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卫生学复习重点

填空题

01.构成环境的主要因素：生物因素、化学因素、物理因素、社会心理因素。

02.环境污染的转归为迁移、自净。

03.人体对环境致病因素的反应：生理反应正常范围内的变动→生理反应的异常变动→机能代偿→患病→死亡

04.环境污染对人体健康影响的特点：广泛性、多样性、复杂性、长期性

05.环境污染对健康危害的主要表现形式：急性危害、慢性危害、致癌作用、遗传毒性、生殖毒性和发育毒性、对免疫功能的影响、干扰内分泌功能

06.环境污染引起的疾病有公害病、职业病、传染病、食源性疾病。

07.环境污染物对健康损害的影响因素：污染物的化学结构与理化特性、剂量或强度、暴露时间、环境因素、个体易感性。

08.同时接触两种或两种以上化学物对机体的交互作用称联合作用。化学联合作用的主要类型：相加作用、协同作用、增强作用、拮抗作用。

09.大气污染的主要来源：工业企业、交通运输、生活炉灶

10.大气污染对人体健康的危害：①直接危害：急性中毒、慢性炎症、变态反应、致癌作用、机体免疫力下降②间接危害：产生温室效应、形成酸雨、破坏平流层的臭氧层

11.室内空气污染的来源：燃料燃烧和烹饪、人类活动、建筑材料和装饰材料、家用化学品、室外大气污染物进入

12.水源的种类：降水、地表水、地下水

13.生活饮用水水质指标常规指标：微生物指标、毒理指标、感官性状、和一般化学指标以及放射性指标。

14.介水传染病是指通过饮用或接触受病原体污染的水，或食用被这种水污染的食物而传播的疾病，又称水性传染病。

15.水体污染的主要来源：生物性、化学性、物理性

16.红藻--海洋，氮；蓝藻--淡水，磷。

17.水俣病--甲基汞中毒、痛痛病--镉污染中毒、地方性砷中毒--水体砷中毒、米糠油事件--多氯联苯引起、甲状腺增生肿大--氯化物中毒

18.水源选择的原则：水质良好、水量充足、便于防护、技术和经济上合理

19.水消毒的目的：为了使水质符合饮用水各项细菌学指标的要求，确保防止介水传染病的发生和传播，必须进行水的消毒，以杀灭病原体。

20.影响氯化物消毒的因素：加氯量和接触时间、微生物的种类和数量、水的pH值、水的温度、水的浑浊度

21.常量元素：钙、镁、钾、钠、磷、硫、氯；必需微量元素：铁、铜、锰、锌、钼、铬、钴、碘、硒、氟

22.地方性氟中毒的临床表现：氟骨症、氟斑牙

23.地方性氟中毒病区类型：饮水型病区、燃煤污染型病区、饮茶型病区

24.土壤污染的来源：工业污染、生活污染、农业污染

25.各种污染物污染土壤的方式：水型污染、固体废充物污染、气型污染

26.自然灾害对人群健康的危害：导致人员伤亡、导致生存条件破坏、引起灾害源性疾病

27.导致生存条件破坏有：饮用水供应系统破坏、食物危机、生活居住环境条件破坏、生态平衡破坏、卫生机构破坏、不良气候的暴露

28.灾害性疾病有：灾害创伤性疾病、灾害感染性疾病、灾害应激性疾病

29.营养素的种类：蛋白质、脂类、糖类、无机盐、维生素、水

30.8种必需氨基酸：缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、蛋氨酸、赖氨酸

31.中国居民膳食指南由一般人群膳食指南、特定人群膳食指南及平衡膳食宝塔三部分组成

32.膳食纤维主要的生理功能：通便防癌、降低血清胆固醇、降低餐后血糖，辅助防治糖尿病、能吸附化学物质

33.能量供给按营养来源要有适当的比例：糖类占55%-65%，脂肪占20%-30%，蛋白质占10%-14%

34.营养调查包括：膳食调查、体格测量、营养缺乏临床检查及营养状况试验室检测。

35.营养缺乏造成疾病有：蛋白质—热能营养不良、各种维生素缺乏病、碘缺乏病

36.肥胖判断指标有：体质指数（BMI=kg/m2）和腰围，体重过低<18.5,正常范围18.5-23.4，超重>24，肥胖≥28

37.基本膳食包括：普通膳食、软食、半流质和流质///38.食源性疾病的分类：生物性、化学性、物理性

39.食物中毒的分类：微生物中毒、有毒动植物中毒、化学性食物中毒、霉菌毒素中毒。

40.食物中毒的调查处理包括：食物中毒事故报告、食物中毒的调查食物中毒的处理、食物中毒的处理///食物中毒的调查有：①一般调查②救治患者③采样检查///食物中毒的处理有：①控制措施②追回、销毁导致中毒的食物③中毒场所处理④行政处罚

41.职业性有害因素主要来自：生产过程中存在的有害因素（化学、物理、生物因素）、劳动过程中存在的有害因素、生产环境中存在的有害因素///42.职业病分为10类115种

43.职业性有害因素对劳动者健康的损害包括职业病、工作有关疾病和职业性外伤

44.职业病的预防与控制：组织措施、加强职业卫生监督管理、技术措施、职业健康监护、加强对劳动者的教育。

45.中暑按发病机制分为三种类型：热射病、热痉挛、热衰竭

46.影响健康的社会因素：政治、经济、文化、教育、科学技术、风俗习惯、卫生服务。

47.社会文化因素与健康包括：思想意识、科技发展、教育、风俗习惯

52.家庭的类型：核心家庭、扩大家庭、异常家庭。

53.家庭的功能：①抚养和教育子女；②生产和消费；③赡养老人；④提供休息、娱乐的特殊环境///55.影响健康的心理因素：生活事件、生活挫折、不良人际关系、工作紧张、现代化城市生活

57.常见心身疾病：原发性高血压、冠心病、哮喘和溃疡病

58.常见的影响和损害健康的偏离行为有：吸烟、酗酒、药瘾、不洁性行为、嗜赌、饮食不当、运动缺乏、娱乐缺乏、不遵医、不就医

63.以患者为中心，体现全科医学特性的服务的特性：人格化服务、综合性服务、持续性服务、协调性服务、可及性服务

64.社区预防保健的基本任务：健康检查、疾病普查普治、计划生育与优生学服务、心理与健康咨询、计划免疫管理、社区传染病管理、社区卫生管理、健康教育、肿瘤和慢性病的防制

65.临床预防服务的主要内容：个体危险因素评价和监测、健康咨询、筛检、预防接种、化学预防

66.环境污染物的排泄：①经肾脏随尿排出②经肝胆通过肠道粪便排出③随各种分泌物如汗、乳汁、唾液、月经及毛发指甲排出④经呼吸道排出67.氯的杀菌作用机制是由于次氯酸体积小，电荷中性，易于穿过微生物的细胞壁。同时，它又是一种强氧化剂，能损害细胞膜，使其通透性增加，使细胞内容物如蛋白质、RNA和DNA漏出，并能干扰多种酶系统，例如使磷

酸葡萄糖脱氢酶的巯基被氧化破坏，而导致细菌死亡。次氯酸对病毒的作用在于对核酸的致死性破坏。

68.氰化物毒理：进入机体后释放出氰离子与细胞色素氧化酶的三价铁结合，阻断生物氧化过程中的电子传递，使组织惜败不能摄取和利用氧，引起细胞内窒息。

69.食品添加剂分为天然食品添加剂和化学合成食品添加剂。我国常用的食品添加剂：防腐剂、抗氧化剂、护色剂、甜味剂、增味剂、着色剂

1. 健康：是身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。

健康概念的几个特点：从健康到疾病是一个动态连续的过程。

健康的概念使医学的着眼点扩大了，研究领域也扩大了。

健康必须从心理学和社会学侧面加以衡量，健康的概念从个体扩大为群体（研究对象）。影响健康的因素是多方面的，那么促进健康的对策是多途径、全方位的。

2. 影响健康的因素：生活方式、环境因素、生物因素、健康保健系统

3. 三级预防(three levels of prevention)：也称综合预防（comprehensive），即以人群为对象，针对健康发展过程的不同时期，全方位地搞好预防、治疗和康复等保健服务。

三级预防下分第一级预防、第二级预防、第三级预防

4. 第一级预防(primary prevention)：也称病因预防，即采取各种消除和控制危害健康的措施，防止健康人群发病。

首先，应制定预防疾病、促进健康的政策和策略，如全民健身运动计划、居民膳食指南、预防高血压纲要的基本原则等；其次，采取具体措施保护环境，如通过工艺改革控制工业“三废”的排放、加强消毒灭菌净化病区环境等；第三面向大众推行保健措施和开展健康教育，如预防接种、定期体检、慎重使用抗生素

5. 第二级预防(secondary prevention)：又称临床前期预防或“三早预防”即在疾病尚处于临床前期时作好早期发现，早期诊断和早期治疗的预防措施，对传染病要早报告、早隔离，可及早控制传染源，切断传播途径，防止流行蔓延，对非传染病诊断愈早，预后愈好，二级预防措施包括普查、定期检查，高危人群的重点监护及专科门诊等。

6. 第三级预防(tertiary prevention)：又称临床预防，预防病情恶化，防止并发症、病残和死亡，促进康复、努力恢复病人的劳动和生活能力，延长寿命。主要措施有专科治疗或由社区建立家庭病床，开展社区康复，加强心理咨询和指导。

7. 初级卫生保健（primary health care, PHC）：是一种基本的卫生保健，它依靠切实可行、学术可靠又受社会欢迎的方法和技术，是社区的个人和家庭积极参与普遍能够享受的，费用也是社区或国家依靠自力更生精神能够负担的。它是国家卫生系统和社会经济发展的组成部分，是国家卫生系统的中心职能和主要环节。

初级卫生保健的内容:(1)增进必要的营养，供应足够的安全饮用水。

(2)创建清洁卫生的环境。

(3)开展妇幼保健及计划生育工作。

(4)主要传染病的预防接种。

(5)地方性疾病的防治。

(6)针对主要卫生问题展开健康教育。

(7)常见病和常见伤害的有效处理。

(8)提供基本药物。

8. 卫生学（hygiene）：研究外界因素与人群健康的关系，阐明环境因素对人体健康影响的规律，提出改善和利用环境因素的卫生要求（卫生标准）和卫生措施，以达到预防疾病，促进健康，提高生命质量的目的。

外界环境因素包括：物理、化学、生物及社会心理环境等。

9. 全科医学:是一门整合生物医学，行为科学和社会科学，以个人为中心，以家庭为单位，以社区为范围，提供医疗卫生服务的新型医学学科。

10.环境（environment）：是指特定时刻由物理、化学、生物及社会各种因素构成的整体状态，这些因素可能对生命或人类活动直接或间接地产生现时或远期作用。它包括了两大部分，即自然环境和社会环境。

11.自然环境：是人类社会出现之前就客观存在的各种自然因素总和。分为原生环境和次生环境。

12.原生环境（primary environment）：天然形成的，未受或少受人为活动影响的自然环境，其中存在着许多队机体健康有利的因素。

13.次生环境（secondary environment）是指人类活动影响下形成的环境。主要是由于人类生产、生活活动排放大量“三废”。

14.生物地球化学性疾病（biogeochemical disease）：原生环境中水、土壤中某些元素含量异常，也会对当地居民身体健康产生的不良影响，是地方病的一种。

15.生物圈(biosphere)：是指有生物生存的地球表层，包括地球上一切生命有机体（植物、动物和微生物）及其赖以生存和发展的环境，包括大气圈、水圈、土壤岩石圈。范围大致包括了12km深的地壳、海洋及15km以内的地表大气。

16.环境问题可分为三类，即原生环境问题（包括地方病和自然灾害等）、次生环境问题、社会环境问题。

17.构成环境的主要因素有：生物因素、化学因素、物理因素、社会心理因素

18.生态系统(ecosystem)：是由生物群落及其生存的环境所构成的一个有物质、能量和信息流动的功能系统。

生态系统一般是由生产者、消费者、分解者和无机界四大要素所组成的整体。

19.生态平衡(ecological balance)：指生态系统中各要素保持相对稳定和相互适应的动态平衡。

20.食物链（food chain）：是指在生物体之间，一种生物为另一种生物的食物，并为其提供物质和能量的这种链状关系，通过食物链物质和能量实现转移。

21.生物富集作用（bioconcentration）：又称生物放大作用（biomagnification），指环境中某些污染物含量在生物体之间沿着食物链逐级增高，使生物体内浓度超过环境中浓度。

22.环境污染（environmental pollution）：由于各种人为或自然的原因，使环境的构成发生重大变化，并造成环境质量恶化，破坏了生态平衡，对人类健康造成直接的、间接的或潜在的有害影响。

23.公害（public nuisance）：严重的环境污染。

24.公害病（public nuisance disease）：因严重的环境污染而引起的区域性疾病。

25.环境污染物的来源:（1）生产性污染：生产过程中形成的工业“三废”，即废气、废水、废渣；农业生产中的农药等

（2）生活性污染

（3）其他污染，如交通运输——产生噪声及大气污染

家庭炉灶、家庭燃气热水器等

26.富营养化（eutrophication）：由于大量含氮、磷物质的废水进入水体，使水中藻类植物大量繁殖，水的感官和化学性状恶化。

27.赤潮（red tide）：海湾的富营养化，含红色素的藻类大量繁殖。

28.水华（algae bloom）：湖泊富营养化

29.肥水：地下水富营养化

30.自净（selfpurification）：污染物进入环境后，在自然的物理、化学或生物因素作用下，经过一定时间，环境污染物浓度或总量降低，称为环境的自净。

环境的自净能力有限；某些物质难以自净。

31.分布（distribution）：环境污染物通过吸收后，随血液和淋巴液分散到全身各组织的过程。

器官或组织的血流量及组织对毒物亲和力是影响化学物在体内分布的最关键因素。

32.贮存库（storage depot）：有的组织器官中化学物含量虽高，但未显示明显的毒作用，此部位被称为贮存库。

33.物质蓄积（material accumulation）：进入机体的污染物或其代产物，如不能完全排出而逐渐蓄积于体内。

34.功能蓄积（function accumulation）：毒物进入体内，用现代检测技术不能发现其在体内有明显贮留，但由该物质引起的功能改变却逐渐累积，导致机体对该毒物的反应性增强。

35.生物转化（biotransformation）：进入体内的环境化学物，在体液或组织内参与机体固有的复杂生化过程。使其本身的化学结构发生一系列变化，此过程被称为生物转化。

36.生物解毒作用（detoxication）：经过体内的转化，多数环境污染物的毒性降低。

37.生物活化作用（bioactivation）：少数化学物经过生物转化毒性增强。

38.排泄途径主要有四：①经肾脏随尿排出；②经肝、胆通过肠道随粪便排出；③经呼吸道排出；④随各种分泌液如汗液、乳汁、唾液、月经及毛发指甲排出。

39.毒性（toxicity）：是化学物引起身体损害的能力。

40.毒物（toxicant）指存在于自然环境中较少剂量进入人体后能引起机体病理性损害的的化学物质。

生活环境中存在的毒物称为环境毒物，而存在于生产环境中的毒物成为生产性毒物。41.常用的毒性指标有致死剂量（lethal dose）（包括绝对致死剂量(LD100)、最小致死剂量(MLD或LD01)、最大耐受剂量(LD0)、半数致死量(LD50)）、阈剂量（threshold dose）（急性阈剂量和慢性阈剂量）、最大无作用剂量（ED0）、毒作用带（toxic effect zone）（急性毒作用带（Zac）和慢性毒作用带（Zab））

42.绝对致死剂量：毒物引起全部受试对象死亡所需要的最低剂量，如再降低剂量，即有存活者。

43.最小致死剂量：毒物引起受试对象中的个别成员出现死亡的剂量，低于此剂量即不能引起死亡。

44.最大耐受剂量：毒物不引起受试对象出现死亡的最高剂量，高于此剂量即可出现死亡。

45.半数致死剂量：毒物引起一般受试对象出现死亡所需要的剂量，又称致死中量。它是评价毒物急性毒性大小最重要的参数，也是对不同毒物进行急性毒性分级的基础标准。毒物的急性毒性与LD50呈反比，即急性毒性越大，LD50的值就越小。

46.阈剂量（threshold dose）指毒物引起受试对象中少数个体出现某种最轻微的异常改变需要的最低剂量，即最小有作用剂量（minimal effect dose MEL）。又可分为急性阈剂量（acute threshold dose Limac）和慢性阈剂量（chronic threshold dose Limch）

急性阈剂量：与毒物一次接触所得的阈剂量。

慢性阈剂量：为长期反复多次接触所得的阈剂量。

（一种化学毒物的急性阈剂量比慢性阈剂量要搞）

47.最大无作用剂量（maximal no effect dose, ED0）指毒物在一定时间内按一定方式与受试对象接触，用现代的检测方法和最灵敏的观察指标不能发现任何损害的最高剂量。

48.Zac值小说明毒物从产生轻微损害到导致急性死亡的剂量范围窄，引起死亡的危险性大；反之则说明引起死亡的危险性小。

Zch值达，说明Limac与Limch之间的剂量范围大，由极轻微的毒效应到较为明显的中毒表现之间发生的过程较为隐匿，不易被发现，故发生慢性中毒的危险性大；反之，则发生慢性中毒的危险性小

49环境污染对人类健康影响的特点：广泛性、多样性、复杂性、长期性

50.环境污染对健康危害的主要表现形式：

（1）急性作用：环境污染物于短期内大量进入机体可引起急性中毒和死亡，如伦敦烟雾事件（由于燃煤产生SO2、烟尘大气污染），洛杉矶光化学烟雾事件。

（2）慢性作用：主要表现为

①慢性中毒（chronic poisoning）如日本的水俣病（minamata disease）及痛痛病（itai itai disease），是环境污染造成慢性中毒的典型实例。

②致癌作用③致畸作用④致突变作用

（3）对免疫功能的影响

51.环境污染引起的疾病有：公害病、职业病、传染病、食物中毒等。

52.公害病(public nuisance disease) 环境污染造成的地区性中毒性疾病。

53.环境污染物对健康损害的影响因素有（1）污染物的理化特性（2）剂量或强度（3）作用持续时间（4）环境因素的联合作用（5）个体感受性

剂量（dosage）:是进入机体的化学物质的数量，一般以每公斤体重的mg数表示。mg/kg。强度是指物理性因素作用于机体的数量，各种物理因素都有其特殊的强度单位。如噪声单位为db

剂量—效应关系(dose-effect relationship):接触量与个体或群体中发生某种量效应强度之间的关系。

剂量—反应关系(dose-response relationship)---化学物的剂量与某一生物群体中出现某种强度的生物效应的发应率之间的关系，一般以百分率表示。

毒物在体内蓄积受三个因素影响：①摄入量②生物半减期---污染物在生物体内浓度减低一半所需时间③作用时间

化学物质之间的联合作用类型有: ①相加作用（additive action 1+1=2)

②加强作用(potentiation action)

③协同作用（synergistic effect 1+1>2）

④拮抗作用（antagonism action 1+1 <2）

相加作用：多种化学物同时存在时的毒效应为各化学物分别作用时毒效应的总和。

协同作用：多种化学物同时存在时的毒效应超过个化学物分别作用时毒效应的总和。

加强作用：一种化学物对某一器官或系统无毒作用，但与另一种化学物同时作用后可使其毒性增强。

拮抗作用：多种化学物同时存在时的毒效应小于个化学物分别作用时毒效应的总和。

54.逆温(temperture inversion)：在某些特殊的气象重要条件下，大气温度出现下层温度低，上层温度高的现象。

55.紫外线的生物学作用：抗佝偻病作用；红斑作用；色素沉着作用；杀菌作用；其他（如加速酶促反应、增加血红蛋白等）

56.长期大量紫外线照射对集体的危害：紫外线眼损伤；白内障；皮肤癌；光化学烟雾

57.空气离子化（air ionization）:空气中气体分子在外界因素的作用下，产生正负离子的过程。

58.空气负离子的生物学作用：（1）调节中枢神经的兴奋和抑制功能，缩短感觉时值与运动时值；（2）刺激骨髓造血功能，使异常血液成分趋于正常；（3）降低血压；（4）改善肺的换气功能，促进气管纤毛颤动；（5）促进组织细胞生物氧化、还原过程。

59.室内微小气候（indoor microclimate）：室内由于墙、房顶、地板、门窗等围护结构的作用，形成了与室外不同的室内气候，称为室内微小气候。

60.大气污染（air pollution）：是指大气中混入各种污染物，致使大气原有的正常组成比例发生了改变，污染物的量超过了大气的自净能力，对居民健康和生活条件造成危害，对动植物产生不良影响的空气状况。

61.大气污染的主要来源：工业企业、交通运输、生活炉灶

62.一次污染物(primary pollutant)直接从污染源排出的大气污染物，如SO2、CO等

63.二次污染物(secondary pollutant) 一次污染物在大气中与其它化学物质发生化学反应或在太阳紫外线的作用下发生光化学反应而形成的新的污染物。如SO3、H2SO4、NO2、HNO3、醛、酮、过氧乙酰硝酸酯等。

64.大气污染对人体健康的危害：⑴直接危害：①急性中毒（主要由烟雾事件和生产事故引起，烟雾事件主要分为煤烟型和光化学烟雾事件）②慢性炎症③变态反应④致癌作用

⑵间接危害：①温室效应（CO2、CH4等）②形成臭氧空洞（氯氟烃）③酸雨（NO2、SO2）

④影响微小气候和太阳辐射⑤其他

65.温室效应（green house effect）形成大气中CO2对来自短波辐射（可见光）无吸收阻隔作用，但对地面受热后，从地表反射向太空的长波辐射（红外线）则有强烈的吸收阻留作用，使地表散热不良，气温升高。这种太阳辐射能量的“易进难出”现象与玻璃所起的作用类似，故称“温室效应”。

66.温室效应的后果：（1）洪水、干旱、森林火灾等生态灾难（2）一些传染病多发如疟疾、血吸虫病、丝虫病、登革热黄热病等（3）暑热相关疾病增多（4）过敏性疾病增加67.酸雨的危害：（1）对土壤和植物产生危害（2）影响水生生态系统（3）对人类健康产生影响（4）毀坏森林植被腐蚀建筑物、金属材料

68.大气中常见的几种对健康有影响的污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、光化学烟雾、多环芳烃、二噁英

69.颗粒物：颗粒状态的物质统称颗粒物，包括固体颗粒和液体颗粒。直径大于100微米的颗粒物称为沉降性颗粒物，直径小于或等于100微米的颗粒物称悬浮性颗粒物。

70总悬浮颗粒物（total suspended particulates TSP）粒径为0.1μm~100μm它是大气中固体和液体颗粒物的总称。

71可吸入颗粒物（inhalable particulates IP）是指直径≦10μm的颗粒物。

72.细粒子（particulate matter，PM2.5）可进入终末支气管和肺泡，某些还进入血液。

73.光化学烟雾（photochemical smog）由汽车尾气排出的氮氧化物和碳氢化合物在太阳紫外线的作用下发生光化学反应，所形成的一种刺激性很强的浅蓝色的混合烟雾，主要成分为O3、醛类、过氧酰基硝酸酯（PANs）等，这些物质统称为光化学氧化物。

74.地球上的天然水源分为降水、地表水和地下水三大类。

地下水又可分为浅层地下水、深层地下水和泉水三种。

75.生活饮用水应符合下列三项卫生要求：

（1）水中不得含有病原微生物和寄生虫卵，以保证不发生和传播介水传染病。

（2）水中所含的化学物质和放射性物质不得对人体健康产生危害。（不含有毒有害物质）（3）水的感官性状良好。

76.生活饮用水的常规检验项目分为四组，即感官性状和一般化学指标、毒理学指标、细菌学指标以及放射性指标。

77.感官性状和一般化学指标包括：色、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、PH值、总硬度、铝、铁锰铜锌、挥发性酚、耗氧量

78.细菌学指标包括细菌总数、总大肠菌群、粪大肠菌群、游离性余氯

79.细菌总数是评价水质清洁度和考核净化效果的指标。《标准》规定不得超过100个/ml，增多说明水受到微生物污染。

80.总大肠菌群系指在37℃下培养24小时，能发酵乳糖并产酸产气的革兰氏阴性无芽孢杆菌。可来自人和温血动物粪便，也能来自植物和土壤。《生活饮用水卫生规范》中规定任意100ml水中不得检出总大肠菌群。

81.粪大肠菌群来自人和温血动物粪便，检出大肠菌群表明水已被粪便污染，是判断水质是否受粪便污染的重要指标。要求任意100ml水中不得检出粪大肠菌群。

82.游离性余氯:为了达到上述标准，确保水质安全，当水进行加氯消毒时，应保证接触时间不少于30分钟，游离性余氯不低于0.3mg/L，管网末梢水中余氯不低于0.05mg/L。

83.水体污染(water pollution) ：是指人类活动排放的污染物进入水体后，超过了水体的自净能力，使水质和水体底泥的理化特性和水环境中的生物特性、组成等发生改变，从而影响水的使用价值，造成水质恶化，甚至危害人体健康或破坏生态环境的现象。

84.水体污染可分为生物性、化学性和物理性污染

85.水俣病：水体受汞污染，通过食物链，在整个地区人群中发生的慢性甲基汞中毒，以中枢神经症状为主要表现。水俣病是世界上第一个由环境污染所致的公害病，因发生在日本熊本县水俣湾附近的渔村而得名

86.引起介水传染病的原因：①水源受病原体污染后，未经妥善净化和消毒即供居民饮用。

②处理后的安全饮用水在输配水和贮水过程中重新被病原体污染

87.水中的病原体主要有三类，即致病菌、病毒、及寄生原虫和蠕虫。

88.介水传染病流行特点：①爆发性流行；②分布与供水范围一致；③采取措施后，流行迅速得到控制。

89.水源选择及卫生要求：（1）水质良好（2）水量充足（3）便于防护（4）技术和经济上合理

其中水质良好指：感观性状、化学指标净化处理后达标；毒理学和放射性指标要符合饮用水标准。DO不超过4mg/L，BOD5不超过3mg/L。仅氯化消毒，每100ml水样中大肠菌群的最大可能数（MPN）值不超过200，经净化加氯消毒后，每100ml中大肠菌群的最大可能数值（MPN）不超过2000。

90.生活性用水的给水方式有集中式供水和分散式供水，集中式供水的优点在于利于水源保护，水质易保证，用水方便。缺点在于一旦受污染，波及面广危害大

91.饮用水的处理包括净化和消毒

水的净化包括混凝沉淀和过滤二个过程。净化的目的在于：去除水中的悬浮物质、胶体和部分病原体，改善水的感官性状

92.混凝沉淀(coagulative precipitation)：天然水中悬浮的杂质有时颗粒很小，难以下沉，需加入适当的混凝剂使细微颗粒凝聚成大颗粒沉降，称为混凝沉淀。

常用混凝剂有金属盐和高分子混凝剂两大类，金属盐类主要包括硫酸铝、三氯化铁；高分子混凝剂常用聚合氯化铝和碱式氯化铝，聚丙烯酰胺

影响混凝效果的因素主要由（1）水中微粒的性质、粒度和含量（2）水中溶解性有机物和离子的成分和含量（3）水温（4）水的PH值和碱度（5）混凝剂的种类、质量和用量（6）加入水中后的水力条件

93.过滤(filtration)：是指浑水通过石英砂等滤层，以截流水中的悬浮杂质和微生物等的净水过程。

过滤得原理：（1）筛除作用（2）接触凝聚作用（3）沉淀作用

94.消毒方法可分为物理消毒法和化学消毒法，目前应用最广的是氯化消毒（chlorination）氯化消毒:应用氯或氯制剂进行饮水消毒的方法。常用的氯化消毒剂：

氯气或液氯(Cl2 , 0价) 、漂白粉(Ca(OCl)Cl, +1价) 、漂粉精(Ca(OCl)2 +1价)

二氯异氰脲酸钠（优氯净）、三氯异氰脲酸

公共给水中，氯化消毒主要指用液氯或漂白粉对饮水进行消毒。

95.水中保持余氯的意义：(1)调节加氯量；（防止残存的细菌再繁殖；（3）提示水是否受到再次污染

96.有效氯：指凡含氯化物中氯的价数大于﹣1者具有杀菌作用。

97.需氯量：是指因杀菌、氧化有机物以及某些氯化反应等所消耗的氯量。

98.加氯量：除满足需氯量外，为了抑制水中残存的细菌的繁殖，管网中尚需维持一定剩余氯。

99.余氯：加氯氧化杀菌后剩余的氯量。

100游离性余氯：达到消毒效果后水中尚剩余的游离氯

101.常用的绿化消毒法：（1）普通绿化消毒法（2）过量加氯消毒法（3）持续加氯消毒法102.影响氯化消毒效果的因素：（1）加氯量和接触时间（2）水的PH值（3）水温（4）水的浑浊度（5）为生物的种类和数量

103.氯化消毒的优缺点：优点：消毒效果可靠；操作简便，易于控制；具有剩余消毒剂，并易于监测；成本低。

缺点：原水有机物含量高时，会产生大量氯化副产物（THMs），特别在采用预氯化或折点氯化法时；水中酚含量超标时，会产生氯酚臭；氯味会影响水的口感；氯气有毒需防止漏出和事故。

用漂白粉消毒时，除具有与液氯的大致相同的优缺点外，尚有以下缺点：①漂白粉易受光、热和潮气作用而分解失效；②漂白粉的溶解和调制不便；③用量大时，设备容积过大，故只适用于小水厂。

104.生物地球化学性疾病(biogeochemical disease)：又称为化学元素性地方病，是由于地壳表面元素分布的区域性差异，造成水、土壤中某些微量元素过多或过少，超过了人类的适应范围所引起的疾病。我国常见的地方病有碘缺乏病和地方性氟中毒(地方性氟病)。另外，还有地方性砷中毒，克山病等。

其流行特征是：①疾病发生有明显的地区性；②疾病发生与地质中某种化学元素之间有剂量---反应关系；③相关性可用现代医学理论解释。

影响流行因素有：营养条件、生活习惯、多因素联合作用

105.碘缺乏病(iodine deficiency disorders IDD)是由于摄碘不足而引起的一种地方病，最主要的临床表现是甲状腺肿及克汀病。

106.碘缺乏病的流行特征：

（1）流行范围广。地理分布特点：山区高于平原、内陆高于沿海、农村高于城市。

（2）青春期发病率高，女性患病率一般高于男性。

（3）采取补碘干预后，可以迅速改变碘缺乏病的流行状况。

107.地方性甲状腺肿(endemic goiter)：是一种主要由地区性环境缺碘引起的地方病，是碘缺乏病的主要表现形式之一，其主要症状是甲状腺肿大。

临床表现：早期甲状腺轻度肿大，一般无自觉症状。中晚期严重肿大甲状腺压迫气管和食道引起呼吸困难及吞咽困难。检查可见并触及肿大的甲状腺。

我国现行的诊断标准：①居住在地方性甲状腺肿病区；②甲状腺肿大超过本人拇指末节，或小于拇指末节而有结节；③排除甲状腺机能亢进、甲状腺炎、甲状腺癌等其他甲状腺疾病；

④尿碘低于50μg/g肌酐，甲状腺吸131碘率呈“饥饿曲线”可作参考指标。

108. 地方性克汀病（endemic cretinism）：在较严重地甲病区出现的一种地方病，患者出生后即有不同程度的智力低下、体格矮小、听力障碍、神经运动障碍、甲状腺功能低下及甲状腺肿。

主要临床表现：①智力低下;②聋、哑;③生长发育落后;④下肢痉挛、瘫痪、僵直;⑤甲状腺功能低下⑥甲状腺肿

诊断：必备条件：出生、居住在碘缺乏区。有精神发育不全的表现。

辅助条件：神经系统症状（听力、语言、运动）。

甲状腺功能低下症状。(身体发育障碍；克汀病面容；甲状腺功能低下；皮肤、毛发干燥；骨龄落后；血清T4降低，TSH升高)

109.地方性氟病（endemic fluorosis）是由于一定地区的环境中氟元素过多，而致生活在该环境中居民经饮水、食物和空气等途径长期摄入过量的氟所引起的以氟骨症（skeletal fluorosis）和氟斑牙（dental fluorosis）为特征的一种慢性全身性疾病，又称地方性氟中毒。

地方性氟中毒病区类型：（1）饮水型病区（2）燃煤污染型病区（3）饮茶型病区

氟斑牙的诊断依据：出生并长期生活在高氟地区者，牙齿出现白垩、着色、缺损

氟骨症的诊断依据：①流行病学发现生活在高氟地区，并有饮高氟水，食用被氟污染的粮食或吸入被氟污染的空气者。

②临床表现有氟斑牙（成年后迁入病区者可无氟斑牙）。

③X线表现，骨及骨周软组织具有氟骨症X线表现者。

④实验室资料，尿氟含量多超过正常值。

防治措施：（1）饮用低氟水源（2）饮水降氟（3）对煤烟型地方性氟中毒主要采取

(4)增加营养

110.营养（nutrition）：摄入、消化、吸收和利用食物中营养成分，维持生长发育、组织更新和良好健康状态的动态过程。

111.营养素（nutrients）：食物中具有生理功能的物质。包括六大类：蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水。

主要功能有以下三个方面：①供给机体基础代谢、活动和劳动所需的热能；②构成机体组织成分；③调节生理功能。

112.我国居民主要缺乏的营养素：缺铁、缺钙、缺维生素A、缺核黄素

113.与营养失调相关的疾病：心血管病、脑血管病和恶性肿瘤

114.营养素需要量：是指维持正常生理功能所需要的营养素的量。

有二个概念：一是最低需要量，系仅能维持生理平衡或不致发生缺乏病的量；

一是适宜需要量，是指能维持健康，促进生长，保证最高劳动能力，使机体协调地发展，并能最大限度利用营养素的量。

115.营养素供给量：在生理需要量的基础上考虑了人群的安全率、饮食习惯、食物生产、社会条件及经济条件等因素而制定的适宜数值。

116.每日膳食营养素参考摄入量（daily dietary reference intakes，DRIs）是在膳食营养素供给量基础上发展起来的一组每日平均膳食营养素摄入量的参考值，其中包括4项内容：平均需要量（EAR）推荐摄入量（RNI）适宜摄入量（AI）可耐受最高摄入量（UL）。117.蛋白质的主要功能（1）人体组织的构成成分（2）构成体内各种重要活性物质（3）供给热能

118.对于食物蛋白质营养价值，主要从事物的（1）蛋白质含量（2）被消化吸收程度（3）被人体利用程度三方面来全面评价

119.必需氨基酸（essential amino acid）指人体内不能合成或合成数量不足，必须每日由膳食供给才能满足机体生理需要的氨基酸。

120.限制氨基酸（limiting amino acid）人体合成蛋白质的过程中，各种氨基酸要有适宜的比例，如果某一氨基酸过少，就会影响其它氨基酸的利用，这种过少的氨基酸称之为限制氨基酸。

121.蛋白质互补作用（complementary action）：由于各种蛋白质中必须氨基酸的含量和比值不同，故可将富含某种必须氨基酸丰富的食物与缺乏该种必须氨基酸的食物搭配食用，使混合蛋白质氨基酸的比例更接近合适比值，从而提高蛋白质的生物学价值。

122维生素的主要来源：肝、鸡蛋、鱼肝油、牛奶；胡萝卜素的主要来源为胡萝卜、红薯及菠菜等深绿色或红黄色蔬菜及水果。

123维生素D来源：（1）鱼肝油、蛋黄、肝、鱼；（2）日光照射皮肤产生。

严重缺乏儿童可致佝偻病，成人可致骨质软化病。

124.硫胺素（维生素B1）来源：谷类、豆类、干果、酵母、绿色蔬菜、动物内脏、瘦肉及蛋类。缺乏容易引起脚气病。

125.核黄素（维生素B2）来源：动物性食物，尤其是内脏（如肝脏）、奶蛋类含量较高。我国一般膳食中核黄素不足。

缺乏容易引起代谢障碍和皮肤的炎症，包括口腔和生殖器炎症。常见临床表现有：①口角炎；

②唇炎；③舌炎；④脂溢性皮炎；⑤阴囊炎；⑥眼部症状。

126.抗坏血酸（ascorbic acid VitC）来源：新鲜蔬菜和水果。

缺乏会引起坏血病，骨钙化不良及伤口愈合缓慢等。

127.钙的来源：奶及奶制品；豆类、花生等；海带、虾皮；蛋黄

严重缺钙的二大原因：①膳食中钙的摄入量严重不足，一般人没有喝牛奶的习惯；

②摄入的磷过多，生成大量的磷酸钙，导致大量钙的流失。

128.铁的来源：动物肝、全血和肉类，海带、木耳中含量也高，蛋黄中铁含量高，但利用率低。一般动物性食品铁利用率高于植物性食品。

缺铁会引起缺铁性贫血

129.合理营养：全面而平衡的营养，即每日膳食中各种营养素种类齐全、数量充足、相互间比例恰当。

130.营养调查包括膳食调查、体格检查、生化检验三部分

131.体质指数(BMI)：目前评价营养状况的最普遍和最重要的方法BMI=体重(kg)/身高(m)2 132.蛋白质-热能营养不良(protein-energy malnutrition,PEM)：由于热能和/或蛋白质缺乏而引起的，临床上主要表现为消瘦和/或水肿的营养缺乏病。临床上可表现为消瘦型、恶性营养不良型和混合型

133.食源性疾病（food-brone disease）：通过摄食进入人体内的致病因子引起的中毒或感染性疾病。

134.食源性疾病的病原物按性质可分为生物性、化学性和物理性三类。其中以生物性最多见。135食源性疾病具有三个基本要素：（1）食物是传播疾病的媒介（2）引起食源性疾病的病原物是食物中的致病因子（3）临床症状为中毒性或感染性表现。

136.食物中毒（food poisoning）摄入含有生物性、化学性有毒物质的食品或把有毒有害物质当作食品食用后引起的传染性急性、亚急性疾病，是一类最典型、最常见的食源性疾患。137.食物中毒的特征：

①潜伏期短、(呈暴发性)发病突然---短时间内很多病人同时发病，病势急剧，很快形成高峰。(食堂、餐馆多见)

②发病与食物有关---发病者必食用了某种有毒食物，未吃者不发病。

③病人有类似的临床症状，大多有急性胃肠炎症状---恶心、呕吐、腹痛、腹泻等，病程较短。

④病人对健康人一般无传染性，停止食用有毒食品，发病很快停止。---发病曲线骤升骤降，无传染病流行余波。

138.食物中毒的分类：(1)细菌性食品中毒(2)真菌及其毒素食物中毒(3)有毒动植物中毒(4)化学性食物中毒

139.常见的食物中毒有细菌性食物中毒、真菌及其毒素食物中毒、有毒动植物中毒细菌性食物中毒包括沙门菌属食物中毒、副溶血性弧菌食物中毒、葡萄球菌食物中毒、肉毒梭菌食物中毒、大肠埃希菌食物中毒

140沙门菌属食物中毒特点：全年皆可发病，多见夏秋节；多由动物性食品引起，如肉，蛋，奶类其制品。病例暴发出现，患者有共同的饮食史。

预防措施：①防止污染：做好畜禽的宰前、宰后的卫生检验，防止已感染沙门氏菌的病肉进入市场。防止肉类食品在加工、贮存、运输和销售过程中的污染。

②控制繁殖及毒素形成：低温保存食品，加工后的熟肉制品应尽快食用。

③高温灭菌：加热杀灭动物食品中可能存在的沙门氏菌，应使肉块深部温度至少达到80℃，并持续12min。

141.河豚鱼中毒临床表现：①发病急剧、潜伏期10分钟至3小时；②起初全身不适，恶心、呕吐、腹痛等胃肠道症状；③唇、舌开始到肢体末端的进行性麻痹(感觉缺失)，四肢瘫痪；

④心血管系统心律失常、血压下降；⑤常因呼吸麻痹，循环衰竭在4~6小时内死亡。

预防措施：①集中加工处理，禁止零售；②已死亡多时的河豚鱼不能食用；③活鱼宰杀应去头、充分放血，去内脏、去皮后，肌肉经反复冲洗；④加强宣传教育，使群众了解河豚鱼有毒，并能识别河豚鱼，以防误食。

142.化学性食物中毒：误食有毒化学物质或食入其污染的食物而引起的中毒。发病率和病死率均比较高，如某些金属或类金属化合物、亚硝酸盐、农药等引起的食物中毒。

143.转基因食品（genetically modified foods,GMFs）：利用基因工程技术改变基因构成的动物、植物和微生物生产的食品和食品添加剂。

144.职业性有害因素（Occupational Hazardous factors）：在生产过程、劳动过程及生产环境中存在的可能直接危害劳动者健康的因素。

145.职业性有害因素按来源可以分为：生产过程中的有害因素、劳动过程中的有害因素、生产环境中的职业危害因素

146.职业病（Occupational Diseases）：职业性有害因素作用于人体的强度与时间超过一定的限度时，造成的损害超出了机体的代偿能力，从而导致一系列的功能性和（或）器质性的病理变化，出现相应的临床症状和体征，影响劳动能力的一类疾病。

147.生产过程中的有害因素有物理因素、化学因素、生物因素

劳动过程中的有害因素主要包括：劳动组织和劳动制度不合理、劳动强度过大或生产定额过高、长时间处于不良体位或强迫体位、使用不合理工具、个别器官或系统过度紧张生产环境中的职业危害因素主要有：厂房建筑和布臵不合理、工艺流程不科学、通风、采暖、照明设臵安臵不合理、缺少防尘、防毒和防暑降温等设备、自然环境因素（炎热夏季的太阳辐射）

148职业性有害因素对劳动者的损害包括职业病、工作有关疾病和职业性外伤三大类。149.职业病特点：（1）病因明确，控制相应的病因或限制了作用条件后，发病可以减少或消除

（2）病因到大多数可以检测，疾病和病因常有明确的剂量-反应关系

（3）在接触同样有害因素的人群中，常有一定的发病率，很少出现个别

病人的现象。

（4）一般情况下，如果早期诊断，合理处理，预后较好，康复也容易

（5）除职业性传染病外，治疗个体无助于控制人群发病

150.工作有关疾病：又称职业性多发病，是由于生产过程、劳动过程和生产环境中某些不良因素造成职业人群中常见病发病率增高、潜伏的疾病发作或现患疾病的病情加重等，这些疾病统称为与工作有关疾病。

151.职业性外伤：又称工伤，是指劳动者在劳动过程中，由于外部因素直接作用，而引起机体组织的突发性意外损伤。

152.健康监护（Health Surveillance）：是对接触职业性有害因素人员的健康状况进行系统检查和分析，从而发现早期健康损害的重要措施。

健康监护的作用：早期发现健康损害、及时采取措施，防止进一步发展。

为评价生产环境卫生条件提供资料

有助于发现新的职业性有害因素

健康监护工作主要内容：就业前健康检查；定期健康检查；职业病普查；职工健康监护档案153.生产性毒物：生产过程中存在的可能对人体产生有害影响的化学物。

154.职业中毒：劳动者在从事生产劳动过程中，由于接触生产性毒物而发生的中毒。155.中毒：机体受毒物的作用引起一定程度的损害而出现的疾病状态。

156.毒物在生产环境中存在的形态：气体、蒸汽、雾、烟、粉尘。

粉尘、烟和雾统称为气溶胶

157.急性中毒的急救原则：（1）现场抢救（2）防治读物继续吸收（3）加速排除火种盒进入体内的毒物(4)消除进入体内毒物的作用

158.铅主要以粉尘、烟的形式经呼吸道进入人体，少量经消化道摄入。其在体内代谢与钙相似。铅对全身各系统和器官均有毒性作用，卟啉代谢障碍是铅对机体影响的较为重要和早期变化之一。

铅对ALAD、粪卟啉原氧化酶和亚铁络合酶（血红素合成酶）有抑制作用

尿中ALA和粪卟啉、血中FEP和ZPP可作为铅中毒的诊断指标

铅对血液系统的影响可表现为小细胞低色素性贫血，骨髓内幼红细胞代偿性增生，血液中点彩、网织、碱粒红细胞增多。

也可致肠壁和小动脉壁平滑肌痉挛，引起腹绞痛、暂时性的高血压、铅面容、眼底动脉痉挛与肾小球滤过率减低。

使大脑皮层兴奋和抑制过程失调，导致一系列神经系统功能障碍。

对神经鞘细胞的直接作用，引起神经纤维阶段性脱髓鞘。最终导致垂腕

严重铅中毒可引起肾功能异常。

生产性铅接触多为慢性中毒，其主要临床表现为对神经系统、消化系统、血液和造血系统的损害

神经系统：早期：神衰症候群（中毒性类神经症状）

发展：可出现周围神经炎症状（感觉、运动、混合型）

严重：中毒性脑病

消化系统：食欲不振、腹胀、便秘与腹泻交替出现；齿龈“铅线”，口腔金属味；腹绞痛

血液系统：小细胞低色素正细胞型贫血（多属于轻度）

159.铅中毒诊断分级：铅吸收：尿铅超过正常值,但无中毒临床表现

轻度中毒：尿铅增高,有乏力、肢体酸痛、口内金属味、腹胀、腹部隐痛、便秘、头昏、头痛、睡眠障碍等症状。化验检查可有尿中δ-ALA增高，粪卟啉阳性或点彩红细胞（或碱粒红细胞）增多。

中度铅中毒：除轻度铅中毒的临床表现外，至少具备有下列表现之一：腹绞痛、贫血、中毒性周围神经病。

重度铅中毒：有铅麻痺或铅中度性脑病

160.铅中毒的治疗：（1）铅治疗：首选依地酸二钠钙（注意过络合综合征）

口服驱铅药物：二巯基丁二酸(DMSA)

（2）对症治疗：铅腹绞痛发作时，可静脉注射葡萄糖酸钙或皮下注射阿托品。

（3）一般治疗：适当休息，合理营养，补充维生素等

161.铅中毒的预防1、降低铅浓度：改革工艺；加强通风；控制熔铅温度；无毒或低毒控制。

2、加强个人防护和卫生操作制度

职业禁忌症：贫血、神经系统器质性疾患、肝肾疾病、心血管器质性疾病。

162.汞中毒的临床表现：（1）急性中毒：起病急，咳嗽、呼吸困难、口腔炎。继发肺炎、肺水肿，肾衰。

（2）慢性中毒：脑衰弱综合征、震颤、口腔-牙龈炎

驱汞治疗的药物主要为巯基络合物，首选二巯基丙磺酸钠，另有二巯基丁二酸钠

口服汞盐患者不应洗胃，需尽速灌服鸡蛋清、牛奶豆浆等，以保护被腐蚀的胃壁

163.苯主要通过呼吸道进入人体，蓄积在体内的苯主要分布在骨髓、脑及神经系统等富有类脂质的组织，尤以骨髓中含量最多

苯中毒的临床表现：（1）急性中毒：中枢神经系统的麻醉作用

（2）慢性中毒：造血系统损害：早期白细胞总数减少；晚期可出现全血细胞减少；可致白血病；皮肤接触者皮肤会有改变

苯中毒的诊断：观察对象：血液检查有异常

轻度中毒：血液检查有异常，有中毒类神经症状。

中度中毒：血液检查异常程度加重，并有易感染和（或）出血倾向。

重度中毒：全血细胞减少，再障或白血病

164.刺激性气体（irritative gases）：对皮肤、眼、呼吸道粘膜有刺激性作用的一类有害气体

的统称。

165.刺激性气体对机体作用的共同点是对眼、呼吸道粘膜、皮肤的刺激作用。常以局部损害为主，过强可引起全身反应。损害的程度主要与毒物的浓度和接触时间有关，损害的部位和临床表现主要与毒物的水溶性有关

接触水溶性大的刺激性气体，立即产生眼和上呼吸道刺激性炎症；高浓度则会侵犯全呼吸道，引起化学性肺炎和肺水肿；突然吸入高浓度时可引起喉痉挛、支气管痉挛或反射性呼吸中枢抑制，出现昏迷和休克

水溶性小的刺激性气体（NO2、光气COCl2）对上呼吸道刺激小，吸入不易被发觉，容易进入深部呼吸道，与水分作用而对肺组织产生刺激和腐蚀作用，引起化学性肺炎和肺水

肿。

急性中毒的临床表现：局部刺激症状；喉痉挛、水肿；化学性气管炎、支气管炎及肺炎；中毒性肺水肿

慢性中毒的临床表现：慢性结膜炎、鼻炎、咽炎、支气管炎及牙齿酸蚀症。伴神衰及消化道症状

急救与治疗: （1）阻止毒物继续吸收

（2）预防肺水肿：早期应用激素。

（3）限制静脉补液量

（４）对症治疗

（５）肺水肿和成人呼吸窘迫综合症（ARDS）的治疗

吸氧;去泡剂减低胸压;预防控制感染，维持水、电解质及酸碱平衡

肾上腺皮质激素:早期、短期、足量。

166.窒息性气体（asphyxiating gases）：指主要以气态吸入而引起组织窒息的一类有害气体。窒息性气体进入人体后，使血液的运氧能力或组织利用氧的能力发生障碍，造成组织缺氧。

167.急性CO中毒迟发脑病：急性CO中毒意识障碍恢复后，经过2～60天的“假愈期”，又出现精神及意识障碍、锥体系或锥体外系损害为主的脑病表现。

168.职业中毒预防的基本措施：（1）消除和控制生产环境中的毒物；（2）合理使用个体防护用品；（3）加强健康教育和做好职业卫生技术服务工作；（4）消除和控制环境污染，使其排出量低于国家标准以下；（5）加强毒品的安全保护工作，防止误服或他人用来自杀和他杀。

169.粉尘（Dust）：能较长时间悬浮于空气中直径大于0.1μm的固体微粒。

170生产性粉尘（Productive Dust）：在人类生产活动中产生的，能较长时间飘浮于生产环境中的固体微粒。

171.尘肺 (Pneumoconiosis) ：是在生产过程中长期吸入粉尘而发生的以肺部组织纤维化为主的疾病。

172.生产性粉尘的来源：固体物质的机械加工；固体物质的不完全燃烧或爆破；物质加热时产生的蒸气在空气中凝结或碳氢化形成固体微粒，以气溶胶方式存在的粉尘，如电焊烟尘，铸造及金属加工中产生的金属烟雾粉尘等

173.生产性粉尘按化学性质可分为三类：（1）无机粉尘（包括矿物性粉尘、金属性粉尘、人工无机粉尘）；（2）有机粉尘（包括动物性粉尘、植物性粉尘、人工有机尘）；（3）混合性粉尘

174.分散度：指物体被粉碎的程度，以粉尘颗粒直径大小的数量或质量组成百分比来表示。175. 直径小于15 μm的尘粒可进入呼吸道，被称为可吸入粉尘（inhalable dust）;粒径在10~15 μm的尘粒主要沉积于上呼吸道；粒径小于5 μm的尘粒可达呼吸道深部和肺泡，称为呼吸性粉尘（respirable dust）

176.粉尘沉着症：粉尘沉积在肺中呈一般异物反应，脱离粉尘作业后，病变无进展或X线胸片阴影消退。

177.速发型矽肺（acute silicosis)：由于持续吸入高浓度高游离SiO2含量的粉尘，经1-2年即发病的一类矽肺。病情进展快，病死率高。

178.晚发型矽肺（delayed silicosis)：接触高浓度粉尘时间不长即脱离接尘作业，此时胸片未发现明显异常，从事非接尘作业若干年后发现矽肺。

179.控制粉尘危害的措施：

（1）组织措施：各级领导应重视防止尘肺的组织领导工作。

企业应采取措施使作业环境中粉尘浓度达到国家标准。

建立健全粉尘监测、安全检查、定期健康监护制度。

加强尘肺患者处臵、疗养管理和宣传教育工作。

（2）技术措施：改革工艺过程，革新生产设备，是消除粉尘危害的根本途径。

湿式作业，是一种既经济又简便实用的防尘措施。

密闭、抽风、除尘。

（3）卫生保健措施：①健康检查

1）就业前检查（发现接尘作业禁忌症）

不满18岁

活动性结核

严重的呼吸系统疾病

显著影响非功能的疾病

严重的心血管系统疾病

2）定期健康检查

及时发现职业病和职业多发病，周期为半年到五年

②个人防护用品和个人卫生

（4）法律措施

学前卫生学复习提纲.doc

1．一个心理健康的儿童有哪些表现？ ①情绪反应适度，自我体验愉悦 ②情绪积极向上 ③动作发展正常 ④认知发展正常 ⑤人际关系融洽 ⑥性格特征良好 ⑦没有严重心理问题 2．乳牙的功用是什么？ ①咀嚼食物帮助消化 ②促进颌骨发育，影响脸型及外表 ③有助于口齿伶俐 ④有利于恒牙的健康萌出，维持齿列空间 3．怎样保护好儿童的牙齿？ ①良好的营养和充足的阳光 ②养成刷牙、漱口的好习惯 ③预防龋齿 ④预防牙齿排列不齐 4．学前儿童合理膳食的要求。 ①提供合理、营养平衡的膳食，保证膳食的多样化和搭配的合理 ②烹制方法应适应学前儿童的年龄特点与喜好 ③讲究饮食卫生 5.学前儿童睡眠的卫生要求是什么？ ①培养儿童独自入睡的习惯 ②培养学前儿童按时睡眠，按时起床 ③为儿童制造一个良好的睡眠环境 ④培养儿童正确睡眠姿势 ⑤做好睡前准备 ⑥提高警惕关注特殊状况 6.水痘的表现特点是什么，应采取哪些措施预防此病的传播？特点：发病和初期有低热，随后出皮疹（头部面部躯干四肢） 1天后红色皮疹变为水疱 3-4天水疱干缩变为痂皮、脱落，一般不留疤预防：保持小儿活动室、睡眠室空气流通避免让儿童接触病人病儿停留过的房间开窗通风三小时 7.哪些因素可以影响人体对钙的吸收利用？紫外线照射不足缺乏维生素D （乳糖蛋白质）

过量摄入脂肪，脂肪会影响人体对钙的吸收（草酸植酸）每天补充的钙量不足 8.幼儿园晨、午、晚检查的重点是什么？一摸：是否发烧二看：精神五官皮肤三问：在家饮食大小便有无咳嗽、腹泻四查：根据传染病流行趋势对儿童进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品器械携带入园 9.维生素A,B,C,D的功用及主要食物来源有哪些？维生素A：保护上皮组织的健全，保护眼睛，维持人的正常视觉，维持儿童生长发育，骨骼和牙齿的健康 -来源：动物性食物，胡萝卜素维生素B1：参与糖的代谢，保证机体能量供给，保持神经、肌肉、消化、循环的正常生理功能 -来源：谷类、豆类、硬果类、动物内脏、蛋类维生素B2：参与蛋白质、糖、脂肪的代谢 -来源：乳类、动物肝脏、肉类、鱼类、蛋类、绿叶蔬菜、豆类、粗粮维生素C ：促进细胞与细胞之间粘合物质的形成，促进铁的吸收，提高机体免疫力 -来源：蔬菜水果维生素D：促进钙的吸收 -母乳、晒太阳、鱼肝油 10.骨折的急救原则固定，限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织若有大出血，先止血 11.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。特点：学前儿童可以有生理性远视晶状体有较好的弹性双眼单视功能逐渐完善卫生：养成良好用眼习惯（限制看电视看书保持距离不在暗的地方看书）创设良好的采光定期检查，预防常见眼病不揉眼睛，毛巾手绢专用 12.简述学前儿童的用耳卫生。预防耳部冻伤易生耳疥，中耳炎、嗓音敏感、耳药物中毒、定期进行听力测试 13.简述学前儿童呼吸系统的卫生保健措施。

自考学前卫生学00385复习总结资料

学前卫生学00385一、名词解释： 1.婴儿抚触—“皮肤饥渴”不解除，新生儿会有烦躁不安，睡眠不稳，体重增长缓慢等现象。 2.头尾规律—在体格发育过程中，身体各部分发育的比例是不同的。即从胎儿时一个大的头颅（占身长的1/2），较长的躯干和短小的双腿，发育到成人时较小的头颅（占1/8），较短的躯干和较长的双腿，一个人从出生到发育成熟，头部只增大了一倍，而躯干却增大了两倍，上肢增长了三倍，下肢增长了四倍。 3.同化作用—机体从外界不断地摄取各种营养，如糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐等，同时吸入氧气，构成自身的物质，这一过程称为同化作用。 4.异化作用—机体不断分解这些营养物质，并且释放能量，供各种生物活动所需，并把分解后的终产物派出体外。 5.微量元素—略 6.弱视—眼球没有器质性病变而戴娇正镜片后视力仍不能达到正常。 7.湿疹—是一种常见的过敏性皮肤病，可因食物过敏，如牛奶、羊奶、鱼、虾、蛋、等，可因灰尘、羊毛、化纤等引起。 8.非特异性免疫—是生来就是具有的免疫功能，是人类在种系进化中长期与病原微生物斗争而发展完善的一种生理功能。 9.计划免疫—是根据疫情监测以及人群免疫状况的分析，按照规定的免疫程序，有计划地利用生物制品进行预防接种，以提高人群免疫水平达到控制以至最后消灭相应传染病的目的。 10.基础免疫—选择几种对小儿威胁较大的传染病的疫苗，在短期内有计划地对小儿进行预防接种，使小儿获得对这些传染病的特异性免疫力，并为今后的免疫打下基础。 11.加强免疫—进行基础免疫后，机体获得相当强的免疫力；经过一定时间免疫力逐渐下降，当下降到一定程度时重复接触一次就和容易使免疫力再提高以巩固免疫效果，这种复种叫加强免疫。 12.传染途径—病原体从传染源排除后经过一定的方式，又侵入他人人体内所经过的途径。 13.易感者—指体内缺乏对某种传染病的免疫力或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。 14.心理健康—又称精神卫生或心理卫生，是研究关于保护和增进人的心理健康的心理学原则、方法和措施。 15.气质—是一种稳定的心理特征是与生俱来的“天生的行为方式”。 16.移情教育—移情就是设身处地为别人着想。 17.心理评估—是运用心理学的方式对人的心理状态和行为表现进行评定的方法。 18.功能性遗尿症—是指以排除了各种躯体疾病的遗尿症功能性遗尿症主要由大脑皮质功能失调所质。 19.儿童恐怖症—指儿童过分恐惧，而其所惧怕的对象或情景，在事实上并不具有危险性或者虽具有一定的危险性，但儿童所表现出的恐惧大大超过了客观存在的危险程度。 20.心身疾病—指一些心理因素在疾病的发生发展中起主要作用的躯体疾病。 21.健康检查—对健康定期或不定期地进行体格检查。 22.体质—是人体的质量，即人体在遗传性和获得性的基础上表现出来的形态和机能上综合的相对稳定的特征。 23.体格—指人体形态、结构和生理机能的发展状况。 24.体能—即人体在从事运动时所表现出来的能力。 25.适应能力—指人体在适应内、外界环境中所表现出来的机能能力。 26.日光浴—指利用适当的日光照射身体裸露部分的锻炼方法。 27.传染病接触者—与传染源有密切接触的健康人和正处于疾病潜伏期的人。 28.终末消毒—病人隔离后，对他原来的活动场所进行彻底消毒。 29.反射—是指在中神经参与下，机体对刺激作出的反应。 30.体格发育的形态指标—指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度。 31.生理指标—指身体各系统，各器官在生理功能上可测出的各种量变。 32.营养素—指食物中所含的，能够维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。 33.营养素所需—指每人每日维持机体正常生理功能货物劳动能力所需的各种营养素的最低数量，低于这个数量将对机体产生s不利影响。 34、动力定型：若一系列的刺激，总是按照一不定期的时间，一定的顺序，先后出现，当重复多次后，这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来，有了规律。 35、优势原则：人们学习和工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处干“优势兴奋”状态有关。 36、免疫：是机体的一种生体性保护反应，其主要作用是识别和排除进入人体内的抗原性异物，以维持机体内环境的体内平衡和稳定。 37、必需氨基酸：对人体来说，并非每种氨基酸都需要由食物提供，只有8种氨基酸不能在体内合成或合成速度太慢，必须由蟮食蛋白质供给，称必需氨基酸。 38、非必须氨基酸：在人体内可以合成或可由别的氨基酸转化而成。称非必须氨基酸。 39、蛋白质的互补作用：将谷类与豆类或其他食物混食后，使必须需氨基酸得以互相补充，从而提高食物蛋白质的营养价值。 40、强化食品：食品中补充某些缺乏成特别需要的营养素。二、简答题： 1维生素A的生理功能？答：1.维生素A 与正常视觉有密切关系；2.维生素A与上皮细胞繁荣正常形成有关；3.维生素A能促进正常的生长发育，提高机体免疫力。 2好的饮食习惯包括哪些内容？答：1.按时定位进食，食前有准备；2.饮食定量，控制零食。3.不偏食；4.注意饮食卫生和就餐与礼貌。 3食物中毒分类？答：1.细菌性食物中毒；2.有毒动植无中毒；3.有毒化学物质中毒；4.真菌毒素和霉变食物中毒。 4引起食物中毒的原因？答：食物中毒多因食品被污染所致，食品从生产加工直到销售的过程中均可能使食品受到有还物质的无污染，少

学前教育卫生学试题

幼儿学前卫生学试题及答案一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共16分) 1.对出生头4—6个月的孩子，最好的食物和饮料是( ) A.牛奶 B.羊奶 C.鲜果汁 D.母乳 2.乳牙共20颗，于( )出齐。 A.1岁半左右 B.2岁左右 C.2岁半左右 D.3岁左右 3.阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成( ) A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 4.动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的( )原则。 A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.建立动力定型 D.保护性抑制 5.乳母饮食中除主食和多样化的副食外，还应多吃些粗食，使乳汁中有足量的( ) A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 6.构成甲状腺素的主要原料是( ) A.铁 B.锌 C.碘 D.钙 7.在六种营养素中，可以产热的营养素有( ) A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 8.维生素C又名( ) A.硫胺素 B.胡萝卜素 C.抗坏血酸 D.叶酸 9.增进抗龋齿能力的最主要微量元素是( ) A.钙 B.氟 C.磷 D.维生素D 10.假如小儿未见流鼻血，大便呈柏油样，则表明发生了( )，应立即就诊。 A.肛门裂 B.细菌性痢疾 C.肠套叠 D.消化道出血 11.当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为( ) A.斜视 B.弱视 C.近视 D.斜视性弱视 12.计划免疫属于( ) A.自然自动免疫 B.自然被动免疫 C.人工自动免疫 D.人工被动免疫 13.( )是由空气传播而引起的传染病。 A.流行性乙型脑炎 B.细菌性痢疾 C.甲型肝炎 D.流行性脑脊髓膜炎 14.孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的( )障碍。 A.行为 B.语言 C.社会交往 D.情绪 15.肥胖症属于( ) A.心身疾病 B.营养性疾病 C.消化道疾病 D.遗传性疾病 16.在冷水浴中刺激较温和、方法简便的锻炼方法是( ) A.冷水擦身 B.冷水盥洗 C.冷水冲淋 D.冷水洗手

提高职高学前卫生学教学质量的途径

提高职高《学前卫生学》教学质量的途径摘要：为了提升学前卫生学课程的教学质量，必须优化现阶段的教学方法，以提高职高生的学习兴趣，这需要引起相关专业教师的重视，不断进行自身教学理念的创新。中国论文网/9/ 关键词：职高生；学习方法；学前卫生学；教学质量学前教育专业是职高院校培养专业型幼儿教师的基地，随着职高招生规模的扩大，入学门槛的降低，在校生素质普遍较低，因此需要选择恰当的教学方式，实现职高生教学水平的提高。一、高职生学习基础状况

当前中职生进校学习状况并不乐观，这受到学生学习态度、学习基础、学习习惯等因素的影响，有些学生不喜欢学习，其自身学习素质较低，没有形成科学的学习方法，其学习能力比较差，这表现在其文化课成绩上，有的学生存在严重的偏科问题，个别课程不错，但学前卫生学综合知识素质较低，难以进行幼儿卫生学课程知识的深入性学习。由于缺乏系统性的学习方法，有些学生缺乏对儿童卫生及保健知识的足够性了解，对于卫生学的理解停留在简单层面上，不具备良好的学前卫生学理论应用能力及实践能力，不能适应现阶段学前卫生学的学习要求。有些中职生缺乏良好的学习态度，其学习态度敷衍，学习积极性较低。二、提高教学质量的方法（一）掌握正确的学习方法为了提升职高学前卫生学教学质量，必须引导学生掌握正确的学习方法，学生对本专业的知识掌握程度影响

其综合实践能力。因此，教师需要引导学生掌握良好的学习习惯，引导学生就课本上的知识展开深入性的分析，引导学生就课本知识点展开详读、通读，增强学生对相关知识点的理解，使学生掌握正确的学习方法。在知识学习中，学生首先需要形成对课本知识的大致知识结构框架，需要快速阅读课本目录及摘要，进行每一章、每一节课教材内容的理解，这需要学生具备良好的自主学习意识，进行知识网络框架的分析。这需要教师引导学生就课程重难点知识展开分析，进行重难点的深入性探讨，有针对性的展开探究，切实提高课堂教学水平。（二）做好知识的归纳总结，了解知识的内在本质知识的学习过程是一个循序渐进的过程，在这个过程中，学生要积极做好知识的归纳工作，进行各类知识现象内在本质的分析，实现新旧知识点的及时联系。学前卫生学涉及常见病、心

卫生学复习总结

#卫牛学：是在预防为主的卫生工作方针指导下，研究外界环境因素与人体健康的关系，阐述环境因素对人体健康影响的规律，提出改善和利用环境因素的卫生要求的理论根据和措施的原则，以达到预防疾病，促进健康，提高生命质量的目的。 #健康：不仅仅是指没有疾病和病痛，而且包括身体、心理和社会方面的完好状态。 #亚健康：是介于健康和疾病之间的一种状态，又称第三状态。是指机体虽无明确疾病，却显现出活力下降、适应能力和反应能力减退，自我感觉在生理和心理方面有各种不适应症状的一种生理功能低下的状态。它是疾病和早衰的先导，其发展恶化可导致过劳而猝死。 #健康四大基石为：合理膳食、适宜运动、戒烟限酒、心理平衡层。 #地方性疾病：原生环境的水和土壤中某些元素含量异常，从而影响当地居民摄入这些元素的数量，出现居民体内这些元素含量的过多或过少，产生的疾病称为生物地球化学性疾病，因这类疾病的发病具有明显的地区性特点，故又称地方性疾病生物圈：是指有生物生存的地球表层。其范围大致包括了12km深的地壳、海洋及15km以内的地表大气生态系统：由生物群落及其生存的环境所构成的一个有物质、能量和信息流动的功能系统。生态平衡：在一定的时间内，生态系统中的生产者、消费者和分解者之间，生物群落与非生物环境之间，物质、能量的输出和输入，生物学种群和数量，以及各数量之间的比例，始终保持着一种动态平衡。食物链：生态系统中的物质、能量、信息流动、传递、交换和循环的一种方式，它在维持生态平衡中发挥了重要作用。 #生物富集作用：环境中某些污染物含量在生物体之间沿着食物链逐级增高，使生物体内浓度超过环境中浓度。环境污染：由于各种人为的或自然的原因，使环境的构成发生重大变化，并造成环境质量恶化，破坏了生态平衡，对人类健康造成直接的、间接的或潜在的有害影响的现象。公害：严重的环境污染。公害病:因严重的环境污染而引起的区域性疾病，是环境污染造成的地区性中毒性疾病。水体富营养化：生活污水中广泛存在着烷基磺酸盐型合成洗涤剂, 致使生活污水含有大量的氮、磷等物质, 含此类物质的污水流入水体，可使水中的藻类大量繁殖，水的感官和化学性状迅速恶化引起水体富营养化。环境的宜净—污染物进入环境后，在自然的物理、化学或生物因素作用下，经过一定时间，受污染的环境中污染物的浓度或总量降低的过程。！物质蓄积：进入机体的污染物或其代谢产物如不能完全排出而逐渐蓄积在体内。！功能蓄积：毒物进入体内后，用现代检测技术不能发现其在体内有明显贮留，但由该物质引起的功能改变却逐渐累积，导致机体对该毒物的反应性增强的现象。毒性：是化学物引起机体损害的能力。毒物：存在于自然环境中，较少剂量进入机体后就能引起机体病理性损害的化学物质。环境毒物：存在于生活环境中的毒物称为环境毒物。生产性毒物：存在于生产环境中的毒物称为生产性毒物。 #衡量环境污染物毒性的常用指标1致死剂量: #半数致死剂量LD50:毒物引起一半受试对象出现死亡所需要的剂量，又称致死中量，是评价毒物急性毒性大小的最重要参数。

自学考试学前卫生学考试复习重点

学前卫生学 1、新生儿并非越重越好，正常是2500克以上，小于2500克为低体重儿大于4000克为“巨大儿都特殊护理的 2、新生儿硬肿症的产生原因、症状如何预防？ 1.症状：体温不升，（低于36度）吃奶困难、哭声微弱，皮肤发凉，皮肤发硬，由大腿外侧及臀部、躯干、上肢、面，严重时呼吸困难 2.原因：多发于冬季。主要因保暖不够，早产儿发病率较高 3.防治：做好孕期保健，预防早产。降生在冬天，注意保暖。早开奶保证足够的热量。发现症状，及早就医，途中注意保暖。 3、新生儿脱水热的产生原因、症状如何预防？ 1.症状：低热、尿量减少、皮肤干燥且弹性差，囟门凹陷 2.原因：多发生在夏天或保暖过度。出生后的头几天，摄入的乳量过少，但是因呼吸、皮肤蒸发、排出大小便。体内丢失的水分多，加上环境温度高，就可能发生“脱水热” 3.防治：夏季注意防暑降温，若母乳少，可与两次喂奶之间。给新生儿喂水。已发生脱水热，经补充水分后可恢复正常 4、为什么新生儿容易发生漾奶新生儿的胃的容量小，胃的入口偾门和胃的出口（幽门）几乎在同一个水平上，偾门比较松，幽门比较紧，所以吃饱后，比较发生漾奶 5.新生儿护理中预防感染：1.预防呼吸道感染、2.预防病从口入、3. 预防脐部感染 6、什么是婴儿抚触和注意事项婴儿抚触：是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的抚触，来达到保健目的注意事项：1.选择适当的时间、2. 抚触者的准备3.体现爱抚、4.视婴儿的月龄 7为什么不要猛力摇晃新生儿新生儿脑组织虽然有脑脊液和脑膜的保护，在猛力摇晃时，脑组织仍然因为震荡而受到损伤。甚至发生脑部毛细血管破裂出血。无论脑震荡还是脑血管出血，都会危机生命，轻度出血，也许在婴儿时期看不出来身心发育的异常，它是发生学龄前儿童发生“多动症”的诱因之一 8、母乳喂养的优越性： 1.出生头4-6个月，母乳是最好的食物和饮料、 2. 母乳喂养可以使婴儿少生病、 3. 母乳的成分更有利于脑的发育。 4. 母乳喂养可以给予婴儿更多的母爱、 5.哺育对母亲也有益 9、提高母乳喂养成功率的措施：早开奶和按需喂养。“出生半个小时就可以让新生儿吸母乳”和“母婴同室，新生儿饿了就喂，不必按钟点喂” 10、母乳被污染的原因：1.乳头不干净、2.乳母患病、3.乳母用药、4环境污染、. 11、幼儿消化系统的保育要点.：1.督促幼儿用正确的方法刷牙，保护好乳牙和六龄牙，2.细嚼慢咽有利于健康，不要用水、汤泡饭。3.培养幼儿定时排便的习惯。4.不要长时间坐便盆，不排便就起来。 12、大脑皮质有那些活动规律。 1、优势原则：1.人们学习和各种的效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关、2.兴趣能使“优势兴奋”状态的形成，能使幼儿感兴趣的事情，他们的注意力多比较集中，对其他武官的刺激则可能 “视而不见”“听而不闻” 2、镶嵌式活动原则：使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率 3、动力定型：大脑经过多次反复的刺激，就知道某种活动该干了，干起来很自然，下一步该做什么，提前准备好，建立动力定型一后，脑细胞以最经济的霄汉，收到最大的工作效率。 4、睡眠：睡眠是大脑皮质的抑制过程。有规律、充足的睡眠是生理上的需要，可使人的精神和体力得到恢复13、婴幼儿神经系统的特点：1.神经系统发育迅速、2.容易兴奋。容易疲劳、3.需要教长的睡眠时间、 4.细胞耗氧量大 5.脑细胞能利用的能量来源单一。 14、大脑有什么特点，开发幼儿大脑潜力的途径。 1、开发右脑，协调左右脑。大脑两半球的功能是不同的，各具特点左脑半球具有显意识功能：主要通过语言和逻辑来表达内心世界，负责文学语言及数学计算。右脑半球具有潜意识功能：主要通过情感和形象来表达内心世界，负责鉴赏绘画、欣赏音乐、欣赏自然风光。凭直觉观察事物，把握整体等。

小学卫生教育课教案

小学卫生与健康课教案 -----------讲究卫生从我做起教学目标： 1.通过学习使学生正确认识讲究卫生、学会自理的重要性，培养他们爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。 2.使学生知道应该养成哪些好习惯，知道什么是应该做的，逐步养成良好的生活习惯。教学重点：使学生正确认识讲究卫生的重要性，培养良好的习惯。教学难点：如何养成良好的卫生习惯。活动过程：一、歌曲导入师：播放动画片《邋遢大王》主题歌。师：你们喜欢邋遢大王吗？说说你的理由。学生自由发表看法。生 1：我不喜欢邋遢大王，因为他太脏了。生 2：我也不喜欢邋遢大王，因为他太不讲卫生了。你瞧，他的手多脏，衣服多脏，头发又长又脏，浑身上下都是细菌。生 3：我喜欢邋遢大王，因为他知错能改，后来变得讲卫生了。…… 师：是啊！只有讲究卫生才能变成人人喜欢的孩子，养成良好的个人卫生习惯才是懂事的孩子。

设计意图：通过学生熟悉的歌曲《邋遢大王》激发学生的兴趣，使学生感受到邋遢大王不受人喜欢，从而产生讲究卫生的欲望。二、自主学习 1.学生活动一二三，伸出你的右手看看。四五六，伸出你的左手看看。七八九，闻闻同桌的头发。小手脏不脏，头发臭不臭。学生自由说。师：你平时这么注意卫生，老师喜欢你。 2.师：老师给大家带来了一组图片，请大家欣赏一下，看到这些图片中的小邋遢，你又想说什么？（吃手指，咬笔杆，衣袖擦鼻涕，席地而坐，捡地上的东西吃）学生自由发表意见。师：是呀，在我们的身边有这么多不卫生的习惯，大家千万不要小看这些不卫生的习惯，它也有可能引起大的问题呢？教师介绍流行的常见疾病。 3.师：那你们能说一说作为小学生的我们平时应该怎样做？我们应该养成哪些良好的卫生习惯呢？生1：要勤洗手，勤换衣服。生2：不咬手指。 ……

卫生学复习资料

健康(health): 健康是身体上,精神上和社会适应上的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱. 生物富集作用（bioconcentration）：环境污染物质被生物体吸收后，经酶的催化分解可转化另一物质，某些金属和难分解的有机化学物在生物体蓄积，使体内浓度明显高于环境的现象。生物放大作用（biomagnification）环境中某些污染物沿着食物链在生物体间转移并在体内浓度逐级增高，使高位营养级生物体内浓度高于低位营养级生物体内浓度。物质蓄积(material accumulation)：贮存在体内某些器官和组织的量逐渐积累达到一定水平的现象。功能蓄积(functional accumulation)：长期接触某些环境污染物后体内不一定能检出该物质，但可引起机能改变并积累，表现出病理征象。（慢性中毒基础）一、致死剂量（lethal dose） 1.绝对致死剂量（absolute lethal dose, LD100）毒物引起全部受试对象死亡所需要的最低剂量； 2.最小致死剂量（minimal lethal dose ,LD01）毒物引起受试对象个别死亡最小剂量； 3.最大耐受剂量（maximal tolerance dose ,MTD/LD0）毒物不引起受试对象死亡最高剂量； 4.半数致死剂量（median lethal dose ,LD50）毒物引起半数受试对象死亡所需要的剂量；观察到有害作用的最低量（lowest observed adverse effect level，LOAEL)在设定的暴露条件下，以现有的技术手段和指标观察的一种物质引起机体（人或实验动物）的形态、功能、生长发育或寿命等产生有害变化的最低剂量。（统计学意义）未观察到有害作用量(no observed adverse effect level，NOAEL)在设定的暴露条件下，以现有的技术手段和指标观察的一种物质未引起机体（人或实验动物）的形态、功能、生长发育或寿命等产生有害变化的最高剂量。阈值（threshold）一种物质使机体（人或使用动物）产生某种效应的最低剂量或暴露浓度，即低于该剂量或暴露浓度就可观察不到或预计不会发生某种效应。环境污染对健康影响的特点 1.广泛性：范围广、人员广；2.多样性：急性、慢性；近期、远期；特异性与非特异性；3.复杂性：多因素联合作用，关系复杂；4.长期性：低浓度、不分解、易残留、不易发现。环境污染对健康危害的表现形式 1. 特异性（1）急性作用：急性中毒（acute poisoning）；（2）慢性作用：①慢性中毒（chronic poisoning）②致癌作用（carcinogenesis）③致畸作用（teratogenesis）遗传毒性④致突变作用（mutagenesis）（3）免疫功能影响；2. 非特异性环境污染对健康影响因素（一）化学结构与理化特性（二）剂量或强度１.剂量-效应关系（dose-effect relationship）化学物摄入量与生物个体或群体中发生某些效应强度之间的关系。２.剂量-反应关系（dose-respons relationship）化学物的剂量与某一生物群体中出现某种强度生物效应的发生频率之间的关系，以％表示。（三）暴露时间（四）环境因素１.相加作用２.协同作用３.增强作用４.拮抗作用（五）个体易感性：高危人群常见大气污染物1.二氧化硫SO2：2. 氮氧化物NOX 3. 颗粒物：总悬浮性颗粒物(total suspended particulates, TSP)可吸入颗粒物(inhalable particulates, IP ) ≤10um(PM10)4.光化学烟雾(photochemical smog)NO2 + O3 + PANS+紫外线 5.多环芳烃(polycyclic aromatic hydrocarbon, PAH)两个或两个以上苯环以稠环形式连接的芳香烃类化合物总称，又称“稠环芳烃”。水生命之源,分布广泛,资源贫乏,保护珍惜. 影响效果因素：（1）加氯量/接触时间；（2）pH值；（3）水温：提高10℃杀灭病菌率提高

学前卫生学复习重点资料

第一章生理基础 1儿童的骨骼特点及保育要点 1)骨骼在生长需要阳光和营养 2腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西3髋部由三块骨头拼成在小儿运动过程中要注意安全避免三块骨头在外力的作用下发生移动错位。 4骨头的成分任性小易发生变形5不良姿势易致脊柱变形应从小培养小儿坐有坐相站有站相保护脊柱防止脊柱变形。卫生保健 1 培养正确的姿势 2 合理组织体育锻炼与户外活动 3 全面发展动作4,保证安全防止意外伤害5 供给充足的营养 6 衣服鞋子适度宽松小儿呼吸系统特点 1鼻 a 鼻腔狭窄易发生鼻堵塞 b 睡觉打鼾要检查鼻咽 c 学会擤鼻涕。 2喉 a 喉炎是急症急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。 B 哑嗓子小儿的声带不够坚韧若不注意保护会使声带充血肿胀形成哑嗓子。因此要注意保护小儿的嗓音不宜唱大人的歌唱歌的场所要空气新鲜不要顶着寒风喊叫唱歌玩热了不要马上吃冷食伤风感冒药多喝水少说话。 3肺年龄越小呼吸越快肺的弹力组织发育差血管丰富含血量多含气量少空气混浊易患肺炎肺不张、肺淤血。 4气管和支气管管腔狭窄缺乏弹性组织粘液分泌少纤毛运动差易感染。

呼吸系统卫生保健 1 培养良好的卫生习惯 2 保持室内空气新鲜 3 适当加强体育锻炼和户外运动 4 防止异物进入呼吸道 5 教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠 6 保护幼儿声带呼吸运功特点 1 每次呼吸量比成人少 2 年龄越小呼吸的节律性越不强3年龄越小呼吸的频率越快 3小儿消化系统特点 1牙齿一般在 6-7 岁时出牙最迟不过一岁。乳牙有 20 个 2 岁半全部出齐。切牙-尖牙-磨牙先下后上出牙数=月龄-4 6 岁左右最先萌发的恒牙是第一恒磨牙即六龄齿与乳牙交换。 7.8 岁中切牙8,9 岁侧切牙10-11 第一双尖牙11,12 尖牙12,13 第二恒磨牙。乳牙功能咀嚼食物帮助消化促进颌面部的正常发育有助于恒牙的健康有助于正常发音使小儿口齿伶俐。乳牙发育的需要阳光和营养适宜的刺激避免外伤漱口和刷牙。如何预防牙齿排列不整齐 1 给婴儿喂奶要坐起来 2 换牙时要把滞留的儒雅拔掉 3 家长要教育孩子改正不良习惯 4 及时治疗鼻咽部炎症 5 要注意保护六龄齿唾液三队唾液腺腮腺颔下腺舌下腺婴儿口腔较浅会来不及将口水咽下因此会流口水智力有缺陷的小儿口腔常半张着垂涎口外称“假性流涎” 唾液的功能湿润杀菌化学消化。唾液腺三至六个月开

《教育卫生学》测试题

试卷代号：座位广州市广播电视大学东方分校 2016 学年第一学期《教育卫生学》期末试卷（专\本科）一、名词解释（每小题3分，共12分） 1、心理健康 2、儿童期恐惧 3、近视 4、免疫二、单选题（每小题1分，共15分） 1、对出生头4—6个月的孩子最好的食物和饮料是( ) A.牛奶 B.羊奶 C.鲜果汁 D.母乳 2、乳牙共20颗，于( )出齐。 A.1岁半左右 B.2岁左右 C.2岁半左右 D.3岁左右 3、阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成( ) A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 4、动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的( )原则。 A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.建立动力定型 D.保护性抑制 5、乳母饮食中除主食和多样化的副食外，还应多吃些粗食，使乳汁中有足量的( ) A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 6、构成甲状腺素的主要原料是( ) A.铁 B.锌 C.碘 D.钙 7、维生素C 又名( ) A.硫胺素 B.胡萝卜素 C.抗坏血酸 D.叶酸 8、增进抗龋齿能力的最主要微量元素是( ) A.钙 B.氟 C.磷 D.维生素D 9、当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为( ) A.斜视 B.弱视 C.近视 D.斜视性弱视 10、计划免疫属于( ) A.自然自动免疫 B.自然被动免疫 C.人工自动免疫 D.人工被动免疫 11、( )是由空气传播而引起的传染病。 A.流行性乙型脑炎 B.细菌性痢疾 C.甲型肝炎 D.流行性脑脊髓膜炎 12、孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感这是婴儿孤独症的( )障碍。 A.行为 B.语言 C.社会交往 D.情绪 13、在冷水浴中，刺激较温和、方法简便的锻炼方法是( ) 密封线内不要答题

学前卫生学重点复习笔记

第一章生理基础运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。人体共有206块骨头。骨骼肌收缩牵动着产生运动。 1．儿童的骨骼特点及保育要点 1)骨骼在生长：需要阳光和营养（维生素D） 2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西。 3）髋部由三块骨头拼成（耻骨、坐骨、髂骨）：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。 4）骨头的成分：无机盐（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，有机盐（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性。（青枝骨折） 5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。 6）卫生保健：培养正确的姿势；合理组织体育锻炼与户外活动；全面发展动作；保证安全，防止意外伤害；供给充足的营养；衣服，鞋子适度宽松。呼吸系统有呼吸道及肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。肺是气体交换的场所。 2．小儿呼吸系统特点 1）鼻：鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；睡觉打鼾要检查鼻咽；学会擤鼻涕。2）喉：喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。 3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。 4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。

4.呼吸系统卫生保健：培养良好的卫生习惯；保持室内空气新鲜；适当加强，体育锻炼和户外运动；防止异物进入呼吸道；教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠；保护幼儿声带。呼吸运功特点：每次呼吸量比成人少；年龄越小，呼吸的节律性越不强；年龄越小，呼吸的频率越快循环系统是一个密闭的、连续性管道系统，包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。血液包括血浆和血细胞（红细胞有运输氧的功能、白细胞有吞噬细胞的作用、血小板有加速凝血和促进血块的收缩）。 3．小儿消化系统特点 1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。乳牙有20个，2岁半全部出齐。切牙-尖牙-磨牙；先下后上；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换；7、8岁中切牙，8、9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。乳牙发育的需要：阳光和营养；适宜的刺激；避免外伤；漱口和刷牙。如何预防牙齿排列不整齐：给婴儿喂奶要坐起来；换牙时要把滞留的儒雅拔掉；家长要教育孩子改正不良习惯；及时治疗鼻咽部炎症；要注意保护六龄齿 2）唾液：三队唾液腺：腮腺，颔下腺，舌下腺；婴儿口腔较浅，会来不及将口水咽下，因此会流口水；智力有缺陷的小儿，口腔常半张着，垂涎口外，称“假性流涎”；唾液的功能：湿润，杀菌，化学消化。唾液腺三至六个月开始完善，出现生理性流涎。 3）胃：婴儿漾奶：婴儿的喷门比较松弛，胃呈水平位，因此当婴儿吞下空气，奶就容易随着空气流出体外，这就是漾奶。措施：可让婴儿伏在大人的肩头，轻轻的拍婴儿的背，让他打几个隔，然后在躺下。4）肠：肠套叠是急症，表现为一阵阵的苦恼，蜷曲着小腿，面色苍白，不吃奶，频频呕吐。经过大半天，排出果酱色的大便。

环境卫生学重点总结

重点内容;P25-35 P70-95 P113-123 P128-136 P168-178 P193-208 P221-267 P270-282 P286-295 P297-298 P308-318 P408-415 名词解释 1.环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。 2.原生环境：指天然形成的未受或少受人为因素影响的环境，其中存在大量对人体健康有益的因素，如清洁并含有正常化学成分的空气、水、土壤，充足的阳光和适宜的小气候，秀丽的风光等。也有不利因素如生物地球化学性疾病 3.次生环境：指受人为活动影响形成的环境。 4.一次污染物：指由污染源直接排入环境未发生变化的污染物。 5.二次污染物：指某些一次污染物进入环境后在物理、化学或生物学作用下，或与其他物质发生反应而形成与原来污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物典型的二次污染物, 光化学烟雾等 6.生态环境：是与人类生存和发展有关的生态系统所构成的自然环境。 9.生态系统：是在一定空间范围内，由生物群落及其环境组成，借助于各种功能流(物质流、能量流、物种流和信息流)所联结的稳态系统。 10.食物链：在生态系统中不同营养级的生物逐级被吞食以满足生存需要而建立起来的链锁关系，称食物链。 12.生物富集作用：生物从环境中摄入浓度极低的重金属元素或难降解的化合物，在体内逐渐累积起来，使生物体内该元素或化合物的浓度大大超过环境中的浓度，这种现象称为生物富集作用。 13、生物转化：进入机体的环境化学物，在生物体内经过一系列的生物化学变化并形成其衍生物的过程。 14、剂量-反应（效应）关系：随着暴露剂量的改变，产生某种定性（定量）反应的数量而随之改变。 15、易感人群：尽管多数人在环境有害因素作用下仅有生理负荷增加或出现生理性的变化，但仍有少数人产生机体功能严重失调，中毒，甚至死亡，通常把这类对环境有害因素反应更为敏感和强烈的人群称为易感人群。 16、高危人群：出现某一效应的风险较大的人群，多为高暴露人群或/和易感的人群是制定环境卫生标准，首先应考虑的人群 17、POPS（持久性有机污染物）的定义及特征：是指能持久存在环境中，并可借助大气，水，生物体等环境介质进行远距离迁移，通过食物链富集，对环境和人类健康造成严重危害的天然或人工合成的有机污染物质。具有以下4个重要特征：持久性、蓄积性、迁移性、高毒性。 18、环境内分泌干扰物（EDCS）：指具有类似激素作用，干扰内分泌功能，从而对机体或后代引起有害健康效用的一类外源性物质。代表性物质：二恶英 19.富营养化(eutrophication)：当湖泊、水库水接纳过多含磷、氮的污水时，可使藻类等浮游生物大量繁殖形成水体富营养化。 20.生物放大作用：环境污染物通过食物链的转移并逐级增大在生物体内的浓度，使在高位营养级生

幼儿卫生学复习资料

学前教育专业《幼儿卫生学》复习资料 1 《幼儿卫生学》复习资料第二章婴幼儿营养 1.营养素的概念及营养素的分类营养素概念：是指食物中所含的、能够维持生命和健康并促进机体生产发育的化学物质。营养素分类：营养素一般分为六类，即蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质、维生素及水。 2.蛋白质的组成P40-41 蛋白质是由多种氨基酸组成的，已经发现的氨基酸有20余种，氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸两类。凡在体内可以合成的氨基酸，称为“非必需氨基酸”；凡体内不能自行合成，必须由食物提供的氨基酸，称为“必需氨基酸”。幼儿在生长发育时期有9种必需氨基酸，即赖氨酸、色氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、缬氨酸与组氨酸。少儿时期较成人多一种必需氨基酸，即组氨酸，因此为9种必需氨基酸。 3.脂肪的营养价值（饱和脂肪酸与不饱和脂肪酸）P43 不饱和脂肪酸，特别是多不饱和脂肪酸，有利于动脉的健康，是防止动脉硬化的重要营养素。另外，多不饱和脂肪酸在体内可以演变成DHA （二十二碳六烯酸），俗称“脑黄金”。DHA 对视网膜以及大脑神经细胞的发育有促进作用。所以，含不饱和脂肪酸多的油脂，营养价值高。 4.儿童较易缺乏的无机盐（钙、铁、碘）生理功能和食物来源。钙：P46 生理功能：构成骨骼牙齿。食物来源：含钙丰富的食为物中，以牛奶为最佳。海产品中，虾皮、小鱼干、紫菜、海带等均是富含钙的食物。豆类及豆制品，如黄豆、黑豆、豆腐、豆腐干等也是膳食的主要来源。绿叶蔬菜，小白菜、油菜、芹菜等含钙量也较高，芝麻酱含钙丰富。铁：P47 生理功能：贴是合成血红蛋白的重要原料，参与氧的转运、交换和组织呼吸过程。食物来源：含铁丰富且吸收率高的主要为动物性食品，如猪肝、猪血、瘦肉、鱼类。植物性食品中含铁量的有黑木耳、海带、芝麻酱等。黄豆、黑豆含铁也较高，但吸收率不太高。乳类含铁极少。碘：P50 生理功能：碘是构成甲状腺素的原料。碘的生理功能是通过甲状腺素来实现的。甲状腺素在细胞正常代谢的调节上具有重要作用，对机体的正常发育有直接影响。食物来源：食物中以海产品含碘最丰富，如海带、紫菜、海鱼、虾、干贝、海参等，食用碘盐也是摄入碘的重要途径。 5.儿童较易缺乏的维生素（A 、D 、C ）的缺乏症。维生素A 缺乏症：P53 ● 缺乏维生素A ，暗适应能力下降，因此产生夜盲症。 ● 维生素A 缺乏进一步发展，则形成角膜及结膜干燥粗糙，眼泪减少，出现“毕脱氏症”。严重的角膜病变，可使角膜软化、穿孔、甚至失明。 ● 除造成眼部症状外，患儿皮肤干燥、粗糙，毛发干脆，易于脱落，并反复发生呼吸道、消化道感染。维生素D 缺乏症：可患佝偻病。 ● 一般症状：睡眠不安，夜间常常惊醒哭吵。多汗，与气候冷暖关系不大 ● 骨骼改变：方颅。前囟晚闭。串珠肋。鸡胸。下肢弯曲。 ● 动作发育迟缓。 ● 大脑皮质兴奋性降低。维生素C 缺乏症：坏血病，是一种以多处出血为特征的疾病。坏血病除可引起皮下出血（出现瘀斑）、牙龈出

学前卫生学重点复习笔记考试必备

第三章预防常见病1．出生缺陷、环境中的致畸因素出生缺陷：新生儿刚出世就有疾病。包括两个方面：1.胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤；2. 胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤。致畸因素:1 ）病毒感染：病毒科通过胎盘进入胎儿体内；居室通风，空气新鲜最为重要。少去公共场所2 ）药物3）放射线4 ）烟酒5）环境污染2．婴儿抚触是指用双手对婴儿进行有顺序没有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。能有效接触皮肤饥渴。注意事项：选择适合的时间，一般为喂奶后一小时左右；调节好室温；抚触者的准备；体现爱抚，以便抚触以便交流；抚触时间应视婴儿的月龄而定。3．婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象？ 1）精神：不爱玩，没精神，烦躁不安，哭闹等。 2）表情：眼神呆滞，同时有尖叫啼哭的现象 3）脸色 4）吃喝：食欲不振伴有恶心呕吐，脸色苍白等；异嗜癖：小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲；食欲亢进。 5）大小便异常 A.粪便表面有鲜血，血与粪便不混合，同时小儿排便时哭闹--- 肛门裂。 B.脓便血：便次多,有排不干净大便的感觉，伴发烧，大便脓血样---细菌性痢疾 C.红果酱色：小儿阵阵腹痛，频频呕吐,大便呈红果酱样---肠套叠，2岁以下常见 D.白陶土样：同时尼色加深--- 黄疸型肝炎 E.柏油样：小儿流鼻血, 若将血咽下, 大便就会呈黑色柏油样. 若鼻血止后, 大便正常，则无需担心；若未留鼻血--- 消化道出血尿色异常：正常尿液为清晰透明，淡黄色 A.红色：像洗肉水，同时眼皮浮肿--- 急性肾炎 B.橘黄色：尿色加深呈橘黄色或棕绿色-- 肝胆疾病 C.乳白色：若因泌尿道感染，尿内有脓,可使尿呈乳白色，同时有尿频尿痛的现象。排尿次数： A.明显减少，眼皮浮肿，常是肾病的表现，腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。 B.次数明显增多，一点儿尿液憋不住，常是泌尿道感染的症状。 6）睡眠：入睡困难或嗜睡；睡眠不安 7）囱门：前囱凹陷，可以因脱水而囱门松弛，凹陷。前囱鼓出：主要见于脑膜炎，脑炎等颅内压力增高的疾病。 8）体温4．佝偻病的症状及预防症状： 1）易激怒，烦躁，不活泼，对周围环境缺乏兴趣 2）睡眠不安常惊醒哭闹，多汗。 3）运动功能发育迟缓 4）出牙迟 5）头部软化，有乒乓球的感觉。 6）颅骨呈方形，头大脸小。 7）胸部呈串珠肋、肋膈沟或鸡胸，漏斗胸。 8）腕，踝部形成钝圆形隆起。 9）脊柱后凸或测弯。预防：预防先天性佝偻病：孕妇多晒太阳，饮食营养；提倡母乳喂养，及时添加辅食；小儿多晒太阳；补充维生素D 5．肥胖症：因过量的脂肪储存，使体