语法讲义

英语句子成分与词性

句子构成的成分共分为八种：主语，谓语，宾语，表语，定语，补语，状语和同位语。

1.主语：是全句述说的对象。一般位于句首，除了there be结构，疑问句和倒

装句中。

Walls have ears.

To see is to believe.

Smoking is not allowed in public places.

Whether or not they will come depends on the weather.

2.谓语：说明主语的情况，永远只能由动词（实义动词或系动词）组成。助动

词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。

Actions speak louder than words.

The chance may never come again.

Tom was very sick at heart.

Mary has been working at the dress store since 1994.

3.表语：系动词之后的成分，表示主语的身份，特征和状态。

常见的系动词有：be, appear, become, feel, get, go, grow, keep, look, prove, remain, seem, sound, smell, stay, taste, turn等。

My father is a professor.

Who’s that? It’s me.

The match became very exciting.

The story of my life may be of help to others.

His plan is to seek work in the city.

My first idea was that you should hide your feelings.

4.宾语：表示动作的对象，是动作的承受者。跟在及物动词或不及物动词+介词

之后。

She covered her face with her hands.

We haven’t seen her for a long time.

Do you mind opening the window?

Give me four please!

He wants to dream a nice dream.

We need to know what others are doing.

5.定语：修饰名词的成分。

They are woman worker.

Tom’s father didn’t write home until yesterday.

Equal pay for equal work should be introduced.

You haven’t kept your promise to write us often.

Those who want to go to Tibet are to sign their names here.

6.补语：补充说明宾语或主语的性质和状态。

宾语补足语

They elected me captain of the team.

We found everything there in good order.

I should advise you not to miss the chance.

主语补足语

The price is expected to rise in the near future.

Some goods are left unsold.

She was elected director of public relations.

7.状语：可以修饰动词，形容词，副词或者全句。

表示地点，时间，原因，目的，结果，条件，让步，程度，方式，伴随情况等。These products are selling quickly.

She sat there doing nothing.

We’ll send a car over to fetch you.

8.同位语：用来补充说明另一个名词（短语）或代词的具体内容或情况。

We should make full use of today, the hope of tomorrow.

People, old and young, came out to greet the distinguished guests.

We two like the saying: money talks.

9.插入语：对一句话的附加说明，常用逗号或破折号与其他成分隔开，在语法

上不影响其他成分。

True, it would be too bad.

To be frank, I don’t quite agree with you.

Judging by his clothes, he may be an artist.

That, in my opinion, is only one of the minor issue.

关于比较等级

1.原级比较

表示双方程度相等用as+原级+as (和…一样)

He is as busy as before.

We should send you the data as soon as possible.

表示双方程度不相等用not so (as) +原级+as (和…不一样，不如…那样)

It is not so (as) cold today as yesterday.

He didn’t make as much progress as he had expected.

2.比较级

比较级可用much, far, a lot, a great deal, a little, a bit等词与词组修饰

The new method is much more efficient than the old one.

She ran a little (bit) faster than her younger brother.

关于倍数的表达

Kids are twice as troublesome as pets.

Americans eat more than twice as many vegetable today as they did in 1950.

We have produced three times as much grain as compared with last year. Practice:改错

1.School violence is most serious problem, especial in public school.

-----School violence is the most serious problem, especially in public school s. 2. Students are not enough mature so they are vulnerable to social evils.

基本时态

1.一般现在时

表示现在，目前存在的状态，性质或经常发生的动作。

谓语动词：am, is, are或do,does

常用时间词：always, usually, sometimes, seldom, everyday等。

2.一般过去时

表示过去的动作和状态。

谓语动词：was, were, did

常用时间词：yesterday, two days ago, last week, in 1996, during the night, in ancient times等。

※在it is high (about) time (that) …句型中，表示“该……的时候了”，从句的谓语动词通常用一般过去时。

It is high time that the government and common people joined hand in hand to protect the deteriorating environment.

3.一般将来时

表示将要发生的动作或状态。

谓语动词：will/shall do, be going to do, be about to do,

常用的时间词：tomorrow, tonight, by then, in the near future, next spring等。

4.现在完成时

谓语动词：have/has +过去分词

常用的时间词：already(肯定)，yet(否定)，recently, till now, so far, ever, never等a.过去发生并已经完成的动作，对现在造成了影响。

Till now I have read many novels.

Long-distance education has basically covered the whole country so far.

b.过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态，也许还有可能持续下去。She has lived in Nanchang since 1980.

The computer has gradually been used in libraries and hospitals.

5.过去完成时

谓语动词：had +过去分词

常和by, before等词组成的短语和从句连用。

People had imagined what the surface of the moon looked like before Neil Armstrong first stepped onto the planet.

Radio had been the most important communication tool before TV was invented.

英语句子种类：简单句，并列句，复合句

1.简单句（simple sentence）

五种基本句型：SV, SVO, SVOC, SVOiOd, SVP

Subject=主语

Verbal phrase=谓语部分

Object=宾语（Oi=间接宾语，Od=直接宾语）

Complement=补语

Predicative=表语

一．主+动（S+V）

1. Crime does not pay.

2. Without gun, the suicide rate will go down.

二．主+动+宾（S+V+O）

1.Media violence affect children’s mental health.

2.Frequent physical punishment contributes to a child’s later crimes.

三．主+动+宾+补（S+V+O+C）

1.Gambling may turn an ordinary man crazy.(形容词作补语)

2. A lot of women consider luxury goods a life necessity.（名词作补语）

3.The internet enables users to access violence easily.（不定式作补语）

四．主+动+间宾／人+直宾／物（S+V+Oi+Od）

1.Gambling could bring us a substantial increase in crime.

https://www.wendangku.net/doc/295792899.html,munity service offers wrongdoers an opportunity to correct their misconduct.

3.Violent scenes on mass media present children a bad example.

五．主+动（系动词）+表（S+V+P）

常见的系动词有：appear, be, become, feel, grow, go, look, prove, remain, smell, sound, turn.

1.Death penalty is a deterrent to violent crime.(名词作表语)

2.The penalties for criminals should be severe.

3.The suggestion of community service sounds convincing and considerate.

2.并列句（compound sentence）

意义延伸并列连词：

1. Child abuse is a crime and law enforcement have a legal duty to stop it.

2. Students should not only learn academic knowledge but also do volunteer work in communities.

3. Neither has he changed his mind, nor will he do so.

选择并列连词：

1.Heavy penalties should be imposed on traffic violators or they may not abide by

traffic laws.

2.I must work much harder, otherwise I can not catch up with the other classmates.

转折并列连词：

1.Some offenders are good in nature but they go astray under some negative

influence.

2.Some kill people only to defend themselves while others are trigger-happy.

3.Wise men love truth, whereas fools shun it.

因果并列连词：

1.Owning a gun is illegal in most countries for it is considered dangerous.

另外, 副词连接的并列句：

1．Internet access is very useful for looking up information; however, a student is highly likely to find indecent materials on the internet.

2．In many countries, minors can have access to sexual materials; therefore, providing the children with moral guidance is the best solution.

3．Murderers are not humans; hence, they cannot be treated as humans.

3.复合句（complex sentence）

比较：a. We cannot apply knowledge in the books to practice,

and then we cannot handle real problems in society.

b. Because we cannot apply knowledge in the books to practice,

we cannot handle real problems in society.

C. Our teacher had left, the heated discussion then ended.

D. When Our teacher had left, the heated discussion then ended.

复合句包括：名词性从句，定语从句，状语从句。

名词性从句包括：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句。（在复合句中起名词作用，充当主语，宾语，表语，同位语等的各种从句）

连接词：that, if, whether

连接代词：who, whom, whose, what, which

连接副词：when, where, why, how

a.主语从句：

一．Whether 引导

如：Whether traditions deserve preserving has sparked a heated discussion in our community of late.

Whether young people should be encouraged to wear traditional costumes has been an issue of controversy.

Practice:

政府是否应该自助传统艺术家和音乐家成了公众关注的话题。

--whether the government should subsidize traditional artists and musicians has become a public focus.

二．Wh-/how 引导

包括连接代词：

和连接副词：

如：What can be done to conserve traditional culture will be presented in the essay.

How we can carry forward our traditional arts has become a hot issue. Practice:

为什么有如此多广告扰乱正常的电视节目的原因非常清楚。

---Why there are so many ads and commercials to disturb normal TV programs remains clear.

三. that 引导

名词过去分词

It is a fact that…it is reported that…

It is an honor thar…it has been proved that…

It is a pity that…it is estimated that…

形容词不及物动词

It is natural that…it seems that….

It is strange that…it appears to sb. that…

It is obvious that…it occurs to sb. that…

It is likely that…

It is urgent that…

Practice:

对于一个国家而言，保护文化遗产和支持新主张是至关重要的。

----it is vital that a nation should preserve its cultural heritage and supports new ideas.

b. 宾语从句(在主句谓语及物动词或介词之后)

一．由that 引导

常用表达：

Some experts firmly believe that…

A recent report notes that…

A recent study reveals that…

Statistics complied by researchers show that…

如：Some researchers insist that despite the fact that museums and galleries may not create commercial benefits, they do enrich our spiritual lives and civilize our society.

Practice:

专家预测世界上一半语言100年后会消亡。

---experts predict that half of the world’s languages will be extinct in 100 years.

二．由what, whether (if) 引导

如：People do not know what will happen to minority languages under the pressure of English globalization.

Many experts doubt whether English should be used as the only global official language.

Practice:

我不知道这种做法能否说的通。

---I wonder whether the practice can hold wather.

c.表语从句

一般结构：“主语+系动词+表语从句”

引导词：be, look, remain, seem等系动词

Eg：The question is whether we can save endangered languages in such a short time.

This is why TV commercials are regarded as rubbish.

d.同位语从句

构成特点：抽象名词+that 从句

引导词：that(但不充当任何成分)

常用的抽象名词：news, idea, fact, doubt, evidence, promise, rumor, hope, truth, belief, message等。

Eg: The view that language extinction will give rise to cultural disaster is an exaggeration.

The idea that traditional clothes look out-of-date has occurred to a great number of people.

Practice:

有证据显示，英语已经成为网络的主要语言。

------there is evidence that English has been the dominant language online.

Fill in the gaps:

1. it is essential a society should reject its traditions if it wants to make progress.

2. is easy to some people seems difficult to others.

3. the whole society should preserve and popularize traditional culture has been

a hot issue.

4. there is increasing recognition learning can take place outside the classroom and is a lifelong experience.

5. But the fact remains language extinction is a natural evolutionary process.

定语从句

定语从句：在句中作定语，修饰名词或代词。

The students will not pass the exam.

The lazy students will not pass the exam.

-----The students (who don’t study hard) will not pass the exam.

被修饰的名词或代词被称为先行词。定语从句通常出现在先行词之后。由关系词（关系代词和关系副词）引出。关系代词：who, whom, whose, that, which, as 等。关系副词：when, where, why等(that可以替代关系副词)。

关系词放在先行词和定语从句之间，起连接作用，同时又作定语从句的一个成分。The man (who told us a funny story) is in the next room.

I lost the book (whic h you gave me).

Note:

一．关系代词代替的先行词是人或物，在句中充当主语，宾语，定语。

Eg: Pet raising can turn children into citizens who have a caring mind.（主语）

A patient to whom doctors tell lies may enjoy a longer life.(宾语)

A doctor whose patient gets cancer will be in a dilemma.(定语)

Such people as you describe are rare nowadays.

二．关系副词代替的先行词是时间，地点或理由，在从句中作状语。

Eg: There are occasions when one must lie.

That is the reason why many Americans oppose capital punishment.

三．限制性和非限制性定语从句

两者的区别：1.限制性从句是先行词不可缺少的部分。非限制性从句是先行词的附加说明，去掉也不影响意思。

2.非限制性从句与主句之间常用逗号分开。而限制性从句与主

句不分开。

Eg: （限制性）A man who maltreats animals is merciless.

（非限制性）Man, who is the guardian of animals, cannot abuse them or make them suffer.

Practice 1:

1.The elderly usually feel lonely. They live in nursing homes.

2. A doctor will be in a dilemma. His patient gets cancer.

3.The young man was happy to get back the gold ring, He had last it on the

train.

4. This is the reason. Rich countries refuse to aid their poor counterparts.

5. There are occasions. Someone must lie.

6. This is the school. They studied three years ago.

7. This is the school. They built three years ago.

Practice 2:

1.说谎的人都忽略了诚信的重要性。

Anyone who tells a lie ignores the significance of good faith and honesty.

2.这就是为什么许多美国人反对死刑的原因。

That’s the reason why many Americans oppose capital punishment.

3.追求更高薪水或更好工作环境的员工很有可能跳巢。

Employees who pursue higher salary or better working environment are highly likely to shift their jobs.

4.被宠坏的孩子们不知道社会上竞争的残酷。

Children who are indulged by their parents do not know the cruelty of competition in society.

5.老人花了一生时间带大孩子，反过来孩子们应该好好照看老人了。

The elderly, who have spent their whole life bringing up children, should be taken good care of by the children in turn.

Practice 3:

1. Experience is a school from you will never graduate.

2. Education, plays a decisive role in people’s life, should be financially aided by the authorities.

3. Pride and Prejudice is the novel I borrowed from the library which was newly open to us.

4. The people and things the student experiences abroad lay a profound

influence on him.

5. The second factor on this issue is the failure of school education.

6. The greatest challenge is facing oversea students might be get used to the customs.

状语从句（九类）

一.时间状语从句

常用引导词：when, as, while, as soon as, before, after, since, till, until

特殊引导词：the minute, the moment, the second, every time, the day, the instant, immediately, directly, no sooner…than, hardly…when, scarcely…when

Eg；1. When the audience enjoy horse racing or bull fight, the animals are suffering.

2. We should take steps to conserve endangered animals before it is too late.

Practice:

1.面对人类扩张，自然环境在缩小，野生动物无家可归。

---as the natural environment shrinks in the face of human expansion, wild animals are left homeless.

2.当大家都意识到毁林得危害性，我肯定野生动植物的栖息地将得到更好的保护。

----when everyone realizes the risks of deforestation, I am sure that the natural habitants of wildlife will be better conserved.

3.随着人口数目不断增长，污染对野生动植物的影响日益严重。

------as human population continues to grow, the effects of pollution on wildlife worsen.

4.当我们拯救濒危物种的时候，我们在干涉进化过程。

------While we save endangered species, we are interfering with the evolutionary process.

Notes:

1.当从句的动作发生在主句动作之前，只能用when

2.从句表示“随时间推移”时，只能用as

3.while只能表示时间的一段，后面用进行时或表示状态的结构。

Until 的两种句型

句型一：not until…在句首，主句用倒装

Not until the early years of the 19th century did man know what damages he had caused to Nature.

句型二：It is not until…that…(强调句型)

It is not until raising a pet that people realize that it is a costly and time-consuming.

常用引导词：where

特殊引导词：wherever, anywhere, everywhere

Eg: 1.Man needs animals companions anywhere he lives.

2.The human race should protect endangered animal species where the species can

be taken good care of.

Practice:

有人类的地方，野生动物都被迫离开。

-----wild animals are forced to leave wherever there is humanity.

三．原因状语从句

常用引导词：because, since, as

Eg；1.Those who are weaker are to be exploited we can do so.

2.The animals kept in zoos can undoubtedly receive better care and treatment

since there are many well-trained professionals like vets and scientists.

特殊引导词：seeing that, now that, in that, considering that, given that, Eg: 1.Seeing that(既然)there’s no place for wildlife in the 21st century, to prevent these wild animals from dying out is a waste of resources.

2. All other creatures and plants that are part of our ecosystems must be not

only preserved but also regenerated now that we have the means like DNA

cloning to do so.

Practice:

人类从动物逐渐进化而来，所以动物和人之间没有明显区别。

-----As humans evolved gradually from animals, there is no clear difference between animals and humans.

四．结果状语从句

常用引导词：so… that…, such…that…

特殊引导词：to the degree that…, to the extent that…., to such a degree that…

Eg: Animal activists are such extremists that they don’t even care about human welfare.

Some people wallow in（沉迷于）pets to the extent that they neglect the emotional needs of their family members.

比较：

a.There is so rapid an increase in population that a food shortage is caused.

b.There is such an rapid increase in population that a food shortage is caused.

常用引导词：so that…, in order that…

特殊引导词：lest, in case, for fear that(以免), in the hope that（以便）

Eg: 1. He worked hard f or fear tha t he might be fired by the boss.

2.Ecosystems including forest, jungles and animals should be conserved lest

humankind itself might die out.

Practice:

应该仔细监督所有动物实验，以便减少动物所受的痛苦。

------All animal experiments should be closely monitored in the hope that animal suffering might be reduced.

六：条件状语从句

常用引导词：if, unless

特殊引导词：as/so long as, only if, providing/provided that, suppose that, in case that, on condition that

Eg: 1. The ecological balance will be broken unless the wildlife is protected.

2. Provided that the animals do not suffer, there seems little reason why zoos

should be condemned.

Practice:

想一想，如过人类是这世界上唯一的生物，这世界会变的多么可怕。

----Just imagine how horrible the world would be if humans are the only creature in the world.

七．让步状语从句

常用引导词：though, although, even if, even though

特殊引导词：as(从句倒装)，no matter…, in spite of the fact that, while, whatever, whoever, whenever, wherever, however, whichever.

Eg: Though man is the dominant species on the planet, all species enjoy the same right to survive.

Whatever the benefits are, animals testing is totally unacceptable.

= No matter what the benefits are, animals testing is totally unacceptable.

Practice；

虽然动物实验听起来残忍野蛮，但是它有助于医学界无数的突破。

------Though animal testing sounds cruel and barbaric, it has yet contributed to

numerous medical breakthroughs.

八．比较状语从句

常用引导词：as(同级比较)，than(不同程度的比较)

特殊引导词：the more…, the more…; as…as, not so…as,

Eg: 1.The more we know about the wildlife, the better we will live in the future.

2.People do not love animals as much as they claim because most of them still eat

meat.

Practice: 雅思考试不像你想象的那么困难。

九．方式状语从句

常用引导词：as, as if, as though, how

特殊引导词：the way

Eg: 1. When in Rome, do as the Rome do.入乡随俗

2.Dog lovers treat their dogs the way they may treat their children.

Practice: 正如我们关心家庭成员的感情需求一样，我们需要关心宠物的喜怒哀乐。

------As we take care of our family members’ emotional needs, so we are concerned with our pets’ joys and sorrows.

构词法

构词法主要有三种：派生法、合成法和转换法。

一.派生法（derivation）

在一个词的词根（root）的前面或后面加上某个词缀来产生新词，这种构词法称为派生法。加在前面的词叫前缀(prefix)，加在后面的词叫后缀(suffix)。

1.构成名词常有的后缀有：

（1）-er, -or, -ist, -ee, -ian, -ese,-ant等用于构成表示人或物的名称。

例如：thinker(思想家)，translator(翻译家), dentist(牙科医生)，employee(雇员)，Italian(意大利人)，Japanese(日本人)，assistant(助手)等。

（2）-ance, -ence, -(a)tion, -sion, -ics, -ing, -ity, -ment, -ness, -th, -ty, -ure, -ship等用于构成表示行为、性质、状态等的抽象名词。

例如：acceptance(接受)，confidence(信心)，preparation(准备)，discussion(讨论)，physics(物理学)，building(建筑物)，wedding(婚礼)，reality(现实)，ability（能力），development(发展), argument(争论)，greatness（伟大），hardness（硬度），warmth（温暖），length（长度），safety(安全)，failure(失败)，pressure(压力)，friendship(友谊)，leadership(领导)等。

2.构成形容词的常用后缀有：-able, -ible, -al, -ful, -less, -ish, -ive, -ous, -an, -ic, -ly, -y,

-ant, -ent, -ary, -en等。

例如：available(可获得的)，suitable(适合的)，responsible(负责的)，natural(天然的), national(国家的)，powerful(强大的)，faithful（忠诚的），useless(无用的)，selfish(自私的)，childish(幼稚的)，collective(集体的)，famous(著名的)，American(美国的)，historic(有历史意义的)，scientific(科学的)，friendly(友好的), lively(活泼的)，thirsty(口渴的)，noisy(喧闹的)，pleasant(令人愉快的)，dependent(依赖的), secondary(次要的)，golden(金色的)，wooden(木制的)等。

3.构成副词的常用后缀有：-ly, -ward, -wise等。

例如：terribly(可怕的)，regularly(定期的)，homeward(向家)，eastward(向东方)，otherwise（否则），likewise(同样的)等。

4．构成动词的常用后缀有：-ise(美国用-ize), -en, -ify等。

例如：realise(实现)，modernize(现代化)，widen(加宽)，strengthen(加强), verify(证实)，modify(修饰)等。

（二）前缀：词根加前缀多数不改变词性，只引起词义的变化。

1. 表示相反意义的前缀有: un-, dis-, in-, im-, ir-, il-, de-等。

例如：unhappy, uncomfortable, uncover, dislike, disagree, informal, irregular, irresponsible, illegal, illogical, decode(解码)，devalue(降低价值)等。

2．表示其他意思的前缀有：re-（重新）, mis-（错误地）, anti-（反、防）, ex-（前）, pre-

（预先）, post-（后的）, fore-（先的）, self-（自我的，自动的）, super-（超级、上层）, sub-（下面的）, inter-（之间的、相互）, trans-（跨越、移）, ultra-（外、极）, semi-（半）, vice-（副）, uni-（单）, bi-（双）, multi-（多）, auto-（自）。

例如：reform(改革)，misunderstand(误解)，mistrust(不信任)，anti-social(危害社会的)，ex-president(前任总裁)，preheat(预热)，prepare(预备)，post-war（战后的），postgraduate(研究生)，forecast(预报)，self-control(自我克制的)，supermarket(超级市场)，subdivide(再分)，subway(地下铁道)，interact(相互作用)，transport(运输)，translate(翻译)，ultraviolet(紫外线), semi-final(半决赛)，vice-premier(副总理)，vice-chairman(副主席)，uniform（制服），unilateral(单方面的)，bicycle(自行车)，bimonthly(双月的)，multinational(多国的)，automobile(汽车)等。

二．合成法(compounding)

由两个或两个以上的词合成一个新词。合成词之间有的要用连字符连接，有的直接连在一起。

（一）合成名词，例如：hardware(硬件)，network(网络)，output(产量)，typewriter(打字机)，weekend(周末)，by-product(副产品)，well-being(福利，健康)。

（二）合成形容词，例如：duty-free(免税的)，far-reaching(深远的)，air-tight(密封的)，large-scale(大规模的)，first-rate(第一流的)，all-round(全面的)，

state-owned(国有的)等。

（三）合成动词,例如：overthrow（推翻），undergo（经历），uphold(支持)等。

三．转换法(conversion)

在词形不变的情况下，一个单词由一种词性转换为另一词性。转换后的词义与转换前得词义通常有密切联系，但有时差异很大。例如：

Dream v. 做梦----------- n. 梦

Look v. 看----------- n. 相貌

Back n. 后背---------- v. 支持

Air n. 空气--------- v. 通风

Better a. 较好----------- v. 改善

初中英语语法专项介词知识讲解

初中英语语法专项练习八——介词 一．选择填空： 1．Mrs. Brown came to China ____ 1996. A．from B．of C．to D．in 2．The room was full ____ smoke after the big fire. A．of B．with C．in D．for 3．Here are some presents ____ you ____ our best wishes. A．to; with B．for; with C．of; about D．for; for 4．Both Mr Green and Mrs Green were born ____ June, 1956. A．in B．at C．on D．for 5．The little boy is always interested ____ science. A．with B．by C．in D．at 6．Li Lei often gets up ____ seven o'clock on Sundays. A．on B．in C．at D．for 7．They arrived early ____ a Tuesday morning. A．on B．at C．in D．of 8．Macao（澳门）will return to our motherland ____ December 20th, 1999. A．on B．at C．in D．for 9．----When were you born? ----I was born ____ August 25, 1983. A．on B．in C．at D．to 10．Let me show you the place ____ the map. A．with B．on C．in 11．John knows ____ a computer. A．how to use B．how use C．how uses 12．The visitors ____ Japan arrived ____ Beijing Station last Tuesday morning. A．from; at B．of; to C．from; to D．of; on 13．The teacher will be back ____ an hour. A．in B．after C．on 14．This programme was sent to the USA ____ China ____ satellite. A．in; of B．of; in C．from; by D．by; from 15．It's cold outside. Please your warm clothes. A. put in B. take off C. put on D. put up 16．He got many gifts his birthday his friends. A. on, from B. in, of C. at, to D. from, for 17．The classroom is quite different that one. A. of B. from C. with D. like 18．Look, you'll see a bridge the river. A. on B. above C. over D. in 19．–Your coat looks nice, Is It cotton? -Yes. It's Shanghai. A. made of, made by B. made of, made in C. made for, made in D. made from made by 20．Tow may fall the others because he has missed so many lessons. A.after B. behind C. later D. out of 二、用适当的介词填空 1．What's wrong ____ your watch? 2．One ____ the students is in the classroom. 3．I think the shop is closed ____ this time of day. 4．My father teaches English ____ a school.

英语语法讲义

前言 第一章英语的时态 第一节一般现在时的用法 第二节一般过去时 第三节一般将来时： 第四节现在完成时 第五节过去完成时 第六节将来完成时 第七节现在进行时 第八节过去进行时 第九节将来进行时 第二章动词 第一节系动词 第二节助动词 第三节短语动词（动词短语）：起动词作用的短语第四节非谓语动词（动词短语） 第三章独立主格 第四章虚拟语气 第五章感叹句 第六章从句 第一节名词性从句 名词性从句一：引导名词从句的连接词 名词性从句二：名词性that- 从句 名词性从句三：名词性wh- 从句 名词性从句四：if/whether引导的名词性从句第二节定语从句 定语从句一：关系代词引导的定语从句 定语从句二：关系副词引导的定语从句 定语从句三：限制性定语从句和非限制性定语从句 定语从句四：介词&关系词 定语从句五：as, which 非限定性定语从句 定语从句六：关系代词that 的用法 第三节状语从句 状语从句一：地点状语从句 状语从句二：方式状语从句 状语从句三：原因状语从句 状语从句四：目的状语从句 状语从句五：结果状语从句 状语从句六：条件状语从句 状语从句七：让步状语从句 第七章形容词和副词 第一节形容词： 第二节副词 第八章主谓一致 结束语

前言 首先，我们简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。 中国目前现阶段主张英语语法可以不学的人往往这样说：“我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。” 本人个人认为这种实践出真知的说法具有一定的科学正确性，不可完全否认。但我仍主张学一点英语语法理论。 语法，实际上就是给你语言整体上的语感（规则），学习语法的目的，不仅仅是要获得解释语言现象的鱼，更重要的是要让你知道如何用语感去钓语言深层的鱼。 就目前而言，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。以前初高中我们只是学习一些语言点，语言现象，最高级的也只是学习了一些独立成块的构词造句，而从没有在空中俯瞰英语语法的脉络和走向，从而造成了盲人摸象，重复记忆，使学生在各个细微的语法现象间迷了路！ 英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。但是学好一样东西，根本没有绝对好的方法。如果号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。 归根结底，语言就是规律和例外的组合！！如果两三年内你能把所有的语言规范和所见的语言特例都积累下来，你就是语法精通者！ 第一讲英语的时态 在这里我先声明一点，有许多同学都要问，也有许多老师问我，时态是基于动词用来表达英语里的基本时间逻辑概念的高级语法，时态的基础-动词你都没有讲，更别说构成英语句子的名词，形容词，代词，副词了，你讲什么时态？怎么讲？岂不是无米之炊？ 在这里大家先明确一点，就是在座的各位都已经不是英语的初级学者，而现阶段存在主要问题不是什么细节问题，而是有没有一个良好的，过硬的基础框架问题！ 英语语法里的时态，是随口就说，动笔就有的东西，如果这种基础都不过硬，不管你掌握了多么高深的词汇，多么华丽的句式，都会因为把漂亮的砖瓦错误地放置在了没有根基的建筑结构上，最终都会变成一堆废料！ 这就好像盖一栋楼，没有哪个人会说我们先要漂亮的砖瓦，在要稳固百年的混凝土结构！因为都知道，结构不牢固，砖瓦会塌下来砸人！而结构牢固，添置漂亮的砖瓦只是时间和积累的问题！ 明白了这层关系以后，我们就正式开始我们的语法课程：英语时态。 在开始讲解之前，我想先问大家一个问题：英语一共有几种时态？ 英语一共有16种时态：（见表）

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《语法讲义》读后感 本学期在老师的推荐下，我读了朱德熙先生的《语法讲义》。在读这本书的时候，总是会忍不住想做笔记梳理知识点，作为一个中文系的学生来讲，这可能是由于在大一时期长期处于被《现代汉语》支配的恐惧所造成的。朱德熙先生的《语法讲义》是语法学界最有权威的一部语法学著作，读这本书时，大部分是熟悉的内容，尽管熟悉，但是以前这些语法知识，我头脑中是混乱不成体系的，因为我一直对语法方面不太敏感。读这本著作时，每读一部分，就会梳理清楚一些。读完之后，虽然忘记的也很多，但是我还是觉得收获不小。本篇读后感我想从这些内容的归纳，收获以及启示、还有存疑的地方这三点来完成。 一、语法讲义的主要内容 《语法讲义》这本著作分为了十八章来讲，分别就语法单位、词的构造、词类、句型等内容做了多方面，具体的阐释。下面主要是对一些主要章节具体内容的归纳阐释。 第一章为语法单位，从语素、词、词组、句子等最基本的语法内容讲起。在这一章里我了解到了语素作为语法系统里的基本符号，有单音节语素、多音节语素；自由语素、粘着语素；定位语素、不定位语素、成词语素、不成词语素等不同方向上的分类。词是比语素高一级的单位，它可以分为单纯词和合成词。在区分是不是词的时候，朱德熙先生归纳了目前存在的三种方法，我们可以根据能不能单独成句、语言成分活动能力的强弱、扩展法等三种方法来判定是不是词，朱德熙先生指出，这三种方法其实是有着各自不同的缺陷的，比如在划分“铁路”、“白菜”、“理发”等词语时，都不能根据其中单一的标准来划分，否则就会出现歧义。所以我们在划分一个词的时候，需要综合运用多种分类方法，具体问题具体分析。在本章中，朱德熙先生还讲到了词组，并具体阐释了词组的几大类型：偏正结构、述宾结构、述补结构、主谓结构、连谓结构。并通过举例“我们班有许多外国留学生”来介绍了层次分析的具体应用以及二分法。在本章中，朱德熙先生还指出任何句法结构都可以从两个不同的方面来观察，一个看句子的内部结构，一个看语法功能。本章的第四节是句子。本节中介绍了句子的分类，从结构上分为单句和复句两大类，单句又可分为主谓句和非主谓句。从句子的功能上看，又可以把它分成陈述句、疑问句、祈使句、称呼句、感叹句五类，朱德熙先生指出，形式与功能之间的关系是错综的，因此这五类句子有交叉的情形。 第二章的主要内容为词的构造，主要讲了几种词的构造的主要类型。如重叠式、附加式、前缀、后缀、复合式等类型的词的构成方式，并细化了其中的一些分类，比如重叠式副词中的基式，附加式中区分一些附加式词语与复合词的辨析，后缀中的副词后缀、状态形容词后缀、“的”与“得”的区别等。并对一些复杂的合成词，以及特殊的复合词中的紧缩式与减缩式进行了区分。并对并立式复合词进行了具体阐释。 第三章从大的层面上讲述了词类的知识。本章首先介绍了划分词类的几大依据：词的意义、语法功能、形态变化三大方面划分，但朱德熙先生指出，实际上根据词的意义来划分词类的方法是行不通的，虽然词的语法功能和意义之间有着密切联系，但是我们在划分词类的时候，只能根据词的语法功能来划分。在印欧语系中，比较适合运用词的形态变化来划分词类，而汉语由于缺乏形态变化，只能通过词的语法功能来进行分类。除此之外，本章还讲到了词的共性与个性，词的兼类等内容。朱德熙先生还指出，汉语的词分为实词与虚词两大类，并具体阐

完整版初中英语语法大全 上海重点中学语法整理

英语语法大全 初中英语语法 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)：2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代 词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my

初中英语语法专项训练介词讲解

中学英语语法专项训练6—介词 中学英语介词讲解 1.介词的含义， 介词（虚词），不能在句子中独立充当成分。它总是用于名词、代词、或相当于名词的其它词类或短语活从句前。 中考需要掌握的11 个介词：in、on^ atx to> from、by> with、for、aboutx after> before 表示时间的介词 A.典型例题： 1.in 1996 / in 2002 / in 1847 （年份） 2.ui October / in February / in March （月份） 3?in spring / in summer / in autumn / in winter （季节） 4.in a week / in a year 在 1 周 / 年中 5?in the morning / in the afternoon / in the evening 在上午 / 下午 / 晚上 in those days 在当时 / in no time 立亥9 / in the daytime 在白天 / in the future 在将来 / in one minute在1分钟内/最后in the end 表示较长时间（长于一天或乔一天）如：年、年份、月份、季节、周、上午、下午、晚上以及一些习惯用法中要用介词“inS B.典型例题： 1.at ten o' clock / at seven thirty. （表示某一钟点） 2.at noon / at night / at midnight （在中午、晚上、半夜---------- 一天中相对短暂的时间） 3.at the age of twenty / al the age of thirty-five （表示某一年龄） 4.at that time 在那时 / at the moment 这时、那时、此刻 / at first 首先 / at last 最后= in the end / at once立刻、马上/ at / on （the） weekends在周末/在一年中的这个时候 at this time of year / 在........ 开始/结束时at the beginning /end of 表示时I乔勺某一点（或表示某时刻）如：钟点、年龄或長衣的习惯用法中要用“at”。 C.典型例题： 1? on Monday / on Tuesday / on Wednesday / on Friday 2? on January 1 / on April 18 / on May 31 3.on January 1, 1988 / on April 1& 2002 / on Maj r 31,1977 4.on Monday morning / on Tuesday afternoon / on Wednesday evening 5.on a winter morning / on a summer evening / on a autumn afternoon 6.on the morning of May fifth 7.on my birthday / on that day / on New Year* s Day / on the first two days / on Christmas Day 8.值日on duty / 准时on time / 表示某一天或者特立（某一天上下午）的时间用介词“on”。 D.典型例题： 1.for two hours / for three days 2? for hundreds of years 3? for the last three years / for the past three years 4? for a while

《语法讲义》读书笔记

《语法讲义》读书笔记 第一章语法单位 【主要内容】 一、语素 1、语素的定义。 语法系统里的基本符号是语素。语素可以定义为：最小的有意义的语言成分。汉语的语素绝大部分都是单音节的。象“琵琶、葡萄、蜈蚣、马达、沙发、罗嗦、萨其马、乌鲁木齐”等多音节的语素是很少的。 2、自由语素与粘着语素 能单独成句的语素叫做自由语素，不能单独成句的语素叫做粘着语素。 3、定位语素与不定位语素 位置固定的语素叫做定位语素，位置不固定的语素叫不定位语素。前置定位语素永远不在句子末尾出现，后置定位语素永远不在句子的开头出现。前置定位语素后头不能有停顿，后置定位语素前头不能有停顿。自由语素都是不定位语素，粘着语素有的是定位语素，有的是不定位语素。 4、汉字与语素的关系 汉字和语素并不是一一对应的，有的时候，一个汉字代表几个不同的语素，例如： （音）乐≠（快）乐 （开）会≠（不）会 盘（子）≠盘（货） 有的时候，同一个语素用不同的汉字来代表。例如： 吧=罢 算=祘 脉=脈 此外，有的汉字本身没有意义，不代表任何语素，例如“葡、萄、馄饨、蜈、蚣”。有的汉字本身虽有意义，但是在多音节单纯词里，它们只代表没有意义的音节，不代表语素，例如“马达”里的“马”和“达”，“沙发”里的“沙”和“发”。

二、词 1、语素是最基本的语法单位。比语素高一级的单位是词。所有的词都可以看成是由语素组成的。 2、由一个语素形成的词叫单纯词，由两个或更多的语素形成的词叫合成词。 3、能够单独成词的语素成为成词语素，不能单独成词的语素称为不成词语素。 三、词组 1、语素和语素组合成词（合成词），词和词组合成词组，最简单的词组是由两个词组成的，词组可以独立成句，也可以是句子的一部分。 2、根据词组内部组成成分之间的语法关系，可以吧词组分成以下几种类型：偏正结构、述宾结构、述补结构、主谓结构、联合结构、连谓结构。 3、层次分析法与中心词分析法。 4、词的结构类与功能类。 四、句子 1、句子是前后都有停顿并且带着一定的句调对完整的意义的语言形式。如果一个语言形式的前头或后头没有停顿，那就不是一个句子。 2、从结构上看，句子可以分成主谓句和非主谓句两类。主谓句是由主谓结构形成的句子，非主谓句是由主谓结构以外的构或是单个的词形成的句子。 3、从功能上看，句子可以分成陈述句、疑问句、祈使句、称呼句、感叹句五类。 【主要问题】 1、朱德熙先生依据能否单独成句，将语素分为自由语素与粘着语素。但语素最基本的功能是构词，而不是构成短语或句子，语素可以跨越自身的构词功能，而直接成为短语或句子的组成成分吗？ 2、朱德熙先生还提出了定位语素与不定位语素的概念：“有些语素和别的语素结合时，位置是不固定的，有时在前，又是在后，位置固定的语素交定位语素，位置不固定的语素叫不定位语素。”同样，因为语素和语素只能组成合成词，或者是一个语素直接成词（成词语素）。但语素和语素决不能组合成词以上的语

中学生百科英语讲义

小升初冲刺班暑假第六讲 一．Vocabulary: 《中学生百科英语1 Facts ＆Figures》Lesson 1黑体单词： 1.yawn /j??n/ v. 打哈欠 2.quickly /'kw?kl?/ adv. 迅速地；很快地 3.contagious /k?n'te?d??s/ adj. 感染性的；会蔓延的 4.bored /b??d/ adj. 无聊的；无趣的；烦人的 5.might / ma?t/ v. 可以；或许（may的过去式）；应该 6.however /ha?'ev?/ conj. 无论以何种方式; 不管怎样 adv. 无论如何；不管怎样（接副词或形容词）；然而；可是 7.excited /?k'sa?t?d/ adj. 兴奋的；激动的；活跃的 8.race /re?s/ n.比赛 9.alert /?'l??t/ adj. 警惕的，警觉的 10.deeply /'di?pl?/ adv. 深刻地；浓浓地；在深处 11.stretch /stret?/ v.伸展，延伸 12.muscle /'m?s(?)l/ n. 肌肉；力量 二：Key sentences: 必背句子： 1.No one really know the answer. 2.We do know that everyone yawns in the same way. 3.Your mouth stays open for about five minutes. 4.Then you quickly close your mouth. 5.Many people say that they yawn because they are bored or tired. 6.Olympic runners , for example, often yawn before a race. 7.Scientists do not spend much time studying yawning. 8.Maybe this makes you feel more alert. 三．语法点： There be句型的用法： 表示某个地方存在某物或某人，Be动词的单复数必须依主语的变化而变化。 单数is 复数are

初中语法祈使句专项讲解

初中语法祈使句专项讲解 1、祈使句的概念表示请求、命令、建议、祝愿、邀请或要求的句子叫祈使句。用于祈使句句首的动词总是用原形，不能用其他形式。如：Shut the door! 把门关上!Have a cup of coffee! 喝杯咖啡吧!Let them go by train、叫他们坐火车去吧。祈使句的主语通常为第二人称(you)，但一般都被省略，只有在特殊的情况下才把主语(you)补充出来。如：You be quiet! 你安静! You go and tell him, Chris、克立斯，你去告诉他。You wait here for a moment、你在这儿等一会儿。有时祈使句的主语也可以是everybody, somebody, anybody, nobody等不定代词。如：Stand up, everybody! 全体起立!Nobody move、任何人都不许动。 2、祈使句表示强调为了加强祈使句的语气，我们通常是在祈使句的动词原形前加上助动词do，此时通常译为“一定”“务必”等。如：Do be careful、务必要小心。Do let me go、一定让我去。副词never和always有时可用于祈使句句首，表示强调。如：Never do that again、再不要这样做了。Always look in the mirror before starting to drive、一定要先看看反光镜再开车。 3、祈使句的否定式构成祈使句否定式的方法很简单，那就是在动词原形前加don’t不管祈使句所用的动词为什么性质动

词，情况都是一样。如：Open the window、把窗户打开。 →Don’t open the window、别把窗户打开。Come next Monday、下周星期一来。对于以let us或let’s开头的祈使句，其否定式通常是在不定式之前放一个not。如：Let’s tell him the truth、我们把实情告诉他吧。→Let’s not tell him the truth、我们不要把实情告诉他。但在日常口语中，我们也可以把don’t放在let’s之前。如：Let’s don’t tell him the truth、我们不要把实情告诉他) 4、祈使句与连用please为了使祈使句的语气变得委婉，我们可以在祈使句的句首或句末加上please若加在句首，其后不用逗号；若加在句末，则通常会在please前加一个逗号。如：Step this way, please、请这边走。Please type your letter、请把你的信打出来。Open the window, please、请把窗户打开。如果是否定祈使句，则通常将please加在don’t之前。如：Please don’t get angry、请不要生气。Please don’t telephone before8 a、 m、早8点以前请不要打电话。 5、祈使句的时间概念祈使句所表示的时间总是指将来，所以与它连用的句子原则上要用将来时态来与它呼应。如：Give me a hand, will you? 帮我一个忙，好吗?由于give me a hand表示隐含将来意义，所以句中的will you 不能改为do you。Try again and you will succeed、你再试就会成功。由于句中的 try again隐含将来意义，所以句中用了you will succeed，而

一阶语法讲义定稿

基础语法 基本句型：简单句&并列句 1．简单句的构成 . . 主语谓语宾语定语状语表语补语 简单句的五种形式： （1）主语+谓语 (不及物动词）； （2）主语+谓语（及物动词）+宾语；（3）主语+谓语+宾语+补语；（4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语；（5）主语+系动词+表语。 谓语 实义动词 ①及物动词 , ②不及物动词 系动词①动词； ②一些实义动词用作系动词：, , 等； . . . . . 2．并列句两个简单句并列在一起，中间用一些连接词连接起来的句子。 并列句不能只用逗号隔开，而要用连接词连接。连接词： （1）并列关系句型：连接词有, ……，……, …… : I . , .

（2）转折概念并列句型：转折词有 : , . （3）对比关系的并列句型： : , I . 简单句和并列句是复合句的基础。主语——施动者或动作的主体宾语——受动者 通常主语和宾语由名词或代词构成I . （一）名词 1. 可数名词 有单复数之分，若名词为单数，通常前面要加冠词、进行限定；若名词为复数，可以加上，或者直接用复数名词，或者加上数词来进行限定。 ①不定冠词：，通常表示一，但是不强调数目，翻译时注意； ： a . ②定冠词：表示特定或特指 ： ? 定冠词还可以使用于一些比较独特的语言现象：如指代地球或宇宙这种独一无二的事物名词：表示全部或者整体 ：？用于乐器或专有名词前，如、 2．不可数名词： 通常是物质名词或者抽象名词, 其前可以不加任何东西，若有特指，可以加 . 前面可以加单位词，进行分类：常见单位词： ①a ②a 、、 名词在翻译中遇到的问题：（1）不可数名词和可数名词间的转换形式： ：＆（水域、海洋），＆（沙滩），＆（树林）， （商品），和（废墟） (2)名词的格：’s 以及 逻辑语义： ：I’m ’s 's 's .

语法讲义(简单句+祈使句)

简单句： 1）主+ 不及物动词例如：I work. 如：这些动词常见的有：appear, arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise， act, come, go, work, last, grow, fall, cry, blow, disappear, appear, rise, ring, reduce, read, look, listen ,break等等。 如：The students work very hard. She apologized to me again. The accident happened yesterday evening. 核心思想： 1．因为不能够接宾语，所以接了宾语就错了。没有被动语态 2．可转化为及物动词，加了介词就好了。有了被动语态，但有例外：belong to就没有。 3. 不及物动词的过去分词表示，完成而非被动。The fallen leaves, the grown trees, the risen sun. 4. 而现在分词表示进行，the rising sun, the falling leaves. 2）主+ 系+ 表例如：John is busy. 常见的联系动词：be， look， feel， seem， appear， smell， taste， sound， turn out become， get， grow， turn， fall， go， come， run 核心思想：系动词是后边可以接形容词的动词。还有半系词之说：smell, feel, sound, taste, look.和appear, turn out, 都没有被动语态。 3）主+ 及物动词+ 宾例如：She studies English. 核心思想：及物动词后没有宾语就是错误的句子，其过去分词表示被动；而现在分词表示主动，进行。如：The letter written in English is from England. The parents raised (抚养) their baby are busy with some cleaning. 4）主+ 谓+ 间宾+ 直宾 例如：His father gave him an apple。 通常的结构是：V. +近宾+远宾 一介词是用于两个宾语之间。 (1) 接to 构成双宾语的：give, lend, bring, show, tell, write, send, hand, teach, offer, sell, promise, pass. He gave me a watch. He gave a watch to me. (2) 接for 构成双宾语的:buy, make, leave, do, choose, order, sing, win My mother bought me a toy yesterday. My mother bought a toy for me yesterday. (3) 接of 构成双宾语的 I will ask him a question. I will ask a question of him. 二某些动词必须加介词才能够构成双宾语结构 (1)加of构成accuse, warn, inform, rob, cheat, remind, cure, persuade, convince They robbed me of my watch. He was accused of having committed crime. (2)加for构成：ask, forgive, punish, praise, excuse, search, scold, thank, mistake, Please excuse me for being late. (3)加from构成： prevent, discourage, save, keep, protect, stop, free, distract, He freed me from debt. He was protected from being hurt by his step-mother. (4)加with构成：furnish，provide, favor, bother, supply, help, present, trust, arm, charge, He provided me with a job. A special one: explain He explained the reason to me. He explained me about the reason. offer sb. sth.= offer sth. to sb. furnish sb./sth. with sth.= furnish sth. to sb./sth. supply sb. with sth. = supply sth. to /for sb. provide sb. (with) sth. =provide sth. to/for sb. 5）主+ 及物动词+ 宾+ 宾补 例如：Time would prove me right. 英语中,有些动词接了宾语之后,还需在其后加上一个词或短语来补充说明其状态、特征、身份、动作等,使得句子意思完整。这种“宾语+宾语补足语”结构叫作复合宾语,其特点在于宾语与宾补具有逻辑上的主谓或主表关系。归纳起来,复合宾语主要有以下几种类型： A、主+ 及物动词+宾语+名词(或代词) 该结构常用到的动词有：name, find, call, make, elect, find, choose, think, leave, keep, consider等。如： We call this kind of flower rose. They made/ elected him monitor. We found him a suitable man for the job. You must keep it a secret. B、主+ 及物动词+宾语+形容词 常用于该结构的动词有：think, believe, find, leave, drive, make, keep, leave, turn, wish, get,

初中英语语法——三大从句汇总(重点笔记)

初中英语语法——三大从句汇总 在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即 状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。以 下是一些基本的从句的语法知识点 A、定语从句专项讲解与训练 一、定语从句概念 定语从句（attributive clause），顾名思义，就是一个句子作定语从属 于主句。定语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。另外， 定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句。 定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先 行词。请看示例： The woman who lives next door is a teacher. 先行词定语从句 在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语 里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词。 二、关系代词引导的定语从句 关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。常见的关系代词有：who, that, which。它们的主格、宾格和所有格如下表所示： 先行词主格宾格所有格 人 who whom whose 物 which which whose of which 人、物 that that — （一）关系代词who, whom和 whose的用法 who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如： An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。 I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first

初中英语 一般将来时专项语法讲解

初中英语一般将来时专项语法讲解 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作，事情或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作或事情。 1）will/shall+动词原形shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。will not=won't shall not=shan't例如： Which paragraph shall I read first？我先读哪一段呢？ Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？ 2）be going to +不定式，表示将来。 a. 主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？ b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。 c. 有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。 3）be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如： We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。 4）be about to +不定式，意为马上做某事。例如： He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。 注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。 Notice:be to和be going to be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如： I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客观安排） I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。（主观安排） 5）.现在进行时表将来时 下列动词的现在进行时表示将来时 https://www.wendangku.net/doc/295792899.html,e.fly.leave.start.begin.finish.end.arrive and so on. she is leaving for Wuhan tomorrow. 6.一般现在时表将来 1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如： The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。 When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开？十分钟后。 2. “shall/will＋动词原形”结构的一般疑问句是将shall或will前移到句首，即“Shall/Will＋主语＋动词原形＋其它？”。其否定句是在shall或will后加not.如： （1）Our teacher will come back very soon. （肯定句） （2）Will our teacher come back very soon？（一般疑问句） （3）Our teacher won’t com e back very soon. （否定句） ------------------------------------------------------------------- 一般将来时的用法 一般将来时的谓语动词构成 I/ we shall work he/ she/ it/ you/ they will work shall用于第一人称，在美语中除了疑问句中的第一人称用“shall”外，其余都用“will”。

2014年大学英语四级基础语法讲义档

2014年大学英语四级基础语法讲义8 My shoes are worn out. My shoes are worn out.我的鞋穿破了。 Be worn out 表示“穿破了”，这个词组看起来是被动形式，但并不强调被动，强调的是状态或者情况，可以理解为形容词短语。例如： My clothes are worn out and I have to mend them. 我的衣服穿破了，我得补一下。 You see,this glass is broken. 你瞧，这个杯子破了。 ★You'd better buy a new pair. You'd better buy a new pair.你最好买一双新的。 A pair of…表示“一对”，“一双”，指一起使用的两个相同的东西。例如： Have you bought a pair of shoes? 你买了一双鞋吗？ This pair of glasses is very good for me. . . . .

这副眼镜我戴很好。 ★That's a bit expensive. That's a bit expensive.价钱有点贵。 A bit 表示“一点儿”，“有些”，在句中作定语或者状语，相当形容词或者副词。与a little 是同义词。例如： It's a bit cold today;you'd better put on more clothes. 今天有点冷，你最好多些穿衣服。 If you study a bit hard,you can pass the exam. 如果你多一点努力学习，你就能考试及格。 Please give me a little water. 请给我一点儿水。 ★The shop was quite new,for it had opened only the week before. The shop was quite new,for it had opened only the week before.因上周才开的，所以商店很新。 For 表示“因为”，相当于because 和as.表明原因，三个词中，because语气最强，for 语气最弱。For 表明的原因要写在后面。例如： I want to go to bed,for I feel tired. 我想去睡觉，因为我感到累了。 . . . .