《营销学原理》课程同步练习参考答案

《营销学原理》课程同步练习参考答案

第一章市场营销概论

一、填空题。

1、交换

2、产品和价值、欲望和需求

3、生产

4、成本、顾客需求和欲望、沟通、便利

5、购买愿望、购买力

6、关联、反应、关系、回报

二、选择题。以下问题各自只有一个正确答案，请选出。

1、B

2、C

3、A

4、D

三、判断题。判断各问题的表述对错，对有错的题干进行修改。

1、错。产品可以是任何事物，包括有形的商品、无形的服务或者某种新的思想和概念。

2、错。决定产品销量的关键还是产品是否满足目标顾客的需求，及能否带给顾客较好的价值。

3、“以产定销”的企业把提高效率和产量、降低成本和价格作为一切活动的中心。

四、简答题。

1、举例略。销售观念指企业维持生产已不受市场欢迎的产品，在此基础上强行推销，把强迫和引诱顾客购买作为一切活动的中心，以此扩大销售、取得利润的经营指导思想。

2、产品、价格、分销和促销

3、社会营销观念考虑的是在为企业取得利益的同时，兼顾顾客的眼前利益、个人利益、长远利益和社会整体利益。

五、论述题。

1、过程的主要步骤包括：1、分析营销机会；

2、设计营销战略；

3、选择目标市场；

4、制定营销组合策略；

5、组织、执行和控制营销努力

2、市场营销就是个人和群体通过创造以及同其他个人和群体交换产品和价值而满足需求和欲求的社会的和管理的过程。营销的核心就是交换，营销管理的实质就是需求管理，根据不同的需求状况有不同的营销任务。

第二章顾客价值与顾客满意

一、填空题。

1、产品价值、服务价值、人员价值、形象价值。

2、顾客总价值、顾客总成本。

3、满意、基本满意、不满意。

4、货币成本、时间成本、体力成本、精神成本。

1、D

2、A

三、判断题。判断各问题的表述对错，对有错的进行修改。

1、对。

2、错。顾客包括内部顾客和外部顾客，来买企业产品的人只是属于外部顾客。

3、错。这种观点属于交易营销。

4、对。

5、错。实现顾客让渡价值最大化也可能意味着成本的上升和利润的下降。

四、简答题。

1、顾客包括内部顾客和外部顾客，外部顾客包括最终消费者、使用者、受益者或采购方，内部顾客包括股东、经营者、员工。

2、顾客让渡价值是顾客总价值与顾客总成本的差值。

3、关系营销的作用包括：降低经营风险、降低经营成本、增强竞争实力、即使反馈信息、塑造良好形象。

4、外部顾客与内部顾客的关系是：内外部顾客都应感到满意，当内外部顾客满意之间发生矛盾时，应以外部顾客满意为主导。内外部顾客之间存在关系链，内部顾客满意，则工作质量将提高，提供给外部顾客的产品和服务将更符合外部顾客的需求，从而提高他们的满意度。

五、论述题。

1、关系营销与交易营销的区别：1、目标不同；

2、观念不同；

3、手段不同。联系：交易营销是关系营销观念的一个组成部分，关系营销在交易营销基础上发展而来，是交易营销长期改进过程中达到的观念上的突破。从关系营销向交易营销的过渡很容易，反之则困难。

2、关系营销的实施步骤包括：明确营销目标、时长结构分析、选择目标时长、确定关系层次、提供所需利益、策划营销策略、执行营销策略、测试营销效果和改善营销规划。

第三章营销环境分析

一、填空题。

1、优势、劣势、机会、威胁。

2、企业、顾客、竞争者、公众。

二、选择题。以下问题各自只有一个正确答案，请选出。

1、C

2、C

3、A

4、D

5、C

6、A

7、D

三、判断题。判断各问题的表述对错，对有错的进行修改。

2、错。无论宏观环境还是微观环境都是是企业不可以控制的。

3、对。如果企业不能够适应其相关环境，则很难在市场竞争中胜出。

4、错。SWOT分析框架中，S、W分别代表企业自身的优势、劣势，这是是对内部环境分析的结果。

5、错。企业营销机会来自市场上未满足的需求，但不能说市场一切未满足的需求都可以加以利用，营销机会是具体企业的机会，不是所有企业的机会。

四、简答题。

1、营销机会有什么特点：针对性，只对于具有相应内部条件的企业来说是营销机会；利益性，能够为企业带来经济乃至社会效益；时效性，只在一定时期内有效；公开性，可以为整个营销环境中的所有企业所共用。

2、宏观环境包括：政治法律环境、经济环境、人口环境、社会及文化环境、技术环境、地理环境等等。

3、微观环境包括：企业、顾客、竞争者、供应者、营销中介、公众等等，他们从不同的角度对企业施加影响。

五、论述题。

1、营销机会来源于：市场上未被满足的需求。例如：起亚汽车发现汽车市场上在大型越野车与普通家庭轿车中其实还存在一部分潜在顾客，他们希望获得通过性更良好的，但又比大型越野车小一点的城市型SUV，起亚汽车于是研发了“狮跑”CUV(city utility van)，创造了一种新车型，打开了该市场。

2、营销环境对企业有这些影响：客观存在；不同的企业所面对的营销环境不同，同一企业在不同时期所面对的环境也不同；在同一个国家或行业内，所有的企业面对的营销环境有一定的共同之处；营销环境不断发展变化；对企业来说不可控制。从上述分析可以看出企业是存在于营销环境中的，必须去适应环境的发展变化。

第四章营销战略

一、填空题。

1、现金牛、维持。

2、后向一体化。

3、相对市场占有率、市场增长率。

4、竞争、企业、顾客。

5、争取竞争对手的顾客。

二、选择题。以下问题各自只有一个正确答案，请选出。

1、B

2、B

3、B

4、A

5、D

三、判断题。判断各问题的表述对错，对有错的进行修改。

1、错。金牛类的战略业务单位是低市场增长率和高相对市场占有率的单位。

四、简答题。

1、企业战略目标选择的基准有：内部一致性，考察营销战略和营销目标之间的相互关系和协调性；外部一致性，考察与环境相联系时营销战略的效果；资源能力（资金、人力、设备）；时间；风险度。

2、制定营销战略的意义是：

使企业的营销活动得到整体的规划和统一的安排，实现市场营销观念所要求的企业活动目标一体化。提高企业对资源利用的效率。增强营销活动的稳定性。为企业的营销管理工作提供依据和提高管理工作的有效性。企业参加市场竞争的有力武器。企业员工参与管理的重要途径。

3、企业的营销战略具有什么显著的特点？

1）强调长期的影响。对环境的监控

2）需要有公司的投入。公司的文化；公司的公关；公司的资源。

3）不同的产品/市场有不同的作用。

4）集中在组织内的业务层次。

5）与财务的密切关系。

4、试举例说明一体化发展的几种模式。

前向一体化：生产商并合经销商获得经销渠道；后向一体化：生产商收购上游的原材料供应商，获得原材料供应来源；水平一体化：生产商兼并行业内的其他企业，扩大规模，提升竞争力。

五、论述题。

1、营销战略的制定过程：

确定企业的使命与任务、建立战略业务单位、分析现有业务组合、确定新业务发展。讨论应围绕这几点展开，具体内容略。

2、密集性发展战略指增大现有经营业务的市场供应量和市场销售量，包括三种做法：

市场渗透，可采用增加顾客购买量、争取新顾客、争取竞争对手的顾客，该方法的实施条件是，产品本身还没有到达成熟期，竞争者相对较少，目标市场尚未完全饱和，仍有一定潜量；市场开发，在目标市场区域饱和的情况下，可在价格、渠道、促销等方面做文章；产品开发，可利用现有技术上追加新产品，或在现有产品的基础上增加更多的花色品种或更多的规格。

第六章消费者市场和购买行为分析

一、填空题。

1、多样性的购买行为。

2、商业来源。

3、季节性；地区性。

二、选择题。以下问题各自只有一个正确答案，请选出。

1、C

2、D

6、B

7、C

三、判断题。判断各问题的表述对错，对有错的进行修改。

1、错。这属于复杂的购买行为。

2、错。消费者购买过程的最后一个阶段是购后过程。

3、品牌差异小，购买参与程度高的购买行为属于减小失调感的购买行为。

4、错。在简单产品的购买过程中，参与者可以是同一个人。

5、错。参照群体除了是某些人的集合，也可以指某个人。

四、简答题。

1、消费者市场需求具有哪些特征：广泛性、分散性、复杂性、易变性、发展性、情感性、伸缩性、替代性、地区性和季节性。

2、简答影响消费者购买行为的因素：营销刺激因素，有产品、价格、促销、分销等因素；外部刺激因素，包括经济、社会文化、技术、政治法规等。

3、指一个人在认知、情感的形成过程和行为的实施过程中用来作为参照标准的某个人或某些人的集合。分为：基本群体、次要群体和其他群体；准则群体、比较群体和否定群体；示范性群体、仿效性群体和一致性群体

五、论述题。

1、举例略（买手机、洗发水等等例子）购买决策的全过程包括：确认需要、信息收集、备选产品评估、购买决策和购后行为。

2、根据消费者购买参与程度的不同与品牌差异程度的大小，可分为几种不同的消费者购买行为类型：复杂的购买行为、多样性的购买行为、减少失调感的购买行为、习惯性的购买行为。

第九章目标市场营销

一、填空题。

1、目标市场。

2、目标市场。

3、比附；使用者。

二、选择题。以下问题各自只有一个正确答案，请选出。

1、D

2、D

3、C

4、A

5、B

6、B

7、C

三、判断题。判断各问题的表述对错，对有错的进行修改。

1、错。市场细分的基础是需求的差异性。

2、错。越细则规模越小，合适的细分市场应有足够的能产生盈利的市场规模。

四、简答题。

1、无差异性营销策略只推出一种产品，或只用一套市场营销策略来满足市场所有顾客的需求，以求在一定程度上适合尽可能多的顾客需求。由于产品单一，有利于企业降低生产成本和营销费用；管理上比较简单。通常，无差异市场策略适用于产品生命周期的初期阶段。

2、进行有效市场细分应具备：可衡量性容易区分；可实现性量力而行，可以接受；可盈利性有利可图；稳定性有发展潜力。

3、消费者市场细分包括：地理环境细分、人口因素细分、心理因素细分、行为因素细分等。

4、差异性市场策略是：推出多种产品，采用多种市场策略，分别去满足多个细分市场消费者的需求优点是适应需求的能力比较强，能够有针对性地满足具有不同特征的顾客群的需求，有利于提高增加总的销售量。但是由于产品种类多会导致生产成本及营销费用大幅度增加，同时管理的难度也比较大。实施该策略需要充足的资源和比较强的管理能力，所以一般由大企业所采用。

五、论述题。

1、请谈谈什么是市场定位，为什么要进行市场定位？

定位是指公司设计出自己的产品和形象，从而在目标顾客心中确定与众不同的有价值的地位。定位要求公司能确定向目标顾客推销的差别数目及具体差别。定位就是让消费者锁定你产品的特色。定位并不是对产品本身做什么，而是你在有可能成为顾客的人的心目中做点什么。例子：洗发水市场，宝洁公司推出了飘柔、海飞丝、潘婷、伊卡璐、维达沙宣等不同的品牌，每个品牌都有自身独特的定位，从而最大限度地占领了洗发水这个市场。

2、为什么要进行市场细分？

市场细分的主要作用包括：

有利于发现市场机会；

有利于企业正确制定营销组合策略；

有利于提高企业的竞争力。

3、应考虑的因素：企业资源，这包括人力、物力、财力、设备等等；产品的同质性，同质性高的产品，可用无差异性策略，同质性低适用差异性策略；产品所处的生命周期阶段，产品投入期和成长期的前期，适用无差异性策略，成长期后期及成熟期，采取差异性策略，在衰退期，适用密集性策略；市场的同质性，市场高度同质的，可采用无差异性策略，同质性低的，适用差异性策略；竞争状况，对手数目多，采用差异性策略，对手数目少，采用无差异性策略。

第十章产品策略

一、填空题。

1、介绍期、成熟期。

4、核心产品。

二、选择题。以下问题各自只有一个正确答案，请选出。

1、A

2、C

3、C

4、D

5、C

6、A

7、A

三、判断题。判断各问题的表述对错，对有错的进行修改。

1、错。产品市场寿命周期即产品经济寿命。

2、对。

3、错。所谓产品组合的长度，是指一个企业生产经营的全部产品线中所包含的产品项目总数。

4、错。延伸产品是顾客购买有形产品时所获得的全部服务和利益，包括提供信贷、免费送货、保证、安装、售后服务等。

5、错。根据产品的购买者和购买目的，产品可以划分为消费品和工业品。

6、错。企业的产品线越长虽然能越好地满足消费者的多样化的需求，但对企业经营管理提出的要求也越高，需要耗费的资源越多，企业盈利不一定越高。

四、简答题。

1、产品的整体概念分为五个层次：核心产品、形式产品、期望产品、延伸产品、潜在产品。

2、简答新产品创意的主要来源：消费者和用户、经销商、科研部门和相关院校、企业员工、竞争对手的产品。

五、论述题。

1、产品生命周期成长期的主要特点包括：市场需求扩大，销售量增加，购买者对产品已经开始比较熟悉；生产销售成本大幅下降；企业的利润增加；竞争者相继加入市场，分销网点增多，竞争趋向激烈。主要的营销策略包括：进一步提高产品智利，增加花色品种，改进包装；广告促销应转为突出特色，建立形象，建立顾客偏好，提高忠诚度；开辟新的分销渠道，扩大商业网点，进一步进行市场渗透，拓展市场空间；适时降价吸引更多购买者。

2、新产品开发的过程包括：产生构思、筛选构思、产品概念的形成与测试、初拟营销方案、商业分析、新产品研制、市场试销、商业化。

第十一章品牌、商标与包装策略

一、填空题。

1、统一。

2、品牌名称。

3、生产者品牌、中间商品牌、混合品牌、许可品牌

4、分类包装。

3、C

4、B

5、D

三、判断题。判断各问题的表述对错，对有错的进行修改。

1、错。品牌只有注册才能成为商标。

2、错。企业的品牌越多，但耗费的资源也越多，而且创名牌的过程会比较困难，效果未必越好。

3、错。应根据顾客需求确定是否使用品牌。

4、对。

四、简答题。

1、品牌的主要属性包括：属性、利益、价值、文化、个性、用户

2、品牌设计要讲求：简洁醒目、易读易懂；构思巧妙、暗示属性；具有内涵、情意浓浓；合理合法，适应社会文化。

3、包装的作用是：保护商品；便于储运及携带；促进销售，通过包装介绍产品的特性和使用方法，便于消费者识别，吸引消费者购买。

五、论述题。

1、品牌和商标的作用可以体现在对购买者（代表质量和特色，包括买者的利益，便于进行产品监督）、销售者（便于进行经营管理，注册商标受法律保护，防止仿冒，便于建立稳定的顾客群）及整个社会方面（促进全社会产品质量提高，鼓励生产经营者不断创新、保护了公平竞争，促进社会经济有序发展）。企业为什么要创“品牌”：对销售者的利益有述，此外名牌是企业巨大的无形资产，对市场、投资者、人才都有巨大的吸引力，在市场上有强大的竞争力。

2、简述制造商采取多种品牌决策的主要原因：能够造成大的市场声势，在竞争中处于优势；多品牌能够适应不同顾客的需求偏好，占领各个细分市场，提高整体市场占有率；有助于企业内部开展竞争，提高效率。

第十二章价格策略

一、填空题。

1、数量

2、撇脂定价法、渗透定价法

3、随行就市（流行水准）定价法、密封投标定价法

4、零层、一层、二层、二层以上

5、越低

6、零售加成定价法、损益平衡定价法

二、选择题。以下问题各自只有一个正确答案，请选出。

1、C

6、D

三、判断题。判断各问题的表述对错，对有错的进行修改。

1、对于新产品,如果没有类似代替品和竞争对手,企业就可以对该产品采用撇脂定价策略。

2、以追求最大利润为定价目标，要实现这一目标，企业就是要定高价。

3、一般来说，市场商品价格变化与市场商品供求的变化成反比。

4、企业定价若高于消费者对产品价值的认识，则会影响该产品的销路，甚至被消费者所拒绝而导致销售失败。

5、市场营销理论认为，产品的最低价格取决于产品的市场需求，最高价格取决于该产品的成本费用。在最高价格和最低价格的幅度内，企业能把这种产品价格定多高，取决于竞争者同种产品的价格水平。

四、简答题。

1、企业定价的主要目标是：维持生产、当期利润最大化、收入最大化、销售增长最大化、市场占有率最大化、树立特定的产品质量形象等。

2、影响企业定价的主要因素有：市场的需求状况；产品成本；企业自身的定价目标（维持生产、当期利润最大化、收入最大化、销售增长最大化、市场占有率最大化、树立特定的产品质量形象等）

3、需求导向定价法包括：认知价值定价法；区分需求定价法，分别可以以顾客、产品形式、产品形象、地域、时间、用途为基础进行定价；根据市场长期以来形成的习惯性价格来定价。

五、论述题。

1、企业主动降价的原因可能包括：产能过剩，需要降价扩大销售；竞争激烈，必须降价应战；企业本身能够大规模降低成本，有降价空间，可以通过价格战打击对手。

第十三章分销策略

一、填空题。

1、是否对产品拥有所有权。

2、独家分销、密集分销。

3、垂直冲突。

二、选择题。以下问题各自只有一个正确答案，请选出。

1、C

2、D

3、C

4、B

三、判断题。判断各问题的表述对错，对有错的进行修改。

1、错。应该根据产品、企业、环境等特点选择合适的分销策略。

2、错。中间商对产品分销的作用非常重要。

3、错。渠道不是越短越好的，应根据产品、企业、环境的特点来制定合适的策略。

4、错。稳定性/持续性也很重要。

5、错。煤炭、木材等产品体积较大、笨重，运输较麻烦，一般可采用较直接的渠道。

6、错。时装、高档玩具等时尚程度较高、花色变化快，通常可采用短渠道分销。

四、简答题。

1、分销渠道是由一系列相互依存的组织按照一定的目标结合起来的网络系统，通常由生产商、批发商、零售商、用户及其他辅助机构构成，这些组织为了共同的利益目标发挥各自营销功能，互相合作，也会因利益和其他的原因发生矛盾和冲突，需要协调和管理。

2、分销渠道的功能是将产品（服务）分销给消费者，主要职能有研究、促销、接洽、配合、谈判、物流、融资、共担风险等。

3、零售商在消费品分销渠道中的作用主要将商品直接销售给最终消费者，他们是商品销售的终端。

4、影响渠道设计的因素主要有：产品因素；市场因素；企业自身因素；经济形势和有关法规。

五、论述题。

1、回答要点：1、首先要分析问题，明确渠道成员之间发生冲突的最根本原因，是双方的目标、角色还是意识、资源分配方面发生矛盾？冲突可能产生什么样的影响

2、其次要明确渠道冲突管理的目标：是预防性的，缓解性的，还是化解性或无冲突？

3、再次是制定并优选冲突的管理方案、落实执行这些方案；

4、最后是检查及评估冲突管理工作。

2、要点：激励手段包括高利润、奖赏、津贴、销售比赛等，也有合作、合伙、建立分销规划等。可自行展开论述。

第十四章促销策略

一、填空题。

1、广告、人员推销、营业推广、公共关系。

2、MI（理念识别）、BI（行为识别）、VI（形象识别）。

3、人员推销。

二、选择题。以下问题各自只有一个正确答案，请选出。

1、A

2、B

3、B

4、D

1、错。此类产品应以广告为主进行推销。

2、错。要看产品是否符合消费者的需求，让步幅度不是最关键的因素。

3、错。好的公关宣传不必花费太大，但也能取得良好的宣传效果。

4、错。营业推广的促销效果虽然强烈、见效快，但成本也比较大，只可作为短期、暂时的促销方法。

5、错。推式促销策略是企业通过营销中间商把产品推销给终端顾客。

6、错。推销人员需要有丰富的知识面、好的心理、身体素质、顾客心理学，口才只是其中一方面。

四、简答题。

1、拉式促销策略是企业通过树立良好的企业形象、品牌形象与产品形象，使现实和潜在顾客产生需求，并向零售商购买，零售商转而向批发商、批发商转而向生产商订货的这样一种有方向性的链式系统。

2、企业公关的对象包括顾客公众、利益公众、财务公众、新闻公众、政府公众、社会公众、一半公众、内部公众等。

3、CI的作用有：通过企业形象的总体设计，确定企业发展的大政方针；规范企业法人和员工的行为；统一企业的视觉形象；树立良好的企业形象；促进企业产品和服务的销售。

五、论述题。

1、推式促销策略是企业通过营销中间商把产品推销给终端顾客。拉式促销策略是企业通过树立良好的企业形象、品牌形象与产品形象，使现实和潜在顾客产生需求，并向零售商购买，零售商转而向批发商、批发商转而向生产商订货的这样一种有方向性的链式系统。举例略。

2、人员推销的特点包括：机动灵活、适应性强；区别对待、针对性强；双向沟通、反馈性好；促成交易、一步到位；收集信息、兼做服务；费用较大。方法包括：按推销人员与顾客见面方式分：一对一、多对一、一对多、多对多推销；按推销人员的派出方式分：按地区派出、按产品派出、按顾客派出、综合型派出；按推销活动的方式分：定点定时推销法、流动巡回推销法、集中时间推销法、节假日推销法、上门推销法。

法理学论述题及其答案

一、论法理学在法学中的地位 (一)法理学是法学的一般理论 1、一般法是法理学的研究对象。 一般法：（1）指法的整个领域，即包括宪法、民法等在内的整个法律领域，以及现行法从制定到实施的全部过程；2）指古今中外的一切法，法理学应是对古今中外一切类型的法律制度及其各个发展阶段情况的综合研究。 2、法理学与部门法学 法理学概括出各个部门法及其运行的共同规律、共同特征、共同范畴，从而为部门法学提供指南，为法制建设提供理论服务。法理学可能回答的不是法律实践中的具体问题，比如案件如何审理，程序如何进行，引用何种法律，适用何种制裁等等，它所关心的是法律的原理性问题。而对这些原理性问题的分析说明，则必然是理论性的和思维性的。 （二）法理学是法学的基础理论 法理学研究的是一般法中的普遍问题和根本问题。法理学的论题是法学和法律实践中带有根本性的问题：法是什么？法是怎样产生发展的？法有什么作用和价值？同时，法理学还要概括和阐述法学的基本范畴如法、权利义务等，是各个部门法学共同适用的。 (三)法理学是法学的方法论 方法论是指关于方法的理论和学说。法理学特别注重对法学方法的研究，其所研究的一些方法也运用于各部门法学的研究。 二、论法学的研究方法亦可见教材P24-29 1、价值分析方法 法律是调整利益关系的标准，只有研究法律的价值问题，才能对法律的正当性、法律的目的、作用和社会意义等问题做出理论说明。包括价值认知和价值评价。 2、逻辑分析和语义分析 法律体系是一种有序的逻辑结构，并通过语言符号表达出来，如果排除对法律形式问题的研究，人们就无法理解、运用和执行法律。形式逻辑（归纳推理和演绎推理、比较分类）和辩证逻辑（从抽象上升到具体、归纳与演绎的统一，分析与综合的统一，以及逻辑的与历史的统一） 3、社会实证研究方法 法律是一种社会制度，它的运行是一种社会过程，只有把法律和相关的社会事实联系起来，对法律的研究才是全面的，法律也才是真正的法律。 三、论三大法学派的法律观念 在西方三大法学流派中，各学派各有自己不同的研究内容和方法，比较而言： （1）、自然法学派的主要内容是： 其一，关于法的本质。自然法学派认为，法从本质上是一种客观规律，立法者所制定的法律必须以客观规律为基础，?这种客观规律是宇宙、自然、事物以及人的本性，是“理性”的反映。 其二，法来源于永恒不变的本性、自然性、社会性、理性。真正的法律应当与之相符合，特别是与理性相符合，或以理性为基础，它永恒不变，并具有普遍的适用性。 其三，法的功能和目的在于实现公意和正义。 其四，?法律及其观念应当与人们的价值观念、道德观念相一致，自然法是人类寻求正义之绝对标准的结果。 归纳而言，自然法学派特别重视法律存在的客观基础和价值目标，即人性、理性、正义、

鸿门宴练习题答案版

《鸿门宴》复习题 一、选择题 6、下列句子中画线的词的意义和用法相同的一项是（ c）

8、下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ B ） 刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。 B、范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。 C、范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。 D、项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。 9、选出句式特点与其他三句不同的一句（c） 11、下列加点词的意义相同的一项是( D ) A．沛公则置车骑//置之坐上 B．乃令张良留谢//则与斗卮酒，哙拜谢 C．樊哙从良坐//因击沛公于坐 D．毋内诸侯//交戟之卫士欲止不内 12、下列句子的句式属于宾语前置句的一项是( A ) A．大王来何操 B．亚父者，范增也 C．得复见将军于此 D．若属皆且为所虏13、下列各句中加点词解释有误的一项是（ D） A．大行不顾细谨，大礼不辞小让让：谦让。 B．闻大王有意督过之督过：责备。 C．大王来何操操：拿，携带。 D．再拜奉大将军足下再拜：第二次拜。 二、翻译填空

《史记》是我国第一部纪传体通史,叙述了我国从传说中的黄帝开始，一直到汉武帝约三千年左右的历史，作者是司马迁，全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇。《鸿门宴》就是节选自项羽本纪。它被鲁迅评论为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

《鸿门宴》 练习及答案

《鸿门宴》练习(一) 一、选择题 1.选出"谢"字意义与例句相同的一项（） 例句:旦日不可不蚤自来谢项王 A.哙拜谢,起,立而饮之 B.沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰 C.乃令张良留谢 D.张良入谢,曰:"沛公不胜杯杓" 2.选出"去"字用法与例句相同的一项（） 例句:欲呼张良与俱去 A.去村四里有森林 B.沛公已去,间至军中 C.相去四十里 D.为汉家除残去秽 3.选出每组句子加点字的活用不同于其他三项的一项: （） A.常以身翼蔽沛公 B.吾得兄事之 C.毕礼而归之 D.项伯乃夜驰之沛公军 4.选出下列句中加点字与"项伯乃夜驰之沛公军"中的"之"字意思不同的一项（） A.坐须臾,沛公起如厕 B.辍耕之陇上 C.余自齐安舟行适临汝 D.愿伯具言臣之不敢背德也 5.选出每组句子中不含通假字的一项: （） A.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 B.张良出,要项伯 C.君为我呼入,吾得兄事之 D.愿伯具言臣之不敢倍德也 6.选出每组句子中不含通假字的一项: （） A.今者有小人之言,令将军与臣有郤 B.范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三 C.寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之 D.沛公不胜杯杓,不能辞 7.选出下列句中"为"字与例句中"为"字意义和用法相同的一项（） 例句:旦日飨士卒,为击破沛公军 A.谁为大王为此计者 B.若属皆且为所虏 C.窃为大王不取也 D.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为

8.选出对下列各组句中加点词语解释完全正确的一项（） A.(1)沛公欲王关(函谷关)中 (2)沛公居山东(太行山以东)时 B.(1)范增说(shuì,劝告,劝说)项羽曰 (2)沛公今事有急,亡去不义,不可不语(yǔ,说给他听) C.(1)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻(儿女亲家) (2)玉斗一双,再拜奉大将军足下(脚下) D.(1)沛公之参乘(站在车右的警卫)樊哙者也 (2)竖子(骂人的话,相当于"小子")不足与谋 9.下列句子中加粗字的用法分类正确的一项是（） ①买五人之脰而函之②于是项伯复夜去 ③素善留侯张良④籍吏民,封府库 ⑤君为我呼入,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之 A.③/②⑤/①④/⑥ B.①③④/②⑤/⑥ C.①④⑥/②⑤/③ D.③⑥/②⑤/①④ 10．下列句中加点的词解释正确的一项是 ( ) A.沛公之参乘樊哙者也参乘:古时乘车,站在车右担任警卫的人. B.杀人如不能举举:列举. C.窃为大王不取也窃:敬词,私下里. D.故遣将守关者故:故意. 【参考答案】 1.B 2.B 3. C 4.D 5. C 6. B 7.A 8. D 9.A 10.A 《鸿门宴》练习(二) 课内阅读 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得復见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

法理学期末复习试题及答案

法理学期末复习试题及答案 2008年12月20日谢祥辉 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”上将相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1 ?在我国具有关键性的法律监督形式是（） A ?民主党派的监督 C. 中国共产党的监督 2 ?关于违法的正确表述是（ ） A ?首先是指思想违法 C ?一般不需要行为人的故意 系 3 ?在法律解释中，从传统的角度, A ?严格解释 C ?历史解释 4 ?在法律适用中，当出现“合法” A ?实质推理 C. 归纳推理 B?人民群众的监督 D .法学家的监督 B. 必须是以违反法律为前提 D .可能是侵犯了法律所保护的社会关 民法法系国家比较趋向于（） B. 自由解释 D .逻辑解释 与“合理”的矛盾时需要进行（ ） B. 演绎推理 D .形式推理 5. 在法律解释中，从法律条文的字面意义来说明法律规定的含义的方法，被称为（） A .历史解释B.体系解释 C. 文义解释 D .逻辑解释 6. 认为法律解释的目标应当是“探求历史上的立法者事实上的意思”的观点被称为（） A .法律解释的主观说B.法律解释的客观说

C. 法律解释的主、客观兼容说 D .解释学循环理论 7. 被称为“构成法律的最基本细胞”的是（） A .法律原则B.法律概念 C ?法律规范 D ?规范性法律文件 8．根据一定的原则和标准所划分的本国同类法律规范的总称是指（） A ?法律体系B.法律部门 C ?法律规范 D ?法律制度 9．法律的效力来自于它的国家强制力和它的（） A ?执法机关B.司法机关 C ?合法程序 D ?合法权力 10．法律关系属于上层建筑和（） A ?物质社会关系B.思想社会关系 C. 抽象的权利义务关系 D ?现实的权利义务关系 11．被称为“是实现法的作用与目的的条件，是建立法治国家的必要条件” 的是（） A ?法律效果B.法律实效 C ?法的制定 D ?法的实施 12．狭义的执法的特点是（） A ?法的执行不具有主动性和单方性 B. 法的执行的主体是行政机关及其公职人员 C ?法的执行不需要依照法定程序 D. 法的执行不具有国家强制性 13．《中华人民共和国最高人民法院公报》上公布的案例在我国（） A ?具有普遍法律效力B?是正式的法律渊源 C ?是法院审理案件的参考 D ?是中国的判例法

(完整版)课堂练习《鸿门宴》知识巩固及练习[含答案解析]

《鸿门宴》知识巩固 一考点、热点回顾 通假字 1.距─拒：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 2.内─纳：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。交戟之卫士欲止不内。 3.要─邀：张良出，要项伯。 4.倍─背：愿伯具言臣之不敢倍德也。 5.蚤─早：旦日不可不蚤自来谢项王。 6.郤─隙：今者有小人之言令将军与臣有郤。 7.不—否：不者，若属皆且为所虏 8. 坐─座：因击沛公于坐置之坐上。 古今异义 1.山东古：指崤山以东地区。 今：省份名。 2.非常古：意外的变故。 今：程度副词，很不一般。 3.河北古：黄河以北地区。 今：省份名。 4.河南古：黄河以南地区。 今：省份名。 5.婚姻古：儿女亲家 今：男女结为夫妻关系 6.细说古：小人的谗言。 今：详细地讲述。 7.于是古：在这件事上（这种情况下） 今：表顺承 8.再古：两次 今：第二次 重点实虚词 1.谢谢罪道歉：旦日不可不蚤自来谢项王 感谢：哙拜谢，起，立而饮之。 辞谢、告别：乃令张良留谢。 2.辞推辞：臣死且不避，厄酒安足辞！ 告别：今者出，未辞也，为之奈何？

3.故故旧、交情：君安与项伯有故？ 因此：故听之 特意：故遣将守关者，备他盗出入与非常也。4. 幸宠幸、亲近：妇女无所幸。 幸亏、幸而：故幸来告良。 5. 去距离：相去四十里。 离去，离开：脱身独去。 6. 若若入前为寿 若亡郑而有益于君 讵能若是乎 7. 然沛公默然 然不自意能先入关破秦 不然，籍何以至此 8.于向，对：贪于财货 比：长于臣。 在：复得见将军于此。 9.因就此：不如因而善遇之。 就、于是：项王即日因留沛公与饮。 趁势、趁机：因击沛公于坐，杀之。 依靠、凭借：因人之力而敝之 10.为任，做：使子婴为相。 替，给：为击破沛公军！ 被：不者，若属皆且为所虏！ 制定：谁为大王为此计者 处理对付：为之奈何 作为：军中无以为乐。 是：如今人方为刀俎，我为鱼肉。 句末语气词：何辞为？ 11.之到：项伯乃夜驰之沛公军。 代词，这：为之奈何？ 取消句子的独立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。 结构助词，的：今者有小人之言。 助词，衬字，无义：珍宝尽有之。 12.且将：若属皆且为所虏

新课程背景下课堂教学目标的确立 新课标 人教版

新课程背景下课堂教学目标的确立 上海市卢湾高级中学王金铎 200023 概要：本文通过对新课程背景下课堂教学目标的分析，探讨在课堂教学中如何根据物理的学科特点确立教学目标，在三个维度上关爱每一个学生，让物理教学在培养学生素质、满足全体学生的终身发展需求中发挥积极作用。 中心词：课堂教学目标课堂教学目标的建立实施 1．课堂教学目标简述 1．1课堂教学目标 课堂教学目标也称为行为目标，是课堂教学里为实现教育目的而提出的一种概括性的、总体的要求，是课堂教学的核心与灵魂，是课堂教学顺利进行的重要保证，是教师教学艺术与教学风格形成的根本。只有在正确的教学目标引领下实施的课堂教学活动，才能达成课堂教学的基本要求。课堂教学目标也是到达目标，是把学生应掌握的知识、能力和应具备的个性品质作为确定的、可检验的要求提出来的。教学目标是一种教学策略，在课堂教学过程中，可以由教师根据需要及课堂教学的实际加以调整、变革，具有一定的灵活性。 1．2新课程对教学目标的要求 新课程以对人的全面关注为前提，要求通过切实减轻学生过重的课业负担，鼓励学生生动活泼地发展，激发和培养学生独立思考能力和创新意识，改变过去知识本位、学科本位的单一教学目标定位，提出从知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度对人教育的全面关爱，从而达到真正的素质教育。这无疑会改变过去重知识、轻能力；重结果，轻过程；重演绎、轻归纳；重理论、轻实践；重注入、轻情感的教育痼疾，让教育真正成为学生的需要，使教育真正成为学生终身受益的过程。 物理教学是中学生全面教育的组成部分，她在培养学生素质、满足全体学生的终身发展需求中所起的作用，已得到人们的普遍认同。特别是在对学生获取、处理信息，观察、实验，理解、判断，发现、综合及科学探究等方面的能力培养中发挥着积极作用。如何按照新课标的要求，根据物理的学科特点，在课堂教学过程中，制定科学合理的教学目标，以便为学生中学总的学习目标实现奠定基础，是物理教学工作者关心的问题。现就对新课标的学习体会，结合自己的教学实际，谈谈这方面的体会。 2．课堂教学目标建立的依据： 2．1学生依据 学生是学习活动的主体，是教学活动赖以存在的根本，课堂教学的目标必须与学生的学力水平相匹配，才能使课堂教学达到学生的最佳发展区。如果目标设定过高，脱离了学生的学习实际，超过了学生的认知水平，学生在课堂上困难重重，四处碰壁，即使是使出全身的力气，也无法达到教师预设的学习状态，这样的目标即使事先规划得再好，也是无果而终的，她反而会挫伤学生的学习积极性；课堂教学的目标如果过低，课堂的内容是学生已经把握或者是基本把握的，则课堂上学生即使不太努力、或者只要稍作努力，也可以把握课堂所有内容，那么学生在课堂上就失去了努力的必要，久而久之，就会对课堂的必要性和重要性产生怀疑，从而对课堂学习感到可有可无，更谈不上课堂的高效率。当然，对于不同学段的学生，在制订课堂教学目标时，也要注意他们在思维方式及能力上的差异。初中生以形象思维为主，由于他们的分析综合能力较低，所以在课堂教学过程中，喜欢以身边的生活现象或事例，通过观察、体验与感悟认识事物，在教师的启发、集体讨论和辨析过程中形成知识。高中学生则具有较强的抽象思维能力，他们则希望通过精彩的物理实验、严密的理论推导或严谨的文字叙述，去归纳、理解、探究复杂的物理内涵，从而在更深的层次上认识事物。让自己的学科知识和思维能力不断上升新的台阶。

法理学练习题100道(含答案)

1、《中华人民共和国著作权法》规定：“本法的实施条例由国务院著作权行政管理部门制定，报国务院批准后施行”，该规范属于（ A ）。 A. 委任性规范 B. 准用性规范 C. 确定性规范 D. 间接性确定性规范 2、在司法实践中，当新法与原有法律发生矛盾时，应当适用（ A ）。 A. 后法优于前法原则 B. 从旧兼从轻原则 C. 前法优于后法原则 D. 从旧兼从重原则 3、下列（ A ）属于我国正式意义上法的渊源。 A．经济特区法规 B．法律学说 C．党的政策 D．司法解释 4、一国现行法总是分为不同部门而又成为内在统一、有机联系的系统，这个系统在法理学上称为（ B ）。A．法律制度 B．法律体系 C．法系 D．法学体系 5、在我国，当最高人民法院和最高人民检察院的司法解释发生冲突时，应当由（ B ）。 A．全国人民代表大会作出最终解释

B．全国人大常委会作出最终解释 C．中共中央作出最终解释 D．中央政法委作出最终解释 6、在我国，（ B ）有权依照法律和行政法规，制定地方性规章。 A．县级人民政府 B．省、自治区、直辖市人民政府 C．省、自治区人民政府所在地的市的人民代表大会 D．国务院各部委 7、下列哪个选项不符合我国法律规定的“司法机关依法独立行使职权”原则的含义（ C ）。 A．司法权不得由一般的行政机关来行使 B．司法机关既要独立行使职权，又不得无限度的行使自由裁量权 C．任何机关、团体和个人不得以任何形式干预司法活动 D．司法机关及其工作人员在独立行使职权时不得违反程序规定 8、法律即使在不同的社会制度下也往往相似，可以相互借鉴的是（ A ）。 A．维护阶级统治的那部分法律 B．执行社会公共事务的那部分法律 C．所有的法律 D．最高权力机关制定的法律 9、违法行为最本质的特征是（ C ）。 A．主观存在过错 B．应受法律制裁性 C．违法性 D．社会危害性 10、下列活动中属于法的创制的有（ B ）。 A．法规汇编 B．法规清理 C．法典编纂 D．法条竟合 11、法律关系的内容是法律关系主体之间的法律权利和法律义务，两者之间具有紧密的联系。下列有关法律权利和法律义务相互关系的表述中，哪种说法没有正确揭示这一关系？（ B ） A．权利和义务在法律关系中的地位有主次之分 B．享有权利是为了更好地履行义务 C．权利和义务的存在、发展都必须以另一方的存在和发展为条件 D．义务的设定目的是为了保障权利的实现

人教(部编版)高中语文必修下册《鸿门宴》练习题含答案

《鸿门宴》练习题参考答案 一、课内知识检测 1．下列各句中，不含通假字的一项是 ( C ) A．愿伯具言臣之不敢倍德也 B．旦日不可不蚤自来谢项王 C．范增起，出，召项庄 D．张良出，要项伯 【解析】A. 倍,通“背”。 B．蚤，通“早”。 D．要，通“邀请”。 2．对下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是 ( D ) ①财物无所取，妇女无所幸．②故幸．来告良③乃令张良留谢．④哙拜谢． A．①②相同，③④相同。 B．①②不同，③④相同。 C．①②相同，③④不同。 D．①②不同，③④不同。 【解析】①君王对女子的宠爱②幸好，幸亏③告辞④感谢 3．下列各句中，“为”字按意义归类正确的一项是 ( B ) ①若属皆且为．所虏②何辞为．③为．之奈何④公为．我献之⑤为．击破沛公军 ⑥窃为．大王不取也 A．①②/③⑥/④⑤ B．①/②/③/④⑤/⑥ C．①③/②⑥/④⑤ D．①/②/③④⑤/⑥ 【解析】①被②呢，句末语气词，表疑问③【这个“为”有争议，可暂且不记。观点一：读wèi，对，介词（全句翻译成“对这件事怎么办”）；观点二，读wéi，做，动词（全句翻译成“怎么做这件事”）。】④替，介词⑤替，介词⑥认为，动词 4．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是 ( C ) A．籍何以至此 B．大王来何操 C．竖子不足与谋 D．沛公安在 【解析】A.B.C.宾语前置 C.省略句，竖子不足与之谋 5．下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是 ( D ) A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 ．．也 ．． B．备他盗之出入与非常 C．所以 ．．宫室，还军霸上 ．．遣将守关者 D．封闭 【解析】A.男女亲家 B.意外的变故 C.……的原因 6．下列对有关课文内容的解说，不正确的一项是( A ) A．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。B．《鸿门宴》中对人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。 C．“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”等词语，均出自本文。 D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位安排上可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 【解析】《史记》是我国第一部纪传体通史。 7．下列各句中，加点词的活用类型和例句不相同的一项是 ( A ) 例句：交戟之卫士欲止．不内 A．头发上．指 B．项伯杀人，臣活．之 C．沛公旦日从．百余骑来见项王 D．拔剑撞而破．之 【解析】止：使……停止。使动用法。A.向上，名作状B.使……活下来。C.使……跟从。 D.使……破碎。

谈谈新课标理念下课堂教学改革

谈谈新课标理念下课堂教学改革 谈谈新课标理念下课堂教学实践的问题与对策 在基础教育课程改革实验的大潮中，教师如何把握自我成长的目标，如何更新教学育观念、增加知识储备，如何开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，促进新课标的有效实施，成为我们教育工作者共同关注的问题。本文根据新课标倡导的教学理念和培养目标，并结合学校的教学现状，以及个人长期对课堂教学实践中存在的问题进行深刻的反思，形成的应对策略，进行深刻的分析和总结。力图为新课标的有效实施，摸索出一条有效的途径。 课程实施是新课改的一个重要环节，而课程实施的主要途径就是课堂教学，在新课标的理念下如何开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，是我们共同关心的课题。新课标实施的主要执行者是教师，从自身来说，如何应对这场史无前例的教育大变革，如何把握自我成长的目标，我认为，首要解决的问题就是观念层面的障碍，新课标倡导的理念是什么？它与传统教育观念的价值取向的区别是什么？我们如何来实现这种观念上的转变。其次，新课标实施对教师自身素质的要求是什么？我们教师是否具备这种知识储备和能力，我们该如何充实自己以应对挑战。最后，新课标体系下新型的师生关系、教学关系如何构建，在课堂教学中，教师应对的策略和措施又是什么？这都是我们深层思考、务必解决好的问题。近两年来，我们坚守课堂教学这个主阵地、主战场，通过开展研讨课、示范课的上课、评课活动，努力探究新课标实施的有效途径和方法，在教学实践中遇到的问题进行了深刻的思考，从中得到很多的感悟。 一新课标实施的问题与困难 任何一个变革过程，必然受到传统惯性的阻力和和新体系构架条件缺失的问题，在新课标实施过程中，我们遇到的困难，主要体现在如下的几个方面： （一）传统教学观念的束缚 传统教学模式的教师中心主义、管理中心主义的教学关系在我们师生的潜意识中已经根深蒂固。而这种教师全盘主导，学生被动服从的师生关系以及教师包办一切，单向硬灌输的教学关系，对学生自主性、创造性发展的束缚，以及对学生自尊心、自信心的伤害，虽然形成了一致的认同，但对新课标倡导的新型的师生关系、教学关系，就有不同的理解。近年来，我们化学组举行了一系列的研讨课评课活动，在教学过程中，教师都非常重视三维教学目标的

法理学练习题及答案

绪论 一、单选 1、“法律现象”是法学研究的________。 A 认识对象 B 认识主体 C 认识内容 D认识逻辑 2、 法理学与整个法学的关系是______。 A包含关系 B交叉关系 C 反对关系 D矛盾关系 3、 _______是研究法理学的根本方法。 A唯物辩证法 B辩证逻辑 C形式逻辑 D语义分析 4、________作为法理学研究、构建法理学体系的起点和归宿。 A 国家 B 权利与义务 C方法论 D唯物主义 5、仅限于对法律规则本身的内容进行解释的方法是________。 A理论分析方法 B 实证分析方法 C规范分析方法 D 经验分析方法 二、多选 1、我国当前对法学体系的分科主要有_________。 A“六分法” B“九分法” C“二分法” D “五分法” 答案：AB 2、法理学的研究方法包括_________。 A根本方法 B基本方法 C具体方法 D 规范方法 3、法理学的内容具有_________。 A基础性 B一般性 C根本性 D普遍性 4、 法理学的研究方法可以概括为________。 A 理论方法 B 实践方法 C 具体方法 D 抽象方法 5、理论方法是思维自身的逻辑方法,包括__________ A思维方法 B思维工具和 C思维手段 D 思维对象 二、简答： 怎样理解法律学的学科地位？ 三、论述： 试述法学体系的内容和结构。 1.试述法学体系的内容和结构。 2.简述法学的概念。 3.法理学的研究对象是什么? 4.怎样理解法理学的学科地位? 第一章 一、单选 1、法律的定义揭示了法律_______。 A“为什么” B“是什么” C 功能 D 形式 2、古代最终以_______解释法的定义 A神性 B悟性 C人性 D德性 3、马克思主义定义法律的基本依据是： A历史唯物主义B唯物主义 C经验主义D机械唯物主义 4、马克思主义法学认为，法产生的根本原因是_______。

鸿门宴练习题答案版

《鸿门宴》复习题 不者，若属皆且为所虏C、不者，若属皆且为所虏或师焉，或不焉D、寿毕，请以剑舞籍何以至此7、下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是（C）①请以剑舞③举所佩玉玦以示之者三②臣请入，与之同命④杀人如不能举，刑人如恐不胜A、①与②相同，③与④相同 B、①与②不同，③与④相同C、①与②相同，③与④不同 D、①与②不同，③与④不同8、下列对本文内容的理解，不正确的一项是（B） 刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。B、范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。C、范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。D、项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。9、选出句式 特点与其他三句不同的一句（）

11、下列加点词的意义相同的一项是( D) A．沛公则置车骑//置之坐上 B．乃令张良留谢//则与斗卮酒，哙拜谢 C．樊哙从良坐//因击沛公于坐 D．毋内诸侯//交戟之卫士欲止不内 12、下列句子的句式属于宾语前置句的一项是( A) A．大王来何操 B．亚父者，范增也 C．得复见将军于此 D．若属皆且为所虏13、下列各句中加点词解释有误的一项是（D） A．大行不顾细谨，大礼不辞小让让：谦让。 B．闻大王有意督过之督过：责备。 C．大王来何操操：拿，携带。 D．再拜奉大将军足下再拜：第二次拜。二、翻译填空1.翻译：夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。 2、翻译：项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 项庄拔剑起舞，项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体像鸟儿张开翅膀那样掩护刘邦，项庄得不到（机会）刺杀（刘邦）。 3、翻译：故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 特意派遣将士把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进入和发生意外的事变。2、文学常识 《史记》是我国第一部纪传体通史,叙述了我国从传说中的黄帝开始，一直到汉武帝约三千年左右的历史，作者是司马迁，全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇。《鸿门宴》就是节选自项羽本纪。它被鲁迅评论为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

法理学试题及答案

《法理学》试题及答案 一、单项选择题（在备选的答案中选出一个正确的答案，并将其序号填在括号内，每小题2分，共20分） 1．法学的研究对象是（）。 A．社会对象B．法律书籍C．法律条文D．法律现象 2．下列不属于封建制法的有（）。 A．萨利克法典B．唐律C．教会法大全D．法国民法典 3．法形成的最终标志是（）。 A．商品的交换B．国家的形成 C．阶级的出现D．阶级矛盾不可调和 4．划分部门法的主要标准是（）。 A．法律的调整对象B．法律调整的方法 C．法律的制定主体D．法律的效力 5．大陆法系是以古代（）为基础和以19世纪初法国民法典为传统产生和发展起来的各国法律的总称。 A．罗马法B．日耳曼法C．印度法D．中国法 6．原始社会的行为规范主要表现形式是（）。 A．法律B．政策C．习惯D．命令 7．法律规范属于（）。 A．技术规范B．社会规范C．道德规范D．团体规范 8．根据宪法规定，国务院各部委有权制定（）。 A．行政法规B．地方性法规C．单行条例D．行政规章 9．任意性规范和强制性规范是依据（）来对法律规范进行的分类。 A．法律调整方式的不同B．是否允许依法自主调整进行 C．同个别调整的不同联系D．法律规则内容是否确定 10．下列哪项不属于法的正式解释。（）。 A．任意解释B．立法解释C．司法解释D．行政解释 二、不定项选择题（在备选的答案中选出正确的答案，并将其序号填在括号内，错选、多选、漏选、不选都不得分，每小题3分，共15分） 1．法律事实分为（）。

A．法律后果B．法律动机 C．法律行为D．法律事件 2．法的实施的直接目的是（）。 A．法的实现B．法的创制C．法学研究D．法律现实3．法的适用的法律文件包括（）。 Ａ．契约B．判决书 C．裁定书D．决定书 4．国家创制法律规范的两种基本形式是（）。 A．法律规范的制定B．法律继承 C．法律移植D．法律规范的认可 5．法律规范的逻辑结构包括（）。 A．假定B．处理C．制定D．制裁 三、名词解释（每小题5分，共25分） 1．法的体系 2．法律制裁 3．法律寂的权利 4．法系 5．法的创制 四、简答题（每题6分，共24分） 1．简述法的产生的标志。 2．简述法律规范的概念和特征。 3．简述法律关系的概念及其特征。 4．简述违法构成的概念及要件。 五、论述题 试述规范性法律文件的系统化。

鸿门宴高考文言文阅读练习及答案

（一）阅读下面的文言文 《鸿门宴》（节选） 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” 11. 下列加点字解释正确的是（） A. 交戟之卫士欲止不内同“纳”，使进入 B. 沛公起如厕到，往 C. 道芷阳间行小径 D.窃为大王不取也私下 12. 下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（） A. 今日之事何如欲诛有功之人 B.与之同命则与一生彘肩 C. 樊哙侧其盾以撞还军霸上，以待大王来 D. 劳苦而功高如此拔剑切而啖之 13. 翻译文中划线的句子。 （1）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 （2）臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 【答案】11. C 12. A 13. 1）现在人家就像是切肉用的刀和板，我们就像是鱼和肉。还辞谢什么呢 （2）我死都不怕，一杯酒又哪里值得推辞！秦王有象虎狼一样凶狠的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，天下人都反抗他。 【解析】 【11题详解】 试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点字解释正确的”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，C项，“道芷阳间行”中“间”如解释为“小径，小路”，不符合语法要求，从句中来看，“行”是动词，“间”本是名词，“小路”，名词放在动词

法理学试题及答案解析

法理学试题及答案解析 法理学的研究范围十分广泛，主要包括法律的起源、发展和消亡、法律的本质和作用、法律和其他社会现象的关系、法律的创制和实现、法律的价值等，以下是整理的法理学试题及答案解析，希望对大家有所帮助 1[多选题]学者们认为，法律不是万能的，其作用是有限的。其理由在于：①法律重 视程序，不讲效率;②法律调整外在行为，不干预人的思想观念;③法律强调稳定性，避免 灵活性;④法律反映客观规律不体现人的意志。下列哪些选项是正确的? A.④③① B.①④② C.② D.③ 【答案】CD 【解析】见教材关于法的局限性的叙述。 2[多选题]下列属于法律意识范畴的是： A.甲打赢官司后一直拿不到赔偿金，认为法院没什么用 B.乙感到中国的法律越来越不管用了 C.丙以为偷书不算偷，不构成盗窃罪 D.丁不知道中国有《对外贸易法》 【答案】ABCD 【解析】法律意识是一种社会意识的一种，是人民关于法和法的现象的思想、观点、心理和知识的总称，主要包括：人们对法的产生、本质、作用、发展的看法，对现行法的理解、解释、态度的情绪，对自己和他人权利、义务的认识，对人民行为合法性的评价，以及人们关于法的知识修养等，故ABCD选项均应入选。 3[多选题]下列有关“法的渊源”的表述哪些是不正确的? A.法的非正式渊源，是指不能被国内法院适用的法的渊源，如正义、标准、理性原则、习惯等

B.在我国，宪法、法律、行政法规、地方性法规等主要是根据其所调整的社会关系而作出的分类 C.根据“条约必须遵守”原则，一切国际条约和国际惯例均成当代我国法的渊源之一 D.根据有关法律规定，国家政策可能作为我国法院审理案件时的判决依据 【答案】ABC 【解析】法的非正式渊源是指那些具有法律意义的准则和观念：根据民法通则第142 条第2款规定，中国缔结或参加的国际条约同中国的民事法律有不同规定的，适用国际条约的规定，但中国声明保留的除外;形式上的法的渊源也就是法的效力渊源， 4[多选题]学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展开讨论。学生甲的论点是：①法 与法律规范的概念完全相同，因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素;②所有的法 和法律规范都是通过法律条文来表述的;③表述法和法律规范的文件被称为“规范性法律文件”。学生乙的论点是：①法的要素不能等由于法律规范的构成要素;②并不是所有的法律 都表现为法律条文形式，但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的;③同一法律规范 可以通过一个法律条文来表述，也可以通过若干个法律条文来表述。对上述观点进行分析，下列选项哪些是正确的? A.学生甲的论点①和论点② B.学生甲的论点③和学生乙的论点③ C.学生乙的论点① D.学生乙的论点② 【答案】BCD 【解析】法的要素的构成一般包括法的原则、法的概念、法的技术性规定、法律规范等方面，法律规范的构成要素是法律规范的结构，如“假定、指示、法律后果”或“行为模式、法律后果”，因此法的构成要素不等于法律规范的构成要素。 5[单选题]魏明与桂敏到婚姻登记机关申请登记结婚，婚姻登记机关依法予以登记并 发给结婚证书。产生魏明与桂敏法律上的婚姻关系的事实在法学上被称作什么? A.法律事件 B.法律事实

鸿门宴练习题及答案

《鸿门宴》练习题 一。基础练习 1．下列加点字读音全都正确的一组是 ( ) A. 鲰．(zhōu)生参乘．(shèng) 玉玦．（jué）飨．(xiǎng)士卒 B. 戮．(lù)力彘．(zhì)肩籍．(jiè)吏民按剑而跽．(jì) C. 披帷．(wéi) 刀俎．(zǔ) 要．（yāo）项伯说．(shuì)项羽 D. 目眦．(zì) 卮．(zhì)酒樊哙．（kuài）不胜杯杓．(sháo) 2．下面各句加点词的意思相同的一项是( ) A．①君为．我呼入②君王为．人不忍 B．①会．其怒，不敢献②会．天大雨，道不通 C．①项王即日因．留沛公与饮②不如因．而善遇之 D．①故．遣将守关②君安与项伯有故． 3．下列句子中通假字判断有误的一项是 ( ) A．距．关，毋内．诸侯(“距”通“拒”；“内”通“纳”) B．张良出，要．项伯(“要”通“邀”) C．愿伯具言臣之不敢倍德．也(“德”通“得”) D．旦日不可不蚤．自来谢项王(“蚤”通“早”) 4．下列句子中加点词词活用归类正确的一项是 ( ) ①沛公军．霸上②吾得兄．事之③项伯杀人，臣活．之 ④范增数目．项王⑤常以身翼．蔽沛公⑥籍．吏民，封府库 A．①②④⑥／③⑤ B．①④／②⑤／③⑥ C．①④／②⑤⑥／③ D．①④⑥／②⑤／③ 5．找出句式不同于其他三句的一项是( ) A．若属皆且为所虏 B．行将为人所并 C．吾属今为之虏矣 D．如今人方为刀俎，我为鱼肉 二。课内练习 阅读下面一段文言文，完成6～10题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，固击沛公于坐，杀之。不者，若属皆

最新《鸿门宴》--练习及答案

学习 -- 好资料 《鸿门宴》练习 （一 ） 一、选择题 1. 选出"谢"字意义与例句相同的一项 （ ） 例句 : 旦日不可不蚤自来谢项王 A. 哙拜谢,起,立而饮之 B. 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门,谢曰 C. 乃令张良留谢 D. 张良入谢,曰:"沛公不胜杯杓" 2. 选出 " 去" 字用法与例句相同的一项 （ ） 例句: 欲呼张良与俱去 A. 去村四里有森林 B. 沛公已去 , 间至军中 C.相去四十里 D. 为汉家除残去秽 3. 选出每组句子加点字的活用不同于其他三项的一项 : （ ） A .常以身翼．蔽沛公 B. 吾得兄事之 C.毕礼而归之 D. 项伯乃夜．驰之沛公军 4. 选出下列句中加点字与 "项伯乃夜驰之沛公军 "中的"之"字意思不同的一项 ） A. 坐须 臾,沛公起如厕 B. C .余自齐安舟行适．临汝 D. 5. 选出每组句子中不含通假字的一项 C.君为我呼入,吾得兄事之 D. 愿伯具言臣之不敢倍德也 6. 选出每组句子中不含通假字的一项 : （ ） A. 今者有小人之言 , 令将军与臣有郤 B. 范增数目项王 , 举所佩玉玦以示之者三 C. 寿毕,请以剑舞，因击沛公于坐，杀之 D. 沛公不胜杯杓，不能辞 7. 选出下列句中 "为"字与例句中 "为"字意义和用法相同的一项（ ） 例句:旦日飨士卒,为击破沛公军 A. 谁为大王为此计者 B. 若属皆且为所虏 C.窃为大王不取也 D. 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 A.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 B. 张良出 , 要项伯 辍耕之陇上 愿伯具言臣之．不敢背德也 （）

学习-- 好资料 8. 选出对下列各组句中加点词语解释完全正确的一项 A.（1）沛公欲王关（函谷关）中（2）沛公居山东（太行山以东）时 B. （1）范增说（shu i,劝告，劝说）项羽曰 （2）沛公今事有急，亡去不义,不可不语（y u说给他听） C. （1）沛公奉卮酒为寿,约为婚姻（儿女亲家） （2）玉斗一双, 再拜奉大将军足下（脚下） D. （1）沛公之参乘（站在车右的警卫）樊哙者也 （2）竖子（骂人的话,相当于"小子"）不足与谋 9. 下列句子中加粗字的用法分类正确的一项是（） ①买五人之脰而函之②于是项伯复夜去 ③素善留侯张良④籍吏民, 封府库 ⑤君为我呼入, 吾得兄事之⑥项伯杀人, 臣活之 A.③/②⑤/①④/⑥ B.①③④/②⑤/⑥ C.①④⑥/②⑤/③ D.③⑥/②⑤/①④ 10．下列句中加点的词解释正确的一项是（） A. 沛公之参．乘．樊哙者也参乘: 古时乘车, 站在车右担任警卫的人. B .杀人如不能举．举: 列举. C.窃为大王不取也窃:敬词,私下里. D .故．遣将守关者故: 故意. 【参考答案】 1. B 2.B 3. C 4.D 5. C 6. B 7.A 8. D 9.A 10.A 《鸿门宴》练习（二） 课内阅读沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南， 然不自意能先入关破秦，得復见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

00Ywba《法理学》试题及答案

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 -----无名 《法理学》试题及答案 大学试题及答案2010-01-1721:14:03阅读2588评论1字号：大中小 一、单项选择题（在备选的答案中选出一个正确的答案，并将其序号填在括号内，每小题2分，共20分） 1．法学的研究对象是（）。 A．社会对象B．法律书籍C．法律条文D．法律现象 2．下列不属于封建制法的有（）。 A．萨利克法典B．唐律C．教会法大全D．法国民法典 3．法形成的最终标志是（）。 A．商品的交换B．国家的形成 C．阶级的出现D．阶级矛盾不可调和 4．划分部门法的主要标准是（）。 A．法律的调整对象B．法律调整的方法 C．法律的制定主体D．法律的效力 5．大陆法系是以古代（）为基础和以19世纪初法国民法典为传统产生和发展起来的各国法律的总称。 A．罗马法B．日耳曼法C．印度法D．中国法 6．原始社会的行为规范主要表现形式是（）。 A．法律B．政策C．习惯D．命令 7．法律规范属于（）。 A．技术规范B．社会规范C．道德规范D．团体规范 8．根据宪法规定，国务院各部委有权制定（）。 A．行政法规B．地方性法规C．单行条例D．行政规章 9．任意性规范和强制性规范是依据（）来对法律规范进行的分类。 A．法律调整方式的不同B．是否允许依法自主调整进行 C．同个别调整的不同联系D．法律规则内容是否确定 10．下列哪项不属于法的正式解释。（）。 A．任意解释B．立法解释C．司法解释D．行政解释 二、不定项选择题（在备选的答案中选出正确的答案，并将其序号填在括号内，错选、多选、漏选、不选都不得分，每小题3分，共15分） 1．法律事实分为（）。 A．法律后果B．法律动机 C．法律行为D．法律事件 2．法的实施的直接目的是（）。 A．法的实现B．法的创制C．法学研究D．法律现实 3．法的适用的法律文件包括（）。 Ａ．契约B．判决书 C．裁定书D．决定书 4．国家创制法律规范的两种基本形式是（）。