心理学专业基础综合模拟试卷

心理学专业基础综合模拟试卷（一）

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一、单项选择题:第1-65小题每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有

个选项符合试题要求

1.1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室从而使心理学成为一门独立的学科,这位被誉为“科学心理学诞生的旗手”是（）

A马斯洛 B.弗洛伊德 C.华生 D.冯特

2.神经元从静息状态转化为活动状态的特性是

A.神经冲动

B.动作电位

C.全或无”定律

D.突触传

3.公交车突然加速或减速时站在车上的人左右摇晃一下后又站直了在这个过程中发挥作用的脑机制是（）

A小脑B中脑C前脑 D.延髓

4.人眼能看见颜色的纯度是

A.色调

B.明度

C.饱和度

D.白光

5.对光敏感性较低感觉阔限高具有昼光觉功能的视觉感受器是

A.棒体细胞

B.神经节细胞

C.双极细胞

D.锥体细胞

6.一面红旗,不管是在白天还是晚上,在日光下还是路灯下人们都会把它知觉为红色。这种知觉恒常性是

A.明度恒常

B.大小恒常

C.颜色恒常D形状恒常

7.当浮云快速飘过夜晚的皓月时,由于浮云的运动,人们会在主观上觉得月亮在移动而浮云是静止的。这种知觉现象是

A.动景运动

B.运动后效

C.诱发运动

D.自主运动

8.人对自身记忆活动的认识评价和监控的记忆是

A.元记忆

B.程序性记忆

C.情绪记忆

D.形象记忆

9.建筑工人根据设计图纸想象未来高楼大厦的形象,这属于

A.再造想象

B.创造想象

C.幻想

D.理想

10.“如何写好一篇心理学学术论文?”“房价这么高,我是买,还是租呢?”这种问题属于()

A.知识丰富性问题B界定不清晰问题 C 常规问题D知识贫乏性问题

11.语言的基本单位是

A词B字C句D音

12.下列选项中,与情绪表达具有密切关系的大脑皮层区域是

A.枕叶B额叶 C.颞叶 D.顶叶

13.梅耶( J. Mayer)和萨洛韦(P. salovey)认为,情绪智力中最先发展的是

A.获得情绪知识的能力

B.运用情绪促进思考的能力

C.认知、评价和表达情绪的能力

D.调节情绪的能力

14.个别学生不喜欢念书,但又怕父母责备和老师批评,这种心理冲突是

A.双趋冲突

B.趋避冲突

C.双避冲突

D.多重趋避冲突

5.人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的性格特征是

A.性格的态度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情绪特征

D.性格的理智特征

16.荣格用来说明个体潜意识内容的是

A.情结

B.原型

C.阿尼玛

D.阿尼姆斯

17.下列选项中,不属于艾森克提出的人格基本维度的是

A.外倾性

B.神经质

C.精神质

D.抑郁质

18.“情人眼里出西施”是一种

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.投射效应

19认为个体根据行为符合社会规范的程度、是否为行为者自由选择的结果这两个因素来确定是否将行为归因于行为者的内在属性的是

A.海德的归因理论

B.琼斯和戴维斯的归因理论

C.凯利的归因理论

D.维纳的归因理论

20.幼儿期是词汇数量增加最快的时期,其掌握词汇的顺序为

A.名词→形容词→动词→虚词

B.名词→动词→形容词→虚词

C.名词→动词→虚词→形容词

D.动词→名词→→形容词→虚词

21.根据埃里克森的心理社会发展理论,6-12岁儿童的主要发展任务是

A.获得主动感,克服内疚感,体验意志的实现

B.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现

C.获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现

D.获得勤奋感,克服自卑感,体验信心的实现

22.按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于

A感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

23.若问小明“为什么偷东西是不对的?他的回答是“抓住了会挨打。”据此可以判断小明的道德认知发展处于

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平D准习俗水平

24.最早对儿童、青少年的辩证逻辑思维发展进行研究的是

A.柯尔伯格

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.艾里克森

25.拉文格认为自我发展的最高水平是

A.遵奉者水平

B.公正水平

C.整合水平

D.自主水平

26.根据加涅的学习分类,识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应这种学习是

A连续学习 B.辨别学习 C.概念学习 D.规则学习

27.某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚D负惩罚

28学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是()

A.纵向迁移

B.横向迁移

C.一般迁移D普遍迁移

29.丽丽是个害羞的女孩儿,她正在准备参加演讲比赛如果她是内控的她会将演讲比赛的成功归因于

A.自己具备这个能力

B.认真地准备

C.运气好

D.任务简单

30.某学生在体操技能训练中表现为整体动作趋向于协调连贯多余的动作有所减少视觉控

制让位于动觉控制,但动作技能尚未达到自动化,该学生的体操技能属于的阶段是()

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作熟练

D.操作整合

31.主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是

A.社会建构主义

B.信息加工理论

C.皮亚杰理论

D.激进建构主义

32.心理学研究报告的撰写一般包括标题和作者、摘要、引言、方法、结果、讨论、结论及附录八个部分,下列属于引言部分的是

A.被试

B.假设

C.仪器

D.程序

33.某研究者试图对两个班级的学生进行实验研究来比较两种教学方法的优劣。研究者事先知道两班学生的智力是不等的,而智力又是影响实验结果的重要因素,但限于条件,实验前

无法对智力因素进行匹配。在这种情况下,智力可以认为是

A.额外变量

B.控制变量

C.无关变量

D.协变量

34.波斯纳等人运用加法反应时实验确定了某些短时记忆信息有两个加工阶段,即

A.视觉编码和语义编码

B.视觉编码和听觉编码

C.听觉编码和语义编码

D.图像编码和声音编码

35恒定刺激法测量阈限时,刺激系列包括的刺激个数通常为

A.3~5个

B.4~6个

C.5~7个

D.6~8个个

36.听觉疲劳的指标是

A.暂时阈移

B.听力下降

C.听力增强

D.听觉阈限

37.ABBA设计的目的在于控制系列效应,这种设计方法属于

A.消除法

B.恒定法

C.平衡法

D.匹配法

38.下列不属于错误记忆研究范式的是

A.集中联想研究范式

B.提取练习范式

C.误导信息干扰范式

D.类别联想研究范式

39.某研究者为了研究自变量A(三个水平A、A2、A3)和自变量B(两个水平B1、B2)对某种心理活动的影响,于是抽取30名大学生,随机分成相等的第一、第二、第三组,实验安排是:第一组先做A1B1,再做A1B2;第二组先做A2B1,再做A2B2;第三组先做AB1,再做A3B2。则

此实验设计为

A.组间设计

B.组内设计

C.准实验设计

D.混合设计

40 下列选项中，不能为无觉察实验提供证据的是

A加掩蔽的stroop的启动实验B阈下词汇确定

C盲视实验D内隐联想实验

41.下列关于信号检测的描述,正确的是

A.信号检测论改变了传统心理物理学对阈限的理解,对个体的感受性和主观动机进行了

区分

B.由于先定概率和决策后果影响阈限测量的结果,因此被试的反应是一个如何做出决策

的过程

C.信号检测论假设,观察者选择某一个似然比的值作为产生信号、噪音两种反应的分界

点,或称客观辨别力

D.信号分布和噪音分布的分离程度越大,被试的判断标准越宽松,分离程度越小,判断标

准越严格

42.心理量是刺激量的乘方函数,这说的是

A.韦伯定律

B.斯蒂文斯定律

C.费希纳定律

D.耶基斯-多德森定律

43.多重选择器,又称耶基斯选择器,通过观察被试简单和复杂空间位置的概念形成过程来研究

A.记忆

B.学习

C.思维D能力

3.多重选择器,又称耶基斯选择器,通过观察被试简单和复杂空间位置的概念形成过程来研

究

A.记忆

B.学习

C.思维D能力

44.最早的创造力测验我国学者刘湛思曾将其介绍到国外,武德沃斯( Woodworth)称其为“中国式迷津”。这一测验是

A.益智图

B.七巧板

C.九连环D迷宫图

45.下列关于随机误差的描述不正确的是问

A.随机误差影响测验结果的准确性

B.随机误差影响测验结果的稳定性

C.随机误差是恒定而有规律的

D.随机误差是由偶然因素引起的

46.若某一测验的信度为0.84,标准差为5,则该测验的标准误是

A2 B.2.5 C.4.2 D.8

47某大学有100人参加一项考试,结果发现考生在奇数题目和偶数题目上的得分相关系数为

0.80,若考生在奇数题目和偶数题目上得分变异相等,则试卷的信度为

A .0.89 B. 0.70 C 0.98 D.0.79

48.内容效度主要应用于

A.人格测验

B.能力倾向测验

C.创造力测验

D.成就测验

49.项目鉴别力指数D的取值范围是

A-1 -0 B.0~1 C.-1-1 D.-0.5~0.5

50.下列关于项目特征曲线函数描述错误的是

A.P(θ)=1为它的上渐近线

B.P(θ)=C为它的下渐近线

C.题日难度参数b为其定位参数

D.区分度参数a值越小曲线越陡峭

51,下列测验采用经验实践法编制的是

A EPPS B.MMPI C.EPQ D.16PF

52.下列关于测验分数的解释叙述错误的是

A.告诉当事人比较的团体

B.结果对无关人士保密

C.告诉当事人精确分数

D.让当事人知道测什么

53.被等值的两个测验形式有大体相同的难度水平,接受测验的考生团体能力水平分布类似, 则两个测验形式之间的等值称为

A.垂直等值

B.水平等值

C.测验分数等值

D.测验等值设计

54.世界上最早采用经验法编制的职业兴趣问卷是

A.白纳德职业爱好问卷

B.库德职业兴趣调查表

C.斯特明职业兴趣问卷

D.霍兰德职业指导问卷

55下列选项中,用于表示离散型随机变量次数分布的是

A.直方图

B.累加曲线

C.次数多边图形

D.直条图

56在心理学实验中,若要检验某变量的第一个水平的平均值是否显著大于第二个水平的平均值时,应采用

A.Z检验

B.单侧检验

C.双侧检验

D.事后检验

57若一组数据的分布特征呈负偏态,则有

A.中数大于平均数

B.中数小于平均数

C.平均数大于众数

D.中数大于众数

58.关于随机取样,下列说法不正确的是

A.每个个体被抽取的机会相等

B.每次抽取的概率不变

C.必须采取分层取样

D.必须采取返回取样

59.一个N=200的总体S=100。其离差的和Σ(X-μ)等于

A2 B.0.5 C0 D.无法计算

60在重复测量方差分析中在各组均值保持不变的情况下,如果总变异不变,被试间差异的和方增加,则

A.组间方差变小

B.误差方差变大

C.F值变大

D.F值不变

61假设学生数学成绩服从正态分布,描述学生性别与数学成绩之间的相关时用()

A.积差相关B。肯德尔相关 C.二列相关 D.点二列相关

62.在多元线性回归分析中,自变量的选择方法有许多种,但基本上都是基于

A.R最优原则

B.R最小原则

C.R2最大原则

D.R2最优原则

63.因素分析中,每个因素在所有变量上因素负荷的平方和称为该因素的

A.贡献率

B.共通性

C.特征值

D.公共因素方差

64.拟合度检验的目的是

A.考查观测次数和后验期望次数是否相同

B.观测次数和由观察比率得来的期望次数之间的差异

C.考查数据是否准确地估计了所选的统计模型

D.观察次数和由先验比率或分布得来的期望次数之间的差异

65.下列选项中,表明从样本得到的结果相对于真正总体值的变异量的是

A.置信度

B.置信区间

C.处理效应D取样误差

二、多项选择题:第65-75小题,每小题3分,共30分。下列每题给出的四个选项中,至少有两个选项符合试题要求。多选、少选均不得分。

66.下列选项中,属于工作记忆成分的是

A.中央执行系统

B.反响问路

C.视觉一空间模板

D.语音环路

67.内部语言的基本特征是

A.隐蔽性

B.展开性

C.随意性D简约性

68.影响问题解决的因素有

A.知识表征

B.原型启发C功能固着D定势

69.下列属于时间知觉的依据的有

A.事件数量和性质

B.生理节律C感觉通道的性质 D.周期性社会活动

70.个体的心理发展是分阶段的阶段之间不能跳跃,更不能逆转。持这种观点的心理学家有A皮亚杰 B.弗洛伊德 C.艾里克森D巴浦洛夫

71.心智技能区别于运动技能的主要特点是

A.简缩性

B.观念性

C.展开性D内潜性

72.根据实验心理学研究的伦理要求,应该保障的被试权利有

A.知情同意

B.自愿退出

C.避免伤害

D.保护隐私

73.MRI的原理是利用磁共振造影来测量神经元活动所引发的血液动力的改变。下列选项中关于MR叙述正确的是

A.无创性平

B.时间分辨率高

C.成像速度快D同时提供机能性和结构性图像

74.下列关于SCL-90的描述,正确的是

A.采用五级评分制

B.包含10个因子

C.属于自评量表D精神疾病的诊断标准

75.标准差和方差是表示一组数据离散程度的指标其值越大,则可

A.数据分布离散程度越大

B.数据分布越集中C数据分布离散程度越小 D.数据分布越分散

三、简答题:第76-80小题每小题10分共50分。

76.什么是动机?举例说明动机的功能。

77.简述注意的认知资源理论

78.简述桑代克联结—试误说的基本观点

79标准正态分布的曲线有哪些特点？80什么是真分数理论？如何正确认识？

四综合题：第80—83小题，每小题30分，共90分。

81.试述斯滕伯格的智力三元理论，并进行评价。

82简述维果茨基的心理发展观，及其对教学工作的启示。

83.某中学为提高数学课堂教学的实效性,开展了一项实验研究。研究者在本校初中二年级800名学生中选择数学考试成绩排名前80名的学生参与实验,并用配对

法将个班,分别采用“传统教学”和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学一学年,实验前后分别用数学学业水平测试试卷A和B,对两个班学生进行测前后测试成绩进行对比分析,比较两种教学模式的教学效果请按要求答題。(1)该实验设计的课题名称和研究假设分别是什么?

(2)指出该实验的自变量、因变量和额外变量

(3)写出该实验设计类型的名称及其格式。

(4)该实验在抽样方法上存在什么问题?它会对实验效果产生什么影响?

2019心理学专业基础综合考试大纲

2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲 新东方在线 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ．考查目标 心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分

心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题，每小题2分，共130分 多项选择题10小题，每小题3分，共30分 简答题5小题，每小题10分，共50分 综合题3小题，每小题30分，共90分 Ⅳ．考查内容 心理学导论 【考查目标】 1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法 (三)主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学

考研心理学统考心理学专业基础综合(教育心理学)模拟试卷31

考研心理学统考心理学专业基础综合（教育心理学）模拟试卷 31 (总分：74.00，做题时间：90分钟) 一、单选题(总题数：27，分数：54.00) 1.单项选择题（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.布鲁纳的螺旋式课程理念是基于他提出的 （分数：2.00） A.发现学习理论 B.编码系统理论 C.表征系统理论√ D.学习过程观 解析：解析：布鲁纳提出螺旋式课程理念，强调一个社会所认可的有价值的学习内容应该在任何阶段能够教给任何学生，要实现这一课程理念，他提出表征系统理论，认为人类个体随着年龄的增长以顺次叠加的方式产生三种表征方式，分别是动作性表征、映像性表征和符号性表征，这样当学习内容能以这三种形式进行表征的话，就可以教给任何年龄阶段的任何学生了。因此本题选C。 3.奥苏伯尔认为学生的学习主要是 （分数：2.00） A.有意义的发现学习 B.机械的发现学习 C.有意义的接受学习√ D.机械的接受学习 解析：解析：奥苏伯尔认为学生学习主要是有意义的接受学习。布鲁纳认为学生的学习主要是有意义的发现学习。 4.学生通过学习“0和正整数”掌握“数”的概念，后来又学习了“负数”的概念，重新认识了“数”的概念。这种学习属于 （分数：2.00） A.派生类属学习 B.相关类属学习√ C.并列结合学习 D.总括学习 解析：解析：学生开始学习0和正整数，认为自己已经掌握了数的概念，后来又学习负数，负数虽然是数的下位概念，但是它却改变了学生对于数的看法，这种学习是相关类属学习。奥苏伯尔认为学习包括上位学习或称总括学习、下位学习或称类属学习、并列结合学习。类属学习包括派生类属学习和相关类属学习。 5.下面属于有意义的接受学习的是 （分数：2.00） A.科学家探索新材料 B.小学生通过编打油诗背诵圆周率 C.儿童尝试错误走迷宫 D.中学生听讲座，理解概念之间的关系√ 解析：解析：选项A涉及的学习行为是发现学习或探究学习。选项B涉及的是通过记忆树学习，由学生自己完成。选项C涉及的是试误学习。选项D则是由教师进行讲授的有意义的接受学习。 6.从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是 （分数：2.00）

考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)模拟试卷73

考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷 73 (总分：56.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00) 1.以自由联想作为研究方法的心理学流派是 （分数：2.00） A.人本主义心理学 B.精神分析学派√ C.行为主义心理学 D.格式塔心理学 解析：解析：精神分析的研究方法主要是通过自由联想揭示无意识内容，使病人恢复童年期的记忆和情绪状态，通过释梦，揭露无意识的伪装，了解象征符号的真实含义。因此本题选B。 2.被称作“生命中枢”的中枢神经系统结构是 （分数：2.00） A.延脑√ B.桥脑 C.中脑 D.丘脑 解析：解析：延脑和有机体的基本生命活动有密切关系，它支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，因而又叫“生命中枢”。因此本题选A。 3.脑功能的机能系统学说的提出者是 （分数：2.00） A.加尔(F．J．Gall) B.拉什利(K．S．Lashley) C.鲁利亚(A．R．Luria) √ D.波伊劳德(J．B．Bouillaud) 解析： 4.布罗德本特(Broadbent)提出注意选择的过滤器理论时使用的研究方法是 （分数：2.00） A.警戒作业 B.双作业操作 C.双耳分听√ D.负启动 解析：解析：1958年，英国心理学家布罗德本特根据双耳分听的一系列实验结果，提出解释注意的选择作用的过滤器理论。因此本题选C。 5.关于视觉理论表述正确的是 （分数：2.00） A.在网膜水平上，色觉的产生可以用对立过程理论解释；在视觉系统高级水平上，色觉的产生可以用三色说解释 B.在网膜水平上，色觉的产生可以用三色说解释；在视觉系统高级水平上，色觉的产生可以用对立过程理论解释√ C.没有发现支持三色说的证据 D.没有发现支持独立过程理论的证据 解析：解析：20世纪60年代，神经生理学的研究发现，视网膜确实存在着三种感光细胞，从而支持了三色说。行为实验和电生理学的研究结果以及赫尔维奇和詹米逊1958年用心理物理学方法进行研究的结果都

2014年312心理学专业基础综合真题及答案

2014年312心理学专业基础综合真题及答案

2014年心理学专业基础综合试题及答案 一、单项选择题(每题2分，共65题) 1.近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新科学是 A. 认知科学 B.神经心理学 C.认知神经科学 D.心理生理学【参考答案】C 2.构造主义认为，心理学的研究对象是 A.直接经验 B. 潜意识 C. 意识流 D.外显行为 【参考答案】A 3.被称为“生命中枢”的脑组织是 A.大脑 B.中脑 C.前脑 D.延脑 【参考答案】D 4.人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于 A.顶叶、颞叶、枕叶 B.顶叶、枕叶、颞叶 C.颞叶、枕叶、顶叶 D.颞叶、顶叶、枕叶 【参考答案】B 5.大脑处于安静和休息状态的脑电波通常为 A. α B. β C.δ D.θ

【参考答案】A 6.根据精神分析的理论，不属于潜意识的是 A.梦 B.注意 C. 口误 D.笔误 【参考答案】B 7.情境线索容易引发侵犯行为，支持这一观点的研究是 A.习性学实验 B.恒河猴实验 C.武器效应 D.社会学习 【参考答案】C 8.视觉中枢单个细胞的感觉野与外侧膝状体单个细胞感觉野相比，两者的关系是 A.前者大 B.前者小 C. 两者相等 D.不确定 【参考答案】A视觉感受野是指视网膜上一定的区域或范围。当它受到刺激时，能激活视觉系统与这个区域有联系的各层神经细胞的活动。视网膜上的这个区域就是这些神经细胞的感受野。单个膝状体细胞接受不止一个视网膜细胞的输入，所以视野大 9. 听觉的行波理论认为，不同频率的声音，最大振幅在基底膜上的部位不同，低频声波最大振幅接近的耳蜗部位是 A.底部 B.顶部 C.中部 D.下部 【参考答案】B

考研心理学统考心理学专业基础综合(心理学概述)-试卷1

考研心理学统考心理学专业基础综合（心理学概述）-试卷1 (总分：64.00，做题时间：90分钟) 一、单选题(总题数：26，分数：52.00) 1.单项选择题（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.俗话说：“饿时吃糠甜如蜜，饱时吃蜜蜜不甜。”这说明心理对行为具有( )作用 （分数：2.00） A.决定 B.依存 C.能动√ D.调节 解析：解析：行为总是在特定的刺激情景下产生的。引起行为的刺激常常通过心理而起作用。同一刺激可能引起不同的反应，不同的刺激也可能引起相同的反应。其原因就在于人的主观性。心理支配行为，又通过行为表现出来。本题不能用“决定”，因为行为需要刺激的引发；同样道理也不能用依存；在一定的心理作用下，糠变得甜而蜜不甜说明了心理对行为的积极能动性；“调节”一词的作用太小，用在这里不太合适。故本题正确答案是C。 3.当需要对人们的一些隐秘行为进行研究时，一般采用( ) （分数：2.00） A.测验法 B.观察法 C.实验法 D.调查法√ 解析：解析：测验法是指用预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。观察法是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的方法。在控制或创设的条件下对某种心理现象进行观察的方法叫实验法。调查法是指同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样的问题。在心理学研究中，为了研究那些不能从外部观察的心理活动或心理特征，可以使用调查法。调查法经常用来了解个体或群体的基本情况。隐秘的行为很难进行测量、观察或者实验，但可以通过匿名调查的方法进行研究。 4.下列属于间接收集资料的方法是( ) （分数：2.00） A.观察法 B.测验法 C.调查法√ D.个案法 解析：解析：调查法是指同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样的问题。在心理学研究中，为了研究那些不能从外部观察的心理活动或心理特征，可以使用调查法。调查法因为不需要在现场进行即时的观察，因而具有间接的特点。 5.科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是( )的具体表现 （分数：2.00） A.情感 B.意志√ C.性格 D.想象 解析：解析：意志是指自觉地确定目的并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程，是人的主观能动性的集中体现。

心理学基础历年考试试题

江西财经大学 06－07第一学期期末考试试卷 试卷代码：39002A 授课课时：36节 课程名称：心理学基础适用对象：大学本科 一、名词解释分）分，共16（每小题4 4.似动2.无意注意，3.晶体能力，1.个性心理特征，二、填空题) 15分(将每空格处的正确答案添写在答题纸上。每空1分，共 _____________。_____________、_____________和1.注意的功能是、、 ____________________________、______________量的基本方法有2.保持量测______________等。 ____________________。3.正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是。_____________、_________________________4.表象基本特征是、为之程称象形的心理过一个栩栩如生的林黛玉的脑看5.完《红楼梦》后中产生。______________ 。、_____ ___6.斯腾伯格把人的智力分成三元 _______ _、_____ ___三、判断说明题分；32分，说明（先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由，判断20分）分，共判断错误，全题不得分。每小题51.暗适应过程是视觉感受性不断下降的过程。 2.思想开小差是一种注意的转移。 150％保持量最佳。3.过度学习 4.气质有好坏之分。四、简答题分）分，共24（回答要点，并简明扼要作出解释。每小题6 1.什么是表象与想象？二者有何区别与联系？ 2.简述引起不随意注意的原因。 3.内驱力、动机与诱因的关系能力与知识技能的关系 4.五、论述题分）12.5分，共25（回答要点，并作出相应论述。每小题论述马斯洛的需要层次理论及其对教学的启示。1.请结合自己，论述如何培养一个人的能力？2.

全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题

2011年全国硕士研究生入学统一考试 心理学专业基础综合试题 1.除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是 A.丘脑 B.下丘脑 C.海马 D.桥脑 2.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是 A.顶叶，额叶，颞叶，枕叶， B.顶叶，枕叶，颞叶，额叶 C.枕叶，额叶，顶叶，颞叶 D.枕叶，颞叶，顶叶，额叶 3.根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于 A.顶部 B.中部 C.背部 D.底部 4.“甜蜜的嗓音”、“温暖的色彩”这种感觉现象是 A.适应

B.对比 C.后像 D.联觉 5.故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的事情，能解释此现象的是 A.层次网络模型 B.逆行性遗忘 C.编码特异性原理 D.激活扩散模型 6.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后 A.1小时内 B.2-12小时 C.13-24小时 D.24小时后 7.小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是 A.再造 B.补充 C.替代 D.预见

8.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是 A.间接性 B.抽象性 C.概括性 D.理解性 9.可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是 A.音位 B.语素 C.词 D.句子 10.按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平及绩效水平之间的关系时，必须说明 A.任务难度 B.任务参及 C.被试年龄 D.被试性别 11.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是

347心理学专业综合参考书——博仁教育

347心理学专业综合参考书 应用心理硕士2011年开始全国统考，考试科目：思想政治理论、外国语、心理学专业综合。心理学专业综合涵盖心理学导论、人格心理学、发展心理学、社会心理学、临床与咨询心理学、变态心理学、管理心理学等基础学科，思想政治理论、外国语由教育部统一命题，心理学专业综合考试由教育部发布命题指导意见，各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分为300分。目前在关于心理学专业综合参考书版本比较多，让考生很难选择，博仁教育根据心理学专业综合考试指导意见给出的知识点，结合考研辅导经验，向参加应用心理硕士的考生推荐以下书籍： 一、心理学导论 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 二、人格心理学 《人格心理学》许燕北京师范大学出版社 三、发展心理学 《发展心理学》林崇德人民教育出版社 四、临床与咨询心理学 《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社 《临床心理学》胡佩诚北京大学医学出版社 五、变态心理学 《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社 六、社会心理学 《社会心理学》章志光人民教育出版社 七、管理心理学 《管理心理学》车丽萍、秦启文武汉大学出版社 347心理学专业综合考试知识点基本在以上参考书中都可以找到，有余力的同学可以参考以下两本书：《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学 《教育心理学》林崇德主编冯忠良著人民教育出版社 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们

当然，同学们还可以看一些心理学专业期刊等。 “考研成功系于专业课”，这句话道出了专业课在考研中的重要地位，其一，是因为专业课总分300分，占考研总分数的60%，专业课分数的高低直接决定着考研的成败；其二，专业课也是提高分数，拉开档次，在复试中占得先机，获得奖学金或者公费名额的关键。所以，同学们一定要重视专业课的复习。 从现在开始备考，强烈建议同学们从教材开始，因为心理学考研强调的就是基础知识的理解和运用，回到教材中才能达到不仅“知其然“还”知其所以然”的水平，尤其是目前命题的趋势越来越强调知识的比较和运用，更需要大家对整个学科的基本内容做全面的了解。在这里简单说一下看书的方法和技巧，第一遍的目标是了解，可以快速浏览；第二遍的目标是理解，需要精读，对不理解的内容进行勾画，做标记，可以笔记；第三遍的目标是掌握，需要在第二遍精读的基础上，对不理解的内容各个击破；第四遍的目标是运用，需要将各章节知识点进行前牵后联，完善笔记。 在这里，提醒广大考生，有的招生院校是有指定参考书的，所以，在备考的时候，同学们一定要看报考院校的招生专业目录及参考书，如果没有指定参考书，请以我们博仁推荐的347心理学专业综合参考书为主，最后祝同学们金榜题名。 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们

心理学专业基础综合模拟试卷

心理学专业基础综合模拟试卷（一） （请关注“心研助手”微信公众号获得答案） 一、单项选择题:第1-65小题每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有 个选项符合试题要求 1.1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室从而使心理学成为一门独立的学科,这位被誉为“科学心理学诞生的旗手”是（） A马斯洛 B.弗洛伊德 C.华生 D.冯特 2.神经元从静息状态转化为活动状态的特性是 A.神经冲动 B.动作电位 C.全或无”定律 D.突触传 3.公交车突然加速或减速时站在车上的人左右摇晃一下后又站直了在这个过程中发挥作用的脑机制是（） A小脑B中脑C前脑 D.延髓 4.人眼能看见颜色的纯度是 A.色调 B.明度 C.饱和度 D.白光 5.对光敏感性较低感觉阔限高具有昼光觉功能的视觉感受器是 A.棒体细胞 B.神经节细胞 C.双极细胞 D.锥体细胞 6.一面红旗,不管是在白天还是晚上,在日光下还是路灯下人们都会把它知觉为红色。这种知觉恒常性是 A.明度恒常 B.大小恒常 C.颜色恒常D形状恒常 7.当浮云快速飘过夜晚的皓月时,由于浮云的运动,人们会在主观上觉得月亮在移动而浮云是静止的。这种知觉现象是 A.动景运动 B.运动后效 C.诱发运动 D.自主运动 8.人对自身记忆活动的认识评价和监控的记忆是 A.元记忆 B.程序性记忆 C.情绪记忆 D.形象记忆 9.建筑工人根据设计图纸想象未来高楼大厦的形象,这属于 A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 D.理想 10.“如何写好一篇心理学学术论文?”“房价这么高,我是买,还是租呢?”这种问题属于() A.知识丰富性问题B界定不清晰问题 C 常规问题D知识贫乏性问题

心理学模拟试卷

一、填空题： 1、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原 牧区的图景，这种心理现象是一种 2、看书时，用红笔划出重点，便于重新阅读，这是利用了知觉特征中的 3、自我意识的形成与发展是个体的结果。 4、一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求的意志 品质称为意志的。 5、内驱力是一种要求理解事物，掌握知识，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。这种内驱力主 要是从好奇的倾向中派生出来的。 6、人们常说“三岁看大，七岁看老”，说明个体的人格特征具有的特性。 7、气质主要反映心理活动在速度、强度、稳定性和等动力方面的特征。 8、是具有核心意义的心理特征。 9、思维的是指个体能迅速而有效地解决问题的思维品质，是个体最重要的思维品质。 10、经常处于动态变化过程中的、在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动被称 为。 11、是一种比较微弱而又持久的情绪状态，它具有弥散性的特点。 12、是指能满足个体需要的外部刺激物，是引起相应动机的外部条件。 13、情绪具有独特的外部表现形式，即。 14、现代心理学研究的八大主题分别是：行为与心理的生物基础，感觉、知觉与意识，，生命全程的身心发展，动机与情绪，个别差异，社会心理，心理异常与心理治疗等。 15、心理学研究必须遵循的基本原则有、实践性原则和系统性原则。 16、看见红颜色觉得温暖，看见蓝色觉得清凉，这在感知觉中是一种现象。 19、个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的特征。 20、1879年，冯特在莱比锡大学建立了心理学实验室，成为科学心理学诞生的标志。这之前的心理学被 称为心理学。 17、当环境或任务发生了变化，注意从一个对象或活动转到另一对象或活动上的现象叫。 18、善于迅速地明辨是非，坚决地采取决定和执行决定，这是意志的的表现。 1、看小说时，我们根据作者对人物的描述，在头脑中也会浮现出这个人的模样，这种心理活动是一 种。 2、人在感知活动中能够从周围环境的许多事物中优先地分出当前所要感知的对象，这是由于知觉具有 的原故。 3、人类是从蝙蝠的生理构造得到启发，从而发明了雷达，这是一种的心理现象。 4、一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求的意志 品质称为意志的。 5、人们常说“江山易移，禀性难改”，说明个体的人格特征具有的特性。 6、气质主要反映心理活动在、速度、稳定性和指向性等动力方面的特征。 7、和是思维的敏捷性两个重要指标。 8、一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点被称 为。 9、心境是一种比较微弱而又持久的情绪状态，它具有的特点。 10、情绪具有独特的外部表现形式，即表情。表情一般分为面部表情、和言语表情。 11、是自我意识发展的主要成分和主要标志，是在分析和评论自己的行为和活动的基础上形成的。 12、，感觉、知觉与意识，学习、记忆与思维，生命全程的身心发展，动机与情绪，个别差异，社会心理，心理异常与心理治疗等是现代心理学研究的八大主题。

考研心理学专业基础-45.doc

考研心理学专业基础-45 (总分：300.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00) 1.20世纪60年代以来，美国出现的成为心理学第三势力的心理学派别是( ) A．神经心理学 B．人本心理学 C．认知心理学 D．社会心理学 （分数：2.00） A. B. C. D. 2.右利手的割裂脑病人，在其左侧视域中有一支笔。如要求他辨认，他能够( ) A．说出是一支笔，并能用右手将笔从一堆物品中挑选出来 B．说不出是什么，但能用右手将笔从一堆物品中挑选出来 C．说出是一支笔，并能用左手将笔从一堆物品中挑选出来 D．说不出是什么，但能用左手将笔从一堆物品中挑选出来 （分数：2.00） A. B. C. D. 3.古人根据“左手画方，右手画圆，令一时俱成”得出这样的结论：“由心不两用，则手不并运业”，这反映的心理现象是( ) A．注意转移 B．注意分配 C．注意稳定性 D．注意范围 （分数：2.00） A. B. C. D. 4.在人进入深度睡眠阶段后，个体的肌肉进一步放松，身体各项指标变慢，有时会发生梦游梦呓、尿床等，这个阶段脑电波呈现( ) A．α波 B．δ波 C．β波 D．θ波 （分数：2.00） A. B. C. D. 5.在斯蒂文斯的幂定律中，心理量与物理量之间是什么关系?( ) A．等比关系 B．反比关系 C．对数关系 D．乘方正比关系 （分数：2.00） A.

B. C. D. 6.下面描述正确的是( ) A．棒体细胞对较短波长具有最大的感受性 B．普肯耶现象指的是蓝色的明度大于红色 C．夜晚看红色会更醒目 D．视网膜的明度绝对阈限是固定的 （分数：2.00） A. B. C. D. 7.下列哪个现象反映的是视觉适应?( ) A．将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环将呈现绿色，放在黄色背景上，圆环将呈现蓝色 B．不管是白天还是夜晚，看到白纸的颜色总是白的 C．电扇高速旋转后，不能观察到每片扇叶 D．值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动 （分数：2.00） A. B. C. D. 8.20世纪40年代末，韦弗尔提出了神经齐射理论。不过他也指出，适用于神经齐射原则分析的声音频率不超过( ) A．500Hz B．1000Hz C．2500Hz D．5000Hz （分数：2.00） A. B. C. D. 9.下列哪种错觉和其他三种不同?( ) A．垂直—水平错觉 B．月亮错觉 C．缪勒—莱耶错觉 D．冯特错觉 （分数：2.00） A. B. C. D. 10.下面哪一项说明了语义记忆与情景记忆的区别?( ) A．记得怎样系鞋带和记得曾经在哪里买到了鞋 B．记住“心理学”的意思和记住“心理学”这个单词怎么写 C．记住某个词的意思和记得昨晚舞会上的舞蹈节目 D．记得自己小时候住在哪儿和记得怎样拨电话号码

基础心理学课程模拟考试卷与参考答案

《基础心理学》课程考试模拟试卷与参考答案 基础心理学 模拟试卷 系 级 专业 学号 姓名 一、概念题 1、感觉 2、思维 3、气质 4、学习动机 5、智力 二、填空题 1、科学心理学诞生于 年，其创始人是德国心理学家 。 2、大脑皮层分四个叶，即 、 、 和 。皮层上的脑叶在机能上有分工， 与视觉有关， 与躯体感觉有关。 3、观察是有目的有计划的 过程，观察力是 的一个重要组成部分。 4、画家善于 记忆，数学家善于 记忆。 5、艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的进程是 。 6、思维的基本形式是 、 和 。儿童掌握概念的主要途径有 和 。 7、能力的个别差异主要表现在以下三个方面，即： 、 、 和 。 8、情绪和情感是伴随着 而产生的心理过程，是人对客观事物的 的体验。 9、巴甫洛夫发现，大脑皮层的基本神经过程有 、 和 三种基本特性。根据这三种特性可以将个体的神经活动分为不同的神经活动类型。 10、注意是心理活动对一定对象的 和 。 装 订 线

三、选择题 1、行为主义理论反对研究下列那项内容：（） A、学习 B、反应 C、气质 D、技能 2、根据研究，下列哪种学习程度的记忆效果最好：（） A、33% B、78% C、100% D、150% 3、下列是一些学生的需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的需要层次最高：（） A、舒适的学习环境 B、结交正直诚实的朋友 C、在社会上受人尊重 D、搞小发明、小创造 4、诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都表示人的（）特点。 A、气质 B、性格 C、能力 D、情感 5、智力的核心是（）能力。 A、想象 B、记忆 C、观察 D、思维 6、世界上第一个智力测验量表是诞生于（）年的比奈-西蒙量表。 A、1906 B、1905 C、1916 D、1915 7、小明解开了3道数学难题，心中感到无比的欢乐，这种情感表现为（）。 A、美感 B、心境 C、激情 D、理智感 8、一个熟练的打字员对文稿中文字的记忆是（）记忆。 A、瞬时 B、短时 C、长时 D、运动 9、儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的（）能力已有了很好的发展。 A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意分配 D、注意转移 10、“窥一斑而知全豹”是知觉的（）的反映。 A、整体性 B、恒常性 C、理解性 D、选择性 11、的气质特征是感受性低而耐受性高；不随意反应性强，易受外界刺激的影响；可塑性较低；情绪兴奋性高，抑制能力差；外倾性明显。 A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质 12、根据在解决问题时思维活动的方向和思维成果的特点，可将思维分为 A、动作思维形象思维 B、聚合思维发散思维 C、常规思维创造思维 D、形象思维抽象思维 13、指战员看军事地图，读者欣赏文艺作品时的想象是

浙江理工大学347心理学专业综合

浙江理工大学 2017年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲 考试科目：心理学专业综合代码：347 2015年浙江理工大学心理学专业硕士招生考试是为浙江理工大学心理学系招收心理学学科的专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于择优录取，确保硕士研究生的质量。 Ｉ考查目标 心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 II考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 普通心理学约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题，每小题2分，共130分 多项选择题10小题，每小题3分，共30分 简答题5小题，每小题10分，共50分 综合题3小题，每小题30分，共90分

III考查范围 1.普通心理学 [考查目标] １. 理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。 ２. 能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 （一）心理学的研究对象 （二）心理学的研究方法 １. 观察法 ２. 实验法 ３. 测验法 ４. 调查法 ５. 个案法 （三）主要的心理学流派 １. 构造主义心理学 ２. 机能主义心理学 ３. 行为主义心理学 ４. 格式塔心理学 ５. 精神分析 ６. 人本主义心理学 ７. 认知心理学 二、心理和行为的生物学基础 （一）神经系统的基本结构 １. 神经元 ２. 突触 ３. 周围神经系统和中枢神经系统 （二）大脑皮层及其机能 １. 大脑皮层感觉区及其机能 ２. 大脑皮层运动区及其机能 ３. 大脑皮层言语区及其机能 ４. 大脑两半球单侧化优势 （三）脑机能学说 １. 定位说

312心理学专业基础综合参考书目

1、心理学导论《心理学导论—思想与行为的认识之路》（Dennis Coon中国轻工业出版社）@@@@@@@@@@ 《心理学导论》（梁宁建主编，上海教育出版社） 2、普通心理学彭聃龄北京师范大学出版社（主要）@@@@@@@@@@ 叶奕乾华东师大出版社 3、实验心理学郭秀艳高等教育出版社《基础实验心理学》（推荐）（缺货）朱滢北京大学出版社@@@@@@@@@@邓铸上海教育出版社《应用心理学》（强烈推荐）杨治良浙江教育出版社社（为主）孟庆茂北京师范大学出版社张学民北京师范大学出版社 4、心理统计《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社（基本足够）（盗版）《心理统计学》邵志芳上海科学普及出版社@@@@@@@@@@《心理与行为科学统计》甘怡群北京大学出版社（缺货）《行为科学统计》Frederick J.Gravetter Larry B.Wallnau著中国轻工业出版社《教育 统计学（修订版）》王孝玲华东师范大学出版社 5、发展心理学林崇德人民教育出版社（主要）@@@@@@@@@@ David R.Shaffer 中国轻工业出版社《发展心理学—儿童与青少年发展》刘金花华东师范大学出版社（其次）桑标上海教育出版社《当代儿童发 展心理学》朱智贤人民教育出版社《儿童心理学》4、教育心理学冯忠良人民教育出版社（盗版）陈琦、刘儒德

北京师范大学出版《当代教育心理学》@@@@@@@@@@皮连生上海教育出版社7、心理测量《心理与教育测量》戴海琦暨南大学出版社@@@@@@@@@@ 《心理测量学》郑日昌人民教育出版社（缺货）16，心理学专业基础过关2000题刘平17，心理学专业基础综合—习题精编 18，心理学专业基础综合—模拟试卷 19，心理学统考重难点手册20，心理学逻辑图凉音16书暑假做题用，打基础之用。17书在大纲出来后，第二遍做笔记时用。18书最后把握时间模拟练习。16 17 18书总有些毛病，辅导书质量只能这样，将就着用，总得做些题。还有凯成勤思一些辅导机构也有习题书，大同小异，一两本即可。19书看销量就知道，很好很强大，尤其是统计部分和实验部分，简单易懂，适合跨考生。20书是凉音自己做的，很贴合考研考生的思维，适合做笔记时参考补充 之用。推荐阅读书目：（1）心理学与生活（2）津巴多普通心理学（3）心理学戴维?迈尔斯国外经典教材，无须多言， 简单易懂是老外的教材最大特点，有助于理解。（4）西方心理学史车文博（5）心理学的故事墨顿?亨特以上两本是心理学史的经典教材，虽不要求考心理学史，但了解心理学史大有裨益。（6）改变心理学的40项研究 Roger R.Hock 作者总结的心理学史上的颇具影响力的实验研究，值得一读。（7）三种心理学——弗洛伊德、斯金纳和罗杰斯的心理学理论 Robert D.Nye

心理学基础模拟题

《心理学》模拟试卷（A ） 一、填空题（共10分，每空格1分） 1.一个神经元与另一个神经元相互接触的部位 叫 ，神经冲动在神经元间的传递是借助于突触囊泡内的神经递质来完成的。 2．注意有两个明显的特点，是 和 。 3．采用教材内容结构的微观分析技术对教学内容进行分析，为我们确定学与教的 ， 即先学或教什么，后学或教什么，提供了心理学依据。 4．人对情绪的反应包含情绪体验和 两部分，所以，放松训练是通过放松肌肉达到放松心情的目的。 5．从分析处理的角度，心理学的主要研究方法包括实验研究和描述研究两大类， 试图探讨事物之间的因果关系 6．在概念的 上，人们可以最好地对物体进行分类和思考。 7.奥尔波特把个体的人格特质分成三类。第一类是 ；第二类是 ；第三类是 。 二、单项选择题（每题1分，共10分） 1．意义学习 的条件不包括（ ）。 A.学习材料本身是有逻辑意义的 B.学习动机 C.适当的知识基础 D.发现学习

2．下列哪项不属于人的自然需要（）。 A.饮食 B.运动 C.劳动 D.睡眠 3.在日常生活中，人们更多地将喜欢的情感投向周围与自己有直接联系的对象，并在其中选择交往或合作的古板，这属于（）。 A.熟悉 B.才能 C.相似性 D.互补性 4.卡特尔把人格特质分为（） Ａ.一般特质和特殊特质Ｂ.外向特质和内向特质 Ｃ.共同特质和个别特质Ｄ.首要特质、中心特质和次要特质5．短时记忆转化为长时记忆的有效条件是（）。 A.精细复述 B.分散复述 C.集中复述 D.保持性复述 6．智商的概念是由（）把它首次引入智力测验的。 A.斯腾 B.比奈 C.推孟 D.韦克斯勒 7．觉察出最小刺激量的能力称为（）。 A．差别感受性B．最小可觉差C．绝对感受性D．绝对感觉阈限 8.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。 A.直觉思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维 9．（）有两种形式，一种是派生类属学习，另一种是相关类属学习。 A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.接受学习 10．属于人类需要的有（）。 A.自然需要 B.社会需要 C.物质需要和精神需要 D.以上都是

考研心理学专业基础-16

考研心理学专业基础-16 (总分：299.99，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00) 1.报告测验分数应遵循 ( ) （分数：2.00） A.不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较 B.不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么 C.最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议√ D.拒绝当事人参与测验分数的解释 解析： 2.儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最合适的记忆策略是 ( ) （分数：2.00） A.精加工策略 B.组织策略 C.朗读策略 D.复述加试背策略√ 解析： 3.在20世纪80代，心理学家克拉克和蔡斯(clark ＆ Chase，1972)做了句子—图画匹配实验。我国心理学家王甦撰文，将此实验推崇为______的范例。 ( ) （分数：2.00） A.减数法√ B.加因素法 C.开窗实验 D.内隐联想测验 解析： 4.K-R20公式、K-R21公式有别于克伦巴赫α系数的是，它们只能用于( ) （分数：2.00） A.多项选择题 B.是非题√ C.简答题 D.论述题 解析： 5.下列哪个统计量不能描述两个变量间的相关关系 ( ) （分数：2.00） A.Pearson积差相关 B.二列相关 C.Wilcoxon T √

D.χ2 解析： 6.1860年，______发现右利手的人左半球言语功能占优势。 ( ) （分数：2.00） A.布洛卡√ B.罗杰·斯佩里 C.巴甫洛夫 D.艾宾浩斯 解析： 7.视崖是一种研究婴儿______的装置。 ( ) （分数：2.00） A.形状知觉 B.颜色知觉 C.动作发展 D.深度知觉√ 解析： 8.柯尔伯格的道德发展理论认为 ( ) （分数：2.00） A.儿童道德发展的先后次序是固定不变的√ B.儿童道德发展的次序是不分先后的 C.儿童道德发展的速度是先慢后快 D.儿童道德发展的速度是先快后慢 解析： 9.两列变量的数据资料都是人为的二分变量，计算两变量间的相关用 ( ) （分数：2.00） A.二列相关 B.点二列相关 C.等级相关 D.四格相关√ 解析： 10.感知能力发展的干预和训练的关键时期是 ( ) （分数：2.00） A.婴儿期√ B.幼儿期 C.胎儿期 D.童年期 解析： 11.假设你要研究字体大小对不同年龄人阅读速度的影响，那么该实验需要______自变量。 ( )

南开大学347心理学专业综合考试大纲

权威师资优质教学博仁考研https://www.wendangku.net/doc/2b1932826.html, 南开大学347心理学专业综合考试大纲南开大学心理学专硕有院校命题，并只招收非应届生，需要考生注意报考条件。院校考试科目：①101思想政治理论、②204英语二、③347心理学专业综合。南开发布347考试大纲这为同学备考提供复习方向，可以根据大纲查缺补漏，重点复习。但是同学要谨记考研大纲固然重要，但是考研复习中不能一味“啃大纲”，大纲只是为我们复提供习重点还是要仔细复习参考书的。更多心理学考研问题可以咨询博仁教育老师或是登录博仁官网。 一、考试目的 本科目考试是我校应用心理专业硕士研究生的入学资格考试之专业课考试。我校将根据考生本科目的考试成绩与另外两门公共课考试成绩的总分来选择参加第二轮即复试的考生。 二、考试的性质与范围 本科目考试是我校应用心理专业硕士研究生招生的专业课考试。考试范围包括普通心理学、社会心理学、咨询心理学、发展心理学、管理心理学、心理测量学等大学本科阶段的基础课程。 三、考试基本要求 要求考生系统掌握心理学的基本知识、基本理论和基本方法，能够运用所学的专业知识和技能、基本理论和方法分析和解决有关理论与实际问题。 四、考试形式 本考试命题遵循客观题与主观题相结合，单项知识与综合能力考查相结合的方针。考试采取闭卷笔试形式，各语种考生统一用汉语答题，考试时间为180分钟。 五、考试内容 试卷题型主要有名词解释、简答、论述等。其中，名词解释部分包括12小题，每题5分，共60分；简答部分包括8道简答题，每题15分，共120分；论述部分包括3道论述题，每题40分，共120分。卷面总分为300分。 各部分内容的分值分布如下：普通心理学约80分；社会心理学约60分；发展心理学约40分；咨询心理学约40分；管理心理学约40分；心理测量学约40分。 各部分内容的考试要求如下： I 普通心理学 该部分要求考生理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，理解重要的心理现象、心理过程和个性的一般规律，了解当代心理学的研究前沿和发展趋势，能够运用心理学的基本理论和方法分析和

考研心理学专业基础综合2020试题

考研心理学专业基础综合2020试题 2009年全国硕士研究生入学统一考试心理专业基础综合试题 一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于() A.因果研究 B.相关研究 C.个案研究 D.纵向研究 2.机能主义心理学派的创始人() A.詹姆斯 B.斯金纳 C.华生 D.惠特海默 3.神经元具有信息整合功能的部位是() A.树突 B.胞体 C.突触 D.轴突 4.人体的躯体感觉中枢位于() A.额叶 B.颞叶 C.枕叶 D.顶叶 5.以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为() A.红黄绿紫 B.红绿黄蓝 C.紫红黄蓝 D.红紫蓝绿 6.耳朵最敏感的声音频率范围是() A.16~20000Hz B.50~5000Hz C.300~5000Hz D.1000~4000Hz 7.从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们看作是小孩。这种现象体现的主要知觉特征是() A.大小恒常性 B.形状恒常性 C.方向恒常性 D.明度恒常性

8.一般而言，产生立体知觉重要的线索是() A.运动视觉 B.运动视差 C.双眼视差 D.空气透视 9.贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说() A.脑功能定位说 B.突触生长说 C.反响回路说 D.记忆分子说 10.机械复述与精细复述最主要的区别在于() A.知识经验参与的多少 B.是否有意识的参与 C.复述材料的数量不同 D.复述材料的的性质不同 11.库柏(L.A.Cooper)和谢帕德(R.N.Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母旋转的角度是() A.60° B.90° C.180° D.240° 12.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出来相关形象的过程是() A.创造想象 B.无意想象 C.再造想象 D.幻想 13.通常把解决问题有启示作用的相类似事物称为() A.原型 B.定势 C.迁移 D.变式 14.某患者能说话，能理解口头语言，能看到字形，却不能理解书面语言。其病变发生的区域通常是() A.布洛卡区 B.中央后回 C.角回 D.艾克斯勒区 15.发展性程度最高的言语形式是() A.独白语言 B.对话语言 C.书面语言 D.内部语言 16.在马斯洛的需要层次理论中，届于成长性需要的是

心理学基础复习试题及答案

心理学基础知识试题及答案(一) 一、单项选择题(一个正确答案。每小题1分，共20分) 1.人本主义心理学的代表人物是( B) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( C) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持( B)秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就(C )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加 10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( C) A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法 11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响 13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( B)