三年级上册第15课

三年级上册第15课《小露珠》第一课时教学设计

教学目标：

1.正确流利地朗读课文。

2.学习部分生字。

3.能用“越来越……”说话。

4.知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽。

教学重点：指导学生正确、流利地朗读课文。

教学过程：

一、课前谈话：猜谜语。

1．千条线，万条线，落在河里看不见。（雨）

2．天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。（雷）刚才，小朋友们猜出的雨和雷都是自然现象，老师再出一个有关自然现象的谜语给你们猜：

闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。

花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。

太阳出来去无踪，那是一自然奇观。（小露珠）

二、导入新课。

1．今天这节课，我们就一起来认识一位新朋友。揭示课题《小露珠》。

2．谁见过它？在哪儿见过？什么样的？（学生描述）

（对于那些平时能仔细观察身边事物的学生教师要给予鼓励。）课文中的小露珠又是怎样的，我们一起去看看！

3．检查自学情况，多媒体出示：

（1）降临草秆俊俏（前鼻韵母）

（2）蒸发珍珠植物（翘舌音节）

（3）钻石乐曲（多音字）

（4）喇叭花早哇（轻声）

三、整体感知课文。

1．请小朋友轻轻打开课本，用自己喜欢的方式读课文，可以轻声读，大声读，也可以默读。有两个要求：（1）读准生字字音，读通课文，标上自然段的序号。（2）想想读了课文，你能知道什么。

2．说说故事中的小露珠是什么样的？你们喜欢吗？请你也来读读。（板书：像钻石闪亮、像水晶透明、像珍珠圆润）

四、自由读课文。

1．你们知道读书时，应注意什么？

2．你们真会读书，下面请小朋友们自由读课文，读时注意三点。出示投影

（1）借助拼音读课文，划出课文中生字词。

（2）读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句）指第二点，今天这节课，我们的主要任务就是把课文读正确、流利。

五、检查初读效果。

1．投影出示生字，指名读。

2．出示小卡片，指名当小老师检查同学们读词语。

3．生字词，你们都会读了，放到了课文里你们还会读吗？

指名分节读课文，老师相机纠正。

4、指名读课文，相机正音。

※指名读第一自然段。

（1）谁愿意来读第一自然段？

（2）请其他同学仔细听，听听他有没有把生字字音读准，把句子读通顺。待会儿老师要请听得最仔细的同学接下去读。

（3）你觉得他（她）读得怎么样？

（读准：“降临”的“临”是前鼻音。）

※奖励读第二～第五自然段

（1）刚才老师看到你听得最仔细，一眼不眨地盯着书本，奖励你来读读第二～第四自然段，相信你读书也一定很棒！

（2）你读得真棒！请你来说说在这一部分中有哪些字的字音需要提醒大家注意的。（“钻”是多音字。“草秆”的“秆”要读成第三声。请你当小老师领读！）

（3）说说你刚才用什么样的语气读的。（有礼貌、赞美的语气）

（3）你读得那么好，讲得又这么棒，老师再奖励你读读第五自然段。※指名读第六自然段。

（1）谁来读第六自然段？

（2）出示：喇叭花（读准轻声音节，让我们一起跟他学一学。）（3）老师听到你把第六自然段中最长的一个句子读得非常流利，能告诉同学你是怎样读好的吗？同学们像他学习，齐读这一句。

※指名读第七自然段。

（1）谁来读第七自然段？

（2）你读得可真棒呀！把课文中的多音字也读对了。

（3）出示：乐曲

指名读，“乐”是一个多音字，它还可以读成什么音呢？读成“乐”时可以找哪些朋友呢？

5．同学们读得真好，听得也很认真。现在老师要奖励大家看一段好看的动画。

六、学习课文第一自然段

1．演示小露珠的形成过程，师描述：就在夜深人静、万物沉睡的时候，神秘的小露珠悄悄地来到草叶上、花朵上、禾苗上。它爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，天快亮的时候，已经有黄豆粒那么大了。2．师：课文哪个自然段就是写了这幅图的情景的。

3．轻声读第一自然段，想想你知道了什么？

4．学生交流。（①小露珠是晚上来的，②它是越来越大的。）

5．用“越来越”练习说话。

①从“越来越”你知道什么？（慢慢地、逐渐地）用这个词可以说明事物的发展变化。

②出示句式：（指名说）

a、有了小露珠的滋润，植物们越来越（）。

b、雨下得越来越（），地上的水越来越（）。

c、越来越，越来越（）。

七、走近小露珠，感受小露珠的美。

1、过渡：我们喜欢小露珠，小动物们也喜欢小露珠。

2、（演示动画）瞧：小青蛙一蹦一跳地来了！小蟋蟀爬来了！小蝴蝶也飞来了！

3、放声读读2～4自然段，选择你最喜欢的小动物说的话练习朗读。

4、指导朗读。（要根据学生的选择来指导。）

八、指导书写：

“临”：要写得左窄右宽，第二笔的竖不要写成撇。

“喇”：中间是束。

“衰”：中间是“口”字加一横。

九、课堂小结。

十、作业布置

1、正确抄写生字

2、有感情的朗读课文，尝试背诵课文

小学三年级语文上册词语表

小学三年级语文上册词语表 1、 ping ba chuan dai da ban huan chang zhao hu 坪坝穿戴打扮欢唱招呼 piao yang jing li hu die hao qi kong que wu 飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞 you xi zhao ying re nao gu lao tong zhong 游戏招引热闹古老铜钟 cu zhuang feng wei zhu jie bai yao huang 粗壮凤尾竹洁白摇晃 2、 sheng kai wan shua yi ben zheng jing shi jing 盛开玩耍一本正经使劲 rong mao jia zhuang zhe xie yin ren zhu mu 绒毛假装这些引人注目 diao yu guan cha hua ban he long shou zhang 钓鱼观察花瓣合拢手掌 you qu 有趣 3、 feng ding si hu hu ran bai fa cang cang za men 峰顶似乎忽然白发苍苍咱们

fen li zhong yu bian zi yong qi jue xin 奋力终于辫子勇气决心 ju ran li liang 居然力量 5、 jiao wai san bu xiong pu huan kuai mian bao zha 郊外散步胸脯欢快面包渣huo zhe yan han zi yan zi yu ke xi 或者严寒自言自语可惜 ken ding guo ran huan beng luan tiao cheng shi 肯定果然欢蹦乱跳诚实 6、 tu ran li ke ren xing dao zhao xiang ji 突然立刻人行道照相机 da liang bai long zhun bei jiao juan mi shu 打量摆弄准备胶卷秘书 za zhi she ji zhe zhuan gao 杂志社记者转告 7、 qi guai zhu ming di zhi xue jia zhuo mi cang 奇怪著名地质学家捉迷藏 qiao qiao duo shan yan yan shi shi 悄悄躲闪严严实实

三年级语文上册词语表

三年级语文上册词语表 1、我们的民族小学 标（标本标准目标标志）坝（坪坝河坝大坝堤坝）昌（昌盛文昌武昌阿昌族）昂（高昂昂贵昂首昂然）戴（穿戴爱戴拥戴张冠李戴）绚（绚烂绚丽绚丽多彩） 蝴（蝴蝶蝴蝶结蝴蝶泉）蝶（化蝶玉蝶梦蝶蝶舞）舞（舞蹈跳舞舞台歌舞）摔（摔跤摔倒摔伤摔打）跤（摔跤跌跤滑跤）铜（铜钟黄铜铜钱铜板）尾（尾巴尾部马尾凤尾竹） 课后词语：坪坝穿戴打扮绚丽多彩飘扬敬礼蝴蝶好奇摇晃摔跤游戏招引热闹铜钟粗壮凤尾竹孔雀舞 2、金色的草地 蒲（蒲扇蒲草香蒲蒲公英）耍（玩耍杂耍耍赖耍枪）绒（绒毛鸭绒羽绒绒线）假（假装假如假设假想）朝（朝代清朝朝阳王朝）些（好些这些些许险些）钓（垂钓钓鱼钓竿钓具）察（察看观察检察视察）瓣（豆瓣花瓣蒜瓣瓣膜）拢（合拢靠拢收拢拉拢）掌（掌心手掌脚掌掌握）趣（有趣兴趣趣味趣谈）课后词语：盛开玩耍使劲绒毛假装这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣一本正经引人注目 3、爬天都峰 峰（峰顶山峰高峰珠峰）陡（笔陡陡坡陡然陡峭）链（铁链链条项链拉链）似（似乎相似神似恰似）苍（苍白苍老苍茫苍耳）仰（仰望仰视仰头仰泳）咱（咱们咱家）奋（奋力奋斗奋起发奋）

辫（辫子发辫马尾辫）呵（呵护呵责乐呵笑呵呵）勇（勇气勇敢勇士英勇）居（居然居住家居邻居）课后词语：峰顶笔陡铁链似乎咱们奋力终于辫子勇气居然力量笑呵呵白发苍苍 5、灰雀 搜（搜集搜查搜索搜救）郊（郊外郊游郊区城郊）散（散步散心分散散场）步（步行步伐跑步漫步）桦（黑桦白桦树）胸（胸脯胸前胸有成竹） 脯（鸡脯果脯肉脯枣脯）渣（豆渣油渣煤渣面包渣）遍（遍地遍野遍及遍布）敢（勇敢果敢敢于敢当）惜（可惜爱惜珍惜惜别）低（低头高低低调低音）课后词语：郊外散步胸脯仰望欢快或者严寒可惜肯定果然诚实面包渣欢蹦乱跳 6、小摄影师 基（基础基本基因基地）突（突然突变突破突击）按（按时按照按摩按压）吩（吩咐吩示） 咐（吩咐托咐安咐嘱咐）摆（摆弄摇摆钟摆摆脱）弄（戏弄捉弄弄堂玩弄）准（准备准确准时准则）备（备用备课备注设备）胶（胶卷胶片橡胶胶带）卷（卷尺卷发卷筒卷帘）辆（车辆一辆车） 杂（杂志杂乱杂粮杂谈）社（社会社区社团社论）课后词语：突然打量吩咐摆弄准备胶卷秘书记者转告人行道照相机杂志社 7、奇怪的大石头 著（著名著作显著专著）藏（收藏冷藏捉迷藏） 巨（巨石巨大巨型巨星）恐（恐龙惊恐恐怕恐慌）

人教版三年级上册语文词语盘点(全册)

第一单元知识盘点 字音过关 1．易读错的字 大坝．(bà)衣裳．(shɑnɡ)厉．声(lì)影．子(yǐnɡ) 练．习(liàn) 摔．跤(shuāi)照例．(lì) 戒．尺(jiè) 挨．打(ái) 2．多音字 假jiǎ(真假) jià(放假) 背bèi(背诵) bēi(背包) 圈quān(画圈) juàn(猪圈) 词语过关 1．词语盘点 早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂 2．辨字组词 汉(汉语) 汗(汗水) 静(平静) 净(干净) 扬(飞扬) 杨(杨树) 笛(竹笛) 由(由于) 扮(装扮) 纷(纷纷) 猜(猜想) 清(清楚) 所(住所) 听(听见) 粗(粗心) 祖(祖国) 服(衣服) 报(报纸) 3．近义词 穿戴——打扮鲜艳——艳丽飘扬——飘舞湿润——潮湿荒野——荒原知道——了解突然——忽然放学——散学互相——彼此流利——流畅照例——照常详细——详尽清楚——明白认真——专心绚丽多彩——五彩缤纷 急急忙忙——匆匆忙忙 鸦雀无声——万籁俱寂 4．反义词 罚——奖安静——喧闹 古老——年轻粗壮——瘦弱 洁白——乌黑鲜艳——素净 热闹——冷清湿润——干燥 详细——简略清楚——模糊 认真——马虎急急忙忙——不慌不忙 鸦雀无声——人声鼎沸 5．词语搭配 飘扬的国旗古老的铜钟 粗壮的枝干洁白的粉墙 好奇地听着摇头晃脑地念书 6．含有人体部位名称和近义词的成语 口干舌燥提心吊胆张牙舞爪 面红耳赤手忙脚乱眼疾手快 摇头晃脑披头散发 好句积累 1．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(拟人) 2．雷云拍着大手。(拟人) 3．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(反问) 课文回顾 1．《大青树下的小学》体现了祖国各民族小学生之间的(友爱)和(团结)，表达了作者(自豪)、(赞美)的感情。 2．《花的学校》选自印度著名诗人泰戈尔的散文诗集(《新月集》)。通过孩子对妈妈的诉说，赞美了(童真)和(母爱)。 3．《不懂就要问》通过讲述孙中山小时候大胆向老师提问的事，体现了孙中山(勤学好问)的学习态度。 古诗积累 所见 [清]袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 好书推荐 《安徒生童话》

三年级上册1-15课生字表

三年级上册生字表 第一课 Píng bà dài zhāo hú dié kǒng què wǔ tóng cū wěi 坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾第二课 shuǎ zhuāng jìn róng jiǎ cháo xiē diào chá bàn lǒng zhǎng qù 耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣 第三课 Pá fēng dǐng sì cāng yǎng zán fèn biàn yǒng jū 爬峰顶似苍仰咱奋辫勇居 第五课 Jiāo sàn bù xiōng pú zhā huò zhě gǎn xī dī chéng 郊散步胸脯渣或者敢惜低诚 第六课 Jī tūàn bǎi nòng zhǔn bèi cè jiāo juǎn liàng mì zá shè 基突按摆弄准备侧胶卷辆秘杂社 第七课 Zhù cáng qiāo shǎn kēng wò tuī lǚ kǎo qín jì yí jiū zhèn 著藏悄闪坑卧推旅考秦纪遗究震 第九课 Cù shēn yì yì féng jiā bèi yáo biàn chā 促深忆异逢佳倍遥遍插

第十课 Jīng xī què yī pīn mìng bēn cūn dǒu sàng mò fáng 精希却依拼命奔村抖丧磨坊 十一课 Shàn méi yóu shuǎng shì xiān lí bō luó liáng jǐn yáng 扇枚邮爽柿仙梨菠萝粮紧杨 十三课 yàn nèi mèng xǐng sū shī jiāo nèn qiáng shì kūn bō xiū zhì艳内梦醒苏湿娇嫩强适昆播修致十四课 Lùn shì yàn dài zhèng gài jiǎn zǔ cè kuò què wù tú chāo 论试验袋证概减阻测括确误途超十五课 Táng jìng xián dāi yuè tuǐ suí tiáo jiǎn bài fǎng jù 堂镜闲待阅腿随调简拜访具

人教版小学三年级语文上册词语汇总

三年级语文上册词语汇总 píng bà chuān dài dǎ bàn huān chàng zhāo hū piāo yáng （）（）（）（）（）( ) jìng lǐ hú dié hào qí kǒng què wǔ yóu xì zhāo yǐn （）（）（）（）（）( ) rè nào gǔ lǎo nào zhōng cū zhuàng fèng wěi zhú jié bái （）（）（）（）（）( ) yáo huàng （）1 shèng kāi wán shuǎ yī běn zhèng jīng shǐ jìn rón g máo （）（）（）（）（） jiǎzhuāng zhè xiē yǐn rén zhù mù diào yú guān chá （）（）（）（）（） huā bàn hé lǒng shǒu zhǎng yǒu qù （）（）（）（）2 fēng dǐng sì hū hū rán bái fà cāng cāng zán men fèn lì （）（）（）（）（）( ) zhōng yú biàn zi yǒng qì jué xīn jū rán lì liàng （）（）（）（）（）( ) 3 jiāo wài sàn bù xiōng pú yǎng wàng huān kuài miàn bāo zhā（）（）（）（）（）( ) huò zhě yán hán zì yán zì yǔ kě xī kěn dìng guǒ rán （）（）（）（）（）( ) huān bèng luàn tiào chéng shí （）（）5 tū rán lì kè rén xíng dào zhào xiàng jī dǎ liàng bǎi nòng （）（）（）（）（）( )

苏教版小学科学三年级上册第16课人的呼吸教学设计

16.人的呼吸 【教材分析】 《人的呼吸》是苏教版小学科学三年级上册第五单元《人的呼吸和消化》的起始课，围绕“我们是怎么呼吸的“，”呼吸有什么作用“这样的本质问题，深入到人体内部寻找答案。本课的学习主要通过指导学生用澄清石灰水比较我们吸进的气体和呼出气体不同认识呼吸的意义。通过图片、文字说明等来指导学生初步认识人体的呼吸器官及其作用，使学生对整个呼吸系统及其器官以及功能有一个初步的比较系统的了解。由于本课内容比较复杂，因此，在教学时，教师应该把知识的学习融入到各种各样的活动中，让学生在活动中理解、掌握必要的知识。本课重点研究呼吸的意义，以此组织相关内容，主要教学内容分为四个部分：第一：感知呼吸。我们每天都在呼吸，但是呼吸时身体有什么变化，学生并没有过多关注，这一部分让学生明白呼吸一次可以怎么测量，呼吸一次我们的身体有什么变化。 第二：认识我们的呼吸器官并了解它们的作用。教材通过图片、文字说明向学生详细介绍了呼吸器官及其作用，使学生对整个呼吸系统及其器官以及功能有一个初步的比较系统的了解。 第三：利用澄清石灰水，通过实验比较吸进的空气和呼出气体是不同的。教材安排的一组对比实验操作简便，说服力强。教材利用二氧化碳能使澄清的石灰水产生白色浑浊物的特点，证明吸进和呼出的成分不同。 第四：阅读资料。这里涉及的是碳循环，也就是空气在生物圈循环的过程。通过阅读让学生意识到爱护大自然，人类动植物和谐相处。 【学情分析】 三年级学生经过两年的科学学科训练，已经对这门课有了一定认识，产生了比较浓厚的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能。但是由于年纪小，基础知识和能力还相当薄弱，科学的思维方式仍需加强，科学的记录习惯还待养成。我们每天都在呼吸，但是到底有哪些器官属于呼吸器官，它们的位置在哪里，气体在人体内是如何交换的、又是如何从人体内出来的，学生是不太清楚的，或者说他们的认识是不完整的。 【教学目标】 科学知识： 1．了解呼吸一次。 苏教版小学科学三年级上册第5单元人的呼吸和消化 - 2．认识鼻腔、气管、支气管和肺等人体呼吸器官及其作用。 科学探究： 1．掌握测量呼吸的方法。 2．利用澄清石灰水，通过实验比较吸进的空气和呼出气体是不同的。 科学态度：

部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》教学设计

15 搭船的鸟 【教学目标】 1.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 2.正确认读本课十一个生字，会写八个。 3.学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 4.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。 5.引导学生学习课外读物，扩大学生的阅读量。 【教学重点】 认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。 【教学难点】 感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。 【教学方法】 教师引导与学生自主学习相结合。 【教学准备】 课件，生字词卡片。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，导入新课。 1.利用课件向学生展示一些人与动物和谐共处，互相亲近的照片或图片供学生欣赏。 2.师：同学们都很喜欢小动物，老师给大家介绍一个新朋友，是一只小鸟，它不仅漂亮而且还特别聪明，它会搭船。 板书课题，齐读课题。 3.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？ 根据学生具体情况，预设以下几种答案： ⑴是什么鸟要搭船？

⑵这只鸟是什么样子的？ ⑶这只鸟为什么要搭船？ ⑷这只鸟搭船要去哪里？ [设计意图：创设情境，调动学生的生活体验，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中] 二、初读课文，识记生字。 1.师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。 2.听范读课文的录音，要求学生听准字音。 3.学生分段朗读课文，师生共同评价。 4.师：字宝宝被大家的读书声吸引，跳出来在课后排好队等着我们和它们交朋友呢，认识的字把拼音藏起来读，不认识的利用拼音和它打招呼。 5.学生利用生字卡片小组内互读。 6.利用大屏幕出示生字，学生齐读。小组内说认字好方法，学生互助识字。 [设计意图：让学生采用自己喜欢的方式识字，调动了学生学习的积极性，同时培养了其自主识字的能力、合作意识及良好的识字习惯。] 7.语境中识字。课件出示带有生字的课文中的句子，指生读。 （1）（）（）学舌、教室里静（）（）、一（）当关，万（）莫开。 （2）谜语：一人力气大，把天撑破了。 一口吃掉天。 8.检查识字，小组之内互查，开小火车读。 三、指导生字书写。 1，引导学生观察分析字型，观察笔画在田字格中的位置，让生试说笔画笔顺。 2，认真描红，试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。 3，实物投影学生写字作品，师生共同评价，争当“小小书法家”。 4，对笔画和间架结构不好的进行修改。 5，给生字组词或用生字说一句话。

三年级语文上册词语带拼音

píng bàchuān dài dǎ bàn huān chàng zhāo hūpiāo yáng 1、坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬 jìng lǐ hú dié hǎo qíkǒng què wǔ yóu xìzhāo yǐn rè n ào 敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹 gǔ lǎo tóng zhōng cū zhuàng fèng wěi zhújié bái yáo huàng 古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃 shèng kāi wán shuǎyī běn zhèng jīng shǐ jìn róng máo 2、盛开玩耍一本正经使劲绒毛 jiǎ zhuāng zhè xiēyǐn rén zhù mùdiào yúguān cháhuā bàn 假装这些引人注目钓鱼观察花瓣 hé lǒng shǒu zhǎng yǒu qù 合拢手掌有趣 fēng dǐng sì hūhū rán bái fā cāng cāng 3、峰顶似乎忽然白发苍苍 fèn lì zhōng yú biàn zi yǒng qìjué xīn 奋力终于辫子勇气决心 jū rán lì liang zán men 居然力量咱们 jiāo wài sàn bùxiōng púhuān kuài miàn bāo zhā 5、郊外散步胸脯欢快面包渣 yán hán zì yán zì yǔkě xīkěn dìng guǒ rán 严寒自言自语可惜肯定果然 huān bèng luàn tiào chéng shí huò zhě 欢蹦乱跳诚实或者 tū rán lì kèrén xíng dào zhào xiàng jīdǎ liang 6、突然立刻人行道照相机打量 bǎi nòng zhǔn bèi jiāo juǎn mì shu zá zhì shè jì zhě zhuǎn g ào 摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告 qí guài zhù míng dì zhì xué jiāzhuō mí cáng qiāo qiāo 7、奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄 duǒ shǎn yán yán shí shízhuàn lái zhuàn qùxìng qùlì shǐ躲闪严严实实转来转去兴趣历史 píng zhěng tuī dòng lǚ xíng zhuān mén kǎo cháqín lǐng 平整推动旅行专门考察秦岭 yí jì yán jiū chéng guǒzhèn jīng 遗迹研究成果震惊 9、cù jìn shēn rù jì yì yìcháng xiāngféng jiājié jiābèi 促进深入记忆异常相逢佳节加倍 yáoyuǎn fāngbiàn chāduì yìtóng

新人教版三年级语文上册词语拼音

新三年级上册词语 1.zǎochén chuāndài xiānyàn fúzhuānɡdǎbàn xiàoyuán jìnɡàiɡuóqíjìnɡlǐtónɡzhōnɡjiàoshìlǎnɡdúānjìnɡshùzhīzhèxiēhàoqízhāoyǐnɡǔlǎo cū zhuànɡzhīɡàn yǐnɡzi 2.zhènyǔhuānɡyělǜcǎo tiàowǔkuánɡhuānɡōnɡkèfànɡjiàhùxiānɡkuánɡfēnɡjíjímánɡmánɡzìrán nénɡɡòu shuānɡbì 5.jīnsèshuǐnífànɡqínɡmínɡlǎnɡliànɡjīnɡjīnɡjīnhuánɡyǔzhūluòyèshǎnshǎnfāɡuānɡjìntóu pínɡzhǎn páilièɡuīzézōnɡhónɡyè cónɡɡēchànɡchídào 6.qīnɡliánɡliúyìyánliào fēnɡyèyóupiàoɡuǒshùjúhuāxiān zǐdànhuánɡqìwèi xiānɡtián xiānɡwèiɡuòdōnɡfēnɡshōu 8.hánlěnɡlíkāi yídìnɡyuányěfāshēnɡshènɡxiàshùɡēn fǔzi shānɡǔhuǒchái cūnzi méiyóudēnɡɡàosùdēnɡhuǒjiēzhe 10.lǚxínɡyàohǎo zánmen cǎoduīzuòshēnɡdāyìnɡzuòmènɡkělián láidejíjiùmìnɡpīnmìnɡdàchīyìjīnɡmǎshànɡxiāohuàdānɡrán ɡānɡcái zhījuéɡuānɡliànɡyǎnlèi

小学三年级语文上册词语

【辬本】保持原样供学习研究参考的植物动物 【汲取】吸取经验、教训；吸收、汲取养分。 【奋力】竭尽全力 【居然】表示出乎意料,在自己意料之外 【入药】用做药物 【勤劳】努力劳动，不怕辛苦 【诚实】即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。【著名】某人在某一方面非常有造诣，很出名；也指某一事物比较出众。 【曾经】表示某种动作、行为或情况是以前某段时间存在或发生过的 【倡导】带头提倡 【拥护】表示赞成并全力支持 【分享】与他人共同享受、使用、行使 【拼命】豁出性命去干某事 【辽阔】宽阔的,广阔的 【勇敢】有勇气,有胆量 【美妙】美好绝妙 【加紧】加快速度或加大强度。例句：工人们正在加紧生产 【纪念】令人回忆的东西；用以表示纪念的事物；用来表示纪念的物品。 【带领】引导，领导，指挥 【踪影】足迹和身影，多指寻找的对象 【寻找】就是去找某样东西或是什么事情 【清凉】凉而使人清爽

【留意】形容对事物发展的关注状态（防范意识） 【凉爽】清凉，爽快 【密切】彼此间关系亲近;使关系接近 【湿度】空气中水汽含量 【苏醒】从昏迷中清醒过来 【芬芳】香气 【遥远】很远 【适宜】合适，相宜 【辨认】根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象 【激动】由于受到刺激而感情冲动 【解释】就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的原因,事物之间的联系,或者是事物发展的规律 【本能】本身固有的、不学就会的能力 【清闲】清静悠闲 【细微】细小微小 【随意】任情适意，随便 【名堂】花样 【拜访】参观，拜访，探望 【聘请】邀请人担任职务 【着急】形容焦躁不安，十分心急 【微生物】一切肉眼看不见或看不清的微小生物 【详细】细节，详情 【欣赏】享受美好的事物，领略其中的趣味

三年级科学上册第16课《它们占据空间吗》教学设计

《科学》三年级上册 第16课《它们占据空间吗》教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版三年级上册第三单元《固体、液体和气体》的第五课，本课安排了“水位会上升吗”和“气体也占据空间吗”两个探究活动和一个实践活动“小魔术“浸不湿的纸”来进行教学。活动一是通过讲《乌鸦喝水》的故事激发学生的学习本课的兴趣。引导学生观察把小石头加入半瓶水中水位变化情况。证明固体和液体都能占据空间。活动二是指导学生用剪去了底部的塑料瓶，罩着浮在水面上的小纸船 , 保持瓶子垂直向下压入水底，观察小纸船的情况。证明空气也能占据空间。实践活动是引导学生利用本课所学的知识，设计一个小魔术，让塞在杯子里的纸不会被水浸湿。 二、学情分析 学生们经过了对本单元中有关固体、液体、气体相关知识的学习后再学习本课应该是没有很大难度的，而且以《乌鸦喝水》的故事引入不仅能激发孩子们的学习兴趣还能对解决活动一、二起到了承前启后的作用，活动二空气占据空间这个实验，学生会觉得很新奇，但当他们明白了空气也能占据空间的科学道理后，对于进行实践活动就不成问题了。 三、教学策略 1.引导学生通过观察和动手实验用证明固体和液体能占据空间。 在这个活动中，教师要指导学生通过听故事《乌鸦喝水》，从而亲身经历把小石块加入半瓶水中，并观察加入前后瓶内的水位变化情况，让其思考为什么水会上升呢？这个问题。从而总结出固体和液体能占据空间。 2.指导学生用通过观察和动手实验用证明气体也能占据空间。 在课前，一定要充分准备好实验用的材料，由于三年级的学生年龄比较小，所以剪去塑料瓶底部和折小船的准备老师要在课前完成。在课堂上要引导好学生清楚做这个实验要注意的问题，包括安全，卫生等，实验成功的和不成功的都应

人教版小学语文三年级上册词语表

小学语文三年级上册词语表 1、我们的民族小学 pínɡbàchuün dài dǎbàn zhüo hūhuün chànɡpiüo yánɡ坪坝穿戴打扮招呼欢唱飘扬 jìnɡlǐhúdi?hào qíy?u xìzhüo yǐn ranào 敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹 ɡǔlǎo t?nɡzhōnɡcūzhuànɡji?bái yáo huànɡ 古老铜钟粗壮洁白摇晃 kǒnɡquawǔfanɡwti zhúdǎzhüo hūxuàn lìduōcǎi 孔雀舞凤尾竹打招呼绚丽多彩 2、金色草地 shanɡküi wán shuǎshǐjìn r?nɡmáo jiǎzhuünɡ 盛开玩耍使劲绒毛假装 zhai xiydiào yúɡuün cháhuübàn h?lǒnɡshǒu zhǎnɡ 这些钓鱼观察花瓣合拢手掌 yǒu qùy?btn zhanɡj?nɡyǐn r?n zhùmù 有趣一本正经引人注目 3、爬天都峰 fynɡdǐnɡsìhūhūrán zán men fan lìzhōnɡyú峰顶似乎忽然咱们奋力终于 biàn zi yǒnɡqìju?x?n jūrán lìliànɡjíqǔxiào hyhy辫子勇气决心居然力量汲取笑呵呵 bái fàcünɡcünɡ白发苍苍shǒu jiǎo bìnɡy?nɡ手脚并用4、槐乡的孩子 huái shùhuübüo q?nɡxiünɡrǎn liào qín láo dülɑlímínɡ槐树花苞清香染料勤劳耷拉黎明 biàn zi mì shí chuī yān láo lèi tián mì lán zi mó dāo 辫子觅食炊烟劳累甜蜜篮子磨刀 rtr?n zhùyìmǎn zài ?r ɡu?lǚlǚchu?yün 惹人注意满载而归缕缕炊烟 5、灰雀 jiüo wài sàn bùxiōnɡpúyǎnɡwànɡhuün kuài hu?zht郊外散步胸脯仰望欢快或者yán hán ktx?ktn dìnɡɡuǒrán chénɡshí 严寒可惜肯定果然诚实 miàn büo zhühuün banɡluàn tiào zìyán zìyǔ 面包渣欢蹦乱跳自言自语 6、小摄影师 tūrán lìkadǎlianɡbǎi n?nɡzhǔn bai jiüo juǎn 突然立刻打量摆弄准备胶卷 mìshūjìzhtzhuǎn ɡào r?n xínɡdào zhào xiànɡj?秘书记者转告人行道照相机 zázhìsha杂志社 7、奇怪的大石头 qíɡuài zhùmínɡqiüo qiüo duǒshǎn xìnɡqùlìshǐ奇怪著名悄悄躲闪兴趣历史 人教版小学语文三年级上册词语表- 1 - 1

三年级上册第15课

三年级上册第15课《小露珠》第一课时教学设计 教学目标： 1.正确流利地朗读课文。 2.学习部分生字。 3.能用“越来越……”说话。 4.知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽。 教学重点：指导学生正确、流利地朗读课文。 教学过程： 一、课前谈话：猜谜语。 1．千条线，万条线，落在河里看不见。（雨） 2．天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。（雷）刚才，小朋友们猜出的雨和雷都是自然现象，老师再出一个有关自然现象的谜语给你们猜： 闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。 花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。 太阳出来去无踪，那是一自然奇观。（小露珠） 二、导入新课。

1．今天这节课，我们就一起来认识一位新朋友。揭示课题《小露珠》。 2．谁见过它？在哪儿见过？什么样的？（学生描述） （对于那些平时能仔细观察身边事物的学生教师要给予鼓励。）课文中的小露珠又是怎样的，我们一起去看看！ 3．检查自学情况，多媒体出示： （1）降临草秆俊俏（前鼻韵母） （2）蒸发珍珠植物（翘舌音节） （3）钻石乐曲（多音字） （4）喇叭花早哇（轻声） 三、整体感知课文。 1．请小朋友轻轻打开课本，用自己喜欢的方式读课文，可以轻声读，大声读，也可以默读。有两个要求：（1）读准生字字音，读通课文，标上自然段的序号。（2）想想读了课文，你能知道什么。 2．说说故事中的小露珠是什么样的？你们喜欢吗？请你也来读读。（板书：像钻石闪亮、像水晶透明、像珍珠圆润） 四、自由读课文。 1．你们知道读书时，应注意什么？ 2．你们真会读书，下面请小朋友们自由读课文，读时注意三点。出示投影 （1）借助拼音读课文，划出课文中生字词。

部编版三年级语文上册词语表拼音

词 语 表 1 早z ǎo 晨ch én 穿chu ān 戴d ài 鲜xi ān 艳y àn 服f ú装zhu ān ɡ 打d ǎ扮b àn 校xi ào 园yu án 敬j ìn ɡ爱ài 国ɡu ó旗q í 敬j ìn ɡ礼l ǐ 铜t ón ɡ钟zh ōn ɡ 教ji ào 室sh ì 朗l ǎn ɡ读d ú 安ān 静j ìn ɡ 树sh ù枝zh ī 这zh è些xi ē 好hào 奇qí 招zhāo 引yǐn 古ɡǔ老l ǎo 粗c ū壮zhu àn ɡ 枝zh ī干ɡàn 影y ǐn ɡ子z ǐ 2 阵zh èn 雨y ǔ 荒hu ān ɡ野y ě 绿l ǜ草c ǎo 跳ti ào 舞w ǔ 狂ku án ɡ欢hu ān 功ɡōn ɡ课k è 放f àn ɡ假ji à 互h ù相xi ān ɡ 狂ku án ɡ风f ēn ɡ 急j í急j í忙m án ɡ忙m án ɡ 自z ì然r án 能n én ɡ够ɡòu 双shu ān ɡ臂b ì 5 金jīn 色sè 水shuǐ泥ní 放fàn ɡ晴qín ɡ 明mín ɡ朗lǎnɡ 亮liàn ɡ晶jīnɡ晶jīnɡ 金jīn 黄huán ɡ 雨yǔ珠zhū 落luò叶yè 迟ch í到d ào 闪sh ǎn 闪sh ǎn 发f ā光ɡu ān ɡ 尽j ìn 头t óu 平p ín ɡ展zh ǎn 排p ái 列li è 规ɡu ī则z é 棕z ōn ɡ红h ón ɡ 叶y è丛c ón ɡ 歌ɡē唱ch àn ɡ 6 清qīnɡ凉lián ɡ 留liú意yì 颜yán 料liào 枫fēnɡ叶yè 邮yóu 票piào 果ɡuǒ树shù 菊jú花huā 仙xiān 子zǐ 淡d àn 黄hu án ɡ 气q ì味w èi 香xi ān ɡ甜ti án 香xi ān ɡ味w èi 过ɡu ò冬d ōn ɡ 丰f ēn ɡ收sh ōu 8 火hu ǒ柴ch ái 围w éi 裙q ún 可k ě怜li án 几j ī乎h ū 哪n ǎ怕p à 暖nu ǎn 和huo 火hu ǒ焰y àn 蜡l à烛zh ú 亮li àn ɡ光ɡu ān ɡ 告ɡào 诉s ù 离l í去q ù 温w ēn 和h é 赶ɡǎn 紧j ǐn 寒h án 冷l ěn ɡ 痛t òn ɡ苦k ǔ 清q īn ɡ晨ch én 8 寒hán 冷lěnɡ 离lí开kāi 一yí定dìn ɡ 原yuán 野yě 发fā生shēnɡ 剩shèn ɡ下xià 树shù根ɡēn 斧fǔ子zǐ 山shān 谷ɡǔ 火huǒ柴chái 村cūn 子zǐ 煤méi 油yóu 灯dēnɡ 告ɡào 诉sù 灯dēnɡ火huǒ 接jiē着zhe 10旅lǚ行xín ɡ 要yào 好hǎo 咱zán 们men 草cǎo 堆duī 作zuò声shēnɡ 答dā应yìn ɡ 做zuò梦mèn ɡ 可kě怜lián 来l ái 得de 及j í 救ji ù命m ìn ɡ 拼p īn 命m ìn ɡ 大d à吃ch ī一y ì惊j īn ɡ 马m ǎ上sh àn ɡ 消xi āo 化hu à 当d ān ɡ然r án 刚ɡān ɡ才c ái

小学语文三年级上册第16课《金色的草地》教案

金色的草地 【教学目标】 1．学生独立识字6个，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。 2．学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。 3．有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。 4．读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。 【教学重难点】 1．学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重和热爱之情。 2．抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。 【课前准备】 生字卡片，教学课件。 【教学课时】 1课时 【教学课程】 一、导入。 1．同学们都见过草地吗？谁来形容一下你见过的草地。 2．读了课题之后你们想到了什么？（这片草地为什么是金色的？）（板书：

金色的草地） 3．请同学们齐读课题。 二、初读课文，感知内容。 1．带着心中的疑问听老师读课文。学习生字、词语。 2．自由读，检查生字： （1）预习时大家已经养成了独立识字的习惯，现在请大家自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。 （2）检查生字。 3．指名读，初步了解课文内容： 思考：读了这篇课文，你知道了什么？还有什么不明白的地方吗？老师帮助学生梳理问题。 三、理解课文。 （一）学习第一自然段： 1．自由读课文第一自然段，边读边思考：文中的这片草地在哪里？草地是金色跟什么有密切关系？ 2．讨论交流：“我们住在乡下，窗前是一大片草地。”这句话告诉我们草地的位置。“草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”这句话告诉我们草地是金色的跟蒲公英有密切关系。 3．指导朗读。 （二）学习第二自然段，感悟童真： 1．弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戏呢？自读课文第2自然段，找出答案认真读一读。

三年级上册美术教案-《第15课 我设计的自行车》人教版2012

第15课我设计的自行车 课时：一课时 课型：造型表现 教材分析： 自行车是我们生活中最常见的交通工具，从第一辆木马式的自行车发展成铁轮的自行车，再从前轮大后轮小的状态发展到带有车闸和链条的自行车，一直到我们现在各式新颖休闲运动的自行车。自行车在功能上也随之发生了重大的改变，从娱乐到实用。本节课针对学生对自行车了解程度和现有自行车的特点和存在的弊端，让学生从设计者的角度重新审视自行车，在观察与体验中发现问题，解决问题，从而充分发挥想像力，进行未来自行车的设计练习。 三维教学目标： 1．通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，利用绘画的方式创作自行车。 2．引导学生富有创意的运用绘画来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。 3、培养学生的观察能力和想像能力，激发学生的创造性思维形成创造性构思。 4、通过讨论交流，相互启发，培养学生发现问题解决问题的能力。 5、引导学生富有创意的设计自行车，在创作中学会鉴赏美，提高审美能力。激发学生对生活的热爱之情。 教学重点： 掌握自行车的基本构造，设计一辆具有更多功能的自行车。 教学难点： 学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现。 教学准备：各种类型自行车的图片资料、课件。 学生准备：搜集自行车的有关知识、绘画用具。 教学过程： 一、游戏导出课题 1.“我来画你来猜”的游戏：教师在黑板上先后画出两个圆形，让学生猜猜像什么。 2.出示世界上第一辆自行车的图片，学生了解自行车的发展史。 二、发展阶段 （一）谈话交流 1.同学们互相介绍自己的自行车。 2.观察自行车图片 了解自行车由哪几大部分组成的。 3.欣赏现代自行车 随着人们生活水平的不断提高，人们对自行车的要求也越来越高，设计师设计的现代自行车有什么特点？（学生欣赏课本，交流看法。） 4.欣赏自行车设计师的作品，发现自行车新的功能和造型。小组交流，各小组汇报。 5.欣赏同龄小朋友的作品 你认为他们设计的怎样？谁来评价一下？ 三、创作阶段 1.学生分组构思，分配小组成员任务。 2.各组创作自行车作品。 3.教师巡视指导，引导合作与大胆个性表现。

人教版三年级语文上册生字词语大全

人教版小学三年级上册语文词汇表 第一单元 第一课：坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾 坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、 第二课：耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣 盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、 花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山 第三课：爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居 顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、 第二单元 第五课：郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、 郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头 第六课：基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社 侧面突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照、 第七课：著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震

奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊、纪念 第三单元 第九课：促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插 第十课：精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊 精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、磨坊、继续、垂头丧气、村子 第十一课：扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨 清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、 第四单元 第十三课：艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致 争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理 第十四课：论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超 无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途

人教版三年级上册语文词语表

2018人教版三年级上册语文词语表 1 早zǎo 晨chén 穿chuān 戴dài 鲜xiān 艳yàn 服fú装zhuāng 打dǎ扮ban 敬jìng 爱ài 国guó旗qí 敬jìng 礼lǐ 教jiào 室shì 朗lǎng 读dú 安ān 静jìng 树shù枝zhī 好奇hàoqí 招引zhāoyǐn 粗壮cūzhuàng 枝干zhīgàn 影子yǐngzi 2 阵雨zhènyǔ 荒野huāngyě 跳舞tiàowǔ 狂欢kuánghuān 功课gōngkè 放假fàngjià 互相hùxiāng 狂风kuángfēng 急急忙忙jíjímángmáng 自然zìrán 能够nénggòu 双臂shuāngbì 5 水泥shuǐní 放晴fàngqíng 明朗mínglǎng 亮晶晶liàngjīngjīng 金黄jīnhuáng 雨珠y ǔz h ū 落叶l u òy è 闪闪shǎnshǎn 发光fāguāng 尽头jìntóu 平展píngzhǎn 排列páiliè 规则guīzé 歌唱 6 清凉qīngliáng 留意liúyì 颜料yánliào 枫叶fēngyè 邮票yóupiào 果g u ǒ树s h ù 菊花júhuā 仙子xiānzǐ 气味qìwèi 香甜xiāngtián 香味xiāngwèi 过冬guòdōng 丰收fēngshōu 8 火柴huǒchái 围裙wéiqún 可怜kělián 几乎jīhū 哪怕nǎpà 暖和nuǎnhuo 火焰huǒyàn 蜡烛làzhú 亮光liàngguāng 烛光zhúguāng 告诉gàosù 离去líqù 温和wēnhé 赶紧gǎnjǐn 寒冷hánlěng 痛苦tòngkǔ 清晨qīngchén 10 旅行l ǚx ín g 要好y ào h ǎo 咱们z án m e n 草堆c ǎo d u ī 作声zuòshēng 答应d āy i n g 做梦zuòmèng 来得及l ái d e j í 救命jiùmìng 拼命pīnmìng 大吃一惊d àc h īy ìj īn g 消化xiāohuà 当然dāngrán 刚才gāngcái 知觉z h īj u é 光亮guāngliàng 眼泪y ǎn l èi 12 变成biànchéng 门板m én b ǎn 准备zhǔnbèi 暴风雨b ào f ēn g y ǔ 安心ān x īn 主人z h ǔr én 墙壁qiángbì 母鸡m ǔj ī 注意z h ùy ì 根本g ēn b ěn 蜘蛛z h īz h ū 漂亮piàoliang 因此y īn c ǐ

人教版(新课程标准)小学语文三年级上册 第15课《玩出了名堂》同步练习B卷

人教版(新课程标准）小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》同步练习B 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础运用 (共9题；共59分) 1. （8分）读拼音，写词语。 bài fǎng qīng xián suíyìjiǎn dān ________________________________ yuèdúwán jùjǐng piàn tiáo jié ________________________________ 2. （12分）看拼音写汉字 táng jìng xián dāi yuètuǐ 公________________子________人________着________读大________ suítiáo jiǎn bài fǎng jù ________便________皮________单________访拜________家________ 3. （4分）仿写 扫扫卫生确确实实 ________作业 ________ ________发现 ________ 4. （10分）给形近字组词。 简________ 阅________ 腿________ 镜________ 常________

筒________ 阔________ 随________ 境________ 堂________ 5. （6分）给多音字组词。 看：kān________ kàn________调：tiáo________diào________待：dài________dāi________ 6. （4分）解释词语并造句。 千里迢迢：________ 造句：________ 调节：________ 造句：________ 7. （6分）在横线上填上恰当的词语。 ________的行为 ________的发现 ________的显微镜 ________的世界 ________的东西 ________的变化 8. （4分）选词填空。 发明发现 ①小强________的自动晾衣架受到了大家的称赞。 ②伊琳娜________金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。 聘请邀请 ③列文虎克被________为皇家学会会员。 ④学校的革命烈士事迹报告会________了几位老红军战士参加。 9. （5分）按课文《玩出了名堂》内容填空。 列文虎克玩________，做成________；列文虎克又玩________，做成________；后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了________。