑C.杜小康D.纸月 24、“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一头银发。”这句话描述的是《草房子》里的哪个人物。 B A、纸月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二妈 D、桑桑的妈妈 25、油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，他说自己不吃点东西，脑子就不好使。他是 A 。 A.戚小罐 B.细马 C.朱小鼓 D.李铜壶 26、“豁嘴大茶壶”是 C 。 A、周德发 B、吴天衡 C、刘一水 D、阿恕

草房子名著导读课堂实录及评点

（转）《草房子》名著导读课堂实录及评点 2014-01-23 09:22:31| 分类：默认分类|举报|字号订阅 时间：2009年10月25日 地点：江苏通州二甲中学 背景：应邀出席全国优秀中青年教师多种课堂风格展示会，执教展示课。 师：读完《草房子》，你一定有很多话要说。 屏幕显示：读完草房子，掩卷沉思，那一个个生动的少年形象便浮现在我们眼前。他们是…… 生：他们是陆鹤、杜小康、细马、纸月、还有桑桑。 师：你把书中的主要人物都回忆出来了，请坐，其他同学有补充吗？ 生：还有白雀、蒋一轮 师：白雀和将一轮不是少年，书中还有少年的形象吗？ 生：还有阿恕。 生：还有柳柳。 师：对，柳柳是桑桑的妹妹，阿恕是桑桑的朋友，可见同学们读书读得多认真啊，那一个个人物活灵活现地闪现在我们眼前。作者用深情的笔墨给我们描绘了这群少年的成长历程。． 屏幕显示：有一种成长，让人回味悠长 请你选一位少年，然后简要概述他的成长经历。 屏幕显示：概述成长经历 生：细马是一个被领养的孩子，在一个陌生的世界里被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学一起学习，选择了与羊为伍，开始了自己的放羊生活。但是孩子的内心深处还是希望能与同伴交流的，当他能听懂当地的方言时，他又笨拙地采用骂人、打架的方法，希望得到别人的注意。虽然他本能地抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方，但当养父母的房子被水淹没、养父病逝、养母受不了双重的打击发疯后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。 师：当他的家庭遭遇厄运时，细马勇敢地挑起了家庭的重担。你强调了这个重要环节，非常好。还有哪位同学试一试？ 生：杜小康他原来是全村最富有人家的少爷，因为父亲生意失败，他不得不辍学去放鸭子，后来又在学校门口摆起了小摊。 师：他关注了杜小康的成长历程中最重要的两个环节：一个是他家境曾经非常优越；第二个是当他的家庭遭遇变故，沦为穷人的时候，他跟着父亲去放鸭，经受了孤独的磨练，最终坚强地成长起来，勇敢地在油麻地小学门口去卖一些小的学习用品，以此来补贴家用。 同学们有没有注意到，当我们在概括这些少年的成长历程的时候，我们是不必要面面俱到的，我们只要把他成长历程中最重要、最关键的情节提炼出来就可以了。这就是一种读书的方法。这种读书的方法我们称之为： 屏幕显示：提要式读书

《草房子》阅读资料练习题(含答案)

《草房子》练习题 一、填空题： 1．《草房子》的作者是 (曹文轩)，他是（北京）大学的教授。他写的长篇小说还有《草房子》、《山羊不吃天堂草》等。 2．纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……这个“最英俊的少年”指（秃鹤），因为他有金子般的心灵。秃鹤的本名叫（陆鹤），大家叫他秃鹤是因为（他是秃头）。秃鹤所在的小村子，是个种了许多（枫树）的小村子。秃鹤因为（秃头），所以不能参加汇操。秃鹤在《屠桥》中演（伪军连长-杨大秃瓢）。 3. 书中有个热爱土地的秦大奶奶, 秦大奶奶小屋前种的是（艾）。离开了油麻地小学的秦大奶奶，她常长时间地站在屋后眺望，她的眼睛已经（昏花）了。她两次落入学校边上的河水里,第一次是因为（救落水女孩乔乔）,第二次是因为（救油麻地小学里的一个落水的南瓜）。秦大奶奶最后是因为（捞南瓜）而死去了。秦大奶奶一生最喜欢的的孩子（桑桑）剪下一绺头发伴随老人。 4．桑桑是油麻地小学校长（桑乔）的儿子，正如曹文轩所说的那样：（“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”）他是作者童年的化身,也是作者对童年生活的回忆。。桑桑最喜欢的女老师是（温幼菊），最喜欢的男老师是（蒋一轮）。桑桑是油麻地小学文艺宣传队的（胡琴手）。桑桑砸锅卖铁为的是（为了卖钱买鸽子）。（桑桑）扯了蚊帐做鱼网。后来桑桑生病了，桑桑得的病是（鼠疮）。在桑桑生病的这个期间,是（女老师温幼菊）直在鼓励他“别怕”。夕阳正将红辉反射到天上，把站在砖堆顶上的（桑桑）映成了一个细长条儿，红辉与红砖的颜色融在一起，将（桑桑）染成浓浓的土红色…… 5．鲜红的太阳还只剩下三分之一时，孩子们看见又一个人走了上断桥：（杜小康）！（杜小康）家曾经是麻油地最厚实的一户人家。只有（杜小康）有自行车，只有（杜小康）有一年四季的衣服。杜小康家因为（家中出事，杜父大病一场），杜小康（不得不含泪辍学，离开油麻地去放鸭子、摆小摊）。杜小康和他爸爸从大芦荡回来后，送给桑桑（5只双黄鸭蛋），这大概是杜小康从大芦荡带回来的全部财富。 6．当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的作文本下，压着（桑桑）的作文本。 7．《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（白雀）。白雀的父亲是（白三）。 8．离板仓大约一里地，有条大河。大河边上有一大片树林，在林子深处，有一座古寺，叫（浸月寺）。 9．邱二爷这个人很（可靠）又（厚道）,与桑桑家关系最密切，邱二爷家一个极大的缺憾就是（没孩子）。邱二爷从邱大家过继来一个儿子叫（细马）。邱二爷生病了，他的儿子细马和桑桑一起挖（柳树须子）做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。 10．玩捉迷藏的其他人都被（杜小康）叫到他家吃柿饼去了。（杜小康）和（桑桑）在（打麦场）玩火。

《草房子》秃鹤主要内容、人物分析_作文

《草房子》秃鹤主要内容、人物分析 《草房子》共读共写第一章——秃鹤 秃鹤的努力并没有换来同学们的谅解。新学期开始了，重新分组时，没有人愿意与秃鹤一组，他伤心失望，把自己紧紧地包裹在一层看不见的膜里疗伤。“整个窑顶如同被大雾弥漫了。他爬到了离窑不远的一堆砖坯上。他完全被笼罩在了热气里。偶尔吹来一阵大风，吹开热气，才隐隐约约地露出他的身体。谁也看不到他，他也看不到别人。秃鹤觉得这样挺好。他就这么坐着，让那湿润的热气包裹着他，抚摸着他……”孤独寂寞笼罩着他受伤的心灵。 转机出现在全乡文艺汇演的排练中，由于角色的原因，排练的节目不参加汇演了。秃鹤主动请缨出演伪军连长，他居然只花一个上午就承担起了角色。这不是奇迹，这是秃鹤执着，勤奋换来的，“秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：……那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。”台上一分钟，台下十年功。孩子们，当我们羡慕别人取得的荣誉时，可否想到荣誉背后的汗水，就像我们现在正在进行的阅读活动，每天都认真阅读，认真写作的同学和态度不认真的或不做的同学，结果会一样吗？绝对不一样！现在你可能感觉不到，等到感觉到时就迟了。我们坚持做的同学不要气馁，

也不要放弃，无论做什么事既然决定做了就要坚持做好，不问结果，只要尽力。有备无患总比书到用时方很少要好。 努力终究会换来硕果，曾经谁都不愿意搭理的秃鹤成了最英俊的少年。“纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……”秃鹤哭了。“秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。”满腔的委屈和孤寂得到了宣泄，秃鹤成功的走进了同学们的心中，再不会有人取笑秃鹤了。 孩子们，成功不是天上掉馅饼，它需要我们付出所有的努力。不要小看自己，认真做好每一件事，或许你会有意想不到的收获。

《草房子》课外阅读指导课教学设计

《草房子》阅读指导课教学设计 马浩红 教学目标： 1、交流阅读感受，加深对作品的理解。 2、指导学生掌握一定的阅读方法，有效提升学生的阅读能力和阅读兴趣。 3、感受作品语言文字的魅力，感受作品的人文魅力。 教学重点： 感受作品中人物形象，指导学生学会从故事情节、人物形象、语言表达的角度运用停顿阅读的方法阅读文学作品。 教学过程： 一、交流导入 同学们，我们读《草房子》有一段时间了，你喜欢这本书吗？为什么？用简要的语言来概括地谈一谈你读完这本书后的感受？ 二、指导略读方法 1、老师想了解一下，《草房子》这么厚的一本书，你一开始是怎样快速地了解这本书的？（读 封面、读作者简介、读提要、读目录、读导读） 2、师：这就是初读一本书时的整体把握 （课件出示）：翻书，通过看封面、作者、故事简介和序言、目录等，了解一本书最基本的内容。 3、在读《草房子》的时候，读到哪里最让你感动？ 4、的确，《草房子》催人泪下、撼动人心，令阅读它的人感动不已。老师读的时候，我的脑海中还久久出现书中那感人的一幕幕画面和那一串串纯美的文字。 今天这节课就让我们再次走进纯美而温馨的草房子。 三、品味作品，指导阅读方法 在草房子里，生活着众多个性鲜明的人物。给你一段文字，你能猜出他们是谁吗？ 课件出示：全班交流 1、她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气，却没有一点点傲气，她丝毫也不觉得她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平常常的样子。她让油麻地小学的老师们居然觉得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。 （纸月）（一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩。） 2、那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声，转过身来，隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪，一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶”的余音中，来不及爬下河堤，就扑了下去…… （秦大奶奶）（一个令人久久不能忘怀的善良、执着的老人。） 3、这年秋天，他卖掉了七十多只羊，只留了五只强壮的公羊和二十五只特别能下崽的母羊。然后，他把卖羊的钱统统买了刚出窑的新砖。他发誓，他一定要给妈妈造一幢大房子。 （细马）（哪句最能体现他是细马？一个有孝心有责任心的细马。）

《草房子》纸月人物分析

《草房子》纸月人物分析 【导读】《草房子》共读共写――纸月 纸月是一个美得让人不由充满保护欲的女孩，她文弱、恬静、清纯而柔和。纸月美好善.. 如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！ 本文《《草房子》纸月人物分析》由 读后感大全 整理，仅供参考。 《 草房子 》共读共写――纸月 纸月是一个美得让人不由充满保护欲的女孩，她文弱、恬静、清纯而柔和。纸月美好善良，惹人怜爱，谁见了都忍不住会喜欢。以至于桑桑第一次在自己家见到纸月时，会不由自主 的去改变自己。她是柔弱的，“她被白鸽的突然起飞与那么强烈的翅响惊得紧紧搂住外婆 的胳膊，靠在外婆的身上，微微缩着脖子，还半眯着眼睛，生怕鸽子的翅膀会打着她似的。”她是善良的，“其中一只，竟然跑到了纸月的脚下来啄一粒玉米，纸月就赶紧停住不走，直到外婆用力拉了她一下，她才侧着身子走过去。”她是懂事的，“桑桑藏住的是一双 满是污垢的黑乎乎的手，纸月藏住的却是一双白净的细嫩如笋的手。”她是聪明的，“她的 毛笔字大概要算是油麻地小学的学生中间写得最好的一个了。……这个小纸月还会背许多 古诗词。……蒋一轮还将纸月写的作文拿给桑乔看了，桑乔直觉得那作文虽然还是一番童趣，但在字面底下，却有一般其他孩子根本不可能有的灵气与书卷气。” 无法言说的身世并没有击垮她，她是那么可爱。来到油麻地小学读书，让她感到愉快。而 她的了不起不仅让孩子们喜欢，也获得了老师的喜欢，她多才不自傲，浑身充满了灵气。 她虽然没有和桑桑说话，但无言的关心让桑桑改变了很多。连桑桑的母亲都忍不住像他父亲感叹：“我们家桑桑，怎么变得文雅起来了？” 纸月温柔娴静，在桑桑家住时，耐心的和柳柳说话，教柳柳背童谣。当早晨发现桑桑尿床时，只扫了一眼就走了，保护了桑桑的自尊。很贴心。当她受到板桥小学三个坏孩子的欺负时，为了不让外婆担心，为了还能在油麻地小学上学，纸月承受了很多的难堪和委屈，即使老师批评她也没有将实情讲出。当桑桑与三个坏孩子打架把事情闹大后，纸月和桑桑 受到了孩子们的戏弄，桑桑为此数次与别人动手。纸月为了躲避，在下雪天独自一人回家。她不想再为桑桑带去麻烦。童年的情愫却在慢慢蔓延。

名著《草房子》阅读及练习

名著《草房子》 【作者简介】曹文轩，1954年1月生于江苏省盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，现为北京大学中文系教授和博士生导师。我国当代著名作家，精擅儿童文学。 【内容简介】 第一章是讲秃鹤，这位小朋友应叫陆鹤，但因秃顶而叫秃鹤。他被小伙伴们戏弄，但我们不应该戏弄同学。 第二章讲学习优秀，家住很远的纸月。老师有一次误解了纸月，因为纸月平时从不迟到，今天迟到了，几个大男孩欺负她。我们也不应该欺负弱小。 第三章和第七章都讲的是蒋一轮老师和白雀美好的爱情。但蒋一轮因为白雀不爱，所以对学生大怒。但因一些纠结原因，还使蒋一轮与白雀相亲相爱。我们不应该对别人发脾气 第四章讲的是秦大奶奶为命而拼搏出来的艾地，秦大奶奶舍不得离开这片艾地，所以与油麻地小学展开了“斗争”。 第五章和第八章讲的是住在大红门里的杜小康。他家富裕，最后因父亲杜雍和的种种原因，到外地去放鸭，回来时消瘦许多，风尘仆仆。让我们感受到了现在生活的美好。应该珍惜现在的美好生活。 第六章讲的是江南小伙细马。讲了桑桑与细马的珍贵友谊。我们也应该体会到友谊的珍贵。第九章将了桑桑患病，父亲桑乔带他到处求医，让我们感受到父爱之伟大。 【人物简析】 主人公桑桑（爸爸桑乔，油麻地小学校长） 特点：（内心善良，愿意帮助人，喜欢养鸽子）A、奇思妙想异想天开（夏天穿棉裤、棉袄，戴大棉帽子）B、制造风景好出风头（大热天穿一身厚棉衣，行走在校园，得到了满足）C、两小无猜浓浓亲情（哄骗妹妹柳柳的玉米，带妹妹远游县城） 杜小康（爸爸杜雍和，杂货铺老板，油麻地第一富庶） 特点：A、优越感强（有一条皮带，有一年四季的衣服，冬天有白口罩，有唯一的自行车）B、傲慢无礼（欢迎桑桑，无动于衷）C、人生洗礼（暴风雨中，追赶失散的鸭群，心由脆弱变得坚强） 桑乔（桑桑的爸爸）油麻地小学校长 秃鹤（陆鹤）桑桑从一年级到六年级的同班同学，瘦而高，是秃头。 特点：自尊、倔强。为了演出成功，在练习中战胜了严寒。 蒋一轮（桑桑的班主任） 细马（语言不通不爱念书，决定放羊）：抑郁、孤独。语言不一样，和老师、同学之间不能正常交流。 白雀（和蒋一轮有一段动人心玄的故事） 纸月（有着身世之谜，水灵优秀，聪慧，有书卷气的小姑娘。） 特点：A、文弱忧伤沉静坚韧。离开板仓，离开油麻地小学。B、恬静清纯受人关怀。上学情景，桑桑母亲最喜欢她。 桑桑的妈妈柳柳（桑桑的妹妹）温幼菊（桑桑的老师）：文质彬彬弱不禁风 1、内容简介：一九六二年的一天早晨，一个文弱沉默的女孩儿在白发苍苍的外婆带领下， 怯怯地走进了油麻地小学那一片黄灿灿草房子，也第一次走进了桑桑的视野——她们是来找桑桑的爸爸校长桑乔，想把女孩儿转到油麻地小学来读书，桑乔答应下来，从此，桑桑班上有了个名叫纸月的新同学。纸月的到来，已开始就伴随着她的身世之迷，人们只知道她母亲生下她的父亲则一直在窃窃议论中若隐若现……可纸月纤弱文雅、善解人意，很快便得到了老师和同学们的喜爱，而桑桑更是时常做出一些莫名其妙又引人瞩目

草房子读书心得5篇

草房子读书心得5篇 《草房子》的作者是曹文轩，这部书由9个小故事组成，发生的一切都与油麻地 有关，都与桑桑有关。书中的每一个故事，我都会感到一种震撼人心的力量。接下来 是小编为大家整理的草房子读书心得，希望大家喜欢! 草房子读书心得一 暑假里，老师推荐给我们一本优秀的儿童读物——《草房子》。 故事描写了一名叫桑桑的男孩在六年小学生活中终身难忘的事。故事一个个催人 泪下，聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，文静的纸月，不幸的杜小康，以及善良的秦大奶奶。其中秦大奶奶最令我感动。 她在油麻地生活了几十年，西北角上龟缩着她的小草房成了学校的污点，学校花 了十几年的功夫，将她逐出校园，然而没有成功。秦大奶奶总是在校园里搞破坏，她 把她的战士鸡鸭鹅赶到油麻地小学的纵深地带——办公室与教室一带。她还经常扰乱 课堂，闹的课也没法上。 人们认为这老太婆太可恶了!然而在一次春天，她冒险救了落水的小女孩乔乔差点 丧命，相亲们轮流照顾半个月以后，她才能下床。从此，秦大奶奶发生了变化，帮学 校看管校园里的豆荚，半夜冒雨用拐杖关她够不着的学校窗户。 人们把她看成油麻地一员。最后她为了一只学校的南瓜沉入水里，竟滑到了水中，与油麻地人们永远的分别了。是什么让垂暮老人在最后一瞬间，闪耀人格光彩?是爱! 让她对生命深切而优美的领悟。 草房子读书心得二 《草房子》这本长篇小说的主人公是油麦地小学校长的儿子桑桑，作品记下了小 男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。 桑桑和他的家人是开学不久才调过来的，桑桑的父亲原是一位猎人，打猎直到25岁。虽然只上过一年学，可他一直坚持读书，才当上了校长。在这六年小学生活中， 桑桑或亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：蒋一 轮老师与白雀姐之间毫无瑕疵的纯情;不幸的杜小康与厄运相拼时的悲惨与优雅;残疾男孩对尊严的执着坚守;垂暮老人在最后一刹那闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的 深切而优美的领悟;大人们之间扑塑迷离且又充满诗情画意的情感纠葛;桑桑得鼠疮快要

名著导读《草房子》优秀教案(部编人教版九年级下册)

名著导读《草房子》优秀教案(部编人教版九年级下册) 一、作品介绍 《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，它能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。 二、教学目标 1、交流阅读感受，加深对作品的理解。 2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 3、感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。 三、课前准备 1．每个学生人手一本《草房子》阅读《草房子》； 小说《草房子》，并把部分章节录制成幻灯。 2．电影《草房子》片断。 四、教学过程 （一）、交流 1、板书“草房子” 看到“草房子”这三个字，你想到了什么？ 2、今天，老师要带领大家去看看北方油麻地的草房子，看看那里的草房子和我们印象中的草房子有什么不同。 （课件出示：这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。） 师：一边看投影，一边听同学读。（伴乐指名学生深情朗读。） 说说这样的草房子给你留下了怎样的印象？ 师：油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天是凉爽的。当太阳凌空而照时，房顶上金泽闪闪，显得十分华贵。 3、师：让我们从书的封面上来大概感受一下这样的草房子，瞧，这就是那草房子的房顶。（课件出示）封面上的画一直延伸到封底了，让我们仔细观察封面和封底，你观察到了什么？知道了什么？ 教师在学生讲到作者时，适机介绍作者： 曹文轩，生于我们江苏盐城，他在农村生活了20年，现在是北京大学的教授。曹文轩叔叔写了很多给我们孩子读的作品。其中有不少获得了多项大奖，还有一些作品被译成了英、法、日、韩等文字。 教师适机说：封面和封底的图中最引人注目的当然是这些孩子了，他们之间发生了什么样的故事呢？课前老师在我们班调查了一下，了解到有几位同学读过这本书了，就请他们介绍书里写到的孩子，你记得哪些孩子的名字？ 4、交流关于人物“秃鹤”的故事。 （1）猜猜看，哪个男孩子可能会叫秃鹤？为什么 （2）像大家猜得一样，这个孩子因为是秃头，其他孩子便都叫他为秃鹤，其实她叫“陆

草房子读书心得范文大全

草房子读书心得范文大全 草房子读书心得范文一 《草房子》是一本纯美小说。里面有活泼害羞的桑桑，美丽聪明的纸月，勇敢自信的秃鹤……《草房子》让我明白了友谊之美，亲情之美，师生之美…… 再度《草房子》时，我时而欢笑，时而抽泣。那一章章篇目，诉说着一个个真情的故事。那座草房子，经历着风吹雨打，春夏秋冬。整本书中，最令我感动的，不是纸月的经历，不是细马的毅力，也不是桑乔的校园……而是他们所给予桑桑的那些美好的回忆。那些回忆让桑桑终身难忘，也让我终身难忘。《草房子》这本书会让我很难忘记，不仅仅只因为它的内容。 当我看完这本书后，心中的心情无比兴奋，但我还是让那个小小的疑问付出了水面。那就是：为什么《草房子》中的每一篇文章过后，后面的那篇文章跟前面的这篇文章没有一点相似之处? 虽然我是第一次读这样的小说，可是，我却不感到一点儿意外也许就是因为这个奇怪的疑问，而让它变得生动。《草房子》是一篇美丽的小说，希望我们的世界也像它一样美!美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。 草房子读书心得范文二

《草房子》的作者是曹文轩，这部书由9个小故事组成，发生的一切都与油麻地有关，都与桑桑有关。书中的每一个故事，我都会感到一种震撼人心的力量。 故事中最撼动人心的就是秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人，在油麻地生活了几十年，房子在小学的西北角，学校花费了十几年也没能将她赶出校园。在当地人的眼中，她是个“疯婆子”、“可恶的老人家”，总在学校里搞破坏。但在一个春季，她冒险救了落水的乔乔，在当地人的照顾下，半个多月后才勉强下地。从此，她发生了巨大的变化：自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子，用拐杖关她够不着的窗户，而且她竟为了学校的一个南瓜，不慎落水而永远地离开了。她之所以发生了如此巨大的变化是因为油麻地人的淳朴，对她的爱。也正是因为这她才有了那么大的变化。 桑桑是一个聪明伶俐，活泼好动的小男骇。在他六年的小学生活中，做的好事多不胜数，但是闯的祸也不少。比如，他把蚊帐改成渔网来捕鱼，砸锅卖铁买鸽子，把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”……这些都很有意思在看书的时候常使我大笑起来。 但是，在药寮那一章，却使我很伤心——桑桑被诊断为患了绝症，桑桑的爸爸走南闯北，四处寻访名医，但是又一次次的失败，在几乎要绝望的时，温幼菊老师带桑桑到她的药寮里，为他熬药，鼓励他。终于，桑桑的爸爸访到了名医，治好了他的病，从那以后桑桑也懂事多了。

业务学习名著导读课例草房子二范文整理

业务学习：名著导读课例《草房子》（二） 屏幕显示：感悟“成长”的内涵 屏幕显示：“成长”，就是残疾少年秃鹤对尊严的执著坚守； “成长”，就是…… 生：成长就是被领养来的细马对家庭责任的承担。 师：说的多好啊。他承担家庭责任的时候才多大啊？14岁！所以成长就是一个领养来的孩子用柔弱的双肩扛起的养家 重担。 生：成长就是杜小康对贫穷的感悟。 师：他的感悟表现在行动上，所以成长就是家道中落的杜小康在厄运来临的时候所表现出的那种坚强。 生：成长就是杜小康对学习的渴望。 师：很好，过早地品尝了生活的艰难，他意识到知识的力量。 生：成长就是垂暮老人生命最后一瞬所闪现的人格光彩，还有少年对生命、对死亡的体验。 师：你关注到老人也有“成长”，人的一生都在成长。我 们这里主要谈少年的成长，不过你刚才说到了死忙体验，一个少年面对死亡的独特体验，他是谁呢？ 生：桑桑。

师：桑桑的成长体现在哪些地方？ 生：桑桑在经过病痛的折磨后，产生了对生活的渴望。 师：对啊，热爱生活，背着妹妹去看城，变得友好、善良，这就是成长。好像还有一位少年我们没有说到？ 生：纸月。 师：纸月的成长是怎样的成长呢？ 生：纸月的成长就是桑桑生病时默默地关心桑桑，送去她那微薄的心意。 师：微薄而又温暖的心意，纸月自己的身世是怎样的？ 生：凄然。 师：是的，一个身世凄然的女孩子却在别人重病的时候，送去沉甸甸的温暖，这就是成长。这些美丽的成长故事感动着我们，震撼着我们。可以说，在《草房子》里，美，是无处不在的。 曹文轩自己曾经说过这样一段话：“感动我们中学生的应该是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切都是美丽的，都是永恒的。” 屏幕显示： 有一份美丽，让人心驰神迷 老师觉得，《草房子》的美，体现在以下几个方面： 屏幕显示： 水乡景物的优美

草房子阅读训练题及答案

草房子阅读训练题及答案 阅读下文，完成13—17题。(15分) 眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。 柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤u)0”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。 很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。 秃鹤在一旁静静地听着，不说话。 傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗?” “好吧。”桑桑接过纸条。 秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。 蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着： 蒋老师： 我可以试一试吗? 陆鹤 蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。 当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。” 秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。 不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。 在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍．当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。 秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：小姑娘，快快长， 长大了，跟连长， 有得吃有得穿，还有花不完的现大洋…… 【甲】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋t4-,t-，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。 到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。 【乙】秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从耗上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥…·“” 草房子阅读答案