当前位置：文档库 › 小学语文《同步练习》参考答案(苏教版三下)

小学语文《同步练习》参考答案(苏教版三下)

1 长城和运河

【同步练习】

一、打折析分析不朽亏亏损丝绸调空调

二、1.奇怪2.奇迹3.奇妙

三、1.山海关嘉关谱写不朽的诗篇

2.首都北京天堂杭州谱写了不朽的诗篇

四、1 .√3 .√4 .√

五、都江堰北京故宫明故宫敦煌莫高窟龙门石窟赵州桥天坛

【扩展提高】

六、1.晶莹的嫩绿的柔软的贪婪的悄悄地含苞欲放的

2.B 3 .A

4.（1）×（2）×（3）√

5.（参考）……笑得脸上的皱纹成了一朵花。

七、示例：万里长城东起山海关，西到嘉峪关。它像一条巨龙穿行在连绵起伏的山脉中，曲折蜿蜒，雄伟壮观。这样伟大的奇迹是我们中华民族的祖先创造的。

2 美丽的南沙群岛

【同步练习】

一、b?-搏yù-域ku?-阔liáo-辽kěn-垦yù-誉miǎo-渺

二、合作和谐壮丽状态萝卜罗列写作岛屿

三1.巨大的蓝色宝库难以计数的珍贵的矿产资源用之不竭

2.迷人的世界中心天海海洋生物浪花充满魅力的旅游胜地喜爱与赞美

四、示例：附近海域盛产各种海产品，如金枪鱼、马鲛鱼、红鱼、石斑鱼、鲳鱼、墨鱼、鱿鱼、龙虾、海参、玳瑁、贝类等。其中的海人草，是一种生长在海滩上的海藻类植物，具有驱蛔的攻效。

【扩展提高】

五1.画去：xīɡuīzǎyǎn

2.无穷无尽无依无靠自给自足自高自大

3.主要写一天中不同时间里云的景象。

4.（1）×（2）×（3）√

5.描写云“美”的语句：有时，白云像一只小兔子，在向前奔跑，仿佛有人在追它，不一会儿，便融入云群中了；有时，像从远处翩翩飞来的一只白蝴蝶，它一点一点地扩大、模糊了，变成一片大云朵。描写云“有趣”的语句：在晴朗的夜晚，小星星眨着顽皮的眼睛出现了，天空中有几丝云在移动，它们就像丝带，把小星星遮得时隐时现，好像在顽皮地和人捉迷藏呢！

3 庐山的云雾

【同步练习】

一、画去：zēn piào shìsùn xìzhī

二、变幻无常一泻千里千姿百态流连忘返腾云驾雾飘飘欲仙

三、1.教室里的窗帘被王芳洗干净了；王芳洗干净了教室里的窗帘。

2.小露珠亮亮的，像一个透明的珍珠。

四、1.一缕轻烟一泻千里的九天银河四蹄生风的白马漂浮在北冰洋上的一座冰山刚刚还

是转眼间又变成瞬息万变

2.示例：一只美丽的蝴蝶，一朵花一只活泼可爱的小兔子一匹奔跑的骏马

【扩展提高】

五、1.（1）得（2）的地（3）地

2.B

3.（1）比喻（2）拟人（3）比喻

4.因为夏季有彩虹，所以我喜欢夏季。

5.这彩虹就像一座彩桥……成了一只最美丽的鸟……这彩虹桥就像一座彩桥，架在天空与大地之间，我们可以踏着这座彩桥到地球的另一边，和外国的小朋友手拉着手一起跳舞，唱歌；它好像七位穿着各色衣服的仙女，挥动着不同颜色的绸带在天空飞舞，向人们招手微笑，邀请我们到天上去做客，去品尝琼浆仙桃……

第一单元

练习

一、绸带笼罩辽阔海域瀑布壮观岛屿水天相连星罗棋布万里长城奇峰异岭

二、万千风云若若苍狗万变流连示例：庐山的云雾若隐若现，瞬息万变，令人流连忘返。

三、1.“愉快而高兴”中保留“愉快”或“高兴”

2.“散布”改成“散发”

3.去“的”改为“拿着”，或句尾加“是崭新的”等

四、4 3 2 5 1

五、1.红色的玫瑰粉红的蔷薇

2.雪松绿色的宝塔雪松的高大葱翠

3.（1）色彩斑斓（2）流连忘返（3）玲珑剔透

4.雪松、鲜花喷水池石榴

5.（参考）美丽的校园花坛

6.示例：人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要

七、示例：春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像是在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。

第二单元

4 翻越远方的大山

【同步练习】

一、蜡笔蜡纸腊八粥腊月蜡烛纪律记忆纪念笔记法纪

二、xùn shēchachānàhu

三、对抗、竞赛。一次又一次。遥远，无法达到。指约翰逊跑步速度极快。

四、1.约翰逊刘翔超越约翰逊，夺得跨栏冠军遥不可及站在山脚下

2.刘翔终于超越约翰逊，获得了冠军。这句话表现了刘翔不懈追求，终于成功后无比喜悦的心情。

【扩展提高】

五、1.人很多，非常热闹。人很少，很冷清。

2.集市上人很多，十分热闹牛顿把菜担子放在很冷落的地方他一心想去看书

3.卖菜路上，牛顿为测风速丢了一担菜B

4.怪在不在人多热闹的地方卖菜；不管别人是否付够菜钱；为测风速不顾菜担子等。

5.中心句：有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其他事情都不放在心里。

六、1.天行健，君子以自强不息

2.立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。

3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

5 雪儿

【同步练习】

一、shanɡran zǔzhōnɡyōu jiǎn

二、检查捡起阻止姐姐打扮盼望

三、轻轻捧起似乎祝福

【扩展提高】

四、1.“盔甲”尾巴腿脑袋中间有蹼能伸得很长小而亮

2.第三自然段为，，。第四自然段为，。。，，。

五、示例：告别时，我很难过。我对雪儿说：“你送完信了，一定要回来看我呀。”雪儿扇了扇翅膀，好像在对我说：“小主人，放心吧，我一定会回来的。”我对雪儿说：“你回来的时候，我一定还会带你玩。”雪儿似乎听懂了我的话，围着我直打转，似乎在说：“小主人，我虽然想飞向大自然的怀抱，可我舍不得你啊。”突然天空中传来一阵咕咕咕的声音，我抬头一看，原来是雪儿的同伴在呼唤它呢！是啊，雪儿是一只信鸽，它跟我在一起不等于是失业了吗？我望着它，说：“雪儿，你去吧，大自然才是你的家。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，然后展开双翅飞走了。

六、示例：它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。从此那歌声便消歇了。

6 花瓣飘香

【同步练习】

一、捧（棒）措（借）摘（滴）眶（框）

二、1.盼望 2.愿望3.希望

三、示例：1.她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

2.小女孩说：‘妈妈生病了，我摘片花辨送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

3.“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

四、1.黑板上的题目被班长擦掉了。2.那台电脑被王师傅修好了。

【扩展提高】

五、1.hūn mùxián caqi?nɡnu?2.相信严肃固执温和

3.（1）C B （2）C （3）ABC

4.（1）信守一个诺言能让心灵得到震颤。

（2）（参考）带来温暖展翅飞翔团结合作大雁

第二单元

练习

一、赢得询问治疗盛夏惶恐哀伤

二、橘黄、茄紫、湖蓝、雪白、墨黑、酒红金灿灿、红艳艳、黄澄澄、绿油油

三、1.“差不多”和“完全”矛盾，去“完全”

2.句子不完整，“传出了”后加“美妙的音乐”等

3.语序不对，应为“离开地面，飞上了天空”

四、5 6 1 3 2 4

五、利图机乘据根底口难开无恐求必应志竟成

六、1.鹬蚌相争画蛇添足自相矛盾杯弓蛇影

2.诗情画意青山绿水如花似锦山明水秀

3.公事公办公正无私公而忘私顾全大局

七、1.地点变化花圃葡萄架白杨小菜园北面的葡萄架2 52.B（√）

3.院子的东面种着几棵高大的白杨，像巨人一样守卫着小院。

4.、、，。

5.蔬菜

八、示例：有一天，我正在看书，突然听到一阵“咕咕咕”的叫声，我欣喜若狂，猜想雪儿可能回来了，便飞奔到阳台，一看果然是雪儿，我开心极了。我伸出一只手小心翼翼地托起雪儿，另一只手轻轻地抚摸着它那柔顺光亮的羽毛，喃喃地说：“雪儿，我就知道你会想我的。”

我每天和它一起做游戏，给它唱歌，跟它说话，它有时飞到我的头上逗我玩，有时在我的手上啄一下。我们玩的不亦乐乎。就这样，雪儿和我愉快地过了一段美好的日子。

第三单元

7 菩萨兵

【同步练习】

一、略

二、翻译润泽糊涂湖泊涂上姓徐片段打断

三、1.失望2.希望3.夸奖4.奖励四、抢种庄稼关心与爱护

五、示例：1.这下可把朱德总司令急坏了。

2.翻译把几个红军战士带进了山。

3.一定是乌云把他们的眼睛遮住了。

【扩展提高】

六、4 2 1 3 5

七1.松鼠是一种美丽的小动物。

2.面孔眼睛毛大尾巴

3.灵活闪闪发光灰褐色毛茸茸

4.熠熠生辉生生不息

8 李广射虎

【同步练习】

一、tì—惕lia—猎qī—期zhā—扎sōu—搜lu?—逻l?nɡ—棱dā—搭

二、1.C 2.D 3.A 4.B

三、塞下曲林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。唐卢纶李广英勇

四、1.音乐老师教我们唱这支歌。2.爷爷写了“祖国万岁”这四个大字。

3.王林通过努力学习获得了好成绩。

五、2 4 1 3 6 5 7

【扩展提高】

六、1.白白的胖胖的高高的壮壮的

2.灵巧雪白害怕

3.猴山上可真热闹啊！一只戴小蓝帽的小猴子个子面孔皮毛尾巴

9 少年王勃

【同步练习】

一、shào dūnínɡwùchánɡ

二、修休章张绝决

三、落日灿烂迷人庆贺年少迷人

四、1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色拍案叫绝雨后的天空，乌云消散，阳光又重新照耀着大地。阳光映射下的彩霞与野鸭一起飞翔。大雨后的江水显得异常的充盈，远远望去，江水似乎和天空连接在一起。

2.（1）学校举行诵读比赛，老师正物色人选，张宁胸有成竹地说：“让我来试试吧！”（2）画画是我的强项，所以比赛时我胸有成竹。

【扩展提高】

五、1.玲珑俊俏嫩黄乌黑发亮剪刀似坚固

2.6 第一层写燕子怎样搭窝的第二层写了燕子妈妈孵出小燕子后，整天忙着给它们捉虫子吃

3.外形

4.示例：妈妈先把衣服放到盆里，再把洗衣粉倒进去，然后就开始洗起来了。

10 大作家的小老师

【同步练习】

一、震振名明作做毫豪

二、声名盏片根次面座滴颗只个

三、英萧伯纳娜塔莎别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚

四、哗哗地雪白的长江之歌啾啾地嫩绿的红梅颂

五、1.“突击营地”是他们建立的。2.这架飞机是李强做好的。

【扩展提高】

六、1.菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千颜色姿态

2.那菊花白得像雪，黄菊白里透黄，墨菊花紫里透红，真是五颜六色，好看极了。

3.小姑娘头上的卷发毛茸茸的小鸡

4.示例：菊花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美得那么可爱！那花朵，有的像老爷的柺杖，有的若蛟龙的爪子，各不相同，千姿百态。

第三单元

练习

一、毫毛自豪镜子境界虚无思虑刮目打乱

二、1.D B A C

2.B A C

三、正茂类萃敏捷可畏文思舞蹈万马纸背示例：小明才思敏捷，在我们班出类拔萃。

四、1.落霞与齐飞秋水共长天一色

2.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲

3.迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

五、1.kōnɡshúyìnɡqù

2.栩栩如生敏捷

3.老茧小耙子糖稀细丝

4.熟练捏制糖凤凰的过程老人手艺精湛、娴熟（炉火纯青）

六、提示：要做到言之有理，语句通顺，表达出自己的真情实感。

第四单元

11 赶海

【同步练习】

一、sìxīnɡcuàn jià

二、1.捉捞捡抓捏

2.（1）赶海（2）东逃西窜（3）束手就擒

三、1.“和我们班”删去。

2.改成：爷爷的话使我豁然开朗。

3.“挂满了”和“许许多多的”重复，将后者去掉。

四、1. 叮铃铃轰隆隆咣当当2. ，，，。，、、、、……，，！

3.我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！（参考）我爱秋天，爱它的天朗气清，爱它的云淡日丽，更爱他的硕果累累。

4.（1）海边海滩海滩

（2）它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。

12 荷花

【同步练习】

一、penɡzhànɡman zu?

二、1.（1）C (2) D (3)B

2.（1）D （2）A （3）B

三、1.池中荷花会摇动，而且在不断生长，有活力大自然

2.停止清早飞行昨夜做过的好梦

四、1.刻克2.以赛3. 安幸

五、吐蕊含苞秀丽娇艳多姿沁人心脾示例：看，那满池的荷花，有的含苞待放，有的娇艳多姿，有的秀丽宜人，远处微风吹来，淡淡的荷花香沁人心脾。

【扩展提高】

六1.dānɡjiāo hù

2.细致钦佩

3.小鹦鹉一看“我”迟到了，便会大叫：“迟到了，迟到了。”小鹦鹉会回答别人问路的问题

4.最后一个自然段

13 古诗两首

【同步练习】

一、lú—庐pù—瀑chǐ—尺yí—疑lí—鹂lù—鹭

二、露露水邻邻居柏松柏

三、日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天壮丽对大自然热爱赞美示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中

【扩展提高】

四、1.晶莹清脆婉转

2.色彩：乳白、鲜红、天蓝、淡紫声音：淙淙、清脆婉转

3.（1）牵牛花繁星

（2）牵牛花小喇叭

第四单元

练习

一、俘虏昨夜保障莲蓬舅舅怀疑翩翩起舞

二、瀑布暴雨努力奴隶部署暑假

三、精妙纯青灵现妙生如生酒篇天成斧工

四、（一）1.摸海星捉螃蟹捏大虾乐趣

2.（1）“我”找的时间长，很细致，小心翼翼的

（2）不能，“只”写出（大虾看似威武）捏大虾轻而易举，表现出了赶海的乐趣。

（3）“咦”表现“我”的好奇；“哦”表达“我”恍然大悟的喜悦；“哎”写出了“我”的疑惑与好奇；“哦”表达出“我”恍然大悟的喜悦；“哎”写出“我”的疑惑与好奇。

（二）1.啄木鸟

2.凿子嘴钩子舌灵敏的耳朵（闻声啄树皮）铁钩爪

3.钩子舌插入树皮灵敏耳朵闻声发现虫铁钩爪抓牢树干

4.啄木鸟除虫的本领可大啦！

五、示例：菊花的颜色是五彩缤纷的。红的似火、白的如雪、黄的赛金、粉的像霞……五颜六色的，美丽极了！这些菊花不光是颜色鲜，而且形状也是千姿百态的。有的像绣球花瓣紧紧的围在一起，就像小朋友在那说悄悄话，有的花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲、长长的，就像妈妈的长卷发一样好看；有的绿绿的，就像还没成熟的向日葵仰望着天空……

期中自我测评

一、惶恐辽阔预料糊涂感触蜿蜒热火朝天

二、胸布竟泉变幻绵奇异出类有志竟成文思如泉出类拔萃星罗棋布风云变幻连绵起伏奇峰异岭

三、1.敢感2.剩乘3.询旬

四、C B

五、1.，开满了五颜六色的小花。 2.童话故事中的世界！

3.就认真的读起书来。

六、1.迷人的秋景水连着天水天一色野鸭落日的余晖飞翔灿烂轻轻地飘荡

2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

3.翩翩起舞随风飘动都在舞蹈停止舞蹈静静蜻蜓清早飞行脚下游过昨夜做的好梦荷花在风中翩翩起舞蜻蜓小鱼

4.转着圈儿金黄的眼珠施展本领轻轻捧起祝福示例：我轻轻抚摸雪儿的头，说：“雪儿，你去吧！蓝天才是你施展本领的地方！”雪儿的眼眶里闪动着泪花，咕咕直叫，似乎在说：谢谢你！谢谢你把我的伤养好了。我也祝愿你的腿快点好起来，早日返回校园！我把雪儿轻轻捧起，雪儿看看我，拍拍翅膀，咕咕地叫着，好像对我说：“再见，我还会回来看你的！”然后，它便飞上了天空。望着雪儿渐渐远去的影子，我默默地想：雪儿你不要忘记我呀！我忍住泪，转过头回屋了。

七、（一）1.hào zhuàn tiáo

2.叠词：红彤彤成语：古色古香灯火辉煌五颜六色五光十色形态各异如花似锦

3.地点转换孙悟空猪八戒

4.比喻句：（1）各种彩灯映照在观众身上，人们就像披上了五光十色的锦衣，美丽极了。好处：把“彩灯”比作“五光十色的锦衣”，形象地写出了彩灯色彩美丽。

（2）这里真是灯的世界，灯的海洋。好处：写出灯展上到处是彩灯。

（二）1.（1）对数学的热爱、学习的兴趣

（2）妈妈用陈景润等数学家故事

2.经验丰富，鼓励“我”独立思考，一题多解

3.一个题目有多种解法记得有一次，李老师给我们出了一道题，我一口气用了三种解法作了解答。

4.想法多，头脑灵活，享受到学习的乐趣

八、提示：观察时一定要仔细，注意这个人与众不同之处，并用笔写出来，表达自己的真情实感。

第五单元

14 我应该感到自豪才对

【同步练习】

一、疙ɡē趟tànɡ瘩dá闭bì镜jìnɡ散sǎn

二、铺天盖地的风沙又大又厚的脚掌百花争艳的花园

三、1.一根小草把鲁班的手指划破了。鲁班的手指被一根小草划破了。

2.风刮过来。

3.小骆驼小心翼翼地走进茫茫的大沙漠。

四、4 2 1 3

【扩展提高】

五、1.，，，。

2.书是甜美的

3.宛如智慧甘爽

4.智慧生命宛如一棵树，智慧是甘冽的泉水，可以浇灌生命

5.智慧的重要性

15 水上飞机

【同步练习】

一、竞竟径净输书梳舒遇玉浴预

二、1.救援 2.救护

三、1.辞别 2.慢慢

四、随时从海上起飞参加战斗给航行中的船只输送物资水上运输机从海中汲水去扑灭深林大火水上灭火机（言之有理即可，答案不唯一）

【扩展提高】

五、1、百花争艳五彩缤纷惹人喜爱千姿百态

2.，，，，，，。，。

3.（仅供参考）叶子也是墨绿的，像张开的手掌。红花的花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

4.茎叶子花

5.（1）√（2）√

16 跟踪台风的卫星

【同步练习】

一、bìkuánɡcháo lǎn

二、珍惜时间提高水平爱护公物遵守纪律阳光充足物产丰富生活富裕国家富强

三、1.应改为:“我们班总共有38个人。”

2.应改为：“经过不断努力，王小伟的成绩提高了。”

3.应改为：“花园里开满了五颜六色的花。”

4.应改为：“秋天，小树的叶子一片片落了下来，变得光秃秃的。”

四、（参考）1.仍然紧紧跟踪监视

2.狂怒地嚷着呼呼地朝大海的深处奔去暴跳如雷泄气了懒洋洋

【扩展提高】

五、1.侦查卫星因为它能探测许多军事机密，对战争的胜利功不可没。

2.提示：以卫星的口吻写出卫星的功能，语言通顺，言之有理即可。

第五单元

练习

一、委屈幸亏松散迅速物资干枯喜出望外无边无际

二、沙漠强息辱重始终沙石千里无反坚定

三、1.横七竖八

2.目不转睛

3.无论……都……

4.不是……而是……

四、1.战士们把敌人一次又一次的进攻挡住了。敌人一次又一次的进攻被战士们挡住了。

2.一张张可爱的笑脸

3.漫天飞舞的风沙无情地刮过来。

五、2 6 3 1 5 4

六、1.黝黑黝黑彼此彼此研究研究一个个一把把

2.示例：每天晚上洗个热水澡真是太舒服了。

3.（1）秋高气爽（2）火红火红的，叶落铺成地毯

4.秋风扫过，那火焰般的红叶飘落在地上，像红色的地毯。这句话运用了比喻的修辞方法，把红叶比作地毯，形象生动地写出了枫叶的火红和落地的形态。

第六单元

17 “你必须把这条鱼放掉！”

【同步练习】

一、毫豪杆竿钩勾拖脱

二、1.套甩抛划沉泛

2.遵守规定应该成为一种自觉的行为。（加上事例陈述）

三、1.赞赏2.欣赏3.必需4.必须

四、2 4 3 5 1

【扩展提高】

五、1.宽阔狭窄舒服难受

2.德国青年停车拣香蕉皮穿大衣的男人拣废纸（感想可以是对故事中的主人公的评价，也可以是对公德的理解）

3.使别人舒服，不妨碍、影响别人，这是公德。

六、在儿童患普通感冒或流行性感冒引起发热的时候，或者儿童有轻至中度疼痛的时候。

18 狼和鹿

【同步练习】

一、dīsh?u jūpō

二、贪心贫困葱茏忽然中毒发霉残忍凄惨

三、杀狼：③①②不杀狼：⑤④⑥

四、1.摔倒在地的小红被老师扶起。2.看，森林就是一座大水库！

3.我们的校园里开满了美丽的鲜花。

【扩展提高】

五、1.雄鹰、骏马、鲤鱼、天鹅

2.天鹅的见解是：我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，都很快乐，何必各执一词，争论不休呢？

3.直冲云霄毫不示弱各执一词争论不休示例：不要再争论不休了，大家各有各的道理。

六、略

19 放飞蜻蜓

【同步练习】

一、1.七嘴八舌2.成千上万

二、七嘴八舌成千上万四通八达一心一意三心二意五光十色千钧一发

三、1.苍蝇蚊子保持平衡调整方向将自己的尾巴吃去一截

2.商量的口吻把它放了，好不好异口同声放了它放了它展开翅膀

3.提示：言之有理即可，答案不唯一。

【扩展提高】

四、1.丑菊

2.丑陋收拢

3.出于一种好奇心，因为“我”很想看看它的花儿到底是不是“丑”的

4.“丑菊”、“丑”加引号是启示“丑”的特殊含义，“五一”是着重强调。世界上的事物有不少是名称与实际并不完全相符的。

5.世界上的事物有不少是名称与实际并不完全相符的。

五、我认为陶行知是一个启发学生主动学习，培养学生学习兴趣的好教师。

第六单元

练习

一、慈爱提防坐观成败苍蝇父母轻举妄动复杂鱼钩闻风而动

二、1.上课时做小动作是不允许的。2.不管你考试成绩如何，我都不会怪你。

三、，：“，！，，，。”，。

四、1.追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的责任。

2.保护母亲河，关爱生命源。

3.保护环境是责任，爱护环境是美德。

五、1.去掉“一个”

2.“发挥”改为“发扬”

3.“春天”和“江城”换序

六、1.B 2.A 3.C 4.C

七、1.（1）世上人都知道（2）联合起来攻击敌手（“之”指老鼠）

2.种类繁多数量极多

3.偷吃粮食、损害农田和水利设施、破坏草场、咬坏衣物、传播疾病

4.举例子、列数据、作比较

八、示例：《我与小花猫的故事》

童年时光令人留恋，尤其是给小猫“花花”敷面膜的事，至今想起来我还觉得好笑。

我六岁时，每天中午都要到隔壁美容店看美容师给顾客敷面膜。听说敷面膜可以让人变得更漂亮，所以我决定给小猫花花敷面膜。

一天，爸妈都出门了，我想:哈哈!实行A计划吧!先找到了花花。我一叫它就大摇大摆地走过来，以为我又要和它玩了，我顺手拿起浸了水的餐巾纸代替面膜。花花发现有点儿不对劲儿，一溜烟儿跑了。我穷追不舍，终于逮住了它。并把它绑在椅子上，固定好，拿起“面膜”往它脸上贴。它使劲挣扎，我对它说:“别闹了，敷了面膜一会儿就更美了。”我学着美容师的样子将它的头压住，再把“面膜”贴好，然后，一个劲儿往它脸上拍拍。我一边拍一边说:“老实点就不疼了。”小猫听了叫得更响了。我累得大汗淋漓了，好不容易才敷好了“面膜”。

爸妈回来了，我高兴地说:“我给花猫敷面膜了。”爸爸妈妈听了哭笑不得。

第七单元

20 恐龙

【同步练习

一、zhǎo fùpánɡbǐliánɡqi fēnɡqīnɡ

二、1.雷龙梁龙剑龙三角龙体重身体长身上有刺脸上有三只大角鱼龙翼龙

2.两亿年以前覆盖茂密漫游遍及

三、1.（前一填空略）六头大象雷龙踏步发出的声音雷鸣雷龙的体型巨大

2.（前一填空略）一架在天空中翱翔的轻型飞机打比方翼龙飞行本领十分高

四、1.20个教室合在一起

2.太阳

3.芝麻苹果

五、有的说是地球在6500万年前发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，

沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应乎冷乎热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是白垩纪晚期开始出现了有花植物。还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大量的甲烷气体。由于它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃。证据是他们在北极发现的恐龙骨骼化石有像被激光，切割的痕迹。有的科学家还认为，是由于海面下降，新的陆地出来了，有的恐龙有迁移的习惯，去了其他地方，不适应那里的环境，最终灭绝。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说。

【扩展提高】

六、1.fēnɡlīn chái 才qia些

2.（1）被砍光了树的土地

（2）许多树木被人们当柴、当无用的东西白白地烧掉、毁掉、消耗掉了

（3）靠滥砍滥伐，破坏森林换来的生活

（4）毁灭这个村庄的真正祸首是这个村庄中的人。

21 槐乡五月

【同步练习】

一、1.bàn—拌xián—咸suàn—蒜ɡuàn—罐

2.山山洼洼坡坡岗岗大大咧咧嗡嗡嗡啪啪啪清香醇香浓香香气扑鼻香海飘

香……

二、1.白茫茫白生生喜盈盈香喷喷甜丝丝傻乎乎

2.白茫茫白生生喜盈盈香喷喷甜丝丝傻乎乎

三、提示：根据学习过的内容，言之有理即可。

四、1.（1）扁圆（2）淡绿深黄（3）清香

2.婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

3.阳春三月五月中秋时节

4.家乡的银梨

5.花美果甜、无私奉献、助人致富。

【扩展提高】

五、桃花杏花荷花突出它白中泛绿，绿中透黄，沉甸甸地成簇成簇地挂满枝头，其色、其状、其味、其香，无不令人想到那种比花更为珍贵，更为美丽的内涵。

22 海底世界

【同步练习】

一、1.波涛汹涌2.窃窃私语

3.警报

4.蕴藏

二、1.景色奇异物产丰富

2.海参梭子鱼乌贼章鱼深水鱼

三、1.哗哗 2.呼呼3.滴答滴答4.咕嘟咕嘟5.怦怦

四、1.海底动物各有各的活动特点。中心2.作比较

3.牢牢地吸附在提示：言之有理即可。

【扩展提高】

五、1.，。，：“，！”

2.不但……而且……不是……而是……

3.B

4.小玛莎自己把地扫得那么干净小玛莎不但不会扫地，而且会洗盘子、洗碟子大家都说小玛莎已经长大了小玛莎会主动为爸爸妈妈分担家务，关心体贴大人

六、我看到了美丽的珊瑚海鹦鹉鱼刺盖鱼石斑鱼神仙鱼喇叭鱼蝴蝶鱼海蛇海藻雀鳃鱼玫瑰毒鮋

23 日月潭的传说

【同步练习】

一、1.聚集班级紧急集合

2.跳跃翻越查阅越发

3.茂密冒昧衣帽冒险

二、1.安全 2.沉着3.黑暗

三、提示：结合本课课文内容回答。

【扩展提高】

四、1.茎；灰黑色；笔直叶：细长花：火红像小喇叭果：拳头大，黄中透红，酸中带涩

2.如果你走进细看，那一簇簇的石榴花，就像一个小喇叭似的石榴籽白里透红，整齐地排列着，像珍珠似的，尝一粒酸中带涩。

3.石榴

五、略

第七单元

练习

一、谜团蜜蜂英雄牙齿冒险漆黑香喷喷千辛万苦槐花飘香树木葱茏

二、2 1 4 3

三、（一）1.盲人

2.让别人不撞到自己，也帮了自己

3.言之有理即可。

4.小红既会唱歌，也会跳舞。

（二）1.夺目：耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。由于迷恋某人或怀有极大的骄傲自大情绪而感到轻飘飘,形容得意(含贬义)。

2.有人赞扬它美丽、绚烂多彩，觉得自己了不起；不理睬蝴蝶、小鸟，觉得自己是世上最美的公主；最后肥皂泡破了，化作一滴水。

3.有时人或物的美是借助别人的力量实现的，应认清自己，踏实、谦逊地做人做事。

四、提示：语言优美，表达自己的真情实感。

第八单元

24 寓言两则

【同步练习】

一、寓预遇疲皮啤

二、1.巴望 2.期望3.希望

三、1.你不必为这事争论不休。

2.即使你犯了再大的错误，我也会原谅你。

3.示例：班长说：“你说的有道理，他说的也有道理，大家各执一词，我也不知道该听谁的了！”

四、提示：根据修改符号的使用规则和自己掌握的语法知识修改病句。

五、1.巴望禾苗一点儿也没有长焦急急忙筋疲力尽欣慰

2.张开壳儿伸到壳儿里把壳儿合上牢牢地夹住就把它们一齐捉住了

【扩展提高】

六、1.截竿进城

2.你可以把竹竿从中间截成两段。

3.提示：言之有理即可。

4.做一件事情要考虑周全，切不可横冲直撞，鲁莽行事。

25 争论的故事

【同步练习】

一、辩论辨别分辨小辫子争辩花瓣

二、1.关键 2.不以为然3.两全其美4.无影无踪

三、1.表示禁止或劝阻

2.动词，休息

3.停止；罢休。

四、1.粥还温和呢，快喝吧！小明性格温和，从不与人争吵。

2.郊区的空气很新鲜，适合居住；冰箱里的肉放了很长时间了，已经不新鲜了。

五、1.机不可失，时不再来

2.省略的是同学们的其他感想。

3.适合做事情的时间和机会

【扩展提高】

六、1.J 立（儿）6（9）上中下C

2.（1）解除病人的痛苦（2）华佗由于用心学习，已经懂得了医道（3）只要有决心下功夫，终究会把事情办成功

3.C

26 剪枝的学问

【同步练习】

一、略

二、访问模仿仿佛吹拂枝头技能

三、一个个一只只一条条不紧不慢难兄难弟绘声绘色

四、1.我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。

2.看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条。

3.我将信将疑：减去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？

4.我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！

五、1.呢2.吧3.呀4.呀

【扩展提高】

六、1.懊悔哀求

2.示例：如果明天不下雨，我就出去爬山。

3.：“？？”：“，，，！，！”

４.（参考）每个人都要珍惜时间。

第八单元

练习

一、红润评理纳闷鲜嫩不以为然争论不休充满信心手舞足蹈

二、驴蛇螳螂龙狐虎蚌三羊开泰蛇虫鼠蚁鸡鸣狗盗

三、1.连续 2.陆续3.继续

四、3 5 2 1 4

五、（一）1.吓唬。一点也不怕，不愿承认弱小。一点也不表现出软弱的样子来，不甘心表示自己比别人差。表示态度强硬，在某些事情上不甘落后，不服输。

2.干饿相持

3.（参考）鹬和蚌啊，你们今天不退让（和解），明天不退让（和解），就会两败俱伤，让渔翁得利，我们应该知道，退一步海阔天空。

（二）1.悄悄地尽最大的力量

2.（1）怎样完善自身，向上生长开花结果

（2）吐出了嫩芽，憋着劲向上长迫不及待地挤出花蕾

3.有时候不急于表现自己的人恰恰是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。

六、提示：故事情节要做到具体生动，言辞优美。

期末自我测评

一、驾驶承受惶恐暑假预料俘虏破裂救援葱绿筋疲力尽远近闻名不以为然

二、坚定坚决细心细小艰辛艰苦辛勤辛劳勤奋勤劳苦难苦心小心信心决定劳苦

三、1.争论2.争辩3.流露4.显现

四、1.用威力逼迫恫吓使人屈服。2.三个比喻句写出了槐花白、多，姿态美

3.飞流直下三千尺疑是银河落九天

4.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲

5.味道好极了雀巢咖啡示例：只一口，永记于心——德芙巧克力

6.西游记孙悟空他会七十二变，能斩妖除魔

五、1.示例：这件毛衣，凝聚着母亲对儿子的爱！

2.示例：这场战争真是惊心动魄啊！

3.示例：你们如果互不相让，就会被渔翁抓走！

六、（一）1.核桃树的不幸

2.粗壮尤其害怕

3.，，。，：“！。”

4.（1）枝干粗壮树身高大枝繁叶茂

（2）小鸟鲜花陪伴它，给它快乐人们他们会砸树、折断树，给它带来侮辱和苦恼（3）言之有理即可。

（二）1.叮嘱羞愧

2.但是还是

3.手不释卷心服口服士别三日，当刮目相看

4.：“，。，？”

5.孙权、汉朝光武皇帝、吕蒙

6.1—4//5—6//7

七、提示：写出自己身边细小的事情，表达自己的真情实感，尽可能言辞优美，使用好词好句。

部编版小学语文四年级上册课文概述

部编版小学语文四年级上册课文概述第一单元 1.《观潮》《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是(潮来前)、(潮来时)、(潮去后)的景象，写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)。 2.《走月亮》《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅(如诗)、(如梦)、(如世外田园般)的月景图，体现了(温馨)、(快乐)、(幸福)的亲情。 3.《现代诗二首》《秋晚的江上》描写了作者在(一个秋天的黄昏)所看到的情景，表达了作者(对大自然的热爱)之情。《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将(草地里的花牛行动景象)巧妙生动地展现，表达了作者(对生活的热爱和对自由的追求)。 4.《繁星》《繁星》紧紧围绕(繁星)展开描写，依次写了“我”在三个(不同时期)、(不同地点)观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的(热爱自然、向往美好生活)的感受。第二单元 5.《一个豆荚里的五粒豆》

《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的(童话)故事，通过豌豆的(长大)和小女孩的身体的(好转)，赞扬了平实、仁爱、(敬重生命)的生活态度。 6.《蝙蝠和雷达》《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对(蝙蝠飞行情况)的研究，找出了(蝙蝠夜间能顺利飞行)的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。 7.《呼风唤雨的世纪》《呼风唤雨的世纪》讲述了(20世纪100年间科学技术的发展历程)，作者用(对比)的手法，展示了(科学技术)的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。 8.《蝴蝶的家》《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶(担心)的事，告诉我们要(关心弱小)，帮助需要帮助的小动物。第三单元 9.《古诗三首》《暮江吟》这首诗描写了(暮江落日)和(露伴新月)的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人(对大自然美景的喜爱)，表达了诗人(愉悦)的心情。《题西林壁》这首诗中，诗人抓住(庐山的姿态)谈感受，赞美了

苏教版小学四年级上册语文课文

1《老师，您好！》课文在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高! 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好! 用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好! 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线; 笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好! 2《但愿人长久》课文古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，

虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来： …… 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！ 3《古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》》课文望洞庭 --唐刘禹锡湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。峨眉山月歌 --唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 4《秋天》课文秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！” 果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。 5《天安门广场》课文天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。广场北端是天安门。天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，显得雄伟壮丽。天安门前

苏教版小学语文二年级教案

【教学分析】词句训练：体会意思相同，表述不同的句子。写字训练：照样学写铅笔字，指导学生起笔、运笔和收笔。【教学要求】 1、学习用音序查字典 2、照样学写铅笔字。 3、熟记四条成语和一句古文。 4、任选三个动词，各写一句话。 5、学会问路。【教学时间】三课时。第一课时一、教学第一题。 1、审题。（1）指名读题。（2）教师进一步明确题目要求。 2、指导。（1）自读对话（2）分角色读对话（３）教师讲解音序查字典法 3、练习。

（1）查小猴不会写的字（2）开展用音序查字典的比赛 4、反馈。二、教学第三题。 1、审题。 2、指导。（1）出示卡片学生认读“龙亮兔”3个字。（2）引导归纳三个字的结构。（3）指导书写（4）学生练习描红。 3、练习。教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。 4、反馈。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在地问题，并进行纠正训练。第二课时 1、教学第四题。 1、审题。（1）指名读题。（2）教师谈话帮助弄清学习要求。 2、指导。学生自读4条成语。

（1）教师范读。（2）学生自由读。（3）理解成语的意思。风吹草动：风一吹草就晃动。水到渠成：水流到的地方自然形成一条水渠。瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脱落。 3、练习。（1）学生自由练读。（2）同座位练习背诵。 4、反馈。 2、教学第五题。 1、审题。 2、指导。（1）让学生借助拼音自读。（2）指名试读。（3）教师范读。（4）教师借助插图讲解这个古文的意思。第一行意思是：合抱的大树，是从细小的萌芽生长起来的。第二行意思是：高达许多层的平台，是从堆积泥土开始逐步建造起来的。第三行意思是：千里路途，是从脚下一步一步走完的。（5）教师再次范读。（6）教师指导：比喻事情总是从头开始，逐步发展，最后取得成功的。

苏教版小学语文_二年级下册_生字表及组词

二年级语文下册生字表及组词二年级五班姓名：学号饺: 饺子水饺包饺蒸饺汤饺煎饺拜: 拜年拜师拜见礼拜结拜拜会扫: sǎo 扫墓清扫打扫扫地扫除 sào 扫把扫帚墓: 扫墓墓地古墓坟墓墓碑墓室踏: tà踏青踏步踏板踏春践踏 tā踏实踏顿踏衍踏踏实实端: 端午端正尖端端庄端点开端团: 团圆团结团体团伙团队团长圆: 团圆圆形圆满圆心圆梦桂圆饼: 月饼饼干铁饼烧饼馅饼肉饼碧: 碧水碧空碧绿碧波碧玉碧海峰: 秀峰顶峰山峰主峰高峰峰峦影: 倒影影院影子电影背影影响鼻: 象鼻鼻孔鼻子鼻梁鼻塞鼻涕骆: 骆驼骆驿骆马骆越骆谷骆田驼: 骆驼驼峰驼背驼铃驼子驼运架: 笔架架子书架吵架衣架打架廊: 画廊走廊长廊连廊廊坊发廊柏：松柏柏树柏油柏梁岁寒松柏杨：杨柳杨梅杨树杨桃百步穿杨柳：杨柳柳条柳树柳枝花红柳绿椅：桌椅椅子竹椅椅背坐椅轮椅秧：秧苗树秧秧田秧歌插秧瓜秧篮：竹篮花篮篮球篮子投篮摇篮茶：茶叶茶杯茶花茶余饭后粗茶淡饭菠：菠萝菠菜菠棱萝：菠萝萝卜藤萝松萝烟萝云萝晒：晾晒日晒晒被子晒太阳瞄：瞄准瞄射瞄中瞄一瞄冻：冻结冷冻冻土天寒地冻《古诗两首》乃：乃是乃至乃父乃祖乃今乃尔随：随便随和随意伴随随机应变潜：潜入潜水潜力潜伏潜移默化润：润滑润泽湿润圆润珠圆玉润细：细节细心详细仔细细水长流晓：报晓晓得知晓拂晓家喻户晓眠：失眠冬眠睡眠休眠猫鼠同眠《蚕姑娘》蚕：蚕卵蚕豆蚕丝蚕叶春蚕蚕蛹姑：姑娘姑父姑姑姑妈姑息姑且娘：姑娘娘家亲娘姨娘师娘奶娘桑：桑叶蚕桑桑林桑树指桑骂槐旧：新旧陈旧仍旧照旧除旧布新换：换取变换更换交换替换使换胖：胖子发胖肥胖胖乎乎又白又胖盖：盖章盖子锅盖遮盖盖世无双响：响亮响声响应影响不声不响《月亮湾》湾：河湾水湾海湾港湾台湾湾泊绕：绕道绕行围绕环绕盘绕绕圈缓：缓缓缓和缓慢缓兵之计刻不容缓映：倒映映衬反映放映交相辉映像：画像石像头像图像像模像样烂：灿烂烂泥破烂稀烂天真烂漫朝：zhāo 朝阳朝气今朝朝气蓬勃 cháo 朝代王朝改朝换代热火朝天坡：山坡坡度滑坡斜坡下坡坡地 4.《快乐的节日》艳：鲜艳艳丽娇艳红艳艳争奇斗艳巾：毛巾手巾头巾围巾巾帼红领巾贺：祝贺贺礼贺年庆贺道贺恭贺爱：敬爱爱国爱好爱护爱心爱惜希：希望希奇希有希罕希少希世健：健康健步健美健全健忘健身康：健康安康小康康复康庄大道勇：勇敢勇气英勇勇往直前见义勇为敢：敢当敢于敢问胆敢敢作敢当敬：敬爱敬礼敬重尊敬敬而远之 5.《雨后》梢：树梢梢头发梢盯梢喜上眉梢赤：赤脚赤道赤字赤子之心面红耳赤劲： jìn 使劲带劲对劲起劲干劲 jìnɡ劲敌苍劲刚劲强劲劲草

苏教版小学四年级下册语文全册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 豆沙镇中心完小四年级下册语文教学设计培养良好的学习习惯（八）教学目标： 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学重点、难点： 1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。时间安排：两课时第一课时一、导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义写日记有什么好处？分组讨论。交流。小结。写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。三、交给写日记的方法

日记的内容和注意点。观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？1，要持之以恒。 2，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3，用自己的语言写想说的话。日记的书写及格式讨论交流。四、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。五、作业：按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。第二课时一、导入新课讲明爱护图书的意义二、指导看图。书架上的图书保管得怎样？指名说。从图中可以看出两位同学是什么样的学生？为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？三、说说自己今后打算怎么做。同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？四、总结通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。

苏教版小学语文二年级下册知识点

苏教版小学语文二年级下册知识点第一单元知识要点识字1： ·我会读饺拜扫墓踏端团圆饼 ·我会写春节饺子踏青龙舟中秋团圆 ·我会说开火车，进行生字游戏。如：饺——水饺、饺子、蒸饺……每人扩词一个，“饺”字扩词完毕再换“拜”字，最后比哪一个组的车厢最长，说明扩词最多，为优胜小组。 ·我知道春节：农历正月初一，也指正月初一以后的几天。春节是我国传统节日，这期间，家家团圆，放爆竹，吃饺子，亲友互访拜年等。清明：二十四节气之一，在4月4、5或6号。民间有祭奠扫墓、踏青郊游的习俗。端午：又叫端阳、端午。端，是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。粽子：一种食品，用竹叶或苇叶等把糯米包住，扎成三角锥体或其他形状、煮熟后食用。龙舟：装饰成龙形的船，有的地区端午节用来举行划船竞赛。中秋：我国传统节日。农历八月十五，时在秋季的正中，月儿正圆。此时家家团圆赏月，品尝月饼，以寄托合家幸福安康的愿望。识字2： ·我会读

碧峰影鼻骆驼架廊 ·我会写碧水倒影骆驼笔架画廊 ·我会说第一组：语速稍缓，体会平静如镜的湖面上倒映出秀丽的山峰如画般的美景。第二组：语速稍快，感受壮乡小朋友在榕树下对歌的欢快的场面。第三组：对照插图，边读边想象“象鼻”、“骆驼”、“笔架”的样子，体会桂林的山奇峰罗列，形态各异。第四组：身临其境，似乎自己走进了“小竹筏在水中游，鸬鹚在水中戏”的画廊中。 ·我知道桂林：在广西壮族自治区东北部，为中国历史文化名城。境内漓江沿岸风景秀丽，有“桂林山水甲天下”之誉。独秀峰、叠彩山、南溪山、象鼻山、芦笛岩、七星岩尤为著名，为全国重点风景名胜区。识字3： ·我会读柏杨柳椅秧篮茶菠萝 ·我会写松柏杨柳桌椅秧苗竹篮菠萝茶叶兰花 ·我会说本课的词语，大部分是大家熟悉的，不必在理解上花太多时间，应正确、流利地诵读，同时借助插图，联系学生生活展开想象。每个词语之间不要顿读，也不要拖腔，要留下空间引导学生领悟。 ·我知道

部编版小学语文二年级下册说课标说教材

解课标明结构把方向 ——（部编版）小学语文二年级下册市第二实验小学田立辉各位领导、老师大家好！我今天说课标说教材的主要容是部编版小学语文二年级下册，主要从说课标、说教材、评价建议（含教学方法）三大方面来进行分析与解读：一、说课标解读课标包括第一阶段目标和二年级下册目标。（一）第一阶段目标：从识字与写字、阅读、口语交际、写话和综合性学习五个方面说起。 1.识字与写字方面：第一学段要求学生会认1600个生字，会写800个，学会用音序检字法和部首检字法查字典。 2．阅读：喜欢阅读，对阅读感兴趣；学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；学会默读。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感想。积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 3.口语交际：讲普通话，愿意与人交流，认真听别人讲话，能听懂主要容；能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。 4.写话：对写话感兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中运用阅读和生活中学到的词语；学习使用逗号、句号、问号、感叹号；学写日记。 5.综合性学习：对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与各种活动，并能表达自己的感受。（二）二年级下册目标： 1.识字与写字方面：认识400个字，会写300个字。书写规、端正、整洁，感受汉字的形体美。 2.阅读：了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。能与他人交流自己的感受和想法。学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 3.口语交际：认真听别人讲话，能听懂主要容。讲述简短的故事和见闻。能就感兴趣的话题发表自己的意见。

4.写话：对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。 5.综合性学习：对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。二、说教材教材解读包括教材特点、知识与技能立体整合、教材结构和编写体例。（一）教材特点 1.围绕专题整合教材容； 2.更新课文，教材更具时代感，更贴近儿童生活； 3.课后练习重视联系儿童的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力； 4.突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力； 5.教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性。第一单元，围绕着“春光”为主题，春天来了，我们来到了野外。沐浴着灿烂的，迎着暖暖的春风，踏着青青的小草，听着哗哗的河水的流淌声，我们感到了春天的勃勃生机。春天是美丽的，让我们一起到野外《找春天》；《咏柳》让我们欣赏到柳树的美；《村居》让我们感受到春天带给孩子们的快乐；来到《开满鲜花的小路》，我们感受到花开的美丽；《爷爷植树》能让我们感受一代伟人用自己的劳动装点祖国大好河山的热清。（二）知识与技能的立体式整合（附表）三个学段知识与技能立体式整合

苏教版小学一年级语文上册所有课文

课文1 人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。 —陶行知课文2 升国旗五星红旗，我们的国旗。国歌声中，高高升起。我们立正，向您敬礼。课文3 江南江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。课文4 我叫“神舟号” 一天晚上，一艘飞船在太空散

步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？” 飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。” 嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。” 课文5 家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。课文6 东方明珠上海黄浦江边，有一座广播电

视塔。她有一个美丽的名字，叫“东方明珠”。这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。课文7 秋姑娘的信秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食物。再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。咦，树上的枫叶都到哪儿去

了？哈，全被秋姑娘写了信！课文8 看菊花星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。公园里的菊花好看极了。黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍不得离去。爸爸说：“天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜爱它。” 听了爸爸的话，我觉得菊花更好看了。课文9 大海睡了风儿不闹了，

部编版小学语文二年级下册全册课程纲要

部编版版小学语文学科二年级下册课程学校名称：常庄街道北点联校课程类型：义务教育必修课设计教师：郑景适用年级：二年级课时数：总计116课时一、课程背景分析在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。对此，在本学期的教学中，应重点抓住学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。二、教学目标 1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识生字表(一)的字，会写生字表(二)字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。。 4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。 10、认识周围事物，并能表达自己的感受。三、教学内容

苏教版小学语文四年级上册全册看拼音写词语

苏教版四年级上册第一单元看拼音写词语班别：_________ 姓名： ________ Chdng g m y C g xi cn s u z c o zh m xi a bi m zh i zhu d zhu eng zh o ng x i chu c gz CD zh i hu i ■ i ■i i■ - .ii lit ■ zh u yu cn b o t e zu o gu m p in ch e g x in x u b u n ing zh 引g y 岔gu msh eng su i r e q u zh i x ing y ing b u l 1 qi u yu e ku m gu e g sh 1 qu e sh 1 m 百b & hu m l 1 h e b e y in h u gu mg b 耳hu m l 1 h e m ing l i ni mg zco fm n co y e g ch e g xi c o l u j ing j ing y du ti d o r du r e n ji u g e y i m ing j ing r e n t d o l i zh e ng y an sh u zi - z i p e h o j i y cu r e n b C ni dn sh u r e n

默写古诗《风》作者： 1. 在昨天与今天__________ ，在现实与理想之间_________ 。啊，教师的事业多么______ , _______ ，那是______ 悄悄地_________________ 。—______ ，那是 ______ 轻轻地 ___________________ 。 2. 他转念又：世上本来就是_______________ , ______________ ，就像天上的月儿___________ , ___________ ，哪里会十全十美呢！《但愿人长久》的作者是_朝诗人_。但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。表达这一美好愿望的诗句是： 3. 《望洞庭》的作者是___ 朝诗人_______ ，全诗：________________ , 。, 。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。写洞庭湖的诗句是 _, __________________ 。《峨眉山月歌》的作者是—朝诗人全诗：_______________ , ______________ 。______________ , ______ ________ 。诗中包含了五处地名是__，__，__，__，___ 4. 秋天的太阳_________ ：秋天的空气 ___________ 。苹果嚷着冷了，要_ ___，葡萄嚷着冷了，要___，玉米举着红缨__，忘掉一个夏天的__，高粱红着脸儿__，一曲酒歌_____________________________ 。秋风如同柔韧的__，把田野___________ 。秋风如同发亮的__，蓬蓬勃勃在田野上

语文四年级上最新人教部编版语文园地三(教案)

语文四年级上最新人教部编版语文园地三 1.学习认真细致观察的方法。 2.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧；明确同义词表达的侧重点。 3.体会句子中加点词语的不同表达作用。 4.积累关于天气的谚语。重点 1.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧。 2.体会句子中加点词语的不同表达作用。难点学习认真细致观察的方法。 1.交流平台 “交流平台”旨在引导学生细致观察，长期观察，从多方面、多角度进行观察。教师引导学生赏读具体的句子，使学生体会到只有细致地观察，才能将文章写得准确；不仅要细致地观察，还要长期地观察，最好从多方面、多角度进行观察，用眼睛看，用耳朵听，用心想，才能将文章写得生动、有趣。2.词句段运用词语的分类多种多样，其中有一类是同义词。在“词句段运用”中，通过“连一连”的方式，找到同义词，并明确这些意思相同的词语在用法上的细微区别。如“鸟巢”属于书面语，而“鸟窝”则多用于口语。辨析这些区别，对我们认识词语有很大的帮助。在句子中，一些词语的作用非常重要。通过引导学生理解这些关键词语的意思，分析它们在句子中的作用，使学生充分认识这些词语的重要性，从而锻炼学生遣词造句的能力。 3.日积月累谚语是劳动人民智慧的结晶。在“日积月累”的教学中，先引导学生弄清楚列出的每一则谚语的意思，然后要求学生当堂记忆、积累。课下让学生通过上网或者查找书籍等方式搜集更多有关气候的谚语，以增加他们的知识积累。

1.预习提纲（1）读《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇文章，说说作者调动了哪些感官进行描写。（2）通过查字典，解决在学习词句段运用这一板块中的生字问题。（3）运用互联网等搜集有关天气的谚语。 2.多媒体课件教学课时 1课时一、交流平台这是我们学过的两篇课文中的片段。通过这三个片段的展示，思考：作者为什么会写得这么准确？在观察中，除了用眼睛看，还可以用到哪些感官？课件出示： 1.它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 2.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 3.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。学生认真读片段，解决问题，并在全班交流。预设：第一个片段：从“钳子、较大的土块、强有力的后足、两排锯、倾斜地铺开”等词语、短语中，可以看出作者观察得多么细致，描写得多么准确。只有观察细致了，描写起来才会更准确。第二个片段：从“要是、萎了、痕迹也没有了、逐渐变成灰色”等词语、短语中，可以看出作者不但观察细致，而且连续观察了一段时间。第三个片段：“仔细耙扫、收拾、弹琴”等词语、短语表明作者不仅用眼睛看，还用耳朵听，用心想。可见要把文章写得生动、有趣，最好调动多种感官进行观察。设计意图：

苏教版小学四年级语文(上册)期末试卷及答案

教版小学四年级语文上册期末试卷及答案一、字词部分（20分） 1、看拼音写词语。 (10分) zhì huì fán nǎo zhèng fǔ qī wǔ mǐn jí （）（）（）（） ( ) xuán yá chéng fá zēng tiān cán kuì jī chǔ （）（）（）（） ( ) 2、把下列成语补充完整（10分）心（）不宁（）无其事（）然自得精疲力（）（）作等身温文（）雅抑扬（）挫千帆（）发同舟共（）开天（）地二、按要求，把正确答案的序号写在“”上（4分） 1. 下列语句不适合作春联的一项是（1）春回福满人间（2）千山鸟飞绝万径人踪灭（3）国泰民安人寿年丰（4）风拂千条柳雨润万朵花 2．《一路花香》给我们的启示主要是（1）人外有人，天外有天（2）尺有所短，寸有所长

（3）不经风雨，难有花香（4）十年树木，百年树人三、按要求写句子（4分） 1、如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（换一种说法，保持意思不变） _____________________________________________________________________ _____。 2、一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。（改成含有“把”字的句子。） _________________________________________________________________ ________。四、口语交际 (3分) 在学校举行的课外阅读知识竞赛活动中，你的好朋友王静表现突出。这时，你会这样赞美她： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____。五、根据课文容填空：(14分) 1、中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，禹锡的“______________________，_______________________ ”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；岑参的“忽如一夜春风来，

苏教版小学语文教材一至六年级生字表

苏教版一年级上认一认字表人口手足舌牙耳目金木水火山石田土虫贝鱼鸟羊犬龟鹿丝麻毛皮竹禾米谷日月星光云电风雨衣食住行父母儿女出入开关坐卧立走东西南北前后左右刀戈弓矢牛马车舟羽角齿革瓜果麦豆生字表 1.一二三四五六七八九十烟亭台座枝 2.太小鸟下早牙上阳钟穿床餐 3.水火山木园绿红花桥洞

荡 1.人个手大工用又才两宝双脑会创造 2.升我们中立正向国旗歌起您敬礼 3.江南可叶鱼西北采莲何戏间 4.飞在你来去的么艘问以没派试验 5.白云儿土子家蓝泥种祖就 6.东方有广电头了是明珠塔踩地像颗 7.好友心生村全秋姑娘信摘片朋裹 8.公开放不许点也听看菊爸妈紫离很话更 9.虫田蚂蚁天牛集昆野 10.沙贝风浪渔滩壳港湾晚

霞 11.泉乐厅林阴车交雕塑道厦桥 12.里她抱月背海睡闹夜觉着那声 13.见他丰从说时惊奇它柔嫩丹这冬送 14.和树出面气口毛知颜色桐躲都雪 15.写字古先日长书怀素尚进样名 16.河青草对住分干与边能到感谢岸紧得流本册共安排生字255个,其中要求写的129个. 二年级上生字表秋烟芦夕归歌灯桥检陆礼炮焰狂神州龙

城典阅腾灶尖歪尾彩炉张桌斜匹鸭粗苗描准猫铁家脚莫偏爪混 1.凉老师郊望兔追逐喊绵稻粱棉滚逮嗓 2.京环表名国员机场朋米届季奥燃烧熄抛 3.贡诗首静思意照层李疑霜念懂唐 4.妈怀唱野菊曲菜皮坏嘴编含撑猪串旷 5.婆绿邻居替您领童难盲滋 6.香浓院枝伸消除困快教株栽帮疲倦挂眨案 7.百达文反较存容易研究趣著考察复因淹死而

8.摇算鼓命促总吧顶盘旋鹰拼矮急喘 9.苍登吸双善展失阶级喝期哪累歇 10.狼弄脏惊温倒经争扑爱骂怜辩蛋 11.棵叼肉珠转赔脸麻差刚狐狸馋漂溜雪蜡翠蛇刺滑冰绳寒骄岛亭停闻鸣耳深但侧包饱泡吐 12.度延遇定刘贵道弯革啊泽腰 13.朱志冈守攻必产劝并记德扁敌粉碎路陡越 14.兰芳紧或者注视灵活拜傅鸽底勤剧 15.治洪害姓理形通被制伟滔屋仔细劈服激雄

苏教版小学语文_二年级下册_生字表及组词

二年级语文下册生字表及组词饺: 饺子水饺包饺蒸饺汤饺煎饺拜: 拜年拜师拜见礼拜结拜拜会扫: sǎo 扫墓清扫打扫扫地扫除 sào 扫把扫帚墓: 扫墓墓地古墓坟墓墓碑墓室踏: tà踏青踏步踏板踏春践踏 tā踏实踏顿踏衍踏踏实实端: 端午端正尖端端庄端点开端团: 团圆团结团体团伙团队团长圆: 团圆圆形圆满圆心圆梦桂圆饼: 月饼饼干铁饼烧饼馅饼肉饼碧: 碧水碧空碧绿碧波碧玉碧海峰: 秀峰顶峰山峰主峰高峰峰峦影: 倒影影院影子电影背影影响鼻: 象鼻鼻孔鼻子鼻梁鼻塞鼻涕骆: 骆驼骆驿骆马骆越骆谷骆田驼: 骆驼驼峰驼背驼铃驼子驼运架: 笔架架子书架吵架衣架打架廊: 画廊走廊长廊连廊廊坊发廊柏：松柏柏树柏油柏梁岁寒松柏杨：杨柳杨梅杨树杨桃百步穿杨柳：杨柳柳条柳树柳枝花红柳绿椅：桌椅椅子竹椅椅背坐椅轮椅秧：秧苗树秧秧田秧歌插秧瓜秧篮：竹篮花篮篮球篮子投篮摇篮茶：茶叶茶杯茶花茶余饭后粗茶淡饭菠：菠萝菠菜菠棱萝：菠萝萝卜藤萝松萝烟萝云萝晒：晾晒日晒晒被子晒太阳瞄：瞄准瞄射瞄中瞄一瞄冻：冻结冷冻冻土天寒地冻《古诗两首》乃：乃是乃至乃父乃祖乃今乃尔随：随便随和随意伴随随机应变潜：潜入潜水潜力潜伏潜移默化润：润滑润泽湿润圆润珠圆玉润细：细节细心详细仔细细水长流晓：报晓晓得知晓拂晓家喻户晓眠：失眠冬眠睡眠休眠猫鼠同眠《蚕姑娘》蚕：蚕卵蚕豆蚕丝蚕叶春蚕蚕蛹姑：姑娘姑父姑姑姑妈姑息姑且娘：姑娘娘家亲娘姨娘师娘奶娘桑：桑叶蚕桑桑林桑树指桑骂槐旧：新旧陈旧仍旧照旧除旧布新换：换取变换更换交换替换使换胖：胖子发胖肥胖胖乎乎又白又胖盖：盖章盖子锅盖遮盖盖世无双响：响亮响声响应影响不声不响《月亮湾》湾：河湾水湾海湾港湾台湾湾泊绕：绕道绕行围绕环绕盘绕绕圈缓：缓缓缓和缓慢缓兵之计刻不容缓映：倒映映衬反映放映交相辉映像：画像石像头像图像像模像样烂：灿烂烂泥破烂稀烂天真烂漫朝：zhāo 朝阳朝气今朝朝气蓬勃 cháo 朝代王朝改朝换代热火朝天坡：山坡坡度滑坡斜坡下坡坡地 4.《快乐的节日》艳：鲜艳艳丽娇艳红艳艳争奇斗艳巾：毛巾手巾头巾围巾巾帼红领巾贺：祝贺贺礼贺年庆贺道贺恭贺爱：敬爱爱国爱好爱护爱心爱惜希：希望希奇希有希罕希少希世健：健康健步健美健全健忘健身康：健康安康小康康复康庄大道勇：勇敢勇气英勇勇往直前见义勇为敢：敢当敢于敢问胆敢敢作敢当敬：敬爱敬礼敬重尊敬敬而远之 5.《雨后》梢：树梢梢头发梢盯梢喜上眉梢赤：赤脚赤道赤字赤子之心面红耳赤劲： jìn 使劲带劲对劲起劲干劲 jìnɡ劲敌苍劲刚劲强劲劲草妹：妹妹姐妹胞妹弟妹兄妹姊妹射：发射射击射门放射扫射射箭

2018年部编版小学二年级下册语文全部课文

小学二年级语文下学期辅导-部编版 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… ___________________

本文作者经绍珍，选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？” 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” 4.邓小平爷爷植树 1985年的植树节，是个令人难忘的日子。这一天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。 5.雷锋叔叔，你在哪里沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：

小学语文《同步练习》参考答案(苏教版三下)

部编版小学语文四年级上册课文概述

苏教版小学四年级上册语文课文

苏教版小学语文二年级教案

最新部编版小学语文四年级上册课程纲要

苏教版小学语文_二年级下册_生字表及组词

最新部编版小学语文二年级下册教学实录(全册)

苏教版小学四年级下册语文全册教案

苏教版小学语文二年级下册知识点

部编版小学语文二年级下册说课标说教材

最新苏教版语文四年级下册各单元分析

苏教版小学一年级语文上册所有课文

部编版小学语文二年级下册全册课程纲要

苏教版小学语文四年级上册全册看拼音写词语

语文四年级上最新人教部编版语文园地三(教案)

苏教版小学四年级语文(上册)期末试卷及答案

苏教版小学语文教材一至六年级生字表

苏教版小学语文_二年级下册_生字表及组词

2018年部编版小学二年级下册语文全部课文

小学语文《同步练习》参考答案(苏教版三下)

部编版小学语文四年级上册课文概述

苏教版 小学 四年级上册语文课文

苏教版小学语文二年级教案

最新部编版小学语文四年级上册课程纲要

苏教版小学语文_二年级下册_生字表及组词

最新部编版小学语文二年级下册教学实录(全册)

苏教版小学四年级下册语文全册教案

苏教版小学语文二年级下册知识点

部编版小学语文二年级下册说课标说教材

最新苏教版语文四年级下册各单元分析

苏教版小学一年级语文上册所有课文

部编版小学语文二年级下册全册课程纲要

苏教版小学语文四年级上册全册看拼音写词语

语文四年级上最新人教部编版语文园地三(教案)

苏教版小学四年级语文(上册)期末试卷及答案

苏教版小学语文教材一至六年级生字表

苏教版小学语文_二年级下册_生字表及组词

2018年部编版小学二年级下册语文全部课文

苏教版小学四年级上册语文课文