湖北黄冈语数英三科联赛语文模拟试题(四)人教新

湖北黄冈语数英三科联赛语文模拟试题（四）人教新

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2011届湖北黄冈市语数英三科联赛语文模拟试题4

一、古诗文名句填写（6分）

1?根据语境把古诗文名句补充完整。（6分）

⑴我寄愁心与明月， ___________________ 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑵_______ ，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）

⑶刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，一改伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概的诗句是

a ??

_______ ，_______ 。

⑷请写出古诗词中有关珍惜时间的句字。（写出连续的两句）

（5）业精于勤荒于嬉， _______________ 。（韩愈《进学解》）

（6）随着“京剧进校园”活动的开展，不少同学对国粹京剧很感兴趣，想学唱，但又羞于开口，这时你

可用俗语“ _______ ，______ ”鼓励他。

二、语言基础和语文实践（18分）

2、下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）

A.烙(l co)铁晕（y in）车粗犷（gu Eg）辛辛（sh en）学

B.称(ch en)心遂(su 1)愿船舷（xu岔）茅塞（s e）顿开

C.应(y ing)届角(ju e色笑靥（y也）不落窠（k e）臼

D.模（me）板惬(qi e)意广袤(m co)风靡（m i）一时

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

A.中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂..的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。

B.大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷....。

C.在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

D.万涓聚作河，便有了一泻千里.的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。

4、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（2分）

千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。__________________ 冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。

同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。

①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。

②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。

③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。

A.③①④②

B.④①②③

C.③④①②

D.④②③①

5、下列句子标点符号使用正确的一项是（2分）

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

B。改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的

是秋天的收获。

c.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括

听说读写能力的养成。

D.天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。

6、下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。（4分）

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（fl fl A n M 吓市屮 fl ■口勒）

整体概括（18字以内）： ______________________________________________________________________

分别概括（每句12字以内）：①________________________________________________________________

② ______________________________________________________________

③ ________________________________________________________________

7、班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。

（1） .请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。（2分）活动内容：________________________________________________________

基本思路：_____________________________________________________________________________________

（2）?说说理由（2分）

（3）?班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与

传统文化有关的问题。（要求角度不同）（2分）

问题1： ______________________________________________________________________________________

问题2： ______________________________________________________________________________________

三、阅读理解

（一）、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（4分）

长相思?雨

万俟咏

一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。

梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。

&请简要分析“空”字的表达作用。

答：___________________________________________________________________________________

9、这首词题目为“雨”，但通篇不出“雨”字，却“雨”贯全篇，请作简要赏析。

答：_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________ （二）、阅读《扳着指头数到十》，完成10?13题。（12分）

扳着指头数到十

那一年，刚过完年，爹就让娘收拾东西，说是要回单位上班。

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其实也没啥好收拾的。几件洗净的旧衣裤，再就是过年时娘熬更守夜给爹做的新布鞋。

爹爱吸烟，娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。娘还将自家熬的红薯糖用刀背敲了一块，用纸包了，塞进包里。

爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方狐狸白天都敢偷鸡呢！

我和娘把爹送到道场边。爹像忽然记起什么似的，从衣袋里掏出一块零钱，说，坎上的瓦匠昨天又犯

了病，抽空去看一下。爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。我问：“爹，你几时回来？”爹笑笑说：“个

把月吧。”

爹一走，我便问娘，个把月是多长时间。娘说，个把月就是一个月，就是三个十天。

那时，我还没念书，扳着指头刚好能数到十。

第二天，我随娘一块去看瓦匠。我们家的老房子漏雨，娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房子的事。回来

时，我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘还是看见了，娘说，快给瓦匠送去，那泥是做瓦用的。

我说：“我也是有用处的。我每天用泥捏一只小狗，捏够三个十了，爹不就回来了！”

娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去。

当天晚上，我便用泥捏了一只小狗一一丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的鸡圈顶上。

开始时，我每天捏一只。过了几天，我便有些急了。我知道爹每次回家，总会带些好吃的给我。娘也

会做好吃的给爹吃。于是，趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。

过了一段时间，我问娘：“爹怎么还不回来呢？我的小狗都够三个十了。”

娘说：“哪能呢？我们家的鸡一天一个蛋，才一个十零九个呢！”

日子过得很慢。我在焦急的等待中，终于盼回了爹。

娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。我便从鸡圈顶上搬来那些小狗，十只一堆，放了五堆零三只。我

说：“爹，你这次走的时间真长，我捏的小狗都五个十零三只呢！”

“你肯定多捏了，”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，正好三个十零四个半边，

三十四天！”

娘在灶间听了我和爹的对话，也插话说：“石柱，你是不是动了娘收的鸡蛋？我就觉着不对劲，数来数

去怎么就差一个呢？”

爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。

那个鸡蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，装进一节竹筒烧着吃了。

10?下面对文章的理解或分析，不正确的两项是（）（4分）

A.娘替爹收拾东西，虽然简单得没有啥好收拾的，但在那简单的收拾中同样体现出娘对爹的关爱和牵挂。

B.“个把月就是一个月，就是三个十天”，娘用儿子能够理解的语言说出，就是希望儿子能够明白事理分担

思念之苦。

C.在文中，“我”的三次“偷偷”的作为，透露出年幼时“我”的幼稚与率真，也显示出其时的“我”的顽劣的一面。

D.文章标题“扳着指头数到十”，借富于形象感的语言，向读者传递了儿童时期的“我”对远行的亲人的热切思念。

E文章用朴实纯真的文字，勾勒了“我” 一家人朴实纯真的内心世界，再现了一种洋溢着和美、宁静与温馨的家庭生活。

11、文章主要写“我” 一家人在“我”小时候的一些事情，其间还插入了一段与瓦匠相关的叙述。从情节安排和主题表现角度，简要说明这段叙述的作用。（3分）

答：______________________________________________________________________________________

12、文章中前后两次写娘“笑了” ：一次是娘听完我不想送还泥的理由时，“娘就笑了，没再逼我将泥给瓦

匠送去”；另一次是我和爹对话时娘插进来问了我一句话后，“爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了” 。联系上下文,

简要解释这两次“笑了”在文中的具体含义。（3分）

答：______________________________________________________________________________________ 13、捏泥狗、收鸡蛋、攒馒头，家庭各成员这些特定的作法有何相通之处？作者又是如何突出其中每一种

作法的个性色彩的？请根据文章内容作简要阐释。（2分）

答：______________________________________________________________________________________

（三）、阅读《我们为什么活着》，回答14―― 18题（10分）我们为什么活着（卫平）

①2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳

畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫

喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风

②

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