第24、25课世界经济区域集团化

【教师寄语】志不强者智不达！

第24、25课世界经济区域集团化

将落实进行到底----自主学习成果检测（38分）

1、完成下列表格，掌握欧洲一体化进程中的主要事件、特点及演进趋势：（10分）

2、列举欧洲一体化的主要内容及意义；（10分）

内容：1968年建成；基本实施；1993年开始运作；2002年1月1日正式启用。

意义；对欧洲：

对世界：

1．阅读下列材料：（14分）

材料一：纵观世界近现代历史，欧洲特别是西欧国家主宰世界达到一个多世纪。西欧国家间为

争夺欧洲霸权和世界霸权进行了多次斗争，而这些斗争的结果也对国际关系格局的变化起了决定性作用。但从一战开始，欧洲的世界中心地位不可逆转地走向衰弱。

材料二：20世纪50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲的联合绝对是迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。”

材料三：1951年，法、意、比、荷、卢、西德六国决定把各自的煤钢工业置于共同的管理之下，建立煤钢联营。1958年，六国成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。1967年，三个机构合并，统称为欧洲共同体。欧洲共同体的主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。60年代中期建立的欧共体，向着经济政治联盟的方向发展。1991年底，欧共体12国在荷兰的马斯特里赫特举行的首脑会议通过了《马斯特里赫特条约》，决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟，即建立了“欧洲联盟”。

材料四：1971年尼克松说：西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。

——《世界现代史参考资料》

请回答：

(1)依据材料一、二、三，结合史实分析欧共体成立的原因和目的。从世界近现代历史的发展来看，西欧国家关系变化呈现出什么特征?（8分）

答；

(2)根据材料二、三说明西欧国家在联合过程中的主要特点。（2分）

答；

(3)根据材料四和所学知识，指出欧洲一体化对世界政治、经济的影响。（4分）

答：

2、阅读下列材料：（10分）

材料一：由澳大利亚前总理倡议，亚太经合组织(APEC)于1989年11月建立(中国于1991年加入)。其宗旨和目标是：“相互依存，共同受益，坚持开放性多边贸易体制和减少区域贸易壁垒。”该组织成员有21个，它们是：澳大利亚、文莱、加拿大、智利、中国、中国香港、印度尼西亚、日本、韩国、墨西哥、马来西亚、新西兰、巴布亚新几内亚、秘鲁、菲律宾、俄罗斯、新加坡、中国台北、泰国、美国、越南。APEC的成员国不到全世界国家和地区总数的1／10，但其经济实力占世界的一半，在全球经济活动中具有举足轻重的作用。

材料二：2001年亚太经合组织会议在中国上海举行，会议的主题是：新世纪、新挑战；参与、合作、促进共同繁荣。10月20日至21日，亚太经合组织第九次领导人非正式会议召开，中华人民共和国主席江泽民主持会议，并发表了重要讲话，会后发表了《领导人宣言》和《亚太经合组织反恐声明》。

请回答：

(1)亚太经合组织成立的历史条件有哪些?（4分）

答：

(2)通过材料一分析，参加亚太经合组织的国家在经济上有何特点?（4分）

答；

(3)亚太经合组织在中国上海举行说明了什么?（2分）

答；

3．阅读下列材料：（10分）

材料一：1991年12月上旬，欧共体12国在马斯特里赫特市举行的首脑会议上通过了《马斯特里赫特条约》，决定12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟，即建立“欧洲联盟”。

材料二：1992年，美国、加拿大和墨西哥签订了《北美自由贸易协定》，建立起北美自由贸易区域组织。该协定从1994年开始生效，北美自由贸易区正式成立。

材料三：1991年中国、中国台北和中国香港加入亚太经合组织，标志着这个地区经济合作的进一步加强。

材料四：20世纪90年代以来，全球对外直接投资比80年代初增加了两倍。其中，80%集中在美、日、欧，只有18%在发展中国家，在这个方面跨国公司起着重要作用。……它们控制着国际投资的90%，世界生产的40%，出口总额的2／3和技术转让的1／3。现在它们越来越重视就地生产和销售，全世界生产和销售仅有20%是在国内进行。

——以上材料均摘自孙颖、贡光耀编《世界当代史》

请回答：

(1)当前，北美自由贸易区三国的合作特点是（2分）

A．关税同盟B．军事联盟

C．政治同盟D．贸易伙伴

(2)材料一、二、三说明了什么问题?（4分）

答：

(3)材料四反映了世界经济发展的哪种趋势?（2分）

答；

(4)材料三中，中国加入亚太经合组织对亚太经济有何影响?（2分）

答：

当堂检测（28分）

1.雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。”今日欧盟实现了雨果的哪一理想

A.西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础

B.欧洲所有大国都已“紧紧地融合”

C.超国家的联合体已消除了成员国的特点个性

D.法、俄、英是“高一级的整体”的核心

2.20世纪80年代以来，世界经济区域集团化的发展进一步加速，亚太经济合作组织与北美自由贸易区相继问世。二者的共同之处在于①在欧洲经济一体化加快的背景下建立②由发达国家和发展中国家组成③成员国具有相同的社会政治制度④美国是这两个经济组织的重要成员国

A.①②

B.②④

C.①②④

D.①③④

3.2011年7月22日，欧盟领导人召开紧急峰会,讨论对希腊的第二轮救助方案。峰会公布的最新草案显示,各国已就新的希腊救助方案达成一致,这进一步消除了市场对欧元区的担忧情绪。以下关于欧盟的说法，正确的是

A.各国联合的初衷是为了加强成员国间的防务合作

B.其前身是1958年成立的欧洲共同体

C.对当今国际事务拥有举足轻重的影响，是冲击美国单极企图的重要力量

D.2001年欧元的正式问世使欧洲的联合再次迈出关键步伐

4.(2012·泰州模拟)右图是关于北美自由贸易区的宣传画。对其表述正确的是

①它由发达国家和发展中国家组成②在其区域内，贫富分化严重③它在欧

洲经济一体化加快的背景下建立④它推动了国际经济技术合作的发展

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①③④

5.20世纪八九十年代，亚太经合组织、北美自由贸易区、欧洲联盟等相继成

立。这些组织的建立所产生的积极影响不包括

A．推动了国际经济技术合作的发展B．促进了贸易保护主义的发展

C．进一步推动了贸易自由化的发展D．有利于形成多极化世界格局

6．20世纪60年代末，卢森堡首相皮埃尔·维尔纳提出后人所称“维尔纳计划”，其主要内容包括：资本完全自由流通，各成员国货币趋同直至确定一个固定汇率，货币储备集中，通过某种类似“欧洲联邦储备局”的机构确定中心货币政策和对第三国的共同货币政策。其目的是

A．实现欧洲货币的统一B．发展卢森堡经济

C．实现欧洲政治一体化D．削弱法国和联邦德国在欧共体的影响

7．“北美自由贸易区建立后，由于短期内关税的大幅度减免，使得美、加产品大量涌入墨西哥，造成墨西哥国内一些企业陷入困境甚至倒闭，民族经济受到冲击”。据此可以得出

A．区域经济合作要求成员国经济发展水平接近B．区域经济合作不利于发展中国家的经济发展C．发展中国家在区域合作下应加强民族产业的自主创新

D．发达国家在区域合作下应尊重发展中国家的经济主权

8．据统计，世界贸易组织144个成员国中，有90%以上的成员属于不同形式和区域的经济组织。为顺应潮流，中国和东盟作出了在10年内建立“中国—东盟自由贸易区”的战略决策。这表明当代世界

A．国际贸易方式多样化B．市场竞争激烈化C．区域集团化趋势加强D．商品结构复杂化9、欧盟的形成与发展，印证了当代历史演进的特征与趋势。阅读下列材料，回答问题。

材料一虽然欧洲各国有共同的文化遗产，但由于历史的不同和民族性格的差异，历史上长期不断的相互战争一直是它们的负担。经过了两次毁灭性的世界战争之后，许多人终于感觉激烈冲突的代价太大了，战争不再对任何国家有益。苏联的“势力扩张”使某种形式的西欧统一具有诱惑力。 ------马文·佩里主编《西方文明史》下卷

材料二美国这样做（指的是马歇尔计划）的目的，是为了把西欧纳入其称霸全球的战略轨道，但客观上却为西欧的经济联合开辟了道路。 -----王斯德主编《世界当代史》材料三1967年，欧共体正式成立。1993年，《马斯特里赫特条约》正式生效，欧共体12国结成欧洲经济政治联盟。2002年1月1日，欧元正式启用，除极少数成员国外，大多数国家的“欧洲公民”开始使用欧元，并在6个月后彻底放弃本国货币。

材料四由于货币主权是现代民族国家认同的重要标志，因此，欧元的正式问世成为欧洲联合的一个里程碑。不仅如此，欧元还将成为欧洲经济增长的促进因素，有助于改变长期以来欧洲经济不振的被动局面。 ----杨伟国《欧元流通：欧洲走向联合的里程碑》

请回答：

（1）根据材料一、二，简要归纳欧洲走向联合的原因。（2分）

（2）材料三反映出欧洲一体化过程中的哪些主要特征？欧洲联盟的发展反映了当今世界经济发展的哪两大趋势？（3分）

（3）结合材料三、四和已学知识，谈谈你对欧元问世的看法。（3分）

（4）根据材料一、二、三，并结合所学知识，简述欧洲一体化对世界格局的影响。（4分）自我测评

区域经济集团化

区域经济集团化 区域经济在新世纪加快了发展的速度，区域经济集团的数量大量增加；区域集团的范围和规模不断扩大；区域经济集团之间跨区合作日益频繁。随着多数国家参与了不同层次的区域经济一体化组织，区域经济集团化作为世界经济全球化的组成部分，增强了世界经济的活力。 区域经济一体化是世界经济发展的必然结果，伴随着经济全球化的推进而不断发展升级的。自20世纪50年代末以来，一些地理相近的国家或地区间通过加强经济合作，为谋求风险成本和机会成本的最小化和利益的最大化，形成了一体化程度较高的区域经济合作组织或国家集团。 区域经济发展进入21世纪，延续了上个世纪90年代以来的迅猛发展态势并有所加强。首先，各种不同层次的区域经济集团数量大量增加，区域经济一体化的效果明显，许多国家为了谋求自身利益发展，积极参与了许多不同领域的区域经济集团。脱离区域经济集团的国家最终将在国际竞争中失去自身应有的地位。其次，一些区域集团的范围和规模不断扩大，区域经济集团的成员结构发生较大的变化，范围和规模不断扩大，世界经济已经形成了以欧盟、北美自由贸易区等超大区域集团为中心的格局，随着北美自由贸易区“南进”、欧盟“东扩”以及亚太经合组织制度化，世界经济的“三足鼎立”局面将会更加明显。再次，区域经济集团之间跨区域经济合作日益频繁，出现了一些跨洲的双边、多边自由贸易区。各区域经济集团采取了开放政策，一方面扩大自身的势力范围，加强与非成员国的合作，另一方面在区域经济集团之间加强合作。北美自由贸易区带动拉美地区经济发展，与欧盟形成跨大西洋的泛自由贸易区。亚太经合组织更是地跨亚洲、北美洲、南美洲和大洋洲。跨洲的双边、多边自由贸易区正在成为主流。 目前区域集团的各种形式中，自由贸易区的发展形势十分突出。自由贸易协定，尤其是发达国家间签订的自由贸易协定引人注目。在世界范围内，自由贸易区的数量已经达到数十个，范围遍及各大洲。其中，北美自由贸易区和东盟自由贸易区最具有典型意义，北美自由贸易区是目前世界上最大的自由贸易区。其他大的自由贸易区还有中欧自由贸易区、欧盟-拉美自由贸易区、中国-东盟自由贸易区等等。 区域经济之所以迅猛发展，与经济的全球化是并行不悖的。全球化和区域化之间矛盾已经成为世界经济活动中的重要问题。世界经济的全球化发展一直处于不平衡的状态，发达国家之间的经济活动联系紧密；发展中国家和地区在国际经济合作方面普遍落后于发达国家，彼此分化加剧。经济全球化地区上的不平衡无法使所有的国家共同参与全球经济一体化。 进入新世纪以后，经济全球化前景渺茫。人们长期瞩目的世界贸易组织新一轮回合谈判依然没有进展。继1999年西雅图会议失败之后，2003年9月举行的坎昆会议也没有达成任何实质性的结果，无果而终。作为多哈回合的一次关键性会议，坎昆会议的失败不仅打断了多哈回合的谈判进程，而且也给全球多边贸易体制的前景投下了阴影。

世界经济的区域集团化

世界经济的区域集团化

第23课世界经济的区域集团化 ★教学目标： 1、知识与能力： （1）了解欧洲联盟的形成过程，剖析欧洲国家的一体化由经济实体向政治实体转变的原因和实质； （2）了解北美自由贸易区的形成过程，由北美自由贸易区的形成原因分析世界经济全球化与经济区域集团化之间的关系和影响。 （3）了解亚太经济合作组织的形成过程，明确其特点及出现此特点的原因。掌握中国在加入该组织后所发挥的作用，并由此引申出中国在经济区域集团化过程中所发挥的作用。 2、过程与方法： （1）通过学生对三大经济区域集团形成过程和特点的比较，锻炼学生把具体的历史现象与整体的社会背景联系的能力，培养学生建立起全面的历史观。 （2）通过对经济区域集团化趋势的出现和它与经济全球化之间关系的分析，培养学生辨证的看问题，透过现象分析本质的能力。

（3）通过搜集中国与东盟交往的材料，了解东盟日益扩大及其影响；用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同；通过上网等途径搜集中国参加APEC会议的资料，多渠道去了解和认识APEC建立的史实及影响。 3、情感态度与价值观： （1）让学生认识到经济区域集团化出现是因为经济发展不平衡在经济全球化过程中的具体体现。从而明确中国加入亚太经济合作组织等经济区域集团的必要性。 （2）在学习中国亚太经济合作组织发挥的作用的同时，联系中国在古代史和近代史上的经济地位和影响，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。 （3）通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。 ★教学重点和难点：

(完整版)人民版当今世界经济区域集团化的发展教案

第二课当今世界经济区域集团化的发展 【教学目标】 一、知识与能力 1.简述从“欧共体”到“欧洲联盟”的发展历程，分析欧洲联盟的成立对世界经济和政治格局的影响。 2.知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。 3.归纳与认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。 二、过程与方法 1.通过历史资料和现实生活情况，加强学生对历史知识的了解 2.通过讨论和历史情境的再现等形式，使学生体味历史的过程 三、情感态度与价值观 1.通过域经济集团化的教学使学生认识到经济区域集团化是世界经济发展的必然趋势。我们只有善于抓住机遇勇敢迎接挑战，才能确保在经济全球化的潮流中立足于不败之地。 2.通过中国加入区亚太经合组织的教学使学生认识到中国需要世界、世界需要中国；面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的历史必然【教学重难点】 重点：欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织等经济区域集团的发展进程。 难点：认识当今世界经济区域集团化的趋势及其影响。 【教学方法】 这堂课主要以教师讲解为主，其次是让学生讨论，老师提问的方式启发学生的思考。同时还采用阅读法。 【教学手段】 采用电子课件 【课时、课型】 一个课时，讲授新课。 【教学过程】 导入新课：我们知道在第二次世界大战之后世界经济朝着两个方向发展：一是经济区域集团化，二是经济全球化。今天我们来学习第一个也就是专题八第二课：当今世界经济区域集团化的发展。同学们知道当今世界有哪些著名的经济区域集团组织？（同学回答略）同学们说了很多，但是今天我们主要以欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经合组织为例来了解当今世界经济区域集团化的发展。下面这幅图片是这三个区域组织的地理分布图，在地理上他们分别在欧洲、北美洲还有亚太地区。现在请大家打开课本153页看看课前提示。（老师写标题）。关于经济区域集团化的概念请同学们看课本153页知识链接了解一下。现在我们就一起来分析欧洲联盟是怎么样形成发展的，他对西欧和世界又产生了怎么样的影响讲授新课： 一、从“欧共体”到欧’洲联盟“ 过渡：我们说任何一个事物的发展都离不开一个特定的历史背景。欧洲联盟的建

第23课 世界经济的区域集团化

第23课世界经济的区域集团化 【课程标准】 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团 化发展趋势 1、了解欧盟的发展历程，理解欧洲走向联合的原因； 2、分析北美自由贸易区建立的原因和影响，； 3、概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。 【重点难点】 重点：经济区域集团化的发展历程 难点：区域经济集团化与经济全球化的关系 【教材分析】 本课教材围绕战后世界经济中出现的经济区域集团化的趋势，重点介绍了对世界经济 影响最大的三大区域集团：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织，是整体把握 世界经济发展的脉络和主要趋势不可缺少的重要环节。依据课标在操作层面上应将“欧洲 联盟”作为教学的中心内容，而将“北美自由贸易区”“亚太经合组织”作为教学的两个 辅点内容，力求在一个中心上深入，在两个辅点上拓展。本单元教学内容和义务教育初、高中历史和高中政治的联系比较密切。要利用旧知识的回忆，借助世界政治地图，深化认识，提高概括能力。同时经济区域集团化是当今的一个热点问题，有利于学习积极性的调 动和发挥主体作用；在网络上也有很多相关的图文资料，便于教师利用多媒体创设情境辅 助教学，学生也搜集到与教材内容相关的学习 【知识梳理】 一、欧盟的发展过程 1、欧共体的建立（经济实体）（1）1951年成立，标志欧洲经济一体化的开始； （2）1957年签定《》建立欧和，《罗马条约》的签定是欧洲经济一体化的一个重要里程碑；（3）1967年，将三个共同体合并为。 2、欧洲联盟的成立（政治实体） （1）1992年，欧共体12过签署《》，目标是建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟。 （2）1993年，欧洲联盟成立，标志欧共体由经济实体向过渡。 （3）1999年，欧盟单一货币欧元正式问世。 3、成立的意义： （1）对欧洲：。（2）对世界：。 思考探究 1、结合下列材料和问题分析：欧洲为什么能走向联合？ 必要性：二战”后西欧的经济状况如何？“二战”后欧洲的国际地位发生了怎样的变化？面临怎样的危险？ 可能性：德、法两国为什么积怨？又怎样抛弃前怨携手合作？ “总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……” ——维克多·雨果

如何看待经济全球化和区域集团化的关系

如何理解经济全球化和经济区域集团化的关系 经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。（简单的说也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体）。而学术界对何谓经济全球化，大致有两种观点：一是认为经济全球化的实质就是资本主义生产方式和资本主义剥削的全球化，甚至认为经济全球化突出地表现为世界经济的美国化；二是认为经济全球化是市场经济一统天下，生产要素等经济技术资源在全球范围内自由流动和优化配置。其中，第一种观点带有浓厚的意识形态色彩，在一定程度上缺乏客观性和公正性；第二种观点既全面又最接近实际情况，其表现就是当今世界上已经有越来越多的国家和地区逐渐融入了全球化的经济浪潮。总之,经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。 区域集团化指同一区域的一些国家在维护共同利益的基础上，加强经济合作，通过某种形式（条约、协议）组成贸易组织。它是政府契约性的，有形的经济组织，可以是封闭的，也可以是开放的。 从两个概念的解释可以看出，经济全球化是一种经济特征，而区域集团化则多是以某种形式的经济组织为存在形式的。两者都作为世界和区域经济的表现形式。 经济全球化与地区经济合作既相互矛盾又相互促进的辩证关系。一方面，经济集团都有排他性，对集团外的国家和地区往往实行歧视政策，表明了集团化和全球化之间的矛盾关系。另一方面，每个区域经济集团都在集团内实行贸易投资自由化的一体化政策，从而推动了经济全球化。同时，集团与集团、集团与国家间又是一个“你中有我，我中有你”的关系，使每个集团实际上成为经济全球化的一个环节、一个中介、一个过渡。 经济全球化和经济区域集团化具有统一性。首先,从出现和加速推进的背景上看（1）二者的根本推动力都是战后蓬勃发展的第三次科技革命。它导致了生产力飞跃中对跨国界合作、特别是产业升级后对国际分工的新需要，如果说二战前这种分工主要是在不同产业（农业与工业）之间进行、国际交流也没有超出商品与资本的范畴，那么第三次科技革命确立的世界整体走向工业化的新态势则要求国际分工不仅主要在工业（传统的或高精尖的）内部进行，而且扩大到知识、信息、技术、通讯、金融、交通等第三产业，所有这些分工和交流又因科技革命提供的高效传输手段而变得空前规模浩大和快捷。（2）二者都源于各类国家通过改革开放、加强经济实力的需要：西方发达国家既想摆脱经济增长低速、危机不断的困扰，也要扩大各自的经济势力范围，以争夺世界市场；发展中国家要求更快的经济发展速度，以缩小同发达国家的差距，前苏、东国家则希望在国际合作中制止经济滑坡,促进经济复苏（目前已初见成效）和社会安定。总之，二战后两个平行市场的瓦解，市场经济与国家调节相结合的模式被上述三类国家共同接受，集团化和全球化的经济前提才真正具备。（3）二者都源于国际政治格局变迁的需要。战后初期国际经济组织———货币方面的国际货币基金组织、金融方面的世界银行以及贸易方面的关税贸易总协定的出现既反映了经济全球化的要求，也有美国霸权的背景。其后，它们长期名不符实，更不要说冷战时期的对立经济集团了。直到冷战结束，苏东瓦解，社会制度与国家竞争的主战场不可避免地自政治、军事领域向经济领域转移，才为二者提供了和平与发展的良好环境。其次, 从二者间的逻辑关系和实际发展历程看，由于当代世界不同地区、不同国家的经济发展水平相差悬殊、并且很难短期转变，全球化必将受到不同类别民族国家间生产条件、利益取向、文化背景等诸多冲突的制约，一步到位绝无可能。因此，首先在地缘相近，社会进步程度差距较小，或具备互补条件的国家间结成集团，以促进共同发展就是自然的，这同样是打破国界、相互开放的产物，比起单个国家的相互封闭状态来，当然更接近全球化。而且集团内部实力增强的同时，

世界经济的区域集团化教案

23 世界经济的区域集团化·说课稿 一、教材分析 课标要求：以欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织为例,认识当今世界经济区域发展趋势. 本课分三个子目讲述了世界经济的区域集团化，第一子目承上启下，讲解欧洲联盟的形成过程、第二子目是北美自由贸易区的形成过程；第三个子目是亚太经济合作组织的形成过程。 本课是人教版高一历史必修二第八单元第二课,本单元一共三课,前一课讲述战后资本主义世界经济体系的形成,后一课讲述世界经济全球化的发展趋势,而本课则围绕战后世界经济中出现的经济区域集团化,重点介绍对世界经济影响最大的三大区域集团,是整体把握世界经济发展的脉络和主要趋势不可缺少的重要环节.起到承上启下的作用.在处理本课教材时我将遵循两个指导思想，分别是：注意线索清晰，使知识的呈现系统化；结合欧洲联盟,亚太经济合作组织, 北美自由贸易区等学生现实可以感知的内容，加强中外联系，便于认知和体会。 重点:经济区域集团化的发展进程。 难点：经济区域集团在世界经济发展中的地位和作用. 二、教学目标 1.知识与能力目标： 了解经济区域集团化的发展进程及经济区域集团在世界经济发展中的地位和作用，理解欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织等重要概念，培养学生的识忆、理解能力；通过对经济区域集团化趋势的出现和它与经济全球化之间关系的分析，培养学生辨证的看问题，透过现象分析本质的能力。 2.过程与方法目标： 在教学过程中，进行师生互动、生生互动，培养学生良好的合作意识和分享精神；通过比较、分析和评价，培养学生的辨证思维和唯物史观，学会用史实去评价历史事件或人物。 3.情感态度与价值目标： 通过本课的学习,让学生认识到经济区域集团化出现是因为经济发展不平衡在经济全球化过程中的具体体现。从而明确中国加入亚太经济合作组织等经济区域集团的必要性,培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。同时,让学生体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。 三、学情分析 作为高一学生，已经有了一定的自学和表达能力，也积累了一定的历史知识。他们思维活跃，使用图片和材料分析可以增加学生的感性认识，激发学生的学习兴趣。但学生的知识储备和认知水平有限，没有形成成熟的思维方式和辨析能力。因此，教师要运用深入浅出、生动形象的方法因势利导，不断启发。 四、教学方法 本课采用的方法有：讲述法、讨论法（课前布置预习，让学生搜集材料，以便上课时进行讨论，也可以培养学生获取信息的能力）、图片展示法（调动学生

经济区域集团化

经济区域集团化 一、含义：是指经济要素在地缘国家地区的自由流动。 是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。 二、原因： 1、科技发展推动生产力水平达到非一国可控。 （科技促使了生产力专门化，意味着社会分工越来越细，一个国家以及无法单独完成。比如小学的时候一个老师把所有的科目包完了，高中随着学习任务越来越重，知识点越来越难，所以要分科，一样的。生产力和社会分工的发展，使各地经济的相互依赖程度进一步加深，联系更加紧密，竞争更为激烈；各国竞争的加剧，需要加强同周边国家的合作以增强本国实力。） 2、各国经济发展要求打破国界，加强交流。 （各国经济的发展客观上要求打破国界限制，加速经济要素(如商品、资本、劳务等)的流通，加强本地区的合作。） 3、二战结束之后，国际关系趋于缓和，为国家间交流提供条件。 （两极格局的瓦解，国际关系趋于缓和，为国家间交流提供条件。比如法德和解。） 世界各地经济发展水平差异较大，而相邻区域由于地缘、文化相近等原因，在共同的机遇和利益的驱使下更便于合作 三、代表： （一）欧盟 1、成立背景： （欧共体成立以来，欧共体经济实力、经济联系以及在文化和价值观上的认同感日益增强，随着经济区域集团化的不断深入，欧共体不断推行政治一体化。加之两极格局瓦解之后，美国成为了唯一的超级大国，对欧洲的威胁日益突出。） ①两极格局瓦解，世界形势总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题； ②美国成为唯一的超级大国，对欧洲的威胁日益突出； ③欧共体成立以来，欧共体经济实力、经济联系以及在文化和价值观上的认同感日益增强； ④随着经济区域集团化的不断深入，欧共体不断推行政治一体化 2、成立： 1991《马约》即《欧洲联盟条约； 1993《马约》正式生效，欧洲联盟成立。 1993年欧元问世，2002年欧元启用：2002年 2002年1月1日欧元开始进入流通领域，巩固了欧洲经济一体化的成果，对美元霸主地位冲击，对世界经济和政治格局有着重要的影响 （欧元诞生的意义 (1)经济：作为欧洲范围之内的统一货币，欧元巩固了过去欧洲经济一体化的成果，它的流通标志着一体化有了质的飞跃。 (2)政治：货币的统一意味着财政、税收等方面的协调，从而促进欧洲政治一体化的进程。对美元需求的减少，迫使美国采取改善财政稳定美元的措施，冲击了世界格局。

《世界经济区域集团化的发展》知识点总结

《世界经济区域集团化的发展》知识点总结 《世界经济区域集团化的发展》知识点总结 1、欧洲一体化的原因 学生活动：阅读课本第1、2段正文部分，幻灯片展示： 材料一：814——1945年的1100年间，德法大仗23次，小仗50次，仅仅近代史的大规模战役就包括了1870年普法战争、一战、二战，平均50年打一仗。 材料二：我现在要说的会令你们吃惊。使欧洲大家庭康复的第一步必须是法国和德国建立一种伙伴关系。??在那样的世界观念之下和之中，我们必须在一种地区性的结构中重新建立可能被称为欧罗巴合众国的欧洲大家庭。——丘吉尔1946年9月19日 教师：1.联系必修一内容思考二战后欧洲走向联合的原因是什么? 2.联合的过程中必需解决的关键问题是什么? 学生讨论回答后，教师投影给出答案：可能性： (1)欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。 (2)近代欧洲各国的冲突和战争不断，给人民造成了无穷的灾难，激起人们对欧洲统一的愿望。必要性： (1)战后欧洲传统的国际地位一落千丈，沦为二三流国家，为了提高国际地位和影响力。 (2)战后美苏在欧洲的“冷战”使欧洲各国认识到合作的必要性。 (3)法、德两个宿敌大国的和解，为欧洲联合奠定了基础。3、欧洲联盟

的意义 展示《欧洲联盟发展示意图》，让学生对欧盟27个成员国有一个准确的空间认识。 分组讨论：欧盟成立的意义，从对欧洲、世界和中国三个角度分析。教师通过图片引导学生进行概括。 对欧洲：符合欧洲各国和整个欧洲利益;有力地促进了欧洲经济政治的发展，提升了欧洲在国际上的政治和经济地位。 对世界：对世界其他地区的经济联合起到了示范作用，增强了世界经济多极化趋势，促进世界政治新格局的形成。 对中国：欧盟的关税、规则、壁垒，包括手续都是统一的，中国如进入其中一国，也就进入了欧盟各国，减少了入关和流通成本。同时，欧盟各领域都采取就高不就低的原则，这对中国不利。政治上，中、欧在国际上能更多地进行合作，有效地牵制单边主义。 二、北美自由贸易区(NAFTA) 1、成立的原因 学生活动：阅读课本内容，概括美国、加拿大和墨西哥建立北美自由贸易区的原因。 教师展示幻灯片，(1)美国受西欧、日本崛起和世界经济全球化发展的严重挑战。(2)美、加、墨 三国发展的内在需要。 2、成立过程

区域集团化

经济区域集团化 【概念解析】经济区域集团化 经济区域集团化通常表现为同一区域的国家或地区,互相建立和发展密切的经济贸易关系,进而根据自愿的原则和本地区的实际情况,签订一定的经济贸易协议,建立本地区经济一体化组织,从而形成相对固定的、制度化的一体化经济区, 也有人称之为经济地区化。 【主干知识梳理】 1．欧洲一体化 （1）原因： （2）过程： （3）意义： ①对欧洲：促进各国经济的共同发展；促进了欧洲的繁荣和稳定；提高了欧洲的国际地位。②对世界格局：推动世界的多极化趋势，有利于世界政治经济新格局的形成。 2．北美自由贸易区

3.亚太经济合作组织 (1) 原因：20 世纪80 年代，世界经济区域集团化发展的影响。 (2)建立： ①1989 年，在澳大利亚首都堪培拉成立。 ②1991 年，汉城(今译首尔)会议通过《汉城宣言》。 ③1991 年，中国正式加入，中国台北和中国香港以地区经济体名义加入。 (3) 宗旨和目标：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。 (4)评价： ①在贸易和投资自由化、贸易和投资便利化以及经济技术合作三个方面取得了成就。 ②成员之间存在着文化和历史的差异，对其经济集团化的发展有一定的影响。 [深化拓展] (一)经济区域集团化的原因和影响 (1)原因 ①现代科技的进步和生产力的发展。 ②国际分工的差异和经济竞争的需要。 ③世界经济格局多极化趋势的推动。 ④国际局势总体上趋于缓和，国际斗争的重点逐渐转向了经济和科技领域。 ⑤贸易保护主义抬头。 ⑥二战后国际垄断资本主义的迅速发展。 (2)影响 ①积极影响：促进了集团内部贸易的增长；促进了集团内部的国际分工和生产专业化；推动了国际经济技术合作的发展；进一步推动了贸易自由化；有利于形成多极化格局。 ②消极影响：不利于商品、资金、技术和服务在区域集团间的交流；世界经济发展失衡将 加剧；不利于国际经济新秩序的建立；国家主权的概念将受到冲击。在集团内部，随着经济合作程度的加深和合作范围的扩大，各成员必须作出的主权让步也相对增多。 (二)发展中国家加入区域经济集团的利弊 1．利 (1) 为发展中国家提供了更多吸引外资的条件和机会，解决发展中国家的资金短缺问题。 (2) 为发展中国家的资本外投创造了有利的外部环境和条件。 (3) 有利于解决发展中国家的就业问题，同时促使产业结构调整进一步深化。 (4) 为发展中国家提供了在更广泛的领域内积极参与国际竞争的机会，拉动了国际贸易的迅速发展。

人教版高中历史必修二试题：8.23世界经济的区域集团化

1、亚太经合组织（APEC）在印度尼西亚泗水召开贸易部长会议||，会上贸易部长们同意成员经济体国间分享信息||，并承诺到2019年将关税削减到5％或以下||。这说明 亚太经合组织（） A. 将进一步推动区域内部自由贸易 B. 把对抗欧盟作为该组织的重要任务 C. 将建立统一的亚太区域市场体系 D. 将会完全消除各国间的矛盾和冲突 2、1960年||，英国与奥地利、丹麦、挪威、葡萄牙、瑞士、瑞典六国建立“欧洲自由贸易联盟”||。由于联盟的实力不及欧共体||，英国和丹麦于1972年底退出联盟||，后加入欧共体||，其余成员国也纷纷与欧共体国家签署建立自由贸易区协定||。这体现了（） A. 布雷顿森林体系的影响力日趋减弱 B. 世界经济的全球化进程放缓 C. 世界经济区域集团化发展趋向明显 D. 世界经济发展的不平衡加剧 3、亨廷顿认为||，在多文明的世界里||，建设性的道路是弃绝普世主义||，接受多样性和寻求共同性||。在正在来临的时代||，文明的冲突是对世界和平的最大威胁||，而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障||。这里的“多文明”指的是（） A. 不同文明并存与发展 B. 经济全球化趋势加强 C. 政治格局呈现“一超多强”局面 D. 不同社会制度的冲突 4、进入21世纪||，欧洲人的归属感变得更加强烈了||，因为人们可以切身体会一种触摸得到的欧洲——“口袋里的欧洲”||。“口袋里的欧洲”是指（） A.时装 B.欧共体 C. 欧元 D.欧盟 5、在1979年大选获胜后||，撒切尔夫人就声称“成千上万住在市政建房和新市镇中的人们第一次投票支持我们||，是因为他们想要有购买他们自己住房的机会”||，随后撒切尔进行了“政府向后撤”的共有住房私有化改革||，并贯穿她的三届任期||。撒切尔这样做主要是基于

当今区域经济集团化发展趋势与启示

当今区域经济集团化发展趋势与启示 摘要：区域经济集团化在新世纪加快了发展的速度，区域经济集团的数量大量增加；区域经济集团的范围和规模不断扩大；区域经济集团之间跨区合作日益频繁。随着多数国家参与了不同层次的区域经济一体化组织，区域经济集团化作为世界经济全球化的组成部分，增强了世界经济的活力。 关键词：区域经济集团化发展历史影响趋势启示 所谓区域经济集团化，是指地理位置相邻或相近的两个或两个以上的国家（地区），由于经济发展水平具有一致性或互补性，政治文化背景具有相似性，通过政府间签订条约或协定，并建立相应的组织机构，按议定的规则和程序来管理和协调彼此之间的经贸来往。自20世纪50年代末以来，区域经济集团化就开始显现，一些地理相近的国家或地区间通过加强经济合作，为谋求风险成本和机会成本的最小化和利益的最大化，形成了一体化程度较高的区域经济合作组织或国家集团。另外，经济全球化趋势加深与国家经济发展的之间的矛盾下，区域经济集团化不断在加强。各国追求市场多元化，也为区域经济集团化提供了可行的动力。再者，区域经济集团化是各国政治竞争的必然结果。（1） 1.世界区域经济合作的发展历程 三个阶段: 1 、世界区域经济合作的准备或萌芽阶段 从宏观上来看,这个准备阶段可以追溯到19 世纪中叶,即在1834 年由北德、中德与南德三个关税同盟联合起来建立的德意志关税同盟,它可以说是经济史上最早开始的区域经济合作的雏形。1958年,以德法为核心,联合其他西欧四国即意大利、比利时、荷兰与卢森堡结成的西欧共同市场或欧洲经济共同体就是以原先的关税同盟等为基础建立起来的,而欧洲经济共同体又是今天欧洲联盟的前身,也是当代区域经济合作的典型范例。 2 、世界区域经济合作的形成阶段 二战结束后, 区域经济合作进入形成阶段。1944 年9 月,荷兰、比利时与卢林堡就签订了建立关税联盟的协定,1946 年,三国又将关税联盟扩大为经济联盟1949 年1 月,前苏联、东欧等社会主义国家建立了欧洲经济互助委员会,它强调生产方面的联合,要求各国国民经济计划的协调与配合,实现“新型的国际分工”、生产协作与专业化。1952年,西欧六国煤钢垄断组织建立了以西德与法国煤康采恩为核心的欧洲煤钢联营,它既是战前欧洲煤钢卡特尔的继续与发展,又为1958 年建

23 世界经济的区域集团化 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 （1）知识与能力：了解东盟的发展历程，说说中国与东盟的交往情况；分析北美自由贸易区建立的原因和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同；概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。 （2）过程与方法：通过搜集中国与东盟交往的材料，了解东盟日益扩大及其影响；用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同；通过上网等途径搜集中国参加APEC会议的资料，多渠道去了解和认识APEC建立的史实及影响。 （3）情感、态度与价值观：通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。 2. 教学重点/难点 重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 难点：如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势 3. 教学用具 幻灯片。图片。 4. 标签 世界经济的区域集团化 教学过程 【导入新课】 “总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果 200多年前，法国文学家雨果就满怀深情地希望欧洲紧密联系在一起。的确有人试图实现欧洲的统一，例如拿破仑就曾经统一了欧洲大部分。但是1812年进攻俄国失败，随后在莱比锡战役和滑铁卢会战先后失败，拿破仑统一欧洲的梦想破灭了。

拿破仑等统一欧洲的努力最终是失败了，原因是多方面的，其中一个重要原因 是没有经济基础。在这里我们不分析它们。欧洲的统一进程在二战后不断加强，出现了欧洲联盟，我们现在就来学习欧洲联盟的历史。战后世界经济中出现了 一种新趋势：经济区域集团化的发展趋势及经济区域集团。今天我们学习世界 经济影响最大的三大区域集团：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组 织的发展历程和前景。 【讲述内容】 区域经济一体化（经济区域集团化） 经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系 列协议和条约建立的区域经济合作组织。 一、欧洲联盟 在上学期的《世界多极化趋势的出现》一课中学习过有关欧共体的建立过程， 而欧共体正是三大经济区域集团之一——欧洲联盟的前身。 1、欧洲走向联合的原因： （1）可能性： ①欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。 ②近代欧洲各国的冲突和战争不断，给人民造成了无穷的灾难，激起人们对欧 洲统一的愿望。 ③法、德两个宿敌大国的和解，为欧洲联合奠定了基础。 合作探究1：为什么积怨极深的德、法两国能够携手合作？ （1）法德在二战后沦为二、三流国家，西欧任何一国都不是美苏的对手。欧洲要自强，唯有联合。 （2）因为历史的教训使两国人民认识到和平交往才能够共同发展。 自1870年普法战争以来，为发展重工业，法德两国为争夺法国阿尔萨斯、洛林的铁矿，德国鲁尔的煤矿，屡次大打出手，以致两败俱伤。反思历史，何不优 势互补。 合作探究2：“（欧洲煤钢联营）不仅使（法德）战争是不可想像的，而且在 物质上也是不可能。”（舒曼）请思考这句话的含义？

经济全球化与区域集团化的关系

经济全球化与区域经济集团化的关系问题 摘要：经济全球化步伐有所减缓，区域集团化浪潮日益高涨，两者之间的关系之争成为理论界研究的热点问题。 关键词：经济全球化，区域集团化，发展 “经济全球化”这个词，至今没有一个公认的定义。学术界对何谓经济全球化，大致有两种观点：一是认为经济全球化的实质就是资本主义生产方式和资本主义剥削的全球化，甚至认为经济全球化突出地表现为世界经济的美国化；二是认为经济全球化是市场经济一统天下，生产要素等经济技术资源在全球范围内自由流动和优化配置。其中，第一种观点带有浓厚的意识形态色彩，因此我认为其理论在一定程度上缺乏客观性和公正性；第二种观点既全面又最接近实际情况，其表现就是当今世界上已经有越来越多的国家和地区逐渐融入了全球化的经济浪潮。 区域集团化指同一区域的一些国家在维护共同利益的基础上，加强经济合作，通过某种形式（条约、协议）组成贸易组织。它是政府契约性的，有形的经济组织，可以是封闭的，也可以是开放的。 经济全球化与地区经济合作既相互矛盾又相互促进的辩证关系。 一方面，经济集团都有排他性，对集团外的国家和地区往往实行歧视政策，表明 了集团化和全球化之间的矛盾关系。 另一方面，每个区域经济集团都在集团内实行贸易投资自由化的一体化政策，从而推动了经济全球化。同时，集团与集团、集团与国家间又是一个“你中有我，我中有你”的关系，使每个集团实际上成为经济全球化的一个环节、一个中介、一个过渡。 区域集团化和全球化的统一性 1. 从出现和加速推进的背景上看 （1）二者的根本推动力都是战后蓬勃发展的第三次科技革命。它导致了生产力飞跃中对跨国界合作、特别是产业升级后对国际分工的新需要，如果说二战前这种分工主要是在不同产业（农业与工业）之间进行、国际交流也没有超出商品与资本的范畴，那么第三次科技革命确立的世界整体走向工业化的新态势则要求国际分工不仅主要在工业（传统的或高精尖的）内部进行，而且扩大到知识、信息、技术、通讯、金融、交通等第三产业，所有这些分工和交流又因科技革命提供的高效传输手段而变得空前规模浩大和快捷。 （2）二者都源于各类国家通过改革开放、加强经济实力的需要：西方发达国家既想摆脱经济增长低速、危机不断的困扰，也要扩大各自的经济势力范围，以争夺世界市场；发展中国家要求更快的经济发展速度，以缩小同发达国家的差距，前苏、东国家则希望在国际合作中制止经济滑坡（按国内生产总值，1990～1996年俄罗斯实际下降39%，东欧为18%⑤），促进经济复苏（目前已初见成效）和社会安定。总之，二战后两个平行市场的瓦解，市场经济与国家调节相结合的模式被上述三类国家共同接受，集团化和全球化的经济前提才真正具备。 （3）二者都源于国际政治格局变迁的需要。战后初期国际经济组织———货币方面的国际货币基金组织、金融方面的世界银行（均成立于1945年12月）以及贸易方面的关税贸易总协定（1948年1月1日生效的临时契约，正式组织因美国国会的反对而流产，直到1995年1月1日世界贸易组织才正式成立）的出现既反映了经济全球化的要求，也有美国霸权的背景。其后，它们长期名不符实，更不要说冷战时期的对立经济集团了。直到冷战结束，苏东瓦解，社会制度与国家竞争的主战场不可避免地自政治、军事领域向经济领域转移，才为二者提供了和平与发展的良好环境。 2. 从二者间的逻辑关系和实际发展历程看，由于当代世界不同地区、不同国家的经济

世界经济的区域集团化教案

第23课世界经济的区域集团化 教学目标： 1、知识与能力： （1）了解欧洲联盟的形成过程，剖析欧洲国家的一体化由经济实体向政治实体转变的原因和实质； （2）了解北美自由贸易区的形成过程，由北美自由贸易区的形成原因分析世界经济全球化与经济区域集团化之间的关系和影响。 （3）了解亚太经济合作组织的形成过程，明确其特点及出现此特点的原因。掌握中国在加入该组织后所发挥的作用，并由此引申出中国在经济区域集团化过程中所发挥的作用。 2、过程与方法： （1）通过学生对三大经济区域集团形成过程和特点的比较，锻炼学生把具体的历史现象与整体的社会背景联系的能力，培养学生建立起全面的历史观。 （2）通过对经济区域集团化趋势的出现和它与经济全球化之间关系的分析，培养学生辨证的看问题，透过现象分析本质的能力。 （3）通过搜集中国与东盟交往的材料，了解东盟日益扩大及其影响；用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同；通过上网等途径搜集中国参加APEC会议的资料，多渠道去了解和认识APEC建立的史实及影响。 3、情感态度与价值观： （1）让学生认识到经济区域集团化出现是因为经济发展不平衡在经济全球化过程中的具体体现。从而明确中国加入亚太经济合作组织等经济区域集团的必要性。 （2）在学习中国亚太经济合作组织发挥的作用的同时，联系中国在古代史和近代史上的经济地位和影响，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。

（3）通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。 教学重点和难点： 重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化发展趋势； 难点：如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 教材分析： 本单元的核心内容是以欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织的形成和发展为主要表现的世界经济区域集团化趋势的出现和发展。经济区域集团化和经济全球化是当今世界经济发展的两大趋势，经济全球化是发展的方向和总趋势，经济区域集团化是经济全球化发展在当今世界经济发展水平不平衡现状下的具体表现，经济区域集团成员国之间的合作既推动经济全球化进一步发展，又对经济全球化起阻碍作用。 教学过程及要点： 【导入新课】 “总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果 200多年前，法国文学家雨果就满怀深情地希望欧洲紧密联系在一起。的确有人试图实现欧洲的统一，例如拿破仑就曾经统一了欧洲大部分。但是1812年进攻俄国失败，随后在莱比锡战役和滑铁卢会战先后失败，拿破仑统一欧洲的梦想破灭了。 拿破仑等统一欧洲的努力最终是失败了，原因是多方面的，其中一个重要原因是没有经济基础。在这

第23课-世界经济的区域集团化-(学生)知识讲解

第23课世界经济的区域集团化 【考点要求】 世界经济区域集团化的发展趋势：欧洲联盟；北美自由贸易区；亚太经济合作组织。【考点落实】 经济区域集团：是指在特定区域内的地理上毗邻的若干国家或地区，为了达到对内强化经济合作，对外增强竞争能力以促进经济发展的目的，通过签订条约或协议组建一定形式的区域经济合作组织。——齐世荣《世界史·当代史》 一、解欧洲联盟（EU） 1.背景： （1）欧共体的建立与发展提供了欧洲进一步联合的基础。 （2）“冷战”结束，为欧洲统一提供了历史性机遇。 （3）政治多极化、经济全球化与区域化趋势进一步发展，国际竞争激烈。 ◆欧洲一体化原因：（1）二战后国际地位下降；应对美苏争霸，提高国际地位和影响力的需要。（2）战后经济发展中联系日益密切，使西欧各国认识到合作的必要性。(根本原因)（3）西欧国家有相似的文化传统和价值认同感。（4）近代欧洲各国的冲突和战争不断，激起人们对欧洲统一的愿望 (尤其德法之间) 。 2.过程： （1）欧洲共同体：①共同体（1951年）。②欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体（1957年）。③（1967年） （2）欧洲联盟：1992年，欧共体成员国正式签署《欧洲联盟条约》。年，欧洲联盟成立。③欧元诞生：年，欧盟单一货币欧元问世。 ◆欧元诞生的意义：（1）有利于欧元区国家和欧盟的经济发展。（2）有利于加深欧洲经济一体化和推动欧洲政治一体化。 3.性质：具有区域合作组织。 4.特点：合作程度最高、合作最严密的区域组织。 5.影响： （1）对欧洲：促进各国经济的共同发展；促进了欧洲的繁荣和稳定；提高了欧洲的国际地位。（2）对世界格局：。

二、北美自由贸易区（NAFTA） 1.背景：①美国在国际经济中的绝对优势地位面临挑战。②为了应对来自的挑战。③美加墨三国各自的经济利益。 2.过程：1992年，美国与加、墨签订《北美自由贸易协定》；年北美自由贸易区正式成立。 3.目标：逐步取消关税及其他贸易壁垒，实现商品、劳务、资本等的自由流通。 4.性质：世界上第一个由国家和国家组成的区域经济集团。 5.作用：①加强了三国之间的经济合作和交往，促进了该地区的经济增长。②实现发达国家与发展中国家的优势互补，增强了区域集团的实力。 三、亚太经济合作组织（APEC） 1.原因：20世纪80年代以来，世界经济区域集团化发展的影响。 2.成立：①年，澳大利亚等12国在堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议，亚太经济合作组织成立。②1991年，汉城会议通过《汉城宣言》。 3.性质：论坛。 4.宗旨和目标：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。 5.评价：（成就与问题） （1）成就：在贸易和投资自由化、贸易和投资便利化以及经济技术合作三个方面取得了成就。 （2）问题：由于成员国之间经济、文化和历史差异大，对其经济集团化的发展有一定影响。 6.特点：亚太经合组织是松散论坛性质；当今世界人口最多、面积最大的区域经济集团组织；成员国之间经济、文化和历史差异大。（合作程度最低、最为松散） 7.中国加入：年，中国加入APEC。中国台北和中国香港以地区经济体名义加入APEC。 【重难点突破】 一、世界经济区域集团化的特点、影响 1．特点 (1)组建方式是在地缘化的基础上由小到大。(2)区域经济集团是一个开放与封闭相统一

区域经济集团化及与经济全球化的关系

区域经济集团化及与经济全球化的关系 区域经济集团化和经济全球化二者之间是对立统一的辩证关系。从对立的一面看, 区域经济集团具有排他性, 虽然有利于经济集团内的贸易自由化以及成员国经济的加速发展, 但仍 带有浓厚的 集团色彩的贸易保护主义, 它使统一的、联系日益密切的世界经济在某种程度上被人为地割裂了。因 此, 区域经济集团化趋势与经济全球化进程呈现出抵触与冲突的一面。从相互统一的一面看, 区域经 济集团也具有开放性, 任何一个区域经济集团都是世界经济不可分割的一部分, 区域经济 集团化是实 现经济全球化的必经之路。而经济全球化是区域经济集团化发展的最终结果。 区域经济集团化的6 种形式。 (一) 关税特惠区(二) 自由贸易区(三) 关税同盟(四) 共同市场(五) 经济货币同盟(六) 政治经济一体化 三、区域经济集团化与经济全球化的关系 经济全球化又称世界经济一体化, 是20 世纪80 年 代以来世界经济发展中出现的一种新趋势。所谓经济全 球化, 是指在不断发展的科技革命和生产国际化的推动 下, 各国经济相互依赖、相互渗透日益加深, 连成牵一 发而动全身的有机整体, 所有国家、地区和国家集团的 所有经济部门和经济环节都成为这个整体不可分割的组 成部分。 区域经济集团化和经济全球化二者之间是对立统一 的辩证关系。从对立的一面看, 区域经济集团具有排他 性, 虽然有利于经济集团内的贸易自由化以及成员国经 济的加速发展, 但仍带有浓厚的集团色彩的贸易保护主 义, 它使统一的、联系日益密切的世界经济在某种程度 上被人为地割裂了。因此, 区域经济集团化趋势与经济 全球化进程呈现出抵触与冲突的一面。从相互统一的一 面看, 区域经济集团也具有开放性, 任何一个区域经济 集团都是世界经济不可分割的一部分, 区域经济集团化 是实现经济全球化的必经之路。而经济全球化是区域经 济集团化发展的最终结果。 一方面, 区域经济集团化有悖于经济全球化, 因为 它违背了关贸总协定及世贸组织的非歧视原则。 即使一体化组织对区外国家的贸易壁垒不增加, 但 其内部的贸易优惠措施没有给予区外国家, 这本身就意 味着歧视。同时, 一体化组织区内贸易壁垒的消除又会 扩大相互间的贸易。一体化所带来的贸易创造效应是否 会超过它的贸易转移效应, 这是一个没有统一结论的问 题。关贸总协定以及后来的世贸组织对一体化组织基本 上给予了认同的态度。在它的第24 条中规定, 允许自由 贸易区和关税同盟在下列条件下存在: (1) 贸易壁垒在

【人教版】2020高考历史复习讲义：世界经济的区域集团化和全球化趋势_含答案

世界经济的区域集团化和全球化趋势 【重点难点】 欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织等成立与发展的主要事实 欧洲一体化的重要影响 世界贸易组织的建立及中国加入世贸组织的意义 经济全球化的条件及影响 【知识梳理】 世界经济的区域集团化 一、二战后欧洲走向联合 1、背景 （1）必要性：①从欧洲历史看：要缓和民族矛盾，防止战争的重演。 ②从欧洲现实看：二战后，西欧各国普遍衰落 （2）可能性：二战后欧洲经济的恢复与发展；欧洲人在文化和价值观上具有认同感；杰出政治家的推动。 2.过程：1951年，欧洲煤钢共同体成立；1957年，六国签订《罗马条约》，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体于1958年成立；1967年，三个机构合并成欧洲共同体；1992年，欧共体成员国签订《欧洲联盟条约》；1993年，欧盟正式成立；1999年，欧元问世，2002年1月正式流通，2007年，欧盟成员国发展到27个。 3. 欧洲联合产生的影响 （1）促进了西欧经济的恢复与发展。 （2）70年代形成资本主义世界经济美、西欧、日三足鼎立的局面。 （3）提高欧洲国际地位，改变世界政治格局。 二、北美自由贸易区（NAFTA） 1、成立背景： （1） 20世纪80年代末世界经济全球化的发展迈上了一个新台阶。 （2）欧共体日益成熟。 （3）亚洲的经济区域化也已起步。

2、过程：1992年，美国、加拿大和墨西哥签订了《北美自由贸易协定》，建立起北美自由贸易区域组织。该协定从1994年开始生效，北美自由贸易区正式成立。 三、亚太经合组织（APEC） 1、出现背景 （1）冷战结束后，国际形势趋向缓和。 （2）经济全球化、贸易投资自由化和区域经济集团化的趋势渐成潮流。2、形成过程 （1）1989年，澳大利亚等12国在澳大利亚首都堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议，亚太经济合作组织成立。 （2）1991年，中国正式加入，中国台北和中国香港以地区经济体名义加入。2001年，中国在上海举行成功举办APEC领导人非正式会议。 3、最大特点:多样性。 4、协商方式：承认和尊重多样性和差异性，逐步形成了自主自愿、协商 一致为基本特点的合作方式。 世界经济的全球化趋势 一、经济向全球化发展 1、经济全球化的发展进程 ①新航路开辟后，世界各地经济联系加强（雏形）。 ②殖民扩张，世界市场进一步拓展。 ③第一次工业革命后，资本主义世界市场初步形成。 ④第二次工业革命后，资本主义世界市场最终形成。 ⑤20世纪以后，特别是90年代以来，经济全球化速度大大加快。 2、20世纪90年代后经济全球化迅速发展的条件 ①交通和信息技术的迅猛发展——提供技术手段 ②跨国公司和各种国际组织——成为推动力量 ③两极格局的瓦解——扫清政治障碍 ④市场经济体制普遍实行——疏通商品流通渠道 ⑤科技进步和生产力的迅速提高——物质基础和根