部编版三年级第六单元提升练习(带答案)

部编版三年级第六单元提升练习（带答案）

时间:90分钟满分:100分得分:

一、给下面的字补全读音。(6分)

碎s 爽sh 惯g

廊l 婴y 歉q

二、看拼音,写词语。(12分)

mó gu( ) diào gān() làng

huā()

fùqián() dǎn xiǎo() lǐ

fà()

tòu míng() xīwàng() jiāo

ruǎn()

三、读句子,给加点字词选择正确的解释。(10分)

越:①跨过;跳过。②表示程度随着时间而发展。③(声音、情感)昂扬。

1.天气越．来越．热了。( )

2.我们望着肥皂泡飞越．山巅。( )

3.树上传来百灵鸟清越．的啼叫声。( )

容易:①做起来省事,不难。②发生某种变化的可能性大。

4.天气潮湿,肥皂泡不容易

．．破裂。( )

5.这件事很容易

．．完成,我一个人做就行了。 ( )

四、连一连。(8分)

明亮的浮光奇怪地笑

五色的泡泡甜甜地问

清澈的雨珠轻轻地等

玲珑的溪水静静地吹

五、按要求完成句子练习。(10分)

1.山溪像绿玉带一样平静。(仿写比喻句)

2.她一会儿

．．．又坐到琴凳上弹钢琴。

．．．拿起一本书看,一会儿

(用加点的词语仿写句子)

3.薄球散裂了。(把句子写具体)

4. 老剃头师傅习惯用老掉牙的一把推剪。 (修改病

句)

5.妈妈对庆龄说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为转述句)

六、课堂点击。(8分)

1. 垂柳把当作梳妆的,山溪像

一样平静。

2.《论语》一书中的“, ”告诉了我们知错就改的重要性。

3. 《剃头大师》一文主要写了“我”为的经过;冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是;宋庆龄奶奶

小的时候是一个的孩子。

七、课内阅读。(9分)

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自

己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地( )明月,( )天河( )夕阳西去。或者轻悠悠地( )大海,( )山巅,又低低地( ),落到一个熟睡中的婴儿的头发上……

目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1. 选择恰当的词语填入选段中的括号内。 (3分)

飘过渡过跟着飞越挨着落下

2.用“”画出选段中的一个排比句,并仿写一句话。(3分)

3. 作者认为他们自己吹出的肥皂泡如何?看着肥皂泡

飘去, 她的心情如何?(3分)

八、课外阅读。(12分)

祖父的园子(节选)

萧红

祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔．(bá

bō)草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种．(zhǒng zhòng)的土窝一个一个地溜．(liūliù)

平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。

祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆．(gān

gǎn)儿,祖父就把锄头杆儿拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”

我说:“谷子。”

祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”

我说:“是的。”

我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”

我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不

是一样的吗?”

祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗

尾草却没有,只是毛嘟(dū)嘟的,很像狗尾巴。

1. 用“\”画掉文中加点字错误的读音。(2分)

2. 在园子里,“我”跟着祖

父、、、,其中作者

描述最为详细的一件事是。(5分)

3.你认为作者在园子里做的哪件事最有趣?为什么?(3分)

4. 下列说法中正确的一项是( )。(2分)

A.“我”在祖父的园子里看似在干活,实则在玩耍,表现了作者的懒惰和淘气

B.“我”在园子里所做的事充满了童真童趣,但由于犯

下错误而惹祖父生气

C. 作者用富有孩子气的语言,描述了“我”在园子里跟着祖父“干活”的情景,表现了作者的调皮可爱以及祖父对“我”的疼爱

九、习作芳草地。(25分)

无忧无虑的童年时光令人向往,而一个个好玩的童年游戏更是令人难忘。请以《童年的游戏》为题,写一写自己喜欢的游戏。要求内容翔实,语句通顺,写出自己的真情实感。

第六单元提升练习答案

一、uìuǎng uànángīng iàn

二、蘑菇钓竿浪花付钱胆小理发透明

希望娇软

三、1.② 2.① 3.③ 4.② 5.①

四、

五、1.示例:一轮明月像白玉盘一样挂在天空。

2.示例:小兔子一会儿吃东西,一会儿又蹦来蹦去。

3.示例:美丽的薄球无声地散裂了。

4. 老剃头师傅习惯用一把老掉牙的推剪。

5.妈妈对庆龄说,她明白了,他们的庆龄是个守信用的孩子。

六、1. 溪水镜子绿玉带 2. 过而不改是谓过矣

3. 小沙理发吹肥皂泡守信用

七、1.挨着渡过跟着飘过飞越落下

2. 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,

那么自由,那么透明,那么美丽。示例:树上结满了苹果,一个个是那么大,那么红,那么香甜,那么诱人。 3. 作者认为他们吹出的肥皂泡十分圆满、自由、透明、美丽。看着肥皂泡飘去,作者的心中充满了快乐、骄傲与希望。

八、1. 画掉:bōzhòng liūgān 2. 栽花拔草种菜铲地铲地 3. 示例:我认为作者在园子里跟着祖父铲地

这件事最有趣。因为她分不清狗尾草和谷穗,错把谷穗除掉,留下了狗尾草,真是太好笑了。4.C

九、提示:抓住题目中“童年”和“游戏”这两个关键词语,要写“童年”的事,而且是限于“游戏”方面的。选择自己喜欢的游戏进行写作,如老鹰捉小鸡、丢手绢、捉迷藏等。

小学语文期末考试答题技巧

每到期末考试，很多家长的心就跟孩子的期末考试成绩紧紧联系在了一起。生怕孩子期末考试考不好，甚至都有点得了焦虑症的感觉了！其实，各位家长大可不必如此担心。每年快到期末考试的时候，我都会跟学生讲一讲有关期末考试的注意事项，每次都会收到不错的效果。今天，就和大家分享一些小学语文期末考试方面的答题技巧，希望对各位能有所帮助！

目前，全国各地因选用教材版本不同，相应的期末考试试题类型也会有所差异。但都大同小异。

一、看拼音写词语类题目答题技巧

这类题目，主要考查学生对平时所学习的字词的掌握情况。属于考查基础知识类的题型。学生出错原因基本有两个：

1. 字词掌握不牢固，不会写，或者写错字，或者书写不规范。解决这个问题关键在平时，要多谢多练，注意细节。

2. 读拼音不认真，看到开头一个拼音就自然的臆想到后面的字。结果所写词语和拼音不匹配。比如拼音是游戏，很多同学一看到游，就想到的是游泳，再加上平时游泳这个词写得又比较多，就出现了这种情况。很多家长把这归纳于粗心范畴！其实，这个问题很好解决！每次期末考试，我都要求我的学生要做到用食指指着拼音，一个一个地拼读，就像一年级刚开始学拼音那样。这样做看似小儿科，但对于避免因粗心大意导致出错却很有帮助！如果你的孩子在这类题目上经常出错，就不如让孩子试试这个方法。

二、组词类题目答题技巧

这类题目主要考查学生对生字的理解和掌握情况，通过组词这种最简单的方式来看考查学生。做这类题目，我给学生的一个要求就是：坚持最简单原则。什么意思？就是把最常见的，最容易写对的词语写上即可。不可追求过高，要在这类题目上展示自己的词汇量，写一些过于难写的生僻的词语。这样写不好就会丢分！毕竟，词语组词考查的就是看你会不会组词，只要写对了就得分。无论你写的词语多么华丽，只要有一个字写错，这个题就不得分！

三、补全词语类题目答题技巧

做好这个题目重在平时的积累。这类题目一般都是考查四字词语或成语的。考查的形式一般都是在一个四字词语中空出两个字让孩子去填。答题时要开动脑筋仔细回忆平时所学过的成语对号入座。这里要注意，有些题目答案不唯一。

四、句子练习类题目答题技巧

为了考查学生对句子的掌握情况，考试中还有可能考到有些句子类题目。

1.比如，被字句改把字句。这类题目只要记住：A把B可以改成B被A。其实很简单。只要做到细心这类题目没问题。

2.修改病句。做这类题目坚持的原则就是：最小化原则，不改变句意的原则。一般只需要修改里面使用不恰当的词语，或者去掉意思重复的词语，或者加上漏洞的词语即可。尽量不要给句子做大手术。

五、阅读题答题技巧

这类题目一般可以分为；科内阅读和课外阅读两部分。

1. 课内阅读主要考查课本内容，这些内容平时在学校里老师都会讲到，这里略去。

2. 课外阅读。主要是在其他资料上选择一篇文章让孩子阅读，然后考查孩子对文章的理解。这类题目根据考查年级的不同，难度也不同。一般低年级的题目比较简单。答案都在原文中，有的可以直接抄，有的只需要稍加改动即可。而高

年级的课外阅读题则相对较难。需要孩子动脑思考，还要求学生具有一定的语言分析和组织能力。

部编版三年级上册语文一单元知识点汇总

三年级语文上册第一单元复习资料 一、会认的字。 坝（bà）（堤坝）（平坝）（河坝）扬（yáng）（扬帆）（飞扬）（飘扬）摔（shuāi）（摔跤）（摔倒）（跌跤）跤（jiāo）（摔跤）（跌跤）（滑跤）凤（fèng）（凤凰）（龙凤）洁（jié）（洁白）（整洁）（洁净）裳（shɑng）（衣裳）（青裳）背（bèi）（背诵）（背书）（后背）诵（sóng）（朗诵）（诵读）（吟诵）例（lì）（例子）（例外）（照例） 圈（quān）（圆圈）（圈子）（铁圈）段（duàn）（段落）（一段）（选段）练（liàn）（练习）（练兵）（训练）糊（hú）（糊涂）（糊墙）（浆糊） 涂（tú）（糊涂）（涂料）（涂抹）呆（dāi）（发呆）（惊呆）（看呆） 戒（jiè）（戒尺）（戒备）（戒烟）厉（lì）（严厉）（厉害）（厉声） 挨（āi）（挨打）（挨饿）（挨过）楚（chǔ）（清楚）（苦楚）（痛楚）二、会写的字。 晨（早晨）（清晨）（晨昏）绒（绒毛）（毛绒）（羽绒） 球（球体）（球面）（足球）汉（汉字）（汉族）（好汉） 艳（鲜艳）（明艳）（艳丽）服（衣服）（服装）（信服） 装（装点）（冬装）（洋装）扮（打扮）（装扮）（扮演） 读（朗读）（读书）（读者）静（安静）（沉静）（静止） 停（停止）（停车）（停留）粗（粗鲁）（粗壮）（粗暴） 影（影子）（倒影）（留影）落（落下）（掉落）（滴落） 荒（荒凉）（荒山）（荒芜）笛（长笛）（竹笛）（汽笛） 舞（舞蹈）（跳舞）（歌舞）狂（狂风）（狂欢）（疯狂） 罚（惩罚）（罚金）（责罚）假（放假）（假日）（请假）

互（互相）（互动）（互助）所（场所）（一所）（所长） 够（足够）（能够）（够用）猜（猜想）（猜谜）（猜忌） 扬（扬帆）（飘扬）（飞扬）臂（手臂）（臂膀）（左臂） 三、多音字。 j iǎ真假bèi 背后quān 圆圈 假背圈 j ià放假bēi 背包juān 圈鸡 j uàn 羊圈 四、辨字组词。 晨（早晨）汉（汉字）艳（艳丽）服（服气）装（西装） 辰（星辰）汗（汗水）色（白色）报（回报）壮（强壮） 扮（打扮）球（足球）落（落叶）荒（荒山）假（假日） 份（月份）求（追求）洛（洛阳）慌（慌张）暇（闲暇） 扬（飞扬）绒（绒毛） 杨（杨树）茸（毛茸茸） 五、词语积累。 1.近义词。 穿戴——打扮鲜艳——艳丽飘扬——飘动湿润——潮湿荒野——荒原知道——了解突然——忽然放学——散学互相——相互流利——流畅照例——照常详细——详尽清楚——明白绚丽多彩——五彩缤纷 认真——专心急急忙忙——匆匆忙忙鸦雀无声——万籁俱寂

部编版三年级上册语文第六单元检测含答案

三年级上学期语文第六单元测试题 考试时间：90分 1．选择划线字的正确读音. ①星期天，我去海洋公园参________（shēn cān）观，看见了许多海参________（shēn cān）在水底慢慢蠕动. ②我和小强计划________（huá huà）好了，周六去儿童公园划________（huá huà）船. ③满池的金鱼，数________（shǔ shù）量太多，都数________（shǔ shù）不清了. 2．根据课文内容补充词语，再照样子写一个，并造个句子. ①懒________ ________溜溜 造句：________；________. ②________摇摇 ________辈辈 造句：________；________. 3．按要求给下列句子分类. A．海底的岩石上生长着的珊瑚像绽开的花朵. B．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼. C．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武. D．海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动.

比喻：________；拟人：________；夸张：________ 4．拼一拼，写一写. zāi shùyú mín biàn dìtǎng xiàkào àn xià tiān ________ ________ ________ ________ ________ ________ 5．给划线的字选择正确的读音. 咯吱________（gē gé）沥青________（lì lǜ）石凳________（dèng dēng） 每逢________（fén féng ）凤凰________（huáng huǎng）亚热带________（yà yā） 6．用部首查法查下面的字.“靠”查________部，再查________，共________画，组词________. “除”查________部，再查________，共________画，第13笔是________ “遍”查________部，再查________，共________画，第5笔是________. 7．根据课文《美丽的小兴安岭》内容填空 （1）春天，树木________新的枝条，长出________的叶子. （2）夏天，树木长得________，________的枝叶把森林封得

部编版三年级下册语文每单元知识大全

三年级下册语文1-8单元知识复习 e学堂研究会 第一单元单元知识小结 一、易读错的字 惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过 荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水 闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè） 姿势（zī shì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫 款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu） 二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光

湖面 电线 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行? ????xíng （行走） háng （银行） 得?????dé（得到）děi （我得） 地?????dì（地球）de （高兴地） 杆?????gān （电线杆）gǎn （枪杆儿） 散? ????sǎn （闲散）sàn （散步） 圈?????quān （圆圈）juàn （羊圈） 佛? ????fú（仿佛）fó（佛像） 挨?????āi （挨着）ái （挨冻） 骨?????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头） 晕? ????yūn （摔晕）yùn （晕船） 五、形近字 ?????牙（牙齿）芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水）粘（糖粘牙） ? ????瓣（花瓣）辨（分辨） ?????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ?????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ? ????膜（膜翅）馍（馍馍） 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态 清香—芳香 雪白—洁白 破裂—分裂 仿佛—好像 琢磨—考虑 形象—形态

最新人教部编版三年级语文下册第六单元知识梳理

第六单元知识梳理 一、易读错的字 中断．(duàn) 楚．国(chǔ) 至．于(zhì) 孤．单(gū) 帆．船(fān) 镜．子(jìng) 磨．刀(mó) 遥．远(yáo) 银．河(yín) 富．饶(fù) 优．美(yōu) 错．字(cuò) 岩．石(yán) 挺．好(tǐng) 鼓．气(ɡǔ) 宝贵．(guì) 脑．子(nǎo) 显．示(xiǎn) 严．实(yán) 视．线(shì) 花坛．(tán) 松软．(ruǎn) 遍．地(biàn) 靠．岸(kào) 扫除．(chú) 灰．色(huī) 躺．下(tǎnɡ) 二、易写错的字 孤：右边是“瓜”，不要写成“爪”。 初：左边是“衤”，不要写成“礻”。 未：注意第二横比第一横要长。 视：左边是“礻”，不要写成“衤”。 洁：右边上面是“士”，不要写成“土”。 三、多音字 参 cān 参加舍 shè宿舍臂 bì手臂相 xiāng 相互

cēn 参差不齐 shě舍不得 bei 胳臂 xiàng 相貌 shēn 人参 四、形近字 断断开楚楚国至至于孤孤单帆风帆饮饮料 斩斩除梦梦想到到达抓抓住凡平凡软柔软 初当初镜眼镜未未来磨磨炼遥遥远银银河 切关切竟竟然末末尾魔魔术摇飘摇很很久 盘磁盘优优秀错错误岩岩洞虾鱼虾挺挺立 盆水盆忧忧愁措措施崖山崖吓吓人廷朝廷 数默数宝宝贝贵贵重脑脑力袋纸袋严严肃 教教育室卧室责负责恼恼怒装服装产物产 挡抵挡视视觉线光线坛花坛显明显刮刮风 档档案祝庆祝钱金钱运运动湿润湿乱混乱 渔渔夫遍遍布躺躺椅靠依靠亚亚洲除根除 鱼金鱼扁扁担倘倘若菲芳菲业作业涂涂料 洁洁白 结团结 五、近义词 绽开—绽放威武—威风收藏—珍藏宝贵—珍贵富饶—富有 欣赏—观赏鲜嫩—新鲜来临—来到浩瀚—辽阔理睬

部编版三年级语文下册单元试卷(含答案)

小学三年级语文科练习卷 附参考答案 4、连一连。（8 分） （第一单元） 一支 一池 一幅 一眼 荷花 一阵 一束 一串 一处 金光 微风 美景 珍珠 图画 歌曲 清泉 题次 一（55 分） 二（30 分） 三（15分） 总分 得分 （本卷共三大题， 80分钟内完成） 一、积累与运用（ 55分） 5、照样子，写一写。 （8 分） 如：动（ 静） 1、给下列带点字选择正确读音，用“—”标出。 （6 分） 得（ ） 古（ ） 攻（ ） 借（ ） 仿佛 （f ú f ó ） ．． ． 喜（ ） 始（ ） 善（ ） 冷（ ） 掠过（l ü èli è ） 绿丝绦 （ti āo t āo ） ． ． 小学三年级语文练习卷（一） 第 1 页 共 4 页 莲蓬 （p én ɡpen ɡ） 衣裳 （sh ɑ n ɡsh àn ɡ） ． ． 6、填写下面的词语（ 3 分） 2、读拼音写词语。（ 8 分） d àn ɡy àn ɡ z ēn ɡti ān （ ）紫（ ）红 落英（ ）（ ） 喷（ ）（ ）出 （ ）月当（ ） （ ）山（ ）岭 （ ）崖（ ）壁 7、选词填空（ 4 分） b ǎo zh àn ɡ ǒu ěr ( ) ( q īng t íng ( ) ( ) ( ) y ǎn z òu c ái ji ǎn w ǔ d ǎo 悄悄 偷偷 ) ( ) ( ) ( ) （1）春天来了，小草（ ）地从土里钻出来。 3、辨字组词。（5 分） （2）那（ ）开放的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。 滨（ 宾（ ） 倦（ ） 卷（ ） 沾（ ） 紫（ ） 粘（ ） 柴（ ）咏（ ）泳（ ） ） 机灵 灵活 （3）活泼（ ）的小弟弟，为家里带来了活力。

部编版三年级下册语文 各单元知识点梳理

三年级语文知识点总结 第一单元 一、读准字音 1、易错字音 鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè) 沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī) 琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字 sì(似乎)qiān(光纤)sàn(散步)āi(挨挨挤挤)gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细)sǎn(闲散)ái（挨打）gǔ(骨头) 二、认清字形 1、形近字 崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐) 宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合) 拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过) 佛（仿佛）骤(骤然)型（题型）凉（冰凉） 偶（偶尔）沾(沾水)卷（试卷）瓣（花瓣） 遇(遇到)站(站立)倦（疲倦）辫（辫子） 蓬(莲蓬)资(资本)仿（仿照）矩（规矩）

篷(篷车)姿(姿态)访（访问）距（距离） 绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马) 稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级) 2.词语听写 融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪 泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过 偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂 姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼 春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香 赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动 三、词语积累 1、近义词 俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽 聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像 朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词 轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮 展开—合拢雪白—乌黑走近—远离 朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢 3、词语搭配 （乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀 (活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨

部编版三年级第六单元提升练习(带答案)

部编版三年级第六单元提升练习（带答案） 时间:90分钟满分:100分得分: 一、给下面的字补全读音。(6分) 碎s 爽sh 惯g 廊l 婴y 歉q 二、看拼音,写词语。(12分) mó gu( ) diào gān() làng huā() fùqián() dǎn xiǎo() lǐ fà() tòu míng() xīwàng() jiāo ruǎn() 三、读句子,给加点字词选择正确的解释。(10分) 越:①跨过;跳过。②表示程度随着时间而发展。③(声音、情感)昂扬。 1.天气越．来越．热了。( ) 2.我们望着肥皂泡飞越．山巅。( ) 3.树上传来百灵鸟清越．的啼叫声。( ) 容易:①做起来省事,不难。②发生某种变化的可能性大。 4.天气潮湿,肥皂泡不容易 ．．破裂。( ) 5.这件事很容易 ．．完成,我一个人做就行了。 ( ) 四、连一连。(8分)

明亮的浮光奇怪地笑 五色的泡泡甜甜地问 清澈的雨珠轻轻地等 玲珑的溪水静静地吹 五、按要求完成句子练习。(10分) 1.山溪像绿玉带一样平静。(仿写比喻句) 2.她一会儿 ．．．又坐到琴凳上弹钢琴。 ．．．拿起一本书看,一会儿 (用加点的词语仿写句子) 3.薄球散裂了。(把句子写具体) 4. 老剃头师傅习惯用老掉牙的一把推剪。 (修改病 句) 5.妈妈对庆龄说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为转述句) 六、课堂点击。(8分)

1. 垂柳把当作梳妆的,山溪像 一样平静。 2.《论语》一书中的“, ”告诉了我们知错就改的重要性。 3. 《剃头大师》一文主要写了“我”为的经过;冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是;宋庆龄奶奶 小的时候是一个的孩子。 七、课内阅读。(9分) 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自 己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地( )明月,( )天河( )夕阳西去。或者轻悠悠地( )大海,( )山巅,又低低地( ),落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1. 选择恰当的词语填入选段中的括号内。 (3分) 飘过渡过跟着飞越挨着落下 2.用“”画出选段中的一个排比句,并仿写一句话。(3分)

部编版三年级下册语文单元基础知识必记

第一单元单元知识小结 一、易读错的字 惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè）姿势（zī shì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu）二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光 湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势

仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行?????xíng （行走） há ng （银行） 得?????dé（得到）děi （我得） 地?????dì（地球）de （高兴地） 杆?????gān （电线杆）gǎn （枪杆儿） 散?????sǎn （闲散）sà n （散步） 圈?????quān （圆圈）juàn （羊圈） 佛?????fú（仿佛）fó（佛像） 挨?????āi （挨着）ái （挨冻） 骨?????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头） 晕? ????yūn （摔晕）yùn （晕船） 五、形近字 ? ????牙（牙齿）芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水）粘（糖粘牙） ?????瓣（花瓣）辨（分辨） ?????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ?????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ?????膜（膜翅）馍（馍馍） 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态 清香—芳香 雪白—洁白 破裂—分裂

部编版三年级上册语文各单元教材分析

部编版语文三年级上册各单元教材分析 第一单元 一、单元及课文内容分析 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的 学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想 象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 2.本单元重点： （1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词 句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学 生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。 （2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是 三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学 会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。

二、单元教学要点和课时安排 内容教学要点课时教学建议 1 大青树下的小学本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活，重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。 1.鼓励学生多种方法识字。 2.借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。 2 花的学校本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。 1.多元认字。 2 .能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。 3 * 不懂就要问本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。重点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。

部编版三年级语文下册各单元知识点汇总

部编版三年级下册单元知识点汇总 三年级语文下册第一单元知识点 一、拼音 1.易错音 融(róng)化崇(chóng)高沾湿(zhān shī)疲倦(juàn)姿势(zīshì) 随(suí)着鸳鸯(yāng)记录(lù)款款(kuǎn)丝绸(chóu)益(yì)虫 2.多音字 正（正在）（正月）尽ì（尽头）ǐ（尽管） 晕ū（晕头转向）ù（晕车）杆ā（旗杆）ǎ（枪杆）散ǎ（散文）à（散步）挨ā（挨着）á（挨打）骨ǔ（骨头）ū（花骨朵儿） 二、精品生字归类屋 1.易考字 花瓣露水仿佛姿势聚拢芦芽小溪鸳鸯随便吹拂形成横掠偶尔沾了一下飞倦纤细几痕 2.形近字组词 录（记录）绿（绿色）凡（凡人）几（几个） 膜（膜翅）模（模样）偶（偶尔）寓（寓言） 崇（崇高）宗（祖宗）泛（广泛）乏（缺乏） 减（减少）咸（咸水）纤（纤细）迁（迁走） 瓣（花瓣）辨（辨别）佛（仿佛）拂（吹拂） 掠（掠过）惊（吃惊）倦（疲倦）卷（试卷） 三、精品词语大盘点

1.近义词 乌黑—黝黑轻快—轻巧活泼—开朗聚拢—聚集 伶俐—聪明纤细—纤弱光彩夺目—光辉灿烂清早—早晨饱胀—饱满本领—本事仿佛—好像挨挨挤挤—密密麻麻琢磨—思考灵敏—机敏曾经—以前如果—假如 款款—慢慢收拢—合拢 2.反义词 乌黑—雪白轻快—沉重活泼—严肃横—竖偶尔—经常高—低清早—傍晚饱胀—干瘪破裂—完整雪白—乌黑特别—一般漂亮—丑陋益虫—害虫捏住—放开讨厌—喜欢灵敏—笨拙挨挨挤挤—稀稀拉拉 3.好词运用 (1)量词短语 一(本)书一(个)形象一(段)距离一(对)复眼一(只)独角仙一(朵)荷花一(阵)微风两三(片)花瓣儿 (2)动词 横掠飞过摔晕吹拂聚拢荡漾休憩随风飘动 (3)修饰性短语 (完整)的形象 (褐色)的口水 (款款)地落下来 (碧绿)的大圆盘(黄色)的小莲蓬 (雪白)的衣裳 (剪刀)似的尾巴 (伶俐可爱)的小燕子 (光彩夺目)的图画 (旷亮无比)的天空 (4)四字词语 波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤翩翩起舞

部编版三年级语文下册第六单元知识总结

第六单元复习重点 一、容易读错的音 破碎．（suì√shuì）波浪．（làng√nàng）溅．起（jiàn√jàn）清爽．（shǎng shuǎng√）剃．头（tītì√）仇．人（cóu chóu√）受刑．（xín xíng√）抚摸．（mō√mò）假若．（ruò√nuò） 颤．抖（chàn√zhàn）婴．儿（yīn yīng√）道歉．（qiān q iàn√）钓竿．（gān√gǎn）飞腾．（tén téng√）虽．然（suī√shuī）二、多音字辨音 和huò（和稀泥）扇shān（扇风）薄b áo（薄片）hé（和平）shàn（电扇）bó（单薄） bò（薄荷）教jiāo（教书）空kōng（天空）磨mó（磨灭）jiào（教育）kòng（空白）mò（磨坊）字音辨析：“和”表示“粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西”时读huò，如和弄；表示“平和，和睦，结束战争或争执”时读hé，如和谐。 “薄”表示“扁平物体上下两面之间的距离小”时读báo，多用在口语中；表示“轻微、少；看不起；靠近”时读bó，如刻薄；bò仅用在“薄荷”一词中。 三、容易写错的字 染：上部右边是（九），不是“丸”。 腾：右上部分有（两横），不要多写。 拨：右边是（发），不要写成“犮”。 鬼：右下被包围部分是（厶）。 若：下面是（右），不要写成“石”。 仰：右边是（卬），不是“卯”。

四、形近字、同音字辨析 1.形近字 染（染色）拨（拨动）胆（胆小）理（理发）杂（杂乱）泼（泼水）担（重担）埋（埋伏）娇（娇弱）扯（拉扯）碗（饭碗）廊（走廊）骄（骄傲）址（地址）腕（手腕）郎（新郎）菇（蘑菇）倍（加倍）仰（仰望）希（希望）姑（姑娘）陪（陪伴）抑（抑制）布（抹布） 2.同音字 gān竹（竿）（肝）脏（干）净旗（杆） hú（葫）芦（糊）涂（湖）泊（蝴）蝶 yīng（婴）儿（樱）桃（鹦）鹉（婴）孩 五、词语听写 墨水染色钓竿扑腾破碎拨动浪花葫芦凉爽蘑菇表弟理发争夺骂人仇人付钱一倍虽然事件肥皂走廊剩下木碗如若透明娇软拉扯仰头一串婴儿希望扇动戏耍欢迎摆布分裂圆满电灯泡胆小鬼 差不多软悠悠 六、词语搭配 1.填量词 一（只）蜻蜓一（双）小手一（阵）水花 一（串）雨珠一（顶）斗笠一（把）木尺 一（把）剃刀一（绺）头发一（只）鸽子 一（位）朋友一（支）竹笔套管

部编版三年级语文上册第一单元备课

第一单元备课 一、教材分析 本单元课文主要是围绕“学校生活”这个专题进行编排。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 二、学情分析 三年级学生有一定的识字能力和阅读经验，重点要从识字、写字，过渡到对词句的把握，要能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。本单元，要求孩子们关注有新鲜感的词语和句子，那就是要求他们通过自己的想象学会用独特的语言来表达自己内心的感受，这就需要孩子们学会积累这样的词句，进一步生成自己独特的表达方式。另外，要培养孩子写作的兴趣，激发他们的写作意愿，丰富他们的见闻和感受。 三、单元目标 学段目标 语文新课程标准第二学段(3-4年级)解码： (一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。 3.有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。 5.写字姿势正确,有良好的书写习惯。 (二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。 3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。 8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。 9.养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。 (三)习作 1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

部编版三年级上册语文【第一单元】全单元教案完整版

部编版三年级上册语文【第一单元】全单元教 案完整版 第一单元 本单元以“学校生活”为主题，包含《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》3篇课文，以及“口语交际： 我的暑假生活”“习作：猜猜他是谁”和“语文园地”。 本单元的语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”和“体会习作的乐趣”。本单元所选的3篇课文都给 人带来新鲜感，教学本单元课文要以读为主，在读中学习有 感情地朗读课文、边读边想象、略读把握大意、运用拟人化 的表达方法，在学习的过程中感受并积累有新鲜感的词语和 句子。 本单元是小学语文教材中第一次出现“篇章页”，故在开启本单元学习之前，应先引导学生对篇章页进行读读、议 议、说说，明确本单元的整体要求，形成对本单元学习的整 体认识。 内容课时内容简说教学要点 大青树 下的小 学2 本篇课文通过对一所边疆 小学的描写，反映了边疆孩 子们幸福的学习生活，体现 1.认识25个生字和“假、背、 圈”3个多音字，会写26个 生字，会写“早晨、穿戴”等

动积累这样的词句。 2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤” 等成语的特点，并积累这样的 成语。 3.能根据语意表达的需要，准确 地读出句子的重音。 4.能根据兴趣小组的特点，使用 有个性的词语为其取名字。 5.朗读、背诵古诗《所见》。 1大青树下的小学 1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13 个生字，会写“早晨、穿戴”等21个词语。 2.正确、流利地朗读课文，边读边想象画面。能找出课 文中有新鲜感的词句，与同学交流。 3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。 能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。 重点 能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。 难点

部编版三年级语文下册第六单元知识点小结

第六单元知识小结 1.易错字音。 剃．头(tì) 执．行(zhí) 否．则(fǒu) 习惯．(ɡuàn) 受刑．(xínɡ) 代替．(tì) 厘．米(lí) 摸．耳朵(mō) 脆薄．(báo) 颤．动(chàn) 颤巍．巍(wēi) 山巅．(diān) 照耀．(yào) 盼．着(pàn) 叠．花篮(dié) 溅．起(jiàn) 2.多音字。 (1)构建和．(hé)谐社会,是我们共同的心愿。 (2)奶奶正在和．(huó)面,准备包饺子。 (3)小表弟病了,妈妈正在给他和．(huò)药。 3.词语积累。 (1)特殊形式的词语: AABB式:清清爽爽明明亮亮规规矩矩长长短短坑坑洼洼 AABC式:耿耿于怀 ABB式:软悠悠颤巍巍轻悠悠 (2)词语搭配: (光丽)的薄球(美丽)的梦(尖尖)的嘴巴(红红)的眼睛(挨着)明月(渡过)天河(飘过)大海(飞越)山巅4.课文回顾。 (1)《童年的水墨画》向我们展示了一组儿童生活的镜头:溪边钓鱼、江上戏水、林中游玩,这些画面表现了儿童生活的自由快乐。 (2)《剃头大师》主要写了老剃头师傅给小沙剃头的经历和“我”给小沙剃头的过程,从过程上看,“我”这个剃头大师剃头时,小沙是愉快的;老剃头师傅这个“害人精”剃头时,带给小沙的是痛苦,从结果上看,“我”害小沙剃了光头,老剃头师傅可以给小沙理一个合格的头发,文章妙趣横生,童趣盎然。 (3)《肥皂泡》具体描写了吹肥皂泡的过程:先制作肥皂水,再用竹笔套管蘸上肥皂水,轻轻吹,再轻轻地提起,一个轻圆的肥皂泡就吹成了。 (4)《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候宁可放弃去伯伯家玩的机会,也要遵守

诺言等小珍的故事,表现了她诚实守信的可贵品质。 5.课文背诵提示。 (1)背诵课文:《溪边》 (2)日积月累: 见善则迁,有过则改。——《周易》 过而不改,是谓过矣。——《论语》 人谁无过?过而能改,善莫大焉。——《左传》 改过不吝,从善如流。——苏轼 6.新词积累。 shuǐmò()zhúɡān()pūtenɡ() bōdònɡ()lànɡhuā() húlu() qīnɡshuǎnɡ()móɡu()biǎo dì() dǎn xiǎo() lǐfà()màrén() chóu rén()shuānɡbèi()suīrán() féi zào()lánɡzi()mùwǎn() tòu mínɡ()jiāo ruǎn() chěchénɡ() yǎnɡtóu()shènɡyú()yīnɡér() xīwànɡ() dàshī()zhōnɡyào() ɡūfù()huān yínɡ()bǎi bù() chuíliǔ()shān dònɡ()xìshuǎ() ɡuònián()sōnɡzhēn() tònɡkǔ() yānɡqiú()shuìyī()qīnɡchú() zhǒnɡlèi() wǎnɡqiú()fēn liè() xínɡshì()yuán mǎn()tiān fèn() 7.句子训练。 (1)山溪像绿玉带一样平静。 这句话中把比作,突出了山溪的特点。

部编版语文三年级上册《第六单元检测》(含答案)

部编版三年级上册第六单元测试卷 字词识记与理解 一、下列四组带点字注音有误的一组是() A．树梢．(shāo)玫瑰．(gui) B．富饶．(ráo)装载．(zài) C．脑袋．(dɑi) 海滨．(bīn) D．胳臂．(bì) 浸．入(jìn) 二、给加点的多音字选择正确读音画横线。 (1)今晚的月亮又大又圆，就像一个大磨．(mómò)盘。 (2)海参．(cān shēn)具有非常丰富的营养价值。 (3)天空下起了蒙．(mēng méng)蒙细雨。 (4)班里兴．(xìng xīng)起了一股阅读风。 三、同音字组词。 ［róng］ ( )树消( ) ( )解 ［yá］ ( )齿发( ) 山( ) ［zhuāng］ ( )扮 ( )容 ( )稼 四、用“○”圈出下面词语中的错别字，并改正过来。 夜暮降临( ) 高底不平( ) 一应具全( ) 积雪容化( ) 淋琅满目( ) 五光时色( ) 成群接队( ) 举世闻明( )五、照样子，写词语。 严严实实(AABB式)： __________ __________ ___________ 五光十色(含数字式)：__________ __________ ___________ 金灿灿(ABB式)： __________ __________ ___________ 六、把近义词、反义词分别连起来。 近义词反义词 苍翠漂亮松软丑陋 诱人汇集严严实实渺小 美丽青翠美丽坚硬 汇成迷人巨大松松散散七、给加点字选择正确的解释。 深：①从上到下或从外到里的距离大。 ②距离开始的时间很久。 (1)海水有深．有浅。() (2)夜深．了，老师还在工作。() 封：①封闭。 ②量词，用于封起来的东西。 (3)他收到远方同学的一封．信。() (4)密密层层的枝叶把森林封．得严严实实的。() 八、我会选。 仍然依然 (1)现在已经是春天了，可是这里的天气( )很寒冷。 (2)谢红的脚扭伤了，但她( )坚持天天按时到校上课。 夸奖夸耀 (l)同学们( )李明进步了。 (2)李明向同学们( )自己的成绩。

部编版三年级下册语文单元知识点小结

部编版一年级下册语文单元知识点小结 第一单元单元知识小结 一、易读错的字 惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè）姿势（zī shì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu）二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光

湖面 电线 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行?????xíng （行走） há ng （银行） 得?????dé（得到）děi （我得） 地? ????dì（地球）de （高兴地） 杆?????gān （电线杆）gǎn （枪杆儿） 散? ????sǎn （闲散）sàn （散步） 圈?????quān （圆圈）juàn （羊圈） 佛? ????fú（仿佛）fó（佛像） 挨?????āi （挨着）ái （挨冻） 骨?????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头） 蚂?????m à（蚂蚱）m ā（蚂螂）m ǎ（蚂蚁） 五、形近字 ? ????牙（牙齿）芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水）粘（糖粘牙） ? ????瓣（花瓣）辨（分辨） ?????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ? ????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ?????膜（膜翅）馍（馍馍） 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈

【精选】部编版三年级上册第六单元知识点汇总.

【精选】部编版三年级上册第六单元知识点汇总 一、字词盘点 1.字 （1）难读的字 庭（tíng）宜（yí）未（wèi）饶（ráo）瑰（guī）参（shēn）富（fù）武（wǔ）粪（fèn）辈（bèi）设（shè）侧（cè） 乳（rǔ）剑（jiàn）梢（shāo）材（cái）显（xiǎn）临（lín） 库（kù）滨（bīn）鸥（ōu）睬（cǎi）凳（dèng）逢（féng）除（chú） （2）难写的字 孤：左右结构，右部第二撇和末笔捺要写得舒展一些。 挺：左右结构，左小右大。“廴”的捺笔要写舒展。 贵：上下结构，上半部分不要多加点，“贝”的撇、点要收拢。 刮：左右结构，左大右小。右部竖钩要长。 挡：左右结构，右边点与撇相呼应。 躺：左右结构，“身”最后一撇不要露头，右边“尚”略微扁平。 （3）多音字 抹磨角 参臂兴 舍 2.词 （1）必须掌握的词

群岛位于南海部分风景优美物产丰富杏黄相互交错 海底海面色彩岩石成群结队条纹周身游动堆积宝贵肥料祖国事业发展必将更加海滨街道交界来来往往云朵机帆船渔民遍地远处汽笛船队满载银光闪闪靠岸初夏散发 除了打扫整洁东北红松脑袋严严实实挡住视线花坛显得苍翠飞舞名贵药材雪花树洞巨大宝库 （2）近义词 茂密——茂盛富饶——富裕优美——优雅 丰富——丰厚瑰丽——绚丽交错——交织 栖息——休息威武——威风浩瀚——浩荡 理睬——理会寂寞——孤寂喧闹——喧哗 热闹——繁华笼罩——笼盖融化——溶化 欣赏——观赏苍翠——青翠鲜嫩——新鲜 名贵——珍贵收藏——珍藏葱葱茏茏——郁郁葱葱 （3）反义词 富饶——贫瘠丰富——贫乏茂密——稀疏 瑰丽——难看建设——破坏浩瀚——微渺 喧闹——寂静热闹——冷清干净——肮脏 整洁——凌乱融化——凝固名贵——低廉 欣赏——批判巨大——渺小 （4）词语归类 ①ABB式的词语：圆溜溜懒洋洋 类似的词语： 光秃秃直挺挺笑呵呵乐陶陶美滋滋软绵绵 ②AABB式的词语： 密密层层严严实实祖祖辈辈葱葱茏茏 类似的词语： 来来往往整整齐齐浩浩荡荡规规矩矩平平安安 ③ABAC式的词语：

最新人教部编版三年级语文下册第六单元知识总结

第六单元 一、汉语拼音我最棒 1.易错音 染(rǎn )绿 碎(suì) 溅(jiàn ) 清清爽(shuǎnɡ)爽 剃(tì)头 仇(chóu )人 受刑(xínɡ) 廊(lánɡ)子 颤(chàn )巍(wēi )巍 道歉(qiàn ) 山巅(diān ) 婴(yīnɡ)儿 2.多音字 ò（数落） （钻研） ò （战斗） ǒ （漏斗） 钻 落 à（丢三落四） 斗 挨 uàn （钻石） à （落枕） dǎo(倒霉) chù(办事处) ā （挨个） á （挨饿） 倒 处 dào(倒影) chǔ（处理） à （蒲扇） 扇 ā （扇风） 二、精品生字归类屋 1.易考字 水墨画 钓竿 蘑菇 怕鬼 理发店 虽然 廊子 娇软 飞越 婴儿 2.形近字组词

墨（墨水）黑（黑暗）竿（鱼竿） 杆（杆子） 碎（破碎） 粹（精粹） 菇（蘑菇）茹（茹素）胆（胆子） 但（但是） 理（理想） 埋（埋没） 付（付出）向（方向）碗（碗筷） 惋（惋惜） 娇（娇嫩） 骄（骄傲） 扯（扯断）地（地址）若（宛若） 苦（苦闷） 仰（仰望） 抑（抑制） 三、精品词语大盘点 1.近义词 平静—安静梳妆—打扮戏耍—玩耍 清清爽爽—干干净净夺门而逃—破门而出 时髦—时尚锃亮—明亮冤家—仇人 监督—监管耿耿于怀—念念不忘怒视—仇视抗议—反抗摆布—摆弄处置—处理 融化—熔化潮湿—湿润破裂—破碎 零乱—散乱希望—愿望忽然—突然 高兴—快乐忘记—忘怀漂亮—美丽 特别—特殊等候—等待 2.反义词 平静—喧闹开放—闭合冤家—朋友 倒霉—幸运坑坑洼洼—一马平川

时髦—老套锃亮—灰暗抗议—顺从 潮湿—干燥融化—凝固黏稠—稀薄 零乱—整齐破裂—愈合透明—混浊 娇软—强硬忘记—惦记失信—守信 漂亮—丑陋特别—一般高兴—悲伤 明白—糊涂 3.好词运用 (1)量词短语 一(只)红蜻蜓一(双)小手一(阵)水花 两(排)银牙一(身)清清爽爽一(串)雨珠一(顶)斗笠一(把)木尺一(把)剃刀 一(绺)头发一(朵)山花一(声)欢叫 一(只)小木碗一(支)竹笔套管一(个)泡儿 一(串)梦一(位)朋友 (2) 修饰性词语 (时髦)的发式 (轻圆)的球儿 (五色)的浮光(轻清透明)的球面 (玲珑娇软)的小球 (光丽)的薄球 (美丽)的梦 (尖尖)的嘴巴(红红)的眼睛 (3)特殊结构的词语 ABB 式:颤巍巍轻悠悠软悠悠

最新部编版三年级语文下册各单元教材分析

部编版三年级语文下册各单元教材分析本册教材安排课文28篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。 第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。 第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。 第五单元为作文单元，集中学写想象作文。 教学目标： （一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．认识常用汉字250个，会写250个。 3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

部编版三年级语文下册第六单元测试题(附答案)

第六单元达标测试卷 一、基础达标。(32分) 1．请找出每组中的错误读音，把序号及正确的读音写在括号里。 (4分) (1)A.岛屿．(yú) B．习惯．(ɡuàn) C．凉爽．(shuǎnɡ)() (2)A.是否．(fǒu) B．道歉．(qiàn) C．山巅．(diǎn)() (3)A.巡．逻(xǘn) B．天分．(fèn) C．受刑．(xínɡ)() (4)A.闪耀．(yào) B．瞭．望(liáo) C．巍．峨(wēi)() 2．下列词语书写完全正确的一项打“√”，错误的用“___”画出来。(2分) A．摆布央求种类分列() B．圆满形式中药欢迎() C．钓干扑腾垂柳戏耍() D．目送睡衣网球骄软() 3．读拼音，写词语。(5分) 4．加偏旁组成新字再组词。(6分) 秀→______()止→______()旦→______() 良→______() 胡→______() 干→______() 5．写出下列词语的近义词。(3分) 清爽——()清除——()希望——() 飞越——() 天分——() 痛苦——() 6．给下列词语中加点的字词选择正确的解释。(4分) (1)小沙用看仇人一样的目光怒．视对方。() (2)下午三点，万寿菊欣然怒．放。() (3)老师傅眼神 ．．差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。() (4)人们都用奇怪的眼神 ．．看着他。() 7．选出下列句子运用的修辞手法。(4分)

(1)山溪像绿玉带一样平静。() (2)难道这世界上还有比他更优秀的顾客吗？() (3)那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美 丽。() (4)小鸟在林子里快乐地唱着歌。() 8．按要求完成句子练习。(4分) (1)那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。(仿写比喻句) ________________________________________________________ (2)你不是一直想去伯伯家吗？(给句子换种说法，意思不变) ________________________________________________________ (3)我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。(用关联词将两句话合 成一句话) ________________________________________________________ (4)我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。(仿照例句， 围绕一个意思把句子补充完整) 弟弟十分善良，__________________________________________。二、教材回顾。(1～5题每空0.5分，6题5分，共14分) 1．垂柳把溪水当作__________________，山溪像__________一样平静。 人影给溪水染绿了，钓竿上____________________。 2．《童年的水墨画》描绘了________________、______________、______________三幅画面，表现了童年生活的______________。3．宋庆龄为了__________________，没有____________，表现了她______________的品格。我还知道有关诚信的名言：_______________________________________________________。4．《剃头大师》中的“害人精”指的是_______________，“剃头大师” 指的是________。文章以“剃头大师”为题的好处是() A．说明了“我”有剃头的天分。 B．运用反话，幽默诙谐，增加了文章的趣味性，吸引读者阅读。 C．说明了“我”剃头技术的高超。 5．把下列名言补充完整。 (1)见善则迁，__________________________。 (2)__________________________，是谓过矣。 (3)人谁无过？______________________，______________________。6．口语交际。 童年是美好的，童年是快乐的，六一儿童节是全世界儿童的节日。 这一天，学校会开展什么活动？你喜欢参加什么活动？用一段通顺的话写下来。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________ 三、阅读拓展。(24分)