柿子幼儿园体弱儿和肥胖儿管理

柿子幼儿园班级体弱儿、肥胖儿管理记载

班级：时间：201年月日

体弱儿：

采取措施：

1、合理调整饮食，纠正挑食等不良饮食习惯

2、加强体格锻炼。

3、和家长取得联系，采取相应的治疗方法。

4、强化幼儿饮食管理，多补充一些高热量食物，尤其是谷类和荤菜食物，鼓励幼儿添饭、提醒幼儿平时不宜穿得过多，否则影响血液循环和肠蠕动而影

响食欲

肥胖儿：

采取措施：

1、提醒幼儿饭前喝汤，吃时细嚼慢咽，放慢速度，让饱腹感提前。

2、加强体格锻炼，向家长推荐和帮助制定相关锻炼计划。

3、请家长参加相关讲座，了解肥胖的危害引起重视，与幼儿园一起配合

科学锻炼，合理饮食。

班级体弱儿、肥胖儿管理

班级体弱儿、肥胖儿管理-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

班级体弱儿、肥胖儿管理 体弱儿班級管理（营养不良、反复呼吸道感染、贫血） 一、营养不良 1.做好納儿的食管理，鼓励幼儿进食，鼓励幼儿添饭，增加谷类的摄入，纠正幼儿偏食。 2.幼儿运动要循序渐进、活动时要注意观察患儿的心律、出汗、面色，防止过度疲劳 3.营养不良幼儿不穿的过多，否则会影响血液循环和肠蜡动从而影响食 二、反复呼吸道感染 1.孩子的衣被要适当增减，尽量穿一些棉布做的衣服，可以散热。 2.居室尽量保持安静，注意室内空气換新，禁烟，温度20度左右为宜，尽量避免空气对流，直吹幼儿。 3.加强护理，根据气似变化增减衣物。 4.保证充足的体息和睡眠，多喝水，给孩子准备一些流质食物，以清淡、易消化，含高维生素C和A的食物为佳。 5.在传染病流行季节，加强护理，加强室内通风换气和班级用品的消毒。 6.保健人员对服药的幼儿要观察服药后的情况。 7.感冒发热期，要送到保健室观察体息，做好口腔护理，38．5以上应给与物理降温，必要时通知家长接到医院就诊。 8.对喘的幼儿症状末缓解，通知保健老师将患儿带到保健室观察，或通知家长。 三、贫血 1.预防感染性疾病及寄生虫病。贫血儿易患呼吸道感染，注意室内空气流通 2.鼓励幼儿参加体格锻炼活动、给贫血儿制定适量的体格锻炼计划，注意劳逸结合，动静配合，避免劳累。 3.合理安排幼儿的饮食，食物力求多样化，供给足够的动物蛋白，豆制品和绿叶蔬菜，适当吃一些动物肝脏，不要吃多。荤汤不要作为荤菜，营养主要在肉里。 4.添加富含铁的食物时，注意添加橘汁等富含VC的食物，有利于促进铁的吸收：同时避免食用抑制铁吸收的食物，如茶汁、酒、柿子等。 5.服铁剂药物期间，因铁剂原因幼儿大便会有发黑现象。铁剂应在两餐之间服用。 6.午睡时不要让贫血儿睡在风口，避兔着凉。

幼儿园体弱儿的矫治计划与措施

体弱儿的矫治计划与措施 营养不良儿童矫治计划与措施： 1、保健人员负责检查与指导带班教师、保育员全面关心体弱儿童在园的一日生活护理，每月进行一次身高和体重检测登记。 2、加强营养不良幼儿的户外体育活动促进胃肠蠕动，幼儿活动以愉快为主，活动量应从小到大。活动中随时注意幼儿的精神、出汗、活动量等情况，对个别出汗多而容易导致发病的儿童做好特殊的护理（用毛巾塞在背后，活动结束后取出）。以减少幼儿的发病次数，增强体质。 3、培养幼儿良好的饮食习惯，幼儿进餐时观察其饮食情况，及时纠正挑食偏食的不良习惯，鼓励幼儿在吃完自己一份饭菜的基础上可循序渐进的为幼儿少量的添加饭量。 4、保育员关注营养不良幼儿进餐的摄入情况，带班教师应加强营养不良幼儿的睡眠关注及照顾，对有踢被、出汗现象的孩子及时帮其盖被、擦汗。冬季做好保暖工作，及时帮其穿脱衣服，避免受冷和感冒。 5、建立并认真做好体弱儿童个案记录，定期体格检查，每月一次，结案应根据年龄测体重或身高测体重结案。 6、加强向家长宣传有关营养不良幼儿的保健、营养等方面知识，取得家长的积极配合，尽早使幼儿康复。 单纯性肥胖儿童矫治计划与措施： 1、带班教师及班级保育员应在一日活动中加强对有超

重、肥胖幼儿的活动干预，适当增加他们户外活动时间，活动时间应掌控在15—30分钟内，可分段进行。 2、活动量、活动强度及活动项目以不超出幼儿年龄及承受能力为宜。活动可采用多种形式的体格锻炼方式，如慢跑、快走、跳绳、爬楼梯等，以幼儿出汗为宜增加体能的消耗，从而达到减轻体重的目的。 3、活动中要注意观察幼儿身体状况，及时为他们擦汗、补充水。并及时调整活动强度、活动项目及活动时间。 4、保健人员加强幼儿午餐巡视，及时检查督促教师、保育员对超重、肥胖幼儿的饮食干预等。 5、根据要求定时为超重、肥胖幼儿进行每个月一次的检测，及时计算幼儿的体块指数，掌握幼儿体重增长的动态，做好个案小结。 6、指导家长配养幼儿良好的饮食习惯，幼儿饮食以低热、低糖、低脂肪、优质蛋白为原则，提醒幼儿及幼儿及家长不吃或少吃夜宵、快餐、油炸、脂肪过高的食物及甜食；多吃新鲜蔬果及含纤维多的食物。 7、改变幼儿进食习惯顺序，先吃汤、蔬菜再吃饭和荤菜，督促幼儿细嚼慢咽，放慢吃饭的速度，逐渐减少幼儿添饭的量，保证幼儿正常的生长发育需要。 8、适当让幼儿在家做一些力所能及的家务，以帮助消耗体内多余的热量。 贫血儿童矫治计划与措施： 1、带班教师、保育员全面关心贫血幼儿在园的一日生

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法幼儿园体弱儿及肥胖儿管 理制度办法（一）体弱儿管理1 .管理范围体弱儿包括： 营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良、先天性心脏病、癫痫病、发育行为异常、常见畸形等。 2 .管理方法1）建立体弱儿登记制度，全部体弱儿应登记在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上。 2）专案管理： 对患中度及中度以上营养性缺铁性贫血、活动期维生素D缺乏性 佝偻病、蛋白质-能量营养不良的儿童均应建立体弱儿管理卡片，进行专案管理，填写“北京市儿童保健记录”中相应的专案管理记录。针对儿童疾病及时进行干预、指导及追踪随访。 3）管理措施： 详见如下具体各类管理。 蛋白质-能量营养不良儿童的管理1 .管理对象： 儿童入园体检及定期体检中发现患有蛋白质-能量营养不良的儿 童。 2 .管理内容： 1）入园体检和定期体检中发现的营养不良儿童应在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上进行登记，并填写“北京市儿童保健记录” 中的营养不良专案管理记录。

2）对每个营养不良儿童进行病因分析，并与家长取得联系，采取相应的治疗方法。 3）定期对营养不良儿童进行监测： 每月测量身高、体重1次，并进行生长发育评估，把情况及时通知家长，配合医院治疗。 4）转诊： 重度营养不良儿童、中度营养不良儿童连续2次治疗体重增长不良、或营养改善3-6个月后身长或身高仍增长不良者，需转诊至医疗保健机构。转诊后定期了解儿童转归情况，协助恢复期治疗，直至恢复正常生长。 5）结案： 直至该儿童营养不良得以完全纠正，体重/年龄或身长（身高）/ 年龄或体重/身长（身高）三M-2SD即可结案。 3 .管理措施1）对于存在现阶段营养不良问题的患儿，包括消瘦、 生长迟缓和绝大多数低体重的患儿进行管理。 2）应认真查找病因，例如： 是否患有急慢性感染或其他疾病，喂养方法是否得当，食物选择调配是否合理，有无不良饮食习惯等。 3）有针对性的进行营养指导，如进食量、各种营养素摄入量的评估与指导。 4）对单纯的营养不良原则上不用药物治疗： 对于严重慢性营养不良患儿，如病情严重，或合并其它疾病时，应给予相应

幼儿园体弱儿专案管理

体弱儿专案管理 本表包括婴幼儿佝偻病、小儿贫血、低出生体重儿、早产儿、营养不良儿等体弱儿的专案管理。 儿童姓名：性别：出生日期：户口：常住（），暂住（） 母亲姓名：年龄：职业：联系电话： 父亲姓名：年龄：职业：联系电话： 母亲怀孕情况：营养状况：患何疾病：服何药物： 出生情况：孕周（）；顺产（），吸引产（），剖腹产（）；单胎（），双胎（）； 出生体重（）千克，出生身高（）厘米。 喂养方式：母乳（），混合（），人工（）。 VitD添加情况：从未服用（）。有服用，从（）个月开始，每天服（）IU，有时服（），（）月停服。 辅食添加情况：生后（）月开始添加。菜水、果汁（）月，蛋黄（）月，碎肉（）月，猪肝（）月，粥或面（）月，鱼（）月，其它： 饮食习惯：正常（），厌食（），偏食（），挑食（），零食（）。 每天户外活动时间：2小时以上（），不足2小时（），不足1小时（） 近一年患病情况：腹泻（）次，感冒（）次，肺炎（）次，其它： 。 病史： 。 症状：头晕（），乏力（），恶心（），食欲差（），多汗（），易惊（），烦躁（）头发干枯稀疏（），皮肤、粘膜苍白（），体重不增（），消瘦（），腹泻（）。其它：。 体征：体重（）千克，身高（）厘米；明显颅骨软化（），乒乓颅（），典型方颅（）； 枕秃（），囟门晚闭（）；出牙迟缓（）；肋串珠（），鸡胸（），肋外翻（）； 手镯（），脚镯（）， O型腿（）， X型腿（）；肌肉韧带松弛（）。面容（），皮肤、粘膜（），淋巴结（），肝（），脾（）。心：。 肺：。 其它：。 化验：Hb（）g/L， RBC（）×1012/L， WBC（）×109/L； 血钙（）mmol/L，血磷（）mmol/L，碱性磷酸酶（）IU/L； 血清铁蛋白（SF）（）ug/L，红细胞游离原卟啉（FEP）（）umol/L， 血清铁（SI）（）umol/L。其它：。 初步诊断：医生：诊断日期：

体弱儿、肥胖儿班级提示

肥胖儿班级提示 一、配合保健教师对肥胖儿的管理，建立班级全日观察制度。 二、控制米面、甜点心，因肥胖儿进食量大，给予适当控制，减少饭量不能 突然减一碗，只能少量逐周递减，鼓励幼儿多吃蔬菜，要吃足应得量。 三、坚持每日午餐后锻炼半小时，晚餐后锻炼1小时，坚持餐后散步。 四、禽类如鸡、鸭、鹅的皮不要吃。肥肉少吃，荤菜量要保证，纠正偏食。 五、做幼儿家长工作，在家自觉控制甜点心、饮料、膨化食品等，进食不要 过量。 六、餐前吃一碗稠汤菜，改变饱感，督促幼儿细嚼慢咽，进餐时间不少于20 分钟。 七、肥胖儿要注重体格锻炼，尤其是餐后锻炼，活动前后要喝水，增减衣服。 餐前1小时不要锻炼，以防低血糖。运动中注意幼儿出汗、呼吸情况。 八、改变喜荤厌素，爱静不爱动，进餐速度快等不良行为习惯。 九、幼儿年龄小，家长带来的零食给予退回，幼儿哭闹时不要用糖果、零食 哄他。园内甜点心吃完应得量，不予再添。 十、不在小朋友面前随意呼唤幼儿“小胖子”，不要随意去用手捏幼儿肥胖部 位，鼓励幼儿积极参加集体活动。 十一、督促肥胖儿养成每日定期排便的习惯，改变肥胖幼儿的睡眠情况，如鼾声、出汗、睡眠质量、时间等。 十二、定期与家长交流，共同配合。召开座谈会，请家长记录行为矫正日记。十三、禁止使用下列手段减肥：饥饿疗法、快速减重、反复多次减重、服药减肥、只吃蔬菜减肥。

营养不良幼儿和贫血幼儿的班级提示 一、配合保健教师对营养不良幼儿和贫血幼儿的管理，建立班 级全日观察制度。 二、对患营养不良的幼儿饮食上给予照顾，多补充一些谷类食 物，蛋白质食物，鼓励幼儿添饭，以增加体内的能量，在一日三餐以外的点心当中增加谷类点心。对贫血幼儿的饮食给予特殊照顾，注意含铁食物的增加，多给幼儿吃动物肝、血、瘦肉、蛋黄，并注意适当搭配，维生素C可促进食物中铁的吸收，多吃蔬菜、水果或添加橙汁、果汁等。 三、给营养不良儿制定体格锻炼计划，运动要循序渐进，注意 患儿的心律、出汗、面色，防止过度疲劳。 四、每月观测身高体重的增长情况，贫血幼儿每月复查血红蛋 白。 五、请家长配合管理，找出病因，治疗原发病。

体弱儿管理及处理技术方案

体弱儿管理 目的：体弱儿筛查是儿童保健工作中的重要环节，对体弱儿童的矫治直接影响到孩子的未来，为了加强对体弱儿的管理，规 范体弱儿筛查工作，和大家共同学习有关体弱儿管理的基本 知识。 基本要求：开设儿童保健门诊的医疗保健机构都要设独立的体弱儿门诊接诊室，面积不小于10平方米，配置检查床及必要的儿 保检查用具及设备（参照国家儿童保健规范门诊标准要求配 备，如：儿童专用体检称、皮尺、听诊器等）。工作人员必 须具有中级职称以上的儿保医生承担。 管理对象：早产儿、出生低体重儿、活动期佝偻病、中重度贫血、中重度营养不良（低体重、消瘦、生长迟缓）、反复呼吸道感 染、哮喘（医院明确诊断）肥胖、先天性缺陷、器质性疾病 （先心病、唇腭裂、先天性甲状腺功能低下、苯丙酮尿症等）、 精神神经发育迟缓等。 体弱儿管理要求：1、建立专案：首诊负责，体弱儿均应建立体弱儿保健管理卡（册），内容包括姓名、性别、出生年月、电话 号码、家庭住址、体弱原因、治疗情况、随访记录（每月检 查一次）。2、制定方案：根据体弱原因制定管理方案，进行 检查与治疗。指导喂养，护理，防病知识和方法。3、结案 处理：体弱儿恢复正常后，及时结案，进行个案小结，转入

正常儿童保健管理。 佝偻病简易诊断标准（供基层防治用） 1、全国统一诊断标准：佝偻病诊断应依据年龄、病史、症状体征、血生化及X线检查进行综合分析，判断临床分期、分度。在无条件做X线及血生化检查时，可按简易诊断标准进行诊断。婴幼儿佝偻病的简易诊断是依据病史、症史、体征为判断指标。其中体征为主要条件，诊断时应结合年龄、季节、喂养、维生素D缺乏史等情况，按指标的主次、多少及严重程度进行综合分析判定。 判定指标：（1）主要体征（2）次要体征（3）症状（4）病史：维生素D缺乏史 2、判定标准： （1）有几项主要体征，同时有维生素D缺乏史及明显症状者。（2）有一项主要体征及两项次要体征，同时有维生素D缺乏史及明显症状者。 （3）有两项次要体征，同时有明显症状、维生素D缺乏史及其他条件者。 （4）虽有症状、体征、病史，但不具备上述条件者，可不诊断为佝偻病，列为“可疑”，给予预防。佝偻病恢复期：活动期佝偻病 晒太阳或维生素D治疗后，症状消失，体征减轻，病情稳定 者为恢复期。 管理方法： （1）综合防治措施：健康教育，系统管理，科学喂养，及时添加转乳

2012.9--2013.1体弱儿总结

体弱儿肥胖儿管理总结 （2013/2—2013/6） 为了更好地促进肥胖儿和体弱儿的身心健康成长，我园采取了多项措施来加强肥胖儿、体弱儿管理. 首先幼儿园制定肥胖儿、体弱儿矫治计划和详细的矫治措施，通过饮食、锻炼、生活护理改三方面结合，提高体弱儿的身体体质，减轻肥胖儿的肥胖程度，更好促进其健康成长。 其次是进行认真筛查，在全幼儿中进行筛选，根据幼儿生长发育指标评价体系共筛查出1名轻度肥胖儿童。 第三、家园结合，转变家长观念。为了更有针对性、全面地照顾好每一位幼儿保障幼儿的身心健康，幼儿园及时与这部分幼儿家长进行了沟通，并发放了《东岐幼儿园幼儿健康状况家长调查问卷》，回收调查问卷，根据反馈结果，为每位幼儿建立个人健康追踪档案。发放家长配合肥胖儿、体弱儿矫治措施要求，向家长宣传肥胖带来的危害以及如何进行矫正的方法，帮助家长树立正确的育儿观念。 第四、保教配合，要求全园保教人员配合进行肥胖儿和体弱儿的管理。发放班级教师配合肥胖儿、体弱儿矫治措施的要求，从调整幼儿进餐顺序、专人随时提醒幼儿控制进餐速度、户外活动运动量、创设树立威信鼓励活动量大角色，引导幼儿自己的事情自己做等方面要求班级保教人员循序渐进，持之以恒，加强对肥胖儿、体弱儿的管理。 第五是集中幼儿运动行为锻炼矫治，提高体弱儿、肥胖儿每天的体育锻炼质量。体育专职教师每周逢周三、周五对幼儿进行体格锻炼，为了更好的调动幼儿的兴趣，教师组织了慢跑、爬行、钻等多种项目，

采取了游戏、比赛等多种形式，多种多样游戏趣味性强的动作，激发幼儿的运动热情，达到为幼儿减重的目的。 第六、矫治措施与护理相结合，适度做好体弱儿、肥胖儿的保育护理工作。 注重个体差异，遵循循序渐进的原则，活动量由小逐渐增大，活动与休息适量交替，防止运动量过大过度疲劳等。根据季节做好降温、保暖工作，及时帮助孩子擦汗和及时增减衣服。午睡时加强巡视做好照顾，如睡觉时让体弱儿先睡后起、及时盖被、擦汗，起床时及时穿衣，避免因受凉而感冒等等。 相信在幼儿园和家长的共同努力下，这些可爱的小宝贝们一定会健康快乐的成长！

浅谈幼儿园体弱儿童管理

浅谈幼儿园体弱儿童管理 蓝天实验幼儿园凌海蓉 [摘要] 根据幼儿园体弱儿童的特点，结合儿童保健工作的实践，对体弱儿的管理进行重点的保健、护理、治疗、教养工作，减少儿童的发病率或缩短病程，使儿童健康成长。 [关键词] 体弱儿童管理 体弱儿童是早产儿、经常呼吸道感染、哮喘、先天性心脏病、缺铁性贫血等儿童。体弱儿童的内在免疫与防御能力比一般儿童差，身体对抗刺激的反应能力、神经系统调节功能不稳定，易于感染及感染扩散。若气候骤变，营养不良，活动过度过量等容易发病。因此对于体弱儿童我园的全体保教人员给予更多的照顾和关心，注意他们的生长发育情况使他们逐步地强壮起来。 一、调查体弱儿的发展情况 首先我们进行了摸底调查，采取问卷形式，调查儿童的卫生饮食等方面情况，以及儿童是否患有哮喘等疾病，这样幼儿园保健医生就有了体弱儿童的名册。接着保教人员对体弱儿童进行家访，了解儿童在家的健康状况、生活和行为习惯，特别要向家长了解儿童病情的症状、发病前的预兆、发病的季节和治疗情况，并做好记录。根据体弱儿的基本情况进行详细记录．建立体弱儿专案管理卡，最后将体弱儿童放在班内有教师管理，要求教师责任心强，工作耐心细致，并努力学习护理及专业知识。幼儿园的园长、保健医生全面关心体弱儿童的生活、护理，负责指导检查保教人员按要求执行任务。 二、对体弱儿的身体情况，做好个别照顾工作。 体弱儿童应加强户外活动的管理，对经常性呼吸道感染、哮喘、先天性心脏的儿童应让他们参加一些轻松愉快的活动，避免剧烈运动，在锻炼时，保教人员注意观察儿童的精神面貌，活动密度、强度、衣着情况等，对个别在活动中出汗多应适当控制其活动量， 并及时给其脱衣服和干毛巾擦汗，对早产儿、缺铁性贫血儿童应根据生理特点、有计划、有步骤地增加活动量，鼓励他们多参加户外体育锻炼，对于运动量过度的幼儿要减轻他们的活动量，使体能消耗适当减少，并同时做好活动前后穿脱衣服等工作,而肥胖儿要多参加有效而又易于坚持的运动，如：晨间跑步、饭后散步等，要尽量避免剧烈运动以免使食欲激增。园内保健医生和家长一起合理安排好肥胖儿饮食、休息、运动、体格锻炼、游戏等科学的作息时间表．使患儿养成健康的生活方式，改善患儿体重，促进其健康成长。班上老师及家长应鼓励体弱儿自觉坚持控制饮食和加强运动锻炼，多参加集体活动，克服自卑、怕羞心理。

幼儿园患儿体弱儿的管理制度

1、幼儿患传染病立即隔离治疗，所在班级必须彻底消毒。患儿痊愈后经医生诊断方可回园。 2、幼儿离园一个月以上要经校医务所重新检查，经医生诊断后方可回园。 3、幼发烧38℃以上，幼儿摔伤，须送医务所处理。幼儿无其它原因长哭不安，情绪低落，也应送医务所诊断。 4、对活动期佝偻病、贫血、身高、体重低于2个标准差及患有哮喘、营养不良，过于肥胖的幼儿要建立卡片，专案观察，加强与家长的联系，加强生活护理，适当参加活动。 5、医务所人员为患儿、体弱儿调配营养餐。 【幼儿园患儿体弱儿管理制度范文二】 1.幼儿患传染病立即隔离治疗，所在班级必须彻底消毒。患儿痊愈后经医生诊断方可回园。 2.保健站与班上老师共同管理体弱儿,根据各幼儿的情况制定治疗护理方案，定期检查，复检。 3.注意体弱儿的精神状况，给予照顾。 4.随天气变化及时给体弱儿增减衣服，在体育锻炼时给予特殊照顾。 5.根据不同的体弱原因，按不同的管理常规照顾好幼儿。做好体弱儿的管理建立方案，并做好记录。 6.对活动期佝偻病、贫血、身高、体重低于2个标准差及患有哮喘、营养不良或过于肥胖的幼儿要建立卡片，专案观察，加强与家长的联系，加强生活护理，适当参加活动 7.保健站为患儿、体弱儿调配营养餐。 ●睡眠卫生要求： 1.睡前避免过度兴奋，保持稳定情绪。 2.按时起居，根据幼儿年龄、体质情况来决定睡眠和起床顺序，每日午睡2小时。 3.幼儿睡眠时要脱掉外衣、裤，培养幼儿与睡眠有关的独立生活能力，如穿脱衣服、鞋、叠被子等，对年小能力差的幼儿老师要给予教育。 ●饮水卫生要求： 1.每天保证供应充足的温度适中的饮用水。

2.每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水。 3.平时随渴随喝，培养幼儿自觉饮水的习惯。

幼儿园体弱儿童管理制度

一、体弱儿童对象： 1、缺铁性贫血：血红蛋白〈110克/L（〈克/L均登记在册， 落实管理措施：≤100克/L应建立个案〉 2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征 3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10 中度：年龄测体重 P97。 三、管理要求： 1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录， 还包括结案、离园所时间等。历年登记本应妥善保存待 查，不能任意销毁。

2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展 户外活动。 3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治 疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务。 4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识， 要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。 5、有计划、有食谱、有进食量及时间，与正常儿童食谱同步 编制，并护理针对不同病种进行食疗。 6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代 谢，增进食欲增强抵抗力的作用。每天都应进行1-2小 时户外活动，加强护理。 四、体弱儿童需做好随访及结案工作。 对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。

范本：幼儿园体弱儿管理

编号：_____ 幼儿园体弱儿管理 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共8 页

幼儿园体弱儿管理 目的: 体弱儿童是儿童保健的重点对象，应加强医学监护，使其得到应有的保护和治疗，为尽快做好体弱儿的管理工作，特制定本制度。 体弱儿范围 早产儿:出生胎龄<37周。低出生体重儿：出生体重<2500克。 II度以上营养不良:。活动性佝偻病:有佝偻病症状及体征，即汗多，夜啼，查血清骨碱性磷酸酶升高或骨密度低于50\%等。中度以上缺铁性贫血:血HB<90g/L。反复呼吸道感染:2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。长期慢性腹泻先天性疾病导致体弱 管理内容: 一、保健医生对新入园体弱儿童要进行一次全面的摸底体格检查。二、详细询问体弱儿童的既往史、现病史、喂养史、家族史及围产期情况。管理内容; 三、动态观察体弱儿童的生长发育情况，重点监测身高、体重、血色素等重要指标，填写体弱儿管理登记表。 体弱儿管理登记表 姓名班级检查日期年龄性别诊断（体弱原因）（患病情况）症状与体征体格检查与评价身高体重 W/A H/A W/H 出生日期立案时间结案时间治疗与管理措施医生签名 转归：痊愈、好转、转医院、转归：痊愈、好转、转医院、未愈 管理内容 四、加强膳食营养，指导科学喂养。 第 2 页共 8 页

5、加强体育锻炼。 管理内容 六、治愈后及时总结，结案转健康儿童系统管理。 七、未治愈或合并其他疾病的，可转医院治疗，并继续追踪管理。管理模式 诊断↓ 专案管理（填写体弱儿管理登记表）↓ 定期监测身高、体重↓ 症状好转达结案标准可结案↓ 结案陈词（转健康儿童管理）引起儿童体弱的原因是多方面的，有关专家的调查表明，原因主要如下： 1. 饮食结构不合理，饮食习惯差； 2. 睡眠时间不足，睡眠习惯不好； 3. 活动量不当，要么过大，使体能消耗过大，要么过小，影响消化吸收； 4. 与家庭教育中家长对体弱儿的健康不重视或保育方法不正确（如吃得太细，穿得太多）等有关。此外，先天不足及有疾病史也是造成儿童体弱的重要原因。 营养不良 诊断标准： 年龄别体重

体弱儿管理制度

体弱儿管理制度 一、确定体弱儿管理范围，通过体检、家访、向家长发放健康调查问卷筛选体弱儿，并根据体弱儿管理措施进行体弱儿管理登记。 [体弱儿管理范围] (1)轻度、中度营养不良以及生长迟缓者 (2)肥胖症 (3) 11度以及II度以上活动期佝偻病。 (4)反复感染（呼吸道或消化道感染半年≥4次以上；肺炎2次／年） (5)支气管哮喘 (6)先天性心脏病 二、对体弱儿患病情况的了解，重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾，减少发病率，促进其健康成长。 三、常进行家园联系，了解幼儿在家情况，生活习惯及家族史，注意观察幼儿日常生活中的行为习惯．加强对幼儿良好行为习惯的培养。 四、根据体弱儿原因，进行不同体弱儿管理，以体弱儿就医情况配合开展矫治工作。 五、对每个营养不良的幼儿的病因进行分析，并及时与家长联系，采取相应的治疗方法，三个月测身高、体重一次，并把情况通知家长，要配合医院治疗，直至该幼儿营养不良得到完全纠正为止。 六、对肥胖儿主要以运动处方为基础，以行为矫治为关键，通过家长、教师、医生等长期在一起帮助他在生活中改掉不良行为习惯，建立科学的生活方式；增加肥胖儿的运动量，在园多让他蹦、跳、多动少坐，

在家时建议家长带孩子去爬山、打球、游泳，逐渐增加运动量，以不刺激食欲为度，并要减少幼儿看电视的时间。 七、对反复呼吸道感染的幼儿应加强护理，根据气候变化适当增减衣物，睡眠时应让幼儿避开窗户，避免受凉。加强体格锻炼，在传染病流行季节少去公共场所，避免交叉感染，及时做好预防。发生呼吸道感染时督促按时服药并配合治疗．观察一年后，转入健康儿童管理。 八、反复消化道感染的幼儿，每三个月测体重一次，观察体重变化，饮食上给予易消化的食物。就餐时不催饭，掌握进餐量。发生消化道感染时督促按时服药。半年内未发生消化道感染就可转入健康儿童管理。 九、佝偻病、缺铁性贫血的幼儿要采用食物和药物共同治疗，同时保证户外活动时间，使幼儿能尽快恢复；先天性心脏病的幼儿注意营养外要让他参加一些轻松愉快的活动，避免剧烈运动，防止感冒。十、幼儿园园长、保健老师要全面关心体弱儿童的生活、保健、护理等教养工作并负责指导、检查、督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。 炉桥镇幼儿园

幼儿园体弱儿管理

幼儿园体弱儿管理 目的: 体弱儿童是儿童保健的重点对象，应加强医学监护，使其得到应有的保护和治疗，为尽快做好体弱儿的管理工作，特制定本制度。体弱儿范围 早产儿:出生胎龄<37周。低出生体重儿：出生体重<2500克。 II 度以上营养不良:。活动性佝偻病:有佝偻病症状及体征，即汗多，夜啼，查血清骨碱性磷酸酶升高或骨密度低于50\%等。中度以上缺铁性贫血:血HB<90g/L。反复呼吸道感染:2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。长期慢性腹泻先天性疾病导致体弱 管理内容: 一、保健医生对新入园体弱儿童要进行一次全面的摸底体格检查。 二、详细询问体弱儿童的既往史、现病史、喂养史、家族史及围产期情况。 管理内容; 三、动态观察体弱儿童的生长发育情况，重点监测身高、体重、血色素等重要指标，填写体弱儿管理登记表。 体弱儿管理登记表 姓名班级检查日期年龄性别诊断（体弱原因）（患病情况）

症状与体征体格检查与评价身高体重 W/A H/A W/H 出生日期立案时间结案时间治疗与管理措施医生签名 转归：痊愈、好转、转医院、转归：痊愈、好转、转医院、未愈 管理内容 四、加强膳食营养，指导科学喂养。 五、加强体育锻炼。 管理内容 六、治愈后及时总结，结案转健康儿童系统管理。 七、未治愈或合并其他疾病的，可转医院治疗，并继续追踪管理。管理模式 诊断↓专案管理（填写体弱儿管理登记表）↓定期监测身高、体重↓症状好转达结案标准可结案↓结案陈词（转健康儿童管理） 引起儿童体弱的原因是多方面的，有关专家的调查表明，原因主要如下： 1. 饮食结构不合理，饮食习惯差； 2. 睡眠时间不足，睡眠习惯不好； 3. 活动量不当，要么过大，使体能消耗过大，要么过小，影响消化吸收； 4. 与家庭教育中家长对体弱儿的健康不重视或保育方法不正确（如吃得太细，穿得太多）等有关。此外，先天不足及有疾病史

班级体弱儿、肥胖儿管理

班级体弱儿、肥胖儿管理 体弱儿班級管理（营养不良、反复呼吸道感染、贫血） 一、营养不良 1.做好納儿的食管理，鼓励幼儿进食，鼓励幼儿添饭，增加谷类的摄入，纠正幼儿偏食。 2.幼儿运动要循序渐进、活动时要注意观察患儿的心律、出汗、面色，防止过度疲劳 3.营养不良幼儿不穿的过多，否则会影响血液循环和肠蜡动从而影响食 二、反复呼吸道感染 1.孩子的衣被要适当增减，尽量穿一些棉布做的衣服，可以散热。 2.居室尽量保持安静，注意室内空气換新，禁烟，温度20度左右为宜，尽量避免空气对流，直吹幼儿。 3.加强护理，根据气似变化增减衣物。 4.保证充足的体息和睡眠，多喝水，给孩子准备一些流质食物，以清淡、易消化，含高维生素C和A的食物为佳。 5.在传染病流行季节，加强护理，加强室内通风换气和班级用品的消毒。 6.保健人员对服药的幼儿要观察服药后的情况。 7.感冒发热期，要送到保健室观察体息，做好口腔护理，38．5以上应给与物理降温，必要时通知家长接到医院就诊。 8.对喘的幼儿症状末缓解，通知保健老师将患儿带到保健室观察，或通知家长。 三、贫血 1.预防感染性疾病及寄生虫病。贫血儿易患呼吸道感染，注意室内空气流通 2.鼓励幼儿参加体格锻炼活动、给贫血儿制定适量的体格锻炼计划，注意劳逸结合，动静配合，避免劳累。 3.合理安排幼儿的饮食，食物力求多样化，供给足够的动物蛋白，豆制品和绿叶蔬菜，适当吃一些动物肝脏，不要吃多。荤汤不要作为荤菜，营养主要在肉里。 4.添加富含铁的食物时，注意添加橘汁等富含VC的食物，有利于促进铁的吸收：同时避免食用抑制铁吸收的食物，如茶汁、酒、柿子等。 5.服铁剂药物期间，因铁剂原因幼儿大便会有发黑现象。铁剂应在两餐之间服用。 6.午睡时不要让贫血儿睡在风口，避兔着凉。

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法 幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法 (一 )体弱儿管理 1．管理范围体弱儿包括： 营养性缺铁性贫血、维生素 D 缺乏性佝偻病、蛋白质 -能量营养不良、先天性心脏病、癫痫病、发育行为异常、常见畸形等。 2．管理方法 1)建立体弱儿登记制度，全部体弱儿应登记在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上。 2)专案管理： 对患中度及中度以上营养性缺铁性贫血、活动期维生素 D 缺乏性佝偻病、蛋白质 -能量营养不良的儿童均应建立体弱儿管理卡片，进行专案管理，填写“北京市儿童保健记录”中相应的专案管理记录。针对儿童疾病及时进行干预、指导及追踪随访。 3)管理措施： 详见如下具体各类管理。 蛋白质 -能量营养不良儿童的管理 1．管理对象： 儿童入园体检及定期体检中发现患有蛋白质 -能量营养不良的儿童。 2．管理内容： 1)入园体检和定期体检中发现的营养不良儿童应在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上进行登记，并填写“北京市儿童保健记录”中的营养不良专案管理记录。 2)对每个营养不良儿童进行病因分析，并与家长取得联系，采取

相应的治疗方法。 3)定期对营养不良儿童进行监测： 每月测量身高、体重 1 次，并进行生长发育评估，把情况及时通知家长，配合医院治疗。 4)转诊： 重度营养不良儿童、中度营养不良儿童连续 2 次治疗体重增长不良、或营养改善 3-6 个月后身长或身高仍增长不良者，需转诊至医疗保健机构。转诊后定期了解儿童转归情况，协助恢复期治疗，直至恢复正常生长。 5)结案： 直至该儿童营养不良得以完全纠正，体重 /年龄或身长（身高） /年龄或体重 /身长（身高）≧ M-2SD 即可结案。 3．管理措施 1)对于存在现阶段营养不良问题的患儿，包括消瘦、生长迟缓和绝大多数低体重的患儿进行管理。 2)应认真查找病因，例如： 是否患有急慢性感染或其他疾病，喂养方法是否得当，食物选择调配是否合理，有无不良饮食习惯等。 3)有针对性的进行营养指导，如进食量、各种营养素摄入量的评估与指导。 4)对单纯的营养不良原则上不用药物治疗： 对于严重慢性营养不良患儿，如病情严重，或合并其它疾病时，应给予相应的治疗。

体弱儿管理

体弱儿管理 一、患病儿童管理范围管理 1.营养性缺铁性贫血 2.蛋白质、热量缺乏性营养不良 3.反复呼吸道感染（包括哮喘） 4.食欲不好 5.肥胖儿 6.生长迟缓 7.先心或其他发育缺陷者 二、管理要求 1.可以集中设体弱儿班（年龄相距一年），或分散管理（在班内有专人负责）。园所内设体弱儿管理档案。 2.体弱儿童保健班的房屋，空气流通，阳光充足，环境整洁，便于开展户外活动。 3.保教人员、保健员要全面关心体弱儿童的生活、保健、护理、治疗、教养工作，按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。 4.体弱儿随访检查治疗按不同病种不同年龄进行，可参照常规中有关疾病的治疗及结案要求。 5.建立并认真做好体弱儿童个案记录，每月记一次，发生疾病及时记，每月一次统计分析。 6.按照体弱儿的特点，给予特殊的营养及饮食安排。 （一）营养性缺铁性贫血 1.血红蛋白<100g/L的患儿建立轻度贫血登记，调整饮食，增加含铁丰富食品。 2.血红蛋白<90g/L属中度贫血，建立个案管理，建议家长带孩子去就诊，复查Hb，Hb<90g/，应予药物及饮食结合治疗。 3.培养良好的饮食习惯，供给足够动物蛋白、含血红素食品、豆制品及绿色蔬菜、水果。 4.轻度贫血，每两月查Hb，正常后继续观察一个月可结案。 5.中度贫血，争取三个月恢复Hb，治疗一个月恢复正常者，继续给药4~6周后方可停药。 6.重度以上贫血需要立即通知家长，建议到医院详细检查治疗。 （二）蛋白质、热能缺乏性营养不良 1.病因：

（1）喂养不当，饮食习惯不良：蛋白质和热量供给不足。 （2）疾病影响：维生素A、锌缺乏，反复呼吸道感染，腹泻，先天畸形，消化道障碍。（3）先天不足、小样儿、早产。 2.诊断标准： （1）按照WHO的标准，用测量年龄别体重的方法筛查。 （2）按照要求，体重低于正常体重15%以上为轻度营养不良，体重低于正常25%以上为中度营养不良，体重低于正常体重40%以上为重度。 （3）学会公式法测算，（测量体重－年龄体重中位数）/年龄体重中位数×100%。 （4）面黄或苍白，肌肉驰，皮下脂肪减少，毛发枯干。 3.并发症 （1）感染：上呼吸道感染、鹅口疮、中耳炎、肺炎、肠炎、肾孟肾炎等。 （2）多种维生素缺乏症：口角炎、齿龈出血、佝偻病、角膜干燥、软化或溃疡等。 （3）锌缺乏症：生长发育迟缓，顽固性食欲缺乏，骨骼发育障碍，严重者呈侏儒状态。并有肝大、贫血、皮肤粗糙和色素沉着以及性发育障碍等。 （4）自发性低血糖症：重症营养不良患儿，有时出现出汗、心慌、脉搏减慢、呼吸暂停等自发性低血糖症，多在夜间发作，若不及时抢救可因呼吸衰竭而死亡。 4.管理要求： （1）对体重同龄儿体重均值15%以上的患儿建立体弱儿管理档案。 （2）对每个营养不良儿童的病因进行分析，并与家长取得联系，采取相应的治疗方法。（3）营养不良儿童每月测量身高、体重一次，并评价记录在档案上，把情况及时通知家长，配合幼儿园保健管理。 （4）对患儿认真查找、治疗病因，合理调整饮食，纠正不良饮食习惯，加强体格锻炼。补充热量高的食物。 （5）开展中医中药健脾及补锌治疗。 （6）结案标准：①儿童营养不良得以纠正，体重达到同龄儿童体重均值的15%以下，并维持两个月以上；②结案后每年定期随访三次，每二个月一次。 四、反复呼吸道感染

体弱儿及肥胖儿童管理提纲

卫生保健工作培训之 ——体弱儿及肥胖儿童管理提纲 1、什么样的儿童是体弱儿？ 体弱儿是指：由于先天不足或后天反复疾病困扰而使生长明显受到影响的儿童。 2、学龄前期体弱儿都包括哪些？ ★维生素D缺乏性佝偻病 ★营养性缺铁性贫血 ★蛋白质-能量营养不良 ★发育行为异常 ★癫痫病 ★先天性心脏病 ★常见畸形 ★超重和肥胖等儿童 北京市《常规》划分板块 3、托幼机构常见体弱儿管理 维生素D缺乏性佝偻病

营养性缺铁性贫血 缺铁性贫血是指因食物中铁摄入不足（或失血），致使体内缺铁，造成血红蛋白减少而引起贫血。 入托体检和每年定期体检中发现园所中贫血儿童 ★评估指标 （1）血红蛋白（Hb）降低：6月龄—6岁<110g/L （2）外周血红细胞呈小细胞低色素性改变： 平均红细胞容积（MCV）<80fl， 平均红细胞血红蛋白含量（MCH）<27pg， 平均红细胞血红蛋白浓度（MCHC）<310g/L。 （3）有条件的机构可进行铁代谢等进一步检查，以明确诊断。

原因 症状 ★口角炎与舌炎 ★皮肤与指甲变化：皮肤干燥、角化和萎缩、毛发易折与脱落；指甲不光整★行为方面的异常，例如注意力不集中，易激动、总感觉疲惫，异食癖 护理要点 ★合理安排膳食，注意含铁量比较高的食物摄入，比如：猪肝、 禽畜鱼蛋类、豆类、蘑菇、黑木耳、绿叶菜等。 富含维生素C食物可以帮助铁吸收，如水果，蔬菜 ★纠正偏食和挑食的不良习惯，尤其是对含铁比较高的食物 ★经常户外活动，锻炼身体，让身体能够正常制造血液。 蛋白质-能量营养不良 概述：蛋白质-能量营养不良（PEM）不是单一的疾病，而是一种异常状态。 食物摄入不足或食物营养素不能充分吸收利用或疾病影响，使机体处于

体弱儿总结

体弱儿肥胖儿管理总结 （２013/２—２013/６) 为了更好地促进肥胖儿和体弱儿的身心健康成长，我园采取了多项措施来加强肥胖儿、体弱儿管理. 首先幼儿园制定肥胖儿、体弱儿矫治计划和详细的矫治措施，通过饮食、锻炼、生活护理改三方面结合，提高体弱儿的身体体质，减轻肥胖儿的肥胖程度，更好促进其健康成长。 其次是进行认真筛查,在全幼儿中进行筛选,根据幼儿生长发育指标评价体系共筛查出1名轻度肥胖儿童。 第三、家园结合,转变家长观念。为了更有针对性、全面地照顾好每一位幼儿保障幼儿的身心健康,幼儿园及时与这部分幼儿家长进行了沟通,并发放了《东岐幼儿园幼儿健康状况家长调查问卷》,回收调查问卷,根据反馈结果,为每位幼儿建立个人健康追踪档案。发放家长配合肥胖儿、体弱儿矫治措施要求，向家长宣传肥胖带来的危害以及如何进行矫正的方法，帮助家长树立正确的育儿观念。 第四、保教配合，要求全园保教人员配合进行肥胖儿和体弱儿的管理。发放班级教师配合肥胖儿、体弱儿矫治措施的要求,从调整幼儿进餐顺序、专人随时提醒幼儿控制进餐速度、户外活动运动量、创设树立威信鼓励活动量大角色,引导幼儿自己的事情自己做等方面要求班级保教人员循序渐进,持之以恒，加强对肥胖儿、体弱儿的管理。 第五是集中幼儿运动行为锻炼矫治，提高体弱儿、肥胖儿每天的体育锻炼质量。体育专职教师每周逢周三、周五对幼儿进行体格锻炼，为了更好的调动幼儿的兴趣，教师组织了慢跑、爬行、钻等多种项目，

采取了游戏、比赛等多种形式，多种多样游戏趣味性强的动作,激发幼儿的运动热情，达到为幼儿减重的目的。 第六、矫治措施与护理相结合,适度做好体弱儿、肥胖儿的保育护理工作。 注重个体差异,遵循循序渐进的原则，活动量由小逐渐增大，活动与休息适量交替，防止运动量过大过度疲劳等。根据季节做好降温、保暖工作,及时帮助孩子擦汗和及时增减衣服。午睡时加强巡视做好照顾,如睡觉时让体弱儿先睡后起、及时盖被、擦汗,起床时及时穿衣,避免因受凉而感冒等等。 相信在幼儿园和家长的共同努力下，这些可爱的小宝贝们一定会健康快乐的成长！

体弱儿专案管理_修正版

体弱儿专案管理 儿童姓名：性别：出生日期：户口：常住（），暂住（） 母亲姓名：年龄：职业：联系电话： 父亲姓名：年龄：职业：联系电话： 母亲怀孕情况：营养状况：患何疾病：服何药物： 出生情况：孕周（）；顺产（），吸引产（），剖腹产（）；单胎（），双胎（）； 出生体重（）千克，出生身高（）厘米。 喂养方式：母乳（），混合（），人工（）。 VitD添加情况：从未服用（）。有服用，从（）个月开始，每天服（）IU，有时服（），（）月停服。 辅食添加情况：生后（）月开始添加。菜水、果汁（）月，蛋黄（）月，碎肉（）月，猪肝（）月，粥或面（）月，鱼（）月，其它： 饮食习惯：正常（），厌食（），偏食（），挑食（），零食（）。 每天户外活动时间：2小时以上（），不足2小时（），不足1小时（） 近一年患病情况：腹泻（）次，感冒（）次，肺炎（）次，其它： 。 病史： 。 症状：头晕（），乏力（），恶心（），食欲差（），多汗（），易惊（），烦躁（）头发干枯稀疏（），皮肤、粘膜苍白（），体重不增（），消瘦（），腹泻（）。其它：。 体征：体重（）千克，身高（）厘米；明显颅骨软化（），乒乓颅（），典型方颅（）； 枕秃（），囟门晚闭（）；出牙迟缓（）；肋串珠（），鸡胸（），肋外翻（）； 手镯（），脚镯（）， O型腿（）， X型腿（）；肌肉韧带松弛（）。面容（），皮肤、粘膜（），淋巴结（），肝（），脾（）。心：。 肺：。 其它：。 化验：Hb（）g/L， RBC（）×1012/L， WBC（）×109/L； 血钙（）mmol/L，血磷（）mmol/L，碱性磷酸酶（）IU/L； 血清铁蛋白（SF）（）ug/L，红细胞游离原卟啉（FEP）（）umol/L， 血清铁（SI）（）umol/L。其它：。

肥胖儿和体弱儿的护理

肥胖儿和体弱儿的护理 随着经济的发展和人民生活水平的不断提高，饮食结构的不合理，我国肥胖儿的数量呈逐年上升趋势。研究结果表明，肥胖已经严重影响了幼儿的身心健康及正常生长发育。为了使幼儿有个健康的体魄并使他们全面和谐的发展，为此，我园专门对肥胖儿和体弱儿的护理进行一次培训。 肥胖儿 一、通过一段时间调查和分析，发现我园幼儿肥胖的原因主要有以下几个方面： 1、不良的饮食习惯及生活习惯，这与家庭的教养方式有直接关系。如有些家长经常给幼儿买零食吃，造成了幼儿养成喜欢吃零食的习惯。 2、幼儿缺乏锻炼，室内活动时间过长，如：看电视、玩电脑等大大占据了幼儿户外活动的时间。 3、遗传因素，有个别班级的肥胖幼儿，其家长也是肥胖。 二、实施措施： 关注肥胖儿是我们在工作中进行的一项重要内容。根据卫生保健常规要求，结合我园实际情况对园内肥胖儿进行了初步的管理探索。具体措施如下： 1、对幼儿的身高、体重进行监测。

由园保健医生每月为肥胖幼儿测身高、体重各一次，测查后把结果填写在检测表里，并对测查结果进行分析，我们还把测查及分析结果记录归档。 2、适当控制幼儿的饮食，培养幼儿良好的饮食习惯。 为了使肥胖儿管理取得很好的效果，在进餐时，保育员老师应让肥胖儿进餐时先喝汤，然后再让他们吃菜和主食，分菜时老师多发幼儿蔬菜，少盛饭，在给这些孩子添饭时有一个很好的绝招，即给他们盛饭时不要盛得太满，而是将正常的一份饭分几次盛给他们。在进餐时教师还要引导他们放慢吃饭速度，要细嚼慢咽，拒绝狼吞虎咽，从而使他们养成良好的进餐习惯。 为了使幼儿形成良好的饮食习惯，在工作中老师们还可针对幼儿饮食方面存在的一些问题设计并开展了有趣的教育活动，如儿歌教学《我是健康好宝宝》、故事教学《尝尝看，特别香》，美工区小制作活动《好吃的蔬菜》，表演区角色游戏《小兔请客》等等，通过一系列有意义的活动使幼儿认识到养成良好饮食习惯的重要意义。 3、开展丰富多彩的活动，促肥胖儿身体发展。 （1）鼓励肥胖儿多参加户外体育活动，增加运动强度。 在户外活动中老师们尽量关注肥胖儿，和他们一起活动，并为他们创设条件，有目的的通过有趣的游戏进行训练，提高他们对活动的兴趣，并尊重他们的意愿。户外锻炼过程中可通过引导、鼓励等方式方法适当加强他们的运动量，还要观察肥胖儿的表现，如面色、情绪等，活动中对幼儿进行及时有效的护理。