湖南农业大学2018年《341农业知识综合三(农业工程领域)》考研专业课真题试卷

共5页 第1页 2018年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题

科目名称及代码：341 农业知识综合三(农业工程领域) 适 用 领 域：农业工程领域

考试需带的工具：无存储功能的计算器

考生注意事项：

①农业工程方向考生做(一)工程力学、（二）机械设计、（三）农业机械与装备3个部分，每个部分分值50分。

②所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效。

③按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

(一)工程力学

一、选择题 (共计12分,每小题3分)

1、梁的横截面形状如图所示，截面对z 轴的抗弯截面模量W z 为（ ）。

（A ）6/2BH （B ） ()6/22bh BH ?

（C ） ()H bh BH 6/33? （D ） ()

h bh BH 6/33?

2、承受相同扭矩且长度相等的直径为d 1的实心圆轴与内、外径分别为d 2、

)/(222D d D =α的空心圆轴，二者横截面上的最大切应力相等。关于二者重之比（W 1/W 2）有如下结论，试判断哪一种是正确的。（ ）

（A ）234)1(α?； （B ）)1/()1(2324αα??；

（C ）)1)(1(24αα??； （D ）)1()1(2234αα??。

3、对于图示承受轴向拉伸的锥形杆上的点A ，试用平衡概念分析下列四种应力状态中哪一种是正确的。（ ）

湖南农业大学国际学院圣诞晚会策划书

湖南农业大学国际学院圣诞晚会 湖南农业大学概况 湖南农业大学是一所有五十多年办学历史的省属重点高等学校。学校位于长沙市芙蓉区，占地面积2.27平方公里，北领东湖秀色，南润浏阳河风光，校园环境幽雅，空气清新，是湖南省园林式单位学校始建于1951年3月9日，由创建于1903年的湖南省立修业农林专科学校和创建于1926年的湖南大学农业学院合并组建而成，时名“湖南农学院”，毛泽东主席亲笔题写校名。1994年2月经国家教育委员会批准更名为湖南农业大学。 进入二十一世纪以来，学校领导班子解放思想，开拓创新，与时俱进，真抓实干，带领广大师生员工团结拼搏，加快了学校的改革与发展步伐，事业规模不断扩大，办学条件明显改善，综合实力日益增强，先后获得一系列重大荣誉和标志性办学成果：2001年，官春云教授当选为“中国工程院院士”；2001年在国家教育部本科教学工作随机性水平评估中荣获“优秀”；2002年被省委、省政府授予“文明单位”光荣称号；2003年被省委高校工委授予全省高校“党建工作先进单位”、“先进基层党组织”光荣称号，2004年荣获“湖南省优秀事业单位法人”光荣称号，并被湖南省委确定为全省本科高校首批“基层党的建设示范点”；2005年被省委、省政府授予“文明标兵单位”光荣称号；2005年被中央精神文明建设指导委员会授予“全国文明单位”光荣称号；2006年先后被评为全省“先进基层党组织”、

全国“先进基层党组织”。 经过56年的建设，学校已由一所单科性的教学型农学院发展成为以农为特色，农、工、文、理、经、管、法、医、教育多学科综合发展的教学研究型大学。学校从1978年开始招收硕士研究生，1987年开始招收博士研究生，1995年设立博士后科研流动站。从1997年开始面向全国招收本科生，目前已向31个省市、自治区招生。现有在校全日制本、专科学生24000多人，在籍在校成人学历教育学生26000多人，在校硕、博士研究生3000多人。建校以来，共为社会培养各类人才100000多名。 学校现有农学院、园艺园林学院、生物安全科学技术学院、动物科学技术学院、动物医学院、食品科技学院、工学院、资源与环境学院、理学院、经济学院、商学院、人文社会科学学院、外国语学院、信息科学技术学院、科学技术师范学院、东方科技学院、国际学院、生物科学技术学院、体育艺术学院、成人教育学院20个学院和思想政治理论课教学部。设有60个本科专业、9个专科专业，67个二级学科硕士学位授权点，10个一级学科硕士学位授权点，42个二级学科博士学位授权点，5个一级学科博士学位授权点，5个博士后科研流动站，1个国家重点学科，1个农业部重点学科，12个湖南省“十一五”重点学科。1个国家级重点实验室培育基地，1个国家油料作物改良分中心，1个国家柑橘改良分中心，1个国家烟草农业试验站，2个教育部重点实验室，4个省级重点实验室（工程中心），4个省级研究基地，1个全国职业教育师资培训重点建设基地。

湖南农业大学农学专业综合改革的背景与思路

湖南农业大学农学专业综合改革的背景与思路

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湖南农业大学农学专业综合改革的背景与思路-农学论文湖南农业大学农学专业综合改革的背景与思路 易镇邪，陈光辉，张海清，屠乃美，温圣贤，王峰，敖和军，李瑞莲（湖南农业大学农学院，湖南长沙410128） 摘要：农学专业是农业院校的传统优势特色专业，为社会培养了大量优秀人才。不断提高人才培养质量，近年来国内各农业院校均在进行人才培养改革。湖南农业大学农学专业的教学研究与改革曾在全国产生较大影响。为稳步提升人才培养质量，更好地满足现代农业发展对农学专业人才的需求，本专业在总结过去成绩、分析自身问题、借鉴兄弟院校经验的基础上，拟定了专业综合改革目标，从专业办学定位、专业发展规划、人才培养模式、专业课程体系、教学方式方法、教学保障体系等方面提出了改革思路。 关键词：农学专业；综合改革；改革背景；改革思路 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）43-0272-04 农学专业是我国农业院校的传统优势特色专业，为国家经济建设和农业发展输送了大量的人才。湖南农业大学农学专业自1951年建校以来，已为社会培养各类人才近万名。当前，我国农业已经跨入由传统农业向现代农业加速转变的新阶段，发展现代农业和提高我国农业国际竞争力对农学专业人才培养提出了新的更高的要求。在此背景之下，我国各农业院校农学专业均在进行积极的人才培养改革，我校农学专业也在进行积极探索。 一、国内农业院校农学专业改革情况简介 农学专业作为我国高等农业院校的传统专业，其教学改革一直不断。通过

湖南农业大学简介

湖南农业大学简介 湖南农业大学始建于1951年3月9日，由创建于1903年的湖南省立修业农林专科学校和创建于1926年的湖南大学农业学院合并组建而成，时名“湖南农学院”，毛泽东主席亲笔题写校名。1994年2月经原国家教育委员会批准更名为湖南农业大学。学校位于长沙市芙蓉区，占地面积2.27平方公里，是湖南省园林式单位，北领东湖秀色，南润浏阳河风光。校园古木葱茏，绿草如茵，幽雅静谧，空气清新，是读书治学的理想胜地。 一、人才培养层次多样 经过60年的建设，学校已由一所单科性的教学型农学院发展成为以农科为特色，农、工、文、理、经、管、法、医、教多学科综合发展的教学研究型大学。学校从1978年开始招收硕士研究生，1987年开始招收博士研究生，1995年设立博士后科研流动站，1998年开始招收留学生，2002年开始向国外高校派出本科学生开展交流、学习和培训。现有在校研究生3700多人，在校全日制本、专科学生25000多人。建校以来，共为社会培养各类人才16万多名，其中毕业研究生近6000人。学校具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格，具有授予在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位的资格，具有为在职人员单独组织硕士生入学考试的资格，具有农业推广硕士、兽医硕士、工程硕士、工商管理硕士、公共管理硕士和职业学校教师在职攻读硕士学位等类别的招生和培养资格，具有招收

留学生的资格等。 二、导师队伍实力雄厚 学校现有专任教师1193人，其中中国工程院院士3名，在岗博士生导师196人，硕士生导师513人，高级职称专家848人，已建立了一支综合素质高、结构合理、业务能力强的导师队伍。在导师队伍中，有国家级“有突出贡献的中青年专家”、全国杰出专业技术人才、全国劳动模范、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、享受政府特殊津贴专家、教育部本科教学评估专家组成员等98人；有国家级“教学名师”、全国模范教师、全国优秀教师、“长江学者”讲座教授等25人；有“芙蓉学者计划”特聘教授，湖南省“教学名师”、湖南省优秀教师等38人；有“湖南省新世纪121人才工程”一、二、三层次人选、湖南省“优秀中青年专家”、湖南省跨世纪学术和技术带头人培养对象和后备人选、湖南省中青年骨干教师等223人。 三、培养条件优越 学校现有21个学院。设有6个一级学科博士学位授权点，45个二级学科博士学位授权点，15个一级学科硕士学位授权点，86个二级学科硕士学位授权点， 7个博士后科研流动站。有国家、省部级重点学科14个。1个国家级工程技术研究中心，1个国家级重点实验室培育基地，6个国家品种改良分中心、技术研发专业分中心和科技成果转化中心，1个中国烟草中南农业试验站，2个教育部重点实验室，1个农业部重点开放实验室，1个教育部工程研究中心，11个省级重点实验室（研究中心），9个省(厅)级研究基地（所），1个全

湖南农业大学景观规划

湖南农业大学景观规划 摘要：在湖南农业大学现有的校园景观基础之上，结合园林生态学的理论知识，从整体到局部对校园进行景观规划，意在将农大建设成为一个绿色、宜人的生态校园。 关键词：校园景观；生态；空间；规划 一、前言 校园(Campus)是以聚集师生为主体的生态单元，校园内的师生主体和各类环境因素的总和，称为校园生态系统(Campus Ecological system)。高度人工化是校园生念环境(campus Eco—environment)区别于自然生态环境的最突出的特征。校园生态具有自然生态和文化内涵的双重性，自然生态是学校的基础，文化内涵是学校的灵魂。由于大学校园建设涉及面广，规划要求高，故本文主要以大学校园作为研究对象。 生态校园(Ecological caⅢpus)是指在生态学原理的指导下，贯彻可持续发展的战略思想，遵循人与自然协调的原则，通过合理规划设计和建设实施，形成体现校园特色和文化内涵的校园生态系统。 湖南农业大学本着以人为本，建设生态和谐校园为目标，逐步完善新老小区的景观不足，不断提高校园生态与文化的质量。 二、湖南农业大学校园概况 （一）学校概况 湖南农业大学地处湖南省会长沙市东郊，距市中心12．Okm。校园东与东湖渔场交界，南临浏阳河，北与湖南农科院、湖南生物机电职业技术学院接壤，西与东岸乡毗邻，总占地226．762hm2。根据长沙市总体规划，校区范围已划入长沙马坡岭农业高科技园区。 （二）自然条件

校区地势平坦，为平缓丘陵地貌。整个校区东高西低，地势由东北向西南倾斜，海拔高度在31．5～47．0m之间，工程地质条件较好。湖南农大属长沙县榔梨镇地域。据历史记载，榔梨没有地震记录。根据1996年6月国家地震局出版的《中国地震裂度区划图(1990)》所示，长沙县所属榔梨镇等地的抗震设防裂度为六度。湖南农大属长沙地区，属中亚热带季风湿润气候区，光热充足，雨量充沛，无霜期长，严寒期短，四季分明。 指标数据指标数据 极端最高温度40．7℃最大冻土深度50mm 极端最低温度一11．3℃年平均风速2．7m/S 年平均温度17．6℃常年主导风向NW 最热月月平均温 度 28．6℃频率24％ 最冷月月平均温度4．8℃基本风压(高度 lOm) 年平均相对湿度72％抗震设防裂度6度 年平均降雨量1417．5mm冬季大气压力101．57kpa 最大积雪深度200mm夏季大气压力99．5kPa 校园浏阳河段参照榔梨镇流量观测站资料：最高洪水位为38．50m(黄海高程1998年)，最低水位28．50m，最大流量3400，最小流量0．68／s。（三）绿地现状分析 湖南农业大学有60年的建校历史，学校主要有新建校园和老校区组成，新建校园一直在更新建设，老校区景观良好，植物生长繁茂。但是从生态、艺术和文化的角度上来看，目前校园绿地尚存在如下问题： 1.优势分析 （1）基本骨架采用“网络式+细胞型”，将功能相近的建筑和区域合成独立的组团，排布于道路网中，有利于今后的发展。

湖南农业大学2016考研真题339 农业知识综合一

2016年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题 科目名称及代码：339农业知识综合一 适用领域：农业硕士作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业、种业领域 考试需带的工具： 考生注意事项： ①本试题由植物学、遗传学、植物生理学、农业生态学、植物育种学、土壤学6个部分组成，每个部分分值50分，由考生任选三部分作答，并注明所选部分的序号和科目名称。如考生作答多于3个部分，则以答题纸上前三部分计分。 ②所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效。 ③按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。 （一）植物学（50分） 一、名词解释（共计10分，每小题2分） 1、质体 2、复叶 3、隐头花序 4、蓇葖果 5、变种 二、填空题（共计20分，每空1分） 1、植物细胞由和组成。 2、周皮由、、三部分构成。 3、维管植物包括门、门和门。 4、一个成熟的胚珠包括珠柄、、、、五个部分。 5、裸子植物常被分为、、、、买麻藤纲五个纲。 6、成熟花粉粒的结构为、、和。 三、简答题（共计20分，每小题5分） 1、简述导管和管胞的异同点。 2、简述年轮形成的原因及过程。 3、简述花粉粒的发育过程。 4、高等植物与低等植物的区别主要在哪里？ （二）遗传学（50分） 一、名词解释（共计20分，每小题2分）

1、测交 2、非等位基因 3、单体 4、表现型 5、多倍体 6、隐性性状 7、母性遗传 8、性染色体 9、数量性状10、倒位染色体 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计15分，每小题1.5分） 1、减数分裂时染色体数目减半发生在减数分裂后期II。（） 2、F+细菌与F-细菌杂交，将使F-细菌转变为F+细菌。（） 3、缺失圈是由缺失染色体形成的。（） 4、某物种为同源六倍体（2n=6x=42），则由花粉通过离体培养所获得的植 株应为同源三倍体（2n=3x=21）。（） 5、回交将导致群体后代的基因型趋于纯合。（） 6、染色体组是指二倍体生物体细胞所具有的全部染色体数。（） 7、在红绿色盲遗传中，若一对夫妇的色觉均表现正常，则他们的子女的色 觉也将全部表现正常。（）8、无义突变是指DNA分子中的碱基改变后，突变的密码子仍编码原来的氨 基酸，没有引起多肽链中氨基酸的变化。（） 9、体细胞中，位于一对同源染色体不同位点上的基因称为等位基因，而位 于非同源染色体上的基因称为非等位基因。（） 10、倒位杂合体植物表现为半不育。（） 三、问答题（共计15分，每小题5分） 1、为什么单倍体高度不育？ 2、简述减数分裂的遗传学意义。 3、相关易位杂合体的育性如何？为什么？ （三）植物生理学（50分） 一、名词解释（共计10分，每小题2分） 1、生长素 2、代谢“源” 3、必需元素 4、伤流现象 5、钙调素 二、填空题（共计10分，每空1分） 1、植物根系吸水，根据其引起的动力的不同，可分为（）吸水和（）吸水。

关于印发《湖南农业大学全日制研究生科研成就奖学金评选暂行办法》的通知

湖南农业大学文件 湘农大…2014?34号 关于印发《湖南农业大学全日制研究生科研成就奖学金评选暂行办法》的通知 各院、部、处、馆，后勤服务集团： 《湖南农业大学全日制研究生科研成就奖学金评选暂行办法》已经学校审定，现予公布，自公布之日起施行。 特此通知。 附件：湖南农业大学全日制研究生科研成就奖学金奖励名称及金额 湖南农业大学 2014年11月17日

湖南农业大学全日制研究生 科研成就奖学金评选暂行办法 第一章总则 第一条为促进研究生开展科学研究，鼓励研究生多出成果，出好成果，根据《湖南农业大学全日制研究生学费收费政策及奖助体系改革方案》（湘农大…2014?18号）精神，决定设立湖南农业大学全日制研究生科研成就奖学金，对取得优秀科研成果的研究生进行奖励，并制订本暂行办法。 第二章评选基本条件、奖励对象及范围第二条研究生科研成就奖学金申请者应符合以下基本条件： （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。 （二）学术态度端正，学业刻苦勤奋，积极参加校内外科研活动。 （三）科研学术论文和著作应正式出刊，且第一单位必须为湖南农业大学，研究生署名为第一作者或导师第一作者研究生第二作者（Science、Nature刊物上发表的论文除外）。科研成果已正式完成且湖南农业大学为署名单位，排名为有效排名。 第三条研究生有下列情形之一者，在读期间不得参与研究生科研成就奖学金的评定：

（一）违反国家法律法规； （二）违反校纪校规并受处分； （三）提交的申请材料中有隐瞒事实或有虚假内容； （四）经查实存在学术不端行为； （五）学校认定的其他学术失范行为。 第四条本办法所指优秀科研成果的范围包括：获奖成果、课题项目、科研论文、著作、专利、学科专业竞赛等。 获奖成果：获得厅校级及以上奖励的优秀科研成果； 课题项目：国家级立项课题； 科研论文：在国际、国内权威期刊上发表的论文； 著作：专著、译著、编著、教材； 专利：获授权的国家发明专利、获授权的实用新型专利、获授权的外观设计专利、计算机软件著作权、植物新品种登记、商标申请登记等。 学科专业竞赛：数学建模、英语演讲、创业大赛等。 上述奖励范围的具体内容见附件。 第五条本办法适用于在籍及2014年6月及以后毕业一年内（从领取毕业证之日算起）的全日制博士研究生和全日制硕士研究生。本校职工攻读全日制研究生期限内所取得的科研成果除享受湖南农业大学职工现有科研奖励外，还享有本办法规定的相应科研奖励的50%。

【湖南农业大学排名】湖南农业大学特色专业-湖南农业大学录取分数线

【湖南农业大学排名】湖南农业大学特色专业-湖南农业大学录取分数 线 湖南农业大学座落在我国历史文化名城湖南省会长沙市，是湖南省重点大学。2001年顺利通过国家教育部本科教学工作随机性水平评估，荣获“优秀”。2002年被省委、省政府授予“文明单位”。学科门类齐全学科涵盖理学、工学、农学、文学、经济学、管理学、法学、教育学等八大学科门类，设有农学院等16个学院、1个体育美育教学部，科研机构47个；有本科专业40个、专科专业8个；有硕士学位授权学科36个，博士学位授权学科23个（其中一级学科2个），博士后科研流动站2个；有国家重点学科1个，农业部重点学科1个，省重点建设学科8个，省级重点实验室3个；有全国职业教育师资培训重点建设基地1个。师资力量雄厚现有专任教师877人。其中，正高职称108人，副高职称360人，中国工程院院士1名，博士生导师108人，硕士生导师321人，国家级“有突出贡献的中青年专家” 4人，国家“百千万人才工程”第一、二层次人选1人，享受政府特殊津贴58人，“湖南省优秀中青年专家” 18人。科研成果斐然1990年以来，共承担科研项目2000多项，其中国家科技攻关、“863”、自然科学基金项目共60多项；获省、部级以上科技奖励400多项，其中国家级奖励8项，省、部级一、二等奖共51项，育成农作物新品种80多个，科技成果推广创造了巨大的社会效益和经济效益。涌现出“金农”、“派派”等一批名牌企业。学校现有全资、参股、控股企业12家，2002年净资产9446万元，年创营业收入1.25亿元。办学条件优越学校北领东湖秀色，南润浏阳河风光，校园环境幽雅，空气清新，绿化覆盖率达60%以上，是湖南省园林式单位。校区方圆2.2平方公里，建筑面积44万多平方米，图书馆藏书100余万册，是理想的求知场所。对外交流活跃对外开放不断扩大，与英、美、加、法、日、韩、意、澳、波、挪、泰、新等10多个国家的20余所大学及联合国粮农组织等国际机构建立了密切的联系，与加拿大诺瓦斯可夏农学院、日本鹿儿岛大学、冈山大学、泰国皇家理工学院等建立了姊妹学校关系。2002年起与国外高校互派学生开展交流、学习和培训。人才培养全面学校现有各类在籍学生31318人。建校53年来，共为国家培养各类人才63000余名。

《湖南农业大学学生综合考评办法》

《湖南农业大学学生综合考评办法》 国际学院实施附则及2009-2010学年度综合考评、 评奖评优安排 为了更好地开展学生综合考评工作，促进我院学生德智体美全面发展，现根据《湖南农业大学学生综合考评办法》（以下简称《综合考评办法》，制定本实施附则，并就我院2009-2010学年度综合考评做出安排，请各班、全体同学结合《综合考评办法》、本实施附则及安排遵照执行。 1.德育（总分为100分，基准分每人计60分，在基准分上开始加扣分） 1.1加分 1.1.1集体活动：积极认真参加规定的校、院、班各项集体活动，在校、院、班集体活动考勤中无缺勤、违纪记录者加2分。 1.1.2党团培训： （1）向党组织递交入党申请书加1分； （2）被推荐参加学校党校培训并顺利结业加2分； （3）批准加入中国共产党加2分； （4）推荐参加学校团学干部培训并考核合格加1分。 1.1.3学生干部：学院团总支学生会部长以上干部为4分/人，年级负责人参照部长加分，副部长为3分/人，干事为2分/人，各班班长、团支书、学习委员为3分/人，其他班干部（含寝室长）为1分/人；每位学生干部在基础分的基础上，再加减1-3分的工作表现分，该分的加减，学院团总支学生会干部由各部部长初评并经学生会常委会讨论通过，班干部由班评小组初评并经全班大会讨论通过。担任学生干部的加分，最高为7分/人，若担任多项学生干部职务，不重复加分，取其最高项计入综合考评加分。 1.1.4奖励加分： （1）获得国家有关部门举办的学生活动一、二、三等奖分别加16、12、8分，获得湖南省有关部门举办的学生活动一、二、三等奖分别加8、6、4分，获得学校（长沙市及其区，下同）及其职能部门举办的学生活动一、二、三等奖分别加6、4、2分，获得学院及其团总支学

湘佳主要产品简介

湘佳饲料简介 公司于2006年建成年产20万吨的饲料厂，采用全自动配料生产线，实行全面质量管理，确保饲料质量。公司与湖南农业大学动物营养研究所合作，开发了适合我国黄羽种鸡和肉鸡生产的系列饲料，2004年中国·湖南（国际）农博会上“湘佳”鸡系列配合饲料荣获金奖。 湘佳种鸡系列饲料 种小鸡料：适用于种鸡0-28日龄使用。小鸡料营养平衡，小鸡生长发育好，成活率高，采用自由采食，确保达到体重标准。 种育成鸡料：适用于种鸡29日-开产前使用。营养水平相对较低，采用限制饲养，防止种鸡体重超标，影响产蛋性能，只使用益生素，不使用抗生素药物。 种蛋鸡料：根据黄羽肉种鸡营养需要配制，适合产蛋期使用，精选上好饲料原料生产，确保饲料霉菌毒素合格，保证种鸡生产性能，提供优质种蛋，淘汰蛋少，高峰产蛋率达80%以上。 湘佳肉鸡系列饲料 肉小鸡料：适用于肉鸡0-21日龄食用。配方设计营养水平高，小鸡成活率达99%以上，生长速度快，小鸡阶段料肉比1.5左右，21日龄体重达350克以上。 肉中鸡料：适用于肉鸡22-42日龄食用。重点加强了饲料的能量和氨基酸营养，肉鸡生长速度快，中鸡阶段料肉比2.0左右，42日龄体重达1100克以上。 肉大鸡料：适用于肉鸡43日龄-上市使用。确保能量和氨基酸平衡，肉鸡生长速度快，大鸡阶段料肉比2.4左右，53日龄肉鸡体重达1800克以上。

湘佳肉鸡品种简介 一、湘佳青脚麻鸡一号—即青脚麻鸡 青脚麻鸡，外型特征：青脚、麻羽。青脚麻鸡肉质细嫩、营养价值高，具有山区“土鸡”的特色，县适应性强、生长快、成本低、获利高。主要特性：属肉用型品种，体型特征可概括为“一楔”、“二细”、“三麻身”。“一楔”指母鸡体型象楔形，前躯紧凑，后躯圆大，“二细”指头细、脚细；“三麻身”指母鸡背羽面主要有麻黄、麻棕、麻褐三种颜色。公鸡颈部长短适中，头颈、背部的羽金黄色，胸羽、腹羽、尾羽及主翼羽黑色，肩羽、蓑羽枣红色。母鸡颈长短适中，头部和颈前三分之一的羽毛呈深黄色。背部羽毛分黄、棕、褐三色，有黑色斑点，形成麻黄、麻棕、麻褐三种。单冠直立。胫趾短细、呈黄色。成年体重公鸡为2180克，母鸡为1750克。 二、湘佳麻鸡一号—即良风花 该品种的主要特点是：具有黄麻鸡的外貌，体形外貌酷似土鸡，适应性较强。体躯紧凑，生产性能优于国内同类品种，而且抗病力强，成活率高，性早熟，肉鸡上市时冠大鲜红，肉质风味接近地方土鸡。良凤花种鸡体重达2.28公斤至2.32公斤时开始产蛋，养至一年零三个月大时产蛋量达180至185个，可孵化种蛋数162个，出雏数139至142只。商品用肉鸡约3个月即可上市，55日龄的公鸡重1.8至2.1公斤，饲料与出肉比为2.1－3：1；65日龄的母鸡重1.65至1.8公斤，饲料料肉比为2.3－2.4：1，成活率在96%以上。 三、湘佳黄鸡二号—即岭南黄 它具有生长速度快,饲料转化率高,产蛋性能佳,繁殖力强,配合力好的特点。该鸡成鸡体型大,外貌特征皮黄、羽黄、脚黄即三黄鸡相似。它胸深背宽,单冠直立, 脚、趾部及皮肤为淡黄色或橙黄色,眼圆大,虹彩橙黄,脚中等粗细。公鸡体羽棕色为主,顶羽可见花斑,

湖南农业大学818环境学概论15-18年真题

2015年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题 科目名称及代码：环境学概论 818 适用专业（领域）：生态学、环境科学、环境工程、工程硕士环境工程领域 考生需带的工具： 考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效； ②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。 一、名词解释（共计30分，每小题3分;共12题，选做10题，多做依1-10题记分） 1、环境质量 2、PM 10 3、Environmental Capacity 4、TOC 5、热污染 6、Iner Environment 7、指示植物 8、POPs 9、土壤污染 10、可持续发展 11、生物浓缩 12、就地保护 二、简答题（共计50 分，每小题 5 分） 1、什么叫做二次污染物？SO 2、H2SO4、NO2和O3中哪些是二次污染物？ 2、简述影响As在水体中迁移转化的主要因素。 3、简述水体的主要污染源与常见污染物类型。 4、简述土壤净化污染物的作用机理。 5、简述大气污染对农业气候的影响。

6、绘出简单河段水质的S—P模型图。 7、简述生物多样性保护的途径与措施。 8、伦敦型烟雾和洛杉矶光化学烟雾各有什么特征？ 9、简述二氧化氮在大气发生主要的光化学反应。 10、什么叫做一次能源和可再生能源？ 三、论述题(共计70 分，每小题10 分) 1、综合论述影响大气污染的地理因素有哪些？怎样影响？ 2、论述辐射逆温产生的条件及机制。 3、什么是水体的富营养化的指标与危害？如何控制水体的富营养化？ 4、制定环境规划时应考虑的几个原则。 5、固体废弃物综合处理原则是什么？ 6、请你谈谈土壤中农药的降解、残留及污染防治措施。 7、根据重金属镉的特点，采取哪些措施来减轻土壤中的镉的危害？

农业资源与环境专业10强大学排名.doc

农业资源与环境专业10强大学排名 农业资源与环境专业10强大学排名 农业资源(高考自然保护与环境生态类3业介绍及就业分析)是农业自然资源和农业经济资源的总称。农业自然资源含农业生产可以利用的自然环境要素，如土地资源、水资源、气候资源和生物资源等。农业经济资源是指直接或间接对农业生产发挥作用的社会经济因素和社会生产成果，如农业人口和劳动力的数量和质量、农业技术装备、包括交通运输、通讯、文教和卫生等农业基础设施等。下面的文章将盘点中国内地农业资源与环境专业10强高校： 中国内地农业资源与环境专业10强大学：中国农业大学 一、中国农业大学 中国农业大学(China Agricultural University)，是教育部直属、与农业部、水利部和北京市共建的全国重点大学，是国家211工程和985工程重点建设大学，入选2015计划、111计划、卓越农林人才培养计划，为中管副部级高校，设有研究生院。 学校起源于1905年成立的京师大学堂农科大学，是中国现代农业高等教育的起源地。1995年9月，经国务院批准，北京农业大学与北京农业工程大学合并成立新的中国农业大学。 二、南京农业大学 南京农业大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，是一所以农业和生命科学为优势和特色，农、理、经、管、工、文、

法学多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家211工程重点建设大学和985优势学科创新平台高校之一。 南京农业大学前身可溯源至1902年三江师范学堂农业博物科和1914年金陵大学农学本科;1952年，全国高校院系调整，由金陵大学农学院和南京大学农学院以及浙江大学农学院部分系科合并成立南京农学院。1963年被确定为全国两所重点农业高校之一;1972年学校搬迁至扬州，与苏北农学院合并成立江苏农学院;1979年迁回南京，恢复南京农学院;1984年更名为南京农业大学;2000年由农业部独立建制划转教育部。 三、浙江大学 浙江大学(Zhejiang University)，简称浙大，前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的现代高等学府之一。1928年更名为国立浙江大学。中华民国时期，浙江大学在竺可桢老校长的带领下，成长为中国最顶尖的大学之一，被英国著名学者李约瑟誉为东方剑桥。浙大是中国首批7所211工程大学、首批9所985工程大学，中国大学C9联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的成员，是中国著名顶尖学府之一。 四、西北农林科技大学 西北农林科技大学(Northwest A F University)简称西农或西北农大，坐落于农科城杨凌，是中国著名高等农业学府，中央部属高校，中国最顶尖的32所副部级建制的重点大学之一，教育部直属全国重点大学，国家985工程和211工程重点建设高校，教育部援疆学科建设计划40所全国重点大学之一，111计划，2015计划成员。由教育部与中国科学院、农业部、水利部、国家林业局等16个部委和陕西省共建。同时是中国西北地区现代高等农业教育的发源地。

卓越人生全程带领导师—聂续红老师(个人简介)

卓越人生课程导师介绍 姓名聂续红 专业职务 中国青春健康项目高级指导师 湖南省国培专家库心理咨询组专家 长沙梦创公益发展中心理事 湖北宜昌心理协会特邀督导师 中国心理学会会员 浏阳市心理学研究会会长 浏阳市心理健康教育研究中心主任 长沙市妇联家庭教育讲师团讲师 专业资质 中学高级教师 心理咨询与治疗硕士、 湖南省国培专家组心理咨询专家 中挪三年连续培训精神分析师 国家注册二级心理咨询师 中国长沙北斗心灵教育咨询有限公 司督导 NLP执行师及导师 简快身心积极疗法导师 亲子关系导师 西部导师学院培训师 音乐治疗师 音乐艺术EAP培训师 艾瑞克森自然催眠疗法治疗师 团体咨询与治疗师 青少年学习能力与潜能开发专家 整合性团体治疗专家

专业擅长 多年对国内、国外团体带领技术,整合各类团体带领技术,形成自己团体咨询与治疗的风格。 将NLP技术、音乐治疗、系统排列、催眠治疗、行为训练整合运用于各项培训课程与咨询中，依据受众的需要调整其策略与技巧，打破了固有的咨询模式，做成真正有深度有人文色彩的体验式培训课程与咨询。 运用整合性治疗方法治疗抑郁、焦虑、强迫、恐惧等各种神经症，以及婚恋情感、女性性心理、人际关系、人格成长、职业生涯规划、青少年心理问题咨询。主讲课程 简快身心积极疗法 亲子导师培训 团体咨询实战训练 整合性咨询实战技巧 卓越人生 卓越女性 高效学习与潜能开发 个人成长课程 公众影响力 咨询师个人形象管理 轻松快乐的“教”与“学” 其他课程与工作坊 梅兰竹菊音乐艺术表达性工作坊 情绪与压力管理工作坊 爱与婚姻工作坊 和谐心灵之旅 人际关系工作坊 曾服务过的企业

湖南农业大学认知地图

湖南农业大学校园认知地图研究 摘要：本项研究以湖南农业大学为研究对象，采用认知地图法。评价地图不仅揭示了环境的可记忆特征，而且叠加的地图表明了共同的偏爱和对环境外观的改进建议。通过调查可表明调查对象的公共意象范围、意象空间结构（方向、核心与层次、架构模式）、同一性、一般意象元素（建筑、道路、场所、标志、区域和边界）、特殊意象（中心、简略意象、感觉品质）。从而解决空间问题、接受新环境信息和加强交往功能。 关键词：认知地图、问卷调查、意象 正文： 一、研究对象的概述 本项研究的对象为校园环境及其使用者，但重点在于环境特征，选择湖南农业大学作为具体研究对象。湖南农业大学1951年建校，位于长沙市芙蓉区，占地面积2.27平方公里，北领东湖秀色，南润浏阳河风光，学生人数在万人以上。被试者为大一、大二、大三学生，分属园林专业、植物科学与工程专业、机制专业、材料化学专业、金融专业。被试者来自五湖四海，具有一定的社会文化背景、认知水平、绘图和文字表达能力。研究采用认知地图法：要求被试者根据记忆迅速画出校园平面草图，填写问卷并接受访谈，其内容包括识别特征（如找路是否容易）、结构特征（方向、主次等）和景观评价。将这些资料加以汇总进行比较研究。 二、公共意象范围

图中圈出区域就是83％的公共意象范围。此范围内的建筑在人们的个人认知地图中出现率较高。由于被试者均为学生，故在图中公共意象的范围主要在教学区。 三、意象空间结构 （一）方向 校园以南北为主导，东西为辅，形成大致相当的棋盘形。南北方向活动频繁（上下课，进出校园）53％的意象图为上北下南，其余均为上南下北。 （二）核心与层次 校园主要以图书馆为核心向两侧的教学区辐射形成层次及以学生住宿区为核心向两侧的市场、小区辐射形成层次。 （三）架构模式 校园三大分区较为明确，以东西走向的神农北路、朴诚路、奋勉路为区分线。神农北路以北为学生公寓Ⅰ区，神农北路以南、朴诚路以北为新教学楼区，朴诚路以南、奋勉路以北为活动区及学生宿舍Ⅱ区，奋勉路以南为老教学楼区。 四、同一性 校园的边界不明，而北侧主入口标志不明。校园内各区域间的同一性教明显。教学楼以灰色（老校区）、红褐色（新校区）为主，学生住宿区建筑以淡黄和淡粉为主，且建筑风格不同。 五、一般意象元素 （一）建筑 建筑元素相对出现率较高，大部分被试者还画出了建筑平面的大致形状，成为公共意象图中最主要的组成元素。这说明，在中等尺度环境中，建筑物最易为人记忆和再认，是识别环境的重要参照物。 （二）道路 校园的道路布局趋于“棋盘式”，道路尺度相同，主次关系不够明确，因而缺乏辨别特征，以致大部分被试者仅以方格网示意。道路交叉路口缺乏重点处理，因而失去节点功能。 （三）场所 小尺度场所（如修业广场、情人坡、田径场、篮球场、逸苑等）的趋于区域边界清晰，功能特征或环境特征明确，对使用者具有独特吸引力，故可意向性很高。而且视野开阔，便于整体观察周围环境，有利于观察者了解环境的有机联系并建立整体认知结构，又起到节点的作用。 （四）标志 校园起到标志作用的元素较少，分布不均匀。主要标志为位于校园道路主干

2016年湖南农业大学专升本

（一）报考条件: 根据文件规定，湖南农业大学专升本，本次选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有专科学历，在相应的科研领域做出突出成绩，身心健康。 3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科、专业特点安排。（二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，必须要加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的可能会出现，根据专业特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题

南岳树木园简介

南岳树木园简介 南岳树木园位于南岳衡山风景名胜区腹地，1977年5月由湖南省林业厅筹办，1978年9月正式成立,占地面积540公顷，是一所以引种收集、培育展示、开发利用亚热带木本植物资源为主要任务的公益性科研事业单位。现有在职职工64人，专业技术人员38人，其中高级职称3人，中级职称15人。经过30年来的不懈努力，现已发展成为集科学研究、科普教育和森林旅游于一体的科研机构，被外界誉为“绿色明珠”、“植物王国”。 园内有我国亚热带最大的植物基因库，收集、保存亚热带维管束植物230科1040属2637种，其中国家重点保护植物119种，基本上包括了湖南所产的国家重点保护野生植物。建有裸子植物园、木兰园、山茶园、壳斗园、槭树园、杜鹃园、蔷薇园、樟树园、能源油料植物种质园9个专类园。营建了3000亩高、中、低山科研试验林，4000亩阔叶林采种基地，采集腊叶标本136科1300种3.5万份，种子标本85科829种2000份。 建园以来完成省、市科研项目25项，获得科技成果奖21项，其中省部级科技进步二等奖3项，三等奖8项，部门奖10项。抢救、繁殖和推广了世界罕见、南岳独有的珍稀濒危植物——绒毛皂荚，发现粘质杜鹃和短柄香冬青2个新记录种，出版专著3部，发表论文274篇。挖掘、培育、展示具有优良性状且适宜不同用途的植物品种617个；建立珍稀苗圃200亩，培育珍稀苗木160万株。

南岳树木园现在是“湖南省优秀科普基地”和“省级农村科普基地”，常年通过树木挂牌、科普宣传、报告图片和电视宣传、学生实习、中小学生素质教育等形式，向大众传播环境保护、植物学、树木栽培学、生态学等方面的科学知识。自建园以来，接待了美国、芬兰、日本等11个国家的专家来园考察，与国内外120余个科研教学单位开展了学术交流和业务往来，与湖南师范大学、湖南农业大学、中南林业科技大学、湖南中医药大学、广州中山大学等16所高等院校签订了教学实习协议，每年接待高校实习学生在5000人以上，是我省高等院校挂牌最多、接待学生量最大、实习内容最丰富、实习条件最优的科学普及和教学实习基地。

湖南农业大学611教育学专业基础综合2013--2018年考研初试真题

2013年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题 科目名称及代码：教育学专业基础综合（自命题） 618 适用专业（领域）：教育学 考生需带的工具： 考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效； ②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。 一、单项选择题：（每小题3分，共90分） 1、主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是（） A. 培根 B. 洛克 C.斯宾塞 D.赫胥黎 2、被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（） A. 《大学》 B. 《中庸》 C.《论衡》 D.《白鹿洞书院揭示》 3、实验安排的反作用效果也称为（） A.霍桑效应 B.马太效应 C.皮格马里翁效应 D.消散效应 4、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及其所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（） A.苏格拉底 B.柏拉图 C. 亚里士多德 D.毕达哥拉斯 5、形式训练说所涉及的迁移本质上是（） A.水平迁移 B.垂直迁移 C. 特殊迁移 D.一般迁移 6、在教育研究报告中，研究中使用的调查问卷一般放在（） A.前言部分 B. 正文部分 C. 结论和建议部分 D.附录部分 7、测验结果的一致性或稳定性，称为实验的（） A. 信度 B.效度 C. 错误 D.误差 8、在加涅的学习信息加工模式中，编码、贮存登记属于（） A.领会阶段 B.习得阶段 C.保持阶段 D.反馈阶段 9、在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童的集体独白处于（） A.感知运用阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运动阶段 共26页第1页

四六级考点各大学各院校代码

四六级考点各院校代码 郑州大学 郑州大学 郑州大学 河南农业大学 河南工业大学 河南工业大学 河南工业大学 解放军信息工程大学 解放军信息工程大学 解放军信息工程大学 解放军信息工程大学 河南财经学院 河南中医学院 河南中医学院 华北水利水电学院 华北水利水电学院 郑州轻工业学院 郑州轻工业学院 中原工学院 中原工学院 郑州航空工业管理学院 郑州航空工业管理学院 黄河科技学院 河南工程学院 河南工程学院 河南工程学院 中国人民解放军防空兵指挥学院郑州大学升达经贸管理学院 郑州大学西亚斯国际学院 郑州大学体育学院 郑州大学软件技术学院 河南大学人民武装学院 中原工学院信息商务学院 中原工学院信息商务学院 郑州电力高等专科学校 郑州牧业工程高等专科学校 河南商业高等专科学校 河南财政税务高等专科学校 河南公安高等专科学校 中州大学 河南职业技术学院 郑州铁路职业技术学院 郑州华信学院 郑州科技学院

郑州澍青医学高等专科学校 郑州交通职业学院 郑州经贸职业学院 河南检察职业学院 郑州旅游职业学院 河南交通职业技术学院 河南经贸职业学院 河南经贸职业学院 郑州轻工业学院民族职业学院 河南教育学院 河南职工医学院 河南广播电视大学(郑州信息科技职业学院) 河南广播电视大学(郑州信息科技职业学院) 河南省政法管理干部学院 河南农业职业学院 河南建筑职业技术学院 郑州轻院轻工职业学院 河南大学 河南大学 开封大学 黄河水利职业技术学院 开封教育学院 河南科技大学 河南科技大学 河南科技大学 河南科技大学 解放军外国语学院 洛阳师范学院 洛阳理工学院 洛阳理工学院 洛阳理工学院 河南城建学院 平顶山学院 平顶山学院 平顶山工业职业技术学院 河南质量工程职业学院 平顶山教育学院 河南师范大学 河南师范大学 河南师范大学 河南科技学院 河南科技学院 新乡医学院 新乡学院 河南师范大学新联学院 新乡医学院三全学院

博士个人情况简介

博士个人情况简介 导读：本文是关于博士个人情况简介，希望能帮助到您！ 博士个人情况简介(一) 基本情况 姓名：谭XXXXX 性别：男 民族：汉族籍贯：江西萍乡 出生年月：1980年9月政治面貌：团员 健康状况：良好婚姻状况：未婚 专业：蔬菜学学历：硕士 手机：1587426816X E-mail ：@ 教育及工作经历 20xx.9～20xx.7 江西农业大学农学院 20xx.9～20xx.7 浙江大学园艺系 20xx.7～至今湖南省农业科学院 外语水平 通过全国大学英语四、六级考试;具备一定的园艺学(主要是蔬菜学)英文专业文献阅读和翻译能力。 初步科研经历 本科期间的毕业论文是跟随江西农业大学园林与艺术学院的肖金香教授从事《盆栽烤烟不同药剂对降低烟碱含量的试验研究》;通过这一阶段初步的科研试验熏陶，对田间试验统计与数据分析有了一定的了解和认识;初步掌握了部分生理生化方面的物质含量的测定与分析方法。

研究生期间主要从事不同肥料及其不同含量处理对萝卜生长发育过程中的农艺性状及生理生化方面的试验研究;另外协助导师及同学分别从事过番茄、茭白和莲藕方面的试验研究工作;虽然在浙江大学读研只有短短的两年时间，但我觉得这是我人生中弥足珍贵、获益匪浅的一段宝贵时光;通过这一阶段的学习和科研经历，初步掌握和积累了一些有关中外文文献检索、试验设计与论文撰写等方面的实践经验。 毕业后即来到现在的单位湖南省农科院蔬菜研究所工作。工作期间，刚开始是协助红菜薹育种专家吴朝林老师从事十字花科蔬菜红菜薹育种方面的工作，通过了若干个红菜苔品种的现场评议，作为参加人之一的科研成果荣获湖南省农科院科技进步奖。后来由于工作需要被派往外地从事了一年的长沙市科技特派员工作，主要是指导我省著名的蔬菜生产基地长沙县黄兴镇光达村的蔬菜种植户进行的无公害蔬菜规范化栽培技术方面的工作;在此期间，通过多种渠道为当地及我院(所)争取了总计达9万元的项目经费，作为科研项目《无公害大棚蔬菜农残控制技术研究》的申报书撰写和项目主持人，分别获得了长沙市科技局和湖南省科技厅的资助。后由于之前的红菜薹育种主持人吴朝林老师因病不幸逝世，加上一些主、客观方面的原因，我只得重新选定一个老师继续从事蔬菜科研育种工作。目前主要跟随冬瓜育种专家周火强老师从事冬瓜育种方面的工作，今年也审定了三个冬瓜新品种，另外也已开始番茄育种方面的工作。 发表文章 《萝卜肉质根形成与膨大的生理研究》(《北方园艺》20xx年第1期，第一作者); 《土壤水分含量与施氮量对辣椒产量与品质的影响》(《辣椒杂志》20xx 年第1期，第三作者);