公共政策导论复习题-汇总 - 拼音排序

一、单项选择题

（）的“地理因素说”对我们理解地理环境与国家的政治、经济、文化、军事等方面的相互作用提供了启示。A达尔文B马克思C魏源D孟德斯鸠

（）是指作用和影响公共政策的外部条件的总和。A政策环境B政策主体C政策条件

D 政策客体

“好就一切都好，坏就一切都坏”，这是（）A光环效应B首因效应C近因效应D从众效应

“意见完全一致时不轻易做出选择”，这属于（）A效益原则B谨慎原则C客观原则D兼听原则

20世纪初，新古典经济学派继续鼓吹“市场万能”的神话，其代表人物是（）A亚当·斯密B凯恩斯C马克思D马歇尔

公共政策集中体现的是（）的利益。A全体社会成员B一部分社会成员C极少数人D统治阶级

公共政策是由政治性组织制定的，是国家、政府、政党为实现其政治目的而制定的行动方案和行为准则，因此，公共政策具有鲜明的（）A阶断性B政治性C普遍性 D 权威性

互补指的是个体之间的相互作用和影响，是一种系统的优化，通过群体间的有机协调，提高群体的整体效能，形象说法是（）A团体理论B知识理论C木桶理论D近因效应

结构性社会问题涉及生活的许多方面，最为突出的就是（）A人口爆炸B老龄化现象C 各种不平等现象D种族歧视

美国公共政策的基本形式（）A总统决策B国会立法C执政党政策D司法命令

人的头脑中存在两个相互矛盾或者互不相容的认识，从而引起内心的苦恼和烦闷，这叫（）A阿伦森效应B心理挫折C认知失谐D定型效应

认为政策也有生命周期的观点属于（）A过程模型B系统理论C选择理论D批判理论

任何一个社会问题都不是孤立的，它往往是整个社会问题中的一个有机部分。这个论断说明了社会问题的（）A系统性B渐进性C客观性D重要性

社会问题通常是指实际状态与下面哪种情形之间的差距（）A社会期望B其它地区、其他人C社会需要D社会供求

提出“政治就是管理众人之事”的是（）A马克思B达尔文C孙中山D韦伯

通过类比发现两类事物之间的共同机械性，从而将解决这一类问题的方法用于另一类问题上，这是（）A经验联想B经验迁移C逻辑思维D直觉思维

西蒙荣获1978年诺贝尔经济学奖是由于他提出了（）A经济人假设B理性人假设C有限理性模型 D 国家干预论

下列哪位学者认为公共政策是一种含有目标、价值和策略的大型计划。（）A威尔逊B托马斯·戴伊C拉斯维尔D理查德·罗斯

下列哪位学者认为公共政策是由政治家制定的并由行政人员执行的法律和法规。（）

A威尔逊B托马斯·戴伊C拉斯维尔D理查德·罗斯

下列哪种情况适用渐进模型（）A人口剧增B社会稳定C环境污染D 资源匮乏

现代西方政治体制多以（）为原则构建国家的公共权力。A总统制B三权分立C君主识D内阁制

现代系统论的创始人是（）A西蒙B韦伯C贝塔朗菲D林布隆

用哪种方法可以有效地避免专家预测法的不足（）A头脑风暴法B哥顿法C 德尔菲法D回归法

有许多决策群体看似存在众决的形式，实乃个人专断的翻版，这属于（）A定型效应B反衬效应C颂歌效应D乐队效应

在社会问题的认定过程中，起关键作用的是（）A社会公众B民主党派C有影响的人物D权力

在现代社会对政策制定过程有十分重要的影响，被视为政策主体的一个重要组成部分，有“第四种权力”之称的是（）A政府B公民C大众传媒D政党

在现代社会中，政策规划主体常常是（）A单一型B多元型C独裁型D自由型

政策评估应该以（）为核心A政策方案B政策效果C政策过程D政策目标

政策终结是一种（）A自然现象B人的无意识行为C人的主动性行为D过时行为

主张抛弃自由放任政策，扩大国家的经济职能，实行国家调控、干预经济体系的运行，并被西方国家广泛采纳。（）A凯恩斯主义B马克思主义C后现代主义D科学主义

二、多项选择题（每题3分，共30分）

按照一般分类方法，公共政策可以划分为（）A元政策B程序政策C初始政策D基本政策E具体政策

当代中国的公共政策由下列哪些部分组成（）A党的政策B民主党派的章程C人大立法D行政决策E地方规章

德尔菲法主要采用的形式是（）A面对面畅谈法B匿名通信C择优法D反复征求意见法E有效理性法

对一项政策来说，通过评估可以决定它的（）A价值B延续C发展D调整E终结

分辨模型有效性的原则有（）A排列并简化现实B符合社会现实C提供有意义的沟通D指导调查与研究E提出一定的解释

哥顿法的基本观点是（）A畅所欲言B变陌生为熟悉B角色互换D无批评原则E变熟悉为陌生

公共政策是指社会公共权威在特定情景中，为达到一定目标而制定的行动方案或行动准则。

这里的公共权威包括（）A国家政府B执政党派C宗教团体D宗教势力E公民个人

关于政策执行的理论，长期以来学术界主要有的学派是（）A执行学派B默认学派

C干预学派D行动学派E组织理论学派

行政决策作为公共政策出现主要有以下几种形式（）A行政法规B行政措施C 部门规章D地方性规章E地方性行政措施、命令

老子的无为原则主要包括（）A贵柔B不争C中庸D奇正相生E守辱

利益集团影响政策指定的方式主要有（）A经济制裁B院外活动C舆论宣传D政治捐款E抗议示威

美国学者詹姆斯·E·安德森在《公共政策》中把公共政策划分为（）A规章型B分配型C再分配型D资本型E伦理型

墨子作为我国古代逻辑学的奠基者，最大贡献就是提出了（）A类B法C术D势E故

事实前提的主要特点是（）A客观性B主观性C可检验性D不可检验性E变动性

狭义的政策合法性包括（）A合法的政策主体B多数通过C合法的政策内容D政策法律化E合法的政策程序

下列哪种情况属于政策议程的内在引发机制（）A自然灾害B武器技术的重大发展C意外的人为事件D科技方面的重大发展E生态变迁

下面的论述正确的是（）A博弈的理念源于互为因果、相互关联的选择B博弈论是一种理性的选择C博弈论更多适用于竞争环境D博弈论中每个人的选择都对他人的决定产生影响E博弈论中每个人的选择对他人的决定不产生影响

在决策层次系统中，下面表述正确的是（）A较低层次的决策要受到较高层次的决策目标的制约B较高层次的决策要受到较低层次的决策目标的制约C越是低层次的决策，事实因素所占比重大D越是高层次的决策，价值因素所占比重大E价值判断是决策的首要前提

在社会问题的形成过程中具有决定性的影响因素是（）A主观认识B问题的发展程度C思想信仰D人的性格特征E生活态度

政策方案可行性论证的主要内容有（）A政治可行性B经济可行性C技术可行性D目标可行性E主体可行性

政策规划的原则有（）A信息原则B系统原则C优化原则D智囊原则E渐进原则

政策客体研究的是（）A社会问题B政策问题C经济问题D目标群体E老龄化问题

政策评估的基本内容有（）A指标B信息C测定D分析E建议

政策问题的确认是指政策问题的（）A察觉B提出C分析D界定E描述

政策议程建立的条件有（）A公民个人的作用B利益集团的作用C 政治领袖的作用D政府体制的作用E大众传媒的作用

政策执行的特征有（）A对象的适用性B执行的有序性C执行的坚定性D过程的动态性E执行的时限性

政策执行所需要的资源主要有（）A经费资源B组织资源C人力资源D信息资源E权威资源

政策终结的形式有（）A删除B替代C合并D分解E缩减

政府制度赋予公共政策明显的特征是（）A合法性B普遍性C平等性D自由性E强迫性

政治系统取得合法性的途径有（）A依据合法、合理的程序B依据社会的传统习惯C具有超凡能力的领袖人物D通过战争E领导安排

三、简答题

传统理性模型的主要观点有哪些？答：（1）传统理性模型起源于传统经济学的理论，以经济人的假设为前提。（2）做出最大价值的选择，即决策追求最优解，这是传统理性模型的最主要特征。（3）最优选择应具备的条件是：把决策行为视为整体行为而非群体行为；决策者具有绝对的理性；决策目标单一、明确和绝对；决策者在决策中具备以一贯之的价值偏好；决策过程中不考虑时间和其它政策资源的消耗。（4）最优选择的步骤是：确定决策目标；提出备选方案；对方案和结果进行比较分析；通过排序选择出最优方案。

从众现象产生的心理和行为上的原因有哪些？答：（1）寻求一致是人所共有的、极为普通的行为心态。（2）对自己的判断缺乏自信时，表现从众。自信心越差从众趋向就说明显。（3）在情况不明显而又不愿冒险做出决定时从众。（4）明知自己正确，却做出权宜的从众。或不愿树敌，或怕自己受到伤害而从众。（5）违背自己的意愿，被迫从众。（6）习惯些模仿与服从。（7）个人目标与群体目标相一致时的从众，重视一种利益上的从众。

分辨模型有效性的原则有哪些？答：（1）排列并简化现实。政策模型的有效性首先依赖它对现实政治生活进行序化和简化的能力，即模型必须是现实生活的序化和简化。（2）认定重要层面。好的模型必须能够抓住主要矛盾，把人们的注意力从那些不相干的因素转移到重要的因素上来。（3）符合社会现实。即模型的建立应该一现实生活为重要的参考依据。（4）提供有意义的沟通，即模型中概念的运用应该具有实质性的含义并形成较为一致的看法，否则无法形成共识。（5）指导调查与研究。（6）提出一定的解释，一个解释性的模型比描述性模型更具有研究和应用价值。

公共政策的功能有哪些？答：（1）导向功能。公共政策作为社会准则对公共的行为具有重要的引导作用，即包括行为的引导也包括观念的引导，它告诉人民应以什么为标准，应该做什么，不应该做什么。（2）管制功能。包括积极性管制和消极性管制两种形式。（3）调控功能。是指政府运用政策手段对社会生活中出现的利益冲突进行调节和控制。（4）分配功能。对社会公共利益进行分配是公共政策的本质特征，它对社会的良性运行和稳定发展有着非常直接的影响。

目标群体接受和服从某项政策受到哪些因素的制约？答：（1）政治社会化的影响。（2）传统思想观念和行为习惯的制约。（3）对政策形式合理与实质合理的看法。（4）对成本收益的权衡。（5）对大局或整体的考虑。（6）避免受到惩罚。（7）环境条件的变化。

哪些环境因素会对公共政策构成显著影响？答：（1）地理环境的影响。是指一个国家所处的地理位置和自然状况，包括地形、地貌、气候、土壤、水系、人种等自然构成，它是人类生存的摇篮，与社会发展和公共政策有着极为密切的关系。地理环境对公共政策有着直接或间接的影响这种影响不是一时的，而是永恒的。（2）经济环境的影响。包括社会生产力和生产关系的发展状况；生产力结构、性质和生产资料的所有制形式等等。经济环境是人类社会生活中最基本的环境，政策系统不可能超越经济环境所提供的条件和要求，对公共政策的制定具有决定性的影响。（3）政治传统与政治文化的影响。政治文化是

一个民族在特定时期流行的一整套政治态度、政治信仰和政治情感，在不同的政治文化氛围中，政策系统表现出不同的特征。（4）社会变迁的影响。公共政策必须随着社会变迁而不断调整其政策目标、内容、执行方式和手段，使之跟上形势的变化。（5）国际环境的影响。一个国家所处的国际局势及所拥有的国际地位是制定和调整内政外交的主要依据。

西方三权分立体制下的公共政策有哪些具体的表现形式？答：（1）国会。国会立法是公共政策最基本的形式，国会在宪法的“授予权力”和“默认权力”的限度内行使其立法权。（2）总统。总统是强有力的直接决策者，总统决策包括以下几种类型：立法倡仪；立法否决；外交决策；委托立法等。（3）政府机构。国会授予政府机构以正式权力做出具有法律效力的抉择。（4）最高法院。最高法院也是公共政策的直接制定者，法院通过解释宪法和法律进一步扩大先行法律的适用范围，或者直接宣布某项法律违宪使之无效，或提出纠正的具体措施，即司法审查、推翻先前的判决、司法命令等。

影响决策者行为的价值标准主要表现在哪些方面？答：（1）政治价值观。决策者评价政策方案的标准受其所在政党或者政治团体及其服务对象的影响。（2）组织价值观。各种组织机构（包括政府部门）都试图运用奖惩手段使其成员接受确定的价值观并照此行使。（3）个人价值观。保护个人在金钱和物质方面的利益，维护个人的社会声望和历史地位等也可能起到决策准则的作用。（4）公众价值观。即从公共利益出发进行决策，这是公共决策时必须考虑的重要因素。（5）意识形态价值观。所谓意识形态是指一整套逻辑上相联系的价值观和信念，比如，马列主义的意识形态，不同国家、不同民族的主体价值观等。

政策的有效执行需要具备那些方面的条件？答：（1）必要的政策资源，包括经费资源；人力资源；信息资源；权威资源等。（2）顺从的目标群体，即政策直接作用和影响的对象。目标群体是否认可和接受政策，是决定政策成功与否的关键因素。（3）正确的执行策略，包括原则性和灵活性相结合；建立有效的制度安排；综合运用各种执行手段；重视成本效益分析等方面。（4）胜任的执行队伍。（5）要进行有效的沟通，主要是指执行机构之间、执行机构与有关部门之间、上下级之间、执行人员之间，执行人员与目标群体之间为实现政策目标所进行的信息交换。

政策合法性的含义是什么？答：从广义角度看，能够被公众认可、接受、遵从和推行的政策就是具有合法性的政策。任何一项政策都需要经过合法性的过程，否则就不具备合法性的特征。从狭义角度看，政策合法性包括这样一些内容：法定的决策主体；法定的程序要求、符合国家宪法和相关法律的政策内容以及政策的法律化，因此凡是具备这些条件的政策就是合法性的政策。

政策评估包括哪些步骤？答：（1）计划与准备。包括建立评估机构、培训评估人员、制定评估方案、准备评估条件等。（2）组织与实施。包括分解下达评估任务，做好人、财、物方面的配置，建立和健全有效的管理措施；利用各种调查手段，全面收集相关信息，然后运用具体评估技术和方法，对政策做出公正合理的评价。（3）总结与报告。内容不仅包括对政策效果进行客观陈述和价值分析，而且还应有政策建议。

政策问题的确认包括哪些过程？答：政策问题的确认指对于政策问题的察觉、界定和描述的过程。（1）问题察觉。是指某一社会现象被人们发现并扩散，逐渐引起社会公众和政府有关部门关注的过程。（2）问题界定，是指对问题进行特定分析和解释的过程，包括用一定的方法对问题进行必要的归类和进行必要的诊断，同时要把问题情景转变为实质问题。（3）问题描述，是指运用可操作性的语言对问题进行明确表述的过程，它将作为政策制定的直接“原料”输入决策系统。

政策议程的引发机制有哪些？答：政策议程的引发机制分为内在和外在两种形式。内在的引发机制包括：自然灾害；意外的人为事件；科技方面的重大发展；资源

分配中的偏执与失衡；生态变迁。外在的引发机制包括：战争；武器技术的重大发展；国际冲突；世界性联盟的格局发生变化。

政策执行中有哪些沟通障碍？答：（1）语言方面的障碍。口头语言和书面语言是信息沟通的主要手段。（2）知识经验差距过大。信息传递者和接受者如果在知识和经验水平上悬殊过大，双方的沟通就非常困难。（3）组织结构不合理。管理层次越多，上下级之间的沟通就越困难，信息的正确性就会大大折扣。（4）曲解造成的障碍。（5）沟通技能方面的障碍。沟通技能底下往往是影响沟通效果的一大障碍。（6）心理因素方面的障碍。包括个性冲突；情绪影响；否定逆言的心理等。

政策终结会遇到那些方面的障碍？答：（1）心理方面的障碍，它来自三个方面一是政策制订者，二是政策执行者，三是社会中的政策受益者。（2）组织方面的障碍，政策执行机构寻求生存和发展以及自我扩张的本性，构成了政策终结的很大障碍。（3）社会方面的障碍。当政策终结时，社会上的反动势力会自然的联合起来，形成一个多种利益集团的联盟，共同抵制政策的终结。（4）法律方面的障碍。政策的废纸要经过一套法定的程序，这一过程不仅耗时费力，而且操作起来非常复杂。（5）资源方面的障碍。包括沉降成本和终结行为本身的消耗。

四、论述题

1、联系实际阐述社会问题的含义。

答：社会问题从抽象意义上讲，就是指实际条件与应有条件之间的偏差，或者说实际状况与社会期望状态之间的差距，而这种差距或偏差往往会导致社会的紧张状态。具体而言，应该从下列几个方面理解社会问题的含义。

第一，社会问题是一种客观条件。所谓客观条件，是指一种可以通过实证加以认识的情况。换句话说，它的存在状况及其数量大小能够被人们所认识。客观条件是社会问题存在的必要前提，但不是充分条件（简单举例说明）

第二，社会问题是一种主观定义。所谓主观定义，是指人们对上述客观情况的察觉和认识，即他们明显感到目前的客观条件已经危机到他们所珍视的价值观，是对他们所信奉的社会规范的一种背离（简单举例说明）

第三，在被定义为社会问题的客观条件中，人的价值判断起了一种非常重要的作用。研究社会问题还要研究其中人们的价值判断。这些价值判断使这些人以不同的方式或者不同角度看待同一种情况及其解决方法（简单举例说明）

第四，社会问题是一个关系到大多数人的问题。如果问题只涉及个别人或少数人的利益，往往不能形成社会焦点，也难以引起人们的普遍关注，因而一般不够成社会问题。政府是国民的代表，应该重视关系到多数人利益的社会问题（简单举例说明）

第五，社会问题的形成往往具有一个时间发展过程。社会问题往往不是突发事件，而是逐渐形成的，它有一个从大到小、从潜到显、从一般到突出、从小范围到大范围的变化过程（简单举例说明）

第六，社会问题往往是系统性的问题。任何一个社会问题都不是孤立存在的，它往往是整个社会系统中的一个有机组成部分。一个小范围的社会问题往往是一个更大范围的社会问题局部，且这个小范围的社会问题内部还有可能包含几个更小范围的社会问题。不同范围、领域、层次的社会问题存在着相互联系、相互制约的辩证关系（简单举例说明）

2、试述政策目标确定中价值因素与事实因素的区别和联系。

答：任何政策目标的确定离不开价值前提与事实前提。

价值前提就是根据价值因素做出判断，事实前提就是根据事实因素做出判断。所谓价值因素就是决策者个人的好恶。事实因素就是决策活动中所依据的客观事实。（简单举例说明）比如一个人出门时对带不带伞的决定，云、风等天气情况就是事实因素。带伞可以遮雨；如

果不下雨就可能成为累赘。在进行决策时有的人更看重身体健康，有的人则更看重减少不必要的麻烦，因此他们会根据相同的天气情况做出完全不同的选择，这就是价值判断。

事实前提与价值前提的区别表现在：

（1）提出问题的角度不同。价值前提是从需要不需要和值不值得的角度提出问题，侧重于主体的要求；事实前提则是从能不能和可不可以的角度提出问题，侧重于客观实际的条件。因此，常有具备了价值前提却缺少事实前提或与之相反的情况出现，使决策活动难以进行。

（2）认识形式的表现不同。事实前提的判断依赖于明显的客观标准，容易达成共识；价值前提的判断则更多依赖于人们的价值体系，所以经常引起冲突和矛盾。

（3）影响决策的作用不同。价值前提对决策的影响主要表现在决策目标的确定上；而事实前提的决策的影响主要表现在行动方案的选择上。

（4）两者的地位不同。在决策层次系统中，越是层次低、技术性较强的决策，事实因素所占比重越大；反之，越是层次高、战略性的决策，价值因素所占的比重越大。

两者的联系表现在：

事实因素是决策的前提和依据，是人们对于客观事实的认识状况；价值因素是决策的核心，规定着决策的方向，不同的价值前提将会导致事实前提的变动。两者相互联系、相互影响，共同影响着决策目标的确定。

3、试述精英理论的基本观点及其对政策分析的启示。

答：精英理论近乎英雄史观，是美国学者托马斯·戴伊首先在《理解公共政策》一书中提出的，它将公共政策视为把握统治权力的政治精英们的价值偏好，认为在政策过程中，公众是被动的，他们的要求及其行动对公共政策不会产生决定作用。其基本点主要有：（1）社会分化为掌权的少数人和无权的多数人，少数人掌握社会价值的分配权，多数人参与不了公共政策的决定。

（2）作为统治者的少数人并非是作为被统治者的多数人的代表。精英人物主要来经济地位较高的社会阶层。

（3）从被统治非精英阶层进入统治人的精英阶层，这个变化过程一定是缓慢且持续的，从而才能保持社会的稳定并避免革命的发生。

（4）在社会制度的基本价值观和维护这一社会制度的发展方面，精英阶层表现出看法的一致性。

（5）公共政策所反映的不是大众的要求，而是政治精英的主要价值观。公共政策的变化一定是渐进的，而非革命性的。

（6）精英是活跃的，公众是麻木的，两者信息严重不对称。前者对后者的影响远远大于后者对前者的影响。

精英理论对政策分析的启示：

首先，它告诉我们公共政策不反映公众的要求，而反映精英的兴趣和偏好，因此，公共政策的变革和创新只是精英们对其价值观重新定义的结果，出于维护社会制度的需要，精英阶层怀有浓厚的保守主义，所以，公共政策的变化必然是渐进的，而不是革命性的。社会的稳定对维护社会制度和精英所处的地位起着至关重要的作用。精英理论并不认为公共政策要违背公众福利，只是说为公众谋取福利的责任应该有精英人物承担，而不是由公众承担。

其次，精英理论认为公众是被动的、麻木的和信息闭赛的，公众的情感往往被操纵在精英们的股掌之中，公众对精英价值观的影响是微乎其微的。因此，普选与政党竞争并不会使公众参与统治，政策问题的决定极少会通过民众选举或政党提出议案的形式进行。选举制和政党制在很大程度上只具有象征意义，它们作为民主的符号有助于把民众牢牢地束缚在政治制度的罗网中。公民行使自己的选举权，并有权加入自己喜欢的政党中，他们会以为自己能够而且在国家政治生活中发挥着作用，而实际上这是一种错觉。

第三，精英理论认为，对支撑社会制度的基础准则，精英集团有着一致的认识，社会的稳定和秩序的存在就依赖于精英集团的这种共识，它们反映了社会的基本价值观，政策方案

只有与此相符合才可能进入政策议程，达到决策层的认真考虑。它们之间也有冲突，但是争论往往是围绕具体和枝节的问题，范围也比较狭小，不涉及一些根本性的问题。

五、案例分析

1、某区政府准备新建一个区文化艺术活动中心。在就文化艺术活动中心选址问题上进行讨论时，分管文化工作的副区长老王首先发言。他从该区城市建设总体规划出发，提出地址选在离闹市区有一段距离的A地比较理想，因为几个新型的住宅小区将在这里建设起来，几年后这里将成为新的闹市区，而且这里也是该区今后基本建设的重点地区。其他与会者都表示赞同，觉得王副区长的方案很好。就在大家准备散会时，区文化局长老张提出了不同的意见，他认为活动中心地址选在闹市区附近的B 处更合适，因为这一带人口密集，能够照顾到绝大多数居民来中心参加活动，从而使文化中心在建立之处就能充分发挥效用，有效满足广大居民对文化生活的需求。

张局长和王局长意见的分歧，使方案的讨论终于有了不同的声音。一部分与会者开始转变看法，认为老张的意见也言之有理。两种意见的分歧使会议陷入僵局，代表们一个个表情严肃，会议气氛一时显得很沉闷。

根据上述案例回答：群体决策有哪些有利和不利特征？为什么与会者中有些人前后态度发生变化？王副局长的做法正确吗？

参考答案：

（一）群体决策的有利特征表现在：（1）可以加强组织内部的沟通；（2）能够集思广益，为解决问题提供较多的处理意见和可供选择的方案。

群体决策的不有利特征表现在：（1）工作程序较慢，需要比领导个人决策更长的时间；（2）责任分散，给一些人逃避责任带来借口；（3）由于利益不同、观点的冲突、个人成见和情绪化行为等情况，容易造成不必要的内耗和人力资源的浪费，从而导致人为的决策障碍。

（二）因为会议开始时，与会者的心理表现出“乐队效应”。

（三）王副局长的作法是错误的，领导不应该一开始就表明自己的观点和态度。

2、我国南方某县的计划生育工作多年来一直徘徊在全省倒数的位置。1998年新一届领导班子上任，为了建立政绩，甩掉计划生育的落后帽子，采取了一项新的政策措施，即对计划外生育实行高额罚款。超生第二胎罚款2000元，超生第三胎罚款5000元，超生第四胎或更多罚款10000元。县政府希望通过这项措施有效的控制生育数量。同时为了调动基层计划生育人员的工作热情，该政策还做出了罚款提成的相关规定，即罚款所得村、镇两级提成30％。这项政策实施两年多后，县政府调查发现，根本没有达到他们的预期目标，超生问题仍然十分严重。许多人宁愿交纳高额罚款也要生育第二胎和第三胎，有些没钱的家庭举债生育也在所不惜。人们普遍认为只要交了钱就等于购买了计划外生育的指标，就具有了合理合法的权利，不少人甚至在未生育前就预先交了罚款。当然，这一方面是因为传统的生育观在农村还根深蒂固，另一方面也是由于一些基层干部把计划生育罚款当作一种创收的途径，对超生现象睁一只眼闭一只眼，有的还对超生暗中鼓励。

请根据以上现象，政策目标、政策内容、政策执行主体、政策目标群体、政策执行环境等方面，分析政策未得到有效执行的主要影响因素。

答案要点：该项政策未得到有效执行的主要因素有：

（1）政策目标。目标与执行措施冲突，执行越有效，结果离目标越远。

（2）政策内容。内容设计不合理，允许乡镇从罚款中提成，无疑会对基层干部起一定的诱导作用，计划外生育给他们带来了实惠，他们怎么会积极制止这种行为呢！

（3）政策执行主体。政策执行者欠职业素养，受经济利益驱动，其作为与原政策目标背道而驰。

（4）政策目标群体。受传统思想观念的束缚，他们对政策目标缺乏正确的认识和了解。

（5）政策执行环境。缺少有效的制度安排，如监督和控制机制等。

3、某市著名的风景区燕湖原本风景秀美，近年来由于游客太多，管理混乱，湖水已经严重污染，

加上附近有一棉纺厂设的污水排放管道，途径燕湖向远郊的河里排放，造成了泄露排放染色废水的事故，使湖水污染更加严重，经市环保局现场勘察，采集有关水样检验、检测，证实燕湖的水质已经远远低于国家标准，附近的居民和游客对此很有意见，纷纷呼吁政府机构着手治理燕湖。

你认为燕湖水质治理问题能否进入政策议程呢？为什么？

答：一项政策问题进入政策议程，应具备下列一些条件：

（1）事件或问题必须明朗而严重。

（2）要有政治权威、领导人或专家的预测性发动。

（3）要有正常、民主和开放的察觉机制。

燕湖水质污染已经非常严重，甚至引起了居民和游客的强烈不满；市环保局也对此问题进行检测，证实水质确实不符合要求；该市政府应该对此严重明朗化的问题有适当的反映，而且燕湖是风景区，保护区内的水污染问题更应该引起政府的重视。因此，燕湖水质污染问题应该能进入政策议程。

汉语拼音模拟考试题(人教版一年级)

汉语拼音加油站（一） 班级姓名成绩一、按要求分类写下来。 p w k n u 韵母： 声母： 整体认读音节： 二、按要求给下面的拼音或音节加上声调。 标第二声：标第三声：αo 标第四声： 三、把图与对应的音节连起来。 āfāòdúūī 汉语拼音加油站（二）

班级姓名成绩一、看图，选择合适的音节写下来。 ūbàbɑdàùóqíyé 看图，给音节加上合适的声调。 三、看图把音节补充完整。 īg y l h áìi 四、我会连。 竹子拖地日出玻璃读书 ōdìrìūúdúūbō 汉语拼音加油站（三）

班级姓名成绩 一、给下面的字选择正确的读音，写下来。 yúmáyáhétǔmùpíúǒí 土鱼火麻牙禾目石竹皮二、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。 三、照样子写音节。 b—ù→（bù）—è→( )q—ǜ→（）x—ǜ→（）n—ǚ→（）z—u—ō→( ) （）─u─ǒ─ǒk─（）─ā─ā 四、我会选。（把序号填在括号里） ①wǒ②bà③mā④dì⑤ā 花（）地（）我（）爸（）妈（） 汉语拼音加油站（四）

班级姓名成绩 一、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。 é( ) ǔi( ) ú( ) hǔ( ) xíe( ) ǐ( ) n u( ) ǎn( ) ( ) bái( ) léi( ) úo( ) qùe( ) í( ) í( ) ō( ) 二、填空。 b—（）→（bái）q—( )→è x—→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 三、看图选择正确的音节。 ǔi ǒ（）xǐè（） ǐǒ（）xǐqüè（） ú（）hémáo（） zú（）háo（） 汉语拼音加油站（五）

《公共政策导论》试题A及答案

公共政策概论试题A 一、名词解释（每小题5分，共10分） 1．从众效应 2．实验性理论 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1．公共政策是( )为管理社会公共事务而制定的政策。 A．企业 B．社会组织 C．政府 D．个人 2．人们把对政策接受的反应，分为三个不同的层次：服从、认同与( )。 A．深入 B．内化 C．反映 D．响应 3．完全理性思维中存在一个基本的假定是( )。 A．即人类的行动是或者应当是合乎感性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的 B．人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的 C．即人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的 D．即人类的行动是无法合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的 4．“系统分析”最早是由( )提出并加以使用的。 A．美国国防部 B．麦克纳马拉C．贝塔朗菲 D．兰德公司 5．下列关于知识经济基本特征的说法中，不正确的有( )。 九社会组织层级化 B．社会主体知识化C．民主参与大众化 D．政策信息公开化6．公共政策的强制性经常与( )措施相联系，若缺乏这种措施就将失去权威性。 A．奖励性 B．惩罚性C．温和性 D．权威性 7．政策的调控功能常常表现出特有的( )，即鲜明地强调政府工作的侧重点。 A．权威性 B．合法性C．系统性 D．倾斜性 8．在拟定公共决策方案时，要求各备选方案之间互相( )。 A．补充 B．协调C．-致 D．排斥 9．在某些认识媒介的诱导、启迪下，思维者突然豁然开朗的思维过程指的是( )。 A．创造性思维 B．直觉思维 C．灵感思维 D．豁然开朗思维 10.在知识经济时代，公共政策主体应该树立( )政策理念。 A．基础型 B．理性型

部编版一年级汉语拼音练习题

部编版一年级汉语拼音练习题 一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （p ）—（u ） zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（）xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—（）

一、照样子，写一写。 例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n ( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则） 一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（） 三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（） 一、选择正确的读音在下面的（）里打“√”：

公共政策导论

公共政策导论 期末作业考核 《公共政策导论》 满分100分 一、判断题(每题2分，共10分) 1.精英阶层是恒定不变的，只能来自与上层代表。( F ) 2.公众议程往往出现在政府议程之前，是由一些片段的、零散的、不系统的或不完全成型的议论所组成的。( T ) 3.弱势群体往往缺乏利益诉求能力，因此制定公共政策时更应当考虑他们的利益。(T ) 4.政治动员型以公众议程为基点，以政府议程为对象，其目标在于政策方案的执行。( F ) 5.从政策评估在公共政策过程中所处的阶段来看，政策评估可以分为前评估和后评估。( T ) 二、名词解释(每题5分，共10分) 1.精英理论模型 精英模型认为政策是精英们的偏好。即国家重要的政治、经济和社会政策是由“少数精英人物”决定的，公共政策的制定过程就是少数精英的活动过程。 2.德尔菲法 德尔菲法采用匿名通信和反复征求意见的形式，使专家们在互不知晓、彼此隔离的情况下交换意见，最后把这些意见汇总后用数理统计方法得出一个统一的分析结果，供决策参考的分析预测方法。 三、简答题(每题10分，共40分) 1. 简述政策制定中的心理效应。 答:(1)光环效应(2)首因效应(3)近因效应 (4)从众效应(5)定型效应(6)反衬效应 (7)乐队效应(8)黄灯效应(9)新闻效应(10)颂歌效应(11)当局者迷(12)旁观者清

2. 简述政策议程的内外部触发机制。 答:内部触发机制:(1)自然灾害(2)经济灾难(3)技术突破(4)生态变迁(5)社会变迁外部触发机制:(1)战争行动 (2)地区与国际冲突(3)经济对抗(4)新式武器与力量失衡 3. 政策评估的基本内容有哪些, 答:政策评估的基本内容包括指标、信息、测定、分析和建议，具体是指: (1)评估指标;即确定政策评估得以实施的标准，指标的确立是政策评估的先决条件。 (2)信息;即搜集有关评估对象的信息。 (3)测定;指根据政策评估的指标和收集到的信息，运用定性和定量的方法，对政策执行效果进行描述。 (4)分析;指根据测定的结果，对政策效果进行分析和判断。 (5)建议;是指根据分析结论，提出下一步的行动方案。 4. 公共政策具有哪些作用, 答:(1)导向功能:公共政策的导向功能包括行为的引导也包括观念的引导，具有两种作用方式，一是直接引导，二是间接引导; (2)管制功能:积极性管制，政策条文的规定突出正激励原则;消极性管制:政策条文的规定突出负奖励原则; (3)调控功能:政策的调控作用主要体现在调控社会各种利益关系，特别是物质利益关系;公共政策的调控功能还常常表现出其特有的倾斜性; (4)分配功能:对社会公共利益进行分配是公共政策的本质特征;政策的这种利益分配功能对社会的良性运行和稳定发展有着非常直接的影响。 四、论述题(每题20分，共40分) 1.举例说明公共政策抉择的合法化的体现。

《公共政策导论》模拟题

《公共政策导论》模拟题 一、单项选择题 1 政府组织正式讨论和认定有关公共政策问题的过程是（B） A．系统议程 B．政府议程 C．公众议程D．社会议程 2 下列行为中，属于公共政策诉求的是（ B ） A．学生要求学校减免学费B．农民要求政府减轻负担 C．工人要求工厂增加工资D．公众要求传媒关注生态环境 3 政策制定过程的起点是（ A ） A．政策问题的认定B．政策目标的认定 C．政策方案的认定D．社会问题的认定 4 公共政策学发展的第二阶段的代表人物是（C） A．林德布洛姆 B．西蒙 C．德洛尔D．戴伊 5 政策主体制约、禁止政策对象的行为，这使政策对政策对象具有（B） A．沟通功能 B．管制功能 C．监督功能D．平衡功能 6 当代中国各级法院和检察院在政策过程中的基本功能是（A） A．政策执行 B．政策研究 C．政策制定D．政策分析 7 在美国，以下选项中不属于公共政策的是（D） A．立法决策B．行政决策 C．司法决策 D．政党政策 8 把公共利益诉求转换为权威性的公共政策，这是（C） A．利益表达B．利益综合 C．政策制定D．政策执行一人一 9 公共政策学发展的第一阶段，对政策过程研究的重点是（B） A．政策评估B．政策制定 C．政策执行D．政策终结 10 对策论，作为政策分析的创造性方法之一，又被称作（ C ） A．脚本写作 B．头脑风暴法 C．博弃论 D．个人判断法 11 以下组织院于强制性公共组织的是（C） A．学校B．工会 C．行政机构D．妇联 12 政策主体与客体呈现周期性更迭变化，这种政策周期应属于（C）

A．阶段性周期B．功能性周期 C．反复性周期D．结构性周期 13 在政策评估中，考察既定政策目标实现后政策结果满足人们需求、价值与机会的有效程 度，是件估（D） A．政策效率B．政策效益 C．政策效能 D．国应的充分性 14 “上政策”是政策执行偏差的一种典型表现形式，它主要表现为（D） A．象征式政策执行 B．残缺式政策执行 C．替代式政策执行 D．附加式政策执行 15 公共政策问题认定后，政策制定者首当其冲要考虑的是（C） A．拟定政策方案B．评估政策方案 C．确定政策目标 D．择定政策方案 16 全国人民代表大会的主要决策方式是（ D ） A．合议制B．合议、三权分立制 C．民主集中制D．合议、民主集中制 17 公共政策问题通常由官方首先提出，再通过一定的形式提交社会讨论，这种政策议程的 构建模型是（ B ） A．外在创始模型 B．动员模型 C．在创始模型 D．自发模型 18 政策的核心取向是（D） A．功能取向B．过程取向C．结构取向 D．目标取向 19 美国学者林德布洛姆提出的公共政策模型是（A） A．渐进主义模型B．理性主义模型 C．规范最佳模型 D．政治系统模型 20 “公共政策是对全社会的价值做有权威的分配”，提出这一命题的学者是（B） A．拉斯韦尔B．伊斯顿 C．戴伊D．安德森 21 我国企业利改税的政策属于政策终结形式中的（ A）。 A. 替代 B. 合并 C. 分解 D. 缩减 22 “取法乎上，仅得乎中，取法乎中，风斯下矣。”这句话体现了下列（ A ）的观点。 A. 传统理性模型 B. 有限理性模型 C. 渐进模型 D. 小组意识模型

2016秋《公共政策导论》期末

期末作业考核。 《公共政策导论》 满分100分 1、 判断题（每题2分，共10分） 1、 政治系统的合法化，是政策合法化的必要条件。（ F ） 2、 政策对象除了直接政策对象外，还包括与政策执行效果有关联 的间接政策对象。（ T ） 3、 一般而言，问题的有效确认比方案的精心设计更为重要。（ T ） 4、 收集有关评估对象的各种信息，信息必须只能是客观事实和精 确的数据。（ F ） 5、政策模型体现了人们对公共政策的不同思考角度，有了政策模型我们就可以解决一切问题。（ F ） 二、名词解释（每题5分，共10分） 1、公共政策 答：公共政策是公共权力机关经由政治过程所选择和制定的为解决公共问题、达成公共目标、以实现公共利益的方案。 2、政策终结 答：是指政策制定者经政策评估后，发现一些政策已经过时、多余、失效，或引发了重大不良后果，采取必要措施予以终止的行为。 三、简答题（每题10分，共40分） 1、 政策评估的基本内容有哪些？

答：政策评估的基本内容包括指标、信息、测定、分析和建议，具体是指： （1）评估指标；即确定政策评估得以实施的标准，指标的确立是政策评估的先决条件。 （2）信息；即搜集有关评估对象的信息。 （3）测定；指根据政策评估的指标和收集到的信息，运用定性和定量的方法，对政策执行效果进行描述。 （4）分析；指根据测定的结果，对政策效果进行分析和判断。 （5）建议；是指根据分析结论，提出下一步的行动方案。 2、公共政策具有哪些作用？ 答：（1）导向功能：公共政策的导向功能包括行为的引导也包括观念的引导，具有两种作用方式，一是直接引导，二是间接引导； （2）管制功能：积极性管制，政策条文的规定突出正激励原则；消极性管制：政策条文的规定突出负奖励原则； （3）调控功能：政策的调控作用主要体现在调控社会各种利益关系，特别是物质利益关系；公共政策的调控功能还常常表现出其特有的倾斜性； （4）分配功能：对社会公共利益进行分配是公共政策的本质特征；政策的这种利益分配功能对社会的良性运行和稳定发展有着非常直接的影响。 3、怎样区分公共问题和私人问题？ 答：公共问题是指具有广泛影响，且影响程度较大，人们必须认真对待的社会问题，公共问题是包含于社会问题之中、与私人问题相对应的特殊范畴。其特性是：

华师网院公共政策导论期末考试复习提纲及答案(2012下半年)(1)

华师公共政策主干课考试复习提纲（2012下半年） 单选题 1.我国的行政首长负责制体现了（C）。C、等级决定制 2.光环效应最突出的特征是（B）。B、极端和绝对 3. 政策评估活动中最重要的环节是（B ）。B、组织与实施 4. 前评估是指（B）。B、对政策方案的评估 5.渐进模型的提出者是（C ）。C、林布隆 6.公共政策的核心取向是（D）。D、目标取向 7.理性模型的理论起源是（B）。B、传统经济学 8.从广义角度而言，公共政策的合法性是指（D）。D、公众对公共政策的认可与接受 9. 外部评估最主要的形式是（C）。C、委托评估 10. 政策规划的第一步工作是（C）。C、确定政策目标 11.将旧政策的内容按照一定的规则分解成几部分，每一部分独自形成一项新的政策，该种做法属于政策终结形式中的（B）。B、分解 12. “站在对方的立场上进行换位思考”，这种做法典型地运用于下列哪种方法中（C）。C、对演法 13. 多数票制最普遍的形式是（A）。A、简单多数方法 14.“干部出数字，数字出干部”体现了哪种效应（C）。C、颂歌效应 15. 社会问题转化为政策问题的关键环节是（B）。B、政策议程的建立 多选题 16. 公共政策的主要功能有（ABCD）A、管制功能B、引导功能C、调控功能D、分配功能 17. 当代中国的行政决策的主要形式有（ABCDE） A、行政法规 B、行政措施、决定和命令 C、部门规章 D、地方性规章 E、地方性行政措施、决议和命令 18.政策终结的主要形式有（BCDE）。B、替代C、合并D、分解E、缩减 19. （ABC）是公共政策的三大要素。A、公共问题B、公共目标C、公共利益 20.政策主体中的非官方参与者包括（ABCDE ）。A、政党B、利益集团C、思想库D、大众传媒E、公民个人 21.从广义角度而言，公共政策的合法化过程包括（AB）。A、政治系统的合法化B、公共政策的合法化 22.下列哪些政策属于政治政策（ BCD）B、外交政策C、国家安全政策D、政党政策 23.下列选项中不代表小组意识现象的是（ABDE）。 A、当局者迷，旁观者清 B、童话《皇帝的新衣》D、不积小流，无以成江海E、指鹿为马 24.政策合法化包括下列哪些内容（ABC ）A、政策内容合法化B、决策过程合法化C、有关政策的法律化 25. 政策执行中应坚持下列哪些原则（ ABCD ）A、计划周密B、执行准确C、灵活创新D、全局与局部兼顾 综合分析题 我国北部某县下属的各乡镇竞相开展建设街道的热潮，一些并不富裕的乡镇政府领导为了不落后于其它乡镇也不惜代价，利用各种手段从农民手中集资，居然也在乡镇各大街的两旁盖起了两层至三层的漂亮楼房，整个乡镇的面貌焕然一新。由于D乡在这方面做得出色，速度较其它乡快了许多，D乡的党委书记还被提拔到县里任职。 尽管D乡在县里和各项评比中获得“卫生乡镇”、“现代乡镇建设之星”等奖项，但绝大部分楼房闲置在街道两旁，无所用途。该县本来就属于贫困县，D乡又是其中较为贫困的乡之一，其经济发展水平可想而知，在人们的生活水平和消费水平都很低的情况下，这些整齐漂亮的楼房只成为街道的装点。 然而更为不幸的事也发生了D乡，就在各街道建设完毕后不到两年，其中一条街道太窄，无法与国道衔接必须加宽，否则全市的交通规划就无法实施。这样，新建的长达1公里的楼房被迫拆除，甚至许多楼房到拆除的那一天也未曾被使用过。 一时间，民怨沸腾，议论不断，但事情毕竟已经过去。D乡仍旧处于贫困之中。 根据上述材料回答： （1）D乡党委书记被提拔到县里，体现了哪种效应的作用？ （2）从整体情况看，D乡的政策目标存在哪些问题？ （3）D乡之所以能够获得县里的各奖项说明该县的评估存在什么问题？ 答：（1）颂歌效应。

汉语拼音模拟考试题(一年级)

汉语拼音加油站（一） 班级姓名成绩 一、按要求分类写下来。 p iu zi sh w yin g ie k yi w u er n u en yuan 韵母： 声母： 整体认读音节： 二、按要求给下面的拼音或音节加上声调。 标第二声：ou ai 标第三声：αo ei 标第四声： iu ui 三、把图与对应的音节连起来。 shāfāluòtuo dúshūshīzi

汉语拼音加油站（二） 班级姓名成绩 一、看图，选择合适的音节写下来。 shūbàbɑdàshùg uóqíyéye 二、看图，给音节加上合适的声调。 bi yi f u d a xi a h u a duo li u sh u 三、看图把音节补充完整。 īg y l h áìch zh i 四、我会连。 竹子拖地日出玻璃读书

tuōdìrìchūzhúzi dúshūbōli 汉语拼音加油站（三） 班级姓名成绩 一、给下面的字选择正确的读音，写下来。 yúmáyáhétǔmùpízhúh uǒshí 土鱼火麻牙禾目石竹皮二、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。 三、照样子写音节。 b—ù→（bù）zh—è→( )q—ǜ→（）x—ǜ→（）n—ǚ→（）z—u—ō→( ) （）─u─ǒ─huǒk─（）─ā─kuā 四、我会选。（把序号填在括号里） ①wǒ②bà③mā④dì⑤huā

花（）地（）我（）爸（）妈（） 汉语拼音加油站（四） 班级姓名成绩 一、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。 xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) q uè( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zh uō( ) 二、填空。 b—（）→（bái）q—( )→q uè x—u n→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 三、看图选择正确的音节。 Shǔi guǒ（）xǐq uè（） sh uǐguǒ（）xǐqüè（）

《公共政策导论》最新版测试题2附答案

测试（二） 一、单选题 1．理性模型的理论前提是（） A. 政治人假设 B. 社会人假设 C. 经济人假设 D. 行政人假设 答案：C 2 在决策理论中提出有限理性命题的人是（） A.林德布洛姆 B.泰勒 C.卡尼曼 D.西蒙 答案：D 3．“政策是对以往政策修正与补充”，这种观点出自（） A. 精英理论 B. 制度理论 C. 渐进主义 D. 理性主义 答案：C 4．提出混合扫描模型的美国学者是（） A.德洛尔 B.伊斯顿 C.安德森 D.埃齐奥尼 答案：D 5. 根据制度理论的观点，政府制度赋予公共政策三个明显的特征，这三个特征不包括（） A. 合法性 B.普遍性 C. 强制性 D. 针对性 答案：D 二、名词解释 1.文化：文化具体包括语言、文字、习俗、思想、国力等，客观的说文化就是社会价值系统的总和。

2.政治文化：政治文化是一主观价值范畴，是人们对于政治生活的政治价值取向模式，包括政治认知、感情、态度、价值观等政治心理层次诸要素，政治理想、信念、理论、评价标准等政治思想意识是其表现形式，它与客观性的政治系统是互动平衡的关系。 3.和而不同：和实生物，同则不继。 4.孟德斯鸠地理因素说：18世纪，法国人孟德斯鸠就曾提出过地理因素说。孟德斯鸠认为，法律和地球纬度、地貌、冷暖以及人种都有关系。比如热带地区法律之所以允许早婚和一夫多妻，是因为热带地区人和热带地区植物一样长得快，熟得旱。同时，热带及亚热带国家盛行严刑峻法，就是因为那里的酷热容易使入暴躁和不理智。到了温带和寒带，法律也随之宽和起来。 5.修昔底德陷阱：“修昔底德陷阱”，指一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。此说法源自古希腊著名历史学家修昔底德，他认为，当一个崛起的大国与既有的统治霸主竞争时，双方面临的危险多数以战争告终。 三、简答题 简述实验法的分类。 答案：1.自然实验（natural experiment）：自然实验研究的是社会生活中自然形成的现象，其“外生的干预”是自然发生的，一般不存在外部有效性问题，实验者根本无法参与操作，所以也有学者认为，不能将其归到真正意义上的实验法的范畴。2.田野实验（field experiment）：田野实验是在真实世界中开展的实验，可控程度较低。3.实验室实验

部编版一年级语文上册汉语拼音教案(全套 共34页)

部编版一年级语文上册汉语拼音教案（全套） 《入学教育》 教材简析： 本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。 教学目标： 1．观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。 2．依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。 3．通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。 教学重难点： 重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 德育目标： 1．初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。 2．懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。 教学准备：放大的课文图片。（幻灯片、课件等） 教学过程： 第一课时 一、联系实际，启发谈话。 1．教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？ 2．进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。） 二、仔细看图，指导观察。 1．引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。） 2．指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？ 3．教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。 三、说话演练，体会感情。 谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。） 四、教儿歌。 上学校 太阳公公起得早， 花儿点头对我笑。 背上我的小书包， 高高兴兴上学校。

部编版一年级语文上册汉语拼音音节拼读生

部编版一年级语文上册汉语拼音音节拼读/生字词复习册 学校： 姓名： 班级：

考点一：汉语拼音总复习 一、熟练背诵下面三个表： 1、声母（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 注意：zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个) a o e i uü ai ei ui ao ou iu ieüe er an en in unün ang eng ing ong 3、整体认读音节(不能拼读，只能直呼）（16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二、带调韵母 1、单韵母 āáǎàōóǒò ēéěèīíǐì ūúǔùǖǘǚǜ

2、复韵母 āiáiǎiàiēiéiěièi uīuíuǐuìāoáoǎoào ōuóuǒuòu iūiúiǔiùiēiéiěièüēüéüěüè ērérěrèr 3、前鼻韵母 ānánǎnànēnéněnèn īnínǐnìnūnúnǔnùn ǖnǘnǚnǜn 4、后鼻韵母 ānɡánɡǎnɡànɡ ēnɡénɡěnɡènɡ īnɡínɡǐnɡìnɡ ōnɡónɡǒnɡònɡ 三、带调整体认读音节 zhīzhízhǐzhì chīchíchǐchì shīshíshǐshì rīrírǐrì zīzízǐzì cīcícǐcì sīsísǐsì

yīyíyǐyì wūwúwǔwù yūyúyǔyù yēyéyěyè yuēyuéyuěyuè yuān yuán yuǎn yuàn yīn yín yǐn yìn yūn yún yǔn yùn yīng yíng yǐng yìng 四、给韵母加声调的儿歌。 有a在，把帽带，a要不在，o e带，要是i u一起来，谁在后面给谁带。 五、认真拼读以下拼音。（说明：下划线的拼音为三拼音节） b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng

二年级汉语拼音试卷

二年级汉语拼音试卷 一、看拼音写词语（12分） bōlàng yóu qítán qín xiū xī ( ) ( ) ( ) ( ) chàng gēzǐxìmín zúqízhì ( ) ( ) ( ) ( ) gào sùróng yìzhùfúqiān bǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词（8分） ( ) dàn ( ) qū( )xiān g( ) 还弹曲相 huán ( ) tán ( ) qǔ( )xiàng ( ) 三、同音字组词（8分） jù( )子( )石kuài( )乐一( ) fēng( )叶( )收jì( )算( )住 四、给下列加点字选择正确的读音，画上“——”（9分） 苹果(pín píng) 您好(nín ní) 假如(yúrú) 一层(céng cén) 亲切(qiè qèi) 热闹(nào lào) 走路(lùlǜ) 女儿(nǚlǚ) 奇怪(gài guài) 五、先给下面的字注音，再按要求做题（16+8+3=27分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 之信沿答坏抬际蛙 1.按音序顺序，把这些字重新排列：_______________________________________ 2.“信”用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。 3.以上音节是整体认读音节的有：________________________________________ 六、我会猜谜语（15分） 1. nián jìbùsuàn dà ，húzi yídà bǎ，bùguǎn jiàn dào

shuí，zǒng shì jiào māma 。( ) 2. hóng huātóu shàng dài ，cǎi yī bù yòn g cái , qīn g chén chàng zhī gē，qiān mén wàn hù kāi。( ) 3.yǒu shíxiàng gè yuán pán ，yǒu shíxiàng bǎliǎn dāo ，yǒu shíguà zài yún tóu ，yǒu shíguà zài shùshāo 。( ) 七、看看写写（0.5×32=16分） 1、yìhuādúfang bùshìchūn ，bǎi huāqífàng chūn ______________________________________ ，___________________________ mǎn yuān。 __________ 。 2、wǒmēn shìliúhé xiǎo xuē de hǎo ér tóng ，zhēng ___________________________________________________，_____________ zuò xīn shìjìde xiān fēng 。 ______________________________ 。 八、把音节补充完整（5分） _____ái y_____ ______é______uōsh_____ 柴焰折搓绳

公共政策试题-A卷

公共政策分析 A卷 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.最早提出“政策分析”概念的学者是（） A.拉斯韦尔 B.德洛尔 C.林德布洛姆 D.西蒙 2.系统论的创始人是( ) A.申农 B.维纳 C.贝塔朗非 D.韦伯 3.在国家能力中，构成公共政策财力基础的能力是( ) A.社会抽取能力 B.社会控制能力 C.社会规范能力 D.社会适应能力 4.英国内阁议会制的主要决策方式是( ) A.三权分立制 B.合议制 C.民主集中制 D.合议、三权分立制 5.美国政府的政策效能主要取决于( ) A.议会 B.总统 C.法院 D.执政党 6.对各项政策方案效果进行预测性分析和比较，这项工作属于( )

A.政策方案择优 B.政策方案评估 C.政策方案规划 D.政策合法化 7.20世纪70年代中期以后，西方政策研究者建立了许多政策执行模型，其中"过程模型"的建立者是( ) A.史密斯 B.麦克拉夫林 C.雷恩 D.巴德克 8.公共政策评估总结阶段的主要任务之一是( ) A.确定评估对象 B.作出评估结论 C.制定评估方案 D.准备评估条件 9.最初提出阶段性政策周期理论的学者是( ) A.琼斯 B.布鲁尔 C.德龙 D.林德布洛姆 10."头脑风暴法"应归类于( ) A.现代定性方法 B.定量方法 C.系统分析方法 D.趋势外推法 11.在公共政策学发展的第二阶段，以德洛尔为代表的学者对拉斯韦尔等学者倡导的如下方法论作了全面批评( ) A.渐进主义 B.行为主义 C.系统分析 D.统计分析 12.提出有限理性论的学者是( ) A.德洛尔 B.西蒙 C.拉斯韦尔 D.韦伯

汉语拼音模拟考试题(一年级)

班级姓名成绩 一、按要求分类写下来。 p iu zi sh w yin g ie k yi w u er n u en yuan 韵母： 声母： 整体认读音节： 二、按要求给下面的拼音或音节加上声调。 标第二声：ou ai 标第三声：αo ei 标第四声： iu ui 三、把图与对应的音节连起来。 shāfāluòtuo dúshūshīzi

班级姓名成绩 一、看图，选择合适的音节写下来。 shūbàbɑdàshùg uóqíyéye 二、看图，给音节加上合适的声调。 bi yi f u d a xi a h u a duo li u sh u 三、看图把音节补充完整。 īg y l h áìch zh i 四、我会连。 竹子拖地日出玻璃读书 tuōdìrìchūzhúzi dúshūbōli

班级姓名成绩 一、给下面的字选择正确的读音，写下来。 yúmáyáhétǔmùpízhúh uǒshí 土鱼火麻牙禾目石竹皮二、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。 三、照样子写音节。 b—ù→（bù）zh—è→( )q—ǜ→（）x—ǜ→（）n—ǚ→（）z—u—ō→( ) （）─u─ǒ─huǒk─（）─ā─kuā 四、我会选。（把序号填在括号里） ①wǒ②bà③mā④dì⑤huā 花（）地（）我（）爸（）妈（）

班级姓名成绩 一、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。 xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) q uè( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zh uō( ) 二、填空。 b—（）→（bái）q—( )→q uè x—u n→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 三、看图选择正确的音节。 Shǔi guǒ（）xǐq uè（） sh uǐguǒ（）xǐqüè（） zhúzi（）hémáo（） zúzi（）hémiáo（）

汉语拼音模拟考试题(一年级)

i 汉语拼音加油站（一） 班级 ________ 姓名 _________________ 成绩 _____ 一、按要求分类写下来。 p iu zi sh w yi ng ie k yi wu er n u en yua n 韵母： I 整体认读音节： 、按要求给下面的拼音或音节加上声调 三、把图与对应的音节连起来 标第二声： ou ai 标第四声： iu ui 标第二声： a o ei sh a f a Iu o tuo d u sh 口 sh i zi

汉语拼音加油站（二） 班级_________ 姓名 ________________ 成绩______ 看图，选择合适的音节写下来。 b a b a d a sh u gu o q i y e ye sh 口 hua duo liu shu 四、我会连。 竹子拖地日出玻璃读书看图, 给音节加上合适的声 bi da xia yi fu 三 i g y_ l 看图把音节补充完 h C h zh

汉语拼音加油站(三) 班级_________ 姓名________________ 成绩______ 给下面的字选择正确的读音，写下来。 土鱼火麻牙禾目石竹皮 二、请你帮a、o、e、i、u、u找朋友，组成8个复韵母写在四线 三格里 三、照样子写音节。 b — u^( b u ) zh — Op ) x—心) n — 07( ) ( )—u — o—hu o k—(四、我会选。(把序号填在括号里) ①w o ②b a ③m a q —U 7() z— u —o 7 ( ) -a ku a zh u zi d u sh 口 b o li ④d i ⑤hu a

公共政策导论复习题及答案

公共政策导论复习题及答案 《公共政策导论》2011 年4 月考试考前练习题一、单项选择题 1.对两种同样不利的结果必须进行选择时所产生的心理矛盾属于( )。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.前后冲突 2.基于某种成见对人作出判断的心理过程是( )。 A.反衬效应 B.乐队效应 C.从众效应 D.定型效应3.前评估是指( )。A.对政策目标的评估 B.对政策方案的评估 C.对政策效果的评估 D.对政策价值的评估 4.根据政治学的团体理论,公共政策是( )。A.某一利益团体的一厢情愿 B.某一利益团体的专制 C.团体冲突的平衡产物 D.有产阶级的意志 5.下列选项中不能作为政策终结对象的是( )。 A.权力 B.政策功能 C.政府 D.责任 6.否定表决法又被称为( )。 A.正负表决法 B.孔多塞标准 C.淘汰投票制 D.赞成投票制7.政策的过程模型又称为( )。 A.政策循环理论 B.政策生命周期理论C.政策生命成长理论D.政策生命循环理论8.政策的目标群体是指( )。A.农民 B.利益集团 C.政策影响和制约的对象D.知识分子9.公平方程式"个人:结果/投入=他人:结果/投入"的提出者是( )。A.罗尔斯B.亚当斯C.诺齐克D.克朗10.下列叙述中正确的是( )。 A.社会问题就是政策问题 B.社会问题须经过一定程序才能成为政策问题 C.社会问题转变为政策问题必须经过公众议程 D.公众议程对政府议程没有任何影响11.外部评估最主要的形式是( )。 A.正式评估 B.非正式评估 C.委托评估 D.后评估12.社会问题转化为政策

问题的关键环节是( )。 A.公众议程的建立 B.政府议程的建立 C.政策方案的选择 D.政策议程的建立13.在政策的标准表达方式中,需要有"在××范围之内,××主体,从事××活动,适用本政策"的字样,这主要体现了政策执行中( )。 A.执行的灵活性 B.执行的有序性 C.执行的协调性 D.对象的适用性14.在滑铁卢战役中,拿破仑军队失败的例子说明政策执行需要注意( )。A.明确既定目标 B.在探索中前进 C.政策整合 D.实施反馈控制15.认为"凡是政府决定做的或决定不做的事情就是公共政策",持这一观点的学者是( )。A.威尔逊 B.伊斯顿 C.戴伊 D.内格尔16.孔多塞标准又可以被称作( )。 A.两两对比法 B.博尔达计数 C.正负表决法 D.同意表决法 17.采用匿名通信和反复征求意见的形式,让专家们在彼此隔离情况下交换意见的预测方法 1 是( )。 A.专家会议法 B.正负表决法 C.德尔菲法 D.同意表决法18.下列选项中属于政策的外在引发机制的是( )。 A.生态变迁 B.自然灾害 C.国际冲突 D.科技变革19.当代中国各级法院和检察院在政策过程中的基本功能是( )。A.政策执行 B.政策研究 C.政策制定 D.政策分析20.博弈论的实质是一种( )模型。 A.渐进B.理性C.团体D.过程21.从广义角度而言,公共政策的合 法性是指( )。A.公共政策符合宪法 B.公共政策符合法律 C.公共政策符合行政规章 D.公众对公共政策的认可与接受22."群体狂想症"是( )的后果。A.理性模型B.渐进模型C.

公共政策导论复习

华师网院《公共政策导论》期末考试复习提纲（2014下半年） A 一、单选题 第1题(2) 分 政策持续是一把双刃剑，它的一个消极后果就是可能导致（） A、政策断裂 B、政策僵化 C、政策均衡 D、政策失效 答案：B 第2题(2) 分 我国的行政首长负责制体现了（）。 A、多数原则 B、赞成投票制 C、等级决定制 D、末位淘汰制 答案：C 第3题(2) 分 英雄史观最为近似于下列哪种模型的观点（）。 A、理性模型 B、渐进模型 C、精英模型 D、团体模型 答案：C 第4题(2) 分 采用匿名通信和反复征求意见的形式，让专家们在彼此隔离情况下交换意见的预测方法是（）。 A、专家会议法 B、正负表决法 C、德尔菲法 D、同意表决法 答案：C 第5题(2) 分

政策评估活动中最重要的环节是（）。 A、计划与准备 B、组织与实施 C、总结与报告 D、搜集信息 答案：B 第6题(2) 分 光环效应最突出的特征是（）。 A、客观和中肯 B、极端和绝对 C、相对和主观 D、以上都不对 答案：B 第7题(2) 分 保持政策稳定性的最根本途径是（）。 A、政策法律化 B、延长政策期限 C、打击反对力量 D、增加政策的权威性 答案：A 第8题(2) 分 检验政策效果的基本途径是（）。 A、政策监控 B、政策检查 C、政策评估 D、政策执行 答案：C 第9题(2) 分

平民百姓的街谈巷议属于政策评估的（） A、非正式评估 B、正式评估 C、内部评估 D、委托评估 答案：C 第10题(2) 分 公共政策问题认定后，政策制定者首当其冲要考虑的是（）。 A、确定政策目标 B、评估政策方案 C、拟定政策方案 D、择定政策方案 答案：A 第11题(2) 分 公共政策的核心取向是（）。 A、功能取向 B、过程取向 C、结构取向 D、目标取向 答案：D 第12题(2) 分 政策调整的本质特征（） A、渐进性的 B、补充性的 C、删减性的 D、修正性的 答案：A

2019年一年级汉语拼音模拟测试卷

2019年一年级汉语拼音模拟测试卷 一、把下面的拼音按要求分类，并填空。 ai eng f wu h i j k ya yuan p r ci yue u sh yi ü 韵母 声母 整体认读音节 我还知道的整体认读音节有（）（）（） 二、音节碰碰车。(音节的分与合) w—ā→q—ǜ→ q—ü—ān→zh—u—ō→ z—→zàn juan→——— —iè→qiè—→zǎo shǎ→—shèng→— diū→—zhú→— xún→—guā→——

qǔ→—lüè→— 三、看图，把音节补充完整。 m t ch l ch ao m j m h m y l j z l y f zh sh sh sh p i t f t ao zh ong z x n j y u f x x zh t h sh f an b y w g g f a b l f w y m 附送：

2019年一年级汉语拼音知识水平测试 姓名成绩 一、按顺序默写二十三个声母。（23分） 二、请你帮ɑo e i u ü找朋友，组成8个复韵母写在四线格里。（8分） 三、读一读，按要求分类写下来。（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 四、填空。（9分） b—（）—bái q—（）—q uèx—un—（）j—ü—àn—（）l—üe—（）ｇ—（）—ó—ｇuóquán—q—（）—（）jú—（）—（）xiǎo—（）—（）—ǎo

五、把字和音节连起来。（15分） 臣zuò骑车qíchē舟mài 坐nán 日出dúshū麦shǐ南hòu 读书rìchū矢chǐ前wò学生shuōhuà齿ｇē后qián 说话xuéshēng 戈zhōu 六、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“”。（8分） xié（）shǔi （）niú（）hǔan（） xíe （）shuǐ（）níu （）huǎn（）què（）bái （）léi （）liān（） qùe （）baí（）leí（）līan（） 七、写出下面字的音节。（8分） 土鱼火禾日石皮竹万 八、读儿歌，回答问题。（用拼音回答）（4分） wǒyào shàng xuéle wǒyào shàng xuéle ， yījiārén dōu chòng wǒxiào . líkāi le yòu ér yuān , wǒjiùyào jìn xuéxiào . yòu ér yuán lǐzhēng hóng huā, zài xuéxiào yào zhēng sān hǎo . 在幼儿园里争，在学校里争。