燕山大学

燕山大学里仁学院

选修课

选修指南(08、07、06、05级第二、四、六、八学期用合订本)

教研部

二○○九年三月

目录

燕山大学里仁学院关于修读选修课的若干规定（第二次修订） (Ⅰ)

选课说明 (Ⅱ)

选课流程 (Ⅲ)

WEB选课系统操作指南 (Ⅳ)

1 中国传统文化 (1)

2 文学欣赏 (1)

3 毛泽东诗词欣赏 (2)

4 宝玉石市场与文化 (2)

5旅游景观鉴赏 (3)

6 大学法语 (3)

7 中西文化习俗对比 (4)

8 大学生审美修养 (4)

9书法艺术 (5)

10 人力资源管理 (6)

11 社会竞争与大学生生存策略 (6)

12 失落的文明 (7)

13 世界地理与国际法 (7)

14大学校园文化热点 (8)

15职场人际关系入门 (9)

16探索学习奥秘 (9)

17 从英语国家传统节日看文化 (10)

18大学生心理学 (11)

19社会心理学 (11)

20逻辑与智慧 (12)

21 领导科学与艺术 (12)

22英语语法 (13)

23 旅游可持续发展学 (13)

24中国古代文化漫谈 (14)

25英语名诗赏析 (15)

26 民国知识分子十六讲 (15)

27 西方文化概论 (16)

28 体育保健 (16)

29 西方文学名著赏析 (17)

30 技术创新 (17)

31旅游地质学 (18)

32能源科学概论 (18)

33生物特征识别技术 (19)

34工程绘画概论 (20)

35 计算机绘图 (20)

36商务英语写作 (21)

37 大自然未解之谜 (21)

38预应力砼 (22)

39 组网实用技术 (22)

40 基因与健康 (24)

41药学概论 (23)

42 个人网站的制作 (24)

43数字影像制作技术基础 (25)

44 网络安全基础 (25)

45 网页设计与制作 (26)

46 春秋战国风云—《史记》经电故事赏评 (26)

47中华对联欣赏 (27)

48 爱情、婚姻与法制 (28)

49 环境与社会 (28)

50中国古建筑鉴赏 (29)

51数学模型 (29)

52 古希腊罗马神话故事赏析 (30)

53网站设计与开发 (30)

54 电子线路CAD (31)

55微型机械电子系统与微纳制造 (32)

56中国民俗鉴赏 (33)

57现代漫画概论 (33)

2008-2009学年春季学期里仁学院选修课时间表 (34)

燕山大学里仁学院关于修读选修课的

若干规定（第二次修订）

为规范院级选修课（简称选修课）的管理及选课程序，指导学生合理地修读选修课，制定本规定。

1、本规定适用于05、06、07、08级学生。

2、院级选修课学分是毕业所需总学分之必备学分的一部分，每位学生在校期间最少修读6学分的院级选修课（不再做“自然科学”与“人文社会科学”的类别要求）。

3、每学期可选1-2门，不超过2门。

4、凡与本专业教学计划中必修课程内容相同或相近的课程，不论学时多少，此专业的学生不得选读。教学计划可在学生所在系查询。

5、同一门课程（包括名称略有差异，实质内容相近的课程），不同教师授课，只能选一位教师的课，且按一门课记载学分。

6、相同或相近的课程，无论处于哪一学期，均不得重选（以前所选该课程没获得学分除外）。

7、选修课一经认定，不得更改。原则上不予补选，由于个人原因造成错选或旷选的学生，责任自负。学生放弃选修考核或考核不合格，均不能取得学分，可在下学期重选，或改选其它课程。

8、选修课开课前公布批准选修的课程及学生名单，并以此为依据确认听课、考试及取得学分的资格。

本规定由教研部负责解释。

选课说明

1．“选修课介绍”中所列“供选专业”是指只有该类专业的学生可以选修此课程，该类专业以外的学生禁选此课程，否则不记学分；学生选课时，一定要注意该项目所指专业。

2．学院为学生在“校园一卡通”上提供1小时免费机时用来选课专用（未注册的同学，请尽快去图文信息中心注册）。学生可按《选课流程》的安排自由上机选课。（也可在图文信息中心机房以外的网上进行选课）

3．学生选课前，一定要认真阅读《选修指南》，授课教师或选课学生如发现选课内容材料有误，请与教研部联系（行政办公楼320室，电话：8064179），以便及时改正，个别修改或更正将在网上进行，请注意有关通知，选修课的内容简介等以网上内容为准（印刷文字难以及时更正）。

4．高年级学生可以选低年级的课程。

选课流程

WEB选课系统操作指南

一、用户登录

IE浏览器，在地址栏中键入里仁学院教务信息港网址：

进入在校生信息登录界面（如图1）：

图1．燕山大学里仁学院学生登陆主页

请在图1登录页面中输入你的学号和密码，若输入正确点击“确定”后可登录到学生基本信息页面――学生园地（如图2）：

图2．学生基本信息――学生园地页面

点击图2中的“网上选课”即可打开在线选课首页（如图3）。

图3．网上选课首页

二、在线选课

在选课系统首页（图3）中，你将看到目前选课所处的状态，你的学号和姓名（如果不符请重新登录），本轮选课你已经选的课程门数，以及本次选课的时间信息（指明选课全过程、各阶段（预选、定选、退选、补选）的时间安排）。

根据当前选课所处的阶段，底部显示相应的图标，点击相应的按钮可以进行预选、退选、补选等操作。如出现“无法选课”图标，则表示不在选课时间或您已经完成本轮预选。定选时间不能选课，但随时可查询。

单击“进入选课”进入登录页面；单击“查询”进入查询页面（如图9）；单击“帮助”可获得选课帮助；鼠标点击“调整已预选课程”则可进入调整课程页，对已经预选

图4 “调整已预选课程”

1.预选

在预选表单中单击相应的年级，可查看不同年级的选修课程（高年级可选修低年级的

课程）。在左侧方框中打上√号，表示你选中该课，如图5：

图5．预选页面

单击“退出”则退出本次选课。

单击“下一步”，进行确认，如图6：

图6．选课确认

在图6左侧方框中打上√号，表示你选中该课（每轮预选不能超过2门）。

确认无误后，单击“下一步”，系统将你的选课信息存入数据库并提示，如图7：

图7 ．保存提示

若您选的课不符合要求，如门数过多，有专业冲突，或选了不能同时选的课等，页面显示相应提示，请单击“确定”后返回重选。

2. 调整已预选课程

与退选页面类似。

3.退选(图8)

页面中显示你已被定选的课程，单击相应课程后面的“退选”按钮可退去该门课程。

图8．退选页面

3.补选

与预选页面类似。

三、查询页面

任何时间都可以进行选课情况的查询，点击图3中的“查询”按钮即可打开如图9所示的查询页面，在这里你可按三种方式进行查询：

（1）查询某门课程情况

在下拉列表中选择某门课程进行查询，显示课程的基本信息和当前选课人数。（2）查询学生个人选课情况

文本框中输入学号，可查询该学生所选课程。

（3）查询所有课程情况

单击“所有课程”，显示所有课程的选课人数。

图9．查询页面

选课过程中请注意：

（1）每轮预选课程不得超过二门。

（2）预选过程中可随时调整已预选的课程。

（3）人数已满的课程，在侧栏中会显示相应字样，你无法再选。

（4）在“不得同选”栏中，数字相同的课程不得同时选择（例如图6中《机械概论》和《机械发展史》不能同选）。

（5）供选专业栏显示该门课的供选专业，请注意查看。

（6）如果想了解该门课的详细信息，请点击该门课程的课程名称。

1 中国传统文化

【学时学分】学时数：16 学分：1

【供选专业】除汉语言文学外的各专业

【禁选专业】汉语言文学

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周六第3,4节;周日第3,4节；起止周次：7-11

【上课地点】J301

【人数上限】260 【人数下限】60

【课程简介】中国传统文化源远流长，博大精深，在人类文明史上占有重要地位。本课程将选取有代表性的专题，如：易经八卦、阴阳五行、诸子百家、三钢五常、职官制度、科举制度、宗教信仰、汉字书法、绘画戏曲、建筑装饰、饮食服饰等，对中国文化做概略地述评，从而使学生得以感受我国5000年的优秀传统文化，提高素养。

【任课教师简介】

姓名：魏黎波出生日期：1955.8 性别：男职称：教授所在单位：文法学院

简历：讲授过中共党史、中国革命史、毛泽东思想概论、中国近现代史纲要、世界经济政治与国际关系、孙子兵法与谋略等课程。硕士研究生导师。

出版两部专著，发表几十篇论文。获得省级教学成果一等奖、三等奖各一次，市级社会科学成果二等奖两次，获得省部级荣誉称号三项，市级优秀教师和党课教员称号，校级“教学名师奖”得主。

2 文学欣赏

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】除汉语言文学外的各专业

【禁选专业】汉语言文学

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周六第3,4节;周日第3,4节；起止周次：7-13

【上课地点】J101

【人数上限】260 【人数下限】60

【课程简介】本课程以文学基本理论为基础和指导，以中国古代文学发展史为线索，精选中国先秦、两汉、魏晋南北朝、唐、宋、元、明、清各时期精典文学作品名片（以诗、词、曲、赋为主），精细赏析，旨在丰富学生知识，培养文学兴趣，领略精品妙处，提高赏析能力。

【任课教师简介】

姓名：杨绍维出生日期：1948.8 性别：男职称：教授所在单位：文法学院

简历：78-79年进修于北京大学。在高校任教数十年，曾先后开过《中共党史》、《中国革命史》、《思想品德修养》、《人生哲学》等课程。发表论文多篇，主编、参编《理想、人生、品德》、《中华爱国教育导论》、《高校思想品德教程》等教材和专著。在各级刊物发表过小说十余篇。

3 毛泽东诗词欣赏

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】除汉语言文学外的各专业

【禁选专业】汉语言文学

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周六、周日1-2节；起止周次：7-13

【上课地点】J202

【人数上限】260 【人数下限】60

【选用教材】有关“毛泽东诗词”的各种版本均可

【课程简介】内容为《沁园春?长沙》……《贺新郞?读史》约28篇作品，可谓近半个世纪波澜壮阔的中国革命的光辉史诗与画卷。中华瑰宝，民族诗魂，一代伟人，千古绝唱。通过学习，理解作品思想性与艺术性及其完美统一；体会作品囊括宇宙之博大，包容古今之精深；了解伟人的天资与品格。继承、发扬其光辉思想与革命精神，继承、发扬传统优秀文化。提高修养，净化精神，陶冶情操，塑造人格。

【任课教师简介】

姓名：徐守国出生日期：1936.7 性别：男职称：教授(硕士)

所在单位：机械学院

简历：1961～1998，从事轧钢机械专业教学及相应的科研工作，讲授轧机设计、矫直理论以及工程弹性力学等课程，并指导硕士研究生。

4 宝玉石市场与文化

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】各专业

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周六、周日5-6节；起止周次：7-13

【上课地点】J101

【人数上限】260 【人数下限】60

【选用教材】《宝石学简明教程》第一版作者：于万里、罗永安

出版社：东北大学出版社

【课程简介】主要讲授中国的宝玉石市场特点与中国玉文化，重点介绍市场上常见的钻石、翡翠、红宝石、蓝宝石、水晶等的基本知识，以及它们的肉眼识别与市场评估。学习该课程，将使学生对珠宝业玉石行业的发展历史，当前的发展热点有一个较为全面的了解，拓宽知识面，增加关于珠宝玉石市场与文化方面的知识。

【任课教师简介】

姓名：罗永安出生日期：1972.2 性别：男职称：讲师（博士）

所在单位：材料学院

简历：主讲过《宝石地质学基础》、《宝玉石市场与文化》、《宝玉石合成与优化》、《宝玉石测试与鉴定》等课程，多篇文章发表于《宝石和宝石学杂志》。现为全国珠宝玉石质量检验师，英国DGA鉴定师，秦皇岛市宝玉石协会秘书长。获得河北省科技进步三等奖一项，秦皇岛市科技进步一等奖一项，河北省科技厅创新基金一项。第六届秦皇岛青年科技奖获得者。

5 旅游景观鉴赏

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】除旅游管理外的各专业

【禁选专业】旅游管理

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周日1-4节；起止周次：7-13

【上课地点】D204

【人数上限】120 【人数下限】60

【选用教材】《旅游景观鉴赏》2004年9月作者：王昆欣出版社：旅游教育出版社

【课程简介】以我国主要的、常见的旅游景观为对象，介绍如何去游览、欣赏各类旅游景观，如何通过旅游活动获得知识、美感和享受。本课旨在让学生了解有关旅游景观的概念、鉴赏方法等系统的专业知识，认识景观所在地区的文化历史、风土人情等，同时又可领略祖国的大好河山，激发出热爱祖国、热爱自然的美好情感。

【任课教师简介】

姓名：尚雪梅出生日期：1979.8 性别：女职称：讲师（本科）

所在单位：里仁学院

简历：2002年7月大学毕业后就职于燕山大学里仁学院，担任学生辅导员，同时继续本专业的学习和深造，并于2006年1月考上燕山大学旅游管理专业研究生，正在攻读硕士学位。曾公开发表多篇专业文章。

6 大学法语

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】各专业

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周六5-8节；起止周次：7-13

【上课地点】D203

【人数上限】120 【人数下限】60

【选用教材】《法语教程I》2004．8 作者：王文融出版社：北京大学出版社

【课程简介】课程以掌握发法语发音规则为主, 通过情景对话训练学生在语流中学习法语的发音和语调, 掌握拼读规则。每课两篇对话, 内容涉及大学生的日常生活。语法讲解由易到难, 接触到的法语现象主要有各类冠词、各类形容词、宾语代词和副代词、直陈式现在时, 以及陈述句、疑问句、否定句和命令句,等。

注重法语基本技能的训练和交际能力的培养。使学生具备基本的法语听、说、读、写、译能力，掌握一定数量的大学法语词汇及语法知识，了解基本的法语国家的社会文化背景及常识，在今后工作、学习和社会交往中能用法语进行基本口头和书面信息交流。注重法语基本技能的训练和交际能力的培养。使学生具备基本的法语听、说、读、写、译能力，掌握一定数量的大学法语词汇及语法知识，了解基本的法语国家的社会文化背景及常识，在今后工作、学习和社会交往中能用法语进行基本口头和书面信息交流。

【任课教师简介】

姓名：马力军出生日期：1968.10 性别：女职称：讲师（硕士）

所在单位：外语学院

简历：1990-1998担任燕山大学外语系公外教研室英语助教及讲师。所教班级曾两次在河北省获得四级考试成绩优秀班级奖。

1998-2000法国敦克尔克高等国际商学院中文教师。

2003-2006 法国巴黎中国语言速成学校中文教师。

2006-2008燕山大学外国语学院法语系法语教师。

7 中西文化习俗对比

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】除英语外各专业

【禁选专业】英语

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周六、周日5-6节；起止周次：7-13

【上课地点】J105

【人数上限】260 【人数下限】60

【选用教材】《中英(英语国家)文化习俗比较》1999年第一版作者：杜学增

出版社：外语教学与研究出版社

【课程简介】本课程通过对中西（英语国家）文化习俗的比较，使学生认识到中西在语言、文化和交际上的差异，从而对英语国家的文化有更进一步的了解。通过对文化意识的培养，帮助学生解决在跨文化交际中因文化习俗的差异而产生的种种问题，从而更有效地与英语国家人士进行沟通与交流。

【任课教师简介】

姓名：田璐出生日期：1981.9 性别：女职称：助教（硕士）

所在单位：外语学院

简历：2003年7月至今任大学英语教学工作。

2008年6月至今参与燕山大学课程建设项目“大学英语口语课评价与测试

系统的构建”（ZZKC08）的相关工作。

8 大学生审美修养

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】各专业

【供选年级】05、06、07、08级

【需先修课程】《哲学》、《政治学原理》、《思想品德》

【上课时间】周六、周日1-2节；起止周次：7-13

【上课地点】J106

【人数上限】260 【人数下限】60

【选用教材】《审美学》2001年版；《美学新编》1998年版，

作者：胡家祥，欧阳周等出版社：北京大学出版社，浙江大学出版社

【课程简介】本课程以美学和审美学理论为基础，针对大学生这一特定研究对象，主要讲授美和美的本质；美的类型和形式；大学生美；大学生审美感受和修养；大学生审美情趣等基本内容。此课程既可做为正确的美的。又可作为审美的向导。目的在于使选修者开拓知识面，陶冶情操，感受大学生知识美、语言美、行为美、品德美、理想美等，从而更进一步珍惜大学生活，注意培养自己美好气质和风度，提高审美能力，为争当一名美的、合格的当代大学生而努力。

【任课教师简介】

姓名：多淑金出生日期：1951.9 性别：女职称：副教授

所在单位：文法学院

简历：78——81年学习于北京大学经济系，先后承担《政治经济学》、《涉外经济学》、《社会主义市场经济》、《中国社会主义建设》、《邓小平理论》、《大学生审美修养》、《世界经济》等课程教学。

主审、主编和参编教材、著作10多部，在各种刊物发表论文20多篇，主持和主研科研课题四项。

9 书法艺术

【学时学分】学时数：16 学分：1

【供选专业】各专业

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周六、周日3-4节起止周次：7-11

【上课地点】J202

【人数上限】260 【人数下限】60

【选用教材】《艺术欣赏教程》2008.10第一版作者：杨辛、谢孟

出版社：北京大学出版社

【课程简介】书法艺术是中国艺术的重要组成部分，是中华传统文化艺术领域中一只妍丽奇葩，是东方传统艺术代表之一。本课主要介绍传统书法基本知识、书法艺术本质与特征以及艺术作品欣赏。对于提高学生综合素质、文化艺术修养和培养复合型人才具有现实意义。

【任课教师简介】

姓名：徐守国出生日期：1936.6 性别：男职称：教授

所在单位：机械学院

简历：1961～1998，从事轧钢机械专业教学及相应的科研工作，讲授轧机设计、矫直理论以及工程弹性力学等课程，并指导硕士研究生。

10 人力资源管理

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】除经济学、政治学与行政学、管理类外的各专业

【禁选专业】经济学、政治学与行政学、管理类各专业

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周六、周日3-4上午；起止周次：7-13

【上课地点】J106

【人数上限】260 【人数下限】60

【选用教材】《人力资源开发与管理》2005年版作者：廖全文

出版社：高等教育出版社

【课程简介】人力资源管理课程主要内容：人力资源的含义、特点及存在形式；人力资源规划及工作分析与职位确定；人力资源开发目标（能力与活力）、途径、方法；职业生涯计划及大学生就业指导；人力资源激励与绩效评估；企业文化与人力资源管理。

【任课教师简介】

姓名：盖宏伟出生日期：1965.11 性别：男职称：副教授（研究生）

所在单位：文法学院

简历：主讲：管理学原理、行政管理学、领导科学、公共关系学、人力资源管理、市政学、公共政策学；主持河北省科研课题两项、参加河北省科研项目10项、主编教材一部。

11 社会竞争与大学生生存策略

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】各专业

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周六、周日7-8节；起止周次：7-13

【上课地点】J105

【人数上限】260 【人数下限】60

【选用教材】自编教材

【课程简介】本课程主要从管理心理学、社会心理学、教育心理学等角度对大学生成长过程中必然面临的人生问题做深入的分析，旨在为大学生在日益激烈的竞争中提供可行的方法和途径，使他们能够积极主动地适应当代社会，从而最大可能的实现大学生的自我价值。本课程主要从大学生的人生理想、人际交往、情感世界、学习策略、心理健康、生涯决策、社会适应等各个方面结合具体案例进行讲述。

【任课教师简介】

姓名：苗俊玲出生日期：1976.6 性别：女职称：讲师（研究生）所在单位：文法学院

简历：曾讲授必修课：《伦理学概论》、《社会学》、《哲学原理》、《当代中国政府与政治》、等课程；发表伦理学尤其是哲学领域的论文多篇。

12 失落的文明

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】除汉语言文学外各专业

【供选年级】05、06、07、08级

【禁选专业】汉语言文学

【上课时间】周日5-8节；起止周次：7-13

【上课地点】J201

【人数上限】260 【人数下限】60

【选用教材】《犹太人：谜一般的民族》2000年2月第一版作者：肖宪

出版社：上海人民出版社

【课程简介】这是一个交叉学科。偏向于人文，偏向于考古人类学、文化人类学。

爱因斯坦说：“我们所经历的最美妙的事情就是神秘。它是人的主要情感，是真正的艺术和科学的起源。”

地球上到处是高度文明的蛛丝马迹。每一次重大的发现带给人类的只是更多的不解之谜。是谁创造了这一切？什么时候？为什么？利用新近的音像资料与科研成果打开一扇窗，启发学生探索宇宙、探索地球、探索生命、探索人类自己，是本课的目的。

【任课教师简介】

姓名：李福亮出生日期：1946.3 性别：男职称：教授所在单位：文法学院

简历：中国作协会员。中国电视家协会会员。河北省影视家协会高校专业委员会副主任。曾任北方文学杂志主编。有著作11种、文艺评论与随笔等二百万字，作品近五年获省部级以上奖5篇（部）次。参与创办哈工大影视技术专业并任该教研室主任。讲授选修课“失落的文明”，现在燕山大学中文系讲授专业课“写作”与选修课“影视艺术概论”、“失落的文明”。研究生课“马克思主义文论研究”。其中“写作”课被评为校级精品课。

13 世界地理与国际法

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】除法学外各专业

【禁选专业】法学

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周六、周日5-6节；起止周次：7-13

【上课地点】J103

【人数上限】260 【人数下限】60

【选用教材】《国际法》1995年版作者：王铁崖出版社：法律出版社

【课程简介】本课程着眼于世界地理与国际法的结合点，重点介绍涉及世界地理的国际法知识，如国际海洋法、国际空间法、领土与边界的划分，以及相关的国际法理论和实践知识。

考虑到当代大学生的普遍缺乏地理学和国际法知识的实际情况，本课程主要目的就在于增强学生的地理学和国际法学的知识素养，提高其综合素质能力，为进一步的掌握地理学和国际法打下一个良好的基础，同时能为学生了解、分析和判断一些国际法案例提供一定的专业知识技能。

【任课教师简介】

姓名：张三南出生日期：1977.5 性别：男职称：讲师（硕士）

所在单位：文法学院

简历：1、2000.9-2003.1在北京民族大学、北京科技研修学院兼职任教;

2、2003年7月起在燕山大学文法学院任教;

3、2001.10-2002.10主持国际关系学院“挑战杯”科研项目“中国国家安全中的民族问题因素”,其中期成果《“民族主义”的贬义化倾向》发表在《国际论坛》2002

年第２期；

4、2003.9-2004.9主持燕大校级科研项目“中国国家安全中的民族主义”。

14 大学校园文化热点

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】各专业

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周六、周日1-2节起止周次：7-13

【上课地点】J201

【人数上限】260 【人数下限】60

【选用教材】自编教材

【课程简介】大学校园是大学生学习、生活的主要场所，校园文化对大学生的成长有重要的作用。本课程通过对当下校园文化热点的考察，选取大学生的“学习”、“求职”、“情感”、“礼仪”、“心理”五个专题，结合当下主流文化与高校校园文化的关系，让当代大学生对自己生存的文化环境有一个必要的了解，进而有一个明确的自我认识，为他们的学习、生活以及走向社会提供知识和心理的准备。

【任课教师简介】

姓名：丛鑫出生日期：1976.8 性别：男职称：讲师（硕士）

所在单位：文法学院

简历：曾讲授必修课：《中国当代文学史》、《西方文论》、《大学语文》，选修课：《中外文学经典赏析》、《文学鉴赏方法与实践》；发表中国现当代文学领域、尤其是现代新诗、小说领域的论文多篇。

15 职场人际关系入门

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】各专业

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周日1-4节；起止周次：7-13

【上课地点】J105

【人数上限】260 【人数下限】60

【选用教材】《Mastering Human Relations》Third Edition 作者：Anthony Falikowski 出版社：Prentice Hall

【课程简介】本课程为一项建立良好人际关系的入门课程。通过自我认知，掌握有效沟通、交往和工作所具备的基本能力、技巧、行为、态度和方法，学习如何降低交流的负面影响，获得更好的沟通效果。课程以英文原版教材为蓝本，参考中文书目，双语多媒体教学，形式生动，能够为学生拓宽视野、在更广阔的领域内挖掘自身潜力提供帮助。

【任课教师简介】

姓名：郭清秀出生日期：1979.9 性别：女职称：讲师（硕士）

所在单位：文法学院

简历：经过多年政教专业的学习和学生教育教学工作实践，掌握思想政治基本原理、教育学、心理学、管理学、公共关系学等学科知识及其应用，曾执教于河北科技师范学院和里仁学院《Mastering Human Relations》课程双语教学，深受学生欢迎。

16 探索学习奥秘

【学时学分】学时数：24 学分：1.5

【供选专业】各专业

【供选年级】05、06、07、08级

【上课时间】周日5-8节；起止周次：7-13

【上课地点】J302

【人数上限】260 【人数下限】60

【选用教材】《学习科学与技术》2004年第1版作者：桑新民

出版社：高等教育出版社

【课程简介】主要内容：（1）人是如何学习的；（2）人的智力如何培养；（3）人是如何思考的；（4）人是如何修炼的。

作用：本课程面向高等院校各专业本科生开设的一门培养适应信息时代需要之学习与创新能力的校级选修课，旨在使高校师生尽快适应日新月异的数字化生存新环境，了解和体验信息文化环境下新型学习模式，为培养新一代文理兼备、紧跟世界信息化潮流的合格本科毕业生打下坚实的基础。

要求：学生要了解学习科学在心理学、教育学、信息技术、管理学等方面关于学习的理论，较系统地了解和研究当前国内外学习理论与方法的新进展。

【任课教师简介】

姓名：文冬出生日期：1980.3 性别：男职称：讲师（硕士）

所在单位：信息学院

简历：2003年9月至今主讲《学习科学与技术》等多门专业课程，开设相关选修课十多次，每次选修的学生爆满，授课富有激情，获得学生的一致好评。曾在国内外期刊与会议上发表学术论文20余篇，并多次获奖。2004年7月参加专业国际学术会议，学术论文获得一等奖；2005年5月参加全国“精品课程建设与大学生信息素养培养”研讨会，并做主题发言；每年在学院教学基本功大赛上均得到评委的高度赞扬，2006和2007年连续两次的学生评教结果均为优秀。目前正在研究脑科学与认知科学、人工智能与虚拟现实等方面的课题，参与了国家自然科学基金、国家社科基金等多个项目的研究。

17 从英语国家传统节日看文化

【学时学分】学时数：16 学分：1

【供选专业】除英语外其它专业

【禁选专业】英语

【供选年级】05、06、07级

【上课时间】周日5-8节；起止周次：7-11

【上课地点】J203

【人数上限】260 【人数下限】60

燕山大学复试资料-面试流程及技巧

面试的内幕流程以及应试技巧 首先要告诉大家的是，燕山大学的面试一般情况下是不会让考生考到一半分数以下的，也就是说不会让大家因为面试被刷掉，但如果面试过程不尊重老师，或者实在是连机械的常识都没有，这就不一定了，相信这样的考生少之又少。过线不难，对于高分同学，面试就是走个流程，可是在分数线周围徘徊的同学，就希望面试考个好成绩，下面就介绍下面试的具体流程，好帮助大家很快的了解复试，能多得些分数。 面试的第一项就是英语的自我介绍，我这找了几篇的自我介绍的例子，大家可以自己从网上找些模版，套上自己的身份。要注意的就是自我介绍要长度适中，既能体现自己的口语水平，又不能太长太繁琐或者太难，由于面试的都是自己专业的老师，没有英语老师在场，机械专业的老师英语都是外行，你说的他们都听不懂了就不好了。还有就是再自我介绍的过程中要尽量有感情，不要让老师听着像背课文似的，流利就更别说了，是必须的。面对老师不要紧张，都是很和蔼的。你轻松面带笑容，老师也会对你微笑的。所以要克服因为紧张而忘了自己事先背好的自我介绍。如果发现老师听你的自我介绍都不耐烦了，那你就赶快的跳过一些中间不必要的内容，尽快结束，免得让老师们产生厌烦的心理，这样对你很不利。 第二项就是专业课的问答。燕大一直是这样一个流程，有十几个信封，每个信封里面有一张纸，上面写着五道题，你从中选取两道题来回答。如果选取的五道题都不会，可以再选一个信封。要注意

的是，如果再次选取的还是不会，你就尽量把你知道的相关的说一说吧，放心，及时说的不太沾边，也不会给你不及格的成绩的。至于面试的题目一般都是你所报相关专业的本科知识，常识或者概念定义为主。想得高分的同学一定把你所考专业的几门比较重要的专业课里面最尝试最重要的理论，看到自己能有自己的话说出来就行。 第三项就是一些现实生活中的问题了。这些问题主要是老师为了考察你的人生观世界观，看你是否是个有思想的人。这些问题只要有自己的想法，言之有理即可。当然如果想得高分，那就要想想怎么迎合老师的想法，顺着老师的思路说，说的老师高兴了，那分数自然就高了，至于具体什么题目，我就简单举几个例子。比如说，你为什么要考研呀？你觉得如果让你考上了研究生对你以后的人生有什么改变？你为考研付出了多大的努力？你觉得你毕业比较适合什么类型的工作？你觉得作为女生机械研究生毕业以后能适合什么工作？各种类型的题目吧，都很贴近大家的生活，肯定会有话可说的。 最后，给大家介绍些面试的技巧。进门要面带笑容，说句老师好，要注意中间的老师是最得高望中的。目光要多停留在他身上，当然其他的老师也不老冷落了。语言尽量稍微诙谐点。面试的时间一般在每个人十分钟多点。如果你考的分数比较高，你在面试的过程中尽量能点出来，这样老师就不会太难为你，因为他也耍不掉你，问多了也没什么用，对吧，呵呵，总之靠大家灵活应变了。

燕山大学引进教师管理办法

燕山大学引进教师管理办法 一、引进范围及待遇 第一条引进教师的基本条件： （一）热爱祖国，为人师表，开拓创新，爱岗敬业，具有团队合作精神； （二）符合我校学科、专业建设发展需要，有相当的发展潜力和工作业绩，能够履行岗位职责； （三）身心健康。 第二条引进教师范围包括以下6个类别： （一）第一类：院士。具体待遇协商解决。 （二）第二类： 1、长江学者特聘教授 2、国家杰出青年基金获得者 3、经专家评议认定的杰出人才（包括聘期结束，经考核优秀的长江学者特聘教授）。 （三）第三类： 4、中科院“百人计划”入选者 5、新世纪百千万人才工程国家级人选 6、国家有突出贡献中青年专家 7、国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖、教学成果奖二等奖以上获得者（前两名） 4~7项人选近三年需主持以下科研项目之一： ◆国家自然科学基金重点项目 ◆国家重点基础研究发展规划（973）项目 ◆国家高新技术发展规划（863）项目 ◆国家科技支撑计划项目 ◆国家社会科学重点基金项目 （四）第四类： 8、百篇优秀博士论文获得者 9、入选“新世纪优秀人才支持计划”者

10、博士研究生导师（完整指导过一届博士研究生） 11、省级自然科学奖、发明奖、科技进步奖、社会科学奖、教学成果奖一等奖获得者（第一名） 10~11项人选近三年主持以下科研项目之一： ◆国家自然科学基金面上项目 ◆省级自然科学基金重点项目 ◆国家社会科学基金项目 （五）第五类： 12、有博士学位的教授 13、紧缺学科的博士和其他学科优秀的博士毕业生 14、教授 15、博士学位教师 14~15项人选近三年取得以下成果之一： ◆第一作者发表本学科方向论文，理工科SCI、EI、ISTP收录3篇以上，其中ISTP限计算1篇；申报成功发明专利一项或实用新型专利（外观设计专利）3项；文科被CSSCI（或SCD）收录3篇以上，SSCI(A&HCI)1篇计2篇 ◆主持省级自然科学基金或省级社会科学基金项目 ◆出版学术专著或主编国家级规划教材 （六）第六类：其他符合学校引进计划要求的教师。 第三条第二、三、四、五类引进教师的相关待遇如下：

传热学课程简介 - 燕山大学教务在线

传热学教学大纲 （04级后新教学计划） 课程名称：传热学课程编码： 英文名称：heat transfer 学时：24 学时学分：1.5学分 开课学期：第五学期 适用专业：机械类 课程类别：必修 课程性质：技术基础课 先修课程：高等数学、大学物理 教材：《传热学》张兴中编燕山大学校内印刷 一、课程的性质及任务： 本课程是机械类专业的主要专业技术基础课。 课程教学所要达到的目的是：1、了解热量传递的基本方式。2、掌握温度场、传热量的基本分析方法和计算方法。3、在实验技能方面比较熟练地掌握常用热工测试仪器的使用方法与基本热工参数的测试技术。 二、课程的基本内容： 1、绪论 传热学的任务；热量传递的三种基本形式：热传导、热对流、热辐射；传热过程。 2、导热理论和一维稳态导热 傅里叶定律及导热系数：介绍导热理论的基本概念、傅里叶定律及导热系数；导热微分方程及单值性条件：推导导热微分方程、介绍单值性条件。 几个典型的稳态导热问题：单层平壁的稳态导热、多层平壁的稳态导热、无限长圆筒壁的稳态导热、球壁的稳态导热、通过等截面棒的稳态导热的温度场及热流量计算方法以及各种肋片散热量的计算。 3、非稳态导热 非稳态导热过程的特点：介绍非稳态导热过程的特点及非稳态导热过程的三个阶段。 无限大平板的加热或冷却：应用分离变量法对无限大平板非稳态导热的温度场及热流量的计算。 半无限大物体的非稳态导热：介绍求解思想。 有限大物体的非稳态导热：介绍求解思想。 集总参数法：介绍基本思想及温度场、热流量的求解方法。 4、导热问题的数值解法 有限差分法的基本原理：一阶、二阶导数的向前、向后、中心差分公式。 稳态导热问题的差分表达式：二维问题内部节点的差分方程式、边界上节点的差分方程式。 非稳态导热问题的有限差分法：一维问题内部节点的差分方程式、边界上节点的差分方程式。 线性代数方程组的求解：直接法、迭代法。 计算机求解导热问题简介：二维稳态问题、一维非稳态问题。

新版燕山大学材料与化工考研经验考研参考书考研真题

回首过去一年的各种疲惫，困顿，不安，怀疑，期待等等全部都可以告一段落了，我真的是如释重负，终于可以安稳的让自己休息一段时间了。 虽然时间如此之漫长，但是回想起来还是历历在目，这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。不过，这切实的果实也是最好的回报。 在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息，如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料，所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈，大家共享了资料和经验。他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。 而现如今，我也终于可以以一个前人的姿态，把自己的经验下下来，供大家翻阅，内心还是比较欣喜的。 首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。另外，复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之，定好计划之后，一定要坚持下去。 由于篇幅较长，还望各位同学能够耐心看完，在结尾处附上我的学习资料供大家下载。 燕山大学材料与化工初试科目：(101)思想政治理论(204)英语二（302）数学二(802)材料力学 (802)材料力学参考书： 《材料力学》高等教育出版社，第四版刘鸿文 《材料力学》科学出版社，白象忠

先谈谈英语吧 其实英语每什么诀窍，就是把真题读透彻，具体方法我总结如下： 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 一定要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由（高中的时

燕山大学信息工程学院教师教学工作量统计表(普教)

燕山大学信息工程学院教师教学工作量统计表（普教） 任课教师姓名：系：学期：填报日期：年月日序课程名称授课学时/实验年级/专业/班级人数学期备注 1 计算过程：教分 2 计算过程教分 3 计算过程教分 4 计算过程教分 5 计算过程教分 6 计算过程教分 其它教学工作量（如学生导师、讲座、编写教材、学科建设、筹办新专业、指导青年教师等） 1 教分 4 教分 2 教分 5 教分 3 课时 6 教分 教学工作量总计：教分教师签字： 基层教学单位审核：教分系主任签字： 学院审核：教分签字： 填报说明：1、请在备注栏内注明开新课、新开课、重复课、重修课、选修课、辅导课、实验、课程设计等。 2、此表每学期填报一次，每学期期末交学院教务科存档。 衷心希望您能认真、细致、准确、如实地计算工作量 信息工程学院教务科

燕山大学信息工程学院教师教学工作量统计表（继教、职教） 任课教师姓名：系：学年：填报日期：年月日序课程名称授课学时/实验授课对象人数学期备注 1 计算过程：教分 2 计算过程教分 3 计算过程教分 4 计算过程教分 5 计算过程教分 6 计算过程教分 其它教学工作量（如学生导师、讲座、编写教材、学科建设、筹办新专业、指导青年教师等） 1 教分 4 教分 2 教分 5 教分 3 教分 6 教分 教学工作量总计：教分教师签字： 基层教学单位审核：教分系主任签字： 学院审核：教分签字： 填报说明：1、请在备注栏内注明学院、本科、专科、脱产、函授、专升本、开新课、新开课、重复课、重修课、选修课、辅导课、实验、课程设计等。2、此表每学期填报一次，每学期期末交学院教务科存档。

燕山大学材料力学大纲

材料力学 发布日期:2011-8-27 9:59:03新闻来自:本站原创 1、变形固体的基本假设。内力、截面法。应力、应变、虎克定律。杆件的基本变形形式。 2、轴向拉伸和压缩的概念和实例。横截面上的内力和应力。材料在拉伸与压缩时的力学性能。许用应力、强度条件。拉伸和压缩时的变形。拉压静不定问题。温度应力。装配应力。 3、剪切和挤压的实用计算。 4、外力偶矩与扭矩的计算。薄壁圆筒的扭转、纯剪切。圆轴扭转时的应力和变形。圆轴扭转的强度和刚度计算。 5、静矩和形心。惯性矩、惯性积、惯性半径。平行移轴公式。转轴公式。主惯性轴、主惯性矩。 6、剪力与弯矩。剪力与弯矩方程。应用内力方程作剪力图与弯矩图。载荷集度、剪力和弯矩间的微分关系。应用微分关系作剪力图和弯矩图。叠加法作弯矩图的概念。 7、弯曲正应力。弯曲切应力。弯曲正应力和切应力强度计算。弯曲中心。 8、挠度和转角。梁的刚度条件。挠曲线的近似微分方程。积分法求梁的变形。叠加法求梁的变形。 9、一点应力状态的概念。平面应力状态分析的解析法和图解法。三向应力状态简介。平面应变状态分析。广义虎克定律。 10、组合变形的概念。斜弯曲。拉伸或压缩与弯曲的组合。偏心压缩（拉伸）、截面核心。强度理论的概念。四种常用的强度理论。扭转和弯曲的组合。 11、结构变形能的计算。单位载荷法。图形互乘法。功的互等定理。 12、静不定系统的概念。力法解静不定问题。对称及反对称性质的应用。静不定结构的位移。 13、动静法的应用。构件受冲击时的应力和变形。 14、压杆稳定的概念。两端铰支细长压杆的临界力。不同杆端约束细长压杆的临界力。欧拉公式的适用范围、经验公式。临界应力总图。压杆稳定性计算的安全系数法。 参考书： 1、《材料力学》.白象忠.科学出版社 2、《材料力学》.刘鸿文.高等教育出版社（第四版）

《板带轧机系统自动控制》 - 燕山大学教务在线

《板带轧机系统自动控制》 建设规划（2011-2016） 1、课程概况 我校轧钢专业人才培养以服务于全国钢铁工业为中心，目标是培养具有扎实专业知识、具备工艺技术、科学研究、组织管理能力、能够解决冶金工程领域实际问题的应用及应用研究型高级工程技术人才。 我校机械设计及理论学科（含轧钢专业）为国家级优秀重点学科，其轧钢实验中心为河北省重点实验室。本学科具有近50年的本科办学经验，20多年的硕士、博士研究生的培养经验，教学与科研紧密结合地方经济发展需求，具有钢铁冶金方向特色优势，在国内占有重要地位。 建国初期，我校在当时隶属于哈尔滨工业大学时就引进了多名前苏联专家开始轧钢专业的建设。作为轧钢专业的基础课，随之开设了以板厚板形自动控制为主要内容的板带轧机系统自动控制课程，至今已有近50年历史。自1958年建校以后，开始由自主培养的教师承担此课程的教学任务。 我校轧机研究所在板形板厚控制研究方向具有较高的研究水平，在国内具有重大影响，为本课程的教学奠定了良好的基础。近五年，本科研方向上承担了多项国家自然科学基金和河北省自然科学基金课题，以及20余项企业合作技术课题，取得了较大成果。 本课程组共有教师8人，平均年龄37岁。学历结构：博士6人（75%），硕士2人（25%）。职称结构：教授3人（37.5%），副教授1人（12.5%），讲师2人（25%），实验师2人（25%）。年龄结构：平均年龄37岁。40岁以上2人（25%），30岁以上6人（75%）。讲课教师6人（75%），实践教师2人（25%）。 课程负责人刘宏民老师，博士，教授，博士生导师，于1982年毕业于东北重型机械学院（燕山大学前身），1988年3月在东北重型机械学院获得博士学位。研究方向：板带轧机设计及板形控制技术。获国家科技进步二等奖1项，省部级一等奖6项，省部级二等奖3项，发表论文100余篇，出版专著2部。全国“五一”劳动奖章获得者，国家百千万人才工程人选，河北省省管优秀专家，燕赵学者。 2、存在的主要问题 （1）教学内容

2020年最新十佳青年教师主要事迹

十佳青年教师主要事迹一 00年，年仅岁的范云芳从山东省蓬莱师范学校毕业，走上了三尺讲台。年轻的她饱含满腔的热血，立下自己的教育志愿让自己成为受学生欢迎的好老师。回首走过的教学生涯，她无愧于自己的选择。 一、用勤奋磨砺自我 三年的师范生活为她的教学基本功打下了坚实的基础。十几年的教学生涯让她越来越清醒的认识到要想搞好教学工作，自己必须要有扎实的基本功。俗话说得好打铁先得自身硬。对于年轻教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是立身教育之本。 毕业至今，教学基本功的训练她从不敢懈怠。每学期坚持按照学校的计划练习钢笔字、粉笔字，凡是要求学生临摹的字帖她自己也要跟孩子们一起临摹。每年举行的教师钢笔字比赛，她都能取得好成绩。课堂教学能力的提高，也贯穿于她的整个教学生涯中。 每学期学校开展的常规听评课是她成长的摇篮，学习同行的先进经验，对于老师们提出的合理建议，她甘之若怡。每学年的全省网络研修让她不断汲取最前沿的教育教学信息，学习优秀教师的教育教学经验。 二、用关爱浇灌教育 多年的小学语文教学中，她始终遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种孩子们喜闻乐见的的教学方法。她推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。 她在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，她撰写的多篇论文发表在省市级教育刊物上，多次获得市、县级小学语文优质课。 回首教学之路，她只想说三尺讲台，辛勤耕耘十余载;披星戴月，收获成功幸福满怀;教书育人，神圣使命时时在;兢兢业业，爱心浇灌幼苗早成材! 十佳青年教师主要事迹二 赵继涛，女，岁，中共党员，0硕士毕业来我校工作。自工作以来，她一直以一名优秀党员的标准严格要求自己，坚持用科学的理论武装自己的头脑, 讲党性、重品行，认真学习，积极思考，扎实工作，努力做到爱岗敬业、教书育人，较好的完成各项工作任务。，她被学校党委授予“优秀共产党员”荣誉称号。 一、爱岗敬业，苦练基本功 十年树木，百年树人，赵继涛一直把教书育人作为自己的天职，在平凡的岗位上默默奉献。工作八年来，她先后主讲了《材料力学》、《工程力学》、《实验应力分析》、《弹塑性力学》

燕山大学岗位聘任和岗位津贴实施办法

燕山大学岗位聘任和岗位津贴实施办法 四、教师岗位津贴 教师岗位津贴分9级，超额定工作量（1.0倍）以上部分计算超工作量津贴。其岗位津贴定级及晋级办法如下： 1．教师受聘上岗后，即享受该职务的起始档津贴。 2．对在学科建设、教学、科研等项工作中承担重要职责、有突出工作业绩和贡献的，岗位津贴可进入上一等级。 3．教授8级、9级晋级条件如下： 博士生导师满足学校规定的上岗条件，可进入8级；取得下列(1)～(7)项中的一项或取得(8)～(14)项中的三项者可进入9级。受聘的教授，在完成岗位职责规定任务的基础上取得下列(1)～(6)项中的一项或取得(8)～(14)项中的三项者可进入8级。 (1) 三年内主持或验收国家重点基础研究规划项目（973）或国家自然科学基金重大项目一项，资助额度60万元以上；或三年内主持或验收国家重点基础研究规划项目（973）子项目，国家自然科学基金重点项目或国家攻关项目，省部级重大攻关项目二项，资助经费额度60万元以上；或三年内获得国家杰出青年基金资助的教师；或“燕赵学者”和后备院士人选。 (2) 三年内发表论文被SCI收录6篇以上或被EI收录12篇以上，并作为省部级科研项目主持人年均科研到款20万元以上。 (3) 三年内获得国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖（一等奖前2名，二等奖第1名）。 (4)获省部级社会科学一等奖的第1名且作为第一作者出版专著一部。 (5)三年内主持两项国家自然科学基金项目且资助经费30万元以上，或主持国家863项目资助经费60万元以上，或主持一项国家社会科学基金项目且资助经费5万元以上。 (6)三年内申报成功国家级精品课的第一负责人。 (7)三年内获得全国优秀博士生论文的指导教师。 (8) 三年内主持或验收国家973、国家自然科学基金重点项目一项且资助经费20万元以上。 (9) 三年内主持国家自然科学基金、国家863项目、国家社会科学基金、国家科技攻关项目20万元以上、省部级重点项目一项。 (10) 三年内主持资助经费在4万元以上的省部级科研项目一项，且科研到款年均10万元以上（理科类5万元,文管类应主持省部级科研项目一项）。

燕山大学弹性力学

2009 ~ 2010燕山大学年第二学期期末考试试卷（A ）卷 一．名词解释（共10分，每小题5分） 1.弹性力学：研究弹性体由于受外力作用或温度改变等原因而发生的应力、应变和位移。 2. 圣维南原理：如果把物体的一小部分边界上的面力，变换为分布不同但静力等效的面力（主矢量相同，对于同一点的主矩也相同），那么近处的应力分布将有显著的改变，但是远处所受的影响可以不计。 二．填空（共20分，每空1分） 1.边界条件表示在边界上位移与约束，或应力与面力之间的关系式，它可以 分为位移边界条件、应力边界条件和混合边界条件。 2.体力是作用于物体体积内的力，以单位体积力来度量，体力分量的量纲为L-2MT-2；面力是 作用于物体表面上力，以单位表面面积上的力度量，面力的量纲为L-1MT-2；体力和面力符号的规定为以沿坐标轴正向为正，属外力；应力是作用于截面单位面积的力，属内力，应力的量纲为L-1MT-2，应力符号的规定为：正面正向、负面负向为正，反之为负。 3.小孔口应力集中现象中有两个特点：一是孔附近的应力高度集中，即孔附近的应力远大于 远处的应力，或远大于无孔时的应力。二是应力集中的局部性，由于孔口存在而引起的应力扰动范围主要集中在距孔边1.5倍孔口尺寸的范围内。 4. 弹性力学中，正面是指外法向方向沿坐标轴正向的面，负面是指外法向方向沿坐标轴负向的面。 5. 利用有限单元法求解弹性力学问题时，简单来说包含结构离散化、单元分析、 整体分析三个主要步骤。 三．绘图题（共10分，每小题5分） 分别绘出图3-1六面体上下左右四个面的正的应力分量和图3-2极坐标下扇面正的应力分量。 图3-1

燕山大学机械设计期末试题及大纲

燕山大学机械设计考研专业课复习大纲 燕山大学机械设计考研专业课复习大纲 一、课程的性质、目的与任务： 本课程是一门培养学生机械设计能力的技术基础课。是机械类各专业的主要课程。教学的主要目的是使学生掌握有关机械设计的基础知识、基本理论和基本方法，训练 学生的设计构思(创新构思)和设计技能(实践技能)。 课程教学的主要任务是培养学生： 1、掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的实践能力以及初步的设计构思及创新能力2、具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。3、掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练。4、树立正确的设计思想，并对机械设计的新发展有所了解。 二、教材： 《机械设计》邱宣怀 高等教育出版杜 三、课程的教学要求： 1、要求掌握的基本知识：通用机械零件的主要类型、特点、应用、材料和标准。 2、要求掌握的基本理论和方法：机械设计的基本原则；机械零件的工作原理、受力分析、应力分析、失效形式和计算准则等。零件设计中的的一些技术处理方法；理论联系实际的一些定性分析方法。 3、要求掌握的基本技能：设计计算、结构设计、制图、实验、编制技术文件和初步的设计构思技能。 四、重点复习内容：1、螺纹联接：螺纹联接的主要类型、螺栓联接的拧紧和防松、螺栓联接的受力分析、强度计算、提高螺栓联接强度的措施。2、键、花键联接：键联接的主要类型、平键联接的计算；花键联接的分类和定心。3、带传动：带传动的特点、应用和分类；带传动的受力分析、应力分析；带传动的弹性滑动和打滑；带传动的设计。4、齿轮传动：齿轮传动的特点、应用和分类；齿轮传动的材料、失效形式和计算准则；直齿圆柱齿轮传动的强度计算；斜齿圆柱齿轮传动的强度计算；直齿圆锥齿轮传动的强度计算；参数选择和许用应力。5、蜗杆传动：蜗杆传动的特点、应用和分类；蜗杆传动的材料、失效形式和计算准则；蜗杆传动的基本参数和几何计算；蜗杆传动的载荷计算；圆柱蜗杆传动的强度计算；蜗杆传动的效率、润滑和热平衡计算。6、链传动：链传动的特点、应用和分类；链传动的运动特性和受力分析。7、轴：轴的功用、分类和材料；轴的结构设计；轴的强度设计。8、滚动轴承：滚动轴承的构造、分类和代号；滚动轴承的负荷分析、失效形式和计算准则；滚动轴承的设计计算；滚动轴承的组合设计。9、滑动轴承：滑动轴承的分类、结构、材料和润滑；滑动轴承的条件性计算；液体动压润滑的基本方程和油楔承载机理。10、联轴器：联轴器的分类和选择。

燕山大学材料科学与工程学院本科生导师制实施细则

燕山大学材料科学与工程学院本科生导师制实施细则 为了加强对本科教学的管理，更好地实施因材施教，提高本科教学质量，使学生在教学计划和导师的指导下，自主地构成合理的知识结构和技术特长，特制订燕山大学材料科学与工程学院本科生导师制实施细则(试行)。 一、实行本科生导师制的目的及意义 第一条本科生导师制是新时期高校教育工作新的指导和管理制度，它以咨询、指导学生为核心，兼具管理职能。 第二条实行本科生导师制，有利于密切师生交往，优化师生关系，发挥言传身教和潜移默化的熏陶作用，加强对学生学习和成才的全面咨询和指导，促进学风建设和学生的健康成长。 第三条实行本科生导师制有助于提高学生素质教育效果，有利于促进学生课外学术科技活动的开展，加大课外培养力度，提高学生以创新精神和创新能力为核心的综合素质，为现代化建设培养输送优秀的高素质人才。 二、本科生导师的任职条件 第四条具有良好的政治素质、较强的事业心与责任感，作风正派，能做到严于律己，为人师表；治学严谨，业务能力强，工作认真负责。 第五条了解大学生成才规律，有丰富的教学经验，熟悉被指导学生所学学科、专业的教学计划和相关学科、专业的教学计划；熟悉教学及学生管理方面的规章制度，有一定的管理能力，能做到热爱学生，热心学生工作，关心学生成长。 第六条担任导师的教师应具有副教授以上职称，具有讲师职称的具有两年以上工作经验的教师也可以担任。 三、本科生导师的工作职责 第七条指导学生掌握大学的学习规律和学习方法，适应大学的教育，培养学生的自学能力和学习主动性；帮助学生改进学习方法，提高学生主动获取知识的能力，端正学习态度，树立良好的学风。 第八条为学生在本科学习期间提供有关学分制、选课制及专业方向选择等方面的指导；帮助学生了解学科、专业的发展方向及前景，了解专业的培养目标和教学计划，以及专业的知识结构，各课程之间及相关学科、专业之间的关系等，指导学生根据社会需要和学生自身的特点、兴趣，按照指导性教学计划和教学规律，选修课程和专业方向，在学生的知识结构和专业发展上起直接的指导作用。 第九条了解学生的学业情况，掌握所指导学生的累计学分、平均学分绩点、所欠学分等情况，帮助学生改进学习方法，督促学生完成学业；尤其是对学习上有困难和不努力学习的学生，要及时与辅导员沟通和联系，交流学生学习方面的信息。 第十条发现学生的特点与潜质，制定对学生进行因材施教的特殊培养计划，为学生在免听、先修等方面提供指导。 第十一条在对学生给予学习方面指导的同时，注重对学生的思想教育和品德教育，发挥导师对学生在授业与人格影响上的优势，深入到学生的日常学习、生活中，在掌握所指导学生学业情况的同时，了解学生的性格特征、兴趣爱好及思想动态等，配合辅导员对学生进行思想政治方面的指导，全面关心和帮助学生在德、智、体诸方面得到全面发展，促进学生健康成才。 第十二条指导学生开展科技创新活动，包括指导课外课题研究选题和立项，组织科研课题讨论会，吸收学生充当科研助手，动员和组织学生参加各级、各类课外科技竞赛活动，从而促进学生科学素养和创新能力的培养和提高，使学生构建成符合人才培养目标与规格的要求，突出个性发展并拥有比较完整的知识结构和智能结构体系；对学生在校期间的专业实习和实践活动，以及其他社会实践活动进行指导。 第十三条指导学生进行职业设计和职业规划，加强就业指导工作，帮助学生正确定位、调整心态，为择业就业做好准备；充分利用自身优势和掌握的资源，向用人单位推荐毕业生。

燕山大学电气工程学院系列专题讲座报告

系列专题讲座》课程总结报告 班级：姓名：学号： 一．智能电网和智能家居主讲老师：马锴智能电网就是电网的智能化（智电电力），也被称为“电网”，它是建立在集成的、高速双向通信网络的基础上，通过先进的传感和测量技术、先进的设备技术、先进的控制方法以及先进的决策支持系统技术的应用，实现电网的可靠、安全、经济、高效、环境友好和使用安全的目标，其主要特征包括自愈、激励和包括用户、抵御攻击、提供满足21 世纪用户需求的电能质量、容许各种不同发电形式的接入、启动电力市场以及资产的优化高效运行。国家电网公司提出加快建设以特高压电网为骨干网架，各级电网协调发展，以信息化、自动化、互动化为特征的坚强智能电网，其智能电网技术研究和工程实践涵盖电网安全稳定控制、广域相量测量、灵活交直流输电、智能变电站、配电自动化、智能电能表、可再生能源接入、大容量储能、电动汽车等广泛领域。通过智能电网可以实现家居生活网络智能化，基础设施共建共享，提高网络的综合运营效率，降低运营成本。用户可以通过先进的智能电网信息通信技术，对家庭用电设备进行统一监控与管理，对电能质量、家庭用电信息等数据进行采集和分析，指导用户进行合理用电，调节电网峰谷负荷，实现电网与用户之间的智能交换。 智能家居（英文：smart home, home automation ）是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。智能家居是一个在最近几年当中最热门的话题之一，，然而此概念的提出至今已十余年，然而就现在的发展状况而言，智能家居项目并没有取得长足的进步，这不仅是在国内乃至全世界都是如此，现在的智能家居基本概念是以住宅、网络通信、设备自动化、信息家电为平台，集系统、结构、服务、管理为一体，实现高效、舒适、安全、便利、环保的居住、娱乐的自动化系统。它是通过综合采用先进的计算机、通信、控制和图形显示技术（4C）,建立一个由家庭安全防护系统、网络服务系统和家庭自动化系统组成的家庭综合服务与管理集成系统，从而实现全面的安全防护、便利的通讯网络以及舒适的居住环境的家庭住宅。 ?车辆生产自动控制 主讲老师：刘爽

燕山大学专业技术职务任职资格评审量化办法

燕山大学专业技术职务任职资格评审量化办法 根据省职改办对参加专业技术职务评审申报人的材料要进行量化打分的要求，结合学校的实际，特制定本量化办法。 对参评人员的申报材料将按科研、教学、综合表现的顺序加以量化后提交给评委会。现实表现打分由中层单位直接填到量化打分表上；科研成果方面应由科学技术研究院提供证明；教学方面由各学院教务部门会同教务处、研究生院、继续教育学院、里仁学院核实。 量化中所列比值如7:3:2均为百分数的比值，即70％：30％：20％。如一篇文章基本分是12分，那么第1、第2、第3作者依次得分为12×0.7＝8.4分、12×0.3＝3.6分、12×0.2＝2.4分，总分大于12分（以下计算方法相同）。 一、综合表现量化打分 申报人员现实表现须达到以下基本要求： 1. 思想上与党中央保持一致，参加各项政治活动和学习； 2. 教书育人，为人师表； 3. 关心学校，关心集体，维护集体利益；遵守各项规章制度； 4. 完成各项工作任务，积极主动参加单位组织的各项活动； 5. 有事业心，工作态度积极。 计分项目量化标准见表一 二、科研量化办法

教学科研量化含论文、论著、教学科研获奖、教学科研项目、专利等内容。核心期刊目录以北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持推出的《中文核心期刊目录总揽》（2004版、2008版、2011版）为准。一级（A、B）刊物以《燕山大学中文期刊目录》（2001、2009年颁发）为准，但应包含于《中文核心期刊目录总览》之中，具体量化标准见表二。 表二

纵向课题除上述分值外，以到款为准，再以国家级课题每1万元2分计入，省部级以下课题每1万元1.5分计入。横向在研项目，以到款为准，每1万元计1分。 科研实绩总分值=著作分值+论文分值+获奖分值+项目分值+专利分值 注：纵向及横向到款分值另计。 三、教学量化办法 1、教师教学工作量考核 第一条教师的教学工作量用教分计量，按《燕山大学岗位聘任和岗位津贴实施办法》中教学工作量计算办法进行考核。 第二条教学工作量的考核时间为任现职最近三年；新调入学校的教师以实际来校时间减一学期考核。 第三条申报教师任职资格的最低教学工作量如表三。 表三

新版燕山大学土木水利专业考研经验考研参考书考研真题

考研这个念头，我也不知道为什么，会如此的难以抑制，可能真的和大多数情况一样，我并没有过脑子，只是内心的声音告诉我：我想这样做。 得知录取的消息后，真是万分感概，太多的话想要诉说。 但是这里我主要想要给大家介绍一下我的备考经验，考研这一路走来，收集考研信息着实不易，希望我的文字能给师弟师妹们一个小指引，不要走太多无用的路。其实在刚考完之后就想写一篇经验贴，不过由于种种事情就给耽搁下来了，一直到今天才有时间把自己考研的历程写下来。 先介绍一下我自己，我是一个比较执着的人，不过有时候又有一些懒散，人嘛总是复杂的，对于考研的想法我其实从刚刚大一的时候就已经有了，在刚刚进入大三的时候就开始着手复习了，不过初期也只是了解一下具体的考研流程以及收集一些考研的资料，反正说到底就是没有特别着急，就我个人的感受来说考研备考并不需要特别长的时间，因为如果时间太长的话容易产生疲惫和心理上的变化反而不好。 下面会是我的一些具体经验介绍和干货整理，篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。 所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。 文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。 燕山大学土木水利专硕 初试科目： 101思想政治理论 204英语二 302数学二

802材料力学（或815工程热力学(建环) ） 参考书目： 《材料力学》高等教育出版社，第四版，刘鸿文 《材料力学》科学出版社，白象忠 《工程热力学》中国建筑工业出版社，第五版，廉乐明 先谈谈英语吧 其实英语每什么诀窍，就是把真题读透彻，具体方法我总结如下： 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

大专学籍证明(完整版)

大专学籍证明 大专学籍证明 第一篇： 大专学籍证明 大专学籍证明 你是要开“学籍证明”还是要开“开除学籍证明”? 前者的话，持学生证到学校学籍管理部门就可以开;后者的话，如果你是被开除学籍，会有正规处分文件发给你，不用另开证明。 学历是求职，升迁的敲门砖。你可以联系云山教育机构，的报考指导，而且的学校肯定是颁发国家承认学历，入学容易，毕业顺利。广东地区的可以加咨询q8000——15132 大学专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科的目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。根据中国大陆教育体制目前教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完全中等教育基础上进行的比本科教育年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的组成部分。 包括全日制普通高校和中等专业学校。企事业单位在招考人员时，凡要求统招大学本专科或中专学历的，一般都使用全日制普通大中专院校。因为同一单位的不同职能部门对录用人员的学历要求是不同的，有大学专科、本科也有中专学历的，使用上述称呼都囊括了。

其实，人们困惑的原因是没有搞清楚两个根本不同的概念，即教育类型和学历层次的概念，高职是教育类型的名称，而专科是学历层次的名称，高等教育学历可以分为三个层次： 研究生、本科、专科。高职作为高等教育中的一类教育类型，当然也分为研究生、本科、专科这三个层次，事实上一个完备的高等职业教育体系就是应该由研究生、本科和专科构成，高职教育比较完善的中国台湾地区就是如此，不仅仅有高职专科，还有高职本科和高职研究生。中国大陆地区当前的高职教育正处于由专科层次向本科层次的过渡，相信在不远的将来，我们也会发展高职研究生教育。 在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生比较适合，因为他们认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括： 电子、电器、汽车、运输行业等。 出生证明样本_百度知道,办理出生证明： 你可以到社区或村委会办理户籍证明，盖章后到街道或派出所盖章，最后，到公证处公证即可。出生证明样本证明： 申请人，姓名，性别，民族，出生年月 出生证明样本-中国法律网,给个样本!你可以到社区或村委会办理户籍证明，盖章后到街道或派出所盖章。到公证处公证即可。证明：申请人，姓名，性别，民族，出生年月，身证号，地址。 出生证明在哪里开合同范本-中国法律网,201X年5月26日《出生医学证明》是依据《中华人民共和国母婴保健法》出具的，证明婴

燕山大学研究生指导教师培训管理办法

燕山大学研究生指导教师培训管理办法 第一章总则 第一条为进一步贯彻落实《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）、及《河北省教育厅关于进一步加强和改进研究生导师队伍管理的指导意见》（冀教研[2016]2号）文件精神，加强我校研究生指导教师（以下简称“研究生导师”）培训工作的规范及管理，保证导师培训的质量，现结合我校实际情况，制定本管理办法。 第二条研究生导师培训旨在切实加强和改进研究生导师队伍建设，提升研究生导师教书育人的能力，不断提高研究生培养质量和自身素质，从而促进我校研究生教育事业的可持续发展。 第三条研究生导师系指我校具有招生资格的博士研究生导师、硕士研究生导师和专业学位硕士研究生校外导师。 第四条研究生导师培训要注重教育规律与科技创新相结合，知识学习与经验交流相结合，独特经验与教学科研优势相结合。 第二章培训类型与对象 第五条研究生导师培训由新增研究生导师岗前培训（以下简称“岗前培训”）、学校专题培训和学院常规培训三种类型组成。 第六条根据研究生导师培训类型的不同特点，培训对象分别为： 岗前培训对象：当年校内新增研究生导师。 学校专题培训对象：全体研究生导师。

学院常规培训对象：本学院研究生导师。 第三章培训方式和内容 第七条研究生导师培训以现场培训和网上培训相结合的方式开展。 第八条岗前培训内容 （一）岗前培训由研究生院在每年新增研究生导师遴选结果公布后至当年研究生招生前统一组织进行。 （二）岗前培训侧重于对国家、省级以及我校发布的学位与研究生教育相关政策和规章制度的解读，明确研究生导师权利和责任。 第九条学校专题培训内容 （一）学校专题培训由研究生院组织全校研究生导师进行。 （二）学校专题培训以主题报告形式开展，培训内容涵盖国内外研究生教育理念、发展趋势；研究生导师应遵守的职业道德、科学伦理、学术规范；研究生心理健康、心理疏导等。 第十条学院常规培训内容 （一）各学院负责组织本学院研究生导师进行培训。根据现任研究生导师情况，于每年年初制定年度研究生导师培训计划，并按照计划要求，严格执行；当年培训全部结束后一周内须上报培训总结，培训总结中应包括培训整体情况介绍、培训效果及图片资料等。 （二）学院常规培训侧重于研究生导师指导能力、团队合作、学术创新及产学研结合等方面，主要以学术研讨、经验交流、教学观摩等形式开展。

燕山大学 在读证明 中英文

Y a n s h a n U n i v e r s i t y Fax: +86 335 8063793 证明 兹证明刘石强，学号：1021670301412175，与2010年通过全国普通高等学校入学考试，被录取于燕山大学电气工程系电力系统及其自动化专业学习，现是燕山大学电气工程系三年级本科生，拟毕业时间2014年7月。特此证明。 燕山大学教务处 2013年6月18日 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Certificate It is to certify that Liu Shiqiang, School Code:.1021670301412175, having passed National College Entrance Examination ,has been studying in the Department of Electrical Engineering in Yanshan University, since 2010. His major is Electric Power Systems and Automation. Now he is a Junior of the Department of Electrical Engineering The length of schooling is four years .The time of graduating will be July, 2014. We hereby certify. Dean's Office of Yanshan University June 18,2013

[机械工程学院教师个人工作总结]燕山大学机械工程学院教师

[机械工程学院教师个人工作总结]燕山大学机械 工程学院教师 转眼之间我已经参加工作一年了，2017年即将过去，回顾这一 年在机械工程学院的工作，在学院领导的正确指引和各级同事的关 心与支持下，顺利完成了学院领导所布置的工作任务。现将本人一 年来工作情况进行总结如下： 一、德：作为一名人民教师，我坚决拥护共产党的领导，思想上积极要求进步，在11月份，我很荣幸地作为机械工程学院的教工入 党积极分子，参加了我校党校的第34期入党积极分子培训班。在培 训过程中，我做到了认真听讲，积极领会学习党的十九大思想，并 以优异的成绩毕业。在平时的生活中我努力学习党的教育方针政策，切实做到为人师表，以一名准共产党员的标准时刻要求自己，敢为 人先，争取在正式走上讲台的时候，让我的每一名学生都能够很好 的掌握讲授的知识。 二、能：在工作与生活过程中，积极学习PLC、工业机器人技术 等相关专业知识，协助了院长与教研室主任完成了PLC和工业机器 人实训室的建设，并与教研室老师赴常州参加了工业机器人技术的 研讨会，在长春市参加了若干场工业机器人的相关研讨会，为我院 工业机器人专业建设打下了良好的基础。在学习专业知识之余，我 还参加了学校组织的互联网+大赛并带领我院《E居短租》学生团队 取得校级比赛金奖的成绩。 三、勤：作为一名新入职的教师，在工作的一年中深受部门同事们的感染，努力以他们为榜样，对工作兢兢业业，勤勤恳恳，始终 坚持以一丝不苟的态度来完成我院领导交办的任务，积极参加学院

组织的各项活动，自觉遵守学院的规章制度，努力争取做一名优秀 的人民教师。 四、绩：在教学方面，上半年赴外校，进行《电气控制与PLC应用》、《电工电子技术》、《电工电子试验》的助课工作，在我校 进行《机床电气控制与PLC技术》、《机械制图》的助课工作；在 下半年赴长春工业大学机电工程学院参与该院工业机器人视觉的项 目开发工作，从中掌握到了工业机器人的相关理论知识和LABVIEW、MATLAB、VISON等工业机器人开发必备软件的操作技能。 最后在新的一年里，我要总结过去一年中工作的不足，多向优秀的老教师请教，学习他们丰富的教学经验，不断完善自己的工作。 希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大的进步。