浅析李斯特晚期作品风格及演奏分析——以音乐会练习曲《侏儒之舞》为例

2017年第23期（总第335期）

北 方 音 乐

Northern Music

NO．23，2017

（Cumulatively NO．335）浅析李斯特晚期作品风格及演奏分析

——以音乐会练习曲《侏儒之舞》为例

李 坤

（徐州幼儿师范高等专科学校，江苏 徐州 221000）

【摘要】李斯特音乐体裁种类庞大复杂，钢琴作品与独创的交响诗是主要创作范围，钢琴演奏技巧的“炫技性”研究文章比比皆是，这足够说明李斯特的钢琴伟大之处。本论文通过《侏儒之舞》练习曲的本体与演奏分析为核心目标，结合作曲的时代背景，前后时代的文化影响，《侏儒之舞》创作背景进行全面视角的透视分析，希望能促进他人扩展对《侏儒之舞》认知范畴。

【关键词】李斯特；音乐会练习曲；侏儒之舞

【中图分类号】J624 【文献标识码】A

前言

李斯特处在浓厚的德国音乐思想的气氛下，面临的选择是要么创作出属于自己的音乐风格，要么从众于德国音乐风格。李斯特选择了挑战前辈，不拘一格，走自己的路线。他也为当时的音乐界与整个音乐史贡献出独特的华丽渲染的音乐情景。

一、音乐人生

研究李斯特是极其困难的。从他的音乐生涯讲起，或许对分析他的音乐风格及其演奏特点有所帮助。

李斯特有一个理解他并不惜以生命为代价支持他的父亲。他的父亲是一个小会计，并没有多少钱，也不懂多少音乐，但为了孩子的音乐，在李斯特11岁那一年，仅仅因为村里人说李斯特有音乐天赋，应该送出去读书，父亲就变卖全家所有的财产，离开家乡，来到维也纳。然后又去了巴黎。父亲为了李斯特已经倾其所有，值得尊敬，父亲的性格在李斯特音乐风格与思想中多多少少会有一点投射的影子。

失去父亲以后，李斯特独闯巴黎乐坛，首先碰了一鼻子灰。尽管李斯特手中有大名鼎鼎车尔尼推荐信，但当时巴黎音乐学院的院长凯鲁比尼，傲慢得连看都没看一眼车尔尼的信，就将李斯特拒绝在巴黎音乐学院的大门之外。这一经历，让日后在巴黎乐坛被贵族和贵妇成为“宠儿”的李斯特，有一种咸鱼翻身，扬眉吐气的内心状态，但也时不时地会伴随一份酸楚的失落跌落心头，即使那时乘坐6匹白马拉着豪华马车，有几十辆豪车跟随的不可一世的场面，他一定会觉得自己不过是贵族“宠物”罢了，他一定蔑视贵族，就像贝多芬一样。因为艺术家对外界的事物特别的敏感，把人性看得很透彻。

作为艺术家，没有才华是不行的，但是光有才华也是不够的，历经和性格有时候就是这样帮助音乐家走向成功而事先为他们存储了一笔财富。我们不得不承认音乐也是一种载体，它把人所需传达的个性情感、内心的世界表达、美学的思想里面注入当中，就好比一个“容器”，把你所需的东西放入里面，让人观察与欣赏。54岁时候，他人生陷入了迷失，痛苦不堪的他想剃度遁入空门，希望宗教引领自己，解除心理的痛苦，企图逃离生活苦闷。逝世的前一年75岁时还李斯特各种频繁出席活动。确实是够风光，但是我看来这只是表面，他的内心却孤寂落寞。李斯特曾经对自己的学生说过：“我不会被当做英雄运往神殿，但是我的作品受到赏识的日子毕竟来临。不错，对我来说是来得太迟了，因为那时我已不复和你同在人间。”这足够说明他内心世界的孤独无助。

二、作品背景

李斯特最重要的一点就是对音乐的创新精神，对这点意义而言，同时代的音乐家是无法企及的，是那个社会鲜艳夺目的大旗。对他所处的时代与整个音乐史的突出贡献就是钢琴与交响诗两个方面，因为本论文分析的是钢琴作品《侏儒之舞》，所以只介绍钢琴方面。

我们先了解下李斯特练习曲，李斯特写过5首音乐会练习曲，《哀歌》《轻盈》《叹息》《森林的呼啸》《侏儒之舞》，前三首都是富有诗意形象化的钢琴小品，后二首为了迎合学生普鲁克纳的演奏技术，富有表现难度。

《侏儒之舞》是为了迎合学生普鲁克纳的演奏技术专门谱写的，纵向的和声与横向的旋律都具有厚重的音线条来展示演奏家的技巧，节奏自由，突出个人的情感；音乐抒情，展示内心的世界。

三、本体与演奏分析

本体结构曲式： 《侏儒之舞》演奏速度是急板，升f小调，拍子是6/8，曲式结构是变体的回旋曲式，多姿多彩的音色与“日新月异”速度与力度是练习去《侏儒之舞》亮点之处。

演奏分析：《侏儒之舞》要锻炼右手的持续连贯性，弹奏的机动性，左手要锻炼稳定，果断性。音乐整体型来说，琶音的进行和十六分音符的持续机动运动，实践与理论双行才能达到最佳效果。

A：音乐开始的部分就是拥有装饰音的8分音符，可以想象美丽、漂亮的侏儒舞者欢快的登场，侏儒舞者虽然个子不高，但是登场的速度、步伐很快。双手不断地转换弹奏（频率转换要快），这是当时一种钢琴“炫技性”。演奏的肢体运用要多用肘部，把力度都给予指尖。第一小节乐谱出现中强的术语，要按照乐谱弹奏，有8分休止符，强音的弹奏从第三开始，手腕轻柔的演奏。因为装饰音不拥有音长，所以需要用双音演奏。同时要强调旋律性，弹奏的时候手指偏向旋律的音。15小节至16小节运用了二度向上模进手法，具有强调的暗号，所以弹奏的时候15-16小节要比13-14小节力度强一些，突出对比性。

B：拍子产生了交替转换，A段6/8转换成9/8的节奏型，舞蹈风格的形式更加突显，侏儒独舞变成了侏儒群舞，B段弹奏要朝气蓬勃，具有活力感。16音符密集持续的运动发展，课下学习的时候，先慢一点练习，16小节音符的弹奏效果要一样响，达到音响效果一样的时候，再连贯性的演奏。23-24小节是21-22小节的乐节重复形式，好像群舞侏儒展示一连串舞蹈技巧，对面一群侏儒进行模仿学习。22小节—结尾的弱拍子是上行音阶，演奏的时候放开踏板，这

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