社区护理学心得体会

社区护理学实践心得体会

从大一第一个学期到现在，我参加了非常多的实践活动，同时本人也是学院青年志愿者协会的一名干事，策划并组织过很多志愿者义工活动，每次都体会到很多，感触一次次加深。

这个学期开设了社区护理学这门课程，社区护理是社区卫生服务工作中必不可少的一部分，这课程还安排了我们去做实践活动，这个学期我们去了海南省托老院、海港社区服务中心做义工活动，以及山高村居民义诊活动。

这其中山高村量血压义诊活动让我体会非常深刻，3月15日下午我们小组的成员再分组，在山高村社区进行了地理环境、社区人群、社会系统的评估，我们通过了山高实地考察、村长访问等方法了解山高社区大体社区环境情况，发现了山高某一地点人口流动比较密集。于是我们就选择山高村作为我们量血压了解居民高血压的情况义诊活动的服务点。

从这次山高社区护理现场评估中只是对山高环境大体了解了一下，想了解更多信息，对山高进行评估还是需要比较多的时间的，时间有限制，我们只随访、访问重点人物等一些简单方法进行了评估，没有进行一定时间的问卷调查，我们应该在下次在改进。

在社区护理诊断方面，我觉得我们组的诊断依据还不够完整，当时我们下的诊断是：山高社区居民健康观念陈旧、一半以上的人生活习惯不好、缺乏保健意识。山高大部分居民多自己的血压情况表示不

知道、对高血压相关疾病了解不够。由于我们当时没有进行问卷调查，山高具体有多少人不了解自己的血压我们不知道，所以没有数据证明上面的诊断，这是诊断中出现的问题。

接下来的是社区护理计划，在组长的计划中，山高量血压义诊实施中，我是和李和同学一起在山高社区走访给居民量血压的，结果在现场实施就发现了，如果一个个去走访的话，效果不好而且居民不理解，根本完成不了为40多个居民量血压，于是我们就在一个居民比较多乘凉的地方进行了为居民免费量血压。计划没有考虑完整。实施过程中没有什么大的问题，就是实施和计划有点偏差。

然后是义诊实施效果的评价，通过这次山高量血压义诊活动，让很多山高居民都知道了自己的血压情况，也了解了高血压的危害，与高血压有关的疾病，应该注意哪些方面等等。这次活动进行得非常有意义，让山高居民的健康意识提高了，他们很愿意接受我们的建议，这次实践量血压活动不但提高了我们大学生实践能力，还很好地为山高社区提供了一次服务。

那一天我走了很多栋房子，一直蹲着为居民测量血压，虽然感到很累，但是当我想起“社区卫生服务是以人的健康为中心，家庭为单位，社区为范围，需求为导向”这一句话的时候，为人民服务是我们的工作和责任，所以我觉得这次实践活动是我大学以来最有意义的一次之一。

大学是从家庭、学校到社会的中转站，社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践

又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。这实践时间虽短，建立了我们的从医的信心，坚定了我们为医疗事业奉献终身决心，对我们的医学生涯有着不可估量的作用。

社区护理学作业答案

社区护理学作业1 一、名词解释 1、社区：“社区是若干社会群体（家族、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一地域内所形成的一个生活上相互关联的大集体”。 2、社区卫生服务：社区卫生服务是以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老人、残障人、慢性病人等为重点，以解决社区主要的卫生问题、满足基本卫生需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的，有效、经济、方便、综合、连续性的基层卫生服务 3、社区护理：社区护理是综合应用了护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础、以人群为对象、以服务为中心，将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导等融于护理学中，并以促进和维护人群健康为最终目的的连续性的、动态性的和综合的护理专业服务。 4、社区健康教育：通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 5、健康社区：指拥有健康的物质环境、人文环境和健康人群的社区；其建设的基本要素包括社区健康政策、健康管理、健康环境和健康人群；营造健康环境，完善健康设施，参与健康互助，拥有健康人群是健康社区建设的宗旨。 二、单选题 1．健康的含义不包括(e )。 A．心理健康 B．躯体健康 C．社会适应良好 D．道德健康 E．人际关系良好 2．关于健康与疾病的描述正确的是( d )。 A．健康就是没有疾病 B．健康是绝对的 C．健康与疾病之间有明显的分界线 D．疾病与健康可以相互转化 E．真正健康的人占绝大多数 3．下列影响健康的因素中，属于社会环境因素的是( c )。 A．医疗卫生服务 B．噪音 C．微生物 D．遗传 E．老化 4.社区护士指导社区内有乳腺癌家族史的40岁以上女性进行乳房自检，这是(a A．-级预防 B．二级预防 C．三级预防 D．临床期预防 E．病因预防 5．社区的基本构成要素不包括( e )。 A．一定的地域范围 B．特定的文化背景 C．必需的生活服务设施 D．生活方式 E．相对不固定的人群 6．社区的主体是( c )。 A．地域 B．生活服务设施 C．人群 D．生活方式 E．生活制度 7．下列不属于社区卫生服务的范围的是( d )。 A．为高血压病人进行饮食指导 B．为老年痴呆病人的家庭提供支持 C．为孕妇进行围产期保健的指导 D．为肾衰病人做肾移植手术 E．为儿童实施预防接种 8．下列不属于社区卫生服务重点服务人群的是( d )。 A．妇女 B．儿童 C．老年人 D．亚健康人群 E．慢性病病人 9．下列对社区卫生服务的描述中，正确的是( c )。 A．社区卫生服务的对象是社区中的患病人群 B．社区卫生服务的地点是社区医院 C．社区卫生服务提供的时间，应适应居民的需求 D．当居民的健康问题得到解决后，社区卫生服务即可停止 E．社区卫生服务的内容是对居民进行健康教育 10.有关社区护士基本条件的描述正确的是( e )。 A．必须是护理本科毕业 B．从事护理工作3年以上 C．有护士执业资格，但不必注册 D．必须通过学校设置的社区护士岗位培训 E．必须通过卫生行政部门规定的社区护士岗位培训 11.下列不属于社区护士职责的是

内科护理学实验报告

内科护理学实验报告 Prepared on 22 November 2020

《内科护理学》课程实验报告 实验名称：肺结核见习 学习中心名称： XX学习中心姓名： XXXX 学号： XXX 实验日期：XX 年 XX 月 XX 日指导教师： XXX 成绩： 一、见习目的 1．了解各型肺结核的X线特点。 肺结核有五型。 Ⅰ型肺结核：原发性肺结核，可以正常或见哑铃形病灶。 Ⅱ型肺结核：血行播散型肺结核，分布均匀，大小密度相近的粟粒状阴影。 Ⅲ型肺结核：浸润型肺结核，云雾状，边缘模糊，密度相对较淡。 Ⅳ型肺结核：慢性纤维空洞型肺结核，空洞形成不同形式的透亮区，纤维钙化的硬结病灶，如条索、结节状、斑点状病灶，边缘清楚，密度相对较高。 Ⅴ型肺结核：结核性胸膜炎，胸膜增厚，可见钙化影。 2．掌握肺结核病的护理评估、护理诊断、护理措施 护理评估：1.评估患者全身中毒症状，如低热、乏力、食欲减退等症状。 2.评估患者咯血情况，咯血量的大小。 护理诊断：1.气体交换受损：与结核导致的肺功能降低有关； 2.活动无耐力：与机体消耗量增加、代谢紊乱有关； 3.营养失调：低于机体需要量； 4.有感染的危险：与抵抗力下降有关； 5.潜在并发症：有咯血、酮症酸中毒、低血糖危险； 6.知识缺乏：与缺乏疾病相关知识有关。 护理措施：1.气体交换受损：持续低流量吸氧，半坐卧位有利于呼吸；

2.活动无耐力：保持病室安静舒适，注意室内每天开窗通风，紫外线消 毒，告知患者生活规律，充分卧床休息，避免劳累和重体力劳动，病 情允许可以适当增加户外活动，在病人休息期间避免不必要的操作和 探视； 3.营养失调：告知患者进食高蛋白、高热量、高维生素饮食，多吃鱼、 瘦肉、蛋、牛奶和新鲜水果蔬菜，补充足够水分； 4.有感染的危险：做好基础护理，保证床单元整洁，预防上呼吸道感 染，预防压疮的发生，必要时应用抗生素； 5.潜在并发症：咯血时嘱头偏向一侧或患者侧卧位，给以患者心理安 慰，消除紧张恐惧情绪，鼓励患者尽量将血咯出来，保持呼吸道通 畅；快速建立静脉通道，应用止血药；小咯血患者可进食易消化、温 凉的流质或半流质食物，大咯血患者暂禁食；注意观察有无先兆症 状；每天定时测血糖，监测血糖变化； 6.知识缺乏：加强对患者结核病知识的健康教育，主动与病人沟通，介 绍肺结核是可防可治疾病，树立战胜疾病的信心。 二、见习重点 肺结核病的护理评估、护理诊断、护理措施 三、见习难点 1．各型肺结核的X线特点 2．肺结核的治疗要点 四、具体安排 1.简单讲授肺结核护理评方法及内容

社区护理学复习题及参考答案

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 社区护理学 一、单项选择： 1.护理学和公共卫生学相结合的一门新兴学科是指（） A.基础护理学 B.营养护理学 C.社区护理学 D.内科护理学 2.“病因复杂、潜伏期和患病时间长”是下列哪类疾病的患病特点（） A.慢性病 B.传染病 C.急腹症 D.感冒 3.老年保健最初起源于哪个国家（） A.中国 B.美国 C.英国 D.日本 4.初级卫生保健（PHC）的原则不包括的内容是（） A.提供最基本的、必须的卫生保健服务 B.以社区的主要健康问题为中心 C.国家机关团体以及社区把初级卫生保健纳入其整体的社会经济开发计划 D.初级卫生保健工作是由社区护士和社区全科医生负责完成的工作 的一项全球性调查表明，处于亚健康状态的人群为（）% % % % 6.疾病症状和体征不典型，发病急、进展快、病程长、恢复慢等见于下列哪类人群 A.中年人 B.妇女 C.青年人 D.老年人 7.对失去治愈希望的患者，在生命即将结束前实施的积极的综合照护称( ) A.协同护理 B.社区护理 C.居丧照护 D.临终护理 按残疾的性质、程度和影响，将残疾分为( )类类类类 9.帮助日常独立生活及工作能力等方面有障碍的人群最大程度的恢复健康所实施的照护称( ) A.基础护理 B.整体护理 C.临终护理 D.康复护理 10.妊娠期的妇女用药要特别慎重，尤其是怀孕在( ) 个月以内 B.半年以内个月以内个月以内 11.我国开始发展社区卫生服务是（） 年年年年 12.哪项不属于社区护士的任职条件( ) A.具有国家护士资格并经注册 B.通过地市以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训 C.有5年以上临床工作经验，能独立从事家访及居家护理工作 D.必须具备本科以上学历或在大专院校进修学习达3年以上 13.在社区护理中，以尊重人的个性和权利为特征的护理属于（） A.人性化护理 B.可及性护理 C.综合性护理 D.连续性护理 14.社区三级预防是指( ) A.特殊人群为对象的健康预防 B.以慢性病患者为对象的健康预防 C.以全民为对象的健康预防 D.以残疾者为对象的健康预防 15.运动的指导内容不包括( ) A.运动的种类 B.运动的强度 C.持续时间和间隔时间 D.维持日常生活所需的能量 16.对0级肌力患者的关节活动度训练，应采取下列哪种方式训练（）

西交《社区护理学》在线作业答案

西安交大《社区护理学》在线作业一、单选题（共20 道试题，共40 分。） 1. 目前测量儿童生长发育最常用的方法是（） A. 离差法 B. 功能测定 C. 丹佛智能筛查法 D. 身高体重指数 正确答案：C 2. 长期居家护理的时间为（） A. 3个月内 B. 6个月内 C. 6个月以上 D. 12个月以上 正确答案：C 3. 全世界平均预期寿命最长的国家是（） A. 日本 B. 中国 C. 美国 D. 德国 正确答案：A 4. 下列哪项不属于影响沟通交流的客观因素（） A. 情绪 B. 环境是否安静 C. 环境的隐密，能够保护病人的隐私 D. 沟通的距离，交流双方根据情况需要保持一定的个人空间正确答案：A 5. 家庭外部结构是指家庭（） A. 沟通方式 B. 角色 C. 人口结构 D. 权力 正确答案：C 6. 下列慢性病中属于致命性慢性病的是（） A. 艾滋病 B. 高血压 C. 恶性贫血 D. 帕金森病 正确答案：A 7. 居民应采纳的良好生活方式是（） A. 久坐休息 B. 平衡膳食 C. 减少吸烟数量 D. 坚持负重运动

正确答案：B 8. 我国老年人的年龄标准是高于（）岁 A. 55 B. 60 C. 65 D. 70 正确答案：B 9. 以下哪项为接种百日咳菌苗的禁忌证（） A. 癫痫 B. 鸡蛋过敏者 C. 酵母过敏 D. 腹泻 正确答案：A 10. 绘制家系图的作用是（） A. 表明家庭功能 B. 了解家庭沟通形态 C. 了解家庭人员构成 D. 体现家庭价值取向 正确答案：C 11. 老年人的（）反映其独立生活能力的高低，是老年人健康评价的最重要的领域 A. 社会功能 B. 日常生活功能 C. 智能能动性 D. 功能状况 正确答案：B 12. 产前检查应在（） A. 孕28周后每周1次 B. 孕36周后每周1次 C. 孕36周后每4周1次 D. 孕12周后每2周次 正确答案：B 13. 指导密切接触艾滋病病人者定期进行血液检测的时间分别为（） A. 2周1个月3个月 B. 1个月3个月6个月 C. 3个月6个月9个月 D. 3个月6个月12个月 正确答案：D 14. 有关沟通的概念及沟通过程的描述哪项有误（） A. 沟通是人与人之间交换意见、观点、情况或情感的过程 B. 沟通过程通过语言和非语言行为来完成 C. 护士在传递信息时使用的途径越多，病人越能更好地理解信息 D. 美国护理专家罗杰斯研究结果表明：一个人能记住其教给别人所做事情的80％正确答案：D 15. 高血压的三级预防措施是（）

护理助产-人才培养方案

护理学专业（助产方向）人才培养方案 （2012年8月修订） 专业名称：护理学 专业代码： 一、专业培养目标 本专业培养适应我国基层卫生保健服务发展需要的，具有良好的公民修养和职业素质，掌握助产及护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能从事临床助产及母婴保健的德、智、体、美全面发展的高素质技能型助产专业人才。毕业后能在各级各类医院、社区卫生服务单位、计生服务站、妇幼保健机构等从事临床助产及母婴保健工作。 二、主要就业方向 在各级各类医院、学校、产科门诊、产房、产科病房、社区妇幼保健机构、计划生育机构、家庭病房等从事临床护理、预防保健工作。 三、专业培养要求 1.思想道德与职业素质 （1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本内涵； （2）树立科学的世界观、人生观、价值观，具有为社会主义现代化建设服务和为国家富强、民族昌盛、人民健康而奋斗的志向及责任； （3）敬业爱岗、热爱护理事业，尊重生命，关爱患者，体现慎独修养和人道主义精神，具有良好的职业道德和团结协作精神。 （4）具有一定的人文社会科学和自然科学等方面的基本理论知识，能理解并尊重服务对象的价值观、风俗习惯、宗教信仰和相关权利； （5）具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准； （6）养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理、健康的体魄和良好社会适应能力； （7）具有一定的就业、创业知识和创业精神。 2.专业知识要求 （1）掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学的基础理论知识； （2）掌握基础医学、临床医学的基本知识； （3）掌握护理学基本理论、护理程序及基础护理学基本知识。 （4）掌握生命各阶段常见病、多发病的发病机理、临床表现、防治原则及相关护理知识； （5）掌握人生各阶段的生理、心理变化以及预防保健、健康促进、疾病防治、疾病康复和临终关怀等方面的基本知识； （6）熟悉传染病防治及突发公共卫生事件方面的知识。 3.专业应用能力要求 （1）通用部分 ①具有熟练的计算机文字输入和处理能力； ②具有熟练运用网络获取信息及科技文献检索的能力； ③掌握各种常用应用文的写作方法；

社区护理学第4次作业

） A.4 B.3 C.2 D.5 E.1 A.孩子感觉缺少温暖和爱意，而到外面找异性知心人，以消除孤独感。 B.炫耀 C.爱慕崇拜异性 D.心理成熟 E.效仿 A.1小时内 B.2小时内 C.2.5小时内 D.半小时内 E.3小时内 A.残疾者的功能活动能力 B.残疾者的语言交流能力 C.残疾者的人际沟通能力 D.残疾者的日常生活活动能力 E.残疾者的社会交往能力 A.功能受限 B.胸廓畸形

C.关节僵硬 D.关节肿胀 E.关节疼痛 A.临床表现不典型 B.康复慢、并发症多 C.病情发展缓慢，不易出现危象 D.多种疾病同时存在 E.退行性疾患及精神疾患增加 A.2 B.3 C.4 D.1 E.5 A.≥40周 B.≥41周 C.＞42周 D.＞40周 E.≥42周 A.意志坚强 B.言行一致 C.知行合一 D.智力正常 E.关系融洽 A.均小骨盆 B.孕期宫内感染 C.孕期发热 D.主动或被动吸烟

E.酒精 A.120次/分 B.130次/分 C.140次/分 D.108次/分 E.90次/分 A.功能性精神障碍 B.包括原发性抑郁和继发性抑郁 C.以持久的抑郁心境为主要临床特征 D.存在于老年期（≥60岁） E.表现为情绪亢奋、焦虑等 A.定向障碍 B.人格障碍 C.思维障碍 D.记忆障碍 E.睡眠障碍 A.平卧位 B.左侧卧位 C.俯卧位 D.右侧体位 E.半坐卧位 A.缺乏体育锻炼是发生的主要危险因素 B.胸痛不典型 C.再梗发生率低 D.常在休息或睡眠中发生 E.并发症多

A.4h B.3h C.2h D.5h E.1h A.护理箱应放在护士的视野内，以免小孩或宠物好奇玩弄 B.穿着合适、得体 C.访前询问、确认 D.家访前与该机构其他人员一道准备行程计划 E.家访尽可能要求护理对象单独在场 A.英国 B.德国 C.日本 D.法国 E.美国 A.HBsAg阳性母亲的新生儿 B.反复输血及血制品者 C.多个性伙伴者 D.抗-HBs阳性者 E.静脉药瘾者 A.年龄中位数 B.老年人口负担系数 C.长寿水平 D.老年人口系数 E.性别比

谈内科实验课的方法与体会

谈内科实验课的方法与体会 发表时间：2010-05-04T13:45:22.793Z 来源：《中外健康文摘》2009年18期供稿作者：段林[导读] 从实验课前准备，教学方法的灵活性、实用性，实验课成绩考核等方面阐述如何提高内科学实验课的教学质量。 段林 (娄底地区卫生学校湖南娄底 417000) 【中图分类号】R-33 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085(2009)18-0228-02 【摘要】从实验课前准备，教学方法的灵活性、实用性，实验课成绩考核等方面阐述如何提高内科学实验课的教学质量。【关键词】内科实验课质量方法 内科学是运用医学的基本理论、基本知识、基本技能对疾病进行诊断的一门学科，是连接基础医学与临床医学之间的桥梁课，也是打开临床医学大门的一把钥匙，基于现代教育理念的认识和从事内科实验教学的经验，我们在实验教学活动中精心设计课前准备、课堂教学和实验考核3个方面，发挥教师在教学过程中的主导作用，力求提高教学质量。 1 做好实验课前准备 要提高实验课的教学质量，师生双方的良性互动很重要。一是抓好学生实验课前的预习，要求学生预习涉及本次实验课的基础理论知识和实验内容，明确实验目的；二是教师要认真备好实验课，高度重视实验课，参与实验准备，在实验准备过程中，熟练掌握实验理论知识和常用仪器的性能、特点及使用的方法等；将实验项目提前一周告知学生，并将实验报告发给学生。要求学生根据教材等相关资料整理实验原理及操作方法并将其写入实验报告中。这样学生在实验课前已用充足的时间预习实验内容，做到实验前有备而来，实验中有的放矢，尽可能发挥学习主动性，真正体现了以学生为主体。 2 教学方法的灵活性 在教学中，突出以学生为中心，教师不仅要注重教的方法，而且要注重学的方法，并将现代化教学手段和技术应用到多媒体教学，效果良好。 2.1参与式教学法。要坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的“三主”原则。操作教学中，充分发挥学生的主观能动性，变“要我学”为“我要学”。强调学生的早期参与，参与式教学即在学习新的操作前，坚持传授知识与传授方法相结合，同时掌握教师讲授的思想及分析问题、解决问题的途径；注重学习过程本身的学习，使教学成为学生自我探索、自我思考、自我创造和自我表现的活动，从而有效地增强学生的自我意识，并提高学生自我教育的能力[1]。例如在示教胸部叩击时，教师在胸部各部位叩出不同的声音，答案往往是多个，鼓励学生寻找正确答案，通过排除法进行分析，得出正确答案，这样既获得了知识，加深了印象，又提高了思维能力。 2.2病例讨论法病例讨论法作为一种灵活的教学模式，不仅能缩短理论与实践的距离，而且能将学生带入临床及现实情境中，学习到各种临床知识与技能，从而提高分析、解决问题的能力。教师可从网上下载或从临床工作中找一些典型病例的临床资料和图像，组织学生讨论。在病例讨论中，教师提出问题，引导学生讨论。可以分组进行让学生充分发表个人意见，互相争论、互相启发，在争论中掌握知识，加深记忆。最后教师分析、评价、纠正错误，给出正确答案，该法可以调动学生的积极性、激发学生的学习兴趣，提高学生自主思考的能力；同时，为学生模拟一个临床环境，实施操作后，“护士”评价、“病人”评价、学生评价，教师再精讲、点拨。在互动中学习可起到事半功倍的效果。启发学生思维,结合原有的知识、经验将问题逐一解决,从而激发兴趣。 2.3多媒体教学内科护理学内容多，涉及面广，概念抽象，实践性强，且新的专科护理操作随着医疗技术不断发展而增加，要想在课堂内将许多抽象的知识讲解，学生是很难做到的。比如，在讲授“心电图”这一章节时，传统的教学方法只能通过死记硬背诊断标准的方式学习，对图形缺乏感性认识。心电图多媒体课件是教学演示型课件，按记忆、理解、认知、应用层次展开，突出教学难点和重点[2]。任课教师在上课时可以一边讲解，一边展示心电图图例，针对性强，将近似的心电图图例进行比较，可以明确它们之间的差别；遇有需强调之处，又可方便调取。这些优势都是传统教学方式不具备的。多媒体课件能充分激发学生学习兴趣和优化教学过程培养其正确的科学观。 3 加强实验考核 实验考核既是对教学效果的有效检验，也是对教学内容的有力强化，更是培养学生综合能力的重要手段，实验考核直接引导教师对教学方法的采用和教学内容的取舍，也影响学生的学习和思维方法，对整个教学过程有着举足轻重的作用，每次实验课均应严格考勤，对上课不认真、违反课堂纪律及无故缺课的学生应给予严厉的批评教育，扣除技能考核分数，并补上实验课。技能成绩考核应具体化，制定质量标准和考核细则，按照细则考核学生的操作技能。每次实验结束后，学生应按正规格式写出实验报告，教师批改并记录考核成绩，切实提高内科实验教学的质量，提升学生的综合素质，达到了既“授之以鱼”又“授之认渔”的效果。 4 认真总结 教师应结合学生的学习态度、操作技能、实验技能、实验结果、实验报告质量进行综合评价。总结实验中的成功经验，分析实验失败的原因，帮助学生找出实验课中存在的问题，从而达到提高内科学实验课教学质量的目的[3]。 参考文献 [1] 翟妮娜.关于医学教学改革的探讨[J].护理研究，2005，12:29. [2] 苏海,陈静.心电图教学图谱[M].北京，北京大学医学出版社，2004. [3] 李俊玲.谈诊断学实验课的方法与体会[J].卫生职业教育，2007，2:109.

社区护理学作业题(1)

社区护理学作业题 一、单项选择： 1.护理学和公共卫生学相结合的一门新兴学科是指（ c ） A.基础护理学 B.营养护理学 C.社区护理学 D.内科护理学 2.“病因复杂、潜伏期和患病时间长”是下列哪类疾病的患病特点？（ a ） A.慢性病 B.传染病 C.急腹症 D.感冒 3.老年保健最初起源于哪个国家？（ c ） A.中国 B.美国 C.英国 D.日本 4.初级卫生保健（PHC）的原则不包括的内容是（ D ） A.提供最基本的、必须的卫生保健服务 B.以社区的主要健康问题为中心 C.国家机关团体以及社区把初级卫生保健纳入其整体的社会经济开发计划 D.初级卫生保健工作是由社区护士和社区全科医生负责完成的工作 的一项全球性调查表明，处于亚健康状态的人群为（ B ） % % % % 6.疾病症状和体征不典型，发病急、进展快、病程长、恢复慢等见于下列哪类人群( D ) A.中年人 B.妇女 C.青年人 D.老年人 7.对失去治愈希望的患者，在生命即将结束前实施的积极的综合照护称( D) A.协同护理 B.社区护理 C.居丧照护 D.临终护理 按残疾的性质、程度和影响，将残疾分为 ( A ) 类类类类 9.帮助日常独立生活及工作能力等方面有障碍的人群最大程度的恢复健康所实施的照护称( D ) A.基础护理 B.整体护理 C.临终护理 D.康复护理 10.妊娠期的妇女用药要特别慎重，尤其是怀孕在( A ) 个月以内 B.半年以内个月以内个月以内 11.我国开始发展社区卫生服务是（ B ） 年年年年 12.哪项不属于社区护士的任职条件( D) A.具有国家护士资格并经注册 B.通过地市以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训 C.有5年以上临床工作经验，能独立从事家访及居家护理工作 D.必须具备本科以上学历或在大专院校进修学习达3年以上

《社区护理学》第3次作业

A型题： 1. 孕晚期是指： E.怀孕37周以后 2. 沟通与交流确定最适宜的触摸部位是？ E.手 3. 子宫底于产后（）天降入骨盆。 C.10~14 4. 关于老年脑血栓形成下列描述错误的是？ C.癫痫的发生率高 5. 定期健康检查可以了解儿童发育和健康状况，小儿三岁以后每年检查（）次参考答案为：D，您选择的答案为：C D.1 6. 下列哪项不是计划免疫接种的禁忌证？ D.有急性传染病接触史但已过检疫期者 7. 乙型肝炎的隔离期为： B.肝功能正常、抗原消失 8. 老年保健最初起源于： A.英国 9. 小儿一般到（）岁末已经掌握了基本的词汇。 B.3 10. 下列中国老年保健策略不正确的是？ A.老有所依 11. 乙肝疫苗第一次注射与第二次注射间隔时间是： D.1个月 12. 某年某病死亡人数与同期患某病人数之比是： C.病死率 13. 老年性痴呆的临床遗忘期除外？ B.无自主运动 14. 下列对病毒性肝炎的叙述哪项错误？ E.甲型、戊型肝炎隔离期为自发病日算起3个月 15. 有关睡眠呼吸暂停综合征的描述正确的有：错误：正确答案为：B B.每晚7h睡眠过程中，鼻或口腔气流暂停每次超过10s，暂停发生30次以上 16. 下列因素可能引起或诱发老年人跌倒哪项不确切？ E.交叉感染 17. 下列细菌性痢疾病人的疗养内容中哪项不妥？ C.腹泻停止就应停止服药 18. 老年骨质疏松症的护理措施下列哪项正确？ D.注意环境安全，防止跌倒 19. 老年人皮肤瘙痒的最常见原因是： D.皮肤干燥 20. 老年糖尿病的健康指导除外？ C.坚持语言训练 B型题： A.铁 B.钙 C.镁 D.钾 E.锌 21. 被称为“夫妻和谐素”的微量元素是： A B C D E 22. 维生素D缺乏性佝偻病是因体内缺乏维生素D，使( )的代谢失常。 A B C D E A.地段访问护理 B.公共卫生护理 C.社区医院护理 D.社区护理 E.家庭看护 23. 社区护理的发展过程中护理内容为“医疗看护、照顾”的是：

社区护理学复习题及答案

社区护理学复习题及答案

1.社区卫生服务的特点不包括： A.阶段性 B.综合性 C.广泛性 D.连续性 E.可及性 2.构成社区的基本要素不包括： A.一定数量的人群 B.相对不固定的地域 C.生活服务设施 D.文化背景及生活方式 E.生活制度及管理机构 3.下列社区护士任职的基本条件中不正确的是： A.具有国家护士执业资格 B.经注册的护士 C.通过地（市）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位的培训 D.独立从事家庭访视护理工作的护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作3年以上的工作经历 E.独立从事家庭访视护理工作的护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上的工作经历 4.护理诊断过程中，分析资料的第一步是： A.初步诊断 B.分类 C.解释 D.核实 E.形成假设 5.护士在社区健康评估中利用的方法是：

A.访谈 B.参与式观察 C.实地考察 D.查阅文献 E.以上都是 6.为掌握社区居民的健康水平，最必要的资料是： A.疾病分布 B.年龄、性别分布 C.职业满意度水平 D.身高与体重测量值 E.结婚状态 7.社区护士评价社区护理工作时要首选做的工作是： A.确认达标情况 B.收集与评价相关的资料 C.分析达标情况及其原因 D.确认评价内容和评价标准 E.明确下一步工作方向 患者，女性，45岁，只有一女儿，女儿未婚，目前与女儿生活在一起，患者晨起突发头晕、呕吐，但神志尚可，女儿将其送往医院，检查结果显示：脑出血。 8．根据家庭的结构类型，此家庭的类型是 A. 核心家庭 B. 联合家庭 C. 直系家庭 D. 旁系家庭 E. 单亲家庭 9．诊断脑出血，首选的检查是 A. MRI B. CT C. DSA D.

内科护理学教学大纲

内科护理学》课程教学大纲 课程英文名称：Medical Nursing课程编码：Z103205 总学分：8.5总学时：134 理论学时：96 实验学时：32 课程性质：专业课开课单位：医学院护理系 大纲制定者：倪志宏大纲审定 者：审定日期： 课程简介： 《内科护理学》是临床护理学中的核心学科。主要内容包括内科系统的常见病、多发病的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点和治疗要点，重点阐述各系统主要症状的评估与护理及各系统疾病护理与健康教育等。通过本课程学习，学生能够养成良好的临床内科护理思维，能够在内科护理理论框架下通过运用护理手段观 察和处理患者的健康问题而达到维持和促进患者健康。 一、课程的地位与作用 《内科护理学》是护理专业的一门重要的专业必修课。是建立在基础医学理论、内科学理论、护理学基础理论和技术操作，还有护理心理学、护理伦理学、社会学等人文科学知识上的一门护理综合性应用学科，也是认识疾病、防治疾病、护理疾病、促进疾病康复的一门重要临床护理学科，是临床其他各专科护理学习的基础与关键。护理学专业学生的临床知识及护理思维的训练，集中表达在内科护理学课程的学习中。 在本课程的教学中以培养实用型护理人才为目的，始终按照“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）和“三严”（严肃态度、严格要求和严密的方法）的要求，培养学生具有正确的护理价值观，扎实的内科护理学专业理论及技术，良好的沟通能力和合作精神，一定程度的自学能力和分析问题、解决问题的创新性思维能力，为从事临床护 理工作打下坚实的基础。 二、课程的教学目标与基本要求 1.教学目标 知识目标：通过本课程学习，使护理学专业学生能全面、系统地学习与掌握内科疾病的基础理论、基本知识和基本技能。能够说明内科各系统常见疾病的病因、发病机制

西交《社区护理学》在线作业

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 我国60岁以上的老年人口中，患有慢性病者已占（） A. 20% B. 55%左右 C. 80% D. 90%以上 满分：2 分 2. 我国卫生部规定生长发育期1岁以内婴儿每年体检（） A. 2次 B. 3次 C. 4次 D. 5次 满分：2 分 3. 我国60岁以上的老年人口中，患有慢性病者已占（） A. 20% B. 55%左右 C. 80% D. 90%以上 满分：2 分 4. 家庭成员“对家庭的影响力、控制权和支配权”是属于家庭内部结构中（） A. 家庭权利 B. 家庭角色 C. 家庭价值 D. 沟通方式 满分：2 分 5. 对残疾人进行简单的语言沟通训练及心理辅导，属于（） A. 作业治疗 B. 康复训练 C. 职业康复 D. 独立生活指导 满分：2 分 6. 对社区居民开展健康教育的重要环节是（） A. 评估学习环境 B. 建立良好个人关系 C. 评估学习者学习需求 D. 审视施教者的教学技巧 满分：2 分 7. 分析影响社区卫生服务的因素，体现了社区护士的（） A. 管理能力 B. 决策能力 C. 领导能力 D. 评估能力 满分：2 分 8. 精神病人管理和转诊服务属于社区基本卫生服务任务中的（）

A. 社区预防 B. 社区保健 C. 社区医疗 D. 社区康复 满分：2 分 9. 常用于描述慢性疾病的存在情况或流行频率的流行病学统计指标是（） A. 发病率 B. 患病率 C. 罹患率 D. 感染率 满分：2 分 10. 下列哪项不是家庭访视的对象（） A. 乙肝患者家庭 B. 肺心病患者家庭 C. 产褥期产妇家庭 D. 军属家庭 满分：2 分 11. 某社区人口数为30000人，2010年筛查发现脑卒中病人250人，年内有5位脑卒中病人死亡。该社区脑卒中的病死率是（） A. 0.83% B. 1.67/万 C. 2% D. 2.89/万 满分：2 分 12. 儿童第二次接种卡介苗的年龄（） A. 6个月 B. 9个月 C. 1岁 D. 6—7岁 满分：2 分 13. 社区护士在传染病防治的主要工作内容中不包括（） A. 传染病的预防 B. 必需对社区居民进行疫苗注射 C. 阻止传染病的蔓延 D. 传染病病人的护理与管理 满分：2 分 14. 护理新生儿脐带的正确方法是（） A. 每日以95%乙醇擦其根部数次 B. 在脐带脱落之前无需每日观察 C. 每日以75%乙醇擦拭数次 D. 尿布应包住脐带以预防感染 满分：2 分 15. 下列那类病人不属于家庭病床的服务对象（） A. 老、弱、幼、残、行动不便者

吉大19春学期《社区护理学》在线作业一

(单选题)1: 社区人口特征评估，不包括 A: 人口的自然增长率 B: 人口增长率 C: 总抚养率 D: 婴儿死亡率 E: 老年人口赡养费 正确答案: (单选题)2: 社区护理起源于 A: 18世纪，美国 B: 18世纪，英国 C: 18世纪，日本 D: 19世纪中期，日本 E: 19世纪中期，英国 正确答案: (单选题)3: 评估社区居民的健康行为指标是A: 吸烟率 B: 急性发病率 C: 交通事故发生率 D: 传染病发病率 E: 酒精中毒者 正确答案: (单选题)4: 影响社区护理质量的主要因素是A: 护士自身的素质 B: 护患关系 C: 医患关系 D: 医疗水平 E: 服务态度 正确答案: (单选题)5: 社区护士的主要角色不包括 A: 照顾者 B: 教导者 C: 治疗者 D: 协调者 E: 研究者 正确答案: (单选题)6: 以下哪项不是护理伦理的原则A: 自主原则 B: 行善原则 C: 公平原则

D: 不伤害原则 E: 公正原则 正确答案: (单选题)7: 要成为一位有效的倾听者，必须做到 A: 聚精会神，适当可以看表 B: 避免眼神交流 C: 及时打断病人谈话 D: 适当的反应 E: 认真记录病人的谈话 正确答案: (单选题)8: 现代社会的基本家庭单位是 A: 核心家庭 B: 直系家庭 C: 联合家庭 D: 旁系家庭 E: 单亲家庭 正确答案: (单选题)9: 社区得以存在和发展的内在要素 A: 社区人口 B: 社区设施 C: 社区活动 D: 社区文化 E: 社区风俗习惯 正确答案: (单选题)10: 导致医疗费用上升的因素，以下哪项除外A: 人口老龄化 B: 家庭病床 C: 疾病谱的改变 D: 人民生活水平的提高 E: 医疗技术水平的提高 正确答案: (多选题)11: 我国医疗保健制度的类型有 A: 公费医疗制度 B: 农村医疗制度 C: 城镇医疗制度 D: 自费医疗制度 E: 社区医疗制度 正确答案:

内科护理学实验报告书.(2015级)

实验一胸部物理治疗及超声雾化器的使用 实验日期指导教师 适应症及禁忌症 护理实施 1．胸部叩击的操作要点 2．雾化吸入的操作要点 3．体位引流的操作要点 讨论 协助病人排痰的措施有哪些？分别适用于什么病人？ 四．结果评价 评价内容评价结果 1．遵守纪律遵守部分遵守末遵守2．护理目标达到部分达到末达到3．操作水平熟练合格不合格得分、评语

实验二胸腔穿剌术中护士的操作配合和护理 实验日期指导教师 适应症及禁忌症 护理实施 1．操作要点 2.操作时注意事项 结果评价 评价内容评价结果 1．遵守纪律遵守部分遵守末遵守2．护理目标达到部分达到末达到3．操作水平熟练合格不合格讨论 1．操作时可能出现哪些反应？怎样处理？ 2．为什么胸腔穿刺必须从肋骨的上缘进针？ 六.得分、评语

实验三呼吸系统疾病病人的护理 实验日期指导教师 病例：患者男，65岁，有吸烟史30余年，慢性咳嗽，咳痰20年，近5年来明显加重，常年不断，伴有喘息和呼吸困难，且以冬春季更明显，3天前因受凉感冒而致发热咳嗽加重，咯多量黄脓痰，气急发绀，今晨起更出现神志模糊，躁动不安，故来就诊。 查体：T 39.6oC,P 124次/min,R 32次/min,BP 130/90mmHg，半卧位，意识模糊，唇颊紫绀，球结膜充血，皮肤湿润，杵状指，桶状胸，双侧语颤减弱，叩诊过清音，听及哮鸣音及湿罗音。心率116次/分，心律尚齐，肝肋下3cm，质软，脾未触及。 辅助检查：血红细胞计数5.5×1012/L,血红蛋白160g/L 白细胞计数13×109 /L其中中性粒细胞0.92，氧分压70mmHg,二氧化碳分压60mmHg。 1.疾病诊断及诊断依据 2.护理诊断 3.治疗要点 4.护理要点 六.得分、评语

《社区护理学》试题库及答案(三)

《社区护理学》试题库及答案 一、单选题（每题2分，共50分） 1．指导社区妇女定期体检，属于( B )。 A．一级预防B．二级预防 C．三级预防D．临床期预防 E．病因预防 2．下列不属于社区护士职责的是( B )。 A．参与社区诊断工作B．承担就诊病人的诊断工作C．参与对社区人群的健康教育与咨询 D．参与社区传染病预防与控制工作 E．参与完成社区儿童计划免疫任务 3．关于知一信一行模式，描述错误的是( E )。 A．知识是建立积极信念和态度的基础B．知识和信念是行为产生的必要条件C．具有积极的信念，才能主动形成健康行为 D．知识转化为行为的过程受多种因素影响 E．有了正确的知识和信念，行为必然会改变 4．最简练和最富于宣传性的一种健康教育形式是( B )。 A．宣传画B．标语 C．宣传册D．宣传单 E．宣传栏 5．排列社区健康问题的优先顺序依据的原则不包括( C )。 A．紧迫性B．普遍性 C．重要性D．严重性E．可干预性 6．下列城市健康指标中属于“工作指标”的是( B )。 A．期望寿命 B．疫苗接种率C．克山病的患病率 D．婴儿死亡率E．制定初级卫生保健发展规划 7．关于健康档案记录与保管，下列叙述不正确的是( D )。 A．记录真实准确B．书写规范、清楚C．档案保存防盗、防晒 D．要强制全民建档E．基础内容无缺失 8．刘先生夫妇与父母、15岁的女儿一起生活，刘先生是家中的经济支柱，也是该家庭中的权威人物，该家庭的权力结构类型是( B )。 A．传统权威型B．工具权威型C．分享权威型D．民主权威型 E．感情权威型 9．表示怀孕的符号是( A )。 10．下列有关访视顺序的安排不恰当的是( D )。 A．先群体后个体B．先重症后轻症 C．先新生儿后传染性病人 D．先慢性病后急性病E．先经济损失小后经济损失大 11.儿童死亡率最高的时期，下列说法最准确的是( A )。

三年专科护理计划

三年制专科护理学专业教学计划 一、专业培养目标和业务培养要求 专业培养目标：培养具有较扎实的护理学理论知识和临床护理技能的护理师。专业培养要求：本专业学生应基本掌握相关的人文社会科学、基础医学、临床医学预防保健的 基本理论知识及护理学的基本理论知识和技能,毕业后能够从事临床护理和护理管理工作。 学生应获得以下知识和能力： 1、有整体护理所必须的专业基本知识和技能，能以护理对象为中心，初步运用护理程序收集病人资料，分析和诊断一般健康问题，判定护理措施，实施整体护理，进行效果评价； 1.有对常见病、多发病治疗和常用药物反应的观察监护能力； 2.有基础护理和专科护理的基本操作技能,具有对急、难、重症病人护理的 基本原则和操作技 术及专门监护的技能； 1.能运用预防保健知识，按照人的基本要求和生命发展不同阶段的健康需 要，向个体、家庭、 社区提供整体护理和保健服务，并能进行卫生宣教； 1.具有一定的人际沟通能力和协作能力； 2.具有一定的英语基础和专业英语阅读能力； 3.基本的计算机知识和操作能力； 4.具有初步的病房管理能力,临床带教能力以及对临床工作经验进行总结的 能力。 二、修业年限（实行弹性学制） 本专业基本修业年限为三年，最长不得超过五年。 三、主干学科和主要课程 主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、免疫学、药理学、护理学基础、护理心理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学。 四、课程设置与课程的功能 共开设必修课34门： 1、公共课程和普通基础课程 (1)政治课：按照新形势下教育部对高校思想政治理论课总体要求，共开设二门：即思想品德修养和法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论。通过学习，使学生全面掌握马克思主义立场、观点、方法的科学内涵和精神实质，同时培养大学生具有良好的思想政治素质、爱国主义情操、良好的医德、医风和正确的人生观。另设形势课每周1学时，每学期不少于18学时，开课学

社区护理学作业及答案

社区护理学作业 一、单项选择题 1．根据WHO的标准，一个有代表性的社区应具备的条件为( ) A．人口在10～30万之间 B．人口在6～8万人之间 C．人口在3～5万人之间 D．面积在50～5000平方公里 E．面积在500～50000平方公里 2．世界第一位访视护士是( ) A．威廉?勒斯明 B．圣菲比 C．丽莲?伍德 D．露丝?依瑞曼 E．罗宾森 3．社区护士任职应具备条件中正确的是( ) A．具有国家护士资格者 B．通过地（市）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训 C．应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上者 D．通过地（县）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训 E．经注册的护士 4．我国社区健康护理最常用的模式是( ) A．纽曼的“系统模式” B．怀特的“公共卫生护理”模式 C. 安德逊的“以社区作为服务对象”模式 D．健康信念模式 E．Friedman的家庭评估模式 5．分析社区健康护理资料中错误的说法是( ) A．原始数据资料直接用于社区健康护理诊断 B．文字资料要进行含义的解释与分析 C．立足于社区健康护理 D．注意进行不同区域的横向比较 E．去粗取精，去伪存真

6．社区健康护理措施中最重要的是( ) A．预防和治疗疾病 B．消除人群的不良行为，建立健康行为 C．给予相应的生活照顾和护理 D．培养良好的卫生习惯 E．进行居家护理 7．不符合健康家庭的说法是( ) A．发挥家庭的整体功能 B．家庭成员妥善处理家庭各阶段的发展任务 C．家庭中各成员健康之和等于家庭整体的健康 D．家庭成员和睦 E．家庭很好地利用社会资源 8．家庭内在结构中错误的内容是( ) A．角色分配 B．义务和责任 C．家庭价值系统 D．权利 E. 沟通 9． 家庭健康护理评估相关性小的内容是( ) A．家庭各发展阶段发展任务中的危机 B．家庭居住的社区健康指标 C．家庭日常生活能力和应对问题的能力 D．家庭成员交流方式和方法 E．家庭成员间的关系 10．社区护士制定家庭健康护理计划中错误的做法是 ( ) A．有家庭的参与 B．计划与家庭成员的价值观念冲突时，以护士的专业意见为准C．设立切合实际的目标 D．与其它医务工作者合作，有效利用资源 E．有相同健康问题的家庭实施护理援助的方法不尽相同

《社区护理学》第6次作业

A.臀部变圆 B.腋毛的发育 C.骨盆变大 D.阴毛的发育 E.乳房发育 A.一旦发现可疑病例，立即报告并送医院检查治疗 B.流行期间禁止社区举行集会等人员聚集性活动 C.开展健康知识宣传 D.隔离治疗病人 E.流行期间减少室内通风以防感染扩散 A.高热 B.干咳、少痰 C.呼吸道卡他症状 D.头痛、全身酸痛、乏力 E.腹泻、稀便或水样便

A.建立以社区整体为中心，以家庭为单位的照顾模式 B.建立生活“自我护理”的病人教育目标和技能 C.立足以人群保健为中心 D.实施对社区康复环境、服务需求的评估 E.重视残疾或意外伤害、预防的护理 A.随着年龄的增长 B.在形态和功能上发生的退行性变化 C.引起机体内外环境适应能力逐渐减退 D.指人体从出生到老年期 E.维持良好的日常生活活动功能 A.3 B.4 C.5 D.2 E.6 A.孕12周以后每4周复查一次 B.孕28周以后每2周复查一次 C.孕32周以后每1周复查一次 D.初查在孕12周之前

E.孕36周以后每1周复查一次 A.母婴垂直传播 B.血液传播 C.虫媒传播 D.性传播 E.器官移植 A.32 B.35 C.36 D.28 E.37 A.意识改变 B.记忆改变 C.思维改变 D.行为改变 E.人格改变 A.不在乳头上涂抹辣椒、药水等有刺激的东西 B.与母亲隔离 C.不强迫小儿进食

D.在婴儿期合理添加辅食的基础上逐渐断奶 E.培养小儿良好的行为习惯 A.9个月 B.1年 C.1年半 D.6个月 E.2年 A.妊娠4周至20周内 B.妊娠8周至24周内 C.妊娠12周至28周内 D.妊娠20周以内 E.妊娠32周以后 A.“老有所依” B.“老有所乐” C.“老有所学” D.“老有所医” E.“老有所教” A.美国 B.德国

本科护理专业综合性实验报告

2010级本科护理专业综合性、设计性实验报告 一、实验设计方案 实验名称：慢性阻塞性肺疾病急性加重期合并慢性肺源性心脏病（失代偿期）的护理实验时间：2012年4月8日 小组成员：沈敏李瑞易亭亭赖宇鑫刘琴赵春明沈静超柯文露吴雪芬 盛叶青陈宇辉胡新和 1、实验目的：（1）通过运用用药、吸氧、饮食调节、生命体征测量等操作治疗病人的病症： 慢性阻塞性肺疾病及慢性肺源性心脏病； （2）通过心理护理、吸痰、呼吸功能锻炼等操作缓解病人的心理、生理不适 2、实验设备及材料：吸氧设施一套、血压计一台、吸痰设施一套、药物注射用物一套、静 脉输液用物一套、雾化吸入用物一套 3、理论依据： （1）体位与休息：病人呼吸困难，故要采取舒适的体位，晚期宜采取身体前倾位，使辅助呼吸肌参与呼吸；视病情安排合适的活动量，活动以不感到疲劳、不加重症状为宜。 （2）氧疗：病人呼吸困难，所以要进行氧疗，这样可改善呼吸困难，有利于减轻病人痛苦。（3）呼吸功能锻炼：病人呼吸困难，所以要锻炼呼吸功能，缩唇呼吸可形成微弱阻力来延长呼气时间，增加气道阻力，延缓气道塌陷。 （4）吸痰：病人咳嗽、咳痰、喘息，所以必要时需吸痰，这样可及时清除呼吸道异物，防止窒息。 （5）病情观察：病人病情可能变化，故要经常观察咳嗽、咳痰、呼吸困难程度，及时测量生命体征，这样有利于掌握病情变化，减少意外发生。 （6）饮食指导：呼吸功的增加可使热量和蛋白质消耗增多，导致营养不良，所以应制定高热量、高蛋白、高维生素的饮食计划，以补充能量；餐后避免平卧，有利于消化。 （7）健康指导：因为病人对疾病了解较少，及时宣教相关知识，有利于病人避免引发疾病的因素，减少发病机率。 （8）用药护理：因病人呼吸功的增加需静滴葡萄糖可迅速补充能量；病人呼吸困难，使用氨茶碱可舒张支气管，减轻病情；急性加重期要用抗生素控制感染，所以注射头孢呋辛钠；患者咳嗽、咳痰，故要用祛痰药物来祛痰镇咳，所以口服复方甘草片；患者患有慢性肺源性心脏病，会出现心力衰竭，要用地高辛片来调整肌力、频率，静滴辅酶Q10来保护缺血的心肌；地塞米松可抗炎、抗过敏、抗风湿；硫酸特布他林有利于消除水肿。 （9）实验室检查：通过实验室检查，更确定的诊断疾病。 （10）心理护理：病人对病情焦虑，要及时进行心理疏导，减轻焦虑，有利于病情恢复。4、实验内容 （1）病史摘要：40余年前因受凉后出现咳嗽、喘息、咳白色稀痰，量少，偶有黄痰，无咯血及痰中带血，伴呼吸困难，闻及刺激性气味如油漆味等可诱发 及加重。冬春季节反复发作； 近5年频繁发作、伴活动后气促； 近2年双下肢反复浮肿、夜间不能平卧； 5天前受凉后再发，咳白色稀痰，无发热，感呼吸困难加重，伴腹胀、 纳差，无双下肢凹陷性浮肿，夜间睡眠差。 （2）护理内容： <评估>