坪山区义务教育质量提升三年行动计划(2018-2020)资料

坪山区义务教育质量提升三年行动计划

（2018-2020）

为贯彻落实党的十九大精神，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，结合坪山实际，制定《坪山区义务教育质量提升三年行动计划（2018-2020）》。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立新发展理念，落实立德树人根本任务，深化义务教育综合改革，推动义务教育阶段育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等不断创新，实施素质教育，夯实质量基础，激发教育活力，打造更高标准的教育坪山质量，建设深圳东部教育高地，办好人民满意的教育。

二、目标任务

通过标准引领、科学管理、内涵发展、条件保障，力争用三年时间，形成以提高教育质量为导向的制度机制，形成适应素质教育要求的教师队伍，形成促进学生全面发展的培养模式。学校

管理水平、学生学业质量、综合素质发展水平等质量指标持续提升，区域教育综合实力显著增强。

（一）学生学业成绩。各学段学生学业水平测试优良率、合格率明显提高，低分率明显下降，校际之间学业质量差距显著缩小。学业水平测试成绩：三、四年级合格率高于90%，低分率低于5%；五、六年级合格率高于85%，低分率低于8%；七、八年级合格率高于75%，低分率低于10%。九年级中考主要指标高于市平均水平；体育中考达到市先进水平。

（二）学生综合素养。学生综合素养明显提升，每个学生至少掌握2项体育运功技能和1项艺术特长。

（三）学校品牌特色。每所学校发展2个以上特色品牌项目；全区培育5个以上市内外有影响的特色品牌项目；涌现5所以上在市内外有影响的优质名校。

三、六大行动

（一）教育质量管理行动

1.优化管理体制。按照管办评分离的要求，建立区教育行政部门主管、区教科研中心主抓、各学校主体实施、区人民政府教育督导室主评的教育质量管理机制。探索和推行集团化办学（联

盟）模式，建立完善现代学校制度。

2.优化教学管理。修订区、校《教学常规》，强化常规管理。严格规范教学行为，落实各教学环节，开展教学常规检查评比。优化教学管理制度机制，创新教学管理方法手段，注重教学管理的科学性、实效性，提升教学管理现代化水平。

3.优化德育管理。把习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华民族优秀文化和革命传统教育融入学校德育课程，修订区、校《德育常规》，培养德育骨干教师，建设德育基地，加强德育常规检查。

（二）学生素养培养行动

1.夯实文化基础。开齐开足国家课程（含实验），配齐配足专业人员，落实地方课程，开发校本课程，重视阅读、艺术、创客（含STREAM）等课程，改革教法学法，提升学业成就。

2.促进自主发展。开展养成教育，加强学法指导，培养学习习惯。倡导健康生活，提升自我管理，塑造健全人格，促进身心健康。

3.主动参与社会。开展公民素养教育，培养现代公民意识。组织社区服务和社会实践，增强社会责任感。加强国际理解教育

和跨文化交流，培养创新精神与实践能力。

（三）教师专业发展行动

1.加强师德师风建设。弘扬高尚师德，健全师德建设长效机制，坚持教书育人相统一，强化师德师风。发掘师德典型，讲好坪山师德故事。

2.创新教师培训模式。深化基础性、提升性、拓展性培训，充分利用云计算、大数据等新兴技术手段，采取线上线下结合、市区校级融合、教研训赛一体等叠加式教师培训方式，丰富培训内容，改进培训手段，拓宽教师视野，建设教师培训基地，引进优质培训项目，促进区内外优质培训资源共建共享。

3.加快名师培育培养。完善名师培养、使用、评价和激励机制，畅通教师专业成长、成才渠道。实施名师、名校（园）长走校送教制度，实现区内名师资源交流共享。探索名师校际柔性交流办法，盘活区域名师资源。

4.重视青年教师成长。制定青年教师三年成长规划，建立专业成长档案。建设青年教师成长制度，促进青年教师持续成长。搭建“青蓝工程”、“岗位研修”、“成长共同体”等成长平台，整体提升青年教师专业素养。