江苏大学_878公共环境艺术设计基础2012--2013,2017_考研真题／硕士研究生入学考试试题

环境艺术设计毕业设计题目

环境艺术设计毕业设计 题目 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

2017年动画学院环境艺术设计毕业设计题目 一、题目介绍 现有上海某高档居住区绿地，请为其中的一个组团绿地进行景观规划设计，要求有一定活动空间和绿地环境，具体风格不限。设计区域为图中阴影部分，面积约2000平方米，绿地由居住区内部主干道环绕，周边是18层高层住宅。 二、地形图 三、设计与表现要求： （1）设计要求 充分考虑现状条件，抓住场地特征，正确分析各相关要素。设计方案能合理运用地形、水、植物、园林建筑等景观设计要素，布局合理，交通清晰流畅，构思新颖，能充分反映时代特点，具有独创性、经济性和可行性。注意乔、灌、草的合理配置和植物的季相效果。设计需满足以人为本的基本理念，符合人体工程学和景观设计常规要求。图面表达清晰美观并符合园林制图规范，设计应符合国家现行相关法律法规。 （2）图纸内容 在规定时间内选用提供的AutoCAD、Photoshop、3Dmax或SketchUp，以及Office等计算机应用软件，根据毕业设计指定设计环境，自主命题，完成一套A1（841mm*594mm）图幅园林景观设计方案及排版。内容包括:

①、总平面图一张，根据A1图幅确定恰当比例，能够明确表达软质景观、硬质景观；各功能分区表达清晰，包括构筑物、座椅、植物等的表现。 ②、剖立面图至少1个；标注主要景点。能够表达出场地的竖向变化，丰富景观视觉效果。 ③、整体鸟瞰图1个。 ④、局部效果至少2个。 ⑤、分析图若干，如景观分析图、功能分析图、竖向分析图等；比例自定。 ⑥、地面铺装形式及材料处理方案。 ⑦、对图纸进行整体排版，设计说明 200字左右。 排版形式另见群文件里的排版参考图样，排版应在恰当位置标明上海电子信息职业技术学院动画学院毕业设计字样及相关作者信息。

环境艺术设计基础课程标准

环境艺术设计基础课程标准 课程编码：课程类别： 适用专业：环境艺术设计授课单位：环境艺术设计专业 学时： 36 编写执笔人及编写日期：王娇 学分： 36 审定负责人及审定日期： 一、课程定位 1.课程性质与作用 《环境艺术设计基础》在环境艺术设计专业中属于专业基础课程，它的知识面覆盖整个专业体系（主要是室内设计和景观设计），是个框架性和系统性的课程，它也是环境艺术设计的入门理论课程。 本课程的作用主要是对学生以后的专业设计和工程实践打下坚实的基础。 它的后续课程主要是图形图象设计软件、工程制图，手绘表现技法、景观设计等课程 2.课程基本理念 本课程设计理念是以为学生打下坚实的专业基础和培养学生的专业学习兴趣为重点，根据环境艺术设计专业后继课程的学习要求，提高学生对专业的认识，培养和提高学生融合各种知识的能力。要求学生在牢固掌握环境艺术设计基础原理的基础上，具备对设计的概念拓展、原理分析等来进行图解思考，从而掌握了设计程序和设计评价，为专业课程设计学习和工程实践打下坚实的基础。 （一）突出学生主体，注重学生的能力培养 《环境艺术设计基础》面向环艺专业全体学生，注重环境艺术设计的基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解境艺术设计的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成善于观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意志、活跃思维和扩展视野为基本目标。 （二）尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展 本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定状况积极思考、分析，鼓励多元思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。终结性评价应注重检测学生的知识应用能力。评

公共环境艺术设计

第一章概述 环境艺术作为以建筑为母体，向界面内外两个空间拓展相互影响而形成的综合艺术，是涵盖建筑设计、室内设计、景观设计、公共造型艺术、规划设计各专业知识所构成的综合体。 景观投标方案 一、方案投标工作内容 1.被邀请或报名参加项目设计投标； 2.通过资格审查签定投标协议书，领取招标书、图纸资料； 3.研究招标书并参加项目答辩会； 4.收集相关资料； 5.构思方案、基本平面，确定设计初步方案； 6.制作投标书； 7.参加唱标，表述设计。 二、方案投标程序 1.首先与投资方、业主进行初步的沟通和了解。 2.设计阶段。 3.制作标书。 三、方案设计表现形式 文字、图表、数据、分析图、平面、剖面、轴测、效果图、动画、模型、多媒体演示、精彩的解说，这些方面的人力、物力、时间均需要提前设计。 第二章城市环境设施 环境设施三环境艺术中重要的设计内容，它遍布于我们所有外部空间环境中，环境设施具有一定的使用功能，直接满足人们特定需求，同时其作为一种“城市元素”，将直接反映环境空间的文化内涵，是城市环境设计中的重要造型要素，也是环境艺术中的一部分。根据其使用功能，可分为装饰设施、庆典设施、道路设施、服务设施、卫生设施和休息设施等。 定义与内容 如从使用者的角度，将城市看作一个大的生活场区的话，可将其定义为“城市家具”。 分为：1.休憩设施、2.照明设施、3.公共服务设施（通讯、小卖部、候车厅、电话亭、地下入口等）、4.卫生设施（垃圾箱、小型厕所）、

5.指示系统、 6.安全系统、 7.交通系统。 设计原则 1.功能性原则。必须实用，在注重使用的过程中力戒对公共空间的过度侵占和照搬其他文化及需求。 2.合理性原则。要充分重视放置与保养的合理性。 3.易感性原则。必须将物体的艺术价值和使用价值结合起来。 文脉分析的意义 作为特定城市大环境中的城市元素，其与环境的关系是密不可分的，要尽可能使每个设计与城市整体设计方案相协调，它的造型、色彩、材料的选择都是依附于环境的考虑，不同的城市，同一城市的不同区域，都需要有不同的考虑。 现代人的审美观主要表现为古典化、地方化和高新技术化三种倾向，城市元素的设计要根据调查文脉与成果而考虑如何平衡三种风格取向的关系。 外部条件分析内容 1.自然地理条件（气候、土地、水、植物、环境景观特征、地形等）； 2.人文历史条件（种族、民族、语言、风俗习惯、历史、文化遗产等）； 3.实现与展望（设计内容、条件标准、可借鉴引用的前人经验、期望的目标等）； 4.结论的得出（尊重设计项目外部条件创造出遵循设计原则、指导思想的作品）。 人机工程学 人机工程学又叫人体工学或人类工程学，人机工程是探讨人与环境尺度之间关系的一门学科。人机工程学对人类自身生理和心理的认识，并将有关的知识应用在相关的设计中，从而使环境适合人类的行为和需求。 内容： 1.生理学：研究人的感觉系统、血液循环系统、运动系统等基础知识。 2.心理学：研究感觉、知觉、注意、警觉、拥挤、领域、私密性、向光性等方面。 3.环境心理学：研究人和环境的交互作用，刺激与效应、信息的传递

环境艺术设计专业《公共空间设计》—课标

《室内公共空间设计》课程教学标准 二、本课程的性质与任务 《室内公共空间设计》是环境艺术设计专业的必修专业核心课程，属B类课程。该课程根据商业类、餐饮类、娱乐健身类、酒店类等典型公共空间的特定功能，以设计项目工作流程为依据，采用设计项目引导与设计任务驱动的教学模式，通过对公共空间设计的相关知识传授与技能培养，使学生掌握公共空间设计项目方案分析、方案设计、方案表现、方案制作等核心知识和必备技能，具备从事室内设计师岗位所必需的设计项目调控、设计项目协作、设计项目沟通等职业素养，课程符合专业人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的任职要求。 本课程的任务：是让学生通过系统的实践教学，了解公共空间设计的基本原则和基本方法，掌握空间快速方案表现的能力为学生今后走向职业岗位打下良好的专业实践基础。 三、课程教学目的要求 （一）知识目标 1、理解商品展示的含义和特征，学习专卖店的交通流线和平面布局设计，了解设计中的基本尺度以及常见的陈列方式，掌握专卖店的空间设计方法，了解不同材料的特性。 2、通过对典型建设项目设计的基本理论和实例进行介绍和分析，使学生了解基本的娱乐设施娱乐项目的功能分区、基本设施、人体工程、设计方法以及其他注意事项，并熟悉娱乐建设项目设计的材料选择、施工工艺及细部做法。 3、通过对餐厅设计的概念、分类、细部空间的规划、家具、照明和色彩、以及餐厅典型案例的介绍和分析，使学生了解餐厅项目设计的基本理论、设计方法。 4、通过对酒店设计装修案例的介绍和分析，使学生了解酒店各种基本设施，交通

流线、空间规划方法。熟悉酒店室内装修工艺、材料及细部做法，掌握酒店室内装修概念设计到方案设计的方法。 （二）能力目标 1、学习公共空间设计思维方式，熟练运用图形思维技巧，解决公共空间范畴的工程项目的设计内容及程序。 2、通过公共空间设计课程学习，掌握室内设计的图纸设计制作、设计方案表达、设计表现及对于设计原理熟练运用的能力。 3、通过公共空间课程项目化学习，逐步培养学生的设计项目管理、设计团队协作、设计工作沟通的能力。 （三）素质目标 （1）具有爱岗敬业、遵纪守法的品德； （2）具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作作风； （3）具有严谨务实、团队合作的意识； （4）具有质量责任、安全及环境保护意识；

环境设计专业毕业设计选题

2014 届环境设计专业毕业设计选题李喜群老师： “湘中情”主题休闲茶楼室内设计 主题餐厅设计（梅、兰、竹、菊为主题） “***”别墅室内空间设计 南风苑（A，B，C，D户型）样板房设计 “**”室内设计公司办公室设计 室内空间中的软装设计 运用废旧物为主要材料，设计一个艺术空间，具体项目不限 新农村建设与设计（建筑，室内，景观） 人文科技学院校园一角景观规划与设计 娄底某创意文化街区景观规划设计 某私家别墅庭院设计 娄底某五星级酒店庭院景观设计 娄底街道艺术的再生——现代公共街区设计 湘中某别墅区景观设计 某小区景观设计 李洁老师： 1、娄星广场改造设计（2~3人一组） 2、文化广场改造设计 3、东方豪苑景观设计 4、星海名都屋顶花园景观设计 5、珠山公园规划设计 6、毓师园景观改造设计 7、孙水河公园入口广场景观设计 8、娄底一小南校区景观设计 9、湖南人文科技学院校园景观改造设计 10、娄底市乐平大道道路景观设计 11、娄底市湘中大道道路景观设计 12、娄底市规划局景观设计 13、娄底市审计局景观设计 14、娄底市某居住区景观设计(某小区待定)

梁琼老师： 高娜老师： 1、高校教研室室内设计 2、LOFT风格小型酒吧空间设计 3、主题餐饮空间设计 4、色彩在商业空间中的应用——某品牌服装专卖店设计 5、“以人为本”设计理念在办公空间中的应用 6、设计师之家——别墅设计 7、摄影俱乐部 8、湖湘文化在酒店设计中的应用 9、售楼中心室内设计 10、室内空间住宅设计

严明喜老师： 1、梅山文化展示厅设计（展示、接待、学术交流。22米*18米，层高3米） 2、湖南人文科技学院图书馆大楼整体形象设计 3、湖南人文科技学院一办公楼（明德楼）整体形象设计 4、湖南人文科技学院五栋教学楼（致远楼）整体形象设计 5、湖南人文科技学院美术系（逸夫楼）整体形象设计 6、某粥铺空间设计（品牌自定，原始结构为后街2个并联的门面，层高5米） 7、湖南人文科技学院毓师园（一办公楼与二办公楼之间地块）景观改造 8、湖南人文科技学院学生宿舍楼整体形象设计 9、“曾国藩酒”旗舰店空间设计（15米*12米，层高3米） 10、售楼部空间设计（50米*60米） 11、红旗轿车4S店设计 12、梅山地区“新农村”建筑样式设计（随着新农村的建设发展，梅山地区农村大量建造新的民居，在已经建好的新民居中，几乎没有任何体现地方特色的元素，而且对原来的传统古民居破坏严重。整理和发展梅山建筑文化，研究和保护现有地域特色的民居建筑，可以指导娄底地区乡镇开展地域民族特色建筑的现代新农村建设，使本地区形成独具文化特色城市形象；总结梅山文化背景下的传统民居中具有代表性的通用装饰元素，为现代新农村民居建设提供统一的装饰样式，以达到对传统民居的传承和保护的作用。） 谭意老师： 1、某一品牌专卖店室内空间展示设计 要求：任选运动、服装、电器、珠宝、化妆品五种类型中某一品牌为主题，根据其品牌及类型特征，对该品牌专卖店的商业空间进行展示设计布局。 2、一主题及特色餐厅设计 要求：建筑面积约200㎡，设计要满足主题及特色餐厅整体布局要求及各功能区基本功能要求，以满足功能需要为原则，流线清晰，分区合理，风格突出，主题色彩鲜明，文化内涵丰富，通过形态，色彩，照明，陈设，景观植物的摆放

环境艺术设计专业课程标准

2011-8-4 22:19:00 《室内设计基础与实务》（代码：06347） 建议学分：3 建议课时：48 一、课程定位 《室内设计基础与实务》是环境艺术设计专业课程体系中的专业基础课程。通过此课程，使学生掌握室内设计的基础理论知识和基本技能，并熟悉室内设计工作流程，使学生具备环境艺术设计专业人才所必需的相关基本知识和技能，为专业学习打下坚实的专业基础。本课程在环境艺术专业课程体系中起到设计基础作用。 《室内设计基础与实务》的前修课程是《制图》、《效果图手绘技法》、《计算机辅助设计（施工图）》、《计算机辅助设计（效果图）》、《人体工程学与室内设计》、《现代设计史》、《设计构成与应用》等课程，后续课程是《装饰材料与施工工艺》、《家装设计实务》、《公共空间设计实务》、《室内软装饰设计》、《装饰工程造价与招投标》、《毕业设计》、《顶岗实习》。 二、学习目标与职业能力要求 通过对《室内设计基础与实务》课程的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。 1．专业能力 （1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； （2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； （3）掌握室内设计程序的相关知识的能力；

（4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； （5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； （6）具备进行室内界面、材质、照明、家具以及陈设的设计的能力； （7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； （8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； （9）掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； （10）掌握工地测量的方法的能力。 2．社会能力 （1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； （2）具有团队合作和协作精神； （3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； （4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 3．方法能力 （1）具备正确的自我认识和自我管理能力； （2）具备基本的职业认识和职业规划能力； （3）能自主学习室内设计新知识、新技术； （4）能利用各种媒体信息渠道获取行业动态。 三、教学内容设计 设计思路：通过课堂理论学习、角色扮演和方案设计表现技能训练，使学生熟练掌握室内设计的基本内容、设计方法、设计原则和项目流程，树立职业意识、服务意识和团队协作精神，培养良好的职业道德和职业理想，具备室内设计师高技能人才可持续发展的基本潜质。 根据职业室内设计师高技能人才的培养目标，基于就业岗位群的项目任务，根据室内设计的程序安排章节。学习内容的组织包含了丰富的专业知识，每个学习章节都是一个专题讲座，使学习内容更细化，引导学生的职业倾向。学习内容的组织符合学生的认知规律，从项目洽谈到实地勘测，到方案初步设计，再到方案深化、设计跟踪，做到过程完整，真实训练。 表1 《室内设计基础与实务》教学内容安排表

环境艺术设计毕业设计报告

2012届本科毕业设计（设计报告） 存档编号： 艺术学院 毕业设计（设计报告）题目: 在水之尚——水上别墅设计 姓名: XX 专业:艺术设计环艺方向 年级: 2008级 学号: 0811XXXXX 指导教师: XXX 职称:讲师

XXXX学院艺术学院 毕业设计（设计报告）诚信承诺 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（设计报告），题目《在水之尚——水上别墅设计》，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。对本设计（设计报告）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。除此之外，本设计（设计报告）不包含任何其他个人或集体已经发表的成果。本人完全意识到本承诺的法律结果。 毕业设计（设计报告）作者签名： 日期：年月日

设计报告部分

目录 摘要、关键词 (1) 一、课题简介及其研究现状 (2) 二、课题调研 (4) 三、设计理念 (7) 四、设计定位 (8) 五、设计过程 (8) 六、设计方案与说明 (11) 结束语 (15) 致谢 (16) 参考文献 (17)

摘要：水上别墅，顾名思义是建造在水上面的别墅。它跟传统的建筑相比更加新颖独特，更适合度假和休闲。本设计主要研究新潮、舒适自然、简便型的水上休闲空间，以度假为目的进行水上生活空间的研究和设计。从而实现低成本，高度自然，亲近自然的度假别墅。水上建筑最大的优势节约了昂贵而又有限的陆地资源，科学合理而简便易行的，而且对城市扩展和合理利用资源具有很深的意义。居住在水上带给人们不一样的感受，别致而又新潮。进行水上休闲空间资源的开发，在回归自然化同时高度现代化，节约有限的陆地资源，实现低碳生活，设计中达到最佳声、光、色、形的匹配效果，实现舒适自然地度假空间，创造出满足人们需求的理想空间环境。都市白领的生活繁忙，选择简约风格的室内空间，能去掉那些不应该的繁琐和压迫感，本项目讲究科技与艺术结合，“形式服从功能”，造型简洁明朗，设计科学合理，在有限的空间最大限度的设计出满足人们需求的生活和使用的空间。 关键词：水上别墅休闲简约

环境艺术设计专业毕业设计需要提交的文件

环境艺术设计专业毕业设计需要提交的文件 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

毕业设计需提交的文件 适用全体环境艺术设计专业学生： 1、档案袋2个（凡提交文件是两份的，需分开放置，并在文档封面写明 姓名、学号和放入文件类型）； 2、承诺书2份，（教师和学生手签字，时间为2012年10月20日）； 3、毕业设计指导书2份（其中指导对象部分需手签字，时间为2013年4 月以前）； 4、彩板画册1份（包括封面和封底，不得少于20页）； 5、黑白论文模板2份（其中一份需购买学校的毕业论文封面，购买封面 的那份需要教师检查无问题，并签字同意答辩，时间为2013年4月以前）； 6、刻盘（毕业设计全部文档，及设计原始文件，包括手绘、3d、cad等 需要做成电子档并“刻盘”与彩板放置在同一文件袋中）； 7、毕业设计展板尺寸为60X90cm，每人2个展板，只需提交电子文档， 内容如下：第一展板，效果图两张（手绘和3d均可，园林景观组需是园林平面效果图和园林立面效果图）；第二展板，cad设计图纸（cad 图纸平面布置图、立面装饰图2张，园林景观组为平面布置图、立面图2张；cad模板部分需清晰可见标注及文字，线性正确，模板中需标注班级、学号、姓名及指导教师）； 8、学生在答辩时需制作答辩ppt（ppt包括所做毕业设计，及简短文字标 注，以图片形式展示，便于答辩教师观看和学生作品展示）；

9、以上文件需在4月15日前提交学校，15日后按照学校要求不再受理 答辩事宜，请同学们合理安排好时间。 适用于教师： 1、教师在检查文件时，注意看文件是否齐全； 2、教师在检查学生模板时，注意检查格式和错别字，特别是学校模板部 分； 3、彩板画册封面学生需将自己的作品选一副放在封面做底； 4、教师在指导毕业设计时严格按照学校要求进行，对于不合格学生作品 不予签字； 5、本次答辩为学校安排时间，有没有补答辩，补答辩时间在学校未通知 情况下不予回答。 环境艺术设计教研室 2013年3月18日

环境艺术设计教学大纲标准

课程编号：093066 课程名称：环境艺术设计（Environmental art Design） 《环境艺术设计》教学大纲 课程类别：专业必修课 适用专业：建筑装饰工程技术开课学期：1 学分：3 总学时：45 理论学时：45 与其他课程的联系：本课程作为专业教学的主干课程，承前启后，一方面将已学到的专业基础课加以归纳、总结、消化和提高；另一方面也是为今后的工程实践和毕业设计奠定基础，系统地掌握建筑室内外环境艺术设计的基本原理和设计方法。本课程的要求就是要综合运用装饰艺术设计的手法和装修技术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室内外环境条件和影响，设计出符合时代要求，符合生理和心理要求的理想环境，使环境更加舒适化、科学化、艺术化。 建议教材：《环境艺术设计》郑曙旸主编，中国建筑工业出版社，2010.9. 参考书： 【1】董万里段红波，《环境艺术设计原理》（上）（下），重庆，重庆大学出版社，2003.4 【2】张绮曼等编．《室内设计资料集》．北京：中国建筑出版社，1991 年 【3】彭一刚著．《建筑空间组合论》．北京：中国建筑出版社，1998 【4】王国彬．《景观设计》，王国彬译．北京：中国青年出版社，2009.5 一、课程的性质、目的和任务 本课程的性质是作为专业教学的主干课程，承前启后，一方面将已学到的专业基础课加以归纳、总结、消化和提高；另一方面也是为今后的工程实践和毕业设计奠定基础，系统地掌握建筑室内外环境艺术设计的基本原理和设计方法。 本课程的主要任务就是要综合运用装饰艺术设计的手法和装修技术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室内外环境条件和影响，设计出符合时代要求，符合生理和心理要求的理想环境，使环境更加舒适化、科学化、艺术化。 二、课程章节的基本要求及学时分配

2019年江苏大学专业课878公共环境艺术设计基础(手绘题)考试大纲

目录 I 考查目标 (2) II 考试形式和试卷结构 (2) III 考查内容 (3) IV. 题型示例及参考答案 (3)

全国硕士研究生入学统一考试 公共环境艺术设计基础（手绘题）考试大纲 I 考查目标 主要考察的目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读相关专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，并利用选拔具有发展潜力的优秀环境设计艺术人才入学，为国家的经济及文化教育事业培养具备分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的专业设计人才。考试测试考生掌握公共环境艺术设计原理的基本概念、基本理论的扎实程度，考查考生能熟练运用这些概念与理论分析与表现环境空间设计的能力。 具体来说，要求如下： 1.能够应用环境艺术设计基本原理，识别、分析设计需求或场地现状问题； 2.能够针对现状问题或设计目标提出解决思路与设计策略，完成方案构思； 3.具备运用有关环境艺术设计的理论与方法进行功能安排与空间布局，合理进行空间形态设计； 4.合理布置环境建筑与环境设施小品，能够对方案构思进行深化设计； 5.具有良好的图纸表现技能，能较好地表现设计方案，绘图基本功较为扎实。 II 考试形式和试卷结构 一试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间180分钟。 二答题方式 闭卷，笔试。 注：自带绘图工具，工具范围包含马克笔、绘图铅笔、针管笔、尺规、丁字尺、橡皮、蛇形尺、制图模板、透明胶带等。 三试卷内容与题型结构 （1）环境设施及功能小品设计（1题，每题50分） A.主题清晰、形式美观、具有时代气息、健康积极向上（20分）； B.功能与形式、材料、结构合理（20分）； C.表现方法得当、制图规范（20分）。 （2）公共环境建筑与空间设计(1题，每题100分)

环境艺术设计毕业说明书

连云港职业技术学院 毕业设计说明书 题目：淮安茂化国际姜女士雅居设计 作者：学号： 院、系：艺术与旅游学院 专业班级：环境艺术设计 指导教师： . 2015年 5 月 25 日

设计总说明 本次的设计案例是一套140m2左右的高层，实际可使用面积只有90m2左右。我的设计风格是现代简约，以现代的工艺元素和手法，以淡黄色为主色调辅以白色黑色和浅咖色。通过灰镜，石材等装饰材料做点缀，减少繁琐的造型，复杂的线条，一切一简洁为主体，是一种简约大方而又充满时尚的浪漫气息。通过对设计过程的描述，阐释了现代简约风格的设计理念在本次家居设计中的运用。

目录 设计总说明........................................ 错误!未定义书签。第一章引言. 0 选题来源 (1) 第二章设计过程 (1) 调查阶段 (2) 对业主家居风格的沟通 (2) 对环境的调查 (2) 分析阶段 (3) 对业主需求分析 (3) 整体条件分析 (3) 设计理念 (4) 装修风格的定位 (4) 现代简约风格的设计理念 (5) 主体空间介绍 (6) 客厅 (6) 餐厅 (7) 创新价值 (8) 未来展望 (9) 总结 (10) 参考文献 (11) 致谢 (12)

第一章引言 通过三年的在校学习对于室内设计的有了专业性的认知，对于自己感兴趣的室内设计风格也是和现代年轻人一样简约时尚。现代简约风格适用于很多家庭，简约但是不简单。学习了大量的专业知识也遇到了很多自己解决不了的困难，比如很多颜色搭配的技巧，灯光的如何运用能很好的表达出舒适温馨的效果，空间的合理分配化，最大化的挖掘出空间的使用率。在本案的过程中通过不断的学习同时在老师的指导下，将所存在的问题一一解决。也在公司设计师前辈的帮助下将设计和家装主材相结合，使我在这一方案中能很好的给出设计定位。

环境艺术设计基础课程标准

环境艺术设计基础课程标 准 Prepared on 24 November 2020

环境艺术设计基础课程标准 课程编码：课程类别： 适用专业：环境艺术设计授课单位：环境艺术设计专业学时： 36 编写执笔人及编写日期：王娇学分： 36 审定负责人及审定日期： 一、课程定位 1.课程性质与作用 《环境艺术设计基础》在环境艺术设计专业中属于专业基础课程，它的知识面覆盖整个专业体系（主要是室内设计和景观设计），是个框架性和系统性的课程，它也是环境艺术设计的入门理论课程。 本课程的作用主要是对学生以后的专业设计和工程实践打下坚实的基础。 它的后续课程主要是图形图象设计软件、工程制图，手绘表现技法、景观设计等课程 2.课程基本理念 本课程设计理念是以为学生打下坚实的专业基础和培养学生的专业学习兴趣为重点，根据环境艺术设计专业后继课程的学习要求，提高学生对专业的认识，培养和提高学生融合各种知识的能力。要求学生在牢固掌握环境艺术设计基础原理的基础上，具备对设计的概念拓展、原理分析等来进行图解思考，从而掌握了设计程序和设计评价，为专业课程设计学习和工程实践打下坚实的基础。 （一）突出学生主体，注重学生的能力培养

《环境艺术设计基础》面向环艺专业全体学生，注重环境艺术设计的基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解境艺术设计的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成善于观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意志、活跃思维和扩展视野为基本目标。 （二）尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展 本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定状况积极思考、分析，鼓励多元思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。终结性评价应注重检测学生的知识应用能力。评价要有利于促进学生的知识应用能力和健康人格的发展。建立以过程培养促进个体发展，以学生可持续发展能力评价教学过程的双向促进机制，以激发兴趣、展现个性、发展心智和提高素质为基本理念。 （三）整合课程资源，改进教学方式，拓展学习渠道 本课程在教学过程中，提醒学生留意观察并思考生活中的各种现象和素材，鼓励其结合理论与实际，提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3. 课程设计思路 鉴于本课程的定位，本着环境艺术专业对环境艺术设计基础知识的需求特点，以专业基础能力培养为核心培养目标、行动导向的教学过程为指导思想，

环境艺术设计基础知识

环境艺术设计基础知识 通过对环境艺术这个专业概念的系统阐述,让学生从专业角度对环境艺术 设计专业有所认识,并通过对环境艺术设计专业领域中的各个学科内容的专业介绍,让学生能够对本专业各个学科领域专业知识有一定的了解与认识。 一、什么就是环境设计？ 区别于产品设计设计创造空间中的要素,环境设计设计创造的就是人类的生存空间。 环境设计的中心课题:协调“人—建筑--环境”的相互关系,使其与谐统一,形成完整、美好、舒适宜人的人类活动空间。 人就是环境设计的主体与服务目标,人与环境的“最适合化”就是环境艺术设计的主要课题。 环境艺术设计: 就是指对包括自然环境、人工环境、社会环境在内的所有与我们人类发生关系的环境,以原在的自然环境为出发点,以科学与艺术的手段协调自然、人工、社会三类环境之间的关系,使其达到一种最佳状态。 环境设计的三要素 1、适于人---“以认为本”思想体现。 2、适于空间---适合既定空间,符合规划。 3、适于时间---符合时代功能与美学原则。 另外,还应注意现实的整体性、失控的连续性、意识的民众性三个原则。 二、环境设计的类型 1室内设计 2建筑设计 3景观设计 4园林设计 5公共艺术设计 6城市设计1、室内设计 室内设计:指对建筑物内部的设计。(根据对象空间的实际情形与性质,运用物质技术手段与艺术处理手段,创造出功能合理、美观舒适、符合使用者生理与心理要求的室内空间环境的设计。) 室内设计的内容:空间设计、装修设计、陈设设计、物理环境设计四个方面。 室内环境类别:住宅室内设计、集体性公共空间设计(学校、医院、办公楼等)、开放性公共室内设计(宾馆、饭店、影剧院、商场、车站等)、专门性室内设计(汽车、飞机与船舶体内设计等)。 2、建筑设计 建筑:建筑物与构筑物 建筑物---供人在其中生产、生活或从事其她活动的房屋或场所。 构筑物---人们不在其中生产、生活的建筑如:水塔、烟囱、堤坝等。 建筑设计:指对建筑物与构筑物的结构、空间及造型功能等方面进行的设计,包括建筑工程设计与建筑艺术设计。 建筑的四个基本要素: 功能实用、结构安全、成本经济、形象美观。 建筑的分类: 按使用性质分/按承重结构分/按层数分等。 建筑的内容与依据 内容:建筑设计、结构设计、设备设计。 设计依据:人体、自然、地质、水文等。 当代建筑设计,既要注重单体建筑的比例样式,更要注重群体空间的组合构成;既

环境艺术设计本科毕业论文

天津狗不理集团静海项目会所部分 ——建筑及室外景观设计 艺术学院,艺术设计专业环境艺术设计方向,XXX 指导教师：XX,讲师，XX，助教，艺术学院 摘要：人与土地、人与自然和谐的人居环境是当前设计的热点，也是未来设计方向的主题。当前会所已成为人们追求精神文化的一种趋势，建筑与景观的设计与研究也是相当重要的。建筑与景观需完美结合才能为人们提供更理想的生活环境。本文针对会所的外观建筑及景观设计进行研究，以低碳为主题，并结合中国传统建筑园林之精神强调“自然——建筑——景观——人”的和谐性与统一性。 关键词：功能空间，和谐性与统一性，覆土建筑，可持续发展 Tianjin Goubuli Group Jinghai project clubs portion ——Building and outdoor landscape design School of Fine Arts, Design Art Specialty, Design Environment, Ran Meng Tutors: Li Xin ,lecturer, School of Fine Arts Zhang Wei, Assistant School of Fine Arts Abstract:Between man and land, people and nature harmonious living environment is a hot topic of the current design theme of the future design direction. The current club has become a trend in the pursuit of spiritual and cultural, architectural and landscape design and research is very important. Architecture and landscape the perfect combination to provide a better living environment for people. In this paper, the appearance of the building and landscape design of the club, combined with Chinese traditional architectural spirit of the garden to emphasize harmony and unity of “Nature - Architecture - Landscape -Human "low-carbon as the theme. Key Words:Functional space,Harmony and unity,Casing construction,Sustainable development 1 绪论 随着社会不断发展,人们对精神文化不断追求，文明社会关于景观建筑的态度经过了一个翻天覆地的变化。人们对群体思想交流及休闲活动的公共空间的景观设计不断提出新要求。会所的发展成为社会文明的发展趋势。因此设计一个设施合理，功能人性化，整体环境轻松与自然的娱乐休闲地带， 可使人们从繁忙的工作压力中转换到一个能够调节身心健康的世外桃源。 1

自考公共环境艺术设计资料

环境艺术作为以建筑为母体，向界面内外两个空间拓展相互影响而形成的综合艺术，是涵盖建筑设计、室内设计、景观设计、公共造型艺术、规划设计各专业知识所构成的综合体。中世纪造园颇具特色是西班牙，“天井”作为单元的中庭。17世纪后，意大利造园趋向于装饰趣味的巴洛克风格，这一类型的园林景观以矩形、曲线应用较多，细部有浓厚的装饰，利的造园形式传到法国后，法国结合本土地势平坦的环境特点，将洛可可作为它的主要表现形式：园景呈平面铺展式发展，呈现宽阔的大草地、平面图案追求、主轴对称、植物修剪19世纪末、20世纪初：“现代主义运动”“现代景观”画雕塑史景观规划和景观设计：前者是指在较大尺度范围内，基于自然和人文过程的认识，协调人与自然关系的过程，具体说是为某些使用目的安排最合适的地方和在特定地方安排最恰当的土地利用，而对这个特定地方的设计就是景观设计。景观艺术设计是由众多要素构成并互相作用的综合体，主要包括自然景观和人文景观自然景观：是自然地域性的综合体人文景观：人文景观具有历史性、民族性、地域性、实用性的特点景观方案投标工作内容：1、被邀请或报名参加项目设计投标；2、通过资格审查签订投标协议书，领取招标书、图纸资料；3、研究招标书并参加项目答疑会；4、收集相关资料；5、构思方案、基本平面；确定设计初步方案；6、制作投标书；7、参加唱标，表述设计方案设计表现形式：文字、图表、数据、分析图平面、剖面、轴测、效果图、动画、模型、多媒体演示、精彩的解说，这些方面的人力、物力、时间均需提前计划环境设施是环境艺术中重要的设计内容，可分为装饰设施、庆典设施、道路设施、服务设施、卫生设施和休息设施等“城市元素”： 它，它们是城市的一部分…如从使用者的角度，将城市看作一个大的生活场区的话，也可将其定义为“城市家具”设计原则：1、功能性原则；2、合理性原则；3、易感性原则 现代人的审美观主要表现为古典化、地方化和高新技术化三中倾向..外部条件分析内容：1、自然地理条件；2、人文历史条件；3、实现与展望；4、结论的得出。所谓结论，是你设计所遵循的设计原则、指导思想，作品就是最好的结论… 系统、运动系统等基础知识；2、心理学：研究感觉、知觉、注意、警觉、拥挤、领域、私密性、向光性等方面广场类型：有机型广场、内生型广场、外生型广场城市广场的起源与发展：、古代希腊广场注重人体尺度，结合地形设置多呈不规 2、古代罗马广场利用尺度、了人的尺度，善于用规整的空间突出广场的形象，具有严格的轴线关系。 3、中世纪广场多呈不规则形，型制自由灵活， 4、欧洲文艺复兴广场在城市空间中表达人本主义理和比例法则。 5、巴洛克广场强调动态的空间造果。 6、古典主义广场注重端庄典雅的纪念性构图，广场设计手法严谨，广场中布置主体标志物。广场的构成要素：标志物、建筑空间的围合和公共活动场地广场的功能能分类：1 5、宗教广场。广场的设计：平面设计：规则、不规则、（组合形广场、自由形广场）矩形广场。圆形广场：围合力强，向心、张力；椭圆广场：向心、轴线；梯形广场：调节视觉.广场与道路的关系.广场的围合度。广场与标志物之间的关系：（1）中央式——（神圣、庄严）向心感强；）中轴式——（某某像）中轴线明确；（3）成组式—— （4）不规则——特殊视觉感受。 。空间基本形态：（1）基面平整；（2）下沉式（安逸、；（3）基面抬高（纪念性）4）高低错落、变化多、趣味（商业、娱乐） 互关系所形成的，地板、墙壁、天花板是限定建筑空间的三要素。外部空间的要素：1、尺度（尺 8-10倍的尺度，称之为“十分之一理论”，外部空间可采用一行程为20-25米的模数，称之为“外部模数理论”）2、质感外部空间的序列：欲扬现、循序渐进等设计手法，都是为达到某种特定的空间序列实际工程一般应分为方案设计、初步设计和施工 图设计三个阶段。根据对景观设计的界定，居住 区景观设计可分成二种：一种在建筑设计之前参 与居住区景观规划设计，以景观的方式对居住区 规划起到一定的限定，为之后的建筑设计，具体 的景观设计起到统一协调的作用；另一种，也是 当前比较普遍的一种，景观设计师进行居住区景 观设计时，规划与建筑已经定稿，可改变的东西 已经很少，景观设计只是在限定的空间中发挥。 居住区结构模式：居住区的结构一般为两级或三 住小区—居住组团。居住区规划设计的重要技术 经济指标：1 4、户均人口； 5、总建筑面积： 住宅建筑面积（高层、小高层、多层、排层、别 墅）、商业用房建筑面积、幼儿园建筑面积、会所、 居委会及物业管理用房；6、住宅层数；7、容积 率：也称建筑面积毛密度是每公顷居住区用地上 拥有的各类建筑的建筑面积（m2/ha）或以总建筑 面积（万m2）与居住区用地（万m2）的比值表 示；8、建筑总占地面积：各类建筑的基底总面积； 9、建筑密度：居住区用地内，各类建筑的基底总 面积与居住区用地的比率；10、绿地面积 基本原则：1、功能方面；2、经济方面；3、美观 方面。。国际标准组织（ISO）规定住宅室外环境 噪声的容许标准为35~45dB。。公共建筑分级分 类：分级：居住区级、居住小区级、居住组团级。 分类：教育；医疗卫生；文化体育；商业服务； 金融邮电；市政公用；行政管理；其他。居住区 内一般有车行道和步行道两类。居住区道路通常 可分为4即居住区级道路、居住小区级道路、 住宅组团级道路和宅前小路。。绿地。分级与组织： 小游园、组团绿地）、宅旁绿地、公共服务设施所 属绿地和道路绿地等；2、居住区公共绿地可采用 三级布置：居住区公园—小游园—组团绿地，或 二级布置：居住区公园—小游园，居住公园—组 团绿地；3、点、线、面相结合的绿地系统。。布 置方式： 2、小游园宜靠近小区中心结合 青少年活动场地布置，平面布置形式有规律、自 由式和混合式；3、组团绿地一般有开敞式、半封 闭式和封闭式三种布置方式。。山石：地形在居住 2、控 制视野景观；3、改善小气候环境；4、组织交通； 5、美学作用。传统园林与现代景观。我们把园林 作为景观早期形态。传统园林和现代景观都是人 们改造所处环境、营造新环境的结果，它们的差 异是历史赋予的，传统园林一般为皇家贵族或富 商私有，园林都是为家庭或家族而修建的。个人 喜好和趣味修养在园林美学中体现明显，而现代 景观主要出现在城市，投资较大，范围广，主要 是依公共环境艺术的特点建造而存在。随着现代 科技的发展，新材料、新技术在景观建筑、设施 中的运用，景观形式的现代感是传统园林所没有 的，在现代景观艺术设计中，也会因为各种原因， 而涉及到对传统园林形式的运用。遵循景观设计 的地方性原则：设计中对地域性、历史性、民族 产生，有着一定的作用。。手绘的意象表达：手绘 表现图是设计师的心手对话、自我讨论；是迅速 捕捉灵感、感性与理性的交替分析、最终找出解 决问题办法的重要工具。同时也是沟通的通用语 言，一副好的手绘表现图更具有灵动的艺术感染 力。建筑图式思维理论。图式思维理论的概述： 美国保罗·拉修在他的《图式思维论》中概括为： 图式思维的任务主要是帮助建筑师在设计方案阶 段解决构思和表现问题。它的重点是设计的开始 阶段而不是结尾，它强调的是建筑师如何用草图 和分析图的方法迅速捕捉灵感，找出解决办法， 把构思变成设计方案，然后再按科学的设计程序 进行修改、综合和完善。图式思维的过程可以图 解为四个阶段：1、视觉形象；2、知觉形象；3、 理性形象；4、纸上新形象图式思维在方案设计阶 段的作用：表现、抽象、手法、发现、检验。表 现手段：徒手草图、造型设计、制作模型、细部 大样。建筑设计可以抽象分析为新的三个要素： 需要、文脉、形式。需要的主要矛盾：各种要求 的相互矛盾，人的活动，设计的优先问题，设计 的目标。脉络（文脉）的主要矛盾：位置选择与 位置分析。形式的主要矛盾：空间/序列、尺度与 比例、体量/均衡、重复/韵律、统一与变化、等 级。装饰语法，四种基本手法：平移、旋转、反 照、逆转。产生相似的模式可分为两种类型：自 然模式、有机模式。。手绘表现图构成要素：1、 设计的立意构思是表现效果的灵魂；2、准确的透 视是表现图的形体骨骼；3、明暗色彩是表现图的 血肉。在中国城市当中，步行街区通常是商业性 质的，较少休闲类，当然也不缺像温州欧洲城这 样集商贸、居住、步行街一体的设计：首先要交 通系统化；功能综合化。环境构成： 3、步行化——优先步行交通； 4、景观化——组 织环境景观；5、设施化——完善公用设施；6、 信息化——提供信息交换。发展趋势：1、复合化； 2、娱乐化； 3、商业空间的魅力化； 4、周边环境 融为一体；5、商业设施综合化；6、再生化；7、 商业形态更新化；8、流通的合理化。景观照明设 计原则：1、人性化原则；2、精品原则；3、绿色 照明原则；4、见光不见灯原则；5、保护生态原 则 顶界面作为区分内外 空间的主要标志：凡是带有屋顶的建筑空间视为 室内空间，凡是露天的建筑空间视为室外空间。 空间的大小与围合界面的尺度比和围合空间的融 合程度。室内空间的设计概念：狭义的室内景观 设计的定义是：将室外的自然景物和人造景物直 接引入建筑和通过借景的方式引入室内而形成的 对室内庭院、室内景观的创超。广义：1、私人空 间室内景观设计：私人住宅庭院景观、居住空间 室内盆景陈设、阳台绿化等。2、公共空间室内景 观设计：公共空间室内庭院景观。3、与建筑有特 殊关系的景观设计。不同空间形态的室内景观有 室内的景观、半室内的景观、露天的室内景观。不 同表现内容的室内景观：1自然生态的室内景观 使室内环境亲近自然，2人文艺术的室内景观则 增添了室内环境的文化内涵和艺术氛围。英国人 类学家S.E.B.TYLOR说：文化是一个复杂的总体， 包括知识、艺术、宗教、神话、法律、风俗以及 其他社会现象。自然景观引入室内的手法将室内 景观划分为直接引入的室内景观和借景引入的室 内景观。天人合一思想是古人对于天、地、人三 者关系形成的哲学观。在天人合一哲学观念的影 响下，中国自然式山水园林形成并得到充分的发 展，中国园林是以山水为景观骨架造园，历代造 园师以师法自然为造园原则，以山川林泉为本源， 创超了无数自然意趣的园林。曲水流觞是中国园 林极具特色的理水形成，展现出中华文化的理水 艺术和高尚情操。西方古典园林可以界定为：古 代希腊园林与古代罗马园林，以及受其影响，遵 循其审美态度和原则，以强调匀称、正规、简朴、 比例和严谨为特征的后期园林景观，如：中世纪 （罗马式，哥特式）园林、文艺复兴园林、巴洛 克园林、洛可可园林、英国自然风景园林以及浪 漫主义园林。最古老的埃及派克拉玛园林。三大 构成原理是现代设计遵循的法则，达到与工业化 时代相适应的艺术语言和设计语言，才能实现功 能与形式的完美统一。室内景观的作用：1生态 可能2室内景观的空间场所功能。室内景观的审 美价值：1视觉审美（1）视觉中心作用（2）柔 化界面作用（3）背景衬托作用（4）遮蔽败景、 充实空间的作用2精神审美（1）体现地域风情的 作用（2）体现文化内涵的作用。公共空间室内景 观按照功能和性质分为以下几种：1商业空间室 内景观2餐饮文化空间室内景观3办公场所室内 景观4卫生保健机构室内景观5宾馆酒店空间室 内景观6特殊公共空间室内景观。现代住宅的类 型大体分为：集合式住宅和独立式住宅。摆、吊、 挂、攀。住宅庭院按位置和功能可以分为：门庭、 前庭、后庭、中庭、中庭等。居室绿化优先布置 的空间顺序是：阳台、客厅、餐厅、卧室。屋顶 花园景观设计的特点:1屋顶花园的主体是绿色植 物（整片绿化、周边绿化、庭院式绿化）2屋顶 花园的水体为有限的空间注入生机，形态各异的 水池、叠水、喷泉形成屋顶的景点。室内景观的 构思：1室内空间的调查分析（1了解室内景观所 在的公共空间的性质、功能。2室内空间所面对 的人群3室内设计的档次定位4现场调查分析）2 室内景观设计的主题的风格（1室内景观的主题： （1以自然绿化构景为主题2以古典园林文化为 主题3以宗教文化为主题4具有强烈主题精神的 室内景观。）2室内景观设计的风格（古典园林风 格、现代景观风格、后现代景观风格、高技派景 观风格、超现实景观风格）室内景观设计形式美： 1统一与对比2对称与均衡3比例与尺度4节奏 与韵律。现代室内景观设计的基本原则：1满足 室内空间使用功能的原则2满足技术要求的原则 3满足经济性的原则4便于后期养护和管理的原 则。植物构景要素在室内景观的作用：1生态作 用（气候调节作用、生物调节作用、室内植物的 选择性作用）2视觉审美作用（植物的种类和形 态美、植物的观赏类型）3植物的精神审美和象 征意义。室内植物景观的配置：1植物构景要素 的形成（自然的植物景观、规则的植物景观）2 植物景观要素的配置方式（孤植、列植、群植、 附植）水池的构景作用（倒影、分割与引导、组 景）水池按照形状特点分为自然式和规则式室内 景观雕塑的空间类型丰富有圆雕、浮雕、透雕等