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生物学科苏科版八年级(上册)

第20章动物的生殖和发育

第一节动物的生殖

主备：祁汉忠审核：生物备课组

[学习目标]

1、能描述动物的受精与生殖的方式

2、概述鸟卵的结构和主要作用

3、培养学生珍爱生命的情感，从动物繁殖后代的艰辛中体会父母养育自己的艰辛，从而激发学生尊敬父母的情感。同时体验同学之间的信息交流和合作。

[重点难点]

重点：动物的受精与生殖的方式；通过实验概述鸟卵的结构和作用。

难点：动物的受精和生殖方式资料的整合与交流。

[学法指导]：自学自测、合作探究

[学习过程]

一、课程【新课导入】

引导学生对白居易的《燕诗》从生物学角度去思考，认识到这是燕子的繁殖行为，从而引出本课的内容——动物的生殖。

【自主学习】

1、动物的种类繁多，生殖方式也各不相同。我们常见的动物中，动物都卵生动物，它们的受精卵孵化是在母体外进行的，胚胎发育所需要的营养物质是由提供的。而等胎生动物，胎儿是通过获得营养的。

2、观察鸡蛋的结构，我们知道了鸟卵是由等部分组成的，其中是由受精卵分裂形成的，含有胚胎发育的营养物质。

【合作探究】

活动一：

学生一边出示他们收集的图片等资料，一边讲解，说出他们从收集到的资料中所获得的知识，并结合课本信息库中的内容明确动物的受精方式和生殖方式。

1、动物产生后代有哪些受精方式？

2、试举例哪些动物是卵生动物？哪些动物是胎生动物？

活动二：

观察鸟卵的结构

要求学生带着下列问题进行观察：

（1）鸟卵由哪几部分组成？

（2）雏鸟是由鸟卵的哪部分发育成的？

（3）鸟类等卵生动物胚胎发育所需的养料是从哪里获得的？

（4）鸟卵的气室有什么作用？

活动三：阅读课本，了解动物克隆知识

【课堂反馈】

1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在 ( )

A.求偶

B.报警

C.呼吸 D．戏水

2．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 ( )

A．胚盘 B．卵黄 C．卵白 D．卵壳

3.蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 ( )

A.受精卵

B.幼虫

C.蛹

D.成虫

4.自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。1978年诞生的世界上第一例“试管婴儿”,为不孕症患者带来了福音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是 ( )

A.都属于有性生殖

B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖

C.都属于无性生殖

D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖

5. “梁上有双燕，翩翩雄与雌。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的A．求偶 B．筑巢 C．产卵 D．孵卵

6.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）

A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B．螳螂捕蝉，黄雀在后

C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

7 鸟卵的结构模式图，看图回答下列问题：

（1）注明图中1～9各部分结构名称

1．______ 2．______ 3．______ 4．______ 5．______

6．______ 7．______ 8．______ 9．______

（2）图中的______里面含有细胞核，是进行______

的部位。

（3）图中5的作用是为胚胎发育提供______ 。

（4）图中3的作用是为胚胎发育提供______

（5）卵细胞是由图中______ 、_ 和_____ 构成的。

第2节动物的发育

主备：祁汉忠审核：生物备课组

[学习目标]

知识目标：了解鸟类，两栖类和昆虫等动物的发育过程。描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。

能力目标：通实验。图示等培养学生观察和分析能力。

情感目标：了解动物正常发育与环境的关系，认识到倮护环境对动物衍后代有密切的关系。[重点难点]

重点：观察鸡、青蛙和家蚕的发育过程。

难点：鸡胚胎发育实物观察。

[学法指导]：自学自测、合作探究

[学习过程]

一、课程【新课导入】

播放视频短片展现蝴蝶、洋辣子、毛虫化蝶等图片。

【自主学习】

1、家蚕发育有哪几个时期？

2、青蛙的发育有哪几个时期？

3、蝗虫的发育有哪几个时期？

【合作探究】

活动一：观看视频：鸡的发育过程。

说说鸟类的发育过程是什么？

活动二：阅读信息库的有关内容，了解两栖动物发育的大致过程。

讨论：1、青蛙的发育经历了哪几个时期？

2、为什么青蛙的发育叫做变态发育？

活动三：观看视频：家蚕的发育过程。

讨论：1、家蚕的一生要经历了哪几个发育时期？

2、家蚕的幼虫和成虫的形成结构及生活习性是否相同？

3、还有哪些昆虫的发育过程与家蚕相似？

活动四：阅读信息库的有关内容，了解蝗虫发育的大致过程。

说说蝗虫发育的发育过程有几个时期？为什么叫不完全变态发育？

【课堂反馈】

1．家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是（）

A．卵→若虫→成虫B．卵→幼虫→蛹→成虫

C．卵→蛹→成虫D．卵→蛹→幼虫→成虫

2．美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是

A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫

3．下列不．属于完全变态发育的昆虫是 ( )

A．菜粉蝶B．蝗虫C．家蚕D．蝇

4．关于昆虫不完全变态的发育过程，表述正确的是（）

A．卵→幼虫→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫

C．卵→成虫→蛹 D．若虫→成虫→蛹→卵

5．夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？A．受精卵→幼虫→成虫 B．受精卵→幼虫→蛹→成虫

C．受精卵→蛹→成虫 D．受精卵→蛹→幼虫→成虫

6．日常食用的“茧蛹”实际上是柞蚕的蛹，由此判断柞蚕的发育过程经过（）A．两个时期B．三个时期 C．四个时期 D．五个时期

7．下图是与2008年四川广元柑橘大实蝇事件有关的部分图解，

请据图回答：

（1）大实蝇属昆虫，它的翅和足都着生在部。

（2）图①中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的⑤发育而成

的。

（3）用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺

序：，此发育过程为变态发育。

（4）大实蝇事件使广大橘农损失惨重。为了防止这样的事件重演，

保护广大橘农的利益，请你提出一项既能控制大实蝇的数量，又不致于造成环境污染的措施。

8．以下是对右图所示某昆虫发育过程的解释。

（1）该昆虫发育过程属变态发育，

属于这种发育类型的昆虫有（举一例）。

（2）b的名称是。与蝗虫相比，

该昆虫的发育过程多了[d] 期。

第19章植物的生殖和发育

第一节植物的生殖

主备：祁汉忠审核：生物备课组

[学习目标]

①描述绿色开花植物有性生殖的过程。

②概述绿色开花植物受精与果实的形成过程。

[重点难点]

概述绿色开花植物受精与果实的形成过程。

[学法指导]：自学自测、合作探究

[学习过程]

一、课程【新课导入】

【自主学习】

1、绿色开花植物的雌蕊的主要结构是，它是由构成，当花粉管里的两个精子分别与卵细胞和极核受精后，胚珠发育成，子房发育成。

2、植物的营养繁殖是利用等营养器官繁殖后代。人工营养繁殖的方法主要有等，我们常见的月季繁殖可采用方式。植物的组织培养，一般选用作材料，培育在人工培养基上。

【合作探究】

活动一：观看花的结构flash

讨论：花的主要结构是什么？

活动二：观察受精的过程

㈠开花（示开花视频）

当花的各部分发育成熟后，花瓣和花萼张开，露出花蕊，这一过程叫开花。

㈡传粉（观看动画）

讨论：什么是传粉？传粉有哪2种方式？哪一种传粉方式比较普遍？

花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。

传粉有和。在自然界，传粉方式比较普遍是

㈢受精（观看录像）

讨论：1、什么样的花粉能萌发？

2、花粉管里有几个精子？分别与胚珠里的什么结构融合？将来发育成什么？

3、绿色开花植物的受精作用为什么叫做双受精？

答：①柱头分泌一种粘液，只有同种花粉才能识别并萌发。②花粉管里有2个精子，一个精子和卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与极核相融合形成受精极核。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。胚将来形成新植物体，胚乳为胚的发育提供营养。③两个精子分别与

卵细胞和极核相融合的现象叫做双受精。双受精是绿色开花植物特有的生殖现象。

㈣果实和种子的形成（观看动画）

讨论：桃的果实由果皮和种子构成。那么，果皮由子房的哪个结构发育而来？种子又由子房的哪个结构发育而来呢？

小结一下果实和种子的形成过程。

子房壁果皮

子房珠被种皮果实

胚珠卵细胞+精子受精卵胚种子

极核+精子受精极核胚乳

活动三：观看录像

1．甘薯利用块根繁殖 2.马铃薯利用块茎繁殖

3.草莓利用匍匐茎繁殖

4.落地生根利用叶繁殖

讨论：在农业生产和园艺工作中，扦插，嫁接和压条属于什么生殖？

活动四：观察植物的组织培养过程。

讨论：这种组织培养有什么特点？

答：1没有两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖；

2用料少，产生后代的速度快、数量大；

3保持亲代的优良性状，防止病毒的侵害。适用于名贵花草。

【课堂反馈】

1.在一棵苹果树上可以结出红富士、金帅、小国光三个品种的苹果，采用的繁殖方式是

A.种子繁殖

B.扦插

C.压条

D.嫁接

2.下列诗句中，与生殖现象无关

．．的描述是

A．离离原上草，一岁一枯荣B．春种一粒粟，秋收万颗子

C．春江水暖鸭先知D．梁上有双燕，翩翩雄与雌

3.属于有性生殖的是

A．白菜开花结果 B．椒草的叶长成新植株

C．马铃薯的块茎发芽生根 D．柳树枝条扦插长成新的植株

4.下面古诗中，描写生物生长发育的是

A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

B.红豆生南国，春来发几枝

C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

5.昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能

．．发育成果实

A．花瓣 B．子房C．雄蕊D．花药

6．关于花的结构说法中错误的是

A．花一般具有花托、花萼、花冠和花蕊（花萼由萼片组成，花冠由花瓣组成）

B．雌蕊具有柱头、花柱和子房

C．子房内的胚珠和花粉结合形成受精卵

D．受精后子房发育成果实

第二节植物的发育

主备：祁汉忠审核：生物备课组

[教学目标]

1）概述种子的形态和结构

2）分析种子的萌发与外界条件的关系

3）说明种子萌发的过程

4）说出叶芽的结构。

[学法指导]：自学自测、合作探究

[学习过程]：

【新课导入】

提出相关问题，【新课导入】课题，并举例说明种子植物与人类的关系。

【自主学习】

1、不同的种子形状、大小各不相同，但种子的结构中都有和。

可以发育成植物体，是新植物体的幼体。蚕豆等种子中，贮藏营养物质的结构是，而玉米等种子中，贮藏营养物质的结构是。

2、种子在萌发过程中，首先是从破裂的种皮中长出来。种子萌发时如果子叶出土，在播种时，种子应该。

3、叶芽发育成枝条的过程是：芽轴逐渐伸长，发育成，叶原基发育成，幼叶发育成，芽原基发育成。

【合作探究】

1、活动一：画出单子叶种子（以玉米为例）和双子叶（以蚕豆为例）的结构图，并标出结构名称，对照比较，说出相同与不同点。

类型种子结构

种皮胚胚乳

单子叶种子有胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）有(可食)

双子叶种子有胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）养料转入子叶（无）

肥大可食

活动二：阅读第126页的实验，说出过程，得出结论：

1、种子萌发的内在因素

2、种子萌发的外界条件、、。

活动三：观看图，对照图，能标出结构名称。

叶芽的结构：生长点——发育成芽轴，叶原基——发育成幼叶，

幼叶——发育成叶，芽原基——发育成侧芽，再发育成侧枝。

芽轴——发育成茎（主干）

【课堂反馈】

1.下列哪一组说法是正确的是

①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成

②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体

③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝

④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

2．预计王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是：（）

3.下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是

罐头瓶实验材料处理环境

① 干燥的大豆种子 + 浸清水的棉花拧紧瓶盖室温

② 干燥的大豆种子拧紧瓶盖室温

A.温度

B.空气

C.水分

D.阳光

4.国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限(一般是4--5年)后，不能再作粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久

A．种子的胚死亡而影响种子的萌发

B．呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏

C．种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用

D．种子发霉易引起中毒

5.根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。

（1）标号所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体

的幼体。

（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号所示部分发育而来。

（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有。

（4）大豆种子萌发时，④主要起作用。

（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，

种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的。

6．下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题

⑴图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和充足的空气。

⑵大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是＿＿＿＿＿＿＿。

⑶从④→⑤过程中必须经过＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两个重要的生理过程。

⑷⑤（果实）是由④中的＿＿＿＿＿＿发育形成的。

苏科版八年级上册生物知识要点归纳汇总

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血液（体重的7%~8%）血浆 55% 血细胞 45% 水蛋白质、葡萄糖和无机盐等养料二氧化碳、尿素等废物红细胞白细胞血小板心脏结构功能：不停地跳动，推动血液流经全身血管心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚四个腔左心房（连通肺静脉）左心室（连通主动脉）右心房（连通上下腔静脉）右心室（连通肺动脉）八年级上册生物考点总结第15章维持生物体内的平衡一、人体内物质的运输：人体的组织细胞需要营养物质和氧，产生二氧化碳、尿素等废物。他们的运输主要依靠血液循环系统来完成。人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。 1、血管遍布人体全身各处，是运输各种营养物质与废物的通道。动脉静脉毛细血管管壁特点厚、弹性大薄、弹性小由一层上皮细胞构成管腔小大极小血流速度快慢极慢功能把血液从心脏输送到身体各部位把血液从身体各部位送回心脏连通最小的动脉和静脉，是血液和细胞间物质交换的场所血流方向远离心脏靠近心脏由动脉到静脉分布大多在身体较深的部位有的分布较浅，有的分布较深数量多，分布广毛细血管内血细胞只能一个个通过，血流速度最慢。脉搏就是动脉的跳动。它会随运动加剧而提高。 2、心脏心脏每分钟跳动的次数叫心率（与脉搏同步）。正常成年人的心率是每分钟75次。 3、血液是体内物质运输的载体。 ⑴、血液的组成：血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。 ⑵、血细胞：结构特征功能红细胞无细胞核圆饼状红色多具有运输氧、部分二氧化碳的功能白细胞有细胞核白色少大对人体具有防御和保护作用血小板无细胞核不规则红色很小具有止血和凝血的功能由于红细胞里含有红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，所以红细胞呈现红色，血液也呈现红色。血小板是最小的血细胞，在光学显微镜下一般不易看到。

苏科版八年级上学期生物必考知识点归纳

八年级生物[上]期末复习提纲第14章维持生物体内的平衡 1、物质在人体内的运输主要依靠血液循环系统来完成。血液循环系统由血管、心脏、血液组成。 2、血管----运输各种营养物质与废道的通道动脉种静脉 P25“三种血管的功能与分布” 类毛细血管 3、心脏——输送血液的泵结构：○ 1心脏壁主要由心肌构成； ○ 2心脏四腔（左心房、右心房、左心室、右心室）同侧的心房和心室是相通的，而左右心房、心室是不相通的； ○ 3心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜（防止血液倒流）衡量一个人心脏工作能力高低的主要标志是心输出量的多少 3、血液----体内物质运输的载体血液的分层现象（在血液中加抗凝剂）血浆(上层淡黄色透明液体，含有大量的水运载血细胞，运输养料和废物) 血液红细胞（下层，红色，数量最多，没有细胞核，富含血红蛋白，具有运输氧的功能）血细胞白细胞血小板（体积最小，没有细胞核，凝集血液）贫血（缺铁性贫血）---红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值发炎或白血病---------白细胞数量明显增多 4、输血与血型 ABO 血型包括A 型、B 型、AB 型、O 型输血原则：同型血互输 5、血液循环：人体内的血液在动脉、静脉、毛细血管组成的管道里进行的循环流动。途径：体循环：左心室体动脉全身毛细血管网上、下腔静脉右心房（动脉血）（静脉血）左心房肺静脉肺部的毛细血管网肺动脉右心室肺循环（动脉血）（静脉血）实验: 哈维实验、观察小鱼尾鳍血液的流动 P16 血压：血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力。一般所说的血压实指体循环的动脉血压。高血压-----舒张压超过12kPa

苏科版八年级上册生物知识点复习纲要(整理)

苏科版八年级上册生物知识点复习纲要第14章第1节人体内物质的运输 1、人体内营养物质和代谢废物的运输主要依靠血液循环系统来完成的。人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。 3、人的心脏位于胸腔的中部偏左下方，两肺之间，大小与拳头相近。经常进行体育锻炼的人心肌发达，心输出量大，心率比正常人要低些。儿童时期心率要高些。 4、心脏由左心室、右心室、左心房、右心房四个腔组成。每一个腔的心壁肌肉薄厚程度不同，左侧心壁比右侧心壁厚，同侧心室的壁比心房的壁厚。只有同侧的心房和心室是相通的，同侧的心房和心室之间有瓣膜存在，瓣膜的作用是防止

血液倒流。左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，左心房与肺静脉相连，右心房与上、下腔静脉相连。 5、人的血液由血浆和血细胞组成。血浆中含有大量的水（约占血浆总量的90%），还有蛋白质、葡萄糖和无机盐等多种营养物质，还含有一些体内产生的废物，如二氧化碳、尿素等。 6、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。人体内正常情况下，红细胞数量最多，白细胞数量较少，血小板是最小的一种血细胞，在光镜下观察不到。白细胞对人 8 9 血压是指体循环的动脉血压。健康成年人血压的收缩压一般为12—18.7kpa,舒张压一般为8--12kpa。如果成年人的舒张压经常超过12kpa,就是高血压；如果成年人的收缩压经常低于8kpa, 就是低血压。第2节人体内废物的排出 2

1、人体内绝大部分水、尿素和无机盐是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的。小部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式通过皮肤排出体外。还可以通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水。粪便不属于排泄。 2、人体的泌尿系统主要包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道四部分，其中肾脏是尿液的形成器官，是泌尿系统的主要器官。肾脏形成的尿液经过肾盂、输尿管（运输尿液的器官）流入膀胱（暂时存储尿液的器官），经由尿道（尿液排出的器官）排出体外。 3 4 5 6 1 2 神经纤维汇集的部位，色泽白亮，叫做白质。 3、人体的神经系统包括脑、脊髓和它们所发出的神经三部分组成。其中脑和脊髓是中枢神经系统，脑和脊髓所发出的神经构成周围神经系统。 4、人体的脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。大脑分为左右两个大脑半球，大脑半球的表层是神经元的细胞体密集的部位，叫做灰质，又叫大脑皮质。大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢，如运动中枢、视觉中枢、语言中枢等。

苏教版八年级上册生物整理知识点

第五单元生物的生殖、发育与遗传第十四章第一节生物的无性生殖： P3~5 1．生物的无性生殖：无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 2．常用的无性生殖方式：①出芽生殖例：酵母菌、水螅②营养生殖：植物依靠营养器官（根，茎，叶）进行的无性生殖例：红薯、土豆 3．常用的营养生殖方法：①嫁接 ②扦插 ③压条例：苹果树例：柳树例：茶树 4．营养生殖方法的意义：保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度 5．嫁接：嫁接就是把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体 6．接穗：接上去的芽或枝叫做接穗 7．砧木：被接的植物体叫做砧木 8．芽接是用芽作接穗，枝接是用带芽的枝条做接穗 9．无论是芽接还是枝接，都要使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起，这样两部分形成层分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高成活率 10．常用的嫁接方法：①芽接例：桃、山楂、苹果 ②枝接例：柑、橘植物组织培养：P5 1．定义：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做植物组织培养 2．理论依据：植物细胞的全能性 3．优点：①可以在短时间内生产出大批植物②还可以防止植物病毒的侵害③还培养出小麦、水稻、烟草等植物的优良高产的新品种第二节植物的传粉与受精： P8~9 1．植物的有性生殖：植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式 2．传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉 3．传粉方式：①自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊称为自花传粉②异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊称为异花传粉 4．当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌的粘液的刺激，花粉就开始萌发，长出花粉管，花粉管内有精子。花粉管穿过柱头、花柱，到达子房里的胚珠中。胚珠的外层是珠被，顶端有珠孔，胚珠里面有一个比较大的卵细胞 5．受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程，叫做受精果实和种子的形成： P9~10 1．变化：花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都会逐渐凋零，只有雌蕊的子房发

苏科版八年级生物上册知识点复习总结

第十五章人体内平衡的维持第一节人体内物质的运输人体内物质主要依靠血液循环系统，人体血液循环系统由血管、心脏和血液组成。一、血管 1、动脉血管的收缩和舒张被称为脉搏（桡动脉），心脏每分钟的收缩和舒张的次数被称为心率，脉搏和心率一致。 2、青少年正常的脉搏为60-90次/分钟。切脉指示根据脉搏诊断疾病的方法。 2、在人体内复杂的运输网络是血管，血管包括动脉血管、静脉血管和毛细血管三类。血管类型管壁管腔弹性血液流速功能分布动脉血管厚小大最快将血液从心脏运送至全身深层静脉血管薄大小较慢将血液从全身送回心脏浅层毛细血管只有一层上皮细胞只允许红细胞单行通过最慢物质交换全身各部 1、心脏是血液流动的动力来源，心脏分为左心房、左心室、右心房和右心室，他们分别和肺静脉、主动脉、上、下腔静脉和肺动脉相连。 2、根据心脏各腔输送血液距离由远及近排序为：左心室>右心室>心房；这与心脏各腔壁由厚到薄的排序一致：左心室>右心室>心房 3、心脏的结构示意图以及其内部血液流通过程 ①心脏左侧血液流动过程：肺静脉左心房左心室主动脉 ②心脏右侧血液流动过程：上、下腔静脉右心房右心室肺动脉 ③心脏内有两个房室瓣，位于心房与心室之间；有两个动脉瓣，位于心室与动脉之间，都具有的作用是防止血液倒流。三、血液 1、血液是人体内物质运输的载体，成年人的血液为体重的7%-8%。血液的组成形态数量大小细胞核的有无功能血浆淡黄色液体运输养分，废物和血细胞血细红细胞双面凹的圆饼状最多成熟的红细胞无细胞核内含一种含铁的蛋白质：血红蛋白，可以运输氧气和部分二氧化碳球型最少最大有细胞核吞噬病菌，防御和保护，与脓包的

生物学科苏科版八年级(上册)

第20章动物的生殖和发育第一节动物的生殖主备：祁汉忠审核：生物备课组［学习目标］ 1、能描述动物的受精与生殖的方式 2、概述鸟卵的结构和主要作用 3、培养学生珍爱生命的情感，从动物繁殖后代的艰辛中体会父母养育自己的艰辛，从而激发学生尊敬父母的情感。同时体验同学之间的信息交流和合作。［重点难点］重点：动物的受精与生殖的方式；通过实验概述鸟卵的结构和作用。难点：动物的受精和生殖方式资料的整合与交流。［学法指导］:自学自测、合作探究［学习过程］一、课程【新课导入】引导学生对白居易的《燕诗》从生物学角度去思考，认识到这是燕子的繁殖行为，从而引出本课的内容——动物的生殖。【自主学习】 1、动物的种类繁多，生殖方式也各不相同。我们常见的动物中，____________ 动物都卵生动物，它们的受精卵孵化是在母体外进行的，胚胎发育所需要的营养物质是由 _____________________ 提供的。而_______________ 等胎生动物，胎儿是通过_____________________ 获得营养的。 2、观察鸡蛋的结构，我们知道了鸟卵是由_______________________ 等部分组成的，其中________________ 是由受精卵分裂形成的，_________________ 含有胚胎发育的营养物质。【合作探究】活动一：学生一边出示他们收集的图片等资料，一边讲解，说出他们从收集到的资料中所获得的知识，并结合课本信息库中的内容明确动物的受精方式和生殖方式。 1、动物产生后代有哪些受精方式？ 2、试举例哪些动物是卵生动物？哪些动物是胎生动物？活动二：观察鸟卵的结构

苏科版八年级上册生物知识要点归纳总结

血液（体重的7%~8%）血浆 55% 血细胞 45% 水蛋白质、葡萄糖和无机盐等养料二氧化碳、尿素等废物红细胞白细胞血小板心脏结构功能：不停地跳动，推动血液流经全身血管心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚四个腔左心房（连通肺静脉）左心室（连通主动脉）右心房（连通上下腔静脉）右心室（连通肺动脉）八年级上册生物考点总结第15章维持生物体内的平衡一、人体内物质的运输：人体的组织细胞需要营养物质和氧，产生二氧化碳、尿素等废物。他们的运输主要依靠血液循环系统来完成。人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。毛细血管内血细胞只能一个个通过，血流速度最慢。脉搏就是动脉的跳动。它会随运动加剧而提高。 2、心脏心脏每分钟跳动的次数叫心率（与脉搏同步）。正常成年人的心率是每分钟75次。 3、血液是体内物质运输的载体。 ⑴、血液的组成：血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。由于红细胞里含有红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，所以红细胞呈现红色，血液也呈现红色。血小板是最小的血细胞，在光学显微镜下一般不易看到。人体内红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时，则患有贫血；人体某部位发炎或者患白血病时，会引起血液里白细胞数量的明显增多。 ⑶、人的血型有A 型、B 型、AB 型、O 型种。 A 型 B 型 AB 型 O 型 A 型 B 型 AB 型 O 型献血者血型：受血者血型：

排泄呼吸系统：排出二氧化碳和少量的水泌尿系统：排出绝大部分水、尿素和无机盐皮肤：排出小部分水和少量的无机盐、尿素输血原则：同型血互相输；O 型血可以少量输给其他3种血型的人；AB 型血原则上可以接受其他3种血型的血。一个健康的成年人一次献血200~400ml 是不会影响健康的。鲜血是每个18岁以上的健康公民对社会和同胞应尽的责任和义务。氧结合时，颜色鲜红。静脉血：血液里红细胞中的血红蛋白与氧分离时，颜色暗红。 ⑸观察小鱼尾鳍血液的流动方法：用湿纱布（保持小鱼的活性）把小鱼头包起来，只露出尾部，放在培养皿底部；将培养皿放在显微镜的载物台上，使通光孔正对尾鳍；用低倍镜观察血管及血液流动（血细胞在毛细血管中单行通过） ⑹血压：血液在血管里流动时，对血管壁造成的侧压力。健康成年人血压的收缩压一般为12~18.7kPa ，舒张压一般为8~12 kPa 。成年人的舒张压经常超过12kPa ，就是高血压；收缩压经常低于12kPa ，就是低血压。二、排泄是人体将体内的多余的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程。皮肤的排泄是通过皮肤的汗腺以汗液的形式排出体内产生的一部分水、少量的无机盐和尿素滤过：血细胞和大分子的蛋白质；重吸收：全部的葡萄糖，大部分的水，部分的无机盐。组成：肾小体（肾小球、肾小囊）、肾小管泌尿系统泌尿系统组成尿的形成排尿的意义肾脏：形成尿液输尿管：输送尿液膀胱：贮藏尿液尿道：排出尿液肾单位功能：形成尿的基本单位肾小球的滤过：血液肾小管的重吸收：原尿形成原尿尿液排出废物调节体内水和无机盐的平衡维持细胞的正常生理功能

苏科版八年级上册生物复习知识点全

血液（体重的7%~8% ）血浆 55% 血细胞 45% 水蛋白质、葡萄糖和无机盐等养料二氧化碳、尿素等废物红细胞白细胞血小板心脏结构功能：不停地跳动，推动血液流经全身血管心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚四个腔左心房（连通肺静脉）左心室（连通主动脉）右心房（连通上下腔静脉）右心室（连通肺动脉）苏科版八年级上册生物知识点（第15到21章）第15章维持生物体内的平衡一、人体内物质的运输：人体的组织细胞需要营养物质和氧，产生二氧化碳、尿素等废物。他们的运输主要依靠血液循环系统来完成。人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。毛细血管内血细胞只能一个个通过，血流速度最慢。脉搏就是动脉的跳动。它会随运动加剧而提高。 2、心脏心脏每分钟跳动的次数叫心率（与脉搏同步）。正常成年人的心率是每分钟75次。 3、血液是体内物质运输的载体。 ⑴、血液的组成：血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。由于红细胞里含有红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，所以红细胞呈现红色，血液也呈现红色。血小板是最小的血细胞，在光学显微镜下一般不易看到。人体内红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时，则患有贫血；人体某部位发炎或者患白血病时，会引起血液里白细胞数量的明显增多。 ⑶、人的血型有A 型、B 型、AB 型、O 型种。 A 型 B 型 AB 型 O 型 A 型 B 型 AB 型 O 型献血者血型：受血者血型：

排泄呼吸系统：排出二氧化碳和少量的水泌尿系统：排出绝大部分水、尿素和无机盐皮肤：排出小部分水和少量的无机盐、尿素输血原则：同型血互相输；O 型血可以少量输给其他3种血型的人；AB 型血原则上可以接受其他3种血型的血。一个健康的成年人一次献血200~400ml 是不会影响健康的。鲜血是每个18岁以上的健康公民对社会和同胞应尽的责任和义务。氧结合时，颜色鲜红。静脉血：血液里红细胞中的血红蛋白与氧分离时，颜色暗红。 ⑸观察小鱼尾鳍血液的流动方法：用湿纱布（保持小鱼的活性）把小鱼头包起来，只露出尾部，放在培养皿底部；将培养皿放在显微镜的载物台上，使通光孔正对尾鳍；用低倍镜观察血管及血液流动（血细胞在毛细血管中单行通过） ⑹血压：血液在血管里流动时，对血管壁造成的侧压力。健康成年人血压的收缩压一般为12~18.7kPa ，舒张压一般为8~12 kPa 。成年人的舒张压经常超过12kPa ，就是高血压；收缩压经常低于12kPa ，就是低血压。二、排泄是人体将体内的多余的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程。皮肤的排泄是通过皮肤的汗腺以汗液的形式排出体内产生的一部分水、少量的无机盐和尿素滤过：血细胞和大分子的蛋白质；组成：肾小体（肾小球、肾小囊）、肾小管泌尿系统泌尿系统组成尿的形成排尿的意义肾脏：形成尿液输尿管：输送尿液膀胱：贮藏尿液尿道：排出尿液肾单位功能：形成尿的基本单位肾小球的滤过：血液肾小管的重吸收：原尿形成原尿尿液排出废物调节体内水和无机盐的平衡维持细胞的正常生理功能

苏科版初中生物八年级上册

苏科版初中生物八年级上册第五单元生物圈中的稳定与协调第14章维持生物体内的平衡第一节人体内物质的运输（1）-----血管教学目标：理解动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点。教学重点：理解动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点教学方法：讲授与观察教学准备：三种血管的挂图教学过程：一、新课的引入人体内物质的运输主要是由血液来完成的。血液在人体哪些部位流动？怎样流动？流动的动力是什么？为什么血液只能向一个方向流动而不能倒流那呢？（血液是在心脏和血管构成的封闭的管道中流动的。流动的动力来自心脏的搏动。）二、新课讲解 1、简介血液循环系统的组成、功能。血液循环系统由血管、心脏和血液组成，主要是运输人体内的各种营养物质和废物的排出。 2、血管从粗到细，就像城市的自来水管道一样，人体内的全部血管连接起来全长可达10万公里。下面我们一起来感受一下血管的跳动。（1）师：请同学们对照书上第3页图，摸一摸自己的头部、腕部、足部有跳动感的部位，跳动的器官是什么？有什么规律？（学生摸后回答。）（注意：颈部的血管不能重压，也不能长时间压迫）（2）师：再看手背上的“青筋”，它是什么？（生：观察后回答。）（3）师：你摸到跳动的部位是动脉，手背上的“青筋”是静脉，连接动脉和静脉的是毛细血管。动脉血管的这种跳动称脉搏。（脉搏的形成）心脏收缩时，左心室的血液射入主动脉，使得动脉血管壁先向外扩张，然后再收缩。动脉血液随着这种一张一缩的搏动，像波浪一样沿着血管壁向远处传播就形成了脉搏。下面一起来测一下自己的脉搏。（4）统计男、女生脉搏的次数，并结合小资料的内容讨论：男女生的脉搏有什么不同？体质的强弱与脉搏有关系吗？ 3、观察三种血管的插图，并结合书本讨论以下问题：（a）三种血管的分布和功能怎样？（b）从图上分析比较三种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？（在学生通过小组讨论并发言后，老师有针对性地对学生回答的内容予以补充和修正。）（1）老师出示投影片，让学生将三种血管进行比较并思考：动脉、静脉管壁弹性大小不同与血流方向有什么关系？动脉、静脉的分布有何不同？举一至两个你知道的血管的例子。

苏科版生物八年级上册期中复习提纲讲解

八年级生物期中复习提纲第15章:维持生物体内的平衡一、生物体内物质的运输人体内物质的运输主要依靠血液循环系统，它由血管、心脏、和血液组成。 1、血管：物质运输的管道。脉搏是指动脉的跳动，青筋是指静脉。类型血流方向结构特点管壁弹性管腔血流速度动脉从心脏→全身厚大小快静脉从全身→心脏较薄小大（有静脉瓣）慢毛细血管从最小的动脉→ 最小的静脉极薄（仅一层上皮细胞）极小（只允许红细胞单行通过）极慢 2、血液：物质运输的载体 1）血浆成分：主要成分是水，还有其它养料和废物功能：运载血细胞，运输养料和废物名称形态结构数量主要功能红细胞（含血红蛋白）无细胞核，两面凹的圆饼状，较大。（血红蛋白—红色含铁蛋白质）最多运输氧和部分二氧化碳（氧含量高时，血红蛋白易与氧结合；反之，易与氧分离）白细胞有细胞核，比红细胞大最少吞噬病菌，防御和保护血小板无细胞核，形状不规则，最小较多止血、凝血

血细胞结构图 3、心脏——物质运输的动力 1）心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚心脏中壁最厚的是左心室。左心房（连通肺静脉） 2）结构：四个腔左心室（连通主动脉）右心房（连通上下腔静脉）右心室（连通肺动脉）主动脉肺肺动脉肺肺静脉心脏结构图 3）瓣膜：房室瓣；动脉瓣保证血液朝向一个方向流动心率：心脏每分钟跳动的次数 4）生理心输出量：心脏每分钟输出的血量心动周期：心脏每收缩和舒张一次 4、血液循环体循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网（O 2→组织细 1）过程胞，CO 2→血液）→各级静脉→上下腔静脉→右心房肺循环：右心室→肺动脉→肺毛细血管网（O 2→血液，CO 2→肺泡）→肺静脉 →左心房流动脉血流静脉血上腔静脉下腔静脉右心房右心室

苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版)

苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版) 第十四章·丰富多彩的生物世界植物生物的多样性

生物的多样性动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征无脊椎动物的共同特征是：它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等主要类群。环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。代表动物有：珍珠贝、蜗牛、乌贼等。节肢动物是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的4/5以上,同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。节肢动物的主要特征是：身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官。代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、蛛形纲---蜘蛛多足纲---蜈蚣昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。脊椎动物代表着动物界的高等类群。现存的脊椎动物主要包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。我国的珍稀动物我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

生物的多样性微生物结构：它们具有细胞结构,但没有成形的细胞核。细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分构成。有些细胞还具有荚膜（保护）和鞭毛（运动结构）等结构。分类：根据细菌不同的形态,可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。生活方式：寄生或腐生。有的细菌营腐生生活（分解死的动植物遗体）如：枯草杆菌、甲烷菌等。有的细菌营寄生生活如：痢疾杆菌、结核杆菌等。生殖方式：无性生殖（分裂生殖）。观察方式：高倍显微镜。应用：利用黄色短杆菌制造味精细菌真菌分类：除了少数真菌个体微小外,绝大多数真菌个体较大。真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）。共同特征是：细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成,细胞内没有叶绿体, 生活方式：一般营腐生或寄生生活。生殖方式：真菌通过无性生殖（出芽生殖）或有性生殖的方式（孢子）繁衍后代。病毒病毒很小, 要用电子显微镜观察。它们结构非常简单,没有细胞结构,一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。生活方式：病毒不能独立生活,必须寄生在生物的活细胞里,无限增殖。病毒对人类生活有利有弊；大多数细菌对人类有益,少数细菌对人类有害。病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系

苏科版初中八年级上册生物精品教案全册

苏科版初中八年级上册生物精品教案全册第五单元生物圈中的稳定与协调第14章维持生物体内的平衡第一节人体内物质的运输（1）-----血管教学目标：理解动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点。教学重点：理解动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点教学方法：讲授与观察教学准备：三种血管的挂图教学过程：一、新课的引入人体内物质的运输主要是由血液来完成的。血液在人体哪些部位流动？怎样流动？流动的动力是什么？为什么血液只能向一个方向流动而不能倒流那呢？（血液是在心脏和血管构成的封闭的管道中流动的。流动的动力来自心脏的搏动。）二、新课讲解 1、简介血液循环系统的组成、功能。血液循环系统由血管、心脏和血液组成，主要是运输人体内的各种营养物质和废物的排出。 2、血管从粗到细，就像城市的自来水管道一样，人体内的全部血管连接起来全长可达10万公里。下面我们一起来感受一下血管的跳动。（1）师：请同学们对照书上第3页图，摸一摸自己的头部、腕部、足部有跳动感的部位，跳动的器官是什么？有什么规律？（学生摸后回答。）（注意：颈部的血管不能重压，也不能长时间压迫）（2）师：再看手背上的“青筋”，它是什么？（生：观察后回答。）（3）师：你摸到跳动的部位是动脉，手背上的“青筋”是静脉，连接动脉和静脉的是毛细血管。动脉血管的这种跳动称脉搏。（脉搏的形成）心脏收缩时，左心室的血液射入主动脉，使得动脉血管壁先向外扩张，然后再收缩。动脉血液随着这种一张一缩的搏动，像波浪一样沿着血管壁向远处传播就形成了脉搏。下面一起来测一下自己的脉搏。（4）统计男、女生脉搏的次数，并结合小资料的内容讨论：男女生的脉搏有什么不同？体质的强弱与脉搏有关系吗？ 3、观察三种血管的插图，并结合书本讨论以下问题：（a）三种血管的分布和功能怎样？（b）从图上分析比较三种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？（在学生通过小组讨论并发言后，老师有针对性地对学生回答的内容予以补充和修正。）（1）老师出示投影片，让学生将三种血管进行比较并思考：动脉、静脉管壁弹性大小不同与血流方向有什么关系？动脉、静脉的分布有何不同？举一至两个你知道的血管的例子。

苏科版八年级上册生物复习资料

苏科版八年级上册生物复习资料第15章人体内平衡的维持第1节人体内物质的运输 1、人体内营养物质和代谢废物的运输主要依靠血液循环系统来完成的。人体的血液循环系统由心脏、血管和血液组成。 2、人体有3种血管：动脉、静脉和毛细血管。毛细血管是连通于最小的动脉和最小的静脉之间，管壁只由一层上皮细胞构成。

3、人的心脏位于胸腔的中部偏左下方，两肺之间，大小与拳头相近。经常进行体育锻炼的人心肌发达，心输出量大，心率比正常人要低些。儿童时期心率要高些。 4、心脏由左心室、右心室、左心房、右心房四个腔组成。每一个腔的心壁肌肉薄厚程度不同，左侧心壁比右侧心壁厚，同侧心室的壁比心房的壁厚。只有同侧的心房和心室是相通的，同侧的心房和心室之间有瓣膜存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，左心房与肺静脉相连，右心房与上、下腔静脉相连。 5、人的血液由血浆和血细胞组成。血浆中含有大量的水（约占血浆总量的90%），还有蛋白质、葡萄糖和无机盐等多种营养物质，还含有一些体内产生的废物，如二氧化碳、尿素等。 6、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。人体内正常情况下，红细胞数量最多，白细胞数量较少，血小板是最小的一种血细胞，在光镜下观察不到。白细胞对人体具有防御和保护作用。血小板形状不规则，没有细胞核，具有止血和凝血的功能。 7、如果人体内红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时，可能患有贫血病。如果人体某部位发炎或者患白血病时，会引起白细胞数量明显增多。 8、人体内成熟的红细胞没有细胞核，呈两面中央凹陷的圆饼状，具有运输氧气和少量二氧化碳的能力。红细胞内含有红色的血红蛋白。血红蛋白在氧浓度高时与氧结合，使血液呈现鲜红色，叫动脉血。血红蛋白在氧浓度低时与氧分离，血液颜色呈现暗红色，叫静脉血。 9、人体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫做血液循环。人体血液循环可以分为体循环和肺循环。体循环中血液的流动途径是：左心室→主动脉→全身各处（如：头部、肝脏、胃等）动脉→全身各处毛细血管→全身各处静脉→上、下腔静脉→右心房。体循环在全身各处的毛细血管处完成了血液和细胞之间的物质交换，将动脉血变成了静脉血。

苏科版八年级上册生物复习提纲2020

血液（体重的7%~8%）血浆 55% 水蛋白质、葡萄糖和无机盐等养料二氧化碳、尿素等废物红细胞心脏结构功能：不停地跳动，推动血液流经全身血管心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚四个腔左心房（连通肺静脉）左心室（连通主动脉）右心房（连通上下腔静脉）右心室（连通肺动脉）八年级上册生物提纲第6单元生命活动的提哦啊接和生态系统的稳定第15章维持生物体内的平衡一、人体内物质的运输：人体的组织细胞需要营养物质和氧，产生二氧化碳、尿素等废物。他们的运输主要依靠血液循环系统来完成。人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。 1、血管遍布人体全身各处，是运输各种营养物质与废物的通道。毛细血管内血细胞只能一个个通过，血流速度最慢。脉搏就是动脉的跳动。它会随运动加剧而提高。 2、心脏心脏每分钟跳动的次数叫心率（与脉搏同步）。正常成年人的心率是每分钟75次。

3、血液是体内物质运输的载体。 ⑴、血液的组成：血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。 ⑵、血细胞：由于红细胞里含有红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，所以红细胞呈现红色，血液也呈现红色。血小板是最小的血细胞，在光学显微镜下一般不易看到。人体内红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时，则患有贫血；人体某部位发炎或者患白血病时，会引起血液里白细胞数量的明显增多。 ⑶、人的血型有A 型、B 型、AB 型、O 型种。 AB 型血原则上可以接受其他 3种血型的血。一个健康的成年人一次献血200~400ml 是不会影响健康的。鲜血是每个18岁以上的健康公民对社会和同胞应尽的责任和义务。 ⑷、血液循环是指人体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动。 A 型 B 型 AB 型 O 型 A 型 B 型 AB 型 O 型献血者血型：受血者血型：

(完整word版)苏科版生物八年级上册期末复习提纲教案

八年级生物期中复习提纲第十五章:人体内平衡的维持一、生物体内物质的运输 1 、血管：物质运输的管道类型血流方向结构特点管壁弹性管腔血流速度动脉从心脏→全身厚大小快静脉从全身→心脏较薄小大（有静脉瓣）慢毛细血管从最小的动脉→ 最小的静脉极薄（仅一层上皮细胞）极小（只允许红细胞单行通过）极慢 2、血液：物质运输的载体 1）血浆成分：主要成分是水，还有其它养料和废物功能：运载血细胞，运输养料和废物 2）血细胞：三种血细胞的比较名称形态结构数量主要功能红细胞（含血红蛋白）无细胞核，两面凹的圆饼状，较大。（血红蛋白—红色含铁蛋白质）最多运输氧和部分二氧化碳（氧含量高时，血红蛋白易与氧结合；反之，易与氧分离）白细胞有细胞核，比红细胞大最少吞噬病菌，防御和保护血小板无细胞核，形状不规则，最小较多止血、凝血

苏科版八年级上册生物教案全册

苏科版八年级上册生物教案教学内容第1课时血管教学班级教学设计教学类型教学时间月日教学目标⑴.描述人体血液循环系统的组成。 ⑵.知道人体内血管的分布。 ⑶.描述三种血管的结构特点和生理功能。教学重难点动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。课前准备教学过程二次备课【预习导学】 1.血液循环系统由、和组成，主要是运输人体内的各种、和尿素等废物。 2. 二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是。 3.人体有3种血管：、和。 4.识图：右图A、B、C分别是哪种血管？有脉搏现象的是哪一个？ 5.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起的。【能力展示】： 1.感受血管跳动 ⑴找一找：自己的脉搏 ①对照图14-1，在自己身体上寻找血管跳动的部位。 ②再看手背上的“青筋”，它是什么？它能跳动吗？ 2.仔细观察三种血管图片（图14-3），并结合书本内容，尝试完成下列问题：归纳三种血管的结构与功能特点，填写下表：血管种类功能分布管壁管腔动脉静脉毛细血管【反馈练习】：

教学目标（1）.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。（2）.能够说出ABO 血型类型，知道输血的原则。教学重难点重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点：显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。课前准备教学过程二次备课【预习导学】 1. 血液由和组成。 2. 血细胞包括、和，其中在人体血液中含量最多的是。患贫血时减少；患炎症时增多。 3. 人类的ABO 血型系统包括型、型、型和型4种。我国提倡献血，输血时应以输入血为原则。【能力展示】 1.观察血液的分层现象思考：（1）.试管中分层后的血液分为几部分？各呈什么颜色？它们分别是什么？请设计表格进行总结。 2．用显微镜观察人的血细胞涂片思考：（1）你是如何在显微镜下区别红细胞和白细胞的？（2）在你观察的血细胞中，哪种细胞数目最多？学生讨论后总结：特点功能血浆血细胞红细胞白细胞血小板【反馈练习】 1.在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是：（） A ．红细胞 B ．白细胞 C ．血小板 D ．血浆组成成分颜色上层中层下层

(完整版)苏教版八年级上册生物知识点总结

苏教版八年级上册生物知识点总结14-15 章第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物 1. 分类单细胞藻类：衣藻、硅藻; 多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。 2. 特征：①种类很多，大多生活在水里②结构简单，有单细胞的（衣藻、硅藻），也有多细胞的（水绵细胞的结构、紫菜、海带）③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用④孢子繁殖，最低等的植物。应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。二、苔藓植物和蕨类植物 ⑴苔藓植物常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。②孢子繁殖。应用：可作为检测空气污染（二氧化硫）的指示植物 ⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。②叶片背面有孢子囊（孢子是生殖细胞）。

应用：能源煤（古代蕨类植物）、药用（石松）、食用（蕨）、绿肥和饲料（满江红） ⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官适合生活的环境十分广泛常见的植物大多是被子植物四、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95% ，150 多万种包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 1 、腔肠动物常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚特征：①开始出现组织分化②具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。应用：海蜇可供食用;珊瑚能分泌珊瑚礁（珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地）

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苏教版八年级上册生物知识点总结14-15章第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物 1.分类单细胞藻类：衣藻、硅藻; 多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。 2.特征：①种类很多，大多生活在水里②结构简单，有单细胞的(衣藻、硅藻)，也有多细胞的(水绵细胞的结构、紫菜、海带)③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 ④孢子繁殖，最低等的植物。应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。二、苔藓植物和蕨类植物 ⑴苔藓植物常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。 ②孢子繁殖。应用：可作为检测空气污染(二氧化硫)的指示植物 ⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物) 常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。②叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。应用：能源----煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。 ⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称 ⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官适合生活的环境十分广泛常见的植物大多是被子植物四、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，150多万种包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 1、腔肠动物常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚特征：①开始出现组织分化②具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。应用：海蜇可供食用;珊瑚能分泌珊瑚礁(珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地)

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苏科版生物知识点（八上）第14章第1节人体内物质的运输 1、人体的血液循环系统是由血管、心脏、血液组成。 2、血管的类型：动脉、静脉、毛细血管。 3、动脉：将血液从心脏输送到身体的各个部分。血流速度最快。“把脉”一“脉”指的是桡动脉。 4、静脉：将血液从身体各部送回心脏。手臂上的“青筋”是静脉。 5、毛细血管：连通于最小的动脉和静脉之间，只允许红细胞单行通过，是血液和细胞间物质交换的场所。 6、心脏是由心肌构成，分为四个腔：上面两个分别叫左心房、右心房，下面两个腔分别叫左心室、右心室。同侧的心房与心室是相通的，它们之间有控制血液倒流的结构是房室瓣——即瓣膜。 7、与心脏相通的血管：左心房——肺动脉，右心房——上下腔静脉，左心室——主动脉，右心室——肺动脉。 8、血液的组成：血浆和血细胞。 9、血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。 10、血细胞的类型：白细胞、红细胞和血小板。 11、红细胞的数量最多，成熟无细胞核。红细胞的功能：运输氧和部分二氧化碳。红细胞是红色的，因为含血红蛋白，是一种含铁的蛋白质。血红蛋白的特性：在氧浓度高的地方与氧容易结合，在氧浓度低的地方与氧容易分离。 12、白细胞：有细胞核；对人体有防御和保护作用。 13、血小板：无细胞核；有止血和加速血液凝固的作用。 14、输血的原则：同种血型相互输。血型不和，会引起红细胞凝集。一次献血200~400ml，不会影响健康。 15、人的血型一般可分为：A型、B型、AB型、0型。 16、人体的血液循环分为体循环和肺循环。这两部分血液循环是同时进行的，并且通过心脏连通在一起，组成完整的人体血液循环途径。 17、体循环：左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房。血液从动脉血转变为静脉血。

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