课程简介
机电工程系建筑工程系
课程名称：机械制图及AutoCAD
选修对象：机械工程专业、汽车专业学生
课程内容：机械制图是探讨绘制机械图样的理论、方法和技术的一门技术基础课。学习本课程是要培养学生具有：一定的图示空间的能力、图解空间几何问题的初步能力、绘制和阅读机械图样的能力。空间想象能力和利用AutoCAD软件进行绘制和编辑机械图样的能力。其主要内容包括：点线面的投影及相互位置关系、立体投影、组合体视图及尺寸、机件常用表达方法、标准件的规定画法、零件图、装配图等；基本绘图命令、基本编辑命令、精确定位块及应用、图层、线型、文本标准和标注。本课程配有习题集和思考题，以提高学生分析问题和解决问题的能力。
参考书目：
1、画法几何及机械制图,华中理工大学等,高教出版社,93.4
2、机械制图,李澄等,高教出版社,97.1
3、画法几何及机械制图,卞正国,机械工业出版社,96.7
4、机械制图国家标准,（GB4457へ4460へ84）,中国标准出版社,84
课程名称：汽车构造（Ⅰ）
选修对象：汽车检测与维修、汽车制造、汽车交通管理等学生。
课程内容：汽车构造（Ⅰ）是与汽车相关专业的专业必修课之一。通过本课程的学习，学生要掌握现代汽车的构造和工作原理。其主要内容有：发动机的机体组、曲柄连杆机构、配汽机构、供给系、冷却系、润滑系、起动系等，对传统及现代汽油机、柴油机做了较全面系统的阐述。有一定的习题和实验，以提高学习者分析问题和解决问题的能力。
先修课程：机械制图、机械原理、工程力学
参考书目：
1、汽车构造,吉林工业大学汽车教研室,人民交通出版社,95
2、汽车发动机图解,刘共南译,吉林科学技术、香港万里机构出版社联合出版
3、汽车百科全书
课程名称：工程热力学与传热学
选修对象：汽车应用及维修专业相关等学生
课程内容：工程热力学与传热学是热动力、制冷等专业的技术基础课程之一。通过本课程的学习，学习掌握各类机械中工作介质（主要是气体）的状态变化、能量传递的质和量的关系，并计算出经济效率。主要内容包括：热力学第一定律、热力学第二定律、气体的热力过程、水蒸汽和湿空气、热动力和制冷循环、热量传递的方法等，本课程对热能与机械能间的转换及热量传递作了较全面系统的阐述，有一定的思考和练习题，以提高学习者分析、计算能力。
先修课程：普通物理、高等数学等
参考书目：
1、工程热力学,朱明善,清华大学出版社,96.2
2、传热学基础,扬世铭,高等教育出版社,95.4
3、工程热力学与传热学,李岳林,人民交通出版社,98.7
4、工程热力学,沈维道,高等教育出版社,95.3
课程名称：机械设计基础及CAD 选修对象：机械设计制造及其自动化专业、计算机辅助设计与制造方向、制造工程管理方向学生
课程内容：机械设计基础及CAD是机械类各专业的技术基础课。通过本课程的学习要求学生掌握机
构结构学、运动学及各种常用机构的基本理论、基本知识；掌握通用零件的理论分析及机构设计的
基本理论和基本知识。要求学生学会综合运用各门先修课程理论知识，经初步实践训练，达到有初
步确定机械基本方案，设计通用零部件和简单机械的能力。训练学生计算机辅助机械设计的技能。
为学生进一步学习专业课和从事机械工程工作打下基础。
先修课程：工程制图、工程力学、工程材料、公差配合与技术测量。
参考书目：
1、机械原理,孙桓主编,高教出版社
2、机械原理,邹慧君等主编, 高教出版社
3、机械零件,濮良贵主编,高较出版社
4、机械零件,许镇宇主编,人民教育出版社
5、机械零件设计手册,吴相宪等主编, 中国矿业大学出版社
课程名称：塑料成型技术
选修对象：机械设计制造及其自动化专业的制造工程管理方向学生
课程内容：本课程是制造工程管理方向的技术基础课。通过本课程学习，要求学生掌握塑料成型工
艺及设备的基本理论及设备的基础理论、基本知识。为学习管理专业理论及从事专业生产管理打基
础。其主要内容包括：塑料基本知识；主要塑料成型工艺原理、方法；塑料成型设备工作原理、结
构及其选用；模具设计与制造；塑料成型生产工艺流程介绍等。本课程配有典型成型方法实验，提
高学生对塑料成型技术的感性认识。
先修课程：工程制图、机械设计基础。
参考书目：
1、高分子化学及物理学,成都科技大学,轻工出版社
2、高分子材料成型加工原理,王贵恒主编,化工出版社
3、塑料成型工艺学,成都科技大学编,轻工出版社
4、塑料成型机械,天津轻工业学院等编,轻工业出版社
课程名称：机械设计基础
选修对象：汽车应用及维修方向、近机类专业学生（企管专业、自动化专业、各工科专业选修课）
（学时：将来可压缩到80h へ100h）
课程内容：机械设计基础是关于机械工程教育的重要技术基础课之一。其内容主要包括：机构结构
学基本原理；常用机构的类型、特点及应用；通用零件工作原理、工作能力分析、材料选用及结构
设计、维护、使用等方面的基本理论、基本方法。通过本课程学习使学生对机械工程的基本内容有
较全面地了解，初步形成综合前修课程知识、解决问题的能力，为专业课学习打下基础。
先修课程：工程力学、机械制图、工程材料。
参考书目：
1、机械原理,孙桓主编,高教出版社
2、机械原理,邹慧君等主编,高教出版社
3、机械零件,濮良贵主编,高教出版社
4、机械零件,许镇宇主编,人民教育出版社
5、机械零件设计手册,吴相宪等主编,中国矿业大学出版社
课程名称：塑料成型工艺机械
选修对象：计算机辅助设计与制造（模具）方向学生
课程内容：本课程是“模具”方向的重要专业课之一。通过本课程学习，要求学生掌握常用塑料工艺性，塑料成型工艺及设备的基本理论、基本知识。为学习及从事模具设计、生产、塑料成形生产管理打基础。
主要内容包括：塑料基本知识及工艺性；主要塑料成型工艺的原理、方法；塑料成型设备的工作原理、结构及其选用等。本课程设置适量的塑料成型实验，以提高学生的动手能力。
先修课程：工程制图、机械设计基础
参考书目：
1、高分子化学及物理学,成都科技大学,轻工出版社
2、高分子材料成型加工原理,王贵恒主编,化工出版社
3、塑料成型工艺学,成都科技大学主编,轻工业出版社
4、塑料成型机械,天津轻工业学院等编,轻工业出版社
课程名称：汽车电器及电子设备（Electriccal Appliance and Device of Autombile）
选修对象：汽车检测与维修等专业学生
课程内容：汽车电器与电子设备是汽车专业的一门课。其任务是从理论上分析汽车电器和电子设备的原理和构造，并使学生基本掌握各类汽车电器线路的分析能力。其内容主要有：车用蓄电池、交流发电机与调节器、起动机、汽车点火系统、仪表与显示系统、辅助电器设备、汽车电控与电子调节等。课程还安排了适量的实验课，以使学生加深对汽车电器与电子设备的结构，性能等的认识。先修课程：汽车构造、电工电子学
参考书目：
1、汽车电器与电子设备,左永棋等编,重庆大学出版社,96
2、汽车电器与电子设备,赵福堂,北京理工大学出版社,97
课程名称：汽车构造（Ⅱ）（Construction of Autombile）
选修对象：汽车检测与维修等汽车类专业学生
课程内容：汽车构造（Ⅱ）是汽车及其相关专业的技术基础课。通过本课程的学习，学生应对现代汽车的构造有较深入的理解，熟练掌握并能分析比较各种汽车的不同构造、原理及特点。课程主要内容有：汽车传动系的构造、转向系的构造、行驶系的构造、制动系的构造等。课程还安排了适量的实验课，以便理论联系实际，加深对所学理论的理解。
先修课程：机械制图、机械原理、液压与气动、工程材料。
参考书目：
1、汽车构造（下册）,陈家瑞,人民交通出版社,95
2、汽车构造（底盘部分）,张洪图,北京理工大学出版社,96
课程名称：生产组织与管理：（production planning and management）
选修对象：工程管理专业学生
课程内容：生产组织与管理是工程管理专业的专业课程之一。通过本课程的学习要求学生掌握生产组织与管理的基本理论，初步掌握生产系统设计方法。其内容包括：生产类型分类、生产工艺管理、生产系统的布置、各类型生产组织（大量流水生产、多品种小批量、单件小批量）：jit 生产方式等。本课程既有较强的理论性；又有很强的实用性，要求学生在学习时要尽量理论联系实际，以提高学生在学习时要尽量理论联系实际，以提高学生分析问题和解决问题的能力。
先修课程：管理学原理
参考书目：
1、现代生产管理学,潘家轺等,清华大学出版社,94.2
2、生产组织与管理，周志诚等，国防工业出版社，96.4
课程名称：物料管理（material management）
选修对象：工程管理专业的学生
课程内容：物料管理是工程管理专业的专业课程之一。通过本课程的学习使学生熟悉制造过程中物料流通规律和物料控制的基本方法。其主要内容有：物料编码、物料清单、库存管理、物料需求计划等购管理等。本课程讲授时，要求将MRP（物料需求）置于MRP—Ⅱ（制造资源计划）的大框架中进行。使学生了解世界先进的物理管理技术和优秀管理软件。
先修课程：管理学原理、生产组织与管理
参考书目：
1、MRP—Ⅱ——制造资源计划基础,陈启申,企业管理出版社,97.2
2、MRP—Ⅱ——制造资源计划系统,温咏棠,机械工业出版社,96.3
课程名称：品质管理（Quality Control）
选修对象：机械专业各方向的学生
课程内容：品质管理是制造类专业的专业课程之一。通过本课程的学习使学生熟悉制造过程中质品控制和管理的基本方法和基本理论。课程主要内容有：品质的概念、品质管理与控制、TQC、ISO9000等。通过本课的学习不但使学习熟悉品质管理的理论和方法，更为重要的在于培养学习良好的品质意识。
参考书目：
1、质量管理学教程,栾军编著,上海交通大学出版社,96.4
2、质量管理学,刘广第,主编,清华大学出版社,97.2
课程名称：室内给排水
进修对象：工业与民用建筑专业、城镇建设专业学生
课程内容：建筑给水排水工程里工业与民用建筑（城镇建设）专业的一门专业课研究以经济合理为目标，以安全可靠、卫生舒适、合理利用水资源和促进环境保护为约束条件的综合性科学等主要内容包括建筑内部和居住小区的给水、排水、热水供应和与之密切联系的消防给水、水景、游泳池给水排水及建筑中水的设计原理、设计方法以及安装和管理等方面的基本知识和技术。通过本课程的学习，要求学生掌握给水、排水、消防系统的设计原理、设计计算方法，熟悉建筑中水、水景、游
泳池的设计方法，具有运用标准、规范手册和查阅有关技术资料的能力初步树立正确的设计思想。先修课程：建筑制图
参考书目：
1.建筑给水排水工程,郎嘉辉,重庆大学出版社,97.8
2.建筑给水排水工程（第三版）,太原工业大学等三校编,中国建筑工业出版社,9
3.11
3．给水排水快速设计手册3,建筑给水排水工程,刘文镔主编,中国建筑工业出版社,98.6
4.建筑给水排水设计手册,陈耀宗等主编,中国建筑出版社,92.12第一版。
5.工程建设标准规范分类汇编,建筑给水排水工程规范,中国建筑工业出版社 9
6.6,第一版。
课程名称：工程测量
选修对象：工业与民用建筑专业、城镇建设等专业学生
课程内容：工程测量是工业与民用建筑（城镇建设）专业的一门技术基础课，研究利用各种测量仪器和工具对地球表面上局部区域内各种地面物体的空间位置和几何形状进行量度的科学等主要内容包括1、测绘形图。即将地面上局部区域内的各种建筑物构筑物固定性自然地物和地面起伏的形状，大小按一定比例尺缩小测绘成图，为工程建筑的规化设计施工和竣工、验收提供重要依据。2、建筑物放样，即将图纸上设计好的建筑物构筑物位置测设到地面上作为施工依据。通过本课程的学习要求学生掌握普通测量学的基本知识和基础理论能正确使用常用的测量仪器和工具。了解大比尺地形图的测图程序，在工程设计和施工中具有正确应用地形图和有关测量资料的能力具有进行一般工程施工测设能力。
选修课程：高等数学、数理统计
参考书目：
1、建筑工程测量,吕云麟等编,中国建筑工业出版社,95.4
2、测量学（第四版）合肥工业大学等四校合编,中国建筑工业出版社,95.4
3、建筑工程测量,华南理工大学编,华南理工大学出版社,85.9
课程名称：建筑制图及AutoCAD
选修对象：工业与民用建筑专业、城镇建设等专业学生
课程内容：建筑制图及AutoCAD是工业与民用建筑（城镇建设）专业的技术基础课，研究用投影法绘制工程图和解决空间几何问题的理论。本课程包括画法几何制图基础，专业图识读与绘制。AutoCAD 绘图软件简介。通过本科课程的学习要求学生掌握正投影的基本理论和作图方法，轴测投影的基本画法，正确使用绘图工具和仪器，掌握仪器作图的技能和方法，能正确绘制和阅读专业图。熟练运用AutoCAD绘图软件绘制建筑图纸。
先修课程：计算机应用基础
参考书目：
1、建筑制图,何铭新主编,高等教育出版社,94.6,第一版
2、怎样阅读建筑工程图,高竟主编,中国建筑工业出版社,98.10,第一版
3、画法几何及土建制图,北京建筑工程学院土建制图组编,中国建材工业出版社,97.8第一版
4、建筑制图标准（GBJ 104—87）中国计划出版社,88
课程名称：工程力学（Engineering Mechanics）
选修对象：机设专业、汽修专业、制冷专业、机电等专业学生
课程内容：理论力学、材料力学统称为工程力学。理论力学研究物体机械运动的一般规律，内容包括静力学、运动学、动力学三部分。材料力学研究构件的强度、刚度及稳定性，为设计即安全又经
济的构件提供理论依据和计算方法。工程力学是一门计术基础课，其理论知识可以直接用来解决工程实际问题，同时也是一系列后继课程如机械原理、机械零件等必不可少的理论机基础。
先修课程：高等数学
参考书目：
1、理论力学,郝桐主编，中国矿业学院理论力学教研组修订，高等教育出版社，82.9第二版
2、理论力学,邓危梧，林容君主编，重庆大学出版社，94.1第一版
3、理论力学,张黎伟主编，高等教育出版业，86.10第一版
4、材料力学,霍焱、习宝林编，高等教育出版社,94.5第一版
5、材料力学,华谦、程基主编，重庆大学出版社,94.3第一版
课程名称：工程制图（ Engineering Drawing）
选修对象：应化、商检、环保等专业学生
课程内容：工程制图是一门技术基础课，研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，包括画法几何、制图基础、机械制图和化工制图等四部分。工程图样是工程技术上用来表达技术思想和进行技术交流的主要手段，是工程界共同的技术语言。开设本课程的目的是使学生掌握基本的图示原理和方法，以提高读图能力为主，兼顾绘图能力的培养。
参考书目：
1、化工制图,武汉大学化学系化工教研室编，高等教育出版社,90.5,第二版
2、机械制图,（非机类各专用）同济大学、上海交通大学等院校《机械制图》编写主编，高等教育出版社，88.4,第三版
课程名称：金工实习
选修对象：机械类及工科类非机专业学生
课程内容：金工实习是对学生进行工程训练的重要实践环节之一，它是一门传授机械制造基础知识和技能的技术基础课。通过本课程的学习，要求学生掌握金属的主要的成形方法和加工方法、毛坯制造和零件加工的一般工艺过程，所用设备的构造、工作原理和使用方法，所用的材料、工具、附件与刀具及安全技术等。其主要内容有钢的热处理、铸造、锻压、焊接、钳工、车工、铣工、刨工、磨工和特种加工等基础知识。本课程对各种加工方法的原理作了较系统的阐述，并配有一定量的思考题和习题，以提高学习者解决问题的能力。
先修课程：工程制图
参考书目：
1、金工实习,上海高等专科学校,上海科学技术出版社,第一版,96.6
2、金工实习教材,北京理工大学,北京理工大学出版社,第一版,95.1
3、金工实习教学指导,上海教育委员会,上海交通大学出版社,第一版,98.4
课程名称：工程材料
选修对象：机械（模具）专业和近机专业（专科）学生
课程内容：工程材料是机械（模具）专业和近机专业技术基础课。主要内容包括：金属学基础；常用金属材料的成分、组织、性能及其应用；钢的热处理；非金属材料；典型机械（模具）零件的选材及其工艺路线分析等。通过本课程的学习，要求学生熟悉常用机械工程材料的成分、工艺、组织结构与性能间的关系；初步具备“选材”、“定热”和“排线”的能力；为学习专业课奠定必要的基
础。
先修课程：机械制图、金工实习等
参考书目：
1、机械工程材料,上海理工大学王运炎主编,机械工业出版社,99.5
2、金属材料及热处理,上海工业大学史美堂主编,上海科学技术出版社,80
3、工程材料,清华大学郑明新主编,中央广播电视大学出版社,86
课程名称：公差配合与技术测量
选修对象：机械（模具）类专业（专科）学生
课程内容：公差配合与技术测量是机械（模具）类专业的一门专业技术基础课程。主要内容包括：标准化和互换性概念；尺寸公差与圆柱结合的互换性；测量技术基础；形位公差及其检测；表面粗糙度及其测量；螺纹、圆锥的公差及其检测；圆柱齿轮的互换及检测；尺寸链等。通过本课程的学习，使学生获得机械工程师必须具备的几何量公差与检测方面的基本知识和技能。
先修课程：机械制图、机械原理与机械零件等
参考书目：
1、互换性与测量技术基础,廖念钊主编,中国计量出版社,95
2、互换性与测量技术基础,李柱主编,中国计量出版社,85
3、公差配合与技术测量,刘巽尔主编,中央广播电视大学出版社,84
4、几何量公差与检测,甘永立主编,上海科学技术出版社,85
课程名称：机械制造工艺及夹具
选修对象：机械制造(模具)专业学生
课程内容：机械制造工艺及夹具是机制专业的主干专业课之一。课程内容分为两大部分：①机制工艺，主要内空包括零件的机械加工精度、表面质量、加工方法及工艺过程；箱体、轴类、齿轮、模具型腔等典型零件的加工。②夹具设计，主要内容包括六点定位原理、定位误差分析以及夹具定位夹紧装置的设计。通过本课程的学习，使学生掌握典型零件的加工工艺设计和夹具设计。
先修课程：金属工艺学，工程材料及热处理，公差配合与技术测量，金属切削刀具与机床等。
参考书目：
1、机械制造工艺与机床夹具,刘守勇主编,机械工业出版社, 97.10
2、机械制造工艺学,周昌智等主编,重庆大学出版社, 94.10
3、机床夹具设计,刘友才等主编,机械工业出版社, 92.5
4、模具制造,黄健求主编,机械工业出版社,2001.1（待出版）
课程简介：机械制造基础（技术）
选修对象：机电、汽车应用及维修、工业管理等专业学生
课程内容：机械制造基础是机电、工业企业管理、汽车应用及维修等有关专业的主要技术基础课之一。主要内容包括：①金属切削原理及刀具。②金属切削机床的结构、工艺范围及加工精度。③数控加工原理及编程。④零件的加工方法及加工工艺过程。⑤冲压加工及塑料成型加工。通过本课程的学习，使学生了解机电产品的生产设备及制造工艺过程。
先修课程：金属工艺学，工程材料及热处理，公差配合与技术测量。
参考书目：
机械制造技术,勋建国主编,机械工业出版社,2001.6（待出版）
课程简介：模具设计与制造（冲压工艺与模具）
选修对象：机械（模具）专业，机电专业学生
课程内容：模具设计与制造是机械（模具）专业及机电专业的主干专课之一。主要内容包括三大部分：①冲压工艺及冲压模具设计，主要介绍冲裁工艺及模具设计、压弯工艺及模具设计、拉深工艺及模具设计。②塑料成型工艺及塑料模具设计，主要介绍注塑工艺及模具、吹塑工艺及模具、压塑工艺及模具。③模具零件的机械加工、数控加工和特种加工以及模具的装配与试模等。通过本课程学习，使学生掌握冲压加工工艺及模具、塑料成型工艺及模具的设计与制造。
先修课程：金属工艺学，工程材料及热处理，公差配合与技术测量。机械制造技术，塑料成型工艺及设备
参考书目：
1、模具设计与制造,党根茂等编,西安电子科技大学出版社,95.12
2、冷冲压工艺及模具设计,刘心治主编,重庆大学出版社,95.4
3、模具制造,黄健求主编,机械工业出版社,2000.1（待出版）
课程名称：先进制造技术（Advanced Manufacturing Technology）
选修对象：机械制造与模具专业学生
课程内容：
1）现代制造工程设计技术（包括设计方法学，设计基本原理与技术，创新设计与新产品设计，微型机械系统设计基础，CAD，CAPP，反求工程技术，快速成形设计，虚拟设计，绿色设计等）。2）现代制造工程加工技术（包括CAM，数控机床与加工中心，超高速加工，超精密与纳米加工技术，柔性制造系统FMS，工业机器人及其应用，生产过程的测试与质量控制技术，基于INTERNET网的CAD/CAM技术，再生制造技术等）。
3）现代制造工程管理技术。
先修课程：高等数学，机械检测技术，金工实习，计算机原理及应用，金属切削原理与刀具，机械制造工艺学，机床电气控制，液压传动，机械CAD/CAM，数控编程技术等。
参考书目：
1、兰[美国]著，吴季良译,制造系统的计算机控制,机械工业出版社，88.4（第一版）
2、黄长艺编,机械工程测试技术基础,机械工业出版社,95.10（第二版）。
3、李伟光主编，王卫平副主编，现代制造技术，机械工业出版社，2001.10（第一版，广东省统编
教材）
课程名称：金属切削原理与刀具（Metal Cutting Principles and Tools）
选修对象：机械制造与模具专业学生
课程内容：
[1]切削原理部分.切削用量三要素、车刀几何参数及其测量；刀具材料及其性能（包括高速钢、硬
质合金、陶瓷材料、立方氮化硼和金刚石刀具等）；金属切削过程规律；切削力及其测量；切削温度及其测量；刀具磨损与刀具耐用度；切削规律的应用（包括切削液、切屑控制、工件材料的切削加工性、已加工表面质量、刀具几何参数的合理选择、切削用量的合理选择等）。
[2]刀具部分。介绍普通车刀；成形车刀；钻削与孔加工刀具；铣削与铣刀；拉刀；螺纹刀具；齿
轮刀具；数控刀具和磨削等。
先修课程：高等数学、理论力学、材料力学、金工实习等
参考书目：
1、周泽华编,金属切削原理,上海科学技术出版社，86.10（第二版）
2、陆剑中编,金属切削原理与刀具,机械工业出版社，98.10（第三版）
课程名称：结构力学
选修对象：工业与民用建筑专业、城镇建设专业学生
课程内容：土木建筑工程类各专业的一门主要技术基础课。课程的结构力学是使学生掌握杆件结构的内力和变形分析的基本方法。主要内容包括以下方面：1、结构计算简图的合理选择；2、杆件结构的组成规则；3、结构在静力荷载作用下的内力和变形计算；4、结构的受力特性和合理形式；5、移动荷载作用下结构的支座反力和内力的变化；6、动力荷载作用下的结构动力反应；7、杆件结构的稳定性。
先修课程：理论力学、材料力学
参考书目：
1、结构力学,包世华主编,中央广播电视大学出版社,93,10
2、结构力学学习指导书,程瑞棣等编,中央广播电视大学出版社,93,10
课程名称：数据库及应用
选修对象：机械类、管理类学生
课程内容：企业级数据库应用的主体结构；常见的企业级操作系统平台和数据库平台；常见的客户端开发平台；WINDOWS NT SERVER的安全机制；在MS SQL SERVER环境下数据库的建立、视图、规则、触发器、存储过程，结构化查询语言（SQL）；用VB开发客户端程序：ADO的应用、部件化设计的概念；一个企业级数据库应用范例：系统分析、数据库的设计、客户端程序设计要点。
先修课程：计算机基础、算法语言
课程名称：工程力学（Engineering Mechanics）
选修对象：工民建专业学生
课程内容：[1] 理论力学部分：1)求解单个物体和物体系统的平面平衡问题(包括考虑摩擦),如物体受力分析,汇交力系,力偶系和平面一般力系等。求解简单的空间平衡问题。2）介绍刚体的平动和定轴转动特点；介绍动点的速度合成定理和牵连运动为平动时的加速度合成定理；刚体的平面运动问题求解。3）介绍动量定理、动量矩定理、动能定理、达朗伯原理或动静法和虚位移原理。
[2] 材料力学部分：1）小变形固体及基本假设；杆件的轴向拉伸与压缩；材料剪切与挤压；杆件的扭转。2）直梁的弯曲内力、应力与变形。3）应力状态和强度理论，组合变形，压杆稳定性。
先修课程：高等数学、大学物理、BASIC语言等
参考书目：
1、郝桐生编,理论力学,高等教育出版社，93.4（第二版）
2、孔喜新编,材料力学,华南理工大学出版社，96.12（第二版）
3、张曙红编,理论力学,重庆大学出版社，98.8（第一版）
电子工程系、计算机科学与技术系
课程名称：数字逻辑设计（Digital Logical Design）
选修对象：信息工程、计算机及应用专业等电子类专业学生
课程内容：数字逻辑设计是电子类等专业的一门专业基础课，是实践性很强的课程。本课程的任务是使学生获得数字逻辑设计的基本理论，基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习相关领域中的内容打下基础。内容主要包括：组合逻辑电路设计，时序逻辑电路设计，波形的产生和整形电路，数模和模数转换等本课程对各种数字逻辑电路的分析和设计方法的原理作了较系统的阐述并注重实验技能的培养，提高学习者的动手能力。
先修课程：大学物理，模拟电子技术基础
参考书目：
1、数字电子技术基础，清华大学电子教研室编，高教出版社
2、数字逻辑设计，华中工学院电子教研室编，高教出版社
课程名称：办公自动化（Office Automation）
选修对象：全校学生
课程内容：办公自动化是供全校学生选修的专业任选课程。学生通过本课程的学习，认识现代办公自动化技术发展的情况，学会操作各种常用办公设备，并具有排除设备常见故障的能力。认识因特网在现代生活中的作用，掌握在因特网上的基本操作。最终能自主设计一个小型的办公自动化系统。其内容主要包括：文字资料的处理（常用的文字编辑软件的使用，数据库的初步认识）、复印机、传真机等常用办公设备的原理及操作等。本课程有较多的实验课时，在边练边讲的形式下，能增强学生对课程内容的吸收。
参考书目：
1、办公自动化进程，《办公自动化进程》编委会，中山大学出版社，94.10
2、办公自动化教程，暨南大学出版社，郑德庆主编，99.2
3、办公自动化实验讲义、曾文光等，96.7
课程名称：常用办公设备（Office Equipment）
选修对象：办公自动化专业学生
课程内容：常用办公设备是供全校学生选修的专业任选课程。学生通过课程的学习，掌握常用的办公设备（如复印机、传真机、计算机、打印机等）的工作原理，熟练地对设备进行操作，并能够排除设备的常见故障。其内容主要包括：常用办公设备（如复印机、传真机、打印机等）的工作原理，正常操作及基本故障判断、排除等。本课程通过较多的实验课，让学生提高对课程的兴趣，同时也能培养学生动手解决问题的能力。
参考书目：
1、复印机的使用与维修，陈东等，广东科技出版社，90.1
2、办公自动化教程，暨南大学出版社，郑德庆主编，99.2
3、办公自动化实验讲义，曾文光等，96.7
课程名称：单片机应用系统（Single-chip Microcomputer System:
Architecture and Application）
选修对象：电子信息工程专业、计算机及应用专业学生
课程内容：单片机以它的稳定可靠、小而廉等特点，被广泛地应用在工农业、国防、交通及民用消费品等各个领域。本课程结合实验，系统地讲授单片机的组成原理和单片机的程序设计、系统扩展、输入/输出设备的接口技术以及应用系统的软硬件设计等内容，同时还介绍几个典型的单片机应用系统的设计思想和实现方法。
先修课程：《微型计算机原理及接口技术》、《数字电子技术》。
参考书目：
1、单片微型机原理、应用与实验，张友德，复旦大学出版社会性,93.8
课程名称：电视原理与维修（The Principle And Maintenance of Television）
选修对象：电子工程专业、通信工程等专业学生
课程内容：电视原理与维修是电子工程专业和相关专业的专业课程之一。通过本课程的学习，要求学生掌握电视传播的基本原理及常见故障的排除。其主要内容包括：电视图象转换原理与电视信号、广播电视发送基本原理、黑白电视接收原理、彩色电视基础、兼容性彩色电视原理、PAL制彩色全电视信号、彩色电视接收机原理、彩色电视射频信号、伴音信号的选择与处理系统、电视机同步扫描电路系统、解码电路系统、测试与调整及维修的基本知识、电视新技术介绍等。
先修课程：电路分析基础、模拟电子线路、数字电子线路、信号与系统、高频电子线路
参考书目：
1、电视原理与接收技术,唐薇娟,西安电子科技大学出版社,93
2、电视原理与电视接收技术,余转根,湖北教育出版社,93
课程名称：高频电子线路（High Frequency Circuit）
选修对象：电子工程专业、通信工程等专业学生
课程内容：高频电子线路是电子工程及其相关专业的专业课程之一。通过本课程的学习，要求学生掌握高频电子线路的基本理论和分析方法，提高对实际电子电路的分析和设计能力。其主要内容包括：滤波器、非线性与时变参量电路的分析方法、高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、调制原理与电路、解调原理与电路、混频器、倍频器与分频器等。本课程对各种线性电路采用等效电路分析，而对各种非线性电路采用工程近似方法分析，本课程配备一定的思考题和习题，加深学习者对基本概念、典型电路的理解。
先修课程：电路分析基础、模拟电子线路、数字电路、信号与系统基础
参考书目：
1、通信电子线路,杨明健等编,江西科技出版社,97.11
2、高频电子线路,宴如等编,等教育出版社,93.1
3、电子线路非线性部分,等编,等教育出版社,95.3
4、高频电子线路,张肃文主编,等教育出版社,91.8
课程名称：传感器及其应用（The Principle And Application of Sensor）
选修对象：电子工程专业学生
课程内容：传感器及其应用是电子工程及其相关专业的选修课程之一。通过本课程的学习，要求学生掌握几种常用的传感器的基本概念、基本理论和输出特性以及工程应用设计。其内容包括：硅温
度传感器、加速度传感器、化学传感器等、压力传感器的补偿、信号调理器、压力变换系统、压力计、压力传感器与微处理器构成应用系统、液压和气压测量系统。
先修课程：大学物理、化学、电路分析基础、模拟电子线路
参考书目：
1、传感器及其应用,孙肖子主编,电子工业出版社,96.1
2、传感器原理,瑞芬主编,航空工业出版社,95.8
课程名称：电工基础（Fundamentals of Electric and Electronic Engineering）
选修对象：电子类专业学生
课程内容：该课程是电子类等专业的一门专业基础课。内容主要包括电路的基本概念，基本定律，基本分析方法和基本定理，正弦稳态电路，互感电路，三相电路，线性电路过渡过程的时域分析和复频域分析。通过该课程的学习，可获得电工技术必要的基本理论，基本知识和基本技能，为学习后续课程和从事相关的工作打下必要的基础。
先修课程：高等数学、大学物理
参考书目：
1、电路，邱关源主编，北京人民教育出版社，89
2、电路和磁路，俞大光，高等教育出版社，86
3、电路分析，李翰存，北京中大广播电大出版社，89
课程名称：分布数据库系统（Distributed Database System）
选修对象：计算机及应用专业学生
课程内容：《分布数据库系统》是电子系计算机应用专业的任意选修课之一。通过本课程的学习，要求学生掌握分布数据库系统的功能、结构和理论方面的基本概念、研究成果和实现技术。其内容主要包括四个部分：分布式数据库的基本概念、分布数据库的理论与技术问题（此部分为该课程的核心部分，包括数据分布、分布查询处理、分布事务管理、安全性、完整性、目录管理等）、异构分布式数据库及对分布式数据库的展望。
先修课程：计算机应用基础、高级语言程序设计、数据结构、数据库技术
参考书目：
1、分布式数据库，郑振楣等，科学出版社，98.7
2、分布式数据库设计导论，陈建荣等，清华大学出版社，92.8
3、分布式数据库系统，黄以和等，电子工业出版社，88.6
课程名称：通讯激光技术（Laser Technology）
选修对象：办公自动化专业学生
课程内容：激光技术是为办公自动化专业的学生开设的专业基础课程。书中选择了有针对性的、偏重应用的内容。学生通过该课程的学习，能够掌握激光的基本原理，熟悉激光技术在多个领域的应用，特别是激光在办公自动化系统中的应用。其内容主要包括：激光器的工作原理；典型激光器的调节与使用；激光在信息处理中的应用；激光在办公设备中的应用；激光类产品的维护与开发等。先修课程：普通物理学
参考书目：
1、激光基础，陈天杰，高等教育出版社，87
2、激光物理学，邹英华，孙騊亨，北京大学出版社，91
课程名称：CAD与计算机图形学[CAD(Computer Graphics and CAD)]
选修对象：计算机及其应用、电子与信息工程、办公自动化等专业的学生。
课程内容：本课程重点讲解计算机图形学，包括计算机图形的硬件系统、图形显示的基本原理、二维及三维图形设计技术、图形变换、图形裁剪、曲线拟合、样条函数、曲面造型、动画原理、图形裁剪、三维图形消隐，以Windows和C++作为本课程上机实践的基本软件平台，利用OpenGL图形库编写绘图程序，并简介有关CAD的常用应用软件。
先修课程：计算机文化基础，高等数学，线性代数
参考书目：
1、计算机图形学，罗笑南，中山大学出版社，96.10
2、OpenGL三维图形库编程指南,白燕斌,机械工业出版社,99.5
3、3D Studio 入门与提高,许振伍,清华大学出版社,98.1
课程名称：计算机网络技术（Computer Network Technology）
选修对象：计算机与应用、电子信息工程专业学生
课程内容：本课程是电子、计算机应用相关专业的专业课程之一，学生可以学到：（1）计算机网络的基本原理；（2）基本实用的组网技术与标准；（3）Novell网络系统设计与规划；（4）现代网络技术介绍。本课程强调基本概念和应用。
先修课程：计算机基础、微机原理与接口
参考书目：
1、佟震亚等，现代计算机网络教程（上、下册），电子工业出版社，99.2
2、Andrew S.Tanenbaum,《Computer Networks》（有中译本）,清华大学出版社97.2
3、其它新出版的计算机网络书籍
课程名称：操作系统
选修对象：计算机及应用专业学生．
课程内容：操作系统是计算机专业的专业主干课之一，操作系统是计算机系统重要的系统软件，起着“中枢神经”的作用。通过本课程的学习，要求学生掌握操作系统的基本原理，熟悉当前流行的一些操作系统，并能自己动手编写一些实现系统功能的程序模块。作其内容包括操作系统原理和通用操作系统介绍两部分，其中原理部分主要介绍存储器管理、进程管理、设备管理、文件管理、作业管理，通用操作系统介绍部分介绍几个典型的单用户和多用户操作系统，如 DOS、WINDOWS、UNIX、LINUX等。并配有一定的实验内容和习题，以加深对原理的理解。
先修课程：汇编语言、PASCAL语言、C语言。
参考书目：
１、计算机操作系统,上海第二工业大学,周敬贤等,中国民航出版社
２、操作系统,冯耀霖,杜舜国,西安电子科技大学出版社,98.1
３、操作系统原理DOS篇,张昆苍,清华大学出版社,97.3
４、操作系统,尹传高\杨跃武,电子工业出版社, 98.9
课程名称：数据仓库
选修对象：计算机及应用专业学生
课程内容：数据仓库是计算机专业的专业选修课之一，是数据库技术的后续课程。所谓数据仓库是将数据或信息财产集中起来的载体，它包含在一个良好的运行环境中，具有一致的和可重复的用来加载操作数据的过程，并建立在一个开放的、可更改的结构之上，以便能处理数据的不断膨胀。其内容包括：数据仓库结构的设计，项目管理和组织项目组，数据的采集，建立数据模型，数据库设计，数据的提取和净化，发行和访问数据等。通过本课程的学习，要求掌握从接受任务开始到设计开发一个数据仓库直至建成数据仓库的全过程，掌握开发数据仓库的基本方法——信息打包方法。先修课程：FOXPRO、SYBASE、IMFORMIX、ORACLE、操作系统。
参考书目：
数据仓库技术,[美] TOM HAMMERGREN 曹增强,王备战等译,中国水利水电出版社97.8
课程名称：计算机文化基础（Foundation of computer applications）
选修对象：全院各专业学生
课程内容：由于计算机的应用日益普及，而且应用的内容不断更新，应用的水平迅速提高，几乎所有行业的人员都要求学习和使用计算机，以解决自己面临的问题。《计算机应用基础》课已被高校的几乎所有专业列为必修基础课。
本课程包括计算机的基本知识、微机操作系统和常用的DOS命令、Windows的基本概念和操作方法、常用汉字输入技术、字处理软件Word、电子表格软件Excel、Internet网络基础等内容。
参考书目：
1．计算机文化基础,杨振山等,高等教育出版社,98.12,第1版
2．计算机应用基础教程,钟电生等,暨南大学出版社,98.9第1版
课程名称：C语言程序设计（Programming with C language）
选修对象：电子信息工程、计算机及应用、办公自动化等专业学生
课程内容：C语言是近年来国内外迅速推广的一种编程语言。C语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、目标程序效率高、可移植性好，即具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，因此特别适合于写系统软件。C语言诞生后，许多原来用汇编语言写的软件，现在可以用C语言来编写了，著名的UNIX操作系统就是用C语言写成的。
先修课程：计算机应用基础
参考书目：
1．C语言程序设计教程,谭浩强、张基温、唐永炎,高等教育出版社,92.6,第1版
2．C程序设计,谭浩强,清华大学出版社,91.7,第1版
课程名称：模拟电子技术（Analog Electronic Technology）
选修对象：应用电子专业、计算机及应用专业学生
课程内容：模拟电子技术是电子类专业的一门必修技术基础课。通过本课程的学习使学生掌握常用半导体器件的基础知识，掌握放大电路及其它常用电子电路的基本组成、工作原理和基本分析方法，以及集成运算放大器的主要应用。另外本课程对直流电源也作出较全面的介绍。本课程是一门实践性很强的课程，除配有一定量的习题外还设置了一些实验，以加强动手能力的培养。
先修课程：电工学
参考书目：
1、电子技术基础(模拟部分), 陈大钦,高教出版社,91.5
2、模拟电子技术基础,聂经奋,重庆大学出版社,97.6
3、电子技术基础实验,陈大钦,高教出版社,94.5
课程名称：数字电子技术（Digital Electronic Technology）
选修对象：应用电子专业、计算机及应用专业学生
课程内容：数字电子技术是电子类专业的一门必修技术基础课。通过本课程的学习使学生掌握常用数字电路及典型脉冲电路的基本原理、分析方法和逻辑电路的设计技能。其内容主要包括：逻辑函数及其化简、门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲电路等。本课程是一门实践性很强的课程，除配有一定量的习题外还设置了一些实验，以加强动手能力的培养。
先修课程：电工学
参考书目：
1、数字电子技术,李鸿恩,重庆大学出版社,94.8
2、电子技术基础(数字部分),康华光,高教出版社,88.10
3、电子技术基础实验,陈大钦,高教出版社,94.5
课程名称：工厂电气设备(Electric Apparatus for Factories
选修对象：电子信息专业学生
课程内容：工厂电气是电子类专业的一门选修课。通过本课程的学习使学生掌握常用工厂电气控制设备的结构、工作原理及设计方法。其内容主要包括：常用低压电器、继电—接触器控制系统及其设计、常用机床电气控制、电梯电气控制等。对可编程控制器的结构、基本原理及编程方法也有所涉及。
先修课程：电工学、电力拖动基础
参考书目：
1、工厂电气控制设备,赵明,机械工业出版社,95.10
2、电器控制,李仁,机械工业出版社,90.5
课程名称：集成电路应用(Application Of Integrated Circuit)
选修对象：应用电子专业学生
课程内容：集成电路在现代电子技术中起着十分重要的作用。但在电子技术基础课程中，对实际芯片涉及很少。为弥补这一缺陷可增设这一选修课程。本课程分为模拟和数字两部分。模拟部分的主要内容有运放、电压比较器、稳压器、波形产生电路、AD与DA等。数字部分有组合逻辑电路、触发器、计数器、寄存器、PAL和GAL等。本课程的特点是实用性较强，内容以应用为目的。
先修课程：数字电子技术、模拟电子技术
参考书目：
1、数字集成电路应用技术,张朋等,东南大学出版社,91.12
2、模拟集成电路原理及应用,周铜山等,科学技术文献出版社,93.6
3、模拟集成电路应用,王秀杰等,西北工业大学出版社,94.5
课程名称:现代通信技术(The Modern Communication Technology)
选修对象：信息工程、计算机及应用等专业学生。
课程内容：现代通信技术是通信专业及电子类相关专业的专业基础课之一。本课程内容包括：现代通信网的发展，信号传输（传输原理，有线传输技术，无线传输技术），各种通信终端设备，程控数字电话交换和综合数字网，数据通信网，移动通信网，抗干扰通信，保密通信，现代通信网（综合业务数字网，网络的智能化，网络的个人化，多媒体通信）等各个方面。通过本课程的学习，学生能够对现代通信系统的构成，现代通信工作原理，以及现代通信技术的发展等方面有一个比较系统和明确的认识。
先修课程：电子技术，计算机技术。
参考书目：
1、现代通信系统和信息网，永铺等，北京：电子工业出版社，96
2、电信网与电信系统，震强等，北京：人民邮电出版社，96
3、现代移动通信系统，将同泽等，北京：电子工业出版社，94
课程名称:面向对象程序设计（Object-Oriented Programming (OOP)）
选修对象：计算机及应用专业学生
课程内容：面向对象程序设计是计算机软件及相关专业的专业课之一，其主要内容包括面向对象的设计方法和C++语言二个部分。面向对象的设计方法是吸收了软件工程领域近几十年来的有益概念和有效方法而发展起来的一种软件设计方法，它集抽象性、封装性、继承性、多态性于一体，与近代软件技术追求的数据抽象、数据隐藏、易复用、易修改、易扩充等特性相对应，将传统软件中的数据和操作组合成易于赋予语义的对象，使软件设计中人们普遍遵循的模块化、信息隐藏、抽象、代码共享等思想在面向对象语言的帮助下得以充分实现。C++语言是目前众多面向对象语言中最引人注目、有广泛发展前景的语言，它既保留了C的特征，又融合了面向对象的能力，是一种灵活、高效、可移植的面向对象的语言。
通过本课程的学习，要求学生掌握OOP的基础知识包括类、对象、方法、消息、继承性及多形性等，并掌握C++语言面向对象方面的特点及编程风格。
先修课程：C语言程序设计
参考书目：
1、面向对象的编程指南,[美]Namir C. Shammas 著,电子工业出版社,96.9,第一版
2、C++程序设计语言,张素琴主编,清华大学出版社,95,8,第一版
3、面向对象方法与C++,古新生等编著,西安交通大学出版社,92.1,月第一版
课程名称：普通物理学（Physics）
选修对象：电子信息工程、计算机及应用专业学生
课程内容：物理学是研究物质的基本结构。相互作用和物质最基本、最普通的运动形式及它们之间相互转化的学科。它内容丰富，涉及面广，渗透于自然科学的一切领域，是自然科学和工程技术的重要基础。其内容主要包括：力学、电磁学、振动与波动、物理与新技术。并包含误差理论、数据处理和一定比例的物理实验。以提高学生的动手能力、思维能力及分析、解决问题的能力，为学生学习专业知识打下一定的基础。
先修课程：高等数学
参考数目：
1、物理学,李迺伯主编,高等教育出版社,96.5
2、大专物理学,,吴永盛主编,华中理工大学出版社,90.3
3、普通物理学,程守洙、江之永编,高等教育出版社,最新版
4、自编《物理实验讲义》
课程名称：数据库及其应用技术（Database Technology）
选修对象：电子系各专业、管理系各专业的学生
课程内容：《数据库及其应用技术》是电子及相关专业的专业课之一。通过本课程的学习，要求学生掌握FOXPRO的语言、程序设计方法和工具及FOXPRO所支持的选单操作、命令交互和程序执行等工作方式，并把重点放在掌握程序设计和系统开发的方法上。其内容主要包括：数据库的基本操作、查询与统计、程序设计初步、窗口设计、屏幕生成器、报表设计、选单设计、系统开发实例等。
先修课程：计算机应用基础、高级语言程序设计、数据结构
参考书目：
1、FOXPRO简明教程,周晓玉等,电子工业出版社,99.9
2、FOXPRO 25B中文版使用指南,夏伟文,清华大学出版社,97.5
3、FOXPRO及其应用系统开发,史济民等,清华大学出版社,98.5
课程名称：信息发布技术(Html Publishing technology)
选修对象：电子技术及应用、计算机应用专业学生
课程内容：信息发布技术是电子技术及计算机技术应用专业选修的一门课程。通过本课程的学习，要求学生掌握HTML和HIP在World Web 上如何进行发布，主要包括：超媒体设计基础、部件处理、部件集成。本课程对目前较为流行的INTERNET上的发布技术作了较为全面的阐述，并配有一定的上机实践，以提高学生解决问题的实际能力。
先修课程：C语言等，Windows应用
参考书目：
1、Internet 原理与实用工具,高等教育出版社,99.5
2、FrontPage使用大全,清华大学出版社,99.9
3、Internet 网信息出版技术,电子工业出版社,97.2
课程名称：网页设计技术(Web-Page Design Technology)
选修对象：电子技术及应用，计算机应用专业学生
课程内容：网页设计技术是电子技术及计算机技术应用专业选修的一门课程。通过本课程的学习，要求学生掌握如何利用网页制作软件设计网页，主要包括：网体设计基础、软件应用、网站管理及维护。本课程对目前较为流行的用于在INTERNET上的网页技术作了较为全面的阐述，并配有一定的上机实践，以提高学生解决问题的实际能力。
先修课程：C语言等，Windows应用
参考书目：
1、Internet 原理与实用工具,高等教育出版社99.5
2、FrontPage使用大全,清华大学出版社,99.9
3、Internet 网信息出版技术,电子工业出版社,97.2
课程名称：Internet 应用(Internet Application)
选修对象：电子技术及应用，计算机应用专业学生
课程内容：Internet应用是电子技术及计算机技术应用专业选修的一门课程。通过本课程的学习，要求学生掌握和了解Internet的基本原理和各种常用工具，包括从基本的原理阐述到详细的操作指导，使学生在了解网络原理的基础上能较快地掌握各种网络的使用工具，并配有一定的上机实践，以提高学生解决问题的实际能力。
先修课程：C语言、Windows应用
参考书目：
1、Internet 原理与实用工具,高等教育出版社99.5
2、FrontPage使用大全,清华大学出版社,99.9
4、Internet 网信息出版技术,电子工业出版社,97.2
课程名称：微机原理与接口(Microcomputer System：Architecture and
Application)
选修对象：计算机应用专业、电子信息工程专业学生
课程内容：本课程是电子、计算机应用相关专业的专业基础课程之一，学生可以学到：（1）微型计算机及系统的基本概念与工作原理；（2）微处理器（实例）的基本构造与汇编语言设计；（3）存储器原理与系统连接；（4）微机I/O接口的基本概念和技术；（5）基本接口芯片的应用。本课程强调基本概念和应用方法。
先修课程：数字电子技术
参考书目：
1、微型计算机技术及应用,梅萼，清华大学出版社（第二版）,96.2
2、80X86微机原理与应用,易仲芳，电子工业出版社,95.6
3、微机原理与应用,陆鑫等，电子工业出版社，97.9
课程名称：现代电子电路设计
选修对象：电子信息工程、计算机及应用专业等学生
课程内容：电路设计自动化（EDA）就是将电路设计中的各项工作均交由电脑辅助完成。诸如电路图的绘制、印刷电路板的制作、利用可编程逻辑器件完成电路设计、电路优化、数字或模拟电路的仿真等等琐碎的设计工作，都可以利用电脑来完成。使用EDA软件协助我们进行电路设计，不仅易于修改或调整，而且可靠、效率高。本课程选用PROTEL98软件教学，目前，主要讲授电路原理图的绘制，印刷电路板的制作这两部分内容。通过本课程的学习，要求学生在实际电路设计中,能够独立完成电路原理图的绘制和印刷电路板的制作。
先修课程：计算机应用基础、电路分析基础、模拟电子线路、脉冲与数字电路、微机原理与应用
参考书目：
1、最新PROTEL98应用培训教程,李桂华等,中国民航出版社,99.8
2、PROTEL98电路设计使用教程,郑光钦,北京希望电子出版社,99.10
课程名称：信号与系统基础（AN Introduction To Signal And System ）
选修对象：信息工程、计算机及应用等专业学生
课程内容：信号与系统基础是电子、计算机与自动控制类专业的一门十分重要的专业基础课程。它研究某一系统对各种不同输入信号的响应以及如何设计一个系统使之能根据特定的方式来处理信号。通过本课程的学习，要求学生掌握信号与线性系统的基本概念、理论与分析方法。其主要内容包括：信号与系统介绍、连续系统的分析（时域分析、实频域分析、复频域分析），离散系统的分析（时域分析、Z域分析）、系统函数和状态变量分析等。本课程对信号与线性系统进行了较全面细致的分析，并配备了大量的例题和思考题，以利于学生自学及课后复习。
先修课程：高等数学、线性代数、电路分析基础
参考书目：
1、信号与线性系统分析,吴大正,高等教育出版社,86.3
2、信号与系统分析,罗永光等,国防科技大学出版社,89.3
3、网络、信号与系统,张永瑞等,西安电子科技大学出版社,96.1
课程名称：离散数学与数据结构（Discrete Mathematics & Data Structure）
选修对象：计算机及应用专业学生
课程内容：离散数学与数据结构是计算机类专业的一门重要的专业基础课。通过本课程的学习，要求学生掌握处理离散机构所必须的描述工具和方法以及分析研究计算机加工数据的特性，逐步提高抽象思维能力、逻辑推理能力、数据抽象能力。其主要内容包括：集合论、代数结构、图论、数理逻辑、线性表、堆栈、队列、串、数组、树、图结构等，本课程对各种基本概念、基本原理和处理方法作了较全面系统的阐述，并配有一定量的思考题和习题，以提高学习者分析问题和解决实际问题的能力。
先修课程：高等数学、计算机文化基础、C语言程序设计
参考书目：
1、离散数学,左孝凌,上海科技文献出版社,87.5
2、离散数学简明教程,邵学才科学出版社,95.8
3、数据结构,朱战立,西安交通大学出版社,97.3
4、数据结构,严蔚敏,清华大学出版社,98.4
课程名称：微机系统与外设（Microcomputer System & Peripheral Derice）
选修对象：计算机及应用专业，职业技术教育专业学生
课程内容：微机系统与外设是计算机类专业的一门重要的专业实践课。通过本课程的学习，要求学生掌握微机的基本组成及工作原理，逐步提高微机故障诊断和维护能力。其主要内容包括：计算机各大部分的结构、工作原理、组成整机的有关技术、输入输出设备以及对微机系统与外设故障的诊断与分析。本课程对微机的基本组成原理和常见外设作了较全面系统的阐述和介绍，并配有常见问题的诊断与分析，以提高学习者分析问题和解决实际问题的能力。
先修课程：计算机文化基础、微机原理与接口
参考书目：
1、计算机组成原理,莫正坤,华中理工大学出版社,96.7
2、电脑维护与维修,李大学,复旦大学出版社,95.3
3、奔腾电脑实用技,李飞,西南交通大学出版社,96.10
4、计算机系统实用快捷维修指南,聂元铭,人民邮电出版社,96.6
课程名称：音像技术 (Audio and Video Technology）
选修对象：电子工程专业、信息工程专业、办公室自动化、计算机技术与工程等专业的
学生
课程内容：音像技术是电子工程等相关专业的必修专业课程，也是计算机工程等相关专业的选修课程之一。要求学生掌握有关音频、视频的相关理论和相关设备的使用与保养等基本知识。其主要内容包括：音响设备（CD、功放、均衡器、混响器等）的基本工作原理、使用与维修；视频设备（摄像机、录像机、电视机、VCD、DVD等）的基本工作原理、使用与维修；数字音频、视频的基本知识及其相关设备的使用与维护。本课程应配有一定数量的实验，以加深学生对所学内容的理解。
先修课程：电路理论（电工技术）、数字电路、电子技术（低频、高频）。
参考书目：
1、现代音响技术应用,曾广兴,广东科技出版社，97
2、VCD、DVD、家庭影院,周春华,西安电子科技大学出版社，97
3、彩色电视机修理技术自学读本,胡斌，孙余凯,电子工业出版社，97
4、彩色电视机维修指南（第二版）,王志强，张丹,金盾出版社，98
应用化学系
课程名称：无机化学（Inorganic Chemistry）
选修对象：应用化学专业、商品检验与品质管理专业、环境保护与管理专业、生物工程专业等学生课程内容：无机化学是化学及化学相关专业的第一门主要基础课程，通过本课程的学习，要求学生初步掌握元素周期律、化学热力学、近代物质结构、化学平衡以及基础电化学等。培养学生运用上述原理去掌握有关无机化学中元素和化合物的基本知识，并具有对一般无机化学问题进行理论分析和计算能力，为今学习后继课程和新理论、新实验技术打下必要的无机化学基础。本课程对无机化学的基本理论作了较全面系统的阐述，并配有一定量的思考题和习题，以提高学习者问题和解决问题的能力。
参考书目：
1、无机化学,北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学,高教出版社,99.3
2、无机化学,曹素忱,高教出版社,95.3
3、无机化学,杨德壬,高教出版社,91.3
课程名称：有机化学（Organic Chemistry）
选修对象：应用化学专业、商品检验与品质管理专业、环境保护与管理专业、生物工程专业等学生课程内容：有机化学是化学化工类专业重要的基础课。通过本课程的学习，要求学生掌握有机化学的基础知识和解决问题的能力。其主要内容有：有机化学结构基本理论，主要化合物性质和反应（烷烃、烯烃、炔烃、卤代物、醇、醛、酸、杂环化合物、糖和蛋白质），少量化合物的制法
先修课程：无机化学、分析化学
参考书目：
1、有机化学,袁履冰等,高教出版社,97.5
2、有机化学,尹玉英等,高教出版社,94.6
3、基础有机化学（上、下）,邢其毅,高教出版社,86.5
课程名称：分析化学(Analytic Chemistry)
选修对象：应用化学专业、商品检验与品质管理专业、环境保护与管理专业、生物工程等专业学生课程内容：分析化学是化学系及化学相关专业的基础课程之一。通过本课程的学习，要求学生掌握
小学数学课程简介
提高数学成绩抓住机会不掉队尽在华奥数学暑假班华奥教育华杯赛数学竞赛再创佳绩 华奥教育小学数学暑期课程介绍 2012-2013学年各项小学数学竞赛广西赛区的比赛已经画下了圆满的句号。根据统计，在华奥教育小学数学部就读的学生，毫无争议的在各项比赛中独占鳌头。 华奥学员在“华杯赛”中，取得了优异的成绩，充分说明了华奥凭借雄厚的师资力量、先进的教学理念、严格的教学管理，已经成为南宁市乃至广西区数学培优第一品牌。 如何规划好学生的假期生活 暑假是学生一年学习中的两个重要休闲调整期，假期生活安排调整的好，新学期学生的学习就会精神矍铄、精力充沛、积极上进，开学后尽快进入到学习状态。否则，将对新学期学习带来一些负面影响，如：浮躁，前学期各科知识遗忘、淡漠等。 本学期（春季）学习生活已经过半，暑假即将到来，只有让学生过一个充实而有意义的假期生活，秋季开学后才能不断进步。因此必须让学生养成科学合理安排假期生活的好习惯，不能放假如放羊，生活无规律，完全自由、松散，长期下去，后果难以想象。 暑假大约要放假近50天，一般暑假7周，寒假4周。让学生假期既要休闲活动，又要有学习的提高，就一定要根据每位学生的情况做好计划，合理安排好假期时间。为此，我们建议如下： 一．所有假期最好要有三个三分之一的时间分配及内容安排： 1.第一个三分之一的时间（暑假15~16天），认真踏实的完成学校留的假期作业；复习总结上学期学过的各科内容，查漏补缺，巩固提高；在此基础上加强课外阅读，多读书，读好书，增强阅读能力，扩大课外阅读量。 2.第二个三分之一的时间，应安排休闲娱乐（如探亲访友），外出旅游等。让学生充分放松，锻炼身心，接触大自然，接触社会，开阔视野，丰富自己的社会知识、自然知识。使身心得到真正的休息、调整。 3.三个三分之一的时间，就是充分利用假期时间充电提高，全面提升自己各学科的综合素质和学习能力。各类课外兴趣班的学习，让学生充分发展兴趣和特长。暑期和秋季的数学课程是让学生扎扎实实的打好每学期、全年的学习基础，为升到高一年级打下坚实的基础。还可以重点培养孩子的应试能力，为时下举行的各种杯赛做好准备。 二．小学数学课内课外紧密结合，有利于夯实基础教育阶段前六年小学阶段的学习基础；有利于全面培养学生的数感和对数学学科的学习兴趣；有利于初中乃至高中以后数学及相应理科物理化学课程的学习。 总之，安排好学生寒假数学及各科课外课程的学习，培养学生良好的假期生活、学习、休闲活动，科学合理的安排时间的好习惯，让每位学生都能过个健康、开心、快乐、充实而又有意义的暑假生活是个非常重要、值得研究探讨的重要课题。 学习数学的重要性 这么多的孩子都在学习数学，究竟要学些什么？首先要学习数学中的重要的结论，巧妙的技巧和广泛的应用，但更重要的是领会数学思想。数学思想的学习应注意以下几个方面： 一.勤于思考 只有通过不断的思考，我们的脑袋才能更加灵活，我们的思维才能更加敏捷，我们才能更具创新力。另外在思考的过程中我们应敢于提问题，善于提问题，勤于提问题。 二.善于学习 除了不断的思考，我们还需要刻苦努力的学习。一个人的思维总是有限的，多学习别人的方法才能使自己的知识更丰富。向老师提问题，和同学一起讨论，多看一些资料都是很好的学习方法。在借鉴别人的思维的过程中我们才能更容易的发现自己的不足，才能使自己的视野更加开阔。 三．勤加练习
家庭教育指导原则、内容和方法(一) 课程简介
《家庭教育指导的原则、内容与方法》 课程简介 家庭教育指导是一门科学，必须坚持一定的原则，充实相应的内容，讲究科学的方法。本课程着力从这三个方面进行解读。 家庭教育指导的原则：家庭教育指导应注重科学性、针对性和实用性（有实际效果，好用），需坚持孩子为本、家长主体、多向互动三条具体指导原则。坚持“孩子为本”原则，主要是要促进孩子的自然发展、全面发展、充分发展；坚持“家长主体”原则，就是要确立为家长服务观念，了解家长需求，尊重家长愿望，调动家长的参与积极性；坚持“多向互动”原则，就是要在指导者与家长、孩子，家长与家长，家校之间展开互动，形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。 家庭教育指导的内容：主要包含“1+5”共六个方面，即：更新家庭教育观念以及家庭德育、家庭智育、家庭体育、家庭美育、家庭劳育的内容。在家庭教育观念上，需要正确定位家庭教育观念，确立起“家长是一门职业，需培训上岗”、“家庭教育与生俱来，应从‘自发’走向
‘自觉’”、“家庭教育既是‘家事’，又是‘国事’、“家庭是孩子的第一课堂、终身课堂，父母是孩子的第一任教师、终身老师”等观念。家庭德育、智育、体育、美育、劳育等，必须与学校教育全面衔接，遵循学生成长与发展的规律，开展相应的教育活动。 指导正确的家教方法：首先，要走出“讲清道理，孩子即能照做”、“只重视孩子学习”、“忽视培养孩子品格”、“打骂式教育”、“孩子会自主感恩”等区。其次，要掌握“爱”“敬”“夸”“责”的四字诀。爱，要做到“无条件+有策略”；敬，要做到“平等+尊重+信任”；夸，要做到不吝啬对孩子的表扬和鼓励；责，要做到用好“批评”这根戒尺。
阅读课教案课程
阅读课教案课程 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
《小飞侠彼得潘》阅读交流课教学设计 教学目标： 1.在游戏、交流、讨论中分享读书的收获与快乐，分享童年的梦幻和向 往，感受童年的珍贵和美好。 2.通过对人物形象的讨论，感受不同人物的性格特点。 3.在阅读中真诚地与文本对话，与书中人物同悲同喜，畅谈情感体验。 4.赏析书中精彩片段，体会并学习作者抓住人物神态、动作、语言、心理 活动细致刻画，通过环境描写、场面描写进行烘托等塑造人物形象的表现手法。 教学流程： 一、导入 师：在无边的大海上，有一个小岛叫“永无岛”。一个永远长不大的男孩子住在那里，他叫“彼得潘”。岛上还有海盗和印第安人，有野兽、美人鱼和小精灵，有跟随着彼得的被父母丢弃、遗忘的男孩们。这些孩子在这样一个神奇的岛上，发生了很多稀奇有趣又感人的事情。这就是《彼得潘》告诉我们的故事。PPT（《彼得潘》的封面图片） 二、介绍作者和他的《彼得潘》在欧美各国的轰动效应 PPT展示简介。请两个学生分别读前言中的第二、四自然段。 三、读书收获 （一）概括故事内容 师：这本书陪我们度过了一个月美好的读书时光。让我们一起来回顾，在老师的提示下用自己的话概括故事的内容。（指名一人填一句）
PPT：一个晚上，来到了小姑娘的家，教和她的两个弟弟在空中，并把他们带到了。他们一到这里，惊险的事情就接连不断。他们遇到了印第安人、和美人鱼。由于邪恶的海盗头子作恶多端，战争不断爆发，海岛无宁静之日。尽管不幸事件一个接着一个，而彼得潘总能大显身手，想出巧妙的办法把小伙伴。 孩子们，现在我们来做个游戏，叫“猜猜他是谁”。请你们认真听老师的描述，在心里猜猜他是谁，不能出声，我请到哪个小组，那个小组就一起告诉大家。 （二）猜猜他是谁（一个小组猜一个，齐回答） 1.“她是一位招人喜欢的女士，脑子里有很多浪漫的想法，还有一张甜甜的、爱逗弄人的嘴，嘴角边永远挂着一个让人无法得到的吻。”她是 2.“所有的孩子都要长大，只有这个孩子例外。他的鼻子向上翘，身旁有一团美丽的光。”他是 3.“她是个特别可爱的小女孩，最喜欢讲彼得潘的故事，总是梦想着和彼得潘见上一面。”她是 4.“他很小，还没有你的巴掌大，身上穿的裙子是树叶做的，上面的仙尘闪闪发亮。”她是 5.“他是孩子们中最胆小的一个，又是最倒霉的一个。他性格很温和，一点也不暴躁，所以他也是所有孩子中最谦虚的一个。他是 6．“她的皮肤黝黑，非常漂亮。她时而卖弄风情，时而冷若冰霜；时而含情脉脉，时而热情似火。她不惧怕海盗，哪怕是死。”她是
《材料科学基础》课程简介
《材料科学基础》课程简介 1、课程代码 2、课程名称 材料科学基础 3、授课对象 金属材料工程专业本科生 4、学分 3.5 5、修读期 第4学期 6、课程组负责人 彭志方教授、雷燕讲师 7、课程简介 材料科学基础是材料科学与工程专业一级学科公共主干专业课。本课程将系统、全面地介绍材料基础理论知识，诸如材料的结合键、材料的晶体结构、晶体结构缺陷、材料的相结构与相图、材料的凝固、材料中的扩散，材料的塑性变形与强化、材料的亚稳态。本课程着眼于材料基本问题、从金属材料的基本理论出发，将高分子聚合物材料、陶瓷材料、复合材料等结合在一起，使学生能把握材料的共性，熟悉材料的个性。通过理论教学与实验教学，使学生不仅能掌握基本理论，善于分析和解决问题，同时也培养学生的动手能力、验证理论、探索新知识的能力。本课程也是材料科学与工程专业的技术基础课，它为该专业学生的后续课程，如材料加工成型、材料热处理、材料的性能、工程材料学、材料测试、材料的近代研究方法、计算机在材料科学中的应用等提供基础。 8、实践环节学时与内容或辅助学习活动 材料科学基础综合实验1周 9、课程考核 布置课后作业，作为平时成绩，占30％。 期末考试为闭卷考试，卷面考试成绩占70％。 10、指定教材 石德珂，材料科学基础，机械工业出版社，2006 11、参考书目 [1] 物理冶金基础，冶金工业出版社，唐仁正，1997 [2] 材料科学基础，哈尔滨工业大学出版社，赵品，谢辅洲，孙文山.，2000 [3] 材料科学基础，清华大学出版社，潘金生等，1998 [4] 金属学，上海科技出版社，胡庚祥，钱苗根.，1980 12、网上资源
数学专业课程设置及介绍
数学（0701） 一、学科（专业）简介 数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学，是现代科学和技术的基础，也被称为是“整理宇宙秩序”的一门科学。它的根本特点是从自然现象的量的侧面抽象出一般性的规律，预见事物的发展并指导人们能动地认识和改造世界。数学科学在经济、金融、信息、物理、工程计算等各领域都有广泛的应用，是一个范围广阔、分支众多、应用广泛的科学体系。该学科主要的研究领域有：基础数学、应用数学、计算数学、概率论与数理统计以及运筹学与控制论等。数学与信息科学学院拥有雄厚的师资队伍，拥有现代化的数学实验室和资料室。研究生主要就业于高等院校、科研院所以及金融保险业等。 二、培养目标 全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的高级专门人才。掌握本学科宽广的基础理论和系统的专门知识，具有勇于追求真理和愿献身科学、教育事业的高级专门人才。掌握科学研究的基本思路、方法和专业技能，具备系统、坚实的数学理论基础，能够用现代数学理论从事本专业的理论和应用研究，具有一定的创新能力和独立从事教学、科研工作或独立担负专门技术工作的能力。 三、研究方向简介 1．代数学 代数学是重要的基础学科。本方向包含三个分支：变换半群，李代数，Hopf代数。主要运用半群理论、同调理论、表示论、范畴理论、代数几何法、局部化法等方法研究变换半群的代数结构、Hopf代数分类、李代数导子和自同构等问题。 2．泛函分析 本方向综合函数论、几何和代数的观点研究无穷维向量空间和有限维向量空间上的函数、几何体、算子和极值理论。它包括凸几何分析、调和分析、算子理论、不等式理论和特殊函数等研究方向。主要解决空间几何体的度量性质，空间函数包括一些特殊函数的极值性质，以及调和分析和算子理论在空间中的应用。
《现代教育学》课程简介
《教育学》 课程简介 1、课程教学目标：本课程是师范院校师范小学教育专业学生必修的专业基础课，也是师范类专业的公共基础课。本课程是研究探索学校教育的各种现象与问题，揭示教育普遍规律的一门社会学科。它对小学教育专业师范学生基本教育理念的形成和初步教育技能的掌握起着奠基作用。 本课程着重教给学生理论、原则和培养思维能力，强调理论性和基础性；也教给学生一定的规范、技巧和具体操作方法，但其实用性和操作性有一定的局限。它主要通过对教育实践的现实反思获得对教育规律的理解与认识。 通过教学，让学生掌握教育学的基本概念、基础知识和基本理论，帮助学生初步形成素质教育的思想，培养其热爱教育事业的情感，并使学生初步掌握教育科学研究的方法。 2、课程结构：主要分为三大部分：教育是什么（教育的本质和目的，教师和学生）；如何进行教育（课程与教学、德育）；怎样保障教育顺利进行（教育管理、制度和评价、研究）等。 3、考核方式： 实行百分制，其中：课堂笔记、课堂表现、平时作业（2-3次）、学科结业论文（1次）和出勤作为平时成绩占30%；闭卷考试成绩占70%。 作业要求认真、及时、独立完成。不交作业者以不及格论处。期末考试为闭卷笔试，采用多种不同的题型，考核学生对小学教育学的基本概念和基本知识掌握情况，着重评价学生分析和解决小学教育实际问题的能力。 4、教学方法： 自学、讲授、研讨相结合。以讲授为主，自学安排在课外，研讨除安排1次专题外，其他在讲授中穿插进行。 5、教学内容、要点及学时安排： 总学时数：36学时其分配是：讲授32学时，（习题）研讨2学时，复习2学时 本课程所用教材：靳玉乐、李森主编：《现代教育学》，四川教育出版社2005年版，共12章。 绪论教育学的发展2学时 第一章现代教育本质4学时 第一节社会与教育（2学时） 第二节人的发展与教育（2学时） 第二章教育现代化2学时 第一节教育现代化的涵义和特征 第二节我国教育现代化的目标和发展战略 第三节教育现代化模式 第三章现代教育目的2学时 第一节教育目的及我国的教育目的 第二节“个人全面发展”与全面发展教育 第四章现代教育主体-教师与学生2学时 第一节教师 第二节学生 第三节师生关系
英语阅读课程教学大纲
“英语阅读”课程教学大纲 英文名称：Extensive Reading 课程编号：71120205～71120208 学时数：192 学分数：12 适用专业：外国语学院英语语言文学专业一、二年级学生 一、课程的性质、目的和任务 “英语泛读”是供高等学校英语专业一、二年级使用的基础课程，泛读课的特征体现在“泛”与“读”两个方面，就“泛”而言，泛读课所选的语言材料的内容呈百科知识性，包括社会生活各个方面；同时语言材料的文体呈多样性，既有文学作品，又有记叙文、说明文、议论文、新闻、广告等语言风格不同的各类文章；就“读”而言，泛读课的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度。 “英语泛读”课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点 本课程的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度，帮助生活在信息爆炸时代的学生学会通过阅读，快速、准确地获取并处理信息。因此，培养阅读习惯、加快阅读速度、提高理解的准确性，在阅读课程教学中同等重要。 教学要求：Section A 要求在课堂上处理，学生不要预习。 Section B供课外阅读，课堂上进行检查。 Section C 主要用于快速阅读训练，要求严格在规定时间内完成。 课堂教学主要是通过学生按要求在不预习前提下完成Section A（20---25分钟）来培养良好阅读习惯；通过对Section A中词汇练习及阅读思考题的讲解，教授有关阅读方法。如：根据上下文判断生词的词义，熟悉英语句子结构，了解内容题材与中心思想的区别；把握文本中心思想；阅读速度和逻辑推导；对文本的批评鉴赏能力等。 课外要求学生熟练领会教材出现过的词汇，掌握所学阅读方法，并能在实际阅读过程中自觉熟练运用。课外通过大量阅读（建议至少课内阅读量的5---10倍以上），巩固所学阅读方法，扩大词汇量，提高阅读能力。 第一册 本册目的与要求: 第一册首先指导学生根据上下文判断生词的词义，熟悉英语句子结构，了解内容题材与中心思想的区别。 Section 1:Unit1—Unit 4 重点和难点: Context Clue to Word Meaning I (以讲解为主，附以阅读练习) 内容: 1. Unit 1 University Student Life：Text On being a Student 2. Unit 2 Culture Shock：Text Making a Culture Change 3. Unit 3 Movies：Text How Do the Movies Do It 4. Unit 4 Food：Text A Food Tour of the United States
幼儿园数学思维课程简介与分析
数学思维课程解疑 一、数学思维课程讲的是什么？ 本学期我们将继续数学思维课程，有很多家长会问数学思维是讲什么的？跟数学有什么区别？是讲1、2、3、4这些问题么？其实在数学思维课程中包括对于数字计算的学习，但并不是主要的。数学思维课程主要是在孩子思维养成的关键时期（2～6岁）让孩子接触数字，接触各种数学模型，从而帮助孩子的建立逻辑思维概念和学习理性思维方法，这不仅会使今后学习数学更加轻松，更重要的是，理性高效的思维方式还会让孩子受益一生。数学是抽象性、思维性很强的一门学科。数学思维课程就是指导幼儿通过粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。 您作为家长都知道，孩子对于形象的生动的色彩艳丽的事物极为有兴趣，但是数学是抽象的甚至可以说是苍白的。孩子在进入小学之后，就是面对这种苍白的抽象的数学课，很多孩子不能适应。因为我们在学前教育中开设数学思维课程，帮助孩子逐步适应这种充满抽象思维与逻辑思维的课程。在数学思维课程中，我们会通过对具体形象生动的课本的学习，引导学生初步学习起对于各种数学问题的思维方法并建立对各种数学模型的概念。例如2岁阶段对于物体形状、颜色、种类等进行分类的训练；4岁阶段同时按照两种标准对事物进行复杂分类的练习等等，都是在帮助孩子建立一种理性的思维方式。也是在引导孩子找出学习数学的思维方法。 二、数学思维课程是如何讲的？ 数学思维课程，主要是通过引导学生对于课本上类似游戏活动的习题进行思考，之后再进行纠正总结。在教学过程中教师运用数学语言，逐渐引导学生明白理解数学语言的意义以及数学语言与普通说话用词之间的不同。同时还要注意重复述说题目要求的次数，不断的从正面、侧面提醒孩子集中注意力，从而更进一步帮助孩子适应入学后的课堂教学。 三、家长在家中应该如何指导孩子进行复习？ 家长在家中指导孩子进行作业和复习的时候，第一要注意自己的语速，不要太快；慢慢的一个字一个字的让孩子听清；第二要注意使用数学语言，例如请使用“平均”“等分”这样的数学语言，而不要说“一样多”这类的白话；第三请家长们注意题目重复的次数也不要超过三次。次数越少越好。 四、是否需要课本之外的其他练习？ 多做一些练习总归是好的，基础教育绝大部分是针对学生运算能力的训练与测试。因而如果孩子已经做完了老师布置的作业，可以适当的加入一些基础运算的联系。题目不用多，每天10-20道，但是需要家长稍作控制时间，20题不要超过4分钟，最好能在3分钟之内做完。如果错题率较高（超过10%），则在下次练习时提醒孩子慢慢做不要着急。先控制质量再提高速度。如果出现错题请让孩子自己检查找到错误。
华师大学前教育专业课程简介
学前教育学专业课程简介 课程编号：S0109020401004 课程名称：儿童发展与教育 课程英文名称：Child Development and Education 学分: 3 周学时总学时：54 课程性质：硕士学位专业必修课适用专业：学前教育学 教学内容及基本要求: 教学内容 1 Human Development: Facts or Theory? 探讨儿童发展理论研究的重要性，理论与事实的关系、理论与研究的关系、研究与应用（尤其是教育）的关系。 2 Historical Roots of Human Development: Concepts and Theories 儿童发展关键性理论及概念，包括遗传决定和环境决定、连续性和阶段性、稳定性和可变性、主动性和被动性、规律性和差异性、情境性和普遍性的历史渊源及变迁。 3 Philosophical Models of Development 有关发展的几个主要哲学模型的介绍及有关讨论。 4 The Nature–Nurture Controversy: Implications of the Question How? 集中探讨有关儿童发展遗传决定和环境决定的争议、哲学基础、教育思想及影响等。 5 The Continuity–Discontinuity Issue 集中探讨儿童发展的连续性和非连续性、稳定性和可变性的有关争议。 6 Preformationism, Locke, and Rousseau/ Gesell’s Maturational Theory 洛克与卢梭早期学说里的胚胎中预存说以及格塞尔的成熟理论。 7 Ethological Theories: Darwin, Lorenz and Tinbergen, and Bowlby and Ainsworth 达尔文、洛伦兹、亭柏根、包尔比和安斯沃思的动物行为学理论。 8 Learning Theory: Pavlov, Watson, and Skinner/ Bandura’s Social Learning Theory 巴夫洛夫、华生与斯金纳的学习理论以及班杜拉的社会学习理论。 9 Nature Approaches to Human Development: Behavioral Genetics and Sociobiology 介绍行为基因学的有关思想背景及理论观点。通过社会生物学这一概念，介绍发展的遗传决定思想的近期发展。 10 Stage Theories of Development：Piaget’s Cognitive Development theory and Kohlberg’s Stages of Moral Development 发展的阶段理论及观点的介绍：皮亚杰的认知发展理论与柯尔伯格的道德发展阶段理论。 11 The Differential Approach and Erick son’s Eight Stages of Life 发展的差异理论及观点的介绍，艾里克森之生命八个周期。 12 Freud’s Psychoanalytic Theory and Jung’s Theory of Adulthood
阅读课程实施方案
王岘学区阅读课程实施方案 “读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使王岘学区学生读书阅读课程落到实处，特制定本活动方案。 一、实施要求: 语文课程标准在总目标中指出: 要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400 万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150 万字。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。 另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 二、实施目标: （一）通过课外阅读活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。 （二）通过课外阅读活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 （三）通过课外阅读活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。 （四）通过开展阅读课程，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。 三、实施内容: （一）制定切实可行的阅读计划。 各学校各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5 万字，分解到各个学期每学期应达到1250 字; 中年级不少于40 万字，分解到每个学期应达到10 万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25 万字，相当于高年级的语文课本5 本书左右。各班级还可以让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
AI课程介绍
Ai课程介绍 软件介绍： Adobe illustrator作为全球最著名的矢量图形软件，以其强大的功能和体贴用户的界面，已经占据了全球矢量编辑软件中的大部分份额。据不完全统计全球有37%的设计师在使用 Adobe Illustrator进行艺术设计。 尤其基于Adobe公司专利的PostScript技术的运用，Illustrator已经完全占领专业的印刷出版领域。无论是线稿的设计者和专业插画家、生产多媒体图像的艺术家、还是互联网页或在线内容的制作者，使用过Illustrator后都会发现，其强大的功能和简洁的界面设计风格只有Freehand能相比。 Illustrator（简称AI）是一款矢量绘图软件， 与ps在功能上具有互补关系，是从事平面设计必备的软件，其在品牌设计，广告创作，插画制作，包装设计，品牌推广等领域被广泛应用，其功能填补ps在绘图和矢量图输出的缺点并且很好地与ps兼容，ps可以实时动态输出，使设计师在创作过程中事倍功半。 Illustrator（简称AI）作为全球最炙手可热的矢量绘图软件已成为平面设计师手中不可缺少的绘图软件，其与另一著名图像处理软件Photoshop（简称PS）是设计师在实现设计想法的最重要的软件工具。
Adobe Illustrator CS6 软件使用Adobe Mercury 支持，能够高效、精确处理大型复杂文件。adobe Illustrator CS6 全新的追踪引擎可以快速地设计流畅的图案以及对描边使用渐变效果，快速又精确地完成设计，其强大的性能系统提供各种形状、颜色、复杂效果和丰富的排版，可以自由尝试各种创意并传达您的创作理念。 Adobe Illustrator CS6 比Adobe Illustrator CS4 和Adobe Illustrator CS5 在增加大量功能和问题修复之外，最主要的是通过Adobe Mercury 实现64位支持， 优化了内存和整体性能能，可以提高处理大型、复杂文件的精确度、速度和稳定性， 实现了原本无法完成的任务。 就业前景分析 平面设计从业者分为广告设计、品牌咨询、互联网开发、移动客户端开发、产品包装、杂志编辑、摄影后期、室内和建筑效果图后期、影视后期制作等行业和领域， 就业前景十分广泛。 平面设计从业者的晋级道路
《健康教育》课程介绍
课程介绍 《健康教育》为学校的基础课程，纳入教学计划任选课，课时20学时，学分1分。学生的身心健康是推进学生素质教育，实现培养目标综合化的重要保障。健康的身心素质是大学生素质要求的重要方面，是他们正常生活、学习和工作的基本保证。在当前社会处于多变革、快节奏、高信息、强竞争的情况下，积极引导大学生提高身心素质，掌握心理调适方法，优化心理健康途径，预防心理疾病，纠正不良心理，促进身心健康，是学校教育的一个重要目标，也是大学生自我修养的重要内容。本课程旨在通过课堂教学普及心理生理健康知识，使学生能自我保健，强健身心。切实提高学生的身心健康水平。 本课程通过课堂教学，使学生了解健康是指人在生理心理及社会适应性的良好状态。帮助学生建立科学的健康观，能以科学的态度和方法来认识和处理健康问题。学会自我保健，自我调适，更好地认识自己促进自我身心健康的发展。 我院自2003年建院以来，学院就非常注视学生的身心健康工作，最初我们是通过办课外讲座的形式来开展健康教育课，同时通过“心理咨询室”，通过网络平台“健心俱乐部”来开展多种形式的教育活动，学生反映强烈，在此基础我们根据教育部、省教委的相关精神来开设了《健康教育》课，在学院领导的高度重视下成立了心理健康教研室，目前我们已拥有三名专职主讲理论老师，多名第二课堂辅导老师。每个班学生设立20个学时的理论教学。从生理心理、社会健康等多方面去讲授健康知识。通过这几年的努力，特别是对教学地大胆改革与探讨，我们将课堂教学、心理咨询、健康讲座，学生“心理协会”、“健心俱乐部”、“健心信箱”，大学生“5.25”健康活动周等多种形式融合起来，构建了更广泛的教育体系，受到了广大同学的欢迎。 《健康教育》课程的建设走出了一条逐步建立、完善与发展之路，并逐步在形成自己的特色，多渠道多角度地去显示该课程在学生健康成长中的重要作用。
小学课外阅读指导课程纲要
小学课外阅读指导课程纲要 课外阅读指导课程以培养学生阅读兴趣，有计划指导学生阅读方法和习惯，形成小学生阅读指导系列课程，通过研究已形成了具有纲要、教学设计以及课外阅读网络。 一、课外阅读课程的设计背景 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。小学义务制教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本语文素质。其中阅读能力是语文的基本能力，是人的素质结构中的基本要素之一。学生学习语言，发展思维，陶冶情操，不仅要通过课堂阅读教学来进行，而且还必须通过课外阅读来进行。国家教育部最近制订颁发的《语文课程标准》（以下简称“标准”）中指出：“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性的学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践机会”。然而，许多学校，尤其是农村小学的课外阅读，还存在着“想得多，做得少；号召多，务实少；形式多，效果少”的“三多三少”的现象。学生课外阅读究竟读什么，怎样读；教师指导究竟导什么，怎样导，见仁见智，诸说不同。 《标准》已向我们全体语文教师提出了确定宏观认识和微观实施的要求。我们怎样才能保证《标准》的要求不是停留在理想的境地，而是真正成为我们的行动指南，为此，我们在认真总结本市各校开展课外阅读经验和做法的基础上，编写了“江阴市小学语文课外阅读指导纲要”。 课外阅读在语文教育中的地位：课外阅读是最经常最重要的语文课外活动，《标准》中规定了各个阶段课外阅读的总量，突出了课外阅读的重要地位。由于课外阅读能促使学生“语文素养的形成和发展”，能启发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，丰富学生的学习生活，陶冶思想情操，发展智力，培养能力，使学生在德、智、体、美诸方面生动活泼主动地发展，他能弥补课堂教学的不足，克服其弊端。因此，课内阅读和课外阅读好比车子的两个轮子，缺一不可。 课外阅读在语文教育中的作用：课外阅读与课内阅读相辅相承，是课内阅读的延伸，课外阅读与课内指导相结合，学生得法于课内，得益于课外。课外阅读在语文教育中的作用主要是： 1、课外阅读有利于人文素养和科学素养的培养。 “语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。”学生只有通过大量的课外阅读，扩展自己的阅读面，拓展自己的视野，才能认识中华民族文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，培养爱国主义感情，社会主义感情，社会主义品德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化和审美情趣。 2、课外阅读有利于语文课程资源的开发和利用。 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源。如学生利用图书、网络等信息渠道等进行探究性阅读。促进学生语文素养的整体提高。 3、课外阅读有利于学生阅读能力和良好阅读习惯的培养。
数学思维训练课程简介
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 数学思维训练课程简介 海军机关幼儿园延时服务班介绍（一）大班思维训练数学思维课程是经首都师大学前数学课题组研究开发，经多年实践，通过智力趣题、动手操作等多种游戏的形式，结合幼儿年龄特点，来培养他们的多方面思考问题和解决问题的能力。 课程可以说是小学奥数的启蒙，孩子上学以后，每次数学考试都会出现一些技能题，如果没有正确的解题思路，只会计算是没有用的。 我们的课程就是针对这一问题，对孩子进行系统的培训。 培养孩子的观察力、养成遇到问题会积极思考，爱动脑筋的好习惯。 我们把重点小学的考试内容，有针对性的结合到我们的课程里，具有很强的实用性。 我们的课程设计由浅入深，包括数序、分类、比较、规律等等。 其中的规律题，例如： 1， 2， 4， 7（）（）后面的数字是什么？还有排列组合的题， 6 个人猜拳游戏，每两的个人都猜一次，一共要猜多少次等等。 我们课程的教学目的是培养孩子对数学的兴趣。 我们的教师是百分之百的学前教育大专毕业生，经过系统的培 1 / 4
训，结合班里孩子年龄，利用生动的语言，激发儿童的学习兴趣，培养孩子良好的逻辑思维能力。 绘画班简介小木马美术团队组建于 2005 年，教师全部来自美术院校，极高的师资素质,为整个教学的推进打下了坚实的基础。 加之长期的教学实践,使我们的教学水平在每一个学期都会有质的飞跃，随着教学水平的不断提高，师资队伍也在不断壮大。 目前小木马美术已与北京市近百家幼儿园建立了合作关系，小木马美术麾下已有近两万名幼儿参与学习，我们教学团队的目标是用神奇的美术，创造魔幻的绘画旨在帮助幼儿打开思路，自主地创造绘画或制作作品，同时让更多的家长了解幼儿绘画的特点，能更好的欣赏幼儿的绘画或手工艺等作品，最终建立起幼儿与家长的心灵沟通之桥，使家长更加了解幼儿的内心世界，使更多的幼儿愉快的地参与到绘画，泥塑等活动中来，帮助其树立信心，抒发自己的情感。 我们用创意之心与幼儿交流,用心灵之桥搭建与家长沟通的平台,让幼儿在自主创造的空间中自由地游历，小木马美术将孩子们梦中的旋转木马，辅以斑斓的色彩，创设自主的空间，倡导自由的创意，让孩子们用神奇的美术，创造魔幻的绘画教学特色：绘画通过多种材料的给予，使幼儿迸发出对绘画的强烈兴趣，激发在创作过程中的满足感，通过特殊的授课形式提升幼儿的创造力。 1、小木马特殊纸，我们公司特制的专用纸张，有宣纸晕染
课程简介和教学大纲
课程简介和教学大纲 课程代码：061Q0008 课程名称：力学 (Mechanics) 学分： 4 周学时: 4 面向对象：求是科学班（物理）及部分对物理感兴趣的本科生 预修课程要求：高中物理课程 一、课程介绍（100-150字） （一）中文简介 力学是物理学专业的基础课，是基础之基础，也是本科生所接触到的第一门物理课程。物理学是研究物质世界最基本最普遍的运动规律的一门学科。本课程面向物理求是科学班，以及部分物理学专业和对物理学兴趣浓厚的理科类和工科类的本科生。本课程介绍经典力学即牛顿力学的基本概念和基本规律，阐明力学与其他学科的关系和在当前科技与生产和日常生活中的应用。主要内容包括质点运动学和动力学、机械能守恒、动量守恒及角动量守恒、万有引力，刚体力学、机械振动与波、狭义相对论以及流体力学基础。 （二）英文简介 Mechanics is the very first of a series of fundamental elementary courses for an undergraduate physics major.In general,physics is a subject on the most fundamental and most general laws of the Nature. This course is mainly for the Physics class of the Qiushi Science Program,which is also open for physics majors and those who have a strong interest in physics from other sciences and engineering departments or schools.It covers the basic concepts and fundamental laws of Newtonian mechanics.It will also briefly point out its relationship with other science subjects and show its applications in science and technology as well as our everyday life.To be more specific,Mechanics covers kinematics and dynamics of a point mass, conservation laws of mechanical energy,momentum and angular momentum, universal gravitation,mechanics of a rigid body,mechanical oscillations and waves,theory of special relativity,and fundamentals of fluid mechanics. 二、教学目标 (一)学习目标 力学是物理系基础课的基础，也是技术学科的基础。通过本课程的学习，使学生掌握经典
大阅读课程实施方案
“大阅读”课程实施方案 诸城市龙源学校王素美 一、课程背景 1、认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校教育资源的功能，促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。 2、大阅读课程是根据学校教育教学实际，针对学生学习和思想实际，采用实践一评估一开发的课程开发模式，以满足学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的适应性和参与性。 3、大阅读课程的开发旨在通过对学生的需求进行科学地评佔、以学校为基地，并与外部力量合作，充分利用学校内外的课程资源，开发出对学生、家长、学校都有积极促进作用的课程，大阅读课程集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。 二、课程目标 1、培养学生的读书兴趣、爱好，发展个性特长。 2、拓展学生的知识领域，开阔学生视野，培养学生创新精神和实践能力。 3、在开发加强学生的阅读理解能力和欣赏能力的基础上，提高学生的写作能力。 4、在学生记忆力发展迅速的阶段，通过背诵古典文化经典，开发起记忆潜能、陶冶其性情、健全其人格，培养聪明健康，知书明理，有着较高人文素养的下一代。 5、弘扬中华民族文化，增进下一代对中国悠久历史、文化等各方面的认识和了解，培养其强烈的民族自豪感。 6、发扬诚信、仁爱、正直宽容的中华民族精神，培养良好的学习、生活习惯，促成树立优良的社会责任感，以正风气，以提民心。 7、让学生在诵读高品位典范性的古今文学作品过程中，有机的展开科学的朗诵、演讲等基本技能训练，从而引导学生进行丰富的文化积累。同时教学手段多样化，采取民
管理学课程简介
管理学课程简介（一） 1 管理学研究的四大职能不包括（）。 A、计划 B、组织 C、控制 D、反馈 正确答案：D 2 德鲁克的管理学思想是以（）为导向的。 A、目标 B、过程 C、控制 D、综合 正确答案：A 3 应用型管理学的内容有管理学历史、管理学流派、管理学前沿。（）正确答案：× 管理学课程简介（二） 1 管理学所要培养的四个能力不包括（）。 A、科研能力 B、应用能力 C、阅读能力 D、沟通能力
正确答案：C 2 问题导向的课堂中以（）为主体。 A、教师 B、教材 C、教具 D、学生 正确答案：D 3 下面哪一项不是导向性课程的课程要求（）。 A、个人意见 B、课前预习 C、课堂参与 D、多项沟通 正确答案：A 4 问题导向的课堂讨论重点在于逻辑分析。（） 正确答案：√ 5 普华永道变革整合小组编著的《管理悖论》是管理学的入门教材。（）正确答案：× 管理学课程简介（三） 1 （）是我们组织的基本的社会单元。 A、政府 B、家庭 C、学校
D、军队 正确答案：B 2 下面不属于读书报告内容的是（）。 A、著作基本信息 B、作者主要观点 C、问题描述 D、个人心得 正确答案：C 3 政府、企业、慈善机构和学校都是组织。（）正确答案：√ 4 成员目标是共同目标的实现基础。（） 正确答案：× 组织及其机理（一） 1 创建组织的根本目的是（）。 A、达成共同目标 B、单纯盈利 C、对抗其他组织 D、行使行政职能 正确答案：A 2 组织低效、混乱的表现不包括（）。 A、资源浪费 B、内部消耗
C、精诚合作 D、争权夺利 正确答案：C 3 研究归纳推理的逻辑被称为归纳逻辑。（） 正确答案：√ 4 组织的形成完全依赖于外部环境。（） 正确答案：× 组织及其机理（二） 1 影响公司创业的关键因素不包括（）。 A、销售渠道 B、共同目标 C、创业团队 D、组织规范 正确答案：A 2 最先开创组织管理理论研究的美国著名管理学家是（）。 A、法约尔 B、巴纳德 C、泰罗 D、德鲁克 正确答案：B 3一个组织形成的外围促成因素不包括（）。 A、领导人
数学与应用数学专业课程设置及简介
数学与应用数学专业课程设置及简介 来源：理学院时间：2005年8月2日14:27 点击：5603数学系数学与应用数学专业（S）四年制教学中共开设相关专业课程26门，其中专业基础课3门，包括：数学分析、高等代数、解析几何；专业课12门，包括：常微分方程、中学数学解题研究、中学数学教材分析、数学教育概论、计算方法、初等数论、离散数学、近世代数、实变函数论、复变函数论、概率论、数理统计；专业选修课11门，包括：专业英语、泛函分析、点集拓扑、数学实验、数学模型、数学分析选讲、高等代数选讲、线性规划、数学史、数学竞赛教程。 各门课程简介如下： 一、数学分析 内容简介：数学分析是数学专业的一门重要的专业基础课程，是高等数学理论的基础，也是所有本科专业学生的必修课程，这门课程的学好与否，直接影响到后续课程如复变函数、实变函数以及拓扑学等课程的学习。该课程首先详细介绍了极限理论，用极限理论作为工具，讨论了函数，特别是连续函数的导数与徽分；不定积分与定积分；级数理论；多元函数微分学以及多元函数积分学等理论。通过这门课的学习，应该使学生掌握函数的微积分理论的基本理论和基本方法，能应用这些理论和方法解决分析中提出的理论和实际问题，为后续课程的学习打下良好的基础。该课程重点是极限理论和微积分理论，难点是实数连续性定理及级数理论。 先修课要求:中学数学 教材及参考书：《数学分析讲义》刘玉琏傅沛仁编高等教育出版社 二、高等代数 内容简介：高等代数是数学教育专业的一门重要基础课。高等代数是高等师范院校数学专业一门重要基础课,是中学代数的继续和提高,通过这一课程的教学,可以使学生初步掌握基本的系统的代数知识和抽象的严格的代数方法,以加深对中学数学的理解,并为进一步学习打下基础.本课程的主要内容是多项式理论，线性代数理论两部分。多项式理论主要讨论一元多项式和因式分解理论。线
阅读校本课程
郑州航空港区实验小学校本课程简介 书，是孩子们生活中的最好的伴侣。它会伴随着孩子的童年，给他无穷无尽的想象和欢乐，使他常读常新，不断地感知和发现新的真理；阅读课程注重幼儿阅读兴趣的培养、阅读习惯的养成、阅读能力的提高。这为幼小衔接的顺利过渡创造条件，降低阅读障碍的发生率和由此引起的学业成绩不良。培养孩子阅读必须在他观察力、理解力、逻辑能力、质疑和反思等综合能力培养和提高的基础去教，让孩子在心理学的基础上去玩、去参与、在兴趣的指导下自然的提高各种能力。 我们培养孩子阅读有以下三个目标： ①培养孩子阅读的兴趣。 ②培养孩子阅读的习惯。 ③培养孩子阅读的策略和方法。 锻炼孩子的观察力，理解力、逻辑能力最后，让社会充满书香,让我们的校园充满书香,让我们的孩子成为爱阅读的孩子.
郑州航空港区实验小学阅读校本课程实施方案 一、实施依据 1.多年来学生因阅读量过少、阅读面过窄、阅读倾向不正确等原因造成学生阅读能力下降，写作水平降低的现状已经到了非常严重的程度。为改变这种状况，激发学生课外阅读的兴趣，提高学生阅读的质量，开阔学生的视野，培养学生高雅的审美情趣，发展学生的审美能力，从根本上解决学生写作中存在的“无源之水，无本之木”的问题，应有一个可行而有效的机制来给予保障。 2.过重的学习负担，使挣扎于茫茫题海的学生失去了原本可以用来阅读的宝贵时间和形成扎实的基础知识、积累丰富的社会经验的机会，久而久之，冷落了课外名著的阅读，忽视了阅读能力的培养，造成学生习作中套话连篇，空话泛滥，无任何生气。 二、活动目标 1.让学生能够“发展个性，健全人格”，获得高层次语言素材的熏陶。 2.让学生学会阅读，养成良好的阅读习惯和阅读品质，培养学生的创新精神。 3.激活学生的知识储备，综合运用所学知识，致力于学生语文素养的整体提高。重视积累、感悟和熏陶，重视语文运用能力和语感的培养。 三、实施步骤 1.准备工作 （1）对学生进行思想动员，指明开设阅读课的作用和意义及要达到的目标。