WORD第六章

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第6章 图 文 混 排

通过本章，你应当：

（1）掌握插入图片和剪贴画的方法。

（2）学会插入和编辑艺术字。

（3）掌握插入自选图形和设置自选图形格式的方法。

（4）学会插入SmartArt图形。

6.1 插入与编辑剪贴画和图片

制作的Word文档中若所有的内容都是文字，看起来就会比较吃力、枯燥，为了使文档内

容更丰富，在表述其作用和目的时能更生动、直观，通常需要在文档中插入相关图片和剪贴画。

6.1.1 插入剪贴画和图片

在Word 2007中可插入各种各样的图片，如Office自带的剪贴画以及电脑中保存的图片等。

可以根据Word文档中的内容添加相关图片。

1.插入剪贴画

在Office 2007的剪辑库中提供了各式各样的剪贴画，可以根据自己的需要将其插入到Word文档中。

在文档中插入剪贴画，其操作步骤如下：

（1）打开“电脑配置清单”文档，将文本插入点定位到首行的中间处，选择“插入”选项

卡，在“插图”组中单击“剪贴画”按钮，如图6-1-1

所示。

图6-1-1

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（2）在文档窗口右侧打开“剪贴画”窗格，在“搜索文字”文本框中输入“电脑”，单击“搜索”按钮，如图6-1-2所示。

图6-1-2

（3）在窗格下方将显示出符合搜索主题的剪贴画，拖动显示区域的滚动条进行查看。（4）找到需要的剪贴画，单击即可插入到文档中，效果如图6-1-3所示。

在打开的“剪贴画”窗格中不输入文字，单击“搜索”按钮可看到更多的剪贴画。2.

插入图片

剪辑库中的剪贴画是有限的，如果没有找到比较满意的剪贴画，也可以在文档中插入电脑中已有的图片。

在文档中插入电脑中已有的图片，其操作步骤如下：

（1）打开“汽车选购清单”文档，将文本插入点定位到首行的中间处，选择“插入”选项卡，在“插图”组中单击“图片”按钮，如图6-1-4所示。

图6-1-3

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（2）打开“插入图片”对话框，在“查找范围”下拉列表框中选择图片所在的文件夹，在下面的列表框中选择如图6-1-5所示的图片，单击“插入”按钮。

（3）返回至文档编辑区，已经将图片插入至光标定位处，如图

6-1-6所示。

图6-1-4

图6-1-5

图6-1-6

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图6-1-7

（2）打开“插入图片”对话框，选择需要插入的图片，单击“插入”按钮，如图6-1-8

所示。

图6-1-8

当在文档中插入图片后，Word 将自动切换至“图片工具‘格式’”选项卡，在该选项卡中，可完成对图片的调整、图片样式的设置、图片排列等操作。

6.1.2 编辑剪贴画和图片

有时插入图片和剪贴画后，还需要进行一定的编辑和调整才能满足要求。编辑图片和剪贴画，其操作步骤如下：

（1）打开“刮目相看”文档，定位文件插入点，选择“插入”选项卡，在“插图”组中单击“图片”按钮，如图6-1-7所示。

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（3）选中插入的图片，选择“图片工具‘格式’”选项卡，单击“大小”组中的“对话框

启动器”按钮，如图6-1-9所示。

图6-1-9

（4）打开“大小”对话框，勾选“锁定纵横比”和“相对于图片原始尺寸”复选框。

（5）在

“缩放比例”选项区域中的“高度”数值框和“宽度”数值框中将高度和宽度都改为“50%”，如图

6-1-10所示。

图6-1-10

（6）单击“关闭”按钮返回到文档编辑区，调整图片大小后效果如图6-1-11所示。

图6-1-11

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（9）单击“排列”组中的“文本环绕”按钮，在弹出的下拉列表中选择“紧密型环绕”选

项，如图6-1-14所示。

（7）单击“排列”组中的“位置”按钮，在弹出的下拉列表的“文字环绕”栏中单击选择第一个选项，如图6-1-12

所示。

图6-1-12

（8）单击“排列”组中的“旋转”按钮，在弹出的下拉列表中选择“水平翻转”选项 ，如图6-1-13所示。

图6-1-13

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（10）单击“图片样式”组中的“图片效果”按钮，在弹出的下拉列表中选择“映像”选项，在其下一级列表中选择“全映像”选项，如图

6-1-15所示。

（11）查看编辑文档中图片后的效果，如图6-1-16

所示。

图6-1-16

图6-1-15

图6-1-14

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6.2 插入与编辑自选图形

Word 2007中提供了多种自选图形绘制工具，使用这些工具可以绘制出如线条、正方形、椭圆、箭头、流程图、星与旗帜等图形。

6.2.1 插入形状

在文档中插入形状，如箭头、线条以及各种符号和标注等，能够使文档变得较为活泼，也能更清楚地说明问题。

插入形状图形，其操作步骤如下：

（1）打开“一鸣惊人”文档，选择“插入”选项卡，在“插图”组中单击“形状“按钮，

在弹出的下拉列表中选择“星与旗帜”组中的“十字星”自选图形，如图6-2-1所示。

图6-2-1

（2）返回至Word 文档中，鼠标光标变为“十”字形状，按住鼠标左键不放并往下拖动鼠标，绘制出“十字星”的图形，如图6-2-2所示。

图6-2-2

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（3）按照同样的方法绘制其他自选图形，完成后查看添加图形后的效果，如图6-2-3 所示。

图6-2-3

6.2.2 编辑形状

插入图形后，将打开“绘图工具‘格式’”选项卡，可在其下的各栏中对绘制好的自选图形的形状、大小、线条样式、颜色以及填充效果等进行设置，使其与文档内容能够更好地结合。

编辑形状，其操作步骤如下：

（1）选择“十字星”图形，在“绘图工具‘格式’”选项卡的“形状样式”组中，单击“形状填充”按钮，在弹出的菜单中选择“紫色”，如图6-2-4所示。

图6-2-4

（2）在“形状样式”组中，单击“形状轮廓”按钮，在弹出的菜单中选择“无轮廓”选项，如图6-2-5所示。

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（4）查看编辑自选图形后的Word 文档效果如图6-2-7

所示。

图

6-2-5

（3）在“阴影效果”组中，单击“阴影效果”按钮，在弹出的菜单中选择如图6-2-6所示的选项。

图6-2-6

图6-2-7

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6.3 插入与编辑SmartArt 图形

使用Word 2007中的SmartArt 图形功能可创建具有设计水准的插图，特别是在制作组织结构图、产品生产流程图、采购流程图时，能将各层次结构之间的关系表述得清晰明了。

6.3.1 插入SmartArt 图形

插入SmartArt 图形时，在打开的对话框中系统提供了多种SmartArt 图形类型，用户可根据自己的需要选择图形类型。

插入SmartArt 图形，其操作步骤如下：

（1）打开“公司组织机构图”文档，将鼠标光标定位到第1段末尾，选择“插入”选项卡，

单击“插图”组中的“插入SmartArt 图形”按钮，如图6-3-1所示。

（2）在打开的“选择

SmartArt 图形”对话框的左边列表中选择“层次结构”选项，在中间的列表中选择第

1个组织结构图，如图6-3-2所示。

图6-3-1

图6-3-2

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6.3.2 编辑SmartArt 图形

插入的SmartArt 图形需要经过一定的编辑和修改才能符合最终的要求。编辑SmartArt 图形，其操作步骤如下：

（1）选中SmartArt 形状，打开“SmartArt 工具‘设计’”选项卡，单击“创建图形”组中的“添加形状”按钮，在弹出的菜单中选择“在下方添加形状”，如图6-3-4所示。

（3）单击“确定”按钮关闭对话框，返回至文档编辑区，在插入点处插入

选定的

SmartArt 图形，如图6-3-3所示。

图6-3-3

图6-3-4

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（2）使用相同的方法，再在下方添加一个形状，单击“创建图形”组中的“布局”按钮，

在弹出的菜单中选择“标准”，效果如图6-3-5所示。

图6-3-5

（3）鼠标单击SmartArt 形状外框，选择“SmartArt 工具‘设计’”

选项卡，单击“SmartArt 样式”组中的“快速样式”按钮，在打开的列表中选择“三维”栏中的第1个样式，如图6-3-6所示。

图6-3-6

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（4）单击“SmartArt 样式”组中的“更改颜色”按钮，在打开的列表中选择“彩色”栏中的第4种色彩，如图6-3-7所示。

图

6-3-7

（5）选中第1个形状，在形状中直接输入文本“董事长”，按照同样的方法在其他形状中输入文本，最终的效果如图6-3-8所示。

图6-3-8

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6.4 插入与编辑文本框

文本框是一种特殊的图形对象，它可以被置于页面中的任何位置，因此利用文本框可以设计出较为特殊的文档版式。在文本框中可以进行输入文本、插入图片等操作。

6.4.1 插入文本框

插入文本框时可根据文档中的内容确定插入文本框的位置，插入的文本框分为横排文本框和竖排文本框两种，两种插入的方法是相同的。

插入文本框，操作步骤如下：

（1）打开“不可救药”文档，选择“插入”选项卡，单击“文本”组中的“文本框”按钮，在弹出的菜单中选择“绘制文本框”命令，如图6-4-1

所示。

图6-4-1

（2）按住鼠标左键，拖动“十字”指针至文本框想要到达的位置，释放鼠标左键即可，如图6-4-2所示。

图6-4-2

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（3）单击“形状填充”按钮，在弹出的列表中选择“茶色”色块，如图6-4-5所示。

6.4.2 编辑文本框

根据需要可使绘制的文本框呈现出各种样式，在绘制文本框后会打开“文本框工具

‘格式’”选项卡，在“格式”选项下的各组中可设置文本框的各种效果。

编辑文本框，其操作步骤如下：

（1）打开文档，单击“文本框样式”组中的“形状轮廓”按钮，在弹出的列表中选择标准色为“绿色”，如图6-4-3所示。

图6-4-3

（2）在“阴影效果”组中单击“阴影效果”按钮，在“透视阴影”组中选择“阴影样式6”样式，如图6-4-4所示。

图6-4-4

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（4）在“排列”组中单击“文字环绕”按钮，在弹出的下拉列表中选择“紧密型环绕”选项，如图6-4-6

所示。

（5）将光标定位到文本框中，即可像在文档中一样，输入文本并进行格式化设置，最终效果如图6-4-7

所示。

图6-4-5

图6-4-6

图6-4-7

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（2）打开“编辑艺术字文字”对话框，在“字体”下拉列表框中选择“华文琥珀”，在“字号”下拉列表框中选择“54”，在“文字”文本框中输入“士别三日”，单击“确定”按钮，如图6-5-2所示。

6.5 插入与编辑艺术字

报刊杂志上常常会出现各种各样的艺术字，这些艺术字为文章增添了强烈的视觉冲击效果。使用Word 2007可以创建出各种文字的艺术效果，甚至可以把文本编辑成各种各样的形状或设置文本具有三维轮廓的效果。

6.5.1 插入艺术字

在

Word 2007中可以按预定义的形状来创建文字。插入艺术字，其操作步骤如下：

（1）打开“士别三日”文档，选择“插入”选项卡，在“文字”组中单击“艺术字”按钮，

打开艺术字列表框，选择“艺术字样28”选项，如图6-5-1所示。

图6-5-1

图6-5-2

（3）返回至文档编辑区，插入艺术字效果如图6-5-3所示。

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图6-5-3

6.5.2 编辑艺术字

创建了艺术字后，如果艺术字的样式不符合要求，可以对其进行编辑修改，选定艺术字即会出现“艺术字工具‘格式’”选项卡，在其中可以对艺术字进行各种设置。

编辑艺术字，其操作步骤如下：

（1）打开文档，选择“艺术字工具‘格式’”选项卡，单击“文字”组中的“编辑文字”按钮，如图6-5-4所示。

图6-5-4

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（3）在“艺术字样式”组中单击“更改形状”按钮，在弹出的列表中选择“波形1”选项，设置艺术字的形状，如图6-5-6所示。

图6-5-6

（4）在“三维效果”组中单击“三维效果”按钮，在打开的下拉列表中单击“透视”组中的“三维样式6”样式，如图6-5-7所示。

图6-5-7

（2）打开

“编辑艺术字文字”对话框，在“字号”下拉列表中选择“24”，单击“确定”按钮，如图6-5-5所示。

图6-5-5

Word2003-基础入门教程

Word2003 基础入门教程 第一节新建文件夹 Word是一个文字处理软件，属于微软的Office系列，国产的是金山WPS， 文字处理主要包括，文字录入、排版、存储、打印等等各个方面，我们先来做好准备工作； 1、打开我的文档 1）在桌面上双击“我的文档”图标，进入文件夹； 2）在空白处单击鼠标右键，在出来的菜单中选择“新建”命令； 3）在出来的下一级菜单中，选择上边的“文件夹”命令； 4）这时在工作区出来一个新的文件夹，名称那儿是蓝色的，按退格键删除里头的“新建文件夹”， 然后输入自己的拼音，输好后再用鼠标点一下图标，这样一个自己名字的文件夹就建好了； 这儿也可以输汉字，点击输入法图标，选择一个汉字输入法，输入自己的名字就可以； 5）在图标上双击，进入文件夹看一下，由于是新建的文件夹，里头还是空的，后面我们会逐渐保存上自己的文件； 本节学习了新建文件夹的一般方法，如果你成功地完成了练习，请继续学习； 第二节输入文字和保存 1、启动Word 1）单击屏幕左下角的“开始－所有程序－Microsoft Office－Microsoft Office Word 2003”，就可以启动Word，也可以在桌面上创建一个快捷方式；

2）Word窗口主要由菜单栏、工具栏、工作区组成，文字一般输到工作区中，有一个一闪一闪的竖线； 3）记住常用的菜单“文件”菜单、“视图”菜单和“格式”菜单，工具栏中是一些常用的菜单命令，用图片表示，使用很方便； 2、输入文字 1）在工作区中点一下鼠标，这样就会出现一条一闪一闪的光标插入点，文字就输在它这儿； 2）点击输入法图标，选择汉语输入法，这儿选择的是五笔输入法； 3）输入自己的，然后按回车到下一行，输入其他文字容； 注意观察光标插入点的位置变化，它会随着文字逐渐后退； 3、保存文件 1）点击菜单“文件－保存”命令，第一次保存，出来一个“另存为”对话框； 2）找到上一节建立的自己的文件夹，瞄准左边的图标，双击打开，下边的文件名中，已经默认有自己的名字了，点右边的“保存”按钮； 4）这样就成功地将文件保存到了自己的文件夹中，以后每次就可以点工具栏上的“保存”按钮，就可以自动保存； 4、退出Word 1）点“文件”菜单中，最下面的“退出”命令，就可以退出Word程序，也可以点右上角的叉按钮，关闭窗口退出；

第六章图片word版

当活载作用在四层及以上时，对所考虑的柱截面仅有轴力影响，故还有下面两种情况： 考虑如下荷载组合：恒载+活载；恒载+风载；恒载+0.9（活载+风载）；恒载（为主）+（0.7活载+0.6风载）；重力荷载代表值+地震作用（风荷载不起控制作用）。 恒载分项系数对可变荷载控制的场合取1.2，对恒载控制的场合取1.35（对结构有利时取1.0），可变荷载的分项系数取1.4，重力荷载代表值分项系数取1.2（对结构有利时取1.0），水平地震作用分项系数取1.3。 （1）梁截面内力组合 梁截面的荷载效应组合与内力组合示于表6-11。组合前，梁的内力已先换算到支座边。在从表中选取控制内力时，对地震效应组合还应考虑承载力抗震调整系数γRE=0.75；对梁抗剪，γRE=0.85。即地震作用组合的内力还应乘以γRE。如此得到梁截面的控制内力示于表6-12。 表6-11梁截面荷载效应组合与内力组合（设计值） 重力荷载代表值+地震作用

表6-12 梁截面的控制内力设计值（已考虑γRE ） 注：每格第二行数表示P-Δ效应增大后的内力。 （2）柱截面内力组合 C30混凝土2 14.5/c f N mm =，钢筋用III 级钢筋，'2 360/y y f f N mm ==。 取' 35s s a a mm ==。 5 0.80.8 0.5176 360110.0033210b y cu s f E ξε= = =+ + ?? 故界限轴力设计值为 014.55004600.5176000b c b N f bh N kN ξ==???== 按标准值计算有： 5 0.8 0.8 0.5176 110.0033210bk yk ci s E ξε= ==+ + ?? 020*******.5176000bk ck bk N f bh N kN ξ==???== 可判断给定的轴力是有利还是不利根据N b 或N bk 可判断给定的轴力是有利还是不利。 轴压比为0.15时的设计轴力： 0.150.150.1514.5350450000c N f A N kN ==???== 柱截面的内力组合见表6-13。柱截面受偏压时，当轴压比小于0.15时，承载力抗震调整系数γRE 为0.75；当轴压比不小于0.15时，γRE 为0.8。显然，此处的轴压比是进行承载力抗震调整之前的轴压比。柱截面受剪时γRE 为0.85。从而得柱截面内力组合结果如表6-14所示，此表中的地震作用组合项已计入了γRE ，方法是，对正截面内力，弯矩M 和轴力N 均乘以γRE ；对抗剪计算中用到的剪力V 和轴力N ，仅剪力V 乘以γRE 。 表 6-13 柱截面荷载效应组合与内力组合（力的单位为为kN ；弯矩的单位为kN· m ）

Word2003使用技巧大全

Word2003使用技巧大全 在默认情况下，我们用Word打开WPS文档时，系统提示打不开，这是不是就代表Office 不能读取WPS文件呢？其实不是，只要你经过一些简单的操作，就能达到目的，下面就是具体的方法。 在默认情况下OfficeXP并没有安装转换器，我们可以在安装时安装WPS文件转换器，这样就可以打开WPS文件了。在光驱中放入OfficeXP安装光盘，运行安装程序，并选择“添加或删除功能-更改已安装的功能或删除指定的功能”按钮，接着选择“Office共享功能→转换和过滤器→文本转换器”中的“中文WPSFORDOS”和“中文WPS97/2000FORWindows”选项即可。这样再在Word中单击“文件→打开”命令时，在打开对话框中的“文件类型”中就可以看到打开“WPSDOS导入”和“WPS文件”两个选项，分别对应DOS版的WPS文件和WPS97／WPS2000/WPSOffice文件，选中文件就可以在Word中打开。 Word2002在新建文档任务窗格中显示了你最近打开的4个文档的列表，用这种方式可以非常轻松地打开文档，不过你可能常常会感觉只显示最近的4个文档有些不够用，想在该列表中看到第5个或更多打开过的文档吗？方法如下:单击“工具→选项”命令，打开对话框，然后单击“常规”选项卡，在“列出最近所用文件”框中指定你想在新建文档任务窗格中显示的最近所用文档的数量，这个数字最高可以指定为9，单击“确定”按钮即可。 方法一:单击“文件→打开”命令下的“打开”对话框，选中要打开的多个文档，若文档顺序相连，可以选中第一个文档后按住Shift键，再用鼠标单击最后一个文档，若文档的顺序不相连，可以先按住Ctrl键，再用鼠标依次选定文档;单击“打开”按钮即可。 方法二:在“资源管理器”中，选中要打开的多个Word文档，按下回车键，系统会自动启动Word2002，并将所选文档全部打开。在选择文档时，如果是要选中多个连续文档，可以按下Shift键再用鼠标单击相应的文件名;如果要选中多个不连续文档，就按下Ctrl键再用鼠标单击相应的文件名。 方法三:如果文件在不同的目录中，可以在“资源管理器”的相应目录中，选中要打开的文档，按下鼠标左键，将文档拖到任务栏中的Word图标上（注意:此时的Word中没有打开的文档），所选文档就被打开了;再找到其它目录，用同样方法将所选文档拖到Word图标上。 选择“文件”菜单，在菜单最下方会出现最近编辑过的4个文件名，单击其中一项，便可快速打开相应文档。 如果希望Word每次启动时都能自动打开某个文档，可以通过简单的宏命令来实现这个功能，方法是 2.在“录制宏”对话框中，在“宏名”输入框中输入要建立的宏的名称，如“auto”，点击“确定 3.从菜单中单击“文件”，点击最近打开文件列表中显示的某一个文件名 在Word2002中想保存多篇打开的文档，可以先按住Shift键，然后单击“文件”菜单，这时原来的“保存”命令就变成了“全部保存”命令，单击它就可以保存所有打开的Word 文档。也可以先按住Shift键，然后用鼠标单击常用工具栏上的“保存”按钮，这时“保存”按钮的图标就变成“全部保存”的图标，松开鼠标，即保存完毕。 你可以一次性关闭所有打开的文档，方法是:按住Shift键，单击“文件”菜单，在“文件”菜单中将出现“全部关闭”选项，单击该命令即可一次性关闭所有打开的文档，且在关

Word2003基础知识试题及答案解析

Word2003基础知识试题 （一）Word2003的启用 1、下面说法中不正确的是（C） A、工具栏主要包括常用工具栏和格式工具栏 B、标尺分为水平标尺和垂直标尺 C、状态栏可以显示文本的输入方式 D、滚动条是白色的条子 2、“标题栏”是以（C）为底色 A、黑色 B、白色 C、蓝色 D、灰色 3、选择下面的哪一项可以打开Word2003（C） A、Microsoft Outlook B、Microsoft PowerPoint C、Microsoft Word D、Microsoft Front Page 4、Word2003是哪个公司的产品（B） A、IBM B、Microsoft C、Adobe D、SONY 5、下面说法中不正确的是（C） A、状态栏位于文档的底部，可以显示页号、节号、页数、光标所在的列号等内容 B、滚动条是位于文档窗口右侧和底边的灰色条 C、菜单栏中有8个下拉菜单 D、标题栏可以显示软件名称和文档名称 6、视图方式按钮位于（A） A、水平滚动条的左边 B、水平滚动条的右边 C、垂直滚动条的上面 D、垂直滚动条的下面 7、Word2003中的标题栏的右边有几个控制按钮（C） A、1 B、2 C、3 D、4 8、标尺分为水平标尺和垂直标尺（A） A、对 B、错 9、在“开始”菜单的（B）下有MicrosoftWord选项 A、文档 B、程序 C、设置 D、运行 10、鼠标指针指向某个工具栏上的一个按钮时，显示按钮名称的黄色矩形是（C） A、标记 B、菜单 C、工具提示信息 D、帮助信息 （二）新建文档 1、新建文档的快捷键是（B） A、Alt+N B、Ctrl+N C、Shift+N D、Ctrl+s 2、下列哪些选项是“新建”对话框中的选项卡（AC） A、常用 B、Web页 C、报告 D、文档 3、下面哪些选项不是新建对话框中常用选项卡的选项（C） A、空白文档 B、WEB页 C、公文向导 D、电子邮件正文 4、新建文档时，单击新建对话框的常用选项卡中的（B）图标 A、WEB页 B、空白文档 C、公文向导 D、电子邮件正文 5、新建命令位于菜单栏的哪个菜单下（A） A、文件 B、编辑 C、插入 D、格式 6、下列关于新建一个空白文档的操作正确的是（A） A、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的空白文档，然后按确定 B、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的电子邮件然后按确定 C、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的WEB页然后按确定 D、以上说法都不对 7、下列哪些选项是新建对话框中常用选项卡中的选项（ABC）

人教版地理必修二第六章测试Word版包含答案

第六章测试卷 一、选择题(每小题2分，共44分) 下图是我国东部两地土地利用现状，读图回答1、2题。 1．若两图都合理，下列叙述正确的是( ) A．甲地土地资源适宜进行立体开发 B．甲地地形比乙地平坦 C．乙地不适宜发展牧业和渔业 D．甲地要继续增产粮食，就要靠扩大耕地面积 2．若乙地不断扩大耕地面积，下列哪种情况可能会出现( ) ①湖泊调节径流能力下降②洪涝问题更频繁 ③生物多样性减少④河口三角洲减小 A．①②③④B．①②C．①②③D．②④ 读工业社会时期人地关系的示意图，完成3、4题。 3．关于图示时期人地关系的叙述，正确的是( ) ①人与自然的对抗性增强，地理环境遭到破坏 ②人地关系呈现全面不协调 ③“环境决定论”思想表现最突出 ④大规模耕作、灌溉使生态系统更稳定 A．①②B．③④C．①③D．②④ 4．下列符合可持续发展持续性原则的是( ) A．我国西北地区退耕还林还草B．当代人及子孙后代共享资源和环境 C．国际合作应对全球气候变暖D．河北省三河市为通州区供应天然气全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全球变暖，发展低碳经济是人类社会的必然选择。科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消融的状况(下图)及产生的影响。阅读以下图文材料回答5、6题。 5．对图中所示地区1936～2015年期间地表环境变化的表述，与实际情况相符的是( ) A．年蒸发量始终不变B．河湖水量持续稳定增加 C．生物种类保持不变D．地表淡水资源总量减少 6．科学家们在推断海平面上升所淹没的陆地范围时，不作为主要依据的是( )

A．沿海地区的海拔高度B．海水受热膨胀的幅度 C．全球冰川融化的总量D．潮汐规模和洋流方向 循环经济是低碳经济的重要形式之一。循环经济旨在生产过程中对物质资源循环高效利用，实现无害、减量排放。天津市采用了许多循环经济的模式。 7．在下列经济活动中，不属于循环经济的是( ) 生产活动的水足迹是指支持一个国家(地区)在其本地进行产品生产与服务供给过程中所需要的淡水资源量，无论产品与服务在哪里被消费。“绿水足迹”指产品(主要指农作物) 生产过程中蒸腾的雨水资源量，对农作物而言是存在于土壤中的自然降水由农田蒸腾的量。“蓝水足迹”指在产品生产过程中消耗的地表与地下水的总量。“灰水足迹”指以现有水环境水质标准为基准，产品生产过程中产生的污染物负荷所需要的淡水水量，“灰水足迹”衡量的是生产活动排放水污染物对水环境造成的影响。读“某年我国部分省区生产活动水足迹组成示意图”，回答8～10题。 8．下列省区中，生产活动对水环境的污染最严重的是( ) A．北京B．江苏C．山西D．海南 9．导致新疆和海南“绿水足迹”差异显著的原因可能是( ) ①新疆的农作物以耗水量大的品种为主②海南的年平均气温高于新疆 ③海南的耕地面积大于新疆④新疆的年降水量小于海南 A．①②B．②③C．①④D．②④ 10．下列措施中，可有效降低新疆“蓝水足迹”比重的是( ) ①提高工业用水的重复利用率②跨流域调水 ③大规模兴修水库，减少地表径流的损耗④大力推进节水型农业的发展 A．①②B．①④C．②③D．③④ 下图为我国某酒精企业清洁生产工艺流程示意图，其中虚线部分为传统生产工艺。完成11、12题。

Word文档中插入图片

《Word文档中插入图片》教学案 教学目的： 1、使学生学会在文章中如何插入图片，并调整图片周围文字的排版方式，去美化自己的文章。 2、培养学生的自主学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。进一步激发学生学习计算机的兴趣。 教学重点和难点： 1、让学生自主学会在文本中插入图片的方法，以及如何调整图片与文字的排列方式。 2、引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯，培养学生的发散性思维和创新意识。 教学方法： 任务驱动法 教学过程 导入新课： 把课前制作好两个《福娃迎春》的Word文档出示给同学们，让他们进行认真比较。提醒学生仔细观察哪一幅作品更漂亮。有什么区别？你想不想在上一节课的基础上把你们自己制作《福娃迎春》的作品也做的和我现在做的这个《福娃迎春》一样或者更漂亮呢 探究新知 任务1：插入来自文件的图片（在这篇文章的开头插入5个福娃的图片）

操作步骤：（学生操作，教师指导） （1）单击“插入”菜单中的“图片”选项。 （2）选择单击“来自文件”选项。 （3）在“插入图片”对话框中单击“查找范围”的下拉列表，选择“五个福娃”的图片。 （4）单击“插入”按钮，图片就插入到文章中。 （5）单击图片，图片周围出现八个控制点，移动鼠标指向这些控制点，鼠标光标就会变成双向箭头，这时按下鼠标左键上下左右拖动，就可以调整图片的大小。 （6）单击“保存”按钮，关闭文件。 2、小组合作练习 任务2；设置图片的版式和位置 演示操作步骤：（学生操作，教师指导） （1）单击“图片”工具栏中的“文字环绕”按钮。 （2）单击“四周环绕型”选项，就可以实现“文绕图”。 （3）移动鼠标指向图片，光标会变成十字形状，此时按下鼠标左键，上下左右拖动鼠标就可以调整图片的位置。将图片放到合适的位置后，松开鼠标就可以了。 2、学生打开自己的作品，利用教师刚才演示的方法自由选择图片进行练习操作。 任务3；插入剪贴画 1、学生小组合作进行学习

雷达成像技术(保铮word版)第六章 合成孔径雷达运动补偿

第六章合成孔径雷达运动补偿 机载SAR运动补偿可分为实时运动补偿和成像处理运动补偿。实时运动补偿就是利用飞机上的惯性导航设备和运动传感器测出飞机的姿态和速度变化，对雷达参数进行实时调整，根据飞机姿态变化调整天线波束指向，根据飞机速度调整脉冲重复频率，消除不均匀采样误差，根据天线相位中心到场景中心线的距离，调整快时间采样起始时刻。实时运动补偿能消除部分运动误差，但要实现高分辨率成像，还需要在成像处理中进行精确的运动补偿，成像处理运动补偿可又分为两类，一是基于运动传感器的运动补偿，二是基于雷达高分辨回波数据的运动补偿。成像处理运动补偿中，基于回波数据的运动补偿本质上和基于运动传感器的运动补偿相同，只不过运动参数(主要是多普勒中心和调频率参数)是通过回波数据估计得到。 由载机引起的合成孔径阵列误差主要可分为沿着航向的误差和垂直航向的误差，下面分别讨论对它们的运动补偿。 6.1 垂直航线运动分量的补偿 由大气扰动引起的运动误差的补偿是机载SAR系统中一个关键问题。在SAR成像系统中因运动误差而引起的主要影响表现有：空间和辐射分辨率的下降，方位模糊，几何和相位失真。 运动误差通常可用捷连惯导单元(IMU)和惯性导航系统(INS)测得。对从IMU或INS的加速度计和陀螺仪获得的数据进行处理可以重构出飞机的三维运动轨迹(即沿航向，垂直航向，天顶方向)，同时也可得到IMU位置的三个角度分量(即偏航角，俯仰角，滚转角)。由于我们关心的是天线相位中的运动误差，所以需要知道IMU和天线中心位置之间的距离，以便将IMU位置的运动信息换算到相位中心位置，同时需要将惯导系统与全球定位系统相结合，把相位位置转变为绝对位置。由于从惯导系统得来的运动参数常常受到系统误差(例如，加速度计的积分引起的偏差)的影响，通过从SAR数据中估计可进一步提高运动参数的精度。 下面，我们先分析SAR处理中的运动误差对成像的影响。我们假设机载SAR

word2003文档打不开的解决方法

word2003文档打不开,强行进入安全模式的解决方法 1.word强行关闭，提示发送错误报告，然后要求重启word。 2.重启word后说遇到严重错误，需要进入安全模式。选“否”后又重新会回到这个状态，所以只有选“是”这一个选择。 3.进入word的安全模式，提示说有功能被禁用。 4.无论重启多少次，无法正常启动，只能进入安全模式。 5.重装、修复office2003都无济于事，除非重装系统。卸载office2003后再装office2000、office XP(office 2002)，提示有严重错误，word无法启动。 原因： Normal.dot这个模板文件被损坏。可能原因有：非正常结束word程序，其时有文档正在编辑或打开；编写了宏并保存到Normal.dot中；其他未知原因。 解决方法一： 1.进入 C:\Documents and Settings\User\Application Data\Microsoft\Templates。其中“User”是当前windows登录的用户名。注意这需要从Explorer（即“我的电脑”或“资源管理器”）的菜单栏中找工具→文件夹选项→查看，选中“显示所有文件和文件夹”以查看隐藏文件和隐藏文件夹（Application Data是隐藏文件夹）。 2.找到Normal.dot，将其使用Shift+Delete进行彻底删除。 3.启动word，一切恢复正常。 说明： Normal.dot是word的模板文件，word在启动过程中会检查这个文件的状态是否正常，如果不正常，启动会失败。如果其他文件正常，这个文件被删除，word 会自动重新建立这个文件，恢复到初始安装状态，所以可以放心删除。 解决方法二： 你直接在电脑里查找“Templates"文件就好了，然后找到后就进入这个文件 夹然后会出现几个名为“Normal”还有一个“~Normal”文件，我都把它们删

第六章 专题地图word文字版

第六章专题地图 本章要点 掌握专题地图的定义、基本类型、构成要素及其基本特征。 掌握专题地图的十种表示方法：定点符号法、线状符号法、质底法、等值线法、定位图表法、点值法、范围法、分级比值法、分区统计图表法、动线法。 能使用上述专题地图表示方法进行专题地图的设计与编绘。 掌握地图集的定义。 第六章预习思考题 2学时 专题地图的定义与普通地图的定义有什么区别？ 专题地图与普通地图相比有什么特征？ 专题地图是如何分类的？其构成要素是什么？其相互关系如何？ 定点符号法按其形状分为哪几种？它如何表示专题要素的空间分布、数量、质量特征？ 线状要素用什么方法表示？其定义特点是什么？它如何表达质量特征？它有哪几种定位方式？ 2学时 质底法是如何表示专题要素的质量特征的？编制的步骤是怎样的？它有什么特点？什么是范围法？其特点是什么？其与质地法有哪些异同点？ 什么是等值线法？它的用途是什么？等值线法的编制步骤是怎样的？ 什么是定位图表法？其与定点符号法的区别是什么？ 什么是点值法？布点的原则是什么？ 2学时 什么是分级比值法？它的优缺点是什么？其级别是如何划分的？其与质底法的区别是什么？ 什么是分区统计图表法？它的特点是什么？其与定点符号法的异同点是什么？它与分级比值法是如何配合使用的？ 动线法是如何表示专题要素移动的方向、运动路线、数量与质量的？ 线状符号法和动线法有哪些区别？ 表示方法配合的基本原则是什么？ 表示方法是如何表达专题要素特征的？ 什么是分级比值法？它的优缺点是什么？其级别是如何划分的？其与质底法的区别是什么？ 什么是分区统计图表法？它的特点是什么？其与定点符号法的异同点是什么？ 第一节专题地图概述 一、专题地图定义和基本特征 1、定义 是指突出而尽可能完善、详尽地表示制图区域内的一种或几种自然或社会经济（人

项目四 Word 2003文档的格式设置

项目四 Word 2003文档的格式设置 ●任务一文档的基本格式设置 ●任务二使用模板 ●任务三页面、页眉与页脚、样式、目录 任务一文档的基本格式设置 在文档中输入文本后，用户可以根据需要对文本或段落设置格式，如设置文本的字符格式，为段落设置首字下沉，为文本或段落添加边框和底纹，为段落添加项目符号和编号，用制表位设置段落的对齐，以及为文档添加水印等。 本任务内容提要 一、设置字符和段落格式 二、设置文字下沉 三、设置边框和底纹 四、设置项目符号和编号 五、设置制表位与添加水印 六、插入艺术字 七、应用系统内置样式 一、设置字符和段落格式 字符格式包括字体、字号、字形和字符颜色等。段落是以回车符“ ”为结束标记的内 容，段落的格式设置主要包括段落的对齐方式、段落缩进、段落间距以及行间距等。 Word 2003默认的中文字符格式为宋体、五号字，英文字体为Times New Roman。 在实际工作中，我们可以根据需要利用“格式”工具栏，以及“字体”和“段落”对话框灵活设置文档的字符和段落格式。 选中文本后单击“格式”工具栏上的相应按钮即可 利用“格式”工具栏设置字体、字号和字体颜色时，可单击相应选项右侧的下三角按钮，然后从弹出的下拉列表中进行选择。字号的表示方法有两种：一种以“号”为单位，如初号、一号、二号……，数值越大，字号就越小；另一种以“磅”为单位，如10、10.5、15……数值越大，字号也越大。 利用“格式”工具栏设置段落的对齐方式时，只需单击相应的对齐方式按钮即可。这几个按钮的

作用从左到右分别是两端对齐、居中对齐、右对齐和分散对齐。 在该选项卡可设置文字效果 在此可设置字符效果

Word2003基础教程

word 2003 第一讲 Microsoft Word 软件是Office 系统软件中的一款，它主要是用于文字处理，不仅能够 制作常用的文本、信函、备忘录，还专门为国内用户定制了许多应用模板，如各种公文模板、书稿模板、档案模板等。此外，它具有主控文档功能，结合修订、版本管理等功能使得网络协同工作变得非常方便。 学习内容 （1）学会启动和退出边用边学word 2003 程序。 （2）掌握边用边学word 2003 程序界面的区域划分。 （3）学会用键盘输入文档内容。 （4）掌握如何将输入的内容作为文档保存到存储设备中。 （5）如何新建文档。 （6）输入文档的内容。 （7）保存编辑的文档。 1.启动系统 运用【开始】菜单启动边用边学word 2003 系统 执行【开始】/【程序】/【Microsoft Office】/【Microsoft Office 边用边学word 2003】命令，即可启动边用边学word 2003。 运用快捷图标启动边用边学word 2003 软件 （1）将光标置于【开始】/【程序】/【Microsoft Office】/【Microsoft Office 边 用边学word 2003】子菜单命令上，单击鼠标右键，会弹出一个快捷菜单。 （2）将鼠标移到【发送到】选项，在弹出的子菜单中单执行【桌面快捷方式】命令， 桌面上会出现边用边学word 2003 的快捷方式图标， （3）在桌面上双击该（边用边学word 2003 快捷图标）即可启动该应用程序。 在菜单栏中执行【文件】/【退出】命令，即可退出边用边学word 2003 程序。 2.界面介绍 边用边学word 2003 的工作界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、文档编辑区、 滚动条、任务窗格以及状态栏八个部分。 标题栏 位于界面最上方的蓝色长条区域，分为两个部分。左边用来显示文件的名称和软件名称，右边是最小化/向下还原/退出三个按钮。 菜单栏 是命令菜单的集合，用于显示和调用程序命令的。包含【文件】、【编辑】、【视图】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【窗口】和【帮助】9 项。 工具栏 当启动边用边学word 2003 的工作界面时，会自动显示【常用】和【格式】两个工具栏。用户可以根据需要显示或隐藏某个工具栏。 边用边学word 2003 提供了多个工具栏，通常在窗口中显示的只是常用的部分。执行菜 单栏中的【视图】/【工具栏】命令，会弹出工具栏菜单。在该命令菜单中，可以看到一些命令前面都有“√”标记，则表明该命令按钮已在工具栏中显示。 （1）在工具栏中，执行【绘图】命令，【绘图】窗口被打开。 （2）执行菜单栏中的【工具】/【自定义】命令，将弹出【自定义】对话框。 （3）在【自定义】对话框中的【工具栏】选项中，勾选所要显示的工具栏。 设置完选项后，关闭对话框，便恢复了工具栏的显示。 标尺

(完整word版)马原第六章 思维导图

第六章社会主义的发展及其规律 16世纪早期空想社会主义 18世纪空想平均共产主义 圣西门 空想社会主义傅里叶社会科学主义的直接思想来源 19世纪初期空想社会主义 欧文 空想发展为科学社会大生产的发展，资本主义生产方式的普遍确立 生产资料资本主义私人占有之间矛盾激化马克思恩格斯创立唯物史观和剩余价值学说社会主义的历史进程无产阶级与资产阶级的斗争更加激烈 理想到现实欧洲革命壮大无产阶级力量 国际工人协会——第一国际诞生 1871年巴黎公社革命：无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试 第二国际诞生 1917年11月7日俄国十月革命胜利：实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，建立了世界上第一个人民 当家作主的社会主义国家 进一步巩固苏维埃政权期 苏维埃俄国战时共产主义时期苏联模式苏联解体 新经济政策时期 从一国到多国欧洲、美洲、亚洲先后有一批国家走上社会主义道路 毛泽东为代表的共党人，把马克思列宁主义与革命相结合，建立社会主义制度 中国1978年十一届三中全会邓小平确立社会主义初级阶段基本路线 1992年建立社会主义市场经济体制、十八大以来建立中国特色社会主义

人类社会发展规律和资本主义基本矛盾是“资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利”的主要依据 主要内容无产阶级是最先进的最革命的阶级，肩负推翻资本主义，建立社会主义的使命 无产阶级革命是无产阶级进行斗争的最高形式，以建立无产阶级专政为目的 社会主义社会在生产资料公有制基础上生产，以满足全体社会成员的需要为根本目的 对社会生产进行有计划的调节，实行按劳分配原则 合乎自然规律地利用改造自然，实现人与自然和谐共生 坚持科学的理论指导，大力发展社会主义先进文化 无产阶级政党是无产阶级的先锋队，必须坚持无产阶级政党的领导 科学社会主义社会主义社会要大力解放和发展生产力，消灭剥削和二极分化，实现共同富裕和社会全面进步，向共产主义社会过渡一般原则 如何正确把握始终坚持科学社会主义一般原则 将科学社会主义一般原则与本国实际相结合，创造性解决革命，建设，改革中的重大问题 紧跟时代和实践的发展，不断总结经验，丰富和发展科学社会主义一般原则 原因：各国生产力发展情况、社会发展阶段不同；历史文化传统具有差异性；时代和实践的不断发展 坚持对待马克思主义的科学态度 社会主义发展道路的多样性如何探索从当时当地历史条件出发 充分吸收一切人类的文明成果

word2003文档打开是乱码的解决方法

word文档打开是乱码有很多原因： 1.比如版本不同，往往高版本能打开低版本的，但低版本打开高版本就会出错。 2.源文件是否被破坏。 3.字体等不相同，出现不匹配，也会出现乱码。 1.可能是低版本打开高版本。或者是格式不相同。 2.文档损坏了。 解决办法： 方法一：利用word2003的“打开并修复”功能来修复文挡。 (1)启动word2003，单击“文件-----打开”，在“打开”对话框中选重要修复的word文挡。 (2)单击“打开”按钮右边的下三角按钮，在弹出的下拉菜单中选中“打开并修复”选项，即可对损坏的文挡进行修复，修复完成后，显示文挡内容。 提示：“打开并修复”是只有word2003以上的版本才具有的功能。 方法二：转换文挡格式来修复文挡。 如果使用的是word2003以下的版本(如word2000)，可以用此方法来修复文挡。 (1)启动word2000后单击“工具------选项-------常规”。在该选项卡中选中“打开时确认转换”复选框，并单击“确定”按钮。 (2)单击“文件---打开”，在弹出的“打开”对话框中选中要恢复的文件，并在“文件类型”框中选中“从任意文件中恢复文本”。 (3)单击“打开“按钮自动对孙换文挡进行转换修复。 (4)如果显示的文挡内容混乱，单击“文件---另存为”，将文挡保存为“RTF格式”或其他word 所识别的格式。 (5)保存后关闭文挡，再次打开以“RTF格式”保存的文挡即可看到完整的文挡。 (6)再将文挡保存为“DOC格式”即可，这样就完成了对孙换文挡的修复操作。 提示：此方法也同样只可以在word2002以上的版本中使用。 方法三：重设格式法 Word用文档中的最后一个段落标记关联各种格式设置信息，特别是节与样式的格式设置。这

(完整版)Word2003基础知识试题及答案

Word2003基础知识试题及答案 （一）Word2003的启用 1、下面说法中不正确的是（C） A、工具栏主要包括常用工具栏和格式工具栏 B、标尺分为水平标尺和垂直标尺 C、状态栏可以显示文本的输入方式 D、滚动条是白色的条子 2、“标题栏”是以（C）为底色 A、黑色 B、白色 C、蓝色 D、灰色 3、选择下面的哪一项可以打开Word2003（C） A、Microsoft Outlook B、Microsoft PowerPoint C、Microsoft Word D、Microsoft FrontPage 4、Word2003是哪个公司的产品（B） A、IBM B、Microsoft C、Adobe D、SONY 5、下面说法中不正确的是（C） A、状态栏位于文档的底部，可以显示页号、节号、页数、光标所在的列号等内容 B、滚动条是位于文档窗口右侧和底边的灰色条 C、菜单栏中有8个下拉菜单 D、标题栏可以显示软件名称和文档名称 6、视图方式按钮位于（A） A、水平滚动条的左边 B、水平滚动条的右边 C、垂直滚动条的上面 D、垂直滚动条的下面 7、Word2003中的标题栏的右边有几个控制按钮（C） A、1 B、2 C、3 D、4 8、标尺分为水平标尺和垂直标尺（A） A、对 B、错 9、在“开始”菜单的（B）下有MicrosoftWord选项 A、文档 B、程序 C、设置 D、运行 10、鼠标指针指向某个工具栏上的一个按钮时，显示按钮名称的黄色矩形是（C） A、标记 B、菜单 C、工具提示信息 D、帮助信息 （二）新建文档 1、新建文档的快捷键是（B） A、Alt+N B、Ctrl+N C、Shift+N D、Ctrl+s 2、下列哪些选项是“新建”对话框中的选项卡（AC） A、常用 B、Web页 C、报告 D、文档 3、下面哪些选项不是新建对话框中常用选项卡的选项（C） A、空白文档 B、WEB页 C、公文向导 D、电子邮件正文 4、新建文档时，单击新建对话框的常用选项卡中的（B）图标 A、WEB页 B、空白文档 C、公文向导 D、电子邮件正文 5、新建命令位于菜单栏的哪个菜单下（A） A、文件 B、编辑 C、插入 D、格式 6、下列关于新建一个空白文档的操作正确的是（A） A、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的空白文档，然后按确定 B、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的电子邮件然后按确定 C、从文件菜单中选择新建命令，单击新建对话框常用选项中的WEB页然后按确定 D、以上说法都不对 7、下列哪些选项是新建对话框中常用选项卡中的选项（ABC）

(完整word版)CorelDraw服装设计教程_第六章.服装的整体设计

第一节：牛仔裤 下面以牛仔裤为例，介绍牛仔裤的绘制方法（如下图） 牛仔裤的前幅 （1）先设置好单位和画图的比例：用鼠标双击标尺栏，弹出选项窗口，在单位栏里水平（Z）：点击设置为厘米，为单位：在点击编辑比例（S）：弹出绘图比例的窗口：在典型比例（T）设置为1：10的比例，在按确定，在回到选项窗口里：

（2）【绘制外筐】：利用矩形工具绘制一个矩形。同过【变换】对画筐的大小按钮，设置矩形的高度 为100CM；宽度为40CM；利用挑选工具选中矩形，通过【变换】对话筐的大小按钮，将矩形的高度设置为4CM：宽度改为28CM，单击【应用到在制】按钮，再制一个小矩形，按住Ctrl键，将取移动到大矩形的上方，同时也通过【辅助线设置】对话筐，设置相应的若干辅助线。（如下图）

（3）【在绘制裤身】：利用挑选工具，选中大小两个矩形，在单击排列（A）的工具栏，拉出子菜单工具栏，在用鼠标点击转换成曲线的图标，将其转换成曲线，在利用形状工具，通过点击，在 点击添加节点的工具添加节点，在大矩形的底边线添加脚口的宽度点和中线点，用鼠标按住中线点拖上裤档部位，在大矩形和小矩形的端点上加上两个节点，把大矩形往内移动，和小矩形的宽度对齐。利用 形状工具，在大矩型的左右两边的侧缝边，点击一个点，在用鼠标点击直线转换为曲线的工具，使之弯曲以符号人体曲线行状。（如下图）

(4)【修改腰围形状】：利用形状工具，单击小矩形的上下线的中点，在点击直线转换为曲线的工具，在用鼠标点击节点，向下拉出弯形的腰头形状，在利用手绘工具，绘出一条线，表示可以看出裤子后片的效果，和画出裤子前片的链环线。选中形状工具，在脚口直线中部点击一个点，在用鼠标点击直线转换为曲线的工具，向下弯曲使之具有立体感，（如下图）

怎样用word2003打开2007文档

.docx Microsoft Office Word 2007以上版本的文档扩展名 docx 是Office2007，office2010之后版本使用的，是用新的基于XML的压缩文件格式取代了其目前专有的默认文件格式，在传统的文件名扩展名后面添加了字母x（即.docx取代.doc、.xlsx取代.xls，等等） 后缀名特点 .docx文件比.doc文件所占用空间更小 微软推出了Office兼容性补丁包，通过应用这兼容性补丁包，Office 2000、XP、2003的用户现在可以打开、编辑、保存Word、Excel和PowerPoint 2007中使用的新格式的文档。此兼容性补丁包也能结合Office Word Viewer 2003，Excel Viewer 2003和PowerPoint Viewer 2003使用来浏览用新格式保存的文件。有关这个兼容性包更多的信息请查看微软的知识库文章924074。 .docx 格式的文件本质上是一个ZIP文件。将一个.docx文件的后缀改为ZIP后是可以用解压工具打开或是解压的。事实上，Word2007的基本文件就是ZIP格式的，他可以算作是.docx文件的容器。 .docx 格式文件的主要内容是保存为XML格式的，但文件并非直接保存于磁盘。它是保存在一个ZIP文件中，然后取扩展名为.docx。将.docx 格式的文件后缀改为ZIP后解压, 可以看到解压出来的文件夹中有word这样一个文件夹，它包含了Word文档的大部分内容。而其中的document.xml 文件则包含了文档的主要文本内容。 编辑本段打开方法 关于低版本WORD2003打开docx的方法 1、下载安装最新版本的WPS 2007 可以打开docx 格式的文件。 2、直接安装office2007，最完善解决办法，缺点是安装费时与价格昂贵。

在word中插入图片教学设计

在word中插入图片教学设计

【在word中插入图片】教学设计 一、教材分析： 本课是在学生已掌握了在word2003文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，让学生掌握在word文章中插入图片的方法，学会调整插入图片的大小。实现图文混排。教材先安排了文字的输入及文字格式的设置、排版。在此基础上又安排了图片的插入方法及图片格式的设置。这样设计符合学生知识体系的构建。 二、学情分析： 学生已经熟练的掌握文字的输入及格式的设置还学会了文本框的插入方法。在word文档中插入图片的方法学生还没有掌握。但学生在平时经常接触图文混排的电子作品，对这样的作品很感兴趣，都很愿意学会这部分操作内容，学生也具备了这样的能力。因此学会图文混排成为了必然。 三、设计思路： 信息技术是一种知识性与技能性相结合的基础课程，既有枯燥的理论知识又有学生感兴趣的操作内容。在本节课教学过程中我采用任务驱动式教学，让感兴趣的任务驱动下逐步完成本节课的学习任务。教师利用网络的优势，展示优秀的作品，吸引学生注意力激发学生学习欲望。同时根据学生已有的知识设计学生自学环节，让学生通过小组学习掌握操作技能，让学生在自己动手操作中感受成功的喜悦同时让其他学生作为小老师指出不足，提出改正建议。教师做为课堂的设计者和学生学习的指导者，问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习，为学生提供动态的，丰富的信息，为学生的主动学习创设空间，激活学生积极探索的自信心。让他们在学习中充分体验学习给他们带来的乐趣。 四、教学目标：①、知识目标： 掌握在work2003中插入图片的方法，能调整图片的位置、大小、文字环绕工具。 ②、能力目标：培养学生自主学习小组合作学习的能力。激发学生创新意识，培养学生动手操作能力。 ③、情感目标： 图片的美与文字巧妙的结合，逐步实现信息技术学科与语文、美术学科的整合。五、教学重、难点 重点：插入图片的方法、调整图片的大小、位置，会使用文字环绕工具。难点：图片环绕方式的设置。 六、教学准备： 图片若干 七、教学过程： 第一环节：情景激趣，引出主题 首先，展示风景图片，同学们一定会被眼前美丽的风景所打动。此时，问道：多么美丽的风景啊，同学们想不想马上就到去看看呢？你们想不想让外面更多的人了解我们美丽的家乡，让更多的人知道呢？那么，今天我就让大家当一回设计师，用我们所学的Word软件为家乡旅游事业设计一份宣传单，让更多的人来我们的家乡旅游、投资，带动家乡经济的快速发展！好不好？ 同学们的激情一下了被调动起来，使新知识的学习成了学生内心的需要，从而使这节课有了一个良好的开端。 第二环节：任务驱动，自主探究 同学们的激情被调动起来后，个个跃跃欲试，紧接着有一些同学会由喜悦转为疑惑：怎样为家系的旅游发展作宣传呢？

精品导学案 ：第6章细胞的生命历程滚动测试8 Word版缺答案

葫芦岛市八高2015—2016学年高一生物（必修一）AB滚动测试卷（8） 第6章细胞的生命历程（A卷） 命题人：考试时间：40分钟满分：100分 班级________ 姓名_______________ 成绩___________ 第Ⅰ卷 选择题(只有一个答案是正确的，本题包括15小题，每小题4分，共60分) 1.下列人体细胞中分化程度最低的是 ( ) A．胚胎干细胞 B．造血干细胞 C．胰腺细胞 D．肌肉细胞 2.下列哪一组是细胞衰老的特征？（） ①细胞无限分裂②水分减少，体积变形③畸形改变④酶活性降低⑤色素沉着 ⑥易分解转移⑦呼吸速度减慢⑧膜透性改变 A. ②④⑤⑦⑧ B. ①③⑥ C. ①②⑤⑦ D. ②④⑥⑧ 3.在一个细胞周期中，染色体数目倍增、染色单体形成、染色体在细胞核中最早显现、染色体形态和数目最为清晰的时期依次为（） ①分裂间期②分裂前期③分裂中期④分裂后期⑤分裂末期 A．④②②③ B．④①②③ C．①②③④ D．⑤③②④ 4.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（） A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中 C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 D．细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础 5.如右图所示能够表示一个完整细胞周期的是（） A.甲→乙 B.乙→甲 C.甲→甲 D.乙→乙 6.癌细胞具有的特征中，不正确的是（） A.能够无限增殖 B.癌细胞的形态结构发生了变化； C.癌细胞的表面发生了变化 D.癌细胞与正常细胞均可正常进行新陈代谢 7.下图是某细胞有丝分裂不同时期染色体数（a）、染色单体数 (b)和DNA分子数(c)的柱形统计图，下列叙述正确的是 ( ) A. ①表示细胞分裂的后期

Word2003文档的版面编排

Word2003文档的版面编排 一、实验目的 掌握WORD2003文档版面简单的编排方法 二、实验要求 1、掌握WORD2003页面的设置与修改方法； 2、掌握WORD2003字体的设置与修改方法； 3、掌握WORD2003段落的设置与修改方法； 4、掌握WORD2003边框和底纹的设置与修改方法； 5、掌握WORD2003编号和项目符号的设置与修改方法； 6、掌握WORD2003页眉、页脚和页码的设置与修改方法； 三、实验内容和步骤 1、用上一个实验输入的文字内容并将其打开读入到文档编辑区内； 2、将文档的范围限定在下述尺寸之内； ·左边界：3厘米； ·右边界：2.5厘米； ·上、下边界：各2.5厘米； 3、请按下述的字体和版面要求设置该文档： ·各自然段向左缩进0.8厘米； ·标题采用的字体和字号标在各标题右侧的括号内（如宋五即表示宋体五号字）； ·各级小标题一律左对齐； ·所有正文部分一律使用宋体小四号字； ·所有英文字母一律使用Time New Roman体； 4、其它版面如边框、分栏、项目符号都应与该文档的范例相同。 5、在页眉的中部键入该文档的文件名并在右侧键入学号和姓名；在页码脚的中部插入页码。

①标准支持（宋小四） 原始设备制造商（OEM）提供对Microsoft Windows95的标准支持。对于这一版本的Windows95，Microsoft 公司或其子公司不提供标准的产品支持。要获得产品支持，请参考计算机制造商的支持号，这一号码包含在计算机文档中。打电话时，请坐在计算机旁，将产品文档放在手边，并准备好下列信息： ?正在使用的Microsoft产品的版本号 ?正在使用的硬件类型 ?屏幕上显示的提示信息的准确描述 ?发生了什么问题，发生时你正在做什么 ?为了解决这一问题，已经采取了哪些措施 6、本文档以TEST2.DOC为名另存。 7、制作1份学习计划，要求其中包括标题、正文、项目符号和编号、边框和底纹、页眉和页脚、特殊字符和背景等元素，采用分栏排版，保存时加保护密码。该学习计划文档须打印出来，上交作为上机作业1。