对影响聚乙烯醇缩丁醛产品质量稳定性因素的探讨

对影响聚乙烯醇缩丁醛产品质量稳定性因素的探讨Ξ

刘立萍1,周生贵1,肖卓炳2

(11湖南省湘维有限公司质检部,湖南叙浦419323;21吉首大学生化学院,湖南吉首416000)摘　要:简述了聚乙烯醇缩丁醛生产的工艺流程。探讨了聚乙烯缩丁醛产品质量不稳定的原因。提出了水洗工序是PVB产品质量稳定的关键工序。

关键词:PVB;涂21粘度;酸值

中图分类号:TQ3421+4　文献标识码:　文章编号:1009-9212(2003)05-0049-02

1　前言

聚乙烯醇缩丁醛(PVB)为无异味的白色粉末或细粒。该产品被广泛应用于油墨、花瓷、水松纸涂料、安全玻璃等许多领域[1],在国内外都有较好的市场。但有时该产品的质量稳定性欠佳,从而引发质量纠纷。因此,笔者就影响PVB产品质量稳定性的因素进行了探讨。

2　聚乙烯醇缩丁醛(PVB)生产工艺简介

聚乙烯醇缩丁醛(PVB)是由聚乙烯醇(PVA)和丁醛在强酸性介质中缩合而成的高分子化合物[2]。工程流程如图1

。

3　实验和实验结果

311　PVB质量稳定与否的检测

取两个贮存了85d的PVB样品,按标准[1]对其质量分别进行复测,复测结果与原测结果比较如表1所示。

表1　PVB质量稳定与否的比较

样品

外观

原测复测

酸值(mg KOH/g)

原测复测

涂21粘度(s)

原测复测

PVA的平均聚合度

原测复测

1号白色粉末,无异物异味淡黄色粉末,稍有刺

激性气味

012516941817501110

2号白色粉末无异物异味白色粉末无异物异味012013767317001720

从表1的测定结果看出,1号样品质量发生了变化,2号样品质量稳定;PVB产品质量发生变化,通常表现在粘度降低,酸度升高,构成相应PVB的PVA平均聚合度降低,外观渐渐发黄,并稍有刺激性气味。

312　外加正丁醛、弱酸、双氧水、氢氧化钠环境对PVB质量稳定性的影响

用一已贮存3年仍质量稳定的PVB样品(涂21粘度为92s,粘度溶液无色透明,酸值为013mg KOH/g)分别做如下实验,结果如表2所示。

实验1:取400g样品,通入工业氧气,用塑料袋封装,放置35d后,测定其涂21粘度和酸度。

实验2:取400g样品,喷正丁醛5～6ml,混匀,在常温下放35d后,测定其涂21粘度和酸度。

实验3:取200g PVB样品,喷正丁醛5～6ml,充入适量纯氧,混匀,在50℃条件下放置7d后,测定其涂21粘度和酸度。

实验4:配制150g PVB乙醇溶液,用盐酸溶液调节p H=4,在50℃条件下搅拌30min,测定其涂2 1粘度。

实验5:取400g PVB样品,喷浓度015mol/L 盐酸56ml,混匀,在常温下放35d后,测其涂21粘度。

实验6:取200g PVB样品,加入浓度为27%的

第33卷第5期2003年10月

精细化工中间体

FIN E CHEM ICAL IN TERM EDIA TES

Vol.33No.5

October2003

Ξ作者简介:刘立萍(1966-)女,湖南怀化人,工程师,从事化工产品分析研究。

收稿日期:2003-03-03

双氧水5～6ml,混匀,并封装好,在50℃条件下放置7d,测其涂21粘度。

表2　正丁醛和弱酸环境对PVB质量稳定性的影响

项目粘度(s)酸度(mg KOH/g)10%PVB粘度液

实验191014无色透明

实验271218微黄透明

实验366216微黄透明

实验460p H=4黄色透明

实验557淡黄透明

实验663微黄透明

综合实验1至实验7的实验结果可知,正丁醛、酸性条件和过氧化氢的存在是导致产品粘度发生变化的几个因素。

313　水洗对粘度发生变化的PVB的影响

取一个内在质量发生了变化的PVB样品,分别测定其酸值和涂21粘度,然后把剩余的样品进行充分水洗,再离心、干燥,贮存30d和50d,分别测定酸值和涂21粘度,测定结果如表3所示。

表3　水洗对粘度发生变化的PVB的影响

样品贮存时间酸值(mg KOH/g)涂21粘度(s)

原测01266

41d后复测21934

充分水洗后贮存30d01571

充分水洗后贮存50d01473

从表3的实验结果看出,粘度和酸值发生了变化的PVB,经充分水洗后,粘度升高,酸值降低,并且质量稳定。

4　结果讨论

PVB产品生产工艺和原理简单,原材料种类较少,其粘度大小是其型号划分的重要根据[1]。从311的检测结果可以推断,粘度降低的PVB稍带黄色,酸值升高,解缩合后的PVA平均聚合度降低,说明PVB在变化过程中发生了分解,同时有酸性物质生成,使产品的酸度升高。有两个因素致使产品酸度高,一是产品从工艺流程中带出酸性物质,如盐酸;二是产品从工艺流程中带出未缩合的丁醛和PVB分解产生的丁醛,在常温下被氧化成丁酸。

PVB产品入库时的酸值是合格的,所以,从工艺流程中带出未缩合的丁醛和PVB分解产生的丁醛氧化成丁酸,是PVB在变化过程中酸度升高的原因。31214和31215的实验结果说明PVB在弱酸性介质中易发生分解,酸性条件的产生是PVB分解的动力。在50℃的呈弱酸性的PVB乙醇溶液中, PVB分解速度加快,这是因为在乙醇溶液中,PVB 分子伸展性好,分子间的接触机会增加,加上反应温度高于室温,且很温和,所以反应速度较在室温和粉末状态下快。从工艺流程中带出的丁醛氧化成丁酸为PVB创造了一个酸性环境,使其分解,其分解产生的丁醛氧化成丁酸,又促使其分解,这样形成类似自身催化分解的恶性循环。

正丁酸和异丁酸均为无色液体,具有一定的刺激性气味[3],带有一定杂质的丁酸往往带黄色,所以,粘度发生了不同程度变化的PVB不同程度地带有黄色,并稍有刺激性气味,31211、31212和31213的实验结果恰好证明了这一点。从工艺流程分析,水洗工序就是要洗去PVB中残留的盐酸、丁醛、双氧水等,其中丁醛不溶于水,如不进行多次抽液和离心,较难完全洗去;工业用双氧水的稳定度高,通常大于90%[5],PVB中残存的过氧化氢可以使PVB 的骨架PVA链分解,导致PVB粘度降低,实验6的实验结果验证了这一推断。所以,水洗不充分是导致PVB产品不稳定的重要原因,这在313的实验中得到了更进一步的说明。

重新水洗粘度发生了变化的PVB,洗去了其中的小分子物质,如丁酸、丁醛、双氧水和盐酸等等,提高了PVB的粘度。这是因为高聚物中的低聚物、小分子有机物和无机物,对高聚物本身来说起到了增塑剂的作用,使其粘度降低[4],若把这些分子物质洗去,就失去了这种增塑作用,从而提高了PVB的粘度。因此,水洗越充分,PVB产品质量越稳定。

5　结论

PVB产品质量不稳定,是因为在PVB生产工艺流程中水洗不充分所致。水洗工序是PVB产品质量稳定的关键工序。

参考文献:

[1]　Q/QWAL00421999.聚乙烯醇缩丁醛树脂[S].

[2]　化工工业部经工司.涂料工业用原材料技术标准编写组编写.

涂料工业用原材料技术标准汇编[M].北京:技术标准出版社, 1982,146～147.

[3]　段长强,孟庆芳编.现代化学试剂手册第一分册[M].北京:化

学工业出版社,1986,487～489.

[4]　林尚安,陆　耘,梁兆熙,著.高分子化学[M].北京:科学出版

社,1982,10.

[5]　G B1616288工业过氧化氢[S].

05

精细化工中间体 第33卷

HCl and KClO 3is 17∶1.6∶1.2∶1.2,the reaction temperature is

60～70℃,the time is 1h ,and the keeping time is 1h at 60～70℃under the ordiary pressure.The waste water in a pool was treated by poly 2ferric sulfate chloride (PFSC )and PFS.The re 2sult shows that PFSC is more efficient than poly 2ferric sulfate (PFS ).

K ey w ords :flocculant ;poly 2ferric sulfate chloride ;ferrous sulfate septihydrate.

The Selective Protections at Prim ary H ydroxy of Methyl 2α2D 2

glucopyranoside and improvement in their Procession.J U Chang 2li ,etc (Chemical College ,N an Jing U niversity of Sci 2ence and Technology ,N anjing Jiangsu 210094,China )J.fine chem.intermediates 2003,33(5):41～42

Three methods were used to protect the primary hydroxy

group of methyl α2D 2glucopyranoside.Three important derivatives

were prepared with the improved methods :①p 2toluenesulfonyl chloride was used to protect the 6th position hydroxy ,acetic an 2hydride was added to protect other hydroxyl directly ,and methyl

22,3,42tri 2O 2acetyl 262O Ts 2α2D 2glucopyranoside (Ts :p 2tolysul 2

fonyl )was prepared with the yield 56%;②Triphenylphosphine and tetrachloromethane was applied to chloridate the 6th posi 2

tionhydroxy ,and methyl 2,3,42tri 2O 2acetyl 262chloro 262deoxy 2α2

D 2glucopyranoside was prepared with the yeild 48%after acethy 2lation and purification ;③chlorotriphenylmethane was used to protect the 6position hydroxy ,methyl 2,3,42tri 2O 2acetyl 262

O Tr 2α2D 2glucopyranoside (Tr :trityl )was prepared to after acety 2lation with acetic anhydride ,and the yield was elevated to 80%.

K ey w ords :Methyl α2D 2glucopyranoside ;tosylation ;acetyla 2tion ;chlorination ;tritylation

The Study and Application of I nterfacial Modif ication in Plastic Modif ication.W A N S huang 2hua ,etc (Research Institute of Changling B ranch of S IN O PEC ,Y ueyang Hunan 414012,Chi 2na )J.fine chem.intermediates ,2003,33(5):43～46

The theory of interfacial modification and the application of plastic modification was explained and explicated.The research had supplied an important way for high functional polypropylene.In the work ,some specialized materials of reinforced and tough 2ened polypropylene were explored.The materials can be used widely in the fields of automotive ,machine ,and so on.

K ey w ords :interfacial ;couping agent ;inorganic filler ;rein 2force ;toughen ;polypropylene

A Study on the N ew Continuous Production Process of the O 2methyl Sulphophosporyl Dichlorine.A I Qiu 2hong ,etc (College of Chemical Engineer ,Xiangtan U niversity 411105,China )J.fine chem.Intermediates 2003,33(5):47～48

A new continuous production process was recommended which has smaller investment ,better quality ,and higher yield.

K ey w ords :o 2methyl sulphophosphoryl dichlorine ;continu 2ous prodution

I nvestigating on the W ays of T esting G elling T emperature of

Polyvinyl Butyral.L IU L i 2ping 1

,ZHOU S heng 2gui 1,XIA O

Zuo 2bing 2(1.Quality test Depart ment of Xiangwei co 2operation L imited ,X upu Hunan 419323,China ;2.Biology and chem 2ist ry depart ment university of Jishou ,Jishou Hunan 416000,China )J.fine chem..intermediates ,2003,33(5):49～50

The process of polyvinyl butyral (PVB )was briefly intro 2duced.The reasons which result PVB ’s qualities unstable were discussed.It was put forward that washing process is the key to make PVB ’s quality more stable.

K ey w ords :polyvinyl butyral ;sticky degree ;acid degree The Study on Oxid ation R atio of Methanol with G as Chrom ato 2graphy.HUA N G L an 2f ang ,etc (Chemical and Chemical Engi 2neering College of Cent ral South U niversity ,Changsha Hunan 410083,China )J.fine chem.intermediates ,2003,33(5):51～

52

Using G DX 2502as stationary phase ,inversion ratio of methanol oxidizing to formaldahyde under ordinary temperature and pressure was monitored with GC chromatography.The opti 2mum conditions to separate methanol ,formaldahyde ,methane acid ,water ,and ethanol werefound.The method has high sensi 2tivity ,and the detection limit of methanol is 9.26×10-7g.The effects of oxidizing agent ,media ,reaction temperature ,time ,solvent were investigated ,and the optimum reaction conditions were obtained.The result shows that under ordinary temperature and pressure and without any catalyst ,oxidation ratio of methanol reaches 72.38%and the recovery of formaldehyde is 92.08%.

K ey w ords :chromatography ;methanol oxidation ratio ;formaldanhyde recovery

The Analysis of 62H ydroxy 2pyrimidineetc by HPLC.CA O Xiao 2mei 1,W A N G L u 2

(1.Hunan Norm al U nov rsity ,410012Chi 2na ;2.Hunan Research Institute of Chemical Indust ry ,Chang 2sha Hunan 410007,China )J.fine chem.intermediates ,2003,33(4):53～54

A method was developed for the determination of 62hydrox 2y 2pyrimidine by HPLC.The result shows that the standard devi 2ation is 0.35,the coefficient of variation is 0.38,the linear rela 2tive correlation is 0.9999,and recovery is 99.5%～100.5%.

K ey w ords :62hydroxy 2pyimidine ;HPLC ;analysis T le Q u antitatve Analysis of Low C alacium.Magnesium.Alu 2minium in Mineral R ock by X 2R ay Fluroescence Spectrometry.ZHA N G J un ,etc (Hunan Instiute of Testing Utiliz ation f or Mineral Resources ,Changsha Hunan 410007,China )J.fine

chem.intermediates ,2003,33(5):55～56

The analysis of low calacium ,magnesium ,aluminium in mineral rock was studied by XRF.Samples made by melting solevent have high diluted to eliminate effectly particle size and mineral effect in different of samples.Basics change of samples to affected analytical intensity were relaxed .The method is quick velocity of analgsis ,high precision and better accurate.

K ey w ords :calacium ;magnesium ;aluminium ;XRF ;Sam 2ples made by melting

9

52003Vol.33No.5

FIN E CHEM ICAL IN TERM EDIA TES

(Series No.146)

影响结构强度和稳定性的因素

影响结构强度和稳定性的因素通过今年发生的雪灾和地震图片资料让学生感受到结构被破坏 的情景，提出我们如何理解“结实”这个词的含义，并对结构的强度的描述进行探究，加深学生对结构强度的理解；接下来结合学生熟悉的、身边的生活事例，借助于多媒体演示、小试验等方法引导学生探究影响结构强度主要因素。 课堂中引入学案，目的是更加突出以学生为主体，教师为主导的教学方式，使学生真正成为课堂的主人。 四、教学过程 第一环节情景导入 首先利用多媒体播放今年1月我国南方地区遭受雪灾袭击及5月汶川地震的图片资料，灾难过后很多结构受到破坏，让学生感受到结构被破坏的情景，引出课题——影响结构强度的因素。 然后给出本节课的学习目标，让学生明确学习目标是：了解材料、形状和连接方式是如何影响结构的强度的。 第二环节知识构建 一、结构强度的含义 1、结构强度含义 通过结构内力的计算和进行应力计算（课本26页）引出容许应力含义并引出结构强度的定义：

结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。 小实验：绳子和粉笔的变形能力和结实程度 对课本给出的定义进行质疑，引导和说明结构强度与是否被破坏有关。最终得出结构的定义是：抵抗破坏的能力 第三环节合作探究 实践与体验：每三位同学一张A4纸，如何能让它承受最大的重量（有的组有浆糊和双面胶，一些组没有进行对比） 通过是同学们的动手实践和思考，理解影响结构的强度的因素主要有：材料、形状和连接方式 并提出：除此之外还有那些因素会影响结构的强素呢？ 二、知识点拓展 （一）工业用型材的截面形状 首先通过图片资料让学生了解工业上常用各种型材的截面形状教师引导：我们已知道用于结构材料的截面尺寸大小直接影响受力的大小，对于同种材料来说，截面积越大承载能力越强。那么我们现在进一步研究另一种情况：两个截面面积相等，但形状不同的截面中，究竟哪一种截面更有利于结构的强度？ 通过实际生产生活中常用的典型结构--------圆形截面、矩形截面和工字形梁的截面形状来进行分析，工字形梁的截面更有利于减轻材

环境影响因素评价方法

环境影响因素评价方法 多因子评分法该方法对能源、资源、固废、废水、噪声等五个方面异常、紧急状况制定评分标准。制定评分标准应尽量使每一项环境影响的量化（如以下环境因素评分表），采用评价表各因子重要性参数（A，B，C，D，E值）来计算重要性总值（R），确定重要性指标（S），根据重要性指标可划分1级，2级，3级三个等级，得到环境因素控制分级，从而确定重要环境因素。 （1）多因子评分表 ①能源、资源耗用评分表 因子因子分类评分总分（R）/重要性判定 A：回收性可循环利用1 R=A*B*C当R=20分或大于时，则评定为重要环境因素。 不可循环利用 2 B：贫乏性不贫乏1 未来可能贫乏 2 已贫乏 3 C：使用量小于10公斤/月1 10-100公斤/月2 101-500公斤/月3 501-1000公斤/月4 大于1000公斤/月 5 ②固体、液体废物评分表 因子因子分类评分总分（R）/重要性判定 A：产生量(对固废、液体废弃物) 小于50公斤/月1 R=A*B*C*D*E当 24≤R<32,S=1级；当32≤R<48，S=2级；当48≤R，S=3级51-200公斤/月2 201-500公斤/月3 501-1000公斤/月4 大于1000公斤/月 5 A：产生量(对废水) 小于1吨/月1 1- 10吨/月2 11-100吨/月3 101-500吨/月4 大于500吨/月5 B：回收性可回收再利用1 不可回收再利用 2 C：降解性可生物降解1 不可生物降解 2 D：危害性对人或环境无伤害或影响1

对人或环境有影响但不造成伤害 2 对人或环境有影响并伤害较大 3 对人或环境有立即或长期伤害 4 E：燃烧性(适用于固体液体废物) 适燃或燃烧时不会产生危害物质1 不适燃或燃烧时会产生危害物质 2 ③气体排放 因子因子分类评分总分（R）/重要性指标（S） A；持续时间(累计排放时间）小于1小时/天1 R=A*B*C当16≤R<24，S=1；当24≤R<32，S=2；当32≤R，S=3； 1- 5小时/天2 5-10小时/天3 大于10小时/天 4 B：严重性（危害性）对人或环境无伤害或影响1 对人或环境有影响但不致伤害 2 对人或环境有影响且有伤害 3 对人或环境有立即或长期伤害 4 C：影响范围作业场所受影响1 厂区内受影响 2 对厂区外有害影响 3 ④噪声 因子因子分类评分总分（R）/重要性指标（S） A：周界噪声值昼间≤65dB(A)夜间≤55dB(A) 1 R=2时定为重要环境因素 R=A*B当R=8，S=1；当9≤R<12, S=2；当12≤R，S=3； 昼间>65db(A)夜间>55db(A) 2 A：现场噪声值小于85dB(A) 1 85-90dB(A) 2 大于90dB(A) 3 B：员工暴露时间小于1小时/天1 1- 4小时/天2 4-8小时/天3 大于8小时/天 4 ⑤异常、紧急状况固体、液体废物排放 因子因子分类评分总分（分）/重要性指标（S） A：发生概率发生几率小，几乎不发生1 R=A*B*C*D*E*F当24≤R<32，S=1；当32≤R<48，S=2；当48≤R，S=3； 每年发生一次 2 每季度发生一次 3 每月发生一次 4

《结构的强度和稳定性》教学设计电子教案

《结构的强度和稳定性》教学设计

《技术与设计2》第一章第三节《结构的强度和稳定性》教学设计 《结构的强度和稳定性》教学设计 一、教材分析： 本节是“地质出版社”出版的教材《技术与设计2》中第一章第三节《结构的强度和稳定性》。共需2课时完成。本课为第1课时的学习。该章的总体设计思路是：认识结构——探析结构——设计结构——欣赏结构。“结构”与“设计”是该章的两个核心概念，结构的强度和稳定性则是结构设计中需要考虑的重要因素之一，是对结构及受力认识的基础上作进一步深入的学习。 二、教学目标： 知识与技能： 1、理解内力、强度、应力的概念，能进行简单的应力计算，掌握应力和强度的关系。 2、通过实验，明确强度与材料、强度与物体的形状及连接方式的关系。培养学生合作交流能力，对身边事物的观察能力。 3、理解稳定性的概念，及影响稳定性的因素。 过程与方法：通过观察生活和技术实验等方法使学生懂得应用相关的理论知识。 情感态度价值观：让学生亲身体验注重交流，通过分析讨论得到结论，培养学生的观察分析能力，合作交流能力。 三、教学重点与难点： 重点：影响结构强度和稳定性的主要因素。

难点：应力的计算，强度与应力的关系，结构设计需要在容许应力范围之内。 四、学情分析： 总体来说学生对通用技术这门课程比较感兴趣。他们的思维、生活经验已有一定基础，并在前面章节的学习中已经初步掌握了结构的一些相关知识，在此基础上帮助学生从其生活世界中选择通俗感兴趣的主题和内容，对结构问题进行进一步探讨，上升到理论的高度。 五、教学策略： 本课采用在教学中充分利用实验、讨论、小组合作的教学方法。多举生活中的案例，进行师生互动探讨，帮助学生加深对知识的理解。 六、教学安排 1课时 七、教学过程： （一）复习回顾，导入新课 教师引导学生回顾结构的概念，指出事物的性质：强度和稳定性 （二）知识构建 1、强度 对于结构变形，只给以“结实”“不结实”来评说是不够准确的，而对于结构的受力与变形应该有更科学的描述。通常，物体结构抵抗变形的能力，都以强度来表示，我们用应力来衡量强度。 （1）内力：外力使构件发生变形的同时，构件的内部分子之间随之产生一种抵抗变形的抵抗力，称为内力。

影响产品质量的五大因素

影响产品质量地五大因素 人机料法环是对全面质量管理理论中地五个影响产品质量地主要因素地简称. ?人：指制造产品地人员； ?机：指制造产品所用地设备； ?料：指制造产品所使用地原材料； ?法：指制造产品所使用地方法； ?环：指产品制造过程中所处地环境. 这五大要素论中，人是处于中心位置和驾驶地位地，就像行驶地汽车一样，汽车地四只轮子是“机”、“料”、“法”、“环”四个要素，驾驶员这个“人”地要素才是主要地.没有了驾驶员这辆车也就只能原地不动成为废物了.b5E2R。 一个工厂如果机器、物料、加工产品地方法也好，并且周围环境也适合生产，但这个工厂没有员工地话，那他还是没法进行生产.p1Ean。 人地分析： 1.技能问题？ 2.制度是否影响人地工作？ 3.是选人地问题吗？ 4.是培训不够吗？ 5.是技能不对口吗？ 6.是人员对公司心猿意马吗？ 7.有责任人吗？

8.人会操作机器？人适应环境吗？人明白方法吗？人认识料 吗？ 机地分析： 就是指生产中所使用地设备、工具等辅助生产用具.生产中，设备地是否正常运作，工具地好坏都是影响生产进度，产品质量地又一要素.DXDiT。 1.选型对吗？ 2.保养问题吗？ 3.给机器地配套对应吗？ 4.作机器地人对吗？机器地操作方法对吗？机器放地环境适 应吗？ 机器设备地管理分三个方面，即使用、点检、保养.使用即根据机器设备地性能及操作要求来培养操作者，使其能够正确操作使用设备进行生产，这是设备管理最基础地内容.RTCrp。 点检指使用前后根据一定标准对设备进行状态及性能地确认，及早发现设备异常，防止设备非预期地使用，这是设备管理地关键.5PCzV。 保养指根据设备特性，按照一定时间间隔对设备进行检修、清洁、上油等，防止设备劣化，延长设备地使用寿命，是设备管理地重要部分.jLBHr。料地分析： 1.是真货吗？ 2.型号对吗？ 3.有保质期吗？ 4.入厂检验了吗？

环境可持续发展的影响因素分析

环境可持续发展的影响因素分析：全球比较的视 角 作者：孔凡义文章来源：《经济社会体制比较》点击数：191 更新时间：2010-9-11 可持续发展问题越来越受到各国的重视，成为全球性的热点话题。在可持续发展中，环 境可持续发展无疑又是核心议题。那么，如何解决中国的环境问题呢？为了回答这个问题，必须要明晰影响环境可持续发展的因素。为此，本文试图从经济增长、民主、善治三个方面探索它们对环境可持续发展的影响程度，进而为中国环境治理决策提供些许参考和建议。 一、理论回顾和假设提出 经济增长和环境之间的关系，一般用环境库兹涅茨曲线来解释。环境库兹涅茨曲线（EKC）是通过人均收入与环境污染指标之间的演变模拟，说明经济发展对环境污染程度的影响。环境库兹涅茨曲线揭示出环境质量开始随着收入增加而退化，收入水平上升到一定程度后随收入增加而改善，即环境质量与收入为倒U型关系。关于民主和环境之间的关系，学者们一 般认为言论自由和出版权更有利于向人们提醒环境的重要性和宣传减轻环境压力的方法。拥有了这些知识，民主体制下的公民将会向政府施加更大的压力敦促其出台积极的环境政策。比如，吉登斯认为，民主国家不仅允许而且积极鼓励社会的开放式发展，而这恰是我们理解全球变暖问题和其他大多数环境威胁形式的基础。它们给社会运动、环境压力团体和非政府组织的动员带来了可能性。相反，非民主国家往往对公民社会组织保持着高度的控制，包括成员登记制度和对活动的监管。这是不利于环境保护的。谢尔曼认为，权力的集中和民主的削弱是导致环境危机的罪魁祸首。它一方面会践踏人文需求和生态意识，另一方面会让民众保护和复原其环境的行动失去用武之地。他为解决生态问题提出的药方是建设参与型基层民主。而格拉芙顿和劳伦斯（Grafton，Knowles，2004）的研究发现，社会资本有利于环境 可持续发展并没有统计学上的显著性，人口密度的增加则会加强对环境的破坏。人均收入的增长和经济持续发展能力有相关性。其统计数据只是微弱支持民主问责对环境保护的积极作用这一论断。威特福德和翁凯文(Whitford & Wong，2009)则认为，民主化对环境可持续发展具有显著的积极影响，而联邦制、人均GDP对环境可持续发展没有影响。卡克拉-古芮梓（Kukla\|Gryz，2009）研究结果表明，民主在不同时期对空气污染的影响是不同的，民主 和空气污染之间存在偶然的相关性。经济增长对空气污染的影响在发展中国家和发达国家是不同的。波路伊拉和寇比（Bernauera & Koubi，2009）认为，民主程度对空气质量有着独立的积极影响。他们还发现，在民主体制中，总统制比议会制更有利于空气质量。法茵和邦德（Farzin & Bond，2006）研究发现，民主及其与之有关的自由为行为者提供了一种机制，通过这种机制行为者能够比专制体制更有效地实现他有关环境质量的偏好，从而减轻污染物的排放。然而，其他因素如收入不平等、年龄分布、教育和城市化会减轻或恶化政治体制对污染的影响。此外杜斌等人（杜斌、张坤民、彭立颖，2006）的研究发现，政府绩效与环 境绩效之间存在着正相关。环境绩效高的关键决定因素是：人口密度低；经济活力强；管理水平与质量高，控制腐败严。与ESI最为相关的变量是公民与政治自由、政府效率、政治体制以及环境国际公约的参与程度，其相关系数在0.5～0.6之间。换言之，他们认为政府绩 效是环境绩效的重要影响因素。

影响产品质量的五大因素

影响产品质量的五大因素 人机料法环是对全面质量管理理论中的五个影响产品质量的主要因素的简称。 ?人：指制造产品的人员； ?机：指制造产品所用的设备； ?料：指制造产品所使用的原材料； ?法：指制造产品所使用的方法； ?环：指产品制造过程中所处的环境。 8 B" a- v e( i 这五大要素论中，人是处于中心位置和驾驶地位的，就像行驶的汽车一样，汽车的四只轮子是“机”、“料”、“法”、“环”四个要素，驾驶员这个“人”的要素才是主要的。没有了驾驶员这辆车也就只能原地不动成为废物了。 一个工厂如果机器、物料、加工产品的方法也好，并且周围环境也适合生产，但这个工厂没有员工的话，那他还是没法进行生产。 + ?7 L: U1 P' u( y( R4 ]: x 人的分析： 1.技能问题？ 2.制度是否影响人的工作？ 3.是选人的问题吗？ 4.是培训不够吗？ 5.是技能不对口吗？ 6.是人员对公司心猿意马吗？

7.有责任人吗？ 8.人会操作机器？人适应环境吗？人明白方法吗？人认识料 吗？ 机的分析： 就是指生产中所使用的设备、工具等辅助生产用具。生产中，设备的是否正常运作，工具的好坏都是影响生产进度，产品质量的又一要素。 1.选型对吗？ 2.保养问题吗？ 3.给机器的配套对应吗？ 4.作机器的人对吗？机器的操作方法对吗？机器放的环境适 应吗？ 机器设备的管理分三个方面，即使用、点检、保养。使用即根据机器设备的性能及操作要求来培养操作者，使其能够正确操作使用设备进行生产，这是设备管理最基础的内容。 点检指使用前后根据一定标准对设备进行状态及性能的确认，及早发现设备异常，防止设备非预期的使用，这是设备管理的关键。 保养指根据设备特性，按照一定时间间隔对设备进行检修、清洁、上油等，防止设备劣化，延长设备的使用寿命，是设备管理的重要部分。 8 R1 i' y% L9 p8 M& a 料的分析： 1.是真货吗？; L0 S2 r2 K$ Y# G 2.型号对吗？ 3.有保质期吗？

影响工程施工质量的五个因素

影响工程施工质量的五个因素 工程项目管理中的质量控制主要表现为施工组织和施工现场的质量控制，控制的内容包括工艺质量控制和产品质量控制。影响质量控制的因素主要有“人、材料、机械、方法和环境”等五大方面。因此，对这五方面因素严格控制，是保证工程质量的关键。 一、人的因素 人的因素主要指领导者的素质，操作人员的理论、技术水平，生理缺陷，粗心大意，违纪违章等。施工时首先要考虑到对人的因素的控制，因为人是施工过程的主体，工程质量的形成受到所有参加工程项目施工的工程技术干部、操作人员、服务人员共同作用，他们是形成工程质量的主要因素。首先，应提高他们的质量意识。施工人员应当树中五大观念即质量第一的观念、预控为主的观念、为用户服务的观念、用数据说话的观念以及社会效益、企业效益（质量、成本、工期相结合）综合效益观念。其次，是人的素质。领导层、技术人员素质高。决策能力就强，就有较强的质量规划、目标管理、施工组织和技术指导、质量检查的能力；管理制度完善，技术措施得力，工程质量就高。操作人员应有精湛的技术技能、一丝不苟的工作作风，严格执行质量标准和操作规程的法制观念；服务人员应做好技术和生活服务，以出色的工作质量，间接地保征工程质量。提高人的素质，

可以依靠质量教育、精神和物质激励的有机结合，也可以靠培训和优选，进行岗位技术练兵。 二、材料因素 材料（包括原材料、成品、半成品、构配件）是工程施工的物质条件，材料质量是工程质量的基础，材料质量不符合要求，工程质量也就不可能符合标准。所以加强材料的质量控制，是提高工程质量的重要保证。影响材料质量的因素主要是材料的成份、物理性能、化学性能等、材料控制的要点有： 1）优选采购人员，提高他们的政治素质和质量鉴定水平、挑选那些有一定专业知识。忠于事业的人担任该项工作。 2）掌握材料信息，优选供货厂家。 3）合理组织材料供应，确保正常施工。 4）加强材料的检查验收，严把质量关。 5）抓好材料的现场管理，并做好合理使用。

商品质量对企业发展的深远意义

商品质量对企业发展的深远意义 摘要：商品质量是衡量商品使用价值的尺度，一个企业要想创造价值并获得源源不断的利润首先就要从质量上着手，要抓住影响产品质量的关键因素，设置质量管理点或质量控制点，推行全面质量管理模式。同时质量还是赢得市场信任的前提，企业的质量有保障也是建立起良好的企业信誉和行业口碑、扩大业务来源、提高企业的综合竞争能力的一项保障。所以产品质量对企业发展具有至关重要的意义。 关键词：商品质量质量管理企业发展 引言：改革开放以来，中国的经济模式开始从计划经济向市场经济转变，随着贸易、经济的不断全球化，中国的经济也日趋增长，继2005年超过英国、2008年超过德国之后，中国GDP再次超越日本成为世界“第二”，但经济发展质量并未与经济规模同步提高，有时经济规模的快速增长甚至以牺牲经济质量为代价。这种状况应当引起我们足够的重视。仅仅有规模上的超越而没有质量上的超越，我们或许能够成为世界经济大国，但永远做不了世界经济强国，所以为了企业的发展与国家的强盛，必须着重抓质量。 1.企业质量的基本要求 商品质量的要求多种多样，是因为不同的使用目的（用途）会产生不同的使用要求（需要），即使对于同一用途的商品，不同的消费者也会提出不同的要求。商品质量可以概括为商品适用性、商品寿命、可靠性、安全性、经济性、艺术性六个方面。 1.1适用性 是指满足这种商品主要用途所必须具备的性能。是为实现预定使用目的或规定用途，商品所必须具备的各种性能（或功能）。它是构成商品使用价值的基础。 1.2商品寿命 商品寿命通常指商品使用寿命，有时也包括储存寿命。使用寿命是指工业品商品在规定的使用条件下，保持正常使用性能的工作总时间。 1.3可靠性 可靠性是指商品在规定条件下和规定时间内，完成规定功能的能力。它是与商品在使用过程中的稳定性和无故障性联系在一起的一种质量特性，是评价机电类商品质量的重要指标之一。可靠性通常包括耐久性、易维修性和设计可靠性。耐久性是指日用工业品在使用时抵抗各种因素对其破坏的性能，它是评价高档耐用商品的一个重要质量特性。 1.4安全性

关于影响环境监测质量的因素的探讨

关于影响环境监测质量的因素的探讨 摘要：21世纪以来，随着全球经济不断发展，城市化、工业化进程进一步加快，人们生活水平不断提高的同时，也引发了一系列环境问题、资源问题。生态日益恶化、资源过度开采增加了环境监测难度。环境质量检测、相关评价、数据分析直接影响着环境管理制度的制定、相应措施实施、政府及环境监管部门政策法规的出台。本文重点对环境质量检测内容、指标；影响环境监测质量的因素以及相应提高措施展开深入探究，力求从代表性、完整性、精密性、准确性等全面科学分析环境监测的重要性，切实促进我国环境监测质量提高，达到人与自然和谐共存的发展理念。 关键词：环境监测质量；影响因素；提高措施；和谐理念 引言 2009年12月在丹麦首都哥本哈根举行的“联合国气候变化大会”192个成员国进一步商讨将生态环境保护、能源合理开发、提高环境监测质量作为新时期、新形势各国经济、社会发展的首要问题。生态环境是人类赖以生存的基础，然而长期以来，生态环境却遭受人们肆无忌惮的破坏，“工业三废”的乱排乱放造成空气、土壤、水质的大面积污染，煤、石油、天然气等化石能源的不节制开采，不仅造成能源进一步枯竭，同时对环境也造成了严重破坏。为进一步提高环境监测力度，2007年根据《环境保护法》，我国环境保护总局发布了《环境监测管理办法》，明确环境质量检测应树立科学的发展观、求实创新的发展理念。 环境质量检测的主要内容及相应指标 环境质量监测主要是利用化学、物理方法、定期或不定期对环境化学污染、生物污染、物理污染进行监测，并通过监测划分评级，进而相关部门根据数据进行科学、合理、全面分析，制定出环境治理措施。 、地表水质监测及其指标 根据《地表水和污水监测技术规范》，地表水质监测主要对河流、湖泊进行监测，主要监测指标有PH值、水温、浊度、高锰酸钾、总氮、总磷；重金属元素、铜、汞、铅以及石油类的芳香烃等化合物。地表水质根据其监测方法可以分为、人力监测和自动检测，自动检测站对水体进行一天24小时内分阶段监测，并详细记录各指标数据。 、空气及大气监测及其指标 1、大气污染物监测主要针对大气中污染物质的扩散、分布规律以及污染源的排放控制进行监测。针对分子状和粒子状两类污染物质。一氧化碳、卤代烃、碳氢化合物等为分子状物质，尘埃、悬浮颗粒等为离子状物质。大气环境质量监测还包括风速、气压、太阳光辐射强度等物理因素。

结构与稳定性说课稿

结构与稳定性说课稿 结构与稳定性说课稿 一、课题：第一章第二节结构与稳定性 二、课型：新授课 三、说教学目标： 1、知识与技能理解结构的稳定性和稳定结构的概念，明确结构在静止或运动状态下稳定条件的不同。 2、过程与方法能通过演示、案例、技术试验分析影响结构稳定性的主要因素并写出简单试验报告。 3、情感态度与价值观通过分析讨论、试验等方法得出结论，培养学生的观察、思维能力，主动参与意识，体验学习乐趣。渗透安全教育、德育教育。 四、说教学分析： 1、教材分析本单元内容属于《技术与设计2 》的第一个主题，该 主题总的设计思路是：认识结构――探析结构――设计结构――欣赏结构，“结构”和“设计”共同构成本单元两个核心概念。结构体现了“空间”的概念，而结构的稳定性又是结构的重要性质之一，因此，本节内容在《结构与设计》中起到举足轻重的作用，所以教材通过马上行动、案例分析、探究、小试验及阅读等手段引导学生理解结构的稳定性、稳定结构的含义，探究影响结构稳定性的主要因素，这样不仅可以使学生对结构的含义有更深的认识，而且也为以后结构的强度、结构的设计等奠定了良好基础。 2、教学对象分析学生通过第一节“常见结构的认识”的学习，对结构的概念，结构的受力、及结构的一般分类有了初步的认识，这部分内容对于他们来说难度不大，因此对哪些主要因素影响结构的稳定性会产生浓厚的兴趣，也有了一定探究的欲望。因此采用激趣法，合理引导，通过典型案例、小试验、多媒体等方法，学生完全能够达到本节内容的学习目标。 3、说教学重点、难点及技术点 (1)、重点对结构稳定性的理解以及分析影响结构稳定性的主要因素。

(2)、难点利用所学知识分析有关结构稳定性的实际案例。 (3)、技术点通过各种试验，探究影响结构稳定性的主要因素。 五、说教学策略设计 采用激趣法，一开始利用学生演示试验，导入新课。紧接着播放视频资料，介绍07年夏天我国东南沿海地区遭受台风“圣帕”袭击，很 多结构受到破坏，通过四幅台风过后的结构图片，让学生亲身感受到结构被破坏的情景，引出结构的稳定性。再结合不倒翁演示试验，引起学生对影响结构稳定性因素的兴趣。接下来结合学生熟悉的、身边的生活事例，借助于演示及分组试验，引导学生探究影响结构稳定性的主要因素。通过分析比萨斜塔和运动中自行车的稳定性，让学生明确什么是稳定结构。本节课利用多媒体矿泉水瓶不倒翁熟鸡蛋麻将牌自行车陀螺等教学资源。 六、说教学过程 (一)复习回顾，导入新课 上课一开始，教师口述：结构从力学角度来说，是指可以承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。紧接着学生演示推矿泉水瓶试验，引出课题――结构与稳定性（大屏幕） （二）知识构建 播放关于台风“圣帕”的视频资料，师生观看。教师结合四幅台风过后的图片，指出，这是由于当结构受到外力作用时，原有的平衡状态被打破而出现了不稳定现象。然而有的结构稳定，有的结构却不稳定。引出――结构的稳定性。 1、结构的稳定性（大屏幕） 是指结构在负载的作用下，维持其平衡状态的能力。它是结构的重要性质之一。 教师说明：如果一个物体的结构不能有效的抵御常见外力的作用，那么该物体很难承受负载而保持平衡，进而会导致安全隐患。 教师演示：静止立在桌面上的不倒翁用手扳倒后最终还能稳稳立住，这表明不倒翁维持其平衡状态的能力很强，即稳定性强。 接下来师生共同分析影响结构稳定性的主要因素： 首先分析不倒翁稳定的原因（学生回答）发现：不倒翁有一个很低的

影响产品质量的因素

产品质量的影响因素分析 （一）产品质量的定义 按照国际标准的规定，产品是过程的结果，质量是一组固有特性满足要求的程度。对于产品质量的概念，往往因研究的学科领域和专业范畴的不同而有所差别。从广义角度讲，产品质量是指产品、体系或过程的一组固有特性满足顾客和其他相关方要求的能力，它既包含实物产品，也包含无形产品（如服务）。 本文基于对产品质量监管方式的探讨，倾向作如下定义：所谓的产品质量，是指产品符合技术标准和用户需求的程度。它是反映产品的自然有用性和社会适应性的尺度，包括产品的外观质量（如产品的形态结构、花色图案、款式规格以及气味、滋味、光泽、声响、包装等外表形态）和内在质量（如产品的化学、物理、机械、光学、热学及生物学性质等固有特性）。 （二）产品质量的影响因素 理论研究和工作实践告诉我们，影响产品质量的因素是复杂而多样的。正如一棵树木，要生根发芽、成长壮大、结出硕果，既取决于树木本身遗传基因所产生的防虫、抗病、成材、挂果等内在因素，也依赖于树木生长发育过程中所必须的土壤、水分、大气、肥料等外部因素。与此相类似，作为一个全局性、社会性的问题，产品质量的好与坏，既要受企业内部条件的影响或约束，也要受外部环境因素的激励或制约。（产品质量的影响因素见下图） 图：产品质量影响因素流程图 1．内部因素。也称企业因素，是指存在于系统内部的人员、物质、制度、信息等方面的相关因素。按照全面质量管理理论，影响产品质量的内部因素为5M，即“人机料法环”：人，指制造产品的人员；机，指制造产品所用的设备；料，指制造产品所使用的原材料；法，指制造产品所使用的方法；环，指产品制造过程中所处的环境。上述五大因素存在于企业中，受企业的控制，并通过企业的管理行为对产品质量造成直接影响。事实上，内部因素包含的内容十分丰富，对产品质量的影响程度也各有不同，其中，关键因素包括以下三个方面：一是领导质量意识和员工整体素质。人的因素中，企业领导的质量意识和员工（特别是关键岗位、特殊工种人员）的素质，是关系企业质量文化和管理水平的最关键因素，直接影响产品质量的控制。 二是质量组织建设和功能发挥程度。包括现场管理、产品检验、QC小组等在内的企业各类质量组织的建立，以及各组织对产品质量监督把关功能的发挥程度，是影响产品质量的重要因素。

环境污染物对健康损害的影响因素

环境污染物对机体健康能否造成危害以及危害的程度，受到许多条件的影响，其中最主要的影响因素为污染物的理化特性、剂量、作用时间、环境条件、健康状况和易感性特征等。 （一）污染物的理化性质 1．化学结构；2．物理特性 （二）剂量或强度 1．有害元素和非必需元素这些元素因环境污染而进入人体的剂量超过一定程度时可引起异常反应，甚至进一步发展成疾病，对于这类元素主要是研究制订其最高容许量的问题，如环境中的最高容许浓度。 2．必需元素这种元素的剂量-反应关系较为更杂，一方面环境中这种必需元素的含量过少，不能满足人体的生理需要时，会使人体的某些功能发生障碍形成一系列病理变化；另一方面，如果环境中这种元素的含量过多，也会引起程度不同的中毒性病变。 因此，对于这类元素不仅要研究和制订环境中最高容许浓度，而且要研究和制订最低供应量的问题。（三）作用时间 毒物在体内的蓄积量受摄入量、生物半减期和作用时间三个因素的影响。 （四）健康效应谱与敏感人群 在环境有害因素作用下产生的人群健康效应，由人体负荷增加到患病、死亡这样一个金字塔的人群健康效应谱所组成，如下图。 图：人群对环境异常变化的反应金字塔形分布 从人群健康效应谱上可以看到人群对环境有害因素作用的反应是存在差异的。尽管多数人在环境有害因素作用下呈现出轻度的生理负荷增加和代偿功能状态，但仍有少数人处于病理性变化，即疾病状态甚至出现死亡。通常把这类易受环境损伤的人群称为敏感人群（易感人群）。 机体对环境有害因素的反应与人的健康状况、生理功能状态、遗传因素等有关，有些还与性别、年龄有关。在多起急性环境污染事件中，老、幼、病人出现病理性改变，症状加重，甚至死亡的人数比普通人群多，如1952年伦敦烟雾事件期间，年龄在45岁以上的居民死亡人数为平时的3倍，1岁以下婴儿死亡数比平时也增加了1倍，在4000名死亡者中，80%名以上患有心脏或呼吸系统病患。

影响企业生存的关键因素之一：稳定的产品质量 (1)

稳定的产品质量是企业生存的关键因素 摘要：产品的质量关系到用户的权益，关系到企业的生存与发展。随着我国市场经济体制的不断发展，“质量就是生命”的意识逐渐成为企业界的共识。质量竞争日趋激烈，质量管理在企业管理中的地位日渐重要。质量管理直接影响企业产品和服务的竞争优势及市场占有率。本文联系实际，对湘钢如何加强质量管理进行了一番思考，并提出了几点建议。 关键词：产品质量质量意识质量管理企业生存 产品的质量关系到用户的权益，关系到企业的生存与发展。随着我国市场经济体制的不断发展，“质量就是生命”的意识逐渐成为企业界的共识。质量竞争日趋激烈，质量管理在企业管理中的地位日渐重要。质量管理直接影响企业产品和服务的竞争优势及市场占有率。在此，我想从四个方面，并联系湘钢实际，就如何加强质量管理提几点建议。 一、产品质量及质量意识的重要性 质量就其本质来说是一种客观事物具有某种能力的属性，由于客观事物具备了某种能力，才可能满足人们的需要，需要由两个层次构成。第一层次是产品或服务必须满足规定或潜在的需要，这种“需要”可以是技术规范中规定的要求，也可能是在技术规范中未注明，但用户在使用过程中实际存在的需要；第二层次是在第一层次的前提下，

质量是产品特征和特性的总和。因为，需要加以表征，必须转化成有指标的特征和特性，这些特征和特性通常是可以衡量的。全部符合特征和特性要求的产品，就是满足用户需要的产品。因此，“质量”定义的第二个层次实质上就是产品的“符合性”。所以，任何工作环节都是有质量的，质量无处不在。 有一个形象的比喻：说管理是颗树，产品的品牌是挂在树上的果子，产品的质量是树的树干，疏忽质量就等于破坏了树干，这样再好的树也结不出美丽的果实。因此，产品要想树立自身的品牌效应，站稳和开拓市场，必须充分重视产品的质量。 而质量意识是一个企业从领导决策层到每一个员工对质量和质 量工作的认识和理解，这对质量行为起着极其重要的影响和制约作用。质量行为直接决定了产品质量。因此，质量意识的强弱，可以决定一个企业的兴衰成败。例如：我们熟知的海尔集团创立于1984年，当时是一个亏损147万元的集体小厂，“砸冰箱”的故事改变了这家不知名小厂的命运。1985年12月的一天，时任青岛海尔电冰箱总厂厂长的张瑞敏收到一封用户来信，反映工厂生产的电冰箱有质量问题。张瑞敏带来管理人员检查了仓库，发现仓库400多台电冰箱有76台不合格品。张瑞敏随即召集全体员工到仓库开现场会，问大家怎么办？当时多数人提出，这些冰箱是外观划伤，并不影响使用，建议作为福利便宜点卖给内部职工。而张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许明天再生产760台、7600台不合格冰箱。放行这些有缺陷的产品，就谈不上质量意识。”他宣布，把这些不合

影响室内环境质量的因素

影响室内环境质量的因素 人们早已认识到大气污染会危害人体健康。20世纪中期，人们逐渐认识到室内空气污染有时比室外更严重。室内空气污染与大气污染相比，对人体的影响在作用时间、接触浓度等方面具有自身的特点。因为室内空气污染物的种类很多，污染源很广泛，影响因素也很复杂，因此，对人体健康造成的危害也是多方面的。近年来，随着人们环境质量意识不断提高，更加感到研究治理室内空气质量的重要性和迫切性。其主要原因有以下3点： （l）室内环境是人们接触最频繁、最密切的环境之一 室内空气质量的优劣关系到每个人的健康。尤其是老、弱、病、残、幼、孕等体弱人群，在室内活动的时间很长，室内空气质量对他们更为重要。 （2）室内空气污染物的种类日趋增多 由于人们生活水平的提高，大量能够挥发出有害物质的建筑材料、装饰材料、人造板家具等民用化工产品进人室内。因此，人们在室内接触有害物质的种类和数量比以往明显增多。 （3）建筑物密闭程度的增加，使得室内污染物不易扩散，增加了室内人群接触污染物的水平 随着世界能源的日趋紧张，包括发达国家在内的许多国家都十分重视节约源，许多建筑物都被设计和建造得非常密闭，以防室外的过冷或过热空气影响室内的温度，使用空调的房间也尽量减少新风量的进人，以节省耗电量，由此严重影想了通风换气。室内皰洹污染物不能及时排出，污染源就在室内微小环境中产生和累积有害物质，直接作用于人群，严重影响室内人群的健康。室内空气污染已经成为人们和政府有关部门及组织极为关注的环境问题之一。室内空气质量的监测是环境和卫生监测的一个重要的组成部分。通过监测工作，了解室内污染物来源、种类以及污染水平和浓度变化规律，为评价、管理和改善室内空气质量，保护人体健康提供科学依据。

影响产品质量的六大因素是什么

影响产品质量的六大因素是什么 影响产品质量的六大因素是什么质量是企业的生命线,今天的质量就是明天的市场。质量管理作为企业管理中的重要组成部分,对企业的生存发展具有很重要的意义。随着质量管理的不断发展,质量管理由以前的重在结果转变为目前的重在预防,要变“事后把关”为“事前预防”,变管理结果为管理因素。因此在实施质量管理时要从影响产品质量的因素入手,进行预防管理。纵观整个生产过程,造成产品质量波动的原因主要有6个因素,即:人、机（机器设备）、料（材料）、法（方法）、测（测量）、环（环境）这六大因素。下面对这六个因素及预防控制措施进行简单的介绍和说明。 造成产品质量波动的6个因素: a）人:操作者对质量的认识、技术熟练程度、身体状况等; b) 机器:机器设备、工具的精度和维护保养状况等; c) 材料:材料的成分、物理性能和化学性能等; d) 方法:这里包括加工工艺、工装选择、操作规程等; e) 测量:测量时采取的方法是否标准、正确; f) 环境:工作场地的温度、湿度、照明和清洁条件等。 各因素的分析及主要预防控制措施: 1、操作人员因素 凡是操作人员起主导作用的工序所产生的缺陷,一般可以由操作人员控制。 造成操作误差的主要原因有: 1）质量意识差; 2）操作时粗心大意; 3）不遵守操作规程; 4）操作技能低、技术不熟练,以及由于工作简单重复而产生厌烦情绪等。 主要控制措施有: （1）加强“质量第一、用户第一、下道工序是用户”的质量意识教育,建立健全质量责任制; （2）编写明确详细的操作流程,加强工序专业培训,颁发操作合格证; （3）加强检验工作,适当增加检验的频次; （4）通过人员的适当调整,消除操作人员的厌烦情绪; （5）强化自我提高和自我改进能力。 2、机器设备因素 设备不但包括生产作业设备、机械及装置,还包括刀板、模具、夹具、量具等相关物品。 主要控制措施有: （1）加强设备维护和保养,对所有的设备日常检修及使用都要制定相应的标准,并按标准定期检修维护。 （2）采用首检制,以核实机器的准确性、精确性。 设备的管理要尽可能的提早发现设备运转的不良情况并分析原因,采取适当的措施,进行预防性维护,防患于未然。 3、材料因素 主要控制措施有: （1）在原材料采购合同中明确规定质量要求; （2）加强原材料的进厂检验和厂内自制零部件的工序和成品检验; （3）合理选择供应商（包括“外协厂”）; （4）搞好协作厂间的协作关系,督促、帮助供应商做好质量控制和质量保证工作。 4、工艺方法的因素

探究影响结构稳定性教案

“1.2探究结构---结构的稳定性”教案 重庆市大足中学廖婷婷 【教材版本】 通用技术必修2《技术与设计2》（粤科版）第1章第2节《探究结构》第一部分结构的稳定性。 【教学目标】 知识与技能： 1、理解结构稳定性的概念。 2、能通过技术试验探究影响结构稳定性的主要因素。 过程与方法： 学生通过亲历试验过程得出结论，提高学生的探究能力，掌握分析结构稳定 性的方法，提高学生的动手能力，提升学生的技术素养。 情感、态度与价值观： 通过本节教材内容的学习，提高学生对结构稳定性设计的意识，激发他们的学习兴趣，促进学生之间的相互交流与合作，培养承担分工合作的团队意识。 【重点难点】 学习重点：学生通过小组实践探究出影响结构稳定性的相关因素。 学习难点：1、理解支撑面和接触面； 2、利用所学知识分析有关结构稳定性的实际问题。 【教学器材】 A4纸、铁丝、牙签、矿泉水瓶、书本 【教学策略】 1、激趣法：通过图片资料引起学生对探究影响结构稳定性因素的兴趣。 2、实验法：利用课本、纸片、矿泉水瓶等由学生自己设计小实验，提高学生学习兴趣。 3、讨论法：引导学生积极参与讨论，突出学生的主体地位，活跃课堂气氛，提高教学效果。 【学习过程】 一、游戏导入：推手游戏（5分钟） 结构的稳定性：结构在荷载的作用下维持其原有的平衡形式的能力。 （结构具有阻碍翻倒或移动的特性） 说明：稳定是一种平衡状态，这种平衡状态并不是指状态绝对不变，而是受扰后，允许状态有所波动但扰动消失后，能重新返回到原来的平衡状态。 思考：为什么双脚张开的同学稳定性较强一些？（2分钟） 二、活动，探究深入：影响结构稳定性的因素？（20分钟）

环境质量练习题

第一章绪论 一、选择题 1、下列哪些因素可以改变环境质量？ A. 污染B、资源利用的合理与否C、人群的文化状态 2、造成环境问题的根本原因是__________。 A.人口激增 B.城市化进程 C.工业发展 D.资源消耗 3、环境污染按污染产生的来源分为哪几类？ A.可分为工业污染、农业污染、交通运输污染、水污染等 B. 可分为工业污染、农业污染、大气污染、水污染等 C.可分为工业污染、农业污染、大气污染、生活污染等 D.可分为工业污染、农业污染、交通运输污染、生活污染等 4、环境污染主要包括哪几个方面？ A. 大气污染、水污染、噪声污染、白色污染、土壤污染、以及农药污染等 B. 大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃污染、土壤污染、以及农药污染等 C. 大气污染、水污染、白色污染、固体废弃物污染、土壤污染、以及农药污染等 D. 大气污染、水污染、噪声污染、固体废物污染、白色污染、土壤污染、以及农药污染等 5、第一届“世界环境日”是哪一天？ A. 1972年6月5日 B. 1974年6月5日 C.1975年6月5日 D.1973年6月5日 6、第一届“国际生物多样性日”是哪一天？ A. 1985年5月31日 B.1987年5月31日 C.1985年5月30日 D.1987年5月30日 7、造成英国“伦敦烟雾事件”的主要污染是什么？ A. 烟尘和二氧化碳 B.二氧化碳和氮氧化物 C.烟尘和二氧化硫 D.烟尘和氮氧化物 8、美国“洛杉矶光化学烟雾事件”发生在哪一年？ A.1942年 B.1943年 C.1944年 D.1945年

9、1986年切尔诺贝利核电站发生在当时的哪个国家？ A. 前苏联白俄罗斯 B.前苏联乌克兰 C.前苏联俄罗斯 D.前苏联乌兹克斯坦 10、印度“博帕尔农药泄露事件”发生在哪一年？ A. 1982年 B.1983年 C.1984年 D.1985年 11、联合国第一次人类环境会议在哪一年的什么地方召开？ A.1972年，斯德哥尔摩 B.1973年，巴黎 C.1972年，巴黎 D.1973年，斯德哥尔摩 12、三同步战略是指城乡建设、经济建设和环境建设__________，实现社会效益、经济效益和环境效益的统一。 A. 同步建设 B.同步规划 C.同步实施 D.同步完成 13、造成次生环境问题的主要因素有_______。 A.对自然资源的过度开发和不合理利用 B. 对自然环境过度排放污染物 C.破坏自然生态系统 D.自然资源的分布不平衡 14、次生环境问题包括_________。 A. 环境污染 B.三废 C.生态环境破坏问题 D.水土流失 E.公害 F.沙尘暴 15、环境公害事件的主要特征是_____________。 A. 影响范围大 B.有公害疾病出现 C.大量人员伤亡 D.形成时间较长 E.影响时间长 二、填空题 1、环境包括（）和（）。 2、环境问题主要分为（）和（）这两种类型。 3、人们共同关心的影响范围大、危害严重的环境问题有三类：一是（），二是（），三是（）。 4、1992年在巴西里约热内卢召开了（）大会，通过了21世纪议程。 5、在第（）次全国环境保护会议上确定了环境保护的基本国策。 6、在第2次全国环境保护会议上提出了经济建设、城乡建设和环境建设应（）、（）和（）。 7、污染防治的重点是控制工业污染；要重点保护好饮用水源，水域污染防治的重点是三湖（）、（）和（），三河（）、（）和（）。 8、符合我国国情的三大环境政策是“预防为主、防治结合、综合治理”、（）、（）。

商品质量的概念影响因素和基本要求

【课题】商品质量的概念、影响因素和基本要求 【教材版本】 谢瑞玲.中等职业学校商品经营专业——商品学基础.北京：高等教育出版社 【教学目标】 知识目标：商品质量的概念和影响因素以及商品质量的基本要求。 能力目标：结合现实生活中的具体商品知道对质量的基本要求，思考根绝假冒伪劣商品的对策。 【教学重点、难点】 教学重点： 1、商品质量的概念 2、影响商品质量的因素 3、商品质量的基本要求 教学难点： 商品质量的基本要求 教学途径： 教学过程中会尽量用生活中的例子进行引入或讲解具体实例解释概念，提高学生学习兴趣，有些问题尽量让学生先分析，比如对日用工业品、针纺织品和食品的质量要求在讲课之前可以让学生先根据生活中的体会自己先总结一下，这样更有利于学生接受和理解。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 案例分析法、演示法、分析法、分组讨论法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 第一环节导入（8分钟） 提问：1、什么是商品？ 2、空气、海水、阳光是不是商品？为什么？ 3、报废的劳动产品是不是商品？为什么？

引导学生总结出商品是用来交换并能够满足他人或社会消费需要的劳动产品。空气等因不参 与交换不能称之为商品，报废的劳动产品因没有使用价值也不能称之为商品。我们商品学研究的客体为商品。我们学好商品学知识，做为一名优秀的商业营销员，才能当好顾客的参谋，做好服务工作，做为物流人员，可以有利于我们对商品的保管和流通的控制，同时也有助于学会经营管理商品和帮助生产部门按市场需要进行生产。 第二环节新授课（68分钟） 北京同仁堂集团公司下属19个药厂和商店，每一处都挂着一副对联。上联是“炮制虽繁从不敢省人工”，下联是“品位虽贵必不敢减物力”。这说明了“同仁堂”长盛不衰的秘诀是什么？ 引导学生总结出企业要把商品的质量做为它的生命线 第一节商品质量的概念和影响因素 一、商品质量的概念 [讲解] 商品质量是商品学研究的中心内容。随着生产力的发展和人们生活水平的提高，商品质量概念的内涵也不断丰富和完善。我们要牢固树立现代商品质量观，努力探索保证和提高商品质量的有效途径，繁荣社会主义市场经济，最大限度地满足人们日益增长的物质文化生活的需 要。 概念：商品质量是商品满足需要能力的特征和特性的总和。 自然属性：商品静态自然属性、动态自然属性和感官自然属性—商品质量 商品质量 社会属性：社会经济性、消费心里状态性、消费需求时机与时限性、消费需求的市场区域性、商品的思想文化性、商品的外观式样和款式性、商品的品牌性、商品的服务性、社会利益的保证性、商品的价格因素性、商品包装质量的综合性和广告性—社会质量[思考] 在商品不发达时期人们更注重商品的哪些属性，随着经济的发展，人们会更注重商品的哪 些属性？ 1、在商品生产尚不发达、商品销售供不应求的社会经济条件下，商品质量观的主体内容是商品的基本性能和寿命，主要强调商品的内在质量，如衣着的保暖、耐穿，食物的热量，日用工业品的坚固、耐用等基本内容。 2、随着商品生产和经济的发展，商品由供不应求转变为供大于求，人们也不再满足于基本的物质需要，而有了更高层次的需求——文化精神的需要，包括商品的内在质量(如商品的实用性、寿命、安全和卫生等)、商品的外观质量(如商品的外观构型、质地、色彩、气味、手感、表面疵点和包装等)、商品的社会质量(如商品是否违反社会公德、是否污染社会环境、是否浪费能源或资源等)以及经济质量(如商品是否有较好的性能价格比、商品在使用