周南中学初三历史探究题资料

周南中学初三历史探究题资料

一、中国古代史上有两次重大的变革即商鞅变法和北魏孝文帝改革，请根据史实探究解答下列问题：

1、这两次变革的目的是什么？它们分别发生在什么时候？

2、你认为商鞅会采用百家争鸣中的哪家学说？他代表哪个阶级的利益？

3、秦孝公死后，商鞅被车裂而死。商鞅变法是否成功？为什么？

4、北魏孝文帝是哪个民族的？改革吸收了哪个民族的先进文化？改革的重大影响是什

么？

二、中国人民历来就有反抗外来侵略的决心和勇气。根据史实回答下列问题：

1、请分别列举中国古代史和近代史三次反侵略斗争和三位民族英雄。

2、台湾曾经被哪些国家占领过？又是怎样回归祖国的？

3、鸦片战争开始了中国百来年屈辱的历史，战争爆发的直接原因和根本原因是什么？清政

府失败的根本原因又是什么？

三、中华民族具有和平外交的传统。根据唐朝和明朝的对外交往的史实回答下列问题：

1、唐朝对外交往出现了盛况空前的局面，请列举两位有关人物并找出他们的共同点。

2、明朝对外交往上有什么重大历史事件？反映出一种什么精神？其远航与新航路开辟的

目的有何区别？你认为哪个贡献更大？为什么？

四、儒家思想是我国封建社会的正统思想。根据史实探究以下问题：

1、是谁创立了儒家思想？他生活在什么时期？

2、在汉朝是什么原因使儒家思想成为了统治中国封建社会两千多年的正统思想？其根本

目的是什么？

3、秦朝和明朝对儒家学说的态度有何不同？请举例说明。

五、造纸术、印刷术、火药、指南针是我国成为世界文明古国的重要标志。请根据史实探究下列问题：

1、四大发明由谁传入西方？试说明印刷术、火药、指南针对资本主义社会到来所起的作用。

2、我国最早发明造纸术是什么时候？谁改进造纸术后发明的纸叫“蔡侯纸”？

3、指南针在中国何时用于航海？火药何时在军事上广泛运用？并列举当时的两样火药武

器？

六、闭关政策是近代中国落后挨打的重要原因。根据史实回答下列问题：

1、清前期实行该政策的根本原因是什么？同时期西方世界正经历什么巨大变化？

2、此政策造成的危害是什么？给我们什么启示？

3、该政策到清后期有何变化？与我们现在对外政策有什么不同？

七、连接东西方的丝绸之路搭起了不同文明之间的经济文化交流桥梁。根据史实探究以下问题：

1、丝绸之路是在谁出使西域后形成的？体现了当时我国什么外交政策？

2、该商路开通有何历史意义？对我们今天有什么启示？

3、今天中国在该商路通过的主要地区制定了什么政策？应重视什么问题？

4、这条商路连接了哪几大洲？通过此商路中国的什么发明由阿拉伯人传到了欧洲？

八、中央集权是我国封建社会的一项重要制度。根据史实回答下列问题：

1、该制度最早何人建于何时？什么时候发展到顶峰？

2、试比较秦朝、汉朝、唐朝、明朝、清朝加强专制制度在政治上和思想文化上采取的措施

有何相似之处？

九、有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与国家政治。”明清之际的著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害。”这两种看法矛盾吗？为什么？请就科举制从隋唐产生到明清以后衰落的历史，谈谈你对其作用的评价。

十、中国近代史既是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流走向近代化的历史。结合有关史实探究下列问题：

1、简要说明中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程。

2、中国近代化探索在经济、政治、思想文化方面有何体现？对中国有什么主要影响？各有

什么不足之处？

3、洋务运动标志中国近代化的起步，它是在第几次工业革命后出现的？中国社会有哪些新

变化？（举两例）

4、中国近代化探索过程中出现了哪些新思想？分别和哪些事件有联系？你认为这些新思

想有何现实意义？

5、你认为影响中国近代化进程的主要原因有哪些？

6、中国近代化探索的结果怎样？说明了什么？

7、最终挽救了中国的是代表哪个阶级的什么组织？走的是条怎样的救国救民道路？

十一、有人认为如果光绪帝有实权，如果没有袁世凯，戊戌变法和辛亥革命都会取得成功。你同意这种观点吗？结合史实评价这种观点。

十二、有人说辛亥革命成功了，也有人说失败了。谈谈你的看法。

十三、每年的五月四日是我国的青年节，你知道为什么把五月四日定为青年节吗？

十四、南京是近代中国历史的缩影。请根据史实回答以下问题：

1、中国近代史上第一个不平等条约是什么？何时签定？对中国的主要影响是什么？

2、请写出两个在南京建立的政权名称及其性质。

3、南京名胜众多，如中山陵、南京大屠杀纪念馆，请简介其由来。

十五、自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。结合史实回答下列问题：1、中国共产党代表哪个阶级的利益？它成立的标志是什么？

2、中国共产党成立时制定的奋斗目标是什么？目前实现没有？

3、请用具体的史实证明中国革命面貌焕然一新。

十六、近代以来，台湾与祖国大陆经历了哪两次大的分离和一次回归？两次分离的本质区别是什么？目前祖国大陆与台湾之间关系如何？如果你与台湾中学生探讨两岸统一问题，你准备陈述哪些观点？

十七、某旅行社组织一次重走长征路的“红色之旅”活动。结合史实回答下列问题：

1、请你选择四个地点考察参观并说明选择这些地点的理由。

2、如果你采访亲历这一事件的红军战士，他会告诉你当时遇到了哪些困难？假如他当年长

征出发时是16岁，那么他今年的年龄应是多少？

3、你认为这次活动的意义是什么？

十八、近代史上日本发动了两次大规模的侵华战争，两次战争中国的结局是什么？你认为造成不同结果的原因是什么？给我们什么启示？

十九、抗日战争的胜利是中华民族一百多年来反抗外来侵略取得的第一次伟大胜利。根据史实探究下列问题：

1、中国近代史从何时开始？中国全民族抗战爆发的标志是什么？

2、抗战期间中国社会的主要矛盾是什么？

3、列举抗战中中国军队取得胜利的三次战役。（长沙境内须列举一次）

4、抗战胜利有何国际影响？取得抗战胜利的决定性因素是什么？

二十、“背负国耻家仇东北易帜无愧少帅风范，肩当民族大义西安举事堪称中华英雄”。结合史实回答下列问题：

1、这幅挽联称赞的历史人物是谁？

2、西安举事指什么事件？目的何在？参与发动的还有谁？

3、事件最终怎么解决的？为什么这样解决？

4、如何评价此事件？

二十一、“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。。。。。。”结合史实回答下列问题：

1、这首诗是毛泽东在哪次战役后写的？这里的“钟山”“大江”各指什么？

2、这次战役前人民解放军已打下的军事基础是什么？

3、这次战役结果如何？有何意义？

4、人民解放战争迅速取得胜利的原因是什么？你认为决定战争胜负的关键是什么？

二十二、毛泽东是中华人民共和国的缔造者。结合史实探究下列问题：

1、中华人民共和国何时成立？有何国内意义？

2、毛泽东为中国革命找到了一条怎样的正确道路？

3、什么会议上确立了毛泽东在党中央的领导地位？哪次会议上确定毛泽东思想为党的指

导思想？

4、20世纪60年代，毛泽东错误地发动了一场什么运动？给中国造成什么影响？

二十三、在探索救国救民的道路上，中国各阶级提出过各自的主张。请概括中国近代史上地主阶级、资产阶级和无产阶级的救国方案及其结果。并得到什么启示？

二十四、我国近邻日本是世界历史上的重要国家，它的历史发展道路十分引人注目。结合史实探究下列问题：

1、日本是分别通过什么改革过渡到封建社会和资本主义社会的？它学习的对象有何变

化？

2、日本走上对外侵略扩张道路后，对中国发动了哪两次战争？

3、从以上日本的变化你有何感想？

二十五、“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”。结合史实回答下列问题：

1、这首歌词反映的是什么历史事件？

2、列举两位志愿军英雄人物，他们表现了一种什么样的精神？

3、这个历史事件对新生的新中国政权有何意义？

4、当时的世界格局怎样？美国推行什么政策？目的何在？

二十六、“1979年那是个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。。。。。。”结合史实回答下列问题：

1、“春天”指什么？是在什么会议后出现的？

2、这位老人是谁？他在南海边画的圈指什么？这与当时制定的什么政策有关？为什么要这么做？

3、这位老人创新性地发展了马列、毛泽东思想成为中国社会主义现代化建设指导思想的是

什么？

二十七、“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”结合史实回答下列问题：

1、与春联中的两次分田有关的事件是什么？

2、当年分田是在摧毁了什么制度后实行的什么制度？

3、今岁又分田是为了纠正什么运动的失误？

4、勤劳致富奔小康说明了什么？

二十八、20世纪30年代的遵义会议和70年代的十一届三中全会是中国共产党召开了的两次具有历史转折的重要会议。

1、两次会议是在什么背景下召开的？

2、为什么说遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点？

3、为什么说十一届三中全会是建国以来中国共产党的伟大转折？

4、两次转折体现了中国共产党的什么思想路线？说明了什么？

二十九、结合巴黎和会和华盛顿会议对中国处理的史实，谈谈你是怎样理解“弱国无外交”的。

三十、它是无产阶级革命政党第一个完整的理论和实践纲领，也是国际共产主义运动史上第一个光辉的革命宣言。结合史实探究下列问题：

1、“它”指什么？作者是谁？

3、该理论何时传入中国？

4、世界上建立无产阶级政权第一次伟大尝试和第一个成功的无产阶级革命分别是什么？

三十一、近代英国、美国、法国、俄国、日本是怎样走上资本主义发展道路的？

三十二、慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。想一想，英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？

三十三、20世纪人类发生了两次世界大战。结合史实探究下列问题：

1、大战的根源是什么？

2、大战给人类带来什么灾难？

3、人类应该从中得到什么启示？

4、“一战”后的凡尔赛—华盛顿体系和“二战”后的美苏格局能长期维持吗？为什么？

三十四、美国是当今世界上最发达的资本主义国家，在世界上具有重要影响。结合史实探究下列问题：

1、美国是怎样独立走上资本主义发展道路的？

2、美国又是怎样维护国家统一的？

3、面对20世纪30年代的经济危机，美国是怎样进行改革的？影响如何？

4、请你归纳下美国崛起的主要原因以及大国崛起对中华民族复兴的启示。

三十五、人类历史上进行了三次科技革命。结合史实探究下列问题：

1、分别指出三次科技革命开始的时间。

2、三次科技革命分别将人类带进什么时代？

3、三次科技革命有什么共同作用？有何启示？

4、试举一例说明科学家在科技革命中的作用。

5、说说中国在三次科技革命中的情况。

三十六、世界现代史上，国际关系格局不断变化、调整。结合史实探究下列问题：1、两次世界大战后各形成了怎样的世界政治格局？

2、当今世界政治格局有什么特点？

3、20世纪90年代以来地区冲突加剧，请你举一例说明，并简述冲突加剧原因。

4、你认为中国应该如何应对这种局势？

三十七、“我们没有永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。”这句话概括了许多国家的外交思想。联系19世纪中后期以来的世界历史，说明欧美某一国家的对外政策是怎样体现这一思想的。

三十八、社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，但后来苏联的模式僵化了。——邓小平

1、世界上第一个社会主义国家诞生是通过什么革命获得的？

2、列宁的思路是什么？

3、苏联的模式指什么？谈谈你对这种模式的看法。

三十九、当前世界经济发展出现了全球化的趋势。结合史实探究下列问题：

1、经济全球化的根本原因是什么？最突出的表现是什么？

2、经济全球化带来了什么影响？

3、你认为对我国而言，经济全球化有什么利与弊？中国要如何应对？

四十、乐乐暑假到历史名城伊斯坦布尔旅游，这座城市曾是拜占廷帝国的首都，但后来帝国被奥斯曼土耳其所灭。为什么这个曾经辉煌一时的帝国会走向衰落呢？以史为鉴，拜占廷帝国衰落的原因对我们有什么启示？

四十一、有人说：西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。结合史实探究下列问题：

1、“人”被发现指什么事件？它的特点和实质是什么？请列举两位代表人物及作品。

2、“世界”被发现指什么事件？为什么这么说？

4、它们对资本主义社会的产生和发展有什么作用？

四十二、中华民族是团结和睦的大家庭。结合史实探究下列问题

1、我国第一个统一的多民族的封建国家是何时出现的？

2、什么时期又出现了民族大融合？

3、请列举唐朝和西藏的友好关系及清朝加强对西藏的管辖。

4、新中国成立后，对少数民族地区实行怎样的管理政策？

四十三、孔子、秦始皇、汉武帝、唐太宗、孙中山、毛泽东、邓小平、拿破仑、华盛顿历史人物的评价。

(完整版)初中历史中考复习时间轴总复习必备

中考历史复习古巴比伦建国公元前18世纪 中俄《勘分西北界约记》 1864年 阿古柏入侵新疆 1865年时间轴

1861年3月林肯就任美国总统 1861年4月南北战争爆发 1861年9 《解放黑人奴隶宣言》 1870年普法战争爆发 1871年3月巴黎工人起义 1871年5月21---5月28日五月流血周 左宗棠挥师入新疆1876年 除伊犁外的新疆回归1878年 清政府设立新疆行省1884年 兴中会在檀香山成立 甲午中日战争 黄海大战1894.9 公车上书1895 中日《马关条约》签订1895年4 商务印书馆成立1897戊戌变法1898年6-9月《明定国是诏》1898年6 京师大学堂开设1898 八国联军入侵1900年6 八国联军占领北京1900年8 《辛丑条约》签订1901中国同盟会成立京张铁路开始建设废除科举制度1905 詹天佑主持修建的京张铁路建成通车1909 武昌起义（辛亥革命）1911年10月10 孙中山就任民国临时大总统1911年底 中华民国成立1912年1月 袁世凯就任民国临时大总统1912年3 《中华民国约法》1914年 新文化运动开始1915年新民主主义革命的开始————五四运动1919年5月4日 五四运动的初步胜利1919年6月 中共一大的召开1921年7月 黄埔军校成立1924年大革命时期北伐开始1926年7 国民政府自武汉迁往南京，宁汉合流 南京国民政府成立1927年4 南昌起义1927年8月1 中共八七会议8月7 秋收起义9 井冈山革命根据地建立10 朱毛井岗会师1928年4国共十年对峙 （1927-1937）九一八事变1931年9月18 第五次反围剿1933年10 长征开始1934年10 遵义会议1935年1中央、红一方面军和陕北在吴起镇会师1935年10 三大主力红军会宁会师，长征结束1936年10 西安事变1936年12月12日 七七事变（卢沟桥事变）1937年7月7日 八一三事变1937年8月13日 抗日战争时期 （1937-1945）平型关大捷1937年9月 南京大屠杀1937年12月 百团大战1940年8月 中共七大1945年4月 重庆谈判双十协定美军在日本投掷原子弹1945年8月毛泽东发布《对日寇最后一战》1945年8月9日 日本天皇宣布无条件投降1945年8月15日 侵华日军递交投降书1945年9月9日驻台日军总督向中国投降1945年10月25日 .本茨制成三轮汽车 年12月，美国莱特兄弟制成飞机 月28日，萨拉热窝事件，一战爆发 月，巴黎和会，6月，签署《凡尔赛和约》 1月，国际联盟成立。 1921-1922华盛顿会议《九国公约》 月，资本主义世界爆发经济危机 罗斯福新政希特勒上台

九年级历史专题复习

九年级历史专题复习 专题一专制主义中央集权制度发展历程 专题二中国古代经济发展 1．历代中央政府促进农业发展的措施 (1)战国：秦国商鞅变法，奖励耕战，生产粮帛多者，免除徭役。 (2)三国：江南的开发。 (3)唐朝：“贞观之治”；武则天“政启开元，治宏贞观”；“开元盛世”——促进经济发展的措施。 (4)两宋：经济重心的南移。 (5)元朝：元世祖重视发展经济。 2．古代经济重心南移 (1)影响因素：①南方优越的自然地理条件。②北方大量人口南迁，带来了劳动力和先进的技术、生产工具。③江南地区的战争相对较少，相对安定的社会环境。④南北方人民的共同努力。 (2)过程：

①魏晋南北朝时期：江南经济逐渐开发，为经济重心逐渐南移奠定了基础。 ②隋唐时期：唐朝中后期，我国经济重心开始南移，江南地区农业发展逐渐超过北方。 ③南宋时：南移完成。标志：“苏湖熟，天下足”，政府的财政收入主要来自南方特别是东南地区。 3．古代经济发展的共同原因 ①国家统一，社会安定，政治清明。②统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产。 ③重视水利的兴修，改革生产工具和推广先进的生产技术。④广大劳动人民的辛勤劳动。⑤民族融合的加强。⑥对外交往的加强。 4、商业和城市 (1）隋唐：长安是一座国际性的大都市，也是亚洲各国经济文化交流的中心。 （2）宋元： ①北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币交子； ②北宋都城东京、南宋都城临安是闻名世界的大城市； ③市坊的限制被打破； ④宋代海外贸易发达，泉州、广州是对外贸易的主要港口； ⑤元朝大都是闻名世界的商业都市。 专题三中国古代民族关系和对外关系 一、中华民族的形成和发展 1．先秦：华夏族即汉民族和以汉民族为主体的中华民族的孕育诞生时期，为统一多民族国家奠定基础。 2．秦汉：中华民族的形成和初步发展时期。（张骞出使西域） 3．魏晋南北朝：民族融合第一次高潮（北魏孝文帝改革），封建国家逐渐由分裂走向统一。4．隋唐：统一多民族国家进一步巩固和发展，（唐与吐蕃的关系）。 5．元朝：民族大融合，新的民族——回族形成。 6．明清：中华民族大家庭和统一多民族国家进一步巩固和发展期。 二、对边疆地区的行政管理

九年级历史中考选择题专题练习

九年级历史选择题专题练习（全册） 1．考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人A．会建造房屋B．会使用天然火C．会制造彩陶D．会种植水稻2．右图是2008年北京奥运会的体育运动图标，它是在中国古代 某种字体的基础上加工而成的。这种字体是 A．行书B．隶书C．楷书D．篆书 3．丝绸之路开辟后，在汉代的长安城不可能看到的现象是 A．一位将军骑着汗血宝马飞驰而过 B．一个法国人在街头摆卖他的火枪 C．一个阿拉伯人在客栈吃完胡萝卜大餐后拿出波斯银币付帐 D．一支驮着丝绸的商队正准备往西域出发 4．历史上为“纸走进人们的日常生活”做出突出贡献的科学家是 A．孔子B．李冰C．蔡伦D．祖冲之 5．隋朝大运河是古代世界最长的运河，其中在今天淮安、扬州的一段叫A．永济渠B．通济渠C．邗沟D．江南河 6．我国封建治世中最为繁荣的是 A．文景之治B．贞观之治C．开元盛世D．康乾盛世 7．小明爷爷爱好收藏古钱币，他有一枚钱币最能反映北宋商品经济的繁荣。它应该是下图 中的 A．B．C．D． 8．初中语文课本中选取的文章《范进中举》、《孔乙己》批判的制度是 A．八股取士B．宗法制度C．行省制度D．九品中正制 9．“孽子孤臣一稚儒，填膺大义抗强胡，丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”张学良的这首诗称颂的历史人物是 A．岳飞B．郑成功C．戚继光D．文天祥 10．学完中国近代史，班里开展了一次题为“近代化的探索”的历史小论坛活动。下列选项内容不恰当的是 A．虎门销烟B．洋务运动C．戊戌变法D．辛亥革命 11．“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马！”把皇帝“拉下马”的是下面哪一个人 A．B．C．D． 12．右图两则事件发生的时间分别是 A．1894年和1944年 B．1895年和1945年 C．1895年和1944年 D．1894年和1945年甲午中日战争之黄海海战日军投降

锦州市2018年中考历史模拟卷及答案

锦州市2018年中考历史模拟卷及答案 注意事项： 1．作答前，请将自己的姓名、学校、考场号、座位号、准考证号填写在答题纸上相应位置，并用2B铅笔将准考证号下对应的数字涂黑。 2．答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。 3．本试题共19个小题，满分75分。考试时间思品、历史共计120分钟。 一、单项选择题，请把所选答案填至答题卡上。（共15题，每题2分，共30分） 1. 在古代四大发明中，影响最为久远，且对文明发展作用最为显著的是（） A．指南针 B．造纸术 C．印刷术 D．火药 2. 元代开始实行的行省区划，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄 的地理条件。这一举措（） A．有利于加强中央集权 B．促进了边疆经济发展 C．改变了南北经济格局D．抑制了民族融合趋向 3. 下列事件有利于统一多民族国家巩固的是（） ①西汉设置西域都护②元朝设置宣政院 ③鉴真东渡④清朝设立驻藏大臣 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（） ①废丞相，设三司②设置厂卫制度③八股取士④设三省六部制． A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③ 5. “吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。”“割台湾”“偿二百兆”源于哪 次列强侵华（） A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 6．严复被鲁迅先生称为中国“十九世纪末最敏感的人”，因为他（）A．提出了“师夷长技以制夷”的思想 B．主张民主共和思想 C．提出“自强”“求富”的主张 D．宣传“物竞天择”观点 7. 下列选项搭配错误的有是( ) ①张仲景——麻沸散②王羲之——《女史箴图》 1

初中历史材料分析题

材料训练 一、“天宝二年（743年）12月，他率弟子、工匠等，启程东渡，途中船被巨浪打坏，东渡失败。接着第三次、第四次东渡仍未成功。天宝七年（748年）第五次东渡，又遇狂风巨浪，风急波峻，水黑如墨，境况险恶。船随浪涌，忽如上高山，忽似落深谷，船上淡水缺乏，饮海水又涨腹。在海上漂流14天，饥渴交加，暑热难熬，漂流至海南岛南部，他双目失明，弟子荣睿病逝……天宝十二年，他以66岁高龄，第六次东渡，终于到达九州，受到热烈欢迎，留居奈良……” （1）上述材料中的“他”是谁？（1分）要到哪里去？（1分）去干什么？（1分） （2）上述材料中的“他”具有什么样的优秀品质？（2分）你从中得到什么启示？（3分）二、材料一：《史记》对西汉时期南方的描述：南方地广人稀，人们以稻米和鱼为主食，还采集果实和贝类为食┅┅刀耕火种，没有积蓄，大多都很贫困。 材料二：(南朝时）江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，衣覆天下。 材料三：（宋朝时）朝廷……实仰东南之财赋，…….语曰“苏湖熟，天下足。” 问：这三则材料分别说明了什么问题？ 三、材料一：东方红，太阳升……他为人民谋幸福，他是人民的大救星。——《东方红》材料二：一九七九年那是一个春天，有位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城……一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……—《春天的故事》 材料三：……我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……—《走进新时代》（1）材料二中的“老人”是谁？“神话般崛起座座城”，你知道最具代表性的是哪座城市吗？（2）材料三的歌词是近现代中共领导人丰功伟绩的写照，请思考歌词中“当家做主站起来”、“改革开放富起来”、“继往开来的领路人”描绘的分别是哪些领导人？ 四、材料一丰都全县人民到处高唱着“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家乡”的战歌，各地出现了父母送儿子、妻子送丈夫、兄弟争参军的动人场面。社坛乡青年熊应龙步行70多华里，三次进城要求参军。 材料二人有多大胆，地有多大产；没有翅膀要飞大，不坐飞机坐火箭。莫说指标能实现，白云也要摘几片。 材料三大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。 （1）材料一反映了我国建国初期的什么事件？请说出与这事件有关的一个人物（4分）（2）材料二反映了我国的什么历史事件？与此同时还有什么运动？（4分） （3）材料三中的大包干是指一种什么制度？（2分） 五、20XX年6月13日，中央电视台科教频道举行“2009中国记忆”大型直播活动，直播内容为正在申报世界遗产的中国大运河。选取杭州、扬州、洛阳等8个沿运河城市作为节目组成部分，其中，通州、扬州、杭州是直播点。 请回答：（1）材料中的“杭州”是隋朝大运河的南端，“杭州”在隋朝时称为什么？隋朝为什么要开凿大运河？大运河的开凿有什么意义？ （2）隋朝大运河是谁在位时开凿的？隋朝大运河全长多少公里？

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中考历史总复习资料 炎黄尧舜夏商周，春秋战国乱悠悠； 秦汉三国晋一统，南朝北朝是对头； 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 中国历史第一册 一、我国境内的远古居民 1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。 2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。 3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，6000多年前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。 二、夏、商、西周奴隶制王朝 1、约公元前21世纪，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。这表明王位世袭制代替了“禅让制”（通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制）。 2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。 3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。（记熟书P12的司母戊鼎图）湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。 4、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。 5、西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战国时期，分封制逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。元朝的中央和地方机构：中央实行一省制：元朝废除三省，设中书省，为最高行政机构，设枢密院，为最高军事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区；地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。 三、春秋战国（东周） 春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期。 1、东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。 2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”（各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩）。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。 4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是实行商鞅变法，战国时，地处最

初三历史中考专题-总复习资料

中考政治总复习资料(六) 第九课公民的人身权利受法律保护? （一）基本考点： 1.公民（1）公民是指具有一定国籍，并根据该国的宪法和法律的规定，享有权利同时也承担义务的人。 （2）凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。 2.人身自由权利是公民最基本的权利 公民的人身自由权利，是指公民的人身和行动由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。 非法侵害公民人身自由权利的行为是违法犯罪行为，要受到法律的制裁。 3.公民的身体不受非法搜查 （1）我国宪法规定，禁止非法搜查公民的身体。 （2）依法搜查是指公安、司法人员在侦破案件时必须进行搜查时，依照有关法律规定进行，且必须向被搜查人出示搜查证。其他一切机关、团体和个人都不得进行搜查，否则就是违法犯罪行为，要追究法律责任。 4.公民不受非法逮捕和拘禁 （1）我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 （2）如果需要逮捕，必须依照法定程序、完备的手续、经人民检察院或人民法院决定，由公安机关执行。而且不得超过其权限限制公民人身自由。 5.公民的人格尊严不受侵犯 人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。公民人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。 6.公民的住宅不受侵犯 （1）公民的住宅不受侵犯，是指公民起居的住所不受非法侵入和搜查，以保障公民的安定生活、正常工作和人身安全。 （2）公民的住宅不受侵犯是与公民人身自由密切相关的一项基本权利。我国宪法有关法律规定，禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。 （3）司法机关为了执行任务，依法进入公民住宅或依法对公民住宅进行搜查是宪法和法律所允许的，但要严格按照法律程序进行。 （二）典型题例 某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现"赃物"，继而又要搜身，被两名女生严辞拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生在家长的陪同下向人民法院状告该商场侵权。运用所学法律知识回答： ⑴商场工作人员侵犯了两名女生的哪些权利？（4分） ⑵你从这一案例中得到了什么启示？（4分） 答：（1）人身自由权、人格尊严权 （2）启示：我国宪法规定：禁止非法搜查公民的身体，非法搜查公民的身体就侵犯了公民的人身权利我国法律保护公民的人身权利，当我们的合法的人身权利受到侵害时，我们应该拿起法律武器依法维护自己的合法权益。

历史中考模拟试题(有答案)

中考文科综合模拟试卷（历史） 第Ⅰ卷选择题（共30分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。每小题 2 分，共30 分） 1.“1929年,我国青年考古工作者裴文中,在周口店的山洞里,发掘出一个完整的头盖骨化石。他兴奋地断定,这是远古人类的遗骨。”下列选项中符合材料中的“远古人类”是(C) ①使用打制石器②种植水稻③会使用火④过定居生活 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 2.成语是中国传统文化的一大特色，许多成语典故能从一定程度上反映历史特征。以下成语能够体现的历史时期特征是（B） ①退避之舍②围魏救赵③纸上谈兵 A早期国家的建立B春秋战国的纷乱 C大变革的时代D统一多民族国家的建立与巩固 3.中国古代政治制度经历了多次演变，下列选项中能提现由分封制到中央集权制度变化的是（ C ） A“三家分晋”到“秦王扫六和” B“桐叶封弟”到“烽火戏诸侯” C“封建亲戚，以藩屏周”到“聚邑为县，置令丞” D“废井田，开阡陌”到“车同轨，书同文” 4.时空观念是学习历史必备的重要素养，下列有关年代和时间的表述中正确的是（B） A罗马共和国建立于公元前6世纪早期 B罗马帝国建立时，中国正值西汉末年 C八国联军侵华战争结束于辛亥年 D中国共产党成立于民国九年 5．为迎接即将到来的五四青年节，三班历史小组准备以“新民主主义革命的兴起”为主题制作美篇，下列素材可以入选的有（D） ①五四烽火②国民革命歌③台儿庄战役4遵义会议 A①②③B②③④C①③4 D①②4 6. 小明班上有位同学自我介绍:“我的祖先曾驱逐过荷兰殖民者,抗击过日本的侵略,经历了与亲人的离别。我现在盼望回到祖国母亲的怀抱。”这位同学来自

初中历史中考专题复习资料

一、历史人物。 1、我国境内最早的人类是： 2、华夏族的祖先； 3、人文初祖： 4 夏朝建立者： 5、世袭制代替禅让制开始于： 6、商朝建立者： 7、周朝建立者； 8、周文王重用和臣相： 9、春秋五霸： 10 主持修建都江堰； 11、四诊法发明者： 12、楚辞创始人《离骚》作者： 13、儒家创始人： 14 《孙子兵法》作者： 15 历史上第一次农民起义者： 16 罢黜百家是谁的建议： 17 西汉出使西域： 18、医圣《伤寒杂病论》； 19、麻沸散创制者： 20 东汉时创立我国道教： 21、第一部纪传体通史《史记》作者： 22 官渡之战双方： 23、赤壁之战双方： 24、魏国建立者： 25、蜀国建立者： 26、吴国建立者： 27 圆周率到小数点7位： 28 《齐民要术》： 29、《水经注》： 30、书圣《兰亭序》： 31、中国唯一的女皇： 32、贞观之治是指： 33、开无盛世是指： 34、科举制创立于： 35、唐朝发展科举制的三位人物及 成就： 36、唐太宗出嫁的公主： 37、唐中宗出嫁的公主： 38、中国到日本传学的最出名的是 和尚 39、唐太宗时西游天竺的是： 40、诗仙是（代表作）： 41、诗圣是（代表作）： 42、唐朝书法家颜筋柳骨是指： 43、画圣（代表作）： 44、陈桥兵变发动者（北宋建立 者）： 45、辽（契丹国）建立者： 46、西夏建立者： 47、金国建立者： 48、 1206年统一蒙古草原： 49、元朝建立者： 第一部编年体通史《资治通鉴》 1、北宋词人有： 2、《清明上河图》作者： 3、明朝建立者： 4、明朝七下西洋是： 5、明朝抗倭民族英雄： 6、清朝建立者： 7、清朝迁都北京的是： 8、清朝设军机处是： 9、清朝收复台湾的民族英雄： 10 雅克萨两次大败沙俄的是： 11 册封达赖喇嘛的是： 12 册封班禅额尔多尼的是： 13、率土尔扈特部回归祖国： 14、《本草纲目》 15、 17世纪工艺百科全书《天工开 物》作者： 16、《三国演义》作者： 17、《水浒传》作者： 18、《西游记》作者： 19、《红楼梦》作者： 20、虎门销烟的民族英雄： 21、收复新疆： 22、中日黄海海战牺牲是： 23 1912年中华民国临时大总统： 24、新文化运动代表人物： 25 黄埔军校校长： 26 黄埔军校政治部主任： 27 1926年北伐的对象： 28 1927年南京国民政府建立者： 29 南昌起义领导者： 30 井冈山会师是： 31 西安事变发动者： 32、台儿庄战役指挥者： 33、百团大战指挥者： 34、揭开战略反攻的序幕的军队 35、辽沈战役指挥 6、平津战役指挥： 37、淮海战役旨挥： 38、实业救国的实业家 39、京张铁路修建者： 40、海国图志》作者： 41、译述《天演论》： 42、侯氏制碱法的提出者： 43、《遇公移山》是近低美术大师谁 的作品 44、《义勇军进行曲》 45、《黄河大合唱》 46、上甘岭战役中牺牲的志愿军： 47、被大火吞噬的志愿军： 48、建设时期的铁人： 49、党的好干部： 50、两弹元勋：

八年级(下)历史材料分析与问答题汇总

八年级（下）历史材料分析与问答题汇总 （一）材料分析部分 1、阅读材料 1949年年轻的人民共和国成立了!此时，国土尚未完全解放，国民党残余势力蠢蠢欲动，想以大西南为基地重新复辟；国内各种反动势力也对共和国充满仇恨，想和国民党军配合，在经济上绞杀人民政权；国民党留下的是一个烂摊子，物价飞涨、失业率居高不下；新解放区的广大农民没有土地，在经济上仍然受到地主阶级的剥削；国际上，以美帝国主义为首的“联合国军”打到了中朝边境，战火烧到了鸭绿江边…… 请回答： 新中国成立之初面临很多困难，你认为应当如何解决这些困难？ 答：继续追击国民党残余势力；稳定物价；恢复和发展国民经济；土地改革；抗美援朝，保家卫国。 2、阅读材料 从1960年5月28日，中共中央发出《关于调运粮食的紧急指示》，6月6日，再次发出《关于为京津沪和辽宁调运粮食的紧急通知》，这四个地方库存的粮食够维持几天呢？北京是7天，天津10天，上海几乎已经是没有大米库存，随到随销，辽宁8－9天。这四个地方，北京是政治、文化中心，上海是经济中心，天津、辽宁是工业基地，如果粮食供不上，后果将不堪设想。而连这样必须力保的地方都如此困难，全国的粮食供应状况不言而喻。 请回答： (1)为什么会出现材料所述的情况？ 答：因为中国共产党八大二次会议通过了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线；随后又掀起大跃进、大炼钢铁以及人民公社化运动；工农业生产遭到严重破坏。(2)后来党中央对经济作出了调整，到什么时候经济开始复苏？经济建设的错误从根本上解决没有？为什么？ 答：1962年；没有；因为左倾错误继续发展，最后导致文化大革命的发生，中国进入十年内乱时期。 3、阅读材料 新中国成立之初，西方预言家声称：“中国无法靠自己的力量养活自己。”当时，全国粮食总产仅1亿吨，一块优质钢材、一枚建筑铁钉都得依赖进口，工、农业总产值比例为3∶7，生产方式极其落后。经过55年奋斗，我国经济天翻地覆，粮、棉、油、肉、禽、煤、钢、水泥等主要工农业产品的年产量跃居世界第一，一、二、三产业结构日趋合理，东、中、西部区域差距逐渐缩小，高速路四面畅达，“村村通”遍及乡野，机场港口一派繁忙，青藏铁路、西气东输、西电东送、南水北调四大工程捷报频传……2003年，我国国内生产总值超过11．6万亿元，人均GDP突破1000美元，标志着中国走出低收入国家行列，意味着国民经济迈上一个大台阶。我国经济总量已居世界第七位，对外贸易额居世界第四位，外汇储备居世界第二位，利用外资居世界第一位。 ——《发展才是硬道理新中国55年经济建设述评》 请回答： (1)根据现代历史发展历程，请分析新中国成立55年来中 国经济发展的主要原因。 答：中国共产党的正确领导；中国人民建设社会主义的热情；改革开放的正确决策。 (2)新中国成立后，经历了两个经济高速增长的时期，你能说出来吗？ 答：1952——1957；1978年以后。 4、阅读材料 材料一我国国内生产总值增长情况 材料二我国工业生产值增长情况 请回答： (1)有人说共产党只会打仗，不会搞建设，你看新中国成立以来，经济也不怎么样！请根据上述材料予以反驳。 答：从1952年到2001年，我国国内生产总值和工业生产总值出现狂飙式的发展，充分证明了中国共产党不仅领导中国人民站起来，还要领导中国人民富起来，实现中华民族的伟大复兴。 (2)1952年到1956年短短4年间我国经济飞速发展，试分析原因。 答：1952年，土地改革结束，广大农民分到了土地，以更高的热情投稿到生产中去；1953年，中共中央公布过渡时期总路线，极大地鼓舞了全国人民；1953年起的第一个五年计划，使中国彻底改变了工业一穷二白的状况；当时苏联的援助与支持也是一个重要原因。 (3)从1956年到1978年22年间，经济发展状况如何？试分析原因？ 答：缓慢。大跃进、大炼钢铁和人民公社化运动使国民经济遭到极大破坏；文化大革命十年内乱，更加严重地阻碍了经济的发展。 (4)从1978到2001年20多年间经济发展与1956年到1978年间的速度相比，有什么变化？为什么会出现这种变化？答：明显加快了速度。中共十一届三中全会的召开，作出了改革开放的战略决策。在农村，实行家庭联产承包责任制，

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初中历史总复习资料大全 中国历史第一册 一、我国境内的远古居民 1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。 2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。 3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，6000多年前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。 二、夏、商、西周奴隶制王朝 1、约公元前21世纪，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。这表明王位世袭制代替了“禅让制”（通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制）。 2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。 3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。（记熟书P12的司母戊鼎图）湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。 4、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。 5、西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战国时期，分封制逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。元朝的中央和地方机构：中央实行一省制：元朝废除三省，设中书省，为最高行政机构，设枢密院，为最高军事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区；地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。 三、春秋战国（东周） 春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期。 1、东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。

2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”（各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩）。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。 4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是实行商鞅变法，战国时，地处最西边的诸侯是秦国。 5、我国最早的音乐教育制度形成于西周。最早出现铁农具的时期是春秋时期 6、战国时，秦国李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程，它使成都平原变成“水汗从人，不知饥馑”，有“天府之国”美称。 7、汉字的演变（甲骨文、金文、小篆、隶书）：汉字源于甲骨文，商周时期，铸刻在青铜器上的文字叫金文，又称钟鼎文。雕塑艺术在商朝和西周时期已发展到很高水平。我国有文字可考的历史开始于商朝。 8、道家学派的创始人是老子（李耳），其朴素辩证法思想反映在《道德经》里；庄子是战国时道家学派的继承人物。 9、儒家学派的创始人是孔子（孔丘），他整理了《诗经》，编订了《春秋》，其言行记载在《论语》中；战国时期的孟子是孔子学说的继承人物，他们主张实行“仁政”，认为“民为贵，君为轻”，反对连年不断的兼并战争。 10、墨家学派的创始人是墨子，他主张“兼爱”、“非攻”、反对不义战争。 11、法家代表人物是韩非，他主张权力集中到君主手中，按现实需要进行改革，以法治国。 12、孙武是春秋晚期齐国杰出的军事家，著有《孙子兵法》一书；战国时杰出的军事家孙膑著有《孙膑兵法》。 13、战国时期，许多思想家对社会变化提出不同的看法，著书立说，宣传自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 四、秦汉时期 1、公元前221年，秦王嬴政（始皇帝）灭亡六国，建立了中国历史上第一

中考前初三历史复习计划

中考前初三历史复习计划 第二阶段：5月25日之前（二模后到三模前），第二轮复习，搞专题，提能力。 打破教材体系，专题归类复习，比较对照，纵横联系，培养能力。 经历了第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的，没有从宏观上整体把握知识脉络。 在这一阶段，教师将前面所学的知识列成专题归类总结，专题复习也就是归纳知识的复习，结合教材，打破体系，打破课与课、单元与单元、中国史与世界史的界限进行比较对照、求同找异、纵横联系，形成知识体系。也可以与时政结合起来复习。 历史事件之间是互相联系并先后相承的。历史知识具有多样化特点，在空间上涉及世界各地，在内容上涵盖政治、军事、经济、文化、对外关系等方面知识。理清同一历史时期各方面知识及其相互关系，就是横向联系。另一方面，每一历史事件又都前后发展、依次交替，把每个历史事件前后串联起来，使之系统化，这就是纵向联系。但在复习的过程中，我们不能单纯地“纵”或“横”地复习，而应纵横联系，形成专题，构成知识网络体系。另外，在专题复习时还要注意历史与现实的联系(“历史问题现实化”)，更要关注学生情感、态度、价值观的体验。 复习时要让学生多动手、多动脑，要让学生通过列表、编写提纲等多种形式，将历史知识前后上下、东西南北贯通起来，构建知识体系，形成知识网络。只有从宏观上把握了历史特征、历史线索，学生掌握历史知识才能由点发展到线、到面，并进而构建起整体历史知识网络，获取规律性的知识，只有这样，学生的掌握的历史知识才不易遗忘，才不会混淆。现举例如下： 中国近现代史专题： 1、近代侵略专题：⑴侵略战争（鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争）战争中的暴行（英军强占香港岛、英法联军火烧圆明园、旅顺大屠杀、八国联军血洗北京城、南京大屠杀、三光政策）这些事件充分体现侵略军的血腥与残暴。⑵其他侵略事件（俄国侵占中国大片领土、阿古柏侵略新疆、九一八事变、七七事变、八一三事变），不平等条约：（中英《南京条约》、中日《马关条约》、《辛丑条约》），使学生认识到列强通过不平等条约把非法侵占加以合法化，把侵略成果扩大化。让学生清楚哪些条约有割地内容，哪些有开放通商口岸内容，哪些有赔款内容，哪些条约侵略出现新形式。 2、反抗专题 反抗专题（以人物为中心）学生经常弄不清人物的身份，为此把它们分成这几类型。清朝官员将领: 林则徐、关天培、左宗棠、邓世昌共产党员：杨靖宇、彭德怀国民党将领：张学良、杨虎城、佟麟阁、赵登禹、李宗仁民间团体及代表：太平军（洪秀全、李秀成）、义和团。我们让学生以历史人物联系相关事

如何答好初中历史材料分析题

如何答好初中历史材料分析题 初中历史考试中最难的题，无非是材料分析题。很多孩子在这里失分严重，虽然考前对书本知识有了大概掌握，但是，一上考场，很多孩子就招架不住，对有些问题总是答不上、答不全。材料分析题如何拿满分？ 材料题考察难度也分为易、中、难三种，但从试卷整体来说，难度肯定比选择题大。材料分析题常见的出题方式： 一、文字型材料题。这是平时考试中的常见出题方式，中考也是。一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，学生较好回答。 二、表格型材料题。除了考察学生的理解能力，还有对重要历史表格材料的分析能力。这类题往往考查某个知识的具体方面，涉及的知识点较多，设问也往往采取递进式。 要想读懂这些图表，需要图表和文字材料结合起来理解，其次还要把图表、文字材料和设问结合认识，进行答案的组织。 三、开放型材料题。所谓的开放型,一是指所选材料大多脱离教材,尽可能新颖,贴近生活,侧重现实性和社会性;二是指试题的设问尽可能的“彻底”开放,“不限定”范围,答案也非唯一性,这是开放型材料题的本质特点。近年来开放型材料题命题的一个趋势：就是选择材料时，大多脱离教科书，尽可能贴近生活，做到新颖，但是有侧重现实性和社会性，以新闻时事、名人名言、谚语诗歌等这一类为主。材料来源无法预知。但考生应当把握一点,即无论材料千姿百态,所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托,所设问题必我所学、必我所能,不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。在解答这类材料题时,一定要史论结合,论从史出,能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。

材料分析题的解题技巧： （一）第一步，读懂读透阅读材料 1. 首先，要先阅读题的设问，后读材料。不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。因此，我们要先读题目的设问。先读设问的实质是使对材料的分析定向化。所以读材料时，一定要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问有重点地读材料。尤其要注意文字（包括图表、图示等）展示给我们的时间、地点、人物、事件等要素。从中找到材料叙述的核心内容，获取有效信息。 2. 其次，要掌握阅读材料的基本原则：看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。 3. 再次，要把握好材料间的联系。有时一个材料题往往不止一则材料，有两则、三则材料。这些材料从表面上看肯定各不相同，有时则分别联系着两个或多个不同的历史事件。但阅读时既要认真读懂每一则材料的中心内容，不能把它们完全割裂开来，又要注意其内在联系性，为下一环节的思考作准备。 （二）第二步，找取相关信息点 要注意找设问与材料中的关联点，要注意找取材料与课本关联中的相似点，要注意找取材料论述的中心。 有的不同材料围绕一个中心从不同的角度、侧面、时代展示不同内容，要找出这个中心；有

初中历史总复习提纲

初中历史总复习提纲 一、我国境内的远古居民 1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。 2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。 3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，6000多年前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的半坡人已 栽培了世界上最早的粟和蔬菜。 二、夏、商、西周奴隶制王朝 1、约公元前21世纪，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。这表明王位世袭制代替了“禅让制”（通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制）。 2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。

3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。（记熟书P12 的司母戊鼎图）湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。 4、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。 5、西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战国时期，分封制逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。元朝的中央和地方机构：中央实行一省制：元朝废除三省，设中书省，为最高行政机构，设枢密院，为最高军事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区；地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。 三、春秋战国（东周）

春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期。 1、东周分为春秋和战国两个时期， 春秋时期从公元前770年开始到公 元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。 2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐 国的齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”（各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩）。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。

初三历史专题复习1.doc

初三历史上册专题复习一、美国两次资产阶级革命： 第 次革命 (1、名称：2、导火线 3、领导人 4、起止时间: 5、转折:年____________________ 6、颁布的文件： 大陆会议发表《》 7、意义：8、性质：(1) (2) 时间：__________ 内容：(1) ______________________________ (2) _______________________________ 意义：___________________ 1名称: 第 次革命3领导人. 5、转折: 6、颁布的文件: 7、意义: 2、导火线 _______________ 4、起止时■问: __________ 〃时间： _________ J 内容：(1) ________________________________ (2) _______________________________ I意义：____________________ 二、日本的两次改革 「1、名称： 3、人物_________ 2、时间: ___________ 4内容：(1)政治上 (2)经济上— 5意义: 第 次 改 革 1、名称： 2、人物 3、内容：(1)政治上____________________________________ (2)经济上______________________________________ (3)社会生活上： _______________________________ 4、意义：_____________________________________________ 两次改革给我们的启示是： 改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会的发展起到作用。 三、两次工业革命： (1、标志"时代”的到来 第 次 工 业 革 命 笫 次 工 业 革 命 2、开始时间:标志： _________________________________________ 结束时间：标志：__________________________________________ (1)、____ 年，_____________________________ 3、成就：J (2) _________________________________________ (3) ____________________________________ < (4) ____________________________________ (1、标志"时代”的到来--------- 2、开始时间：标志： __________________________________________ ，(1)、年，____________________________________ 3、成就：(2) ____________________________________________ ，(3) ______________________________________ (4) __________________________________________ 两次工业革命给我们的启示是： 科学技术是第一生产力，推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科和品质

如何做好初中历史材料分析题的复习

如何做好初中历史材料分析题的复习 历史科的材料分析题形式多样，不同形式的材料分析题有不同的解答技巧，可是材料分析题，对我们农村学生来说，却是失分率最高的部分，因此，学业水平测试冲刺阶段要对材料分析题进行专项训练，带领学生正确地阅读、理解、分析、解答是我们一项重要的任务，帮助学生灵活运用基础知识，提高解题能力，是提高考试成绩的一个重要途径。为了提高学生历史材料题的解析能力，现根据自己多年的教学经验，总结出以下几点： 一、指导学生认识材料分析题特点 1.“题在书外，理在书中” 材料分析题中的材料来源广，信息容量大，设问角度大，灵活性强，能力层次高，考查功能强等特点。它能有效地考查学生的阅读、理解、分析和概括能力，同时也能反映出教师的教学水平和效果。 "材料在书外，答案在书内"是材料解析题的重要特征。每一个问题都对应着一个知识点。我们在完成获取分析材料、提取有效信息之后，必须结合从教材中所学内容，进行知识衔接，将教材与材料相结合，完成知识迁移，并对相关知识去粗取精、去伪存真，进一步筛选出有效信息，切忌不分主次，"眉毛胡子一把抓"。我们必须回忆教材中相关知识，并将提供的材料和教材相关内容结合起来，这样才能为最后总结答案提供基础。如果仅凭材料，往往难以回答完整。 “题在书外，理在书中”，从历史文献资料中提取有效信息的能力，知识迁移能力，论从史出的能力，联系比较历史史实的能力等理应是我们复习中培养学生的重点。 2.材料分析题的考查内容及方式 经过多年的教学中，笔者认为：材料分析题通常考查的内容及考查的方式，通常有以下几种： （1）回答材料所反映的历史事件、现象；

（2）根据材料所反映的历史事件、现象结合所学历史知识回答问题； （3）归纳材料的中心思想； （4）根据提问在材料中找有效信息，也包括比较几则材料的异同； （5）依据材料提炼、概括出观点； （6）联系实际，谈谈启示。 从以上考察内容及考察方式来看，题目的题干往往会在实际考题中表述为这三种方式：第一种，“根据材料，请回答……”；第二种，“根据材料，结合所学知识，请回答……”；第三种，不写“根据材料”，也不写“结合所学知识”，直接提出问题。 对于这三种表述的回答，我是这样指导学生的：第一种“根据材料，请回答……”那么这个题目的答案往往是原原本本地出现在材料中，这就得指导学生从材料中找出答案；第二种，“根据材料，结合所学知识，请回答……”，那么这个题目的答案就会出现在课本当中，同时要紧扣材料这就得指导学生用材料所给的信息去课本及资料找相关的答案；第三种，不写“根据材料”，也不写“结合所学知识”，直接提出问题，那么这个题目的答案要么直接从课本中找，要么根据材料结合课本来回答。这样，把学业水平测试题型的特点帮助学生分析一下，学生的复习就能做到有的放矢。 二、指导学生学会材料分析题答题方法 根据材料分析题特点，在复习过程中教会学生答题方法。 1.“读”——是解题的必要前提，读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。 阅读材料的基本原则：看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。 2.“找”——是解答的关键