四年级读书活动记录
日期:4月22日
活动主题: 我读书,我快乐
参加人数:四(一)班全体学生
负责老师:班主任
活动目的:
1.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
2、通过本次活动,让学生喜欢读书,使书成为他们的朋友。
3、要引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。
4、争取借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成良好的读书习惯。
活动指导:
(一)营造书香浓郁的读书氛围。
(1)征集凡人名言的读书名言,制作书签。
(2)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。(3)记住班级读书口号,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。
(二)积极开展读书活动
1.学生选择自己喜欢的书阅读,并做好好词、好句的摘记。
2.指导学生每天坚持课外阅读,每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事,每天用十分钟交流读书所得,利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,形成良好的班级读书氛围。
活动过程:
1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。(学生介绍自己知道的名人读书小故事)
3、考察读书知识(1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜测。)
4、我的读书故事(学生讲自已的读书故事。)
5、诗朗诵:《书之歌》。
6、小品表演:《借书》。
7、学生演唱:《读书郎》。
8、读书格言(同学一一上来介绍读书格言。)
9、好书推荐。
10、活动结束。
活动总结:
通过此活动的开展,开拓了学生视野,使学生了解到更多有关读书的小故事,知道读书的重要性,以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍,而且提出了更多的读书计划。
城南小学 六年级班主任班会活动记录 张宏红 第一周班会活动记录 时间:3.7 主题:放学路队安全要求 目标:严格按照要求站好路队,保证安全 过程: 1)放学铃响后要按时排队,班主任指导学生站好路队,强调路队纪律,做到快、静、齐。2)选出责任心强、有管理能力的路队长,负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。3)路队出校门后,沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全,横穿马路时,注意来往车辆,不跑着过马路,一个接一个走过马路,不拥挤,坚决不准从别的地方过马路。 有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候,不得堵在校门口,以免堵塞交通。 5)走路速度匀速,不得时快时慢。要遵守交通规则,靠右行走。做到不下队,不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留,不边走边看书、走成一条线。 6)提倡学生走安全大道,严禁走小路,特别是泥泞的山路,否则后果自负。 第二周班会活动记录 时间:3.17 主题:遵守学校各项常规 目的:教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。 过程: 1)谈话引入 2)看图,说一说,议一议 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么…… 3)结合本班上学期实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。 4)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。 学生谈话记录 学生姓名:郭万山 谈话目的:上课听讲不用心的问题 谈话要点:
一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗? 二、老师讲的课你能听懂吗? 三、你是不是有些什么困难? 四、你要按时完成作业。 学生认识态度:开始有些反抗情绪,后通过细心谈话,提同了认识,态度诚恳得多了,并表示愿意认真、按时完成作业。 效果:有进步 第三周班会活动记录 时间:3.24 主题:珍爱生命学会自护 目的:让学生树立自我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。准备:结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。 过程: 1、教师引入:同学们,生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护自己,防止受到伤害。学会自我保护的方法,对于我们小学生非常重要。前不久,一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。 2、引导讨论:看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是,同学们? 3、学生列举: 1)社会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当。 2)一个人在家不要给陌生人开门。 3)上下楼梯靠右行。 4)在马路上要走人行横道,过马路看红绿灯。 5)打架斗殴不围观。 6)不去有危险的地方,比如:大口井边、高压线下。…… 4、小结:同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法。 第四周班会活动记录 时间:3.30 主题:平安每一天 目的:引导学生了解有关安全的常识,使他们建立初步的安全意识;使学生学会自护、自救 的一些方法,发展初步的自护自救能力。 准备:师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。 过程: 1)报道导入,揭示主题。 (师):请同学们听听这条录音报道说了些什么? 播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音。 (师):听了这则报道,你们有什么感想? 学生发表看法。 2)结合实际,发现危险。
学会读书,享受快乐 ——《我要做个好孩子》读书活动记录 一、活动背景书籍是人类进步的阶梯,学会读书,享受快乐。读一本好书,就如同和一个高尚而博学的人在对话。因此,我们应该从小培养孩子们的读书兴趣,让他们喜爱阅读,感受到读书的乐趣。《我要做个好孩子子》是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。作者黄蓓佳以女儿为原型,塑造了金铃这一鲜活的儿童形象,深受同学们的喜爱。金铃,是一个成绩中等、机敏、善良、正直的胖嘟嘟的可爱的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”,她做出了种种努力。同时,为了保留心中的那份天真、纯洁,她和家长、老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进了升学考试的考场……小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活,成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、老师等大人的形象,情节生动,感情真切,语言流畅,富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,并能给读者以思考和启迪。这是一本非常值得学生阅读的好书,它就是当代学生生活的缩影。二、活动过程活动一:静心阅读,走进精彩的故事 1.每位学生制定简单的读书计划。 2.营造浓郁的班级读书气氛,每天的午读课上,伴随着轻快的音乐,师生共读两个故事,要求读懂故事内容。
3.指导一些读书方法,如:边读书边思考,在一些重要的章节和情节边上适当地做一些批注。 活动二:读书交流,聆听大家的心声 一、谈话导入,整体感知 1.同学们,最近我们共同阅读了一本书《我要做个好孩子》。喜欢看这本书吗?我也非常喜欢,据我了解,有的同学看了不止一遍,感兴趣的地方还看了好几遍呢。谁来说说,读完这本书你有什么感受? 2.从书中我们每个人都能找到自己的影子。谁来说说哪些人物给你留下了深刻的印象?(分老师、学生、家长三类,简单概括一下人物形象) 二、点击人物,交流特点 1.这本书大家读得很细致,很认真。还学会了用笔来思考,在一些重要的章节和情节边都做了批注,在读书笔记上写下了自己的感言。这是一种非常好的读书方法,它会使我们的阅读更加深刻,更加有个性。大家一定有许多的话想说,那么就让我们先谈谈你印象最深的人物是谁吧? ﹡金铃 第一个想到的就是主人公。(板书:金铃) 她给你们留下什么印象?你可以说说她的外貌、成绩、性格、品质……想说什么就说什么。(生交流,上黑板书写:善良、乐于助人、有情有义……)
三年级读书活动记录 日期:5月20日 活动主题: 读书快乐,快乐读书 班级:三年级 参加人数:全体学生 负责老师:班主任 活动目的: 1.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 2、通过本次活动,让学生喜欢读书,使书成为他们的朋友。 3、要引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。 4、争取借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成良好的读书习惯。活动指导: 《一》营造书香浓郁的读书氛围。 《1》征集凡人名言的读书名言,制作书签。 《2》以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。 《3》记住班级读书口号:“读书快乐,快乐读书!”要求每个同学无论是早晨 还是中午,走进教室就看书。 《二》积极开展读书活动 1.学生选择自己喜欢的书阅读,并做好好词、好句的摘记。 2.指导学生每天坚持课外阅读,每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事,每 天用十分钟交流读书所得,利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好 文章,形成良好的班级读书氛围 活动过程: 1、老师讲读书故事。 2、名人读书小故事。《学生介绍自己知道的名人读书小故事》 3、考察读书知识《1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜测。》 4、我的读书故事《学生讲自已的读书故事。》
5、诗朗诵:《书之歌》。 6、小品表演:《借书》。 7、学生演唱:《读书郎》。 8、读书格言《同学一一上来介绍读书格言。》 9、好书推荐。 10、活动结束。 活动总结: 通过此活动的开展,开拓了学生视野,使学生了解到更多有关读书的小故事,知道读书的重要性,以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍,而且提出了更多的读书计划。
XX小学主题班会活动记录 时间第三周班级五年级主持人XX 主题交通安全记心中 一)主题导入 : 1、主持人:我们每个小学生都要了解基本的交通规则,增强交通 安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟 记最基本的交通标志。做到愉快上学,平安回家。 2、游戏 --- 猜谜语 3、揭示本次班会主题——交通安全记心中。 活( 二)交通安全知多少 A、 ( 学生跑上台把事先准备好的交通标识的 动图片贴在黑板上 ) 一位同学扮演的小交警出场,表演交警手语,再对图片进行解说。 B、交通知识竞赛。分两组队员来判断哪些行 过 为是注意了交通安全的,而哪些是非常危险的? (答对题多者为胜 )程 2、议一议: (1)这个同学违反了哪些交通规则?( 2)我们应如何遵守交通 规则? 3、小结:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落 个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校 里,我们应该怎样注意安全呢? (六)活动延伸
XX小学主题班会活动记录 时间第五周班级五年级主持人XX 主题收获感恩 具体内容: 一,由主持人宣布班会开始,为全班同学讲解“感恩节”的来历 及内涵,本次班会的主题为收获感恩。二,进行文艺节目表演 首先是表演的歌曲《感恩的心》 活 由学生表演朗诵,并为我们送上一幅关于感恩的对联 动 上联:感受春风花香,感慨夏雨清凉,感觉秋实肚肠,感怀冬雪过 村庄下联:感恩祖辈爹娘,感激朋友同窗,感动平安健康,感谢程在我心上歌曲《祈祷》,祈祷一切美好事物的到来 最后,全班合唱《明天会更好》歌声中结束了我们的文艺节目表演三,班主任李老师对本次班会做总结,李老师根据自己的亲身经历为我们讲解感恩的深刻含义,最后,老师要求我们在今后的学习生活中,无论做什么事情——但行好事、莫问前程。
三年级课外阅读记录卡 记录卡 班级: 姓名:
尊敬的家长: 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开始开展阅读课外书活动三年级课外阅读记录卡家长给予指导、帮助,写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 计划: 1、本学期,老师和学生共读《爱的故事》,并将举行一次班级读书交流会。 2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法: 1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3个印章,并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5个印章,并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10个印章,并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励20个印章,并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目:(家长选择书目,自愿购买,或家委会统一购买一套,捐到班级读书角互相借阅)中国部分(25) 1、大林和小林张天翼(一对孪生兄弟却变成了完全不同的人,一个成了肥胖愚蠢的寄生虫,一个成了真正的劳动者。想象怪诞,语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。) 2、寄小读者冰心(用书信的形式送来爱的温馨。) 3、严文井童话严文井(他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。) 4、高士其科普童话高士其(用诗歌的形式讲了很多科学的道理。很著名的有《我的土壤妈妈》等。) 5、陈伯吹童话陈伯吹(很有浪漫气息的童话。) 6、金近童话金近(他的童话很像他的儿童诗,很优美。) 7、叶圣陶童话叶圣陶(他的代表作品是《稻草人》,你知道这稻草人夜里看见了什么吗?) 8、小坡的生日老舍(老舍写童话的语言依然生动幽默。) 9长生塔巴金(世界上有长生塔吗?等你看完就知道了。) 10、中国古典童话精选(看看古典的童话,你一定很惊讶与现在童话的不同。) 11、管家琪幽默童话系列管家琪(包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。是不是这书名,就够幽默的?) 12、中国幽默儿童文学丛书(你《有老鼠牌铅笔吗?》,你知道吗。《我是一个可大可小的人》,《我的故事讲给你听》,《笨狼的故事》。这套丛书近20本,都是现在著名作家的优秀作品,本本都会让你捧腹大笑。)13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁(这是作者创造的两个非常有代表性的人物。你如果还不知道这兄妹俩,那真是可惜了,他们的故事很不一般呢。) 14、幽默三国周锐(这是一套幽默的儿童文学作品,把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢) 15、魔法学校葛竞(早在哈里波特来中国之前,魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟,值得一看。) 16、《李大米和他的影子》张之路(“小布老虎丛书”里面有非常好的作品,读了一定让你开怀。〈我的妈妈是精灵〉〈肚皮上的塞子〉看见这名字就很有意思吧。) 17、科幻故事大世界(科学幻想小说是从西方传入中国的吗?中国古代有没有科学幻想?看了这本书里的科幻故事,你会知道,中国古代有许多优秀的科学幻想。) 18、三个小宠物肖定丽(可爱的小宠物也有很温馨的故事呢) 19、《魔塔》彭懿(这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列还包括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。) 20、中国兔子德国草周锐、周双宁中国少年儿童出版社(在是“快乐小子丛书”之一,这套丛书还有
一年级语文活动记录
朔城区第八小学语文活动记录表星期二班级一(4)教师白雨清活动内容《十二生肖》活动课 使用器材图片饰品、剪纸或雕塑、年历等 活动过程 一、展示搜集的饰品、剪纸或雕塑、年历等,说说它的来历以及喜欢的原因。 二、(设想:开阔视野,加深认识) 三、说说搜集的有关生肖的成语及俗语,通过课件出示: 鼠目寸光九牛一毛对牛弹琴虎背熊腰虎口拔牙兔死狐悲守株待兔望子成龙叶公好龙羊肠小道亡羊补牢尖嘴猴鳃风马牛不相及羊毛出在羊身上人怕出名猪怕壮九牛二虎之力狗咬吕洞宾,不识好赖人朗读并把喜欢的记下来。 四、让同学讲讲有关生肖的故事。举例: 五、民间故事是我国传统文化,自己试着编一个生肖故事。 效 果 与 评 价 孩子们感受到了传统文化的博大,培养了热爱之情。
朔城区第八小学语文活动记录表星期四班级一(4)教师白雨清活动内容《给小动物一个家》活动课 使用器材多媒体 活动过程 (一)创设情境,激发兴趣。 (二) 指导方法、明确要求。 师:你了解哪些小动物呢?你是通过什么方法了解这些小动物的? (三)学生实践,教师跟踪指导。 (过程略) (四)课堂交流,讨论评价。 (五)活动总结: (1)评选“动物小博士” (2)举办作品展览。 效 果与评 通过本次活动培养学生爱护、关心小动物,同时锻炼学生的动手、动脑、动口的能力。
朔城区第八小学语文活动记录表价 星期二班级一(4)教师白雨清 活动内容《识字》活动课 使用器材 投影、32种小动物的名字(4套)、各种图片。学生:课前搜集关于小动物的图片、名字。 活动过程一、谈话: 同学们喜欢小动物吗?今天我们来个比赛,“开火车”说动物的名字,比比看哪一组说得最多,好不好? 二、借助拼音认生字: 借助音节认一认你卡片上是哪个动物朋友?(学生借助音节拼读) 三、全班交流认生字: 来一个自我介绍会,把你的名字介绍给全班同学认识一下,好不好?下面我们有请小昆虫们上场。小昆虫们快来介绍一下自己吧。 四、游戏巩固识字:
活动时间:星期四 活动内容: 我爱家乡--------了解家乡概况 活动地点: 图书馆家庭 年级 五年级 活动目的:通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力,并从中学习如何与人交流和 相处。引导学生关注家乡,了解家乡,激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。 活动准备:记录本、照相机、记录表等。 活 动过程第一阶段:同学们就利用课余时间通过了多种途径:上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。 第二阶段:小组同学合作外出实地调查访问,到有关部门了解家乡的知识。 第三阶段:小组同学互相交流处理信息,整理资料。最后小组在全班交流。 活 动效果 使学生对我们的家乡有了较全面的了解。同学们了解到郑州历史如此悠久,自然景光优美,人文名胜荟萃,山、河、城、桥、大佛像、寺庙等景观处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了同学们的自我动手、交流的能力,大家为有这样的家乡而感到骄傲。
活动时间:星期四 活动内容: 寻找错别字、不规范字 活动地点: 社区 年级 五年级 活动目的:1.通过寻找街头不规范字,正确书写和认识汉字,养成正确的书写习惯。 2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。 活动准备:教师给学生讲明活动的意义,并让学生讨论商定活动的具体办法,写出实施策略。 学生利用周五下午两节课走向社会进行观察和调查,做好纪录,部分学生带好纸笔便于自己记录。 活动过程第一阶段先请同学们做好以下准备工作:1.请同学们事先查字典,找一些已经淘汰的异体字、不规范字。2.请学生自我检查有没有写错别字现象。3.检查老师批阅作业有没有错别字、不规范字。4.同学之间互相检查有没有谁特别爱写错别字,异体字。 第二阶段请同学们进行调查采访。走出课堂,孩子们首先查找的就是我们学校里的不规范用字。 第三阶段老师和同学们走上街头寻找沿街商铺名称,街头广告有没有不规范字,异体字现象,老师一路用相机记录沿街的一些不规范字以及异体字,并记录同学们发现和讨论错别字、异体字。 第四阶段请同学们在班级内先以小组为单位进行交流,然后选出优秀的小组在班级内交流,并将同学们的寻找结果在班级空间进行公布,然后根据学生的记录和交流,为学生的实践活动做出评价。 活动效果 在综合实践的大课堂里,孩子们兴趣盎然。因为在这样的课堂上,他们不用划划背背,不用愁眉不展。在这儿是实践与知识的结合,快乐与兴趣的结合。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”在这样的实践活动中,他们学会了交际与合作,学会了用综合知识去分析,解决实际中的问题。我相信,综合性学习的种子只要植根于社会生活这块土壤,凭着同学们多维的思考,自主的探究,真诚的合作在校外综合实践的活动中学到了书本上所学不到的知识。
小学三年级主题班会活 动记录 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
小学三年级主题班会活动记录第一周班会活动记录 时间:月1日 主题:放学路队安全要求 目标:严格按照要求站好路队,保证安全 过程: 1)放学铃响后要按时排队,班主任指导学生站好路队,强调路队纪律,做到快、静、齐。 )选出责任心强、有管理能力的路队长,负责本路队秩序。奖惩办法由班主任行决定。 3)路队出校门后,沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全,横穿马路时,注意来往 车辆,不跑着过马路,一个接一个走过马路,不拥挤,坚决不准从别的地方过马路。 4)有家长接送的同学要求家长在指定接送域等候,不得堵在校门口,以免堵塞交通。 5)走路速度匀速,不得时快时慢。要遵守交通规则,靠右行走。做到不下队,不追、不跑、 不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留,不边走边看书、走成一条线。 6)提倡学生走安全大道,严禁走小路,特别是泥泞的山路,否则后果负。
第二周班会活动记录 时间:月8日 主题:遵守学校各项常规 目的:教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。 过程: 1)谈话引入 )看图,说一说,议一议 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么…… 3)结合本班上学期实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够觉守纪律的学生。 4)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后 立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言, 先举手;专心听课,不做小动作。 学生谈话记录 学生姓名:王佳豪 谈话目的:上课听讲不用心的问题 谈话要点: 一、你上课为什么不用心听讲是老师讲的课你不爱听是吗
第一周班会活动记录 时间:月日 主题:放学路队安全要求 目标:严格按照要求站好路队,保证安全 过程: 1)放学铃响后要按时排队,班主任指导学生站好路队,强调路队纪律,做到快、静、齐。 2)选出责任心强、有管理能力的路队长,负责本路队秩序。奖惩办法由班主任行决定。 3)路队出校门后,沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全,横穿马路时,注意来往车辆,不跑着过马路,一个接一个走过马路,不拥挤,坚决不准从别的地方过马路。 4)有家长接送的同学要求家长在指定接送域等候,不得堵在校门口,以免堵塞交通。 5)走路速度匀速,不得时快时慢。要遵守交通规则,靠右行走做到不下队,不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留,不边走边看书、走成一条线。 6)提倡学生走安全大道,严禁走小路,特别是泥泞的山路,否则后果负。
第二周班会活动记录 时间:月日 主题:遵守学校各项常规 目的:教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。 过程: 1)谈话引入 2)看图,说一说,议一议 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么…… 3)结合本班上学期实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够觉守纪律的学生。 4)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
第三周班会活动记录 时间:月日 主题:珍爱生命学会自我保护 目的:树立学生我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的护知识。 准备:结合会上发生的一些具体事件,向学生宣传护的重要性。 过程: 1、教师引入:同学们,生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护己,防止受到伤害。学会我保护的方法,对于我们小学生非常重要。前不久,一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。 2、引导讨论:看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是,同学们? 3、学生列举: 1)会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当。 2)一个人在家不要给陌生人开门。 3)上下楼梯靠右行。 4)在马路上要走人行横道,过马路看红绿灯。 5)打架斗殴不围观。 6)不去有危险的地方,比如:大口井边、高压线下。…… 4、小结:同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会护方法,将受益一生。
三年级读书活动记录 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
三年级一班读书活动记录日期:5月20日 活动主题: 读书快乐,快乐读书 班级:三年级 参加人数:全体学生 负责老师:班主任 活动目的: 1.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 2、通过本次活动,让学生喜欢读书,使书成为他们的朋友。 3、要引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。 4、争取借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成良好的读书习惯。 活动指导: (一)营造书香浓郁的读书氛围。 (1)征集凡人名言的读书名言,制作书签。 (2)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。 (3)记住班级读书口号:“读书快乐,快乐读书!”要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。 (二)积极开展读书活动 1.学生选择自己喜欢的书阅读,并做好好词、好句的摘记。
2.指导学生每天坚持课外阅读,每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事,每天用十分钟交流读书所得,利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,形成良好的班级读书氛围 活动过程: 1、老师讲读书故事。 2、名人读书小故事。(学生介绍自己知道的名人读书小故事) 3、考察读书知识(1、四大名着与作者的连线题。2、名着人物猜测。) 4、我的读书故事(学生讲自已的读书故事。) 5、诗朗诵:《书之歌》。 6、小品表演:《借书》。 7、学生演唱:《读书郎》。 8、读书格言(同学一一上来介绍读书格言。) 9、好书推荐。 10、活动结束。 活动总结: 通过此活动的开展,开拓了学生视野,使学生了解到更多有关读书的小故事,知道读书的重要性,以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍,而且提出了更多的读书计划。
读书活动记录1 我读书,我快乐~ -----------------一年级读书活动情况汇报 经常听到孩子们说:“书是人类文明进步的阶梯……”是啊,书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友,强调阅读,就是强调少年儿童作为人的独立与完善。拓宽学生知识面,提高学生思想道德素质和科学文化素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,紧密配合我们的学校的读书节活动,我们班特制定“我读书,我快乐。”的活动口号。读书开展情况如下: 活动目标: 1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。 2、通过活动,提高学生的综合素质。 3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 5、通过活动,营造亲自共同学习的氛围。 活动主题:我读书,我快乐~ 活动内容: 一、开辟“班级读书园地” 1、布置以读书为主题的“图书角”。 2、在评比栏中设立“读书小状元”、“阅读之星”。 3、倡议学生带书回校交换阅读,建设班级特色图书角。 4、和学校课题“科学认读”结合,创立“识字乐园”,以识促读。二、大手拉小手,共享读书乐: 在家: 父母与孩子一起看书、同看一本书,家长和孩子一起聊聊书的内容,尝试让孩子复述书的内容,与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。并每周
在家制作一次课外阅读记录本,有摘抄、有剪贴,有识字、有阅读,老师从中选出一些好的,让孩子上台介绍分享,让其他孩子也有所得。 在校: 老师指导阅读,介绍一些读书方法。每天早自习我们年级统一读《小学生必背古诗文》,现在每位学生都能背诵几十首古诗。中午在校吃饭的同学,利用网络,播放一些绘本故事,如:卡梅拉系列、聪明豆系列绘本等等,都已让孩子读过。定期在校图书馆挑选适合一年级孩子阅读的书籍,发给孩子阅读,并让他们小组内交换、组和组交换阅读,充分利用资源。 总之,通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长~
[整理]小学生读书活动记录 小学生课外阅读活动记录 指导篇 “书籍是人类进步的阶梯。”一本好书可以使学生受到教育,增长知识,他们从书中可以发现奇异的瑰宝,丰富自己的精神生活。学生学习的教科书无疑是很重要的,它反映了教育目的要求,系统科学地介绍学科的基本知识,所以,对于教科书,学生必须系统地学习,并吃透、学好。但教科书是十分精练的,又是相对固定的。 因而,课外阅读对于小学生丰富自己的视野,学习分析问题、解决问题的思路、方法,以及进行自我教育等就是一条有力的补充途径。近三年来,主张特色办学,重点实施了“书香校园”文化建设。学区各校在经费紧张的情况下加大硬件建设投入力度,为每个教室建立了“图书柜”、“图书角”,并提倡“学校购一些、师生捐一些”,把一些适合中小学生阅读的经典作品推上来,丰富了每个班级的图书种类和数量。同时倡导全体师生热爱读书,通过读书达到让学生充实起来,聪明起来,儒雅起来;让老师丰富起来,深刻起来,精彩起来。使校园具有了浓厚的“三气”,即学生的儒雅气,教师的学者气,学校的学术气。形成了鲜明的校园文化活动特色。 当然,对小学生的课外阅读教师必须加以指导。由于小学生的理解能力、认识能力还不全面,他们很容易错误地理解书中的某些内容,从而受到消极的影响,发挥不出应有的教育效果。正确地指导小学生进行课外阅读,对于小学生陶冶情操,提高思想认识,产生稳定的学习兴趣,开阔眼界,丰富知识,发展智力,促进各门功课的学习具有重要的意义。
指导学生选择合适的课外阅读书刊世界上有许许多多的好书,也有不少的坏书,还有些可读可不读的书。如果不加以选择地拿到什么书就读什么书,就会浪费许多时间、精力,不但得益不多,有时反而有害。别林斯基曾说:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。”课外阅读的效果如何,很重要的一个因素是书刊选择得是否适当。因此,教师要指导学生选择最有意义、最适合自己需要的读物。在指导选择课外读物方面,我们需要注意以下四点: 一是思想性。要求内容上要符合党的教育方针,符合胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,使这些读物能培养孩子们高尚的共产主义情操。要抵制荒诞的坏小说、凶杀、色情、迷信等坏书对孩子的影响。 二是教育性。教师一定要注意所选读物能配合孩子的课堂学习,帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力和思维能力。例如,学生在阅读《小学生必背古诗70 首》后,在学习课本上的古诗时显得游刃有余,对古诗意境、思想内容等理解得更加透彻。 三是可接受性。要充分考虑不同年级儿童的认知水平、心理特征、兴趣爱好。过于艰深而超过学生理解水平的书刊,和过于简单而使学生乏味的读物,都是应当避免的。例如,低年级学生可以指导阅读一些拼音读物;中高年级学生可以指导阅读一些趣味性、知识性强的读物。四是广泛性。不要把课外阅读理解为阅读文艺作品,要有意识地引导儿童读些政治理论、人物传记、历史地理、科学技术等方面的书籍,特别是自然科学、科普读物。阅读面广些,收获才能大些。在这方面,《十万个为什么》等图书为学生丰富视野提供了不少知识。 为了培养学生的阅读兴趣,教师还应灵活运用各种生动的形式来推荐书目。我学区进行的活动有举行故事会、新书介绍周、诗歌朗诵会、读书经验交流、读书笔记展览、读后感评比、结合课堂教学介绍书籍、个别介绍等等。
一年级读书活动方案 一.指导思想: “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸! 二.活动目的: 1、扩大经典诵读的面,让学生了解祖国传统文化的博大精深,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。 2、丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。 3、为学生营造良好的阅读氛围,激发他们持久的阅读兴趣,养成阅读的良好习惯,使阅读成为他们精神成长的需要,在全年级中形成读书的热潮,使校园充满浓浓的书香之气。 三、活动对象: 一年级学生 四.活动口号: ——我读书,我快乐—— 五、活动安排: 第一阶段:发动阶段(宣传动员,全面准备) 1、亲子共读。召开家长会,介绍班级读书活动,让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量,根据老师的推荐书目,制定家庭读书计划,陪伴孩子一起读书,和孩子共享读书的乐趣。 2、4月7日---4月16日,各班积极营造班级书香氛围。各班建好班级图书角,出“我读书我快乐我成长”的主题墙报(白板),更新班级环境布置,设计班级读书标语,让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上白板,使教室充满书香。 4月16日,各班开展“我读书我快乐我成长”的读书节动员活动,让学校开展的读书节活动深入每个孩子的心中,并通过孩子,让每一位家长知晓并参与到我们的活动中来。
3、每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言,然后推荐给班级,各班精选、打印、张贴在班级白板、墙壁,让每一块墙壁都说话。学生可读读、背背,在班中进行交流。各班布置班级图书角,充实图书,取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。 4、各班制订一份读书计划,请家长指导孩子指定自己的读书计划。第二阶段:实施阶段 1、各班扎实开展班级读书活动,上好每周的阅读指导课,积极组 织学生参加年级的读书活动。 2、各班有自己的读书特色活动或内容,及时提供班级读书节开展 情况的通讯报道(每班至少一份) 3、发掘读书节活动中的典型,参与“百名读书小明星”的评选。 4、各班美术老师要结合本次读书节活动在4月17日之前指导学生 完成以“书”为主题的儿童画。各班要举办班级儿童画展览,在此基础上,每班在4月20日之前选5份参与4月22日的年级展览和评奖。(张天骄、罗敬萍、黄鸣霄、刘小强4位老师负责年级儿童画展览的布置和张贴) 5、4月22日在多功能厅举行经典诵读展示活动。(活动方案附 后) 第三阶段:总结评比阶段 1、各班进行“读书明星”评比,推荐两名选手参加全校的“读书明 星”评比。(附推荐材料,介绍读书情况) 2、“书香班级”评比(看教室布置、图书角组建及读书活动开展情 况,班级参加年级展示情况、教师指导学生读书情况等为评比依据。) (一).建立读书活动管理小组 组长: 副组长:
“书香伴我过寒假” 三年级读书活动方案 一、活动目的: 1、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。 2、丰富学生的精神世界,培养学生的审美情趣,形成正确的人生观,价值观。 3、在家庭中掀起读书的热潮,使家中充满浓浓的书香之气。 二、活动对象:三年级全体学生 三、活动时间:整个寒假 四、活动内容: 1.必读书目:根据推荐书目选择。数量在1-2本。(建议亲子共读) 2.自选书目:根据实际情况,学生自行选择感兴趣的优秀课外书籍。 五、实施活动: (1)每位学生利用寒假,根据《方案》中的有关要求认真进行课外阅读。 (2)每天有不少于30分钟的自主阅读时间。 (3)做到不动笔墨不看书,在读的过程中圈圈画画,如圈出好词好句。(4)读完和家长交流自己的感受。 (5)每周完成一张“书香伴我过寒假”阅读记录单,共计3张。 (6)可以把自己喜欢的书作为推荐书目开学的时候推荐给班里的同学们。 (7)尝试去一次图书馆,感受氛围,最好能够借一次书。
三年级阅读书目推荐 《伊索寓言》 ( 希腊 ) 伊索中国妇女出版社 《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社《列那狐的故事》 ( 法 ) 玛 " 阿希 " 季诺著北京教育出版社《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社 《 130 个科学游戏》 ( 德 ) 汉斯" 普雷斯著,中国少儿出版社《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司 《一百个中国孩子的梦》董宏猷 21 世纪出版社 《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社 《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社 《三寄小读者》冰心少年儿童出版社 《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社 《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社 《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社 《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社 《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社 《爱的教育》 ( 意 ) 亚米契斯著浙江少年儿童出版社 连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩 《彼得·潘》(英国)巴里 《夏洛的网》 《窗边的小豆豆》 《格列佛游记》 《哈利·波特》 《吹小号的天鹅》 《昆虫记》
小学班级读书活动记录 六(2)班班级读书会活动记录 一、指导思想: 紧密围绕“营造书香校园”这一读书活动,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:我读书,我快乐 二、指导目标: 1、激发学生阅读《三国演义》的兴趣。 2、初步了解《三国演义》的历史地位和内容,领略这部巨著的艺术特色。 3、探究阅读这部巨著的方法,养成良好的阅读习惯。 4、激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。三、指导重点:四、导前准备:激发阅读兴趣,探究阅读方法,培养良好的阅读习惯。 1、《三国演义》电视剧的主题歌,有关《三国演义》的介绍、评论等资料。 2、学生各备一本《三国演义》。五、活动过程:(一)、荐《三国》 1、初步了解《三国演义》。 (1)播放《滚滚长江东逝水》歌曲。让学生知道这是电视剧《三国演义》的主题曲。在雄壮豪迈的乐曲声中初步感受这部巨著的气势磅礴,伟大不朽。 (2)说一说曾经读过这部作品中的哪些故事,知道了哪些人物?(3)媒体出示有关《三国演义》的评论介绍。
(4)读前言,了解《三国演义》的作者,写作时间,主要内容。初步感知小说的写作特点,历史地位,以及与《三国志》的区别。 2、精彩片断欣赏格。 学生谈一谈听后感受,领略作品的严密精巧,情节曲折,语言传神的艺术风 (二)、订计划 1、让学生明白读书有计划的意义。 2、让学生明白读一部巨著,订计划的重要性。 班级读书活动记录 第一阶段:学生读书(寒假期间完成) 第二阶段:讨论活动 一、交流读完这本书的感受和印象:喜欢或是不喜欢,原因是什么?最感动的是哪里?(爸爸的亲情、萨姆的友情??) 二、教师向学生简单介绍书的作者。 《吹小号的天鹅》是美国作家E·B·怀特(1899-1985)所著的三部被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。 三、讨论问题: 1、路易斯是一只生来就哑巴的雄天鹅。为了说出自己的想法,路易斯学会了什么? 2、路易斯的爸爸是怎么样帮助路易斯的,自己又付出了什么代价?
第一学期阅读活动记录 表 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
贺钊中心小学阅读社团活动记录表 后附:《书之歌》 书之歌 的祖先智慧放射出经久不衰的光芒书籍永远是智慧的结晶将我们前 进的道路照亮 我们的灵魂需要能量 书籍是全人类的营养 字字诱人,句句飘香 那是全人类的 人类的进步日新月异
书籍伴着我们扶摇直上 珍贵的典籍打造成阶梯 使我们告别混沌,迎接曙光 成功令我们无比神往 鲜花和掌声,无尚荣光 的老师曾朝夕相伴 书籍是我们 我们何时都不会孤独 只要身边飘着书香 我们何地都不会寂寞 只要书籍装进我们的行囊 书籍是自甘寂寞的老师 哪怕仅仅是做装饰、被收藏 书籍更愿意为我们排忧解难 不仅仅是在案头,还是在 “” 读书使我们无比漂亮 “书到用时方恨少”真想每时每刻都在书林中倘佯
贺钊中心小学阅读社团活动记录表 后附:《书之歌》 书之歌 的祖先智慧放射出经久不衰的光芒书籍永远是智慧的结晶将我们前 进的道路照亮 我们的灵魂需要能量 书籍是全人类的营养 字字诱人,句句飘香 那是全人类的 人类的进步日新月异
书籍伴着我们扶摇直上 珍贵的典籍打造成阶梯 使我们告别混沌,迎接 成功令我们无比神往 鲜花和掌声,无尚荣光 的老师曾朝夕相伴 书籍是我们 我们何时都不会孤独 只要身边飘着书香 我们何地都不会寂寞 只要书籍装进我们的行囊 书籍是自甘寂寞的老师 哪怕仅仅是做装饰、被收藏 书籍更愿意为我们排忧解难 不仅仅是在案头,还是在书房 “” 读书使我们无比漂亮 “”真想每时每刻都在书林中倘佯
河东小学班队活动记录 时间9月7日年级五地点五年级教室主持人苏姣姣主题学习小学生守则 活动内容 一、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容,学习文明礼仪知识,分享学习文明礼仪知识的快乐和感受。 二、明确《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生提出了多项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母,还要尊老爱幼;在学习上要求进步,在思想道德行为上成为讲文明,懂礼貌,爱公物,遵守交通规则,诚实守信,健康向上的新一代小学生。 三、相互讨论,发表自己对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的认识,以及在平常的学习生活中哪些地方做的不够,并且改正过来了,告诉同学们自己改正的一些方法。学生评比出在学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》活动期间的文明小组和文明小学生。 活动效果: 通过本次活动,学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的内容有了更深刻的认识。
河东小学五年级班队活动记录 时间9月11日年级五地点五年级教室主持人苏姣姣主题推广普通话,方便你我他 活动目的 1、通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯,人人在校园内使用普通话,共同创造一个良好的语言环境。 2、提高学生热爱汉语、说标准普通话的意识。 3、.培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话。 4、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。 活动内容 一、经典绕口令,童谣,诗歌朗诵 组织学生参加了“绕口令、童谣、诗歌”朗诵会,通过这个活动既锻炼了学生的语感,培养了学生会诗歌和朗诵的兴趣,同时又给孩子提供了一个展现自己的舞台,为他们以后的语文学习打下了一定的基础。 山上五棵树,架上五壶醋, 林中五只鹿,箱里五条裤。 伐了山上树,搬下架上的醋, 射死林中的鹿,取出箱中的裤。 二、普通话的来历 让学生了解,经过了“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动,北京语音的地位得到确立并巩固下来。我们使用的这种共同语言就是以北方话为基础方言,以北京语音为标准音
读书活动记录表 时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人 主题名著之旅 参加人五年二班全体学生 活动记录精读一本好书,点亮一盏心灯;与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一,丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读,而且成为一种生活方式。为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德,让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来,引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮, 在书籍中陶冶情操,促进优良学风养成,特开展此次“名著之旅”的读书活动。 活动效果 活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读,认为只要把课本读好就够了。还有的是留守儿童,对于这样的孩子,更应该好好辅导。虽然困难重重,但我们相信只要一次次的努力,总会有效的。每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
读书活动记录表 时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人 主题勤读书,读好书 参加人六二班班全体学生 活动记录书籍是人类进步的阶梯”,为了响应教育局提倡的读书活动,切实提高学生语文修养,我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的“大阅读教育”模式,形成鲜明的课外阅读教育特色,引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的学习素养,积极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。 一、活动目的: 为了更进一步推进了校园文化建设,培养了同学对中国传统文化的学习兴趣,增强了阅读动力,丰富课外知识,加强同学们的思想交流,文化知识交流,并为广大爱好读书者提供一个交流平台,锻炼交际能力与演讲能力。二、活动过程: 1.分别对所藏书进行介绍。
五年级读书活动记录(一) 日期:9月23日 活动主题: 读书快乐,快乐读书 班级:五年级 参加人数:全体学生 负责老师:班主任 活动目的: 1.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 2、通过本次活动,让学生喜欢读书,使书成为他们的朋友。 3、要引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。 4、争取借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成良好的读书习惯。 活动指导: (一)营造书香浓郁的读书氛围。 (1)征集凡人名言的读书名言,制作书签。 (2)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。(3)记住班级读书口号:“读书快乐,快乐读书!”要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。 (二)积极开展读书活动 1.学生选择自己喜欢的书阅读,并做好好词、好句的摘记。
2.指导学生每天坚持课外阅读,每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事,每天用十分钟交流读书所得,利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,形成良好的班级读书氛围 活动过程: 1、老师讲读书故事。 2、名人读书小故事。(学生介绍自己知道的名人读书小故事) 3、考察读书知识(1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜测。) 4、我的读书故事(学生讲自已的读书故事。) 5、诗朗诵:《书之歌》。 6、小品表演:《借书》。 7、学生演唱:《读书郎》。 8、读书格言(同学一一上来介绍读书格言。) 9、好书推荐。 10、活动结束。 活动总结: 通过此活动的开展,开拓了学生视野,使学生了解到更多有关读书的小故事,知道读书的重要性,以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍,而且提出了更多的读书计划。