福建省2017年上半年资格证《教育教学知识与能力》考试试题

福建省2017年上半年资格证《教育教学知

识与能力》考试试题

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．教学从本质上说是一种（）

A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动

2．师生关系在本质上是（）的关系。

A、人与人

B、人与物

C、买与卖

D、朋友

3．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识

B、教学技能

C、人格特征

D、专业素养

4．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威

B、斯塔弗尔比姆

C、泰勒

D、裴斯泰洛齐

5．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标

B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标

C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标

D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

6．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质

B、家庭环境

C、学校教育

D、社会人文地理条件

7．德育的动力是（）

A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

8．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）

A讨论法B讲授法C谈话法D问答法

9．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克

B、斯宾塞

C、杜威

D、赫尔巴特

10．（）提出了设计教学法。

A．杜威

B．华虚朋

C．柏克赫斯特

D．克伯屈

11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）

A信度B效度C区分度D难度

12．认知模式由（）提出

A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔

13．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的

B、教育任务

C、教学计划

D、教学内容

14．划分课的类型的主要标准是( )

A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的

15．班集体内教育教学活动的核心是（）

A班主任B班委会C共青团D少先队

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

1．道尔顿制的代表人物是。

2．耶克斯和多德森发现，程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

3．课程改革，从实质上讲，就是课程的问题。

4．初中和高中阶段德育目标的要求包括三个方面、、。

5．是指导教学工作的基本准则。

6．战国后期，《礼记》中的《》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世

界教育思想遗产。

7．是指在传统的按年龄编排的班级中，根据学生的能力或学习成绩等编组进行教学。

8．课程内容、课程形式。

9．素质教育是以培养学生的和为重点的教育。

10．课时教学方案的格式可分为、、三种。

11．先秦时期，以____为代表的墨家与儒家并称显学。

12．个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要包括、、

和的影响，是一种特殊的环境，它对个体的发展有着特殊的意义。

13．教育相对独立于政治经济制度，体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的，政治经济制度对教育的作用具有____。

14．是指实施德育工作的具体材料和主体设计。

15．班级管理的模式有、、、。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)

1．简述个体身心发展的几种动因理论。

2．教学的任务是什么？

3．简述教育心理学的研究内容

4．学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面？

5．在学校开展心理健康教育有何意义?

6．简述教师主导作用与学生能动性相结合的规律。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。) 1．联系实际或案例论述教学过程的结构。

2．运用德育方法分析相关现象、问题或案例。