多媒体手段在小学语文教学中的辅助作用

多媒体手段在小学语文教学中的辅助作用—课题研究结题报告一、课题研究的背景:

近年来,随着信息技术教育工作快速发展,计算机与网络进入学校教育领域,多媒体辅助教学也走向普及,网络教学逐步展开,在全校师生的努力下,学校成为酒泉市电教示范学校,随着计算机与网络作用的深入,师生技术和信息技术与学科整合已经成为学校信息化发展的重要因素。随着教学改革的步步深入,电化教育越来越显示出它特殊的教育功能和位置,现代化教育技术在课堂教学中也越来越发挥着较大的作用。多媒体辅助教学(特别是计算机辅助教学)已成为当前教育改革的一股潮流。如何更好地利用现代教育技术,发挥计算机、多媒体在教育领域中的作用,是我们所关心、探讨的问题。为此,我们于2000年开始选择了以现代化教学手段特别是计算机多媒体辅助教学为突破口,进行了“多媒体手段在小学语文教学中的辅助作用”的实验与研究。自课题确立以来,我们本着“充分地、恰当地、合理地利用多媒体现代化教育技术,为学生创设情境,培养、激发和保持学生的学习兴趣,从而大面积提高教育教学质量和效益,全面实施素质教育,努力推进语文教育教学的现代化和信息化”这一宗旨,在语文教学中运用电教媒体优化课堂教学,提高课堂效率方面进行了积极、有效地探索。全体课题组成员认真根据研究方案,制订了详细的研究计划,开展了一系列扎实有效的教育教学实践活动,取得了一些令人欣慰的可喜成绩。

恰当运用多媒体辅助教学手段深化了语文教学改革。因为利用现代化

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