《品德与社会》期末复习资料

四、思考感悟

1、许衡不吃无主之梨，这个故事给了我们什么启示？

答：告诉我们做人一定要诚实。诚实是金子，只有诚实的人，才能赢得别人的信任和尊重。

2、你如果在生活中，遇到下列情况，你会怎么做？

（1）考试成绩没有达到父母期望的分数。

答：略

（2）、有同学来家里找你玩，你怕影响做功课。

答：略

三、灵活运用，解决问题

你遇到下列情况怎样做？

1、小丁知道进网吧不好，还是跟着去了。

答：如果我是小丁，我会坚决不进去，因为未成年人不能进网吧。

2、晚上7点钟，小强正在做作业，有同学来找他去看新买的卡通片，你认

为小强会不会去？为什么？

答：我认为小强不会去。因为小强的作业还没完成。小强可能会说：“真想

跟你去，可是我作业没做完，不好意思啊！下次再去吧！”

3、当遇到一件你不该做的事情时，你知道该怎样拒绝？

答：（1）可以直接拒绝；（2）也可以间接拒绝；（3）可以让别人替你转告拒绝；（4）可以用实际行动来表示拒绝。

4、考试的时候，同桌向你要答案，你该怎么做？

答：我的回答：对不起，我不能给你说，考完试我再给你讲解吧。因为考试作弊是不诚实的表现，我们应该向老师交真实的答卷。

四、灵活运用，解决问题

1、当你和同学之间发生冲突或在交往上遇到问题的时候，你是怎么做的？

答：遇到冲突时要冷静处理，应多从自己身上找原因，如果我有道理，我要宽宏待人；如果他有道理，我要向他道歉。

2、自从我被选上班干部，我的朋友不太理我了，为什么？

答：因为你做了班干部，处理班上的事要占用一部分时间，就显得和同学交流时间少了，但只要是真诚为大家做事，多理解别人，替别人着想，朋友会理解你，信任你。

3、在你的朋友和同学当中，有些人的人缘非常好，你知道这是为什么？

答：因为他们能理解别人，体谅别人，能主动与人交往。

四、举几个从失败走向成功的事例。

答：（1）爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会写字。（2）英国首相丘吉尔六年级曾留过级。（3）美国总统林肯曾先后数次竞选议员和总统失败。（4）我国著名数学家华罗庚小学毕业时数学不及格。

五、灵活运用，解决问题

1、小丁每天都学习到深夜，但为什么总考不好，你分析原因在哪里？

答；（1）白天上课不认真听课；（2）晚上看完电视做作业；（3）做作业时三心二意等。所以考试成绩不理想。

2、举例说明：在生活中遇到过失败的事情，你是怎么做的？

答：在生活中我遇到过失败的事情：如

（1）“三好学生”落选。我是这样做的：我会认真地对照优秀的同学，找出自己失败的原因，积极进取，争取下一次能评选成功。

（2）被同学误会。我是这样做的：我不会垂头丧气，我会以一种积极向上、乐观的心态继续努力前进，我相信我的努力一定会得到同学的理解和信任。

3、爱迪生的故事给了我们什么启示？

答：略

第一单元测试题

一、忆一忆，填一填

1、宋朝有个叫许衡的孩子，后来成了一位杰出的（学者）与（政治家）。

2、只有诚实的人才能赢得别人的（信任）和（尊重）。

3、同学之间难免会发生矛盾，甚至发生冲突，遇到这样的情况时，我们要多从自己的身上找原因，学会（理解）别人、（宽宏）待人。

4、生活中有很多事情是不该做的,我们应该学会分清( 是非),学会( 拒绝)。

5、失败是（成功）之母。

二、筛一筛，选一选1、你的语文测试考了59分，你会怎样给父母说？（ A ）

A.如实告诉

B.瞒住不说

C.将59分改为89分

2、考试的时候，同桌向你要答案，你会怎么做？（ C ）

A.把答案给他

B.翻白眼，不理他

C.礼貌地拒绝他，下课后告诉他抄答案的害处。

3、人与人之间交往时，要（ B ）

A.心胸狭窄

B.宽容、体谅

C.斤斤计较

4、解决冲突的第一步是（ A ）

A.双方保持冷静

B.双方心烦气躁

C.得理不饶人，毫不退让

5、被老师批评后，下列哪种做法是正确的? ( B )

A.哭，恨老师

B.反思，找出缺点并改正

C.不去理会

三、审一审，评一评（对的打√、错的打×）

1、小时候撒谎一次没关系。（×）

2、诚实守信是少年儿童应该具备的优秀品质之一。（√）

3、作业借给好朋友抄一抄，这也是在帮自己的朋友。( ×)

4、当同学不小心摔倒在地时，我们要把他扶起来。（√）

5、只要不断的努力，就一定会有成功的一天。（√）

四、想一想，答一答

1、当遇到一个小学生不该做的事情时，你知道该怎样拒绝别吗？

答：可以直接拒绝；也可以间接拒绝；可以让别人替你转告；还可以用实际行动表示拒绝。

2、在生活中你遇到过失败的事吗？你是怎么做的？

答：在生活中我遇到过失败的事情：参加演讲比赛没拿到名次。我是这样做的：（1）找出失败的原因是：演讲的语气没有打动听众，语言没有说服力，无表情。（2）解决的办法：找出失败的原因，寻找好的方法，多练习，争取下次胜利。

3、当你的数学作业不会做时会抄袭同桌的吗？你应该怎么做？说说理由。

答：不会。应该向别人请教。因为诚实是金，只有诚实的人才能赢得别人的信任。人要诚实，实在不会可以请教别人，一时的抄袭不但会使自己的诚信度受损，也会给学习带来危害。

4、同学之间难免会发生矛盾，甚至发生冲突，如果遇到这样的情况，你该怎么办？

答：（1）如果我有道理，我要宽宏待人（2）如果他有道理，我会向他道歉（3）我要多从自己身上找原因，学会理解别人、宽宏待人。

5、晚上7点钟，小光正在做作业，他的朋友来找他去看新买的卡通片，你认为小光会不会去？为什么？他可能会怎么说？

答：我认为小光不会去。因为小光的作业还没有完成。小光可能会说：“真想跟你去，可是我的作业没有做完，不好意思啊﹗下次再去吧﹗”

四、联系生活，解决问题

1、我们应该怎样对待老人？

答：（1）尊重祖辈。（2）表现出对他们的孝心。（3）让他们生活得开心。（4）帮助他们做些力所能及的事。

2、我国的“老年卡”对老人有哪些优惠？

答：进公园、博物馆免费；看病优先；乘公交车享受优惠等。

四、解决问题

1、你为父母做过哪些力所能及的事？

答：（1）给爸妈做顿早饭。（2）替爸妈买一次菜。（3）为爸妈洗洗衣服。（4）与爸妈聊聊天，说说心里话。（5）给爸妈倒洗脚水。

2、父母为我们付出了那么多，为什么他们的账单是0元？你有什么感想？

答：①父母为我们无私地奉献衣食住行，生活上给我们无微不至的关怀，学习上耐心指导，使我们幸福成长。

②我是家庭的一员，帮助家里做一些力所能及的家务活，是我们应尽义务，不应该要报酬。

四、解决问题

1、你知道家庭必要的开支有哪些吗？

答：主要有衣、食、住、行、休闲、教育等。具体有水电费、煤气费、电话费、学杂费、老人赡养费、食物、服装、日用品、报刊、美容、医药、娱乐、交往、临时支出等。

2、你们家是如何做到合理消费的？

答：（1）每月必需消费的必须留足。（2）食物、报刊、日用品要规定一个数目。（3）需留出一部分机动零用钱。

3、你是怎样看待和使用零用钱的？

答：零用钱是来自长辈每月给的零花钱和过年时的压岁钱以及家长平时的奖励等。

1

使用零用钱时，先想一想，是不是必需要花的，然后把省下来的钱存起来。如果想买一个较贵的物品，就要节省积攒。

第二单元测试题

一、忆一忆，填一填，写对字

1、我国的老人节定于每年的农历（九月初九），即传统的“（九九重阳节）”。

2.、在生活中，有事与父母（商量），（征求）他们的意见。

3、我们应该为父母做一些（力所能及）的事，来感谢爸爸、妈妈对我们的( 养育之恩)。

4、让家庭的花费发挥最大的效益，我们要学会（合理开支）。

5、勤俭持家是一门大学问，我们要关心家庭生活，学会（勤俭节约）。

二、筛一筛，选一选，选序号（每小题有一个或一个以上答案）

1、下列哪种行为是孝敬老人的？（A B ）

A、给奶奶讲故事

B、给爷爷洗头、洗脚

C、抢爷爷手中的电视遥控器看自己喜欢的频道

2、母亲节是哪一位创立的？（B ）

A、贾维斯

B、安娜﹒贾维斯

C、丽娜

3、下列哪项零用钱使用不恰当？（ C ）

A、买学习用品

B、给妈妈买件礼物

C、买游戏机玩游戏

4、下列哪项属于勤俭持家？（ A ）

A、能用手洗的衣服，尽量不用洗衣机洗

B、买一堆零食吃，吃不完扔掉

C、经常买名牌

5、在对待老人这个问题上下列做法正确的是（ A C ）

A、看病优先

B、不享受公园门票免费

C、乘公共汽车时看见老人上车没座位，主动让座

三、审一审，评一评（对的打√、错的打×）

1.父母太辛苦了，我们要感谢父母的养育之恩。（√）

2.我们都是四年级小学生了，有什么事就不必问爸爸妈妈了，自己做主吧﹗(×)

3.这个星期我的生活费超支了，这无所谓，反正父母挣得钱就是为了让我花的。（×）

4.我放学回家后，给爷爷捶背。（√）

5.勤俭持家是大人们的事不管我们小孩的事。( ×)

四、想一想，答一答

1、我国的“老年卡”对老人有哪些优惠？

答：进公园、博物馆免费；看病优先；乘公交车享受优惠……

2、为了感谢父母对我们的养育之恩，在家里你做了哪些力所能及的事？

答：（1）星期天我帮爸妈洗衣服、洗菜。（2）与爸妈聊天，说心里话；（3）吃饭时给爸妈倒水喝；（4）收拾碗筷、扫地；

（5）整理房间；（6）有事与父母商量，征求他们的意见。

3、你家的必要开支有哪些？你家中是如何做到合理消费的？

答：我家的必要开支主要有衣、食、住、行、休闲、教育等。具体有水电费、煤气费、电话费、学杂费、老人赡养费、食物、服装、日用品、报刊、美容、医药、娱乐、交往、临时支出等。

（1）每月必需消费的必须留足；（2）食物、报刊、日用品要规定一个数目；

（3）需留出一部分机动零用钱。

五、辨析角

有的同学说：零花钱是自己的，可以爱怎么花，就怎么花。另一些同学说：虽然零用钱是属于自己的，但也要合理的花。

你同意哪种观点？为什么？

答：我同意合理花零用钱。因为父母挣钱不容易，我们从小学会精打细算、合理消费；学会让钱细水长流。

第一学期期中测试题

一、打开记忆宝库，填一填

1、诚实是金子﹗只有诚实的人才能赢得别人的（信任和尊重）。

2、我们要了解老年人的需求，尊重老年人的意愿，（孝敬）老人。

3、精打细算、（合理消费）对家庭生活是非常重要的。

4、每年的（ 5月11 日）是“国际母亲节”，（康乃馨）花是母亲节的象征。

5、小洞不补，（大洞）难补。

6、失败和挫折并不可怕，只要能从失败的地方站起来，总结经验，继续前进，我们就能走向（成功）。

7、家庭生活中每天都有许多花费。我们应该了解家庭收支情况，树立正确的（消费态度）

8、俗话说：“吃不穷，穿不穷，（算计）不到就受穷。”

9、爱迪生被誉为科学界的（“发明大王”）。

二、选一选，选序号（每小题有一个或一个以上答案）

1、下列哪种行为是正确的？（ A ）

A、爸爸说星期天带我去公园玩，可他公司临时有事因而失约。没关系，等他有空再带我去吧

B、妈妈今天做的菜没有肉，我一口也没有吃。

C、爸爸看见我乱写的作业就把作业本撕了，我大声哭叫，也不重新认真做。

2、表哥让我抽烟，我应该（ A ）

A、拒绝

B、接受

C、无所谓

3、人与人交往时，下列哪种方式是正确的？（A B D ）

A、心胸宽广

B、舍己为人

C、误会不断

D、乐于助人

4、被同学误会后，你会怎么办？（ D ）

A、无所谓

B、骂同学

C、祈求他别不理我

D、向他解释误会，化解误会

5、重阳节这一天我们应该给下列谁送礼物？（ D ）

A、老师

B、父母

C、哥哥

D、祖父母

6、下列哪项费用不应该出现在“当家计划”中（ C ）

A、水电费

B、买牙膏的费用

C、买名贵鞋子的费用

D、买文具的费用

7、面对这次考试的失败，下列哪项不该做（ B ）

A、努力学习

B、逃避

C、总结经验

D、寻找方法

8、你需要十元钱时，你应该用下列哪种方式向爸妈要？（ B ）

A、爸爸，给我十元钱

B、妈妈，你能给我十元钱吗？我要用来买文具。

C、妈妈，你要是不给我十元钱，今天我就不上学了。

9、老师对小朋的期中综合考试卷上的一道错题没扣分，小朋应该（ B ）

A、装不知道

B、让老师重新扣分

C、高兴

D、无所谓

10、爱迪生的故事告诉我们（C ）

A、要灵活，失败就不要再浪费时间继续钻研

B、要钻牛角尖

C、失败是成功之母

三、放大镜，辨一辨

1.联合国决定把农历9月9日定为“国际老人节”。（×）

2.这天妈妈下班很晚，他只打哈欠，想休息，可小天还要妈妈给他买苹果去。（×）

3.谁打了我一掌，我一定回他一拳，不然我就吃大亏了。（×）

４.我在做作业时，小军让我去吃小雪糕，我礼貌的回绝了。（√）

5.失败怕什么，只要我们总结经验，寻找更好的方法，终会成功。（√）

6.我们还小，家里的任何事做好别管。（×）

7.韩国自1973年起，将原来每年5月8日的母亲节改变“敬老节”。（√）

8.尊老爱幼是中华民族的传统美德。（√）

9.只要是我想要的东西，我会想尽一切办法撒谎得到它。（×）

10.与爸爸妈妈聊天，说说心里话也是我们为父母做的力所能及的事。（√）

四、简答题

1、当遇到一个小学生不该做的事情是，你知道该怎样拒绝吗?

答：（1）可以直接拒绝。2）可以间接拒绝。（3）你可以让别人替你转告。（4）你还可以用实际行动表示拒绝。

2、你有零用钱吗，如果有，你是如何支配零用钱的？你怎样看待零用钱？

答：有。使用零用钱时，先想一想，是不是必需要花的，然后把省下来的钱存起来。如果想买一个较贵的物品，就要节省积攒。

2

零用钱是来自长辈每月给的零花钱和过年时的压岁钱以及家长平时的奖励等。

一、我会填空

1、在学校里努力学习很重要，和同学（和睦相处）同样也很重要。

2、能拥有一些共同学习、共同游戏、共同进步的（好朋友）是一件快乐的事。

3、多关心别人，善于发现别人的（优点），多（赞美）别人，我们能获得更多的朋友。

4、友谊是你我共同的向往，是人与人之间（真情）的诉说。

5、友谊是一碗水，君子之交（淡如水）。

二、我会判断

1、能拥有真正的朋友是一生中最大的幸福。（√）

2、我们只看朋友的缺点，不看朋友的优点。（×）

3、朋友之间不用互相沟通与交流。（×）

三、我会选择（每小题有一个或一个以上答案，把正确答案的序号填在括号里）

1、在学校里，和同学之间如何相处？（ A ）

A、和睦相处

B、斤斤计较

C、互不关心

2、在学校里，拥有一些什么好朋友？（A B C ）

A、共同学习

B、共同进步

C、共同游戏

3、我们想获得更多的朋友，就应该（ A B C ）

A、多关心别人

B、善于发现别人的优点

C、多赞美别人

四、解决问题

1、你发现身边的同学都有哪些优点？如何赞美他们？

答：（1）××的字写得很好，我会说：“你的字写得真漂亮！”

（2）××学习刻苦。我会赞美他说：“你学习真努力，我一定向你学习。”

（3）××肯帮助别人。我会对他说：“你真是活雷锋，我们要学习乐于助人的精神，也要拥有一颗金子般的心。”

2、请你写一些关于友谊的名言。

答：略

三、联系生活，解决问题

1、在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？

答：①过马路时要走人行横道看红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，不在马路上玩耍打闹。

②班集体活动中要按时，不迟到。遵守纪律，多替集体着想。

③在公共场合要遵守公共秩序，不大声喧哗，不搞特殊，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。

④在学校要认真学习，认真做值日，爱护花草树木，按时完成作业，积极参加各种活动。

2、请为你自己所在的班级制订一份班组公约。

答；（1）专心听讲,认真上好每节课。

（2）爱护公物，讲究卫生。

（3）按时完成作业，及时送交老师批阅。

（4）积极参加各种集体活动。

（5）团结互助，乐于助人。

四、解决问题

1、怎样做好班级的小主人？

答:(1)遵守集体公约。（2）积极主动参加集体的各种活动。（3）遇事和大家共同商量解决。（4）在集体中团结、合作，取长补短。（5）关心集体，共同进步。

2、“我是一名光荣的少年先锋队队员。”这句话意味着什么？

答：我一定要努力学习，在班级里团结同学，帮助别人，尊敬老师，配合老师做好班级工作，做一名合格的少先队队员。

3、你在班集体中担任什么工作？说一说你是如何为班集体服务的。

答：略

四、解决问题

1、请你写出证明“集体力量大”的谚语。

答：（1）三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。

（2）一人一双手，办事没帮手；十人十双手，大山能搬走。

（3）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

（4）暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却是无能为力的。

2、我们明白人多力量大的道理。可是，有的时候人多力量并不大，这是为什么呢？

答：集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。最重要的是团结。“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”说的就是这个道理。

3、阅读故事，回答下面问题。

小天鹅、小鸭子、小猫还有……水果篮纺丝不动。

（1）为什么小天鹅、小鸭子、小猫、小狗那么多动物却拖不动一蓝水果？

答：略

（2）他们应该怎么做才能把水果拖到森林俱乐部去呢？

答：他们应当团结一致、齐心协力，心往一处想、劲往一处使才能把事情办好。

第三单元检测题

一、精彩补白

1、学校和班级是我们又一个温暖的大家庭。我们在这里（学习、生活），我们和同学们互相（帮助），共同（进步），一起走向更美好的未来。

2、多关心别人，善于发现别人的优点，多赞美别人，我们就能获得更多的（朋友）。

3、俗话说：没有（规矩）不成方圆。

4、生活处处有规则，无论做什么，我们都要自觉（遵守规则）。

5、我们每一名同学都是集体的一分子,是班级的（小主人）。

6、一个篱笆三个桩，一个好汉（三个帮）。

7、我们知道集体力量大，一个人办不到的事情，很多人在一起（齐心协力）、（互相合作），就有可能办成。

二、明辨是非

1、小红说：“朋友之间不用沟通与交流。”（×）

2、拥有真正的朋友是一生中最大的幸福。（√）

3、我们自己做好就行了，没有必要非得为集体争光。（× )

4、我在校演讲比赛上获得了第一名，也算是为班争了光。（√）

5、没有了友谊，我们的人生同样闪光。（×）

三、择优录取

1、下列哪种行为没有遵守班级制度？（ C ）

A课间十分钟不打闹 B放学路上队排整齐

C上课时，小红交头接耳、东张西望

2、遵守规则，可以给我们带来（ B )

A很多麻烦 B 安全保证 C 收益

3、下列哪种行为是正确的？（ C ）

A 在班级大扫除中，我悄悄地溜出去玩了

B 小明在游戏时不遵守游戏规则

C小红过马路时，遵守交通规则

3、“我们是班级的小主人。”这句话的意思是（ C )

A我们原来是没有地位的，现在是主人

B我们既然是主人了，就肆无忌惮了，随心所欲了

C我们是班集体中的一分子，我们关心集体、为班级争光

四、对答如流

1、在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？

答：（1）过马路时要走人行道，不乱穿马路；

（2）在学校的时候，要认真学习，认真做值日，爱护花草树木，按时完成作业，积极参加各种活动；

（3）班集体活动中要按时，不迟到，遵守纪律，多替集体着想；

（4）在公共场合中要遵守公共秩序，不大声喧哗。

2、怎样做好班级的小主人？

答：（1）遵守集体公约；（2）主动承担集体的事；（3）遇事和大家共同商量解决办法；（4）取长补短，团结协作；

3

五、解决问题

1、寄信时要注意哪些？

答；（1）写清收信人的邮政编码和收信人的地址；（2）写清收信人的姓名和必要的称呼；（3）写清寄信人的邮政编码和地址及姓名；（4）贴邮票；（5）注意书信规范礼貌用语。

2、邮政局除了传递信件，还可以提供哪些服务？

答：邮政局除了传递信件外，还可提供邮寄包裹、储蓄、汇款、特快专递、订阅发行报刊杂志、广告宣传等。

3、说说现代信息传递的方式有哪些？

答：现代社会由于科技的飞速发展，信息传递的方式多种多样，如电话、电报、传真、手机短信、电视、网络等。

四、反复比较，慎重选择（每小题有一个或一个以上答案，把正确答案的序号填在括号里）

1、下列属于应急电话的是（ A B C ）

A、110

B、119

C、120

D、114

五、联系生活，解决问题

1、请想一想，电话为你的生活提供哪些便利？

答：电话传递信息快。可以和远在外地的亲戚通话；可以在电话上请假；作业忘了可以打电话问同学；想爷爷了可以通过电话听到他的声音，可视电话还能看到本人可以向家人报平安；遇到紧急情况还能通过拨打电话求救等。

2、为什么不能随意拔打应急电话？

答：因为应急电话是为应付紧急突发事件而设立的，如果随意拔打，不仅会妨碍警察、消防队员和医生的工作，而且自己也会受到惩罚，

害人害己。

三、解决问题

1、为什么不能长时间看电视？

答：因为每天长时间地看电视，不但会使人头昏眼花，注意力不集中，而且还会影响我们的学习。所以有节制地看电视对每个同学来说都是必要的。

4、你知道的传媒有哪些？

答：书刊、报纸、广播、电视、电话、网络、手机、收音机等。

三、解决问题

1、青少年网络文明公约的内容是什么？

答：青少年上网文明公约

要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏

网络程序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

2、你知道可以利用网络进入别人的电脑吗？

答：可以，这叫“资源共享”，但必须征得同意，否则便是违法的行为。

3、网上的游戏真有意思，小红一玩就停不下来了，这样做对吗？为什么？

答：不对，玩网络游戏时间过长，不仅会影响身体健康，还会影响正常的学习和生活。

4、你知道上网可以干什么？

答：上网可以学习、看新闻、玩游戏、听音乐、聊天、发电子邮件等。

第四单元检测题

一、认真填写，不要写错字哦

1、应急电话有（ 110 ）、（ 120 ）、（ 119 ）。

2、一般来说，邮票主要有三种：（普通邮票）、（纪念邮票）和（特种邮票）。

3、应急电话是为应付（紧急突发）事件而设立的。

4、书刊、报纸、广播、电视等等通过这些（传媒），我们可以知道世界各地的事情。

5、网络游戏很有趣，但千万不能（沉迷其中）。

二、认真比较，选择恰当的答案

1、纪念邮票是为了（ A ）

A、纪念重大事件或重大人物

B、宣传特定事物

C、漂亮美观

2、E-mail中的信件可以通过下列哪项阅读（ D ）A、电视 B、电话 C、邮政 D 、电脑网络

三、一分耕耘一分收获，认真答一答

1、寄信时要注意哪些？

答；（1）写清收信人的邮政编码和收信人的地址；（2）写清收信人的姓名和必要的称呼；（3）写清寄信人的邮政编码和地址及姓名；（4）贴邮票；（5）注意书信规范礼貌用语。

2、为什么不能随意拔打应急电话？

答：因为应急电话是为应付紧急突发事件而设立的，如果随意拔打，不仅会妨碍警察、消防队员和医生的工作，而且自己也会受到

惩罚，害人害己。

3、你知道的传媒有哪些？

答：书刊、报纸、广播、电视、电话、网络、手机、收音机等。

第一学期期末测试题

【温馨寄语】亲爱的同学们，转眼间一个学期过去了，又到了我们收获的季节。现在请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！

一、我会填

1、当和同学产生矛盾时，我们要从自己身上找（原因），学会（理解）别人，（宽宏）待人。

2、家庭成员之间应该彼此尊重，在生活中相互照顾，尽到（义务和责任）。

3、家是我们成长的（摇篮），生活的（港湾）。

4、三个臭皮匠，胜过一个（诸葛亮）。

5、我们每一名同学都是集体的一分子，是班集体的（小主人）。

6、要学会合作，才能发挥（集体）的力量。

7、我们正生活在一个新的时代-——（信息时代）

8、当今世界的传媒方式有（电话）、（电视）、（书报）、（网络）等等。

二、我会判断

1、在学校努力学习很重要，与同学和睦相处同样重要。（√）

2、我们互相帮助，共同进步，这是不对的。（×）

3、我们正生活在一个新的时代——信息时代。（√）

4、为班级争光是班干部应该做的。（×）

5、尊老爱幼是中华民族的传统美德。（√）

三、写出两个有关“集体力量大”的谚语（写句子或词语都行）

答：三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

四、我会连

查询电话 110

火警电话 114

急救电话 119

报警电话 120

五、我会答

1、在生活中你遇到过失败的事吗？你是怎样做的？

答：在生活中我遇到过失败的事情。例：评“三好学生”落选。我是这样做的：找出失败的原因，我的文化课成绩虽然很好，但是体育成绩一直很差。在学校体育比赛中，经常给班级拖后腿。解决的办法：今后，我应该早起，积极参加体育锻炼，从锻炼中我们应该怎样掌握比赛中的技巧。

2、怎样对待祖辈和父母？

答：尊敬他们，爱戴他们，不让他们操心，不顶撞他们，帮助他们做家务，他们有错误的地方应该礼貌地指出来。

4

机电一体化控制技术与系统期末复习

机电一体化复习提纲 1. 机械系统和微电子系统有机结合，从而产生新功能和新性能的新产品是机电一体 化产品。机电一体化系统的基本结构要素有机械本体、执行与驱动、检测传感器、信息处理、动力。机电一体化系统中的机械系统通常由由传动机构、支承与导向机构、执行机构与机架等组成。机电一体化系统的基本组成是能量流、物料流、信息流。机电一体化系统的信息特征（微型化、嵌入式、实时性、分布化）、动力特征（结构分散化、功能智能化）、结构特征（模块化、简单化、高刚度、高精度）。机电一体化的技术基础有机械设计与制造技术、微电子技术、传感器技术、软件技术、通信技术、驱动技术、自动控制技术、系统技术。 2. 机电一体化对机械系统的基本要求是（快、准、稳）：快速响应、高精度、良 好的稳定性。为确保机械系统的传动精度和工作稳定性，在设计中常提出无间隙、低摩擦、低惯量、高刚度、高谐振频率、适当的阻尼比等要求。为达到上述要求，主要从a、采用低摩擦阻力的传动部件和导向支承部件；b、缩短传动链，简化主传动系统的机械结构；c、提高传动与 支撑刚度；d、选用最佳传动比，尽可能提高加速能力；e、缩小反向死 区误差；f、改进支承及架体的结构设计以提高刚性、减少振动、降低噪声这几个方面采取措施。机电一体化系统中的机械系统通常由传动机构、支承与导向机构、执行机构与机架等几个部分组成。 3. 机电一体化系统中的传动系统应满足足够的刚度、惯性小、阻尼适中等性能要 求。为确保机械系统的传动精度和工作稳定性，在设计中需满足无间隙、低摩擦、低惯量、高刚度、高谐振频率、适当的阻尼比，为达到这些要求，主要采取

①采用低摩擦阻力的传动部件和导向支撑部件② 缩短传动链，简化传动系统的机 械结构③提高传动与支撑刚度④选用最佳传动比，以达到提高系统分辨率、减少到执行元件输出轴上的等效转动惯量，尽可能提高加速能力⑤缩小反向死区误差 ⑥改进支撑及架体的结构设计以提高刚性、减少震动、降低噪声。 4. 滚珠丝杠螺母副中滚珠循环装置有外循环，内循环。滚珠丝杠支承方式有单推- 单推式、双推-双推式、双推-简支式、双推-自由式。具有最大刚度的的支承方式是双推-双推式。 5. 滚珠丝杠螺母副中按照滚珠循环方式划分外循环，内循环。滚珠丝杠螺母副中 调整间隙和预紧的方法有垫片调整式（调整垫片来改变轴向力）、双螺母调节式（调整螺母来消除间隙或预紧）齿差调节式（左右螺母外端凸缘制成齿数差1 的直齿圆柱齿轮）,原理是什么？滚珠丝杠副的安装方式有单推-单推式（轴向刚度较高、预紧力较大、轴承寿命比双推-双推式低）、双推-双推式（刚度最高、易造成预紧力不对称）、双推-简支式（轴向刚度不太高、预紧力小、轴承寿命较长、适用于中速、精度较高的长丝杠传动系统）、双推-自由式（轴向刚度和承载能力低、多用于轻载、低速的垂直安装丝杠传动系统），特点分别是什么？滚珠丝杠副的选择方法是结构的选择、结构尺寸的选择（公称直径和基本导出的选择）。 6. 直齿圆柱齿轮侧隙的调整方法有中心距调整法、双片薄齿轮错齿调侧隙法、轴向 垫片调整法。要消除齿轮副间隙是因为侧隙会产生齿间冲击，影响传动平稳性、若出现在闭环系统中、则可能导致系统不稳定、使系统产生低频振荡，常用中心距调整法、双片薄齿轮错齿调侧隙法、轴向

最新人教版七年级英语上学期期末总复习资料

Starter Unit 1 Good morning! Starter Unit 2 What’s this in English? Starter Unit 3 What color is it? 1. 重点句型. 1. ----How are you ? ---- I’m fine, thank you. \ thanks. How are you? \ And you? ----I’m OK, thank you.\ thanks. ----- Fine, thank you.\thanks. 2. -----What’s this \ that in English? ----- It’s a\ an … 3. ----What’s this \ that? ------It’s a \an… 4. Spell it, please.=How do you spell it，please? 5.. --- What color is it? ---- It’s + 表示颜色的单词 2.缩略词. 1．USA 2. CD 3. BBC 4. NBA https://www.wendangku.net/doc/2a8803053.html,TV 6. UFO 7. kg Unit 1 My name’s Gina. 1. 重点词短语 1. first name = given name 2. last name = family name 3. phone number = telephone number 4. ID card 5. school ID card 2. 重点句型. 1. ----What’s your name? ---- My name’s +名字./ I’m +名字./ 直接回答名字. 2.----What’s her name? -----Her name’s… 3.------What’s his name? -----His name’s… 4. --What’s your telephone number? ----It’s + 电话号码. \ My telephone number is + 号码 5.---What’s her\ his telephone number? ----Her \His telephone number is+号码

初等数论练习题及答案

初等数论练习题一 一、填空题 1、τ(2420)=27；?(2420)=_880_ 2、设a ，n 是大于1的整数，若a n -1是质数，则a=_2. 3、模9的绝对最小完全剩余系是_{-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4}. 4、同余方程9x+12≡0(mod 37)的解是x ≡11(mod 37)。 5、不定方程18x-23y=100的通解是x=900+23t ，y=700+18t t ∈Z 。. 6、分母是正整数m 的既约真分数的个数为_?(m )_。 7 8、??? ??10365 =-1。 9、若p 是素数，则同余方程x p - 1 ≡1(mod p )的解数为二、计算题 1、解同余方程：3x 2+11x -20≡0 (mod 105)。 解：因105 = 3?5?7， 同余方程3x 2+11x -20≡0 (mod 3)的解为x ≡1 (mod 3)， 同余方程3x 2+11x -38 ≡0 (mod 5)的解为x ≡0，3 (mod 5)， 同余方程3x 2+11x -20≡0 (mod 7)的解为x ≡2，6 (mod 7)， 故原同余方程有4解。 作同余方程组：x ≡b 1 (mod 3)，x ≡b 2 (mod 5)，x ≡b 3 (mod 7)， 其中b 1 = 1，b 2 = 0，3，b 3 = 2，6， 由孙子定理得原同余方程的解为x ≡13，55，58，100 (mod 105)。 2、判断同余方程x 2≡42(mod 107)是否有解？ 11074217 271071107713231071107311072107 710731072107732107422110721721107213)(=∴-=-=-==-=-=-==??≡-?--?-）（）（）（）（），（）（）（）（），（）（））（）（（ ）（解： 故同余方程x 2≡42(mod 107)有解。 3、求（127156+34）28除以111的最小非负余数。

案例分析题

1. 组织文化的层次理论有两层次说和三层次说，两层次说分为物质文化和精神文化，三层次说分为器物层，制度与行为层以及精神层。我比较赞同三层次说。其中，器物层是精神层的载体，是企业的经营思想、经营管理哲学、工作作风和审美意识的具体体现。它属于表层文化，又叫实体文化，反映了企业的外在形象。如阿里巴巴集团使命是让天下没有难做的生意；阿里巴巴的愿景是分享数据的第一平台，努力成为第一家为全部用户免费提供市场数据的企业，同时希望成为员工幸福指数最高的企业，并成为一家“活102年”的企业，横跨三个世纪。制度与行为层是指对企业员工和企业组织行为产生规范性、约束性影响的部分，它规定企业成员在共同的生产经营活动中应遵循的行动准则和风俗习惯。它属于中层文化，或叫制度文化。如阿里巴巴要求员工要站在客户的角度思考，对客户负责，对事不对人，创造变化。精神层是指企业的领导和职工共同信守的基本信念，价值标准和职业道德等，它是企业文化的核心和灵魂。它属于深层文化，或叫观念文化，精神文化，反映了企业的核心价值观。如阿里巴巴坚持着“客户第一、员工第二、股东第三”的价值观以及六个核心价值观。 2. 我觉得马云“阿里文化”的塑造中担任了变革者的角色。他为企业提供了新的管理理念，激励下属，不担心下属超越他，关怀员工的个人需求。 领导者应该对企业文化的塑造发挥着巨大的作用，首先，领导者应该是企业文化的奠基者，领导者的自身素质就是企业文化建设的基础之一，领导者的精神先进，作风优良，也会成为企业员工的榜样，进而发展为企业文化。如马云相信太极哲学，并把这个哲学贯穿企业管理。其次，领导者应担任起企业文化建设者的角色，领导者要把先进积极的思想、观点、理念完全渗透到企业的组织运行过程和所有员工心中，形成一个共同的愿景，在经营中逐步地形成完善的企业文化。如马云提出信仰，把它放到文化里面，就形成管理体系的价值核心，然后所有的管理都按照这个价值核心来设计。最后，领导者又应该是企业文化的改进者，领导者不应该一成不变，墨守成规，而是要跟紧时代的脚步，积极吸收新的先进的理念，不断为企业注入更好的经营理念，价值观念等，这样企业才能够适应时代的变化，使企业能够更好地发展。

高中数学必修、选修全部知识点精华归纳总结

高中数学必修+选修知识点归纳 引言 1.课程内容： 必修课程由5个模块组成： 必修1：集合、函数概念与基本初等函数（指、对、幂函数） 必修2：立体几何初步、平面解析几何初步。 必修3：算法初步、统计、概率。 必修4：基本初等函数（三角函数）、平面向量、三角恒等变换。 必修5：解三角形、数列、不等式。 以上是每一个高中学生所必须学习的。 上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分，其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。不同的是在保证打好基础的同时，进一步强调了这些知识的发生、发展过程和实际应用，而不在技巧与难度上做过高的要求。 此外，基础内容还增加了向量、算法、概率、统计等内容。 选修课程有4个系列： 系列1：由2个模块组成。 选修1—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。 选修1—2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数、框图 系列2：由3个模块组成。 选修2—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 空间向量与立体几何。

选修2—2：导数及其应用，推理与证明、数系的扩充与复数 选修2—3：计数原理、随机变量及其分布列，统计案例。 系列3：由6个专题组成。 选修3—1：数学史选讲。 选修3—2：信息安全与密码。 选修3—3：球面上的几何。 选修3—4：对称与群。 选修3—5：欧拉公式与闭曲面分类。 选修3—6：三等分角与数域扩充。 系列4：由10个专题组成。 选修4—1：几何证明选讲。 选修4—2：矩阵与变换。 选修4—3：数列与差分。 选修4—4：坐标系与参数方程。 选修4—5：不等式选讲。 选修4—6：初等数论初步。 选修4—7：优选法与试验设计初步。 选修4—8：统筹法与图论初步。 选修4—9：风险与决策。 选修4—10：开关电路与布尔代数。 2．重难点及考点： 重点：函数，数列，三角函数，平面向量，圆锥曲线，立体几何，导数

工业电气期末复习资料

工业电气期末复习资料 1、交流与直流电磁铁的区别 直流：由工程纯铁、软刚制成，线圈直接绕在铁心上。在U、R不变时，励磁电流I恒定，不受气隙δ的影响。 吸合过程中，电磁吸力随着长度空气隙的减小逐渐增加；当IN一定，电磁吸力与气隙大小乘反比；当气隙相同时，安匝数越大，电磁吸力越大。 交流：由硅钢片叠成，线圈绕在框架上，再套入铁芯柱，交流励磁电流随气隙δ成正比增大；电磁吸力大小随时间周期性变化。 2、电磁机构的吸力特性，返力特性，吸力与反力如何配合 ①吸力特性：铁心吸引衔铁的电磁吸力与气隙的关系曲线 ②反力特性：电磁机构使衔铁释放的力与气隙的关系曲线 ③电磁机构在衔铁的吸合过程中，吸力必须大于反力，但不宜过大，否则会影响电器的机械寿命。即在图中（P19图2.10）直流吸力特性曲线1或交流吸力特性曲线2应高于反力特性曲线3。而在释放衔铁时，其反力必须大于剩磁吸力才能保证衔铁可靠释放，因此要求电磁机构的反力特性必须介于电磁吸力特性和剩磁吸力特性之间。 3、返回系数或恢复系数Kf：复归值Xr与动作值X0之比。Kf=Xr/X0 （P20） 4、灭弧装置有哪些（P41） 1.简单灭弧 2.磁吹灭弧装置。 3.弧罩与纵缝灭弧装置。 4.栅片灭弧装置。 5.固体产气灭弧装置 6.石英砂灭弧装置。 7.油吹灭弧装置。 8.气吹灭弧装置。 9.真空灭弧装置。10.无弧分段 5、短路保护和过载保护的区别，热继电器为什么不能用作为短路保护，熔断器为什么不能作为过载保护？ 短路保护：电流时额定电流的十几倍甚至几十倍，大电流引起的速断保护是瞬时的。 过载保护：由负载过大超出设备额定值，电流一般为额定电流的几倍到十几倍，其有适当的延时。 热继电器中发热元件由于热惯性。不能瞬时动作，不能用于短路保护。 6、交流接触器有何用途，主要有哪几部分组成，各有什么作用？ 交流接触器是一种用于频繁地接通断开交流主电路，大容量控制电路等大电流电路的自动切换电器。 结构包括：电磁机构：由线圈、静铁心和衔铁组成，是感测和判断部分； 主触头及灭弧罩：用于接通或断开主电路，能通较大电流，灭弧罩用于分合 主电路； 辅助触头：用于接通或断开控制电路，只能通较小电流； 反力装置：接触器的判断部分； 支架和底座：用于接触器的固定和安装。 7、中间继电器在电路中起到什么作用。 (1)扩展控制回路(2)扩大触点控制容量。(3)强弱电或交直流电转换。(4)作为中间元件。 8、什么是主令器？常用的主令器主要有哪几种？ 主令器是一种机械操作的控制电器，对各种电气系统发出控制指令，使继电器和接触器动作，控制电力拖动系统中电动机的起动、停车和制动以及调速。 主要有：控制按钮和指示灯、行程开关、转换开关和万能转换开关。

(完整版)新版人教版七年级英语下册期末总复习资料

新版人教版七年级英语下册总复习资料 第一单元词组 1. Play the guitar 弹吉他 2. want to do sth 想做某事 3. join the music club 加入俱乐部 4. speak English 说英语 5. match----with 与------匹配 6. play chess 下棋 7. the swimming club 游泳俱乐部8. what club 什么俱乐部 9. a sports club 一个体育俱乐部10. be good at telling stories 擅长讲故事 11. the story telling club 讲故事俱乐部12. like to do/doing 喜欢做某事 13. let’s join 让我们加入14. sounds good 听起来好 15. students wanted for School Show学校表演招聘学生16. talk to /with跟某人谈话17. after school 放学后 18. do kung fu 表演功夫 19. show sb sth=show sth to sb把某物展示某人23. have fun doing 做事情很有趣 20. play games with people 和人们做游戏24. on the weekend 在周末 21.be in the school music club 学校音乐俱乐部25. call sb at 给某人打电话 22. need sb to do sth 需要某人做某事26. help+sb +v 帮助某人 27. help sb with sth 帮助某人做某事28. English-speaking students 说英语的学生29. play the piano 弹钢琴 30. tell sth stories 给某人讲故事 31. it +adj +for sb to sth 32. be good with 和某人相处好 33. help for old people 对老人的帮助34. make friends with 和某人交朋友 35. in July / on the morning of 36. be free / be busy 37. the Stu dents’ Sports center 学生的运动中38. teach sb to do sth 教某人做某事 39. need help to teach music 需要帮助来做某事 40. the teacher do what he can to help students 老师做他能

4月浙江自考初等数论试题及答案解析试卷及答案解析真题

1 浙江省2018年4月高等教育自学考试 初等数论试题 课程代码：10021 一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．20被-30除的余数是（ ） A ．-20 B ．-10 C ．10 D ．20 2．176至545的正整数中，13的倍数的个数是（ ） A ．27 B ．28 C ．29 D ．30 3．200!中末尾相继的0的个数是（ ） A ．49 B ．50 C ．51 D ．52 4．从以下满足规定要求的整数中，能选取出模20的简化剩余系的是（ ） A ．2的倍数 B ．3的倍数 C ．4的倍数 D ．5的倍数 5．设n 是正整数，下列选项为既约分数的是（ ） A ． 3144 21++n n B ． 121 -+n n C ．2 512+-n n D ．1 31++n n 二、填空题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．d(120)=___________。 2．314162被163除的余数是___________。 3．欧拉定理是___________。 4．同余方程3x ≡5(mod13)的解是___________。 5．不定方程10x-8y=12的通解是___________。

2 6．ο ___________)1847 365 ( = 7．［-π］＝___________。 8．为使n-1与3n 的最大公因数达到最大的可能值，则整数n 应满足条件___________。 9．如果一个正整数具有21个正因数，问这个正整数最小是___________。 10．同余方程x 3+x 2-x-1≡0(mod 3)的解是___________。 三、计算题(本大题共4小题，每小题10分，共40分) 1．解同余方程组 ???? ?? ?≡≡≡≡) 9(mod 4)7(mod 32)4(mod 23) 25(mod 1x x x x 2．解不定方程15x+10y+6z=19。 3．试求出所有正整数n ，使得2n -1能被7整除。 4．判断同余方程 x 2≡-1457(mod 2389) 是否有解？ 四、证明题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1．证明形如4n+3的素数有无穷多个。 2．证明不定方程 x 2+y 2+z 2=x 2y 2 没有正整数解。

《现代电气控制技术》期末复习资料

第1章常用低压电器 【填空题】 1.电器一般具有两个基本组成部分：感测部分（电磁机构）和执行部分（触头）。 2.电弧熄灭方法：降低电场强度和电弧温度。 3.接触器：用来频繁接通和切断电动机或其它负载主电路的一种自动切换电器。具有远距离操作功能和失（欠）压保护功 能；但没有低压断路器所具有的过载和短路保护功能。 4.接触器按其主触头通过的电流种类，分为直流接触器和交流接触器。 5.接触器符号： 6.继电器：是一种根据特定形式的输入信号而动作的自动控制电器。由承受机构、中间机构和执行机构三部分构成。 7.继电器返回系数，是继电器重要参数，吸合时间和释放时间。 8.继电器的主要特点是具有跳跃式的输入-输出特性。 9.继电器符号： 10.中间继电器：用来放大信号，增加控制电路中控制信号的数量，以及作为信号传递、连锁、转换及隔离用。 11.中间继电器符号： 12.时间继电器：在敏感元件获得信号后，执行元件要延迟一段时间才动作的电器。 13.时间继电器符号：通电延时（b,d,e），断电延时（c,f,g） 14.速度继电器也称反接制动继电器，用在异步电动机的反接制动控制。 15.速度继电器符号： 16.热继电器：利用电流的热效应原理来工作的保护电器，用作三相异步电动机的过载保护。（双金属片） 17.热继电器符号： 18.行程开关：又称限位开关，根据生产机械运动的行程位置发出命令以控制其运动方向或行程长短的小电流开关电器。

19.行程开关触点符号： 20.低压熔断器：利用熔体的熔化作用而切断电路的、最初级的保护电器，适用于交流低压配电系统或直流系统，作为线路 的过负载及系统的短路保护用。 21.低压断路器：按结构形式分为万能式和塑料外壳式两类。用于电路过载、短路和失压保护。 【简答题】 1.12 时间继电器和中间继电器在电路中各起什么作用？ 时间继电器：分为 通电延时：接收输入信号延时一定的时间，输出信号才发生变化，当输入信号消失时，输出瞬时复原； 断电延时：接收输入信号时，瞬时产生相应的输出信号，当信号消失后，延迟一点过时间，输出复原。 中间继电器：实质上是一种电压继电器，特点是触头数目多，电流容量可增大，起到中间元件的作用。 1.13 热继电器与熔断器的作用有何不同？ 答：都是利用电流的热效应实现动作的。但热继电器发热元件为两个不同膨胀系数的金属片，受热弯曲，推动相应的机械结构使触点通断；一般用于过载保护；而熔断器是低熔点熔体在高温作用下，通过自身熔化切断电路，可用于过载及短路保护。 1.14 什么是接触器？什么是隔离开关？什么是断路器？各有什么特点？主要区别是什么？ 答：接触器：用来频繁接通和切断电动机或其它负载主电路的一种自动切换电器；根据电路电压的大小而通断电路； 隔离开关：在断开位置能起符合规定的隔离功能要求的低压开关；只能通断“可忽略的电流”即无载通断；因为具有明显的开断点，也可用在维修时起到电源隔离； 断路器：可通断正常负荷电流、短路电流；具有过载保护、低压保护功能；但不适宜频繁操作。功能强，动作后不需更换器件。主要区别在：开关操作的频率和通断电流的大小上。 第2章基本电气控制线路及其逻辑表示 【填空题】 1.短路保护：熔断器FU1或FU2熔体熔断实现； 过载保护：热继电器FR实现。过载或电动机单相运行时，FR动作，其常闭触点打开；KM线圈失电，KM主触点打开，切断电动机主电路。 零压保护：当电源电压消失或严重下降时，电动机应停转；电源恢复后，要求电动机不能自行起动。 2.连续工作（长动）与点动控制 实现方法：长动：自锁电路，点动：取消自锁触点或使其失去作用 长动：按下按钮SB2，KM自锁； 点动：将点动按钮SB3的常闭触点串联在KM的自锁电路中； 实现： 按下点动按钮SB3，KM带电；但SB3的常闭触点使自锁电路断开； 松开按钮SB3，KM失电；当接触器KM的释放时间小于按钮恢复时间；KM常开触点先 于SB3常闭触点断开，电动机停转。 触点竞争：当接触器KM的释放时间大于按钮恢复时间，点动结束，SB3常闭触点复位 时，KM常开触点还未断开，自锁电路继续通电，无法实现点动。

七上英语期末复习资料

七上英语期末复习资料 七上英语期末复习资料 Starter units 1~3 词汇： I.缩略语： 1. HB ___ 2. CD ____ 3.BBC ______ 4. P ____ 5. NBA _____ 6. kg ____ 7. S/M/L ________ 8. UFO ______ 9. CCTV __________ II.Things： 1. 夹克衫_____ 2. 尺子______ 3.书____ 4. 钢笔___ 5. 桔子______ 6. 地图_____ 7. 杯子_____ 8. 钥匙____ 9. 被子_____ III. Colors: 1. 红色____ 2. 黄色______ 3. 绿色_____ 4. 蓝色____ 5. 黑色_____ 6. 白色____ 7. 紫色________ 8. 棕色______ IV. 冠词：____ ____ ____ 句子： 1.早上/下午/晚上好. __________________ 2. 你好 _______ 3. --你好吗？__________

-- 我很好。谢谢。______________ 4. --这/那个用英语怎么说？_____________ -- 桔子。____________ --请把它拼出来。____________ -- O-R-A-N-G-E. ____________ 5. -- 它是什么颜色的？_____________ -- 红色。___________ Unit 1 My name is Gina. 词汇： I.基数词（0～9）： 0. ____ 1.____ 2.____3. _____4. _____ 5. ____ 6. ____ 7. ____ 8. _____9. ____ II.代词： 主格代词：我___你____他___她___它____ 我们____他们____ 形物：我的___你的___他的____她的___ 它的_____我们的_____他们的____ III. 短语: 1. 姓氏_________= ___________ 2. 名字___________ =______________

初等数论试卷模拟试题和答案

初等数论试卷一 一、 单项选择题：（1分/题×20题=20分） １．设x 为实数，[]x 为x 的整数部分，则( ) Ａ．[][]1x x x ≤<+； Ｂ．[][]1x x x <≤+； Ｃ．[][]1x x x ≤≤+； Ｄ．[][]1x x x <<+． ２．下列命题中不正确的是( ) Ａ．整数12,,,n a a a 的公因数中最大的称为最大公因数； Ｂ．整数12,, ,n a a a 的公倍数中最小的称为最小公倍数 Ｃ．整数a 与它的绝对值有相同的倍数 Ｄ．整数a 与它的绝对值有相同的约数 ３．设二元一次不定方程ax by c +=（其中,,a b c 是整数，且,a b 不全为零）有一整数解 ()00,,,x y d a b =，则此方程的一切解可表为( ) Ａ．00,,0,1,2,;a b x x t y y t t d d =- =+ =±± Ｂ．00,,0,1,2, ;a b x x t y y t t d d =+= -=±± Ｃ．00,,0,1,2, ;b a x x t y y t t d d =+= -=±± Ｄ．00,,0,1,2, ;b a x x t y y t t d d =-= -=±± ４．下列各组数中不构成勾股数的是( ) Ａ．５，１２，１３； Ｂ．７，２４，２５； Ｃ．３，４，５； Ｄ．８，１６，１７ ５．下列推导中不正确的是( ) Ａ．()()()11221212mod ,mod mod ;a b m a b m a a b b m ≡≡?+≡+ Ｂ．()()()11221212mod ,mod mod ;a b m a b m a a bb m ≡≡?≡ Ｃ．()()111212mod mod ;a b m a a b a m ≡?≡ Ｄ．()()112 2 11mod mod .a b m a b m ≡?≡ ６．模１０的一个简化剩余系是( ) Ａ．0,1,2, ,9; Ｂ．1,2,3,,10;

太极哲学贯穿企业管理

发现：太极哲学贯穿企业管理 恒生资管集团副总裁何伏 管理需要哲学吗？这是必然的！因为，哲学就是明白学。只有明明白白的理解管理，明明白白的懂得管理之真谛，明明白白知道如何使用管理的手段，才有可能做好管理。哲学化管理作为一种揭示了一个被掩盖已久的事实：任何一个组织的前提和基础是人的思想和哲学，正是因为有了哲学，才延伸了组织的生命，并有了管理的进一步内涵，正因为如此，哲学化管理是广泛应用的, 企业的不同正在于人的不同，企业的惟一使命是去实践人的这种主体性的自觉。太极管理理念是运用《易经》系统的理论，将太极的思想应用于企业管理的实践当中，并产生一套行之有效的操作方法。古往今来，解读《易经》的著作汗牛充栋。然而，当中国术士还在用它占卜问卦时，在遥远的欧洲，科学家们却因它而产生了无数创意的火花——德国数学家莱布尼茨根据《易经》的原理发明了二进制，对后世影响深远；丹麦物理学家尼尔斯·波尔从《易经》受到启发，创立了互补性原理，并据此获得诺贝尔物理奖；瑞士心理学家荣格研究《易经》之后，提出了心理学中的同时性原理，并通过易经中的阴和阳，创造了心理学模型中的外向型和内向型思维…… 若干年的东风西渐之后，国人渐渐认识到《易经》的科学价值，并开始拂去蒙于之上的尘埃，对其进行科学解读。在管理学界，学者们纷纷致力于挖掘《易经》中的管理智慧——知名哲学家成中英从中推导出了中国管理哲学的C理论；台湾学者曾仕强据此总结出了中国式管理的方法……。前辈们多将重点放在对管理现象的阐释上，在此将太极、八卦、阴阳等这些看起来玄而又玄的东西变成可操作的模型，用以指导企业运营。 《易经》是什么？对于国人来说，它似乎是一本无字天书，能通晓者少之又少。但它又是万种学科的集成著作，“物理学家说它是关于物理的理论；数学家说它是本质数学的模型；天文学家说它是天体运行的规律；生物学家说它是破解生命的密码；命象占卜家说它是占筮预测的起源……”对于易经的内容，各家的理解也自有不同。有人认为它仅指《周易》，另外一些人认为它既包含了《周易》，又包含了《易传》，还包含了《连山易》、《归藏易》。这些都是不同时期不同领域的研究者对于《易经》的偏颇理解。《易经》中的“系辞”说：“易者，象也；象也者，像也。”也就是说：“易是万物的一种形象，一种象征的描述。”而所谓经，是指经典，《易经》也就是“易的经典”，是自古至今关于“易”的所有知识体系的大乘集合的经典，它不单单指一本书或者几本著作，而是一个复杂、庞大而又完备的智慧学术系统，这个系统能阐释万物的变化与发展。传说伏義制“后天卦”、周文王演“后天卦”，历史上孔子著《易传》，朱熹则对《易经》进行了理学的发展……可见，《易经》并非成于一时一地一人之手，也并非僵化的理论，而是随着时间的演进不断丰富全面、包罗万象的体系。 在继承和总结前人先哲的智慧成果以及发展和创新现代精英的思想理论的情况下，将《易经》的内容定义划分为三大部分：先天易、后天易和阴阳易。“先天”是指宇宙万物还没有形成以前，即世间的一切尚在酝酿的起始阶段。宇宙万物的生化和自然规律的形成，是不以人的意志存在或转移的，而这个时期，万物变化和自然现象所反映折射出来的“变易状态”，或者说对于自然规律或现象的模拟、认识所得的“易”，就是“先天易”的概念。这部分“易”多来源于上古传说，已无证可考。而后天是指宇宙万物开始形成以后，世间的一切已经处于发展阶段。自从人类出现以后，地球表层的运动变化受到了人类的干预，人类利用自然与社会的规律再加以能动地改造自然与社会，这个阶段，人类对社会的政治、经济规律的现象的模拟、认识所得的“易”，就是“后天易”的概念，这部分“易”的来源基本是有

人教版七年级英语上册期末复习资料大全【最新整理】

人教版七年级英语上册复习资料 Starter unit1-3 一、文化常识 1、英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。早上用语Good morning ! 下午用语Good afternoon ! 晚上用语Good evening ! 2、在轻松场合中，人们常用Hello 或者Hi 打招呼，但是两人用语要一致， 不能一个人用Hello，另一个人用Hi 。例如： （1）Helen : Hi , Bob ! Bob : Hi , Helen ! （2）Helen : Hello , Bob ! Bob : Hello , Helen ! 二、几个功能句型 1、问答“身体健康”用语 Bob : Hi , Helen ! How are you ? 喂，海伦！你好吗？ Helen : Hi , Bob ! I’m fine , thanks . How are you ? = I’m OK 2、问一个东西“英语名字”的常用句型 Helen : What’s this / that in English ?这个用英语怎么说？ ↘(答句中，一定用it 代替this / that) Bob : It’s a / an + 英语名称。( key jacket quilt orange ruler pen ) Helen : Spell it , please . ( = How do you spell it ? ) 请拼写它。（= 你怎样拼写它？）Bob : K- E-Y . （拼写单词，用大写字母，并且字母与字母之间用连字符连接）3、问一个东西颜色的常用句型： Helen : What color is it ? Bob : It is + 颜色。 三、1、不定冠词a 与an 的区别 a用在辅音开头的单词前，an用在元音开头的单词前。例如 a pen 一支钢笔；an apple 一个苹果 a book 一本书an hour 一小时 a “u”一个字母“u”an orange一个橙子；； 2、指示代词this 与that 的区别

管理心理学案例分析题

案例分析题（作业截止日期为6月5日） 案例简介一．阿里巴巴简介在以《白娘子传奇》闻名的江南杭城，坐落着两个气质与这座城市极不搭调的楼层。这个富有“攻击性”的空间——淘宝，迫使全球最有影响力的女人之一，eBay总裁惠特曼放弃了亲自角逐中国互联网市场的欲望。与其气质一脉相承的，还有附近华星时代广场和创业大厦的9个楼层——支付宝和阿里巴巴。2007年伊始，“支付宝”宣布对“非淘宝”商家收取技术服务费。锋芒毕露背后，他们有一个共同的小个子领袖——马云，因超凡的个人魅力，他被公众供奉于“神坛”已经有好多年。阿里巴巴集团始于1999年创办的阿里巴巴网站，它是全球最大的B2B电子商务平台，目前已成为亚洲最大个人拍卖网站。阿里巴巴的发展，可追溯到其创始人创办的中国第一家互联网商业信息发布网站——中国黄页。而1997年;1999年加盟外经贸部中国国际电子商务中心，开发外经贸部官方站点及网上中国商品交易市场也是其重要的里程碑。阿里巴巴网络技术有限公司是由曾担任英语教师的马云为首的18人，于1999年在中国杭州创立，他们相信互联网能够创造公平的竞争环境，让小企业通过创新与科技扩展业务，并在参与国内或全球市场竞争时处于更有利的位置。阿里巴巴集团经营多项业务，另外也从关联公司的业务和服务中取得经营商业生态系统上的支援。业务和关联公司的业务包括：淘宝网、天猫、聚划算、全球速卖通、阿里巴巴国际交易市场、1688、阿里妈妈、阿里云、蚂蚁金服、菜鸟网络等。 二．阿里巴巴企业文化阿里巴巴集团使命：让天下没有难做的生意；阿里巴巴的愿景：分享数据的第一平台；幸福指数最高的企业;活102年；阿里巴巴集团拥有大量市场资料及统计数据，为履行我们对中小企的承诺，我们正努力成为第一家为全部用户免费提供市场数据的企业，希望让他们通过分析数据，掌握市场先机，继而调整策略，扩展业务。同时希望成为员工幸福指数最高的企业，并成为一家“活102年”的企业，横跨三个世纪（阿里巴巴于1999年成立）。阿里巴巴的价值观：阿里坚持“客户第一、员工第二、股东第三”。阿里巴巴集团有六个核心价值观，是阿里企业文化的基石和公司DNA的重要部分。该六个核心价值观为： 1.客户第一：客户是衣食父母。（1）尊重他人，随时随地维护阿里巴巴形象；（2）微笑面对投诉和受到的委屈，积极主动地在工作中为客户解决问题；（3）与客户交流过程中，即使不是自己的责任，也不推诿；（4）站在客户的立场思考问题，在坚持原则的基础上，最终达到客户和公司都满意；（5）具有超前服务意识，防患于未然。 2.拥抱变化——迎接变化，勇于创新。（1）适应公司的日常变化，不抱怨；（2）面对变化，理性对待，充分沟通，诚意配合；（3）对变化产生的困难和挫折，能自我调整，并正面影响和带动同事；（4）在工作中有前瞻意识，建立新方法、新思路；（5）创造变化，并带来绩效突破性地提高。 3.团队合作——共享共担，平凡人做非凡事。（1）积极融入团队，乐于接受同事的帮助，配合团队完成工作；（2）决策前积极发表建设性意见，充分参与团队讨论；决策后，无论个人是否有异议，必须从言行上完全予以支持；（3）积极主动分享业务知识和经验；主动给予同事必要的帮助；善于利用团队的力量解决问题和困难；（4）善于和不同类型的同事合作，不将个人喜好带入工作，充分体现“对事不对人”的原则；（5）有主人翁意识，积极正面地影响团队，改善团队士气和氛围。 4.诚信——诚实正直，言行坦荡。（1）诚实正直，表里如一；（2）通过正确的渠道和流程，准确表达自己的观点，表达批评意见的同时能提出相应建议，直言有讳；（3）不传播未经证实的消息，不背后不负责任地议论事和人，并能正面引导，对于任何意见和反馈，有则改之，无则加勉; （4）勇于承认错误，敢于承担责任，并及时改正；（5）对损害公司利益的不诚信行为正确有效地制止。

初等数论总复习题及知识点总结

初等数论总复习题及知识点总结 最后，给大家提一点数论的学习方法，即一定不能忽略习题 的作用，通过做习题来理解数论的方法和技巧，华罗庚教授曾经 说过如果学习数论时只注意到它的内容而忽略习题的作用，则相 当于只身来到宝库而空手返回而异。数论有丰富的知识和悠久的 历史，作为数论的学习者，应该懂得一点数论的常识，为此在辅 导材料的最后给大家介绍数论中著名的“哥德巴赫猜想”和费马 大定理的阅读材料。初等数论自学安排第一章：整数的可除性（6学时）自学18学时整除的定义、带余数除法最大公因数和辗转相除法整除的进一步性质和最小公倍数素数、算术基本定理[x]和{x}的性质及其在数论中的应用习题要求：2，3 ；：4 ；：1；： 1，2，5；：1。第二章：不定方程（4学时）自学12学时二元一次不定方程多元一次不定方程勾股数费尔马大定理。习题要求：1，2，4；：2，3。第三章：同余（4学时）自学12学时同余的定义、性质剩余类和完全剩余系欧拉函数、简化剩余系欧拉定理、 费尔马小定理及在循环小数中的应用习题要求：2，6；：1；： 2，3；1，2。第四章：同余式（方程）（4学时）自学12学时同余方程概念孙子定理高次同余方程的解数和解法素数模的同余方 程威尔逊定理。习题要求：1；：1，2；：1，2。第五章：二次同余式和平方剩余（4学时）自学12学时二次同余式单素数的平方剩余与平方非剩余勒让德符号二次互反律雅可比符号、素数模同

余方程的解法习题要求：2；：1，2，3；：1，2；：2；：1。第一章：原根与指标（2学时）自学8学时指数的定义及基本性质原根存在的条件指标及n次乘余模2及合数模指标组、特征函数习题要求：3。 第一章整除 一、主要内容整除的定义、带余除法定理、余数、最大公因数、最小公倍数、辗转相除法、互素、两两互素、素数、合数、算术基本定理、Eratosthesen筛法、[x]和{x}的性质、n！的标准分解式。 二、基本要求通过本章的学习，能了解引进整除概念的意义，熟练掌握整除整除的定义以及它的基本性质，并能应用这些性质，了解解决整除问题的若干方法，熟练掌握本章中二个著名的定理：带余除法定理和算术基本定理。认真体会求二个数的最大公因数的求法的理论依据，掌握素数的定义以及证明素数有无穷多个的方法。能熟练求出二个整数的最大公因数和最小公倍数，掌握高斯函数[x]的性质及其应用。 三、重点和难点（1）素数以及它有关的性质，判别正整数a 为素数的方法，算术基本定理及其应用。（2）素数有无穷多个的证明方法。（3）整除性问题的若干解决方法。（4）[x]的性质及其应用，n！的标准分解式。 四、自学指导整除是初等数论中最基本的概念之一，b∣a的意思是存在一个整数q，使得等式a=bq成立。因此这一标准作为

自动控制原理总复习资料(完美)

总复习 第一章的概念 1、典型的反馈控制系统基本组成框图： 2、自动控制系统基本控制方式：(1)、反馈控制方式；(2)、开环控制方式；(3)、复合控制方式。 3、基本要求的提法：可以归结为稳定性（长期稳定性）、准确性（精度）和快速性（相对稳定性）。 第二章要求: 1、掌握运用拉氏变换解微分方程的方法； 2、牢固掌握传递函数的概念、定义和性质； 3、明确传递函数与微分方程之间的关系； 4、能熟练地进行结构图等效变换； 5、明确结构图与信号流图之间的关系； 6、熟练运用梅逊公式求系统的传递函数； 例1 某一个控制系统动态结构图如下，试分别求系统的传递函数: )()(,)()(1211s R s C s R s C ，) () (,)()(2122S R S C s R s C 。

4 3213211243211111)() (,1)()()(G G G G G G G s R s C G G G G s G s R s C --= -= 例2 某一个控制系统动态结构图如下，试分别求系统的传递函数： ) () (,)()(,)()(,)()(s N S E s R s E s N s C s R s C 。 例

例4、一个控制系统动态结构图如下，试求系统的传递函数。 X r 5 214323 211)()(W W W W W W S X S X r c ++= 例5 如图RLC 电路，试列写网络传递函数 U c (s)/U r (s). 解: 零初始条件下取拉氏变换： 例6某一个控制系统的单位阶跃响应为：t t e e t C --+-=221)(，试求系统的传递函数、微分方程和脉冲响应。 解：传递函数： )1)(2(2 3)(+++=s s s s G ，微分方程：)(2)(3)(2)(3)(2 2t r dt t dr t c dt t dc dt t c d +=++ 脉冲响应：t t e e t c 24)(--+-= 例7一个控制系统的单位脉冲响应为t t e e t C ---=24)(，试求系统的传递函数、微分方程、单位阶跃响应。 (t) )()() ()(2 2t u t u dt t du RC dt t u d LC r c c c =++11 )()()(2 ++==RCs LCs s U s U s G r c ) ()()()(2s U s U s RCsU s U LCs r c c c =++=?k K K P 1