巨峰中小“智慧妈妈快乐成长”培训

“智慧妈妈快乐成长”培训

我与孩子共成长

各位家长朋友：

感谢百忙中来参加今天的培训会，这充分说明在座的各位非常关心重视自己的孩子。也感谢组织今天这个讲座的各位领导，给了我这次和大家一起交流的机会。其实今天坐在这里我感到惶恐不安。我是一位新妈妈，我的育儿经验可能还不如在坐的各位，今天我是赶鸭子硬上架，有说的不当之处还敬请各位能谅解。在讲述之前我想先送给大家一首诗，名字是《母亲智慧》。

留给孩子亿万家产不如培养他创造和驾驭人生事业的本事

一个未来有作为的孩子背后

需要一位智慧的母亲

作为母亲不是事事控制管教让他们处处听大人的话,

也不是处处按照孩子的意愿,放任不管

而是以孩子的天性为基础,

进入他们的内心世界

引领孩子从小建立属于他们自己的人生体系

孩子,终有一天会长大

需要自己去面对这个真实的世界

孩子教育问题是除事业之外最让我们头疼的问题.我们会花费大量的时间

和金钱去学习如何做事业,但很少去学习和规划如何孕育和培养一个正常健康有独立人生的孩子,而是把教育的希望都寄托在外------中国目前的学校教育或国外的学校教育。最有效的,最能影响一个孩子的家庭教育(父母教育)却被我们忽略了.

家庭教育(父母教育)在中国几乎是一个空白,很多家长有一定的家庭教育意识,但基本都是朦胧的,不确信的,甚至是错误的.很多人在摸索中前行,用教育第一个孩子的经验教训来教育第二个孩子,而每一个孩子的人生轨迹是不一样的,所以做母亲的大部分时间都会很矛盾.我们真的需要一盏可以给我们指路的明灯。

还记得去年的此时我有幸聆听了程主任的讲座“陪孩子一起快乐成长”，讲的是省家庭教育专家冯晓春老师关于新农村新生活—智慧妈妈快乐成长”的主题。这个讲座给我的触动很大，她结合自己的切身体会从母亲的角色讲了如何进行家庭教育。特别提到我们女同志，在家庭中既是一名妻子，又是一名母亲，我们的素质对经营家庭、对教育孩子起着至关重要的作用。听了她们的讲座，我感觉要学习的东西太多太多。今天就把我当时听到的内容，利用这时间和大家一起互相学习学习。不知你们是否和孩子们进行过这样的对话，（屏幕）大家不用回答我能想象到肯定有不少数有过此类的经历，同样的问题不同的回答方式带给孩子的体验是截然不同的，带来的教育效果更是相差甚远。现在家庭教育的误区是生活上、物质上满足孩子的一切需要，在心理上的关心却相对缺失。有这样一句俗话：“孩子缺爱，脾气变坏。”那么究竟如何进行家庭教育？我觉得作为家长，最重要的就是能够做到陪孩子一起快乐成长。

这儿的陪伴是指要和孩子一起成长，一起学习，一起改变。咱们做一名智慧型的家长最重要的是要把握好一个度，就是既要接纳孩子，无条件地爱我们

的孩子又要合理引领他健康成长。有人把家长比喻成五种动物：第一种是老虎型的家长。这种类型的人很凶，对人很苛刻，拥有绝对权威，但容易造成孩子与家长的隔阂，孩子性格内向、胆小，但很调皮，她不敢打你但会到学校打同学。我们也许还记得前几日发生的14岁少年在网吧弑父的事件，据说孩子的父亲肖福明打骂儿子的情况时有发生，有一次还将小拇指打骨折了。而父亲每一次打骂，小肖都不会反抗，只会狠狠地瞪着他的父亲。最后竟上演了这样的悲剧。（插播视频）第二种是绵羊型家长。这类家长一切听孩子的，从来不给孩子定规矩，对孩子没有起到引领作用，这属于“溺爱型”家长。对孩子有求必应，绝对会把孩子惯坏。他们教育出的孩子容易以自我为中心，这样的孩子就会觉得你们就应该满足我的要求，一切都得听我的；长大后孩子到了单位人际关系就会很糟糕，结婚后夫妻关系往往处理得也不好。著名歌唱家李双江的儿子李天一开宝马车打人就是这样一个例子，李双江是在用养孙子的方式养儿子。第三种是袋鼠型家长。他们想关注、理解孩子，但不知该怎么办？也是对孩子无教育、无引领，只有顺从，他们像袋鼠那样把孩子保护起来，但教育出的孩子却无安全感，做事无方向。第四种是鸵鸟型家长。他们有什么问题视而不见，遇到问题缩头缩脚；他们把孩子从小交给爷爷奶奶，忽视孩子的成长，也就是现在严重的留守儿童现象。这样的孩子将来喜欢逃避问题，结果就会忽视自己，做什么事都会觉得我无所谓，过度讨好别人，过度寻求别人的帮助，完全没有自信，做事很难取得成功。第五种家长是牧羊犬型家长。这样的父母是最好的家长，因为他们懂得接纳情绪，设立规矩，“先设身处地地考虑孩子的情绪，让孩子的情绪有所发泄，然后再设立规矩，使其养成良好的习惯。”也就是做到既爱孩子，又及时引领孩子、帮助孩子。那么咱们怎么去做一名牧羊犬型的

家长呢？这就是我前面提到的要把握好一个度，也就是家庭教育的两条腿：一、无条件爱孩子；二、建立规则意识。说到无条件地爱孩子，大家可能认为在生活上、物质上我满足孩子的一切要求了，孩子要什么我就给什么，我做得已经很好了，其实这种做法前面我已说过是溺爱，这样只会害了孩子。我们的孩子需要无条件的爱，我们家长要有这样一种意识：我爱你，只是因为你是我的孩子，我就尊重你。这个无条件的爱指的是在情感上去无条件地接纳孩子。我们家长尤其是母亲要记住：你永远是孩子情感上的后盾，你要无条件地接纳孩子的感受。那怎么样接纳孩子的感受？我告诉大家一个很简单的办法：就是把自己换成孩子去体会孩子所经历事情后的感受，然后再去交流。我给大家举这样一个例子，这种现象有的家长可能碰到过，有的以后可能会碰上，我不知大家是怎么处理的，处理结果怎样，我讲完后大家比较一下，哪种做法最好：课堂上，老师在讲课，同桌问孩子借东西，被老师发现了，让他们两个都站起来进行了批评。孩子放学后，心情很不高兴，也可能回到家后把书包一扔，气呼呼地说我恨老师，老师罚我站了。遇到这种情况怎么办？我相信大多数家长是这么做的：肯定是你的错，要不老师怎么罚你的站？怎么没罚别人？这时候孩子就会和你顶嘴或者不愿听你唠叨，进而把自己关进屋里，你的教育就失败了，因为孩子没有从你这里得到安慰、理解和尊重，没有从你这里得到解决问题的办法。我们不妨采取刚才我所说的最简单的办法，那就是先把自己换成孩子，来体会孩子此时的感受，你可以和孩子说：要是我处在你的位臵上，我也很委屈，也很生气。这时孩子的心就会稍稍平静，也得到了理解：妈妈也和我想的一样，妈妈是懂我的。我们只有走进孩子，才能和孩子进行下一步的交流：如果你是老师，全班有那么多同学，你能关注每个同学的动作吗？假如你是老师，

你正在辛辛苦苦地讲课，看到同学在下面做小动作，你心里会怎么想？这时孩子就会站在老师的角度进行思考：我也会生气，那老师也会生气的。孩子就会慢慢理解老师的做法，也就学会了换位思考；我们再进一步引导孩子：要是全班同学都像你们这样上课说话、做小动作，那课堂会怎么样，老师还怎么上课？所以说课堂必须要有课堂纪律，我们必须要遵守课堂纪律，此时孩子的心中就会产生规则意识；孩子可能还会说不是我主动说话的，是同桌问我的，我该怎么办？咱们家长就要抓住这个时机让孩子参与进来，不要直接告诉孩子你必须怎样怎样。你可以用商量的口吻和孩子交流解决问题的办法：当同桌问你时，你可以打个手势让他下课再说，也可手势提醒同桌认真听课等等。那么这样处理的结果就是你的孩子学会了换位思考，建立了规则意识，学会了积极解决问题。所以我建议我们家长要用牧羊犬的心态去管理教育自己的孩子。

今天我们培训会邀请到的是都是妈妈们，所以现在我们重点交流母亲的角色在家庭中的作用。我们知道自信的人能够大度而坦然地赞赏和接受别人。由于自信，由于对自己充满信心，包括对自己的人格、自己的能力、自己的命运充满信心，因而，自信的人总是能够以一种轻松自然的态度，来面对生活中复杂的情景或挑战，表现出一种大智大勇的气度。自信的人内在价值很高。所以自信的女人一般宽容度大，包容心很强，她们一般不挑剔别人，其实挑剔别人的人对自己是一种苛刻。我们说比较成功和幸福的女性身上的母性和女儿性相对是平衡的。如果你身上母性过强，那么做什么事你都会牺牲自己、压抑自己的需要，譬如说穿衣打扮也不在乎。那么这样的人生活中就会过度关注自己的丈夫，什么事都会包办代替，只想着照顾他；对孩子千方百计想控制他，每时每刻都想安排孩子的一切，这样的

妈妈控制欲强、包办代替的欲望强烈，就特别容易溺爱孩子。她们心里都有这样一种想法：千万不能让孩子犯我以前所犯的错误，千万不能让孩子吃我以前所吃过的苦。结果没有给孩子留下发展的空间。如果我们身上女儿性过强，就会容易以自我为中心，她们内心就会认为丈夫必须照顾我，对孩子采取忽视的态度，只管生不管养，把孩子交给老人，不想照顾自己的孩子，这种家庭中的孩子就很抑郁。那么要做一位好母亲，我们就要先做幸福的女人，要让母性和女儿性维持平衡，要调整好自己的心态，也就是说首先要自信，要始终相信我是一个独一无二的生命，我的位臵谁也无法替代。那么不自信的女性就会整天疑神疑鬼，不停地查丈夫的短信、QQ、电话，就会过度关注自己的丈夫，想尽一切办法找证据，自己就会非常不开心，整天诚惶诚恐，这样的家庭氛围就会非常不融洽，曾经有过这样一个案例一位母亲因为孩子的不成器，丈夫的不理解绝望亲手杀了孩子和丈夫。（看视频）所以作为母亲，我们最重要的是事情是干什么？冯老师特别

强调在家庭中最重要的是要经营好自己的状态，这是非常关键的。我们每一位妈妈首先要爱自己，不要整天挑剔自己，要接纳自己，要始终

觉得我很好，哪怕当时自己状态很不好，也要接纳自己。包括穿衣打扮，外在美和内在美要相辅相成，如果太不注重自己的外在，整天邋里邋遢也是自己不重视自己。其实男同志对女同志的外表也很在乎。不过凡事要有个度，过度打扮结果也会不好。第二作为一名母亲要经营好家庭的氛围。现在我们提倡建立和谐家庭。提到和谐家庭，我们普遍认为就是和和睦睦，不打架等等。冯老师的观点是每个家庭成员（夫妻、孩子）他们都能在家庭里表里如一地表达自己内心的感受，而不是表达对别人的攻

击，每个成员之间能够互相尊重、互相关心，能够宽容理解，而不用担心被指责、被批评、被抛弃，能够形成真正有意义的沟通。举个简单的例子：丈夫喝酒后回家，有的女性就开始唠唠叨叨，你总是喝酒、喝酒，说了多少次你也不听，你根本就不管我们娘俩，导致的结果就是丈夫依旧如此，可能喝酒后更不愿意回家。而我们不妨换个说法：你这样做我很伤心，我们认为一家人在一起吃饭感觉很幸福……这样更能引起男同志内心的触动，喝酒的次数就会越来越少，因为他们觉得这个家很需要他。其实家庭中每一次打仗的起因就是我们内心的需要、依恋没得到满足，没好好表达自己的感受，结果变成了攻击别人。当我们夫妻的关系出现问题了，我们的孩子就会出现问题。如有的孩子在校经常会打架，这肯定是在家庭中学会的这种方式，用拳头解决问题。有的孩子迷恋上游戏，究其原因是父母的关系出现问题了，孩子需要在虚幻的网络中、游戏中得到满足，孩子这是在逃避现实中的问题。孩子最担心被父母抛弃，在父母经常吵架的家庭中长大的孩子最没有安全感。我们爱孩子，给他们最好的礼物就是夫妻间和谐的关系。如果父母的关系对立，每个人都坚持自己的原则，谁也不让步，那么结局就是争吵，就会严重地伤害到孩子。举一个小白鼠实验的例子：有三个笼子，先把小白鼠放到第一个笼子里，这个笼子一按按钮会出现通电。接着把小白鼠放到第二个笼子，这个笼子一按按钮就会出来食物。第三个笼子的按钮没有规律，有时过电，有时是食物，大家知道小白鼠最后的结果是什么吗？最后小白鼠疯了，崩溃了。要是咱们家庭中夫妻关系严重对立，孩子就会学不到规则，无规矩，就会犯各种错误，就像小白鼠一样，他会试探父母的边界，规矩能给人起码的安全感。孩子既需要自由，

也需要规矩。有了规矩反而更自由。那么当出现父母教育不一致时怎么办？很多专家要求一致，其实很难做到，因为我们每个人成长的背景不一样，想一致很难。如果出现对方打骂孩子的现象，这时我们不妨先追求和谐，先不要去否定对方的做法，（人都有维护自尊的本能，你越反对他，他就会千方百计证明自己是正确的，会去攻击你，他就会对孩子越来越严厉。）要肯定对方在教育孩子时正面的动机，（我们可以说：我知道其实你和我一样很关心孩子，你也希望孩子好，你很着急，我们是不是可以换一种方法，能不能控制一下情绪，这时他就软了，可以交流了；对孩子，可以这样说：其实爸爸很爱你，希望你健康成长，当然打你是不对的，这样孩子也就想和你交流了，因为你体会到了他的感受。然后三人可以坐下来心平气和寻找解决问题的做法。）我们女性要懂得男同志最需要被尊重的感觉，你若尊重他，他就会在意你。你要知道改变别人很困难，那我们只能改变自己，我们要通过改变自己来改变别人，如果你老试图去改造你的丈夫，让他顺着你，那必将是一场战争，在战争中受伤害的必定是我们的孩子。所以说智慧地经营家庭氛围的一种方法就是表里如一地表达内心感受，用感恩的

心去感激你的家人。第三作为一名母亲还要经营好孩子的状态。我们大多数家庭中普遍存在这样一种现象：父亲缺席、母亲焦虑。父亲外

出打工的比较多，对孩子的教育不闻不问的比较多，唠唠叨叨的母亲比较多，这是因为母亲内心非常焦虑。怎么经营孩子的状态？这儿有一个对生命的理解的问题。我们母亲要知道，孩子虽然是你生下来的，但是他不属于你，他只是你带到这个世界上来的，你有责任去抚养他，给他无条件的爱，一步步引领他走过成长的台阶，让他去适应现实的社会。我们要相信

我们的孩子是一粒种子，他有很大的成长的能力。只要给他合适的营养、阳光、水分，合适的温度、合适的条件，他就能长成一棵大树。只有这样看待孩子，你才有勇气承受孩子成长过程中的一切。在孩子成长过程中，我们母亲要学会放手，必须要让孩子亲自经历、体验一些东西才能变成自己的，该犯的错要犯，有些事需要自己承担，才能成长。我们不要包办替代，不要急于求成。就像鸡蛋孵小鸡，被小鸡啄破蛋壳出来是一个生命；被人打破，只是一个鸡蛋。另外我们要学会尊重孩子，她有她们的感受、困扰，他是这个世界上无可替代的生命。不管孩子多大，你要尊重他的人格，不要认为他很小就可以任意的侮辱他的人格，他会以其人之道还治其人之身。你老了，你是弱势群体了，你当时说他的那些话他都印在脑海里，当你弱的时候他可能就把那些话拿出来说你。每个孩子都有犯错误的时候，不管哪个年龄段的孩子，出现了问题，你都要就事论事，我们有一句话（重责其事，轻责其人），（出示课件）有的孩子总是不会做作业，妈妈就说“你怎么这么笨，你这个猪脑袋”，就是没有对写作业这个事进行分析，而且还侮辱了他的人格。有的小孩说我是小猪，你就是大猪，妈妈就打！一个孩子经常被我们看成什么样，经常被我们说成什么样，经常被我们怎样对待，在不久的将来，就会变成现实。------著名的罗森塔尔效应，所以我们要（重责其事，轻责其人）。家长跟孩子可以认真，但不要较劲，有的家长把孩子看得紧紧的，我们换位思考，小孩子写作业，有的爸爸妈妈陪读，姥姥姥爷在旁边盯着，咱们换位思考，假如你做一件事情，旁边有两个人盯着你，你是什么感受？我们说经营好孩子的状态还要注意保护孩子的好奇心，用兴趣去引领他，去鼓励他。怎么鼓励？不是简单地表扬孩子“你很好”、

“你很棒”，而是要具体地去肯定孩子已经做出的努力，我们要关注的是过程，而不是结果。比如孩子画了一幅画，拿给你看，有的家长接过来就简单地夸赞：太好了，太棒了。可能孩子心里就会想：真骗人，我们班谁谁谁比我画的都好。孩子根本就不领你的情。其实我们要做的是肯定孩子在画画的过程中所付出的努力：你看，你画的房子很合理，住在里面肯定很舒服；你还画了好几种小树、小草，它们有好几种颜色，说明你很细心，善于观察生活，我们看在无形中又对孩子进行了教育。经营好孩子的状态还要注意一个最好的教育手段，那就是“延迟满足”。所谓延迟满足，就是我们平常所说的“忍耐”。为了追求更大的目标，获得更大的享受，可以克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。

在20世纪70年代，美国斯坦福大学附属幼儿园基地内进行了著名的“延迟满足”实验。实验人员给每个4岁的孩子一颗好吃的软糖，并告诉孩子可以吃糖。但是如果马上吃掉的话，那么只能吃一颗软糖；如果等20分钟后再吃的话，就能吃到两颗。然后，实验人员离开，留下孩子和极具诱惑的软糖。实验人员通过单面镜对实验室中的幼儿进行观察，发现：有些孩子只等了一会儿就不耐烦了，迫不及待地吃掉了软糖，是“不等者”；有些孩子却很有耐心，还想出各种办法拖延时间，比如闭上眼睛不看糖、或头枕双臂、或自言自语、或唱歌、讲故事……成功地转移了自己的注意力，顺利等待了20分钟后再吃软糖，是“延迟者”。后来，研究人员在参加实验的孩子到了青少年时期后，对他们的家长及教师进行了调查，发现：“不等者”在个性方面，更多地显示出孤僻、易固执、易受挫、优柔寡断的倾向；“延迟者”较多地成为适应性强、具有冒险精神、受人欢迎、自信、独立的

少年。两者学业能力的测试结果也显示，“延迟者”比“不等者”在成绩上平均高出20分。

实验说明，那些能够延迟满足的孩子自我控制能力更强，他们能够在没有外界监督的情况下适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，坚持不懈地保证目标的实现。因此，延迟满足是一个人走向成功的重要心理素质之一。

现在生活条件提高了，家长总是能满足孩子提出的要求，但是家长对于孩子这种有求必应的行为却剥夺了孩子“自我控制能力”的锻炼机会。所以“延迟满足”的目的在于训练孩子的自我控制能力，学会忍耐。而有延迟满足能力的孩子，在今后的学习中更易成功，在未来的人生路上也会更有耐性，较易适应社会。因此，爸爸妈妈不要因为爱孩子而一味地满足他，延迟满足能让孩子将来获得更大的成功。

如何在生活中用延迟满足来锻炼孩子的自控能力？我们可以从以下三个方面来尝试。1、吃。孩子要吃，爸爸妈妈不要一概接受或拒绝孩子，可以采用“延迟满足”的方法。比如，在保证孩子三餐吃饱的前提下，让孩子完成一个“任务”后，再吃零食。“任务”可以是等待，也可以是学一个小本领，或者是听妈妈讲一个故事，只要是能够转移孩子注意力的“延迟”方式都是可取的。2、玩。和孩子做游戏的时候，不要让孩子想玩什么就玩什么，也可以运用“延迟满足”培养孩子的自控能力。又比如孩子想买一个新玩具，爸爸妈妈可以建议等到节日或他生日时再买给他；在和孩子一起玩竞赛游戏的时候，不要每次都让孩子赢，让他先输再赢的方法也能让孩子获得延迟满足。这样，孩子在和别的小朋友玩的时候或正式比赛时，就不

会经受不起挫折或因失败而失去信心了。3、学。孩子在学习新本领的时候，常常会碰到不会做或一下子学不会的时候。这个时候，爸爸妈妈可以让孩子延迟满足。首先，孩子碰到不会做的事时，爸爸妈妈不要立即帮助孩子，而是在一旁仔细观察，看看孩子的问题到底出在哪里。等了解孩子的情况后，再慢慢地给予指导，切忌直接把解决方法告诉孩子。其实在观察孩子的过程中，孩子的需要就已经被延迟了。而且，孩子在这段时间内的探索，其实是在自我学习，对提高孩子解决问题的能力有益无害。此外经营好孩子的状态还要注意三分教育七分等待。家长们总是期待着教育能够立竿见影，却往往事与愿违。我们要切记“三分教育，七分等待”。三分教育，指教育要适量。说教过多，孩子会产生逆反心理，效果反而不好。七分等待，是指父母对孩子要有耐心。如果急躁，便会与孩子产生矛盾。教育有时需要等待，需要孩子亲身体验，甚至需要走些弯路，摔几个跟头。孩子成人成才，更需时日和世事的打磨，绝不可能一蹴而就。揠苗助长，只能得不偿失。譬如家长和孩子沟通时应该有耐心，谈话后不要急于让孩子表态，要让孩子回去想一想。当时马上表态、认错往往是假的。经过思想的矛盾斗争，才会有真正的认识。我们要给孩子留出成长的空间。

最后我想就大家最关心的话题和你们进行简单交流，那就是如何让孩子爱上学习。著名专家王逸洋教授教给大家学会运用三把金钥匙，来成功打开学生的心门，引领他们爱上学习，走向成功。第一把金钥匙是“梦想”，家长要帮助学生树立梦想，帮他们找到学习的理由。把梦想种进孩子心里，他就有了学习的动力。第二把金钥匙是“方法”，家长要改变传统的教育方法，这样才能改变学生的命运。学生厌学、逃学、网络成瘾，甚至打群架、

偷窃，这一切的问题根源在于学生对学习失去了自信心，无法从中获得成就感和满足感，而不是传统的认为学生品德或者人格有问题。只要家长想法帮助孩子重拾对学习的自信心，孩子的命运就能得到改变。及时发现并放大孩子的优点，哪怕他从52分考到54分，也是2分的进步！也要及时表扬、鼓励。第三把金钥匙是“习惯”，家长应该培养孩子养成良好的学习和生活习惯，懂得感恩。王教授提醒我们家长，一个好的习惯的形成只需要重复20次就可以巩固，所以，只要家长有足够的耐心和毅力，完成可以纠正孩子的不良学习习惯，让孩子在良好的学习习惯中重拾自信，产生兴趣，改变学业落后的现状。因为时间关系，我们就交流到这里，我需要特别说明的是我们每个孩子都是独一无二的，就算有的家庭中有两个孩子、三个孩子，他们也都是独一无二的，所以我们在家庭中对他们的教育方法是不一样的，只有适合孩子自己的教育才是真正的教育。就让我们在摸索中陪孩子一起成长，寻找适合自己孩子的教育。今天我的宣讲内容可能不适合你，但有一点是肯定的，那就是家庭教育不容忽视，我们每一位母亲的作用不容忽视。也借此机会，代表我们三年级老师和大家反映孩子的一些情况，当然每个孩子的优点很多，我就不一一列举了，我主要说一说出现的各种不和谐的音符，目的希望引起家长朋友的重视：你有没有发现你的孩子到校一天，衣服已经脏得没法看，追逐跑闹、这是好的卫生习惯还没养成；你有没有发现孩子饭卡的钱花得很快，这是因为孩子不懂得节约粮食，打完饭菜不好吃就倒掉，再重新打一份，节俭的习惯没养成；你有没有发现门口的小推车越来越多，垃圾食品层出不断，这是因为你给了孩子零花钱，又或者溺爱孩子，孩子一哭一闹你就掏出了钱；你有没有发现

孩子骂人的脏话经常蹦出口，这是因为在家你们有这样的习惯，孩子只是学会了模仿运用而已；你有没有发现孩子不喜欢写作业，不喜欢读书，这是因为你要求他写作业你却在玩，甚至有的孩子完不成作业，这是因为你的短信没给他看，他的作业你看都不看一眼，这哪能养成好的学习习惯；这些不和谐现象的出现，很大一部分原因可以说是家庭教育不当造成的，有人说5加2等于0，也有一定的道理。那怎么纠正这些不和谐的音符，我建议家长要和老师经常沟通交流，真正做到家校密切联系，为了我们的孩子，为了孩子的一切！谢谢大家！

胡玉顺的讲座实录：做智慧型父母及孩子有效沟通

做智慧型父母与孩子有效沟通 一、做智慧型父母与孩子有效沟通的重要性 胡顺玉：非常感谢今天这个讲座的组织者、主办者，也非常感谢我们在座各位孩子的家长，也感谢在座的小朋友。感谢大家给我这样一个机会跟大家见面，跟大家见面一起来探讨一下我们的沟通问题，因为今天有爸爸妈妈，也有爷爷奶奶，还有孩子，也可以说是三世同大堂，有的还是四世同堂，今天就是一个大家庭。 我今天讲的题目是什么呢？是做智慧型父母，与孩子有效的沟通，或者有效的与孩子沟通。那么在讲具体内容之前我先说明一个问题，也是想跟大家沟通一下，就是我为什么要讲这个题目。首先一点，是因为我是做家庭教育研究的，那么家庭教育研究什么呢？就是帮助父母教育孩子，帮助孩子成长。但是做理论研究的人应该要有实践，这个实践是什么呢？就是近30年的时间我接触了很多的家庭，我们北京市有家庭教育研究会，我是最早的第一批会员，那时我是30岁。我们家庭教育研究会已经30年了，我今年已经60岁了。所以在这个过程中我接触了很多很多家庭，做什么呢？家长都说我的孩子出问题了，你来帮我解决一下。我们接触的孩子可以说从婴幼儿开始到小学，到初中，到高中，到大学。每个年龄段的孩子在成长的过程当中都不断的出现问题，所

以家长很苦恼。我们接触这些家长，把我们的理论和实际相结合来解决问题，让我们的孩子快乐的成长，让我们的家长减少烦恼。所以30年来我们把它做分段的研究，就是婴幼儿阶段，小学阶段，初中阶段，高中阶段，我们在解决问题过程当中要回放，就是这些孩子出了问题，根源在什么地方。我们从一个最基本的话题讲起，那就从沟通讲起。讲这个题目有30年的实践积累。 另外，为什么要这个题目呢？因为我天天都在接触很多的家长，他们给我打电话，包括老师也有苦恼，就是孩子的问题。那么问题的出现是有根源的，我举一个例子，我上周五到一个学校去，因为我们都比较熟了，其中一个老师说这么一个事情，他的孩子是将近3岁了，准备去幼儿园了。那天因为他和他的妻子因为生活的一些情况，发生了一些口角，不太愉快，所以他们就吵起来了。那么孩子在自己的房间玩儿，他们吵架是在客厅，吵得比较厉害。这个时候孩子就从房间出来了，两个小手抱在一起，比较害怕的样子，就哭了。他说“妈妈、爸爸、你们别吵了，我错了。”，不停的说“妈妈我错了，我错了。”这个爸爸就跟我说，我们俩吵架跟孩子没有关系，他为什么说我错了呢？ 我提一个问题，就是为什么爸爸妈妈吵架，与3岁的孩子没有关系，他为什么不停的说“我错了，我错了”？我现提一个问题，一会儿留一点儿时间对这些案例做分析。另外

智慧生活作文范文

智慧生活作文范文 生活给我们智慧 轻洒几片干皱的菊花在杯中，茶香萦绕的就是生活。那是茶，亦是道，是生活给我们的智慧。 生活给我们智慧，体验生活，亦是体验成长。 生活有如一部没有结局的肥皂剧，每天都有人离开，也有人进来，我们都是剧中的角色，在剧中饰演着一生。 当我们睁开朦胧的双眼，看到一个崭新的世界，听到嘈杂的声音，我们开始学会适应，学习语言，学习行走。我们慢慢熟悉我们的角色，体验的东西。通过阅读我们开始向往诗情画意的江南水乡，渴望体验云南大理的风土人情。通过阅读，我们感受到“人比黄花瘦”的李清照如何“载不动许多愁”；我们体会“举杯邀明月”的李白“直挂云帆济沧海”，去体味他们的或喜或悲。我们开始懂得人生，懂得人情世故。我们的情感学会释放，慢慢的发现父母眼中的期盼和光彩，读懂了老师的辛苦和良苦用心。我们在生活中得到了智慧，学会了观察，学会了让目光带上感情的色彩。 生活给我们智慧，不断地给我们启迪，促我们成长。 生活总是展露着他们的缺点，使人们不断地来为它弥补。他用没有光亮的夜叩开人们的想象，让人们发明了灯，电灯。它用没有清凉的夏日打开了人创造的大门，又有了扇子，有了电扇，有了空调。生活给予了我们无穷无尽的困难，也在不断地开发我们的智慧。

生活给了我们智慧，教会了我们如何学习，如何成长，用多彩的世界来点缀我们周围的一切，用它神奇的力量给我们智慧，把我们从无意识的个体推向了智慧生命的顶峰，使我们从幼稚到学识渊博。 它是生命中不可缺少的一部分，生活，在给予我们无尽的智慧…… 生活的智慧 旅程中如果遇上坑坑洼洼的路面，你会感叹麻子一样，真是受累，沉浸于自己的坏心情;还是发散思维：多么迷人的酒窝!，陶醉于美丽的笑靥，一路旅途，一路诗意?生活是一场单向的旅程，直面现实往往看到荆棘满地，而创造性地生活却处处鲜花满地。 面对生活中的往往令人失望的现实，直接面对不会变通就会带来抱怨，抱怨自己事业失败，抱怨自己没有官爸富爸，或者抱怨长得难看就没有青春，直接与问题的棱角碰撞不仅解决不了现实的困难，还会让人碰的头破血流，在畸形的思想和欲望里越陷越深。消极、仇富、自卑，阴暗的心理无法带来积极健康的社会，更无法让人快乐生活。 而面对同样的问题，用创造的头脑在世界里闯荡，就会发现不一样的风景。牢骚话被抛弃，发散自己的思维来使心态发生变化，结果会大不一样。失败乃成功之母，成功乃是由失败奠基，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨;不是官二代富二代?正合吾意!/zl/请保留 少年强则国强，努力拼搏奋发向上不靠天地不靠父母方显我中华龙之血脉!当世界过于强硬，生活的喜怒哀乐或许会让人发疯，改变

用激情点燃希望用智慧创造奇迹

读书心得题目用激情点燃希望，用智慧创造奇迹作者王立春组别语文 教师互评评语 作者将视角着重放在“以信任取代恐惧”，“纪律必须合乎逻辑”，“人格品性才是教育的本质”。这其中不但有作者对三种作法的评价，同时也有自己对其作法的反思与自省。确实作者从书中借鉴到许多可为己用的作法。 评审教师组别：英语签名：王巍 优秀读书心得推荐理由（教研组推荐） 通过全组教师的评议，大家一致认为语文组的王立春老师不仅认真研读此书，并且能够剖析自己，立足于本职工作来思考问题，并进行了深刻的反思。 评审教研组组别：英语教研组长签名：赵颖

用激情点燃希望用智慧创造奇迹 烈日炎炎的暑假闲中偷闲走进“第56号教师”与雷夫老师进行了一次心灵的交流，雷夫老师的教育精神和教育智慧感染和打动着我，让我的心灵接受了一次全新的洗礼。阅读中有太多的感受与思考，在此择其点滴略述一二。 一、以信任取代恐惧 为人父母、师长的我们，总是对孩子们发火，往往生气得很有理由。然而，遇到学生不懂的时候，绝对不该感到沮丧。我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。 ——雷夫在第56号教室中，雷夫老师与学生相处的基础是彼此间的信任，他发自内心的信任学生，而自己则为学生提供了可靠的肩膀让他们把自己的信任放在上面。反观自己的教育，也曾试图打造这样一种互相信任的师生关系，也曾尝试与学生真心相待、消除隔阂，也曾期待师生无话不说、其乐融融，可现实却是如今师生间信任的缺失。我曾一度将其原因归结为学生不懂事、素质不好，是他们做的不好，无法赢得老师的信任。可通过读《第56号教室的奇迹》，我回想了自己在面对犯错学生时的火冒三丈、暴跳如雷，甚至歇斯底里。作为老师，我没有忘记自己的权威，而且利用它给孩子带来更多的是恐惧，他们害怕因自己的错误招致老师的责骂，害怕老师会因此想出种种制裁办法，甚至害怕老师通知家长，让自己受到更多的责难，所以学生会选择掩饰自己的错误，他们甚至会撒谎来欺骗老师。一度以为这是学生的错，而今天想来又何尝不是自己之过？教育学生要诚信、诚实，可是面对犯了错的学生，我们有像雷夫一样用宽容的心来接纳他、理解他吗？面对学不会知识的学生，我们有像雷夫一样不厌其烦地用耐心去帮助他、引导他吗？如果教师无法用积极的态度与耐心来面对问题，怎么会获得学生的信任而让他们敞开心扉呢？ 打造凌驾于恐惧之上的信任，这是56号教室奇迹的基础，也将是我努力的方向。 二、纪律必须合乎逻辑 老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。

母亲智慧

留给孩子亿万家产不如培养他创造和驾驭人生事业的本事 一个未来有作为的孩子背后 需要一位智慧的母亲 作为母亲不是事事控制管教让他们处处听大人的话, 也不是处处按照孩子的意愿,放任不管 而是以孩子的天性为基础, 进入他们的内心世界 引领孩子从小建立属于他们自己的人生体系 孩子,终有一天会长大 需要自己去面对这个真实的世界 题记: 孩子教育问题是除事业之外最让我们头疼的问题.我们会花费大量的时间和金钱去学习如何做事业,但很少去学习和规划如何孕育和培养一个正常健康有独立人生的孩子,而是把教育的希望都寄托在外------中国目前的学校教育或国外的学校教育,最有效的,最能影响一个孩子的家庭教育却被我们忽略了. 家庭教育在中国几乎是一个空白,很多家长有一定的家庭教育意识,但基本都是朦胧的,不确信的,甚至是错误的.很多人在摸索中前行,用教育第一个孩子的经验教训来教育第二个孩子,而每一个孩子的人生轨迹是不一样的,所以做母亲的大部分时间都会很矛盾. 以下我参加完三天的<母亲智慧>后整理的笔记,是一些核心要点和具体的方法,没有办法和老师现场的交流互动相比,可以作为教育孩子的一个参考,我相信有结果的人说的话.讲课的老师自己有四个孩子,个个独立而且充满爱心,和父母关系亲密.其中三个和父母一起去了现场和大家互动. 我深切地希望自己的贵人,在教育孩子这个点上可以有点章法可循,可以让孩子的未来灿烂,真正的可以立足于社会获得幸福人生,不再需要我们作为父母的未来担忧他们. 厦门思八达王紫老师整理 2011年3月25日 第一钻石法则

只要是你的孩子能够自己做的事,一定要让他尽量多的去做 只要孩子已经掌握某项技能或能够完成某件事了,以后就必须坚持让他自己做. 如果孩子能够自己走路了,那么家长就不应该继续抱他.如果孩子能够自己吃饭了,(不管吃的多么的糟糕,弄得多脏),家长就不应该继续喂他了.可能这会暂时增加很多的麻烦,比如要不断地收拾被他弄脏的衣服,饭桌,地板,可能要麻烦两三个月,但总比他都五六岁了还必须要家长喂饭才肯吃好把.再比如,耐心的等待自己小小的孩子学会自己走路,这总比日后吃力的抱着一个六七岁不习惯自己走路的孩子上街或出差或是旅游受累,要轻松很多吧. 经常要给孩子说的话是:我相信你,你自己可以做到的!(如果孩子很小,一定要蹲下来,看着他的眼睛对他说) 学会拒绝提供对孩子成长没有任何意义的帮助 小孩子越自己做事,越有成就感,自信心就越强,自信和成就感让孩子从小绽放. 第二钻石法则 给孩子灌输家庭责任感 1、孩子一学会走路，就可以做一些家务。 2、如果在小孩很小的时候，你就教他要帮助做家务。他就会把做家务当成一种乐趣和生活中很自然而然的一部分。为了小孩能够专心学习和做作业，而避免让孩子接触家务。这不是一种明智的行为。我建议每周起码有一天是全家一起参加做家务的。 第三钻石法则 让你的孩子自己做出与年龄相符合的选择.小时候做的选择越多,就越有主见,将来做选择的能力就越强! 如果想将孩子培养成日后的领袖,非常关键的就是,从小让孩子学会做出与他年龄相仿的选择,他可能选择的很糟糕,但是要让他学会在犯错中成长,而且要他知道,任何的选择背后都是有相应的结果产生的,让孩子从小学会承担自己选择的后果,这是领导力培养的早期形式,

班主任智慧的五源泉

班主任智慧的五源泉 谈笑师生相聚日，又逢秋风送爽时。两年前的今天，我有幸从曾经留恋的工作岗位，进入五中这所更为严谨、团结、奋进、高效的集体。更有幸生活在有五个班主任的英语教研组。在他们身上，集中着多年来五中全体班主任的经验和智慧。机敏睿智、灵活多变的工作方法，造就了朝气蓬勃、卓有成效的集体，也培养了一批乐学善思、德才兼备的学子。每一位班主任的拳拳爱心，映射出班主任工作的集体智慧之光。而这些宝贵的智慧源泉来自：爱生如子、博览群书、现代网络、家长学生和团结共进。 一、热爱学生 我们大家所熟悉的全国优秀班主任，教育专家魏书生老师对教育的热爱令人赞叹称奇。因为他高中毕业在工厂工作2年后因成绩优秀评为先进，提拔做行政政工作，但对教师工作却爱不释手，在“家有三斗粮，不当孩子王”的时代，他却从极大的耐心和毅力提出口头或书面申请达150多次，时间长达6年，而这种执着是来自于对教师这个职业常人无法理解的执着与热爱。而爱心所致，必生智慧。在长达22年的班主任生涯中，创造出独特的教学方式，做懒教师——培养学生去做，想做愿做能做，树新理念——倡导快乐学习——该玩就玩该唱就唱，生动活泼才能提高效率。守住平凡心，把小事当大事，把上课当大事，把生气化为学习思考奋斗，用自己充实自己。22 年中从来没有碰过钱，全让学生代劳，用赏识教育代替训斥批评，赏识差生的耐心，让学生从学中取乐，乐在其中其乐无穷。 爱是世界上最美丽的字眼，爱是工作中无私的奉献，爱使我们远离牢骚满腹、怨天尤人。爱使我们工作劳累却倍感充实快乐。虽然有的孩子给了我们工作的困难和苦恼。但也给了我们智慧和反省。平添了我们更多的耐心和修养。缺点多的孩子固然让人费心，但他们的点滴进步更是我们的骄傲。每个孩子都是父母手中的宝，一日为师，终身为父，教育所有孩子成为国家社会之宝也应是我们我们义不容辞的责任，也愿所有教师为其付出爱心智慧。 二、书本知识 国家教育司司长王文湛在学校德育的调整与创新讲话中指出：班主任是德育工作的重要力量，百年大计教育第一。教育大计教师为本，学生大计班主任

智慧生活给我们的快乐

智慧生活 跳跃的壶盖给世界带来了蒸汽动力时代，树上落下的苹果把近代物理学推上了一个崭新的台阶。生活给能工巧匠、智者先哲以启示，给了他们以撬动世界的力量。 而生活又是公平的，他亦把智慧给了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脉；我若是一棵绿树，生活便是土壤，把智慧的矿物质送进我的根系；我若是一弯虹桥，生活便是阳光，把智慧的颜料涂上我的躯体。我所领悟的生活的智慧虽无法改变世界，但也足以完善自己。 儿时的我喜欢蹲在墙角看蚂蚁，起初只是出于好奇，后来随着年龄的增长，渐渐有所感悟。有一次，看见一只蚂蚁正奋力爬上一段矮墙，或许是墙面过于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总也达不到顶点，看得不耐烦了，我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异的发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地疏理自己的触须。 从那时起，我明白了“坚持不懈方能成功”的含义，明白了母亲讲的“铁杵磨成针”的道理。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永不言弃。 生活不仅教给我逆境中要坚定，而且教会我顺境里要沉稳。常听人说“沸水不响，响水不沸”，为了证实此言，我曾守在火炉旁目不转睛地盯着水壶。待到壶内开始躁动，发出噼噼剥剥的声响，声音越来越大，给人一种碎裂的感觉。再后来，躁动渐趋平静，只剩下丝丝的余响，仿佛是诗人的低吟。于是，我明白了真正有才能的人不会锋芒毕露、哗众取宠的，正所谓“大言稀声，大象稀形”。 生活给了我为人的智慧，亦给了我处世的智慧。田间赏花，发现一朵月季娇艳无比，禁不住萌动了采撷的念头，可刚伸出手便因一阵剧痛而缩回——我忽视了花茎上的利刺于是我领悟到：每一个人就像月季一样，其性格中有你欣赏的，也有你无法容忍的，在与人交往时，既要避免被刺伤，又要防止刺伤自己珍爱的人。 生活宛如一位冷静的哲学家，它把智慧写进我的每一天，教会我正确地为人处世，引领我走向灿烂的明天。 21世纪中，每个人嘴里都会出现“网络”这个词，生活上，人们更是离不开网络。 自从我明白“网络”这个词后，它就给我带来了无穷无尽的乐趣和好处。它不仅可以让人得到欢乐，也给人带来了智慧。每逢休息时，我都要上网去学习和娱乐，网络是一个既奇妙又庞大的世界，当我要查学习上的资料时，我就会在网络上搜寻一番，需要的资料就会一一地呈现在我眼前。每次我都满载而归，获益匪浅。我喜欢听音乐，在网上我可以下载许多好听的歌曲，房间里都是美丽的旋律。网络把我和世界的距离拉近了。 现在我还在玩OICQ,它是网络传呼机。上了初中，和要好的朋友分开了，ICQ使我和朋友的关系更加紧密；和哥哥姐姐聊天时，可以向他们说说我最近的情况；它还让我认识了各个地方的人，和他们成为了好朋友。我还在网上建了一个电子邮箱，节日时，常会收到朋友寄来的精美的贺卡。即使我们分开了，但我们仿佛离得很近，很近。由此可见，这就是信息给我们带来的方便和快捷。 网络已经成为了我生活中不可缺少的东西了，希望你们也能喜欢它！

智慧母亲的三句箴言

智慧母亲的三句箴言 作者：夏玉桥 来源：《师资建设》 2013年第11期 文/安徽省五河县临北中学夏玉桥 莫言的母亲曾留给他三句话，令人回味。 第一句是在莫言幼年时说的。当时，村里很多人嘲笑莫言的相貌，学校里有几个同学为此还要欺负他。莫言回家后痛哭，母亲对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。” 这么简单的一句话，却给人以很多启发。显然，母亲不仅仅是在劝慰孩子，也是在给孩子树立正确的审美观。她认为：五官是用来感知万事万物的。人的美在于内心而不在于外表。有鼻子有眼，有胳膊有腿，就能为人们做好事，就会成为人们心目中最美的人。一个人只要积极追求美好的生活，一切都会变得美好。 在幼小的莫言受到伤害时，母亲不失时机，在孩子心中播下自信的种子，并让他带着这种自信，去积极追求自己的美好生活。 第二句话是在莫言少年时说的。莫言十几岁时，家庭陷入了极端困境。一天，莫言劳动归来，找不到母亲，以为母亲寻了短见，就在院子里大哭起来。这时母亲背着一捆柴草从外面回来，她看出了莫言的心思，就对他说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”看似在说自己，其实是在说莫言。母亲对莫言的痛哭很不满，其用意是在规劝莫言：做人要有一颗坚强的心，不论遇到多少困难，都不能放弃自己对美好生活的追求。 在莫言对人生的路感到悲观失望时，母亲赋予了他永不放弃的韧性，使得他自信的种子有了赖以成长的沃土。 第三句话是在莫言青年时说的。儿时，莫言跟母亲去集体的地里拣麦穗，亲眼看到母亲被看守人狠狠地扇了一个耳光。多年后，那个看守人已成了一个白发苍苍的老人。一天，莫言母子与那人在集市上相遇。莫言气愤愤地要冲上去报仇，被母亲拦住了。母亲平静地告诉他：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。” 无论处于逆境，还是处于顺境，一切事情都要向前看。现在这人已不再是过去打我们的那个人，现在的我们也不再是过去被打的那个我们。我们有很多事要做，有很长的路要走，而不能纠结于以往的恩怨，停步于前行的道路。在莫言意气用事时，母亲赋予他更为开阔的视野，使得他有了更为广阔的胸怀，解开了他成长道路上的种种羁绊。 母亲是一部厚重的大书，三句箴言是她留在扉页上的题字。母亲，是莫言品格的塑造者。她无时不在规劝孩子理智地看待他人，坚强地做好自己。母亲，是莫言智慧的启迪者。她总是在引导莫言遇事要站得高远，去看寻常人所看不见的风景。母亲，是莫言事业的引领者。她用朴实而又富有哲理的话，一步一步把孩子带到成功的路上。

《读懂孩子——做智慧型父母》讲座有感(20200522190236)

《读懂孩子——做智慧型父母》讲座有感 有一种关系从建立的开始就是为了以后的分别，这就是亲子关系。不管我们 有多爱孩子，总有一天他要背上行囊走自己的路。爱孩子，是为了让孩子离开。 孩子来到我们家长身边的时候，没有带着一份说明书，也没有使用说明，作 为那时年轻的我们并不懂该如何陪伴、如何让其成长，我们就如同天下的父母一样，走着学着。懵懂之中，孩子已经到了小学高年级，孩子的成长迫在眉睫，他 不再是你说什么做什么，开始有了自己的想法，开始有了“我是谁？”的疑问， 他开始寻找他的位置和他的价值，他开始更多的和小伙伴在一起，他开始不愿意家长的陪伴，他开始尝试自己完成一些自己没做过的事情。他开始和你顶撞，开始不停的问你为什么。 袁立壮老师讲座留下最深印象的是不要关注孩子的成绩，要关注孩子的学习 品质。据我理解，学习品质就是孩子的综合素质，孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。 做到这些需要我们家长和学校都做出很多努力。 作为家长未来的日子里我们要做的是： 1 放手，不撒手。 让孩子独立完成力所能及的事情，但是我们会教好他完成的方法。同时提供 安全保障。 2 不仅仅说给孩子听，还要做给孩子看。看到的比听到的，更能引领孩子成 长。 3 给予孩子无条件的接纳，让孩子在父母身边能感受到，“我有用，我能行” 4 培养孩子的责任心，自己的事情自己做，别人的事情帮着做，出了问题敢 承担。 我们希望学校能做到的事情： 1 淡化对成绩的关注，更关注孩子自身的优点，给孩子信心。 2 保证孩子活动的时间和活动量，让孩子们有一个健康的身体。 3 少留作业，多安排读书活动，引导孩子爱书爱阅读，读好书。

小学第二学期第十一周国旗下讲话--书是人类智慧的源泉

小学第二学期第十一周国旗下讲话--书是人 类智慧的源泉 小学第二学期第十一周国旗下讲话--书是人类智慧的源泉提要：纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己的工作上做出很大成绩的人，没有不重视读书的。 自 小学第二学期第十一周国旗下讲话--书是人类智慧的源泉 尊敬的老师、亲爱的同学们： 书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯，书更是全人类的精神营养品。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明白事理，做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读水平，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑；让我们庄严思考；可以让我们奋发图强，勇于创造。在书籍的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋，可以回味古老的悠长，眺望未来的魂丽。 如果你想拥有一个完美智慧的人生，那么，就从读书开始吧，一本书就是一个神奇的宝藏，里面既有天文地理、自

然百态，又有民俗风情、纷攘人生……读书，能改变一个人的思想灵魂，能改变一个人的生活态度，能改变一个人的行为习惯。 纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己的工作上做出很大成绩的人，没有不重视读书的。他们博览群书，采集精华最终走上成功之路，这充分表明——书可以使人变成更优秀。 列宁从小酷爱读书，五岁就开始识字，很快就能诵读许多诗歌和故事。列宁一生重视读书学习，直到逝世前的几个月，还在一篇中写到：“我们一定要给自己提出这样的任务，第一是读书，第二是读书，第三还是读书，然后要检查，使学问真正深入到我们的血肉里去。” 伟大的科学家爱因斯坦也非常重视读书。在中学时代，他如饥似渴地阅读自然科学故事；在大学时代，他为自己制订了学年、学期、每月的读书计划，博览哲学家、物理学家的着作，积累了雄厚的基础知识。最终成为伟大的科学家。 多少仁人志士，哪个不是博览群书？哪个不是才学横溢？这样的事例举不胜举，这些伟人最终能够成为一代伟人，与他们从小酷爱读书是分不开的。读书是发展的起点，读书是睿智的源泉，读书也是一个人走向成功的必由之路。一个不爱读书的人，终将“体力不支”而中途败下阵来。 为此，学校在本月全校启动“首届读书节活动”。我们相

生活带给我智慧

生活带给我智慧 时间：2016-11-14 20:27:17 | 作者：梁雪晖 知识是从课堂上学来的；教训是在无数次的失败中积累的；而智慧，是人日常生活中的点点滴滴获得的。生活把智慧灌输给了我，我若是一棵大树，生活便是土壤，它把智慧的养料输入我的根系；我若是小草，生活便是太阳，它把智慧的温暖照耀我…… 生活中有许多奥秘等着我们去探索，就算是一件微不足首的小事，或许也能从里面获得什么。儿时的我喜欢在绿绿的草地上玩，出于好奇心，我经常趴在草地上看看这虫子，又玩玩那虫子，许多次我就在那片宽阔的草地上获得了智慧。 夏天的太阳特别辣，它就像一个红彤彤的大火灾炉吊在空中，热烘烘地烘烤着整个大地，小鸟叽叽喳喳地埋怨着，知了被烤得哇哇叫，那声音格外烦人。我也顶不住太阳的照耀，躲在大榕树下避暑，忽然前边不远处有个农民在烧稻草，农民地受不了太阳的毒射，放下耙子去找水喝，而那燃烧的火苗并不大，也没有迅速的蔓延，但我担心一会儿烧到草地来。我跑过去想扑灭它，周围却没有水源，正当我不知所措时，一群芝麻般的小黑点进入我眼帘，是蚂蚁。它们被困在火圈里，显得很慌张，一片混乱的样子，东奔西撞，我想：这些小东西真可怜，现在只有等死了。我叹了口气，可是情况并不是这样，那群蚂蚁不再慌乱，而是齐望向一只较大的蚂蚁，那只蚂蚁仿佛是冲锋杀敌的将军一样威武的挺立着，那只蚂蚁将军似乎在命令手下，抖动着触须，接着蚂蚁们团团围住，相拥成一个小黑球，我冷笑一下：死都想死在一起。突然，小黑球向前移动，愈来愈快地向前滚动，随着一阵噼里啪啦的响声，外层的蚂蚁被火烧死脱落下来，而里边的蚂蚁安然无恙，那群蚂蚁为了同伴而慷慨以赴，而刚刚的蚂蚁将军也是以身作则，带领蚁群穿过火堆，小黑球迅速而顺利地穿过火堆。 这时，我想起了一段精彩的对话，曾经有人问一位哲学家：“怎样才能使一滴水不会干？”哲学家说：“把它放入大海。”我明白了这句简短而深刻的道理。生活宛如一位冷静的哲学家，它把智慧写进我的每一天，教会我正确地为人处世，引领我走向灿烂的明天。

激情成就梦想 奋斗点亮未来

激情成就梦想奋斗点亮未来 尊敬的各位领导、同事们： 大家好！我是来自金玉普惠公司销售部的，能在“携手奋进·共筑鼎发梦”，为企业发展出谋划策主题活动中和大家分享我在工作和生活中的点滴收获与感悟，我深感荣幸！我演讲的题目是《激情成就梦想·奋斗点亮未来》 从2013年我已踏上了人生的一个新起点。这个起点承载着我的希望与梦想，我希望在这里可以取得人生的辉煌，我梦想在这里开创属于自己的天地，这是我的梦。我的梦从金玉普惠公司出发。 作为金玉普惠公司的一名员工，为了适应公司发展需要，结合工作实际，谈几点感受。 首先，要勤于学习，善于创新 学习是人类进步的根基，我们应不断加快知识的学习、立志成长的步伐。筑牢人生成长进步的基石。要养成终身学习的良好习惯，努力掌握科学方法，不断开阔工作视野，把创新热情和科学态度结合起来，把寻求突破和日积月累结合起来，把创新和做好本职工作合起来，坚持求真务实的科学精神和扎实苦干的工作作风，多向实践学习，在实践中增长知识和才干。因此，我们要

始终保持高涨的学习热情和旺盛的求知欲望，使自己通过学习不断得到新的提高和发展，不断丰富实践经验和理论功底。我相信，只要勤于学习，善于创新，今后就一定能够成为公司的有用之才。 其次，要有高度的责任意识 工作意味着责任，每一个岗位所规定的工作任务都是一份责任。如果公司的每位员工都能对工作充满责任感，那么就能战胜工作中的诸多困难，这种强大的精神动力，会使我们有勇气排除万难，甚至可以把不可能完成的工作任务完成得非常出色。一旦失去责任心，即使是做自己擅长的工作也会做得一塌糊涂。因此，公司的每位员工都要有高度的责任意识，结合自身岗位职责，全力以赴完成各项工作，努力实现普惠梦。 然后，要有甘于奉献企业的精神 奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。我们一定要自觉把个人的命运同公司生产经营、改革发展各项工作紧密联系在一起，自觉服务企业，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的工作实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。要矢志奋斗、永不懈怠，勤勉敬业、埋头苦干，努力把自己培养成“下得去、扛得起、用得上、留得住”的复合型人才，在磨练中绽放出青春绚丽的光彩，创造出更加辉煌的业绩。

做新时代的母亲需要的是智慧

做母亲需要的是智慧 有一天，一位身为大学教师的朋友跟我聊起他那上小学三年级的孩子，夫妻两个都是博士，朋友的妻子还是“海龟”，可儿子的成绩是班级倒数第一，他问我为什么，我说主要你的夫人太能干了。他还以为是开玩笑呢，认为我在指他夫人忙于事业，就说，没有，我老婆每天陪他写作业，就是每次不到五分钟，就火冒三丈，对着孩子大叫“你怎么这么笨！”。我说，你看，问题就出在这里，你儿子的母亲太聪明了，他这么小怎么可能比他母亲聪明呢？ 经常能看到这样的情况：母亲雷厉风行，孩子却慢慢吞吞；母亲坚决果断，孩子却患得患失；母亲呼风唤雨，孩子却胆小怕事；母亲争强好胜，儿子却不求上进…… 那么，如何才能使孩子的性格习惯不往母亲性格的反方向发展并承袭母亲的优点呢？最好的办法就是母亲在孩子面前必须收敛起自己的锋芒，成为真正意义上的母亲。母亲在孩子面前，不是在谈判桌前，不需要用批评、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，母亲咄咄逼人的态度、尖酸刻薄的语言、驾驭一切的行为和自以为是的判断，对孩子的自尊、自信的伤害远大于应试教育。 那具体该怎么办呢？ 1、妈妈在进家门之前，务必提醒自己：忘掉所有单位里不愉快的事情，现在开始承担的是母亲的角色了。孩子需要母亲很快乐，千万不要把与孩子无关的坏情绪转嫁到孩子身上，因为孩子是无辜的。 2、当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候，千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和儿子一样高兴地表扬他。最恰当的办法是说能不能让妈妈看看，要与他分享这个快乐，因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。 3、当孩子来问妈妈，“这个字怎么念”等诸如此类的问题时，妈妈最好不要马上就回答他，最差的回答是“你怎么连这个字都不认识”。妈妈最好看了一眼后，说，哎呀，我也不认识，我们一起查字典，好吗？几次之后妈妈就教会了孩子使用字典，同时，孩子查完字典认识该字后会很有成就感，多次之后就养成查阅资料不依赖妈妈的习惯了。 4、当孩子来问妈妈问题时，妈妈绝不能表现得像在单位里那么聪明能干，装装“无知”不失为一个很好的办法，鼓励孩子动脑筋，去依靠自己的力量想清楚这个问题，或者妈妈可以和孩子一起查阅书籍或借助于网络。妈妈不能像“竹筒倒豆子”一样把答案都说出来，边说还边自得，这对孩子的成长没有好处，几次之后，孩子就会回避问妈妈问题变得很自卑。 5、当孩子告诉妈妈考试没考好时，妈妈一定要克制自己的情绪，最好表现得没什么情绪变化，让孩子把卷子拿出来，和孩子一起分析错在哪儿。要是孩子已经明白了错在哪儿，妈妈也不必再纠缠。但最后要鼓励他：你看，你弄明白了下次考试就不会错了。

家庭教育与孩子的成长讲座稿

《家庭教育与孩子的成长》讲座稿 尊敬的家长同志们： 下午好！感谢你们在百忙之中抽空参加本次《家庭教育与孩子的成长》的讲座，欢迎你们一起来讨论您们的孩子的教育、成长问题。我不是专家，只是抛砖引玉。近一段时间，随着李某某等多名未成年人涉嫌强奸一案，这个事件以及围绕这个事件的各种纷争又被推到了舆论的风口浪尖，李某某的母亲梦鸽女士近期的一系列言行更是起到了推波助澜的效应。作为妈妈，爱子心切的很多言行却遭到了很多人的质疑，甚至批评。没有人天生就会做父母，父母作为孩子的第一任老师，也是最容易犯错的老师，一旦父母在教育孩子的过程中走很多弯路，孩子的人生就可能会有更多的弯路要走。李某某强奸案把孩子一步步引向歧途的，不是别人，正是他的母亲—梦鸽。 教育孩子，智慧比智商更重要。作为家长，我们真的不能太“弱智”。这里的弱智指的并非智商，而是智慧。对于孩子的教育，没有任何教育理论和方法是放之四海而皆准的，也没有任何一本无所不包的“红宝书”。能否教育好孩子，并不取决于我们掌握了多少知识，而是我们洞悉了多少智慧。父母舍得为子女付出没有错，但是在付出的同时，是不是也应该运用一些小小的智慧呢？ 对教育孩子的几点粗浅认识： 一、从宏观方面分析家庭教育存在的“三种父母类型”、“三大误区”、“三个认识不到位”有专家研究认为，现今90%的父母不合格。（这个数字过高）目前 （一）三种父母类型： 一是溺爱性父母：（1）家长患上“溺爱综合征”（独生子女、有求必应、溺爱放纵、“小霸王”“溺爱综合征”最容易出现在2周岁，宠爱过度、掌上明珠、做什么迁就孩子、独吃美食、独玩玩具。有爱无教终害子。各位家长，种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗

生活给我智慧

生活给我智慧 跳跃的壶盖给世界带来了蒸汽动力时代，树上落下的苹果把近代物理学推 上了一个崭新的台阶。生活给能工巧匠、智者先哲以启示，给了他们以撬动世 界的力量。 而生活又是公平的，他亦把智慧给了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脉；我若是一棵绿树，生活便是土壤，把智慧的矿 物质送进我的根系；我若是一弯虹桥，生活便是阳光，把智慧的颜料涂上我的 躯体。我所领悟的生活的智慧虽无法改变世界，但也足以完善自己。 儿时的我喜欢蹲在墙角看蚂蚁，起初只是出于好奇，后来随着年龄的增长，渐渐有所感悟。有一次，看见一只蚂蚁正奋力爬上一段矮墙，或许是墙面过于 光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总 也达不到顶点，看得不耐烦了，我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异的发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地疏理自己的触须。 从那时起，我明白了“坚持不懈方能成功”的含义，明白了母亲讲的“铁 杵磨成针”的道理。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永 不言弃。 生活不仅教给我逆境中要坚定，而且教会我顺境里要沉稳。常听人说“沸 水不响，响水不沸”，为了证实此言，我曾守在火炉旁目不转睛地盯着水壶。 待到壶内开始躁动，发出噼噼剥剥的声响，声音越来越大，给人一种碎裂的感觉。再后来，躁动渐趋平静，只剩下丝丝的余响，仿佛是诗人的低吟。于是， 我明白了真正有才能的人不会锋芒毕露、哗众取宠的，正所谓“大言稀声，大 象稀形”。 生活给了我为人的智慧，亦给了我处世的智慧。田间赏花，发现一朵月季 娇艳无比，禁不住萌动了采撷的念头，可刚伸出手便因一阵剧痛而缩回——我 忽视了花茎上的利刺于是我领悟到：每一个人就像月季一样，其性格中有你欣 赏的，也有你无法容忍的，在与人交往时，既要避免被刺伤，又要防止刺伤自 己珍爱的人。 生活宛如一位冷静的哲学家，它把智慧写进我的每一天，教会我正确地为 人处世，引领我走向灿烂的明天。 龙洲初二：邓杏

激活思维,点亮智慧

激活思维，点亮智慧 ———与当代学子话“弃妇” 王连弟莆田学院中文系福建莆田 351100 陈钦莆田学院中文系福建莆田 351100 许碧煌莆田学院中文系福建莆田 351100 摘要：在研究性学习的课堂教学改革中，我以学子一员的身份与当代学子一起探讨古老的《诗经》中《卫风·氓》所塑造的弃妇形象。此文中所记是学子们关于“弃妇”的深刻思考，是大学课堂教学中“弃妇”形象的激烈论争。 关键词：“弃妇”专一成熟道德警世 《卫风·氓》是一首弃妇自诉婚姻不幸的具有极浓厚的抒情色彩的叙事诗。此诗以情感为线索，叙述了“弃妇”“相识—恋爱—被弃—决绝”的全过程，将女主人公的不幸遭遇和悲惨命运逼真地展示出来，叙事与抒情融为一体，又夹有慨叹式的议论。本诗充分反映了早期封建社会妇女的痛苦，不仅是对那薄幸的男子，而且是对男权社会的强烈的控诉。全诗共六章：第一章采用“赋”的手法追溯与氓相识和定婚的过程。第二章也采用“赋”的手法追忆女主人公的真诚相思和等待嫁娶的急切心情。三、四两章抒写主人公悔恨交加的复杂心情和对负心汉的愤慨与谴责，运用了比兴的手法，是全诗情感发展的高潮，宛如长歌当哭般的呼号。第五章是采用赋的手法补叙婚后无辜被弃和自悲不幸，末章运用赋比兴手法从回想少年与氓的友谊和誓约，回返到被弃的现实，表明与氓决绝的态度。

学子们在阅读原诗的基础上，与教者一起探讨关于“弃妇”及“氓”的形象。 下文所记便是学子们七嘴八舌话“弃妇”。 七嘴八舌篇 黄静：“《氓》的女主人公是一位对爱情专一、任劳任怨、有智慧、有胆识、大义凛然的女子。她对自主婚姻的追求，对纯真爱情，对理想家庭的向往，被欺骗的悔恨，对人格尊严被践踏的愤慨，对社会女子的告诫，对“男尊女卑，封建妇道”的控诉，充斥于全诗的字里行间。氓则是一个彻底的伪君子，是一个负心汉，在未得到女主人公前百般讨好，得到之后，便惭渐冷却，曾听人说过：“男人在追女人时就像一条狗。”我觉得这是对氓最好的概括”。 余建萍：“时间夺走了弃妇的美貌,留给了她色衰之后的痛苦, 弃妇也正是在痛苦中走向成熟的,中年的弃妇一样美丽,因为她有一 种成熟美。” 郑信心：“弃妇她重情重义，敢爱敢恨。面对爱情时，她纯真，热情。被弃时，悲凄，愤怒。当所有的梦想破灭时，她发出了：“反是不思，亦已焉哉”的感叹。“算了吧！”简单的三个字包含了多少辛酸与无奈，即使是在今天，又有多少人能够如此从容地说声“算了吧！”？这三个字需要多大的决心和勇气啊！氓无疑是做为反面人物出现的，一开始他对弃妇花言巧语，信誓旦旦；得到少女的芳心后，耍心机，玩手段；等到女子年老色衰就无情的抛弃她，由此可知，氓是一个不知廉耻，无情无义，不折不扣的伪君子！

做一个智慧母亲(超级专享)

做一个智慧母亲 一个孩子的教育离不开家庭教育、学校教育和社会教育三者的综合影响，而家庭教育是对孩子产生的最原始、最直接的教育，尤其是在品德上的教育。而当下家庭教育的现状是中华优秀的传统文化、伦理道德教育在我们中国已经断绝100多年，家庭教育出了问题，但做家长的却没有意识到，总是把问题归结到孩子、老师身上。现在真正要讲教育，每个家长都得重新再教育。 “家庭是‘原件’，家长是‘复印机’，孩子是‘复印件’，要想‘复印件’有思想，有内容，有进步，‘原件’要更新，也就是说我们的父母要好好学习，我们的孩子才能天天向上。” 苏霍姆林斯基说：“教育工作的最后结果如何，不是今天或明天就能看到，而要经过很长时间才见分晓的。。”只有教师和你所做的、所说的和使儿童养成的一切，要过五年、十年才能显示出来父母真正做到言传身教，不断地用先进的思想指导孩子，用自身人格魅力影响孩子，用高尚的品德成就孩子，才能达到德育目标，成就儿童的未来。 不论是家庭教育、学校教育还是社会教育，都应该以品德教育为基础，正确的人格是一个人做事的前提。习主席曾经讲过，中华文化是中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰富滋养，是中华民族不可离别的精神家园。以德治国与依法治国从来都是并行。 一、育人必须先育德

曾子杀猪 古时候有个叫曾子的人，他有一个儿子。有一天，他的妻子要急着到集市上买些东西，可是孩子却死缠着要求带他一起去。为了能尽快摆脱孩子的纠缠，她灵机一动，就骗他说：“你先回去吧，等我回来杀猪给你吃！”孩子信以为真，蹦蹦跳跳地回去了。曾子的妻子从集市上回来，远远地看到曾子在磨刀，问明情况后，对曾子说：“我不过是哄哄孩子罢了，你怎么真的就要杀猪呢？”曾子郑重地教育妻子：“对小孩子怎么可以说谎？你虽然骗了他，可就是叫孩子也学着撒谎骗人，这样教育孩子怎么能行呢？”曾子的妻子听了这话，感到很惭愧。后来，猪就真的被杀了。这个故事后来成为家长教育孩子的一段佳话一直流传下来。 中华民族有5000多年深厚的文化积淀，古圣先贤给我们留下了取之不尽的智慧经典，“仁义礼智信”是我们人格的完美展现，“温良恭俭让”引领我们建立高度的综合素养。普及和学习传统文化或许是我们解决根本问题最究竟的方法。 承载中华民族的是中华文明，传承中华文明的是教育。做事先做人，育人先育德。 育人必须先育德。要想教育好孩子，首先要从德育入手。而在德育中，我认为最重要的又是“律己”和“利人”两方面。 所谓“律己”，就是严格要求自己，在教育上，我从控制孩子的零花钱着手，从上小学时，我就基本不给零花钱，吃的、穿的、用的

快乐的源泉作文三篇

快乐的源泉作文三篇 本文是关于快乐的话题作文，仅供大家参考！ 许多人都因为缺少快乐而烦恼，我可以告诉你，很多东西都能使你找到无穷的快乐。以下是小编整理的快乐的源泉作文三篇，欢迎阅读！快乐的源泉作文1 生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;有一种快乐，让人发自肺腑，那就是读书的快乐;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。是读书，让我从一个无知的小孩，变到一个有知识的小学生，是读书让我开阔眼界，知道的更多，是读书教会了我做人的道理……总之，在我的人生之旅中就是有着这么一段让人回味的读书经历。 记得小时候，我特别好玩。把家里的书经常弄得乱七八糟的。一次，我看见妈妈捧着一本书边读边哈哈大笑，我忍不住问：“妈妈，妈妈，是什么让你那么高兴啊?”妈妈很神秘的对我说：“是一根魔杖啊，它不但教会我好多好多知识，还让我找到好多好多快乐呢!”“是吗?那我也要这根魔杖，我也要好多知识，好多快乐……”妈妈晃了晃手中的书对我说：“看，就是它呀，只有好读书，读好书，你才知道这魔杖的力量到底有多大……”于是在妈妈的“欺骗”和引导下我渐渐地喜欢上了读书，并一发不可收拾……从一开始读有拼音的小故事书，到读没拼音的，再到现在读各式各样的书…… 读书就像吃饭一样，已成了我生活非常自然存在的一部分，我喜欢读春天的鸟语花香，读夏天的雷鸣雨飘，读秋天的梧桐落叶，读冬

天的冰封雪塑。 读书，我明白了坚持不懈。在《鲁滨逊漂流记》中，我们都知道主人公鲁滨逊孤身一人住在荒岛上，那里充满了危险，可他何曾放弃过?正是因为他这种坚持不懈、永不言败的精神鼓励了千千万万的人;也正因为他的精神，我才会对自己的目标坚守不变，从不轻言放弃。 读书，我学会了热爱生命。读过《钢铁是怎样练成的》的人，都知道保尔.柯察金在走上革命的道路上说过一句话：“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢?当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”我虽然不像保尔那样伟大，但我却可以珍惜每一天的光阴，就算遇到再大的艰难困苦，就算尝尽冷漠的不公待遇，我也不会放弃生命，因为保尔激励了我! 读书，我学会了知恩图报。《爱的教育》这一书记叙了人间多姿多彩的爱与回报，有友情之爱、有亲情之爱、有爱情之爱，亦有因为爱的感恩与回报;因为这本书的出现，令我体会了父母老师的辛酸，也令我学会了感恩师长，《爱的教育》使我一生受益匪浅。 因为读书，我才学会了真理，只有继续读书，我才能了解更多;读书是一种快乐，读书是一种享受，在我未来的生活中，我会让读书伴我成长，我会让读书见证我的成熟! 我读书，我快乐!

智慧城市怎样给人们的生活带来质的飞跃

智慧城市时空信息云，落地何方？ ——青岛励图高科随着科技的不断发展，诸如云计算、物联网、大数据分析等技术已经实实在在落了地，为城市的各项行业应用带来了充满时代意义的变革。国家测绘地理信息局主导的数字城市地理空间框架的建设，同样也受到前沿技术浪潮的推动，提出了对自身更高标准的要求，以应对智慧城市阶段的建设挑战。 为何筹建“时空信息云”? 国家测绘地理信息局自2006年，特别是2009年加快推进数字城市地理空间框架建设以来，311个地级市、100多个县级市开展了建设工作，其中158个地级市、60多个县级市地理空间框架建成并投入使用，全国累计开发了2000多个应用系统，惠及国土、规划、房产、公安、消防、环保、卫生等众多领域，已经成为领导科学决策的重要工具、城市信息化建设的基础平台和提高人民生活质量的便利帮手，在经济社会发展、工业与信息化进程中发挥了重要作用。 地理空间框架作为城市的空间信息基础设施，是城市信息化不可或缺的、基础性的、根本性的信息资源。在数字城市建设阶段, 地理空间框架为城市信息化提供了基于地理位置进行信息共享的公共平台，奠定了城市各项功能、应用及服务的空间信息化基础。但如何感知、获取城市实时动态的信息，如何对这些海量信息进行自动化地处理、识别、匹配、分析、整合，形成具备各部门特色的知识，智能化装配到不同的应用系统中，是智慧城市建设阶段需要解决的难题。

因此，在更高层次的需求牵引下，为有效支撑智慧城市建设过程中的目标与愿景，国家测绘地理信息局要求对地理空间框架做出进一步提升。在原有信息化基础平台的搭建之上，提出建设时空信息云中心，即一个城市的“大脑”：利用物联网、云计算、大数据分析技术，准确、实时地感知每一个物联网节点中的信息，如同人类的神经系统一样，将信息实时地传输给中心系统，智能地判别和处理相关的任务，并将指令反馈给现实世界。在此机遇下，数字城市建设时期的地理空间框架将转型为智慧城市阶段的时空信息框架，以时空信息数据库为基础、以时空信息云平台为支撑的新模式应运而生。 智慧城市，标准先行 国家测绘地理信息局在2006年就与省级测绘地理信息主管部门和试点城市人民政府三方达成了共建共享协议，分批、分阶段地开展了全国数字城市地理空间基础框架建设。为确保地理空间框架建设的先进性和可行性，国家测绘地理信息局在标准研制、新技术突破、政策保障等方面下大力气，从标准、技术、政策三方面保证了所搭建的地理信息公共平台是市政府权威的、唯一的、标准化的地理信息共享平台。 在智慧城市建设的早期阶段，如何在各部门众说纷纭、莫衷一是的纷争环境下，确立测绘地理信息的行业定位，形成一套统一的、能够协调起政府各部门工作的建设标准，同样也是国家测绘地理信息局长期以来不断探讨和完善的重要课题。