新乡市2017—2018学年上期初一年级期末考试语文试卷(含答案)

新乡市2017—2018学年上期初一年级期末考试

语文试卷

时间: 120分钟总分: 120分

一、积累与运用(共28分)

1.下列加点字注音、字形全部正确的一项是（） (2分)

A.莅．临(lì) 高邈．(miǎo) 攲．斜(qī) 分岐．(qí)

B.攒．成(cuán) 迁徙．(xí) 倜傥．(dáng) 化装．(zhuāng)

C.粗犷．(gu?ng) 应和．(hè) 徘徊．(hái) 搓捻．(ni?n)

D.发酵．(jiào) 着．落(zhuó) 秕．谷(bǐ) 贮．蓄(zhù)

2.选出字形有误的一项（）(2分)

A.酝酿小心翼翼一字不漏不求甚解

B.匿笑水波粼粼翻来覆去浑为一谈

C.停滞花团锦簇持之以恒疲倦不堪

D.并蒂鸦雀无声萍水相逢恍然大悟

3.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)

A.一个人能否成为真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。

B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路。

C.交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。

D.香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。

4.古诗默写共8分)

(1) 水何澹澹，。(曹操《观沧海》）

(2) 君问归期未有期，。(李商隐《夜雨寄北》）

(3) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是，。

(4) 《观沧海》中描写草木景色的句子是，。

(5) 《天净沙·秋思》中的主旨句是，。

5.名著阅读(共4分)

(1) 作者在《二十四孝图》文中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中，卧冰求鲤，郭巨埋儿等孝道故事，揭示了。(2分)

(2) 请概括《西游记》第六回“小圣施威降大圣”的主要情节。(2分)

6.阅读下面材料，按要求答题(9分)

近日，智联招聘发布一份针对28 个主要城市年轻人进行的手机指数调研。结果显示，近八成年轻人患上

了手机依赖症。针对这种现象，学校开展以“低头族，你错过了什么”为主题的综合性学习活动，请你阅读下

列三则材料，参与相关活动。

材料一如今，随着智能手机的普及，越来越多的人无论在走路、等车、坐车、吃饭等各种场合，只要有

空闲，都会习惯性地掏出手机，双眼紧盯屏幕，低头刷微博、玩游戏、发微信、看视频……他们的视线与智能

手机等数字终端相互交集直至难分难解。他们对身边的世界、身边的人熟视无睹，漠不关心。

材料二“世界上最远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机”，这是网上流传很广

的一句话。当这句话成为现实时多少会有一些悲凉。2012 年10 月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子

去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。

材料三在美国情景喜剧《生活大爆炸》中展现了令人深思的一幕: 主人公拉杰和女友第一次约会时，两

人都羞于言谈，场面尴尬，最终两人选择在图书馆里面对面，用手机上的社交软件相互发信息进行交流。

(1) 根据材料一的内容，用简要的语言说说什么是“低头族”。(30字以内) (3 分)

(2) 以上三则材料共同揭示了低头族沉迷手机的什么危害？请用一句话写出你的探究结果。(3 分)

(3) 为了让低头族回归本真生活，拟写一条宣传标语，要求至少用上一种修辞手法。(3分)

二、现代文阅读(共28分)

(一)阅读下文，完成7-11题(共16分)

奶奶的星星

①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……”我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱。直到现在，我还是说不清。“噢噢，睡觉吧，马猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境。我在奶奶的怀里安稳地睡熟……

②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：“瞧你那讨厌样儿吧！”翻译成孩子还不能掌握的语言就是：“这话用你说吗？”

③奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。

④“等不到哪会儿呀？”我问。

⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”

⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲地夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会儿，我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”

⑦“老了，还不死？”

⑧“死了就怎么了？”

⑨“那你就再也找不着奶奶了。”

⑩我不嚷了，也不问了，老老实实地依偎在奶奶的怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。

?一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”

?夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。

?“怎么呢？”

?“人死了，就变成一个星星。”

?“干嘛变成星星呀？”

?“给走夜道儿的人照个亮儿……”

?我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。

?那时候，我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。

?奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话。我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……

7.文章题目能否改为“奶奶”？请说说你的理由。(2分)

8.联系文章语境，谈谈你对下列加点词语的理解。(4分)

(1)四处都是风和雪

．．．。(2分)

(2)她的腰和背可真是够漫长

．．的。(2分)

9.联系上下文，结合括号中的提示，简要分析下列句子表达上的妙处。(4分)

(1) 于是我说:“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死?”(从语言描写的角度) (2分)

(2)也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……（从比喻的角度) (2分)

10.请说说第?段景物描写对烘托人物心理有什么作用? (2分)

11.结合文章内容，说一说奶奶是怎样的人? (4分)

(二) 阅读下文，完成12---16题(共12 分)

特殊考试

①女孩儿家里很穷，父母举债才供她读完大学，就在她刚刚走出校门的时候，积劳成疾的父亲被查出患了肺癌。这消息像一团挥不去的阴云罩在女孩儿头上，像一块搬不开的石头压在女孩儿心上。

②子欲养而亲将不在，女孩欲哭无泪；工作尚无着落，家里一贫如洗，即便是卖血，也凑不够住院费。医学院护理系毕业的她只能将父亲安顿在家里，叮嘱母亲悉心照料，然后到一家家医院去应聘。当她走进那家蜚声医界的私立医院，再一次面对审视的目光时，她忍不住泪流满面。她哭着诉说了自己的困境，恳请能马上工作，拯救危在旦夕的父亲。女孩儿的孝心感动了院方，医院破例未经考试便留下了她，试用期一个月。

③女孩儿拼命地工作。只要能顺利通过试用期，四千元的月薪不仅维系着父亲的希望也是她美好未来的开端。她的勤恳努力终于赢得了信任，半个月后，护士长便分派她做高级病房的责任护士，独立承担一位肺癌患者的治疗护理。

④执行医嘱时，女孩儿惊呆了，医生曾经给父亲开出的，也是这样一张相同的处方：一种进口的化疗药物，三百多元一支，每日一次静脉滴注三支。女孩儿镇静地忙碌着，谁也看不出她心里掀起了怎样的惊涛骇浪：那种粉末状的药物溶入生理盐水后仍然是无色透明的，一瓶澄净的液体，谁也看不出配药前后的区别！而治疗室内，只有她一个人。三支药紧紧地攥在女孩儿的手里，她觉得那就是父亲的性命。只要她每天下班后回家执行化疗，她那慈爱的父亲就有活下去的希望。而这一切，都可以神不知鬼不觉。

⑤女孩儿迅速地藏起了三支药，将生理盐水放入治疗盘，面色平静地将它端进了病房。“爸，护士给您换药来了。”陪护的是一位和她年龄相仿佛的女孩儿。一声轻唤，让她的心一颤：躺在床上的也是命悬一线的父亲。“这种药有特效，用了它咱就好了。”温柔的声音在安慰着父亲。端着治疗盘的手微微地颤抖了，她就用颤抖的手将输液管从滴空的药瓶里拔出来，插到了那瓶盐水里。只耽误一个疗程，她硬着心肠想，只要他们发现没有效果，马上会换另一种药物，反正病人有的是钱。

⑥可是一回到治疗室，女孩就瘫坐在椅子上。她想象着接下来的场面：推开门，若无其事地走进值班室，将三支药放进自己的手包里……，这样想着，女孩儿突然就打了个寒噤，像是刚刚挣脱了一个可怕的梦。她清醒了，清醒地意识到，那段路每走一步，都将践踏自己清白的良心。

⑦只是几分钟，却仿佛挣扎了一个世纪。女孩儿鼓足勇气叫来了护士长，嗫嚅着说：“12床正在滴注的盐水里，我……我没有配药……”护士长脸上绽开了一个欣喜的笑容：“真的吗？你连这个经验都有呀？我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用生理盐水冲净滴管中的残留药物。”没容女孩儿再说什么，护士长向她竖起了大拇指：“你真棒！”

⑧女孩儿的试用期就在那一天提前结束了，院方同她签订聘用合同的同时，还预支了半年的工资让她给父亲治病。女孩儿欣喜若狂，热泪盈眶，向着决定她命运成全她孝心的人们深深地鞠躬致谢！后来女孩儿才知道，那其实是一场特殊的考试。所有的一切都被护士长尽收眼底，只要那三支药放进手包，等着她的就是截然相反的另一个结局。

⑨慎独，那是每一个人都应具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们一举一动的，只有我们自己的良心。

12.用简洁的语言概括女孩儿通过特殊考试终于应聘的过程。(3分)

答: →→→聘用

13.怎样理解第⑥段中“那段路”的含义？ (2 分)

14.阅读文章后，你认为这场考试“特殊”在什么地方？ (2 分)

15.第⑨自然段运用了哪种表达方式？有何作用？ (3分)

16.结合实际，谈谈这场“特殊考试”给你带来的启示。(2分)

三、文言文阅读(共14分)

(一)阅读下面语段，完成17-20题<共10分)限78108-310

(一) 子曰:“学而时习之，不亦说乎？……”

曾子曰:“吾日三省吾身: 为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”

子曰: “温故而知新，可以为师矣。”

子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子夏:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《论语》节选)

(二) 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”(《李生论善学》)

【注】蹉跎: 光阴消逝。

17.解释下列句子中加点的词。(2分)

(1) 不亦说．乎 (2) 人不知而不愠．

(3) 吾日三省．吾身 (4) 不逾．矩

18.翻译下列句子。(2分)

(1) 有朋自远方来，不亦乐乎？

(2) 温故而知新，可以为师矣。

9.“吾日三省吾身”从、、三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。(4分)

20.两篇文章都讲了一个共同话题，即。孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”。 (2分)

(二)阅读下面一首诗，完成21-22题(共4 分)

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

21.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。(2 分）

22.“海日生残夜，江春入旧年”历来受到人们的好评，请自选角度简要赏析。(2分)

四、作文

23.任选一题作文(共50分)

(1) 题目: 那件事真让我开心

(2) 阅读下面的文字，根据要求作文。

因为梦想，雏鹰不断地展翅飞翔；因为梦想，小草勇敢地挤出地面；因为梦想，蜜蜂辛勤地劳作；因为梦

想，溪流不停地奔流入海；因为梦想，候乌搏击风雨南来北往；因为梦想，梅花傲寒斗雪毅然决然。

梦想是我们成长的指明灯，梦想是我们前进的发动机，梦想是我们生命的阳光雨露。青春的我们，因为梦想而活力四射；我们的青春，因为梦想而绚丽多彩。

请以“唱着梦想的歌儿前行”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：

①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

新乡市2017—2018学年上期初一年级期末考试

语文试卷答案

一、积累与运用

1. D 解析：A项中“岐”应写为“歧”；B项中“徙”应读“xǐ”，“傥”应读“tǎng”；C项中“徊”应

读“huái”。D项字音、字形完全正确，故选D。

2. B 解析：“浑为一谈”应为“混为一谈”。故选B。

3. D 解析：A项在“养成”前加上“是否”；B项把“描绘”改成“勾画”，或将“新思路”改为“新蓝图”；

C项“事故隐患”与“有了保障”主谓搭配不当，应删去。故选D。

4.（1）山岛竦峙（2）巴山夜雨涨秋池（3）我寄愁心与明月随风直到夜郎西

（4）树木丛生百草丰茂（5）夕阳西下断肠人在天涯

5.（1）老莱娱亲（1分）封建孝道的虚伪和残酷（1分）

（2）示例：二郎神与悟空大战，用尽七十二般变化，一直僵持，太上老君在天上观战，丢下金刚套，击中悟空头顶。（1分）悟空昏厥，众神把他押回上界，玉帝传旨处死孙悟空。（1分）

6.（1）低头族是一有时间就玩智能手机等数字终端的一类人。（3分）

（2）淡漠了人与人之间应有的情感交流。（3分）

（3）不要让手机绑架我们的生活。（3分）

二、现代文阅读

7. 不能。“奶奶的星星”暗示奶奶离世（更能表现“我”对奶奶的怀念之情）；暗示文章主旨；奶奶对后人的奉献（指引后人前行），有诗情画意。（2分）（答出两点即可）

8.（1）本意指自然中的风雪，（1分）文中指以为奶奶去世时“我”内心的恐惧与悲伤。（1分）

（2）写出了“我”为奶奶踩腰背的时间很长（认为奶奶的腰背总是踩不完）（1分）；表现出“我”为奶奶踩背时的不耐烦。（1分）

9.（1）“我”的语言写出了“我”当时不想给奶奶踩腰背而找借口（写出奶奶的诙谐幽默）。（1分）表现了

“我”和奶奶在一起时的温馨快乐（表现了“我”的淘气和可爱）。（1分）

（2）将活过的人比做巨星、火炬或烛光，（1分）生动形象地写出了无论价值大小，每一个活过的人可以为后人奉献自己，指引后人。（1分）

10. 烘托了“我”夏夜有奶奶陪伴的惬意与舒适，（1分）以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松（知道人

死后会成为星星照亮他人后的温暖）。（1分）

11. 朴实善良、无私奉献、关爱后辈。分析略（性格特点两点2分结合文章内容分析2分）

12. 试用藏药（偷药）坦白（每空1分共3分）

13. “那段路”即指从治疗室到值班室的那段路，（1分）又指丧失（或违背）职业道德和践踏良心的那段心

路。（1分）

14. 这场特殊的考试，特殊在它是一场针对一个应聘学生的道德修养的考试；（1分）考试中所设置的情境也

比较特别：如安排她单独护理一个和她的父亲相同病症的重症患者，就将女孩儿面对没有监督时能否做到慎独和自律的品质检验出来了。（1分）

15. 议论，（1分）总结全文，点明文章主旨。（2分）

16. 当面对自己的私心或某种诱惑时，我们一定要以自己的良心来监督自己的所作所为，坚持道德标准，不能

损人利己，践踏自己的良心。（意思对即可3分）

三、古诗文阅读

17.（1）通“悦”，愉快（ 2）生气，发怒（3）自我检查，反省（ 4）越过，超过（每空0.5分共2分）

18.（1）有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？（1分）

（2）复习旧的知识，并从中获得新的领悟，凭借这一点就可以成为老师了。（1分）

19. 忠信习品德（每空1分共4分）

20. 学习方法（1分）学贵善思不耻下问择善而从（答出一点即可给1分）

21. 示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之而开阔。风虽顺，却很

猛，那帆就鼓成弧形了。

22. 示例：①透出自然的理趣，形象的写出夜退日出、冬去春来的变化；②“生”“入”采用拟人手法，将“日”

和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思。无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理；③把“日”和“春”

作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。表达出作者乐观、积极、向上的感情。

四、作文

参照中考作文评分标准。